Engagement municipal n°13

[Développer le soutien scolaire]

Chaque enfant a son propre parcours, un contexte familial et une situation sociale différents. La municipalité souhaite lutter, dans la mesure de ses possibilités et dans le cadre de ses compétences, contre les inégalités afin que tous les enfants aient la même chance et puissent réussir leur parcours scolaire, en apportant un soutien à ceux qui en ont besoin. Elle a initié et conçu un Projet Éducatif Local, en partenariat avec les acteurs concernés. Le PEL vise à réaliser une véritable continuité éducative sur la commune, en renforçant la cohérence des actions des différents partenaires éducatifs locaux entre les différents moments de la vie de l’enfant : le temps à l’école (scolaire), le temps libre autour de l’école (périscolaire, matin, midi et soir) et le temps libre en dehors de l’école (extrascolaire, mercredi, samedi, vacances). La Ville propose ainsi dans toutes les écoles primaires des études surveillées et des clubs « Coup de pouce ». Pour les collégiens, l’espace jeunesse organise désormais une aide aux devoirs. Les lycéens ont accès à un dispositif de tutorat, mis en œuvre par le service municipal de la jeunesse, grâce à l’intervention de bénévoles. Le dispositif Coup de Pouce clé (Club de lecture et d’écriture), en place depuis 2004 au Kremlin-Bicêtre, a pu se développer grâce au soutien de l’Inspection d’Académie, à l’adhésion des enseignants et à notre profonde conviction que l’égalité des chances se construit jour après jour. La municipalité en a fait une de ses priorités et a constamment renouvelé sa confiance dans ce dispositif qui a prouvé sa pertinence. La Ville mobilise d’importants moyens pour l’organisation des clubs et la rémunération des animateurs. Le Coup de Pouce Clé est une action de prévention des échecs précoces en lecture et écriture, dont l’objectif est d’accompagner certains enfants du Cours Préparatoire, éloignés de la culture écrite. Le but est qu’ils réussissent dans l’apprentissage de la lecture et de l’écriture. Les acteurs locaux constatent que le Coup de Pouce Clé permet d’éviter l’échec scolaire précoce pour 92% des enfants inscrits dans les clubs (évaluation 2009-2010). Pour l’année scolaire 2010/2011, 47 enfants ont bénéficié des clubs Coup de pouce pour l’ensemble des écoles primaires de la Ville.

C’est un exemple de partenariat réussi entre les acteurs éducatifs : la Ville, l’Éducation nationale, les familles et l’Apfée. 95% des parents kremlinois dont l’enfant a participé aux clubs Coup de pouce, pensent qu’il serait regrettable de supprimer ce dispositif. Les modalités d’accueil pour les enfants bénéficiaires du Coup de Pouce Clé sont définies précisément par le dispositif comme suit : Le maître de CP est responsable du choix des enfants (cinq par classe). Il proposera des candidats à partir de 4 critères :

� L’enfant semble avoir peu d’aides ou d’activités en lecture - écriture hors de l’école. � L’enfant peut être considéré comme fragile en lecture - écriture : il apparaît plus lent,

moins avancé, moins à l’aise, plus timide que la moyenne. � L’enfant s’engage à participer « pour de bon » aux activités de lecture - écriture du

Coup de Pouce Clé, quatre soirs par semaine, pendant six mois. � Les parents de l’enfant s’engagent à participer aux « actions parents » du

Coup de Pouce Clé et à relayer, reprendre l’action (« les activités ») Coup de Pouce Clé à la maison.

Ces 4 critères suffisent largement pour (pré)choisir les enfants du Coup de Pouce Clé.

Le suivi du dispositif est assuré par les coordinateurs et par le pilote qui sont en charge d’effectuer des évaluations et des bilans réguliers.

Afin de marquer l’implication des parents dans l’éducation et saluer la réussite des enfants, il est organisé une réception à l’automne en mairie avec la remise d’un livre et d’un diplôme aux enfants sortant de ce dispositif. Pour les enfants entrant dans le dispositif « Coup de pouce », une carte de « membre du Club » leur est donné à cette même occasion. Les études surveillées, d’une durée quotidienne d’une heure, sont mises en place, dans chaque école élémentaire de la Ville, à la suite des séquences d’enseignement scolaire proprement dites et avant le début des activités périscolaires. Ces études constituent un temps privilégié d’apprentissage du travail autonome. Les adultes encadrant peuvent aider les élèves à intégrer diverses méthodes et à les utiliser à bon escient. Il est à noter à l’échelle de la ville que dans les écoles Benoît Malon et Charles Péguy, 19% des élèves fréquentent les études surveillées et 13 % à Pierre Brossolette. Il est à noter également une fréquentation plus importante des élèves du CP, CE1, CE2 et une baisse notable concernant les élèves de CM1 et CM2.

Les études surveillées assurent l'accueil et l'encadrement des élèves en dehors des heures scolaires et ont pour objectif de donner aux enfants des conditions de travail favorables.

L’encadrement des enfants est assuré par des enseignants volontaires et ou par des membres de l’équipe éducative placés pendant cette période sous l’autorité communale.

« Un règlement, adopté par le Conseil départemental, détermine pour toutes les écoles primaires le fonctionnement des études surveillées, en ce qui concerne notamment la durée des études, l'admission gratuite et payante des élèves, la répartition du produit des études entre les personnes qui auront effectivement pris part à ce service, le taux de la rémunération spéciale à attribuer au directeur de l'école, en raison de la surveillance générale des études qui lui incombe (Règlement scolaire modèle du 18 janvier 1887, art. 10 modifié par l'arrêté du 26 juillet 1905).» Toutes les familles dont les enfants sont scolarisés dans les écoles publiques de la Ville peuvent inscrire à leur convenance, leurs enfants aux études surveillées.

L’aide aux devoirs s’inscrit dans le premier axe du projet du centre social à savoir : accompagner et restaurer les parents dans leur rôle éducatif. L’aide aux devoirs contribue à soutenir les parents dans l’exercice de leurs responsabilités et contribuer au maintien du lien parent/enfant ainsi qu’au renforcement du lien entre les enfants, les adolescents et les adultes. Cette aide favorise également la communication entre les partenaires éducatifs et entre les parents et les enfants et permet aux parents de suivre le parcours scolaire de leurs enfants, de les épauler dans leurs apprentissages. L’association « Aide aux devoirs » a recensé 30 inscriptions, une vingtaine d’enfants issus de classes primaires a bénéficié de cette aide, dont 13 de manière régulière. Elle intervient deux soirs par semaine, les lundis et jeudis d’une durée de deux heures au centre social. Un animateur du centre accueille les enfants en attente d’être pris en charge par les bénévoles de l’association « Aide aux devoirs ».

