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Kilos de más, kilos de menos. ¿Cómo se dan las conductas de riesgo en la alimentación en los adolescentes? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………….. ¿Qué son los trastornos o desórdenes alimentarios? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………….. ¿Qué pasa con la persona que padece trastornos alimenticios? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Defina: La anorexia : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………… La bulimia: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………….. 4.- Mencione los factores que predisponen a estos trastornos. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… Mencione los desórdenes alimentarios más comunes: Anorexia bulimia Psicológico físico Metacognición Kilos de más, kilos de menos. ¿Cómo se dan las conductas de riesgo en la alimentación en los adolescentes? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………….. ¿Qué son los trastornos o desórdenes alimentarios? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………….. ¿Qué pasa con la persona que padece trastornos alimenticios? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Defina: La anorexia : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………… La bulimia: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………….. 4.- Mencione los factores que predisponen a estos trastornos. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… Mencione los desórdenes alimentarios más comunes: Anorexia bulimia Psicológico

FICHAS DE TRABAJO pfrh

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TERCER DE SECUNDARIA

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Kilos de ms, kilos de menos.Cmo se dan las conductas de riesgo en la alimentacin en los adolescentes?..Qu son los trastornos o desrdenes alimentarios?..Qu pasa con la persona que padece trastornos alimenticios?Defina: La anorexia : La bulimia: ..4.- Mencione los factores que predisponen a estos trastornos.Mencione los desrdenes alimentarios ms comunes: Anorexiabulimia

Psicolgico

fsico

Metacognicin

Kilos de ms, kilos de menos.Cmo se dan las conductas de riesgo en la alimentacin en los adolescentes?..Qu son los trastornos o desrdenes alimentarios?..Qu pasa con la persona que padece trastornos alimenticios?Defina: La anorexia : La bulimia: ..4.- Mencione los factores que predisponen a estos trastornos.Mencione los desrdenes alimentarios ms comunes: Anorexiabulimia

Psicolgico

fsico

Metacognicin

Puedo salir adelante1Qu entiendes por resiliencia? ....2Cmo debes desarrollar la resiliencia?...3.- Menciona las capacidades y actitudes que debemos desarrollar.. ..

ADELANTEAFRONTARAUTOVALORACIONCREATIVIDADHUMORINICIATIVA.INTROSPECCIONMENTEPOSITIVARESILIENCIARIESGOSSALIR

4.-En grupo de 5 estudiantes deliberan y responden: Qu importancia tiene la resiliencia frente a situaciones de adversidad? , completa la ficha grupal.METACOGNICIN

Puedo salir adelante1Qu entiendes por resiliencia? ....2Cmo debes desarrollar la resiliencia?...3.- Menciona las capacidades y actitudes que debemos desarrollar.. ..

ADELANTEAFRONTARAUTOVALORACIONCREATIVIDADHUMORINICIATIVA.INTROSPECCIONMENTEPOSITIVARESILIENCIARIESGOSSALIR

4.-En grupo de 5 estudiantes deliberan y responden: Qu importancia tiene la resiliencia frente a situaciones de adversidad? , completa la ficha grupal.METACOGNICIN

T puedes decidir

1A qu llamamos estilos de vida?...

2Cundo decimos que llevamos un estilo de vida saludable?.....

3: Menciona las dimensiones que debe tomar en cuenta para llevar un buen estilo de vida...4.- Consideras que ests llevando un estilo de vida saludable? Por qu?...

5.-En grupo de 5 estudiantes: 1.- Analizan las dimensiones para llevar una vida saludable, escriben sus apreciaciones grupales y exponen frente a sus compaeros. Elaboran 4 compromisos para la mejora de sus estilos de vida.

METACOGNICIN

Llevo un estilo de vida saludable en la dimensin fsica: Llevo un estilo de vida saludable en la dimensin social:Llevo un estilo de vida saludable en la dimensin psicolgica: Llevo un estilo de vida saludable en la dimensin espiritual:

ADICCIONES AL FILO DE LA MUERTEUna droga es una sustancia que puede modificar el pensamiento, las sensaciones y las emociones de la persona que la consume. Las drogas tiene la capacidad de cambiar el comportamiento y, a la larga, la manera de ser.Algunas drogas se consideran permitidas y otras, no permitidas.1.- Cmo defines una adiccin?2.- Menciona las adicciones ms comunes en la adolescencia.3.- Qu son las drogas?Qu problemas pueden causar las siguientes drogas?El tabaco: ..El alcohol: .La marihuana: .. El clorhidrato de Cocana: ....Pata Bsica de cocana: Para combatir ests drogas menciona los factores de riesgo y los factores de ayuda. Pg. 157Riesgo :

Ayuda :

Resuelve el trabajo grupal de la pg: 159, lee los dos casos y responde las preguntas, luego escribe dos alternativas de solucin para enfrentarnos a las drogas y las adicciones.