FITXES DELS CURSOS I TALLERS - mataro.cat · La funció d’aquestes mostres serà doble: d’una banda, motivar els alumnes i introduir el tema, i, de l’altra, servir de base per

1

FITXES DELS

CURSOS I TALLERS

2n. Trimestre

Curs 2014-15

2

Inicia't amb l'anglès. Nivell I...................................................................................................................4

Inicia't amb l'anglès. Nivell II................................................................................................................. .6

Conversa en anglès: Parlem d’actualitat...............................................................................................8

Conversa d’alemany nivell inicial....……................................................................................................................10

Conversa en francès. Nivell inicial II.....................................................................................................12

Conversa en francès. Parlem d’actualitat.............................................................................................14

Conversa en italià .Parlem ........................................................................................................16

Conversa en xinès II ....................................................................................................................... 18

Iniciació a la informàtica........................................................................................................................20

Internet pràctic......................................................................................................................................22

ACTIC mitjà - Ofimàtica: processador de text, full de càlcul, presentacions i el núvol........................ 24

ACTIC mitjà - Multimèdia i bases de dades......................................................................................... 26

Aplicacions i dispositius mòbils ......... ................................................................................................ 28

Entendre i configurar xarxes informàtiques és fàcil............................................................................. 30

Aprenentatge permanent a la xarxa.................................................................................................... 32

Iniciació al disseny gràfic .................................................................................................................... 34

Aprèn a fer presentacions dinàmiques i interessants...........................................................................36

Com utilitzar facebook i twitter a nivell usuari..................................................................................... 38

Curs de Community manager I........................................................................................................... 40

Inicia’t en la comptabilitat: assentaments, llibre diari, balanços....………........................................... 42

Tècniques per a l’atenció al públic...................................................................................................... 44

Millora la teva capacitat de treball en equip.........................................................................................46

Capacitació de lideratge ................................................................................................................. ..48

Expressar-se en públic........................................................................................................................ 50

Curs bàsic fotografia digital.matins......................................................................................................52

Curs bàsic fotografia digital.tardes.......................................................................................................54

Curs de fotografia digital. Nivell II matins.............................................................................................56

Curs de fotografia digital. Nivell II tardes............................................................................................. 58

Taller de Ligthroom i gestió RAW.........................................................................................................60

Curs il·luminació amb flash portàtil......................................................................................................62

Fotoperiodisme.....................................................................................................................................64

Els secrets de la foto d’aproximació.....................................................................................................66

Retoc fotogràfic.....................................................................................................................................68

Gravació de vídeo bàsic.......................................................................................................................70

Horticultura ecològica...........................................................................................................................72

Curs d’Educador ambiental..................................................................................................................74

Taller de restauració de mobles...........................................................................................................76

Taller de ceràmica avançat: Tècniques manuals construcció i acabats ………..............................78

Joieria. Cera perduda ..........................................................................................................................80

MILLORA DE LES COMPETÈNCIES PERSONALS

FORMACIÓ PROFESSIONAL

3

Curs d’escriptura de relats curs...........................................................................................................82

Taller de confecció. ............................................................................................................................. 84

Reciclatge de roba................................................................................................................................86

Postres de xocolata .................................…………………...................................................................88

Iniciació a la pastisseria nivell 2.NOVES RECEPTES .........................................................................90

Curs d’Elaboració de Projectes.............................................................................................................92

Curs iniciació monitoratge de menjadors..............................................................................................94

Curs introductori per a vetlladors. Acompanyant Assistencial Escolar.................................................96

Ensamblatge II: Cuina pràctica per organitzar el teu rebost................................................................98

Menús per menys de 5 euros ...........................................................................................................100

Curs pràctic de pasta fresca...............................................................................................................102

Cuina sense entrebancs ....................................................................................................................104

Cuina vegetariana per a tothom.........................................................................................................106

Equilibri en l’alimentació ...............................................................................................................108

Alimentació en etapa infantil ( 3 als 12 anys )....................................................................................110

Comunicació assertiva. 2.................................................................................................................. 112

Intel·ligència emocional......................................................................................................................114

Reeducació de la postura...................................................................................................................116

Taller de bricolatge domèstic..............................................................................................................118

A acompanyament familiar a l’estudi .........................................................................................120

Escoltar la música: Introducció al llenguatge musical.........................................................................122

Alfred Hitchcock i les seves ombres...................................................................................................124

Artistes que han transgredit en la història de l’art ..............................................................................126

Astronomia ...................................................................................................................................... 128

Iniciació a la grafologia .....................................................................................................................130

Destins de somni: història, cultura i arqueologia.................................................................................132

SUPORT FAMILIAR

AMPLIACIÓ CULTURAL

4

FITXA CURS/TALLER TRES ROQUES

Nom i cognoms de la formadora: Rebeca Pérez Bermejo

Dia: Dimecres

Títol del curs: Inicia’t amb l’anglès I

Número de sessions: 8 sessions

Horari: De 10.45 a 12.15h

Descripció: Si l’anglès et sona a xino aquest curs es per tu, aprendrem de manera amena i pràctica Curs adequat a persones que mai han cursat Anglès abans i que volen ser independents en situacions de primera necessitat on podran donar dades personals, fer presentacions i relacionar-se amb altres a l’estranger.

Contingut del curs: Cada sessió del curs s’organitzarà al voltant d’una unitat temàtica. Les unitats temàtiques seran les següents: 1. Dades Personals, 2. Presentacions 3. La rutina diària 4. Relacions familiars i socials 5. Els viatges 6. El menjar i els restaurants 7. La salut 8. L’oci: aficions i esports D’acord amb les vuit unitats temàtiques en les quals s’organitza el curs, es treballaran els següents continguts funcionals: Preguntar i respondre preguntes sobre la vida quotidiana i la feina Descriure hàbits i interessos Conèixer gent en situacions diferents Donar explicacions i respondre a preguntes Rebre i transmetre missatges Expressar acord o desacord amb un altre Intercanviar informació Improvisar quan falta informació o vocabulari Viatjar de manera independent Un cop s’iniciï el curs, aquesta programació es podrà modificar per adaptar-la a les necessitats i interessos dels estudiants

Dates: Preu: Inici 21 de gener 36 €

5

Metodologia: En cada sessió, els alumnes aprendran vocabulari i estructures lingüístiques relacionats amb la unitat, i duran a terme activitats d’expressió i interacció orals. A més, els alumnes seran exposats també a mostres reals d’anglès (fragments de pel·lícules, articles del diari, fullets publicitaris, etc.) relacionades amb cada unitat. La funció d’aquestes mostres serà doble: d’una banda, motivar els alumnes i introduir el tema, i, de l’altra, servir de base per presentar el vocabulari i/o les estructures.

Observacions:

Currículum professional de la professora:

Llicenciada en Perfoming Arts in Lambeth Collegue, Londres, Uk

Profiency English level awared by Cambirdge University.

Formadora ocupacional i per a treballadores en règim continuu durant 3 anys en cursos subvencionats per el consorci de Catalunya i el Fons social Europeu.

Formadora In Company per empreses del sector tecnologia i innovació; sector tèxtil i Anglès negociació i financer.

6


Dia: Dimecres

Títol del curs: Inicia't amb l'anglès. Nivell II

Numero de sessions: 8

Horari: 9 a 10:30 h

Descripció: Curs adequat per a persones que mai no han estudiat anglès abans i que volen ser autònoms en situacions de primera necessitat: En aquest segon nivell del curs seguirem endinsant-nos en l’anglès. És important haver cursat el nivell I.

Contingut del curs: Cada sessió del curs s’organitzarà al voltant d’una unitat temàtica. Les unitats temàtiques seran les següents: 1.Revisió del curs anterior, refrescar conceptes 2. articles, plurals i singulars 3. Quantitatius 4.la casa i activitats de lleure 5. Present continous 6. Direccions, viatjar 7. Adverbis de passat 8. Past simple to be D’acord amb les vuit unitats temàtiques en les quals s’organitza el curs, es treballaran els següents continguts funcionals: Ampliar coneixements sobre l' idioma adquirits al curs anterior i donar continuïtat. Preguntar i respondre preguntes concretes, direccions i afrontar conflictes Aprofundir en l' aprenentatge de l' idioma, descriure accions. Conèixer gent en situacions diferents Descriure persones i llocs Un cop s’iniciï el curs, aquesta programació es podrà modificar per adaptar-la a les necessitats i interessos dels estudiants


7

Metodologia: En cada sessió, els alumnes aprendran vocabulari i estructures lingüístiques relacionats amb la unitat, i duran a terme activitats d’expressió i interacció orals. A més, els alumnes seran exposats també a mostres reals d’anglès (fragments de pel·lícules, articles del diari, fullets publicitaris, etc.) relacionades amb cada unitat. La funció d’aquestes mostres serà doble: d’una banda, motivar els alumnes i introduir el tema, i, de l’altra, servir de base per presentar el vocabulari i/o les estructures.

Observacions: Important haver cursat el primer nivell Inicia’t amb l’anglès a Tres Roques.


8


Nom i cognoms del formador/a: Sónia Bernabeu Vila

Dia: Dijous

Títol del curs/taller: Conversa principiants en Anglès: Parlem d’actualitat


Horari: 17.30 a 19h

Descripció: Parlem de política a la cafeteria, de actualitat a la perruqueria, dels nostres viatges al bus i de un sense fi de coses més cada dia... i si parléssim de tot això en anglès? En aquest curs desenvoluparem estructures per argumentar les nostres opinions, treballarem vocabulari d’àmbit internacional i guanyarem fluïdesa i seguretat.

Contingut del curs:

El curs es distribueix en 8 sessions on es parlarà de temes d’actualitat política, econòmica i viatges que es

desenvoluparan al voltat d’una noticia, fragment de llibre o article periodístic.

A cada sessió es donarà un vocabulari a treballar i unes estructures gramaticals d’acord amb el tema de la

sessió. L'Objectiu del curs: Desenvolupar i defensar idees Preguntar i respondre preguntes sobre temes diversos Defensar postures i donar opinions d'una manera coherent i organitzada Expressar acord o desacord amb un altre Improvisar quan falta informació o vocabulari


9

Metodologia: Metodologia: En cada sessió, els alumnes aprendran vocabulari i estructures lingüístiques relacionats amb la unitat, i duran a terme activitats d’expressió i interacció orals. A més, els alumnes seran exposats també a mostres reals d’anglès (fragments de pel·lícules, articles del diari, fullets publicitaris, etc.) relacionades amb cada unitat. La funció d’aquestes mostres serà doble: d’una banda, motivar els alumnes i introduir el tema, i, de l’altra, servir de base per presentar el vocabulari i/o les estructures.

Observacions:

Cal tenir un nivell III d’anglès inicial a Tres Roques ( similar A1.a.b).

Currículum professional del professor:

Llicenciada en Perfoming Arts in Lambeth Collegue, Londres, Uk

Profiency English level awared by Cambirdge University.

Formadora ocupacional i per a treballadores en règim continuu durant 3 anys en cursos subvencionats per el consorci de Catalunya i el Fons social Europeu.

Formadora In Company per empreses del sector tecnologia i innovació; sector tèxtil i Anglès negociació i financer.

10


Nom i cognoms del formador/a: Dirk Volkmar Le Gall

Dia: Dimarts / Dienstag

Títol del curs/taller: Conversa d’alemany nivell inicial


Horari: De 17:30 a 19:00h

Descripció: El curs està dirigit a totes aquelles persones que vulguin començar a posar en pràctica la vessant oral de l’alemany. Tractarem situacions relacionades amb el nostre dia a dia que ens han d’ajudar a perdre la por i a ser més espontanis. També traurem temes per poder fomentar el debat i l’opinió, tot i que a un nivell inicial. Hier gilt das Motto:”Nur keine Hemmungen”

Contingut del curs:

En cada sessió es tractarà un tema que ens ha d’ajudar a iniciar la conversa i posar en pràctica

vocabulari específic. Aquests són a grans trets els temes previstos, que poden modificar-se segons

les necessitats del grup:

Wir werden versuchen über tag-tägliche Themen zu reden, uns locker miteinander zu unterhalten und

somit unsere Kentnisse zu überprüfen und anzuwenden.

Allgemeine Gesprächssituationen: Auskunft fragen, geben.

Sich in einer Grosstadt orientieren

Vorstellungsgespräche, Arbeit suchen

Hörverstehen üben Fernsehshow: Wetten dass...!!!

Wohnung

Beziehungen

Geld

Vorurteile

Dates: Preu: Inici 20 de gener 36€

11

Metodologia:

Treballarem al voltant d’un tema concret, que desenvoluparem per tal de treure’n el vocabulari. Si sorgeixen preguntes de tipus gramatical, de pronunciació o d’expressions, les tractarem, per tal que pugem posar en pràctica la conversa amb una bona base.

Observacions: El nivell que ha de servir de guia és l’A2, equivalent a un 2n de EOI. Tot i això, com que el nivell inicial a vegades és complicat de determinar, el curs busca adaptar-se a les necessitats i al nivell dels participants.

Currículum professional del professor: De mare francesa i pare alemany va creixer a la capital d'Europa abans d'arribar a Catalunya. Escolaritzat en llengua alemanya i anglesa a l'Ecole Européenne de Bruxelles i llicenciat en ciències polítiques per la Université Libre de Bruxelles, va vindre a estudiar a la UAB per cursar un post-grau en cooperació al desenvolupament. Desprès d'anys d'activitat en aquest sector i en l'àmbit educatiu amb joves, porta ara més de dos anys dedicant-se a l'ensenyament d'idiomes, donat d'alta com a professor autònom impartint classes d'anglès, francès i alemany a empreses i particulars. També fa traduccions del castellà i del català cap a l'alemany, el francès i l'anglès.

12


Nom i cognoms de la formadora: Carme Díaz Corral

Dia: Dilluns

Títol del curs: Conversa en francès. Nivell inicial II ( intermig )

Numero de sessions: 8 sessions

Horari: De 19.15 a 20.45 h.

Descripció: L'objectiu general d'aquest curs de conversa de nivell intermedi, corresponent al nivell B1 del Marc Europeu Comú de Referència, és arribar a utilitzar el francès amb fluïdesa i seguretat. Segons les competències lingüístiques d'expressió i interacció oral, els objectius específics són: arribar a produir textos orals ben organitzats i adaptats a la persona interlocutora i a l'objectiu comunicatiu, i aprendre a desenvolupar-se amb correcció, fluïdesa i espontaneïtat, tot i que es percebi un cert accent estranger, pauses per organitzar el discurs o corregir les faltes, o es requereixi l'ajuda de la persona interlocutora.

Contingut del curs: Continguts comunicatius Être capable d’entrer en contact avec quelqu’un, de remplir un formulaire, de faire des démarches simples pour obtenir un document. Se débrouiller au téléphone, inviter quelqu’un, rédiger un mél simple. Comprendre une offre d’emploi, de rédiger un CV simple, échanger lors d’un entretien professionnel. Décrire succinctement une entreprise (parler de ses activités, son organisation), expliquer simplement un processus de fabrication, s’orienter. Parler des activités journalières (travail, sorties, loisirs), organiser le travail avec des collègues, comprendre et rédiger de brèves notes pour des besoins professionnels.

Continguts gramaticals: Le verbe être, le verbe s’appeler, l’article indéfini, les adjectifs de nationalité, les nomes des professions, l’adjectif interrogatif quel/quelle, les adjectifs possessifs mon / ma / votre, le verbe aller. Les pronoms personnels te et vous, l’expression de la cause : parce que, la préposition à pour désigner les lieux et les personnes, les indicateurs de temps, les verbes pouvoir et devoir, les verbes en –DRE et en –IR. Les verbes savoir et connaître, le passé récent avec venir, les mots interrogatifs composés, il y a / en / depuis / pendant, l’imparfait de description (sensibilisation), la nominalisation. Les pronoms relatifs simples qui / que / où, le pronom indéfini on, la forme passive (sensibilisation), l’impératif, le pronom COD le / la / les avec l’impératif, les verbes construire / produire / obtenir / vendre / mettre. Les verbes pronominaux, le futur simple, les formes impersonnelles, les pronoms COI, le pronom y (lieu), les verbes sortir et ouvrir, le présent continu.

Continguts fonètics: Rythmique de la langue, le e muet. Les consonnes finales, enchaînements et liaisons dans les chiffres. Le son [O]. Le son [u]. La graphie du son [s]. Le son [R], les sons [ã] et [õ].

Continguts culturals: Comment saluer ? Le nom ou le prénom ? Tu ou vous ? Téléphoner : indicatifs et numéros d’urgence en France, épeler au téléphone, le savoir-vivre au téléphone. Comment rédiger une lettre de motivation, les salaires en France, le temps de travail en France. Les types d’entreprises françaises, la culture d’entreprise : rites et codes sociaux. À chaque métier son style.


13

Metodologia: S’adopta la metodologia de l’aprenentatge per tasques recomanada pel Marc Europeu Comú de Referència per a les llengües. Amb aquest tipus d’aprenentatge, basat en la utilització de documents reals (àudio, DVD, ràdio, TV, cinema, Internet...), es creen unes condicions similars a la pràctica real de la llengua: s’afavoreixen processos autèntics de comunicació mitjançant intercanvis similars als de la vida quotidiana i del món laboral; es practica l’ús i la descripció d’una llengua autèntica i no de diàlegs artificials; s’utilitzen els interessos particulars de l’alumnat com a punt de partida per treballar les diferents unitats didàctiques; es transforma la classe en un espai on la comunicació és tan viva com en el món exterior, on els intercanvis d’experiències entre l’alumnat són constants i on es crea una veritable dinàmica de grup.

Observacions: Aquest curs de nivell inicial (A1 / A2 del Marc Europeu Comú de Referència) està dirigit a persones que tenen coneixements inicials de francès i que desitgen practicar l’idioma fent èmfasi en les habilitats d’expressió i interacció oral.


14


Nom i cognom del formador: Dirk Volkmar Le Gall

Dia: Dijous - Jeudi

Títol del curs: Conversa en francès : Parlem d’actualitat


Horari: De 10.30 a 12:00h

Descripció: Parlem de política a la cafeteria, d’actualitat a la perruqueria, dels nostres viatges al bus i de un sense fi de coses més cada dia... i si parléssim de tot això en francès? En aquest curs desenvoluparem estructures per argumentar les nostres opinions, treballarem vocabulari d’àmbit internacional i guanyarem fluïdesa i seguretat.

Contingut del curs:

El curs es distribueix en 8 sessions on es parlarà de temes d’actualitat política, econòmica i viatges que es


A cada sessió es donarà un vocabulari a treballar i unes estructures gramaticals d’acord amb el tema de la

sessió. L'Objectiu del curs: Desenvolupar i defensar idees Preguntar i respondre preguntes sobre temes diversos Defensar postures i donar opinions d'una manera coherent i organitzada Expressar acord o desacord amb un altre Improvisar quan falta informació o vocabulari


15

Metodologia: S’adopta la metodologia de l’aprenentatge per tasques recomanada pel Marc Europeu Comú de Referència per a les llengües. Amb aquest tipus d’aprenentatge, basat en la utilització de documents reals (àudio, DVD, ràdio, TV, cinema, Internet...), es creen unes condicions similars a la pràctica real de la llengua: s’afavoreixen processos autèntics de comunicació mitjançant intercanvis similars als de la vida quotidiana; es practica l’ús i la descripció d’una llengua autèntica i no de diàlegs artificials; s’utilitzen els interessos particulars de l’alumnat com a punt de partida per treballar les diferents unitats didàctiques; es transforma la classe en un espai on la comunicació és tan viva com en el món exterior, on els intercanvis d’experiències entre l’alumnat són constants i on es crea una veritable dinàmica de grup.

Observacions: important haver cursat, mínim, el primer i segon nivell de francès a Tres Roques o tenir coneixement mitjà de l’idioma.

Currículum professional del professor: De mare francesa i pare alemany va creixer a la capital d'Europa abans d'arribar a Catalunya. Escolaritzat en llengua alemanya i anglesa a l'Ecole Européenne de Bruxelles i llicenciat en ciències polítiques per la Université Libre de Bruxelles, va vindre a estudiar a la UAB per cursar un post-grau en cooperació al desenvolupament. Desprès d'anys d'activitat en aquest sector i en l'àmbit educatiu amb joves, porta ara més de dos anys dedicant-se a l'ensenyament d'idiomes, donat d'alta com a professor autònom impartint classes d'anglès, francés i alemany a empreses i particulars. També fa traduccions del castellà i del català cap a l'alemany, el francès i l'anglès.

16


Nom i cognoms del formador/a: Nicoletta Nanni

Dia: Dimecres

Títol del curs/taller: Conversa en italià inicial. : Parlem ?

Número de sessions: 8 Sessions

Horari: De 19 a 20.30h

Descripció: Comunicar-se en italià en situacions bàsiques com ara al carrer, a les botigues de roba i de queviures. Aprendrem a parlar de situacions passades com a les vacances i la infància. Es profunditzaran les formes i estructures lligades amb el món laboral com el CV, la trucada de feina, la recepció del client a l'empresa, l’entrevista de feina, les convencions socials i l'ús del tractament formal i informal. Es tractaran els principals aspectes de la cultura italiana com són els hàbits dels italians, els horaris, el temps de lleure, la cuina, les vacances, la música, l’art, etc.

Contingut del curs:

. El curs es distribueix en 8 sessions on es parlarà de temes d’actualitat política, econòmica i viatges que es


A cada sessió es donarà un vocabulari a treballar i unes estructures gramaticals d’acord amb el tema de la sessió. L'Objectiu del curs: Desenvolupar i defensar idees Preguntar i respondre preguntes sobre temes diversos Defensar postures i donar opinions d'una manera coherent i organitzada Expressar acord o desacord amb un altre Improvisar quan falta informació o vocabulari


17

Metodologia:

S’utilitzarà una metodologia inductiva, comunicativa i lúdica. S’utilitzaran textos autèntics, material àudio i vídeo per a desenvolupar no només la competència comunicativa sinó també les altres habilitats. S’utilitzaran també tècniques com el role play i jocs de taula i cartes per conservar sempre una perspectiva lúdica.

Observacions: * Observacions: el contingut del curs està pensat per a alumnes de nivell mitjà. Imprescindible tenir coneixements d’italià per mantenir una conversa. És possible canviar el contingut del curs depenent del nivell i interessos dels alumnes. * Observacions: important haver cursat, mínim, el primer i segon nivell d’italià a Tres Roques o tenir coneixement mitjà de l’idioma.