Un accueil des mères qui les accompagnent est également assuré par un animateur permanent du centre social.

L’aide aux devoirs pour les collégiens a été mise en place à la rentrée 2010 afin de permettre à des collégiens d’être accueilli à l’espace jeunesse et de bénéficier d’un suivi et d’une aide ponctuelle. Environ 15 jeunes différents de classes de 6 et 5ème des collèges A. Cron et J. Perrin ont fréquenté l’aide aux devoirs, au cours de l’année scolaire 2010-2011.

Elle a pour objectif de faciliter la réalisation des travaux scolaires par des adolescents ayant besoin d’un lieu dédié et d’une aide ponctuelle à la compréhension des leçons.

Cette action a lieu à l’espace jeunesse le lundi, mardi, jeudi et vendredi en période scolaire de 16h30 à 18h30. Les animateurs suivent la réalisation des travaux et apportent une aide ponctuelle à la compréhension des leçons.

L’action tutorat lycéen permet aux jeunes habitant le Kremlin-Bicêtre rencontrant des difficultés scolaires de bénéficier à raison de deux heures par semaine d’un soutien sur une matière générale. Cette action est menée par des bénévoles. Elle repose sur le principe de double volontariat, des jeunes et de bénévoles. Cette action est menée en concertation avec les deux lycées de la ville du Kremlin Bicêtre, vise à contribuer à la réduction de l’échec scolaire et des décrochages, à encourager la poursuite d’études et à accompagner les jeunes dans leurs choix d’orientation.

En 2010-2011, il y a eu 27 séances de 2h/2h30, soit 8 séances de plus que l’an passé. Le tutorat a eu lieu le mardi de 18h à 20h15/30 au club Lacroix en dehors des vacances scolaires. Il a concerné sur l’ensemble de l’année 21 jeunes, avec une majorité d’élèves de seconde, mais aussi une proportion significative de lycéens en terminale. Le tutorat a mobilisé 8 bénévoles. Les jeunes viennent sous forme de démarche individuelle (17) ou orientés par les parents (2) ou les enseignants-CPE (2)

Engagement municipal n°16

[Maintien des moyens pour les écoles élémentaires]

Présentation /Constat

Les missions de la Ville : La loi précise que la commune doit assurer l’équipement et le

fonctionnement des écoles maternelles et élémentaires publiques. Ainsi, l’acquisition,

l’entretien des bâtiments et du mobilier scolaire, le chauffage, l’éclairage et la rémunération

des personnels de service sont une dépense obligatoire pour la commune.

L’Etat assure la rémunération du personnel enseignant.

La loi est moins précise en ce qui concerne les fournitures, les manuels scolaires ou

l’équipement informatique. La Ville a choisi de fournir les moyens nécessaires dans ces

domaines, l’éducation étant une priorité de l’action municipale. Elle est la base de

l’intégration sociale des enfants et des jeunes et son rôle est déterminant pour la cohésion

nationale et l’égalité des chances.

La municipalité assure également l’entretien des bâtiments scolaires. Elle réalise

régulièrement des travaux pour améliorer son patrimoine.

Les sommes allouées aux écoles restent à l’appréciation du conseil municipal et sont votées

chaque année, avec le budget de la ville. Un effort particulier est consenti par la

municipalité, la réussite scolaire et éducative étant essentielle pour l’avenir des jeunes

Kremlinois.

La dotation communale : La municipalité fournit aux écoles maternelles et élémentaires des

aides directes en fonction des besoins et du nombre d’élèves scolarisés et indirectes (mise à

disposition du car communal, maintenance informatique, intervenants extérieurs…), selon le

besoin des écoles et des élèves et en fonction des projets d’école.

Cette année, 1 024 élèves en maternelle et 1 198 élèves en élémentaire vont bénéficier de

ces moyens.

Les classes de découverte permettent aux enfants de CM2 de découvrir un autre

environnement et d’établir une relation différente avec les autres enfants et les enseignants.

La municipalité participe à leur organisation et à leur financement dans des centres agréés

par le ministère de l'Education nationale et par le ministère des Solidarités et de la cohésion

sociale. C’est une excellente expérience d’autonomie avant l’entrée au collège.

Les spectacles de fin d’année : La Ville offre des spectacles de fin d’année à l’ensemble des

élèves des écoles maternelles et élémentaires qui s’intègrent dans le programme d’actions

culturelles en milieu scolaire.

La mise à disposition d’un autocar facilite également l’organisation de sorties au cours de

l’année scolaire.

Objectifs :

L’objectif est de fournir à chaque enfant les outils qui lui donneront la possibilité de réussir

sa scolarité. La dotation communale permet aussi de favoriser l’accueil des enfants porteurs

d’un handicap dans les écoles.

Moyens à mettre en œuvre

� Budget d’investissement (référence budget 2011) de 5 500 euros en moyenne pour

l’équipement pédagogique des écoles primaires et de 16 000 euros pour les écoles

maternelles. Le mobilier des écoles représente un budget se situant entre 15 000 et

20 000 euros, selon les besoins de renouvellement.

De plus, la ville assure un entretien du patrimoine par des travaux réalisés pendant

les vacances par les agents municipaux et des entreprises.

� Budget pour les technologies de l’information et de la communication dans

l’éducation (TICE) de 12 000 euros.

� Budget de fonctionnement (référence budget 2011)

Une dotation est attribuée par école tenant compte des besoins et du nombre d’élèves.

Chaque directeur d’école gère le budget qui est alloué à son établissement en fonction

du projet d’école et des besoins de l’équipe enseignante.

� Plus de 30 euros par élève par an pour les fournitures en primaire et

plus de 26 euros en maternelle

� 21 euros par élève par an pour les manuels scolaires

� 150 euros par classe de niveau 3 (CE2, CM1 et CM2) pour

l’apprentissage des langues

� 1600 euros de documentation par an pour l’ensemble des écoles

� 20 000 euros pour les spectacles de fin d’année

� 24 000 euros pour la maintenance informatique dans les écoles (y

compris maternelles)

Le montant global dédié au fonctionnement dépasse les 150 000 euros.

