FITXES DELS CURSOS I TALLERS - Mataró · 2. Past Continous 3. Preposicions 4.Will 5. Going to 6. Advervis de temps 7. CAN/COULD 8. CONVERSA D’acord amb les vuit unitats temàtiques

1

FITXES DELS

CURSOS I TALLERS

3r Trimestre

Curs 2013-14

2

Inicia’t amb l’anglès. Nivell III.............................................................................................................................4

Inicia’t amb l’anglès. Nivell I...............................................................................................................................6

Anglès per a viatjar............................................................................................................................................8

Conversa en francès. Nivell inicial III...........…….............................................................................................10

Conversa en francès. Nivell inicial II................................................................................................................12

Conversa en italià. Nivell inicial I.....................................................................................................................14

Conversa en xinès. Nivell II.............................................................................................................................16

Iniciació a la informàtica. ACTIC 1. Matí .........................................................................................................18

Iniciació a la informàtica. ACTIC 1. Tarda.......................................................................................................20

Internet pràctic. ACTIC 1. Matí........................................................................................................................22

Internet pràctic. ACTIC 1. Tarda..................................................................................................................... 24

ACTIC mitjà. Ofimàtica. Matí ......................................................................................................................... 26

ACTIC mitjà. Ofimàtica. Tarda ....................................................................................................................... 28

ACTIC mitjà. Multimèdia i bases de dades. Matí ........................................................................................... 30

ACTIC mitjà. Multimèdia i bases de dades. Tarda.......................................................................................... 32

ACTIC avançat ………………......................................................................................................................... 34

Millora els teus coneixements de fulls de càlcul............................................................................................. 36

Aprèn a fer presentacions dinàmiques i interessants..................................................................................... 38

Inicia’t amb les xarxes socials (facebook i twitter).......................................................................................... 40

Community manager. Nivell II..........................................................................................................................42

Inicia’t en la comptabilitat: assentaments, llibre diari, balanços......................................................................44

Atenció al públic...............................................................................................................................................46

Millora la teva capacitat de treball en equip.....................................................................................................48

Tècniques per millorar el teu rendiment...........................................................................................................50

Expressar-se en públic i narració oral..............................................................................................................52

Fotografia digital. Nivell inicial. Matí................................................................................................................ 54

Fotografia digital. Nivell inicial. Tarda..............................................................................................................56

Fotografia digital. Nivell II. Matí........................................................................................................................58

Fotografia digital. Nivell II. Tarda.....................................................................................................................60

Creació del teu projecte fotogràfic personal....................................................................................................62

Il·luminació amb el flash portàtil.......................................................................................................................64

Ligthroom i gestió RAW...................................................................................................................................66

Fotografia de viatge.........................................................................................................................................68

Macro: fotografia d’aproximació ......................................................................................................................70

Retoc fotogràfic. Nivell II..................................................................................................................................72

Retoc fotogràfic. Nivell I...................................................................................................................................74

MILLORA DE LES COMPETÈNCIES PERSONALS

ÍNDEX

FORMACIÓ PROFESSIONAL

3

Jardineria.........................................................................................................................................................76

Horticultura.......................................................................................................................................................78

Monitor educador ambiental……………...……….............................................................................................80

Aquarel·la.........................................................................................................................................................82

Dibuix...............................................................................................................................................................84

Inicia’t amb la ceràmica....................................................................……….........….....…...............................86

Restauració de mobles....................................................................................................................................88

Iniciació a l’escriptura de relats curts ............................................................................................................. 90

Automaquillatge.............................................................................................................................................. 92

Confecció.........................................................................................................................................................94

Confecció. Nivell II...........................................................................................................................................96

Iniciació a la pastisseria. Nivell II.....................................................................................................................98

Iniciació a la pastisseria. Nivell I....................................................................................................................100

Vetlladors/es..................................................................................................................................................102

Iniciació al monitoratge menjador..................................................................................................................104

Ensamblatge II: cuina i organitza el teu rebost..............................................................................................106

Arrossos.........................................................................................................................................................108

Cuina italiana.................................................................................................................................................110

Cuina saludable i econòmica de mercat........................................................................................................112

Cuina macrobiòtica i vegetariana...................................................................................................................114

Començar a cuinar: cuina bàsica i pràctica...................................................................................................116

Equilibri en l’alimentació II.............................................................................................................................118

Comunicació assertiva...................................................................................................................................120

Intel·ligència emocional................................. ................................................................................................122

Expressió plàstica..........................................................................................................................................124

Reeducació postural......................................................................................................................................126

Bricolatge domèstic. Nivell II .........................................................................................................................128

La farmaciola natural. Taller de plantes medicinals.......................................................................................130

Música clàssica: els millors concerts amb solistes........................................................................................132

Aprèn a mirar a través dels grans autors de la fotografia..............................................................................134

Introducció al cinema.....................................................................................................................................136

Una volta al món de Salvador Dalí................................................................................................................138

Grafologia 3: grafoestima, grafologia emocional...........................................................................................140

SUPORT FAMILIAR

RECURSOS AMPLIACIÓ CULTURAL

4

FITXA CURS/TALLER TRES ROQUES

Nom i cognoms de la formadora: Rebeca Pérez Bermejo

Dia: Dijous

Títol del curs: Inicia’t amb l’anglès. Nivell III

Numero de sessions: 8

Horari: De 10.30 a 12 h

Descripció:

Curs adequat per a persones amb nocions bàsiques de l’idioma i que volen ser autònoms en situacions de primera necessitat: En aquest tercer nivell del curs seguirem endinsant-nos en l’anglès. És important haver cursat el nivell I i nivell II

Contingut del curs:

Cada sessió del curs s’organitzarà al voltant d’una unitat temàtica. Les unitats temàtiques seran les següents: 1.Revisió del curs anterior, refrescar conceptes 2. Past Continous 3. Preposicions 4.Will 5. Going to 6. Advervis de temps 7. CAN/COULD 8. CONVERSA D’acord amb les vuit unitats temàtiques en les quals s’organitza el curs, es treballaran els següents continguts funcionals: Ampliar coneixements sobre l'idioma adquirits al curs anterior i donar'ls-hi continuitat. Preguntar i respondre preguntes concretes, direccions i afrontar conflictes Aprofundir en l'aprenantge de l'idioma, descriure accions. Poder parlar acuradament de accions passades Esser capaç de explicar plans i objectius Un cop s’iniciï el curs, aquesta programació es podrà modificar per adaptar-la a les necessitats i interessos dels estudiants

Dates: Preu: Inici 17 d’abril 36 €

5

Metodologia: En cada sessió, els alumnes aprendran vocabulari i estructures lingüístiques relacionats amb la unitat, i duran a terme activitats d’expressió i interacció orals. A més, els alumnes seran exposats també a mostres reals d’anglès (fragments de pel·lícules, articles del diari, fullets publicitaris, etc.) relacionades amb cada unitat. La funció d’aquestes mostres serà doble: d’una banda, motivar els alumnes i introduir el tema, i, de l’altra, servir de base per presentar el vocabulari i/o les estructures.

Observacions:

Currículum professional de la professora:

Llicenciada en Perfoming Arts in Lambeth Collegue, Londres, Uk

Profiency English level awared by Cambirdge University.

Formadora ocupacional i per a treballadores en règim continuu durant 3 anys en cursos subvencionats per el consorci de Catalunya i el Fons social Europeu.

Formadora In Company per empreses del sector tecnologia i innovació; sector tèxtil i Anglès negociació i financer.

6


Nom i cognoms de la formadora: Rebeca Pérez Bermejo

Dia: Dimecres

Títol del curs: Inicia't amb l'anglès. Nivell I tardes


Horari: 17.30 a 19h

Descripció: Curs adequat per a persones que mai no han estudiat anglès abans i que volen ser autònoms en situacions de primera necessitat: aprendre a donar les dades personals, fer presentacions i relacionar-se amb altres a l’estranger.

Contingut del curs: Cada sessió del curs s’organitzarà al voltant d’una unitat temàtica. Les unitats temàtiques seran les següents: 1. Nocions bàsiques de l’idioma 2. Pronoms subjecte i objecte 3. verbs bàsics i to be 4. família i amics 5. adjectius 6. descriure rutines, hàbits 7. interessos, conèixer gent 8. articles, vocabulari D’acord amb les vuit unitats temàtiques en les quals s’organitza el curs, es treballaran els següents continguts funcionals: Entendre el funcionament del idioma Preguntar i respondre preguntes sobre la vida quotidiana i la feina Descriure hàbits i interessos Conèixer gent en situacions diferents Descriure persones i llocs Un cop s’iniciï el curs, aquesta programació es podrà modificar per adaptar-la a les necessitats i interessos dels estudiants


7

Metodologia:

En cada sessió, els alumnes aprendran vocabulari i estructures lingüístiques relacionats amb la unitat, i duran a terme activitats d’expressió i interacció orals. A més, els alumnes seran exposats també a mostres reals d’anglès (fragments de pel·lícules, articles del diari, fullets publicitaris, etc.) relacionades amb cada unitat. La funció d’aquestes mostres serà doble: d’una banda, motivar els alumnes i introduir el tema, i, de l’altra, servir de base per presentar el vocabulari i/o les estructures.

Observacions:






8


Nom i cognoms del formador/a: Rebeca Pérez Bermejo

Dia: Dimecres

Títol del curs/taller: Anglès per viatjar

Número de sessions: 8 sessions

Horari: De 19.15 a 20.45h

Descripció: Curs d’anglès dissenyat per desenvolupar les habilitats d’expressió i comprensió orals. Els alumnes aprendran a defensar-se oralment en anglès en situacions formals i informals relacionades amb el món del viatges. Els objectius principals seran que l’alumne ampliï el seu vocabulari i guanyi confiança i fluïdesa.

Contingut del curs:

Cada sessió del curs s’organitzarà al voltant d’una unitat temàtica. Les unitats temàtiques i alguns dels principals

subtemes que es tractaran durant la classe seran les següents:

Dates: Preu: Inici 16 d’abril 36€

4. Food and beverages: A - explaining dishes B - eating habits C - ordering a meal

5. Accommodation:

A - reservations B - checking in, C - free and low-cost accommodation

6. Attractions and Activities:

A - sightseeing B - leisure activities C - history and folklore

1. Travelling abroad: A - English as a global language B - English-speaking world

2. Organizing a trip:

A - preparations and packing B - travel insurance C - passports and visas

3. Different ways of travelling:

A - at the airport B - bus stations C - train stations

9

Metodologia: Les sessions es caracteritzaran per ser de naturalesa interactiva i a l’alumne se’l demanarà un alt grau de la participació. En cada sessió, els alumnes aprendran vocabulari i estructures lingüístiques relacionats amb la unitat, i duran a terme activitats d’expressió i interacció orals. A més, els alumnes seran exposats també a mostres reals d’anglès (fragments de pel·lícules, articles del diari, fullets publicitaris, etc.) relacionades amb cada unitat. La funció d’aquestes mostres serà doble: d’una banda, motivar els alumnes i introduir el tema, i, de l’altra, servir de base per presentar el vocabulari i/o les estructures.

Observacions:

Un cop s’iniciï el curs, aquesta programació es podrà modificar per adaptar-la a les necessitats i interessos dels

estudiants.

Es requereix coneixements mitjans d’anglès (equivalent a 2-3 d’estudi de l’idioma EOI).

Currículum professional del professor:





10


Nom i cognoms de la formadora: Carme Díaz

Dia: Dilluns

Títol del curs: Conversa en francès. Nivell inicial III

Numero de sessions: 8 sessions


Descripció:

Contingut del curs:


11

Metodologia:

S’adopta la metodologia de l’aprenentatge per tasques recomanada pel Marc Europeu Comú de Referència per a les llengües. Amb aquest tipus d’aprenentatge, basat en la utilització de documents reals (àudio, DVD, ràdio, TV, cinema, Internet...), es creen unes condicions similars a la pràctica real de la llengua: s’afavoreixen processos autèntics de comunicació mitjançant intercanvis similars als de la vida quotidiana i del món laboral; es practica l’ús i la descripció d’una llengua autèntica i no de diàlegs artificials; s’utilitzen els interessos particulars de l’alumnat com a punt de partida per treballar les diferents unitats didàctiques; es transforma la classe en un espai on la comunicació és tan viva com en el món exterior, on els intercanvis d’experiències entre l’alumnat són constants i on es crea una veritable dinàmica de grup. Observacions:

Currículum professional de la professora: Carme Díaz és Llicenciada i té el Certificat d’Aptitud Pedagògica (CAP) de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). En relació amb el francès, té el Certificat de Nivell Avançat (B2) de l’Escola Oficial d’Idiomes (EOI) i ha estat investigadora al Centre d’Études Féminines et d’Études de Genre (CEFEG) de l’Université Paris 8. Actualment és formadora del CFP Tres Roques de la Direcció d’Ensenyament de l’Ajuntament de Mataró.

12


Nom i cognoms de la formadora: Dirk Volkmar

Dia: Dijous

Títol del curs: Conversa en francès. Nivell inicial II ( intermig )


Horari: De 10.30 a 12h

Descripció: Aquest curs de conversa de nivell inicial, corresponent als nivells A1 i A2 del Marc Europeu Comú de Referència, està pensat per a un públic adult debutant en situació professional o en preparació per a la vida activa. El recorregut de l’aprenentatge es recolza en activitats de recepció (escolta / lectura) i de pronunciació (comunicació) variades, amb la intenció de desenvolupar competències pragmàtiques i d’adquirir els savoir-faire i savoir-être (referències culturals) necessaris per a la vida social i professional. Les eines lingüístiques es presenten en un context de situació de vida activa per treballar la comunicació en un entorn laboral i en situacions de vida quotidiana. Contingut del curs: Continguts comunicatius Être capable d’entrer en contact avec quelqu’un, de remplir un formulaire, de faire des démarches simples pour obtenir un document. Se débrouiller au téléphone, inviter quelqu’un, rédiger un mél simple. Comprendre une offre d’emploi, de rédiger un CV simple, échanger lors d’un entretien professionnel. Décrire succinctement une entreprise (parler de ses activités, son organisation), expliquer simplement un processus de fabrication, s’orienter. Parler des activités journalières (travail, sorties, loisirs), organiser le travail avec des collègues, comprendre et rédiger de brèves notes pour des besoins professionnels. Continguts gramaticals: Le verbe être, le verbe s’appeler, l’article indéfini, les adjectifs de nationalité, les nomes des professions, l’adjectif interrogatif quel/quelle, les adjectifs possessifs mon / ma / votre, le verbe aller. Les pronoms personnels te et vous, l’expression de la cause : parce que, la préposition à pour désigner les lieux et les personnes, les indicateurs de temps, les verbes pouvoir et devoir, les verbes en –DRE et en –IR. Les verbes savoir et connaître, le passé récent avec venir, les mots interrogatifs composés, il y a / en / depuis / pendant, l’imparfait de description (sensibilisation), la nominalisation. Les pronoms relatifs simples qui / que / où, le pronom indéfini on, la forme passive (sensibilisation), l’impératif, le pronom COD le / la / les avec l’impératif, les verbes construire / produire / obtenir / vendre / mettre. Les verbes pronominaux, le futur simple, les formes impersonnelles, les pronoms COI, le pronom y (lieu), les verbes sortir et ouvrir, le présent continu. Continguts fonètics: Rythmique de la langue, le e muet. Les consonnes finales, enchaînements et liaisons dans les chiffres. Le son [O]. Le son [u]. La graphie du son [s]. Le son [R], les sons [ã] et [õ]. Continguts culturals: Comment saluer ? Le nom ou le prénom ? Tu ou vous ? Téléphoner : indicatifs et numéros d’urgence en France, épeler au téléphone, le savoir-vivre au téléphone. Comment rédiger une lettre de


13

Metodologia:

S’adopta la metodologia de l’aprenentatge per tasques recomanada pel Marc Europeu Comú de Referència per a les llengües. Amb aquest tipus d’aprenentatge, basat en la utilització de documents reals (àudio, DVD, ràdio, TV, cinema, Internet...), es creen unes condicions similars a la pràctica real de la llengua: s’afavoreixen processos autèntics de comunicació mitjançant intercanvis similars als de la vida quotidiana i del món laboral; es practica l’ús i la descripció d’una llengua autèntica i no de diàlegs artificials; s’utilitzen els interessos particulars de l’alumnat com a punt de partida per treballar les diferents unitats didàctiques; es transforma la classe en un espai on la comunicació és tan viva com en el món exterior, on els intercanvis d’experiències entre l’alumnat són constants i on es crea una veritable dinàmica de grup. Observacions: Aquest curs de nivell inicial (A1 / A2 del Marc Europeu Comú de Referència) està dirigit a persones que tenen coneixements inicials de francès i que desitgen practicar l’idioma fent èmfasi en les habilitats d’expressió i interacció oral.


14


Nom i cognoms del formador/a: Nicoletta Nanni

Dia: Dimecres

Títol del curs/taller: Conversa en italià inicial I

Número de sessions: 8 Sessions

Horari: De 18:30 a 20 h

Descripció: S’aprendran estructures lingüístiques per a comunicar en italià en situacions bàsiques i diàries i es com al bar, al restaurant, al carrer, de compres, en hotels. Es pondrà particular atenció a les formes i estructures ligades amb el mon laboral com al CV, la trucada de feina, la recepciódel client a l'empresa, la entrevista de feina, les convencions socials i l' us del tractament formal i informal. Es tractaran els principals aspectes de la cultura italiana com els hàbits dels italians, els horaris, el temps de lleure, la cuina, les vacances, la música, l’art, etc.

Contingut del curs: Primi contatti salutare; chiedere il nome; presentarsi; chiedere e indicare la provenienza; congedarsi; chiedere il numero di telefono; chiedere l’indirizzo; rispondere a queste richieste. Io e gli altri Informarsi dello stato di salute; presentare; chiedere e fornire informazioni personali; informarsi delle conoscenze linguistiche altrui e fornire le proprie; essere spiacentgi di qualcosa; ringraziare; chiedere e dire l’età Buon appettito! Ordinare al bar e al ristorante; chiedere qualcosa che manca sul tavolo; il conto; fare una prenotazione telefonica Tempo libero e lavoro Parlare del tempo libero e del lavoro; parlare della frequenza con cui si fa qualcosa; parlare di gusti e preferenze; esprimere accordo e disaccordo; manifestare desideri; chiedere e dire l’ora In albergo Prenotare una camera d’albergo; prendere informazioni; chiedere il prezzo di una camera; dare informazioni; parlare dell’arredamento di una stanza; informarsi sulla eventuale presenza d’oggetti; lamentarsi; descrivere un appartamento; prendere in affitto un appartamento; motivare una scelta. In giro per l’Italia Dare consigli e indicazioni; esprimere bisogni; parlare del cibo e delle abitudini alimentari; esprimere un’opinione. Entriamo in ditta

La telefonata di lavoro; il CV; i convenevoli; I'uso del Lei, il colloquio di lavoro; come ricevere il cliente.


15

Metodologia:

S’utilitzarà una metodologia inductiva, comunicativa i lúdica. S’utilitzaran textos autèntics, material àudio i vídeo per a desenvolupar no només la competència comunicativa sinó també les altres habilitats. S’utilitzaran també tècniques com el role play i jocs de taula i cartes per conservar sempre una perspectiva lúdica.

Observacions:

El contingut del curs està pensat per alumnes amb nivell de principiants

És possible canviar el contingut del curs depenent del nivell i interessos dels alumnes.


Marzo 2000: Licenciada en lenguas y literaturas extranjeras (Primera lengua portugués, segunda español) por la

Universidad de Bolonia con la máxima nota. Junio 2005: Homologación de la licenciatura italiana al título español de Filología Portuguesa. Octubre 2004 - Abril 2005: Cap de castellano por la UB (Universidad de Barcelona).Entre d’altres... Septiembre 2001. Impartió algunas clases en el curso de traducción del italiano al portugués que la UFMG de Belo

Horizonte organizó para los estudiantes de la Universidad de Lecce. 14-18 Noviembre 2001. Participó en el IX congreso nacional de profesores de italiano y en el III encuentro de

estudios italianos organizados por la ABPI y por el departamento de letras románicas de la UFBA en Salvador de Bahia donde presentó la conferencia titulada “ Decameron: dalla memoria letteraria alla memoria cinematografica”.

Octubre 2002- Octubre 2004. Ejerció de profesora de italiano en el Instituto Italiano de Cultura de Barcelona. Octubre 2002- Octubre 2004. Examinadora de los exámenes CELI y CILS en el Instituto Italiano de Cultura de

Barcelona. Agosto 2004: impartió clases de Italiano a extranjeros en la academia “La lingua La vita” de Todi (Italia). Septiembre 2004 - Junio 2005: Impartió clases particulares y cursos de italiano en empresas de Barcelona. Octubre 2005: Realizó traducciones técnicas del portugués (brasileño) al italiano para la Coop Cultura Progetto de

Forlì (Italia). Julio 2005: Impartió el curso de verano de lengua italiana en la EOI de Mataró (Barcelona). Octubre 2005-Junio 2006 ejerció de profesora de italiano en la UAB (Universidad Autonoma de Barcelona) y de

profesora de portugués e italiano en ICL (In Company Languages). Julio 2006: Impartió el curso de verano de lengua italiana en la UB (Universidad de Barcelona) de Barcelona. Desde el 2006 ejerce de profesora de italiano y de portugués en la UAB (Universidad Autonoma de Barcelona) y en la Camara de Comercio Italiana de Barcelona, donde imparte cursos de italiano comercial y cursos de conversación. Noviembre 2006: Realizó traducciones técnicas del castellano al italiano para la nea comunicación s.l. de Madrid. Julio 2007: Impartió parte del curso de verano de lengua italiana en la UAB (Universidad Autonoma de Barcelona)

de Bellaterra (Barcelona). Desde Enero 2008 realiza traducciones de cuentos infantiles del castellano al italiano para la editorial Kalandraka.

