FICHE PRODUIT TFO - Formation Fibre Optique

Datedemiseàjour:20/03/2020

TITREPROFESSIONNELTECHNICIENDESRESEAUXTRESHAUTDEBITDENIVEAUIV

PROGRAMMEDETAILLE

BLOCA:Etudierundossiertechniquedemiseenœuvreoud’extensiond’unréseauTHD

DUREE:70heuresBlocA–ETUDIERUNDOSSIERTECHNIQUEDEMISEENŒUVREOUD’EXTENSIOND’UNRESEAUXTHD

Moduledeformation:MaitriserlatechnologiefibreoptiqueVolumehoraire:

14h/14h

Objectifspédagogiques:S’approprierlestechnologiesdelafibreoptique Contenus:

• Latechnologiefibreo Identifierlesdifférentstypesdefibreso Identifierlesdifférentstypesdecâbles

• Lesmatérielspassifs

o Identifierlesdifférentstypesdeconnectiqueso Identifierlesdifférentstypesdecoupleurs

• Lesbasesdenumération

o Tenircomptedesunitésdemesuresspécifiquesàl’optique(dB,nm,ns)

Méthodesetsupportspédagogiques:Présentationthéoriquedéveloppéeetadaptéeenfonctiondesspécificitésdumétier,misesensituationEvaluation:EvaluationdemoduleconjointeauMA3Aetévaluationdebloc:étuded’undossiertechniqueCommentaires(Prérequis,Thèmesassociés,Préconisations,…):

MA1A


BlocA–ETUDIERUNDOSSIERTECHNIQUEDEMISEENŒUVREOUD’EXTENSIOND’UNRESEAUXTHD

Moduledeformation:Etudierunpland’architectureréseaufibreoptique

Volumehoraire:14h/14h

Objectifspédagogiques:Exploiterl’ensembledesinformationspermettantlaréalisationd’uneinterventionsurunréseau Contenus:

• L’architectureZTD(Zonetrèsdense)o Lasymbolisationo Lesrèglesd’ingénierie

• L’architectureZMD(Zonemoyennementdense)

o Lasymbolisationo Lesrèglesd’ingénierie

• L’architectureRIP(Réseaud’initiativepublique)

o Lasymbolisationo Lesrèglesd’ingénierie

• Lesinfrastructuresdegéniecivil

o Lestypesderéseaux(souterrain,aérien)o Lestechniquesutiliséespourmettreenœuvreunearchitectureréseaufibreoptique

Méthodesetsupportspédagogiques:Présentationthéoriquedéveloppéeetadaptéeenfonctiondesspécificitésdumétier,misesensituationEvaluation:EvaluationdemoduleconjointeauMA1Aetévaluationdebloc:étuded’undossiertechniqueCommentaires(Prérequis,Thèmesassociés,Préconisations,…):

MA3A



Moduledeformation:MaitriserlatechnologiecuivreVolumehoraire:

14h/14h

Objectifspédagogiques:S’approprierlestechnologiescuivre Contenus:

• Latechnologiecuivreo Identifierlesdifférentstypesdecâbles

• Lesmatérielspassifs

o Identifierlesdifférentstypesdeboitiersdeconnexionetd’interconnexion

• Lesbasesdenumérationo Tenircomptedesunitésdemesuresspécifiquesaucuivre(V,A,Ω,F)

Méthodesetsupportspédagogiques:Présentationthéoriquedéveloppéeetadaptéeenfonctiondesspécificitésdumétier,misesensituationEvaluation:EvaluationdemodulecommunauMA3B,etévaluationdebloc,étuded’undossiertechniqueCommentaires(Prérequis,Thèmesassociés,Préconisations,…):

MA1B



Moduledeformation:Etudierunpland’architectureréseaucuivre

Volumehoraire:14h

Objectifspédagogiques:Collecterl’ensembledesinformationspermettantlaréalisationd’uneinterventionsurunréseau Contenus:

• L’architectured’unréseaucuivreo S’approprierlasymbolisationo Respecterlesrèglesd’ingénieries

• Lesinfrastructuresdegéniecivil

o Déterminerlestypesderéseaux(souterrain,aérien)

• Lacollected’informationnécessaireàlapréparationetlaréalisationduchantier

Méthodesetsupportspédagogiques:Présentationthéoriquedéveloppéeetadaptéeenfonctiondesspécificitésdumétier,misesensituationEvaluation:EvaluationencontrôlecontinudemoduleconjointeaveclemoduleMA1B.Epreuvedebloc:étuded’undossiertechniqueCommentaires(Prérequis,Thèmesassociés,Préconisations,…):

MA3B



Moduledeformation:Maitriserlesnormesetrèglesenvigueurdudéploiementd’unchantierTHD

Volumehoraire:7h/7h

Objectifspédagogiques:S’approprierlaréglementationenvigueur Contenus:

• Lesattributionsdel’ARCEP• Lesdécisionsetlesrecommandationsdel’ARCEP• Lemarché• Laréglementationdesinstallations• Leséquipementseninfrastructuresd’accueil(adduction)• Leplannationaldetrèshautdébit• Lesdécrets• LeCREDO