Pour les classes de découverte, la participation des familles est établie, selon le quotient

familial, sur la base d’un pourcentage du coût du séjour. La Ville prend à sa charge le

différentiel par rapport au coût des séjours, soit 140 000 euros (référence budget 2011).

Perspectives :

Malgré un contexte financier difficile, la municipalité affirme son engagement en faveur de

l’éducation, en maintenant les moyens conséquents qui sont alloués aux écoles de la ville.

Engagement municipal n°13

[Développer le soutien scolaire]

Chaque enfant a son propre parcours, un contexte familial et une situation sociale différents. La municipalité souhaite lutter, dans la mesure de ses possibilités et dans le cadre de ses compétences, contre les inégalités afin que tous les enfants aient la même chance et puissent réussir leur parcours scolaire, en apportant un soutien à ceux qui en ont besoin. Elle a initié et conçu un Projet Éducatif Local, en partenariat avec les acteurs concernés. Le PEL vise à réaliser une véritable continuité éducative sur la commune, en renforçant la cohérence des actions des différents partenaires éducatifs locaux entre les différents moments de la vie de l’enfant : le temps à l’école (scolaire), le temps libre autour de l’école (périscolaire, matin, midi et soir) et le temps libre en dehors de l’école (extrascolaire, mercredi, samedi, vacances). La Ville propose ainsi dans toutes les écoles primaires des études surveillées et des clubs « Coup de pouce ». Pour les collégiens, l’espace jeunesse organise désormais une aide aux devoirs. Les lycéens ont accès à un dispositif de tutorat, mis en œuvre par le service municipal de la jeunesse, grâce à l’intervention de bénévoles. Le dispositif Coup de Pouce clé (Club de lecture et d’écriture), en place depuis 2004 au Kremlin-Bicêtre, a pu se développer grâce au soutien de l’Inspection d’Académie, à l’adhésion des enseignants et à notre profonde conviction que l’égalité des chances se construit jour après jour. La municipalité en a fait une de ses priorités et a constamment renouvelé sa confiance dans ce dispositif qui a prouvé sa pertinence. La Ville mobilise d’importants moyens pour l’organisation des clubs et la rémunération des animateurs. Le Coup de Pouce Clé est une action de prévention des échecs précoces en lecture et écriture, dont l’objectif est d’accompagner certains enfants du Cours Préparatoire, éloignés de la culture écrite. Le but est qu’ils réussissent dans l’apprentissage de la lecture et de l’écriture. Les acteurs locaux constatent que le Coup de Pouce Clé permet d’éviter l’échec scolaire précoce pour 92% des enfants inscrits dans les clubs (évaluation 2009-2010). Pour l’année scolaire 2010/2011, 47 enfants ont bénéficié des clubs Coup de pouce pour l’ensemble des écoles primaires de la Ville.

C’est un exemple de partenariat réussi entre les acteurs éducatifs : la Ville, l’Éducation nationale, les familles et l’Apfée. 95% des parents kremlinois dont l’enfant a participé aux clubs Coup de pouce, pensent qu’il serait regrettable de supprimer ce dispositif. Les modalités d’accueil pour les enfants bénéficiaires du Coup de Pouce Clé sont définies précisément par le dispositif comme suit : Le maître de CP est responsable du choix des enfants (cinq par classe). Il proposera des candidats à partir de 4 critères :

� L’enfant semble avoir peu d’aides ou d’activités en lecture - écriture hors de l’école. � L’enfant peut être considéré comme fragile en lecture - écriture : il apparaît plus lent,

moins avancé, moins à l’aise, plus timide que la moyenne. � L’enfant s’engage à participer « pour de bon » aux activités de lecture - écriture du

Coup de Pouce Clé, quatre soirs par semaine, pendant six mois. � Les parents de l’enfant s’engagent à participer aux « actions parents » du

Coup de Pouce Clé et à relayer, reprendre l’action (« les activités ») Coup de Pouce Clé à la maison.

Ces 4 critères suffisent largement pour (pré)choisir les enfants du Coup de Pouce Clé.

Le suivi du dispositif est assuré par les coordinateurs et par le pilote qui sont en charge d’effectuer des évaluations et des bilans réguliers.

Afin de marquer l’implication des parents dans l’éducation et saluer la réussite des enfants, il est organisé une réception à l’automne en mairie avec la remise d’un livre et d’un diplôme aux enfants sortant de ce dispositif. Pour les enfants entrant dans le dispositif « Coup de pouce », une carte de « membre du Club » leur est donné à cette même occasion. Les études surveillées, d’une durée quotidienne d’une heure, sont mises en place, dans chaque école élémentaire de la Ville, à la suite des séquences d’enseignement scolaire proprement dites et avant le début des activités périscolaires. Ces études constituent un temps privilégié d’apprentissage du travail autonome. Les adultes encadrant peuvent aider les élèves à intégrer diverses méthodes et à les utiliser à bon escient. Il est à noter à l’échelle de la ville que dans les écoles Benoît Malon et Charles Péguy, 19% des élèves fréquentent les études surveillées et 13 % à Pierre Brossolette. Il est à noter également une fréquentation plus importante des élèves du CP, CE1, CE2 et une baisse notable concernant les élèves de CM1 et CM2.

Les études surveillées assurent l'accueil et l'encadrement des élèves en dehors des heures scolaires et ont pour objectif de donner aux enfants des conditions de travail favorables.

L’encadrement des enfants est assuré par des enseignants volontaires et ou par des membres de l’équipe éducative placés pendant cette période sous l’autorité communale.

« Un règlement, adopté par le Conseil départemental, détermine pour toutes les écoles primaires le fonctionnement des études surveillées, en ce qui concerne notamment la durée des études, l'admission gratuite et payante des élèves, la répartition du produit des études entre les personnes qui auront effectivement pris part à ce service, le taux de la rémunération spéciale à attribuer au directeur de l'école, en raison de la surveillance générale des études qui lui incombe (Règlement scolaire modèle du 18 janvier 1887, art. 10 modifié par l'arrêté du 26 juillet 1905).» Toutes les familles dont les enfants sont scolarisés dans les écoles publiques de la Ville peuvent inscrire à leur convenance, leurs enfants aux études surveillées.