Ha traducido los siguientes cuentos: La casetta di cioccolata, Capretti Caproni, L’ombrello giallo, Dove perse la risata Luna, Quelli di sopra e quelli di sotto, La famiglia C, Animali Fantastici, Arturo, Giacomino e le ghiande, La gallinella rossa,

Julio 2009: Impartió parte del curso de verano de lengua italiana en la EOI de Terrassa (Barcelona). Julio 2012: Impartió el curso de verano de lengua italiana en el EIM de Barcelona.

16


Nom i cognoms del formador: Zhou Qiang_ Institut de Cultura Xina

Dia: Divendres

Títol del curs/taller: Conversa en xinès NIVELL 2


Horari: 17.30 a 19.30h

Descripció: Les classes estan dissenyades per poder parlar o millorar el teu xinès a curt termini. Aprendràs veient, escoltant i repetint, tal com vas aprendre el teu idioma, amb diàlegs que et situen en converses reals per dominar i entendre les expressions més usuals Ideal per els alumnes que han cursat el primer nivell al Centre o bé ja tenen petits coneixements de l’ idioma.

Contingut del curs:


17

Metodologia:

Observacions:


Zhou Qiang

Llicenciada en Filologia a la Universitat de Comunicació de Xina ( CUC)

Màster d’Ensenyament de llengües estrangeres a la Universitat Rovira i Virgili.

Curs universitari de Llengua i Cultura Hispànica a la URV.

Doctorant a la Facultat de Formació de professorat de la UB.

18


Nom i cognoms del formador/a: Matins: Dani Berjano Tardes: Jordi Clopés Esteban

Dia: Matins: Dimarts Tardes: Dimecres

Títol del curs/taller: Iniciació a la informàtica


Horari: Matins de 9 a 11 h Tardes de 17 a 19 h

Descripció: Adreçat a l’alfabetització digital en les àrees d’informàtica i ofimàtica bàsica. Des d’aprendre a utilitzar el ratolí i el teclat, components principals de l'ordinador, creació de carpetes, és un sistema operatiu, com treure profit de l'ordinador, passant per les aplicacions bàsiques en ofimàtica i Internet. El contingut d'aquest curs serveix de preparació pel nivell bàsic de la certificació ACTIC.

Contingut del curs: Tecnologia digital i ús de l’ordinador i del sistema operatiu Mòdul 1: Introducció a les TIC, maquinari, programari i llicències Mòdul 2: Components d’un ordinador i unitats d’emmagatzemament Mòdul 3: Conèixer el sistema operatiu Mòdul 4: Configuració bàsica del sistema operatiu

Tractament de la informació escrita Mòdul 1: Nocions bàsiques del processador de textos Mòdul 2: Opcions de format i impressió de documents

Tractament de la informació numèrica Mòdul 1: Nocions bàsiques del full de càlcul Mòdul 2: Treballar amb el full de càlcul

Dates: Matins: 15 d’abril Preu : Tardes: 16 d’abril 54 €

19

Metodologia: El curs és eminentment pràctic. Cada alumne disposa d'un ordinador i es realitzen explicacions teòriques que es reforcen amb exercicis pràctics.

Observacions:

Currículum professional del professor: Jordi Clopés Esteban: Ha realitzat formació d'informàtica a: l'escola d'adults els Tarongers: -Iniciació a la Informàtica -Ofimàtica. -Linux i programari lliure Centre tecnològic Cetemmsa: -Linux i programari lliure -Eines d'auditoria de seguretat Impem: -Formador d'informàtica i telecomunicacions També ha realitzat nombroses conferències, tallers i seminaris sobre programari lliure, seguretat i xarxes.

20



Dia: Matins: Dimarts Tardes: Dimecres

Títol del curs/taller: Internet pràctic


Horari: Matins 11.15 a 13.15 h Tardes 19.15 a 21.15 h

Descripció: Vols treure-li suc a Internet? Utilitzar totes les funcions del correu electrònic? Vols tenir la teva agenda on-line i rebre'n avisos? Saps Xatejar? Vols comprar o vendre per Internet? Realitzar una vídeo conferència amb qualsevol lloc del mon? Veure vídeos on-line? Descarregar música i pel·lícules de la xarxa? Saps com utilitzar Internet de forma segura? Coneixes el núvol? Internet pràctic és un curs pràctic emmarcat dins del temari bàsic de la certificació ACTIC.

Contingut del curs: Navegació i comunicació en el món digital Mòdul 1: Introducció a Internet i el navegador web Mòdul 2: Navegació i cerca a Internet Mòdul 3: Ús del correu electrònic Mòdul 4: Ús del calendari Mòdul 5: La seguretat al món digital

Cultura, participació i civisme digital Mòdul 1: Possibilitats d'Internet. Gestions i tràmits en línia Mòdul 2: Eines col·laboratives Mòdul 3: Hàbits d’ergonomia, salut i medi ambient Mòdul 4: Avaluació de la informació i nocions de seguretat

Dates: Matins: 15 d’abril Preu: Tardes: 16 d’abril 54 €

21

Metodologia: El curs és eminentment pràctic. Cada alumne disposa d'un ordinador i es realitzen explicacions teòriques que es reforcen amb exercicis pràctics a l'ordinador.

Observacions:


22



Dia: Matins: Dimecres Tardes: Dimarts

Títol del curs/taller: Actic Mig - Ofimàtica: processador de text, full de càlcul, presentacions i el núvol


Horari: Matins de 11.15 a 13.15 h Tardes de 17 a 19 h

Descripció: Aprèn des del principi però amb profunditat les principals eines ofimàtiques utilitzades al món laboral. Coneixes les eines gratuïtes Google Drive i LibreOffice? Treballa de forma col·laborativa i en temps real sobre un document , comparteix-lo per Internet amb qui desitgis, crea els teus formularis on-line per tal d'obtenir el grau de satisfacció d'un servei, organitza els comptes amb un potent full de càlcul, millora la imatge dels teus productes o activitats amb una presentació. El temari d'aquest curs també serveix com a preparació per l'examen del nivell mig de la certificació ACTIC.

Contingut del curs:

- Conceptes bàsics sobre les Tecnologies de la Informació (TI) - Ofimàtica en el núvol: Google Drive (antic Google DOCs) - Processador de text: format de text, format de fitxer, estils, crear índexs. - Full de càlcul: referències, formules, funcions, filtres, gràfics dinàmics, macros - Presentacions: inserir text, imatges, vídeo i àudio. Aplicar temes.

Dates: Preu: Matins: Inici 16 d’abril 54 € Tardes: Inici 15 d’abril

23


Observacions:

Currículum professional del professor: Jordi Clopés Esteban: Ha realitzat formació d'informàtica a: l'escola d'adults els Tarongers: -Iniciació a la Informàtica -Ofimàtica. -Linux i programari lliure Centre tecnològic Cetemmsa: -Linux i programari lliure -Eines d'auditoria de seguretat Impem: -Formador d'informàtica i telecomunicacions També ha realitzat nombroses conferències, tallers i seminaris sobre programari lliure, seguretat i xarxes. .

24



Dia: Matins: Dimecres Tardes : Dijous

Títol del curs/taller: Actic mig - Multimèdia i bases de dades


Horari: Matins de 9 a 11 h Tardes de 17 a 19 h

Descripció: Curs eminentment pràctic emmarcat dins del temari del nivell mig de la certificació ACTIC. Treballarem de forma molt dinàmica i introductòria amb programes de tractament d'imatge, àudio i vídeo. Realitzarem muntatges multimèdia i pràctiques guiades pas a pas. Completarem el curs amb una introducció a les bases de dades i en realitzarem un exemple pràctic.

Contingut del curs:

- Conceptes avançats sobre les Tecnologies de la Informació (TI) - Bases de dades - Retoc fotogràfic - Edició de vídeo bàsica - Edició d'àudio bàsica - Ofimàtica avançada

Dates: Preu: Matins: Inici 16 d’abril 54 € Tardes: Inici 17 d’abril

25


Observacions:

Currículum professional del professor: Jordi Clopés Esteban: Ha realitzat formació d'informàtica a: l'escola d'adults els Tarongers: -Iniciació a la Informàtica -Ofimàtica. -Linux i programari lliure Centre tecnològic Cetemmsa: -Linux i programari lliure -Eines d'auditoria de seguretat Impem: -Formador d'informàtica i telecomunicacions També ha realitzat nombroses conferències, tallers i seminaris sobre programari lliure, seguretat i xarxes. .

26


Nom i cognoms del formador/a: Jordi Clopés Esteban

Dia: Dimarts

Títol del curs/taller: ACTIC avançat - curs on-line


Horari: De 19 .15 a 21.15 h

Descripció: Curs a través d'Internet per a ser realitzat des de casa en l'horari que l'alumne vulgui. Està adreçat a aquelles persones que es volen preparar per obtenir el nivell avançat de la certificació ACTIC. Es treballaran les competències de tractament de la informació escrita, tractament de la informació numèrica i presentacions. Els alumnes disposaran d'un Campus virtual (Moodle) on podran seguir el temari establert, fer consultes al professor a través del fòrum i realitzar tests d'auto-avaluació . La formació on-line es completarà amb quatre sessions presencials que serviran per resoldre dubtes a aquells alumnes que així ho desitgin.

Contingut del curs:

Nivell avançat ACTIC del tractament de la informació escrita. Mòdul 1: Funcions avançades de text Mòdul 2: Marges i marcadors Mòdul 3: Creació d’índexs Mòdul 4: Visualització de documents Mòdul 5: Imatges i efectes Mòdul 6: Modificació de preferències Mòdul 7: Opcions avançades d’ortografia i gramàtica Mòdul 8: Correspondència de correu Mòdul 9: Formularis electrònics Mòdul 10:Hipervincles Mòdul 11:Macros

• Nivell avançat ACTIC del tractament informació numèrica. Nivell 3 Mòdul 1: Configuració de la finestra d’aplicació Mòdul 2: Mecanismes d’importació i exportació de fitxers Mòdul 3: Utilització de rangs de dades Mòdul 4: Utilització de les eines avançades de format Mòdul 5: Eines de seguretat d’un full Mòdul 6: Vinculació d’informació entre diferents fitxers Mòdul 7: Ús de plantilles Mòdul 8: Funcions complexes Mòdul 9: Representació de gràfiques complexes Mòdul 10: Edició d’aspectes de les gràfiques Mòdul 11: Manipulació de dades amb taules dinàmiques Mòdul 12: Representació de diferents escenaris Mòdul 13: Utilització de macros

Nivell avançat ACTIC del tractament de la informació numèrica. Nivell avançat ACTIC de les presentacions.


27

Metodologia: Els alumnes disposaran d'un usuari personal per accedir a la pàgina web del Campus virtual (Moodle) i podran anar completant la formació dins d'un temps pre-establert. S'utilitzaran molts vídeotutorials i es disposarà en tot moment del fòrum per fer preguntes al professor i a la resta de companys/es. Es completaran les sessions on-line amb trobades presencials que serviran per resoldre dubtes i compartir experiències.

Observacions:


28


Nom i cognoms del formador: Jordi Clopés Esteban

Dia: Dijous

Títol del curs: Millora els teus coneixements de fulls de càlcul



Descripció: En aquest curs es dotarà a l'alumne de coneixements necessaris per fer fulls de càlcul professionals, amb tot tipus de formules, funcions i format. Es farà servir Excel i es mostrarà la seva alternativa lliure Calc.

Contingut del curs: - Interfície, navegar en un full de càlcul - Cel·les - Format gràfic - Inserir dades, tipus de dades - Formules - Funcions - Formats dels fitxers - Gràfiques - Protegir fulls de càlcul - Crear bases de dades amb Excel/Calc


29

Metodologia: El curs és eminentment pràctic. Cada alumne disposa d'un ordinador i es realitzen explicacions teòriques que es reforcen amb exercicis pràctics a l'ordinador.

Observacions: Imprescindible tenir nocions d'ofimàtica.


30


Nom i cognoms del formador/a: Ferriol Barbena Matas

Dia: Divendres

Títol del curs/taller: Aprèn a fer presentacions dinàmiques i interessants


Horari: De 19.15 a 21.15 h

Descripció: Apendre a crear presentacions efectives i atractives per poder presentar les nostres idees d'una manera dinàmica i original. Veure'm les diferents solucions: El reconegut PowerPoint, Impress l'alternativa lliure i eines d'internet innovadores en el món de les presentacions. En els últims anys hi hagut un gran avenç sobretot en eines en línia com Prezi i d'altres.

Contingut del curs:

Introducció Breu repàs al programari existent Consells per una bona presentació PowerPoint: el més conegut -Presentació de l'interfície -Funcions bàsiques -Inserció de diferents elements a la presentació -Funcions útils per dissenyar la teva presentació Les alternatives -Aplicacions d'escriptori -Aplicacions en línia -Aplicación de diapositves -Aplicacións visuals -Aplicacions innovadores Prezi: El nou enfoc


31

Metodologia:

Les classes tindran estones d'explicació i estones de pràctica, que s'aniran alternant per fer amè i també poder tastar en el moment el que s'està aprenent.

Observacions:

Currículum professional del professor: Ferriol Barbena Matas, és enginyer tècnic en informàtica. Professionalment sempre a treballat en desenvolupaments per a la web. Ha treballat a VilaWeb i Ample 24 SCCL per a grans clients corporatius. La seva feina ha esta vinculada en el disseny i gestió de bases de dades tant de caire més industrial com més domèstiques.

Ha donat cursos d'informàtica a l'Escola d'Adults Els Tarongers i ha fet vàries xerrades.

32


Nom i cognoms del formador: Joan Santana

Dia: Dilluns

Títol del curs: Inicia't amb les xarxes socials ( facebook i twitter )


Horari: De 9.30 a 11.30 h

Descripció: Les xarxes socials estan revolucionant el món i la nostra manera de comunicar-nos amb l’entorn. Aquest taller està adreçat a aquelles entitats, empreses i particulars que vulguin explotar aquest nou canal de comunicació. Es tractaran les xarxes socials de Facebook i Twitter

Contingut del curs: Introducció a les Xarxes Socials: Importància de la comunicació a Internet, Accés a la informació desitjada, Conèixer el potencial i les possibilitats de l'eina a tractar. Facebook:

Crear un usuari a Facebook Editar perfil: Informació personal. Publicar contingut: Estats, Fotos, Vídeos, Enllaços, Notes. Relacions: Amics, Grups, Pàgines, Eventos, Comentaris. Les dades: Nivell de privadesa de les nostres dades. Crear les nostres pàgines, grups, eventos. Facebook al telèfon mòbil. Encarar el nostre perfil: Facebook com a eina professional i/o d'oci.

Comunicació: Missatges privats, Xat. Twitter: Crear un usuari a Twitter Editar perfil: Informació personal. Publicar contingut/relacions: tweets, Seguir/seguidores.

Les dades: Nivell de privadesa de les nostres dades.


33


Observacions: És imprescindible tenir coneixements d’informàtica, tenir correu electrònic i dominar la navegació web.

Currículum professional del professor: Ha realitzat formació d'informàtica a moltes entitats amb col·lectius diversos: Casals d'avis, associacions de veïns, espais joves. Impartint matèries que van des de la iniciació informàtica fins al disseny de pagines web o retoc fotogràfic. També ha fet de formador en acadèmies informàtiques i formació d'empresa.

34


Nom i cognoms del formador/a: Victor Plana

Dia: Dilluns

Títol del curs/taller: Community Manager 2n nivell

Número de sessions: 8 Sessions

Horari: 19.15 a 21.15h

Descripció: Ampliem els coneixements adquirits en el primer nivell, per tal de promocionar el teu negoci o marca personal en els mitjans. per a alumnes de nivell mig o que hagin cursat el primer nivell a Tres Roques.

Contingut del curs:


35

Metodologia:

Observacions:

36


Nom i cognoms del formador/a: Jordi Mármol Boluda

Dia: Dijous

Títol del curs/taller: Inicia’t en la comptabilitat assentaments, llibre diari, balanços...

Numero de sessions: 6 Sessions

Horari: 9.30 a 11.30h

Descripció: Curs de comptabilitat general bàsica d’una durada de 12 hores. Comptabilitat general bàsica del Pla General Comptable per a pymes. Aprendràs els conceptes bàsics per portar una comptabilitat senzilla d’una empresa petita i mitjana.

Contingut del curs:

Objectius de la Comptabilitat. Informació sobre el patrimoni. El Balanç de situació Informació sobre la gestió Compte de pèrdues i guanys El procés comptable. Els comptes i el Pla General de Comptabilitat Classificació dels comptes Teoria del càrrec i l’ abonament El llibre Diari i el llibre major.


37

Metodologia:

Explicacions teòriques amb exercicis pràctics. Més pràctica que teoria. Participació per part dels alumnes en la

correcció dels ecercicis. També hi haurà el suport d’una plataforma de formació online (moodle), amb apunts,

exercicis i normativa d’interés.

Observacions:

38


Nom i cognom de la formadora: Agnès Santos Pardo

Dia: Dijous

Títol del curs: Tècniques per a l’atenció al públic


Horari: De 10 a 12h

Descripció: A través d’exercicis pràctics i dinàmiques de grup, el taller abordarà els aspectes clau de l’atenció al públic: intel·ligència emocional, comunicació efectiva, expressió oral, mediació. Aquesta metodologia permet que cada assistent orienti l’aprenentatge a les seves necessitats concretes i assimili el contingut teòric d’una manera més intuïtiva, pràctica i personalitzada.

Contingut del curs: Sessió 1 – Escolta activa i intel·ligència emocional Sessió 2 – Comunicació efectiva: amabilitat, claredat, i convicció Sessió 3 – Comunicació oral: la paraula, la veu i el cos Sessió 4 – Mediació: el diàleg en la resolució de conflictes Sessió 5 – Comunicació telemàtica: atenció telefònica i per escrit Sessió 6 – Atenció al Públic i Atenció al Client


39

Metodologia:

Integració de la teoria mitjançant el desenvolupament d’exercicis individuals i de grup que facilitin l’activació dels propis coneixements, objectius i necessitats d’aprenentatge en la matèria..

Observacions:

Currículum professional de la professora: Sóc llicenciada en Periodisme (UAB), Teoria de la Literatura i Literatura Comparada (UAB) i també he cursat un Màster en Gestió Cultural (UOC-UdG-UIB). He treballat en editorials i en iniciatives del sector cultural. Els meus interessos personals i professionals són diversos, però s’articulen entorn l’educació, la comunicació social i la cultura.

40


Nom i cognoms del formador/a: Grace Puertas

Dia: Dilluns

Títol del curs/taller: Millora la teva capacitat de treball en equip


Horari: 19.15 a 21.15h

Descripció: Aquest curs té com objectiu adquirir i millorar les habilitats que fan possibles el treball dins d’un equip. Es treballaran habilitats personals i habilitats grupals, tals com la comunicació, la resolució de conflictes, la flexibilitat, la cooperació versus la competència i la cohesió dintre d’un equip.

Contingut del curs:

1. Definició d'un equip de treball

1.1. Característiques d'un equip de treball

1.2. Distinció entre un grup de treball i un equip de treball

2. Els objectius d'un equip de treball

2.1. El consens en els objectius dels equips de treball

2.2. Objectius personals i objectius

3. Els rols en un equip de treball

3.1. Anàlisis dels diversos rols

3.2. Dinàmica dels rols i les sves funcions

4. Els valors dels equips

4.1. Definició dels valors d'un equip i la seva funció

4.2. Treball sobre els valors de manera metafòrica

4.3. Els valors com elements cohesionadors de l'equip

5. La comunicació

5.1. El funcionament de les xarxes de comunicació en els equips

5.2. Conflictes de comunicació interna

6. Els conflictes i la cooperació i la competència en els equips de treball.

6.1. L’equilibri entre cooperació i competència

6.2. La negociació per la resolució de conflictes


41

Metodologia:

Explicació teòrica, acompanyada amb casos pràctics, videos, exercicis individuals i grupals, així com desenvolupar rol plays.

Observacions:


Llicenciada en psicologia per la Universitat de Girona.

Curs de Postgrau d’actualització en psicopatologia en la UdG.

Curs de Postgrau de trastorns de l’alimentació.

Màster en psicologia esportiva.

2005- Act. Consultora i formadora de l’empresa ESTRATEGIES DE DESENVOLUPAMENT HUMÀ, S. L.

(divisió 6TMA i divisió PSICOSPORT)

2007-2008- Consultora i formadora de l’empresa SURAL- INDAE.

2008-Act. Consultora de Makeateam-INDAE.

2003- Act Psicologa esportiva del programa Alt Rendiment Català.

