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Federación Dominicana de Federación Dominicana de Mujeres Social Demócratas Mujeres Social Demócratas
(FEDOMUSDE)(FEDOMUSDE)
Taller de Capacitación Dirigido a Taller de Capacitación Dirigido a Candidatas Electas a Nivel Candidatas Electas a Nivel
MunicipalMunicipal Julio y Agosto 2010Julio y Agosto 2010
AgendaAgenda
Dinámica de introducción Sistema Sexo/Género El género como construcción cultural Efectos del género Asignación de roles, Mitos, Estereotipos Masculinidad
Sistema Sexo/GéneroSistema Sexo/Género
Objetivo: Reconocer el sistema sexo/género e identificar la perspectiva de género en la socialización de las personas, a través de la asignación de roles
Sexo / GéneroSexo / GéneroCaracterísticas
biológicas que distinguen a mujeres y a hombres.
Hace referencia a las diferencias biológicas entre la mujer y el hombre
EFECTO DE LA NATURALEZAEFECTO DE LA NATURALEZA
Características que cada sociedad y cultura atribuye a cada sexo.
Construcción cultural, social e histórica que sobre la base biológica del sexo determina normativamente lo masculino y lo femenino en la sociedad
EFECTO DE LA CULTURAEFECTO DE LA CULTURA
SEXODIFERENCIAS BIOLOGICAS
HombreMujer
GENEROCUALIDADES SOCIALES ATRIBUIDAS A LOS SEXOS
Características del Características del génerogénero
El Género eEl Género es s relacionalrelacional… porque no se
refiere a mujeres o a hombres
aisladamente, sino a las relaciones que
se construyen socialmente entre
unas y otros
El género es El género es contextualmente específicocontextualmente específico
… porque existen variaciones en las
relaciones de género de acuerdo a etnia,
clase, cultura, etc., que subrayan la necesidad
de incorporar al análisis de género la
perspectiva de la diversidad
El Género eEl Género es s institucionalmente institucionalmente estructuradoestructurado
… porque se refiere no sólo a las
relaciones entre hombres y mujeres a nivel personal y privado, sino a un sistema social que
se apoya en valores, legislación,
religión, etc.
El Género eEl Género es s jerárquicojerárquico
… porque las diferencias que establece entre
mujeres y hombres, lejos de ser neutras, tienden a
atribuir mayor importancia y valor a las
características y actividades asociadas con lo masculino y a
producir relaciones de poder
El Género eEl Género es s cambiantecambiante
… a través del tiempo y el lugar, porque los roles y las relaciones se modifican a lo largo del tiempo y los espacios, por ende son suceptibles a cambios por medio de intervenciones
Se aprende a ser mujer y a ser hombreSe aprende a ser mujer y a ser hombre
El género es una construcción cultural que El género es una construcción cultural que aprendemos como natural a través de la aprendemos como natural a través de la
familia, la escuela, la religión...familia, la escuela, la religión...
Las relaciones de género se mantienen a través de las instituciones sociales: leyes,
los medios de comunicación, usos y costumbres, de las identidades femenina y
masculina, del imaginario social.
En resumen...En resumen...El género abarca:o relaciones, o valoraciones, o comportamientos, o actitudes, o roles, o posiciones, o tareas o y demás características
que definen lo femenino y lo masculino en una que definen lo femenino y lo masculino en una sociedad y momento histórico determinadosociedad y momento histórico determinado
GENERGENEROO
Relaciones, valoraciones, comportamientos, actitudes, roles,
posiciones, tareas y demás características que definen lo
femenino y lo masculino.
Concepción históricamente
dominante: Género es igual al sexo.
Conductas determinadas por lo
biológico.
Concepción emergente, históricamente negada: Género como conductas adquiridas, culturales,
modificables.
DONDE Y COMO SE EXPRESADONDE Y COMO SE EXPRESA
Jerárquicas
Rígida, excluyente
Privado: femeninoPúblico: masculino
Hombre valiosoMujer Inferior
El dominante,ella subordinada
Relaciones entre los sexosRelaciones entre los sexos
División del trabajoDivisión del trabajo
Espacios y ámbitos de Espacios y ámbitos de experienciaexperiencia
Valoración social de cada Valoración social de cada génerogénero
Posición en sistema de Posición en sistema de parentesco, producción, parentesco, producción,
ciudadanía y subjetividadciudadanía y subjetividad
Aspiración de igualdad
Convencional, compartida
Espacios compartidos
Masculino, femenino equivalentes
IgualdadFuente: E. García Prince
Sociales Diferentes percepciones de los roles sociales de los hombres y las mujeres: el hombre es visto como cabeza de familia y principal proveedor mientras que la mujer es considerada como encargada de procrear y de proporcionar atención.