Currículum professional del professor: Marzo 2000: Licenciada en lenguas y literaturas extranjeras (Primera lengua portugués, segunda español) por la

Universidad de Bolonia con la máxima nota. Junio 2005: Homologación de la licenciatura italiana al título español de Filología Portuguesa. Octubre 2004 - Abril 2005: Cap de castellano por la UB (Universidad de Barcelona).Entre d’altres... Septiembre 2001. Impartió algunas clases en el curso de traducción del italiano al portugués que la UFMG de Belo

Horizonte organizó para los estudiantes de la Universidad de Lecce. 14-18 Noviembre 2001. Participó en el IX congreso nacional de profesores de italiano y en el III encuentro de

estudios italianos organizados por la ABPI y por el departamento de letras románicas de la UFBA en Salvador de Bahia donde presentó la conferencia titulada “ Decameron: dalla memoria letteraria alla memoria cinematografica”.

Octubre 2002- Octubre 2004. Ejerció de profesora de italiano en el Instituto Italiano de Cultura de Barcelona. Octubre 2002- Octubre 2004. Examinadora de los exámenes CELI y CILS en el Instituto Italiano de Cultura de

Barcelona. Agosto 2004: impartió clases de Italiano a extranjeros en la academia “La lingua La vita” de Todi (Italia). Septiembre 2004 - Junio 2005: Impartió clases particulares y cursos de italiano en empresas de Barcelona. Octubre 2005: Realizó traducciones técnicas del portugués (brasileño) al italiano para la Coop Cultura Progetto de

Forlì (Italia). Julio 2005: Impartió el curso de verano de lengua italiana en la EOI de Mataró (Barcelona). Octubre 2005-Junio 2006 ejerció de profesora de italiano en la UAB (Universidad Autonoma de Barcelona) y de

profesora de portugués e italiano en ICL (In Company Languages). Julio 2006: Impartió el curso de verano de lengua italiana en la UB (Universidad de Barcelona) de Barcelona. Desde el 2006 ejerce de profesora de italiano y de portugués en la UAB (Universidad Autonoma de Barcelona) y en la Camara de Comercio Italiana de Barcelona, donde imparte cursos de italiano comercial y cursos de conversación. Noviembre 2006: Realizó traducciones técnicas del castellano al italiano para la nea comunicación s.l. de Madrid. Julio 2007: Impartió parte del curso de verano de lengua italiana en la UAB (Universidad Autonoma de Barcelona)

de Bellaterra (Barcelona). Desde Enero 2008 realiza traducciones de cuentos infantiles del castellano al italiano para la editorial Kalandraka.

Ha traducido los siguientes cuentos: La casetta di cioccolata, Capretti Caproni, L’ombrello giallo, Dove perse la risata Luna, Quelli di sopra e quelli di sotto, La famiglia C, Animali Fantastici, Arturo, Giacomino e le ghiande, La gallinella rossa,

Julio 2009: Impartió parte del curso de verano de lengua italiana en la EOI de Terrassa (Barcelona). Julio 2012: Impartió el curso de verano de lengua italiana en el EIM de Barcelona.

18


Nom i cognoms del formador: Institut de Cultura Xina

Dia: Divendres

Títol del curs/taller: Conversa en xinès NIVELL 2


Horari: 17.30 a 19.30h

Descripció: Les classes estan dissenyades per poder parlar o millorar el teu xinès a curt termini. Aprendràs veient, escoltant i repetint, tal com vas aprendre el teu idioma, amb diàlegs que et situen en converses reals per dominar i entendre les expressions més usuals Ideal per els alumnes que han cursat el primer nivell al Centre o bé ja tenen petits coneixements de l’ idioma.

Contingut del curs:

Aquets nivell està dirigit a totes aquelles persones que no tenen de coneixement de la llengua xinesa. Al final del

curs l’alumne serà capaç de comunicar-se en situacions habituals de la vida quotidiana ( salutacions, sol·licitar

informació, fer la compra, anar a l’hospital, felicitacions, etc.). A més podràs presentar-te a altres persones i

explicar situacions personals. Aquest nivell d’expressió s’assoleix mitjançant una combinació d’un nivell bàsic de

gramàtica, estudi de caràcters xinesos, pinyin ( transcripció de la pronunciació xinesa ) i conversa.


19

Metodologia:

Observacions:


Zhou Qiang

Llicenciada en Filologia a la Universitat de Comunicació de Xina ( CUC)

Màster d’Ensenyament de llengües estrangeres a la Universitat Rovira i Virgili.

Curs universitari de Llengua i Cultura Hispànica a la URV.

Doctorant a la Facultat de Formació de professorat de la UB.

20


Nom i cognoms del formador/a: Matins: Dani Berjano Tardes: Jordi Clopés Esteban

Dia: Matins: Dimecres Tardes: Dimarts

Títol del curs/taller: Iniciació a la informàtica


Horari: Matins de 11.15 a 13.15h Tardes de 17 a 19h

Descripció: Adreçat a l’alfabetització digital en les àrees d’informàtica i ofimàtica bàsica. Des d’aprendre a utilitzar el ratolí i el teclat, components principals de l'ordinador, creació de carpetes, és un sistema operatiu, com treure profit de l'ordinador, passant per les aplicacions bàsiques en ofimàtica i Internet. El contingut d'aquest curs serveix de preparació pel nivell bàsic de la certificació ACTIC.

Contingut del curs: Tecnologia digital i ús de l’ordinador i del sistema operatiu Mòdul 1: Introducció a les TIC, maquinari, programari i llicències Mòdul 2: Components d’un ordinador i unitats d’emmagatzemament Mòdul 3: Conèixer el sistema operatiu Mòdul 4: Configuració bàsica del sistema operatiu

Tractament de la informació escrita Mòdul 1: Nocions bàsiques del processador de textos Mòdul 2: Opcions de format i impressió de documents

Tractament de la informació numèrica Mòdul 1: Nocions bàsiques del full de càlcul Mòdul 2: Treballar amb el full de càlcul

Dates: Matins: 21 de gener Preu : Tardes: 20 de gener 54 €

21

Metodologia: El curs és eminentment pràctic. Cada alumne disposa d'un ordinador i es realitzen explicacions teòriques que es reforcen amb exercicis pràctics.

Observacions:

Currículum professional del professor: Jordi Clopés Esteban: Ha realitzat formació d'informàtica a: l'escola d'adults els Tarongers: -Iniciació a la Informàtica -Ofimàtica. -Linux i programari lliure Centre tecnològic Cetemmsa: -Linux i programari lliure -Eines d'auditoria de seguretat Impem: -Formador d'informàtica i telecomunicacions També ha realitzat nombroses conferències, tallers i seminaris sobre programari lliure, seguretat i xarxes. Dani Berjano: - 2007, Dinamitzador Digital en pràctiques, TECNOESCOLA: - Casal de la Gent gran de Cirera Cursos d'iniciació a l'informàtica a un col·lectiu de gent gran. Gener – Abril 2007. - Centre de Formació i Prevenció Cursos d'iniciació a l'informàtica a un col·lectiu de gent amb disminucions al centre de dia del barri de Cirera (Mataró). Març – Juliol 2007. -Institut Municipal d'Educació de Mataró (IME) Tallers d'informàtica a mares i pares, AMPES, de diversos centres educatius. Abril – Juny 2007. - SOJM (Servei d'Ocupació Jove Municipal) Assistència als usuaris del Telecentre del Sidral i dinamització del taller Clau d’Internet, taller enfocat a la recerca de feina per la xarxa. Abril – Juliol 2007. - TecnoCampus Mataró Diversos de tallers “Posa't al dia” a l'aula del Sidral, amb l'objectiu de reduir la fractura digital. -2008 Dinamitzador digital, Ajuntament de Mataró Dinamitzador digital encarregat del espai SOJM del Sidral. -2009-2014 Tallerista d’informàtica, Esport 3 Cursos d’informàtica adreçats als usuaris dels diferents casals de gent gran de la ciutat de Mataró. Desde l’ofimàtica més bàsica fins edició fotogràfica.

22



Dia: Matins: Dimarts Tardes: Dimecres

Títol del curs/taller: Internet pràctic


Horari: Matins 9 a 11 h Tardes 17 a 19 h

Descripció: Vols treure-li suc a Internet? Utilitzar totes les funcions del correu electrònic? Vols tenir la teva agenda on-line i rebre'n avisos? Saps Xatejar? Vols comprar o vendre per Internet? ealitzar una vídeo conferència amb qualsevol lloc del mon? Veure vídeos on-line? Descarregar música i pel·lícules de la xarxa? Saps com utilitzar Internet de forma segura? Coneixes el núvol? Internet pràctic és un curs pràctic emmarcat dins del temari bàsic de la certificació ACTIC.

Contingut del curs: Navegació i comunicació en el món digital Mòdul 1: Introducció a Internet i el navegador web Mòdul 2: Navegació i cerca a Internet Mòdul 3: Ús del correu electrònic Mòdul 4: Ús del calendari Mòdul 5: La seguretat al món digital

Cultura, participació i civisme digital Mòdul 1: Possibilitats d'Internet. Gestions i tràmits en línia Mòdul 2: Eines col·laboratives Mòdul 3: Hàbits d’ergonomia, salut i medi ambient Mòdul 4: Avaluació de la informació i nocions de seguretat

Dates: Matins: 21 gener Preu: Tardes: 22 de gener 54 €

23

Metodologia: El curs és eminentment pràctic. Cada alumne disposa d'un ordinador i es realitzen explicacions teòriques que es reforcen amb exercicis pràctics a l'ordinador.

Observacions:


24



Dia: Matins. Dimarts Tardes.Dimecres

Títol del curs/taller: Actic Mig - Ofimàtica: processador de text, full de càlcul, presentacions i el núvol


Horari: Matins de 9 a 11 h Tardes de 17 a 19 h

Descripció: Aprèn des del principi però amb profunditat les principals eines ofimàtiques utilitzades al món laboral. Coneixes les eines gratuïtes Google Drive i LibreOffice? Treballa de forma col·laborativa i en temps real sobre un document , comparteix-lo per Internet amb qui desitgis, crea els teus formularis on-line per tal d'obtenir el grau de satisfacció d'un servei, organitza els comptes amb un potent full de càlcul, millora la imatge dels teus productes o activitats amb una presentació. El temari d'aquest curs també serveix com a preparació per l'examen del nivell mig de la certificació ACTIC.

Contingut del curs:

- Conceptes bàsics sobre les Tecnologies de la Informació (TI) - Ofimàtica en el núvol: Google Drive (antic Google DOCs) - Processador de text: format de text, format de fitxer, estils, crear índexs. - Full de càlcul: referències, formules, funcions, filtres, gràfics dinàmics, macros - Presentacions: inserir text, imatges, vídeo i àudio. Aplicar temes.

Dates: Matins: 20 de gener Preu: Tardes: 21 de gener 54

25


Observacions:


26



Dia: Matins. Dimarts Tardes.Dimecres

Títol del curs/taller: Actic mig - Multimèdia i bases de dades


Horari: Matins de 9 a 11 h Tardes de 17 a 19 h

Descripció: Curs eminentment pràctic emmarcat dins del temari del nivell mig de la certificació ACTIC. Treballarem de forma molt dinàmica i introductòria amb programes de tractament d'imatge, àudio i vídeo. Realitzarem muntatges multimèdia i pràctiques guiades pas a pas. Completarem el curs amb una introducció a les bases de dades i en realitzarem un exemple pràctic.

Contingut del curs:

- Conceptes avançats sobre les Tecnologies de la Informació (TI) - Bases de dades - Retoc fotogràfic - Edició de vídeo bàsica - Edició d'àudio bàsica - Ofimàtica avançada

Dates: Matins: 20 de gener Preu: Tardes: 21 de gener 54

27


Observacions:


28


Nom i cognoms del formador/a: Jordi Clopés Esteban

Dia: Dimarts

Títol del curs/taller: Aplicacions dispositius mòbils


Horari: Tardes de 19.15 a 21.15 h

Descripció: Tens un dispositiu mòbil i vas una mica perdut? Vols conèixer els principals programes (APPS) i com utilitzar-los? Aprèn a instal·lar i desinstal·lar les APPS del teu dispositiu mòbil i molt més en només quatre sessions. Es treballarà amb el sistema Android tot i que moltes de les aplicacions que es veuran a classe són compatibles amb IOS (Iphone).

Contingut del curs: Iniciació als dispositius mòbils Descripció de les principals tecnologies mòbils i quins són els seus avantatges i inconvenients. Conceptes bàsics: la interfície d'usuari Connectar a una xarxa sense fils (WiFi) Configurar el compte de Google per Android. Instal·lar i desinstal·lar APPS Aplicacions de comunicació: Whastup i Line: missatges entre usuaris, xat, grups i molt més. Facebook i Twitter: utilització de les xarxes socials més importants. Four square: app per comentar i donar a conèixer localitzacions, restaurants, museus, etc Apps de mobilitat geogràfica: Google Maps i Google Navigator: per poder arribar als llocs a peu o ambcotxe. Aplicacions fotogràfiques Instagram: app per fer i compartir fotografies, aplicar filtres per millorar les fotografies, etc


29

Metodologia: El curs és eminentment pràctic. Cada alumne disposa d'un ordinador amb un simulador d'Android. Els alumnes podran utilitzar aquest simulador per tal de realitzar les pràctiques amb les apps.

Observacions: Es recomana que els alumnes portin un telèfon mòbil o tablet amb sistema operatiu Android. Les classes es faran sobre el sistema operatiu Android tot i que les apps tractades estan disponibles en el sistema IOS de l'Iphone també

Currículum professional del professor: Jordi Clopés Esteban: Ha realitzat formació d'informàtica a: l'escola d'adults els Tarongers: -Iniciació a la Informàtica -Ofimàtica. -Linux i programari lliure Centre tecnològic Cetemmsa: -Linux i programari lliure -Eines d'auditoria de seguretat Impem: -Formador d'informàtica i telecomunicacions També ha realitzat nombroses conferències, tallers i seminaris sobre programari lliure, seguretat i xarxes.

30


Nom i cognoms del formador: Jordi Clopés Esteban

Dia: Dijous

Títol del curs: Entendre i configurar xarxes informàtiques és fàcil


Horari: De 19.15 a 21.15 h

Descripció: Vols saber configurar qualsevol dispositiu informàtic en xarxa? Saps si la xarxa WiFi de casa teva és segura? Vols protegir-te dels atacs dels crackers? Ets una mare/pare que vol filtrar alguns continguts web que visiten els teus fills? Curs tècnic adreçat a persones inquietes que vulguin entendre el funcionament d'una xarxa d'ordinadors i poder realitzar-hi configuracions. Imprescindible certificat ACTIC nivell mig o ser un usuari habitual d'informàtica i Internet.

Contingut del curs: 1-Com funciona una xarxa informàtica? Entendrem els conceptes bàsics de xarxes i el protocol de comunicació TCP/IP: Què és una IP? Una porta d'enllaç? Un DNS? Diferents mitjans físics per on es comuniquen les xarxes. 2-Funcionament físic d'una xarxa: Quins elements formen part d'un procés de comunicació en xarxa: targes de xarxa, switchs, routers, Puntsd'accés WiFi, PLC, fibra òptica, etc 3-Configuració i securització d'una xarxa sense fils WiFi: Treballarem els diferents conceptes que intervenen en una xarxa sense fils tant en la configuració dels equips ien la seguretat com en el millor emplaçament per instal·lar els mateixos. Quins equips hem de triar i quines antenes segons el cas? Són segures les xarxes sense fils? 4-Programari bàsic per configurar i diagnosticar el funcionament d'una xarxa: Utilitzarem diferent programari que ens servirà per detectar errors i auditar el funcionament i la seguretat d'una xarxa. 5-Filtrar els continguts d'Internet: Volem filtrar determinades planes web per tal que els més petits o des d'una empresa no s'hi puguin accedir? Treballarem amb la configuració del programa OpenDNS que ens permetrà decidir quins continguts podran accedir els usuaris de la nostra xarxa. 6-Programari d'accés remot: Aprendrem a accedir remotament a d'altres ordinadors per tal de gestionar el seu funcionament amb l'eina gratuïta Team Viewer.


31

Metodologia: El curs és eminentment pràctic. Cada alumne disposa d'un ordinador i es realitzen explicacions teòriques que es reforcen amb exercicis pràctics a l'ordinador.

Observacions:

Currículum professional del professor: Jordi Clopés Esteban: Ha realitzat formació d'informàtica a: l'escola d'adults els Tarongers: -Iniciació a la Informàtica -Ofimàtica. -Linux i programari lliure Centre tecnològic Cetemmsa: -Linux i programari lliure -Eines d'auditoria de seguretat Impem: -Formador d'informàtica i telecomunicacions També ha realitzat nombroses conferències, tallers i seminaris sobre programari lliure, seguretat i xarxes.

32


Nom i cognoms del formador/a: Agnès Santos Pardo

Dia: Dimarts

Títol del curs/taller: Aprenentatge permanent a la xarxa


Horari: De 19.15 a 21.15 h

Descripció: Internet i les noves tecnologies han revolucionat l’educació, que ara pot succeir a qualsevol lloc i en qualsevol moment. La xarxa ha democratitzat l’accés al coneixement i ha originat un ecosistema de comunitats educatives intergeneracionals i interculturals, basada principalment en la col·laboració. El taller, presentarà i explorarà alguns dels entorns educatius més populars i facilitarà les eines fonamentals per a l’aprenentatge a la xarxa, com a receptors i també com a productors de coneixement.

Contingut del curs:

L’objectiu del curs és descobrir la potencialitat educativa de l’entorn virtual i, més concretament, les

comunitats i xarxes d’aprenentatge col·laboratiu. Així, ens familiaritzarem amb alguns dels entorns i

eines més conegudes, com ara les Wikis, els MOOCs, el Moodle, els EVA, els fòrums, els blocs, els

videotutorials,... i les seves respectives lògiques. El curs va dirigit a persones que gaudeixen

ensenyant o aprenent (o encara millor, les dues coses a la vegada!) i que volen descobrir com pot

l’entorn virtual enriquir i diversificar l’educació.

• Internet i l’educació expandida

• Comunitats i entorns virtuals d’aprenentatge

• Aprendre en xarxa

• Compartir en xarxa

Dates: Preu: Inici 24 de febrer 24 €

33

Metodologia:

El curs serà essencialment pràctic i la seva estructura és flexible, per tal d’adaptar-se millor als interessos i

coneixement del grup. L’atenció serà personalitzada però treballarem de manera grupal i col·laborativa.

Observacions:

IMPORTANT: Per a poder aprofitar el curs és necessari tenir coneixements suficients d’informàtica i

estar familiaritzat/ada amb l’entorn virtual.


Sóc Llicenciada en Periodisme (UAB) i Teoria de la Literatura i Literatura Comparada (UAB). També

he cursat el Màster en Gestió Cultural (UOC-UdG-UIB), el Màster en Formació del Professorat

(UNED) i el CP d’Edició de Productes Editorials Multimèdia. He treballat al sector editorial com a

autora, editora, maquetadora i correctora. També tinc experiència en l’àmbit de la producció i la

comunicació cultural. Actualment combino la docència amb projectes de disseny gràfic. Els meus

interessos personals i professionals són diversos, però s’articulen sobretot entorn l’educació, la

comunicació i la cultura.

34



Dia: Dilluns

Títol del curs/taller: Iniciació al disseny gràfic


Horari: De 11 a 13 h

Descripció: Si bé és cert que “allò que no es comunica, no existeix”, avui dia sabem que no n’hi ha prou de comunicar-ho. El curs resseguirà els fonaments del disseny gràfic, de manera molt pràctica, per tal d’aprendre a realitzar, a través d’un software especialitzat, els vostres propis projectes gràfics (cartells, tríptics, flyers, targetes de visita,...) aconseguint resultats professionals i atractius.

Contingut del curs:

L’objectiu principal del curs és donar eines per tal que cadascú pugui crear els seus propis dissenys.

Així, els dos eixos transversals del curs són:

1) Aprendre els fonaments teòrics bàsics del disseny gràfic

2) Posar-los en pràctica usant un software especialitzat (A. Photoshop, A. Illustrator, A. InDesign

o les alternatives que proposa el programari lliure)

L’estructura general de les sessions és la següent:

• El projecte gràfic

• La idea (I): Identitat

• La idea (II): Concepte i materialització

• De la idea al disseny (I). La composició

• De la idea al disseny (II) Forma i color

• De la idea al disseny (III) La tipografia

• De la idea al disseny (IV) La imatge

• Art final i impressió


35

Metodologia:

El curs serà essencialment pràctic i la teoria anirà aplicada a la realització d’un projecte individual.

Observacions:

IMPORTANT: Per a poder aprofitar el curs és necessari tenir coneixements suficients d’informàtica i

estar mínimament familiaritzat/da amb el software que s’ha mencionat.




(UNED) i el CP d’Edició de Productes Editorials Multimèdia. He treballat al sector editorial com a

autora, editora, maquetadora i correctora. També tinc experiència en l’àmbit de la producció i la

comunicació cultural. Actualment combino la docència amb projectes de disseny gràfic. Els meus

interessos personals i professionals són diversos, però s’articulen sobretot entorn l’educació, la

comunicació i la cultura.

36


Nom i cognoms del formador/a: Ferriol Barbena Matas

Dia: Divendres

Títol del curs/taller: Aprèn a fer presentacions dinàmiques i interessants


Horari: De 9 a 11 h

Descripció: Aprendre a crear presentacions efectives i atractives per poder presentar les nostres idees d'una manera dinàmica i original. Veure'm les diferents solucions: El reconegut PowerPoint, Imprès l'alternativa lliure i eines d’Internet innovadores en el món de les presentacions. En els últims anys hi hagut un gran avenç sobretot en eines en línia com Prezi i d'altres.

Contingut del curs:

Introducció Breu repàs al programari existent Consells per una bona presentació PowerPoint: el més conegut -Presentació de l'interfície -Funcions bàsiques -Inserció de diferents elements a la presentació -Funcions útils per dissenyar la teva presentació Les alternatives -Aplicacions d'escriptori -Aplicacions en línia -Aplicación de diapositves -Aplicacións visuals -Aplicacions innovadores Prezi: El nou enfoc


37

Metodologia:

Les classes tindran estones d'explicació i estones de pràctica, que s'aniran alternant per fer amè i també poder tastar en el moment el que s'està aprenent.