42


Nom i cognoms del formador/a: Grace Puertas Oyague

Dia: Dimarts

Títol del curs/taller: Com millorar el teu rendiment


Horari: De 17 a 19 h

Descripció: Aquest curs està destinat a aquelles persones que volen aprendre a desenvolupar el seu màxim rendiment, tan a nivell personal com professional. Es tracta doncs, de conèixer les eines per una major efectivitat a l’hora de posar en pràctica els objectius que ens em marcat en el nostre camí.

Contingut del curs:

1. El rendiment de dins cap a fora. - La gestió de l’eficàcia. 2. La proactivitat, el camí del rendiment. 3. Planificar cap a on vull anar.

Què significa començar amb una fi al cap? Reescriure el guió, tu ets el teu creador.

4. La gestió del meu temps. - Establir prioritats. - Saber delegar. 5. Sinergia per la renovació. - Primer comprendre si vols ser comprés. - Estratègies i eines per aconseguir el meu màxim potencial. - Gestió de les adversitats a l’hora d’assolir un objectiu.


43

Metodologia:

Observacions:

Només cal portar llibreta i bolígraf.


FORMACIÓ





2005- Act. Consultora i formadora de l’empresa ESTRATEGIES DE DESENVOLUPAMENT HUMÀ,

S. L. (divisió 6TMA i divisió PSICOSPORT)



44


Nom i cognoms de la formadora: Carme Faja Segalés

Dia: Dijous

Títol del curs: Expressar-se en públic i tècniques de narració oral


Horari: De 19.15 a 20.45 h

Descripció: Curs de desenvolupament de tècniques d’expressió oral en públic: com parlar, com llegir, com comportar-se en públic. Perdre la por de parlar en públic i saber modular la veu segons el text o la situació en què es trobi l’orador/a. Es faran pràctiques de lectura a classe i tècniques de respiració adients al text.

Contingut del curs: 1ª Sessió. Benvinguda, presentació i preparació del curs. 2ª Sessió. Tècniques d’expressió Oral i corporal. 3ª Sessió. Tècniques de lectura poètica i vocalització. 4ª Sessió. Perdre la por a parlar en públic. 5ª Sessió. Com muntar un espectacle de música i poesia. 6ª Sessió. Recital a classe. 7ª Sessió. Com muntar un recital poètic, temàtic o per blocs.

Dates: Preu: Inici 17 d’abril 31,50 €

45

Metodologia: El temps de les classes es repartirà en estones de teoria i estones de pràctiques. Les sessions seran participatives, es faran treballs a classe i es donaran feines per fer a casa.

Observacions: Material per agafar apunts a classe i en determinades sessions es necessitarà un aparell reproductor per posar música. No es necessitarà cap material especial.

Currículum professional del professor: · Locutora a diferents emissores de radio a Catalunya durant més de 18 anys: Radio Maresme, Radio Mataró, Cadena 13 i Mataró radio. · Dobladora de pel·lícules i locucions en diferents estudis de Barcelona: Sonobloc, Tramuntana, Soundtrack... · Especialista en lingüística i vocalització. · Llarga trajectòria teatral amateur. I actriu a diferents series de televisió catalana. · Va ser la veu de la fira comercial de Mataró durant deu anys. · Presentadora a TV Mataró durant tres anys. · Rapsode en innumerables certàmens de poesia a la comarca. · Lectures dramatitzada i presentació d’espectacles de diferents temàtiques. Entre d’altres...

46


Nom i cognoms de la formadora: Xènia Solà Masafrets

Dia: Dimarts

Títol del curs: Curs bàsic de fotografia digital ( matins )



Descripció: La fotografia digital com a mitjà d’expressió, comunicació i d’oci s’ha popularitzat enormement com a conseqüència de la millora en d’accés a les noves tecnologies. L’abaratiment dels equips fotogràfics i la facilitat d’ús, fan que cada cop més la gent s’interessi pel mitjà fotogràfic. El curs bàsic de fotografia digital proposa endinsar-nos en la tècnica fotogràfica per tal de tenir un control total sobre la imatge que volem obtenir, és a dir, controlar tot el procés des que tenim la idea de la fotografia fins que obtenim el resultat final. Amb els coneixements adquirits l'alumne pot resoldre la majoria dels petits encàrrecs fotogràfics de qualsevol negoci. Contingut del curs:

Presentació del curs. ¿Què és la fotografia?: Explicació del desenvolupament del curs i temari. Introducció a la disciplina fotogràfica.

La llum, formació de la imatge. Principis bàsics de la formació de la imatge en un material fotosensible. Història de la fotografia.

L’objectiu Diferents tipus d’objectius, l’enfocament, el diafragma i la profunditat de camp.

El cos de la càmera Tipus de càmeres. Funcions bàsiques, l’obturador i els seus efectes a la imatge.

Ús de la càmera L’exposició correcta de la imatge, el control manual de la càmera. Balanç de blancs i qualitat.

Il·luminació i Composició La qualitat de la llum (natural i artificial) i efectes sobre la imatge. El flash portàtil. El llenguatge fotogràfic com a transmissor de conceptes, sensacions i sentiments. L’aspecte formal.

Retrat i Reportatge Monogràfic. Exemples i aspectes pràctics. Passi de diapositives d’autors rellevants.

Projecció projecte de final de curs Presentació dels projectes de final de curs dels alumnes. Comentaris i conclusions. SORTIDES DE CAMP SORTIDA 1: Posada en pràctica de les tècniques apreses fins el tema núm. 5. El control manual de la càmera. Les pràctiques tenen lloc a un entorn natural (platja/port, parc/bosc) SORTIDA 2: Pràctiques de retrat i reportatge aplicant els coneixements sobre il·luminació i composició. Les pràctiques tenen lloc a un entorn natural i a un entorn urbà.


47

Metodologia: - Les classes teòriques s’imparteixen a l’aula i les explicacions es combinen amb diferents materials audiovisuals: fitxes explicatives, fotografies d’exemples, pàgines webs, vídeos, elements flash interactius i material d’autors rellevants de la història de la fotografia. - En moments concrets de la part teòrica, s’expliquen els conceptes càmera en mà i es videoprojectarà en viu les accions de la càmera. - El material didàctic es reparteix en format pdf i jpg als alumnes al començament del curs. - Al final de cada classe es demana un exercici relacionat amb el tema impartit, per presentar a la classe següent. A principi de la classe següent es projecten els exercicis dels alumnes i es comenten. - A les sortides de camp es practica tot el contingut teòric amb explicacions i demostracions en viu, els alumnes es posen per parelles o grups i fan els exercicis proposats. .

Observacions: L’objectiu del curs és fer una aproximació bàsica i ordenada dels principals coneixements necessaris per obtenir fotografies de qualitat, amb càmeres digitals rèflex. S’expliquen les principals funcions de la càmera i el seu control manual amb un llenguatge amè i unes explicacions a l’abast de qualsevol tipus de públic. Un cop completat el curs, l'alumne serà capaç d'afrontar els reptes tècnics i artístics tant en el terreny laboral com en el de la seva vida quotidiana. És imprescindible disposar d’una càmera digital rèflex o digital bridge.

Currículum professional de la professora: �

Projectes Fotogràfics: 2007 L’Art de ser Feliç (guanyador de la 4a beca de otografia i Societat) Realitzat a Mataró amb el col·lectiu de discapacitats adults 2008 Esperança derrera les reixes Realitzat a Palestina al cap de refugiats de Dheisheh a Betlehem 2009 Sàhara, una realitat Ralitzat a Tindouf als camps de refugiats saharauis, amb la col·laboració de l’Associació Catalana d’Amics del Poble saharauï. 2009 Visions de Resistència. Realitzat a Mèxic, en comunitats indígenes de Mèxic, Guerrero, Michoacan i Chiapas. Exposicions Fotogràfiques: 2007 Días Bohemios, amb música de Pau Sola Arcàdia Cafè Cultural (Mataró). ESMUC (Escola Superior de Música de Catalunya) 2007 Fotografies de les obres “Timbals en la nit”, “Arlequino Pantalone” i “Violeta” Institut del Teatre de Barcelona 2009 L’Art de ser Feliç Centre Cívic Jardins de la Pau (Prat de Llobregat) 2009 Sàhara, una realitat Fòrum, dins les EUCOCO (Trobada internacional d’organitzacions per al Sàhara), (Barcelona) Casal de la Rivera (Montacada) CINESTRAT, festival de cine documental (València) Sala d’exposicions de CAIXA LAIETANA (Mataró) 2009 Visions de Resistència RAI (Recursos d’Animació Intercultural), (Barcelona). Centre de Formació Permanent Tres Roques (Mataró) FEDELATINA (Barcelona)

48


Nom i cognoms del formador: Sergio Ruiz Gordillo

Dia: Dimecres

Títol del curs: Curs bàsic de fotografia digital (tardes)


Horari: De 18 a 19.30 h

Descripció: La fotografia digital com a mitjà d’expressió, comunicació i d’oci s’ha popularitzat enormement com a conseqüència de la millora en d’accés a les noves tecnologies. L’abaratiment dels equips fotogràfics i la facilitat d’ús, fan que cada cop més la gent s’interessi pel mitjà fotogràfic. El curs bàsic de fotografia digital proposa endinsar-nos en la tècnica fotogràfica per tal de tenir un control total sobre la imatge que volem obtenir, és a dir, controlar tot el procés des que tenim la idea de la fotografia fins que obtenim el resultat final. Amb els coneixements adquirits l'alumne pot resoldre la majoria dels petits encàrrecs fotogràfics de qualsevol negoci. Contingut del curs:

Presentació del curs. ¿Què és la fotografia?:

Explicació del desenvolupament del curs i temari. Introducció a la disciplina fotogràfica. La llum, formació de la imatge.

Principis bàsics de la formació de la imatge en un material fotosensible. Història de la fotografia. L’objectiu

Diferents tipus d’objectius, l’enfocament, el diafragma i la profunditat de camp. El cos de la càmera

Tipus de càmeres. Funcions bàsiques, l’obturador i els seus efectes a la imatge. Ús de la càmera

L’exposició correcta de la imatge, el control manual de la càmera. Balanç de blancs i qualitat. Il·luminació i Composició

La qualitat de la llum (natural i artificial) i efectes sobre la imatge. El flash portàtil. El llenguatge fotogràfic com a transmissor de conceptes, sensacions i sentiments. L’aspecte formal.

Retrat i Reportatge Monogràfic. Exemples i aspectes pràctics. Passi de diapositives d’autors rellevants.

Projecció projecte de final de curs Presentació dels projectes de final de curs dels alumnes. Comentaris i conclusions. SORTIDES DE CAMP SORTIDA 1: Posada en pràctica de les tècniques apreses fins el tema núm. 5. El control manual de la càmera. Les pràctiques tenen lloc a un entorn natural (platja/port, parc/bosc) SORTIDA 2: Pràctiques de retrat i reportatge aplicant els coneixements sobre il·luminació i composició. Les pràctiques tenen lloc a un entorn natural i a un entorn urbà.


49

Metodologia:

- Les classes teòriques s’imparteixen a l’aula i les explicacions es combinen amb diferents materials audiovisuals: fitxes explicatives, fotografies d’exemples, pàgines webs, vídeos, elements flash interactius i material d’autors rellevants de la història de la fotografia. - En moments concrets de la part teòrica, s’expliquen els conceptes càmera en mà i es videoprojectarà en viu les accions de la càmera. - El material didàctic es reparteix en format pdf i jpg als alumnes al començament del curs. - Al final de cada classe es demana un exercici relacionat amb el tema impartit, per presentar a la classe següent. A principi de la classe següent es projecten els exercicis dels alumnes i es comenten. - A les sortides de camp es practica tot el contingut teòric amb explicacions i demostracions en viu, els alumnes es posen per parelles o grups i fan els exercicis proposats.

Observacions: L’objectiu del curs és fer una aproximació bàsica i ordenada dels principals coneixements necessaris per obtenir fotografies de qualitat, amb càmeres digitals rèflex. S’expliquen les principals funcions de la càmera i el seu control manual amb un llenguatge amè i unes explicacions a l’abast de qualsevol tipus de públic. Un cop completat el curs, l'alumne serà capaç d'afrontar els reptes tècnics i artístics tant en el terreny laboral com en el de la seva vida quotidiana. És imprescindible disposar d’una càmera digital rèflex o digital bridge.

Currículum professional del professor: FORMACIÓ ACADÈMICA: 1997-1999 Institut d’Estudis Fotogràfics de Catalunya. Curs General de Fotografia. 1999 Institut d’Estudis Fotogràfics de Catalunya. Curs de fotoperiodisme i reportatge. 1998 Universitat de Barcelona. Primer curs de llicenciatura de Filosofia. 2000 Mataró In. Curs de disseny gràfic. 2002 Seminari de fotografia i premsa (Fundación Santamaría de Albarracín) EXPERIÈNCIA PROFESSIONAL DESTACADA - Juliol de 2011 a Abril 2013: Freelance. Publicacions regulars a la revista Capçalera, revista El Siglo de Europa, revista Valors. Treballs de fotografia institucional, publicitaria i periodística per a l'agencia Strategycomm i Ajuntament de Mataró. Professor al Centre Tres Roques. - Març de 2008 a Maig de 2011: Freelance. Cap fotografia revista Capçalera. Treballs de fotografia de reportatge, publicitat, empresa, social i institucional. Professor de cursos de fotografia al Centre Tres Roques, Espai Novellas i Centre Cívic Plà d'en Boet. Realització de reportatge al Japó publicat a el Dominical de El Periódico. - Juliol de 2006 a Febrer de 2008: Freelance. Cap de fotografia de la revista Report Maresme (Editorial Capgròs). Treballs de fotografia de reportatge, publicitat, editorial i industrial. Realització de reportatges a diverses capitals europees i a Athos (Grècia) publicats a el Magazine de la Vanguardia. - Octubre de 2002 a Juliol de 2006: Cap de fotografia de l’editorial Capgròs. Treballs de fotografia de premsa, reportatge, publicitat, esports, estudi i editorial. Realització de curs de fotografia de premsa a l’editorial Capgròs. - Setembre de 2001 a Setembre de 2002: Freelance. Treballs de fotografia social i col·laboracions en revistes d’àmbit local i nacional. Realització de reportatges a Suècia i Xile publicats a el Magazine de la Vanguardia i a la Revista de la Vanguardia. - Febrer de 2000 a setembre de 2001: Assistent de fotografia a l’empresa Estudi 9x12, Barcelona. Treballs de fotografia d’estudi, publicitat, moda, social i industrial. Realització del curs de fotografia de muntanya a l’Associació Científico-Excursionista de Mataró. - Gener de 1999 a Febrer de 2000. Reporter gràfic a Diari de Mataró. Fotografia de premsa i esports. Col·laboracions revista Capgròs de Mataró. Realització de reportatge a Iraq publicat a El Magazine de la

50



Dia: Dimecres

Títol del curs: Curs de fotografia digital. Nivell II (Grup matins)



Descripció: Dirigit a aquelles persones aficionades amb nocions de tècniques bàsiques que volen seguir aprenent i perfeccionant el seu treball. Aquest curs ofereix l’oportunitat de fer un tast a diverses disciplines en fotografia d’estudi: el retrat, el bodegó i el macro amb la il·luminació específica, com en fotografia d’exteriors: el paisatge, l’arquitectura, el reportatge i la fotografia nocturna. Amb una millora en la tècnica fotogràfica sempre es pot perfeccionar el resultat tant en aplicacions professionals com en artístiques.

Contingut del curs: 1- L’estudi, presentació del curs.

Presa de contacte i explicació del funcionament dels flaixos d’estudi. Fotometria i balanç de blancs

2- El retrat I Tècnica i esquemes d’il·luminació. El rati de contrast, direcció i qualitat de la llum. Pràctiques.

3- El retrat II Autors destacats en retrat, passi de diapositives. Composició i fons. Treball lliure en retrat.

4- El bodegó i macro Composició de l’escena, il·luminació i enquadrament. Il·luminació de materials complexos. Objectius

macro i rati d’ampliació. L’enfocament i la profunditat de camp crítica. Il·luminació macro.

5- Paisatge (pràctiques dissabte) Pràctiques i explicacions en viu. Treball lliure. Repàs dels treballs realitzats i conclusions.

6- Reportatge (teoria) La fotografia documentalista i la seva importància social. Passi de diapositives d’autors.

7- Reportatge pràctica (street photo, pràctica dissabte) Pràctiques i explicacions en viu. Treball lliure. Repàs dels treballs realitzats i conclusions.

8- Fotografia nocturna teoria (pràctica d’estudi) Teoria i utilització de lluminària creativa. La llum combinada i el lightpainting. Passi de diapositives.

9- Fotografia nocturna pràctica (a exteriors) Fotografia urbana nocturna, control de l’exposició. Treball lliure.

10- Presentació projectes final de curs


51

Metodologia: - Les classes a l’aula son una combinació de teoria i pràctica, els alumnes realitzen fotos a totes les sessions. - Les explicacions es combinen amb diferents materials audiovisuals: fitxes explicatives, fotografies d’exemples, pàgines webs, vídeos, elements flash interactius i material d’autors destacats de la història de la fotografia. - En moments concrets de la part teòrica, s’expliquen els conceptes càmera en mà i es videoprojectarà en viu les accions de la càmera. - Les pràctiques es realitzen amb llum artificial continua i flaixos d’estudi professionals. - Les sortides de pràctiques consten d’una primera part explicativa i organitzativa i una segona de pràctica lliure de l’alumnat. Al final de les pràctiques es fa una valoració del treball obtingut.

Observacions: El curs de Nivell II de fotografia digital és un tast de diverses disciplines fotogràfiques a fi de millorar la tècnica de l’alumne i orientar-lo cap a la vesant de la fotografia que més li pot interessar. Aquestes disciplines tenen les seves aplicacions en múltiples àmbits laborals. Tanmateix, el curs pot derivar en propostes com: exposicions, taules rodones sobre fotografia o ponències de fotògrafs professionals especialistes en diferents disciplines. Imprescindible haver cursat el primer nivell o similar i portar càmera rèflex.

Currículum professional de la professora: �


52


Nom i cognoms del formador: Sergio Ruiz Gordillo

Dia: Dimecres

Títol del curs: Curs de fotografia digital. Nivell II (Grup tardes)



Descripció: Dirigit a aquelles persones aficionades amb nocions de tècniques bàsiques que volen seguir aprenent i perfeccionant el seu treball. Aquest curs ofereix l’oportunitat de fer un tast a diverses disciplines en fotografia d’estudi: el retrat, el bodegó i el macro amb la il·luminació específica, com en fotografia d’exteriors: el paisatge, l’arquitectura, el reportatge i la fotografia nocturna. Amb una millora en la tècnica fotogràfica sempre es pot perfeccionar el resultat tant en aplicacions professionals com en artístiques. Contingut del curs:

1- L’estudi, presentació del curs. Presa de contacte i explicació del funcionament dels flaixos d’estudi. Fotometria i balanç de blancs

2- El retrat I Tècnica i esquemes d’il·luminació. El rati de contrast, direcció i qualitat de la llum. Pràctiques.

3- El retrat II Autors destacats en retrat, passi de diapositives. Composició i fons. Treball lliure en retrat.

4- El bodegó i macro Composició de l’escena, il·luminació i enquadrament. Il·luminació de materials complexos.Objectius

macro i rati d’ampliació. L’enfocament i la profunditat de camp crítica. Il·luminació macro.

5- Paisatge (pràctiques dissabte) Pràctiques i explicacions en viu. Treball lliure. Repàs dels treballs realitzats i conclusions.

6- Reportatge (teoria) La fotografia documentalista i la seva importància social. Passi de diapositives d’autors.

7- Reportatge pràctica (street photo, pràctica dissabte) Pràctiques i explicacions en viu. Treball lliure. Repàs dels treballs realitzats i conclusions.

8- Fotografia nocturna teoria (pràctica d’estudi) Teoria i utilització de lluminària creativa. La llum combinada i el lightpainting. Passi de diapositives.

9- Fotografia nocturna pràctica (a exteriors) Fotografia urbana nocturna, control de l’exposició. Treball lliure.

10- Presentació projectes final de curs Passe de diapos dels projectes de final de curs dels alumnes, comentaris i conclusions finals.


53

Metodologia: - Les classes a l’aula son una combinació de teoria i pràctica, els alumnes realitzen fotos a totes les sessions. - Les explicacions es combinen amb diferents materials audiovisuals: fitxes explicatives, fotografies d’exemples, pàgines webs, vídeos, elements flash interactius i material d’autors destacats de la història de la fotografia. - En moments concrets de la part teòrica, s’expliquen els conceptes càmera en mà i es videoprojectarà en viu les accions de la càmera. - Les pràctiques es realitzen amb llum artificial continua i flaixos d’estudi professionals. - Les sortides de pràctiques consten d’una primera part explicativa i organitzativa i una segona de pràctica lliure de l’alumnat. Al final de les pràctiques es fa una valoració del treball obtingut.

Observacions: El curs de Nivell II de fotografia digital és un tast de diverses disciplines fotogràfiques a fi de millorar la tècnica de l’alumne i orientar-lo cap a la vesant de la fotografia que més li pot interessar. Aquestes disciplines tenen les seves aplicacions en múltiples àmbits laborals. Tanmateix, el curs pot derivar en propostes com: exposicions, taules rodones sobre fotografia o ponències de fotògrafs professionals especialistes en diferents disciplines. Imprescindible haver cursat el primer nivell o similar i portar càmera rèflex.

