-
47
Elaboracin de la Fe de erratas realizada por los siguientes
integrantes de la Comisin de Seguimiento del Programa Escolar
2008:
Inspectora Tcnica Mtra. Elena Barreto
Insp. Esc. de Prctica Mtra. Silvia Ciffone
Insp. Esc. de Ed. Especial Mtra. Mara Rosa Figueredo
Insp. Ed. Inicial Mtra. Laura Ristich
Divisin Planeamiento Educativo Mtra. Lic. Vernica Verges
F.U.M. Mtra. Roco Villar
A.T.D. Mtra. Raquel Bruschera
Ed. Privada Mtra. Mnica Pena/Mtra. Marianela Bruni
Maestros participantes del proceso de elaboracin del Programa
Mtra. Rita sorribas, Mtra. Marianela Orrego, Mtra. Sandra Mosca
Maestros no participantes del proceso de elaboracin del Programa
(Comn, Inicial, Especial)
Mtra. Patricia Betancourt, Mtra. Fany Gamarra, Mtra. Alba
Finno
Educacin Fsica Prof. Fabin Estavillo
Inspector Adscripto a Inspeccin Tcnica Mtra. Patricia Ortega
Diseo y diagramacin
Departamento de Comunicacin Social del CEIP
Seccin Pgina Web
Lic. Alicia Bergero
-
1Administracin Nacional de Educacin PblicaConsejo de Educacin
Primaria
PROGRAMA
de
EDUCACIN INICIAL Y PRIMARIA
AO 2008
FE de ERRATAS
AO 2013
-
2CONSEJO DIRECTIVO CENTRALPresidente Profesor Wilson Netto
MarturetConsejero Profesor Javier Landoni Seijas
Consejera Maestra Teresita CapurroConsejero Profesor Nstor
Pereira Castillo
Consejero Licenciado Daniel Jacinto Corbo Longueira
CONSEJO DE EDUCACIN INICIAL Y PRIMARIA Director General Mtro.
Hctor Florit
Consejera Lic. Mirta FrondoyConsejera Mag. Irup Buzzetti
Secretaria Docente Mtra. Miriam Daz LacassieSecretaia General
Dra. Sonia Gmez
Prosecertario Mtro. Vctor Spinelli
DIVISIN EDUCACIN PRIMARIA Insp. Tcnica Mtra. Cristina
Gonzlez
ADMINIstRACIN NACIONAL DE EDUCACIN PbLICA
-
3REA del CONOCIMIENtO DE LENGUAs
-
4REA del CONOCIMIENtO DE LENGUAs
EN RED CONCEPtUAL
PGINAS N DONDE DICE DEBE DECIR
112 La lnea que sale del recuadro: RELACIONES ENTRE ORACIONES
hacia los recuadros: TILDESe INCLUSIN.
Eliminar la lnea que va a Tilde,La lnea que sale del recuadro:
RELACIONES ENTRE ORACIONESdebe dirigirse hacia los recuadros: SERIE
e INCLUSIN.
PGINAS N DONDE DICE DEBE DECIR
143/262Las inferencias a partir de elementos para-textuales en
textos de informacin (tapa, contratapa y lomo; soporte virtual)
En ambas paginas Las inferencias a partir de elementos
paratextuales en textos de informacin (tapa, contratapa y lomo,
soporte virtual)
143/270Las inferencias a partir de elementos para-textuales:
tapa, contratapa y lomo del libro; ttulos e imgenes
En ambas paginas Las inferencias a partir de elementos
paratextuales: tapa, contratapa y lomo del libro; ttulos e
imgenes
143Las inferencias organizacionales. La prediccin a partir de
elementos para-textuales.
- En historietas (Las onomatopeyas).
Como en pgina 278Las inferencias organizacionales. La prediccin
a partir de elementos paratextuales.
- En historietas (las onomatopeyas) .
145El relato oral de tramas de cuentos, historietas y dibujos
animados.El dilogo en el juego con tteres.El tono de voz en la
narracin.
Como en pgina 288El relato oral de tramas de cuentos,
historietas y dibujos animados.
El dilogo en el juego con tteres.
El tono de voz en la narracin.
EN CONtENIDOs
-
5PGINAS N DONDE DICE DEBE DECIR
145/300La pluralidad de opiniones. El consenso y el disenso.
Las formas de tratamiento: el uso del vos, t, usted.
Como en pgina 145La pluralidad de opiniones. El consenso y el
disenso.Como en pgina 300Las formas de tratamiento: el uso del vos,
t, usted.
146La verificacin del texto ledo. (En pie de foto, noticias,
cuentos, narraciones cannicas en prosa y en verso).
Como en pgina 288La verificacin del texto ledo. (en pie de foto,
noticias, cuentos, narraciones cannicas en prosa y en verso).
146Las rutas cohesivas. La sustitucin pronominal.
Como en pgina 288Las rutas cohesivas. - La sustitucin
pronominal.
146/300Las inferencias en los textos publicitarios: el
imperativo de los verbos
En ambas paginas Las inferencias en los textos publicitarios*
Los verbos en modo imperativo.
147/301La trama de los cuentos.*Las voces de la narracin: empleo
de verbos conjugados en pasado en primera y tercera persona.
En ambas paginas La trama de los cuentos con un episodio.- Las
voces de la narracin.* Empleo de verbos conjugados en pretrito en
primera y tercera persona.
147*Los verbos en imperativo, en los textos publicitarios
(afiches).
Como en pg 301*Los verbos en imperativo, en los textos
publicitarios (afiches).
150/315
*Los verbos conjugados. El tiempo de la narracin (pretrito).*La
adjetivacin: adjetivos calificativos y determinativos.
Agregar s en la palabra pretrito, en ambas pginas.En pgina 150,
separar como est en pgina 315.Los verbos conjugados. El tiempo de
la narracin (pretritos).
* La adjetivacin: adjetivos calificativos y determinativos.
150/315** Los marcadores en el dilogo: la raya - el guin.
En ambas paginas ** Los marcadores en el dilogo: la raya.
-
6PGINAS N DONDE DICE DEBE DECIR
150/315
** Las reglas ortogrficas.- El prefijo bi.- La h delante de
diptongo.- El cambio de z `por c en
plurales y diminutivos.- El verbo hacer y sus
derivados.- mp, mb.- La secuencia consonntica/
mb/ y sus representaciones grafemticas mb y nv.
** El uso de la w.** La coma en la enumeracin.
En ambas pginas poner dos puntos despus de reglas ortogrficas.En
pgina 150, encabezar con minscula; poner punto y coma despus de
cada frase; y, sacar negrita como en pgina 315** Las reglas
ortogrficas:- el prefijo bi; - la h delante de diptongo;- el cambio
de z `por c en
plurales y diminutivos; - el verbo hacer y sus derivados.- mp,
mb;- la secuencia consonntica/
mb/ y sus representaciones grafemticas mb y nv;
** El uso de la w;** La coma en la enumeracin
150/329** El tilde- En palabras graves, agudas,
esdrjulas y sobre-esdrjulas
En ambas paginas ** El tilde:- en palabras graves, agudas,
esdrjulas y sobreesdrjulas
151La descripcin de episodios en la novela.La exposicin de
tramas de pelculas. La entonacin en la poesa.
Como en pagina 342La descripcin de episodios en la novela.
La exposicin de tramas de pelculas.
La entonacin en la poesa.
