“Təsdiq edirəm”:

Bakı Şəhəri üzrə Təhsil İdarəsinin

müdiri_____________Məhəbbət Vəliyeva

“15 ” sentyabr 2016 - cı il

Bakı Şəhəri üzrə Təhsil İdarəsinin tabeliyində olan ümumtəhsil məktəblərinin

2016-2017-cı tədris ili üçün

FƏALİYYƏT PLANI

Nümunə 1

№ Tədbirin adı Məqsədi Tədbirin formatı İcra

müddəti İcraçılar

Tədbirin birgə təşkil

olunduğu qurum

Qeyd

1 2 3 4 5 6

I.Tədris pedaqoji prosesinin idarə edilməsi

1.1 Şagird nailiyyətlərinin izlənilməsi və qiymətləndirmə

1.1.1 I-XI siniflərdə şagird nailiyyətinin izlənilməsi

1.1.1.1 “Ümumtəhsil məktəblərinin nümunəvi nizamnaməsi”

Ümumtəhsil məktəbinin öz daxili imkanlarını, şagird və valideyin kontingentini nəzərə

Rəsmi sənəd Oktyabr Direktor BŞTİ

əsasında məktəb nizamnaməsinin hazırlanması və təqdim olunması

alaraq fərdi nizamnaməsinin hazırlaması və məktəbin fəaliyyətini tənzimləməsi

1.1.1.2 Şagird nailiyyətlərinin izlənilməsi mexanizmlərinin pedaqoji prosesə tətbiqi ilə bağlı seminar, təlim və müzakirələrin təşkili

Məktəbdaxili qiymətləndirmənin mahiyyəti, məzmunu, mərhələləri və düzgün təşkil edilməsi ilə bağlı pedaqoji heyəti maarifləndirmək.

Pedaqoji şura iclası, seminar, təlimlər və metodbirləşmə iclasları

İl ərzində

Direktor, təlim tərbiyə işləri üzrə direktor müavini, metodbirləşmə rəhbərləri

Valideyn icması

Məktəbdaxili qiymətləndirmə, diaqnostik, formativ və summativ qiymətləndirmənin düzgün təşkil edilməsi ilə bağlı müntəzəm istiqamətləndirmə

1.1.1.3 Məktəbdaxili qiymətləndirmə vasitələrinin hazırlanması və təşkili üçün işçi qrupların yaradılması (II-XI)

Məktəbdaxili qiymətləndirmənin müvafiq qaydalara əsasən təşkil olunmasını təmin etmək

Qrup üzvlərinin seçilməsi məqsədilə görüşlər

Oktyabr

Direktor, təlim tərbiyə işləri üzrə direktor müavinləri, metodbirləşmə rəhbərləri və müəllimlər

1.1.1.4 Müvafiq siniflər və fənlər üzrə dərs proqramları (məzmun standartları) əsasında tapşırıqlar bankının yaradılması

Şagird nailiyyətlərinin yekun qiymətləndirmə vasitələrinin (KSQ və BSQ) araşdırılıb müvafiq fənlər və siniflər üzrə məktəb qiymətləndirmə vasitələri bazasına toplanması

Fərdi və qrup şəklində

İl ərzində İbtidai sinif, fənn müəllimləri,fənn metodbirləşmələri

1.1.1.5 Siniflər və fənlər üzrə diaqnostik və formativ qiymətləndirmə vasitələrinin hazırlanması (II-IX)

Şagirdlərin təlim fəaliyyətinin mütəmadi izlənilməsi məqsədilə müxtəlif qiymətləndirmə vasitələrinin ( meyar cədvəlləri və s.) istifadəsinə nail olmaq

Fərdi və qrup şəklində

Il ərzində Direktor müavini, ibtidai sinif və fənn müəllimlərindən ibarət müvafiq komissiya

Müşahidə vərəqələri, şifahi nitq bacarıqlarını yoxlamaq üçün qeydiyyat vərəqələri, müxtəlif çalışmalar, dinləmə və yazı

bacarıqlarının inkişafı üzrə qeydiyyat vərəqi, müxtəlif sorğu blankları, şagirdlərin təlim fəaliyyətinin qiymətləndirilməsi üzrə meyar cədvəlləri

1.1.1.6 II-IX siniflərdə fənlər üzrə diaqnostik və formativ qiymətləndirmənin aparılmasına nəzarətin təşkili

İllik dərs planlaşdırmaları üzrə şagirdlərin mənimsəmə vəziyyətini, irəliləmə və geriləmələrini müəyyənləşdirmək

Yoxlama tapşırıqları, məktəbli kitabçası, müşahidə vərəqləri, qrup və fərdi sorğular

İl ərzində

Təlim tərbiyə işləri üzrə direktor müavini,sinif rəhbərləri, metodbirləşmə rəhbərləri və müəllimlər

Şagirdlərin təlim fəaliyyətinin davamlı izlənilməsi və məlumatların təhlil olunması

1.1.1.7 II-IX siniflərdə bütün fənlər üzrə kiçik summativ qiymətləndirmələrin keçirilməsinə nəzarətin təşkili

Təlim prosesinin müəyyən mərhələsində şagirdlərin bilik və bacarıqlarının məzmun standartlarına uyğunluğunu qiymətləndirmək

Tapşırıqlar, yazı işləri və s.

İl ərzində Sinif rəhbərləri və müəllimlər

Direktor müavini

1.1.1.8 Nəticələri zəif olan şagirdlərlə əlavə məşğələlərin təşkili, nəticələri yüksək olan şagirdlərin rəğbətləndirilməsinin təşkili

Təlimdə geri qalan şagirdlərin biliyinin artırılmasına nail olmaq, eyni zamanda xüsusi istedadlı şagirdlərin ehtiyaclarına uyğun fəaliyyətlərin həyata keçirilməsi

Əlavə məşğələlər, müsabiqələr, bilik yarışları

İl ərzində

Direktor müavini, müəllimlər və metodbirləşmə rəhbərləri

1.1.1.9 V-XI siniflərdə fənlər üzrə sınaq qiymətləndirmənin aparılması

V-XI siniflərdə şagirdlərin müvafiq seçilmiş fənlər üzrə mənimsəmə səviyyəsini müəyyənləşdirmək Yoxlama tapşırıqları

Mart, aprel

Direktor, təlim tərbiyə işləri üzrə direktor müavini, fənn metodbirləşmə rəhbərləri, qiymətləndirmə qrupu

Valideyn icmaları

1.1.1.10 Məktəb üzrə riyaziyyat, fizika, kimya, biologiya və informatika fənləri üzrə fənn müsabiqələri, olimpiadalar, viktorinaların və layihə müsabiqələrinin təşkili V-XI

İstedad bankını yaratmaq

Tapşırıqlar, müxtəlif müsabiqələr və layihələr

Mart-may İl ərzində

Direktor, direktor müavinləri, metodbirləşmə rəhbərləri

1.1.1.11 Summativ qiymətləndirmələrin və I yarımilin nəticəsinə görə I-IX siniflərdə hər fənn üzrə şagird nailiyyətlərinin izlənilmə cədvəlinin hazırlanması (Bax! Numunə 1.)

Şagirdlərin nailiyyətlərinin öyrənilməsi, davamlı şəkildə izlənilməsi və növbəti il üçün proqnozlaşdırmanın aparılması

Şagird nailiyyətlərinin izlənmə cədvəli, məlumat bazası

İl ərzində

Direktor, təlim tərbiyə işləri üzrə direktor müavinləri

1.1.1.12 I –IV sinif: ana dili və riyaziyyat; V sinif: ana dili, riyaziyyat, Azərbaycan tarixi və xarici dil; VI sinif: ana dili, riyaziyyat,

Məzmun xəttləri üzrə təlim nəticələrinə əsasən şagirdlərin yekun qiymətləndirməsini təşkil etmək və növbəti il üçün planlaşdırma

Yoxlama tapşırıqları Tədrisin son həftəsi

Direktor və qiymətləndirmə qrupu

Valideyn icmaları

“Məktəbdaxili qiymətləndirmənin aparılmasına dair” təlimatda BSQ-lərin məktəb rəhbərliyinin yaratdığı komissiya

Azərbaycan tarixi, xarici dil, fizika, coğrafiya və biologiya; VII-IX sinif: ana dili, riyaziyyat, Azərbaycan tarixi, xarici dil, fizika, coğrafiya, biologiya və kimya fənlərindən böyük summativ qiymətləndirmələrin təşkili

aparmaq tərəfindən aparıldığı və yarımillik qiymətin çıxarılmasında 60% təşkil etdiyini nəzərə almaq.

1.1.1.13 İllik dərs planlaşdırmalarının müzakirəsi və təsdiqi

Məktəbdə hər bir sinif və fənn üzrə tədrisi düzgün və vahid prinsiplər əsasında planlaşdırmaq və məktəbdaxili qiymətləndirmələri planlaşdırmada nəzərdə tutulan fəaliyyətlərə uyğunlaşdırmaq

Müzakirə və pedaqoji şura iclası

Avqust-sentyabr

Direktor, təlim tərbiyə işləri üzrə direktor müavinləri və qiymətləndirmə qrupu

1.1.2 İbtidai siniflər üzrə I-IV siniflərdə şagird nailiyyətinin yüksəldilməsi üzrə fəaliyyətlər 1.1.2.1 I-IV siniflərdə yazı və

oxu texnikasının yoxlanılması

I-IV siniflərdə şagirdlərin yazı (hüsnxət) və oxu bacarıqlarının inkişafına nail olmaq

İmla, inşa yazı, şagirdlərin oxu qabiliyyətinin fərdi şəkildə yoxlanılması

Fevral, mart

Direktor müavini, metodbirləşmə rəhbəri və ibtidai sinif müəllimləri

1.1.2.2

IV siniflərdə Ana dili və riyaziyyat fənlərindən sınaq qiymətləndirmənin aparılması

Məzmun standartlarına əsasən IV sinif şagirdlərinin təlim nəticələrini,müəyyənləşdirmək, müvafiq tədbirlər görmək

Yoxlama tapşırıqları Fevral

Direktor, direktor müavini, qiymətləndirmə qrupu

Valideyn icmaları

1.1.2.3 I-IV sinif şagirdlərində oxu vərdişlərinin inkişaf etdirilməsi yollarının müəyyənləşdirilməsində bədii oxu nümunələrinin düzgün seçiminin reallaşdırılması

Şagirdlərin oxu bacarıqları mükəmmələşəcək, bədii əsərin seçilməsi şagirdlərin iştirakı ilə təmin ediləcək.

Müsabiqələr, sorğular dərs dinləmələri, pedaqoji şurada müzakirə

Noyabr, Dekabr, May

Direktor müavini Azərb dili və ədəbiyyat müəllimləri, ibtidai sinif müəllimləri

Oxu vərdişləri, kitaba sevgi hissi aşılanır.

1.1.2.4 “Mən sağlam böyüyəcəyəm “ başlığı altında şagirdlərdə həyat bilgisi, fiziki tərbiyə və texnologiya dərslərinə maraq hissini aşılamaq

Fənlərin tədrisi vəziyyəti, şagirdlərdə nəzəri biliklərin praktik vərdişlərə keçməsi təmin ediləcək.

Sorğular, müsabiqələr, dərs dinləmələri, açıq dərslər siniflər arası yarışlar, sərgilər

Oktyabr, Yanvar, May

Direktor müavini Fənn metod birləşmə sədrləri

Valideynlər

Sağlam həyat tərzi və özünə düzgün qulluq aşılanır. Şagirdlərin sağlamlağına müsbət təsir edir.

1.1.2.5 “Nağılı (şeiri, hekayəni) oxunan parça üzrə tanı” müsabiqəsini keçirməklə kitaba intellekti artıran başlıca vasitə kimi münasibətin formalaşdırılması

Bədii əsərə, şer, kitab yazmağa həvəs artırır, hər bir evdə kitab rəfinin olması aşılanır.