Observacions:


Ferriol Barbena Matas, és enginyer tècnic en informàtica. Professionalment sempre a treballat en desenvolupaments per a la web. Ha treballat a VilaWeb i Ample 24 SCCL per a grans clients corporatius. La seva feina ha esta vinculada en el disseny i gestió de bases de dades tant de caire més industrial com més domèstiques.

Ha donat cursos d'informàtica a l'Escola d'Adults Els Tarongers i ha fet vàries xerrades.

38


Nom i cognoms del formador: Joan Santana

Dia: Dijous

Títol del curs: Com utilitzar Facebook i Twitter a nivell usuari



Descripció:

Les xarxes socials estan revolucionant el món i la nostra manera de comunicar-nos amb l’entorn. Aquest taller està adreçat a aquelles entitats, empreses i particulars que vulguin conèixer aquest nou canal de comunicació. Es tractaran les xarxes socials de Facebook i Twitter.

Contingut del curs: Introducció a les Xarxes Socials: Importància de la comunicació a Internet, Accés a la informació desitjada, Conèixer el potencial i les possibilitats de l'eina a tractar. Xarxes socials: Què és la web 2.0? Què són les xarxes socials? Facebook: Crear un usuari a Facebook Editar perfil: Informació personal. Publicar contingut: Estats, Fotos, Vídeos, Enllaços, Notes. Relacions: Amics, Grups, Pàgines, Events, Comentaris. Les dades: Nivell de privadesa de les nostres dades. Crear les nostres pàgines, grups, events. Comunicació: Missatges privats, Xat. Twitter: Crear un usuari a Twitter Editar perfil: Informació personal. Publicar contingut/relacions: tweets, Seguir/seguidores. Les dades: Nivell de privadesa de les nostres dades.


39


Observacions:

Currículum professional del professor: Ha realitzat formació d'informàtica a moltes entitats amb col·lectius diversos: Casals d'avis, associacions de veïns, espais joves. Impartint matèries que van des de la iniciació informàtica fins al disseny de pagines web o retoc fotogràfic. També ha fet de formador en acadèmies informàtiques i formació d'empresa.

40


Nom i cognoms del formador/a: Victor Plana

Dia: Dilluns

Títol del curs/taller: Community Manager 2n nivell

Número de sessions: 8 Sessions


Descripció: Curs per seguir ampliant els coneixements adquirits en el primer nivell. Per promocionar el teu negoci o marca personal en els mitjans socials, i incrementar el valor del teu perfil professional incorporant unes de les competències més demanades en l'actualitat. .

Contingut del curs:

Anàlisi d’exemples d’èxit en les xarxes socials. Estratègies de Màrqueting 2.0. Tècniques de SEO (search Engine Optimization) en les xarxes socials Conceptes avançats de les diferents webs 2.0 (Facebook, Youtube, twitter) Creació d’un perfil i construcció d’una imatge professional. Modificació d’aquesta imatge a mesura que introduïm nous conceptes. Eines per a l’elecció del canal I la seva adequació als objectius proposats. Bloc, Facebook, Instagram , Twitter, Youtube, Google+…etc.


41

Metodologia: A diferència del primer curs, en aquest segon curs volem familiaritzar-nos amb la feina i el dia a dia del community manager. És per això que centrarem la metodologia en l’ús de casos pràctics.

Observacions:

Imprescindible haver cursat el primer nivell o ser usuari avançat de xarxes socials.

Currículum professional del professor: Enginyer de so i músic. Apassionat per la informàtica, un bon dia em van demanar fer-me càrrec dels perfils virtuals d’una empresa del meu sector. Mesos després vaig trobar-me organitzant concursos online, creant ofertes, responent qüestions específiques del producte i sent l’artífex de la comunicació entre l’empresa i milers de clients. En definitiva, vaig descobrir la professió de community manager a la vegada que aquesta professió esdevenia un sector emergent.

42


Nom i cognoms del formador/a: Jordi Mármol Boluda

Dia: Dissabtes

Títol del curs/taller: Inicia’t en la comptabilitat assentaments, llibre diari, balanços...

Numero de sessions: 6 Sessions


Descripció: Curs de comptabilitat general bàsica d’una durada de 12 hores. Comptabilitat general bàsica del Pla General Comptable per a pymes. Aprendràs els conceptes bàsics per portar una comptabilitat senzilla d’una empresa petita i mitjana.

Contingut del curs:

Objectius de la Comptabilitat. Informació sobre el patrimoni. El Balanç de situació Informació sobre la gestió Compte de pèrdues i guanys El procés comptable. Els comptes i el Pla General de Comptabilitat Classificació dels comptes Teoria del càrrec i l’ abonament El llibre Diari i el llibre major.


43

Metodologia:

Explicacions teòriques amb exercicis pràctics. Més pràctica que teoria. Participació per part dels alumnes en la

correcció dels ecercicis. També hi haurà el suport d’una plataforma de formació online (moodle), amb apunts,

exercicis i normativa d’interés.

Observacions:

44


Nom i cognom de la formadora: Agnès Santos Pardo

Dia: Dilluns

Títol del curs: Tècniques per a l’atenció al públic


Horari: De 17 a 19h

Descripció:

A través d’exercicis pràctics i dinàmiques de grup, el taller abordarà les competències clau de l’atenció al públic: intel·ligència emocional, comunicació efectiva, expressió oral, mediació. L’objectiu del curs, de caire eminentment pràctic, és consolidar una bona aptitud comunicativa i desenvolupar tècniques efectives per a treballar de cara al públic.

Contingut del curs:

Sessió 1 – Escolta activa i intel·ligència emocional Sessió 2 – Comunicació efectiva: amabilitat, claredat, i convicció Sessió 3 – Comunicació oral: la paraula, la veu i el cos Sessió 4 – Mediació: el diàleg en la resolució de conflictes Sessió 5 – Comunicació telemàtica: atenció telefònica i per escrit Sessió 6 – Atenció al Públic i Atenció al Client


45

Metodologia: Integració de la teoria mitjançant el desenvolupament d’exercicis individuals i de grup que facilitin l’activació dels propis coneixements, objectius i necessitats d’aprenentatge en la matèria..

Observacions:

Currículum professional de la professora: Sóc llicenciada en Periodisme (UAB), Teoria de la Literatura i Literatura Comparada (UAB) i també he cursat un Màster en Gestió Cultural (UOC-UdG-UIB). He treballat en editorials i en iniciatives del sector cultural. Els meus interessos personals i professionals són diversos, però s’articulen entorn l’educació, la comunicació social i la cultura.

46


Nom i cognoms del formador/a: Grace Puertas

Dia: Dimarts

Títol del curs/taller: Millora la teva capacitat de treball en equip


Horari: 17 a 19h

Descripció: Aquest curs té com objectiu adquirir i millorar les habilitats que fan possibles el treball dins d’un equip. Es treballaran habilitats personals i habilitats grupals, tals com la comunicació, la resolució de conflictes, la flexibilitat, la cooperació versus la competència i la cohesió dintre d’un equip.

Contingut del curs:

1. Definició d'un equip de treball

1.1. Característiques d'un equip de treball

1.2. Distinció entre un grup de treball i un equip de treball

2. Els objectius d'un equip de treball

2.1. El consens en els objectius dels equips de treball

2.2. Objectius personals i objectius

3. Els rols en un equip de treball

3.1. Anàlisis dels diversos rols

3.2. Dinàmica dels rols i les seves funcions

4. Els valors dels equips

4.1. Definició dels valors d'un equip i la seva funció

4.2. Treball sobre els valors de manera metafòrica

4.3. Els valors com elements cohesionadors de l'equip

5. La comunicació

5.1. El funcionament de les xarxes de comunicació en els equips

5.2. Conflictes de comunicació interna

6. Els conflictes i la cooperació i la competència en els equips de treball.

6.1. L’equilibri entre cooperació i competència

6.2. La negociació per la resolució de conflictes


47

Metodologia: Explicació teòrica, acompanyada amb casos pràctics, videos, exercicis individuals i grupals, així com desenvolupar rol plays.

Observacions:


Llicenciada en psicologia per la Universitat de Girona.

Curs de Postgrau d’actualització en psicopatologia en la UdG.

Curs de Postgrau de trastorns de l’alimentació.

Màster en psicologia esportiva.

EXPERIENCIA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

2005- Act. Consultora i formadora de l’empresa ESTRATEGIES DE DESENVOLUPAMENT HUMÀ, S. L.

(divisió 6TMA i divisió PSICOSPORT)

2007-2008- Consultora i formadora de l’empresa SURAL- INDAE.

2008-Act. Consultora de Makeateam-INDAE.

2003- Act Psicologa esportiva del programa Alt Rendiment Català.

48


Nom i cognoms del formador/a: Grace Puertas

Dia: Dilluns

Títol del curs/taller: Curs de capacitació de lideratge


Horari: 17 a 19h

Descripció: L’objectiu d’aquest curs és desenvolupar les habilitats personals i professionals per exercir un lideratge constructiu i positiu per tal d’afavorir que l’equip treballi amb entusiasme i motivació per l’assoliment d’objectius.

Contingut del curs: 1.Autoconcepte

- Tècniques d'autoconeixement

- La creació de l'autoconcepte

- La capacitat d'automotivació.

- Diferències entre un liderat horitzontal i un liderat vertical.

2. La comunicació del lider.

- Caracterítiques d’una comunicació possitiva

- Tècniques per afrontar assertivament les crítiques.

- Actituds positives per mantenir viu el diàleg.

- Tècniques de les diferents habilitats socials i resolució de conflictes.

- Bases de les relacions i el liderat per la creació de relacions de cooperació.

3. Motivació de l’equip.

- Tècniques de cohesió grupal.

- Cooperació i competència en els equips de treball.

- Creació d’objectius comuns.

- Motivació de l’equip.

4. La Delegació.

- Habilitats del líder que sap delegar.

- Característiques, avantatges i maneres de delegar.

- Pautes per delegar eficaçment.


49

Metodologia: Explicació teòrica, acompanyada amb casos pràctics, videos, exercicis individuals i grupals, així com desenvolupar rol plays.

Observacions:






EXPERIENCIA PROFESIO EXPERIÈNCIA PROFESSIONAL DE PSICOLÒGIA





2003- Act Psicologa esportiva del programa Alt Rendiment Català.

50


Nom i cognoms de la formadora: Carme Faja Segalés

Dia: Dijous

Títol del curs: Expressar-se en públic i tècniques de narració oral


Horari: De 19.15 a 21.15 h

Descripció: Curs de desenvolupament de tècniques d’expressió oral en públic: com parlar, com llegir, com comportar-se en públic. Perdre la por de parlar en públic i saber modular la veu segons el text o la situació en què es trobi l’orador/a. Es faran pràctiques de lectura a classe i tècniques de respiració adients al text.

Contingut del curs: Benvinguda, presentació i preparació del curs. Tècniques d’expressió Oral i corporal. Tècniques de lectura poètica i vocalització. Perdre la por a parlar en públic. Com muntar un espectacle de música i poesia. Recital a classe. Com muntar un recital poètic, temàtic o per blocs. Lectura teatral i cloenda.

Dates: Preu: Inici 22 de gener 31,50 €

51

Metodologia: El temps de les classes es repartirà en estones de teoria i estones de pràctiques. Les sessions seran participatives, es faran treballs a classe i es donaran feines per fer a casa.

Observacions: Material per agafar apunts a classe i en determinades sessions es necessitarà un aparell reproductor per posar música. No es necessitarà cap material especial.

Currículum professional del professor: · Locutora a diferents emissores de radio a Catalunya durant més de 18 anys: Radio Maresme, Radio Mataró, Cadena 13 i Mataró radio. · Dobladora de pel·lícules i locucions en diferents estudis de Barcelona: Sonobloc, Tramuntana, Soundtrack... · Especialista en lingüística i vocalització. · Llarga trajectòria teatral amateur. I actriu a diferents series de televisió catalana. · Va ser la veu de la fira comercial de Mataró durant deu anys. · Presentadora a TV Mataró durant tres anys. · Rapsode en innumerables certàmens de poesia a la comarca. · Lectures dramatitzada i presentació d’espectacles de diferents temàtiques. Entre d’altres...

52


Nom i cognoms de la formadora: Xènia Solà Masafrets

Dia: Dimarts

Títol del curs: Curs bàsic de fotografia digital ( matins )


Horari: De 10.30 a 12 h

Descripció: La fotografia digital com a mitjà d’expressió, comunicació i d’oci s’ha popularitzat enormement com a conseqüència de la millora en d’accés a les noves tecnologies. L’abaratiment dels equips fotogràfics i la facilitat d’ús, fan que cada cop més la gent s’interessi pel mitjà fotogràfic. El curs bàsic de fotografia digital proposa endinsar-nos en la tècnica fotogràfica per tal de tenir un control total sobre la imatge que volem obtenir, és a dir, controlar tot el procés des que tenim la idea de la fotografia fins que obtenim el resultat final. Amb els coneixements adquirits l'alumne pot resoldre la majoria dels petits encàrrecs fotogràfics de qualsevol negoci. Contingut del curs:

Presentació del curs. ¿Què és la fotografia?: Explicació del desenvolupament del curs i temari. Introducció a la disciplina fotogràfica.

La llum, formació de la imatge. Principis bàsics de la formació de la imatge en un material fotosensible. Història de la fotografia.

L’objectiu Diferents tipus d’objectius, l’enfocament, el diafragma i la profunditat de camp.

El cos de la càmera Tipus de càmeres. Funcions bàsiques, l’obturador i els seus efectes a la imatge.

Ús de la càmera L’exposició correcta de la imatge, el control manual de la càmera. Balanç de blancs i qualitat.

Il·luminació i Composició La qualitat de la llum (natural i artificial) i efectes sobre la imatge. El flash portàtil. El llenguatge fotogràfic com a transmissor de conceptes, sensacions i sentiments. L’aspecte formal.

Retrat i Reportatge Monogràfic. Exemples i aspectes pràctics. Passi de diapositives d’autors rellevants.

Projecció projecte de final de curs Presentació dels projectes de final de curs dels alumnes. Comentaris i conclusions. SORTIDES DE CAMP SORTIDA 1: Posada en pràctica de les tècniques apreses fins el tema núm. 5. El control manual de la càmera. Les pràctiques tenen lloc a un entorn natural (platja/port, parc/bosc) SORTIDA 2: Pràctiques de retrat i reportatge aplicant els coneixements sobre il·luminació i composició. Les pràctiques tenen lloc a un entorn natural i a un entorn urbà.


53

Metodologia: - Les classes teòriques s’imparteixen a l’aula i les explicacions es combinen amb diferents materials audiovisuals: fitxes explicatives, fotografies d’exemples, pàgines webs, vídeos, elements flash interactius i material d’autors rellevants de la història de la fotografia. - En moments concrets de la part teòrica, s’expliquen els conceptes càmera en mà i es videoprojectarà en viu les accions de la càmera. - El material didàctic es reparteix en format pdf i jpg als alumnes al començament del curs. - Al final de cada classe es demana un exercici relacionat amb el tema impartit, per presentar a la classe següent. A principi de la classe següent es projecten els exercicis dels alumnes i es comenten. - A les sortides de camp es practica tot el contingut teòric amb explicacions i demostracions en viu, els alumnes es posen per parelles o grups i fan els exercicis proposats. .

Observacions: L’objectiu del curs és fer una aproximació bàsica i ordenada dels principals coneixements necessaris per obtenir fotografies de qualitat, amb càmeres digitals rèflex. S’expliquen les principals funcions de la càmera i el seu control manual amb un llenguatge amè i unes explicacions a l’abast de qualsevol tipus de públic. Un cop completat el curs, l'alumne serà capaç d'afrontar els reptes tècnics i artístics tant en el terreny laboral com en el de la seva vida quotidiana. És imprescindible disposar d’una càmera digital rèflex o digital bridge.

Currículum professional de la professora: Nom: Xènia Sola Masafrets

Web: www.xeniasola.net Estudis cursats: 2001-2002 Batxillerat Científic. IES Miquel Biada 2003-2006 Curs general de Fotografia Institut d’Estudis Fotogràfics de Catalunya 2007 Especialització de Teatre i Espectacle Institut d’estudis Fotogràfics de Catalunya 2007 Especialització de Reportatge de zones conflictives i/o deprimides Istitut d’Estudis Fotogràfics de Catalunya 2008 Edició Gràfica per a fotografia Farinera d’el Clot 2008 Seminari amb Antoine D’Agata (Magnum Photo) Intitut d’estudis Fotogràfics de Catalunya Expericència Professional: 2001-2005 Professora de Sensibilització musical i Violí Aula de Música Masafrets 2006 Ajudant de Fotografia Estudi de Fotografia Marta Martín 2007-2010 Fotògrafa de premsa Setmanaria “Tot Mataró i Maresme” Durant aquest període, he realitzat més de 800 actes d’esdeveniments tant polítics com

esportius, socials o culturals. 2007 Fotògrafa d’espectacle Festivals “Cruïlla de Cultures”, “Voll Damm Jazz Festival”, Sala Luz de Gas, Palau de la Música, Auditori, Institut del Teatre i sales mataronines com Sala Clap, Teatre Monumental, Privat ... 2008 Fotògrafa d’espectacle per a companyies Circ Cric, “Night Bus” i “Mnor”. 2009-2010 Professora de Fotografia amb discapcitats adults “Fundació el Maresme” 2010 Professora de Fotografia Centre de Foramció Permanent Tres Roques

Projectes Fotogràfics: 2007 L’Art de ser Feliç (guanyador de la 4a beca de otografia i Societat) Realitzat a Mataró amb el col·lectiu de discapacitats adults 2008 Esperança derrera les reixes Realitzat a Palestina al cap de refugiats de Dheisheh a Betlehem 2009 Sàhara, una realitat Ralitzat a Tindouf als camps de refugiats saharauis, amb la col·laboració de l’Associació Catalana d’Amics del Poble saharauï. 2009 Visions de Resistència. Realitzat a Mèxic, en comunitats indígenes de Mèxic, Guerrero, Michoacan i Chiapas. Exposicions Fotogràfiques: 2007 Días Bohemios, amb música de Pau Sola Arcàdia Cafè Cultural (Mataró). ESMUC (Escola Superior de Música de Catalunya) 2007 Fotografies de les obres “Timbals en la nit”, “Arlequino Pantalone” i “Violeta” Institut del Teatre de Barcelona 2009 L’Art de ser Feliç Centre Cívic Jardins de la Pau (Prat de Llobregat) 2009 Sàhara, una realitat Fòrum, dins les EUCOCO (Trobada internacional d’organitzacions per al Sàhara), (Barcelona) Casal de la Rivera (Montacada) CINESTRAT, festival de cine documental (València) Sala d’exposicions de CAIXA LAIETANA (Mataró) 2009 Visions de Resistència RAI (Recursos d’Animació Intercultural), (Barcelona). Centre de Formació Permanent Tres Roques (Mataró) FEDELATINA (Barcelona)

54


Nom i cognoms del formador: Sergio Ruiz Gordillo

Dia: Dlluns

Títol del curs: Curs bàsic de fotografia digital (tardes)



Descripció: La fotografia digital com a mitjà d’expressió, comunicació i d’oci s’ha popularitzat enormement com a conseqüència de la millora en d’accés a les noves tecnologies. L’abaratiment dels equips fotogràfics i la facilitat d’ús, fan que cada cop més la gent s’interessi pel mitjà fotogràfic. El curs bàsic de fotografia digital proposa endinsar-nos en la tècnica fotogràfica per tal de tenir un control total sobre la imatge que volem obtenir, és a dir, controlar tot el procés des que tenim la idea de la fotografia fins que obtenim el resultat final. Amb els coneixements adquirits l'alumne pot resoldre la majoria dels petits encàrrecs fotogràfics de qualsevol negoci. Contingut del curs:

Presentació del curs. ¿Què és la fotografia?:

Explicació del desenvolupament del curs i temari. Introducció a la disciplina fotogràfica. La llum, formació de la imatge.

Principis bàsics de la formació de la imatge en un material fotosensible. Història de la fotografia. L’objectiu

Diferents tipus d’objectius, l’enfocament, el diafragma i la profunditat de camp. El cos de la càmera

Tipus de càmeres. Funcions bàsiques, l’obturador i els seus efectes a la imatge. Ús de la càmera

L’exposició correcta de la imatge, el control manual de la càmera. Balanç de blancs i qualitat. Il·luminació i Composició

La qualitat de la llum (natural i artificial) i efectes sobre la imatge. El flash portàtil. El llenguatge fotogràfic com a transmissor de conceptes, sensacions i sentiments. L’aspecte formal.

Retrat i Reportatge Monogràfic. Exemples i aspectes pràctics. Passi de diapositives d’autors rellevants.

Projecció projecte de final de curs Presentació dels projectes de final de curs dels alumnes. Comentaris i conclusions. SORTIDES DE CAMP SORTIDA 1: Posada en pràctica de les tècniques apreses fins el tema núm. 5. El control manual de la càmera. Les pràctiques tenen lloc a un entorn natural (platja/port, parc/bosc) SORTIDA 2: Pràctiques de retrat i reportatge aplicant els coneixements sobre il·luminació i composició. Les pràctiques tenen lloc a un entorn natural i a un entorn urbà.


55

Metodologia:

- Les classes teòriques s’imparteixen a l’aula i les explicacions es combinen amb diferents materials audiovisuals: fitxes explicatives, fotografies d’exemples, pàgines webs, vídeos, elements flash interactius i material d’autors rellevants de la història de la fotografia. - En moments concrets de la part teòrica, s’expliquen els conceptes càmera en mà i es videoprojectarà en viu les accions de la càmera. - El material didàctic es reparteix en format pdf i jpg als alumnes al començament del curs. - Al final de cada classe es demana un exercici relacionat amb el tema impartit, per presentar a la classe següent. A principi de la classe següent es projecten els exercicis dels alumnes i es comenten. - A les sortides de camp es practica tot el contingut teòric amb explicacions i demostracions en viu, els alumnes es posen per parelles o grups i fan els exercicis proposats.