151/358* Los elementos paralingsticos: gestos, miradas, posturas
y desplazamientos.La entonacin en la prosa potica.
En ambas paginas - Los elementos paralingsticos:
gestos, miradas, posturas y desplazamientos.
La entonacin en la prosa potica.
151/358La definicin de conceptos en la explicacin de temas de
estudio.
En ambas paginas La definicin de conceptos en la explicacin de
temas de estudio.
-
7PGINAS N DONDE DICE DEBE DECIR
152/342Las voces de autoridad: citas y notas al pie
(intertextualidad).
En ambas paginas Las voces de autoridad: citas y notas al pie
(intertextualidad).
152/358Los artculos de divulgacin cientfica.* Las dobles
negaciones.- El lxico de rigurosidad
tcnica.
En ambas paginas Los artculos de divulgacin cientfica.* Las
dobles negaciones.- El lxico de rigurosidad tcnica.
153/343** Los puntos suspensivos. El punto y coma** Los grupos
consonnticos: (gn, mn, nn, ct, cc, ns, bs, ad)
En ambas paginas ** Los puntos suspensivos.** El punto y coma.**
Los grupos consonnticos: (gn, mn, nn, ct, cc, ns, bs)(Separar ad en
contenido aparte)** La combinacin ad.
153/359El discurso referido: estilo indirecto al directo.- El
estilo directo. Presente
y presente histrico.La produccin de una obra para su
representacin.* Los verbos copulativos y predicativos; transitivos
e impersonales.* Las relaciones entre oraciones. oraciones enserie:
yuxtaposicin y coordinacin.
En ambas paginas El discurso referido: estilo indirecto al
directo.- El estilo directo. Presente y
presente histrico.
La produccin de una obra para su representacin.
* Los verbos copulativos y predicativos; transitivos e
impersonales.
* Las relaciones entre oraciones. Oraciones en serie:
yuxtaposicin y coordinacin.
153** Los grupos consonnticos:- sc, pc, xc.- verbos haber,
hacer, y sus
compuestos.- verbos andar, estar,
tener, en pretrito perfecto simple.
Como en pgina 359 ** Las combinaciones:- sc, pc, xc,- verbos
haber, hacer, y sus
compuestos,- verbos andar, estar, tener,
en pretrito perfecto simple.
-
8PGINAS N DONDE DICE DEBE DECIR
153/359La jerarquizacin de los argumentos en los textos de
opinin.- Las obras literarias y de
teatro.- Las pelculas.- Los textos cientficos.- Los espectculos
deportivos..........................................* Los nexos de
distribucin de la informacin (en primer lugar, por otra parte).
En ambas paginas La jerarquizacin de los argumentos en los
textos de opinin:- las obras literarias y de teatro,- las pelculas,
- los textos cientficos, - los espectculos
deportivos...............................................* Los
nexos de distribucin de la informacin (en primer lugar, por otra
parte).
262Las inferencias enunciativas vinculadas con el mundo del
autor y su contexto. (est en textos que explican)
Como en pgina 143Las inferencias enunciativas vinculadas con el
mundo del autor y su contexto.(en textos que narran)
278Las opiniones sobre los roles en la familia.(est en textos
que explican)
Como en pgina 142Las opiniones sobre los roles en la familia.(en
textos que persuaden)
289* Los conectores de comparacin (no, como, as como).
Como en pgina 147* Los conectores de comparacin (como, as
como).
300La slaba fontica. El acento.(est en textos que explican)
Como en pgina 145La slaba fontica. El acento.(en textos que
narran)
301Las comunicaciones escritas: los comunicados y los
afiches.
Como en pgina 147Las comunicaciones escritas: los comunicados y
los afiches.
-
9PGINAS N DONDE DICE DEBE DECIR
314Las inferencias en la lectura de diccionarios (material y
virtual).
La organizacin, diferentes acepciones, abreviaturas, clases de
palabras.
Como en pgina 149Las inferencias en la lectura de diccionarios
(material y virtual).La organizacin, diferentes acepciones,
abreviaturas, clases de palabras.
314La lectura de informacin en mapas y planos.(est en textos que
persuaden)
Como en pgina 149La lectura de informacin en mapas y planos.(en
textos que explican)
315* Los verbos conjugados: presente y pretrito
Como en pgina 150* Los verbos conjugados: presente y
pretritos.
328La ampliacin del reservorio lingstico de cuentos para ser
narrados
Como en pgina 149La ampliacin del reservorio lingstico: la
memorizacin de cuentos para ser narrados.
329Los verbos impersonales.
Como en pgina 150* Los verbos impersonales.** El verbo ir.
342La exposicin de temas de estudio con una organizacin
planificada.
El uso de elementos paralingsticos en la disertacin: la diccin,
el tono de voz y las pausas.
Como en pgina 151La exposicin de temas de estudio con una
organizacin planificada.- El uso de elementos
paralingsticos en la disertacin: la diccin, el tono de voz y las
pausas.
358La lectura expresiva de obras de teatro.- Memorizacin de
parlamentos.
Como en pgina 152La lectura expresiva de obras de teatro.- La
memorizacin de
parlamentos.
358Lectura hipermedial.
Como en pgina 152La lectura hipermedial.
-
10
-
11
REA del CONOCIMIENtO MAtEMtICO
-
12
DONDE DICE DEBE DECIR
Numeracin(en los contenidos por grado escolar)- 3 aos pgina 264-
4 aos pgina 272- 5 aos pgina 280- 1er grado pgina 291- 2 grado
pgina 303- 3 grado pgina 317- 4 grado pgina 331- 5 grado pgina 345-
6 grado pgina 361
Como en pgina 164 a167 Separar Naturales de Racionales Colocar
la fila: EL NMERO COMO
CARDINAL Y ORDINAL, en NATURALES 3-4 y 5 aos
Colocar la fila: EL NMERO COMO CARDINAL Y ORDINAL, VALOR
POSICIONAL, en NATURALES 1 y 2 grado.
Colocar la fila en 3 - 4- 5 y 6 grado, de Nmeros Naturales, las
siguientes filas:
EL NMERO COMO CARDINAL Y ORDINAL, VALOR POSICIONAL
DIVISIBILIDAD SISTEMAS DE NUMERACIN
REA del CONOCIMIENtO MAtEMtICO
GENRICO EN NUMERACIN
DONDE DICE DEBE DECIR
- 4 grado pgina 333- 5 grado pgina 346- 6 grado pgina 362Faltan
filas
Agregar filas como en pgina 178 ASPECTO GEOMTRICO
ASPECTO NUMRICO
DONDE DICE DEBE DECIR
- 3 aos pgina 264- 4 aos pgina 272- 5 aos pgina 281- 1er grado
pgina 292- 2 grado pgina 305- 3 grado pgina 318-319- 4 grado pgina
333- 5 grado pgina 347- 6 grado pgina 363Faltan filas
Agregar filas como en pginas 179 a 182 LAS FIGURAS EN EL
ESPACIO
LAS FIGURAS EN EL PLANO
GENRICO EN LGEbRA
GENRICO EN GEOMEtRA
-
13
NUMERACIN
EN CONtENIDOs
PGINAS N DONDE DICE DEBE DECIR
164/272 NumeracinNaturales 4 aos
Los nmeros naturales entre el 1 y el 10
NumeracinNaturales 4 aosEn ambas pginasLos nmeros naturales
(mnimo hasta 10).