Políticas Las diferencias en las formas en que las mujeres y los hombres asumen y comparten el poder y autoridad: los hombres están más involucrados en la política nacional y de nivel superior mientras que las mujeres participan más al nivel local en las actividades vinculadas con funciones domésticas.
Educacionales Las diferencias en las oportunidades y expectativas educacionales de las muchachas y los muchachos: los recursos de la familia se dirigen a la educación de los muchachos en vez de las muchachas y las muchachas son orientadas hacia actividades académicas menos estimulantes.
Económicas Las diferencias en el acceso de las mujeres y los hombres a carreras lucrativas y al control de los recursos financieros y otros recursos productivos, tales como el crédito y el préstamo y la propiedad de la tierra.
División Genérica del Trabajo
Trabajo Remunerado /Espacio Público
Trabajo No Remunerado /Espacio Privado
Policía
Mecánico
Político
Científico
Piloto
Carpintero
Niñera
Secretaria
Maestra
Enfermera
Costurera
Una vez que se aprende a ser mujer Una vez que se aprende a ser mujer y a ser hombrey a ser hombre, l, las relaciones de as relaciones de
género se mantienen a través de las género se mantienen a través de las instituciones sociales: leyes, los instituciones sociales: leyes, los medios de comunicación, usos y medios de comunicación, usos y costumbres, de las identidades costumbres, de las identidades
femenina y masculina, del femenina y masculina, del imaginario social.imaginario social.
El Género como El Género como construcción socioculturalconstrucción sociocultural
Juegos Infantiles
Efectos del GéneroEfectos del Género
o Influye en nuestra conducta, nuestras actitudes y nuestra identidad personal.
o Nos identifica como hombres y como mujeres en la vida social.
o Se manifiesta en creencias y valores, traducidos en leyes e ideologías.
o Determina y es determinado a través de instituciones como la familia, el Estado, las organizaciones religiosas, las organizaciones sociales.
Agentes SocializadoresAgentes SocializadoresLa Familia
La Escuela
La Religión
Medios de Comunicación
El Marco Juridico
LA CULTURA
Perspectiva de GéneroPerspectiva de Género Es el abordaje teórico y metodológico que
permite reconocer y analizar identidades, y relaciones entre mujeres y hombres, entre mujeres y mujeres y entre hombres y hombres, especialmente las relaciones de poder.
Facilita el análisis crítico de las estructuras socioeconómicas y político – legales que dan lugar a estas identidades y relaciones, y que a su vez se ven influidas por ellas. (Ximena Machicao B. 1999)
…Mientras que la perspectiva de equidad de género es una postura política que implica la formulación de propuestas y la realización de acciones que tiendan a romper la dominación femenina y a construir sociedades igualitarias.
Qué cambios trae el uso de la Qué cambios trae el uso de la perspectiva de género?perspectiva de género?
o Visualización de un sistema de relaciones del que formamos parte mujeres y hombres.
o Ubicación del ser mujeres y del ser hombres como una realidad histórica y cultural.
o La ruptura del esencialismo y la posibilidad de pensar en cambios a las configuraciones de género de nuestra sociedad.
Para qué nos sirve la Para qué nos sirve la perspectiva de equidad género?perspectiva de equidad género?
o Romper con la invisibilidad de las mujeres (en la historia, en la economía, en la política, etc.)
o Analizar cómo se ubican mujeres y hombres en cada sociedad o comunidad, las diferencias de roles y de posiciones de poder que tienen, los beneficios a que pueden o no acceder, las limitaciones que se establecen para cada sexo.
o Proponer modificaciones para las desigualdades que son injustas y que afectan a las mujeres en nuestras sociedades.
Asignación de roles, Mitos, Asignación de roles, Mitos, Estereotipos, Desigualdades y la Estereotipos, Desigualdades y la
MasculinidadMasculinidad
Objetivo: Identificar las desigualdades y brechas de género a partir de los estereotipos y los mitos socio culturales y conocer sus consecuencias en la masculinidad
Mitos y Mitos y Estereotipos Estereotipos de Génerode Género
Los mitos sonLos mitos son Un sistema de creencias sostenido en
premisas que se han aceptado como verdaderas sin serlo.