L’aide aux devoirs s’inscrit dans le premier axe du projet du centre social à savoir : accompagner et restaurer les parents dans leur rôle éducatif. L’aide aux devoirs contribue à soutenir les parents dans l’exercice de leurs responsabilités et contribuer au maintien du lien parent/enfant ainsi qu’au renforcement du lien entre les enfants, les adolescents et les adultes. Cette aide favorise également la communication entre les partenaires éducatifs et entre les parents et les enfants et permet aux parents de suivre le parcours scolaire de leurs enfants, de les épauler dans leurs apprentissages. L’association « Aide aux devoirs » a recensé 30 inscriptions, une vingtaine d’enfants issus de classes primaires a bénéficié de cette aide, dont 13 de manière régulière. Elle intervient deux soirs par semaine, les lundis et jeudis d’une durée de deux heures au centre social. Un animateur du centre accueille les enfants en attente d’être pris en charge par les bénévoles de l’association « Aide aux devoirs ».

Un accueil des mères qui les accompagnent est également assuré par un animateur permanent du centre social.

L’aide aux devoirs pour les collégiens a été mise en place à la rentrée 2010 afin de permettre à des collégiens d’être accueilli à l’espace jeunesse et de bénéficier d’un suivi et d’une aide ponctuelle. Environ 15 jeunes différents de classes de 6 et 5ème des collèges A. Cron et J. Perrin ont fréquenté l’aide aux devoirs, au cours de l’année scolaire 2010-2011.

Elle a pour objectif de faciliter la réalisation des travaux scolaires par des adolescents ayant besoin d’un lieu dédié et d’une aide ponctuelle à la compréhension des leçons.

Cette action a lieu à l’espace jeunesse le lundi, mardi, jeudi et vendredi en période scolaire de 16h30 à 18h30. Les animateurs suivent la réalisation des travaux et apportent une aide ponctuelle à la compréhension des leçons.

L’action tutorat lycéen permet aux jeunes habitant le Kremlin-Bicêtre rencontrant des difficultés scolaires de bénéficier à raison de deux heures par semaine d’un soutien sur une matière générale. Cette action est menée par des bénévoles. Elle repose sur le principe de double volontariat, des jeunes et de bénévoles. Cette action est menée en concertation avec les deux lycées de la ville du Kremlin Bicêtre, vise à contribuer à la réduction de l’échec scolaire et des décrochages, à encourager la poursuite d’études et à accompagner les jeunes dans leurs choix d’orientation.

En 2010-2011, il y a eu 27 séances de 2h/2h30, soit 8 séances de plus que l’an passé. Le tutorat a eu lieu le mardi de 18h à 20h15/30 au club Lacroix en dehors des vacances scolaires. Il a concerné sur l’ensemble de l’année 21 jeunes, avec une majorité d’élèves de seconde, mais aussi une proportion significative de lycéens en terminale. Le tutorat a mobilisé 8 bénévoles. Les jeunes viennent sous forme de démarche individuelle (17) ou orientés par les parents (2) ou les enseignants-CPE (2)

Engagement municipal n°17

[Développement des Tableaux Numériques Interactifs]

Présentation /Constat

Le tableau numérique interactif (TNI) est un dispositif composé d’un tableau numérique,

d’un ordinateur et d’un vidéoprojecteur. Le tableau permet de piloter l’ordinateur à distance

avec, selon les modèles, un stylet ou les doigts. Cet outil donne la possibilité de diffuser tout

média, de garder en mémoire ce qui est fait et de mettre en commun des documents,

favorisant ainsi le débat et la concertation.

Dans tous les domaines d'apprentissage, on peut avoir recours au tableau : les sciences, les

mathématiques (manipulation de figures géométriques, par exemple), le français, les arts, la

musique etc. Le TNI est le plus souvent utilisé dans les écoles primaires et peut contribuer à

l’acquisition des connaissances nécessaires au B2I (Brevet Informatique et Internet)

obligatoire.

L’expérimentation dans une école de la ville a pu être effectuée grâce à l’implication d’un

enseignant volontaire. Suite à son départ, le TNI n’a plus été utilisé.

Objectifs

� Permettre une visualisation et un traitement de l’information collectifs.

� Mise en œuvre de nouvelle méthode pédagogique concernant l’apprentissage des

fondamentaux

� Faire bénéficier aux élèves des nouvelles technologies

� Favoriser l’interactivité pendant les cours

� Système qui vise à remplacer le tableau avec craie ou crayon effaçable - Vise à

supprimer le tableau noir effaçable

Moyens à mettre en œuvre

� Validation des projets dans le cadre du comité TICE (Technologie de l’Information et

de la Communication pour l’Enseignement)

� Achat du matériel nécessaire (ainsi que les logiciels)

� Maintenance du matériel acquis

� Formation des enseignants utilisateurs

Modalités d’accueil et de suivi

Le comité TICE assure le suivi des projets développés dans les écoles. Ce comité est composé

de l’ élu de secteur, du directeur de l’éducation et du temps libre, du responsable du service

enfance enseignement, de l’inspecteur de l’Education Nationale, d’un conseiller

pédagogique informatique, d’un représentant des directeurs des écoles maternelles, d’un

représentant des directeurs des écoles primaires, d’un représentant des enseignants des

écoles primaires.

L’objectif de ce comité est de faire le point régulièrement sur l’utilisation des Technologies

de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement dans les écoles de la ville.

Perspectives

A ce jour, aucun enseignant des écoles de la ville n’a exprimé le souhait d’utiliser un Tableau

Numérique Interactif. L’implication des enseignants est essentielle dans la réussite de ce

type de projet, afin de s’assurer d’une utilisation régulière de ce matériel coûteux dont la

technologie est évolutive. Aussi, la Ville n’a pas poursuivi l’acquisition de TNI, mais poursuit

son accompagnement en direction des enseignants en matière de NTIC.

La Ville a mobilisé des moyens en faveur de l’informatisation des écoles primaires, en

ordinateurs et imprimantes, avec un accès à l’internet. C’est ainsi que 70 ordinateurs PC ont

été achetés, 20 imprimantes, des scanners, des webcams…

Cette rentrée, l’école Charles Péguy est dotée d’un dispositif innovant de classe hypermobile

consistant à amener l’informatique directement dans les salles de classe, grâce à une valise

connectée à l’internet, contenant des ordinateurs portables dotés d’un logiciel de

supervision.

Engagement municipal n°39

[Ouverture de la Maison de la Citoyenneté et de la Vie Associative]

Contexte et objectifs poursuivis :

La Maison de la Citoyenneté et de la Vie Associative (MCVA) a été inaugurée le vendredi 12

décembre 2008 par Monsieur Le Maire, Jean-Luc LAURENT.