Observacions: L’objectiu del curs és fer una aproximació bàsica i ordenada dels principals coneixements necessaris per obtenir fotografies de qualitat, amb càmeres digitals rèflex. S’expliquen les principals funcions de la càmera i el seu control manual amb un llenguatge amè i unes explicacions a l’abast de qualsevol tipus de públic. Un cop completat el curs, l'alumne serà capaç d'afrontar els reptes tècnics i artístics tant en el terreny laboral com en el de la seva vida quotidiana. És imprescindible disposar d’una càmera digital rèflex o digital bridge.

Currículum professional del professor: FORMACIÓ ACADÈMICA:

1997-1999 Institut d’Estudis Fotogràfics de Catalunya. Curs General de Fotografia. 1999 Institut d’Estudis Fotogràfics de Catalunya. Curs de fotoperiodisme i reportatge. 1998 Universitat de Barcelona. Primer curs de llicenciatura de Filosofia. 2000 Mataró In. Curs de disseny gràfic. 2002 Seminari de fotografia i premsa (Fundación Santamaría de Albarracín)

EXPERIÈNCIA PROFESSIONAL DESTACADA

- Juliol de 2011 a Abril 2013: Freelance. Publicacions regulars a la revista Capçalera, revista El Siglo de Europa, revista Valors. Treballs de fotografia institucional, publicitaria i periodística per a l'agencia Strategycomm i Ajuntament de Mataró. Professor al Centre Tres Roques. - Març de 2008 a Maig de 2011: Freelance. Cap fotografia revista Capçalera. Treballs de fotografia de reportatge, publicitat, empresa, social i institucional. Professor de cursos de fotografia al Centre Tres Roques, Espai Novellas i Centre Cívic Plà d'en Boet. Realització de reportatge al Japó publicat a el Dominical de El Periódico.

- Juliol de 2006 a Febrer de 2008: Freelance. Cap de fotografia de la revista Report Maresme (Editorial Capgròs). Treballs de fotografia de reportatge, publicitat, editorial i industrial. Realització de reportatges a diverses capitals europees i a Athos (Grècia) publicats a el Magazine de la Vanguardia. - Octubre de 2002 a Juliol de 2006: Cap de fotografia de l’editorial Capgròs. Treballs de fotografia de premsa, reportatge, publicitat, esports, estudi i editorial. Realització de curs de fotografia de premsa a l’editorial Capgròs. - Setembre de 2001 a Setembre de 2002: Freelance. Treballs de fotografia social i col·laboracions en revistes d’àmbit local i nacional. Realització de reportatges a Suècia i Xile publicats a el Magazine de la Vanguardia i a la Revista de la Vanguardia.

- Febrer de 2000 a setembre de 2001: Assistent de fotografia a l’empresa Estudi 9x12, Barcelona. Treballs de fotografia d’estudi, publicitat, moda, social i industrial. Realització del curs de fotografia de muntanya a l’Associació Científico-Excursionista de Mataró.

56


Nom i cognoms de la formadora: Xènia Solà Masafrets

Dia: Dilluns

Títol del curs: Curs de fotografia digital. Nivell II (Grup matins)



Descripció: Dirigit a aquelles persones aficionades amb nocions de tècniques bàsiques que volen seguir aprenent i perfeccionant el seu treball. Aquest curs ofereix l’oportunitat de fer un tast a diverses disciplines en fotografia d’estudi: el retrat, el bodegó i el macro amb la il·luminació específica, com en fotografia d’exteriors: el paisatge, l’arquitectura, el reportatge i la fotografia nocturna. Amb una millora en la tècnica fotogràfica sempre es pot perfeccionar el resultat tant en aplicacions professionals com en artístiques.

Contingut del curs: 1- L’estudi, presentació del curs.

Presa de contacte i explicació del funcionament dels flaixos d’estudi. Fotometria i balanç de blancs

2- El retrat I Tècnica i esquemes d’il·luminació. El rati de contrast, direcció i qualitat de la llum. Pràctiques.

3- El retrat II Autors destacats en retrat, passi de diapositives. Composició i fons. Treball lliure en retrat.

4- El bodegó i macro Composició de l’escena, il·luminació i enquadrament. Il·luminació de materials complexos.Objectius

macro i rati d’ampliació. L’enfocament i la profunditat de camp crítica. Il·luminació macro.

5- Paisatge (pràctiques dissabte) Pràctiques i explicacions en viu. Treball lliure. Repàs dels treballs realitzats i conclusions.

6- Reportatge (teoria) La fotografia documentalista i la seva importància social. Passi de diapositives d’autors.

7- Reportatge pràctica (street photo, pràctica dissabte) Pràctiques i explicacions en viu. Treball lliure. Repàs dels treballs realitzats i conclusions.

8- Fotografia nocturna teoria (pràctica d’estudi) Teoria i utilització de lluminària creativa. La llum combinada i el lightpainting. Passi de diapositives.

9- Fotografia nocturna pràctica (a exteriors) Fotografia urbana nocturna, control de l’exposició. Treball lliure.

10- Presentació projectes final de curs


57

Metodologia: - Les classes a l’aula son una combinació de teoria i pràctica, els alumnes realitzen fotos a totes les sessions. - Les explicacions es combinen amb diferents materials audiovisuals: fitxes explicatives, fotografies d’exemples, pàgines webs, vídeos, elements flash interactius i material d’autors destacats de la història de la fotografia. - En moments concrets de la part teòrica, s’expliquen els conceptes càmera en mà i es videoprojectarà en viu les accions de la càmera. - Les pràctiques es realitzen amb llum artificial continua i flaixos d’estudi professionals. - Les sortides de pràctiques consten d’una primera part explicativa i organitzativa i una segona de pràctica lliure de l’alumnat. Al final de les pràctiques es fa una valoració del treball obtingut.

Observacions: El curs de Nivell II de fotografia digital és un tast de diverses disciplines fotogràfiques a fi de millorar la tècnica de l’alumne i orientar-lo cap a la vesant de la fotografia que més li pot interessar. Aquestes disciplines tenen les seves aplicacions en múltiples àmbits laborals. Tanmateix, el curs pot derivar en propostes com: exposicions, taules rodones sobre fotografia o ponències de fotògrafs professionals especialistes en diferents disciplines. Imprescindible haver cursat el primer nivell o similar i portar càmera rèflex.





58


Nom i cognoms del formador: Sergio Ruiz Gordillo

Dia: Dimecres

Títol del curs: Curs de fotografia digital. Nivell II (Grup tardes)



Descripció:

Dirigit a aquelles persones aficionades amb nocions de tècniques bàsiques que volen seguir aprenent i perfeccionant el seu treball. Aquest curs ofereix l’oportunitat de fer un tast a diverses disciplines en fotografia d’estudi: el retrat, el bodegó i el macro amb la il·luminació específica, com en fotografia d’exteriors: el paisatge, l’arquitectura, el reportatge i la fotografia nocturna. Amb una millora en la tècnica fotogràfica sempre es pot perfeccionar el resultat tant en aplicacions professionals com en artístiques. Contingut del curs:

1- L’estudi, presentació del curs. Presa de contacte i explicació del funcionament dels flaixos d’estudi. Fotometria i balanç de blancs

2- El retrat I Tècnica i esquemes d’il·luminació. El rati de contrast, direcció i qualitat de la llum. Pràctiques.

3- El retrat II Autors destacats en retrat, passi de diapositives. Composició i fons. Treball lliure en retrat.

4- El bodegó i macro Composició de l’escena, il·luminació i enquadrament. Il·luminació de materials complexos.Objectius

macro i rati d’ampliació. L’enfocament i la profunditat de camp crítica. Il·luminació macro.

5- Paisatge (pràctiques dissabte) Pràctiques i explicacions en viu. Treball lliure. Repàs dels treballs realitzats i conclusions.

6- Reportatge (teoria) La fotografia documentalista i la seva importància social. Passi de diapositives d’autors.

7- Reportatge pràctica (street photo, pràctica dissabte) Pràctiques i explicacions en viu. Treball lliure. Repàs dels treballs realitzats i conclusions.

8- Fotografia nocturna teoria (pràctica d’estudi) Teoria i utilització de lluminària creativa. La llum combinada i el lightpainting. Passi de diapositives.

9- Fotografia nocturna pràctica (a exteriors) Fotografia urbana nocturna, control de l’exposició. Treball lliure.

10- Presentació projectes final de curs Passe de diapos dels projectes de final de curs dels alumnes, comentaris i conclusions finals.


59

Metodologia:

- Les classes a l’aula son una combinació de teoria i pràctica, els alumnes realitzen fotos a totes les sessions. - Les explicacions es combinen amb diferents materials audiovisuals: fitxes explicatives, fotografies d’exemples, pàgines webs, vídeos, elements flash interactius i material d’autors destacats de la història de la fotografia. - En moments concrets de la part teòrica, s’expliquen els conceptes càmera en mà i es videoprojectarà en viu les accions de la càmera. - Les pràctiques es realitzen amb llum artificial continua i flaixos d’estudi professionals. - Les sortides de pràctiques consten d’una primera part explicativa i organitzativa i una segona de pràctica lliure de l’alumnat. Al final de les pràctiques es fa una valoració del treball obtingut.

Observacions: El curs de Nivell II de fotografia digital és un tast de diverses disciplines fotogràfiques a fi de millorar la tècnica de l’alumne i orientar-lo cap a la vesant de la fotografia que més li pot interessar. Aquestes disciplines tenen les seves aplicacions en múltiples àmbits laborals. Tanmateix, el curs pot derivar en propostes com: exposicions, taules rodones sobre fotografia o ponències de fotògrafs professionals especialistes en diferents disciplines. Imprescindible haver cursat el primer nivell o similar i portar càmera rèflex.

Currículum professional del professor: FORMACIÓ ACADÈMICA: 1997-1999 Institut d’Estudis Fotogràfics de Catalunya. Curs General de Fotografia. 1999 Institut d’Estudis Fotogràfics de Catalunya. Curs de fotoperiodisme i reportatge. 1998 Universitat de Barcelona. Primer curs de llicenciatura de Filosofia. 2000 Mataró In. Curs de disseny gràfic. 2002 Seminari de fotografia i premsa (Fundación Santamaría de Albarracín) EXPERIÈNCIA PROFESSIONAL DESTACADA - Juliol de 2011 a Abril 2013: Freelance. Publicacions regulars a la revista Capçalera, revista El Siglo de Europa, revista Valors. Treballs de fotografia institucional, publicitaria i periodística per a l'agencia Strategycomm i Ajuntament de Mataró. Professor al Centre Tres Roques. - Març de 2008 a Maig de 2011: Freelance. Cap fotografia revista Capçalera. Treballs de fotografia de reportatge, publicitat, empresa, social i institucional. Professor de cursos de fotografia al Centre Tres Roques, Espai Novellas i Centre Cívic Plà d'en Boet. Realització de reportatge al Japó publicat a el Dominical de El Periódico. - Juliol de 2006 a Febrer de 2008: Freelance. Cap de fotografia de la revista Report Maresme (Editorial Capgròs). Treballs de fotografia de reportatge, publicitat, editorial i industrial. Realització de reportatges a diverses capitals europees i a Athos (Grècia) publicats a el Magazine de la Vanguardia. - Octubre de 2002 a Juliol de 2006: Cap de fotografia de l’editorial Capgròs. Treballs de fotografia de premsa, reportatge, publicitat, esports, estudi i editorial. Realització de curs de fotografia de premsa a l’editorial Capgròs. - Setembre de 2001 a Setembre de 2002: Freelance. Treballs de fotografia social i col·laboracions en revistes d’àmbit local i nacional. Realització de reportatges a Suècia i Xile publicats a el Magazine de la Vanguardia i a la Revista de la Vanguardia. - Febrer de 2000 a setembre de 2001: Assistent de fotografia a l’empresa Estudi 9x12, Barcelona. Treballs de fotografia d’estudi, publicitat, moda, social i industrial. Realització del curs de fotografia de muntanya a l’Associació Científico-Excursionista de Mataró. - Gener de 1999 a Febrer de 2000. Reporter gràfic a Diari de Mataró. Fotografia de premsa i esports. Col·laboracions revista Capgròs de Mataró. Realització de reportatge a Iraq publicat a El Magazine de la Vanguardia i a Interviu.

60


Nom i cognoms del formador/a: Sergio Ruiz Gordillo

Dia: Dilluns

Títol del curs/taller: Taller de Ligthroom i gestió RAW



Descripció: El programa de gestió i retoc digital Adobe Photoshop Lightroom, s'ha postulat com una de les eines més utilitzades tant a nivell professional com amateur per administrar el flux de treball fotogràfic. Amb aquest software es cobreixen pràcticament totes les necessitats de qualsevol usuari: edició i arxiu, retoc digital pràctic i molt potent, geolocalització de les imatges, impressió i presentacions multimèdia, etc. Lightroom permet un flux de treball àgil, intuïtiu i molt pràctic per a qualsevol format fotogràfic inclòs el format RAW. Aquest format ens permet treballar amb molta més qualitat que el jpg i per tant, poder treure major rendiment a les nostres imatges.

Contingut del curs: 1- Presentació del curs. Concepte i entorn Lightroom El treball amb catàlegs i l'arxiu físic de les imatges. L'entorn del sofware i els mòduls. 2-La importació d'arxius i el mòdul Biblioteca I

Mètodes d'importació d'arxius al PC. Mòdul Biblioteca: entorn. 3- Mòdul Biblioteca II Arxivar i editar les nostres imatges. Utilització de les diverses eines d'etiquetatge. 4- L'arxiu RAW i mòdul Retoc I La importància de disparar en un format en “cru” i fer el postprocessat manual. Comparativa RAW vs. Jpg. Mòdul Retoc: presentació entorn. Concepte de retoc no destructiu. 5- Retoc II Eines de retoc I. Retòc bàsic i pràctic de les fotografies. 6- Retoc III i exportació Eines de retoc II. Retoc avançat i exportació de les imatges. 7- Mòduls impressió, projecció i web. Diferents sortides per a les nostres imatges. 8- Noves implementacions Lightroom i concluisions.


61

Metodologia: - Les classes teòriques s’imparteixen a l’aula i les explicacions es combinen amb diferents materials audiovisuals: fitxes explicatives, fotografies d’exemples, pàgines webs, vídeos, elements flash interactius i material d’autors rellevants de la història de la fotografia. - El material didàctic es reparteix en format pdf i jpg als alumnes al començament del curs. - A les sortides de camp es practica tot el contingut teòric amb explicacions i demostracions en viu, els alumnes es posen per parelles o grups i fan els exercicis proposats. - Les explicacions de software es combinen amb pràctiques amb PC.

Observacions: - El curs va especialment dedicat a les persones que disposen de grans quantitats de fotografies mal endreçades i per a tot aquell que es vol endinsar en el món del retoc sense grans complicacions però amb resultats professionals. - El treball amb arxius RAW suposa un salt qualitatiu en qualsevol disciplina fotogràfica, permetent amb poc esforç treure-li tota la qualitat a la càmera. - El tàndem Lighroom/arxiu RAW demostra ser un dels més eficients per gestionar el flux de treball en fotografia digital.

Currículum professional del professor: FORMACIÓ ACADÈMICA: 1997-1999 Institut d’Estudis Fotogràfics de Catalunya. Curs General de Fotografia. 1999 Institut d’Estudis Fotogràfics de Catalunya. Curs de fotoperiodisme i reportatge. 1998 Universitat de Barcelona. Primer curs de llicenciatura de Filosofia. 2000 Mataró In. Curs de disseny gràfic. 2002 Seminari de fotografia i premsa (Fundación Santamaría de Albarracín) EXPERIÈNCIA PROFESSIONAL DESTACADA - Juliol de 2011 a Abril 2013: Freelance. Publicacions regulars a la revista Capçalera, revista El Siglo de Europa, revista Valors. Treballs de fotografia institucional, publicitaria i periodística per a l'agencia Strategycomm i Ajuntament de Mataró. Professor al Centre Tres Roques. - Març de 2008 a Maig de 2011: Freelance. Cap fotografia revista Capçalera. Treballs de fotografia de reportatge, publicitat, empresa, social i institucional. Professor de cursos de fotografia al Centre Tres Roques, Espai Novellas i Centre Cívic Plà d'en Boet. Realització de reportatge al Japó publicat a el Dominical de El Periódico. - Juliol de 2006 a Febrer de 2008: Freelance. Cap de fotografia de la revista Report Maresme (Editorial Capgròs). Treballs de fotografia de reportatge, publicitat, editorial i industrial. Realització de reportatges a diverses capitals europees i a Athos (Grècia) publicats a el Magazine de la Vanguardia. - Octubre de 2002 a Juliol de 2006: Cap de fotografia de l’editorial Capgròs. Treballs de fotografia de premsa, reportatge, publicitat, esports, estudi i editorial. Realització de curs de fotografia de premsa a l’editorial Capgròs. - Setembre de 2001 a Setembre de 2002: Freelance. Treballs de fotografia social i col·laboracions en revistes d’àmbit local i nacional. Realització de reportatges a Suècia i Xile publicats a el Magazine de la Vanguardia i a la Revista de la Vanguardia. - Febrer de 2000 a setembre de 2001: Assistent de fotografia a l’empresa Estudi 9x12, Barcelona. Treballs de fotografia d’estudi, publicitat, moda, social i industrial. Realització del curs de fotografia de muntanya a l’Associació Científico-Excursionista de Mataró. - Gener de 1999 a Febrer de 2000. Reporter gràfic a Diari de Mataró. Fotografia de premsa i esports. Col·laboracions revista Capgròs de Mataró. Realització de reportatge a Iraq publicat a El Magazine de la Vanguardia i a Interviu.

62


Nom i cognoms del formador/a: Sergio Ruiz Gordillo

Dia: Dimarts

Títol del curs/taller: Curs de Il·luminació amb flaix portàtil


Horari: De 19 a 21h

Descripció: El flaix portàtil o extern és un dels accesoris més recomenats en fotografia. La seva versatilitat i tamany el converteixen en el dispositiu ideal per il·luminar qualsevol escena amb resultats professionals. Juntament amb altres accesoris, amb un o més flaixos, podem muntar un estudi a casa. En aquest curs, aprofundirem en el coneixement tècnic i pràctic del flaix en interiors i exteriors, conectat a la càmera i en mode extern, com a font única de llum o com a llum combinada. En definitiva, aquest curs dona resposta a qualsevol aplicació professional o creativa amb el flaix portàtil.

Contingut del curs:

1- Presentació del curs. Aspectes tècnics del flash portàtil. Benvinguda al curs. Les parts de flaix i el seu funcionament. Núm. guia, zomm, conexions, etc. 2- Modes del flaix i les seves utilitats. Els modes M, A, TTL i RPT. El flaix acoplat a la càmera. Flaix directe i rebotat. 3- Pràctiques de il·luminació amb flaix I. Amb el flaix acoplat a la càmera, primera sessió de pràctiques en interior i exterior. 4- El flaix extern. Sincronització del flaix extern. Accesoris per il·luminació externa, l'estudi a casa. 5-Pràctiques de il·luminació amb flaix II Il·luminacó d'estudi amb flaixos externs, pràctiques a l'estudi. 6-Pràctiques de il·luminació amb flaix III Il·luminació d'exteriors amb flaix extern. Pràctiques en exteriors. 7- Fotografia d'alta velocitat Explicació i pràctica de fotografia d'alta velocitat. 8- Projectes fi de curs

Passe de diapos dels projectes de final de curs dels alumnes, comentaris i conclusions finals.

Dates: Preu:

Inici 20 de gener 56€

63

Metodologia: - Les classes a l'aula són una combinació de teoria i pràctica. - Les explicacions es combinen amb diferents materials audiovisuals: fitxes explicatives, fotografies d'exemples i material d'autors destacats de la història de la fotografia. - Les pràctiques a l'estudi es realitzen amb llum artificial continua i flaixos. - Les sortides de pràctiques consten d'una primera part explicativa i organitzativa i una segona de pràctica lliure de l'alumnat. Al final de les pràctiques es fa una valoració del treball obtingut..

Observacions: Material de l'alumne: càmera digital rèflex. Trípode i flaix portàtil. Aquest curs està destinat a aficionats amb nocions bàsiques de fotografia. Poden assistir tant alumnes del primer com del segon nivell de fotografia digital de Tres Roques o d'altres cursos similars.

Currículum professional del professor: ORMACIÓ ACADÈMICA: 1997-1999 Institut d’Estudis Fotogràfics de Catalunya. Curs General de Fotografia. 1999 Institut d’Estudis Fotogràfics de Catalunya. Curs de fotoperiodisme i reportatge. 1998 Universitat de Barcelona. Primer curs de llicenciatura de Filosofia. 2000 Mataró In. Curs de disseny gràfic. 2002 Seminari de fotografia i premsa (Fundación Santamaría de Albarracín) EXPERIÈNCIA PROFESSIONAL DESTACADA - Juliol de 2011 a Abril 2013: Freelance. Publicacions regulars a la revista Capçalera, revista El Siglo de Europa, revista Valors. Treballs de fotografia institucional, publicitaria i periodística per a l'agencia Strategycomm i Ajuntament de Mataró. Professor al Centre Tres Roques. - Març de 2008 a Maig de 2011: Freelance. Cap fotografia revista Capçalera. Treballs de fotografia de reportatge, publicitat, empresa, social i institucional. Professor de cursos de fotografia al Centre Tres Roques, Espai Novellas i Centre Cívic Plà d'en Boet. Realització de reportatge al Japó publicat a el Dominical de El Periódico. - Juliol de 2006 a Febrer de 2008: Freelance. Cap de fotografia de la revista Report Maresme (Editorial Capgròs). Treballs de fotografia de reportatge, publicitat, editorial i industrial. Realització de reportatges a diverses capitals europees i a Athos (Grècia) publicats a el Magazine de la Vanguardia. - Octubre de 2002 a Juliol de 2006: Cap de fotografia de l’editorial Capgròs. Treballs de fotografia de premsa, reportatge, publicitat, esports, estudi i editorial. Realització de curs de fotografia de premsa a l’editorial Capgròs. - Setembre de 2001 a Setembre de 2002: Freelance. Treballs de fotografia social i col·laboracions en revistes d’àmbit local i nacional. Realització de reportatges a Suècia i Xile publicats a el Magazine de la Vanguardia i a la Revista de la Vanguardia. - Febrer de 2000 a setembre de 2001: Assistent de fotografia a l’empresa Estudi 9x12, Barcelona. Treballs de fotografia d’estudi, publicitat, moda, social i industrial. Realització del curs de fotografia de muntanya a l’Associació Científico-Excursionista de Mataró. - Gener de 1999 a Febrer de 2000. Reporter gràfic a Diari de Mataró. Fotografia de premsa i esports. Col·laboracions revista Capgròs de Mataró. Realització de reportatge a Iraq publicat a El Magazine de la Vanguardia i a Interviu.

