Fail Meja Kelas Pendidikan Khas (1)

8/10/2019 Fail Meja Kelas Pendidikan Khas (1)

1/52

UNIT INTEGRASI PENDIDIKAN KHAS |

SEKOLAH KEBANGSAAN TUDM

1

1.0 MAKLUMAT PEGAWAI Pendidikan Khas Integrasi

Bermasalah Pembelajaran

Nama :Jawatan Hakiki : GURU PENDIDIKAN KHASGred Jawatan :Sektor : PENDIDIKAN KHAS

Unit : PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAHPEMBELAJARAN

2.0 SENARAI TUGAS GURU PENDIDIKAN

KHAS

Setiap guru pendidikan khas mempunyai tugas yang besar dalammengendalikan kelas dan kanak-kanak yang mempunyai pelbagai kategoriseperti yang berikut:

1. Melaksanakan P&P dalam di dalam kelas.2. Melaksanakan aktiviti kokurikulum untuk murid P. Khas.3. Mengurus bilik darjah masing-masing.

4. Menanda dan merekod kehadiran murid.5. Menyediakan bahan P&P.6. Melaksanakan program keceriaan bilik-bilik darjah P. Khas.7. Menyediakan RPI murid.8. Menyediakan dan mengemaskinikan rekod peribadi murid.9. Merancang program akademik atau yang berbentuk akademik.10. Menyediakan peralatan-peralatan untuk pengajaran dan pembelajaran.11. Sebagai pegawai perhubungan kepada JPN, Kementerian, ibu bapa dan lain-lain


2/52



2

12. Mengendalikan pelbagai perkara yang berkaitan dengan murid sepertiKewangan, makanan, pakaian, kenderaan serta tempat tinggal.

13. Membantu mengelolakan khidmat sokongan dan bantuan kepakaran sertamana-mana perkhidmatan sukarelawan.

COGAN KATA, MISI, VISI DAN

MATLAMAT SEKOLAH KEBANGSAAN

PEKAN LAHAD DATU

COGAN KATA

Keikhlasan Melahirkan Kualiti

VISI

Sekolah Kebangsaan Pekan (PENAS)melahirkan warganegara sekolah yangcendekiawan, budiman dan terbilang.


3/52



3

MISI

Membangunkan Sekolah ke arah statusgemilang dengan penumpuan untuk

melahirkan para pendidik, anak didik dan

staf sokongan yang berkualiti tinggi darisegi jasmani, emosi, rohani, intelek dan

sosal untuk menyediakan iklim dan budayayang kondusif serta memberikan ruang danpeluang untuk pembinaan potensi individu.


4/52



4

MATLAMAT

SEKOLAH KEBANGSAAN PEKAN

LAHAD DATU

1. Penguasaan 3M secara total.

2. Melahirkan para pendidik yangmantap dan berkualiti tinggi.

3. Berusaha melahirkan anak didik yangcemerlang dari aspek JERIS

4. Mewujudkan iklim dan budaya yangselamat dan kondusif.

5. Membentuk para pendidik dan anakdidik berilmu dan berakhlak mulia.

6. Berusaha untuk mencapai status


5/52



5

sekolah gemilang pencapaian 100peratus dalam U.P.S.R.

COGAN KATA, MISI, VISI DAN

MATLAMAT UNIT PENDIDIKAN KHAS,

SEKOLAH KEBANGSAAN PEKAN LAHAD

DATU

MISIMENINGKATKAN PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN DARI SEGIPENGURUSAN DIRI DAN AKADEMIK

SECARA BIMBINGAN PERGAULAN DANPERMAINAN

VISI


6/52



6

SATU MINGGU SATU ILMU MURIDPEROLEHI SAMA ADA MELALUI

PEMBELAJARAN ATAU PENGURUSANDIRI

MATLAMAT

KURIKULUM PKBP BERMATLAMAT

MENYEDIAKAN ILMU PENGETAHUANDAN KEMAHIRAN MELALUI PROSESPENGAJARAN DAN PEMBELAJARANYANG FLEKSIBEL UNTUK MEMENUHI

KEPERLUAN INDIVIDU DENGANPELBAGAI TAHAP KEUPAYAAN KE

ARAH KEHIDUPAN BERMAKNA


7/52



7

OBJEKTIF

1. Mengamalkan tingkah laku dan sikappositif dalam menguruskankehidupan seharian yang lebihbermakna serta menjadi warganegara

yang berguna.