Elle a une double vocation :

- être un espace de concertation et de démocratie locale, encourager la citoyenneté par

le biais de différents outils et moyens au service des habitants ainsi que par la mise en

œuvre de projets ou d’actions. La MCVA s’occupe de toute la logistique d’événements

comme les conseils de quartier, les visites du Maire dans les quartiers et l’observatoire

des engagements, moments de rencontres permettant des échanges entre les élus et les

Kremlinois. Les réunions entre les membres de l’observatoire des engagements se

déroulent dans cette structure ;

- elle a également pour vocation d’être un lieu de ressources qui permet aux associations

d’être domiciliées, de se réunir dans des salles et de développer leurs activités. Elle a

pour objectif de fédérer des énergies autour des projets associatifs et inter-associatifs,

de favoriser les rencontres entre les Kremlinois et les associations, de soutenir la

création de structures associatives et d’encourager le développement des associations

par la mise à disposition de locaux, de matériel et par la formation. Un soutien et un

accompagnement dans le développement de leurs projets est apporté aux associations.

Location de salle :

L’espace polyvalent André Maigné est une grande salle polyvalente de 400 m², loué ou mis à

disposition d’associations, de services municipaux mais également de particuliers. Des

associations sous convention avec la Ville proposent des activités régulières dans cet espace

et les associations kremlinoises ont la possibilité selon les disponibilités d’organiser leurs

gros événements dans cet endroit. Le responsable de la MCVA étant le responsable de cet

équipement municipal, les réservations de salles à l’espace André Maigné se font également

à l’accueil de la MCVA.

Composition du personnel :

La MCVA est composée de trois agents :

- une personne chargée de l’accueil et du secrétariat

- une chargée de mission concertation

- un responsable de la structure.

Fonctionnement de la MCVA :

La structure est ouverte au public durant toute l’année du lundi au vendredi de 9h à 12h puis

de 13h30 à 18h. Les associations ont la possibilité d’utiliser les locaux en dehors des horaires

d’ouverture jusqu’à minuit grâce à un système de carte magnétique leur donnant accès à la

MCVA.

Le Comité des usagers de la MCVA

Les membres du comité des usagers ont été désignés lors d’une réunion avec l’ensemble des

associations le mardi 26 avril 2011. Les principaux objectifs du comité sont les suivants :

- réfléchir au fonctionnement de la MCVA afin d’aider à ce que le lieu soit le plus en

adéquation possible avec les attentes des associations ;

- être force de proposition quant à la programmation de la saison ;

- réussir à dynamiser la vie associative sur le Kremlin-Bicêtre à travers différents types de

projets, notamment ceux inter-associatifs.

Engagement municipal n°88

[OUVERTURE D’UN SERVICE ETAT CIVIL

A LA MATERNITE DU CHU]

Contexte

Jusqu’en 2009, la ville du Kremlin-Bicêtre ne possédait pas de maternité sur son territoire.

Sous la maîtrise d’ouvrage de l’AP-HP, s’est donc construite une maternité de niveau 3 sur le

site du CHU du Kremlin-Bicêtre, devant regrouper les femmes enceintes qui étaient

auparavant suivies sur d’autres maternités du secteur.

L’objectif affiché, au moment de la création de cette entité, était d’accueillir 3 500

naissances par an.

La maternité de l’Hôpital du Kremlin-Bicêtre a ouvert ses portes le 18 mai 2009.

Objectifs poursuivis

L’objectif poursuivi par la création de service annexe d’état-civil était de simplifier la

démarche des usagers qui doivent répondre à l’obligation du code civil de déclarer l’enfant à

l’officier d’état civil de la commune dans les trois jours suivant sa naissance. La ville

souhaitait en effet, dans la continuité de la démarche qualité plus visant à améliorer le

service rendu au public, apporter un service répondant au plus près aux besoins des usagers.

La ville a ainsi souhaité créer un relais de la mairie avec une antenne de l’état civil au sein de

la maternité. Elle s’est donc rapprochée de l’Hôpital Bicêtre et un projet de partenariat a été

établi. Le projet a bénéficié d’un accord du procureur de la république de Créteil, nécessaire

à la mise en œuvre du projet, du fait du déplacement des registres d’état-civil en dehors des

locaux de la mairie.

Cette annexe de l’état civil permet aujourd’hui d’enregistrer les déclarations de naissance et

de délivrer la copie des actes consécutifs.

Modalités de mise en place

Le relais Mairie a été installé dans les locaux du CHU, au niveau de l’accueil, à proximité du

bureau des admissions. Ils sont composés d’un bureau et d’un local de réserve sécurisé.

Le mobilier et l’équipement informatique ont été fournis par le CHU, la ville prenant à sa

charge le personnel et le logiciel d’état-civil permettant de traiter ces actes.

Ce sont deux agents à temps plein issus du service Etat civil qui sont présents chaque

semaine :

Le lundi : 9h/11h30 et 13h45/17h

Du mardi au jeudi : 9H30/11h30 et 13h45/17h

Le vendredi : 9h/11h30 et 13h45/16h

Ces horaires sont ceux de l’ouverture au public.

Quelques données

Au 30 août 2011, le service a délivré 2013 actes de naissance depuis le début de l’année.

Entre le 18 mai 2009 (date de l’ouverture de la maternité et le 31 décembre 2009, l’état-civil

a enregistré 1 470 actes de naissances. En 2010, en année pleine, le chiffre était de 3 137

actes. La progression en valeur réelle entre 2009 et 2010 est de 42%.

L’impact de l’ouverture de la maternité au Kremlin-Bicêtre ne s’arrête pas à l’enregistrement

par nos services de la déclaration de naissance.

En effet, il en découle d’autres formalités concernant les actes d’état civil : délivrance du

livret de famille, des duplicata de ce dernier, demande d’extraits d’actes de naissances,

mentions rectificatives …

L’objectif de rendre un service de qualité au plus près des besoins des familles a été atteint.

Engagement municipal n°100

[OBTENIR TRAVAUX DE LA COUVERTURE A6B]

Ce projet ambitieux, fruit d'une longue concertation avec les habitants d'Arcueil, de Gentilly et du Kremlin-Bicêtre, améliorera considérablement le cadre de vie dans ce secteur de la ville. Fin des travaux prévue en mai 2012. L'Historique

La demande de couverture a été faite à partir de 1996 par les villes d’Arcueil, de Gentilly et du Kremlin-Bicêtre. Le projet a été inscrit dans le contrat de plan État-Région 2000-2006. Il a fallu ensuite élaborer le projet, consulter les habitants des différentes villes puis répondre à une demande de modification afin de renforcer les liaisons entre Le Kremlin-Bicêtre et Gentilly et obtenir la végétalisation de la couverture, ce qui a entraîné un coût supplémentaire, donc une recherche de financements. Il y eut ensuite une nouvelle concertation, puis une enquête publique (2006), un avis favorable… Bref, ce n’est qu’en 2008 que les villes ont obtenu l’assurance de l’État que le projet serait engagé.