Müsabiqələr, Açıq dərslər

İl ərzində Direktor müavini, qabaqcıl müəllimlər

1.1.2.6 I-IV siniflərdə şagirdlərin intellektini inkişaf etdirəcək oyunların təşkili

Sinifdə şagirdlərin intellektini və yaradıcılığa meylini inkişaf etdirmək

Şəxsi yaradıcılıq qovluqları, müsabiqələr

Yanvar, may

Direktor təşkilatçı qabaqcıl müəllimlər

Şagird fantaziyası və intellektin inkişafına təkan verilir.

1.1.2.7 Şagirdlərdə məntiqi təfəkkürünün inkişafını təmin etmək üçün “Riyazı arıdıcılığı müəyyən et” ,”İnsanın yaşını müəyyən et” kimi tapşırıqların yerinə

Şagirdlərdə məntiqi təfəkkür inkişaf etdiriləcək, müəllimlərin məsuliyyəti artırılacaq. Müsabiqələr,

Anket sorğuları Noyabr Aprel

Direktor, qabaqcıl müəllimlər

Şagirdlərin məntiqinin gücləndirilməsi işi ön plana çəkilir.

yetirilməsinin təşkili

1.1.3 V-IX siniflər üzrə şagird nailiyyətinin yüksəldilməsi üzrə fəaliyyətlər

1.1.3.1 Qiymətləndirmələrin nəticəsinə görə şagirdlərin fənlər üzrə reytinqinin müəyyənləşdirilməsi (V-IX)

Hər bir fənn üzrə şagirdlərin bilik və bacarıqlarının dinamikasını, uğurlu və risk qrupuna daxil olan şagirdləri müəyyənləşdirmək

Keçirilən qiymətləndirmənin nəticələrinin təhlili əsasında

Yarımilin sonlarında

Direktor, təlim tərbiyə işləri üzrə direktor müavini, fənn metodbirləşmə rəhbərləri

1.1.3.2 5-ci siniflərdə ana dili və riyaziyyat dərslərinin tədrisində praktik vərdişlərin aşılanmasının monitorinqi

Nəzəri biliklərin praktik vərdişlərə keçməsi zərurətə çevriləcək, müəllimin məsuliyyəti artacaq.

Monitorinq, Yazı işləri, Dərs dinləmələri

Noyabr Aprel

Direktor müavinləri, Fənn metodbirləşmə sərdləri

Ana dili və riyaziyat dərslərinin tədrisi vəziyyəti daima diqqət mərkəzində saxlanılır.

1.1.3.3 5-6-7-ci siniflərdə bu və ya digər fənlərdən zəif nəticə göstərən şagirdlərlə işin təşkili

Hər bir şagirdə fərdi yanaşma prinsipləri həyata keçiriləcək.

Müxtəlif formatda yazı işləri, anket sorğusu, müəllim fikri

İl ərzində

Direktor müavinləri, qabaqcıl müəllimlər

Təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsinə təkan verəcək.

1.1.3.4 Xarici dilin tədrisinin yaxşılaşdırılması məqsədi ilə V-VII sinif şagirdləri arasında sərbəst nitq qabiliyyətinin monitorinqi

Xarici dillərin tədrisi vəziyyətinin yüksəldilməsinə nail olmaq.

Keçirilən monitorinqin pedaqoji şurada təhlili

Noyabr Dekabr

Direktor müavinləri, fənn metodbirləşmə sədri

Xarici dillərin inkişafına marağın artırılması

1.1.3.5 Diyarşünaslıqla bağlı həyat bilgisi, tarix, biologiya, coğrafiya dərslərinin tədrisi vəziyyətinin monitorinqi

Fənlərin tədrisində vətənpərvərlik hisslərinin aşılanması

Ekskursiyalar, dərsdinləmələri, layihə müsabiqələri, teninqlər

Dekabr

Direktor müavinləri, fənn metodbirləşmə sədrləri, fənn müəllimləri

Valideyn icma üzvləri

Diyarşınaslıqla bağlı məlumatların artırılması

1.1.3.6 Şagirdlərdə texniki yaradıcılığın inkişaf etdirilməsi məqsədilə “Texniki iş”

Şagirdlərin texniki yaradıcılığa meylinin artırılması

Müsabiqələr, testlər, seminarlar

Oktyabr Aprel

Direktor müavinləri, fənn metodbirləşmə sədrləri

Texniki yaradıcılıq mərkəzləri ilə birgə

mövzusunda müsabiqə - monitorinqin keçirilməsi

1.1.3.7 6-cı siniflərdə fizika və biologiya, 7-ci siniflərdə kimya fənnindən ilkin anlayışlarının mənimsənilməsi üzrə monitorinq

Texniki və təbiət fənlərinin mənimsənilməsi yoxlanılacaq, ilkin çatışmamazlıqların aradan qaldırılması işi həyata keçiriləcək.

Monitorinq, dərs dinləmələri

Dekabr Direktor, fənn metodbirləşmə sədrləri

1.1.3.8 5.6.7-ci siniflərdə kiçik və böyük summativ qiymətləndirmə vasitələrinin hazırlanması

Şagirdlərin bütün fənlər üzrə bilik və bacarıqlarının üzə çıxaracaq yoxlama vasitələri hazırlanacaq

Testlər, yoxlama yazı işləri, layihə nümunələri

Il ərzində Direktor , fənn birləşmə sədrləri

Müəllimlərin peşə hazırlığına nəzər yetirilir, çatışmazlıqlar üzə çıxır

1.1.3.9 Şagirdlərdə əməli yazı işi vərdişlərinin aşılanması üçün ilkin, bölmə sonu, korreksiyalı yekun nəzarət formaları

Şagirdlərdə əməli yazı vərdişləri aşılanacaq, çatışmamazlıqların üzərində iş qurulacaq, yekun nəzarət işində nəticə qənaətbəxş olacaq

Əməli yazı nümunələri, anket, sorğu, seminar

Oktyabr May

Direktor, fənn metodbirləşmə sədrləri

Əməli yazı işinin şagird nailiyyətlərini izlənilməsində xüsusi rolu qeyd olunur.

1.1.3.10 8-9 –cu siniflər üzrə fakultativ məşğələlərin keçirilmə səmərəliliyinin monitorinqi

Şagirdlərin dərsdənkənar fəaliyyətinin səmərəliliyi izlənəcək.

Praktik işlər, layihələr, seminarlar

Dekabr may

Direktor müavinləri

Fakultativ məşğələlərin məqdəsyönlülüyü vurğulanır.

1.1.3.11 Təbiət fənlərinin qavranılmasında mövzuların dərinləşdirilməsi üçün laborator işlərin canlandırılması

Təbiət fənnlərinə marağı güclü olan şagirdləri erkən yaşdan müəyyənləşdirmək

Layihələr, bilik yarışları, seminarlar

Noyabr, Aprel, May

Fənn metodbirləşmə sədrləri, fənn müəllimləri

Təbiət fənnlərinin tədrisi keyfiyyəti yüksəlir.

1.1.3.12 Ana dili, riyaziyyat, xarici dil fənlərindən, fərdi, qrup və frontal

Müxtəlif formalardan istifadə etməklə fənnin tədrisi səviyyəsinin

Testlər, yoxlama yazı işləri, əlavə məşğələlər

Direktor, Direktor müavinləri,

nəzarətli tapşırıqların verilməsi ilə fənlərin tədrisi vəziyyətinin izlənilməsi

yaxşılaşdırılması yollarını işləmək

Fənn müəllimləri

1.1.3.13 Texniki və təbiət fənlərinin mənimsənilməsi yollarını müəyyən etmək üçün hər fənn üzrə bir neçə mövzunun fəndaxili inteqrasiyanın prinsipləri əsasında qurulması işinin öyrənilməsi

Şagirdlərin texniki və təbiət elmlərinə meyli izlənəcək, çatışmazlıqların islah edilməsi yolları işlənəcək, inteqrasiyalı təlimin həyata keçirilməsinə qiymət veriləcək.

Testlər, seminar, pedaqoji şurada müzakirə

Dekabr Direktor, qabaqcıl müəllimlər

Texniki və təbiət elmlərinə maraq gücləndirilir.

1.1.3.14 Şagirdlər arasında “Motivasiyalı təlim mənə nə verir” başlığı altında sorğunun aparılması

Yeni təlim üsullarını müvəffəqiyyətlə həyata keçirən müəllimlər üzə çıxacaq, şagirdlərin bu və ya digər fənnə münasibəti müəyyənləşəcək.

Müsabiqə, anket sorğusu

Direktor, Fənn metodbirləşmə sədrləri

Noyabr

Kurrikulumla bağlı anlayışlar başa düşülür.

1.1.3.15

8-9 –cu siniflərdə Kiçik və Böyük summativ qiymətləndirmənin hazırlanması işinin təşkili

Şagirdlərin bütün fənlər üzrə bilik və bacarıqlarını üzə çıxaracaq yoxlama vasitələri hazırlanacaq

Testlər, yoxlama yazı işləri, layihə nümunələri

Il ərzində Direktor , fənn birləşmə sədrləri

Müəllimlərin peşə hazırlığına nəzər yetirilir, çatışmazlıqlar üzə çıxır

1.1.3.16 IX siniflərdə ana-dili və riyaziyyat fənləri üzrə sınaq qiymətləndirmənin aparılması

Şagirdlərin buraxılış siniflərində keyfiyyət göstəricilərini müəyyənləşdirmək

Yoxlama tapşırıqları Dekabr

Direktor, direktor müavini, qiymətləndirmə qrupu

Təhsil Nazirliyi, Bakı Şəhəri üzrə Təhsil İdarəsi

1.1.4 X-XI siniflərdə şagird nailiyyətinin izlənilməsi

1.1.4.1 Təmayül fənlər üzrə pilot siniflərdə (X-XI sinif) şagird nailiyyətlərinin qiymətləndirilməsi və dinamikasının monitorinqi

Pilot siniflərdə təmayül fənlərin tədrisi vəziyyətini öyrənmək və müvafiq tövsiyyələr hazırlamaq

Yoxlama tapşırıqları Mart, may

Direktor, direktor müavinləri, qiymətləndirmə qrupu

1.1.4.2 XI siniflərdə tam orta təhsil kursu üzrə ana dili, riyaziyyat və xarici dil fənlərindən məktəbdaxili sınaq qiymətləndirmənin təşkili

XI sinif şagirdlərinin buraxılış imtahanlarına hazırlıq vəziyyətini öyrənmək Yoxlama tapşırıqları Mart -aprel

Direktor, təlim tərbiyə işləri üzrə direktor müavini, qiymətləndirmə qrupu

1.1.4.3 X-XI sinif şagirdlərinin intellekt səviyyələrini müəyyənləşdirmək

Şagirdlərin intellekt səviyyəsi müəyyənləşəcək, peşə seçimində korreksiyalar aparmaq imkanı qazanılacaq.

Testlər, treninq, seminar

Noyabr Direktor , psixoloq

Şagirdlərin intellekt səviyyəsinin müəyyənləşdirilməsi sistemə salınır.

1.1.4.4 X-XI siniflərdə təhsildə geridə qalan şagirdlərlə işin təşkili

Şagirdlərə fərdi yanaşma prinsipinin həyata keçirilməsi.

Əlavə məşğələlər, treninqlər

İl ərzində Direktor müavinləri, fənn müəllimləri

1.1.4.5 XI sinif buraxılış imtahanlarına hazırlığın monitorinqi

Buraxılış imtahanlarına hazırlıq işinin güclənməsi.

Testlər, layihələr Dekabr May

Direktor Fənn m.b sədrləri

Alı məktəbə hazırlıq işi nəzərdən yayınmır.

1.1.4.6 X-XI sinif şagirdlər arasında elmə həvəsi olanların müəyyənləşdirilməsi məqsədi ilə “ Elmi layihələr” müsabiqəsinin həyata keçirilməsinin təşkili

İstedadlı, elmə həvəsi olan şagirdlərlə planlı işin həyata keçirilməsi. Elmi layihələr,

seminarlar, “Kiçik Akademiya”nın sessiyaları

İl ərzində Direktor, direktor müavinləri

Yeni yaradıcılığa meyl artır.