2. Mengaplikasikan pengetahuan dankemahiran serta dapat berdikaridalam kehidupan seharian.

3. Menjaga kesihatan dan keselamatandiri dengan sempurna.


8/52



8

4. Mengamalkan nilai-nilai murni dalamkehidupan seharian.

5. Memahami perkembangan jasmanidan menguasai kemahiran motoruntuk melibatkan diri dalam aktivitiriadah.

SEJARAH RINGKAS UNIT PENDIDIKAN

KHAS,

SEKOLAH KEBANGSAAN PEKAN LAHAD

DATU, SABAH.

Kelas pendidikan khas dibuka pada awal tahun 2001. Pada awalnyakelas ini dikendalikan oleh 2 orang guru iaitu Pn. Rohana Jaafar dan Pn.Hawang Ganing, setelah mengikuti kursus seminggu di SK. Bukit Padang,Kota Kinabalu.

Kelas yang digunakan ialah 2 kelas bangunan lama SK.Pekan yangtelah dibaik pulih dan diubahsuai. Segala kos perbelanjaan dibiayaisepenuhnya oleh Jabatan Pendidikan Khas Kota Kinabalu. Pada awalnya

kelas ini hanya ada 7 orang murid iaitu 5 lelaki dan 2 perempuan.

Pada 25hb November 2009 bangunan baru telah siap dibinabersebelahan dengan bangunan lama dan digunakan sepenuhnya padaJanuari 2010. Kini Program Integrasi Pendidikan Khas mempunyaikekuatan guru seramai 9 orang guru (7 perempuan, 2 lelaki) , dan seorangPembantu Pengurusan Murid. Bilangan murid juga telah bertambah


9/52



9

kepada 43 orang ( 14 perempuan, 29 lelaki).


10/52

5.0 CARTA ORGANISASI SEKOLAH


11/52

CARTA ORGANISASI UNIT INTEGRASI PENDIDIKAN KHAS SK PEKAN LAHAD DATU


12/52

UNIT INTEGRASI PENDIDIKAN KHAS

SEKOLAH KEBANGSAAN PEKAN LAHAD DATU12

7.0 SENARAI TUGAS, KUASA DAN

HUBUNGAN DENGAN PEGAWAI

LAIN

Tugas Pegawai Atasan

Yang Ada Hubungan

Tugas & TanggungjawabKuasa Yang

Diberi

Tugas Pegawai Lain

Yang Ada HubunganGuru BesarMeluluskan semuaprogram dan aktivitipengurusan PendidikanKhas di peringkatsekolah.

Guru Penolong KananMemantau pelaksanaanprogram dan aktivitipengurusan Pendidikan

Khas di peringkatsekolah

Guru Penolong KananKokurikulumMengurus, merancangdan menyelaraspelaksanaan programdan akiviti pengurusanPendidikan Khas diperingkat sekolah.

Guru PanitiaMerancang danmenyelaraspelaksanaan programdan aktiviti pengurusanPendidikan Khas diperingkat sekolah.

1. PengurusanKurikulum PendidikanKhas

2. PengurusanKokurikulum

3. Pengurusan Murid

4. Pengurusan Prasarana

5. Pengurusan

Kewangan

6. PengurusanPembantuPengurusan Murid

7. PengurusanKewangan

8. PeningkatanProfesionalisme

Melaksanakansetiap programatau aktivitiyang berkaitan.

Mengambiltindak ikutterhadap surat-surat yangdiminitkan.

Menandatanganidokumen-dokumen yangberkaitan.

Guru Dari SekolahYang Sama.Melaksanakan aktivitiPendidikan Khas diperingkat sekolah dandaerah

Jurulatih Utama dariDaerah LainMembantumelaksanakan aktivitiPendidikan Khas di

peringkat sekolah dandaerah

Pegawai PKGMembantumelaksanakan aktivitiPendidikan Khas diperingkat sekolah dandaerah.