164/280 NumeracinNaturales 5 aos
La serie numrica (mnimo hasta 30)
NumeracinNaturales 5 aos En ambas pginasLa serie numrica oral
(mnimo hasta 30).
165/291 NumeracinNaturales 1er grado
La serie numrica oral. Mnimo hasta 190.
NumeracinNaturales 1er grado En ambas pginasLa serie numrica
oral (mnimo hasta 190).
165/291 NumeracinNaturales 1er grado
La relacin de igualdad entre cantidades. Mnimo hasta tres
cifras.
NumeracinNaturales 1er grado En ambas pginasLa relacin de
igualdad entre cantidades. (mnimo hasta tres cifras).
165/291 NumeracinRacionales 1er grado
La representacin grfica de fracciones
NumeracinRacionales 1er grado En ambas pginasLa representacin
grfica de fracciones.
165/303 NumeracinNaturales 2 grado
La serie numrica oral. Mnimo hasta 4 cifras.
NumeracinNaturales 2 grado En ambas pginasLa serie numrica oral
(mnimo hasta 4 cifras).
165/303 NumeracinRacionales 2 grado
Las fracciones equivalentes y mayores a la unidad.
NumeracinRacionales 2 grado En ambas pginasLas fracciones
equivalentes, menores y mayores a la unidad.
165 NumeracinRacionales 2 grado
La comparacin y ordenacin de fracciones: 1/2; 1/4; 1/8.
La representacin de las fracciones como puntos de una recta:
1/2; 1/4; 3/4.
NumeracinRacionales 2 grado Como en pgina 303La comparacin y
ordenacin de fracciones: 1/2; 1/4; 1/8.
La representacin de las fracciones como puntos de una recta:
1/2; 1/4; 3/4.
-
14
PGINAS N DONDE DICE DEBE DECIR
166/317 NumeracinNaturales 3 grado
La serie numrica. Mnimo hasta 5 cifras.
NumeracinNaturales 3 grado En ambas pginasLa serie numrica
(mnimo hasta 5 cifras).
166/317 NumeracinRacionales 3 grado
La representacin de fracciones mayores y menores que la unidad
como puntos de una recta.
NumeracinRacionales 3 grado En ambas pginasLa representacin de
fracciones y decimales mayores y menores que la unidad como puntos
de una recta. Su relacionamiento.
166/331 NumeracinNaturales 4 grado
La serie numrica. Mnimo hasta 6 cifras.
NumeracinNaturales 4 grado En ambas pginasLa serie numrica
(mnimo hasta 6 cifras).
167/345 NumeracinNaturales 5 grado
La serie numrica. Ms de 6 cifras.
NumeracinNaturales- 5 grado En ambas pginasLa serie numrica (ms
de 6 cifras).
167/345 NumeracinRacionales 5 grado
Otros sistemas de numeracin posicionales (sistema binario).
NumeracinRacionales 5 gradoEn ambas pginasOtros sistemas de
numeracin posicionales (sistema binario).
167 NumeracinNaturales 6 grado
La comparacin de los sistemas posicionales.
NumeracinNaturales 6 grado Como en pgina 361La propiedad
idntica.
La comparacin de los sistemas posicionales.
167 NumeracinRacionales 6 grado
Las propiedades de la numeracin racional: idea de densidad (no
hay anterior ni siguiente).
NumeracinRacionales 6 grado Como en pgina 361Las propiedades de
la numeracin racional: - idea de densidad,- no hay anterior ni
posterior.
Las relaciones de proporcionalidad directa e inversa.
264 NumeracinRacionales 3 aos
El todo dividido en partes iguales (dos).
NumeracinRacionales 3 aos Como en pgina 164 El todo dividido en
partes iguales (dos).
-
15
PGINAS N DONDE DICE DEBE DECIR
303 NumeracinNaturales 2 grado
Las Propiedades del Conjunto de los Nmeros Naturales.
NumeracinNaturales 2 grado Como en pgina 165Las propiedades del
conjunto de nmeros naturales.
303 NumeracinRacionales 2 grado
La composicin y descomposicin de la unidad con- medios y
cuartos,- medios, cuartos y octavos, - tercios y- quintos.
NumeracinRacionales 2 grado Como en pgina 165La composicin y
descomposicin de la unidad con:- medios y cuartos,- medios, cuartos
y octavos, - tercios,- quintos.
331 NumeracinRacionales 4 grado
Otras fracciones decimales, centsimos.
NumeracinRacionales 4 grado Como en pgina 166Otras fracciones
decimales. Centsimos.
361 NumeracinNaturales 6 grado
Las potencias de 10..
NumeracinNaturales 6 grado Como en pgina 167Las potencias de
base 10.
OPERACIONEs
EN CONtENIDOs
PGINAS N DONDE DICE DEBE DECIR
168 Operaciones 5 aos
El clculo pensado.- El anterior y siguiente.- Los dobles.
Operaciones 5 aos Como en pgina 280El clculo pensado.- El
anterior y siguiente.- Los dobles.
169 Operaciones 1er grado
El significado de las operaciones.- Las transformaciones con
la incgnita en estado final.La representacin simblica: signo de
+; -; =.
Operaciones 1er grado Como en pgina 291El significado de las
operaciones.- Las transformaciones con la
incgnita en estado final.
La representacin simblica: signo de +; -; =.
-
16
PGINAS N DONDE DICE DEBE DECIR
169 Operaciones 1er grado
La multiplicacin y la divisin.- El significado intuitivo de
las operaciones.
Operaciones 1er grado Como en pgina 291La multiplicacin y la
divisin.- El significado intuitivo de las
operaciones.
169 Operaciones 2 grado
La adicin y la sustraccin.El significado de las operaciones.-
Las transformaciones con la
incgnita en distintos lugares de la igualdad.
- La composicin de transformaciones.
Operaciones 2 grado Como en pgina 303La adicin y la
sustraccin.
El significado de las operaciones.- Las transformaciones con
la
incgnita en distintos lugares de la igualdad.
- La composicin de transformaciones.
171 Operaciones 6 grado
La adicin y la sustraccin, la multiplicacin, la divisin y la
potenciacin.- Las operaciones usando
notacin cientfica.- La multiplicacin y la divisin
de fracciones.- La potenciacin como
operacin..
Operaciones 6 grado Como en pgina 361La adicin y la sustraccin,
la multiplicacin, la divisin y la potenciacin.- Las operaciones
usando notacin
cientfica.- La multiplicacin y la divisin de
fracciones.- La potenciacin como operacin.
291 Operaciones 1er grado
La propiedad conmutativa de la suma con nmeros naturales.
Algoritmos(1).
Operaciones 1er grado Como en pgina 169La propiedad conmutativa
de la adicin con nmeros naturales. Algoritmos(1).
317 Operaciones 3 grado
La proporcionalidad.- La relacin de
proporcionalidad: dcimos- dcuplo.
La relacin entre las tablas de multiplicar: del 2 y 4; del 3,6 y
9; del 4 y 8; del 5 y 10.
Operaciones 3 grado Como en pgina 170La proporcionalidad.- La
relacin de proporcionalidad:
dcimos-dcuplo.- La relacin entre las tablas de
multiplicar: del 2 y 4; del 3,6 y 9; del 4 y 8; del 5 y 10.
-
17
PGINAS N DONDE DICE DEBE DECIR
331 Operaciones 4 grado
La adicin y la sustraccin, la multiplicacin y la divisin.- El
clculo con nmeros
racionales utilizando las tres notaciones.
