3
FIGURAS GEOMÉTRICAS REGULARES: Tienen todos sus lados y ángulos iguales Triángulo Equilátero cuadrado Pentágono Hexágono Octágono MOSAICOS CON POLIGONOS REGULARES La imagen, como elemento por excelencia a través de la cual se construyen las representaciones de la realidad, del espacio y del mundo, ha de tornarse indispensable en la formación, sobre todo en los primeros años donde el proceso de abstracción está complejizándose APRENDO GEOMETRÍA Y DESARROLLO PENSAMIENTO ESPACIAL Lateralidad: o simetría funcional determina por la supremacía de un hemisferio cerebral sobre el otro Direccionalidad: cuando un niño ha tomado conciencia de su lateralidad en su propio cuerpo y esta consciente de sus lados derecho e izquierdo Solo mediante la

FIGURAS GEOMÉTRICAS

Embed Size (px)

DESCRIPTION

jugando con las figuras geométricas y aprendiendo.

Citation preview

Page 1: FIGURAS GEOMÉTRICAS

FIGURAS GEOMÉTRICAS

REGULARES:

Tienen todos sus lados y ángulos iguales

Triángulo Equilátero

cuadrado Pentágono

Hexágono Octágono

MOSAICOS CON POLIGONOS REGULARES

La imagen, como elemento por excelencia a través de la cual se construyen las representaciones de la realidad, del espacio y del mundo, ha de tornarse indispensable en la formación, sobre todo en los primeros años donde el proceso de abstracción está complejizándose

APRENDO GEOMETRÍA Y DESARROLLO PENSAMIENTO

ESPACIAL

Lateralidad: o simetría funcional determina por la supremacía de un hemisferio cerebral sobre el otro

Direccionalidad: cuando un niño ha tomado conciencia de su lateralidad en su propio cuerpo y esta consciente de sus lados derecho e izquierdo

Page 2: FIGURAS GEOMÉTRICAS

Solo mediante la experimentación con los dos lados de cuerpo y sus relaciones mutuas, el niño llega a distinguir superadamente los dos sistemas: izquierdo, derecho, esta secuencia a la vez permite estimular la motricidad fina, mediante la manipulación de fichas

JUG

AN

DO

CO

N L

AS

FIG

UR

AS

GEO

MÉT

RIC

AS

1. Percepción de la realidad2. Reproducción de objetos

observados y la capacidad de girarlos mentalmente

3. Reconocer objetos en diferentes circunstancias y perspectiva

4. Adelantarse a las consecuencias de los cambios espaciales

5. Describir y descubrir incidencias entre objetos

Tiffa

ny G

elis

Cab

alle

ro