64


Nom i cognoms del formador/a: Eva Parey

Dia: Dijous

Títol del curs/taller: Fotoperiodisme


Horari: De 18 a 19.30 h

Descripció: L’objectiu del curs és capacitar a l’alumne per poder practicar el fotoperiodisme de forma lliure a la nostra societat. Es donaran nocions i pautes per resoldre situacions relacionades amb l’actualitat, societat, esdeveniments i esports. El retrat, l’instantània, el reportatge i l’assaig fotoperiodístic seran els recursos expressius i comunicatius en què es treballarà.

Contingut del curs:

En aquest curs s’impartiran els següents continguts: - Equipament fotogràfic - Narració visual, estètica i llenguatge fotogràfic - Capacitat de síntesi i abstracció de la realitat - Recursos estilístics en cada gènere fotogràfic del fotoperiodisme: el retrat, l’instantània, la fotografia esportiva i el succés - Documentalisme, reportatge i foto notícia - Ètica i deontologia. Drets d’imatge - Edició gràfica - Visionat d'autors i imatges foto periodístiques Una de les sessions la farem a l'exterior per posar en pràctica els coneixements impartits.

Aquest temari s'adaptarà al ritme del grup en general.

Dates: Preu:

Inici 22 de gener 42€

65

Metodologia:

Les sessions seran a l’aula on s’impartiran els conceptes teòrics relacionats amb el món del

fotoperiodisme i es faran els visionats pertinents per entendre la matèria. Al llarg del curs s’impartiran

una serie d’exercicis, a manera d’encàrrecs, relacionats amb l’actualitat, esdeveniments, societat,

cultura i esports, que l’alumne haurà de resoldre.

Observacions: És imprescindible disposar d'una càmera rèflex o semirèflex. Cal tenir coneixements de fotografia i de com fer servir la càmera fotogràfica. Durant el curs els alumnes han de fer fotografies pel seu compte fora de l'horari del curs.

Currículum professional del professor: www.evaparey.com http://www.editorial.4seephoto.com/photographersprofiles/eva-parey Eva Parey es fotògrafa freelance especialitzada en fotografia documental, fotoperiodisme i fotografia de viatges, col·laborant amb diversos mitjans de comunicació nacionals e internacionals com El Periodico de Catalunya, El Pais, Yo Dona, Zazpika, Sunday Telegraph, Marie Claire i Life&Style, entre d'altres. Pertany a l'agencia fotoperiodistica 4SEE Photos i es membre de Shoot4Change. Es docent de fotografia a la Universitat Tecnocampus de Mataró i a l'Espai Fotogràfic Can Basté. Imparteix fotografia participativa a través de diferents entitats socials com Vincle i ETP Slovensko. Ha exposat i projectat el seu treball en diversos festivals de fotografia i centres culturals com el Visa Off, la Biennal Xavier Miserachs, l'Outono Fotográfico i Docfield. Es guanyadora de diferents guardons destacant la III Beca Fotografia i Societat, el I Premi Revela i el XVI Premi Luis Valtueña.

66


Nom i cognoms del formador/a: Albert Masó Planas

Dia: Dissabte

Títol del curs/taller: Els secrets de la fotografia d’aproximació. Macro bàsica i d’estudi


Horari: De 10 a 13,30 h

Descripció: S’expliquen les tècniques, procediments i trucs necessaris per aprendre a obtenir imatges de qualitat dels elements més menuts, com ara monedes, segells, joies, minerals, plantes, insectes... així com detalls dels més

grossos.

Contingut del curs: - Conceptes bàsics i funcionament dels elements de treball − Ràtio, augments i profunditat de camp − Problemes i solucions segons l’equip de cadascú - Sistemes de subjecció: peu de reproducció i trípode − Tècniques de macro d'estudi - Dispositius especials per a ràtios molt altes − Accessoris específics per a aquesta tècnica − Procediments d'enfocament − Tipus de llum més adequats i sistemes d'il·luminació − Eliminació d'ombres i reflexos − Caixes difusores i taules de llum − Complements per a casos concrets. Aquaris i terraris − Màxima qualitat d'imatge: poder de resolució i difracció − L'alta macro. Trucs i muntatges especials - Posada en pràctica de diverses tècniques explicades


67

Metodologia: Després dels conceptes bàsics necessaris, s’entra en les tècniques i s’expliquen els procediments i trucs més importants, s’ensenya com funcionen en la pràctica els elements i estris, i finalment es projecten imatges per a observar els resultats del que s’ha dit. Es mostren els objectius i accessoris idonis en cada situació. El curs està dirigit als aficionats a la fotografia que desitgin entrar en aquest mon, així com als professionals que vulguin perfeccionar la seva tècnica. Les explicacions estan orientades directament a la faceta pràctica, amb la finalitat d'aprendre a obtenir imatges de qualitat, d'un nivell competitiu en el camp professional.

Observacions: Per a les classes teòriques es necessita:

- una pissarra, a ser possible grossa; tan li fa que sigui digital, com velleda, com de guix, però amb retoladors o guixos suficients i de diversos colors.

- Un projector digital

Currículum professional del professor: Mataró, 1956. Biòleg per la univ. Barcelona, membre del Dept. Ecologia (doctorant). Professor de fotografia científica, tècnica, Macro i Natura (paisatge i fauna) al Museu de la Ciència, UNESCO, Inst Estudis Fotogràfics Catalunya, CEIDA, Centre de la Imatge i Tecnologia Multimèdia (Terrassa, UPC) i diversos museus, jardins botànics i universitats (algunes internacionals). Fundadors de diverses entitats, entre elles la Societat Catalana de Fotògrafs de Natura. Membre de 12 associacions naturalistes i fotogràfiques, ha impartit 200 conferències, format part de jurats, participat en 30 congressos internacionals de 9 països (Cambridge, Wageningen, Lisboa, Budapest, San Remo, Madrid, Lunz am See, Hèlsinki, Brno .. ) i en 10 exposicions, algunes inaugurades a Cosmocaixa. Posseeix un arxiu de més de 60.000 imatges i ha obtingut 18 premis de fotografia, i efectuat diverses expedicions (Magrib, Europa, Amèrica del Nord, Carib i Àfrica meridional). Autor/coautor de capítols d'Història Natural PP.CC., Gran Enciclopèdia Catalana, Odissea, El patrimoni natural d'Andorra, Biosfera, Rutes per fotografiar la natura, Handbook of the Birds of the World ... Ha escrit 150 articles apareguts a 20 revistes, en algunes amb seccions fixes:: Investigació i Ciència (Scientific American), Mundo Científico (la Recherche), Naturaleza salvaje, Geo, suplements de ciència de La Vanguardia, Avui i El País, Integral, Xarxa, Àrnica, Rutes & Aventura, Ciència, Altair, Mètode, National Geographic... Autor/coautor d'una desena de llibres: La vida de les papallones, Fotografia, Observar mariposas, Kalahari, Guía de las aves de la Península Ibèrica y Baleares, l'obra de 40 fascicles El mundo de los animales (traduïda al polonès) de National Geographic Society, la de 30 fascicles Aprendre Fotografia digital, Mariposas, de 50 fascicles (RBA, traduïda al portuguès i reeditada en 2010) i Anfibios y reptiles de la Península Ibérica, Baleares y Canarias. Guía de campo. Actualment està escrivint un volum de Fauna Ibèrica, per encàrrec del Consell Superior d'Investigacions Científiques (CSIC), per al que va realitzar una estada al Department of Entomology, del British Museum of Natural History, de Londres. Ha realitzat la correcció científica i l'adaptació a la Península Ibèrica de la guia Birds of Britain and Europe, de la Royal Society for the Protection of Birds (de Rob Hume), així com de 7 llibres suïssos (Delachaux et Niestlé): le loup , la Chouette effraie, le Chamois et l'isard, le Sanglier, le renard, le Faucon Pèlerin i la Chouette d'Athena. Redactor de diversos CD-ROMs de Natura i nombroses ressenyes de llibres i col.laborador de programes de TV. Assessor científic d'Exploradors (Weldon Owen), Simposi Internacional de Natura i Fotografia, Ed Thema, Natura salvatge, RBA Editors, Nostra Terra, MontPhoto, Ed Omega, EDC Natura, BICHOS de RBA (120 fascicles, traduïts a diversos idiomes) , Ed Blume, Iris, Mundo Científico i National Geographic.

68


Nom i cognoms del formador: Xènia Solà Masafrets

Dia: Dijous

Títol del curs: Retoc fotogràfic Nivell I


Horari: De 9 a 11h

Descripció: En el món de la fotografia digital, el procés de creació d'una imatge no acaba amb el clic de l'obturador. El procés de retoc i gestió de l'arxiu és tan important com la resta. Amb aquest curs aprendràs a aplicar els ajustos necessaris a les teves fotografies per aconseguir el millor resultat, a través de diferents pràctiques a desenvolupar a cada classe que et faran perdre la por a l'ordinador.

Contingut del curs: L’alumne aprendrà a retocar aspectes bàsics d’una fotografia, com contrast, nivells, saturació o lluminositat, així com a retocar imperfeccions de la pell, alterar fotografies i colors... Fotomuntatges, retoc de fotografies antigues, aplicació de filtres, textures i filtres són algunes dels temes que tractarem en el curs de Retoc Fotogràfic.


69

Metodologia: . Classes pràctiques.

Observacions: És imprescindible tenir coneixements bàsics d’informàtica.





70


Nom i cognoms del formador/a: Jordi Aliberas Pavón

Dia: Divendres

Títol del curs/taller: Gravació de vídeo bàsic

Numero de sessions:

8 Horari: De 17.30 a 19.30h

Descripció: Curs bàsic de vídeo per a treure el millor rendiment a les teves gravacions i fer-les més atractives i entretingudes. Treballarem conceptes bàsic d’encuadrament i planificació. Donarem eines i recursos per editar vídeos i posar-li efectes. També aprendrem la manera de guardar els vídeos en el format més adient a cada mitjà.

Contingut del curs:

- Introducció als formats de vídeo: Com grava la nostra càmera?

• Sistema / Dimensions / Extensions

- Narrativa audiovisual: Com fer interessants les nostres seqüències.

• Planos / Composición / Moviments en quadro / Fora de camp / Continuitat / Recursos llenguatge

audiovisuals

- Gravació: Pràctica d’enregistrament

• Idea, story line / Guió / Planificació / Rodatge

- Resultat: Què en fem amb el que hem gravat?

• Volcat imatges / Muntatge / Efectes / Vídeos per TV / Vídeo per internet


71

Metodologia:

En primer lloc, farem una introducció del curs i treballarem els conceptes bàsics a tenir en compte dels formats

de vídeo. Durant el curs, intercalarem teoria i pràctica a la mateixa sessió, d’aquesta manera l’alumne podrà

adquirir un nou coneixement i posar-lo en pràctica el mateix dia. Un cop apresos els recursos audiovisuals, els

alumnes gravaran el seu projecte personal, que serà treballat a classe per aconseguir un muntatge final.

Observacions:

Es preferible que els alumnes disposin d’una càmera de vídeo (o de fotos que faci videos).


Formació Acadèmica:

Graduat en Mitjans Audiovisuals, comunicació digital i multimèdia a la Fundació Tecnocampus Mataró-Maresme, al 2008.

Tècnic en Realització d’audiovisuals i espectacles a l’EMAV (Escola de Mitjans Audiovisuals de Barcelona), el 2001.

Experiència Professional:

2013 – Actualitat: Freelance (www.jordialiberas.com)

2012 – 2013: Cofundador, dissenyador gràfic, desenvolupador web i productor de vídeo a Say Cute ! (www.saycute.com)

2009-2012: Coordinador de projectes a Visualsonora. Desenvolupant projectes d'e-learning,�disseny web i�gestió cultural.

2002-2009: Dissenyador gràfic, disseny web i maquetació al Tot Mataró i Maresme.

Projectes freelance:

De Santes a Santes. Calendari festiu mataroní. Tasques de disseny gràfic.

Santes...15! Realització d’un curt documental sobre l’acte del Desvetllament Bellugós. Tasques de codirecció i gravació.

Visions de Resistència. Documental realitzat en comunitats indígenes de Mèxic (DF, Guerrero, Michoacan i Chiapas). Tasques

de gravació, edició, motiongraphics i disseny web.

Sàhara, una realitat. Catàleg pel reportatge fotogràfic sobre els camps de refugiats saharauis. Tasques de disseny gràfic.

Web Aula de música Masafrets. Creació de la web de l’escola. Tasques de disseny i desenvolupament web.

L’art de ser feliç. Reportatge fotogràfic acompanyat d’audiovisual. Tasques de gravació, edició i motiongraphics.

El camí de l’exili. Programa de tv sobre els exiliats al sud de França. Realització de motiongraphics.

Els ponts de Mostar. Documental sobre la guerra de Bòsnia i Herzegovina a la ciutat de Mostar. Tasques de gravació, edició i

motiongraphics.

Vistacansada. Projeccions artístiques en directe, acompanyats de músics. Tasques de creació i videojòquei.

El carrer de casa. Serie dramàtica per televisions locals. Tasques de direcció, gravació, edició i motiongraphics.

72


Nom i cognoms del formador/a: Paco Cerviño Fernández . Associació Agroambiental Temps de Saó

Dia: Dissabtes

Títol del curs/taller: Horticultura ecològica



Descripció: Curs teòric amb una sessió pràctica. El curs té com a objectiu:

• Conèixer la normativa vigent i la seva aplicació pràctica. • Adquirir coneixements pràctics sobre les tècniques i maneig de l’agricultura ecològica, com ara la

fertilització, el control de plagues, etc. • Adquirir habilitats per mantenir l’equilibri i l’ús sostenible de l’aigua i de l’ecosistema horta. Tan per al disseny

de l’horta familiar, com urbana i a nivell Professional. Contingut del curs: 1a sessió: Introducció als conceptes de producció ecològica, horticultura i disseny.

2a sessió: Ecologia del medi. El sòl com a font de vida.

3a sessió: Maneig del cultius tradicionals d’horta dins l’agricultura ecològica. L’aigua com a recurs no renovable. 4a sessió: Maneig de la biodiversitat per a la prevenció de les plagues i malalties dels conreus. 5a sessió: Material vegetal, la importància de les llavors i el planter local, que són i com funciona. 6a sessió: Sortida de camp


73

Metodologia: A partir d’una presentació en format Power-Point es farà una explicació dels conceptes de cada sessió. A la fi del curs es farà una sortida d’observació de parcel·les de maneig agroecològic, per reforçar els coneixements.

Observacions: En tot cas, per la sortida de camp, els alumnes haurien de portar roba i calçat adequats. Necessitaré una pissarra i un projector amb pantalla per explicar les sessions. El curs està previst per a 3 hores per sessió.


- I. T. Forestal, especialitat Explotacions Forestals en la E.P.S. de la Rábida, Universitat de Huelva, (2002).

- Enginyer Agrònom. E.T.S.E.A. Universitat de Lleida.(2010).

- Màster en Agricultura Ecològica. Universitat de Barcelona. 2010-11.

- Curs: “ Construcció sostenible”, 84 hores. Organitzat per Servei d’Ocupació de Catalunya. (2010).

- Curs “Formador de Formadors”. Organitzat per Euroinnova. 380 hores. Juliol del 2011.

- Organitzador del curs de Lliure elecció “Agroecològia II”, organitzat en la E.T.S.E.A. de la

Universitat de Lleida. (any 2009).

- Ponent de la Xerrada: “Jardineria ecològica”, dins del programa del taller de ocupació

“Ballobar y medi ambient”. (any 2008).

74


Nom i cognoms del formador/a: Mar Romero Gómez / Sergi Travessa Danés (L’Obaga Serveis Ambientals)

Dia: Dimecres

Títol del curs: Curs educador ambiental

Numero de sessions: 6 + 1 sortida de camp

Horari: 18 a 20.15h

Descripció: Curs adreçat a persones que vulguin ampliar els seus coneixements en l’àmbit de l’educació ambiental. Els continguts combinen coneixements teòrics amb una vessant més pràctica, usant algunes de les eines i recursos més utilitzats. Especialització del curs de Monitor de lleure en el camp de l’educació ambiental.

Contingut del curs: Sessió 1. L'educació ambiental

Què és l'educació? L’educació ambiental. Conceptes. Antecedents i propostes. Metodologia Activitats d'educació ambiental: Tallers, itineraris, jocs. Disseny, realització i avaluació d'activitats ambientals.

Sessió 2. Els ecosistemes forestals Els ecosistemes. Concepte i components. Xarxa tròfica i biodiversitat El bosc. Concepte, tipologies i funcions. L’estat dels boscos catalans Activitats: Fongs i bolets. Els món dels rastres. Les claus dicotòmiques

Sessió 3. Els ecosistemes aquàtics Ecosistemes aquàtics: tipus i característiques. Ecosistemes marins. Ecosistemes continentals: fluvials i lacustres. Bosc de ribera. Fauna aquàtica Activitats: Trams d’un riu. La qualitat de l’aigua. Bioindicadors: els macoinvertebrats.

Sessió 4. Els ecosistemes urbans

Els ambients urbans. Metabolisme i problemàtica. La petjada ecològica La biodiversitat urbana. Món gris, món verd i món blau Activitats: El paisatge en l’educació ambiental. Les egagròpiles. Caixes niu i menjadores. El joc digital

Sessió 5. Els processos geològics Materials geològics: roques, minerals i fòssils. Processos geològics interns: volcans i terratrèmols. Processos geològics externs. La modelació del paisatge mitjançant els agents externs. Activitats: Aflorament. Mapa geològic. Història geològica.

Sessió 6. La problemàtica ambiental Tipus de problemàtiques ambientals. Risc ambiental. Impacte ambiental. Energia. Residus. Contaminació Activitats: Cada deixalla al seu lloc. A les fosques. Desenvolupament sostenible.

Sortida de camp. La biodiversitat i el paisatge


75

Metodologia: 6 sessions a l’aula, on es combinen una part més teòrica i d’anàlisis de conceptes claus en el camp de l’educació ambiental, els ecosistemes i la problemàtica ambiental, amb un bloc d’activitats pràctiques, de debat, i d’aplicació, per descobrir i aprendre des de l’aula, aquells recursos i tècniques que podrem aplicar en un context real. 1 sortida de camp de 3 hores, per ampliar coneixements en àmbits com la biodiversitat i la interpretació del paisatge, i posar en pràctica alguns dels aspectes tractats prèviament a l’aula. “in-situ” alguns dels aspectes tractats prèviament a l’aula.

Observacions.

Objectius: - L’educació ambiental com a instrument per facilitar el coneixement, la interpretació i la sensibilització

respecte el medi natural i social que ens envolta

- L’educació ambiental com a eina de conscienciació sobre les problemàtiques ambientals lligades als processos socials

- Promoure la responsabilitat davant la problemàtica ambiental, i fomentar-ne la participació activa.

Currículum professional del professor: Sergi Travessa i Danés. Llicenciat en Ciències Ambientals per la Universitat de Girona. Tècnic de la consultoria L’Obaga Serveis Ambientals, amb 7 anys d’experiència en l’àmbit de l’educació i la comunicació ambiental, on ha participat en el disseny i execució de sortides guiades al medi, cursos, tallers a l’aula i campanyes de conscienciació en el camp de la gestió dels residus. Cotutor del Practicum d’Implicació de l’ensenyament de Pedagogia, a la Facultat de Pedagogia de la Universitat de Barcelona. Ha participat en la redacció del Pla d'Acció d'Educació Ambiental al Parc Natural del Montseny. Actualment participa al Programa educatiu El Montseny a l’Escola. Mar Romero Gómez. Llicenciada en Ciències Ambientals per la Universitat de Girona. Tècnica de la consultoria L’Obaga Serveis Ambientals, amb 6 anys d’experiència en l’àmbit de l’educació i la comunicació ambiental, on ha participat en el disseny i execució de sortides guiades al medi, cursos, tallers a l’aula i campanyes de conscienciació en el camp de la gestió dels residus. Cotutora del Practicum d’Implicació de l’ensenyament de Pedagogia, a la Facultat de Pedagogia de la Universitat de Barcelona. Ha participat en la redacció del Pla d'acció d'Educació Ambiental al Parc Natural del Montseny. Actualment participa al programa El Montseny a l’Escola.

76


Nom i cognoms de la formadora: Montse Bassas

Dia: Divendres

Títol del taller: Taller de restauració de mobles



Descripció: La restauració de mobles i peces antigues és un ofici que engloba multitud de tècniques com la fusteria, la pintura i els acabats, el tractament de la fusta, la marqueteria, etc. En aquest curs ens introduirem en algunes d’aquestes tècniques que ens permetran restaurar a nosaltres mateixos peces tant diverses com una capçalera, una ràdio antiga, una calaixera, una escultura de fusta, una cadira, etc.

Contingut del curs: Alguns dels passos a seguir seran: - Planificar la restauració de la peça - La preparació i neteja - El tractament insecticida i preventiu - La petita reparació - Tècniques de vernissatge o acabat superficial - Els diferents acabats i policromies

Dates: Preu: Inici 23 de gener 56 € (*)

77

Metodologia: TINTS NATURALS DECAPANT MATACORCS (DESINFECTANT) MASSILLA VERNÍS: GOMALACA O TAPAPORUS DISSOLVENT PINZELL PAPER DE VIDRE COLA BLANCA CINTA DE PINTOR

Observacions: Cada participant ha de portar un objecte a restaurar, de dimensions reduïdes i una bata per no embrutar-se. (*) Aquesta activitat comporta una despesa extra en material

Currículum professional del professor: BATXILLERAT I.E.S. Mediterrània (El Masnou) - Curs de formació de Restauradors del moble antic. (Escola Era) - Curs de tècniques pictòriques (Escola Era) - Curs de tapisseria (Escola Era) - Curs de reixeta (Escola Era) - Curs d’acabats de la fusta (Taller Xavier Duch) - Curs de pintura aplicada al moble (Mercantic) - Curs d’Ebanistería organitzat pel SOC,realitzat a les Escoles Professionals Salessianes de Sarrià.370 hores. Formació Complementaria - Tècniques informàtiques de Gestió Administrativa (Forcem). - Formació contínua en competències a Barcelona Activa. Perfil Professional - Professora de tallers de restauració de mobles, pintura decorativa de mobles i manualitats. - Restauració i reciclatge de mobles per encàrrec. Pintat de mobles amb diverses tecniqués; envellits, decapés, craquelats, etc. www.noudenou.cat Experiència 2011-2013 - Professora dels tallers de restauració de mobles, pintura decorativa de mobles i manualitats a Can Lleonart d’Alella. Nou de Nou www.noudenou.cat - Restauració i reciclatge de mobles per encàrrec. - Pintat de mobles per encàrrec. 1986-2010 Disclub S.A (Barcelona) Empresa distribuïdora de productes multimèdia.