1.1.4.7 Şagirdlərin müstəqil həyata hazırlanması, imtahanlara hazırlığın düzgün aparılması işini həyata keçirmək üçün daimi psixoloji nəzarət işinin təşkili

Şagirdlərin psixoloji durumunun daim izlənilməsi, sağlam fikirli məzunların yetişdirilməsi

Treninqlər, seminarlar, anket sorğuları

İl ərzində Direktor, Psixoloq

1.1.4.8 Şagirdlərdə özünüqiymətləndimə vərdişlərinin aşılanması işinin təşkili

Şagirdlərdə yaradıcı, müstəqil işə meylin artırılması

Treninqlər seminarlar

Noyabr Direktor, Psixoloq

Şagird səxsiyyətinin formalaşması izlənilir.

1.1.4.9 Peşə seçimi istiqamətində neft mədənlərinə, tikinti sahələrinə , elmi müəssisələrə, ali məktəblərə eksursiyaların təşkili

Peşə seçimi ön plana çəkiləcək, təhsil göstəriciləri artacaq

Treninqlər, seminarlar, anket sorğuları

İl ərzində

Direktor, Qabaqcıl müəllimlər, Psixoloq

TP institunun əməkdaşları

Şagirdlərin gələcəkdə peşə seçiminin istiqamətləndirilməsi işi izlənir.

1.2 Müəllimlərin peşəkarlıq səviyyəsinin müəyyənləşdirilməsi

1.2.1 Müəllimlərin akademik və metodik bilik/bacarıqlarının yoxlanılması

Pedaqoji fəaliyyətin düzgün planlaşdırılması, didaktik qabiliyyətlərin üzə çıxarılması və tədris prosesinin keyfiyyətli təşkilini təmin etmək.

Test, sorğu (şagird, həmkar, valideyn), dərs dinləmələrinin müzakirəsi

İl ərzində

Direktor, direktor müavinləri, metodbirləşmə rəhbərləri

Görülən işlərlə bağlı bütün

sənədləri müəllim portfoliosunda toplamaq və

reytinq cədvəlini müəyyənləşdirmə

k

1.2.2 Müəllimlərin ünsiyyət qabiliyyəti, psixoloji durumu və etik davranış qaydalarına əməl olunması ilə bağlı məlumatların toplanması

Müəllimlərin öz həmkarları, valideynlər, şagirdlər ilə ünsiyyət qabiliyyətini, pedaqoji mühitə uyğunluğunu aşkara çıxarmaq

Dərs dinləmə, təqdimatlar, sorğu anketi, müşahidə, şifahi və yazılı anonim rəylər

Il ərzində

Direktor, direktor müavinləri, psixoloq, metodbirləşmə rəhbərləri, UBR

Sinif icma sədrləri

1.2.3 Məktəbin keyfiyyət göstəricilərinin artırılmasında müəllimin rolunun müəyyənləşdirilməsi

Müəllimin peşəkar səviyyəsinin müəyyənləşdirilməsi və məktəbin inkişafında rolunu aşkar etmək

Metodiki şuralarda müxtəlif innovativ mövzularda çıxışlar, “Dəyirmi masa”lar, valideyn iclasları, dərs planlaşdırmalarının təhlili, BSQ və KSQ nəticələrinin təhlili, qiymətləndirmə tapşırıqlarının hazırlanması

Mütəmadi

Direktor, təlim tərbiyə işləri üzrə direktor müavinləri, metod birləşmə rəhbərləri

1.2.4 Müəllimin məktəbdənkənar fəaliyyətdə iştirak səviyyəsinin yoxlanılması

Müəllimin sinifdənxaric və məktəbdənkənar fəaliyyətlərdə sosial bacarıqlarının tətbiq edilməsi və motivasiya səviyyəsini öyrənmək

Məktəbdaxili və məktəbdənxaric müsabiqələr, olimpiadalar, bilik yarışları, müəllim tərəfindən müxtəlif məktəbdənkənar fəaliyyətlərin təşkili, layihələrdə fəal iştirak

İl ərzində

Direktor, təlim tərbiyə işləri üzrə direktor müavinləri, metodbirləşmə rəhbərləri, UBR

Təhsil Nazirliyi, Bakı Şəhəri üzrə Təhsil İdarəsi, Məktəb İcması

1.2.5 Müəllimin innovativ təcrübəsinin müəyyənləşdirilməsi

Həmkara dəstək, elmi-metodiki tövsiyələrin hazırlanması,məktəbdə, mətbuatda qabaqcıl təcrübəni bölüşmək-həmkarından öyrənmək və öyrətmək, innovativ layihələri hazırlamaq və iştirak

Təlimlər, seminarlar, “Açıq qapı” günləri, metodbirləşmə iclasları, elmi pedaqoji müzakirələr, müsabiqələr, peşəkar müsabiqələr, disputlar

Sentyabr- iyun

Direktor, təlim tərbiyə işləri üzrə direktor müavinləri, metodbirləşmə rəhbərləri, qabaqcıl müəllimlər

TN, BŞTİ, müxtəlif təşkilatlar

1.2.6

Pedaqoji heyətin davamlı peşəkar inkişafının təmin edilməsi

İnnovasiyaları tətbiq etdirmək, İKT bacarıqlarının inkişafı,

Müəllimlə şifahi sorğu, kitab müzakirəsi, dərs dinləmələri,

İl ərzində Pedaqoji heyət

Təhsil Nazirliyi, Bakı Şəhəri üzrə Təhsil İdarəsi

müasir elmi-metodiki və bədii ədəbiyyatın müzakirəsi, təhlil və diskusiyaların təşkili

təlimlər, layihələr, seminarlar, təqdimatlar

1.2.7

Müəllimin davamlı peşəkar inkişafının dəstəklənməsi istiqamətində potfolio yaradılması

Müəllim fəaliyyətinin qiymətləndirilməsi nəticələrinə əsasən davamlı peşəkar inkişafın sistemli təmin olunması məqsədilə bütün müəllimlərin portfoliosunu yaratmaq

Müxtəlif təlimlər, konfranslar, məktəbdaxili təlimlər, təltifnamələr, müsabiqələrdə iştirakın təmin edilməsi, fəxri adların verilməsinə namizədlərin irəli sürülməsi kimi sənədlər və s

Direktor, direktor müavinləri

Təhsil Nazirliyi, Bakı Şəhəri üzrə Təhsil İdarəsi, müxtəlif tərəfdaşlar

1.2.8

Fənn metodbirləşmə sədrlərinin elmi- metodiki hazırlığının monitorinqi

Qabaqcıl müəllimlərə diqqət artırılacaq

Sorğu vərəqələri, testlər, dərs dinləmələri

Noyabr

Direktor, direktor müavinləri, qabaqcıl müəllimlər

Valideyn icması üzvləri

Fənn metod birləşmə sədrləri arasında müsbət

mənada rəqabətin gücləndirilməsi

1.2.9

Məktəbdaxili təlimin təşkili

Qabaqcıl iş təcrübəsini öyrənmək Seminar,

treninqlər Noyabr

Qabaqcıl müəllimlər

Müəllimlərin məktəbdaxilində fasiləsiz təliminin

təşkil edilməsi

1.2.10

Fənn aylıqlarının keçirilməsi

Müəllim və şagirdləri fəallaşdırmaq

Bilik yarışmaları, sərgilər, yarışlar, monitorinq, qarşılıqlı dərs dinləmələri, görkəmli alimlərlə görüşlər, tamaşalar

İl ərzində Fənn metodbirləşmə sədrləri, təşkilatçı

Bu və ya digər fənndən istedadlı şagirdlərin üzə

çıxarılması

1.3 Məktəbdənkənar fəaliyyətin təşkili

1.3.1

Təhsil müəssisələrində məktəbdənkənar fəaliyyətin, dərnək şəbəkəsinin genişləndirilməsi və tərbiyə işinin təşkili istiqamətində məqsədyönlü tədbirlərin həyata keçirilməsi

Məktəblilərin asudə vaxtını səmərəli təşkil etmək və tərbiyə işini möhkəmləndirmək

“dəyirmi masa”, disput diskussiya, təlimati seminar, söhbət, toplantı, ədəbi-bədii kompozisiya, idman və bilik yarışları, intellektual oyun, sərgi, müsabiqə, festival və ekskursiyalar

İl ərzində

Direktor, tərbiyə işləri üzrə direktor müavini, uşaq birliyi rəhbəri, sinif rəhbəri,kitabxanaçı, valideyn icması

Aidiyyəti üzrə hökumət və qeyri-hökumət təşkilatları

1.3.2

Məktəbdənkənar fəaliyyətin təşkili ilə əlaqədar ümumtəhsil məktəblərində tərbiyə işləri üzrə direktor müavinləri (təşkilatçı) və Uşaq Birliyi rəhbərləri ilə tədbirlərin keçirilməsi

Qeyd olunan sahə üzrə müasir tələb və vəzifələri izah etmək

Treninq, təlimati seminar və “dəyirmi masa”lar

İl ərzində Direktor

Aidiyyəti üzrə hökumət və qeyri-hökumət təşkilatları

1.3.3

“Multikulturalizm ili” ilə əlaqədar təhsil müəssisələrində “Multikulturalizm sözdə və əməldə” mövzusunda tədbirlərin təşkili

Uşaq və yeniyetmələr arasında multikulturalizmi təbliğ etmək, müxtəlif ölkələrin milli-mənəvi dəyərləri ilə gənc nəslə çatdırmaq

“Dəyirmi Masa”, ədəbi-bədii kompozisiya, se-minar, diskussiya, toplantı

İl ərzində

Direktor, tərbiyə işləri üzrə direktor müavini, uşaq birliyi rəhbəri, sinif rəhbəri, tarix müəllimləri

Bakı Beynəlxalq Multikulturalizm Mərkəzi, Dini Qurumlarla İş üzrə Dövlət Komitəsi, aidiyyəti üzrə hökumət və qeyri-hökumət təşkilatları

1.3.4

Yeniyetmələr arasında narkomaniya və alkoqolizm meyllərinin, hüquq

Məktəbliləri zərərli vərdişlərdən uzaqlaşdırmaq, onlarda sağlam həyat tərzini

Həkim məsləhəti, rəsm və plakat müsabiqəsi, “dəyirmi masa”, disput, diskussiya,

İl ərzində

Direktor, tərbiyə işləri üzrə direktor müavini, uşaq birliyi rəhbəri, sinif rəhbərləri,

Azərbaycan Respublikası Baş Narko-tiklərlə

pozuntuları və cinayətkarlıq hallarının qarşısının alınması, sanitar-gigiyena rejiminin gözlənilməsi ilə əlaqədar tədbirlərin keçirilməsi

formalaşdırmaq söhbət, toplantı, sənədli filmlərin nümayişi

psixoloq Mübarizə İdarəsi, Bakı Şəhər Narkoloji Dispanseri,Bakı şəhər Gigiyena və Epidemiologiya Mərkəzi aidiyyəti üzrə hökumət və qeyri-hökumət təşkilatları

1.3.5

Təhsil müəssisələrində xalqımızın qan yaddaşı olan faciəvi, ağrılı-acılı tarixi günlərə həsr olunmuş tədbirlərin keçirilməsi

Məktəbliləri vətənə məhəbbət ruhunda tərbiyə etmək, onlarda vətənpərvərlik hissinin yüksəldilməsinə nail olmaq, Milli Qəhrəmanlarımız, işğal altında olan torpaqlarımız, maddi-mənəvi sərvətlərimiz haqqında şagirdləri məlumatlandırmaq

Sənədli filmlərin nümayişi, ədəbi-bədii gecə, “dəyirmi masa”, disput, diskussiya, söhbət, toplantı və mitinqlər, Şəhidlər Xiyabanının ziyarət edilməsi

Yanvar-mart

Direktor, tərbiyə işləri üzrə direktor müavini, uşaq birliyi rəhbəri, sinif rəhbərləri, fənn müəllimləri, valideyn icması