Méthodesetsupportspédagogiques:Présentationthéoriquedéveloppéeetadaptéeenfonctiondesspécificitésdumétier,misesensituationEvaluation:Pasd’évaluationdemodule.Evaluationdebloc:étuded’undossiertechniqueCommentaires(Prérequis,Thèmesassociés,Préconisations,…):

MA2



Moduledeformation:organiserlapréparationmatérielled’unchantierréseauTHD

Volumehoraire:7h/7h

Objectifspédagogiques:Préparersonvéhicule,sesoutils,sonmatérield’intervention,seséquipementsdeprotectionindividuelleenadéquationaveclechantieràréaliserContenus:

• Lapréparationdesonvéhiculeo Vérificationdelaprésencedesoutilsdanssonvéhicule,préparationdesoutilspourlafuture

interventionsuivantletypedepose(aérien,souterrain,...).o Vérificationdumatérield’interventionetdel’outillaged’intervention(marteauxàplaquespourla

poseensouterrain,perforateur,gaine,consommables,pincesd’ancragepourl’aérien...).o Vérificationdeséquipementsdeprotectionindividuelleoucollectiveenadéquationaveclechantier

àréaliser(tri-flash,panneauxdesignalisationprésentdanslevéhicule,…)

• ContrôledesEquipementsdeProtectionIndividuelleetcollectivenécessairesàl’intervention

• Vérificationdelaprésencedelatroussedesecours

• Réalisationdel’inventaireendébutetfindechantier

Méthodesetsupportspédagogiques:Présentationthéoriquedéveloppéeetadaptéeenfonctiondesspécificitésdumétier,misesensituationEvaluation:Pasd’évaluationdemodule.Evaluationdebloc:étuded’undossiertechniqueCommentaires(Prérequis,Thèmesassociés,Préconisations,…):

MA4


BLOCB–RéaliserlestravauxderaccordementsurunréseauTHDhorizontal

etvertical

DUREE:224heures

BlocB–REALISERLESTRAVAUXDERACCORDEMENTSSURUNRESEAUTHDHORIZONTALETVERTICAL

Moduledeformation:Maitriserlesrèglesdesécuritéd’unchantier Volumehoraire:7h

Objectifspédagogiques:Mettreenplacelasignalisationtemporaireduchantieretlaprotectiondespersonnespoursignaler,délimiteretbaliserlazonedetravail.Contenus:

• Vérificationdelamiseenplacedesélémentspermettantdesécurisationduchantier(tri-flash,cônes,panneauxdesignalisation,…

• Respectdesrèglesselonlesspécificitésdel’environnement:rue,rond-point,passagepiéton,…• Priseencomptedupland’exécutionpropreauchantierencoursetdesparticularitésdecertains

milieux:égouts,datacenter,antennerelais,…• Miseenœuvredesmesuresdepréventionenfonctiondespréconisationsdel’entrepriseauregard

delaréglementationenvigueur• Lesrisquesliésàl’activitéetselondelanaturedeschantiers

Méthodesetsupportspédagogiques:Apportthéoriqueetmiseensituation

Evaluation:Pasd’évaluationdemodule.Evaluationdebloc:épreuvespratiques

Commentaires(Prérequis,Thèmesassociés,Préconisations,…):Voirhabilitationsréglementaires

MB1


BlocB––REALISERLESTRAVAUXDERACCORDEMENTSSURUNRESEAUTHDHORIZONTALETVERTICAL

Moduledeformation:Construireetréaliseruncâblageaérienfibreoptique Volumehoraire:21h/21h

Objectifspédagogiques:Appliquerlestechniquesdetiragedescâblesendéploiementaérienetexploiterleséquipementspourpermettreledéroulageenrespectantlescontraintesmécaniques,lasécuritéindividuelleetcollective.Réaliserlesraccordementsenrespectantlesprocéduresdel’opérateur.Contenus:

• Sélectionducâbleetdéfinitiondesalongueurenprenantencomptelescaractéristiquestechniques

• Positionnementdeséquipementsdemanutentionpourpermettreledéroulageenaérien

• Apartirdupland’exécutiontechnique:

• Déploiementdescâblesentenantcomptedesélémentstechniquessuivants:o Rayondecourbure,o Allongement,o Gaine/Enveloppe/Armature,o Modedepose,sensdedéroulage…

• Miseenœuvredesrèglesdesécuritéliéesautravailsurchantierpourassurersaprotectionetcelledesonenvironnement(balisage,cônes,procédurehommeisolé,signalisation…)

• Posedescâblesdanslesinfrastructuresaériennesduréseauo Exploitationd’unportetouretetdepatinsdedéroulageo Priseencomptedescontraintesdelaposeenaérien

• Conduitedesdifférentesétapesderaccordementdesfibresoptiquessurlescâblesdetransportoudedérivation

o Ensuivantlesynoptiquedecréationdeboiteetsuivantletypedeboitedejonctiono Enrespectantlesrèglesderaccordementdel’opérateuroucliento Enrespectantlesnormesconstructeurs(étanchéité,ordredepassagedecâbledansle

boitierdedérivation,…)o Enrespectantlelovagedesfibresoudesmicrosmodulesenpassageouenattenteo Enrespectantlerepérage

• Réalisationdelaprotectiondesépissuresenappliquantlesnormes(perteliéeàl’épissurage,aulovageencassette,…)ettechniquesderaccordement.