- La adicin y sustraccin de fracciones de igual denominador.
- -El anlisis del uso del signo igual en la divisin con nmeros
racionales.
- El anlisis comparativo de las propiedades de las
operaciones.
- Las relaciones entre los trminos de la divisin: dividendo,
divisor, cociente y resto.
- Las propiedades: distributiva de la multiplicacin con respecto
a la adicin.
La existencia del elemento inverso.
Operaciones 4 grado Como en pgina 170La adicin y la sustraccin,
la multiplicacin y la divisin.- El clculo con nmeros
racionales utilizando las tres notaciones.
- La adicin y sustraccin de fracciones de igual denominador.
- El anlisis del uso del signo igual en la divisin con nmeros
racionales.
- El anlisis comparativo de las propiedades de las
operaciones.
- Las relaciones entre los trminos de la divisin: dividendo,
divisor, cociente y resto.
- Las propiedades: distributiva de la multiplicacin con respecto
a la adicin.
- La existencia del elemento inverso.
345 Operaciones 5 grado
La proporcionalidad.- La relacin de proporcionalidad
y no proporcionalidad.- El coeficiente de
proporcionalidad.- Los porcentajes mayores que
100 %.- Los modelos de representacin
grfica de magnitudes continuas y discretas (grfico circular, de
barras).
- Las propiedades: linealidad y aditividad.
Operaciones 5 grado Como en pgina 172La proporcionalidad.- La
relacin de proporcionalidad y
no proporcionalidad.- El coeficiente de
proporcionalidad.- Los porcentajes mayores que
100 %.- Las distintas de representaciones
grficas de magnitudes continuas y discretas (grfico circular, de
barras).
- Las propiedades: linealidad y aditividad.
-
18
PGINAS N DONDE DICE DEBE DECIR
174 3 grado
La medida de la amplitud angular.- El ngulo recto como
unidad.
3 grado Como en pgina 318La medida de la amplitud angular.- El
ngulo recto como unidad.
PGINAS N DONDE DICE DEBE DECIR
361 Operaciones 6 grado
La proporcionalidad.- La relacin de proporcionalidad
directa, inversa y otras.- Los porcentajes menores que
10 % y 1 %.- El clculo del IVA y otros
impuestos.- Los modelos de representacin
grfica de proporcionalidad directa, inversa y sin
proporcionalidad.
- Las relaciones de proporcionalidad con iniciacin al lgebra y
comparaciones entre grficos.
Operaciones 6 grado Como en pgina 171La proporcionalidad.- La
relacin de proporcionalidad
directa, inversa y otras.- Los porcentajes menores que 10
% y menores que 1 %.- El clculo del IVA y otros
impuestos.- Los distintas representaciones
grficas de proporcionalidad directa, inversa y sin
proporcionalidad.
- Las relaciones de proporcionalidad con iniciacin al lgebra y
comparaciones entre grficos.
361 Operaciones 6 grado
El clculo pensado.- Las relaciones ms usuales
entre fracciones y porcentajes.- La estimacin de medidas de
superficie y volumen.- El clculo aproximado de
sumas de nmeros decimales.- El clculo aproximado y
redondeo con racionales en un intervalo dado.
Operaciones 6 grado Como en pgina 171El clculo pensado.- Las
relaciones ms usuales
entre fracciones y porcentajes.- La estimacin de medidas de
superficie y volumen.- El clculo aproximado en la
adicin de nmeros decimales.- El clculo aproximado y
redondeo con racionales.
MAGNItUDEs Y MEDIDAs
EN CONtENIDOs
-
19
PGINAS N DONDE DICE DEBE DECIR
175 6 grado
El volumen.- El clculo de la medida del
volumen.- El metro cbico, el centmetro
cbico y el milmetro cbico.
6 grado Como en pgina 362El volumen como magnitud
tridimensional.- El clculo de la medida del
volumen.- El metro cbico, el centmetro
cbico y el milmetro cbico.
272 4 aos
La caracterizacin de magnitudes medibles de los objetos.La
magnitud tiempo en la vida del nio.
4 aos Como en pgina 172La caracterizacin de magnitudes medibles
de los objetos.
La magnitud tiempo en la vida del nio.
332 4 grado
La lectura y escritura de cantidades.- Las medidas
equivalentes.
Los sistemas legales de medida. El Sistema Mtrico Decimal.- La
adecuacin en la eleccin
de la unidad de medida. El kilmetro y el hectmetro.
- El cambio de unidades de medida: equivalencias con unidades
del sistema mtrico decimal.
El grado como unidad de medida de los ngulos: grado
sexagesimal.
El permetro de figuras regulares.
La estimacin por redondeo.
El error absoluto. La pertinencia del orden de medida en relacin
al objeto.
4 grado Como en pgina 174Los sistemas legales de medida. El
Sistema Mtrico Decimal.- La adecuacin en la eleccin
de la unidad de medida. El kilmetro y el hectmetro.
- El cambio de unidades de medida: equivalencias con unidades
del sistema mtrico decimal.
La lectura y escritura de cantidades.- Las medidas
equivalentes.
El permetro de figuras regulares.
El grado como unidad de medida de los ngulos: grado
sexagesimal.
La estimacin por redondeo.
El error absoluto. La pertinencia del orden de medida en relacin
al objeto.
-
20
PGINAS N DONDE DICE DEBE DECIR
346 5 grado
- El metro cuadrado, centimetro cuadrado.
5 grado Como en pgina 175- El metro cuadrado, centimetro
cuadrado, kilometro cuadrado.
362 6 grado
El volumen.- El clculo de la medida del
volumen.- El metro cbico, el centmetro
cbico y el milmetro cbico.
6 grado Como en pgina 175El volumen como magnitud
tridimensional.- El clculo de la medida del
volumen.- El metro cbico, el centmetro
cbico y el milmetro cbico.
PGINAS N DONDE DICE DEBE DECIR
332 4 grado
La comparacin de frecuencias relativas de sucesos simples.La
probabilidad de un suceso.- El suceso no probable, poco
probable, con alto grado de probabilidad o seguro.
4 grado Como en pgina 177La comparacin de frecuencias relativas
de sucesos simples.
La probabilidad de un suceso.- El suceso no probable, poco
probable, con alto grado de probabilidad o seguro.
PRObAbILIDAD
EN CONtENIDOs
PGINAS N DONDE DICE DEBE DECIR
178/346 5 grado ASPECTO NUMRICO
La multiplicacin de: n par por n par,n impar por n impar, n
impar por n par.
5 grado ASPECTO NUMRICO En ambas pginas La multiplicacin de: - n
par por n par,- n impar por n impar,- n impar por n par.
LGEbRA
EN CONtENIDOs
-
21
PGINAS N DONDE DICE DEBE DECIR
292 1 grado
Las bases en el cilindro y el cono (superficies planas).
1 gradoComo en pgina 180- Las bases en el cilindro y el cono
(superficies planas).
180/305 2 grado
Las relaciones de las lneas en el plano.- Las lneas secantes
(rectas
y curvas) y las regiones de plano. El punto como
interseccin.
- Las rectas paralelas.
2 gradoEn ambas pginasLas relaciones de las lneas en el plano.-
Las lneas secantes (rectas y
curvas) y las regiones de plano. - El punto como interseccin.-
Las rectas paralelas.
182/347 5 grado
La construccin de la circunferencia y el crculo.*
Falta un contenido
5 gradoEn ambas pginasLa construccin de la circunferencia y el
crculo.
