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Fiche de vœux PASS’ART PLUS TEMPS D’ACTIVITE PERISCOLAIRE Parcours d’Education artistique et culturelle Année scolaire 2014/2015 Le Pass’art PLUS : c’est un parcours sur mesure pour la commune qui favorise en premier lieu les intervenants déjà engagés en temps scolaire. Une souplesse est accordée quant au respect des trois piliers (rencontre, connaissance, pratique) car ils sont difficilement applicables sur une tranche horaire d’une heure. Les enfants ayant bénéficié d’un parcours en temps scolaire pourront également poursuivre l’aventure en temps d’activité périscolaire mais, ils ne seront pas prioritaires. 1

Fiche de voeux Pass'art Plus commune

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Page 1: Fiche de voeux Pass'art Plus commune

Fiche de vœux PASS’ART PLUSTEMPS D’ACTIVITE PERISCOLAIRE

Parcours d’Education artistique et culturelle Année scolaire 2014/2015

Le Pass’art PLUS : c’est un parcours sur mesure pour la commune qui favorise en premier lieu les intervenants déjà engagés en temps scolaire. Une souplesse est accordée quant au respect des trois piliers (rencontre, connaissance, pratique) car ils sont difficilement applicables sur une tranche horaire d’une heure. Les enfants ayant bénéficié d’un parcours en temps scolaire pourront également poursuivre l’aventure en temps d’activité périscolaire mais, ils ne seront pas prioritaires.

Formulation des vœux du 17 septembre au 17 octobre 2014Instruction des dossiers fin octobre 2014

Première réunion avec les artistes et associations mi-novembre 20141

Page 2: Fiche de voeux Pass'art Plus commune

Lancement des parcours janvier 2015

Renseignements pratiques

INFORMATIONS SUR LE GROUPE

Nom de la commune :…………………………………………….................................................................................................Adresse :.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Code postal :…………………..……………………………Commune  : …………………………………………......................................E-Mail : ………………………………………………………..Téléphone :…………………………………………………………………………….

Personne référente pour le projetNom : ……………………………………………………………………………………………..…….................................................................Qualité : …………………………………………………………………………………………….....................................................................Téléphone : ..................................................……………………………………………………………………………………………………….E-Mail :………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

NIVEAU SCOLAIRE DU GROUPE ET EFFECTIF

Cocher la ou les cases correspondantes :

Maternelle Primaire CollègeGrande section CP 6ème

CE1 5ème

CE2 4ème

CM1 3ème

CM2

Nombre d’enfants prévu : ……………………………………………………………………………………………………………………………Période et durée souhaitées : ……………………………………………………………………………………………………………………...

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Page 3: Fiche de voeux Pass'art Plus commune

Par souci de cohérence dans les parcours, nous vous demandons de faire trois choix parmi les formules proposées. Votre demande sera instruire en Groupe de sélection et tiendra compte de la grille d’instruction des demandes 2014-2015 validée par le Comité de pilotage. (à consulter en fin de document)

Une fois la fiche de vœux complétée, vous devrez l’envoyer par E-mail à la Communauté de communes à l’adresse suivante : [email protected] .

Les dossiers qui ne seront pas sélectionnés pourront être réétudiés lors de la session suivante sur votre demande.

Formulation des trois choixVous pouvez choisir dans le guide Pass’art des activités se déroulant sur le temps d’activité périscolaire. Si vous ne trouvez pas de parcours qui corresponde à vos attentes, vous pouvez nous signaler vos envies et nous chercherons un intervenant extérieur.

1er

choix

Formule 1 2 3

2ème

choix

Formule 1 2 3

3ème

choix

Formule 1 2 3

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Page 4: Fiche de voeux Pass'art Plus commune

Questionnaire à remplir

Décrivez le fil conducteur et la thématique du projet : (Vous pouvez joindre des documents qui enrichiront la compréhension du projet)

Les activités artistiques et culturelles réalisées par les enfants durant l’année 2013-2014 et celles prévues pour 2014-2015 :

En quoi le parcours choisi s’intègre au PEDT? (Vous pouvez joindre le PEDT de la Commune). Est-ce que des temps d’échanges et des projets communs ont eu lieu ou sont prévus entre le temps scolaire et le temps périscolaire?

Quelles sont les suites à donner au parcours? (après le départ des intervenants, répercussions sur les autres enfants, l’école …)

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Page 5: Fiche de voeux Pass'art Plus commune

Sur quels créneaux horaires souhaitez vous mettre en place les activités ? ( ex : 1h durant la pause méridienne, 1h30 le vendredi après-midi, …)

Grille de sélection des vœux des écoles et des communes

Une attention toute particulière sera portée sur ces différents points lors de l’instruction des demandes :

Réduire les inégalités d’accès à l’offre culturelle

Ecole ou commune n’ayant jamais participé au Pass’art ?/10

Ecole ou commune ayant pas ou peu de projet culturel tout au long de l’année

?/10

Privilégier un projet qui est mené sur l’ensemble de l’école ?/10

TOTAL 10/10

Projet d’école, PEDT et articulation entre les deux temps

Travail en complémentarité autour de projets entre le temps scolaire et le temps périscolaire

?/10

Implication de la mairie et de l’école (réunion, concertation, ..) dans la construction des projets

?/10

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Page 6: Fiche de voeux Pass'art Plus commune

Permet de donner du sens aux activités proposées au cours de l’année : - Durant le temps scolaire : actions du Pass’art en cohérence avec le

projet d’école (fil conducteur, thématique, …)

- Durant le temps d’activité périscolaire : le Pass’art permet l’impulsion de projets communaux (fil conducteur, thématique, …)

?/10

Les actions de valorisation et de restitution ?/10

TOTAL 10/10

TOTAUX 20/20

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