Aidiyyəti üzrə hökumət və qeyri-hökumət təşkilatları

1.3.6 Təhsil müəssisələrində “Uşaqlar və yol təhlükəsizliyi” layihəsi çərçivəsində tədbirlərin təşkili

Məktəblilər arasında yol hərəkəti qaydalarını təbliğ etmək, onları yol qəzalarından qorumaq, yol hərəkəti qaydalarını öyrətmək

Praktiki məşğələlər, açıq dərslər, “dəyirmi masa”, disput, diskussiya, söhbət, toplantı, seminar və təlimati treninqlər

İl ərzində

Direktor, tərbiyə işləri üzrə direktor müavini, uşaq birliyi rəhbərləri, yol hərəkəti qaydaları fənn müəllimi

Bakı Şəhər Dövlət Yol Polis İdarəsi, aidiyyəti üzrə hökumət və qeyri-hökumət təşkilatları

1.3.7 “İmzalı görüş” layihəsi çərçivəsində məktəb kitabxanaları vasitəsilə Azərbaycanın tarixi

Məktəblilərin mütaliə vərdişlərini təkmilləşdirmək və onlarda mütaliə mədəniyyətinin formalaşdırılmasına nail

Oxucular konfransı, müzakirə, “dəyirmi masa”, disput, diskussiya, söhbət, toplantı, ədəbi-bədii kompozisiya,

İl ərzində

Direktor, tərbiyə işləri üzrə direktor müavini, uşaq birliyi rəhbəri, sinif rəhbərləri, kitabxanaçı,

Azərbaycan Yazıçılar Birliyi, M.F.Axundov adına Azərbaycan

keçmişi, görkəmli şəxsiyyətləri və qəhrəmanlıq səlnaməsinə həsr olunmuş elmi-publisist, bədii əsərlərin şagirdlər tərəfindən müzakirəsinin təşkili, şagirdlərin şair və yazıçılar, bədii qiraət ustaları ilə görüşlərinin təşkil olunması

olmaq görüşlər Azərbaycan dili və ədəbiyyatı, tarix müəllimləri

Milli Kitabxanası, aidiyyəti üzrə hökumət və qeyri-hökumət təşkilatları

1.3.8 Təhsil müəssisələrində “Heydər Əliyev və müstəqil Azərbaycan” mövzusunda tədbirlərin keçirilməsi

Ümummilli Lider Heydər Əliyevin Azərbaycançılıq məfkurəsini uşaq və yeniyetmələr arasında geniş təbliğ etmək, ulu öndər Heydər Əliyev irsi ilə şagirdləri yaxından tanış etmək

Mühazirə, konfrans, “dəyirmi masa”, disput, diskussiya, ədəbi-bədii kompozisiya

İl ərzində

Direktor, tərbiyə işləri üzrə direktor müavini, uşaq birliyi rəhbəri, sinif rəhbərləri, tarix müəllimləri

Heydər Əliyev Mərkəzi aidiyyəti üzrə hökumət və qeyri-hökumət təşkilatları

1.3.9

Məktəblilər arasında idman kütləviliyinin artırılması ilə əlaqədar tədbirlərin təşkili

Məktəblilər arasında idmanın kütləviliyinə nail olmaq, onların asudə vaxtlarını səmərəli təşkil etmək və fiziki hazırlığını artırmaq

İdman oyunları, yarış, olimpiada və festivallar, görüşlər

İl ərzində

Direktor, tərbiyə işləri üzrə direktor

müavini, uşaq birliyi rəhbəri,

idman müəllimləri

Bakı Şəhər Gənclər və İdman Baş İdarəsi, aidiyyəti üzrə hökumət və qeyri-hökumət təşkilatları

1.3.10

Təhsil

müəssisələrində

Silahlı Qüvvələrin

tarixi, hərbi xidmətin

spesifikası, eləcə

də fövqəladə

hadisələr zamanı

zərərçəkənlərə ilk

Gənc nəsli dövlətçilik ruhunda tərbiyə etmək, məktəblilərin hərbi xidmətə hazırlığını yüksəltmək, müəllim-şagird heyətinin baş verə biləcək fövqəladə hallara hazır olması, fövqəladə hallar zamanı

“dəyirmi masa”, disput, diskussiya, söhbət, toplantılar, görüşlər

İl ərzində

Direktor, tərbiyə işləri üzrə direktor

müavini, uşaq birliyi rəhbəri, sinif rəhbərləri, hərbi

rəhbər

Səfərbərlik və Hərbi Xidmətə Çağırış üzrə Dövlət Xidməti, Bakı Şəhər Gənclər və İdman Baş İdarəsi

tibbi yardımın

göstərilməsinə dair

tədbirlərin təşkili,

döyüş və əmək

veteranları ilə

görüşlərin

keçirilməsi

davranış qaydalarına əməl etmə vərdişlərini təkmilləşdirmək

aidiyyəti üzrə hökumət və qeyri-hökumət təşkilatları

1.3.11

“Vətən daşı olmayandan olmaz ölkə vətəndaşı”

Şagirdlərdə vətənpərvərlik tərbiyəsini gücləndirmək

“Dəyirmi masa”, Ədəbi bədii kompozisiya

Fevral Təlim tərbiyə işləri üzrə direktor müavini

V-IX sinif şagirdləri

1.3.12 “ Ana dilimiz milli varlığımızdır”

Dilimizin saflığı və təmizliyini qorumaq. Ədəbi nitqin inkişafını təmin etmək

“Dəyirmi masa”, şeir müsabiqəsi, ədəbi-bədii gecə

Fevral

Təlim tərbiyə işləri üzrə direktor müavinləri, Azərbaycan dili və ədəbiyyat müəllimləri, kitabxanaçı

Bütün siniflər

1.3.12 “Xocalı faciəsi əsrin faciəsidir”

Xocalı soyqırımının gənc nəslə təbliği. Azərbaycan xalqının məruz qaldığı soyqırımlar haqqında şagirdlərin maarifləndirilməsi.

Anım günü ilə əlaqədar tədbirlər. Xocalı abidəsinə ziyarət.

Fevral

Təlim tərbiyə işləri üzrə direktor müavinləri, sinif rəhbərləri, tarix müəllimləri

Bütün siniflər

1.3.13 Heydər Əliyev Fondunun Prezidenti Mehriban xanım Əliyevanın Azərbaycanın milli-mədəni irsinin, ədəbiyyat və incəsənətinin qorunmasında, beynəlxalq

Milli-mədəni irsimizin təbliğini və öyrədilməsini təlqin etmək Milli-mədəni irsimizin, mədəniyyətimizin qorunub saxlanılmasında şagirdlərin məsuliyyətini artırmaq.

“Dəyirmi masa”, İctimai xadimlərlə görüş

Mart Direktor, Fənn müəllimləri

IX-XI sinif şagirdləri

səviyyədə təbliğ olunmasında müstəsna rolu

1.3.14 Novruz milli-mədəni dəyərimizdir.

Milliliyin, milli-mənəvi dəyərlərin, milli xüsusiyyətlərin aşılanması. Milli bayramlarımızın nümunəsində xalqımızın milli-mənəvi dəyərlərini yaşatmaq.

Ədəbi-bədii gecə “Müxtəlif müsəlman ölkələrində keçirilən novruz bayramı ənənələri” araşdırma və təqdimatlar və ya “Müxtəlif regionlarda keçirilən novruz ənənələri” araşdırma və təqdimat

Mart

Təlim tərbiyə işləri üzrə direktor müavinləri, sinif rəhbərləri, musiqi və ədəbiyyat müəllimləri, kitabxanaçı

I-VIII sinif şagirdləri

1.3.15 31 Mart azərbaycanlıların soyqırımı günüdür.

Azərbaycan xalqına qarşı yürüdülən erməni təcavüzkarlığı siyasətinin nəticələrini şagirdlərə aşılamaq, erməni təcavüzkarlığını və terrorizmini pisləmək. Şagirdlərə Azərbaycan xalqının düşmənlərini tanıtdırmaq.

“Dəyirmi masa”, Quba kütləvi soyqırımı məzarlığına ziyarət.

Mart

Təlim tərbiyə işləri üzrə direktor müavini, sinif rəhbərləri, tarix müəllimləri

V-IX sinif şagirdləri

1.3.16 Şagirdlərlə fiziki hazırlıq və hərbi vətənpərvərlik tərbiyəsi istiqamətində aparılan işlər

Şagirdlərdə hərbi vətənpərvərlik tərbiyəsini gücləndirmək. Şagirdlərin fiziki hazırlığı istiqamətində keçirilən tədbirlərə diqqəti artırmaq. GÇH və fiziki tərbiyə dərslərinin keyfiyyətini artırmaq.

“Şahin”, “ Vətənin müdafiəsinə hazıram ” hərbi idman oyunları, müxtəlif idman yarışları, məktəblərarası idman yarışları təşkil etmək N saylı hərbi hissəyə səfər

Aprel

Təlim tərbiyə işləri üzrə direktor müavini, GÇH rəhbəri

Müdafiə Nazirliyi

IX-XI sinif şagirdləri

1.3.17 Xüsusi qabiliyyət tələb olunan (incəsənət, musiqi, idman və s.) sahələrdə istedadı ilə fərqlənən uşaq və yeniyetmələrin aşkara çıxarılması, onların istedadının inkişaf etdirilməsinə hərtərəfli şəraitin yaradılması istiqamətində işlərin gücləndirilməsi

Xüsusi qabiliyyəti olan uşaqların bacarıqlarının inkişaf etdirilməsi

Müvafiq bölmələr və dərnəklər, idman və bilik yarışları, Breyn - rinq intellektual oyunları, fənn müsabiqələri, olimpiadalar, satış yarmarkaları

İl ərzində

Təlim tərbiyə işləri üzrə direktor müavini, Metodiki şura, psixoloq, fənn müəllimləri

Valideynlər I-IX sinif şagirdləri

1.3.18 Tədrisin keyfiyyətinə təsir edən ekskursiyaların, gəzintilərin təşkili

Motivasiyanı yüksəltmək, fəallığı artırmaq, şagird maraqlarını müəyyənləşdirmək, şagirdlərin ehtiyac və maraqlarına əsasən müvafiq tədbirləri həyata keçirmək

Muzeylərə, tarixi abidələrə, tarixi şəxsiyyətlərin, görkəmli şair və yazıçıların ev muzeylərinə, incəsənət sərgilərinə, hərbi hissələrə, zavodlara, elektrik stansiyalarına və s. ekskursiyalar

İl ərzində

Təlim tərbiyə işləri üzrə direktor müavini və fənn müəllimləri

Təbiət, tarixi ədəbiyyat və

incəsənət İstehsalat

ekskursiyaları

1.3.19 “Sağlam millət, sağlam gələcək”

Məktəblilərin sağlam həyat tərzinin təmin edilməsi.

Narkomaniya və alkoqolizm meyllərinin qarşısının alınması istiqamətində maarifləndirici tədbirlər, səhiyyə orqanlarının nümayəndələri ilə görüşlər, film nümayişi,

İl ərzində

Təlim tərbiyə işləri üzrə direktor müavini, məktəb həkimi, biologiya müəllimi, psixoloq

VII-XI sinif şagirdləri

müzakirələr, plakat müsabiqəsi

1.3.20 “Heydər Əliyev irsi bizim üçün örnəkdir”

Dövlətçilik tarixində Heydər Əliyevin çoxsahəli fəaliyyətinin şagirdlərə öyrədilməsi. Şagirdlərdə vətənpərvərlik tərbiyəsinin inkişaf etdirilməsı.

“Dəyirmi masa”

Dekabr May

Direktor

V-XI sinif şagirdləri

1.3.21 İlham Əliyev və qüdrətli Azərbaycan

Azərbaycanın müasir tarixində İlham Əliyevin dövlətçilik fəaliyyətinin öyrədilməsi.

“Dəyirmi masa” May

Direktor

V-XI sinif şagirdləri

1.3.22 “Biz Sizdən öyrənirik qəhrəmanlığı”

Şagirdlərdə hərbi-vətənpərvərlik tərbiyəsini gücləndirmək.