Currículum professional del professor: FORMACIÓ ACADÈMICA: 1997-1999 Institut d’Estudis Fotogràfics de Catalunya. Curs General de Fotografia. 1999 Institut d’Estudis Fotogràfics de Catalunya. Curs de fotoperiodisme i reportatge. 1998 Universitat de Barcelona. Primer curs de llicenciatura de Filosofia. 2000 Mataró In. Curs de disseny gràfic. 2002 Seminari de fotografia i premsa (Fundación Santamaría de Albarracín) EXPERIÈNCIA PROFESSIONAL DESTACADA - Juliol de 2011 a Abril 2013: Freelance. Publicacions regulars a la revista Capçalera, revista El Siglo de Europa, revista Valors. Treballs de fotografia institucional, publicitaria i periodística per a l'agencia Strategycomm i Ajuntament de Mataró. Professor al Centre Tres Roques. - Març de 2008 a Maig de 2011: Freelance. Cap fotografia revista Capçalera. Treballs de fotografia de reportatge, publicitat, empresa, social i institucional. Professor de cursos de fotografia al Centre Tres Roques, Espai Novellas i Centre Cívic Plà d'en Boet. Realització de reportatge al Japó publicat a el Dominical de El Periódico. - Juliol de 2006 a Febrer de 2008: Freelance. Cap de fotografia de la revista Report Maresme (Editorial Capgròs). Treballs de fotografia de reportatge, publicitat, editorial i industrial. Realització de reportatges a diverses capitals europees i a Athos (Grècia) publicats a el Magazine de la Vanguardia. - Octubre de 2002 a Juliol de 2006: Cap de fotografia de l’editorial Capgròs. Treballs de fotografia de premsa, reportatge, publicitat, esports, estudi i editorial. Realització de curs de fotografia de premsa a l’editorial Capgròs. - Setembre de 2001 a Setembre de 2002: Freelance. Treballs de fotografia social i col·laboracions en revistes d’àmbit local i nacional. Realització de reportatges a Suècia i Xile publicats a el Magazine de la Vanguardia i a la Revista de la Vanguardia. - Febrer de 2000 a setembre de 2001: Assistent de fotografia a l’empresa Estudi 9x12, Barcelona. Treballs de fotografia d’estudi, publicitat, moda, social i industrial. Realització del curs de fotografia de muntanya a l’Associació Científico-Excursionista de Mataró. - Gener de 1999 a Febrer de 2000. Reporter gràfic a Diari de Mataró. Fotografia de premsa i esports. Col·laboracions revista Capgròs de Mataró. Realització de reportatge a Iraq publicat a El Magazine de la

54



Dia: Dilluns

Títol del curs: Creació del teu projecte fotogràfic personal



Descripció: L’objectiu d’aquest curs és fomentar la creativitat dels alumnes mitjançant la fotografia. Amb la creació d’un projecte personal com a fil conductor, es treballarà el desenvolupament d’un concepte mitjançant els coneixements en diferents maneres de treballar el reportatge. S’experimentarà amb les diferents maneres d’expressió fotogràfica fins a arribar a l’objectiu final, el desenvolupament d’una exposició amb el material obtingut durant el curs.

Contingut del curs:

El curs constarà de quatre etapes: Teoria fotogràfica, desenvolupament d’un projecte personal i seguiment del mateix, edició del material aconseguit i finalment exposició de tots els treballs realitzats. Durant el curs es treballaran diferents conceptes teòrics i pràctics, sempre amb la finalitat de ser aplicats en el desenvolupament del projecte personal de cada alumne. Aquest projecte serà lliure, i durant el curs es farà un seguiment i acompanyament d’aquest treball amb la finalitat de millorar i aprofundir en el concepte que l’alumne hagi decidit dur a terme. Es treballarà el fet narratiu en la fotografia i s’utilitzaran referents en diferents disciplines per a oferir noves maneres d’entendre totes les possibilitats que ens ofereix la fotografia com a eina d’expressió. Un cop enllestit el projecte, es treballaran els conceptes d’edició per a poder iniciar el tractament digital i format que finalment tindran les imatges per a ser exposades. Finalment, després de tot aquest procés es durà a terme l’exposició conjunta de tots els alumnes, que també hauran de participar en el procés d’organització de les obres i muntatge.


55

Metodologia:

Observacions:

� El projecte personal es desenvoluparà en hores fora de l’horari de classe per part de l’alumne, és important disposar del temps i les ganes per a la producció del projecte individual.

� El cost de material d’exposar anirà a càrrec de l’alumne. Serà aquest qui decidirà si vol fer-ho o no.

Currículum professional de la professora: Nom: Xènia Sola Masafrets

Web: www.xeniasola.net Estudis cursats: 2001-2002 Batxillerat Científic. IES Miquel Biada 2003-2006 Curs general de Fotografia Institut d’Estudis Fotogràfics de Catalunya 2007 Especialització de Teatre i Espectacle Institut d’estudis Fotogràfics de Catalunya 2007 Especialització de Reportatge de zones conflictives i/o deprimides Istitut d’Estudis Fotogràfics de Catalunya 2008 Edició Gràfica per a fotografia Farinera d’el Clot 2008 Seminari amb Antoine D’Agata (Magnum Photo) Intitut d’estudis Fotogràfics de Catalunya Expericència Professional: 2001-2005 Professora de Sensibilització musical i Violí Aula de Música Masafrets 2006 Ajudant de Fotografia Estudi de Fotografia Marta Martín 2007-2010 Fotògrafa de premsa Setmanaria “Tot Mataró i Maresme” Durant aquest període, he realitzat més de 800 actes d’esdeveniments tant polítics com

esportius, socials o culturals. 2007 Fotògrafa d’espectacle Festivals “Cruïlla de Cultures”, “Voll Damm Jazz Festival”, Sala Luz de Gas, Palau de la Música, Auditori, Institut del Teatre i sales mataronines com Sala Clap, Teatre Monumental, Privat ... 2008 Fotògrafa d’espectacle per a companyies Circ Cric, “Night Bus” i “Mnor”. 2009-2010 Professora de Fotografia amb discapcitats adults “Fundació el Maresme” 2010 Professora de Fotografia Centre de Foramció Permanent Tres Roques


56


Nom i cognoms del formador/a: Sergio Ruiz Gordillo

Dia: Dimarts

Títol del curs/taller: Curs de Il·luminació amb flaix portàtil


Horari: De 19 a 21h

Descripció: El flaix portàtil o extern és un dels accesoris més recomenats en fotografia. La seva versatilitat i tamany el converteixen en el dispositiu ideal per il·luminar qualsevol escena amb resultats professionals. Juntament amb altres accesoris, amb un o més flaixos, podem muntar un estudi a casa. En aquest curs, aprofundirem en el coneixement tècnic i pràctic del flaix en interiors i exteriors, conectat a la càmera i en mode extern, com a font única de llum o com a llum combinada. En definitiva, aquest curs dona resposta a qualsevol aplicació professional o creativa amb el flaix portàtil.

Contingut del curs:

1- Presentació del curs. Aspectes tècnics del flash portàtil. Benvinguda al curs. Les parts de flaix i el seu funcionament. Núm. guia, zomm, conexions, etc. 2- Modes del flaix i les seves utilitats. Els modes M, A, TTL i RPT. El flaix acoplat a la càmera. Flaix directe i rebotat. 3- Pràctiques de il·luminació amb flaix I. Amb el flaix acoplat a la càmera, primera sessió de pràctiques en interior i exterior. 4- El flaix extern. Sincronització del flaix extern. Accesoris per il·luminació externa, l'estudi a casa. 5-Pràctiques de il·luminació amb flaix II Il·luminacó d'estudi amb flaixos externs, pràctiques a l'estudi. 6-Pràctiques de il·luminació amb flaix III Il·luminació d'exteriors amb flaix extern. Pràctiques en exteriors. 7- Fotografia d'alta velocitat Explicació i pràctica de fotografia d'alta velocitat. 8- Projectes fi de curs

Passe de diapos dels projectes de final de curs dels alumnes, comentaris i conclusions finals.


57

Metodologia: - Les classes a l'aula són una combinació de teoria i pràctica. - Les explicacions es combinen amb diferents materials audiovisuals: fitxes explicatives, fotografies d'exemples i material d'autors destacats de la història de la fotografia. - Les pràctiques a l'estudi es realitzen amb llum artificial continua i flaixos. - Les sortides de pràctiques consten d'una primera part explicativa i organitzativa i una segona de pràctica lliure de l'alumnat. Al final de les pràctiques es fa una valoració del treball obtingut..

Observacions: Material de l'alumne: càmera digital rèflex. Trípode i flaix portàtil. Aquest curs està destinat a aficionats amb nocions bàsiques de fotografia. Poden assistir tant alumnes del primer com del segon nivell de fotografia digital de Tres Roques o d'altres cursos similars.

Currículum professional del professor: FORMACIÓ ACADÈMICA: 1997-1999 Institut d’Estudis Fotogràfics de Catalunya. Curs General de Fotografia. 1999 Institut d’Estudis Fotogràfics de Catalunya. Curs de fotoperiodisme i reportatge. 1998 Universitat de Barcelona. Primer curs de llicenciatura de Filosofia. 2000 Mataró In. Curs de disseny gràfic. 2002 Seminari de fotografia i premsa (Fundación Santamaría de Albarracín) EXPERIÈNCIA PROFESSIONAL DESTACADA - Juliol de 2011 a Abril 2013: Freelance. Publicacions regulars a la revista Capçalera, revista El Siglo de Europa, revista Valors. Treballs de fotografia institucional, publicitaria i periodística per a l'agencia Strategycomm i Ajuntament de Mataró. Professor al Centre Tres Roques. - Març de 2008 a Maig de 2011: Freelance. Cap fotografia revista Capçalera. Treballs de fotografia de reportatge, publicitat, empresa, social i institucional. Professor de cursos de fotografia al Centre Tres Roques, Espai Novellas i Centre Cívic Plà d'en Boet. Realització de reportatge al Japó publicat a el Dominical de El Periódico. - Juliol de 2006 a Febrer de 2008: Freelance. Cap de fotografia de la revista Report Maresme (Editorial Capgròs). Treballs de fotografia de reportatge, publicitat, editorial i industrial. Realització de reportatges a diverses capitals europees i a Athos (Grècia) publicats a el Magazine de la Vanguardia. - Octubre de 2002 a Juliol de 2006: Cap de fotografia de l’editorial Capgròs. Treballs de fotografia de premsa, reportatge, publicitat, esports, estudi i editorial. Realització de curs de fotografia de premsa a l’editorial Capgròs. - Setembre de 2001 a Setembre de 2002: Freelance. Treballs de fotografia social i col·laboracions en revistes d’àmbit local i nacional. Realització de reportatges a Suècia i Xile publicats a el Magazine de la Vanguardia i a la Revista de la Vanguardia. - Febrer de 2000 a setembre de 2001: Assistent de fotografia a l’empresa Estudi 9x12, Barcelona. Treballs de fotografia d’estudi, publicitat, moda, social i industrial. Realització del curs de fotografia de muntanya a l’Associació Científico-Excursionista de Mataró. - Gener de 1999 a Febrer de 2000. Reporter gràfic a Diari de Mataró. Fotografia de premsa i esports. Col·laboracions revista Capgròs de Mataró. Realització de reportatge a Iraq publicat a El Magazine de la Vanguardia i a Interviu.

58


Nom i cognoms del formador/a: Sergio Ruiz Gordillo

Dia: Dilluns

Títol del curs/taller: Taller de Ligthroom i gestió RAW



Descripció: El programa de gestió i retoc digital Adobe Photoshop Lightroom, s'ha postulat com una de les eines més utilitzades tant a nivell professional com amateur per administrar el flux de treball fotogràfic. Amb aquest software es cobreixen pràcticament totes les necessitats de qualsevol usuari: edició i arxiu, retoc digital pràctic i molt potent, geolocalització de les imatges, impressió i presentacions multimèdia, etc. Lightroom permet un flux de treball àgil, intuïtiu i molt pràctic per a qualsevol format fotogràfic inclòs el format RAW. Aquest format ens permet treballar amb molta més qualitat que el jpg i per tant, poder treure major rendiment a les nostres imatges.

Contingut del curs: 1- Presentació del curs. Concepte i entorn Lightroom El treball amb catàlegs i l'arxiu físic de les imatges. L'entorn del sofware i els mòduls. 2-La importació d'arxius i el mòdul Biblioteca I Mètodes d'importació d'arxius al PC. Mòdul Biblioteca: entorn. 3- Mòdul Biblioteca II Arxivar i editar les nostres imatges. Utilització de les diverses eines d'etiquetatge. 4- L'arxiu RAW i mòdul Retoc I La importància de disparar en un format en “cru” i fer el postprocessat manual. Comparativa RAW vs. Jpg. Mòdul Retoc: presentació entorn. Concepte de retoc no destructiu. 5- Retoc II Eines de retoc I. Retòc bàsic i pràctic de les fotografies. 6- Retoc III i exportació Eines de retoc II. Retoc avançat i exportació de les imatges. 7- Mòduls impressió, projecció i web. Diferents sortides per a les nostres imatges. 8- Noves implementacions Lightroom i concluisions.


59

Metodologia: - Les classes teòriques s’imparteixen a l’aula i les explicacions es combinen amb diferents materials audiovisuals: fitxes explicatives, fotografies d’exemples, pàgines webs, vídeos, elements flash interactius i material d’autors rellevants de la història de la fotografia. - El material didàctic es reparteix en format pdf i jpg als alumnes al començament del curs. - A les sortides de camp es practica tot el contingut teòric amb explicacions i demostracions en viu, els alumnes es posen per parelles o grups i fan els exercicis proposats. - Les explicacions de software es combinen amb pràctiques amb PC.

Observacions: - El curs va especialment dedicat a les persones que disposen de grans quantitats de fotografies mal endreçades i per a tot aquell que es vol endinsar en el món del retoc sense grans complicacions però amb resultats professionals. - El treball amb arxius RAW suposa un salt qualitatiu en qualsevol disciplina fotogràfica, permetent amb poc esforç treure-li tota la qualitat a la càmera. - El tàndem Lighroom/arxiu RAW demostra ser un dels més eficients per gestionar el flux de treball en fotografia digital.

Currículum professional del professor: FORMACIÓ ACADÈMICA: 1997-1999 Institut d’Estudis Fotogràfics de Catalunya. Curs General de Fotografia. 1999 Institut d’Estudis Fotogràfics de Catalunya. Curs de fotoperiodisme i reportatge. 1998 Universitat de Barcelona. Primer curs de llicenciatura de Filosofia. 2000 Mataró In. Curs de disseny gràfic. 2002 Seminari de fotografia i premsa (Fundación Santamaría de Albarracín) EXPERIÈNCIA PROFESSIONAL DESTACADA - Juliol de 2011 a Abril 2013: Freelance. Publicacions regulars a la revista Capçalera, revista El Siglo de Europa, revista Valors. Treballs de fotografia institucional, publicitaria i periodística per a l'agencia Strategycomm i Ajuntament de Mataró. Professor al Centre Tres Roques. - Març de 2008 a Maig de 2011: Freelance. Cap fotografia revista Capçalera. Treballs de fotografia de reportatge, publicitat, empresa, social i institucional. Professor de cursos de fotografia al Centre Tres Roques, Espai Novellas i Centre Cívic Plà d'en Boet. Realització de reportatge al Japó publicat a el Dominical de El Periódico. - Juliol de 2006 a Febrer de 2008: Freelance. Cap de fotografia de la revista Report Maresme (Editorial Capgròs). Treballs de fotografia de reportatge, publicitat, editorial i industrial. Realització de reportatges a diverses capitals europees i a Athos (Grècia) publicats a el Magazine de la Vanguardia. - Octubre de 2002 a Juliol de 2006: Cap de fotografia de l’editorial Capgròs. Treballs de fotografia de premsa, reportatge, publicitat, esports, estudi i editorial. Realització de curs de fotografia de premsa a l’editorial Capgròs. - Setembre de 2001 a Setembre de 2002: Freelance. Treballs de fotografia social i col·laboracions en revistes d’àmbit local i nacional. Realització de reportatges a Suècia i Xile publicats a el Magazine de la Vanguardia i a la Revista de la Vanguardia. - Febrer de 2000 a setembre de 2001: Assistent de fotografia a l’empresa Estudi 9x12, Barcelona. Treballs de fotografia d’estudi, publicitat, moda, social i industrial. Realització del curs de fotografia de muntanya a l’Associació Científico-Excursionista de Mataró. - Gener de 1999 a Febrer de 2000. Reporter gràfic a Diari de Mataró. Fotografia de premsa i esports. Col·laboracions revista Capgròs de Mataró. Realització de reportatge a Iraq publicat a El Magazine de la Vanguardia i a Interviu.

60


Nom i cognoms de la formadora: Eva Parey

Dia: Divendres

Títol del curs: Fotografia de viatges.



Descripció: L’objectiu del taller es aprendre a organitzar un viatge per poder captar l’essència del recorregut amb la càmera fotogràfica. Se explicarà la tècnica necessària per fotografiar les diverses situacions pròpies d’un viatge així com tècniques per retratar a la gent autòctona, com aconseguir les millors instantànies paisatgístiques i com muntar tot el material per presentar-ho un cop arribat a casa.

Contingut del curs:

En aquest taller s’impartiran els següents continguts: - Organització del viatge, consells pràctics. L’equip fotogràfic - La llum, aprendre a mirar. Composició i enquadrament - Tècnica fotogràfica aplicada al paisatge i l’arquitectura - Tècniques per obtindre els millors retrats. Mercats i espais públics - Fotografia d’interiors i de nit. L’alba i el capvespre. L’hora blava - El flaix, situacions en les que és necessari fer-ho servir - Revisió del material fotogràfic, edició i presentació - Classe pràctica a programar en un espai públic Aquest temari s'adaptarà al ritme del grup en general. Una de les ultimes sessions la farem al exterior per posar en pràctica els coneixements impartits.


61

Metodologia:

Les sessions seran teòrico-pràctiques combinant-les amb projeccions de fotografia de viatges. A cada classe es

reservarà un espai per fer visionats de fotografies dels alumnes. Durant el curs es programaran pràctiques

relacionades amb la gent, el paisatge, l’arquitectura, els espais públics ... .

Observacions: És imprescindible portar càmera rèflex o semirèflex. Cal tenir coneixements de fotografia i de com fer servir la càmera fotogràfica. Durant el curs els alumnes han de fer fotografies pel seu compte, fora de l'horari del curs.

Currículum professional del professor: www.evaparey.com Eva Parey cursa la seva formació en fotografia general en diversos centres postgraduant-se a l’IEFC (Institut d’Estudis Fotogràfics de Catalunya) en la especialitat de Fotoperiodisme i Assaig Social en Zones Conflictives i/o Deprimides. Posteriorment realitza un curs de especialització de Fotografia de Viatges en el CEV (Escola Superior de Comunicació, Imatge i Só). També realitza estudis d’Edició Gràfica i un workshop de Street Photography amb el fotògraf Bruce Gilden de la Agencia Magnum Photos. Des de 2007 treballa com a fotògrafa especialitzada en el reportatge de caràcter social i la fotografia de viatges, col·laborant amb diversos mitjans de comunicació, destacant El Periódico de Catalunya, el magazine Yo Dona, Rutas del Mundo, magazine Zazpika, Barcelona Metropolis, Revista Mia, Zazpi Haizetara, Sunday Telegraph, entre d’altres. A l’any 2009 col·labora amb la Fundació Pere Closa en l’elaboració de les fotografies pel llibre “Joves amb Futur”. A partir de 2010 comença a impartir classes a l’Espai Fotogràfic de Can Basté col·laborant en diverses activitats organitzades pel centre. A l’any 2008 gana la III Beca “Fotografia i Societat” del C.C. Jardins de la Pau per el treball “Vides Gitanes” que exposa en el mateix centre. A l’any 2011 el treball “Nòmades a la força” es seleccionat pel comitè Visa Off para ser exposat a Perpignan dins del Festival Off del Visa Pour L’Image.També ha realitzat diverses exposicions destacant “Dona i treball” a l’Espai Mallorca de Barcelona, “Hereus de l’Alteritat” i “Vist a Barcelona”, ambdós en el Espai Fotogràfic de Can Basté, al Festival Outono Fotográfico de Galicia i a la Primavera Fotogràfica del Centre Penitenciari Lledoners. Al Gener de 2012 exposa en el Centre Cívic Tres Roques el projecte “Hereus de l’Alteritat” i “Nòmades a la força”.

62


Nom i cognoms del formador/a: Albert Masó Planas

Dia: Dissabte

Títol del curs/taller: MACRO: Fotografia d’aproximació a la Natura


Horari: De 10 a 13,30 h

Descripció: S’expliquen les tècniques, procediments i trucs necessaris per aprendre a obtenir imatges de qualitat dels elements més menuts, com ara monedes, segells, joies, minerals, plantes, insectes... i detalls dels més grossos.