Pegawai di PPDMelaksanakan aktivitiUnit Pendidikan Khas

Pembantu PengurusanMuridUrusan kelas dan murid

Pembantu TadbirUrusan kewangan


13/52



8.0 PROSES KERJA GURU PENDIDIKAN KHAS

Proses Utama 1 PENGURUSAN KURIKULUM

Fungsi Utama 1.1 MENYEDIAKAN RANCANGAN TAHUNANMuka

surat ini1 / 1

BIL PROSES KERJAPEGAWAI YANG MELULUSKAN

/ DIRUJUKUNDANG-UNDANG /

PERATURAN

1Terima panggilan mesyuarat/bengkel dari

PPD

PPD

Guru Besar

Guru Penolong Kanan Pekeliling Ikhtisasyang sedang berkuatkuasa

2 Hadir mesyuarat / Bengkel

3Mengadakan perbincangan untuk memilihdan menyusun tema

4Memilih dan menyusun HP berdasarkanbuku KPK dan Huraian KPK

5

Menyediakan senarai semak matrik untuk

setiap komponen

6Merancang cadangan aktiviti berdasarkanHPdan Tema

7Key in, cetak, bukukan dan tempatkandi rak rujukan guru

8 Hantar 1 salinan ke PPD dan GB


14/52




Fungsi Utama 1.2 MENYEDIAKAN RANCANGAN HARIANMuka

surat ini1 / 1

BIL PROSES KERJAPEGAWAI YANG

MELULUSKAN / DIRUJUKUNDANG-UNDANG /

PERATURAN

1Menyediakan rancangan pelajaran harianberdasarkan jadual waktu

Guru Besar

Guru Penolong kanan PekelilingIkhtisas yang sedangberkuat kuasa

2Merancang aktiviti dan teknik pengajarandan pembelajaran berdasarkan HP dantema

3 Membina BBM yang sesuai

4 Menyediakan lembaran kerja

5Cetak dan failkan rancangan pelajaranharian

6Hantar rancangan pelajaran harian kepadaGB untuk semakan dan pengesahan


15/52




Fungsi Utama 1.3 PELAKSANAAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANMuka

surat ini1 /


/ DIRUJUKUNDANG-UNDANG

PERATURAN

1 Menjalankan set induksi

Guru Besar

Guru Penolong Kanan

Pekeliling Ikhtisayang sedang berkuatkuasa

2Melaksanakan langkah-langkah pengajarandan pembelajaran yang telah dirancang

3

Memberi latihan berdasarkan kemahiran yang

diajar

4Menilai keberkesanan sesi pengajaran danpembelajaran terhadap murid

5Membuat pemulihan, pengukuhan danpengayaan

6 Membuat refleksi


16/52




Fungsi Utama 1.4 MEMBUAT PENILAIAN MURIDMuka

surat ini1 / 1



PERATURAN

1 Mengenalpasti murid yang hendak dinilai

Guru Besar

Guru Penolong Kanan

Pekeliling Ikhtisasyang sedang berkuatkuasa

2 Memerhati pelakuan / tingkahlaku murid

3 Menentukan jenis rekod

4 Membuat catatan dan melengkapkan rekod

5 Kemaskini rekod

6 Simpan di dalam fail peribadi murid


17/52



Proses Utama2 PENGURUSAN KOKURIKULUM

Fungsi Utama 2.1 MERANCANG TAKWIM TAHUNANMuka

surat ini1 / 1

BIL PROSES KERJA PEGAWAI YANG MELULUSKAN/ DIRUJUK UNDANG-UNDANG /PERATURAN

1Terima takwim sekolah, daerah dannegeri

Pegawai JPN

Pegawai PPD

Guru Besar

Guru Penolong Kanan


2Membina takwim tahunan prasekolahselaras dengan takwim sekolah, daerahdan negeri

3 Memurnikan takwim yang dibina

4Cetak dan pamerkan di papan kenyataankelas

5 Hantar salinan kepada GB dan PPD

6 Melaksanakan aktiviti yang dirancang

7Membuat laporan aktiviti yang telahdilaksanakan

8 Hantar laporan ke PPD


18/52



Proses Utama 2 PENGURUSAN KOKURIKULUM

Fungsi Utama 2.2 PENGURUSAN SUKAN DAN MOTIVASI MURIDMuka

surat ini1 / 1



PERATURAN

1Terima arahan dari PPD/GB/GPKKokurikulum.

Pegawai JPN

Pegawai PPD

Guru Besar

Guru Penolong Kanan


2Hadir mesyuarat penetapan syarat danperaturan pertandingan di peringkat PPD

3 Buat perlantik jawatankuasa pelaksana

4Sediakan murid murid mengikut acarayang dipertandingkan

5 Laksanakan aktiviti yang dirancang

6 Adakan Mesyuarat penambahbaikan


19/52




Fungsi Utama 2.3MERANCANG DAN MELAKSANA AKTIVITIREKREASI

Mukasurat ini

1 / 1


/ DIRUJUK

UNDANG-UNDANG /

PERATURAN

1 Menubuhkan jawatankuasa lawatan

Pegawai JPN

Pegawai PPD

Guru Besar

Guru Penolong Kanan


2 Merancang tempat dan tarikh lawatan

3Mendapatkan maklumat terperincitentang tempat yang hendak dilawati

4Memohon kebenaran membuat lawatandari PPD

5Memberi taklimat kepada ibu bapa danmengedarkan surat kebenaran ibu bapa /penjaga