• Repéragedescâblesdanslesdifférentesartères

• Miseàjourdesdocumentsduchantierpourtransmissionaubureaud’étudesMéthodesetsupportspédagogiques:apportthéoriqueetpratiqueetmiseensituation

Evaluation:L’évaluationdemoduleestconjointeauxMB3A,MB4AetMB5A.EvaluationdeblocavecépreuvespratiquesCommentaires(Prérequis,Thèmesassociés,Préconisations,…):

MB2A



Moduledeformation:Construireetréaliseruncâblagesouterrainenfibreoptique


Objectifspédagogiques:Appliquerlestechniquesdetiragedescâblesendéploiementsouterrainetexploiterleséquipementspourpermettreledéroulageenrespectantlescontraintesmécaniques,lasécuritéindividuelleetcollectiveRéaliserlesraccordementsenrespectantlesprocéduresdel’opérateurContenus:





• Ouverturedeschambresdetirageenvérifiantl’environnement(absenced’eau,degaz,risqueschimiques...)

• Applicationdesrèglesdesécuritéliéesautravailsurchantierpourassurersaprotectionetcelledesonenvironnement(balisage,cônes,procédurehommeisolé,signalisation…)

• Réalisationdelaposedescâblesdanslesinfrastructuresduréseauo Exploitationd’unportetouretetdepatinsdedéroulageo Priseencomptedescontraintesdelaposeensouterraino Utiliserlestechniquesdetirage,depassaged’aiguilleetd’agrafageenfaçade…

• Réalisationdesdifférentesétapesderaccordemento Ensuivantlesynoptiquedecréationdeboiteetsuivantletypedeboitedejonctiono Enrespectantlesrèglesderaccordementdel’opérateuroucliento Enrespectantlesnormesconstructeurs(étanchéité,ordredepassagedecâbledansleboitierde

dérivation,…)o Enrespectantlerepérageetl’identification

• Réalisationdelaprotectiondesépissuresenappliquantlesnormes(perteliéeàl’épissurage,aulovageencassette,…)ettechniquesderaccordement

• Réalisationdutiragedescâblesdupointdedistributionjusqueaupiedd’immeubleoul’armoirederue,enprenantencomptelesréglementationsenvigueur

• Repéragedescâblesdanslesdifférentesalvéoles


Evaluation:L’évaluationdemoduleestconjointeauxMB2A,MB4AetMB5A.Evaluationdeblocavecépreuvespratiques


MB3A



Moduledeformation:Construireetréaliseruncâblaged’immeubleenfibreoptique Volumehoraire:35h

Objectifspédagogiques:Appliquerlestechniquesdeposedesélémentsd’infrastructurespourpermettreleraccordementdescâblesfibreoptiqueContenus:

• Positionnementdescâblesdanslesinfrastructureset/ouposedescheminsdecâbles,desgoulottes,dessupports…

• Percementdesmursetdescloisonsenfonctiondesmodesdeposeutilisésetdesmatériaux• Poseetfixationdesarmoiresetcoffretsduréseau

o PointdeMutualisationImmeuble–NœuddeRaccordementOptique–PointdeBranchement–PointdeDesserted’Immeuble.

• Poseencolonnemontanteouenfaçadeducâblededistributionetréalisationdupointdebranchement

• Lovagedescâblesenrespectantlescontraintesmécaniquesdescâbles.

Méthodesetsupportspédagogiques:ApportthéoriqueetpratiqueetmiseensituationEvaluation:L’évaluationdemoduleestconjointeauxMB2A,MB3AetMB5A.EvaluationdeblocavecépreuvespratiquesCommentaires(Prérequis,Thèmesassociés,Préconisations,…):Voirhabilitationsréglementaires

MB4A



Moduledeformation:Réaliserdestravauxdemaintenancefibreoptique Volumehoraire:7h/7h

Objectifspédagogiques:Mettreenœuvreuneopérationdemaintenancecorrectivepermettantderetrouverl’intégritéduréseauContenus:

• Analysedesmesuresréaliséesparréflectométrieetphotométrie• Identificationdudéfaut• Interventionsurzoneafind’apporteruneactiondemaintenancecorrective• Utilisationdeséquipementspermettantd’assurerl’interventiondemaintenancedanslesrèglesde

sécurité• Validationdel’interventionparmesuresurlelien

Méthodesetsupportspédagogiques:ApportthéoriqueetpratiqueetmiseensituationEvaluation:L’évaluationdemoduleestconjointeauxMB2A,MB3AetMB4A.EvaluationdeblocavecépreuvespratiquesCommentaires(Prérequis,Thèmesassociés,Préconisations,…):VoirhabilitationsréglementairesCemoduledevraêtretraitéaprèslamiseenplacedumodulemesurepourpermettreuneanalyseetuneinterventiondemaintenance.