Azərbaycan xalqının qəhrəmanlıq tarixindən bəhs edən, azadlıq uğrunda mübarizəsini əks etdirən filmlərin nümayişi. Milli Qəhrəmanlar, generallarımız haqqında söhbətlər. Hərbiçilər, müharibə veteranları ilə görüşlər.

May

Təlim tərbiyə işləri üzrə direktor müavini, GÇH rəhbəri

VII-XI sinif şagirdləri

1.3.23 Milli dövlətçiliyimizin və müstəqilliyimizin xilaskarı - Heydər Əliyev.

Dövlətçiliyimizin və müstəqilliyimizin qorunub saxlanılmasında, möhkəmləndirilməsində “ Milli Qurtuluş Günü“nün tarixi əhəmiyyətini şagirdlərə çatdırmaq

“Dəyirmi masa”

İyun Direktor

VII-XI sinif şagirdləri

1.3.24 “Mən sülhə səs Uşaqların müdafiəsi, Rəsm müsabiqəsi İyun Təlim tərbiyə işləri Bütün siniflər

verirəm milyonlardan biri tək “

sülhə nail olmağın yolları, dövlətimizin sülhsevər siyasətini aşılamaq

və xüsusi sinif saatları

üzrə direktor müavini, təsviri incəsənət müəllimi, sinif rəhbərləri

1.3.25 “Uşaqlar və yol təhlükəsizliyi” layihəsi çərçivəsində “Yol hərəkəti qaydalarına riayət olunmasının zəruriliyi” mövzusunda tədbirlərin təşkili

Bu sahədə maarifləndirmə işi aparmaq, yol nəqliyyat hadisələrinin sayını minumuma endirmək, qəza qurbanlarının yaxınlarına mənəvi dəstək olmaq

Müəllim və şagirdlər üçün təlimlər, nümunəvi dərslər, izahat xarakterli söhbətlər, praktik məşğələlər Stimulasiya oyunları

il ərzində

Təlim tərbiyə işləri üzrə direktor müavini, fənn müəllimləri, sinif rəhbərləri

DYP Bütün siniflər

1.3.26

“Mən və mənim hüquqlarım”

Şagirdlərin öz hüquqlarını bilib və tanımasına,onun müdafiəçisinə çevrilməsinə nail olmaq, liderlik, sərbəst düşünmə, tətbiqetmə, dərketmə bacarıqları və qabiliyyətlərini formalaşdırmaq.

Maarifləndirici görüşlər, müsabiqələr, təqdimatlar, disputlar

İl ərzində

Təlim tərbiyə işləri üzrə direktor müavini, fənn müəllimləri, sinif rəhbərləri

Bütün siniflər

1.3.27

“Dünya bizim evimizdir” (Ətraf mühiti qoruyaq)

Şagirdlərdə idrak fəallığını inkişaf etdirmək, coğrafi və bioloji bilikləri genişləndirmək və maraq oyatmaq.

Profilaktiki və maarifləndirici tədbirlər, Breyn-rinq, təbliğat aksiyaları ağac əkmək, müxtəlif bitkilər əkmək (əgər buna məktəb ərazisi imkan verirsə)

İyun

Biologiya müəllimləri, coğrafiya müəllimləri

TN Ekologiya mərkəzi

Bütün siniflər

1.3.28 “Məktəb- evimizdir” başlığı altında təmizlik aylığının keçirilməsi V-XI

Şagirdlərdə əməyə məhəbbət hissini aşılamaq. Məktəb avadanlığının qorunması və əməksevərliyin təbliği

Tibbi müayinələr, iməcliklər, ədəbi-bədii kompozisiyalar

Dekabr Valideynlər

1.3.29 Tarixi şəxsiyyətlərin ev muzeylərinə ekskursiyaların təşkili

Azərbaycanın görkəmli xadimləri barədə məlumat genişlənəcək

Ekskursiyalar,ev muzeylərində , ədəbi-bədii kompozisiyalar

Noyabr Yanvar

Təşkilatçı Sinif rəhbəri

Valideynlər Vətənpərvərlik hissləri aşılanır.

1.4 Valideyn İcması və işin təşkili 1.4.1 “Məktəb bizə nə verir“ Valideynlərin məktəbə

və pedaqoji prosesə münasibətini öyrənmək və valideynlərlə işi planlaşdırmaq

Anket sorğu, valideynlərin dərslərdə iştirakı və müzakirə

Fevral

Direktor, təlim tərbiyə işləri üzrə direktor müavini, təşkilatçı müavin, pisixoloq, UBR

Şagird sayı çox olan məktəblərdə 500 nəfər valideyinlə sorğu

1.4.2 Məktəbin illik fəaliyyət planının valideynlərlə müzakirəsi

Valideynləri fəaliyyət planı ilə tanış etmək və birgə fəaliyyətləri planlaşdırmaq

“Dəyirmi masa”, valideyn iclasları

Sentyabr Pedaqoji kollektiv və valideynlər

Bütün siniflərdən fəal valideyinlər

1.4.3 “Təhsil üçbucağı” Təhsil prosesində valideynlərin iştirakını artırmaq və ictimaiyyət arasında maarifləndirmə işini gücləndirmək

“Dəyirmi masa”, seminar, təlim

İl ərzində azı ayda 1 dəfə

Direktor, təlim tərbiyə işləri üzrə direktor müavini, təşkilatçı müavin, psixoloq

Valideyinlər Bütün siniflər

1.4.4 4-cü siniflərdə şagirdlərin “Oxuyub-anlama” bacarıqlarının inkişaf etdirilməsi

Mütaliə ilə bağlı valideynlərlə təbliğat işini aparmaq

“Dəyirmi masa”, kitabxana dərsləri – kitabxanada keçirilən dərslər, kitabxanadan istifadə qaydaları və s.

İl ərzində

Direktor, təlim tərbiyə işləri üzrə direktor müavini, təşkilatçı müavin, sinif rəhbərləri, psixoloq, UBR

Bütün siniflər

1.4.5 Şagirdlərin mütaliə marağının artırılması

Şagirdlərin mütaliə vərdişlərinin formalaşdırmaq və dünyagörüşünü inkişaf

Kitab klubları, oxu marafonu, konfranslar, yığıncaqlar,

Müntəzəm

Sinif rəhbərləri, fənn müəllimləri, valideynlər, kitabxanaçılar

Məktəb yaradıcılıq mərkəzləri

etdirmək şer və inşa müsabiqələri “Açıq rəf – koridorda açıq kitabxana” Fləşmob

1.4.6 “Məsuliyyəti bir yerdə bölüşək”

“Qeyri-kafi” qiymət alan şagirdlərin nəticələrinin yüksəldilməsi məqsədilə valideynləri marifləndirmək

Fərdi görüşlər “Yaxşı oxuyan şagirdlərin yardımı”

Fevral, iyun

Direktor, təlim tərbiyə işləri üzrə direktor müavini, təşkilatçı müavin, psixoloq, UBR, fənn müəllimləri

Valideyin

1.4.7 “Özülü düzgün atılmış “bu gün” - inamlı sabahın qarantıdır”

Şagirdlərin ixtisas yönümü üzrə istiqamətləndirilməsi sahəsində valideynlərə professional kömək göstərmək

Seminar, “Dəyirmi masa” müxtəlif qrumlarda müxtəlif peşə sahibləri ilə interaktiv görüşlər

Fevral, mart

Direktor, təlim tərbiyə işləri üzrə direktor müavini, təşkilatçı müavin, psixoloq, UBR, sinif rəhbərləri

Təhsil Nazirliyi və ilk peşə ixtisas məktəbləri

IX-XI sinif şagirdləri və valideyinləri

1.4.8 Buraxılış siniflərinin valideynləri ilə işin təşkili

Qarşıdan gələn buraxılış imtahanlarına hazırlığa valideynləri cəlb etmək

“Dəyirmi masa” fərdi görüşlər

Fevral, mart

Direktor , tədris işləri üzrə direktor müavini, buraxılış siniflərinin sinif rəhbərləri

IX-XI sinif şagirdləri

1.4.9 Tam orta təhsil pilləsində şagirdlərin təmayül siniflərə cəlb olunması haqqında valideynlərlə birgə işin təşkil edilməsi

Şagirdləri arzu etdikləri peşələr üzrə dərin bilik almaq üçün təmayül siniflərə cəlb etmək

Sinif və valideyn iclasları

May, sentyabr

Direktor, sinif rəhbərləri, valideynlər

Bütün valideyinlər

1.4.10 Məktəb icması üzrə müxtəlif peşə sahibləri olan valideynlərin müəyyənləşdirilməsi və onlarla işin düzgün qurulması

Peşəkar valideynlərin köməyindən istifadə edərək məktəbdə müxtəlif maarifləndirici tədbirlər keçirmək

Təqdimatlar, seminarlar, Məktəb icması ilə görüşlər

İl ərzində

Direktor, təşkilatçı müavin, UBR, sinif rəhbərləri

Valideynlər

1.4.11 QİÇS və Bəşəriyyətin qlobal Seminar May Direktor, psixoloq, Hüquq

Narkomaniyaya qarşı mübarizəyə sən də qoşul!

probleminə çevrilmiş və hər bir gəncin potensial namizəd olduğu zərərli vərdişlərdən qorunmanın yolları haqqında təbliğat aparmaq və valideynləri maarifləndirmək

QİÇS və Narkomaniya şagirdlərin gözü ilə rəsm müsabiqəsi

təşkilatçı müavin, UBR

mühafizə orqanları, sosioloq, Səhiyyə Nazirliyi

1.4.12 “Elektronlaşmanı biz yox, zaman tələb edir”.

Evlə məktəb arasında əlaqələri mütəmadi, ikitərəfli və məqsədyönlü qurmaq, şagirdlərin məktəbdəki fəaliyyəti barədə vaxtında məlumat vermək üçün elektron şəbəkə yaratmaq.

Sinif iclası İl ərzində

Sinif rəhbəri təşkilatçı müavin, UBR

Valideyin

1.4.13 Nailiyyətlər, problemlər, perspektivlər

Şagird nəticələrinin təhlili ilə bağlı I–XI sinif şagirdlərinin və məktəbin nəticələri barədə ümumi və fərdi şəkildə icmanı və valideyni dolğun və şəffaf hesabatla məlumatlandırmaq.

Hesabat iclası Fevral, iyun

Direktor, təlim tərbiyə işləri üzrə direktor müavini,təşkilatçı müavin, psixoloq, UBR,fənn müəllimləri

Valideyin I–XI sinif şagirdləri

1.4.14 “Kompüter əsri olsa da, kompüterin əsiri olmayaq”

Şagirdlərin kompüterdən və internetdən kortəbii şəkildə istifadə etməsinin yaratdığı fəsadlar haqqında valideynləri maarifləndirmək.

Seminar Mart

Direktor, təlim tərbiyə işləri üzrə direktor müavini,təşkilatçı müavin, psixoloq, UBR, informatika müəllimi

Sosioloq valideyin

1.4.15 “İnsan alveri bəşəri faciə və mənəvi terrordur”

İnsan alverinin auditoriyasının genişlənməsinin səbəbləri və bu

Təlim Fevral

Direktor, təlim tərbiyə işləri üzrə direktor müavini, təşkilatçı

prosesin qarşısının alınmasında cəmiyyətin dəstəyi yollarının işıqlandırılması.

müavin, psixoloq, UBR, Valideyinlər

1.4.16 Emosional sağlamlığımızı qoruyaq Günümüzün dəbdə olan xəstəliyi-depressiya Sağlam təhsil-sağlam mühit

X-XI siniflərdə şagirdlərin emosional sağlamlıqlarını qorumaq, onlara valideynlər tərəfindən psixoloji dəstəyin göstərilməsi məqsədilə valideynlərlə maarifləndirici iş aparmaq. Psixoloji dəstəyə ehtiyacı olan şagirdlərin valideynləri ilə fərdi söhbət təşkil etmək

Seminar məşğələ “Dəyirmi masa” Təlim

Fevral, iyun

Direktor, təşkilatçı müavin, UBR, Valideyinlər

Psixoloji mərkəzlər, Səhiyyə Nazirliyi

1.4.17 “Uşaqların psixoseksual inkişaf mərhələləri”

Uşaqların cinsi maarifləndirilməsi, oğlan və qız tərbiyəsindəki fərqlilik və uşağın cinsi inkişafında ata və ananın rolu.