6Menghantar surat makluman ke tempatlawatan

7 Menguruskan pengangkutan

8 Membuat lawatan

9 Menyediakan laporan dokumentasi


20/52



Proses Utama 3 PENGURUSAN MURID

Fungsi Utama 3.1 PERMOHONAN KEMASUKAN MURID KE KELASMuka

surat ini1 / 1

BIL PROSES KERJAPEGAWAI YANG

MELULUSKAN / DIRUJUKUNDANG-UNDANG /

PERATURAN

1 Ibubapa/penjaga enghantar anak ke hospital

Pegawai PPD

Guru Besar

Guru Penolong Kanan

JawatankuasaPemilihan


2Doktor membuat pemeriksaan danpengesahan

3Ibubapa/penjaga mendaftar anak denganJabatan Kebajikan Masyarakat (JKM)-

opsyenal

4Ibubapa/penjaga mendaftar anak denganPejabat Pendidikan Daearah/PejabatPendidikan Bahagian

5

Pejabat Pendidikan Daerah/PejabatPendidikan Bahagian memanjangkandokumen berkenaan kepada Ketuan UnitPenndidikan Khas (KUPK) si JabatanPendidkan Negeri.

6

Unit pendidikan Khas di Jabatan PendidikanNegeri memanggil Ibubapa/penjaga bagimenentukan sekolah program integrasi yang

ingin dipilih.

7

Unit Pendidikan khas di Jabatan PendidikanNegeri menyalurkan senarai murid yangmemilih sekolah Program Integrasi kepadaGuru Besar yang berkenaan

8Guru Besar yang berkenaan memaklumkankepada ibubapa/penjaga

9Ibubapa/penjaga membuat pengesahandengan pihak sekolah

10 Ibubapa/penjaga mendaftar anak di sekolah

11 Guru Besar memulakan prasekolah

12Guru Besar memulakan persekolahan TahunSatu


21/52



Proses Utama 4 PENGURUSAN PRASARANA

Fungsi Utama 4.1 MEWUJUDKAN SUASANA KELAS YANG KONDUSIFMuka

surat ini1 / 1

BIL PROSES KERJA PEGAWAI YANG MELULUSKAN/ DIRUJUK UNDANG-UNDANG /PERATURAN

1Menyenaraikan pusat pembelajaran yangpembelajaran yang perlu diwujudkan

Guru Besar

Guru Penolong Kanan

Pekeliling Ikhtisasyang sedang berkuat

kuasa

2Menyediakan pelan lantai kelasprasekolah

3Membuat susun atur perabot danperalatan di setiap pusat

4 Melabelkan pusat-pusat pembelajaran

5Menyediakan risalah tentang peralatandan fungsi setiap pusat pembelajaran

6Memastikan keselamatan, kebersihan dankeceriaan setiap pusat pembelajaran


22/52




Fungsi Utama 4.2MEWUJUDKAN PERSEKITARANPEMBELAJARAN LUAR BILIK DARJAH YANGSELAMAT

Mukasurat ini

1 / 1



PERATURAN

1Menyenaraikan lokasi untuk P&P di luarkelas prasekolah

Guru Besar

Guru Penolong Kanan


2Menetapkan lokasi setiap kawasan P&Pyang dirancang

3

Memastikan semua peralatan di kawasan

luar kelas berfungsi dan selamatdigunakan

4Melaporkan kerosakan kepada pihakpentadbir

5 Melabelkan semua peralatan


23/52



Proses Utama 7 PENGURUSAN HUBUNGAN KOMUNITI

Fungsi Utama 7.1 MENGURUSKAN HARI TERBUKAMuka

surat ini1 / 1



PERATURAN

1Merancang Hari terbuka Pendidikan Khasmengikut takwim sekolah

Guru Besar

Guru Penolong Kanan


2Memberi arahan kepada PPM untukmenyediakan surat makluman kepadaibu bapa

3Berbincang dengan ibu bapa tentang

perkembangan murid

4Menyerahkan buku rekod profil muridkepada ibu bapa untuk ditandatangani

5Simpan buku rekod profil yangdikembalikan kepada ibu bapa


24/52



9.0 CARTA ALIRAN KERJA GURU PENDIDIKAN KHAS


Fungsi Utama 1.1MENYEDIAKAN RANCANGAN PELAJARAN

TAHUNAN

Muka

surat ini

1 /

Terima panggilan mesyuarat /

bengkel dari PPD /GB

Hadir Mesyuarat

Mengadakan perbincangan

untuk memilih dan menyusuntema

Memilih dan menyusun HPberdasarkan buku KPK dan

Huraian KPK

Sediakan senarai semak matrik

untuk setiap komponen

Sesuai ?