MB5A



Moduledeformation:Construireetréaliseruncâblageaérienencuivre Volumehoraire:21h/21h

Objectifspédagogiques:Appliquerlestechniquesdetiragedescâblesendéploiementaérienetexploiterleséquipementspourpermettreledéroulageenrespectantlescontraintesmécaniques,lasécuritéindividuelleetcollective.Réaliserlesraccordementsenrespectantlesprocéduresdel’opérateurContenus:





• Miseenœuvredesrèglesdesécuritéliéesautravailsurchantierpourassurersaprotectionetcelledeson

environnement(balisage,cônes,procédurehommeisolé,signalisation…)

• Posedescâblesdanslesinfrastructuresaériennesduréseauo Exploitationd’unportetouretetdepatinsdedéroulageo Priseencomptedescontraintesdelaposeenaérien

• Conduitedesdifférentesétapesderaccordementdesconducteurscuivresurlescâblesdetransportoude

dérivationo Ensuivantlesynoptiquedecréationdeboiteetsuivantletypedeboitedejonctiono Enrespectantlesrèglesderaccordementdel’opérateuroucliento Enrespectantlesnormesconstructeurs(étanchéité,ordredepassagedecâbledansleboitierde

dérivation,…).

• Repéragedescâblesdanslesdifférentesartères


Evaluation:L’évaluationdemoduleestconjointeauxMB3B,MB4BetMB5B.EvaluationdeblocavecépreuvespratiquesCommentaires(Prérequis,Thèmesassociés,Préconisations,…):

MB2B



Moduledeformation:Construireetréaliseruncâblagesouterrainencuivre Volumehoraire:35h

Objectifspédagogiques:Appliquerlestechniquesdetiragedescâblesendéploiementsouterrainetexploiterleséquipementspourpermettreledéroulageenrespectantlescontraintesmécaniques,lasécuritéindividuelleetcollectiveRéaliserlesraccordementsenrespectantlesprocéduresdel’opérateurContenus:

SélectionnerlecâbleenprenantencomptelescaractéristiquestechniquesPositionnerleséquipementsdemanutention,pourpermettreledéroulageenaérienApartirdupland’exécutiontechnique:Déployerlescâblesenfonctiondesélémentstechniquessuivants:

• Rayondecourbure,• Allongement,• Gaine/Enveloppe/Armature,• Modedepose,sensdedéroulage…

Ouvrirleschambresdetirageenvérifiantl’environnement(absenced’eau,degaz,risqueschimiques...)Appliquerlesrèglesdesécuritéliéesautravailsurchantierpourassurersaprotectionetcelledesonenvironnement(balisage,cônes,procédurehommeisolé,signalisation…)Réaliserlaposedescâblesdanslesinfrastructuresduréseau

o Utiliserunportetouret,utilisationdepatinsdedéroulage.o Utiliserlestechniquesdetirage,depassaged’aiguilleetd’agrafageenfaçade…

• Conduirelesdifférentesétapesderaccordementsurlescâblesdetransportoudedérivation.o Ensuivantlesynoptiquedecréationdeboiteetsuivantletypedeboitedejonction.o Enrespectantlesrèglesderaccordementdel’opérateurouclient.o Enrespectantlesnormesconstructeurs(étanchéité,ordredepassagedecâbledansleboitierde

dérivation,…).o Enrespectantlerepérage

• Réaliserlaprotectiondesépissuresenappliquantlesnormesettechniquesderaccordement

Réaliserletiragedescâblesdupointdedistributionjusqueaupiedd’immeuble,enprenantencomptelesréglementationsenvigueursRepérerlescâblesdanslesdifférentsconduitsetcompléterlesdocumentsduchantierpourpermettreunemiseàjourparlebureaud’études

Méthodesetsupportspédagogiques:apportthéoriqueetpratiqueetmiseensituationEvaluation:L’évaluationdemoduleestconjointeauxMB2B,MB4BetMB5B.Evaluationdeblocavecépreuvespratiques


MB3B



Moduledeformation:Construireetréaliseruncâblaged’immeubleencuivre Volumehoraire:35h/35h

Objectifspédagogiques:Appliquerlestechniquesdeposedesélémentsd’infrastructurespourpermettreleraccordementencuivreContenus:

• Positionnementdescâblesdanslesinfrastructureset/ouposedescheminsdecâbles,desgoulottes,dessupports…

• Percementdesmursetdescloisonsenfonctiondesmodesdeposeutilisésetdesmatériaux• Poseetfixationdesarmoiresetcoffretsduréseau

o Pointdedistributiond’immeuble–PointdeConcentration• Poseencolonnemontanteouenfaçadeducâblededistributionetréalisationdupointde

branchement• Miseenplacedescâblesenrespectantlescontraintesmécaniquesdescâbles.