Contingut del curs: - Conceptes bàsics i funcionament dels elements de treball − Ràtio, augments i profunditat de camp - Dispositius especials per a ràtios molt altes − Problemes i solucions segons l’equip de cadascú - Sistemes de subjecció: peu de reproducció i trípode − Tècniques de macro d'estudi − Accessoris específics per a aquesta tècnica − Procediments d'enfocament − Tipus de llum més adequats i sistemes d'il·luminació - Tècniques de macro de camp - Els flaixos anul·lars i adaptació dels normals − Eliminació d'ombres i reflexos − Caixes difusores i taules de llum − Complements per a casos concrets. Aquaris i terraris − Màxima qualitat d'imatge: poder de resolució i difracció − L'alta macro. Trucs i muntatges especials - Sortida al camp: posada en pràctica de diverses tècniques explicades

Dates: Preu: 17 i 31 de maig, 14 i 21 de juny 49 €

63

Metodologia: Després dels conceptes bàsics necessaris, s’entra en les tècniques i s’expliquen els procediments i trucs més importants, s’ensenya com funcionen en la pràctica els elements i estris, i finalment es projecten imatges per a observar els resultats del que s’ha dit. Es mostren els objectius i accessoris idonis en cada situació i s’utilitzen a la sortida al camp, posant en pràctica diverses tècniques que s’han explicat segons l’equip de cada alumne. El curs està dirigit als aficionats a la fotografia que desitgin entrar en aquest mon, així com als professionals que vulguin perfeccionar la seva tècnica. Les explicacions estan orientades directament a la faceta pràctica, amb la finalitat d'aprendre a obtenir imatges de qualitat, d'un nivell competitiu en el camp professional.

Observacions: Per a les classes teòriques es necessita:

- una pissarra, a ser possible grossa; tan li fa que sigui digital, com velleda, com de guix, però amb retoladors o guixos suficients i de diversos colors.

- Un projector digital Per a la sortida al camp, s’aconsella als alumnes portar una càmera reflex i els objectius i accessoris que disposin, com ara trípode, flaix, reflectors, etc. però no és imprescindible, ja que el professor portarà un equip complet per als que el necessitin utilitzar.

Currículum professional del professor: Mataró, 1956. Biòleg per la univ. Barcelona, membre del Dept. Ecologia (doctorant). Professor de fotografia científica, tècnica, Macro i Natura (paisatge i fauna) al Museu de la Ciència, UNESCO, Inst Estudis Fotogràfics Catalunya, CEIDA, Centre de la Imatge i Tecnologia Multimèdia (Terrassa, UPC) i diversos museus, jardins botànics i universitats (algunes internacionals). Fundadors de diverses entitats, entre elles la Societat Catalana de Fotògrafs de Natura. Membre de 12 associacions naturalistes i fotogràfiques, ha impartit 200 conferències, format part de jurats, participat en 30 congressos internacionals de 9 països (Cambridge, Wageningen, Lisboa, Budapest, San Remo, Madrid, Lunz am See, Hèlsinki, Brno .. ) i en 10 exposicions, algunes inaugurades a Cosmocaixa. Posseeix un arxiu de més de 60.000 imatges i ha obtingut 18 premis de fotografia, i efectuat diverses expedicions (Magrib, Europa, Amèrica del Nord, Carib i Àfrica meridional). Autor/coautor de capítols d'Història Natural PP.CC., Gran Enciclopèdia Catalana, Odissea, El patrimoni natural d'Andorra, Biosfera, Rutes per fotografiar la natura, Handbook of the Birds of the World ... Ha escrit 150 articles apareguts a 20 revistes, en algunes amb seccions fixes:: Investigació i Ciència (Scientific American), Mundo Científico (la Recherche), Naturaleza salvaje, Geo, suplements de ciència de La Vanguardia, Avui i El País, Integral, Xarxa, Àrnica, Rutes & Aventura, Ciència, Altair, Mètode, National Geographic... Autor/coautor d'una desena de llibres: La vida de les papallones, Fotografia, Observar mariposas, Kalahari, Guía de las aves de la Península Ibèrica y Baleares, l'obra de 40 fascicles El mundo de los animales (traduïda al polonès) de National Geographic Society, la de 30 fascicles Aprendre Fotografia digital, Mariposas, de 50 fascicles (RBA, traduïda al portuguès i reeditada en 2010) i Anfibios y reptiles de la Península Ibérica, Baleares y Canarias. Guía de campo. Actualment està escrivint un volum de Fauna Ibèrica, per encàrrec del Consell Superior d'Investigacions Científiques (CSIC), per al que va realitzar una estada al Department of Entomology, del British Museum of Natural History, de Londres. Ha realitzat la correcció científica i l'adaptació a la Península Ibèrica de la guia Birds of Britain and Europe, de la Royal Society for the Protection of Birds (de Rob Hume), així com de 7 llibres suïssos (Delachaux et Niestlé): le loup , la Chouette effraie, le Chamois et l'isard, le Sanglier, le renard, le Faucon Pèlerin i la Chouette d'Athena. Redactor de diversos CD-ROMs de Natura i nombroses ressenyes de llibres i col.laborador de programes de TV. Assessor científic d'Exploradors (Weldon Owen), Simposi Internacional de Natura i Fotografia, Ed Thema, Natura salvatge, RBA Editors, Nostra Terra, MontPhoto, Ed Omega, EDC Natura, BICHOS de RBA (120 fascicles, traduïts a diversos idiomes) , Ed Blume, Iris, Mundo Científico i National Geographic.

64


Nom i cognoms del formador/a: Albert Canalejo Osorio

Dia: Dissabte

Títol del curs/taller: Retoc d’imatge digital (nivell avançat).



Descripció: Saps què és l’HDR? l’efecte dragan? vols aprendre a fer panoràmiques? com es fa la pell de porcellana? En aquest segon nivell de retoc digital s’aprofundirà en el món del programari de retoc digital i l’aplicació de les tècniques professionals a les nostres fotografies perquè aquestes guanyin qualitat visual.

Contingut del curs: Gestió de color, màscares a fons, canals, arxius RAW, modes de fusió, corbes, retoc, manipulació, enfocament, accions, automatitzacions avançades.... Per altra banda es treballaran efectes com l’HDR, Dragan, Vintage, Andy Warhol, “Pell de porcellana” o com fer panoràmiques amb diferents fotos, entre altres.


65

Metodologia: Classes pràctiques.

Observacions: Imprescindible coneixements d’informàtica i haver cursat el primer nivell de retoc digital.

Currículum professional del professor: Amb els estudis realitzats de Mitjans Audiovisuals i Realització Audiovisual i Espectacles, actualment treballa oferint serveis de comunicació, fotografia i vídeo per diferents mitjans i empreses de Mataró i Barcelona. Entre altres, ha treballat per Televisió de Mataró, El Tot Mataró i la revista Capgròs.

66


Nom i cognoms del formador: Albert Canalejo Osorio

Dia: Divendres

Títol del curs: Retoc fotogràfic bàsic


Horari: De 17 a 19h

Descripció: La fotografia va canviar amb la revolució digital i amb les eines de postproducció i retoc digital s’ha obert un món de possibilitats per crear imatges noves i millorades a partir d’una o vàries fotografies. Amb el curs de Retoc Fotogràfic proporcionarem els coneixements bàsics sobre les tècniques de tractament digital a través d’un software punter.

Contingut del curs: L’alumne aprendrà a retocar aspectes bàsics d’una fotografia, com contrast, nivells, saturació o lluminositat, així com a retocar imperfeccions de la pell, alterar fotografies i colors... Fotomuntatges, retoc de fotografies antigues, aplicació de filtres, textures i filtres són algunes dels temes que tractarem en el curs de Retoc Fotogràfic.


67

Metodologia: Classes pràctiques.

Observacions: És imprescindible tenir coneixements bàsics d’informàtica.

Currículum professional del professor: Amb els estudis realitzats de Mitjans Audiovisuals i Realització Audiovisual i Espectacles, actualment treballa oferint serveis de comunicació, fotografia i vídeo per diferents mitjans i empreses de Mataró i Barcelona. Entre altres, ha treballat per Televisió de Mataró, El Tot Mataró i la revista Capgròs.

68


Nom i cognoms del formador/a: Eduard Pey Camps

Dia: Dissabtes

Títol del curs/taller: Curs de jardineria sostenible


Horari: De 10 a 12.30h

Descripció:

El curs farà una introducció a la jardineria i tractarà sobre alguns dels seus aspectes: el manteniment, les plantes, les podes, l’aigua i el reg, la sanitat vegetal i els sòls. Es faran sessions pràctiques.

Contingut del curs: SESSIÓ 1: 1.1.- Introducció a la jardineria: història, referències climatològiques, biologia, actualitat 1.2.- El manteniment: consideracions generals, el manteniment en jardins, el manteniment en jardineres i testos SESSIÓ 2: 2.1. Les plantes: la diversitat de les plantes aplicada en jardineria, la selecció d'espècies, les plantes mediterrànies, plantació: tècnica i futur. SESSIÓ 3: VISITA A GARDEN CENTER I PRÀCTIQUES D'ESQUEIXOS

SESSIÓ 4: 4.1.- Les podes: fonaments de la poda, la poda d'arbrat ornamental i fruiter, la poda d'arbustives, subarbustives i herbàcies, la poda aplicada. 4.2.- L'aigua i el reg: introducció a la problemàtica de l'aigua, la sequera i les plantes, l'estalvi d'aigua, els regs automàtics SESSIÓ 5: PRÀCTIQUES DE PODA a la finca 'Bon Recés' En totes les sessions a l'aula es realitzarà algun tipus d'activitat pràctica, com fer esqueixos, manipulat del vegetal, tècniques de plantació, reconeixement i anàlisi d'espècies...


69

Metodologia:

El format consistirà en classes magistrals acompanyades de diverses sessions pràctiques que permetran als alumnes avaluar i desenvolupar els coneixements desenvolupats en les sessions pràctiques.

Observacions: Pel que fa a les sessions pràctiques, els alumnes han d’anar vestits de carrer, així com en les sortides programades a vivers i jardins. Pel que fa a les sessions pràctiques a Bon recés, els alumnes han de portar les eines pròpies necessàries amb relació a la poda i la plantació, així com roba còmoda per poder desenvolupar l'activitat. - Aquesta activitat comportarà una despesa extra en material - Hi col·labora: Associació Horts Urbans Bon Recés i Servei de Medi Ambient i Sostenibilitat

Currículum professional del professor: ESTUDIS · 2010 Màster en Jardineria i Paisatgisme. UPV, títol propi · 2004 Diploma de Postgrau en Planificació i Gestió Forestal. Universitat de Girona, Facultat de Ciències. Girona. · 2003 Grau superior en Gestió i Organització dels Recursos Naturals i Paisatgístics. Escola de capacitació agrària i forestal Casa Xifra (Santa Coloma de Farners). CURSOS · Curs d’educació ambiental de 75 h de durada al CEDAM (Barcelona), 2001 · Pràctiques laborals amb l’enginyer de forests de la comarca de la Cerdanya Paco Cano. Experiència amb motoserra i desbrossadora. La Cerdanya, 2002. · Pràctiques laborals al PN del cap de Creus, amb l’enginyer de forests Xavier Vilabella. Experiència en gestió i planificació forestal. Cap de Creus, 2003. · Títol d’aplicador qualificat de fitosanitaris. Santa Coloma de Farners, 2002. · Curs de plagues en palmeres. Sta. Coloma 2008 · Curs de plantes invasores. Sta. Coloma 2009 · Curs de plantes mediterrànies, ECA Monells 2008 · Curs de muntador de biocascades i bioestanys. 2009, Jardí Pond www.entornmediterrani.com

70


Nom i cognoms del formador/a: Paco Cerviño Fernández

Dia: Dissabtes

Títol del curs/taller: Horticultura



Descripció: Curs teòric amb una sessió pràctica. El curs té com a objectiu:

• Conèixer la normativa vigent i la seva aplicació pràctica. • Adquirir coneixements pràctics sobre les tècniques i maneig de l’agricultura ecològica, com ara la

fertilització, el control de plagues, etc. • Adquirir habilitats per mantenir l’equilibri i l’ús sostenible de l’aigua i de l’ecosistema horta. Tan per al disseny

de l’horta familiar, com urbana i a nivell Professional. Contingut del curs: 1a sessió: Introducció als conceptes de producció ecològica, horticultura i disseny.

2a sessió: Ecologia del medi. El sòl com a font de vida.

3a sessió: Maneig del cultius tradicionals d’horta dins l’agricultura ecològica. L’aigua com a recurs no renovable. 4a sessió: Maneig de la biodiversitat per a la prevenció de les plagues i malalties dels conreus. 5a sessió: Material vegetal, la importància de les llavors i el planter local, que són i com funciona. 6a sessió: Sortida de camp


71

Metodologia: A partir d’una presentació en format Power-Point es farà una explicació dels conceptes de cada sessió. A la fi del curs es farà una sortida d’observació de parcel·les de maneig agroecològic, per reforçar els coneixements.

Observacions: En tot cas, per la sortida de camp, els alumnes haurien de portar roba i calçat adequats. Necessitaré una pissarra i un projector amb pantalla per explicar les sessions. El curs està previst per a 3 hores per sessió.


I. T. Forestal, especialitat Explotacions Forestals en la E.P.S. de la Rábida, Universitat de Huelva, (2002).

Enginyer Agrònom. E.T.S.E.A. Universitat de Lleida.(2010).

Màster en Agricultura Ecològica. Universitat de Barcelona. 2010-11.

Curs: “ Construcció sostenible”, 84 hores. Organitzat per Servei d’Ocupació de Catalunya. (2010).

Curs “Formador de Formadors”. Organitzat per Euroinnova. 380 hores. Juliol del 2011.

Organitzador del curs de Lliure elecció “Agroecològia II”, organitzat en la E.T.S.E.A. de la

Universitat de Lleida. (any 2009).

Ponent de la Xerrada: “Jardineria ecològica”, dins del programa del taller de ocupació “Ballobar

y medi ambient”. (any 2008).

72


Nom i cognoms del formador/a: Mar Romero Gómez / Sergi Travessa Danés (L’Obaga Serveis Ambientals)

Dia: Dijous

Títol del curs: Curs educador ambiental

Numero de sessions: 6 + 1 sortida de camp

Horari: 18.30 a 20.45h

Descripció:

Curs adreçat a persones que vulguin ampliar els seus coneixements en l’àmbit de l’educació ambiental. Els continguts combinen coneixements teòrics amb una vessant més pràctica, usant algunes de les eines i recursos més utilitzats. Especialització del curs de Monitor de lleure en el camp de l’educació ambiental.

Contingut del curs: Sessió 1. L'educació ambiental

Què és l'educació? L’educació ambiental. Conceptes. Antecedents i propostes. Metodologia Activitats d'educació ambiental: Tallers, itineraris, jocs. Disseny, realització i avaluació d'activitats ambientals.

Sessió 2. Els ecosistemes forestals Els ecosistemes. Concepte i components. Xarxa tròfica i biodiversitat El bosc. Concepte, tipologies i funcions. L’estat dels boscos catalans Activitats: Fongs i bolets. Els món dels rastres. Les claus dicotòmiques

Sessió 3. Els ecosistemes aquàtics Ecosistemes aquàtics: tipus i característiques. Ecosistemes marins. Ecosistemes continentals: fluvials i lacustres. Bosc de ribera. Fauna aquàtica Activitats: Trams d’un riu. La qualitat de l’aigua. Bioindicadors: els macoinvertebrats.

Sessió 4. Els ecosistemes urbans

Els ambients urbans. Metabolisme i problemàtica. La petjada ecològica La biodiversitat urbana. Món gris, món verd i món blau Activitats: El paisatge en l’educació ambiental. Les egagròpiles. Caixes niu i menjadores. El joc digital

Sessió 5. Els processos geològics Materials geològics: roques, minerals i fòssils. Processos geològics interns: volcans i terratrèmols. Processos geològics externs. La modelació del paisatge mitjançant els agents externs. Activitats: Aflorament. Mapa geològic. Història geològica.

Sessió 6. La problemàtica ambiental Tipus de problemàtiques ambientals. Risc ambiental. Impacte ambiental. Energia. Residus. Contaminació Activitats: Cada deixalla al seu lloc. A les fosques. Desenvolupament sostenible.

Sortida de camp. La biodiversitat i el paisatge


73

Metodologia: 6 sessions a l’aula, on es combinen una part més teòrica i d’anàlisis de conceptes claus en el camp de l’educació ambiental, els ecosistemes i la problemàtica ambiental, amb un bloc d’activitats pràctiques, de debat, i d’aplicació, per descobrir i aprendre des de l’aula, aquells recursos i tècniques que podrem aplicar en un context real. 1 sortida de camp de 3 hores, per ampliar coneixements en àmbits com la biodiversitat i la interpretació del paisatge, i posar en pràctica alguns dels aspectes tractats prèviament a l’aula. “in-situ” alguns dels aspectes tractats prèviament a l’aula.

Observacions.

Objectius: - L’educació ambiental com a instrument per facilitar el coneixement, la interpretació i la sensibilització

respecte el medi natural i social que ens envolta

- L’educació ambiental com a eina de conscienciació sobre les problemàtiques ambientals lligades als processos socials

- Promoure la responsabilitat davant la problemàtica ambiental, i fomentar-ne la participació activa.

Currículum professional del professor: Sergi Travessa i Danés. Llicenciat en Ciències Ambientals per la Universitat de Girona. Tècnic de la consultoria L’Obaga Serveis Ambientals, amb 7 anys d’experiència en l’àmbit de l’educació i la comunicació ambiental, on ha participat en el disseny i execució de sortides guiades al medi, cursos, tallers a l’aula i campanyes de conscienciació en el camp de la gestió dels residus. Cotutor del Practicum d’Implicació de l’ensenyament de Pedagogia, a la Facultat de Pedagogia de la Universitat de Barcelona. Ha participat en la redacció del Pla d'Acció d'Educació Ambiental al Parc Natural del Montseny. Actualment participa al Programa educatiu El Montseny a l’Escola. Mar Romero Gómez. Llicenciada en Ciències Ambientals per la Universitat de Girona. Tècnica de la consultoria L’Obaga Serveis Ambientals, amb 6 anys d’experiència en l’àmbit de l’educació i la comunicació ambiental, on ha participat en el disseny i execució de sortides guiades al medi, cursos, tallers a l’aula i campanyes de conscienciació en el camp de la gestió dels residus. Cotutora del Practicum d’Implicació de l’ensenyament de Pedagogia, a la Facultat de Pedagogia de la Universitat de Barcelona. Ha participat en la redacció del Pla d'acció d'Educació Ambiental al Parc Natural del Montseny. Actualment participa al programa El Montseny a l’Escola.

74


Nom i cognoms del formador/a: Eduard Novellas Castellsaguer

Dia: Dilluns

Títol del curs/taller: Aquarel·la



Descripció: Aprendrem les bases de la pintura, i la seva teoria del color a través de la Aquarel·la, on el gest, el traç, el cromatisme i l’aigua marcaran els trets característics d’aquesta magnífica tècnica pictòrica.

Contingut del curs: Possibilitar l'expressió a partir de la pintura donant una formació de qualitat, en un espai comunitari.

Aprendre les bases de la pintura Teoria del color, contrastos, de llum, forma, color etc…

Conèixer la tècnica de l’Aquarel·la a través de exercicis pràctics

Treballar i experimentar el llenguatge de la pintura Desenvolupar l'obra pictòrica


75

Metodologia: Programar diferents exercicis pràctics i teòrics en les distintes sessions i augmentar la dificultat d’una forma progressiva, per apendre i tenir unes nocions bàsiques de la pintura i més concretament de la Aquarel.la. De manera que els participants experimentin, creïn i mareialitzin la seva obra , i el què és més important el seu propi llenguatge.

Observacions: Material: Pot de vidre Pinzells d’aquarel.la ( jog de 3 o 4 mínim) Draps Bloc d’Aquarel.la Din A 3 (mínim) Pintura / colors primaris (preguntar a botigues especialitzades) / no cal marques cares Llàpissos, goma etc… Paletina (pinzell ample per fondos) Cinta adhesiva de paper Etc…

Currículum professional del professor: www.eduardnovellas.info Formació:

Escola Superior d'Art i Disseny Pau Gargallo de Badalona

Curs de Pintura de creació a l'Escola Massana de Barcelona.