78


Nom i cognoms del formador/a: Taller de Ceràmica Ixió (Joan Serra i Mia LLauder.)

Dia: Dijous

Títol del curs/taller: Taller de ceràmica avançat: Construcció de peces i acabats


Horari: 18 a 20h

Descripció: En aquest trimestre farem un taller de ceràmica per tal de treballar les tècniques manuals de construcció de peces i acabats. Segons el nivell de l’alumne construirem peces diferents mitjançant les tècniques del marrell, de planxa i del relleu.

Contingut del curs: Tècnica del marrell, construcció d’un gerro simètric o bé tetera. Acabat esmaltat. Tècnica de planxa, construcció d’una capsa de cares planes, o bé una escultura geomètrica. Acabats amb engalbes. Tècnica del relleu, construcció d’una màscara o bé mural. Acabats depenent del projecte, sota coberta o esmalts. Depenent del nivell l’alumne es farà una o altre peça de cada una de les tècniques.


79

Metodologia: Classe de teòrica: visió general de la ceràmica. Explicació de l’exercici. Disseny del projecte. Elaboració de la peça. (tractament individualitzat)

Observacions: Es recomana portar una bata o davantal. El taller contarà amb les eines que es necessiten. El material fungible es pagarà a part.

Currículum professional del professor: Mia LLauder Membre de l’Acadèmia Internacional de Ceràmica de Ginebra. ESTUDIS: 1980-1985: Estudis a l’Escola Massana. Diplomada en l’especialitat de ceràmica. Barcelona. (Espanya) 1985: Diplomada en Arts Aplicades por l’Escola la Llotja. Barcelona.(Espanya) EXPOSICIONS: 2007:”Blanco” Fundació COAAT. Sevilla. (Espanya) Galeria Alexandra Irigoyen.CERCO.Zaragoza.(Espanya) Espai de l’ACC. Barcelona.(Espanya) 2008:XIII Concurso Nacional de Cerámica de Valladolid.(Espanya) 11ène biennale de la Ceramique Andenne.(Bélgica) Ceramique contemporaine Andenne. (Belgique) Art X 15.L’ Alcora. ( Espanya ) II Bienal Internacional de ceràmica de Marratxí . Palma. (Illes Balears) Cerâmica Catalâ. Galeria CRAT .Porto. (Portugal) Acadèmia Internacional de Cerámica. Xi’an. China Fuping. China 2009: “2 a 2, ceràmica “. Associació de Ceramistes de Catalunya. Barcelona.(Espanya) “ La Renovación de la Cerámica del Mediterraneo” Maison de la Ceramique Contemporaine. Giroussens. (França) IX Bienal Internacional de Cerâmica Artística Aveiro 2009. (Portugal) Expo Mercat d’Art. Argentona. Barcelona. (Espanya) 2010: Sala NTCRI. Caotun. (Taiwán) Kaushung Museum.( Taiwän) Yingge Ceramics Museum. (Taiwán) 12ª Bienal de Cerámica de Andenne. (Bélgica) “Mixed Media-Ceramics plus”.Keramikmuseum Westerwald. Höhr. (Alemanya) 2011:Mille et un bols.Musée Ariana. Genève (Suiza) Terres Blaves. Museu de ceràmica de Barcelona. (España) Galerie la Célestine. París (France) 25è Aniversari ACC. Barcelona. (Spain) 25è Aniversari ACC. Artesania Catalunya.Barcelona. (Spain) 25è Aniversari ACC. Catell de la Bisbal.Girona. (Spain) Biennale internationale de céramique contemporaine de Châteauroux.Cedex. (France) “Més enllà de Cumella“.Museu d’Art Contemporani,La Sala.Vilanova i la Geltrú (Espanya)) www.ceramicaixio.com http://ceramicaixio.com/blogmia

80


Nom i cognoms de la formadora: Maiane Fradera i Ametller

Dia: Dimecres

Títol del curs: Cera perduda en joieria



Descripció: Aquesta tècnica és una de les més antigues de la joieria per descobrir les infinites possibilitats del món del modelatge. En el taller, donarem a conèixer què és la cera perduda i la microfusió, els tipus de cera que hi ha, perquè serveixen i com les podem treballar sense disposar de la maquinària que exigeix la joieria.

Contingut del curs: El curs de ceres consistirà en donar a conèixer al llarg de les diferents sessions, els tipus de ceres que existeixen, perquè serveixen cada una i com es treballen. Quines i com s’utilitzen les eines per a treballar les ceres. S’explicarà a nivell teòric en que consisteix la tècnica de la cera perduda i que és la microfusió. A nivell pràctic es treballaran les diferents ceres convertint aquestes en peces que posteriorment es portaran a fondre en un taller extern ( si l’alumne ho vol).

Dates: Preu: Inici 21 de gener 56 (*) €

81

Metodologia: Metodologia activa i participativa de l’alumnat, alternant la meva proposta amb les propostes que puguin aportar els membres del grup. Treball individual o en petits grups.

Observacions: (*) Aquesta activitat comporta una despesa extra en material. És necessari haver realitzat el taller d’iniciació a la joieria creativa o similar. El primer dia de curs caldrà portar, una base llisa de vidre o ceràmica per a poder treballar la cera (minim de 30x30) paper i llapis per apuntar les eines i el materials més bàsics que caldran portar o comprar pel bon desenvolupament del curs taller. Entre d’altres necessitareu arquet de joier, cutter o bisturi, serres circulars, papaers d’aigua fins....

Currículum professional de la professora: Vaig néixer a Mataró el 2 de desembre de 1961. L’any 1986 vaig acabar els meus estudis a la secció de Joieria a l’Escola Massana obtenint el títol oficial de la Llotja . Des de l'any 1985 fins al 1993 vaig participar en vàries exposicions col·lectives a Barcelona, Munich, Hanau, Hamburg, Bon, Holanda, Colonia, Zurich, Brusel·les, Dusseldorf, Pforheïm, Stuttgart, Laussanne, Paris i Helsinki Al Museu d’Arts Decoratives de Barcelona, s’hi troben quatre peces realitzades per mi, com a fons del museu. Paral·lelament a les exposicions i des de l'any 1983, he fet peces per encàrrec, peces úniques, arranjaments, bijuteria, he fet repàs de peces de plata i models de Joieria. Des de l’any 2001 estic treballant en una empresa de Joieria que es dedica a la fabricació de Joies.

82


Nom i cognoms del formador: Jordi Lopesino Corral

Dia: Dimarts

Títol del curs/taller: Curs d’iniciació a l’escriptura creativa de relats curts.



Descripció: Curs adreçat a persones amb inquietuds literàries que vulguin aprendre tècniques d’expressió escrita, trucs de l’ofici d’escriptor i maneres d’idear i estructurar un relat curt. No cal tenir experiència d’escriure.

Contingut del curs: 1ª Sessió: Presentació del curs, motivacions, introducció a l’escriptura creativa, procés creatiu, eines

de creativitat. 2ª Sessió: Com neixen les idees, el món de les idees, espurnes creatives, l’ofici d’escriptor. 3ª Sessió: Per on comencem?, narradors. 4ª Sessió: Diàlegs, tipus de diàlegs. 5ª Sessió: Els personatges. 6ª Sessió: Tipus de texts, paràgrafs. 7ª Sessió: Estructura dels paràgrafs, tipus de paràgrafs. 8ª Sessió: La descripció informativa, procés descriptiu, Decàleg del perfecte escriptor.


83

Metodologia: Les classes són teòriques i practiques. La part teòrica s’impartirà amb el suport d’un power point. Cada dia farem un exercici pràctic a classe i es posaran deures per fer a casa. Els alumnes llegiran alguns dels seus treballs davant de la resta de companys del taller.

Observacions: L’alumne només necessitarà paper i bolígrafs per treballar a classe. Els exercicis escrits a casa s’han de fer amb ordinador, però si algú no en té s’acceptaran escrits a mà. Durant el curs s’entregarà material per treballar a classe. També s’enviarà material via correu electrònic.

Currículum professional del professor: Nascut a Mataró l’any 1965. Redactor de la revista Astronomia, amb més de 100 articles de divulgació científica publicats. Col·laborador de les revistes: Universo, Cap gros, Tribuna del Maresme i Valors. Tertulià habitual de Mataró radio, també ha col·laborat en programes de radio a Radio Nacional de Espanya (Mundo Babel) i en la COPE de Murcia.

En l’àmbit de la didàctica imparteix cursos d’escriptura creativa; també fa xerrades i conferències a escoles i instituts de la comarca des de fa més de 15 anys.

Escriu contes, sobretot en català, i ha estat guardonat amb alguns premis: -Accèssit en el 5º concurs de contes (llengua castellana) del Memorial Fernando Rodríguez Contreras

(1998) -Accèssit en el 6º concurs de contes (llengua catalana) del Memorial Fernando Rodríguez Contreras (2000) -Primer premi de narrativa en “La mostra literària de Llavaneres” (2000) -Segon premi “Anècdotes de l’autopista” Certamen convocat per l’empresa Acesa concessionari d’autopistes (2000) -Primer premi de narrativa en “La mostra literària de Sant Vicenç de Montalt” (2001) -Primer premi XVIè Concurs Literari “Ramón Salvador i Montoriol (DRASI) Barcelona (2002). De l’ofici de contista ha sorgit un recull de contes titulat “Recull de contes quotidians”(2001) publicat pel llibreter Francesc Rogés de Mataró. És coautor de “Cielo Profundo”(2003), “200 maravillas del cielo”(2005), “Terror Cósmico”(2006), “El Mar de Mataró”(2008), i “Mundos desconocidos”(2009). Autor de “La meva primera guia sobre astronomia”(2008) i de la novel·la juvenil “Maragda”(2008).

84


Nom i cognoms del formador/a: Sandra del Cerro Rosales

Dia: Dilluns

Títol del curs/taller: Taller de confecció



Descripció: Aquest curs esta dirigit a persones que ja tenen nocions de costura i de cosir a màquina. Tocarem tot el que té a veure amb la confecció, realitzant el patró a classe o bé patrons d’una revista. Aprendrem a tallar la roba i a confeccionar tot tipus de peces de roba i els seus acabats. Li donarem una segona oportunitat a la roba antiga o trencada amb una mica d’imaginació i entusiasme amb l’ajuda de retalls de roba que es tinguin o d’altres peces de roba que ja no fem servir, podrem transformar i donar un toc personal al nou projecte.

Contingut del curs:

Aprendrem a fer qualsevol peça de roba escollida per l’alumne. Començarem a fer un patró base amb les mides personals o copiarem el patró d’un model d’una revista que ens agradi. Tallarem la roba escollida, muntarem la peça, emprovarem i la cosirem. Resoldrem qualsevol dubte del seguiment de la peça fins acabar-la. En els casos de reciclatge, treballarem sobre una peça de vestir i amb retalls de diverses teles escollides per l’alumne, canviarem aquella part que no ens agrada amb altres teixits i una mica de creativitat, per actualitzar-la i donar-li un altre aire.


85

Metodologia:

El curs es personalitzat de manera que cada alumne farà una cosa diferent i alhora veurà com es van realitzant les creacions de la resta dels seus companys. Cada alumne realitzarà el seu propi projecte personal

Observacions: Material necessari

Retalls de roba (que no siguin elàstics) Llapis

Fil d’embastar Goma

Agulles de cap Paper de manil.la (qui vulgui fer patrons)

Tisores de roba Fils per cosir a màquina del color de les robes

Tisores de paper Cinta mètrica

Agulles de cosir Guix de roba


. Febrer 2013 Repetició del vestuari del Carnestoltes del Born de Barcelona. .Febrer 2012 Creació de la rua de Carnestoltes del Born de Barcelona amb el Tortell Poltrona. . Novembre 2011 Col-laboració del vestuari per la pel.lícula “Una carta para Evita” del director de “Pa negre” Agustí Villaronga, per l’empresa “EPOCA”. . 2011 Creació del vestuari per l’espectacle del Grec “Petra la mujer araña y el putón de la abeja Maya” de la compañía de dança Sol Picó. · Creació de abrics, jaquetes i faldilles elaborats amb teixits de tapisseria per showrooms a Barcelona. · 2009 Creació del vestuari per l’obertura d'una botiga de moda al Born de Barcelona. · 2008 Creació del vestuari per l'espectacle "El llac de las mosques" de la companyia de dança Sol Picó. · 2008 Creació del vestuari per la "Expo de Zaragoza", ambientada en l'aigua de la companyia de dança Sol Picó, "Sirena a la plancha". · 2008 Creació del vestuari de dança de Sol Picó per l'espectacle de l'esdeveniment del "Divendres 2 de Maig" pels carrers de Madrid ambientat al quadre de Goya ; "El fusilament" · 2008 Creació del vestuari del concert infantil "Els Girassons" al auditori de Barcelona. · 2007-2008 Professora de costura en el taller "La Contra moda" al casal de juventud d’Argentona. · 2007 Creació del vestuari del espectacle "La barca de los girasoles" de la companyia de dança de Sabine Dahrendorf al Teatreneu de Nou barris · 2006 Creació del vestuari del espectacle de dança "La prima de Chita" del Festival del Grec 06 per la companyia de Sol Picó que es va realitzar al teatre Grec. · 2004-2005 Dissenyadora, patronista i confeccionista de peces de punt per l'empresa de moda "Wassa ". · 2004 Creació del vestit de Sol Picó per l'entrega televisiva dels premis "Max" de les arts escèniques. · 2004 Creació del vestuari del espectacle de dança "Paella Mixta" de Sol Picó al Teatre Nacional de Catalunya i al carrer. · 2001-2004 Patronista de vestuari masculí a l'empresa "Equipaje" i creació del vestuari dels concursants masculins a les gales de "Operación Triunfo" de la 1ª i 2ª temporada del concurs. · 2003-2007 Professora de patronatge i costura al centre "Multi-Art" a la zona de Gracia de Barcelona. · 2001 i 2002 Creació del vestuari de les ballarines de la companya Sol Picó de la cavalcada de Reis de Bcn. · 1999 Col·laboració a la desfilada de Gaudi del dissenyador David Valls. · 1998 Col·laboració de la desfilada de la passarel·la "La Perla de Baño". · 1997-1998 Desfilada de la passarel·la de l'Oreal. (Sol Picó es una companyia de dança contemporània que dirigeix la coreògrafa Sol Picó)

86


Nom i cognoms del formador/a: Sandra del Cerro Rosales

Dia: Dijous

Títol del curs/taller: Reciclatge de roba



Descripció: Donem una segona oportunitat a la roba antiga o trencada amb una mica d’imaginació i entusiasme. Aplicar un dibuix o brodat a una faldilla, canviar les mànigues d’una camisa, afegir volants i butxaques a un vestit, transformar un pantalons en una faldilla o bé canviar un coll d’una jaqueta..

Contingut del curs:

Donem-li una segona oportunitat a la roba antiga o trencada amb una mica d’imaginació i entusiasme. Aplicar un dibuix o brodat a una faldilla, canviar les mànigues d’una camisa, afegir volants i butxaques a un vestit, transformar uns pantalons en una faldilla o bé canviar un coll d’una jaqueta. Amb l’ajuda de retalls de roba que es tinguin o d’altres peces de roba que ja no fem servir, podrem transformar i donar un toc personal al nou projecte. Es pot aprofitar tot el que es té per casa per decorar la peça, vius, cintes, passamaneries, retalls de roba, botons, tanques, gomes elàstiques, etc. Podrem transformar un vestit en una armilla, aplicar dibuixos de roba a una peça, donar-li vol a una faldilla recta, posar cintes decoratives al baix d’uns pantalons, etc.. O bé canviar una cremallera, fer uns baixos de pantalons o estrènyer un vestit.


87

Metodologia:

El curs es personalitzat de manera que cada alumne farà una cosa diferent i alhora veurà com es van realitzant les creacions de la resta dels seus companys. Cada alumne realitzarà el seu propi projecte personal

Observacions: Material Peça de vestir que es vulgui reciclar Retalls de roba Tisores Fil d'embastar Agulles de cosir i de cap Cinta mètrica Fils per cosir Guix o marcador de roba


. Febrer 2013 Repetició del vestuari del Carnestoltes del Born de Barcelona. .Febrer 2012 Creació de la rua de Carnestoltes del Born de Barcelona amb el Tortell Poltrona. . Novembre 2011 Col-laboració del vestuari per la pel.lícula “Una carta para Evita” del director de “Pa negre” Agustí Villaronga, per l’empresa “EPOCA”. . 2011 Creació del vestuari per l’espectacle del Grec “Petra la mujer araña y el putón de la abeja Maya” de la compañía de dança Sol Picó. · Creació de abrics, jaquetes i faldilles elaborats amb teixits de tapisseria per showrooms a Barcelona. · 2009 Creació del vestuari per l’obertura d'una botiga de moda al Born de Barcelona. · 2008 Creació del vestuari per l'espectacle "El llac de las mosques" de la companyia de dança Sol Picó. · 2008 Creació del vestuari per la "Expo de Zaragoza", ambientada en l'aigua de la companyia de dança Sol Picó, "Sirena a la plancha". · 2008 Creació del vestuari de dança de Sol Picó per l'espectacle de l'esdeveniment del "Divendres 2 de Maig" pels carrers de Madrid ambientat al quadre de Goya ; "El fusilament" · 2008 Creació del vestuari del concert infantil "Els Girassons" al auditori de Barcelona. · 2007-2008 Professora de costura en el taller "La Contra moda" al casal de juventud d’Argentona. · 2007 Creació del vestuari del espectacle "La barca de los girasoles" de la companyia de dança de Sabine Dahrendorf al Teatreneu de Nou barris · 2006 Creació del vestuari del espectacle de dança "La prima de Chita" del Festival del Grec 06 per la companyia de Sol Picó que es va realitzar al teatre Grec. · 2004-2005 Dissenyadora, patronista i confeccionista de peces de punt per l'empresa de moda "Wassa ". · 2004 Creació del vestit de Sol Picó per l'entrega televisiva dels premis "Max" de les arts escèniques. · 2004 Creació del vestuari del espectacle de dança "Paella Mixta" de Sol Picó al Teatre Nacional de Catalunya i al carrer. · 2001-2004 Patronista de vestuari masculí a l'empresa "Equipaje" i creació del vestuari dels concursants masculins a les gales de "Operación Triunfo" de la 1ª i 2ª temporada del concurs. · 2003-2007 Professora de patronatge i costura al centre "Multi-Art" a la zona de Gracia de Barcelona. · 2001 i 2002 Creació del vestuari de les ballarines de la companya Sol Picó de la cavalcada de Reis de Bcn. · 1999 Col·laboració a la desfilada de Gaudi del dissenyador David Valls. · 1998 Col·laboració de la desfilada de la passarel·la "La Perla de Baño". · 1997-1998 Desfilada de la passarel·la de l'Oreal. (Sol Picó es una companyia de dança contemporània que dirigeix la coreògrafa Sol Picó)

88


Nom i cognoms del formador/a: Dani Vila i Escarré

Dia: Dimecres

Títol del curs/taller: Postres de xocolata


Horari: De 10.30 a 13. h

Descripció: Curs demostratiu adreçat a totes aquelles persones no professionals que vulguin conèixer, complementar o corregir els secrets de la xocolata a la pastisseria per poder posar en pràctica les postres que es poden fer amb els tres tipus de xocolata, negra, llet i banca.

Contingut del curs:

Pa de pessic de xocolata Com temperar la xocolata Pum cake de xocolata Mousse de xocolata Braç de trufa Trufes gelades Cremes de xocolata Etc.....

Dates: Preu: Inici 21 de gener 52.50€

89

Metodologia:

Es prepararan les elaboracions i es guardaran al frigorífic per acabar la següent setmana, hi haurà alguna

setmana que s’acabaran al moment.

Observacions:


Format com a pastisser a l’Escola de Pastisseria del Gremi de Barcelona (EPGB) ha treballat en el mon de la pastisseria durant diversos anys. Aprenent a la pastissreia Puigdomènech de Granollers, al Llamí de Cardedeu. Pastisser a l’hotel Don Juan Carlos I de Barcelona i professor a l’escola de pastisseria Hoffman de Barcelona. Regenta una pastisseria pròpia a Sant Celoni desde l’any 2002.

90


Nom i cognoms del formador/a: Daniel Vila

Dia: Dimecres

Títol del curs/taller: Curs d’iniciació a la pastisseria 2n nivell. NOVES RECEPTES



Descripció: Curs demostratiu per seguir ampliant els coneixements en pastisseria. Per als que han dut a terme en alguna ocasió el curs Iniciació a la pastisseria, és un moment ideal per intentar noves receptes i més complicades. Oportunitat per seguir coneixent un sector laboral i poder ampliar-ne a posteriori els coneixements. Recomanat per aquells que ja han dut a terme el 2n nivell a Tres Roques i volen aprendre noves receptes.

Contingut del curs:


91

Metodologia: Es faran els diversos preparats bàsics, es guardaran al frigorífic i a la propera sessió es confeccionaran els pastissos que toqui acabar.

Observacions:

Currículum professional del professor: Format com a pastisser a l’Escola de Pastisseria del Gremi de Barcelona (EPGB) ha treballat en el mon de la pastisseria durant diversos anys. Aprenent a la pastisseria Puigdomènech de Granollers, al Llamí de Cardedeu. Pastisser a l’hotel Don Juan Carlos I de Barcelona i professor a l’escola de pastisseria Hoffman de Barcelona. Regenta una pastisseria pròpia a Sant Celoni des de l’any 2002.

92


Nom i cognoms del formador/a: Collage Accions Culturals i de Lleure

Dia: Divendres

Títol del curs/taller: Curs d’Elaboració de Projectes



Descripció: Curs destinat a totes les persones que volen aprendre a redactar un projecte i saber elaborar una idea.