Le projet

Il s'agit de la couverture de l'autoroute A6b sur une longueur de 1,6 km, de la poterne des Peupliers au carrefour de Quatre Chemins, à Arcueil. Alors que le projet initial ne prévoyait qu'une couverture simple, la concertation avec les habitants et l'obstination des élus ont permis d'obtenir un projet qui remodèle le quartier, avec une requalification de la RD 126 (rue Gabriel-Péri) et la création d'espaces paysagers. L'objectif est de redonner une allure urbaine à ce secteur qui est défiguré par la tranchée de l'autoroute. Les passages entre Gentilly et Le Kremlin-Bicêtre en seront facilités, la vitesse des véhicules sera réduite et les circulations douces seront favorisées. A l'écoute des riverains

Le cahier des charges impose aux entreprises de fortes contraintes afin de limiter les nuisances sonores et environnementales. Une “bulle d’information” itinérante sous forme d’une cabane de chantier est présente pour répondre aux questions. Un comité de suivi composé de riverains, a été composé et une visite de chantier a été proposée aux Kremlinois.

Le financement

Ce projet est piloté par la direction régionale de l’équipement Ile-de-France. Son coût est de 120,5 millions d’euros, financé par la Région (36,2%), l’Etat (31,4%), le conseil général du Val-de-Marne (25,3%) et le Val de Bièvre (7,1%).

En mars 2010, la fermeture de l’autoroute pour une durée de 8 mois a permis aux entreprises de travailler jour et nuit sur ce chantier. Les premières poutres, permettant la réalisation des couvertures lourdes, ont été installées à partir de mars 2011. Ces couvertures et le raccordement entre l’hôpital et le rond-point réalisé devant le CHU (rue Gabriel Péri) devraient être terminés fin novembre 2011. A compter de décembre 2011, la circulation routière sera transférée sur ces couvertures lourdes afin de pouvoir abaisser la voirie actuelle de la RD 126 et ainsi réaliser les derniers travaux concernant l’assainissement et la chaussée définitive. Par ailleurs, l’aménagement de la voirie définitive entre la rue de la Convention et la rue Elisée Reclus est prévu en début d’année 2012. Actuellement, le planning fourni par le maître d’œuvre prévoit la fin des travaux de couverture de l’A6b, hors aménagement, pour le mois de mai 2012.

[LA REQUALIFICATION DE LA RN7]

C’est à la demande de la ville auprès de la Région Ile de France que les crédits d’études et de premier travaux ont été prévus par le contrat de plan Etat-Région 2000 à 2006. Le projet a donc pu être élaboré en concertation avec les habitants et une enquête publique a permis de recueillir leur avis. Malheureusement, le projet a connu un retard important en raison du transfert par l’Etat aux départements, en 2004, de la responsabilité des routes nationales, devenant des routes départementales. Ce transfert de compétence ne s’est pas accompagné du transfert des budgets nécessaires à la requalification de cette avenue. Aussi, le Conseil général du Val de Marne a dû trouver de nouveaux financements avant de pouvoir lancer cette opération urbaine qui consiste à transformer cet axe, aujourd’hui à vocation quasi-autoroutière, en un boulevard urbain ‘’apaisé’’ qui permettra un partage équilibré de l’espace entre les véhicules, les transports en commun, les cyclistes et les piétons. Le budget pour ces travaux (18,5 millions d’euros HT) est financé à 70 % par le Département et à 30 % par la Région. Après une première phase de travaux qui a consisté au comblement du passage souterrain situé au niveau du carrefour Fontainebleau/Eugène Thomas, le chantier a débuté en mai 2011 et se trouve divisé en 2 secteurs : A. Le secteur Nord, compris entre la Porte d’Italie et le carrefour Fontainebleau/Thomas. B. Le secteur Sud, compris entre le carrefour Fontainebleau/Thomas (y compris la place de la comète) et la limite de la ville avec Villejuif. Afin de limiter les gênes occasionnés par ce chantier pour les résidants, les commerçants et les usagers, il a été décidé de travailler sur les trottoirs en 2 temps : 1er temps : travaux sur la partie du trottoir le long de la voie de circulation en laissant un cheminement pour les piétons entre 1.30 et 1, 80 mètres suivant les possibilités.

2ème temps : travaux sur la partie le long des façades, en créant un cheminement pour les piétons sur la partie précédente. A - Secteur Nord

Les phases 1 à 5 étaient programmées, à 15 jours près, comme suit : • Phase 1 : démolition du terre-plein central, début mai 2011 • Phase 2 : Gal Leclerc/14 Juillet, fin mai 2011 • Phases 3 et 4 : 14 Juillet/Convention, fin juin 2011 • Phase 5 (en 5 sous phases) : Convention/Thomas, juillet et août 2011 La découverte de nombreux réseaux souterrains, non répertoriés sur les plans, a ralenti le chantier et obligé le maître d’œuvre à modifier les phases de chantier. Les phases 2 à 4, aménagement urbain compris, seront terminées fin novembre 2011. La phase 5 sera réalisée en 2 parties en raison du déplacement du marché manufacturé sur l’avenue Eugène Thomas et devrait être terminée, aménagement urbain compris, pour fin mai 2012. Courant octobre 2011, des travaux sur l’assainissement commenceront du côté impair de l’avenue de Fontainebleau entre Paris et la rue Delescluze. B – Secteur Sud

L’entreprise a rencontré les mêmes problèmes liés aux réseaux souterrains non répertoriés et a réalisé à ce jour : • la démolition du terre-plein central, • la mise en place de la signalisation routière provisoire (horizontale), • la création d’un tourne à gauche en direction de Villejuif au niveau de la rue Babeuf, ainsi qu’un passage piéton sur ce nouveau carrefour. • La création d’un tourne à droite au niveau du carrefour Fontainebleau/Carnot. L’aménagement définitif de la place de la Comète a été terminé et la fin des travaux sur le secteur compris entre cette place et la rue Anatole France est programmée pour fin novembre 2011, sous réserve de nouvelles difficultés. L’entreprise prévoit de basculer sur la partie impaire de l’avenue de Fontainebleau à compter de mi-novembre 2011.