Seminar Aprel Təşkilatçı, UBR, Valideyinlər

Psixoloji mərkəzlər, Səhiyyə Nazirliyi

1.4.18 Valideyn klubu Valideynlərin müxtəlif yaş qrupunda olan uşaqlarla davranışı, ünsiyyətə girmə və s mövzularda maarifləndirmə

Təlimlər, müzakirələr

İl ərzində Psoxoloq, peşəkar valideyinlər

Müxtəlif təşkilatlar

1.4.19 “ Müasir gənc necə olmalıdır” başlığı altında müsabiqənin keçirilməsi

Şagirdlərdə mədəniyyət səviyyəsini yüksəltmək, etik qaydalara əməl olunması yollarını göstərmək

Müsabiqələr, ədəbi-bədii kompozisiyalar, səhnəciklər, etika dərsləri

Oktyabr Təşkilatçı, Valideyn icmasının üzvləri

Valideynlər, görkəmli pedaqoqlar, psixoloqlar

Şagirdlərin dünya görüşü artır, mədəniyyət səviyyəsi yüksəlir, ictimai yerlərdə özünüidarə və davranış qaydaları

formalaşdırılır.

II. Kadr məsələləri ilə bağlı fəaliyyətin təşkili

2.1

Məktəbin işçilərinin məzuniyyət qrafikinin tərtibi və təsdiqi

İşin normal gedişini tənzimləmək, məzuniyyətlərin uçotunun düzgün aparılmasını təmin etmək

Pedaqoji şura islası, məktəbin əmri və qrafikin təsdiq edilərək divardan asılması

yanvar Direktor, kadr məsələləri üzrə məsul şəxs

İşçinin normal istirahəti, əmək qabiliyyətinin bərpası, sağlamlığının qorunması və möhkəmləndirilməsinin təmin edilməsi üçün bütün işçiləri məlumatlandırmaq

2.2 Məktəbə daxil olan məktublara, ərizə və şikayətlərə baxılması, onların icrası və bununla bağlı müzakirələrin və araşdırmaların aparılması, vətəndaşların müraciətləri ilə əlaqədar onlarla təbliğat və maarifləndirmə işinin həyata keçirilməsi

Müraciətlərin icrasının vaxtında və keyfiyyətlə təmin edilməsi

Daxil olan və göndərilən sənədlərin qeydiyyatı

Müntəzəm Məktəbin müvafiq rəhbər kadr heyəti və kargüzar

Məktəb-Valideyn Assosiasiyası, həmkarlar təşkilatı

Müraciətlərə vaxtında cavab verilməsi

2.3 Məktəb üzrə pedaqoji heyətin faktik tərkib quruluşunun öyrənil-məsi, real tələbatın müəyyənləşdirilməsi və Bakı Şəhəri üzrə Təhsil İdarəsinə təqdim edilməsi

Məktəbin pedaqoji heyətinin ümumi statistik məlumatı və müəllimlərə olan real tələbatın müəyyənləşdirilməsi

Müvafiq cədvəllərin hazırlanması

yanvar Direktor, direktor müavinləri

Məktəbin kadrlarının faktiki tərkibi və real tələbatı barədə məlumatların müəyyənləşdirilməsi

2.4 Əmək münasibətlərinin tənzimlənməsi zamanı

Kadrların elektron qeydiyyat sisteminin həyata keçirilməsi

Elektron informasiya sistemində prosesin aparılması

Mütəmadi Məsul şəxs Elektron informasiya sisteminə daxil

əmək müqaviləsi bildirişi üzrə elektron informasiya sisteminə daxil olmaqla prosesin həyata keçirilməsi

olmaqla prosesin təmin edilməsi

2.5 Məktəbdə müddətsiz müqavilə ilə işləyən müəllimlərin şəhərdaxili yerdəyişməsi üzrə müsabiqədə iştirakı üçün müvafiq tədbirlərin görülməsi

Məktəbdə sıxlıq olan ixtisaslar üzrə müvafiq kadrların digər təhsil müəssisələrində daha çox dərs yükü ilə təmin olunmasına kömək göstərmək

Müəllimlər arasında izahat və təbliğat işlərinin aparılması

Mart-aprel Direktor , direktor müavinləri

Məktəb-Valideyn Assosiasiyası, həmkarlar təşkilatı

Müəllimlərin normal dərs yükü ilə təmin olunmasının təşkili

2.6 Tədris ili boyunca məktəbdə yaranan vakant və ya müddətli müqavilə ilə bağlı olan direktor müavinlərinin, laborant, psixoloq, UBTR, kitabxanaçı, tərbiyəçi və s. vəzifələrə işə qəbulla əlaqədar məlumatların Bakı Şəhəri üzrə Təhsil İdarəsinə təqdim edilməsi

Müvafiq vəzifələrə təyinatın operativ həyata keçirilməsi

Boş vəzifələrin tutulması üçün araşdırma və təhlillərin aparılması

Mütəmadi Direktor , direktor müavinləri, kadr məsələləri üzrə məsul şəxs

İşin normal ahənginin təmin edilməsi

2.7 Çalışma yaş həddinə çatmış, eləcə də müddətli müqavilə ilə işləyən şəxslərlə əmək münasibətlərini tənzimlənməsi istiqamətində tədbirlərin görülməsi

Mövcud qanunvericiliyin tələblərinin yerinə yetirilməsi, tədrisin keyfiyyətinin yüksəlməsinə yönələn tədbirlərin görülməsi

Şəxsi işlər araşdırılmaqla müvafiq qərarların verilməsi

Mütəmadi Direktor , direktor müavinləri, kadr məsələləri üzrə məsul şəxs

Pedaqoji və texniki personalın tərkibinin konkretləşdirilməsi

2.8 Müəyyən səbəblərdən müəllimlərin bilik və səriştəsinin diaqnostik

Müəllimlərin keyfiyyət və kəmiyyət tərkibinin, eləcə də əmək

Müəllimlərin siyahısının araşdırılması və

İdarə tərəfindən təyin edilən

Direktor , direktor müavinləri, kadr məsələləri üzrə

Müəllimlərin keyfiyyət tərkibinin müəyyənləşdirilmə

qiymətləndirilməsində iştirak edə bilməyən müəllimlərin diaqnostik qiymətləndirilmədə iştirakının təşkili

haqqının müəyyənləşdirilməsi

müvafiq kontingentin dəqiqləşdirilməsi

vaxt məsul şəxs si

2.9 Kadrların ixtisasartırması sahəsində işlərin planlaşdırılması və il ərzində yarımillik və aylıq kurslara cəlb ediləcək pedaqoji işçilərin müəyyən edilməsi sahəsində təşkilati işlərin həyata keçirilməsi

Müəllimlərin peşəkarlıq səviyyəsinin artırılması

Dərslərin dinlənilməsi, dayaq məntəqələrinin fəaliyyətinin nəticələri

İl ərzində Direktor , direktor müavinləri

Tədrisin keyfiyyətinin yüksəldilməsi, pedaqoji kadrların peşəkarlıq səviyyəsinin artırılması

2.10 2016-2017-ci dərs ili üçün kurikulumun tətbiqi ilə əlaqədar ibtidai, I-IX siniflərdə dərs deyən və təlimlərdən keçməyən fənn müəllimlərin müvafiq kurslarda iştirakının təmin edilməsi

Kurikulumun tətbiqi ilə əlaqədar məqsədyönlü fəaliyyətin davam etdirilməsi

Pedaqoji kadr heyətinin tərkibinin təhlili

Avqust-sentyabr

Direktor , direktor müavinləri, kadr məsələləri üzrə məsul şəxs

Kurikulumun tətbiqi ilə əlaqədar təlim-tərbiyə prosesinin keyfiyyətinin artırılması

2.11 Şəxsi işlərin, əmək kitabçalarının və kadrlarla bağlı sənəd arxivinin müntəzəm olaraq qaydaya salınması

Sənədləşmə işlərinin nizamlanması

Şəxsi işlərin, əmək kitabçalarının və kadrlarla bağlı sənəd arxivinin araşdırılması

Müntəzəm Məsul şəxs Bu sahədə sənədləşmənin, səliqə-sahmanın təmin edilməsi

2.12 Pedaqoji kadrlara olan tələbatın müəyyənləş-dirilməsi və müvafiq məlumatların hazırla-naraq Bakı Şəhəri üzrə Təhsil İdarəsinə

Vakansiyanın müəyyənləşdirilməsi

Müəllimlərin dərs yüklərinin təhlili

aprel-avqust Direktor , direktor müavinləri

Pedaqoji kadrlara olan tələbatın müəyyənləş-dirilməsi

təqdim edilməsi

2.13 Pedaqoji kadrların yenidənhazırlanma təhsilinə dair tələbatın müəyyən edilməsi və müvafiq təkliflərin Bakı Şəhəri üzrə Təhsil İdarəsinə təqdim edilməsi

Ehtiyac olan ixtisaslar üzrə tələbatın ödənilməsi

Müvafiq ixtisaslar üzrə müəllimlərin tərkibinin təhlili

May -avqust Direktor , direktor müavinləri

Pedaqoji kadrlara olan tələbatın ödənilməsi

2.14 Təhsil işçilərinin əməyinin qiymətləndirilməsi üzrə dövlət və hökumət təltiflərinin təqdim edilməsi üçün təkliflərin Bakı Şəhəri üzrə Təhsil İdarəsinə təqdim edilməsi

Müəllimlərin əməyinin stimullaşdırılması

Müvafiq sənədlərin toplanması

Avqust sentyabr

Direktor , direktor müavinləri

Müəllimlərin daha səmərəli fəaliyyətinin təmin edilməsi

2.15 Məktəbdə əmək intizamına əməl olunması, pedaqoji işçilərin vaxtının səmərəli bölünməsi üçün şəraitin yaradıl-ması vəziyyətinə nəzarət edilməsi

Əmək və icra intizamının möhkəmləndirilməsi

İşə davamiyyət tabelinin tərtibi, verilən tapşırıqların icrasına nəzarət

Müntəzəm Direktor , direktor müavinləri, həmkarlar təşkilatı, kargüzar

Məktəbdə nizam-intizamın təmin olunması

2.16 Məktəbdə kadrların işə qəbulu zamanı sənədləşdirmə işlərinin aparılması vəziyyəti

Mövcud qanunvericiliyin icrasının təmin edilməsi

Əmr kitabında qeydlərin aparılması, şəxsi işlərin tərtibi, əmək kitabçalarının doldurulması

Müntəzəm Direktor , kadr məsələləri üzrə məsul şəxs

Kadr sənədləşmələri işinin təmin olunması

2.17 Məktəbdə yaranan istənilən vakant və müddətli iş yerləri ilə əlaqədar 5 gün müddətində Bakı Şəhəri üzrə Təhsil İdarəsinin İnsan

Kadr təminatının çevik təmin edilməsi

Müəllimlərin dərs yüklərinin təhlili, müvafiq məktubun hazırlanması

Mütəmadi Direktor , direktor müavinləri, Kadr məsələləri üzrə məsul şəxs

Operativ idarəetmənin təşkil edilməsi

resursları sektoruna rəsmi məlumatın təqdim edilməsi

III. Maliyyə məsələlərinin idarə olunması

3.1 Pedaqoji və texniki işçilərin fəaliyyətinin tənzimlənməsi 3.1.1 Ştat və tarifləşmə

cədvəllərinin tərtib edilməsi

Siniflərin düzgün komplektləşdirilməsi; tarifləşmə cədvəlinin pedaqoji staja və təhsilə görə tərtib edilməsi; dərs cədvəlləri və bölgülərinin düzgün aparılması; əvəzçi və saathesabı işləyən müəllimlərin əmrlərinin qanuna uyğun hazırlanması;

Statistik hesabatlar Dərs ilinin əvvəli (sentyabr-oktyabr)

Direktor, Təlim tərbiyə işləri üzrə direktor müavini

BŞTİ

3.1.2 Əmək Məcəlləsinin 102-ci maddəsinə əsasən hər bir işçinin iş vaxtının dəqiq, dürüst uçotunun aparılması

Tədris planına uyğun olaraq həftəlik saatların miqdarı, buraxılan və əvəz edilən saatların pedaqoji işçilərin tabelində əks etdirilməsi; Texniki işçilərin Əmək Məcəlləsinin 89 və 90-cı maddələrinə əsasən, həftəlik norma 40 saata nəzərən iş vaxtı uçotu tabelinin hazırlanması; Ştat cədvəllərinə əsasən ştatda olan işçilərin sayının və sinif

Əmək haqqı cədvəlləri, ştat cədvəli

İl ərzində Direktor, Təlim tərbiyə işləri üzrə direktor müavini

komplektlərinin sayının azalması ilə əlaqədar ştat ixtisarının uçot tabelində yoxlanılması.