Contingut del curs:

1) Que és un Projecte? 2) Organització d’un projecte 3) Anàlisi Diagnosi: Eines per treballar-ho (DAFO)

4) Marc Conceptual 5) Estructura d’un projecte 6) Objectius 7) Disseny del pla estratègic: Metodologia 8) Execució: Difusió i Presència 9) Avaluació: Ítems quantitatius i qualitatius

Dates: Preu: Inici 23 de Gener 45 €

93

Metodologia: El format de sessions curtes (dos hores setmanals) dona peu la divisió de tot el temari del curs, afavorint el ritme d’aprenentatge per part de l’alumnat. El desenvolupament de les diferents sessions serà teòric-pràctic. Les dinàmiques seran pressent en totes les sessions per fer més amè el curs.

Observacions:

Currículum professional del professor: Collage, Accions Culturals i de Lleure és una empresa de lleure amb més de 10 anys d’experiència en la gestió de diferents activitats tant de la vessant escolar com en temps de vacances. La seva vinculació al món de la formació en el camp del lleure educatiu va més enllà de la formació teòrica i es recolza en la seva experiència durant aquests anys de servei. La seva tasca formativa es veu reflectida en el nostre nou projecte de l’Escola de Formació 9 Ocihum reconeguda per la Secretaria General de Joventut de la Generalitat de Catalunya amb el número 46.

94



Dia: Divendres

Títol del curs/taller: Curs iniciació monitoratge de menjador escolar


Horari: De 9 a 13h

Descripció: Curs adreçat a totes aquelles persones que s’inicien en l’educació en el lleure en l’espai del menjador escolar; que vulguin treballar en un menjador escolar o que , simplement vulguin conèixer el món de l’Educació en el Lleure. Un curs amb l’objectiu principal d’adquirir eines i recursos per fer del menjador escolar un espai educatiu de lleure professional.

Contingut del curs:

1) Educació en el lleure i educació en el lleure aplicada al menjador escolar Introducció a la realitat i funcionament del menjador 2) El monitor/a Capacitats, habilitats i competències/Tasques i funcions 3) Educació en el lleure Com educar els hàbits / Funcionament d’un menjador / Projectes educatius de menjador Desenvolupament d’una activitat / Com elaborar un informe

4) Psicologia evolutiva dels infants

5) Dietètica i nutrició i primers auxilis Al·lèrgies / Dietes especials / Higiene i manipulació d’aliments / La farmaciola 6) Recursos I El Centre d’Interès i les activitats tranversals 7) Recursos II Jocs / Danses i cançons / Plàstica / Racons

Dates: Preu: Inici 23 de Gener 58.80 €

95

Metodologia: El desenvolupament de les diferents sessions del curs serà teòric-pràctic. Les dinàmiques seran pressent en totes les sessions per fer més amè el curs. D’altra banda, ens centrarem molt en el recursos pedagògics per al foment dels hàbits saludables a l’estona del menjador i l’educació dels valors a través del lleure.

Observacions:


96



Dia: Dijous

Títol del curs/taller: Curs per a vetlladors i vetlladores


Horari: De 17 a 21h

Descripció: Curs adreçat a totes aquelles persones interessades a treballar amb infants amb necessitats educatives especials en un entorn escolar o de lleure. Un curs amb l’objectiu principal d’adquirir eines i recursos per afrontar la tasca d’acompanyament als infants amb NEE en un espai educatiu de lleure professional.

Contingut del curs:

1) Concepte de Necessitats Educatives Especials L’escola inclusiva / Tipologia de trastorns conductuals i psíquics, de mobilitat i sensorials 2) Àmbits d’intervenció educativa del vetllador i vetlladora Educació dels hàbits de treball i l’autonomia 3) L’acompanyament Tasques i funcions en l’acompanyament d’assistència escolar / Recursos i orientacions per realitzar la tasca de l’acompanyament / Comunicació i intervenció amb les famílies i l’equip educatiu

4) Psicologia del desenvolupament

5) Primers auxilis Nocions bàsiques de primers auxilis / metodologia i protocols en el trasllat i posicionament de l’infant / Higiene / La farmaciola

Dates: Preu: Inici 22 de Gener 50 €

97

Metodologia: El desenvolupament de les diferents sessions del curs serà teòric-pràctic. Les dinàmiques seran pressent en totes les sessions per fer més amè el curs. D’altra banda, ens centrarem molt en el recursos pedagògics per al foment dels hàbits saludables en l’acompanyament assistencial dels infants amb NEEi l’educació dels valors a través del lleure.

Observacions:


98


Nom i cognoms del formador/a: Gonzalo Martinez

Dia: Dimarts

Títol del curs/taller: Ensamblatge 2: Cuina i organitza el teu rebost

Número de sessions: 7


Descripció: Segon nivell del curs d’Ensamblatge que tan èxit ha tingut durant els últims trimestres. Noves solucions fàcils i econòmiques per preparar el menjar de la setmana, optimitzant al màxim el temps en la cuina i l’aprofitament del producte. Prepararem bases de sabor (sofregits, brous, salses, vinagretes i picades) que després, combinades amb ingredients frescos de temporada, et permetran organitzar els teus menús ràpidament. Contingut del curs: Aprendràs a organitzar el teu congelador i convertir-ho en un "aliat" a l'hora de cuinar. Ho transformarem en un rebost de bases preparades que donaran infinites combinacions, per trencar la barrera de l'avorriment a l'hora de menjar. Una vegada tinguem preparades les bases, comprovaràs la facilitat d'aplicació del sistema d'ensamblatge a través de les receptes que prepararem i degustarem en les classes següents. Receptes de peix, carn, vegetarianes, cereals, entre d’altres.


99

Metodologia: Les classes són principalment demostratives, i poden constar de dos a quatre preparacions, depenent dels temps d'elaboració de cada recepta. Els alumnes poden participar de manera puntual en alguna preparació. Es lliurarà a cada alumne les receptes impreses. La durada de la classe és, aproximadament, de 2 hores, incloent la degustació de les preparacions al final.

Observacions: És recomanable portar llibreta i bolígraf per apuntar explicacions teòriques realitzades durant la classe. També es pot portar una càmera de fotos, per recordar les presentacions d'una manera gràfica.

Currículum professional del professor: Em dedico a la gastronomia des de fa 18 anys i sóc un enamorat de la meva professió. Al llarg de la meva carrera he pogut experimentar la cuina des de molts aspectes diferents, passant per ser xef de diversos restaurants en diferents països (El Brasil, Carib, Estats Units, Argentina, Espanya, etc.), propietari d’un hotel-bar-restaurant a la Garrotxa, portar la cuina d'un veler de luxe durant una travessia de 4 mesos pel mar Mediterrani, i dedicant-me els últims anys a l'assessorament gastronòmic per a restaurants i col·lectivitats. També em dedico a la investigació i a creació de nous productes per a empreses del sector, entre altres coses. Actualment, imparteixo cursos de formació a Tres Roques i tallers participatius al Espai Boisà de Barcelona. Per a més info, consultar www.gonzamartinez.com

100


Nom i cognoms del formador/a: Gonzalo Martinez

Dia: Dimarts

Títol del curs/taller: Menús per menys de 5 euros


Horari: 18.30 a 20.30h

Descripció: Menús divertits, fàcils, saborosos i econòmics per al dia a dia. Aprendràs a aprofitar al màxim la matèria primera de temporada, preparant un primer, un segon i unes postres amb menys de 5 euros per persona.

Contingut del curs: Quan comprem un aliment de temporada i proximitat, ho aconseguirem al punt òptim i a un preu mes econòmic. Amb aquest tipus de matèria primera aconseguirem preparacions mes saboroses i reduir la despesa.


101

Metodologia: Les classes són principalment demostratives, i poden constar de tres o quatre preparacions, depenent dels temps d'elaboració de cada recepta. Els alumnes poden participar de manera puntual en alguna preparació. Es lliurarà a cada alumne les receptes impreses. La durada de la classe és, aproximadament, de 2 hores, incloent la degustació de les preparacions al final.

Observacions: És recomanable portar llibreta i bolígraf per apuntar explicacions teòriques realitzades durant la classe. També es pot portar una càmera de fotos, per recordar les presentacions d'una manera gràfica.

Currículum professional del professor: Em dedico a la gastronomia des de fa 15 anys i sóc un enamorat de la meva professió. Al llarg de la meva carrera he pogut experimentar la cuina des de molts aspectes diferents, passant per ser xef de diversos restaurants en diferents països (El Brasil, Carib, Estats Units, Argentina, Espanya, etc.), portar la cuina d'un veler de luxe durant una travessia de 4 mesos pel mar Mediterrani, i dedicant-me els últims anys a l'assessorament gastronòmic per a restaurants i col·lectivitats. També em dedico a la investigació i a creació de nous productes per a empreses del sector, entre altres coses. Actualment, imparteixo cursos de formació a Tres Roques i participo del Pla Educatiu d'entorn de Mollet del Vallès. Per a més info, consultar www.gonzamartinez.com

102


Nom i cognoms del formador/a: Gonzalo Martínez

Dia: Dijous

Títol del curs/taller: Curs pràctic de pasta fresca



Descripció: Curs totalment pràctic. Durant les tres sessions del curs, prepararem diferents tipus de pasta fresca que combinarem amb diverses salses i farcits; tot preparat a classe treballant en equip.

Contingut del curs:

Durant les tres sessions del curs, prepararem diferents tipus de pasta fresca, que combinarem amb diverses salses i farcits, tot preparat a classe treballant en equip

Dates: Preu: Inici 5 de febrer 30€

103

Metodologia: Les classes són participatives. Es lliurarà a cada alumne les receptes impreses. La durada de la classe és, aproximadament, de 2 hores, incloent la degustació de les preparacions al final.

Observacions:

És recomanable portar llibreta i bolígraf per apuntar explicacions teòriques realitzades durant la classe.

També es pot portar una càmera de fotos, per recordar les presentacions d'una manera gràfica.


Em dedico a la gastronomia des de fa 18 anys i sóc un enamorat de la meva professió. Al llarg de la meva carrera he pogut experimentar la cuina des de molts aspectes diferents, passant per ser xef de diversos restaurants en diferents països (El Brasil, Carib, Estats Units, Argentina, Espanya, etc.), portar la cuina d'un veler de luxe durant una travessia de 4 mesos pel mar Mediterrani, i dedicant-me els últims anys a l'assessorament gastronòmic per a restaurants i col·lectivitats. També em dedico a la investigació i a creació de nous productes per a empreses del sector, entre altres coses. Actualment, imparteixo cursos de formació a Tres Roques i a Barcelona.

Per a més info, consultar www.gonzamartinez.com o www.facebook.com/gonzamartinez.gastronomia

104


Nom i cognoms del formador/a: Montserrat Tapia Canadell- Mar Álvarez Ripolll

Dia: Dilluns

Títol del curs/taller: Cuina sense entrebancs



Descripció:

Cinc sessions de cuina senzilla però engrescadora. Per quedar be sense massa complicacions.

Utilitzant producte de mercat però també aquell producte que sigui fàcil de trobar, fresc, envasat o

congelat.

Contingut del curs: Elaborarem receptes que ens permetran adquirir tècniques adequades per cuinar tot tipus de plats d' una manera fàcil i entretinguda per aconseguir que la cuina del dia a dia sigui assequible a tothom. Per mitja de les receptes agafarem gust per la cuina i en farem una tasca senzilla i divertida . A cada sessió donarem consells sobre organització, compra , reaprofitament i elaboració de menús, amb alternatives saludables. A cada sessió s' elaboraran 3 receptes que compondran un menú equilibrat i 2 plats mes que seran d' aperitius o postres.

Dates: Preu: Inici 2 de febrer 50E

105

Metodologia:

Classe demostrativa amb tastet final.

Observacions:

Les classes estan obertes a la participació.


Formació en cuina r l’ escola de restauració i hoteerioa de Barcelona.

12 anys d’ experiència coma acuinera.

15 anys experiència com a formadora.

Clases de formació ocupacional, pqpi, reciclatge, col·lectius especials i públic en general.

Col·laboració en revistes com Cuerpomente.

Tallers per La Sirena.

106


Nom i cognoms del formador/a: Montse Tàpia Canadell- Mar Álvarez Ripoll

Dia: Dissabte

Títol del curs/taller: Cuina vegetariana per tothom



Descripció: Ni carn ni peix...sense caure en les variants més estrictes de la cuina vegetariana parlarem de què hem de menjar per poder seguir una alimentació saludable i equilibrada dins la opció vegetariana i macrobiòtica. Si volem podem canviar la manera de menjar, podem canviar els nostres hàbits a poc a poc... amb petites coses que ens ajudaran a sentir-nos millor.

Contingut del curs:

• Aliments i nutrients: on trobem el que necessitem. • Grups d’ aliments: descartar la proteïna d’origen animal. • La opció lacto-ovo-vegetariana. • Llegums, llavors i fruits secs. Equilibri de proteïnes. • Cuina macrobiòtica: aprofitem-nos dels cereals i de la seva energia. • Rebosteria natural: menys sucres, menys greixos. • Mètodes de cocció recomanables. • Consells per mantenir la salut a través de la alimentació. • Es presentaran plats senzills, assequibles en quant a elaboració i molt atractius.

Dates: Preu: Inici 24 gener 50 €

107

Metodologia: Les classes tindran un primer apartat on es parlarà d’ on podem trobar els nutrients necessaris i on es donaran consells culinaris .La segona part plantejarà un menú o un parell de plats coherents amb el que s’ ha explicat.

Observacions: Una pinzellada per si uns quedeu amb ganes de mes!!

Currículum professional del professor: Estudis: COU, Institut de Batxillerat de Sant Cugat del Vallès Primer curs de Periodisme, Universitat de Bellaterra Primer curs de Filologia Hispànica, Universitat de Bellaterra 1986-1988. Hostaleria, especialitat cuina: Escola de cuina i restauració de Barcelona. 1990.Curso de dietètica i planificació de menús per a col·lectivitats, CAM (Centre Alimentària de la Mediterrània) 1993. Tres mòduls de "Formació de formadors" impartits pel Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya. 1994. Curs de Cuina Mediterrània a Madrid. 1995. Curs de Muntatge de bufets a l'Escola de Restauració de Barcelona. 1995. Curs de cuina Restaurant "El Bulli" de Ferran Adrià. 1996. Stage Restaurant Arzak 2002. Curs de cuina Natural-Macrobiòtica de Montse Bradford. 2004-2005. Curs d'Introducció a la dietètica, impartit per Olga Cuevas, IFP Roger de Llúria PÀGINA WEB w.w.w. montsecuines.com Laboral Mestre de cuina des de fa 6 anys. Col·laboradora habitual de les revistes CuerpoMente i Descobrir cuina.

108


Nom i cognoms del formador/a: Griselda Marfà

Dia: Dilluns

Títol del curs/taller: L’equilibri en l’alimentació


Horari: De 9.30 a 11.30 h

Descripció: L’objectiu del curs és que la persona entengui la diferència entre l’alimentació i la nutrició; així mateix conèixer els diferents nutrients que necessitem per a viure en salut i la funció d’aquets nutrients dins el nostre cos. També aprendre a valorar els aliments pels seus nutrients, més que per les calories. També coneixerà què és la caloria i la classificació dels aliments en les diferents grups que tenim. Un altre objectiu és que la persona pugui conèixer les bases per elaborar una dieta equilibrada i valorar la nostra dieta mediterrània; i poder tenir iniciativa i creativitat per a poder elaborar una organització de menús equilibrats al llarg de la setmana

Contingut del curs:

- Definició d’alimentació i nutrició.

- Procés de la nutrició.

- Valor energètic dels aliments. Definició de caloria.

- Classificació funcional dels nutrients.

- Grups d’aliments.

- Bases per a una dieta equilibrada

- La dieta Mediterrània.

- Elaboració d’un menú equilibrat (esmorzar, dinar, berenar i sopar).

- Pautes de nutrició equilibrada al llarg de la setmana per poder aconseguir una dieta equilibrada i saludable.

- Mites alimentaris, on cadascú adquireixi criteris de valoració.


109

Metodologia: Classes teòriques amb seguiment dels apunts entregats el primer dia. En algun punt dirigit per Power point.

Observacions:

Currículum professional del professor: Llicenciada en Ciència i Tecnologia dels Aliments, i postgraduada en Dietètica i Nutrició Humana. Professora de manipuladors d’aliments. Certificació. Actualment educadora en nutrició, elaborant dietes personalitzades i guiant al client/-a per a que adquireixi i integri hàbits alimentaris saludables. També faig xerrades en públic o conferències, com “Alimentació i salut”; “Estima els teus fills donant-los-hi salut amb l’Alimentació”; “Alimentació i osteoporosis”; “Els fruits secs engreixen?”; “El colesterol i l’alimentació”; “Hàbits alimentaris per a deixar de fumar”; “Mites alimentaris”; “Avantatges i inconvenients de les dietes de règim”... Blog de nutrició de la Griselda: www.dietaresponsable.blogspot.com

110


Nom i cognoms del formador/a: Griselda Marfà Martín

Dia: Divendres

Títol del curs/taller: L’Alimentació en l’etapa infantil dels 3 als 12 anys d’edat.



Descripció: En l’etapa infantil, dels 3 als 12 anys, és una etapa de desenvolupament progressiu i continuat, i determina en gran manera les condicions de salut durant la resta de vida. En aquesta etapa el nen/-a és molt receptiu a tot lo que se li explica i confia en els seus educadors, i és ara quan hem d’aprofitar per educar-lo i aconseguir una alimentació saludable i hàbits saludables, que ell mantindrà d’adult. Aprendràs estratègies educatives per poder ajudar a el infant a poder provar nous gustos i nous aliments, amb seguretat i optimisme, sense por ni creant resistència per part del nen/-a.

Contingut del curs:

. L’alimentació infantil. Objectiu.

. Creixement i desenvolupament. Requeriments nutritius en l’etapa infantil.

. Alimentació i escola. Com combinar els menús?. Dieta equilibrada per l’etapa infantil.

. Desequilibri alimentari en l’etapa infantil. Conseqüències.

. Sobrepès i obesitat. Podem ajudar el nostre fill?

. Estratègies per a introduir nous aliments i nous hàbits saludables.

. Situacions de Diarrea; restrenyiment; vòmits. Com actuar?

. Exemples pràctics de menús saludables i divertits en l’etapa infantil.


111

Metodologia: Classes teòriques amb seguiment dels apunts entregats el primer dia. Apunts dirigits per Power point.

Observacions:


Llicencia en Ciència i Tecnologia dels Aliments, i postgraduada en Dietètica i Nutrició Humana. Coaching nutricional avalat per IAC Coaching Masteries. Professora de manipuladors d’aliments. Certificació. Actualment educadora en nutrició, elaborant dietes personalitzades i guiant al client/-a per a que adquireixi i integri hàbits alimentaris saludables. També faig xerrades en públic o conferències, com “Alimentació i salut”; “Estima els teus fills donant-los-hi salut amb l’Alimentació”; “Alimentació i osteoporosis”; “Els fruits secs engreixen?”; “El colesterol i l’alimentació”; “Hàbits alimentaris per a deixar de fumar”; “Mites alimentaris”; “Avantatges i inconvenients de les dietes de règim” ”; “Com influeixen les emocions en la manera d’alimentar-nos”, “ Alimentació i emocions”,... Blog de nutrició de la Griselda: www.dietaresponsable.blogspot.com

112


Nom i cognoms del formador/a: Grace Puertas Oyague

Dia: Dilluns

Títol del curs/taller: Comunicació assertiva 2. Per la millora de les relacions

Nombre de sessions: 6 sessions

Horari: De 19.15 a 21.15 h

Descripció: Continuació del curs de Comunicació assertiva de Tres Roques i s’aprofundirà en els coneixements adquirits en aquest. La comunicació és un aspecte molt important per desenvolupar qualsevol relació humana. Gràcies a la comunicació assertiva podem aprendre noves tècniques de comunicació per millorar les nostres relacions i aprendre noves tècniques de reduir els conflictes.

Contingut del curs: Definició d’empatia Definició de l’assertivitat Per què l’assertivitat és útil? Trets de les conductes passives, agressives i assertives Tècniques assertives i habilitats socials:

• Fer i rebre una queixa • Fer front a les crítiques • Dir no • Fer elogis • Fer peticions

Resolució de conflictes de manera assertiva Pràctica de l’assertivitat a la vida quotidiana


113

Metodologia: Primer aprendrem els fonaments teòrics i els models de conducta i posteriorment veurem i practicarem tècniques per a tenir una conducta assertiva. Els recursos didàctics bàsics són els jocs de rol i els exercicis escrits, debats en petits grups, visualització de vídeos i realització de tests i qüestionaris.

Observacions:






EXPERIENCIA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

ONAL DE PSICOLOGIA





114


Nom i cognoms del formador/a: Grace Puertas Oyague

Dia: : Dimarts

Títol del curs/taller: Intel·ligència emocional.

Nombre de sessions: 6 sessions

Horari: De 19.15 a 21.15 h

Descripció: Les competències dels alumnes en acabar al curs han de ser: La intel·ligència emocional és la que ens ajuda a millorar la relació amb un mateix i la relació amb els altres, millorar-la suposa tenir un major control sobre les nostres emocions, sobre la nostra felicitat i la nostra salut emocional

Contingut del curs:

Les intel·ligències múltiples El concepte d'intel·ligència emocional Característiques de la persona emocionalment intel·ligent Entrenament en les següents competències personals:

• Regulació emocional • Autoestima • Motivació

Entrenament en les següents competències socials: • Empatia • Relació positiva amb els altres

Aplicació de la intel·ligència emocional en el marc personal i laboral


115

Metodologia: Primer aprendrem els fonaments teòrics i els models de conducta i posteriorment veurem i practicarem tècniques per millorar la intel·ligència emocional. Els recursos didàctics bàsic són els jocs de rol i els exercicis escrits, debats en petits grups, visualització de vídeos i realització de tests i qüestionaris.

