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Ficha conocimiento de sí mismo y de los demás II Fase de información/investigación Conocimiento de sí mismo y de los demás (área situacional, conativa y afectiva) ACTIVIDAD : ¿Cómo me veo en el futuro? OBJETIVO: Conseguir que los/as alumnos/as conozcan y valoren ajustadamente sus propias capacidades, motivaciones e intereses. Ayudar a los/as alumnos/as a mejorar el autoconocimiento de sí mismo. Conocer la percepción que tienen los demás de nosotros mismos. DURACIÓN: 20 Minutos aproximadamente. DESARROLLO: Imagínate en una escena, haciendo algo, en algún momento del futuro. Una vez que tengas esa imagen dibújala y escribe por detrás lo que significa, sin olvidarte de poner el año y el lugar donde sucede la escena. Luego os reunís en grupos de cuatro/cinco compañeros/as y cada uno explica a los otros su escena. Al finalizar cada explicación se abre un turno de intervenciones donde los observadores dan su opinión.

Ficha conocimiento de sí mismo y de los demás ii

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Page 1: Ficha conocimiento de sí mismo y de los demás ii

Ficha conocimiento de sí mismo y de los demás II Fase de información/investigación

Conocimiento de sí mismo y de los demás (área situacional, conativa y afectiva)

ACTIVIDAD: ¿Cómo me veo en el futuro? OBJETIVO:

Conseguir que los/as alumnos/as conozcan y valoren ajustadamente sus propias capacidades, motivaciones e intereses.

Ayudar a los/as alumnos/as a mejorar el autoconocimiento de sí mismo. Conocer la percepción que tienen los demás de nosotros mismos.

DURACIÓN: 20 Minutos aproximadamente. DESARROLLO:

Imagínate en una escena, haciendo algo, en algún momento del futuro. Una vez que tengas esa imagen dibújala y escribe por detrás lo que significa, sin olvidarte de poner el año y el lugar donde sucede la escena. Luego os reunís en grupos de cuatro/cinco compañeros/as y cada uno explica a los otros su escena. Al finalizar cada explicación se abre un turno de intervenciones donde los observadores dan su opinión.