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katianamedina23
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Proponer Estrategias
yalternativas
que
Que generen
La capacitación en aspectos
tecno-pedagógicos a
160 docentes de la Universidad
Beta en Panamá.
Potencializar las capacidades
necesarias en los docentes, que les
permitan desarrollar procesos
educativos virtuales.
Fases Módulos Duración
1
Módulo I. Fundamentos de ofimática e internet 1 mesMódulo II Entornos virtuales de aprendizaje.
1 mesMódulo III: Conociendo la plataforma Moodle.Módulo IV: El aula virtual y sus componentes.
2 meses
2
Módulo V: Impacto de las tecnologías de información y comunicación (TIC) en la educación a distancia.
1 mesMódulo VI: Estrategias didácticas aplicadas en la educación a
distancia.
Módulo VII: Recursos usados en la educación a distancia(chat, foro de discusión, wiki, weblogs). La Web 2.0
1 mesMódulo VIII: Rol del tutor en línea.
2 meses
3
Módulo IX: Configuración y uso de herramientas en el aula virtual bajo metodología PACIE.
3 mesesMódulo X: Diseño de actividades y evaluaciones para aulas
virtuales. 3 meses
Módulo XI: Creación de entornos virtuales de aprendizaje. 2 meses
8 meses Tiempo Total de Capacitación 12 meses
Area, M. y García-Valcarcel, A. (2001): ”Los materiales didácticos en la era digital”.
Area, M. (coord.): Educar en la sociedad de la información.
Duart, J. y Sangrá, A. (2000). Aprender en la virtualidad. Barcelona: Gedisa
Cabero, Julio.(dir). (2003). Las nuevas tecnologías en la
actividad universitaria. En: Revista Pixel-Bit, n. 20.
http://tecnologiaedu.us.es/bibliovir/pdf/nnttact.pdf. Consultado Enero 2012
Cabero, Julio y Román, Pedro (2008) E-actividades. Un referente básico para la formación en Internet, Sevilla,
España, Editorial Madrid.
Integrante del grupo:
Katiana medina