Observacions:






EXPERIENCIA PROFEExperìència professinal de psicologia

2005- Act. Consultora i formadora de l’empresa ESTRATEGIES DE DESENVOLUPAMENT HUMÀ,

S. L. (divisió 6TMA i divisió PSICOSPORT)



116


Nom i cognoms del formador/a: Catherine Hansen

Dia: Divendres Dijous

Títol del curs/taller: Reeducació de la postura


Horari: Matins; de; 10 a 12 h Tardes:18 a 20 h

Descripció: Un curs teòric i pràctic per prendre consciència dels factors i hàbits que influencien en la nostra postura corporal i per aprendre exercicis d'aplicació senzilla per millorar-la.

Contingut del curs: El pas del temps i les experiències viscudes ens fan acumular tensions, perdre elasticitat i ens anem deformant i encongint, amb la pèrdua de vitalitat i salut que això comporta. Des d'una visió global de la persona, en aquest curs aprendrem de forma pràctica exercicis per recuperar l'equilibri natural del cos. Es tracta de desenvolupar la presa de consciència de com és el nostre cos, de identificar les nostres necessitats, així com els nostres patrons d'hàbits i conductes negatius que reproduïm habitualment i que ens perjudiquen. En el curs donem pautes per adquirir nous hàbits amb un mínim d'esforç, que regulin o ajustin el to muscular, per aprendre a relaxar les tensions que detectem, per alliberar la nostra respiració i per adquirir hàbits saludables per la vida quotidiana. El curs dona els coneixements bàsics per identificar els desequiibris de la postura i per saber com alleugerir i prevenir dolors provocats per aquests desequilibris. Els exercicis que aprendrem al curs es poden fer a qualsevol edat, respectant les possibilitats de cadascú i, un cop apresos, es poden fer a casa.

Estructura i continguts: A) Què entenem per postura corporal i quins són els factors que hi tenen influència. �Exemples d'observació

de les nostres anatomies. B) La relaxació conscient i voluntària de les tensions corporals. C) La importància de la respiració. El diafragma com a regulador de tensió. D) El treball de reeducació sobre la estructura del cos. Elongació, tonificació, descompressió, etc. E) Relació entre hàbits de postura i les patologies més comunes. L'autoobservació. F) Tipus de cuirasses musculars i la seva medicina.

Els continguts de cada temàtica es treballen durant dues sessions, seguint l'ordre esmentat. Alhora els continguts s'entrellacen i s’amplien a totes les sessions, donat que no es poden separar. Una part de la sessió està dedicada a la teoria i es complementa sempre amb exercicis pràctics i senzills que aclarir i aplicar la teoria.

Dates: Matins: 23 de gener Preu: Tardes: 22 de gener 48 €

117

Metodologia: Aquest curs es basa en una concepció de l’esser humà com una unitat global, en la qual el psiquisme i el cos estan units i en la qual la consciència muscular i la relaxació tenen molta importància a l'hora de recuperar l'equilibri i benestar físic. Els pilars del treball són l’elongació i tonificació de la musculatura, l'entrenament de la relaxació d'un mateix i l'ús adequat de la respiració. Les bases teòriques son el Sistema de Centres d'Energia, la teoria de les cadenes musculars, el ioga i el moviment natural. Al llarg de les sessions explorarem diferents postures i exercicis, que ens ajudaran a augmentar la consciència del propi cos i de les tensions, a alleugerir-les i prevenir-les, i aprendrem nous hàbits per les postures i accions de la vida quotidiana.

Observacions: Els participants han de venir amb roba còmoda i mitjons. També han de portar 2 tovalloles o fulards (una per cobrir la màrfega i l'altra per tapar-se).

Currículum professional del professor: Catherine Hansen té una amplia formació com a Terapeuta Corporal, formada en el Sistema de Centres d'Energia, com a instructora de Moviment Expressiu de Centres d'Energia i diplomada en Massatge Correctiu Profund. El ioga, la teoria de les cadenes musculars, la lectura psicològica del cos i el moviment natural també formen part de la base del seu treball, així com l'aplicació d’exercicis de correcció de postures estàtics i dinàmics. També està especialitzada en l'àmbit de la Teràpia Emocional i Psicosomàtica, diplomada com a Terapeuta en Desprogramació Biològica i Memòries Prenatals. Treballa des de l'any 2007 amb grups i de forma individual, i utilitza com a eïnes pel treball amb el cos el moviment i la expressió corporal, el massatge, la veu, la respiració i la relaxació amb la finalitat d'augmentar la consciència corporal, el coneixement d'un mateix i l'equilibri de cos, ment i esperit. Pel treball amb les emocions utilitza tècnicques de la Nova Sofrologia, la PNL i la Psicogenealogia. Per ampliar informació sobre qualsevol de les tècniques esmentades podeu entrar a la web: www.alayacyc.es

118


1. Feines amb ferro

Nom i cognoms del formador/a: Josep Ontañón Serramià – ESBiosfera

Dia: Dilluns

Títol del curs/taller: Taller de bricolatge domèstic


Horari: De 19h a 21h

Descripció: Molts cops et cau la casa a sobre quan veus que deixa de funcionar una aixeta , cau una rajola, una porta no tanca bé o voldries fer un petit canvi en una instal·lació elèctrica. Amb aquest taller t’ ajudarem a perdre la por d’afrontar aquests petits reptes domèstics donant-te unes nocions bàsiques de com utilitzar algunes eines i materials i aplicar aquests coneixements a les reparacions domèstiques.

Contingut del curs: Programa del taller de bricolatge domèstic

1. Presentació d’eines i materials bàsics: • Coneixement de les principals eines bàsiques • Les eines elèctriques • Pràctica d’utilització de les eines i recursos amb pocs mitjans • Adhesius, coles, silicones ,massilles • Pintures de protecció i d’acabat, decapants.

2. Reparacions més habituals de fusteria. • Reparació o substitució de manetes i panys de portes i finestres. • Reparació de portes i calaixos d’armaris. • Reparació de persianes. • Pràctica de com marcar, foradar, fixar i penjar un element

3. Feines amb ferro • Coneixement dels materials • Foradar i doblegar el ferro • Sistemes d’unions • Pràctica amb eines i materials

4. Feines de paleta: • Substitució de rajoles de parets i terres. • Preparació i utilització de diferents morters i practica d’aplicació. • Preparació de guix i practica d’aplicació.

5. Nocions bàsiques instal·lacions d’aigua: • Entendre una instal·lació domèstica. • Pràctica de reparacions més corrents. • Pràctica de reparacions d’aigua més corrents.

6. Nocions bàsiques electricitat : • Entendre una instal·lació domèstica. • Pràctica de reparacions elèctriques més corrents.

7 . Nocions bàsiques instal·lacions d’aigua: • Entendre una instal·lació domèstica. • Pràctica de reparacions més corrents. • Pràctica de reparacions d’aigua més corrents.

9. Resum del curs: Resolució de problemes aportats per els alumnes


119

Metodologia: Per començar, breu explicació del contingut de la sessió, seguidament explicació teòrica combinada amb la manipulació per part dels participants, en la mesura del possible, de les eines i materials necessaris per dur a terme la pràctica. Donar resposta durant la sessió als dubtes que es van generant i procurar que tots els participants puguin fer ús de les eines i materials que puc aportar per fer més didàctic i pràctic el taller. Suport amb imatges audiovisuals.

Observacions:


Josep Ontañón Serramià: Em vaig començar a interessar per el funcionament dels mecanismes i l’observació de les construccions de molt petit. La meva formació ha estat autodidacta, tot i que vaig tenir l’oportunitat de passar per els taller d’una ja desapareguda empresa tèxtil de Cardedeu i treballar durant dos anys en una constructora d’obra pública. La meva formació ha passat des de les reparacions domèstiques fins al disseny i construcció de cases de fusta. Les reparacions han estat el pilar principal de la meva experiència ja que m’han ajudat molt a preveure els errors en el disseny a l’obra nova. Actualment em segueixo dedicant professionalment a la construcció i rehabilitació; bàsicament amb fusta. Darrerament he impartit cursos de formació a l’Escola EsBiosfera de Cardedeu i a la Xarxa de Centres Cívics de Granollers.

120



Dia: Dijous

Títol del curs/taller: Acompanyament familiar a l’estudi



Descripció: L’objectiu del taller és tractar de comprendre i buscar solucions pràctiques als problemes d’aprenentatge dels fills i filles. Per què li agrada tan poc l’escola? Per què li costa tant? Per què sembla que tot li sigui indiferent? Com els puc ajudar? Partint dels vostres casos familiars, assajarem tècniques i estratègies útils per poder acompanyar-los en el seu propi procés d’aprenentatge,d’una manera afectiva, creativa, lúdica i no autoritària.

Contingut del curs:

El taller parteix de dues qüestions. Una, totalment pràctica, i l’altra, més reflexiva:

1) Què puc fer per ajudar a estudiar la meva filla o fill?

2) Quin és el sentit de la seva educació?

Dos interrogants que no són fàcils de respondre però que ens facilitaran l’abordatge del problema

d’una manera més crítica, integral i efectiva. L’estructura general de les sessions és la següent:

• L’educació com a problema comú

• Sistema educatiu i fracàs escolar

• Tècniques per a l’acompanyament (I)

• Tècniques per a l’acompanyament (II)


121

Metodologia:

L’estructura del taller és flexible i està pensada per poder-se adaptar a les necessitats del grup. Lluny del que

pugui semblar, es tracta d’un taller pràctic que vol facilitar eines efectives per a l’acompanyament a l’estudi. En

aquest sentit, creiem que per aconseguir-ho cal comprendre i explorar primer les raons del problema. Així, totes

les sessions treballaran de manera integrada la pràctica i la teoria, enfocada als casos particulars que proposi el

grup. La metodologia que es planteja està basada en la col·laboració i la participació activa de totes i tots els

integrants.

Observacions:




(UNED) i el CP d’Edició de Productes Editorials Multimèdia. A més, disposo del Títol de Grau Mig

d’Ensenyaments Musicals. He treballat al sector editorial com a autora, editora, maquetadora i

correctora. També tinc experiència en l’àmbit de la producció i la comunicació cultural. Actualment

combino la docència amb projectes de disseny gràfic. Els meus interessos personals i professionals

són diversos, però s’articulen sobretot entorn l’educació, la comunicació i la cultura.

122



Dia: Dimarts

Títol del curs/taller: Escoltar la música: Introducció al llenguatge musicalIntroducció al llenguatge musical


Horari: De 19.15 a 20.45 h

Descripció: El curs presentarà, de manera clara i intuïtiva, aquelles nocions del llenguatge musical que són fonamentals per tal d’enriquir la nostra escolta, sigui quin sigui el tipus de música que ens agrada. Es faran exercicis d’oïda, es treballarà el ritme, la identificació del tempo i la comprensió de les dinàmiques musicals. L’objectiu del curs és passar de “sentir música” a saber escoltar-la i gaudir-la encara més.

Contingut del curs:

• L’oïda (II). El ritme

• L’oïda (II). El to

• L’oïda (II). El timbre

• La gramàtica musical


123

Metodologia:

Aquest curs està dissenyat com un taller on aprendrem a distingir i entendre, primer el sons i després, la música,

per mitjà de senzilles explicacions teòriques i sobretot, molt pràctica.

Observacions:

Al curs escoltarem i treballarem tot tipus de música, clàssica i moderna, comercial i de culte.


Vaig estudiar música des de ben petita, fins a finalitzar els estudis al Conservatori Professional de

Música de Badalona (especialitat: oboè). A més, sóc Llicenciada en Periodisme (UAB) i Teoria de la

Literatura i Literatura Comparada (UAB). També he cursat el Màster en Gestió Cultural (UOC-UdG-

UIB), el Màster en Formació del Professorat (UNED) i el CP d’Edició de Productes Editorials

Multimèdia. He treballat al sector editorial com a autora, editora, maquetadora i correctora. També

tinc experiència en l’àmbit de la producció i la comunicació cultural. Actualment combino la docència

amb projectes de disseny gràfic. Els meus interessos personals i professionals són diversos, però

s’articulen sobretot entorn l’educació, la comunicació i la cultura.

124


Nom i cognoms del formador/a: Francesc Alarcón

Dia: Dimecres

Títol del curs/taller: Alfred Hitchcock i les seves ombres



Descripció: Fer un recorregut per la filmografia d’Alfred Hitchcock, repassant els seus referents, com Fritz Lang, i els directors que han fet seus molts dels rasgs de Hitchcock, com DePalma o Chabrol, i aquells directors que en algun moment concret han fet una referència directa, com Scorsese o Guerín.

Contingut del curs: 1-L’època muda. British International. 2-Etapa anglesa sonora. Gaumont British. 3-Etapa americana. Selznick, RKO, 20th Century Fox. 4-Retorn a Anglaterra. Al llarg del curs es parlarà de diferents elements del llenguatge cinematogràfic: Enquadre, Il·luminació, color, moviments de càmera, so, atrezzo, música, espai i guió. Així com de diferents directors de cinema que tenen relació directa o indirecte amb Hitchcock, com Brian DePalma, Claude Chabrol, Gus van Sant, José Luís Guerín, Martin Scorsese, Stanley Donen, John Carpenter, François Truffaut, Roman Polanski. I diferents anècdotes, com els cameos, i recursos, com el McGuffin.

Dates: Preu: Inici 21 gener 40,50 €

125

Metodologia: Mitjançant fragments de pel·lícules i dialogant sobre les mateixes. Les classes pretenen ser un diàleg entre el mestre i l'alumne per què aquest pugui aprendre a interpretar els missatges que vol transmetre els diferents directors que apareixen al curs.

Observacions:

Currículum professional del professor: Francesc Alarcón: Diplomatura de direcció cinematogràfica al CECC (Centre d'Estudis Cinematogràfics de Catalunya). Màster en direcció de cinema a Bande à Part. Estrena del curtmetratge "Madre e Hija" als cinemes Verdi al 2010 i director de la pel·lícula "Soneto Nocturno" estrenada el 27 de juny de 2014. Actualment treballa en la post-producció de la seva segona pel·lícula: “Ermessenda, una dona del segle X”.

126


Nom i cognoms del formador/a: Sandra Sàrrias Comas

Dia: Dissabtes

Títol del curs/taller: Artistes que han transgredit en la història de l’art


Horari: De 10 a 12h

Descripció: Realitzar un recorregut per la Història de l’Art a través dels artistes que més han aportat en contingut i forma. Artistes que han produït girs en la història de l’Art i que han format nous moviments artístics. Artistes visionaris i avançats a la seva època.

Contingut del curs:

Es farà un recorregut artístic al llarg de la història de l’art, és un curs pensat en dues parts, la primera part anirà

des de l’època del Gòtic fins al Romanticisme i la segona part des del Realisme al Dadaisme i al Pop. En aquesta

primera part, s’estudiaran els moviments artístics a través dels seus artistes capdavanters, Renaixement des dels

orígens del gòtic, des de Giotto i da Vinci, a Botticelli i El Greco. Barroc, des de Van Dyck i Velázquez, a Rubens

i Caravaggio. Rococó, des de Canaletto, a Goya i Hogarth. Neoclassicisme, David, Gros i Ingres. Romanticisme,

des de Delacroix i Géricault a Friedrich i Turner.

Dates: Preu: Inici 21 de febrer 45€

127

Metodologia: S’intentarà tractar un moviment artístic per classe, entre 3 i 6 artistes principals. Es mostraran imatges de les obres dels artistes.

Observacions:

Adquirir els suficients coneixements per entendre la Història de l’Art a partir dels seus canvis i evolucions amb els

mestres més significatius. Aprendre a distingir els diferents artistes a través de la seva obra.


Sandra Sàrrias (1983, Mataró):

Llicenciada en Història de l’Art, Màster en Comunicació i Crítica d’Art i Màster en Literatura, Art i

Pensament. Ha estat becada pel MACBA i la Fundació Vila Casas junt amb la Universitat de Girona.

Ha treballat en educació, gestió cultural, comunicació i comissariat per la Fundació Setba i altres

institucions. Ha realitzat programes d’art de televisió entrevistant a artistes com Antonio López i

Rafael Canogar.

128


Nom i cognoms de la formadora: Carles Schnabel Gimeno i Rat Parellada Llobet

Dia: Dissabte

Títol del curs: Iniciació a l’Astronomia


Horari: De 10 a 13:30 h

Descripció: Amb l'ajuda de materials audiovisuals, simulacions, planetari digital i instruments d'observació, adquirirem una bona base en Astronomia, aprendrem a orientar-nos prenent com a referència el cel, aprendrem a mirar, localitzar i reconèixer els astres i/o grups celests notables del nostre cel nocturn, i ens familiaritzarem amb els instruments bàsics de l’Astronomia de Posició: planisferi, llunari, nocturlabi...

Contingut del curs: 1r dia Orientació i moviment diürn del cel. Moviment aparent del Sol. Terra paral·lela. Observació amb filtres i telescopi. Dia i nit i estacions amb el tel·luri i amb simulacions informàtiques. Característiques físiques del Sol. Moviment de rotació i translació amb el tel·luri. 2n dia Aspecte visual i moviments aparents de la Lluna i els planetes. Simulacions informàtiques (Lunar Phases Simulator (NAAP), Planetary Configurations Simulator (NAAP), Phases of Venus). Viatge pel Sistema Solar amb Celestia. 3r dia El moviment anual del cel. Presentació "Què es veu aquesta nit". Globus terraqüi i planetari amb el cel en diferents latituds. Joc del zodíac i planetari amb el cel en diferents estacions. Tel·luri i cartes celestes.

Dates: Preu: Inici 7, 14, 21 de març 47,25 €

129

Metodologia: . Es donarà base teòrica a partir de simulacions i imatges però bàsicament es faran activitats pràctiques d'observació i utilització d'aparells astronòmics

Observacions: .

Currículum professional de la professor/a: Rat Parellada, llicenciada en Pedagogia, i Carles Schnabel, llicenciat en Biologia, actualment són responsables del Planetari Fora d'Òrbita (www.planetari.cat), col·laboradors de l'Associació Rosa Sensat (http://www.rosasensat.org), responsables de les activitat educatives de l'Observatori del Garraf (www.oagarraf.net) i de l'Observatori de Cal Ganxo, de Castelldefels (www.astrofels.info/). Membres de l'equip de formadors de l' ICE-UAB, impulsors dels Observatoris Escolars (http://blogs.uab.cat/iceobservatorisescolars) i col·laboradors de les activitats d'Astronomia d'Espurna (http://www.espurna.cat) i Unawe (http://sac.csic.es/unawe).

130


Nom i cognoms del formador/a: Floren Solà Basas

Dia: Divendres

Títol del curs/taller: Iniciació a la Grafologia

Número de sessions 6 sessions


Descripció :

La Grafologia és la ciència que ens permet fer un retrat profund de la persona a través de l’estudi de la seva lletra. Si estàs interessat, ara tens l’oportunitat d’aprendre les tècniques que et desvelaran com son els altres i com ets tu mateix. Aquest curs t’obrirà un nou món ple de possibilitats personals i professionals.

Contingut del curs: El curs s’estructura en sis sessions. Cada sessió correspon a un tema. TEMA 1:Què és la Grafologia, introducció, història, aplicacions i bibliografia. TEMA 2: Aspectes del conjunt gràfic. Simbolisme de l’espai. Els marges. Exemples pràctics. TEMA 3: La signatura. La seva posició, simbolisme. La rúbrica. Il·lustracions de signatures de personatges públics. Tipologia de la signatura, exemples pràctics. TEMA 4: Els generes gràfics. Exemples, mostres. Casos pràctics. TEMA 5: Les lletres reflexes, gests tipus. Exemples d’escriptures i lletres. Casos pràctics. TEMA 6: Els informes Grafològics. Models. Elaboració d’un informe grafopsicològic.

Material del el curs: Dossier, exemples pràctics. Plantilles, bibliografia i webgrafia.


131

Metodologia: El curs es desenvoluparà en un nivell lectiu a través d’exposicions i presentacions en PowerPoint que permetran conformar un marc de referència sobre la Grafologia. Es farà una formació teòrica i pràctiques a classe. S’aprendrà a interpretar els diferents trets gràfics i a realitzar la interpretació grafopsicològica, es coneixeran els fonaments bàsics de la grafologia i la seva interpretació grafopsicològica,

Observacions: Al finalitzar el curs, s’obtindrà un certificat amb el nombre d’hores acreditatives de la formació. Els participants estaran capacitats per a realitzar anàlisis grafològics en un nivell bàsic i poder accedir a nivells intermitjos i avançats de grafologia que els permetran obtenir l’acreditació d’experts en Grafologia, grafopsicologia i peritatge grafològic.

Currículum professional del professor: Psicòloga- Màster en Grafoanàlisis Europeo UAB

Grafoanalista reconeguda per l’Agrupació de Grafoanalistes Consultius d’Espanya amb garantia qualitativa del ICG. Actualment membre de l’Associació.

Psicòloga, Grafoanalista i Grafopsicòloga

Màster en Grafoanàlisis Europeo UAB

Grafopsicòloga en Orientació familiar i Professional UAB

Peritatge Grafopsicològic, Grafoanàlisis, Grafopatologia i Test Projectius-Gràfics. UAB (Diplomatura de Postgrau) Llicenciada en Psicologia UOC Actualment treballo de Funcionària, com a formadora en Grafologia i porto amb il·lusió la meva consulta de Psicologia a Barcelona com a terapeuta. Pagines web: http://www.topterapia.es http://psicofloren.blogspot.com.es/

(Diplomatura de Postgrau)

Peritatge Grafopsicològic, Grafoanàlisis, Grafopatologia i

Test Projectius-Gràfics. UAB

(Diplomatura de Postgrau)

Llicenciada en Psicologia UOC

132


Nom i cognoms del formador/a: Sílvia Carceller_ Arqueonet

Dia: Dissabte

Títol del curs/taller: Destins de somni: història, cultura i arqueologia

Número de sessions 4

Horari: De 10 a 12h

Descripció :

Descobreix la història, cultura i arqueològica de diferents destins de somni. En aquest primera edició podrem conèixer plegats les meravelles de Jordània, Egipte (un do del Nil ), Turquia i la fusió de dos mons i Iran, l'antiga Pèrsia.

Contingut del curs: Destins de somni: història, cultura i arqueologia

· Les meravelles de Jordània

· Egipte, un do del Nil

· Turquia, la fusió de dos mons

· Iran, l'antiga Pèrsia


133

Observacions:


134

Documents

FITXES DELS CURSOS I TALLERS - mataro.cat · La funció d’aquestes mostres serà doble: d’una banda, motivar els alumnes i introduir el tema, i, de l’altra, servir de base per