La circunferencia y el crculo como lugar geomtrico.
GEOMEtRA
EN CONtENIDOs
-
22
-
23
REA del CONOCIMIENtO ARtstICO
-
24
REA del CONOCIMIENtO ARtstICO
EN CONtENIDOs
DONDE DICE DEBE DECIR
- 3, 4 y 5 aos pgina 197En cada nivelGnero narrativo
En fondo blanco, abarcativo de los tres niveles y centrado
GNERO NARRATIVO
- 3, 4 y 5 aos pginas 265/273/283En fondo amarillo, abarcativo
de los tres niveles y centradoGnero narrativoGnero Lirico
Fila en fondo blanco, abarcativo de los tres niveles y centrado
en todos los aos
GNERO NARRATIVOGNERO LIRICO
- 1er grado pgina 294- 2 grado pgina 307- 3 grado pgina 321- 4
grado pgina 335- 5 grado pgina 349- 6 grado pgina 365GNERO
NARRATIVOGNERO LRICOGNERO DRAMTICO
Fila en fondo blanco, con maysculas y centrado en todos los
gradosComo en pginas 197 y 198
GNERO NARRATIVO
GNERO LRICO
GNERO DRAMTICO
GENRICO EN LItERAtURA
PGINAS N DONDE DICE DEBE DECIR
184 Artes visuales 5 aos
Los gneros televisivos (de entretenimiento, de informacin, de
publicidad).
Artes visuales 5 aosComo en pgina 282Los gneros televisivos (de
entretenimiento, de informacin, de publicidad).
185/293 Artes visuales 1er grado
El lenguaje televisivo (la palabra, la msica, el sonido, el
movimiento).
Artes visuales 1er gradoEn ambas pginasEl lenguaje televisivo
(la palabra, la msica, el sonido, el movimiento).
189 Msica 1er grado
bozinas
Msica 1er gradoComo en pgina 293bocinas
-
25
PGINAS N DONDE DICE DEBE DECIR
189/293 Msica 1er grado
Las cualidades de sonido en las diferentes fuentes generadoras.
(la voz, el cuerpo y los instrumentos).
Msica 1er gradoEn ambas pginasLas cualidades de sonido en las
diferentes fuentes generadoras (la voz, el cuerpo y los
instrumentos).
190/320 Msica 3er grado
Los ritmos ternarios: el vals.
Msica 3er gradoEn ambas pginasLos ritmos ternarios: el vals.
191 Msica 5 grado
Las danzas folklricas uruguayas: El cielito y la polca.
Msica 5 gradoComo en pgina 348Las danzas folclricas uruguayas:
el cielito y la polca.
191 Msica 5 grado
La msica afroamericana: el son, el samba, la plena, el merengue
y el candombe.
Msica 5 gradoComo en pgina 348La msica afroamericana: el son, el
samba, la plena, el merengue y el candombe.
193/282 Expresin corporal 5 aos
La reproduccin de imgenes de elementos de la naturaleza (lo
vivido e imaginado).
Expresin corporal 5 aosEn ambas pginasLa reproduccin de imgenes
de elementos de la naturaleza (lo vivido e imaginado).
196 Teatro 6 grado
La tragedia y el espectculo teatral.
Teatro 6 gradoComo en pgina 365La tragedia como espectculo
teatral.
265 Artes visuales 3 aos
(falta contenido)
Artes visuales 3 aosComo en pgina 184El dibujo.
282 Artes visuales 5 aos
Los colores secundarios en la obra artstica
Artes visuales 5 aosComo en pgina 184Los colores en la obra
artstica.
306/307 Est en Expresin corporal 2 aoLa transformacin del
espacio en el teatro de tteres.
Como en pgina 195Debe ir en Teatro 2 aoLa transformacin del
espacio en el teatro de tteres.
-
26
PGINAS N DONDE DICE DEBE DECIR
334 Msica 4 grado
Los grupos instrumentales (conjuntos y bandas).Las frases
rtmicas y meldicas.
Msica 4 gradoComo en pgina 190Los grupos instrumentales
(conjuntos y bandas).
Las frases rtmicas y meldicas
348 Artes visuales 5 grado
El lenguaje cinematogrfico.- El plano, el primer plano,
la panormica (zoom), la secuencia de imgenes. La imagen
digital.
Artes visuales 5 gradoComo en pgina 187, quitando en ambas
pginas el parntesis en zoom)El lenguaje cinematogrfico.- El plano,
el primer plano, la
panormica, zoom, la secuencia de imgenes.
- La imagen digital.
348 Msica 5 grado
Smetana
Msica 5 gradoComo en pgina 191Smtana
364 Msica 6 grado
El folclore nacional rural: el pericn.
Msica 6 gradoComo en pgina 191, quitando la negrita a el pericn
en ambas pginas)La danza folclrica nacional: el pericn.
365 Literatura 6 ao
El guin en el teatro: la tragedia.
Literatura 6 aoComo en pgina 198El guin en la tragedia.
-
27
REA del CONOCIMIENtO DE LA NAtURALEZA
-
28
PGINAS N DONDE DICE DEBE DECIR
203 Biologa 1er grado
La importancia del agua para los seres vivos.- Las adaptaciones
de las
plantas.- Las adaptaciones de animales.
Biologa 1er gradoComo en pgina 295La importancia del agua para
los seres vivos.- Las adaptaciones de las plantas.- Las
adaptaciones de los
animales.
203/295 Biologa 1er grado
Los animales- Las adaptaciones de los
animales al medio.- El exoesqueleto (artrpodos).- Los pelos
(mamferos).- Las escamas (peces).- Las adaptaciones a los
regmenes alimenticios.- Los tipos de alimentos.- Las relaciones
trficas
Biologa 1er gradoEn ambas pginasLos animales.- Las adaptaciones
de los animales
al medio:- El exoesqueleto (artrpodos).- Las plumas (aves).- Los
pelos (mamferos).- Las escamas (peces).
- Las adaptaciones a los regmenes alimenticios:- Los tipos de
alimentos.- Las relaciones trficas.
203 Biologa 1er grado
- La digestin (el aparato digestivo).
Biologa 1er gradoComo en pgina 295- La digestin (aparato
digestivo).
203 Biologa 2 grado
- El aparato digestivo. Las transformaciones mecnicas del
alimento: masticacin y peristaltismo. La deglucin.
Biologa 2 gradoComo en pgina 308- El aparato digestivo. Las
transformaciones mecnicas del alimento: masticacin y
peristaltismo. La deglucin.
REA del CONOCIMIENtO DE LA NAtURALEZA
EN RED CONCEPtUAL
PGINAS N DONDE DICE DEBE DECIR
132 ASTRONOMAEnanos
est derivado de Planetas
ASTRONOMAEnanos
debe estar derivado de Sistema Solar
EN CONtENIDOs
-
29
PGINAS N DONDE DICE DEBE DECIR
204 Biologa 3 grado
Los hongos: seres vivos sin clorofila.El ambiente y la
salud.
Biologa 3 gradoComo en pgina 322Los hongos: seres vivos sin
clorofila.
El ambiente y la salud.
205 Biologa 6 grado
La manipulacin gentica en plantas y animales.
Biologa 6 gradoComo en pgina 366El mejoramiento gentico en
plantas y animales.
212 Geologa 5 grado
Las aguas superficiales: ocanos y glaciares.- La distribucin y
la
circulacin.