Tidak sesuai

Merancang cadangan aktiviti

berdasarkan HP dan Tema

Key in, cetak dan bukukan

Buat Pembetulan

Hantar 1 salinan kepada GB

Ya

Mula


25/52




Fungsi Utama 1.2MENYEDIAKAN RANCANGANPELAJARAN HARIAN

Mukasurat ini

1 / 1

Menyediakan rancanganpelajaran harian berdasarkanadual waktu

Menyediakan aktiviti dan teknikpengajaran dan pembelajaran

berdasarkan HP dan Tema

Membina BBM yang sesuai

Sediakan lembaran kerja

Cetak dan failkan rancangan

pelajaran harian

Hantarkan kepada GB untuk

semakan dan pengesahan

Tamat


26/52




Fungsi Utama 1.3PELAKSANAAN PENGAJARAN DANPEMBELAJARAN PRASEKOLAH

Mukasurat ini

1 / 1


27/52




Fungsi Utama 1.4 MEMBUAT PENILAIAN MURIDMuka

surat ini1 / 1

Menjalankan set induksi

Melaksanakan langkah-langkahpengajaran dan pembelajaranan telah dirancan

Memberi latihan berdasarkan

kemahiran yang diajar

Menilai keberkesanan pengajaran

dan pembelajaran terhadap murid

Membuat pemulihan, pengukuran

dan pengayaan

Membuat refleksi

Tamat


28/52




Fungsi Utama 2.1 MERANCANG TAKWIM TAHUNANMuka

surat ini1 / 1

Mengenalpasti murid yang

hendak dinilai

Memerhatikan pelakuan/

tingkahlaku murid

Menentukan jenis rekod

Membuat catatan dan

melengkapkan rekod

Kemaskini rekod

Simpan di dalam fail peribadi

murid

Tamat


29/52




Fungsi Utama 2.2MERANCANG SUKAN DAN MOTIVASIMURID

Mukasurat ini

1 / 1

Menerima takwim sekolah,

daerah dan negeri

Membina takwim tahunanprasekolah selaras dengan takwimsekolah daerah dan ne eri

Memurnikan takwin yang dibina

Cetak dan pamerkan di papan

kenyataan kelas

Hantar salinan kepada GB dan PPD

Melaksanakan aktiviti yang

dirancang

Tamat

Membuat laporan aktiviti yang

telah dilaksanakan

Hantar laporan ke PPD

Mula


30/52




Fungsi Utama 2.3MERANCANG DAN MELAKSANAAKTIVITI REKREASI

Mukasurat ini

1 / 1

Menerima arahan daripada GB/

GPK Kokurikulum

Hadir mesyuarat penetapan syaratdan peraturan pertandingan di

peringkat PPD

Buat pelantikan jawatankuasa

pelaksana

Sediakan murid mengikut acara

yang dipertandingkan

Laksanakan aktiviti yang dirancang

Adakan mesyuarat

penambahbaikan

Tamat


31/52



Proses Utama 3 PENGURUSAN MURID

Fungsi Utama 3.1PERMOHONAN MASUK MURID KEKELAS PENDIDIKAN KHAS

Mukasurat ini

1 / 1

Menubuh jawatankuasa lawatan

Merancang tempat dan tarikh yang

sesuai

Mendapatkan maklumatterperinci tentang tempat yanghendak dilawati

Memohon kebenaran membuat

lawatan daripada PPD

Memberi taklimat kepada ibu bapadan mengedarkan surat kebenaranibu ba a / en a a

Menghantar surat makluman ke

tempat lawatan

Tamat

Menguruskan pengangkutan

Membuat lawatan

Menyediakan laporan dan

dokumentasi


32/52



Proses Utama4 PENGURUSAN PRASARANA

Fungsi Utama 4.1MEWUJUDKAN SUASANA KELAS YANGKONDUSIF

Mukasurat ini

1

Dalam tempoh setahunanak dilahirkan.

Dalam tempoh setahunanak dilahirkan.

Selepas mendapatpengesahan doctor.

Januari tahun kedua

Julai tahun ketiga

Januari hingga JunTahun keempat

1 hingga 15 JulaiTahun keempat

16 Julai hingga 30September tahun

Keempat

1 Oktober hingga 30

November tahunKeempat

Sehari sebelumSekolah dibuka

Penggal pertama diawal tahun keenam(jika tidak memilih

prasekolah)

Hari pertamaPenggal persekolahan

Dihari pertama penggalpersekolahan

Tahun keenam

Tiada

1

Ibubapa/penjaga

menghantar anak ke hospital

4

5

Doctor membuat pemeriksaan dan

pengesahan tentang kecacatan

Ibubapa/penjaga mendaftar anak denganPejabat Pendidikan Daerah/Pejabat

Pendidikan Bahagian

Ibubapa/penjaga mendaftar anak dengan Pejabat

Pendidikan Daerah/Pejabat Pendidikan Bahagian

Pejabat Pendidikan Daerah/Pejabat PendidikanBahagian memanjangkan dokumen berkenaan dokume

berkenaan kepada Ketua Unit Pendidikan Khas di JbtnPendidikan Negeri.