3.1.3 Əmək haqlarının hesablanılmasının təmin edilməsi məqsədi ilə iş vaxtı uçotu tabellərinin və əmrlərin müvafiq xidmət bölmələrinə vaxtında çatdırılması

İşçilərin əmək haqlarının düzgün hesablanılması: Yeni təyin olunmuş işçilərin vaxtında əməkhaqqı alması, sığorta kartları olmayanlara müvafiq xidmət bölməsinə sifariş verilməsi, Yeni təyin olunmuş işçilərlə əmək müqaviləsinin bağlanması ilə bağlı əmək müqaviləsi bildirişini doldurulması.

Əmr və əmək haqqı cədvəli

İl ərzində Direktor, Təlim tərbiyə işləri üzrə direktor müavini

3.1.4 Əmək Məcəlləsinin 131.5-ci maddəsinə əsasən, əmək məzuniyyətinin tənzimlənməsi.

Pedaqoji və texniki işçilərə məzuniyyət vaxtı üçün əmək haqlarının hesablanılmasını təmin etmək məqsədilə əmək məzuniyyətinin verilməsi qaydasına uyğun olaraq vaxtında əmrlər hazırlamaq və müvafiq xidmət bölməsinin mühasibatlığına təqdim edilməsi

Əmrlər İyul Direktor,mühasibatlıq

Xidmət bölməsi

3.1.5 Məktəblərdə təsərrüfat kartlarının istifadəsi

Smeta xərclərinə görə maddələr üzrə ayrılmış büdcə vəsaitlərindən düzgün, qənaətlə, səmərəli və vaxtında

Qaimə, akt və hesabat

İl ərzində Direktor,

istifadə edilməsi Su, qaz, elektrik üzrə sayğac göstəriciləri varsa, həmin sahələr üzrə aylıq uçot aparmalı və bununla əlaqədar olaraq xidmət bölməsinə vaxtında yazılı olaraq məlumat verməli, əgər bu sahədə hər hansı kənarlaşma təcili olaraq araşdırmaqvə bu haqda bölməyə, lazım gələrsə BŞTİ-yə məlumat verməli;

3.1.6

Bakı Şəhəri üzrə Təhsil İdarəsinin müvafiq əmrinə uyğun olaraq illik mühasibat (maliyyə) hesabatlarının tərtibindən əvvəl 01 oktyabrdan tez olmayaraq inventarizasiya aparılmasının təmin edilməsi

İnventar və avadanlıqların qorunub saxlanılmasına, uçotunun aparılmasına, vaxtlı-vaxtında mədaxil edilməsinə nəzarət edilməsi; İnventarizasiya vaxtı komissiya üzvlərinin iştirakı ilə yararsız və müddəti bitmiş inventarların qeydiyyatının aparılması: Köhnəlmiş, yararsız inventar və avadanlıqları silmək üçün sifariş verilməsi, silinməsi vacib olan texniki inventarlar üçün qüsur aktının alınması;

Əmr, komissiyanın fəaliyyəti

Oktyabr Direktor, təsərrüfat işləri üzrə direktor müavinləri

Müvafiq qurumlar

Silinmiş inventarların metalları metal qırıntısı kimi metal qəbul edən məntəqəyə verilərək əvəzində alınan məbləği büdcəyə mədaxil edilməsi.

3.2 Təhlükəsizlik və sanitar-gigiyenik qaydalar

3.2.1 Təhlükəsizlik tədbirləri Məktəb kontingentinin təhlükəsizliyinin təmin edilməsi, təhlükəsizlik qaydalarına riayət olunması ilə bağlı maarifləndirmə işləri aparmaq

Iclas, seminar, təlimlər

İl ərzində Direktor, Təsərrüfat işləri üzrə direktor müavini, Təlim tərbiyə işləri üzrə direktor müavini

Müvafiq qurumlar

Bütün siniflər

3.2.2 Sanitar-gigiyeniq qaydalara uyğun tədbirlərin görülməsi

Təhsilalanların sağlamlığının təmin edilməsi, xəstəliklərin qarşısının alınması üçün təmizlik işlərinin aparılması və bu sahədə maarifləndirmə işləri aparmaq

Iclas, təlim, iməcilik Il ərzində Direktor, direktor müavinləri, təsərrüfat müdiri, sinif rəhbərləri

RGEM Nəm üsulla əsaslı təmizlik işləri, sinif otaqlarının havalandırılması, tibb kabinetlərinin sanitariya normalarına uyğun təşkil edilməsi və.s.

3.3 Dövlət əmlakının qorunub saxlanılması

3.3.1 Dövlət əmlakının qorunub saxlanılması

Məktəb binasının və balansda olan əsas vəsaitlərin istismar müddətinin artırılması, onlardan istifadə qaydalarının şagirdlərə çatdırılmasını təmin etmək

Iclas, seminar, təlimlər

İl ərazində Direktor, Təsərrüfat işləri üzrə direktor müavini

Bütün siniflər

3.3.2

Məktəblərin dərslik və müəllim üçün metodik vəsaitlərlə təminatı vəziyyətinin pedaqoji şuralarda müzakirəsi

Dövlət vəsaiti hesabına çap olunan və şagirdlərin istifadəsinə pulsuz verilən dərsliklərin dövlət əmlakı kimi qorunub saxlanılmasını və sonrakı 3 (üç) tədris ili ərzində şagirdlərin istifadəsinə verilməsini təmin etmək

Pedaqoji şura iclası İl ərzində ən azı iki dəfə

Direktor, direktor müavinləri, kitabxanaçı

Valideyn komitəsi

Bütün siniflər

3.3.3

Nazirlər Kabinetinin 5 iyul 2016-cı il tarixli, 266 nömrəli qərarı ilə təsdiq olunmuş “Ümumi təhsil müəssisəsinin kitabxanasının Nümunəvi Əsasnaməsi”nə uyğun maarifləndirmə işləri

Əsasnamədə göstərilən yeni qaydaların və dəyişikliklərin kitabxana müdirləri, sinif rəhbərləri, Valideyn Komitəsi şagird və valideynlərin nəzərinə çatdırmaq

Müvafiq iclaslar Sentyabr-oktyabr

Direktor, direktor müavinləri, kitabxanaçı, sinif rəhbərləri

Valideyn komitəsi

IV. Hesabatlılıq və sənədlərlə iş 4.1 İnformasiya təminatı ilə bağlı fəaliyyətin təşkili

4.1.1 Ümumtəhsil müəssisələrinin informasiya sisteminə məlumatların doldururulması

4.1.1.1 Ümumtəhsil müəssisələrinin informasiya sisteminə məlumatların doldurulması

Bakı Şəhəri üzrə Təhsil İdarəsinin balansında olan ümumtəhsil müəssisələrinə dair mövcud olan məlumatları sistemləşdirilmiş şəkildə saxlamaq, avtomatik ümumiləşdirmək və statistik hesabatların hazırlanılması, arayış və hesabatların elektron formada qəbulu və obyektivliyini təmin etmək;

utis.edu.az saytında hər bir məktəb

istifadəçisi tərəfindən

Mütəmadi Direktor, təlim-tərbiyə işləri üzrə direktor müavinləri, ÜTİS məlumat bazasına məlumatları işləyən məsul şəxs

4.1.2 Rəsmi stаtistik hеsаbаt fоrmаsının doldurulmasına dаir

4.1.2.1 1-ümumi təhsil müəssisələri №-li illik rəsmi stаtistikа hеsаbаtının fоrmаsı

Əyani ümumi təhsil müəssisələrində təhsilin idarəolunmasının effektivliyini yüksəltmək üçün təhsil müəssisələri tərəfində doldurulmuş 1-ÜM forması əsasında zəruri statistik, analitik və digər informasiyaların toplanması, emalı və saxlanması;

1-ÜM statistik hesabat forması; hesabatın formalaşdığı ÜTİS məlumat bazası;

Sentyabr

Direktor, təlim-tərbiyə işləri üzrə direktor müavinləri,

4.1.2.2 3 -ümumi təhsil müəssisələri (toplu) №li forma (Qiyabi (axşam) ümumi təhsil müəssisələrinin işi haqqında hesabat)

Qiyabi (axşam) ümumi təhsil müəssisələrində təhsilin idarəolunmasının effektivliyini yüksəltmək üçün təhsil müəssisələri tərəfində doldurulmuş 3-ÜM forması zəruri statistik, analitik, və digər informasiyaların toplanması, emalı və saxlanması;

3 -ümumi təhsil müəssisələri (toplu) №li forma; hesabatın formalaşdığı ÜTİS məlumat bazası

Sentyabr

Direktor, təlim-tərbiyə işləri üzrə direktor müavinləri,

4.1.2.3 1-müəllim №-li forma (Ümumi təhsil müəssisələrində pedaqoji işçilərin sayı və tərkibi haqqında hesabat)

Təhsilin idarəolunmasının effektivliyini yüksəltmək üçün təhsil müəssisələrindən alınmış 1-müəllim №-li forma (Ümumi təhsil müəssisələrində pedaqoji işçilərin sayı və tərkibi haqqında hesabat) əsasında fəaliyyət göstərən pedaqoji heyət haqqında zəruri statistik,

1-müəllim №-li forma; hesabatın formalaşdığı ÜTİS məlumat bazası;

Sentyabr

Direktor, təlim-tərbiyə işləri üzrə direktor müavinləri,

analitik və digər informasiyaların toplanması, emalı və saxlanması;

4.1.2.4 1-xüsusi məktəb №li forma (Sağlamlıq imkanları məhdud uşaqlar üçün xüsusi məktəblər və internat məktəbləri haqqında hesabat)

Təhsilin idarəolunmasının effektivliyini yüksəltmək üçün təhsil müəssisələrindən alınmış 1-xüsusi məktəb №li forma (Sağlamlıq imkanları məhdud uşaqlar üçün xüsusi məktəblər və internat məktəbləri haqqında hesabat) əsasında Sağlamlıq imkanları məhdud uşaqlar üçün xüsusi məktəblərdə o cümlədən ümumtəhsil məktəblərinin nəzdində xüsusi siniflərdə təhsil alan sağlamlıq imkanı məhdud şagirdlər haqqında zəruri statistik, analitik və digər informasiyaların toplanması, emalı və saxlanması;

1-xüsusi məktəb №li forma; hesabatın formalaşdığı ÜTİS məlumat bazası;

Sentyabr

Direktor, təlim-tərbiyə işləri üzrə direktor müavinləri,

4.1.2.5 2-ÜM nömrəli forma(Tədris ilinin sonuna dair statistik hesabat)

Əyani ümumi təhsil müəssisələrində təhsilin idarəolunmasının effektivliyini yüksəltmək üçün təhsil müəssisələri tərəfində doldurulmuş 2-ÜM forması əsasında tədris ilinin

2-ÜM nömrəli forma(Tədris ilinin sonuna dair statistik hesabat) forma; hesabatın formalaşdığı ÜTİS məlumat bazası;