Geologa 5 gradoComo en pgina 351Las aguas superficiales: ocanos
y glaciares.- La distribucin y la circulacin.
212/367 Geologa 6 grado
La expansin del fondo ocenico.Los bordes divergentes y
convergentes. Las Fallas.La tectnica de placas: sismicidad y
Vulcanismo.
Geologa 6 gradoEn ambas pginasLa expansin del fondo ocenico.-
Los bordes divergentes y
convergentes. Las fallas.- La tectnica de placas:
sismicidad y vulcanismo.
214/323 Astronoma 3 grado
La orientacin con el Sol y algunas y estrellas.
Astronoma 3 gradoEn ambas pginasLa orientacin con el Sol y
algunas estrellas.
266 Fsica 3 aos
Los colores sustractivos. Los pigmentos.
Fsica 3 aosComo en pgina 208Los colores sustractivos.
Los pigmentos.
274 Biologa 4 aos
Las acciones de salud: el control peditrico.Los cambios
corporales y conductuales durante la gestacin en humanos y otros
animales.
Biologa 4 aosComo en pgina 202Las acciones de salud: el control
peditrico.
Los cambios corporales y conductuales durante la gestacin en
humanos y otros animales.
-
30
PGINAS N DONDE DICE DEBE DECIR
274 Astronoma 4 aos
Los elementos del cielo diurno y nocturno.
Astronoma 4 aosComo en pgina 213El cielo diurno y nocturno
(semejanzas y diferencias).
284 Astronoma 5 aos
El movimiento aparente diario del sol.- La variacin de la
sombra
(longitud y duracin) generada por un gnomon a lo largo de la
jornada.
El da y la noche.
Astronoma 5 aosComo en pgina 213El movimiento aparente diario
del sol.- La variacin de la sombra.- El da y la noche.
295 Biologa 1 grado
- La excrecin. Las funciones de regulacin y proteccin (aparato
excretor y piel).
Biologa 1 gradoComo en pgina 203- La excrecin. Las funciones
de
regulacin y proteccin: aparato excretor y piel.
295 Biologa 1 grado
Los cuidados de la salud.
Los cuidados de la piel: radiacin UV y agentes exgenos
(ectoparsitos).
Biologa 1 gradoComo en pgina 203El ambiente y la salud.- Los
cuidados de la piel:
radiacin UV y agentes exgenos (ectoparsitos).
322 Biologa 3 grado
El ambiente y la salud.- La relacin de los animales. El
control ecolgico de plagas.
Biologa 3 gradoComo en pgina 204El ambiente y la salud.- La
relacin de los animales y el
ambiente. El control ecolgico de plagas.
323 Astronoma 3 grado
Las zonas del horizonte (oriente y occidente). Los Puntos
Cardinales.
Astronoma 3 gradoComo en pgina 214Las zonas del horizonte
(Oriente - Occidente). Los Puntos Cardinales.
366 Biologa 6 grado
- Las relaciones intraespecficas: la reproduccin dentro de la
misma especie. Los insectos sociales (abeja, termitas).
Biologa 6 gradoComo en pgina 205- Las relaciones
intraespecficas: la
reproduccin dentro de la misma especie. Los insectos sociales
(abejas, termitas).
-
31
PGINAS N DONDE DICE DEBE DECIR
366 Biologa 6 grado
La salud del individuo y del ambiente.- Las adicciones.- La
zoonosis.
Biologa 6 gradoComo en pgina 205El ambiente y la salud.- La
zoonosis.- Las adicciones.
366 Biologa 6 grado
Los transgnicos.
Biologa 6 gradoComo en pgina 205Los transgnicos, organismos
genticamente modificados (OGM).
-
32
-
33
REA del CONOCIMIENtO sOCIAL
-
34
PGINAS N DONDE DICE DEBE DECIR
216/275 Historia 4 aos
La duracin del tiempo: periodicidad del tiempo en la vida
cotidiana.- Las costumbres familiares en
el da y en la semana.
Historia 4 aosEn ambas pginasLa duracin del tiempo en la vida
cotidiana.- Las costumbres familiares en el
da y en la semana.
La periodicidad del tiempo: da, semana.
217/310 Historia 2 grado
La cultura hortcola de la Cuenca del Plata (desde 2.000
a.C.*):
Historia 2 gradoEn ambas pginasLa cultura hortcola de la Cuenca
del Plata (desde 2.000 a.C.*).
219 Historia 5 grado
La dominacin y la resistencia.
El debilitamiento de la dominacin espaola en Amrica.
Historia 5 gradoComo en pgina 352La dominacin y la resistencia.
El debilitamiento de la dominacin espaola en Amrica.
REA del CONOCIMIENtO sOCIAL
EN RED CONCEPtUAL
PGINAS N DONDE DICE DEBE DECIR
137 Construccin de Ciudadana. Derecho
DEMOCRACIA con dos nexos hacia:
Como forma de (en ambas direcciones)
Construccin de Ciudadana. Derecho
DEMOCRACIAcon dos nexos que digan:
Como forma de gobierno(hacia la izquierda)
Como forma de vida(hacia la derecha)
137 Construccin de Ciudadana. Derecho
DerechoDeberesGaranta
Construccin de Ciudadana. Derecho
DerechosDeberesGarantas
EN CONtENIDOs
-
35
PGINAS N DONDE DICE DEBE DECIR
219/352 Historia 5 grado
- Las primeras acciones revolucionarias: Las Asambleas
Orientales.
Historia 5 gradoEn ambas pginas- Las primeras acciones
revolucionarias: las Asambleas Orientales.
219/352 Historia 5 grado
- La resistencia indgena, mestiza, negra y criolla; en el
contexto latinoamericano.
Historia 5 gradoEn ambas pginas- La resistencia en el
contexto
hispanoamericano: indgena, mestiza, negra y criolla.
219/352 Historia 5 grado
- El Ideario de Simn Bolvar, Jos Mart, Jos de San Martn,
Bernardo O Higgins, Morellos y Jos Artigas.
Historia 5 gradoEn ambas pginas- El ideario de Simn Bolvar,
Jos Mart, Jos de San Martn, Bernardo O Higgins, Morelos y Jos
Artigas.
219/368 Historia 6 grado
El Uruguay en el siglo XX. La segunda modernizacin y las
reformas batllistas.
Historia 6 gradoEn ambas pginasEl Uruguay en el siglo XX.
La segunda modernizacin y las reformas batllistas.
219 Historia 6 grado
Los aspectos polticos.- El fin de las guerras civiles y
del caudillismo.
La presencia de la mujer en la sociedad.
La Revolucin de 1904.
El pensamiento batllista.
La modernizacin de la vida poltica: sufragio universal
(masculino y secreto).
La reforma constitucional; separacin de la Iglesia y el
Estado.
Historia 6 gradoComo en pgina 368Los aspectos polticos.- El fin
de las guerras civiles y del
caudillismo.- La presencia de la mujer en la
sociedad. - La Revolucin de 1904.- El pensamiento batllista.- La
modernizacin de la vida
poltica: sufragio universal (masculino y secreto).
- La reforma constitucional; separacin de la Iglesia y el
Estado.
-
36
PGINAS N DONDE DICE DEBE DECIR
220 Historia 6 grado
- Los cambios sociales y polticos. La creacin de la O.N.U.
Historia 6 gradoComo en pgina 368- Los cambios sociales y
polticos.
Creacin de la O.N.U.
