FICHA DE PARAFRASISParticipante (a) : JAIME COLCHADO YTURRIAGA Fecha: 09/05/2015 NOTA:

Ttulo de la lectura : DESAFOS AL PARADIGMA CLSICO DE LA ADMINISTRACINAutor: Teora de McGregor

IDEAS CENTRALES DEL AUTOR1.- La obra de McGregor, es un manifiesto a cambiar la forma en que se administra a las personas. A mediados de los 60, cuando sta fue publicada, marc el inicio de una importante tendencia a favor del reconocimiento del empleado, desde su valor de ser humano integral. El empleado de la moderna sociedad de organizaciones ya no es motivado por la coaccin, o el temor, como ocurra en las primeras sociedades industriales. El empleado moderno halla sus motivaciones en la parte superior de la famosa pirmide de Maslow: el reconocimiento, la autoestima y la capacidad de realizacin.2.- La jerarqua de necesidades de Maslow, psiclogo perteneciente a la corriente humanstica. Primero, se describe la Jerarqua de las Necesidades, la cual se encuentra organizada estructuralmente de acuerdo a una determinacin biolgica dada por nuestra constitucingenticacomo organismo de la especia humana; las distintas necesidades tendran variados grados de poder en la motivacin dependiendo de su satisfaccin. En un segundo punto se describen las Necesidades de Carencia, dentro de las cuales se encuentran las Necesidades Fisiolgicas, las Necesidades de Seguridad, las Necesidades de Amor y Pertenencia y las Necesidades de Estima. Luego se describen las Necesidades de Desarrollo las cuales son: las Necesidades de Autoactualizacin y las Necesidades de Trascendencia, para despus explicar las Necesidades sin lugar especfico en la Jerarqua. Entre las ventajas del modelo de Maslow encontramos que el estudio de las personas sanas es un mejor indicador para definir la "saludmental" que la experiencia clnica pura. La desventaja principal es an no se ha encontrado un modo de estudiar el modelo en su totalidad, para otorgarle una mayor confianza.2.- La teora de la contingencia seala, como premisa fundamental que las acciones administrativas apropiadas en una situacin determinada, dependen de los parmetros particulares de la situacin. Busca identificar principios que orienten acciones a seguir de acuerdo con las caractersticas de la situacin, en lugar de buscar principios universales que se apliquen a cualquier situacin, como lo hace el enfoque clsico.

PALABRAS O CONCEPTOS CLAVES DE LA LECTURA1.- aversin

f. Asco, repugnancia: siento verdadera aversin por las cucarachas.

2.- extrnseco, ca

adj. Externo, no esencial: una causa extrnseca.

3.- tipologa

f. Estudio o clasificacin de tipos que se realiza en cualquier disciplina:la tipologa lingstica compara las lenguas para clasificarlas y establecer relaciones entre ellas.

4.- hermtico, ca

Impenetrable, incomprensible o cerrado: gesto hermtico; respuesta hermtica.

5.- acepcin

f. Cada uno de los significados que puede adquirir una palabra o frase segn el contexto:el verbo "abrir" tiene muchas acepciones.

6.- termodinmica

Parte de la fsica que estudia la accin mecnica del calor y las restantes formas de energa.

7.- entropa

f.fs.Funcin termodinmica que es una medida de la parte no utilizable de la energa contenida en un sistema o materia.

8.- coaccin

f. Violencia fsica, psquica o moral para obligar a una persona a decir o hacer algo contra su voluntad:actuar bajo coaccin.

9.- inferirconjugar tr. Deducir una cosa de otra o extraer una conclusin: siempre infiere conclusiones errneas de lo que digo.