Unit Pendidikan Khas Di Jabatan Pendidikan Negerimemanggil ibubapa/penjaga begi menentukan sekoalh

program integrasi yang dipilih

Ibubapa/penjaga membuat pengesahan dengan

pihak sekolah

7

8

Unit Pendidikan Khas di Jabatan Pendidikan Negerimenyalurkan senarai murid yang memilih SekolahPro ram Inte rasi ke ada Guru Besar berkenaan

Guru Besar berkenaan memaklumkan kepada

ibubapa/penjaga

Sekolah

biasa

3

9

10

12

selesai

11

DisahkanKecacatan

Ibubapa/penjaaga mendaftar anak di sekolah

program integrasi yang dipilih

Guru Besar memulakan prasekolah

Guru Besar memulakan persekolahan Tahun Satu

PROGRAM

INTEGRASI


33/52




Fungsi Utama 4.2MEWUJUDKAN PERSEKITARANPEMBELAJARAN LUAR BILIK DARJAH YANGSELAMAT

Mukasurat ini

1 / 1

Menyenaraikan pusatpembelajaran yang perludiwu udkan

Menyediakan pelan lantai kelas

prasekolah

Membuat susun atur perabot dan

peralatan di setiap pusat P&P

Melabelkan pusat P&P

Menyediakan risalah tentangperalatan dan fungsi setiap pusatembela aran

Memastikan keselamatan,kebersihan dan keceriaan setiapusat embela aran

Tamat


34/52



Proses Utama 7 PENGURUSAN HUBUNGAN KOMUNITI

Fungsi Utama 7.1 MENGURUSKAN HARI TERBUKAMuka

surat ini1 / 1

Menyenaraikan lokasi untuk

P&P di luar kelas prasekolah

Menetapkan lokasi setiap kawasan

P&P yang dirancang

Memastikan semua peralatan dikawasan luar kelas berfungsi danselamat di unakan

Melapor kerosakan kepada pihak

pentadbir

Melabelkan semua peralatan

Tamat


35/52


36/52



Proses Utama 10.1 PENGURUSAN KURIKULUM

Fungsi Utama 10.1.1 MENYEDIAKAN RANCANGAN TAHUNANMuka

surat ini1 / 1

Bil Aktiviti Tindakan Catatan

1 Terima panggilan mesyuarat / bengkel dari PPD

2 Hadir Mesyuarat

3Mengadakan perbincangan untuk memilih dan menyusuntema

4Memilih dan menyusun HP berdasarkan berdasarkanbuku KPK dan Huraian KPK

5Menyediakan senarai semak matrik untuk setiapkomponen

6Menyediakan cadangan aktiviti berdasarkan HP danTema

7 Key in, cetak dan bukukan

8 Hantar 1 salinan ke PPD dan GB


Fungsi Utama 10.1.2 MENYEDIAKAN RANCANGAN HARIANMuka

surat ini1 / 1


37/52




1Menyediakan rancangan pelajaran harian berdasarkanjadual waktu

2Merancang aktiviti dan teknik pengajaran danpembelajaran berdasarkan HP dan tema

3 Membina BBM yang sesuai

4 Menyediakan lembaran kerja

5 Cetak dan failkan rancangan pelajaran harian

6 Hantar rancangan pelajaran harian kepada GB untuksemakan dan pengesahan


Fungsi Utama 10.1.3PELAKSANAAN PENGJARAN DANPEMBELAJARAN PENDIDIKAN KHAS

Mukasurat ini

1 / 1


38/52


39/52




1 Mengenalpasti murid yang hendak dinilai

2 Memerhati pelakuan / tingkahlaku murid

3 Menentukan jenis rekod

4 Membuat catatan dan melengkapkan rekod

5 Kemaskini rekod

6 Simpan di dalam fail peribadi murid


Fungsi Utama 10.2.1 MERANCANG TAKWIM TAHUNANMuka

surat ini1 / 1


40/52




1 Terima takwim sekolah, daerah dan negeri

2Membina takwim tahunan Unit Pendidikan Khas selarasdengan takwim sekolah, daerah dan negeri