Cursa el Taller de Pintura Mural a la Casa Encendida (Caja Madrid), realitzat per Wayne Alaniz Estudia serigrafia i gravat al taller "Ars Gràfica" a Mataró

Participant al taller d'Experimentació Gràfica, dirigit per l'artista Luis Ricaurte. Districte Federal, Mexico.(2008)

Informació:

Premi Pintor Jove a la Mostra d'Art organitzada per l'associació Sant Lluc per l'art. (Mataró 2004)

Organitza el taller de pintura amb artistes discapacitats, una iniciativa de "taller d'Idees" Fundació Maresme,(2005)

Participa directament de les activitats infantils organitzades per Biblioteques de Barcelona, celebrades en els seus equipaments culturals. (2006)

Director del Projecte de Creació Visual per a la 3a edició del Festival de Música "Cruïlla de Cultures" Casa de la Música Popular, realitzat pels alumnes de primer curs de batxillerat Artístic de l'Escola Pia St Anna, Mataró. (2007)

Autor del Projecte "Cara la paret” Mostra d'Art Social, i professor del Curs de Pintura, al Centre de Formació 3 Roques Mataró (2009 i 2010)

Artista participant a Kunstart 010, Fira D’art Internacional de Bolzano,Itàlia

Coautor del projecte “Cortar y Pegar” Intercanvi, entre l’associació Taller D’idees i l’Institut I.M.E Vertpre, Mataró i Marsella (França 2011)

76


Nom i cognoms del formador: Eduard Novellas

Dia: Dijous

Títol del curs: Taller d’iniciació al dibuix



Descripció: Iniciació al llenguatge de dibuix, tot practicant amb els procediments que em són propis: carbonet, llapis grafit, sanguina, tinta i collage. Bases per a l’anàlisi dels elements visuals a partir de la línia, la taca i el traç, el clarobscurs, l’encaix i la composició. Nocions bàsiques de geometria plana i perspectiva.

Contingut del curs: Possibilitar l'expressió a partir de la pintura donant una formació de qualitat, en un espai comunitari.

· Aprendre les bases del dibuix · Conèixer les diferents tècniques com a eina d’expressió · Treballar i experimentar el llenguatge del dibuix · Desenvolupar l'obra pictòrica · Conèixer altres artistes i donar a conèixer la seva obra

Dates: Preu: Inici 17 d’abril 56 € (*)

77

Metodologia: La manera de treballar en aquest taller és aprenent quines son les tècniques i els diferents materials del dibuix. Treballar amb el contrast, la forma, la llum, el color, el volum... de manera que els participants experimentin, creïn i materialitzin la seva obra. Conèixer també altres artistes i altres maneres de treballar realitzant visites a tallers i exposicions i rebent visites d’altres artistes.

Observacions: (*) Aquesta activitat comporta una despesa extra en material:

• Bloc de dibuix Din-A 2 • Caixa de carbonets • Goma de pa • Llapis / varis • Carpeta de dibuix A2 • Cinta adhesiva • ...

Currículum professional del professor: Formació:

Escola Superior d'Art i Disseny Pau Gargallo de Badalona

Curs de Pintura de creació a l'Escola Massana de Barcelona.

Cursa el Taller de Pintura Mural a la Casa Encendida (Caja Madrid), realitzat per Wayne Alaniz Estudia serigrafia i gravat al taller "Ars Gràfica" a Mataró

Participant al taller d'Experimentació Gràfica, dirigit per l'artista Luis Ricaurte. Districte Federal, Mexico.(2008)

Informació:

Premi Pintor Jove a la Mostra d'Art organitzada per l'associació Sant Lluc per l'art. (Mataró 2004)

Organitza el taller de pintura amb artistes discapacitats, una iniciativa de "taller d'Idees" Fundació Maresme,(2005)

Participa directament de les activitats infantils organitzades per Biblioteques de Barcelona, celebrades en els seus equipaments culturals. (2006)

Director del Projecte de Creació Visual per a la 3a edició del Festival de Música "Cruïlla de Cultures" Casa de la Música Popular, realitzat pels alumnes de primer curs de batxillerat Artístic de l'Escola Pia St Anna, Mataró. (2007)

Autor del Projecte "Cara la paret” Mostra d'Art Social, i professor del Curs de Pintura, al Centre de Formació 3 Roques Mataró (2009 i 2010)

Artista participant a Kunstart 010, Fira D’art Internacional de Bolzano,Itàlia

Coautor del projecte “Cortar y Pegar” Intercanvi, entre l’associació Taller D’idees i l’Institut I.M.E Vertpre, Mataró i Marsella (França 2011)

78


Nom i cognoms del formador/a: Taller de Ceràmica Ixió (Joan Serra i Mia LLauder.)

Dia: Dijous

Títol del curs/taller: Curs inicial de ceràmica



Descripció: Curs d’aprenentatge de les tècniques bàsiques de construcció de peces ceràmiques i acabats per poder desenvolupar un treball personal i creatiu de manera autònoma amb la finalitat de comercialitzar petites sèries.

Contingut del curs: Tècnica del marrell, construcció d’un gerro simètric o bé tetera. Acabat esmaltat. Tècnica de planxa, construcció d’una capsa de cares planes, o bé una escultura geomètrica. Acabats amb engalbes. Tècnica del relleu, construcció d’una màscara o bé mural. Acabats depenent del projecte, sota coberta o esmalts. Depenent del nivell l’alumne es farà una o altre peça de cada una de les tècniques.

Dates: Preu: Inici 17 d’abril 56 euros

79

Metodologia: Classe de teòrica: visió general de la ceràmica. Explicació de l’exercici. Disseny del projecte. Elaboració de la peça. (tractament individualitzat)

Observacions: Es recomana portar una bata o davantal. El taller contarà amb les eines que es necessiten. El material fungible es pagarà a part.

Currículum professional del professor: Mia LLauder Membre de l’Acadèmia Internacional de Ceràmica de Ginebra. ESTUDIS: 1980-1985: Estudis a l’Escola Massana. Diplomada en l’especialitat de ceràmica. Barcelona. (Espanya) 1985: Diplomada en Arts Aplicades por l’Escola la Llotja. Barcelona.(Espanya) EXPOSICIONS: 2007:”Blanco” Fundació COAAT. Sevilla. (Espanya) Galeria Alexandra Irigoyen.CERCO.Zaragoza.(Espanya) Espai de l’ACC. Barcelona.(Espanya) 2008:XIII Concurso Nacional de Cerámica de Valladolid.(Espanya) 11ène biennale de la Ceramique Andenne.(Bélgica) Ceramique contemporaine Andenne. (Belgique) Art X 15.L’ Alcora. ( Espanya ) II Bienal Internacional de ceràmica de Marratxí . Palma. (Illes Balears) Cerâmica Catalâ. Galeria CRAT .Porto. (Portugal) Acadèmia Internacional de Cerámica. Xi’an. China Fuping. China 2009: “2 a 2, ceràmica “. Associació de Ceramistes de Catalunya. Barcelona.(Espanya) “ La Renovación de la Cerámica del Mediterraneo” Maison de la Ceramique Contemporaine. Giroussens. (França) IX Bienal Internacional de Cerâmica Artística Aveiro 2009. (Portugal) Expo Mercat d’Art. Argentona. Barcelona. (Espanya) 2010: Sala NTCRI. Caotun. (Taiwán) Kaushung Museum.( Taiwän) Yingge Ceramics Museum. (Taiwán) 12ª Bienal de Cerámica de Andenne. (Bélgica) “Mixed Media-Ceramics plus”.Keramikmuseum Westerwald. Höhr. (Alemanya) 2011:Mille et un bols.Musée Ariana. Genève (Suiza) Terres Blaves. Museu de ceràmica de Barcelona. (España) Galerie la Célestine. París (France) 25è Aniversari ACC. Barcelona. (Spain) 25è Aniversari ACC. Artesania Catalunya.Barcelona. (Spain) 25è Aniversari ACC. Catell de la Bisbal.Girona. (Spain) Biennale internationale de céramique contemporaine de Châteauroux.Cedex. (France) “Més enllà de Cumella“.Museu d’Art Contemporani,La Sala.Vilanova i la Geltrú (Espanya)) www.ceramicaixio.com http://ceramicaixio.com/blogmia

80


Nom i cognoms de la formadora: Maria Carme Hanacsek

Dia: Dimecres

Títol del taller: Taller de restauració de mobles



Descripció: La restauració de mobles i peces antigues és un ofici que engloba multitud de tècniques com la fusteria, la pintura i els acabats, el tractament de la fusta, la marqueteria, etc. En aquest curs ens introduirem en algunes d’aquestes tècniques que ens permetran restaurar a nosaltres mateixos peces tant diverses com una capçalera, una ràdio antiga, una calaixera, una escultura de fusta, una cadira, etc.

Contingut del curs: Alguns dels passos a seguir seran: - Planificar la restauració de la peça - La preparació i neteja - El tractament insecticida i preventiu - La petita reparació - Tècniques de vernissatge o acabat superficial - Els diferents acabats i policromies

Dates: Preu: Inici 16 d’abril 56 € (*)

81

Metodologia: Materials necessaris: tints naturals, decapant, massilla, resina, vernís, dissolvent, pinzell, paper de vidre, cola blanca, desinfectant, bols de plàstic, draps vells, paper de diaris, cinta adhesiva de pintor.

Observacions: Cada participant ha de portar un objecte a restaurar, de dimensions reduïdes i una bata per no embrutar-se. (*) Aquesta activitat comporta una despesa extra en material


82


Nom i cognoms del formador: Jordi Lopesino

Dia: Dimarts

Títol del curs/taller: Curs d’iniciació a l’escriptura creativa de relats curts.



Descripció: Curs adreçat a persones amb inquietuds literàries que vulguin aprendre tècniques d’expressió escrita, trucs de l’ofici d’escriptor i maneres d’idear i estructurar un relat curt. No cal tenir experiència d’escriure.

Contingut del curs: 1ª Sessió: Presentació del curs, motivacions, introducció a l’escriptura creativa, procés creatiu, eines

de creativitat. 2ª Sessió: Com neixen les idees, el món de les idees, espurnes creatives, l’ofici d’escriptor. 3ª Sessió: Per on comencem?, narradors. 4ª Sessió: Diàlegs, tipus de diàlegs. 5ª Sessió: Els personatges. 6ª Sessió: Tipus de texts, paràgrafs. 7ª Sessió: Estructura dels paràgrafs, tipus de paràgrafs. 8ª Sessió: La descripció informativa, procés descriptiu, Decàleg del perfecte escriptor.


83

Metodologia: Les classes són teòriques i practiques. La part teòrica s’impartirà amb el suport d’un power point. Cada dia farem un exercici pràctic a classe i es posaran deures per fer a casa. Els alumnes llegiran alguns dels seus treballs davant de la resta de companys del taller.

Observacions: L’alumne només necessitarà paper i bolígrafs per treballar a classe. Els exercicis escrits a casa s’han de fer amb ordinador, però si algú no en té s’acceptaran escrits a mà. Durant el curs s’entregarà material per treballar a classe. També s’enviarà material via correu electrònic.

Currículum professional del professor: Nascut a Mataró l’any 1965. Redactor de la revista Astronomia, amb més de 100 articles de divulgació científica publicats. Col·laborador de les revistes: Universo, Cap gros, Tribuna del Maresme i Valors. Tertulià habitual de Mataró radio, també ha col·laborat en programes de radio a Radio Nacional de Espanya (Mundo Babel) i en la COPE de Murcia.

En l’àmbit de la didàctica imparteix cursos d’escriptura creativa; també fa xerrades i conferències a escoles i instituts de la comarca des de fa més de 15 anys.

Escriu contes, sobretot en català, i ha estat guardonat amb alguns premis: -Accèssit en el 5º concurs de contes (llengua castellana) del Memorial Fernando Rodríguez Contreras

(1998) -Accèssit en el 6º concurs de contes (llengua catalana) del Memorial Fernando Rodríguez Contreras (2000) -Primer premi de narrativa en “La mostra literària de Llavaneres” (2000) -Segon premi “Anècdotes de l’autopista” Certamen convocat per l’empresa Acesa concessionari d’autopistes (2000) -Primer premi de narrativa en “La mostra literària de Sant Vicenç de Montalt” (2001) -Primer premi XVIè Concurs Literari “Ramón Salvador i Montoriol (DRASI) Barcelona (2002). De l’ofici de contista ha sorgit un recull de contes titulat “Recull de contes quotidians”(2001) publicat pel llibreter Francesc Rogés de Mataró. És coautor de “Cielo Profundo”(2003), “200 maravillas del cielo”(2005), “Terror Cósmico”(2006), “El Mar de Mataró”(2008), i “Mundos desconocidos”(2009). Autor de “La meva primera guia sobre astronomia”(2008) i de la novel·la juvenil “Maragda”(2008).

84


Nom i cognoms del formador/a: Montserrat López López i Sonia Mela López

Dia: Dilluns

Títol del curs/taller: Curs d'Automaquillatge


Horari: De 18:00 a 20:00h

Descripció: Curs on ensenyarem tècniques de maquillatge, diferents tipus de maquillatge per diferents situacions, correccions facials i visagisme (estudi dels tipus de rostre).

Contingut del curs:

- Visagisme

- Correccions

- Maquillatge de dia

- Maquillatge de tarda

- Maquillatge de nit

- Maquillatge de festa

- Maquillatge de novia


85

Metodologia:

Es combinaran sessions pràctiques i teòriques.

Observacions:

Els alumnes hauran de dur el material que utilitzen habitualment per maquillar-se:

- Fons de maquillatge - Mascara de pestanyes (Rimel)

- Correctors - Coloret

- Ombres d'ulls

- Llapis d'ulls

- Pinzells

- Esponjes


Montserrat:

Diplomada d'estètica.

Curs de reflexologia podal.

2 cursos de dietètica i nutrició.

Curs de tractament de peus.

1er i 2on nivell de reiki.

Curs de micro pigmentació

Curs de flors de Bach.

Varis cursos de ungles (decoracions, acríliques, esmaltat permanent...)

Curs intensiu de maquillatge realitzat a Cazcarra Image Group.

33 anys dedicats al món de l'estètica i la imatge.

Sonia:

Diplomada en perruqueria oficial III a nivell Europeu a Cazcarra Image Group.

Curs de maquillatge a Cazcarra.

Curs d'ungles (gel, esmaltat permanent, decoracions....)

Especialista en pestanyes (extensió, permanent i tint, maxcara de pestanyes permanent....)

86


Nom i cognoms del formador/a: Sandra del Cerro Rosales

Dia: Dimarts

Títol del curs/taller: Curs de Confecció



Descripció: Amb aquest taller aprendrem a saber muntar una peça de roba escollida per l’alumne. A través d’un model de fotografia, realitzarem un sistema pràctic i senzill de patronatge per crear una peça de roba a mida i la confeccionarem.

Contingut del curs: Aprendrem a agafar-se les mides personals i coneixerem el que es un patró, les seves bases i les diferents modificacions que es poden fer i fer-se cadascun la peça de roba que vulgui. Continuarem amb el procés de les marcades amb els patrons i la roba, muntar la peça, emprovar i cosir-la. Afegirem ornaments si calen per completar i donar el toc personal i finalitzar el projecte personal.


87

Metodologia: La professora preguntarà a cada un dels alumnes quina es la peça que li agradaria crear-se i a partir d'aquí començarà cadascú a realitzar-se el seu propi projecte personal de manera que cada alumne farà una cosa diferent i alhora veurà com es van realitzant les creacions de la resta dels seus companys.

Observacions:

- Unes tisores per tallar paper - Agulles de cap - Un llapis - Fil d’embastar i agulles per cosir. - Una goma - Les teles triades - Una cinta mètrica - El fils corresponents per les teles triades - Un didal (Opcional) - Màquina de cosir, (Qui la tingui)

Currículum professional del professor: · Creació de abrics, jaquetes i faldilles elaborats amb teixits de tapisseria per showrooms a Barcelona. · 2009 Creació del vestuari per la apertura d'una botiga de moda al Borne de Barcelona. · 2008 Creació del vestuari per l'espectacle "El llac de las mosques" de la companyia de dança Sol Picó. · 2008 Creació del vestuari per la "Expo de Zaragoza", ambientada en l'aigua de la companyia de dança Sol Picó, "Sirena a la plancha". · 2008 Creació del vestuari de dança de Sol Picó per l'espectacle de l'esdeveniment del "Divendres 2 de Maig" pels carrers de Madrid ambientat al cuadre de Goya ; "El fusilament" · 2008 Creació del vestuari del concert infantil "Els Girassons" al auditori de Barcelona. · 2007-2008 Professora de costura en el taller "La Contra moda" al casal de juventud d’Argentona. · 2007 Creació del vestuari del espectacle "La barca de los girasoles" de la companyia de dança de Sabine Dahrendorf al Teatreneu de Nou barris · 2006 Creació del vestuari del espectacle de dança "La prima de Chita" del Festival del Grec 06 per la companyia de Sol Picó que es va realitzar al teatre Grec. · 2004-2005 Dissenyadora, patronista i confeccionista de peces de punt per l'empresa de moda "Wassa ". · 2004 Creació del vestit de Sol Picó per l'entrega televisiva dels premis "Max" de les arts escèniques. · 2004 Creació del vestuari del espectacle de dança "Paella Mixta" de Sol Picó al Teatre Nacional de Catalunya i al carrer. · 2001-2004 Patronista de vestuari masculí a l'empresa "Equipaje" i creació del vestuari dels concursants masculins a les gales de "Operación Triunfo" de la 1ª i 2ª temporada del concurs. · 2003-2007 Professora de patronatge i costura al centre "Multi-Art" a la zona de Gracia de Barcelona. · 2001 i 2002 Creació del vestuari de les ballarines de la companya Sol Picó de la cavalcada de Reis de Bcn. · 1999 Col-laboració a la desfilada de Gaudi del dissenyador David Valls. · 1998 Col-laboració de la desfilada de la passarel·la "La Perla de Baño". · 1997-1998 Desfilada de la passarel·la de l'Oreal. · Col·laboració en el vestuari de:

- 1996 Desfilada de Miss España. - 1996 Desfilada de Miss Barcelona. - 1996 Desfilada de Miss chica 15.

(Sol Picó es una companyia de dança contemporània que dirigeix la coreògrafa Sol Picó)

88


Nom i cognoms del formador/a: Sandra del Cerro Rosales

Dia: Dimarts

Títol del curs/taller: Curs de confecció Segon Nivell



Descripció: Aquest curs esta dirigit a persones que ja tenen nocions de costura i de cosir a màquina. Tocarem tot el que té a veure amb la confecció, realitzant el patró a classe o bé patrons d’una revista. Aprendrem a tallar la roba i a confeccionar tot tipus de peces de roba i els seus acabats.

Contingut del curs:

Aprendrem a fer qualsevol peça de roba escollida per l’alumne. Començarem a fer un patró base amb les mides personals o copiarem el patró d’un model d’una revista que ens agradi. Tallarem la roba escollida, muntarem la peça, emprovarem i la cosirem. Resoldrem qualsevol dubte del seguiment de la peça fins acabar-la. En els casos de reciclatge, treballarem sobre una peça de vestir i amb retalls de diverses teles escollides per l’alumne, canviarem aquella part que no ens agrada amb altres teixits i una mica de creativitat, per actualitzar-la i donar-li un altre aire.


89

Metodologia:

El curs es personalitzat de manera que cada alumne farà una cosa diferent i alhora veurà com es van realitzant les creacions de la resta dels seus companys. Cada alumne realitzarà el seu propi projecte personal

Observacions: Material necessari

Retalls de roba (que no siguin elàstics) Llapis

Fil d’embastar Goma

Agulles de cap Paper de manil.la (qui vulgui fer patrons)

Tisores de roba Fils per cosir a màquina del color de les robes

Tisores de paper Cinta mètrica

Agulles de cosir Guix de roba


. Febrer 2013 Repetició del vestuari del Carnestoltes del Born de Barcelona. .Febrer 2012 Creació de la rua de Carnestoltes del Born de Barcelona amb el Tortell Poltrona. . Novembre 2011 Col-laboració del vestuari per la pel.lícula “Una carta para Evita” del director de “Pa negre” Agustí Villaronga, per l’empresa “EPOCA”. . 2011 Creació del vestuari per l’espectacle del Grec “Petra la mujer araña y el putón de la abeja Maya” de la compañía de dança Sol Picó. · Creació de abrics, jaquetes i faldilles elaborats amb teixits de tapisseria per showrooms a Barcelona. · 2009 Creació del vestuari per l’obertura d'una botiga de moda al Born de Barcelona. · 2008 Creació del vestuari per l'espectacle "El llac de las mosques" de la companyia de dança Sol Picó. · 2008 Creació del vestuari per la "Expo de Zaragoza", ambientada en l'aigua de la companyia de dança Sol Picó, "Sirena a la plancha". · 2008 Creació del vestuari de dança de Sol Picó per l'espectacle de l'esdeveniment del "Divendres 2 de Maig" pels carrers de Madrid ambientat al quadre de Goya ; "El fusilament" · 2008 Creació del vestuari del concert infantil "Els Girassons" al auditori de Barcelona. · 2007-2008 Professora de costura en el taller "La Contra moda" al casal de juventud d’Argentona. · 2007 Creació del vestuari del espectacle "La barca de los girasoles" de la companyia de dança de Sabine Dahrendorf al Teatreneu de Nou barris · 2006 Creació del vestuari del espectacle de dança "La prima de Chita" del Festival del Grec 06 per la companyia de Sol Picó que es va realitzar al teatre Grec. · 2004-2005 Dissenyadora, patronista i confeccionista de peces de punt per l'empresa de moda "Wassa ". · 2004 Creació del vestit de Sol Picó per l'entrega televisiva dels premis "Max" de les arts escèniques. · 2004 Creació del vestuari del espectacle de dança "Paella Mixta" de Sol Picó al Teatre Nacional de Catalunya i al carrer. · 2001-2004 Patronista de vestuari masculí a l'empresa "Equipaje" i creació del vestuari dels concursants masculins a les gales de "Operación Triunfo" de la 1ª i 2ª temporada del concurs. · 2003-2007 Professora de patronatge i costura al centre "Multi-Art" a la zona de Gracia de Barcelona. · 2001 i 2002 Creació del vestuari de les ballarines de la companya Sol Picó de la cavalcada de Reis de Bcn. · 1999 Col·laboració a la desfilada de Gaudi del dissenyador David Valls. · 1998 Col·laboració de la desfilada de la passarel·la "La Perla de Baño". · 1997-1998 Desfilada de la passarel·la de l'Oreal. (Sol Picó es una companyia de dança contemporània que dirigeix la coreògrafa Sol Picó)

90


Nom i cognoms del formador/a: Daniel Vila

Dia: Dimecres

Títol del curs/taller: Curs d’iniciació a la pastisseria 2n nivell



Descripció: Curs demostratiu per seguir ampliant els coneixements en pastisseria. Per als que han dut a terme en alguna ocasió el curs Iniciació a la pastisseria, és un moment ideal per intentar noves receptes i més complicades. Oportunitat per seguir coneixent un sector laboral i poder ampliar- ne a posteriori els coneixements.

