Fiqih

Implemntasi Metode Drill

Dalam strategi pembelajaran, metode drill dapat digunakan untuk mendukung keberhasilan

pembelajaran karena metode drill akan memberikan keterampilan tertentu secara nyata

melalui latihan yang dilakukan, ketimbang melalui penuturan (verbalisme).

Langkah-langkah metode drill

Sebelum melaksanakan metode drill, guru harus mempertimbangkan tentang sejauhmana

kesiapan guru, siswa dan pendukung lainnya yang terlibat dalam penerapan metode ini.

1)      Persiapan

Pada tahap ini, ada beberapa hal yang dilakukan, antara lain :

Ø  Rumuskan tujuan yang harus dicapai oleh siswa.

Ø  Tentukan dengan jelas keterampilan secara spesifik dan berurutan

Ø  Tentukan rangkaian gerakan atau langkah yang harus dikerjakan untuk menghindari

kesalahan

Ø  Lakukan kegiatan pradrill sebelum menerapkan metode ini secara penuh

2)      Tahap pelaksanaan

Ø  Langkah pembukaan

Dalam langkah pembukaan, beberapa hal yang perlu dilaksanakan oleh guru diantaranya

mengemukakan tujuan yang harus dicapai, bentuk-bentuk latihan yang akan dilakukan.

Ø  Langkah pelaksanaan

a.       Memulai latihan dengan hal-hal yang sederhana dulu

b.      Ciptakan suasana yang menyenangkan/menyejukkan

c.       Yakinkan bahwa semua siswa tertarik untuk ikut

d.      Berikan kesempatan \kepada siswa untuk terus berlatih

Ø  Langkah mengakhiri

Apabila latihan sudah selesai, maka guru harus terus memberikan motivasi untuk siswa terus

melakukan latihan secara berkesinambungan sehingga latihan yang diberikan dapat

semakin melekat, terampil dan terbiasa.

Langkah-langkah Menggunakan Metode Demonstrasia. Tahap PersiapanPada tahap persiapan ada beberapa hal yang harus dilakukan:

1. Rumuskan tujuan yang harus dicapai oleh siswa setelah proses demonstrasi berakhir.2. Persiapkan garis besar langkah-langkah demonstrasi yang akan dilakukan.

3. Lakukan uji coba demonstrasi.

b. Tahap Pelaksanaan1. Langkah pembukaan.Sebelum demonstrasi dilakukan ada beberapa hal yang harus

diperhatikan, di antaranya:  a).Aturlah tempat duduk yang memungkinkan semua siswa dapat memperhatikan dengan jelas apa yang didemonstrasikan. b) Kemukakan tujuan apa yang harus dicapai oleh siswa. c)Kemukakan tugas-tugas apa yang harus dilakukan oleh siswa, misalnya siswa ditugaskan untuk mencatat hal-hal yang dianggap penting dari pelaksanaan demonstrasi.

2. Langkah pelaksanaan demonstrasi. a) Mulailah demonstrasi dengan kegiatan-kegiatan yang merangsang siswa untuk berpikir, misalnya melalui pertanyaanpertanyaan yang mengandung teka-teki sehingga mendorong siswa untuk tertarik memperhatikan demonstrasi. b) Ciptakan suasana yang menyejukkan dengan menghindari suasana yang menegangkan. c) Yakinkan bahwa semua siswa mengikuti jalannya demonstrasi dengan memerhatikan reaksi seluruh siswa. d) Berikan kesempatan kepada siswa untuk secara aktif memikirkan lebih lanjut sesuai dengan apa yang dilihat dari proses demonstrasi itu.

3. Langkah mengakhiri demonstrasi. Apabila demonstrasi selesai dilakukan, proses pembelajaran perlu diakhiri dengan memberikan tugas-tugas tertentu yang ada kaitannya dengan pelaksanaan demonstrasi dan proses pencapaian tujuan pembelajaran. Hal ini diperlukan untuk meyakinkan apakah siswa memahami proses demonstrasi itu atau tidak. Selain memberikan tugas yang relevan, ada baiknya guru dan siswa melakukan evaluasi bersama tentang jalannya proses demonstrasi itu untuk perbaikan selanjutnya.