Méthodesetsupportspédagogiques:ApportthéoriqueetpratiqueetmiseensituationEvaluation : L’évaluation de module est conjointe aux MB2B, MB3B et MB5B. Evaluation de bloc avecépreuvespratiquesCommentaires(Prérequis,Thèmesassociés,Préconisations,…):Voirhabilitationsréglementaires

MB4B



Moduledeformation:Réaliserdestravauxdemaintenancecuivre Volumehoraire:7h/7h

Objectifspédagogiques:Mettreenœuvreuneopérationdemaintenancecorrectivepermettantderetrouverl’intégritéduréseauContenus:

• AnalysedesmesuresréaliséespartesteurADSLet/Echomètre• Identificationdudéfaut• Interventionsurzoneafind’apporteruneactiondemaintenancecorrective

Méthodesetsupportspédagogiques:ApportthéoriqueetpratiqueetmiseensituationEvaluation:L’évaluationdemoduleestconjointeauxMB2B,MB3BetMB4B.EvaluationdeblocavecépreuvespratiquesCommentaires(Prérequis,Thèmesassociés,Préconisations,…):VoirhabilitationsréglementairesCemoduledevraêtretraitéaprèslamiseenplacedumodulemesurepourpermettreuneanalyseetuneinterventiondemaintenance.


Moduledeformation:Réaliserunaudittechniqued’unréseaufibreoptiqueetcuivre Volumehoraire:14h

Objectifspédagogiques:Vérifierlaconformitédel’installationselonlespréconisationsducommanditaireContenus:

• Identificationetrepéragedeséquipements• FOA:FicheOccupationAlvéole• Etiquetage• Réalisationd’unauditvisuelpermettantd’effectuerlaconformitédel’installation• Vérificationdespréconisationsducahierdescharges

Méthodesetsupportspédagogiques:ApportthéoriqueetpratiqueetmiseensituationEvaluation:Pasd’évaluationdemodule.Evaluationdebloc,épreuvespratiquesCommentaires(Prérequis,Thèmesassociés,Préconisations,…):Voirhabilitationsréglementaires

MB5B

MB6


BlocB–REALISERLESTRAVAUXDERACCORDEMENTSSURUNRESEAUTHDHORIZONTALETVERTICALModuledeformation:Nettoyersazonedechantierenrespectantlesrèglesde

sécuritéetenvironnementalesVolumehoraire:

7h/7hObjectifspédagogiques:NettoyersazonedetravailetcollecterlesdéchetsenrespectantlesrèglesenvironnementalesetsécuritairesContenus:

• Remised’unchantierpropreàl’aided’équipementetdeproduitsdenettoyagespécifiques:o Lesgainestechniqueso Leschambrestélécomo Levéhiculeo Lesespacespublicsetprivés

• Recyclagedesdéchetsgénérésparsoninterventionenrespectantlesrèglesenvironnementaleset

sécuritaires.Méthodesetsupportspédagogiques:ApportthéoriqueetpratiqueetmiseensituationEvaluation:Pasd’évaluationdemodule.Evaluationdebloc,épreuvespratiquesCommentaires(Prérequis,Thèmesassociés,Préconisations,…):Voirhabilitationsréglementaires

MB7


BLOCC–Assurerlesopérationsdemesureetdecontrôlepermettantd’établirlarecetteduréseauTHD

DUREE:77heures

BlocC–ASSURERLESOPERATIONSDEMESURESETDECONTRÔLEPERMETTANTD’ETABLIRLARECETTEDURESEAUTHD

Moduledeformation:Maitriserlesunitésdemesurefibreoptique Volumehoraire:7h/7h

Objectifspédagogiques:UtiliserlesdifférentesunitésdemesuresselonletypedemesuresréaliséContenus:

• Lesunitésdemesuresselonl’outilutilisé:o Lephotomètreo Leréflectomètre

• Transcriptiond’unsynoptiqueselonunecourbedonnée• Calculd’unbilanoptique

Méthodesetsupportspédagogiques:ApportthéoriqueetpratiqueetmiseensituationEvaluation:EvaluationdemoduleencommunaveclesMC2AetMC3A.Evaluationdebloc:Epreuvepratiquedemesureetévaluationécritesurl’étudethéoriqued’unlienCommentaires(Prérequis,Thèmesassociés,Préconisations,…):Voirhabilitationsréglementaires

MC1A



Moduledeformation:Paramétrerunappareildemesurefibre Volumehoraire:7h/7h

Objectifspédagogiques:ParamétreretutiliserlesdifférentsoutilsdemesuresselonletypedemesuresréaliséContenus:

• Introduction:rôleetfonctiondesappareilsdemesure

• Paramétraged’unphotomètre:o Notiondelongueurd’ondeo Notiondepuissance

• Paramétraged’unréflectomètre:

o Notiondelongueurd’ondeo Notiond’indicederéfractiono Notiondeperteo Notiondelargeurd’impulsiono Notiondedistanceo Notiondetemps

Méthodesetsupportspédagogiques:ApportthéoriqueetpratiqueetmiseensituationEvaluation:EvaluationdemoduleencommunaveclesMC1AetMC3A.Evaluationdebloc:Epreuvepratiquedemesureetévaluationécritesurl’étudethéoriqued’unlienCommentaires(Prérequis,Thèmesassociés,Préconisations,…):VoirhabilitationsréglementairesCemodulereposesurlesconnaissancesthéoriquesacquisesdansleblocA