223/297 Geografa 1er grado
- El lenguaje cartogrfico: cdigos no convencionales: figuras y
dibujos.
Geografa 1er gradoEn ambas pginas- El lenguaje cartogrfico:
cdigos
no convencionales (figuras y dibujos).
223 Geografa 1er grado
- Las inundaciones y sequas.
Geografa 1er gradoComo en pgina 298- Las inundaciones y las
sequas.
223 Geografa 2 grado
- La preservacin y/o erosin de los suelos por la accin del
hombre.
Geografa 2 gradoComo en pgina310- La preservacin y/o erosin
de los suelos por la accin del hombre.
223 Geografa 2 grado
- Agricultura: monocultivo y policultivo (plantaciones y
huertas).
- Ganadera: bovina y ovina (el tambo y la estancia).
Geografa 2 gradoComo en pgina 310- La agricultura:
monocultivo
y policultivo (plantaciones y huertas).
- La ganadera: bovina y ovina (el tambo y la estancia).
224/325 Geografa 3 grado
- El Uruguay a travs de la cartografa. Los lmites
departamentales y nacionales (naturales, contestados y la
plataforma continental).
Geografa 3 gradoEn ambas pginas- El Uruguay a travs de
la cartografa. Los lmites departamentales y nacionales
(naturales, artificiales, contestados, plataforma continental).
227/354 Geografa 5 grado
La diversidad tnica y cultural de las poblaciones americanas
(Amrica latina y anglosajona).
Geografa 5 gradoEn ambas pginasLa diversidad tnica y cultural de
las poblaciones americanas (Amrica Latina y anglosajona).
228 Derecho 3 aos
(falta contenido)
Derecho 3 aos Como dice en pgina 267El derecho a tener un
nombre.- Los nombres en los juegos de
roles.- La importancia del nombre.
-
37
PGINAS N DONDE DICE DEBE DECIR
228/275 Derecho 4 aos
El derecho a tener una familia.- Las reglas en el hogar y en
la
escuela.
Derecho 4 aosEn ambas pginasEl derecho a tener una familia.
Las reglas en el hogar y en la escuela.
229/298 Derecho 1er grado
El trnsito. El usuario del transporte colectivo.
Derecho 1er gradoEn ambas pginasEl trnsito. - El usuario del
transporte
colectivo.
230 3 grado Esta en Derecho
La actitud violenta como respuesta a otra actitud violenta.
3 gradoDebe estar en tica Como en pgina 326La actitud violenta
como respuesta a otra actitud violenta.
230 4 gradoEsta en Derecho
Las actitudes violentas en espectculos pblicos.
4 gradoDebe estar en ticaComo en pgina 340Las actitudes
violentas en espectculos pblicos.
231 tica 5 grado
Las distintas manifestaciones de la diversidad cultural (en la
lengua, en el arte, en las creencias, en las costumbre).- El
imaginario social y el papel
de los smbolos.
tica 5 gradoComo en pgina 354Las distintas manifestaciones de la
diversidad cultural (en la lengua, en el arte, en las creencias, en
las costumbres).- El imaginario social y el papel de
los smbolos.
231/354 tica 5 grado
La Biotica. Opciones. Donacin y trasplante de rganos.
tica 5 gradoEn ambas pginasLa Biotica. - Opciones.- Donacin y
trasplante de
rganos.
-
38
PGINAS N DONDE DICE DEBE DECIR
231 tica 5 grado
La identidad de gnero y la orientacin sexual.- Los medios de
comunicacin
en la promocin de modelos de orientacin sexual.
La opcin sexual: la tensin entre lo natural y lo cultural.
tica 5 gradoComo en pgina 354La identidad de gnero y la
orientacin sexual.- Los medios de comunicacin
en la promocin de modelos de orientacin sexual.
- La opcin sexual: la tensin entre lo natural y lo cultural.
232 Derecho 6 grado
Los Estados y su compromiso con el cumplimiento de los
Derechos.- Los derechos, deberes y
garantas en el Sistema Jurdico.
- Las Declaraciones de los Derechos Humanos.
Los organismos de ayuda humanitaria. La Cruz Roja.
Derecho 6 gradoComo en pgina 371Los Estados y su compromiso con
el cumplimiento de los Derechos.- Los derechos, deberes y
garantas en el Sistema Jurdico.- Las Declaraciones de los
Derechos Humanos.- Los organismos de ayuda
humanitaria. La Cruz Roja.
275 Geografa 4 aos
Las producciones en la localidad: actividades econmicas y
culturales.
Geografa 4 aosComo en pgina 222La produccin en la localidad:
actividades econmicas y culturales.
297 Geografa 1er grado
- El trabajo formal e informal, lo artesanos y los materiales
utilizados.
Geografa 1er gradoComo en pgina 223- El trabajo formal e
informal,
los artesanos y los materiales utilizados.
298 Derecho 1er grado
- Las normas bsicas de circulacin para peatones y birrodados
Derecho 1er gradoComo en pgina 229- Las normas bsicas de
circulacin para peatones y bi-rodados.
325 Geografa 3 grado
- La erosin de los suelos en relacin a las prcticas. agrcolas y
ganaderas.
Geografa 3 gradoComo en pgina 224- La erosin de los suelos
en
relacin a las prcticas agrcolas y ganaderas.
-
39
PGINAS N DONDE DICE DEBE DECIR
338 Historia 4 grado
Las identidades latinoamericanas y su evolucin: poblamiento de
Amrica (entre 40.000 y 20.000 a.C.).
Historia 4 gradoComo en pgina 218Las identidades
latinoamericanas y su evolucin: poblamiento de Amrica (entre 40.000
y 20.000 a.C.*).
340 tica 4 grado
La diversidad de creencias de los pueblos de Amrica Latina
(versiones e interpretaciones).
tica 4 gradoComo en pgina 230La diversidad de creencias de los
pueblos de Amrica Latina (versiones e interpretaciones).
352 Historia 5 grado
- El federallismo. La Liga Federal. Las banderas de Artigas.
Historia 5 gradoComo en pgina 219- El federalismo. La Liga
Federal.
Las banderas de Artigas.
354 Geografa 5 grado
Los organismos internacionales de cooperacin e integracin
(O.E.A.; O.N.U.; UNESCO)
Geografa 5 gradoComo en pgina 227Los organismos internacionales
de cooperacin e integracin (O.E.A.; O.N.U.; UNESCO).
368 Historia 5 grado
- Los genocidios.- (falta contenido)
- Los cambios sociales y polticos. Creacin de la O.N.U.
- La Guerra Fra y bipolaridad (EE.UU. y U.R.S.S). El
armamentismo.
Historia 5 gradoComo en pgina 220- Los genocidios.- Las
transformaciones
geopolticas.- Los cambios sociales y polticos.
Creacin de la O.N.U.- La Guerra Fra y la bipolaridad (EE.
UU. y U.R.S.S). El armamentismo.
369 Historia 6 grado
CONAPRO
Historia 6 gradoComo en pgina 221CO.NA.PRO.
370 Geografa 6 grado
- Posibilidades de acceso al agua dulce (escasez y
sobreexplotacin). Acuferos y glaciares.
Geografa 6 gradoComo en pgina 226- Las posibilidades de
acceso
al agua dulce (escasez y sobreexplotacin). Acuferos y
glaciares.
-
40
PGINAS N DONDE DICE DEBE DECIR
370 Geografa 6 grado
- Nuevos emprendimientos: cooperativas de obreros de carcter
industrial.