Engagement municipal n°116

[OBTENTION DE STATIONS VELIB’]

Contexte

La Ville de Paris a conçu et mis en place, en juillet 2007, un dispositif de vélos en libre service

qui porte le nom de Vélib’. Ce dispositif a immédiatement rencontré un vif succès, non

seulement auprès des usagers parisiens, mais aussi des non parisiens.

Objectifs poursuivis

Devant cet engouement, Paris a souhaité étendre le dispositif aux villes limitrophes en

proposant aux communes d’implanter des stations sur leur territoire. L’extension du réseau

répondait à une préoccupation de Paris et des villes de la petite couronne de réduire les

déplacements en voiture et de contribuer au développement de modes de transport doux.

Cette démarche s’inscrivait pleinement dans la politique de déplacements souhaitée par la

ville du Kremlin-Bicêtre et menée par la Communauté d’Agglomération de Val-de-Bièvre qui

a approuvé son Plan Local de Déplacements en avril 2006. Celui-ci vise à la réduction de la

place de l’automobile et au développement des modes doux, dont le vélo.

La ville du Kremlin-Bicêtre s’est donc déclarée intéressée pour accueillir des stations Vélib’

sur son territoire.

S’agissant des conditions financières du déploiement d’un tel dispositif, la Ville de Paris a

proposé deux solutions alternatives :

1. Une participation financière aux charges de fonctionnement de ce service pour un

montant limité et en contrepartie, la perception d’une partie limitée des contributions des

usagers ;

2. Aucune participation financière, ni recette pour la Ville du Kremlin-Bicêtre.

C’est cette dernière solution que la ville a retenu par délibération du 25 septembre 2008.

Modalités de mise en place

Aux termes d’une étude de l’Atelier Parisien d’Urbanisme et de discussions avec la Ville de

Paris, il a été proposé l’implantation de huit stations dont six standard et deux allégées

(avec au total 200 emplacements vélos) , afin de desservir les principaux lieux de vie et

d’animation de la ville, en même temps que d’assurer une inter-modalité avec les transports

en commun et les modes doux. Elles sont toutes situées dans une bande qui ceinture la

capitale et d’une largeur de 1,5 km des limites administratives de Paris maximum.

Ces stations ont été implantées, entre mars et juin 2009, sur les secteurs suivants :

1. Rue Salengro / angle Fontainebleau

2. Rue de la Convention / angle Fontainebleau (station principale) et rue du Cimetière

Communal (station allégée)

3. 93 et 103 avenue de Fontainebleau (station principale et allégée)

4. Rue Général Leclerc (face à l’hôpital)

5. Rue Rossel (face au parc Pinel)

6. Avenue Charles Gide (devant le pôle commercial)

La station principale ‘’Convention/Fontainebleau’’ était couplée à une station allégée qui

était implantée provisoirement rue du cimetière communal, dans l’attente de son

installation devant la place Jean-Baptiste Clément, dans le cadre du projet de requalification

de la RD 7.

Pour des raisons techniques, cet équipement n’a jamais pu être raccordé à la station

principale, rue de la Convention et a fini par être démonté.

La ville profite aujourd’hui du chantier de réaménagement de l’Avenue de Fontainebleau

pour faire réimplanter cette station au droit de la place Jean Baptiste Clément, comme cela

était prévu à l’origine.

La station avenue Charles Gide connait un fonctionnement spécifique aux stations dites

« stations hautes », c'est-à-dire une station installée sur le point haut d’une commune. La

particularité de ces stations est d’être prioritairement utilisée pour des retraits de vélos. Le

réapprovisionnement se fait généralement par les camions d’entretien et non par les

usagers.

Quelques données

Depuis leur installation, ces différentes stations, à l’exception de celle de la rue du Cimetière

Communal, connaissent un important succès. A titre d’exemple, le nombre de mouvements

des Vélib’ a augmenté, sur le mois de mai, en 3 ans, de 4 800 à 12 130.

Dans le cadre de la requalification de la RD7, il a été nécessaire de retirer provisoirement les

stations principale et allégée qui étaient situées au 93 et 103 avenue de Fontainebleau. Leur

réimplantation sur le même secteur est programmée dans le cadre du chantier.

La station située rue de la Convention devrait faire l’objet d’un retrait partiel, ou total, le

temps des travaux sur ce secteur. Elle sera, par la suite, réimplantée au même endroit.

Engagement municipal n°122

[Agir pour la création du métro en banlieue ORBIVAL]

Contexte et objectifs poursuivis

L’association ORBIVAL, qui regroupe des collectivités territoriales et des acteurs

institutionnels des Hauts-de-Seine et du Val-de-Marne a pour but de soutenir et promouvoir

la réalisation d’une nouvelle ligne de métro qui, à mi-chemin entre le tramway des

Maréchaux au nord et le Trans-Val-de-Marne au sud, relierait Cachan et Fontenay-sous-Bois

en ayant vocation à être un maillon essentiel d’une desserte rapide en rocade de la zone

dense de la petite Couronne francilienne.

Les principaux axes de transport collectif dans le Val-de-Marne sont en effet saturés et le

département compte de nombreuses zones densément peuplées non desservies par un

mode de transport lourd.

Pour résoudre ces problèmes d’accessibilité et de saturation et accompagner le

développement du territoire, il a été jugé indispensable de créer de nouvelles infrastructures

lourdes dans le département.

Fondée en 2006, l’association et les communes membres, dont le Kremlin-Bicêtre, ont

activement participé au débat public tenu fin 2010-début 2011 à l’initiative de la Société du

Grand Paris pour la réalisation d’un réseau de métro automatique en rocade en banlieue.

Le débat public et le projet arrêté par la Société du Grand Paris

Le débat public sur le réseau de transport public du Grand Paris a été lancé le 30 septembre

2010, en même temps que le débat sur le réseau Arc Express porté par le Syndicat des

Transports d’Ile-de-France. Il fait suite à la loi sur le Grand Paris promulgué le 5 juin 2010, qui

a fixé les principes d’un réseau de métro automatique en Ile-de-France, visant à desservir les

grands pôles urbains d’emploi et de développement économique de la première et de la

seconde couronne, et a prévu la création de la Société du Grand Paris, maître d’ouvrage de

la réalisation de ce réseau, de la fourniture du matériel roulant et disposant de compétences

d’aménagement et de construction.

