Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin

SESIN DE APRENDIZAJE NIVEL SECUNDARIA

REA CURRICULAR: CTA PROFESOR: Marlon Vsquez Vlez

GRADO: Primero UNIDAD N 1: Introduccin a la Fsica

SEMANA: 2 FECHA: marzo 12 VALORES: Respeto, responsabilidad COMPETENCIA(S): Indaga, mediante mtodos cientficos, situaciones que pueden ser investigadas por la ciencia

CAPACIDAD(ES): Genera y registra datos

e informacin. Analiza datos o

informacin

INDICADORES: - Explica y compara cada

una de las etapas de la Fsica.

- Describe las ramas de la fsica.

CONTENIDOS: Introduccin a la fsica El Cosmos La Tierra Fenmeno Ciencia Qu es la fsica?

ACTIVIDADES Recursos materiales Tiempo Instrumentos de

evaluacin

INIC

IO

Para el inicio de la sesin de aprendizaje se comentar brevemente acerca de la historia del Per, de cmo se form el Imperio del Tahuantinsuyo. Luego de esta breve introduccin se harn las preguntas: Crees que la fsica tiene historia? Has odo hablar de Blas Pascal o Arqumedes?

15 min

DES

ARR

OLL

O

- El docente explica a los alumnos como fue el desarrollo de la fsica;

y, como sta, en sus comienzos, era una ciencia que se dedicaba a estudiar todos los fenmenos que se producan en la naturaleza (Modelacin)

- El docente propone una conversacin acerca del Cosmos; y, los alumnos manifiestan las ideas que tiene con respecto al Cosmos. (Modelacin)

Pizarra

Pizarra

Video del

Cosmos y el Universo

PC

Proyector

multimedia

30 min

40 min

CIE

RRE

- Los alumnos explican cul es la posicin de la Tierra con respecto

al Cosmos, como sta luce como un muy pequeo planeta en medio de la inmensidad del Universo. (Moldeamiento).

TAREA O TRABAJO EN CASA:

OBSERVACIONES:

I.E.P. JUAN VLEZ DE CRDOVA VILLA CUAJONE MOQUEGUA

NIVEL SECUNDARIO

Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin

SESIN DE APRENDIZAJE NIVEL SECUNDARIA

REA CURRICULAR: CTA PROFESOR: Marlon Vsquez Vlez

GRADO: Primero UNIDAD N 1: Introduccin a la Fsica

SEMANA: 3 FECHA: marzo 19 VALORES: Respeto, responsabilidad COMPETENCIA(S): Indaga, mediante mtodos cientficos, situaciones que pueden ser investigadas por la ciencia

CAPACIDAD(ES): Genera y registra datos

e informacin. Analiza datos o

informacin

INDICADORES: - Explica y compara cada

una de las etapas de la Fsica.

- Describe las ramas de la fsica.

CONTENIDOS: Introduccin a la fsica Qu es la fsica? Divisin de la fsica Ramas de la fsica

ACTIVIDADES Recursos materiales Tiempo Instrumentos de

evaluacin

INIC

IO

Para iniciar la sesin de aprendizaje, el docente comentar los avances de la tecnologa, bsicamente en el tema de los superconductores. Se utilizar un video corto, para clarificar el desarrollo de la tecnologa gracias a los descubrimientos de la fsica.

15 min

DES

ARR

OLL

O

- El docente explica a los alumnos, como es que el concepto de fsica

ha ido evolucionando en la medida que la fsica se hizo una ciencia cada vez ms profunda. (Modelacin)

- Los alumnos reciben un material impreso acerca de las ramas de la fsica, el cual deben leer inmediatamente y proceder a subrayar las ideas bsicas. (Alvarenga pg. 4).

Pizarra

Pizarra

Video del

Cosmos y el Universo

PC

Proyector

multimedia

30 min

40 min

CIE

RRE

- Los alumnos apreciarn el video: Fsica, la bsqueda para la

comprensin, en el cual se aprecia la forma como se desarrollan los superconductores y el proceso fascinante como se logra esta maravilla de la fsica. (Moldeamiento)

TAREA O TRABAJO EN CASA: Con ayuda del material entregado por el profesor, resuelva lo siguiente: 1. Cite al menos 3 fenmenos que se estudian en cada una de las ramas de la fsica.

a) Mecnica d) Movimiento ondulatorio b) Calor e) Electricidad c) ptica f) Fsica moderna

OBSERVACIONES:

I.E.P. JUAN VLEZ DE CRDOVA VILLA CUAJONE MOQUEGUA

NIVEL SECUNDARIO