Contingut del curs:


91

Metodologia: Es faran els diversos preparats bàsics, es guardaran al frigorífic i a la propera sessió es confeccionaran els pastissos que toqui acabar.

Observacions:

Currículum professional del professor: Format com a pastisser a l’Escola de Pastisseria del Gremi de Barcelona (EPGB) ha treballat en el mon de la pastisseria durant diversos anys. Aprenent a la pastisseria Puigdomènech de Granollers, al Llamí de Cardedeu. Pastisser a l’hotel Don Juan Carlos I de Barcelona i professor a l’escola de pastisseria Hoffman de Barcelona. Regenta una pastisseria pròpia a Sant Celoni des de l’any 2002.

92


Nom i cognoms del formador/a: Daniel Vila

Dia: Dimecres

Títol del curs/taller: Curs d’iniciació a la pastisseria



Descripció: Curs demostratiu adreçat a totes aquelles persones no professionals que vulguin conèixer, complementar o corregir els secrets de la pastisseria per poder posar en pràctica les postres més apetitoses i algunes de les elaboracions més tradicionals, les més actuals i les pròpies per l’època de l’any. Oportunitat també per a conèixer un sector laboral i poder ampliar-ne a posteriori, els coneixements

Contingut del curs:

Pastisseria tradicional: - Biscuit - Cremes per a pastissos: · pastissera · de gema d’ou · de mantega · trufa · nata - Pastissos confeccionats amb les diverses cremes fetes anteriorment.

Pastisseria més actual: mousses, especialitats salades, etc.

Plum cakes.

Lioneses.

Bunyols de quaresma.

Pastes de tè.


93

Metodologia: Es faran els diversos preparats bàsics, es guardaran al frigorífic i a la propera sessió es confeccionaran els pastissos que toqui acabar.

Observacions:


94


Nom i cognoms de la formadora: Collage Accions Culturals i de Lleure

Dia: Dilluns

Títol del curs: Vetllador/ Acompanyant Assistencial Escolar



Descripció: Dins de l’àmbit Escolar, es requereixen de nous professionals per poder donar atenció els infants amb Necessitats Educatives Especials. Aquest perfil és la figura de l’Acompanyant d’assistència Escolar, que vetlla per l’acompanyament físic, psíquic, emocional, actitudinal i tot el què engloba el creixement d’un infant. Plantegem una formació específica, per aportar una qualitat en el desenvolupament de la tasca diària dels acompanyants d’assistència escolar i una formació concreta en aspectes relacionat amb les Necessitats Educatives Especials. Des de Collage, plantegem aquesta oferta formativa com una formació on aportar nocions bàsiques en les principals competències d’aquest nou perfil professional.

Contingut del curs: - Concepte de Necessitats educatives especials. Problemàtiques conductuals, de mobilitat, psíquiques...

- Escola inclusiva.

- L’acompanyant: o Tasques i funcions en l’Acompanyant d’assistència Escolar.

o Recursos i orientacions per a realitzar la tasca d’acompanyant

o Comunicació i intervenció amb les famílies i amb l’equip educatiu Àmbit d’intervenció educativa del vetllador o Educació dels hàbits

o Els hàbits de treball i l’autonomia

o La relació sana - Psicologia del desenvolupament. o Tipologia de trastorns.

o Tipus més prevalents i les seves característiques - Primers auxilis o Nocions bàsiques de primers auxilis

o Prevenció d’accidents i protocols d’actuació


95

Metodologia: El desenvolupament del curs serà teòric

El contingut del curs serà bàsicament teòric, tot i que s’intentarà fer d’una manera dinàmica.

Observacions:


96


Nom i cognoms del formador/a: Collage Accions Culturals i de Lleure

Dia: Divendres

Títol del curs/taller: Curs monitoratge de menjador escolar


Horari: De 9 a 14h

Descripció: Adreçat a aquelles persones que s’inicien en l’educació en el lleure en l’espai del menjador escolar, amb l’objectiu principal d’adquirir eines i recursos per fer del menjador escolar un espai educatiu de lleure.

Contingut del curs:

1) Educació en el lleure i educació en el lleure aplicada al menjador escolar Introducció a la realitat i funcionament del menjador 2) El monitor/a Capacitats, habilitats i competències/Tasques i funcions 3) Educació en el lleure Com educar els hàbits / Funcionament d’un menjador / Projecte educatius de menjador Desenvolupament d’una activitat/ Com elaborar un informe 4) Psicologia evolutiva dels infants

5) Dietètica i nutrició Al·lèrgies/Dietes especials/Higiene i manipulació d’aliments/... 6) Primers auxilis La Farmaciola 7) Recursos

Tallers /jocs/ danses i cançons/ Natura


97

Metodologia: El desenvolupament del curs serà teòrico pràctica Hi haurà una gran part del contingut que serà teòrica, tot i que s’intentarà fer d’una manera dinàmica. I alguns continguts del curs, com ara la part de recursos, que serà més pràctica.

Observacions:


98


Nom i cognoms del formador/a: Gonzalo Martinez

Dia: Dijous

Títol del curs/taller: Ensamblatge: Cuina pràctica per organitzar el teu rebost

Número de sessions: 7

Horari: 18.30 a 20.30h

Descripció: Aquest trimestre durem a terme un segon nivell del curs d’Ensamblatge que tan èxit ha tingut durant els últims trimestres. Noves solucions fàcils i econòmiques per preparar el menjar de la setmana, optimitzant al màxim el temps en la cuina i l’aprofitament del producte. Prepararem bases de sabor (sofregits, brous, salses, vinagretes i picades) que després, combinades amb ingredients frescos de temporada, et permetran organitzar els teus menús ràpidament.

Contingut del curs: Aprendràs a organitzar el teu congelador i convertir-ho en un "aliat" a l'hora de cuinar. Ho transformarem en un rebost de bases preparades que donaran infinites combinacions, per trencar la barrera de l'avorriment a l'hora de menjar. Una vegada tinguem preparades les bases, comprovaràs la facilitat d'aplicació del sistema d'ensamblatge a través de les receptes que prepararem i degustarem en les classes següents. Receptes de peix, carn, vegetarianes, cereals, entre d’altres.


99

Metodologia: Les classes són principalment demostratives, i poden constar de dos a quatre preparacions, depenent dels temps d'elaboració de cada recepta. Els alumnes poden participar de manera puntual en alguna preparació. Es lliurarà a cada alumne les receptes impreses. La durada de la classe és, aproximadament, de 2 hores, incloent la degustació de les preparacions al final.

Observacions: És recomanable portar llibreta i bolígraf per apuntar explicacions teòriques realitzades durant la classe. També es pot portar una càmera de fotos, per recordar les presentacions d'una manera gràfica.

Currículum professional del professor: Em dedico a la gastronomia des de fa 18 anys i sóc un enamorat de la meva professió. Al llarg de la meva carrera he pogut experimentar la cuina des de molts aspectes diferents, passant per ser xef de diversos restaurants en diferents països (El Brasil, Carib, Estats Units, Argentina, Espanya, etc.), propietari d’un hotel-bar-restaurant a la Garrotxa, portar la cuina d'un veler de luxe durant una travessia de 4 mesos pel mar Mediterrani, i dedicant-me els últims anys a l'assessorament gastronòmic per a restaurants i col·lectivitats. També em dedico a la investigació i a creació de nous productes per a empreses del sector, entre altres coses. Actualment, imparteixo cursos de formació a Tres Roques i tallers participatius al Espai Boisà de Barcelona. Per a més info, consultar www.gonzamartinez.com

10



Dia: Dimarts

Títol del curs/taller: Curs d’arrossos


Horari: 18.30 a 20.30h

Descripció: L'arròs és el cereal mes consumit per l´home a nivell mundial. En aquest curs aprendràs a preparar els arrossos típics de la nostra terra, amb els seus brous i sofregits, i coneixeràs les varietats menys comunes d'aquest cereal assequibles als nostres mercats, a través de receptes foranes.

Contingut del curs: Paella, risotto, pilaf, arròs negre, entre altres receptes, ens permetran conèixer tota la versatilitat del cereal mes important en l'alimentació humana, en un recorregut gastronòmic que ens portarà des de la nostra mediterrània fins als orígens de l'arròs, el llunyà orient.


10

Metodologia: Les classes són principalment demostratives, i poden constar de tres o quatre preparacions, depenent dels temps d'elaboració de cada recepta. Els alumnes poden participar de manera puntual en alguna preparació. Es lliurarà a cada alumne les receptes impreses. La durada de la classe és, aproximadament, de 2 hores, incloent la degustació de les preparacions al final.

Observacions: És recomanable portar llibreta i bolígraf per apuntar explicacions teòriques realitzades durant la classe. També es pot portar una càmera de fotos, per recordar les presentacions d'una manera gràfica.

Currículum professional del professor: Em dedico a la gastronomia des de fa 17 anys i sóc un enamorat de la meva professió. Al llarg de la meva carrera he pogut experimentar la cuina des de molts aspectes diferents, passant per ser xef de diversos restaurants en diferents països (El Brasil, Carib, Estats Units, Argentina, Espanya, etc.), propietari d’un hotel-bar-restaurant a la Garrotxa, portar la cuina d'un veler de luxe durant una travessia de 4 mesos pel mar Mediterrani, i dedicant-me els últims anys a l'assessorament gastronòmic per a restaurants i col·lectivitats. També em dedico a la investigació i a creació de nous productes per a empreses del sector, entre altres coses. Actualment, imparteixo cursos de formació a Tres Roques i participo del Pla Educatiu d'entorn de Mollet del Vallès. Per a més info, consultar www.gonzamartinez.com

10



Dia: Dimarts

Títol del curs/taller: Curs de cuina italiana



Descripció: La cuina italiana amb la seva vivacitat d'aromes, sabors i colors, és un dels estendards de la gastronomia mediterrània, i una de les cultures gastronòmiques mes imitades al voltant del món. En aquest curs, prepararem i degustarem les receptes mes representatives d'aquesta cuina, com les seves pastes i risottos entre unes altres.

Contingut del curs:

Durant les quatre sessions del curs, farem un recorregut per la gastronomia tradicional italiana. Tenint en compte la típica estructura d'un menú italià - L'antipasto, Il primo, Il secondo, Il dolce - aprendràs receptes que et permetin crear el teu propi menú a casa, combinant-les després al teu "gusto e piacere".

Dates: Preu: Inici 20 de maig 32 €

10

Metodologia: Les classes són principalment demostratives. Els alumnes poden participar de manera puntual en alguna preparació. Es lliurarà a cada alumne les receptes impreses. La durada de la classe és, aproximadament, de 2 hores, incloent la degustació de les preparacions al final.

Observacions:

És recomanable portar llibreta i bolígraf per apuntar explicacions teòriques realitzades durant la classe.

També es pot portar una càmera de fotos, per recordar les presentacions d'una manera gràfica.


Em dedico a la gastronomia des de fa 18 anys i sóc un enamorat de la meva professió. Al llarg de la meva carrera he pogut experimentar la cuina des de molts aspectes diferents, passant per ser xef de diversos restaurants en diferents països (El Brasil, Carib, Estats Units, Argentina, Espanya, etc.), portar la cuina d'un veler de luxe durant una travessia de 4 mesos pel mar Mediterrani, i dedicant-me els últims anys a l'assessorament gastronòmic per a restaurants i col·lectivitats. També em dedico a la investigació i a creació de nous productes per a empreses del sector, entre altres coses. Actualment, imparteixo cursos de formació a Tres Roques i a Barcelona.

Per a més info, consultar www.gonzamartinez.com

10


Nom i cognoms del formador/a: Montserrat Tàpia Canadell

Dia: Dilluns

Títol del curs/taller: Cuina saludable i econòmica de mercat... receptes amb producte de temporada, sanes i assequibles



Descripció: Un curs per aprendre a cuinar amb els productes de temporada, que acostumen a ser més econòmics i sobretot més complerts en quan a nutrients i més gustosos. Es important conèixer les millors maneres de cuinar-los per obtenir plats saludables, equilibrats i sobretot bons...perque sense plaer i satisfacció no es pot plantejar una bona alimentació.

Contingut del curs: Aliments i nutrients: on trobem el que necessitem. La cuina de temporada, la cuina de mercat. Per què mengem: des d’on triem el que mengem. Emocions i aliments Grups d’aliments: guiar-se pel sentit comú Cuina mediterrània: que hi ha de bo Cuina macrobiòtica: aprofitem-nos dels cereals Cuina vegetariana: proteïnes saludables Rebosteria natural: menys sucres, menys greixos Mètodes de cocció recomanables Consells per mantenir la salut a través de l’alimentació El receptari es basa en la cuina catalana i mediterrània, elaborada amb productes propers i de mercat Es presenten plats senzills, assequibles quant a elaboració i molt atractius.


10

Metodologia: Es treballa amb una petita introducció i es van aclarint els conceptes a cavall de la part pràctica. S’intentarà que els alumnes participin al màxim. Es donen receptes i bibliografia.

Observacions: Es mostraran alguns aliments que resultin una alternativa als convencionals. Els alumnes degustaran els plats a classe.

Currículum professional del professor: Estudis: COU, Institut de Batxillerat de Sant Cugat del Vallès Primer curs de Periodisme, Universitat de Bellaterra Primer curs de Filologia Hispànica, Universitat de Bellaterra 1986-1988. Hostaleria, especialitat cuina: Escola de cuina i restauració de Barcelona. 1990.Curso de dietètica i planificació de menús per a col·lectivitats, CAM (Centre Alimentària de la Mediterrània) 1993. Tres mòduls de "Formació de formadors" impartits pel Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya. 1994. Curs de Cuina Mediterrània a Madrid. 1995. Curs de Muntatge de bufets a l'Escola de Restauració de Barcelona. 1995. Curs de cuina Restaurant "El Bulli" de Ferran Adrià. 1996. Stage Restaurant Arzak 2002. Curs de cuina Natural-Macrobiòtica de Montse Bradford. 2004-2005. Curs d'Introducció a la dietètica, impartit per Olga Cuevas, IFP Roger de Llúria PÀGINA WEB w.w.w. montsecuines.com Laboral Mestre de cuina des de fa 6 anys. Col·laboradora habitual de les revistes CuerpoMente i Descobrir cuina.

10


Nom i cognoms del formador/a: Montse Tàpia Canadell

Dia: Dissabte

Títol del curs/taller: Canviant els hàbits alimentaris: cuina macrobiòtica i vegetariana.( PRIMAVERA )



Descripció: A l’ hivern, ni carn ni peix...sense caure en les variants més estrictes de la cuina vegetariana parlarem de com podem orientar la nostra alimentació cap a una opció vegetariana i macrobiòtica. Si volem podem canviar els nostres hàbits a poc a poc... amb petites coses que ens ajudaran a sentir-nos millor.

Contingut del curs:

• Aliments i nutrients: on trobem el que necessitem. • Grups d’ aliments: descartar la proteïna d’origen animal. • La opció lacto-ovo-vegetariana. • Llegums, llavors i fruits secs. Equilibri de proteïnes. • Cuina macrobiòtica: aprofitem-nos dels cereals i de la seva energia. • Rebosteria natural: menys sucres, menys greixos. • Mètodes de cocció recomanables. • Consells per mantenir la salut a través de la alimentació. • Es presentaran plats senzills, assequibles en quant a elaboració i molt atractius.


10

Metodologia: Les classes tindran un primer apartat on es parlarà d’ on podem trobar els nutrients necessaris i on es donaran consells culinaris .La segona part plantejarà un menú o un parell de plats coherents amb el que s’ ha explicat.

Observacions: Una pinzellada per si uns quedeu amb ganes de mes!!

Currículum professional del professor: Estudis: COU, Institut de Batxillerat de Sant Cugat del Vallès Primer curs de Periodisme, Universitat de Bellaterra Primer curs de Filologia Hispànica, Universitat de Bellaterra 1986-1988. Hostaleria, especialitat cuina: Escola de cuina i restauració de Barcelona. 1990.Curso de dietètica i planificació de menús per a col·lectivitats, CAM (Centre Alimentària de la Mediterrània) 1993. Tres mòduls de "Formació de formadors" impartits pel Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya. 1994. Curs de Cuina Mediterrània a Madrid. 1995. Curs de Muntatge de bufets a l'Escola de Restauració de Barcelona. 1995. Curs de cuina Restaurant "El Bulli" de Ferran Adrià. 1996. Stage Restaurant Arzak 2002. Curs de cuina Natural-Macrobiòtica de Montse Bradford. 2004-2005. Curs d'Introducció a la dietètica, impartit per Olga Cuevas, IFP Roger de Llúria PÀGINA WEB w.w.w. montsecuines.com Laboral Mestre de cuina des de fa 6 anys. Col·laboradora habitual de les revistes CuerpoMente i Descobrir cuina.

10


Nom i cognoms del formador/a: Montse Tapia Canadell i Mar Alvarez Ripoll

Dia: Dissabte

Títol del curs/taller: Començar a cuinar: Cuina bàsica per independitzar-se.


Horari: 10.30 a 13h

Descripció: Dues classes per aprendre les bases de la cuina i la manera d’ organitzar-se. Des del que hem de comprar fins com ho hem de presentar. Elaborarem receptes senzilles, atractives i equilibrades.

Contingut del curs:

Un tast de cuina amb receptes molt pràctiques de tots els grups d’ aliments.

Cuinarem 1 pasta, 1 arròs, 1 llegum, 1 amanida,1 sopa o crema, 1 plat de carn, 1 plat de peix i dos postres

senzilles.

La idea és que els plats permetin acostar-se a la cuina amb més seguretat i que motivin a cuinar.

Dates: Preu: 14 i 21 de juny 20€

10

Metodologia:

Observacions:


11


Nom i cognoms del formador/a: Griselda Marfà Martín

Dia: Divendres

Títol del curs/taller: Equilibri en l’alimentació nivell 2


Horari: De 17 a 19h

Descripció: L’objectiu del curs és que hom pugui, a partir de les bases d’una dieta equilibrada fetes en el primer nivell del curs “L’equilibri en l’alimentació”, conèixer la importància de l’alimentació en la prevenció de l’osteoporosis, del colesterol i de l’àcid úric i en la millora de la salut de la persona. En el curs veurem la necessitat d’agafar consciència en els hàbits alimentaris repetits al llarg del dia i poder decidir per un mateix quins hàbits ha d’integrar de manera automàtica i satisfactòria per aconseguir una alimentació amb plaer i que permeti “invertir” en salut.

Contingut del curs:

- Alimentació per a invertir en salut: consciència i prevenció.

- Funció de cada grup d’aliments.

- Quins nutrients trobem en les aliments.

- L’efecte dels mals hàbits repetitius del dia a dia en la nostra salut.

- Adquirir i integrar nous hàbits saludables per a canviar el nostre estat de salut.

- Què és l’osteopenia i l’osteoporosis i quins aliments tenim per a la seva prevenció.

- Menú calcificant.

- Què és el colesterol, tipus de colesterol i aliments per a reduir el colesterol en sang.

- Menú per a baixar el colesterol.

- Per què es forma l’àcid úric en sang i quina alimentació ens ajuda a eliminar-lo.

- Menú basificant.

- Casos pràctics.


11

Metodologia: Classes teòriques amb seguiment dels apunts entregats el primer dia. Power point.

Observacions:

Per fer aquest curs és condició necessària haver fet el primer nivell bàsic de “L’equilibri en

l’alimentació”.


Llicencia en Ciència i Tecnologia dels Aliments, i postgraduada en Dietètica i Nutrició Humana. Coaching nutricional avalat per IAC Coaching Masteries. Formadora de manipulador d’aliments. Certificació. Actualment educadora en nutrició, elaborant dietes personalitzades i guiant al client/-a per a que adquireixi i integri hàbits alimentaris saludables. També faig xerrades en públic o conferències, com “Alimentació i salut”; “Estima els teus fills donant-los-hi salut amb l’Alimentació”; “Alimentació i osteoporosis”; “Els fruits secs engreixen?”; “El colesterol i l’alimentació”; “Hàbits alimentaris per a deixar de fumar”; “Mites alimentaris”; “Avantatges i inconvenients de les dietes de règim” ”; “Com influeixen les emocions en la manera d’alimentar-nos”, “ Alimentació i emocions”,... Blog de nutrició de la Griselda: www.dietaresponsable.blogspot.com

11


Nom i cognoms del formador/a: Grace Puertas

Dia: Dimarts

Títol del curs/taller: Comunicació assertiva


Horari: 19.15 a 21.15h

Descripció: La comunicació és un aspecte molt important per desenvolupar qualsevol relació humana. Gràcies a la comunicació assertiva podem aprendre noves tècniques de comunicació per millorar les nostres relacions i aprendre noves tècniques de reduir els conflictes.