MC2A



Moduledeformation:Réaliseretanalyserunemesurefibreoptique Volumehoraire:21h/21h

Objectifspédagogiques:InterpréterlesdifférentesvaleurssurunlienfibreoptiqueContenus:

• Utilisationetexploitationduphotomètre:o Mesuredubilanoptique

• Utilisationetexploitationleréflectomètre

o Vérificationdeladistancedulieno Vérificationdelacontinuitédulieno Vérificationdunombredesévènementssurunlien

• Analyseetinterprétationdesmesures

Méthodesetsupportspédagogiques:ApportthéoriqueetpratiqueetmiseensituationEvaluation:EvaluationdemoduleencommunaveclesMC1AetMC2A.Evaluationdebloc:Epreuvepratiquedemesureetévaluationécritesurl’étudethéoriqued’unlienCommentaires(Prérequis,Thèmesassociés,Préconisations,…):Voirhabilitationsréglementaires


Moduledeformation:Maitriserlesunitésdemesurecuivre Volumehoraire:7h

Objectifspédagogiques:Utiliserlesdifférentesunitésdemesuresselonletypedemesuresréalisé

Contenus:

• Lesunitésdemesuresselonl’outilutilisé:o L’ohmmètreo Levoltmètreo L’échomètreo Lecapacimètre

Méthodesetsupportspédagogiques:Apportthéoriqueetpratiqueetmiseensituation

Evaluation:EvaluationdemodulecommunauxMC2BetMC3B.Evaluationdebloc :Epreuvepratiquedemesureetévaluationécritesurl’étudethéoriqued’unlienCommentaires(Prérequis,Thèmesassociés,Préconisations,…):Voirhabilitationsréglementaires

MC3A

MC1B



Moduledeformation:Paramétrerunappareildemesurecuivre Volumehoraire:7h/7h

Objectifspédagogiques:ParamétreretutiliserlesdifférentsoutilsdemesuresselonletypedemesuresréaliséContenus:

• Introduction:rôleetfonctiondesappareilsdemesure

• Paramétraged’unohmmètre:o Notionderésistance

• Paramétraged’unvoltmètre:

o Notiondetension

• Paramétraged’uncapacimètreo Notiondecapacité

• Paramétraged’unéchomètre

o Notiondedistance

• Paramétraged’untesteurADSL2+/VDSL2o NotiondeCRCo NotiondeFEC

Méthodesetsupportspédagogiques:ApportthéoriqueetpratiqueetmiseensituationEvaluation:EvaluationdemoduleencommunaveclesMC1BetMC3B.Evaluationdebloc:Epreuvepratiquedemesureetévaluationécritesurl’étudethéoriqued’unlienCommentaires(Prérequis,Thèmesassociés,Préconisations,…):Voirhabilitationsréglementaires

MC2B



Moduledeformation:Réaliserunrapportderecette Volumehoraire:7h

Objectifspédagogiques:ComparerlesvaleursdéfiniesaucahierdeschargesetcellesmesuréesContenus:

• Utilisationd’unlogicieldetraitementdecourbes

• Rédactiond’unerecetteàpartird’unlogicieldetraitementdecourbesMéthodesetsupportspédagogiques:ApportthéoriqueetpratiqueetmiseensituationEvaluation:Pasd’évaluationdemodule.Evaluationdebloc:Epreuvepratiquedemesureetévaluationécritesurl’étudethéoriqued’unlien.Commentaires(Prérequis,Thèmesassociés,Préconisations,…):Voirhabilitationsréglementaires


Moduledeformation:Réaliseretanalyserunemesurecuivre Volumehoraire:21h/21h

Objectifspédagogiques:InterpréterlesdifférentesvaleurssurunliencuivreContenus:

• Utilisationetexploitationdel’échomètre:o Vérificationdeladistancedulieno Vérificationdelacontinuitédulieno Vérificationdunombredesévènementssurunlien

• UtilisationettestsADSL2+/VDSL2

o MesuresCRCo MesuresFEC

Méthodesetsupportspédagogiques:ApportthéoriqueetpratiqueetmiseensituationEvaluation:EvaluationdemoduleencommunaveclesMC1BetMC2B.Evaluationdebloc:Epreuvepratiquedemesureetévaluationécritesurl’étudethéoriqued’unlienCommentaires(Prérequis,Thèmesassociés,Préconisations,…):Voirhabilitationsréglementaires

MC3B

MC4


BLOCD–Assurerlesopérationsderaccordementetdeserviceaprès-ventechezunclient

DUREE:84heures

BlocD–ASSURERLESOPERATIONSDERACCORDEMENTETDESERVICEAPRES-VENTECHEZUNCLIENT

Moduledeformation:Gérerlarelationclient Volumehoraire:14h/14h

Objectifspédagogiques:Gérerdansdifférentscontexteslarelationclient/commanditaire:présentation,suividechantier,gestiond’uneréclamation…Contenus:

• Introduction:lesenjeuxdelacommunicationverbaleetnon-verbale• Lesenjeuxdelarelationclientèleetlerespectdel’imagedesasociété• Lacommunicationauprèsdesonclient/commanditairedanslecadred’uneintervention:

- Reformulationd’unedemande,unbesoinvenantduclient/commanditaireetdesatraduction

entermescompréhensiblesparleclient

- Présentationdelaréalisationdestravauxàréaliserauclient/commanditaire

- Explicationdelaprocéduredeposeutiliséepourpermettrelepassagedescâbles

- Communicationauprèsdesonclient/commanditaireafind’apporteruneexpertisesurledéroulementduchantier

- Priseencomptelesexigencesduclient

- Gestiond’uneréclamationclient

• Respectdel’environnementdudomicile

Méthodesetsupportspédagogiques:ApportthéoriqueetpratiqueetmiseensituationEvaluation:Pasd’évaluation,lecomportementalseraévaluéàl’aidedelagrilled’évaluationdututeurenentrepriseCommentaires(Prérequis,Thèmesassociés,Préconisations,…):Voirhabilitationsréglementaires

MD1



Moduledeformation:Réaliserl’installationdelaprisefibreoptique Volumehoraire:7h

Objectifspédagogiques:InstallerlecâbleetlapriseterminaleoptiqueContenus:

• Installationducâbleselonl’environnement:- Pavillon:ensouterrainouenaérien- Immeuble:danslagainetechnique

• Posedelapriseoptiquechezleclient

• Réalisationd’untestdecontinuitéetdepuissanceMéthodesetsupportspédagogiques:ApportthéoriqueetpratiqueetmiseensituationEvaluation:EvaluationdemodulecommuneaumoduleMD4A.Evaluationdebloc:miseensituationd’unéquipementactifoud’uneopérationdeSAVchezunclientenappartementtémoinCommentaires(Prérequis,Thèmesassociés,Préconisations,…):Voirhabilitationsréglementaires


Moduledeformation:RéaliseruneinterventionSAVfibreoptique Volumehoraire:7h/7h

Objectifspédagogiques:EtablirundiagnosticterrainsuiteàundysfonctionnementdedistributiondeserviceContenus:

• Mesuredelacontinuitéd’unlienàl’aided’unlocalisateurdedéfaut

• Réalisationd’uneopérationdemesurepermettantd’identifierl’originedudysfonctionnement

• Vérificationdeséquipementsactifs

Méthodesetsupportspédagogiques:ApportthéoriqueetpratiqueetmiseensituationEvaluation:EvaluationdemodulecommuneaumoduleMD2A.Evaluationdebloc:miseensituationd’unéquipementactifoud’uneopérationdeSAVchezunclientenappartementtémoinCommentaires(Prérequis,Thèmesassociés,Préconisations,…):Voirhabilitationsréglementaires

MD2A

MD4A



Moduledeformation:Réaliserl’installationdelaprisecuivre Volumehoraire:7h

Objectifspédagogiques:InstallerlecâbleetlapriseterminalecuivreContenus:

• Installationducâbleselonl’environnement:- pavillon:ensouterrainouenaérien- immeuble:danslagainetechnique

• Poseduconjoncteurchezleclient

• Réalisationd’untestdecontinuitéMéthodesetsupportspédagogiques:ApportthéoriqueetpratiqueetmiseensituationEvaluation:EvaluationdemodulecommuneaumoduleMD4B.Evaluationdebloc:miseensituationd’unéquipementactifoud’uneopérationdeSAVchezunclientenappartementtémoinCommentaires(Prérequis,Thèmesassociés,Préconisations,…):Voirhabilitationsréglementaires


Moduledeformation:RéaliseruneinterventionSAVcuivre Volumehoraire:7h/7h

Objectifspédagogiques:EtablirundiagnosticterrainsuiteàundysfonctionnementdedistributiondeserviceContenus:

• Mesuredelacontinuitéd’unlien

• Etudeetanalysedesperturbations

• Réalisationd’uneopérationdemesurepermettantd’identifierl’originedudysfonctionnement

• Vérificationdeséquipementsactifs


Evaluation:EvaluationdemodulecommuneaumoduleMD2B.Evaluationdebloc:miseensituationd’unéquipementactifoud’uneopérationdeSAVchezunclientenappartementtémoinCommentaires(Prérequis,Thèmesassociés,Préconisations,…):Voirhabilitationsréglementaires

MD2B

MD4B



Moduledeformation:Installeretconfigurerleséquipementsactifsfibreoptique/cuivre


Objectifspédagogiques:MettreenplaceetparamétrerleséquipementsactifsContenus:

• Miseenplacedeséquipementsactifs

• Paramétragedeséquipementsactifs

• Miseenservice

• Vérificationdesfonctionnalités

• Activationdelaprestationdeservice/ducontratsouscrit


Evaluation:Evaluationdemoduleetévaluationdebloc:miseensituationd’unéquipementactifoud’uneopérationdeSAVchezunclientenappartementtémoin


MD3



Moduledeformation:Rédigeruncompte-rendud’intervention Volumehoraire:21h/7h

Objectifspédagogiques:RédigeruncompterendudevisitedetravauxContenus:

• Rapportd’interventiontypeintégrant:

- desgraphiques

- desplans

- desphotosd’exécution

- descommentairesrédigés

- etc.