El valor de los mitos culturalesEl valor de los mitos culturales Como elementos son perpetuadores de
problema. Una de las características definitorias del
mito es su resistencia al cambio; La fuerza del mito reside en que es
invulnerable a las pruebas racionales que lo desmienten
Fortalecen los estereotipos
EstereotipoEstereotipo• Es una concepción simplificada y
comúnmente aceptada por un grupo social, sobre una persona, aspecto o estructura social o determinado programa social.
• Los estereotipos son la forma como los mitos se “formalizan” y establecen las situaciones “normales” que se establecen como “el deber ser” por la aceptación y la costumbre y no como lo que es en realidad.
Estereotipos de Estereotipos de génerogénero Son creencias o percepciones relativas a que
los hombres y las mujeres son fundamentalmente diferentes en cuanto a una serie de caracteres variados.
Se expresan en el momento de tomar decisiones referidas a los recursos humanos lo cual incide en la cantidad y calidad de las oportunidades de hombres y mujeres, en la disposición de contratación, promoción, inversión en capacitación, política de remuneraciones, apertura de nuevas oportunidades y de acceso a puestos de mando.
EjercicioEjercicio
Mujer Si una persona es Hombre
nerviosa activa inquieto
terca insistente tenaz
grosera desenvuelta seguro de sí mismo
desvergonzada desinhibida espontáneo
histérica temperamental exaltado
marimacho arriesgada muy hombre
preguntona lista inteligente
chismosa extrovertida comunicativo
agresiva si se defiende muy hombre
dominante si no se somete firme, fuerte
caprichosa si quiere superarse
ambicioso
coqueta si cambia de opinión, si lee mucho
se supera, tiene porvenir
delicada sensible maricón, sensiblero
dócil obediente débil
sentimental emotiva llorón
juiciosa prudente cobarde
ingenua inocente “Pendejo”
fiel si se somete gobernado
Consecuencias negativas de Consecuencias negativas de los mitos y estereotipos en las los mitos y estereotipos en las
mujeres y en los hombres.mujeres y en los hombres.
La masculinización para el hombreLa masculinización para el hombre1. Represión de sentimientos (como el miedo,
ternura, afecto, la debilidad, el temor, etc.)2. Inseguridad3. Violencia4. Ansiedad y estrés5. Alta tasa de suicidios y homicidios6. Menor esperanza de vida7. Enfermedades cardíacas8. Dificultad para respetar lo que se considera
socialmente como femenino9. Paternidad irresponsable
La “feminización” para la mujerLa “feminización” para la mujer1. Baja autoestima2. Sentimientos de inferioridad3. Depresión4. Exceso de trabajo5. Soledad, aislamiento, apatía6. Depresión de sentimientos (cólera,
rabia, furia)7. No reconocimiento ni valoración de su
trabajo8. Embarazos no deseados9. Dependencia
Sobre la masculinidadSobre la masculinidad
La sociedad La sociedad patriarcalpatriarcal dirá cómo deben dirá cómo deben actuar y comportarse los hombresactuar y comportarse los hombres En la familia iniciamos nuestro aprendizaje
para ser hombres. Los amigos nos enseñarán algo de
masculinidad. La escuela, la Iglesia y los medios de
comunicación también nos darán ideas sobre cómo debemos ser los hombres.
Esto situación obliga a reconstruir el “imaginario social” y a inculcar una actitud critica frente al modelo masculino tradicional, que los niños reciben en forma de exigencias a través de múltiples canales: la familia, la escuela, la televisión, sus iguales, etc.
A los hombres, desde que nacen, se trata de fomentarles unos comportamientos y reprimirle otros, mientras se le transmiten ciertas convicciones de lo que significa ser varón
Ser varón en nuestra cultura patriarcal, implica conseguir y mantener valores relacionados con la competitividad, el mando, la violencia.
La tríada de la violencia masculina.
La categoría “masculino”, es de difícil desmonte.
Al sexismo Al sexismo exagerado y exagerado y violento, se le violento, se le llama llama “machismo”“machismo”
El machismo es definido por la Real Academia Española como: “Actitud de prepotencia de los varones respecto de las mujeres”.
Algunas características del hombre Algunas características del hombre machistamachista
Le gusta mandar y ser obedecido siempre Hace poco caso a los reclamos de la pareja Se desentiende de las tareas del hogar Ejerce violencia física o de otra naturaleza
contra la pareja o hijos e hijas Gusta de cortejar a otras mujeres fuera de
la relación de pareja Se siente cómodo actuando de esa manera
No todos los hombres son machistas, de hecho, la estadísticas realizadas en otras latitudes donde también hay una cultura patriarcal, dicen que solo un 10 a 20% de los hombres son machistas
Consecuencias del machismo Consecuencias del machismo violentoviolento
Siembran amargura, rabia o desamor en la pareja.