Resumen breve de la lectura:Douglas McGregorfue una figura ilustre de la escuela administrativa de las relaciones humanas de gran auge en la mitad del siglo pasado, cuyas enseanzas, muy pragmticas por cierto, tienen aun hoy bastante aplicacin a pesar de haber soportado el peso de cuatro dcadas de teoras y modas gerenciales. McGregor en su obra El lado humano de las organizaciones describi dos formas de pensamiento de los directivos a los cuales denominteora Xyteora Y. Los directivos de la primera consideran a sus subordinados como animales de trabajo que slo se mueven ante el yugo o la amenaza, mientras que los directivos de la segunda se basan en el principio de que la gente quiere y necesita trabajar. La jerarqua de las necesidades de Maslow. Dentro de los conceptos analizados se encuentran motivacin, metamotivacin, motivo o deseo, necesidad, jerarqua de las necesidades y autorrealizacin. Luego de haber sido definidos y analizados se encontr que la motivacin y metamotivacin, las necesidades y los deseos, son fuerzas que mueven al desarrollo del sujeto. Si se satisfacen los motivos y necesidades el sujeto pasar desde estados bsicos, relacionados con las necesidades fisiolgicas y psicolgicas, a estados superiores relacionados con el desarrollo personal que se dirigen a la autorrealizacin. Tambin se plantea un estado superior que pocas personas alcanzan, conocido como el estado de trascendencia. Adems, plantea dos necesidades que no tienen una ubicacin fija dentro de la jerarqua, estas son las necesidades cognitivas y estticas. Se vio que la satisfaccin de las necesidades va a determinar el desarrollo de la personalidad del sujeto. Finalmente, en las discusiones se plantea que el paso de una etapa a otra no es tan rgido y que Maslow en su teora no considera mayormente a los instintos.

Frederick Herzbergy su teora de los dos factores, planteada en 1959.Segn esta teora, las personas estn influenciadas por dos factores: La satisfaccin es principalmente el resultado de los factores de motivacin. Estos factores ayudan a aumentar la satisfaccin del individuo pero tienen poco efecto sobre la insatisfaccin y la insatisfaccin es principalmente el resultado de los factores de higiene. Si estos factores faltan o son inadecuados, causan insatisfaccin, pero su presencia tiene muy poco efecto en la satisfaccin a largo plazo.La Teora Contingente o Situacional nace a finales de los aos cincuenta, surge deinvestigacionesempricas aisladas, realizadas con elobjetivode verificar los modelos deestructurasorganizacionales ms eficaces, derivando con ello una nueva concepcin deempresa, que se adecue) a los cambios que presenta el medio ambiente, por medio de la identificacin de lasvariablesque producen mayor impacto, donde su estructura y funcionamiento dependen de la adaptacin e interrelacin con el entorno externo; explicando que existe una relacin funcional entre las condiciones ambientales y lastcnicasadministrativas apropiadas para el alcance de losobjetivos, manifestando que no existe una teora nica para la solucin de losproblemasorganizacionales, rompiendo "con los esquemas conceptuales de la de laadministracin" tradicional.

COMENTARIO CRTICO SOBRE LA LECTURATeora X y Teora Y de Douglas McGregor; con especial referencia a las bases, fundamentos y aplicabilidad a la prctica de sta teora a la realidad educativa. En tal sentido, se reflexionar al respecto, partiendo de la postura epistemolgicas del autor de sta teora, con el objeto de lograr una visin adecuada y objetiva, que permita su aplicacin y socializacin dentro y fuera de la sociedad del conocimiento, la cual nos da cuenta, de su constante evolucin y desarrollo dentro de los nuevos modelos educativos y tecnolgicos. Asimismo, se realizar una comparacin respecto a la aplicacin de sta teora, entre el mbito gerencial y el mbito educativo, con lo cual se persigue encontrar puntos de coincidencia entre estas reas del aprendizaje, desde el enfoque cognitivo del proceso de enseanza y aprendizaje.La teora de la contingencia seala, como premisa fundamental, que las acciones administrativas apropiadas en una situacin determinada, dependen de los parmetros particulares de la situacin. Esta teora surge como consecuencia del descubrimiento de que los principios de la escuela clsica no poseen caractersticas de inamovilidad y que puede dudarse de la infalibilidad de su aplicacin. La teora contingente busca identificar principios que orienten acciones a seguir de acuerdo con las caractersticas de la situacin, en lugar de buscar principios universales que se apliquen a cualquier situacin, como lo hace el enfoque clsico. En cuanto a este ltimo punto hay que recordar que Fayol mismo reconoci que la aplicacin de sus principios requera del juicio del administrador, es decir, no deben aplicarse tales principios en forma meramente mecnica.

Acompae con un organizador que sintetice las ideas relevantes del texto.

TEORA DE MCGREGOR X y Y DE LA ADMINISTRACIN:

JERARQUA DE LAS NECESIDADES, SEGN MASLOW

DESAFOS AL PARADIGMA CLSICO DE LA ADMINISTRACIN

PARADIGMAS MODERNOS DE LA ADMINISTRACIN EDUCATIVA

Constitucin

Fsicos

Abstractos