Geografa 6 gradoComo en pgina 227- Los nuevos
emprendimientos:
cooperativas de obreros de carcter industrial.
370 Geografa 6 grado
- Empresas multinacionales y mercados internacionales.
- Medios de comunicacin y transporte.
Geografa 6 gradoComo en pgina 227- Las empresas multinacionales
y
mercados internacionales.- Los medios de comunicacin y
transporte.
-
41
PROGRAMA del REA CONOCIMIENtO CORPORAL
-
42
PGINAS N DONDE DICE
250
PGINAS N DEBE DECIR
250
Nivel Inicial Segundo Nivel Trecer NivelPrimer Nivel
RELACIONES GRUPALESSimulacin y representacin corporal de estados
de nimo, animales y personajes.
Simulacin y representacin corporal de situaciones, sentimientos
y estados de nimo.
Lenguaje gestual.
Apariencia gestual.
Apariencia corporal.
Dilogo corporal, sincronizacin complementa- riedad.
Trayectoria. Niveles (bajo, medio, alto, direcciones). Ejes
posturales. Planos.
Trayectoria. Niveles (bajo, medio, alto, direcciones).
Trayectoria. Niveles (bajo, medio, alto, direcciones).Ejes
posturales.
Trayectoria. Niveles (bajo, medio, alto, direcciones).Ejes
posturales.
ESPACIO PERSONAL, COMPARTIDO Y TOTAL
Nivel Inicial Segundo Nivel Trecer NivelPrimer Nivel
RELACIONES GRUPALESSimulacin y representacin corporal de estados
de nimo, animales y personajes.
Simulacin y representacin corporal de situaciones, sentimientos
y estados de nimo.
Lenguaje gestual.
Apariencia gestual.
Apariencia corporal.
Dilogo corporal, sincronizacin complementa- riedad.
Espacio personal, compartido y total.Trayectoria. Niveles (bajo,
medio, alto, direcciones). Ejes posturales. Planos.
Espacio personal y total.Trayectoria. Niveles (bajo, medio,
alto, direcciones).
Espacio personal, compartido y total. Trayectoria. Niveles
(bajo, medio, alto, direcciones).Ejes posturales.
Espacio personal, compartido y total.Trayectoria. Niveles (bajo,
medio, alto, direcciones).Ejes posturales.
-
43
PGINAS N DONDE DICE
251 Actividades AcuticasEntradas al agua
- los movimientos en la fase area (movimientos de segmentos
corporales y lanzamientos y recepciones).
PGINAS N DONDE DICE
250 ACTIVIDADES CIRCENSES
Equilibrio: sobre elementos estables o inestables, como por
ejemplo: zancos, cuerdas(en suspensin o sobrepiso, tensas o flojas)
rulo americano, plato chino.
Acrobacias: b) con accesorio.
PGINAS N DEBE DECIR
251 Actividades AcuticasEntradas al agua
- los movimientos en la fase area (movimientos de segmentos
corporales, lanzamientos y recepciones).
PGINAS N DEBE DECIR
250 ACTIVIDADES CIRCENSES
Equilibrio: sobre elementos estables o inestables, (como por
ejemplo: zancos, cuerdas - en suspensin o sobrepiso, tensas o
flojas- , rulo americano, plato chino.
Acrobacias: b) con accesorios.
-
44
PGINAS N DONDE DICE
253 Habilidades Motrices Bsicas
Segundo NivelPrimer Nivel
MANIPULACIONES. LANZAMIENTOS
- De objetos de diferentes tamaos y peso.
- Con una o dos manos.- Con cierta direccin y control de la
distancia (cerca / lejos).- Con desplazamiento.- Blancos grandes
y fijos.- Recepcin a dos manos con cierta
precisin (en forma de tenaza).- Pase a un compaero.- Golpes con
diferentes partes del cuerpo
(objetos livianos).- Encadenamientos simples en sucesin.
- De diferentes formas controlando el gesto.
- Distancia, direccin y precisin.- Combinando con
desplazamientos.- A blancos fijos grandes y pequeos.- A blancos
mviles grandes.- Combinacin de recepciones y pases en
forma sucesiva.- Pase y recepcin en parejas, pequeos
grupos.- Con y sin cambio de frente.- Golpes con diferentes
partes del cuerpo
y materiales intermediarios (bates, paletas, etc.).
- Piques con pelotas medianas y grandes.
- Conducciones con pelotas medianas y grandes con diferentes
partes del cuerpo.
- Recepciones con dos manos anticipando la trayectoria del
objeto.
- Recepciones con desplazamiento.- Encadenamientos en sucesin.-
Encadenamientos en simultaneidad.
-
45
PGINAS N DEBE DECIR
253 Habilidades Motrices Bsicas
Primer NivelNivel Inicial
MANIPULACIONES
- De objetos de diferentes tamaos y peso.
- Con una o dos manos.- Con cierta direccin y control de la
distancia (cerca / lejos).- Con desplazamiento.- Blancos grandes
y fijos.- Recepcin a dos manos con cierta
precisin (en forma de tenaza).- Pase a un compaero.- Golpes con
diferentes partes del cuerpo
(objetos livianos).
- De diferentes formas controlando el gesto.
- Distancia, direccin y precisin.- Combinando con
desplazamientos.- A blancos fijos grandes y pequeos.- A blancos
mviles grandes.- Combinacin de recepciones y pases en
forma sucesiva.- Pase y recepcin en parejas, pequeos
grupos.- Con y sin cambio de frente.- Golpes con diferentes
partes del cuerpo
y materiales intermediarios (bates, paletas, etc.).
- Piques con pelotas medianas y grandes.
- Conducciones con pelotas medianas y grandes con diferentes
partes del cuerpo.
- Recepciones con dos manos anticipando la trayectoria del
objeto.
- Recepciones con desplazamiento.
- Encadenamientos simples en sucesin. - Encadenamientos en
sucesin.- Encadenamientos en simultaneidad.
LANZAMIENTOS Y RECEPCIONES
PGINAS N DONDE DICE
254 Percepcin Corporal Percepcin del Entorno
PGINAS N DEBE DECIR
254 Percepcin Corporal y del Entorno
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Elaboracin de la Fe de erratas realizada por los siguientes
integrantes de la Comisin de seguimiento del Programa Escolar
2008:
Inspectora Tcnica Mtra. Elena Barreto
Insp. Esc. de Prctica Mtra. Silvia Ciffone
Insp. Esc. de Ed. Especial Mtra. Mara Rosa Figueredo
Insp. Ed. Inicial Mtra. Laura Ristich
Divisin Planeamiento Educativo Mtra. Lic. Vernica Verges
F.U.M. Mtra. Roco Villar
A.T.D. Mtra. Raquel Bruschera
Ed. Privada Mtra. Mnica Pena/Mtra. Marianela Bruni
Maestros participantes del proceso de elaboracin del Programa
Mtra. Rita sorribas, Mtra. Marianela Orrego, Mtra. Sandra Mosca
Maestros no participantes del proceso de elaboracin del Programa
(Comn, Inicial, Especial)
Mtra. Patricia Betancourt, Mtra. Fany Gamarra, Mtra. Alba
Finno
Educacin Fsica Prof. Fabin Estavillo
Inspector Adscripto a Inspeccin Tcnica Mtra. Patricia Ortega
Diseo y diagramacin
Departamento de Comunicacin Social del CEIP
Seccin Pgina Web
Lic. Alicia Bergero
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