Entorpecen el sano desarrollo de los hijos e hijas.
Ponen en riesgo la salud familiar y la propia. Sufren cuando no puede cumplir con las
exigencias machistas que se ha impuesto. Y lo peor, puede agredir, mutilar, hasta matar
y destruir a su familia.
Hay que dejar claro que Hay que dejar claro que Biológicamente hombres y Biológicamente hombres y mujeres somos diferentes mujeres somos diferentes pero eso no es justificación pero eso no es justificación para la desigualdad en para la desigualdad en dignidad y derechos que la dignidad y derechos que la sociedad nos imponesociedad nos impone
IGUALDAD DE GENEROIGUALDAD DE GENERO
En la actualidad En la actualidad hombres y hombres y mujeres podemos mujeres podemos hacer las mismas hacer las mismas labores, por lo labores, por lo que debemos que debemos tener las mismas tener las mismas oportunidades de oportunidades de superaciónsuperación
SueñoSueño NO IMPOSIBLE NO IMPOSIBLE
- Por cada mujer fuerte - Por cada mujer fuerte cansada de aparentar cansada de aparentar debilidad,debilidad,hahay un hombre débil y un hombre débil cansado de parecer cansado de parecer fuerte.fuerte.
- Por cada mujer - Por cada mujer cansada de tener cansada de tener que actuar como que actuar como una tonta,una tonta,hay un hombre hay un hombre agobiado por tener agobiado por tener que aparentar que aparentar saberlo todo.saberlo todo.
- Por cada mujer - Por cada mujer cansada de tener cansada de tener que actuar como que actuar como una tonta,una tonta,hay un hombre hay un hombre agobiado por tener agobiado por tener que aparentar que aparentar saberlo todo.saberlo todo.
-Por cada mujer Por cada mujer cansada de ser cansada de ser calificada como calificada como "hembra "hembra emocional", emocional", hay un hombre a hay un hombre a quien se le ha quien se le ha negado el derecho negado el derecho a llorar ya llorar y a a ser “delicadoser “delicado””..
-Por cada mujer -Por cada mujer catalogada como catalogada como poco femenina poco femenina cuando compite,cuando compite, hay un hombre hay un hombre obligado a obligado a competir para competir para que no se dude que no se dude de su de su masculinidamasculinidadd..
-P-Por cada mujer or cada mujer cansada de ser un cansada de ser un
objeto sexualobjeto sexual,, hay un hombre hay un hombre preocupado por su preocupado por su
potencia sexual.potencia sexual.
-- Por cada mujer que no ha Por cada mujer que no ha tenido acceso a un trabajo o tenido acceso a un trabajo o a un salario satisfactorio,a un salario satisfactorio,hay un hombre que debe hay un hombre que debe asumir la responsabilidad asumir la responsabilidad económica de otro ser económica de otro ser humano.humano.
-Por cada mujer que Por cada mujer que desconoce los desconoce los mmecanismos del ecanismos del automóvil,automóvil,hay un hombre quehay un hombre quenono ha aprendido los ha aprendido los secretos del artesecretos del arte de cocinar. de cocinar.
- Por cada - Por cada mujer que da mujer que da un paso hacia un paso hacia su propia su propia liberación,liberación,hay un hay un hombre que hombre que redescubre el redescubre el camino hacia camino hacia la libertadla libertad..
La Humanidad posee dos alas: una es la mujer, la otra el hombre.
Hasta que las dos alas no estén igualmente desarrolladas,LA LA HUMANIDAHUMANIDAD NO D NO PODRPODRÁÁ VOLARVOLAR
VAMOS A DECIDIR, SOMOS VAMOS A DECIDIR, SOMOS MAS…MAS…
La IGUALDAD no es un SUEÑO…La IGUALDAD no es un SUEÑO…
SE CONSTRUYE CON TESON Y PERSEVERANCIA DE MUJER.
CUANDO UNA MUJER LLEGA A LA POLITICA CAMBIA LA MUJER; CUANDO MUCHAS MUJERES LLEGAN A LA POLITICA CAMBIA LA POLITICA.
--Ahora más que nunca, la Ahora más que nunca, la causa de la mujer es la causa de la mujer es la causa de toda la causa de toda la HUMANIDAD. HUMANIDAD. .. B. Boutros Ghali.B. Boutros Ghali.
MAS MUJERES, MAS PODERMAS MUJERES, MAS PODER
Muchas Muchas Gracias!Gracias!