İyun, İyul Direktor, təlim-tərbiyə işləri üzrə direktor müavinləri,

sonunda şagirdlərə dair zəruri statistik, analitik, və digər informasiyaların toplanması, emalı və saxlanması;

4.1.2.6 4-ÜM nömrəli forma(Tədris ilinin

sonuna dair statistik hesabat)

Qiyabi (axşam) ümumi təhsil müəssisələrində təhsilin idarəolunmasının effektivliyini yüksəltmək üçün təhsil müəssisələri tərəfində doldurulmuş 2-ÜM forması əsasında tədris ilinin sonunda şagirdlərə dair zəruri statistik, analitik, və digər informasiyaların toplanması, emalı və saxlanması;

4-ÜM nömrəli forma(Tədris ilinin sonuna dair statistik hesabat) forma; hesabatın formalaşdığı ÜTİS məlumat bazası;

İyun, İyul Direktor, təlim-tərbiyə işləri üzrə direktor müavinləri,

4.1.3 I sinfə elektron şagird qəbulu

4.1.3.1 Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyinin təşkil etdiyi məktəbə hazırlıq qruplarında təhsil alan uşaqların elektron qeydiyyatı

Məktəbə hazırlıq qruplarında təhsil alan uşaqların elektron qeydiyyatının aparılması kursa başlayanların, bitirənlərin hesabatının aparılması, kursu bitirənlərin sistemdən sertifikatların çap edilməsi və kursu bitirənlər arasında cari ilin 16 sentyabr-31 dekabr tarixlərində 6 yaşı tamam olan uşaqlara müsabiqədənkənar məktəbə sorğu vermə imkanı yaratmaq;

mektebeqebul.edu.az sistemə hər bir məktəb istifadəçisi tərəfindən

Noyabr, Dekabr

Direktor, təlim-tərbiyə işləri üzrə direktor müavinləri, I sinfə elektron şagird qəbulu sisteminə məlumatları işləyən məsul şəxs

Ümumtəhsil sektoru, Maliyyə və mühasibatlıq sektoru

4.1.3.2 Növbəti tədris ili üçün I sinfə elektron şagird qəbulunun təşkili üçün şagird yerlərinin müəyyənləşdirilməsi üçün proqnoz

I sinfə qəbul üçün ərizələrin elektron qeydiyyatının şagird sıxlığı ilə əlaqədar problemləri vaxtında müəyyənləşdirib, prosesin düzgün və səmərəli idarəolunmasına zəmin yaradılması, şagird kontingentinin uçot sisteminin təkmilləşdirilməsi

Sinifləri sayı və şagird yerləri haqqında göndərilən forma

Fevral, İyun

Direktor, təlim-tərbiyə işləri üzrə direktor müavinləri,

4.1.3.3 I sinfə elektron şagird qəbulu sisteminə elektron qeydiyyat

I sinfə qəbul üçün ərizələrin elektron qeydiyyatının şagird sıxlığı ilə əlaqədar problemləri vaxtında müəyyənləşdirib, prosesin düzgün və səmərəli idarəolunmasına zəmin yaratmaq, şagird kontingentinin uçot sistemini təkmilləşdirmək

mektebeqebul.edu.az sistemə hər bir məktəb istifadəçisi tərəfindən

Mart, Aprel, May, İyun, İyul, Avqust, Sentyabr

Direktor, təlim-tərbiyə işləri üzrə direktor müavinləri, I sinfə elektron şagird qəbulu sisteminə məlumatları işləyən məsul şəxs

Ümumtəhsil sektoru

4.1.4 Məktəblilərin fənn olimpiadalarının təşkili və keçirilməsi

4.1.4.1 Məktəblilərin fənn olimpiadalarının təşkili və keçirilməsi

Fənn olimpiadalarının keçirilməsində əsas məqsəd şagirdlərdə keyfiyyətli təhsil alma, biliklərə marağı artırmaq və özünə inam hisslərini gücləndirmək, ayrı-ayrı fənlər üzrə istedadı və yaradıcı təfəkkürü ilə fərqlənənləri aşkar etməklə onların potensial imkanlarının inkişafını təşkil etmək istiqamətində tədbirlər müəyyənləşdirmək, şagirdlərin ixtisas və peşə seçiminə hazırlanması üçün zəmin yaratmaq;

Olimpiadada iştirak edəcək məktəblilər haqqında firma;

Dekabr, Yanvar

Direktor, təlim-tərbiyə işləri üzrə direktor müavinləri,

Metod kabinet

4.1.5 Şagird kontingenti və sinif komplektləri haqqında məlumat

4.1.5.2 Şagird kontingenti və sinif komplektləri haqqında məlumat

Tədris ilinin iki rübünə dair (Sentyabr, Fevral) şagird kontingenti və sinif komplektləri haqqında məlumat toplamaq

Sinif tipləri (tədris proqramına uyğun) göstərilməklə şagird kontingenti və sinif komplektləri haqqında forma, ÜTİS məlumat bazası;

Sentaybr, Yanvar

Direktor, təlim-tərbiyə işləri üzrə direktor müavinləri, ÜTİS məlumat bazasına məlumatları işləyən məsul şəxs

Maliyə və mühasibatlıq sektoru

4.1.6 Cari ilin məzunları haqqında məlumatların “Şagird-məzun” bazasına daxil edilməsi

4.1.6.1 Cari ilin məzunları haqqında məlumatların “Şagird-məzun” bazasına daxil edilməsi

Cari ilin məzunlarının o cümlədən əvvəlki illərdə təhsilini başa vurmuş, lakin təhsil sənədi ala bilməyən məzunların buraxılış imtahanlarında

Tqdk.gov.az satındakı “Şagird-məzun” sistemə hər bir məktəb istifadəçisi tərəfindən

Aprel, May, İyun, İyul

Direktor, təlim-tərbiyə işləri üzrə direktor müavinləri, “Şagird-məzun” sisteminə məlumatları işləyən

Ümumtəhsil sektoru

iştirak etməsi və təhsil sənədi alması üçün tələb olunan məlumatların “Şagird-məzun” sisteminə daxil etmək, Təhsil sənədi almış məzunların təhsil sənədi haqqında məlumatların sistemə daxil etmək;

məsul şəxs

4.2 Kargüzarlıq işi ilə bağlı fəaliyyətin təşkili

4.2.1 Azərbaycan Respublikası Prezidentinin 27.08.2003-cü il tarixli 935№-li Fərmanı ilə təsdiq edlmiş “Dövlət hakimiyyəti orqanlarında, idarə, təşkilat və müəssisələrində kargüzarlığın aparılmasına dair Təlimat”ı, Azərbaycan Respublikası Prezidentinin 14.07.2015-ci il tarixli 569 №-li Fərmanı ilə təsdiq edilmiş “Dövlət orqanlarında, dövlət mülkiyyətində olan və paylarının (səhmlərinin) nəzarət zərfi dövlətə məxsus olan hüquqi şəxslərdə və büdcə təşkilatlarında kargüzarlığın aparılmasına dair

Kargüzarlıq xidmətini-sənədlərin qəbulunu, qeydiyyatını, hərəkətini, icra müddətinə nəzarəti, uçotunu və arxivə verilməsini dəqiq və fasiləsiz təşkil etmək.

Sənədləşmə sentyabr Direktor

BŞTİ- Ümumi sektor

Təlimat”ı, “Vətəndaşların müraciətləri haqqında” 30.09.2015-ci il tarixli 1308-IVQ №-li Azərbaycan Respublikasının Qanununu və bu sahə üzrə digər qanunvericilik aktlarını rəhbər tutaraq məktəbdə işin təşkil edilməsi.

4.2.2 Kargüzarlıq xidmətinin əsas vəzifələri üzrə əməkdaşların vəzifə bölgüsünün təşkili və təsdiq edilməsi.

Kargüzarlıq xidmətini həyata keçirən məsul əməkdaşın cavabdehliyi, sənədlərlə işin aparılmasının sistemlilıiyi təmin etmək

Sənədləşmə İl boyu Direktor BŞTİ- Ümumi sektor

4.2.3 Vətəndaşların təklif, ərizə və şikayətləri –müraciətləri ilə bağlı kargüzarlığın aparılma qaydasının təşkilinin təmin edilməsi.

“Vətəndaşların müraciətləri haqqında” 30.09.2015-ci il tarixli 1308-IVQ №-li Azərbaycan Respublikasının Qanununu təmin etmək.

Sənədləşmə Müntəzəm Direktor BŞTİ- Ümumi sektor

4.2.4 Vətəndaşların qəbul edilməsi işinin təşkili.

Müraciətlərin aidiyyatı üzrə yerlərdə cavablandırmaq

Qəbul Müntəzəm Direktor Səyyar qəbullara istiqamətləndirmə.

4.2.5 Məktəbdə sənədlərin vahid forması və standartlaşdırılması işinin təşkil edilməsi.

Sənədlərin rəsmiləşdirilməsi zamanı müvafiq tələblərin yerinə yetirmək.

Sənədləşmə Müntəzəm Direktor BŞTİ- Ümumi sektor

4.2.6 Kargüzarlıq işinə metodiki rəhbərliyin həyata keçirilməsi, kargüzarların peşə

Kargüzarlığın müntəzəm surətdə təkmilləşdirmək .

treninq , seminar BŞTİ-nin təyin etdiyi vaxt

Direktor BŞTİ- Ümumi sektor

hazırlığını artırılması işinin təşkil edilməsi.

4.2.7 Daxil olan, göndərilən və daxili sənədlərin qəbulu, qeydiyyatı, saxlanılması, aidiyyatı üzrə çatdırılması və eləcə də daimi qorunması işinin səmərəli təşkilinə nəzarət etmək.

Kargüzarlıq xidmətini-sənədlərin qəbulunu, qeydiyyatını, hərəkətini, icra müddətinə nəzarəti, uçotunu və arxivə verilməsini dəqiq və fasiləsiz təşkil etmək.

Monitorinq Dekabr, iyun

Direktor

V. İctimaiyyətlə əlaqələrin qurulması 5.1 Məktəb saytının fəaliyyətinin və hərəkətliliyinin təmin edilməsi

5.1.1 Məktəbin fəaliyyətinin sayt vasitəsilə izlənilməsi

Məktəbin fəaliyyətini daha yaxından izləmək, məktəb barədə məlumatın əldə olunma prosesini valideynlər və ictimaiyyət üçün asanlaşdırmaq

Seminarlar, təlimlər, müzakirələr keçirmək və məktəbdə baş verən yeniliklər, şagird uğurları ilə bağlı məlumatları operativ şəkildə işıqlandırmaq

İl ərzində Direktor, təlim tərbiyə işləri üzrə direktor müavini, saytlar üzrə məktəb direktoru tərəfindən təyin edilmiş məsuliyyətli şəxs

Məktəblər

5.2 Məktəbin media ilə münasibəti 5.2.1 Məlumatın

idarəedilməsi Məktəbin media ilə münasibətini təşkil etmək, məktəb və müəllim nüfuzuna xələl gətirən məlumatların araşdırılmadan yayımlanmasının qarşısını almaq, məktəbdə baş verən yeniliklərlə bağlı (BŞTİ-nin icazəsinə əsasən) medianı məlumatla təmin etmək

Kollektivlə müzakirələr aparmaq, dəyirmi masalar keçirmək və onları BŞTİ-nin media ilə bağlı göndərdiyi məlumatlarla (təlimat, elan və s.) tanış etmək

İl ərzində Direktor, direktor müavinləri

Məktəblər

5.3 Məktəbdə baş verən xüsusi halların idarəedilməsi 5.3.1 Məktəbdə baş verən

xüsusi halların idarəedilməsi

Məktəbdə baş verən müxtəlif xüsusi hallarla bağlı məlumatın dəqiqləşdirilmədən və BŞTİ-nin icazəsi olmadan mediaya ötürülməsinin qarşısını almaq

Məktəbdə baş verən xüsusi hallar haqqında dərhal telefonla, sonradan isə yazılı formada Bakı Şəhəri üzrə Təhsil İdarəsinə məlumat verilməsini təmin etmək

İl ərzində Direktor, direktor müavinləri

Məktəblər