3 Memurnikan takwim yang dibina

4 Cetak dan pamerkan di papan kenyataan kelas

5 Hantar salinan kepada GB dan PPD

6 Melaksanakan aktiviti yang dirancang

7 Membuat laporan aktiviti yang telah dilaksanakan

8 Hantar laporan ke PPD


Fungsi Utama 10.2.2 PENGURUSAN SUKAN DAN MOTIVASI MURIDMuka

surat ini1 / 1


41/52




1 Terima arahan dari PPD / GB / GPK Kokurikulum

2

Hadir mesyuarat penetapan syarat dan peraturan

pertandingan di peringkat PPD

3 Buat pelantikan jawatankuasa pelaksana

4 Sediakan murid mengikut acara yang dipertandingkan

5 Laksanakan aktiviti yang dirancang

6 Adakan mesyuarat penambaikan


Fungsi Utama 10.2.3MERANCANG DAN MELAKSANA AKTIVITIREKREASI

Mukasurat ini

1 / 1


42/52




1 Tubuhkan jawatankuasa lawatan

2 Merancang tempat dan tarikh lawatan

3Dapatkan maklumat terperinci tentang tempat yanghendak dilawati

4 Memohon kebenaran membuat lawatan dari PPD

5 Memberi taklimat kepada ibu bapa

6 Mengedarkan surat kebenaran ibu bapa / penjaga

7 Menghantar surat makluman ke tempat lawatan

8 Menguruskan pengangkutan

9 Membuat lawatan

10 Menyediakan laporan dan dokumentasi

Proses Utama 10.3 PENGURUSAN MURID

Fungsi Utama 10.3.1PERMOHONAN KEMASUKAN MURID KEKELAS INTEGRASIPENDIDIKAN KHAS

Mukasurat ini

1 / 1


43/52




1 Ibubapa/penjaga menghantar anak ke hospital

2Doktor membuat pemeriksaan dan pengesahan tentang

kecacatan.

3Ibubapa/penjaga mendaftar anak dengan JabatanKebajikan Masyarakat (JKM)-opsyenal

4Ibubapa/penjaga mendaftar anak dengan PejabatPendidikan Daerah/Pejabat Pendidikan Bahagian.

5

Pejabat Pendidikan Daearah/Pejabat PendidikanBahagian memanjangkan dokumen berkenaan kepadaKetua Unit Pendidikan Khas (KUPK) di JabatanPendidikan Negeri.

6

Unit Pendidikan Khas di Jabatan Pendidikan Negeri

memanggil ibubapa/penjaga bagi menentukan SekolahProgram Integrasi yang ingin dipilih.

7Unit Pendidikan Khas di Jabatan Pendidikan Negerisenarai murid yang memilih Sekolah Program Integrasikepada Guru Besar berkenaan.

8Guru Besar berkenaan memaklumkan kepadaibubapa/penjaga

9Ibubapa/penjaga membuat pengesahan dengan pihaksekolah.

10Ibubapa/penjaga mendaftar anak di Sekolah ProgramIntegrasi yang dipilih.

11 Guru Besar memulakan prasekolah

12 Guru Besar memulakan persekolahan Tahun Satu

Proses Utama 10.4 PENGURUSAN PRASARANA

Fungsi Utama 10.4.1MEWUJUDKAN SUASANA KELAS YANGKONDUSIF

Mukasurat ini

1 / 1


44/52




1Menyenaraikan pusat pengajaran dan pembelajaranyang perlu diwujudkan

2 Menyediakan pelan lantai kelas prasekolah

3Membuat susun atur perabot dan peralatan di setiappusat

4 Melabelkan pusat-pusat pembelajaran

5Menyediakan risalah tentang peralatan dan fungsi setiappusat pembelajaran

6Memastikan keselamatan, kebersihan dan keceriaansetiap pusat pembelajaran

Proses Utama 10.4 PENGURUSAN PRASARANA


45/52



Fungsi Utama 10.4.2MEWUJUDKAN PERSEKITARANPEMBELAJARAN LUAR BILIK DARJAH YANGSELAMAT

Mukasurat ini

1 / 1


1 Menyenaraikan lokasi untuk P&P di luar kelas prasekolah

2 Menetapkan lokasi setiap kawasan P&P yang dirancang

3Memastikan semua peralatan di kawasan luar kelasberfungsi dan selamat digunakan

4 Melaporkan kerosakan kepada pihak pentadbir

5 Melabelkan semua peralatan

Proses Utama 10.7 PENGURUSAN HUBUNGAN KOMUNITI


46/52



Fungsi Utama 10.7.1 MENGURUSKAN HARI TERBUKAMuka

surat ini1 / 1


1 Merancang Hari Terbuka Prasekolah mengikut takwimsekolah

2Memberi arahan kepada PPM untuk menyediakan suratmakluman kepada ibu bapa

3Berbincang dengan ibu bapa tentang perkembanganmurid

4Menyerahkan buku rekod profil murid kepada ibu bapauntuk ditandatangani

5

Simpan buku rekod profil yang dikembalikan oleh ibu

bapa


47/52



11.0 PERATURAN-PERATURAN

PENTADBIRAN

Semua Urusan Dalam Unit Pendidikan Khas adalah seperti berikut :-

1. Pekeliling Kewangan Bil. 7 Tahun 2000:Pemberian Bantuan Per Kapita UntukSekolah-Sekolah.

2. Pekeliling Ikhtisas Bil. 7/2004:Perlaksanaan Kurikulum Pendidikan KhasBermasalah Pembelajaran Sekolah Rendah Dan Menengah.