• Rédactiond’unrapportdesuiviàpartird’unetramederédactiontransmise

• Reportettranscriptiondesinformationsissuesduterrainpermettantaubureaud’étudesde

finaliserleDOE(Dossierd’OuvrageExécuté)

Méthodesetsupportspédagogiques:Apportthéoriqueetpratiqueetmiseensituation,àpartird’exemplesissusdel’entrepriseoudesituationsdéveloppéesdanslesblocsBetC

Evaluation:Pasd’évaluation

Commentaires(Prérequis,Thèmesassociés,Préconisations,…):VoirhabilitationsréglementairesCemodulepeutêtreutilisépourlesprimo-apprenantscommeuntempsdepréparationàlarédactiondurapportdemission.

MD5


SYNTHESEETCERTIFICATION

DUREE:22heures

Obtentiondudiplômeà500pointssur1000ptssousréserveSous-réserved'obtenirdesvaleursminimales:

BlocA–Etudierundossiertechniquedemiseenœuvreoud’extensiond’unréseauTHD

40pts(moyennede8/20)

BlocC-Assurerlesopérationsdemesureetdecontrôlepermettantd’établirlarecetteduréseauTHD


BlocB–RéaliserlestravauxderaccordementsurunréseauTHDhorizontaletvertical


Evaluationprofessionnelle 150pts(moyenne10/20)

BlocD–Assurerlesopérationsderaccordementetdeserviceaprès-ventechezunclient

40Pts(moyennede8/20)

1000PointsEpreuvesdebloc

PointsEpreuvesdebloc

BLOCA120ptsautotal

Epreuveécriteindividuelleportantsurl’étuded’undossiertechnique,proposéparlecentredeformation

Durée:2heures,40pts

BLOCB280pointsautotal

Epreuvepratique,individuellederéalisationdetiragedecâblesurplateautechnique


Epreuvepratiqueindividuelled’ouverturedecâbles,deréalisationdeboiteetd’interconnexionsurplateautechnique


Epreuvepratiqueindividuelledebranchementverticalsurplateautechnique


BLOCC200pointsautotal


Epreuvepratiqueindividuelledemesureetdecontrôled’unliensurplateautechnique

Durée:1heure,60pts

Epreuveécriteindividuelleportantsurl’étudethéoriqued’unlien

Durée:1heure,20pts

BLOCD100pointsautotal

Miseensituation

d’unéquipementactifoud’uneopérationdeSAVchezunclient,enappartementtémoin

Durée:30mn,40pts

Pratiqueprofessionnelleetévaluation-Missionenentreprise300ptsautotal

-Moyensdesuividel’exécution:Feuillesd’émargementsignéesparlesstagiairesetleformateurpardemi-journée.

-Déroulédelacertification:

Conditionsd’obtentiondudiplôme

Lescandidatsenformationcontinueontlapossibilitédeprésenterlavalidationtotaleoupartielledelacertification.

Lacertificationtotaleestdélivréesilecandidatobtient500pointssur1000etsous-réserved'obtenirdesvaleursminimalesBlocA–Etudierundossiertechniquedemiseenœuvreoud’extensiond’unréseauTHD


BlocC-Assurerlesopérationsdemesureetdecontrôlepermettantd’établirlarecetteduréseauTHD


BlocB–RéaliserlestravauxderaccordementsurunréseauTHDhorizontaletvertical


Evaluationprofessionnelle 150pts(moyenne10/20)

BlocD–Assurerlesopérationsderaccordementetdeserviceaprès-ventechezunclient

40Pts(moyennede8/20)

Lescandidatsenformationcontinueontlapossibilitédeprésenterlavalidationtotaleoupartielledelacertification.


Lacertificationtotaleestdélivréesilecandidatobtient10demoyennegénéralesousréservede:

-nepasavoirobtenuunenoteinférieureà10surleblocB(noteéliminatoire).

-denepasavoireuunemoyennedenotesdeblocinférieureà8/20,pourlesblocsA,CetD.

ðValidationtotaledelacertificationDansl’hypothèseoùlecandidatobtientunemoyennegénéraleégaleousupérieureà10maisunenoteinférieureà10/20(noteéliminatoire)surleblocB,ilconservelebénéficedesblocspourlesquelsilaobtenulamoyenne(10/20).

ðValidationpartiellede lacertification,avecremisedecertificat(s)deblocdecompétences,pourceuxquiontétévalidésDans l’hypothèse où le candidat n’obtient pas 10 demoyenne générale, il n’obtient donc pas lacertificationtotale,maisilconservelebénéficedesblocspourlesquelsilaobtenulamoyenne(10/20).

ðValidationpartiellede lacertification,avecremisedecertificat(s)deblocdecompétences,pourceuxquiontétévalidés

Documents

FICHE PRODUIT TFO - Formation Fibre Optique