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FICHE METHODE N°8
REALISER UN CROQUIS DE GEOGRAPHIE
Sujet : alimentation et richesse dans le monde
1) COMPRENDRE LE SUJET
• Échelle Monde• « Alimentation » quelle donnée ? • Nombre de calories /jour/personne• « richesse » quelle donnée ? • PNB/ht• /I\ « et» étudier les deux ensemble, y a-t-il une
relation entre les deux ? • Or sur ces 2 critères, on sait que pays les +
sous alimentées = pays les + pauvres, ce sera donc un fil directeur
2) LISTER LES IDEES
• Forte richesse au Nord
• Zone à faible riche au Sud (PMA)
• Zone intermédiaire
• Zone sous alimentée (< 2400 c/j/p)
• Zone sur alimentée (3200 )
• Zone « normale » (entre 2400 et 3200) limite Nord /Sud
3) ORGANISER LES IDEES
• I/ Un nord riche à l’alimentation abondante• limite Nord /Sud• Fort PNB/ht (>15 000 $)• Alimentation très riche (>3200)• II/ Des régions moyennement riches mais
suffisamment alimentées• PNB/ht intermédiaire• Alimentation suffisante (entre 2400 et 3200 c/j/h)• III/ Des régions du Sud pauvres et sous- alimentées. • PNB/ht faible (< 1000 $)• Alimentation insuffisante (< 2400 c/j/h)
4) CONVERTIR EN LANGAGE CARTOGRAPHIQUE
• Et écrire la légende sur une feuille à part
• Penser aux principes des couleurs déjà vus (fiche méthode lecture d’une carte, opposition des couleurs, dégradés…) en imaginant le rendu visuel de votre croquis : les idées essentielles doivent « sauter aux yeux… »
• I/ Un nord riche à l’alimentation abondante
• limite Nord /Sud• Fort PNB/ht (> 15 000 $)• Alimentation très riche (>3200)• II/ Des régions moyennement riches
mais suffisamment alimentées• PNB/ht intermédiaire• Alimentation suffisante (entre 2400 et 3200
c/j/h)• III/ Des régions du Sud pauvres et sous-
alimentées. • PNB/ht faible (< 1000 $)• Alimentation insuffisante (< 2400 c/j/h)
5) RÉALISATION DU CROQUIS
• Placez mers et océans
OCEAN ATLANTIQUE
OCEAN PACIFIQUE
OCEAN INDIEN
OCEAN PACIFIQUE
5)
• Localiser, en suivant les figurés les uns après les autres
• Pour pouvoir superposer, les figurés de surface doivent être coloriés très légèrement. Les figurés ponctuels, linéaires, hachures peuvent alors être placés avec des feutres très fins.
• Apporter du soin à la réalisation du croquis• Ici, s’aider des cartes du manuel p.42 et 81
OCEAN ATLANTIQUE
OCEAN PACIFIQUE
OCEAN INDIEN
OCEANPACIFIQUE
OCEAN ATLANTIQUE
OCEAN PACIFIQUE
OCEAN INDIEN
OCEANPACIFIQUE
OCEAN ATLANTIQUE
OCEAN PACIFIQUE
OCEAN INDIEN
OCEANPACIFIQUE
OCEAN ATLANTIQUE
OCEAN PACIFIQUE
OCEAN INDIEN
OCEANPACIFIQUE
OCEAN ATLANTIQUE
OCEAN PACIFIQUE
OCEAN INDIEN
OCEANPACIFIQUE
OCEAN ATLANTIQUE
OCEAN PACIFIQUE
OCEAN INDIEN
OCEANPACIFIQUE
OCEAN ATLANTIQUE
OCEAN PACIFIQUE
OCEAN INDIEN
OCEANPACIFIQUE
5)
• Placer la nomenclature utile (variable en fonction du sujet)
• CONTINENT > PAYS > REGION > ville
OCEAN ATLANTIQUE
OCEAN PACIFIQUE
OCEAN INDIEN
OCEANPACIFIQUE
Etats-UnisU.E
Russie
Inde
Chine
Soudan
Brésil
Australie
6) PLACER UN TITRE
• Qui corresponde bien à ce que montre le croquis, en réponse au sujet
• L’écrire sur la feuille du croquis
OCEAN ATLANTIQUE
OCEAN PACIFIQUE
OCEAN INDIEN
OCEANPACIFIQUE
Etats-UnisU.E
Russie
Inde
Chine
Soudan
Brésil
Australie
L’alimentation dans le monde dépend d’abord du niveau de richesse