3. Pekeliling Ikhtisas Bil. 23/1998: Kebenaran Bagi Murid-Murid MendudukiPeperiksaan Awam.

4. Pekeliling Perkhidmatan Bil. 9/91: Pembayaran Intensif Mengajar Kanak-KanakBermasalah Pembelajaran.

5. Pekeliling Perkhidmatan Kementerian Pendidikan Bil. 1 Tahun 2001.

6. Akta Pendidikan 1996.

7. Pekeliling-Pekeliling Pentadbiran yang sedang berkuatkuasa


48/52



SENARAI BORANG-BORANG YANG DIGUNAKAN

OLEH UNIT PENDIDIKAN KHAS SEKOLAH

KEBANGSAAN PEKAN LAHAD DATU

BORANG-BORANG YANG DIGUNAKAN

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18


49/52



19

20

21

NORMA KERJA GURU PENDIDIKAN

KHAS

Ia merupakan jangka masa atau lain-lain pengukuran prestasi yang telah ditetapkan bagi

menyiapkan sesuatu kerja.

Bil Jenis KerjaMasa

Diambil% setahun

( % )

Jumlah UnitYang BolehDijalankan

Dalam Setahun(hari)

1 Menyediakan Rancangan Pelajaran Tahunan 7 17

2 Menyediakan Rancangan Pelajaran Harian 15 36

3 Pelaksanaan Pengajaran dan Pembelajaran PendidikanKhas

32 77

4 Membuat Penilaian Murid 10 24

5 Merancang Takwim Tahunan 2 5

6 Pengurusan Sukan dan Motivasi Murid 5 12

7 Merancang dan melaksanakan aktiviti rekreasi 4 9

8 Permohonan Kemasukan Murid ke Kelas Pendidikan Khas 2 5

9 Mewujudkan suasana kelas yang kondusif 5 12

10 Mewujudkan persekitaran pembelajaran luar bilik darjahyang selamat

5 12

11 Membuat anggaran perbelanjaan 3 7

12 Penyelenggaraan kelas Pendidikan Khas 2 5

13 Pembimbing Pembantu Pengurusan Murid 5 12

14 Menguruskan Hari Terbuka 3 7


50/52


51/52



6

7

8

9

10

11

SENARAI TUGAS HARIAN GURU

PENDIDIKAN KHAS

Pegawai hendaklah menyenaraikan tugas harian dengan menggunakan borang yangdisediakan. Disiapkan setiap hari. Diletak di atas meja supaya mudah dirujuk.

Nama Pegawai NORFADILAH BINTI ABD. GHANI

Jawatan PENDIDIKAN KHAS

Tarikh

BIL BUTIR-BUTIR TUGAS CACATAN

1. Memastikan pengurusan diri murid di dalam keadaan memuaskan.

2. Pengurusan bilik darjah sebelum dan selepas P&P.

3. Melaksanakan pengajaran dan pembelajaran seperti ketetapan jadual.

4. Memastikan kelas berada di dalam keadaan yang kondusif.

5.Memastikan keselamatan dan memantau PPM mengendalikan muriddi kantin.

6. Membantu tugas-tugas pentadbiran.


52/52

7. Menyediakan Bahan Bantu Mengajar (BBM).

8. Menyiapkan RPH untuk keesokan hari

9.

10.

Tarikh

BIL BUTIR-BUTIR TUGAS CACATAN

1. Memastikan pengurusan diri murid di dalam keadaan memuaskan.

2. Pengurusan bilik darjah sebelum dan selepas P&P.

3. Melaksanakan pengajaran dan pembelajaran seperti ketetapan jadual.

4. Memastikan kelas berada di dalam keadaan yang kondusif.

5.Memastikan keselamatan dan memantau PPM mengendalikan muriddi kantin.

6. Membantu tugas-tugas pentadbiran.

7. Menyediakan Bahan Bantu Mengajar (BBM).

8. Menyiapkan RPH untuk keesokan hari

9.

10.

Documents

Fail Meja Kelas Pendidikan Khas (1)