A l’issue de ce débat, les positions de la Région et de l’Etat ont convergé vers un accord pour

un réseau Grand Paris Express. Le travail de persuasion mené par l’ensemble des acteurs

d’Orbival a donc conduit à l’intégration des études menées avant la mise au point du projet

de métro Grand Paris Express dans le nouveau schéma de desserte de la métropole

francilienne. La ligne dite rouge, reliant la Défense à l’ouest à Marne-La-Vallée à l’est,

emprunte en effet l’un des faisceaux étudiés par Orbival, entre Châtillon-Montrouge et

Saint-Maur/Créteil.

Une station au Kremlin-Bicêtre

Le projet arrêté par la Société du Grand Paris prévoit le prolongement de la ligne 14 jusqu’à

l’aéroport d’Orly, avec une nouvelle station au Kremlin-Bicêtre, dénommée Kremlin-Bicêtre

Hôpital. Celle-ci doit être située à proximité de la nouvelle entrée principale du CHU Bicêtre,

vers la rue Gabriel Péri. Elle permettra, outre une meilleure desserte de l’hôpital, de mieux

desservir le haut de la ville, les quartiers Martinets Le Fort et Barnufles-Glaçis, ainsi que les

nombreux équipements de ce secteur (piscine intercommunale, stade, lycée et collèges,

etc.)

Les études sur le positionnement précis de cette station sont actuellement en cours, en

même temps que le travail sur le tracé de cette ligne, qui viendrait soit de la gare de Rungis

dans le 13e arrondissement, soit de la station Maison Blanche. D’ici la fin de l’année, le

comité de pilotage présidé par le Maire déterminera trois scénarios à étudier en détail, pour

un choix au 2eme

trimestre 2012.

Le calendrier

Les études de tracé et de localisation des stations est en actuellement en cours. Il doit

déboucher d’ici fin 2012 à un projet finalisé et à une enquête publique régionale.

Par la suite, l’objectif est une réalisation des premiers tronçons pour 2018, et une réalisation

complète au-delà de 2025.

Engagement municipal n°140

[Désignation d’un élu référent par quartier] Contenu et objectifs de l’action

- Mettre en place une relation de proximité entre habitants et élus

- Maintenir le lien entre les habitants et la Municipalité entre chaque réunion de

Conseil de Quartier

Contexte

Les conseils de quartier ont été instaurés à la fin de l’année 1995. Ils visent à renforcer la

démocratie locale au Kremlin-Bicêtre, en offrant aux habitants une occasion d’être associés

aux choix qui les concernent au quotidien. Ils sont l’occasion pour la municipalité, trois fois

par an (début du printemps, juin, fin de l’automne), d’exposer aux Kremlinois les actions

municipales et de nourrir le dialogue avec eux. Les conseils de quartier participent

également à l’animation des quartiers et favorisent les rencontres entre habitants.

Aussi, afin de renforcer leur rôle et dans un souci de cohérence, les présidents de Conseils de

Quartier sont les élus référents/quartier.

Les quatre quartiers de la ville

Les élus référents et présidents des Conseils de Quartier

Suite aux élections municipales de 2008, le Maire a confié la délégation de président de

conseil de quartier à quatre conseillers municipaux en plus du Maire-Adjoint en charge de la

citoyenneté, des conseils de quartier et de la vie associative, Monsieur Fabien GUILLAUD-

BATAILLE.

Quartier La Mairie-Salengro : Présidente Madame Ghislaine BASSEZ

Quartier Les Coquettes-Les Plantes : Présidente Madame Geneviève EL MALKI

Quartier Les Barnufles-Les Glacis : Président Monsieur Alain DESMAREST

Quartier Les Martinets-Le Fort : Présidente Madame Ghania LATEB

Ils ont en charge l’animation du Conseil de Quartier, participent aux visites du maire dans le

quartier et aux différentes réunions publiques.

Ils font le lien entre les habitants et la municipalité.

Engagement municipal n°144

[Création d’un Observatoire des Engagements du programme municipal]

Contexte et objectifs poursuivis

Depuis le 24 juin 2010 l’Observatoire des Engagements est venu enrichir le volet

concertation de la ville.

L’Observatoire des engagements répond à un double objectif :

- respecter des engagements pris par la municipalité,

- permettre aux habitants de suivre la mise en œuvre de ces engagements, d’exprimer leurs

avis sur les projets, sur les modalités d’application et de contribuer à leur évaluation.

Composition

L’observatoire est constitué de vingt-quatre titulaires et de suppléants désignés par tirage au

sort à partir d’une liste de volontaires et, autant que possible, dans le respect de la parité et

de la diversité (soit six représentants par quartier et trois femmes et trois hommes).

Faute de candidatures suffisantes, l’objectif de parité n’a pas été atteint pour le quartier

« Les Barnufles-Les Glacis » et ce quartier ne compte pas de suppléants.

Mode de fonctionnement

L’Observatoire des Engagements est présidé par Monsieur le Maire ou son représentant.

Monsieur Fabien GUILLAUD-BATAILLE, Maire Adjoint délégué à la Citoyenneté, aux Conseils

de Quartier et à la Vie Associative, assiste Monsieur le Maire dans l’animation de

l’observatoire.

Les présidents des conseils de quartier sont invités à toutes les réunions.

Les élus ayant délégation sont invités par Monsieur le Maire à participer et à présenter un

dossier en fonction de l’ordre du jour.

Les séances de l’observatoire sont publiques sauf exception motivée ou demandée par les

membres de l’observatoire.

L’Observatoire des Engagements doit se réunir au moins quatre fois par an pour des séances

plénières en Mairie et les membres ont décidé la mise en place de réunion de travail chaque

premier lundi du mois à la Maison de la Citoyenneté et de la Vie Associative.

Réunions qui se sont tenues depuis la création de l’Observatoire des Engagements :

Réunions plénières :

Jeudi 7 octobre 2010

Jeudi 7 avril 2011

Lundi 20 juin 2011

Réunions du groupe de travail :

Lundi 9 mai 2011

Mardi 31 mai 2011

Lundi 5 septembre 2011

Un rapport annuel de l’observatoire est réalisé par les membres au mois de juin et mis à la

disposition des citoyens. Les membres de l’observatoire peuvent organiser des rencontres et

des visites sur le terrain. Ils choisissent, en concertation avec les élus, l’ordre du jour de

chaque séance plénière.