Alumno:Fernando Rodríguez

CI. 20.669.929PROFESOR: Alfredo Pérez

SAIA - C

Universidad Fermín ToroVice-Rectorado Académico

Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas

OBJETO O BIEN JURÍDICO TUTELADO POR EL DERECHO

AMBIENTAL

“El Derecho ambiental consiste en un grupo de reglas que resuelven problemas relacionados con la

conservación y protección del medio ambiente y de lucha contra la contaminación”.

Según el tratadista de Derecho ambiental Raul Brañes es el conjunto de normas jurídicas que regulan las conductas humanas que pueden influir de una manera relevante en los procesos de interacción que tienen lugar entre los sistemas de organismos vivos y sus sistemas de ambiente mediante la generación de efectos de los que se espera una modificación significativa de las condiciones de existencia de dichos organismos. Para el jurista español Javier Junceda, se puede definir como el conjunto de reglas y principios preservadores de la naturaleza y de sus elementos constitutivos básicos o esenciales para su complejo equilibrio: aire, espacios y especies protegidas, paisaje, flora y fauna, aguas, montes, suelos y subsuelos y recursos naturales.

Características y Fuentes

Interdisciplinariedad, Novedad, Supranacionalidad, Espacialidad singular, Especificidad finalista, Ambigüedad, Presencia de aspectos técnicos en la normativa, Vocación redistributiva, Primacía de los intereses colectivos, Eticidad, Transversalidad, Multiplicidad de fuentes internas e internacionales.

Fuentes del Derecho Ambiental en VenezuelaLa Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.Tratados, Acuerdos y Convenciones Internacionales Ambientales.Leyes y Normas Nacionales: Existen en nuestro país un gran número de leyes que regulan la materia ambiental, entre ellas se encuentran: La Ley Orgánica del Ambiente, la Ley Penal del Ambiente, Ley de Diversidad Biológica, Ley de Pesca y Acuacultura, Ley de Tierras y Desarrollo Agrario, entre otras.Otras Fuentes: Doctrina y Jurisprudencia en materia ambiental.

Fundamentos Constitucionales La Constitución de Venezuela de 1999, tomando en consideración esos precedentes constitucionales del Hemisferio y las tendencias de la evolución de la normativa ambiental expresadas en las declaraciones principistas de las diferentes conferencias internacionales en la materia, se caracteriza por la amplitud de su Cláusula Ambiental, pues desde su Preámbulo declara que el equilibrio ecológico y los bienes jurídico-ambientales constituyen “patrimonio común e irrenunciable de la humanidad”. Una declaración que debería implicar limites al ejercicio del clásico poder de soberanía del Estado sobre los recursos naturales y demás bienes ambientales integrados al territorio nacional. No cabe, pues, la menor duda de la existencia de una auténtica “Cláusula Ambiental” en la referida Constitución cuyo contenido comprende, entre otros tópicos fundamentales: • La protección del ambiente como “valor superior del ordenamiento jurídico” y de la actuación de los poderes públicos de Estado cuya jerarquía axiológica es similar a la vida, la libertad, la justicia, la igualdad, la solidaridad, la democracia, 1 Vid, Meier, Henrique (2003). El Derecho Ambiental y el Nuevo Milenio.

Fundamentos LegalesLey Orgánica del Ambiente. Tiene por objeto establecer las disposiciones y desarrollar los principios rectores para la gestión del ambiente en el marco del desarrollo sustentable como derecho y deber fundamental del Estado y de la sociedad, para contribuir a la seguridad del Estado y al logro del máximo bienestar de la población y al sostenimiento del planeta en interés de la humanidad. De igual forma establece las normas que desarrollan las garantías y derechos constitucionales a un ambiente seguro, sano y ecológicamente equilibrado. Gaceta Oficial de la República de Bolivariana de Venezuela Extraordinaria No. 5.833 del 22 de Diciembre de 2006. (Deroga la Ley Orgánica del Ambiente publicada en Gaceta Oficial de la República de Venezuela No. 31.004 del 16 de Junio de 1976). Ley Penal del Ambiente. Tiene por objeto tipificar como delitos los hechos atentatorios contra los recursos naturales y el ambiente e imponer las sanciones penales. Asimismo, determinar las medidas precautelativas de restitución y de reparación a que haya lugar y las disposiciones de carácter procesal derivadas de la especificidad de los asuntos ambientales.

Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela No. 39.913 Extraordinario del 02 de Mayo de 2012. Ley sobre Sustancias, Materiales y Desechos Peligrosos; Art. 107 al 129 del Decreto No. 6.070 con Rango, Valor y Fuerza de Ley de Bosques y Gestión Forestal; Art. 131 al 143 de la Ley de Gestión de la Diversidad Biológica). Decreto No. 1.257 de fecha 13-03-96, por el cual se dictan las Normas sobre Evaluación Ambiental de Actividades Susceptibles de Degradar el Ambiente. Gaceta Oficial de la República de Venezuela No. 35.946 del 25 de Abril de 1996. (Se deroga el Decreto No. 2.213 de fecha 24-04-92, publicado en la Gaceta Oficial de la República de Venezuela No. 4.418 Extraordinario del 27 de Abril de 1992). Resolución No. 56 de fecha 04-07-96, emanada del Ministerio del Ambiente y de los Recursos Naturales Renovables, por la cual se dictan las Normas sobre Recaudos para la Evaluación Ambiental de Programas y Proyectos Mineros y de Exploración y Producción de Hidrocarburos. Gaceta Oficial de la República de Venezuela No. 5.079 Extraordinario del 19 de Julio de 1996. (Véase G.O. No. 37.323 de fecha 13-11-01, por la cual se promulga el Decreto con Fuerza de Ley Orgánica de Hidrocarburos).

La Educación Ambiental en Venezuela

De la Educación Ambiental Ley Orgánica del Ambiente El importante tema de la educación ambiental tiene por objeto promover, generar, desarrollar y consolidar en lo s ciudadanos y ciudadanas conocimientos, aptitudes y actitudes para contribuir con la transformación de la sociedad, que se reflejará en alternativas de solución a los problemas socioambientales, contribuyendo así al logro del bienestar social, integrándose en la gestión del ambiente a través de la participación activa y protagónica, bajola premisa del desarrollo sustentable (Artículo 34) En el mismo orden de ideas, en el Artículo 35 se desarrollan los lineamientos para la educación ambiental: 1. Incorporar una signatura en materia am biental, con carácter obligatorio, como constitutivo del pénsum en todos los niveles y modalidades del sistema educativo bolivariano, dentro del continuo proceso de desarrollo humano, con el propósito de formar ciudadanos y ciudadanas ambientalmente responsables, garantes del patrimonio natural y sociocultural en el marco del desarrollo sustentable. 2. Vincular el ambiente con temas asociados a ética, paz, derechos humanos, participación protagónica, la salud, el género, la pobreza, la sustentabilidad, la conservación de la diversidad biológica , el patrimonio cultural, la economía y desarrollo, el consumo responsable, democracia y bienestar social, integración de los pueblos, así como la problemática ambiental mundial.

3. Desarrollar procesos educativos ambientales en el ámbito de lo no formal que promuevan y fortalezcan el derecho a la participación de ciudadanos, ciudadanas y comunidad en general, en el marco de una gestión del ambiente en forma compartida. 4. Incorporar la educación ambiental para el desarrollo endógeno sustentable, desde una perspectiva participativa, crítica, influyente, transformadora de los sistemas productivos que reconozca la diversidad cultural y ecológica en el ámbito de la organización social. 5. Promover el diálogo de saberes, como base del intercambio, producción y difusión de información en los procesos educativos ambientales para generar acciones colectivas en el abordaje y solución de problemas socio ambientales.

En el Artículo 36 se establece todo lo relacionado con la Generación de procesos de educación ambiental, para lo cual se menciona que las personas naturales o jurídicas, públicas y privadas, responsables en la formulación y ejecución de proyectos que impliquen la utilización de los recursos naturales y de la diversidad biológica, deben generar procesos permanentes de educación ambiental que permitan la conservación de los ecosistemas y el desarrollo sustentable. Complementa el contenido del artículo anterior, lo planteado en el Artículo 37, donde queda establecido que las instituciones públicas y privadas deberán incorporar principios de educación ambiental en los programas de capacitación de su personal, es decir, la promoción de la educación ambiental. En el proceso de educación ambiental, se tomarán en consideración los aportes y conocimientos tradicionales de los pueblos y comunidades indígenas y de otras comunidades organizadas, así como las técnicas e innovaciones, asociados al uso de los recursos naturales y de formas de vida ecológicamente armónicas (Artículo 38).

GRAC

IAS