Contingut del curs:

Definició d’empatia Definició de l’assertivitat Per què l’assertivitat és útil? Trets de les conductes passives, agressives i assertives Tècniques assertives i habilitats socials:

• Fer i rebre una queixa • Fer front a les crítiques • Dir no • Fer elogis • Fer peticions

Resolució de conflictes de manera assertiva Pràctica de l’assertivitat a la vida quotidiana


11

Metodologia: Primer aprendrem els fonaments teòrics i els models de conducta i posteriorment veurem i practicarem tècniques per a tenir una conducta assertiva. Els recursos didàctics bàsics són els jocs de rol i els exercicis escrits, debats en petits grups, visualització de vídeos i realització de tests i qüestionaris.

Observacions:






EXPERIENCIA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

2005- Act. Consultora i formadora de l’empresa ESTRATEGIES DE DESENVOLUPAMENT HUMÀ, S. L.

(divisió 6TMA i divisió PSICOSPORT)



11


Nom i cognoms del formador/a: Grace Puertas Oyague

Dia: : Dilluns

Títol del curs/taller: Intel·ligència emocional.

Nombre de sessions: 6 sessions


Descripció: Les competències dels alumnes en acabar al curs han de ser: La intel·ligència emocional és la que ens ajuda a millorar la relació amb un mateix i la relació amb els altres, millorar-la suposa tenir un major control sobre les nostres emocions, sobre la nostra felicitat i la nostra salut emocional

Contingut del curs:

Les intel·ligències múltiples El concepte d'intel·ligència emocional Característiques de la persona emocionalment intel·ligent Entrenament en les següents competències personals:

• Regulació emocional • Autoestima • Motivació

Entrenament en les següents competències socials: • Empatia • Relació positiva amb els altres

Aplicació de la intel·ligència emocional en el marc personal i laboral


11

Metodologia: Primer aprendrem els fonaments teòrics i els models de conducta i posteriorment veurem i practicarem tècniques per millorar la intel·ligència emocional. Els recursos didàctics bàsic són els jocs de rol i els exercicis escrits, debats en petits grups, visualització de vídeos i realització de tests i qüestionaris.

Observacions:






EXPERIENCIA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

2005- Act. Consultora i formadora de l’empresa ESTRATEGIES DE DESENVOLUPAMENT HUMÀ,

S. L. (divisió 6TMA i divisió PSICOSPORT)



11


Nom i cognoms del formador/a: Maiane Fradera i Ametller

Dia: Dimecres

Títol del curs/taller: Expressió plàstica


Horari: De 18 a 20h

Descripció: Curs per aprendre a desconnectar de les tensions i estrés diaris, per aprendre a expressar-se amb naturalitat i de forma distesa, despertant el nen que cada un portem dins, donant valor i èmfasi als materials que estem acostumats a rebutjar cada dia posant-los al servei de les nostres emocions i sentiments.

Contingut del curs: -Presentació del curs i primer exercici. -Cada sessió començarà amb una explicació de l’exercí , el seu objectiu i finalitzarà amb una reflexió. -Missatge -Collage. -Obsequi. -La capsa. -El Monòleg - El Diàleg. -EL Mobil. -La Casa.

Dates: Preu: Inici 16 d’Abril 56€

11

Metodologia: Teòrica i pràctica. Activa, de cooperació. A partir d’exercicis proposats, l’alumne serà guiat per a que pugui expressar-se de forma lúdica ,natural i intuïtiva. L’objectiu d’aquest curs és que l’alumne aprengui a regalar-se un temps per ell,a manifestar-se mitjançant la matèria i s’adoni que, malgrat les tensions i pressions diàries la plasticitat l’ ajuda a relaxar i a treure les preocupacions fora d’ell. Treball individual i o en parelles.

Observacions: Caldrà portar una bossa amb diferents materials que llençaríeu, tipus canut de paper d’alumini ampolles de plàstic, revistes, paper de diari,envasos de iogurts , envasos de vidre, llaunes de tonyina ,de tomàquet, capses de cartró, brics de sucs o llet, taps, etc... D’altre banda cal portar cola, tisores, retoladors, llapis de colors,pintures, acrílics ,material de plàstica que tenim a casa, aquelles coses que tinguem a l’abast.

Currículum professional del professor: Em dic Mª Àngels Fradera i Ametller (Maiane) vaig néixer el 2 de desembre de 1961 a Mataró. La meva adreça Web i adreça electrònica son: http://maianefradera.wix.com/maianestudidejoieria [email protected] Soc Joiera des de fa 25 anys. Vaig cursar els meus estudis a la secció d'arts en l'especialitat de Joieria a l'Escola Massana de Barcelona obtenint la titulació de l'Escola , un curs de perfeccionament com a premi extraordinari final de carrera i la titulació oficial de revàlida de la Llotja "Tècnic Superior en Joieria" . He fet diferents cursos de formació, cognició animal, photoshop, impressió 3D,estudi de mercat, intel·ligència emocional i coaching. Des de l'any 1985 fins a 1993 vaig participar en varies exposicions col•lectives a Barcelona, Munich, Hanau, Hamburg, Bon, Holanda, Colonia, Zurich, Brusel•les, Duseldorf, Pforheïm, Stuttgart, Laussanne, Paris i Helsinki. M'he dedicat sempre a l’ofici artístic ,artesà i a la docència. He fet peces úniques, encàrrecs personalitzats , arranjaments , bijuteria , repàs de peces de plata, injecció de ceres, models de Joieria, regal d’empresa, disseny de plaques commemoratives,, etc... De l'any 2010 al 2013 he treballat com a mestre de taller de Joieria al centre de formació permanent "Tres Roques", paral·lelament faig classes d’expressió plàstica i joieria a particulars i des de l'any 2001 treballo pels matins a l'empresa "25 kilates" especialitzada en la fabricació de Joies.

11


Nom i cognoms del formador/a: Catherine Hansen

Dia: Dijous

Títol del curs/taller: Reeducació de la postura



Descripció: Un curs teòric i pràctic per prendre consciència dels factors i hàbits que influencien en la nostra postura corporal i per aprendre exercicis d'aplicació senzilla per millorar-la.

Contingut del curs: El pas del temps i les experiències viscudes ens fan acumular tensions, perdre elasticitat i ens anem deformant i encongint, amb la pèrdua de vitalitat i salut que això comporta. Des d'una visió global de la persona, en aquest curs aprendrem de forma pràctica exercicis per recuperar l'equilibri natural del cos. Es tracta de desenvolupar la presa de consciència de com és el nostre cos, de indentificar les nostres necessitats, així com els nostres patrons d'hàbits i conductes negatius que reproduïm habitualment i que ens perjudiquen. En el curs donem pautes per adquirir nous hàbits amb un mínim d'esforç, que regulin o ajustin el to muscular, per aprendre a relaxar les tensions que detectem, per alliberar la nostra respiració i per adquirir hàbits saludables per la vida quotidiana. El curs dona els coneixements bàsics per identificar els desequiibris de la postura i per saber com alleugerir i prevenir dolors provocats per aquests desequilibris. Els exercicis que aprendrem al curs es poden fer a qualsevol edat, respectant les possibilitats de cadascú i, un cop apresos, es poden fer a casa.

Estructura i continguts: A) Què entenem per postura corporal i quins són els factors que hi tenen influència. �Exemples d'observació

de les nostres anatomies. B) La relaxació conscient i voluntària de les tensions corporals. C) La importància de la respiració. El diafragma com a regulador de tensió. D) El treball de reeducació sobre la estructura del cos. Elongació, tonificació, descompressió, etc. E) Relació entre hàbits de postura i les patologies més comunes. L'autoobservació. F) Tipus de cuirasses musculars i la seva medicina.

Els continguts de cada temàtica es treballen durant dues sessions, seguint l'ordre esmentat. Alhora els continguts s'entrellacen i s’amplien a totes les sessions, donat que no es poden separar. Una part de la sessió està dedicada a la teoria i es complementa sempre amb exercicis pràctics i senzills que aclarir i aplicar la teoria.


11

Metodologia: Aquest curs es basa en una concepció de l’esser humà com una unitat global, en la qual el psiquisme i el cos estan units i en la qual la consciència muscular i la relaxació tenen molta importància a l'hora de recuperar l'equilibri i benestar físic. Els pilars del treball són l’elongació i tonificació de la musculatura, l'entrenament de la relaxació d'un mateix i l'ús adequat de la respiració. Les bases teòriques son el Sistema de Centres d'Energia, la teoria de les cadenes musculars, el ioga i el moviment natural. Al llarg de les sessions explorarem diferents postures i exercicis, que ens ajudaran a augmentar la consciència del propi cos i de les tensions, a alleugerir-les i prevenir-les, i aprendrem nous hàbits per les postures i accions de la vida quotidiana.

Observacions: Els participants han de venir amb roba còmoda i mitjons. També han de portar 2 tovalloles o fulards (una per cobrir la màrfega i l'altra per tapar-se).

Currículum professional del professor: Catherine Hansen té una amplia formació com a Terapeuta Corporal, formada en el Sistema de Centres d'Energia, com a instructora de Moviment Expressiu de Centres d'Energia i diplomada en Massatge Correctiu Profund. El ioga, la teoria de les cadenes musculars, la lectura psicològica del cos i el moviment natural també formen part de la base del seu treball, així com l'aplicació d’exercicis de correcció de postures estàtics i dinàmics. També està especialitzada en l'àmbit de la Teràpia Emocional i Psicosomàtica, diplomada com a Terapeuta en Desprogramació Biològica i Memòries Prenatals. Treballa des de l'any 2007 amb grups i de forma individual, i utilitza com a eïnes pel treball amb el cos el moviment i la expressió corporal, el massatge, la veu, la respiració i la relaxació amb la finalitat d'augmentar la consciència corporal, el coneixement d'un mateix i l'equilibri de cos, ment i esperit. Pel treball amb les emocions utilitza tècnicques de la Nova Sofrologia, la PNL i la Psicogenealogia. Per ampliar informació sobre qualsevol de les tècniques esmentades podeu entrar a la web: www.alayacyc.es

12


Nom i cognoms del formador/a: Josep Ontañón Serramià

Dia: Dimarts

Títol del curs/taller: Taller de bricolatge domèstic 2on Nivell


Horari: De 19h a 21.00h

Descripció: Aquest curs va adreçat als alumnes que ja han fet el primer nivell del taller de bricolatge domèstic i que volem aprofundir en els conceptes i pràctiques ja realitzades, així com conèixer les possibilitats dels treballs amb ferro. També pot estar adreçat a persones que creguin tenir un nivell mínim de coneixements dels conceptes tractats en el primer nivell. Les sessions del taller s’hi explicaran uns coneixements teòrics i la practica per part de tots els alumnes per poder assolir així un millor grau de confiança en la utilització de les eines i materials.

Contingut del curs: Programa del taller de bricolatge domèstic 2on nivell

1. Eines i materials: • Les eines elèctriques, coneixement i utilització amb seguretat. • Utilització de les eines manuals i pràctica amb fusta. • Practiques amb les eines i materials.

2. Reparacions més habituals de fusteria. • Practica d’ajustat d’elements de fusta. • Substitució de mecanismes dels tancaments.

3. Feines de manyeria: • Coneixement de les eines • Pràctica amb les eines i materials

4. Electricitat : • Entendre una instal·lació elèctrica. • Pràctica de reparacions elèctriques més corrents. • Pràctica per fer una instal·lació nova.


12

Metodologia:

Per començar, breu explicació del contingut de la sessió, seguidament explicació teòrica combinada amb la manipulació per part dels participants, en la mesura del possible, de les eines i materials necessaris per dur a terme la pràctica. Donar resposta durant la sessió als dubtes que es van generant i procurar que tots els participants puguin fer ús de les eines i materials que puc aportar per fer més didàctic i pràctic el taller. Suport amb imatges audiovisuals.

Observacions:

Professor de l’escola EsBiosfera de Cardedeu


Currículum: Josep Ontañón Serramià: Em vaig començar a interessar per el funcionament dels mecanismes i l’observació de les construccions de molt petit. La meva formació ha estat autodidacta, tot i que vaig tenir l’oportunitat de passar per els taller d’una ja desapareguda empresa tèxtil de Cardedeu i treballar durant dos anys en una constructora d’obra pública. La meva formació ha passat des de les reparacions domèstiques fins al disseny i construcció de cases de fusta. Les reparacions han estat el pilar principal de la meva experiència ja que m’han ajudat molt a preveure els errors en el disseny a l’obra nova. Actualment em segueixo dedicant professionalment a la construcció i rehabilitació; bàsicament amb fusta. Darrerament he impartit cursos de formació a l’Escola EsBiosfera de Cardedeu i a la Xarxa de Centres Cívics de Granollers i un primer nivell a l’espai de Tres Roques.

12


Nom i cognoms del formador/a: Alba Miralpeix (Obaga serveis ambientals)

Dia: Dilluns

Títol del curs: La farmaciola natural. Taller de plantes medicinals


Horari: 10 a 12 hores(sortida camp de 9 a 13h)

Descripció:

El Taller pretén introduir als participants en el món de l’etnobotànica i la fitoteràpia, mitjançant l’elaboració pràctica d’alguns dels remeis amb plantes medicinals tradicionalment més utilitzats. Tots els pobles i civilitzacions de la humanitat han utilitzat el seu entorn natural com a font de remeis curatius, i en especial les plantes. Durant la sortida de camp aprendrem a reconèixer i identificar les principals plantes medicinals del nostre entorn, en descobrirem els seus usos i les seves propietats remeieres.

Contingut del curs:

Sessió 1 Sessió introductòria a l’aula on coneixerem les característiques, propietats i usos d’algunes de les principals plantes medicinals del nostre entorn. Iniciarem el procés de maceració de les pinyes d’avet per obtenir-ne el seu balsàmic xarop, i coneixerem el mètode artesanal d’extracció de l’essència de saüc, un eficient remei contra la grip i els refredats.

Sessió 2 Sessió totalment pràctica on descobrirem els diferents mètodes d’extracció i formes d’administració de les plantes remeieres. Elaborarem un ungüent balsàmic a partir de cera d’abella, aloe vera i una barreja d’onze plantes més. Coneixerem la tècnica del cataplasma en base a llavors i flors de camamilla. I mitjançant les maceracions en oli i alcohol descobrirem dos remeis ideals per els cops i les tendinitis.

Sessió 3 Sortida guiada per l’entorn de Mataró on observarem i aprendrem a identificar la diversitat de plantes amb propietats medicinals que tenim al nostre abast.

Dates: Preu: 12, 19 i 26 de maig 32€

12

Metodologia: 2 sessions teòrico pràctiques a l’aula de 2 hores, on coneixerem les característiques de les principals plantes medicinals del nostre entorn, així com les tècniques d’extracció i administració dels remeis més usades. 1 sortida de camp de 4 hores, per observar i aprendre a identificar les plantes medicinals in situ.

Observacions: Cada participant al Taller haurà de portar el següent material:

- davantal, ganivet i tisores. - 4 pots de vidre petits (mida similar als pots de paté), per poder endur-se els preparats. - 1/2 litre d’oli d’oliva. - 1/2 litre d’alcohol de farmàcia.

Currículum professional del professor: Sergi Travessa i Danés. Llicenciat en Ciències Ambientals per la Universitat de Girona. Tècnic de la consultoria L’Obaga Serveis Ambientals, amb 6 anys d’experiència en l’àmbit de l’educació i la comunicació ambiental, on ha participat en el disseny i execució de sortides guiades al medi, cursos, tallers a l’aula i campanyes de conscienciació en el camp de la gestió dels residus. Cotutor del Practicum d’Implicació en l’ensenyament de Pedagogia, a la Facultat de Pedagogia de la Universitat de Barcelona. Ha participat en la redacció del Pla d'acció d'Educació Ambiental al Parc Natural del Montseny. Actualment participa al programa El Montseny a l’Escola. L’any 2006 va realitzar el curs de formació en Fitoteràpia (90 hores. Centre Manantial de Salut de Barcelona). Mar Romero Gómez. Llicenciada en Ciències Ambientals per la Universitat de Girona. Tècnica de la consultoria L’Obaga Serveis Ambientals, amb 6 anys d’experiència en l’àmbit de l’educació i la comunicació ambiental, on ha participat en el disseny i execució de sortides guiades al medi, cursos, tallers a l’aula i campanyes de conscienciació en el camp de la gestió dels residus. Cotutora del Practicum d’Implicació de l’ensenyament de Pedagogia, a la Facultat de Pedagogia de la Universitat de Barcelona. Ha participat en la redacció del Pla d'acció d'Educació Ambiental al Parc Natural del Montseny. Actualment participa al programa El Montseny a l’Escola.

12


Nom i cognoms del formador/a: Maria Teresa Julià

Dia: Dijous

Títol del curs: MÚSICA CLÀSSICA : ELS MILLORS CONCERTS amb SOLISTES.



Descripció: EL CONCERT COM A FORMA MUSICAL , VA SORGIR EN EL SEGLE XVIII , A L’ÈPOCA BARROCA. CAL DIFERENCIAR EL CONCERTO GROSSO i EL CONCERTO PER a SOLISTA. EN AQUEST CURS INTRODUÏREM EL CONCERT PER A SOLISTES , UNA FORMA MUSICAL MOLT POPULAR QUE ES VA ESTENDRE EN EL CLASSICISME MUSICAL , EN EL ROMANTICISME , EN EL SEGLE XX , FINS ARRIBAR A L’ACTUALITAT.

Contingut del curs: 1ª Sessió Significat , creació i evolució de la paraula Concert. Diferències entre el Concerto Grosso o Gran Concert i el Concert per a solistes , creats durant els segles XVII i XVIII. Audició i explicació de les obres més significatives d’aquests períodes de la història musical. 2ª Sessió En la segona meitat del segle XVIII , es van introduir a l’orquestra nous instruments que actuaren moltes vegades com a solistes acompanyats per l’orquestra, i que alhora serviren per incrementar el nombre d’executants a les obres orquestrals. 3ª Sessió El desenvolupament tècnic i els nous avenços en els mecanismes dels instruments del segle XIX , propiciaren als compositors a crear noves obres amb canvis sonors , dinàmics , tímbrics i expressius mai vistos. 4ª Sessió Les belles melodies de les obres per a solistes del segle XIX , constitueixen una part essencial en la inspiració dels compositors que s’esforçaven en fer destacar diversos instruments : el piano , el violí , el violoncel.... 5ª Sessió En aquesta sessió recordarem amb imatges , concerts amb solistes, d’importants compositors de finals del segle XIX i principis del segle XX , que han deixat una gran empremta en la història de la Música . 6ª Sessió En aquesta sessió comentarem el concert que assistirem en directe al Palau, a l’Auditori o al Liceu de Barcelona. Introducció sobre el compositor , obres, instrumentació i intèrprets... .

Dates: Preu: Inici 24 d’abril 40,50€

12

Metodologia: A cada sessió del curs , com a complement de l’exposició teòrica i oral , emprarem mitjans audiovisuals per il·lustrar-ho.

Observacions:

Currículum professional del professor: MARIA TERESA JULIÀ entrà en el món musical als cinc anys amb el mestre Enric Torra de Mataró, amb l’aprenentatge del piano i estudis teòrics. Mes endavant ingressà en el Conservatori Superior Municipal de Música de Barcelona. Al finalitzar la carrera de Piano , i estant interessada pels instruments antics de teclat , inicià els estudis de clavicèmbal , fins assolir el títol de PROFESSORA SUPERIOR de MÚSICA – en l’especialitat de Clavicèmbal – del Conservatori Superior de Música de Barcelona. La seva trajectòria com a clavicembalista i especialització en la interpretació de la música del Barroc , li ha propiciat l’assistència a “stages” internacionals a França, Itàlia , Holanda i Bèlgica. Ha assistit a Master Classes amb reconeguts professors: Bob van Asperen , Jacques Ogg, Aline Zilberach , Blandine Verlet i Davitt Moroney. Ha col·laborat amb diversos solistes i grups de cambra especialitzats en la Música dels Segles XVI, XVII i XVIII, participant en diferents festivals de concerts nacionals i internacionals de Catalunya. Mª TERESA JULIÀ , compagina les tasques concertístiques amb les de conferenciant , impartint cursos i cicles de conferències de música clàssica , centrades en les èpoques del Renaixement , Barroc , Classicisme i Romanticisme , així com Òpera ,Ballet i Dansa Contemporània. Alguns cicles de conferències impartits des de l’any 2005 al 2014: TRES SEGLES de MÚSICA (XVII ,XVIII i XIX), ELS GENIS del CLASSICISME , EL ROMANTICISME MUSICAL , LA MÚSICA a VERSALLES , VIVALDI i VENÈCIA , L’ART SUBLIM de J.S.BACH , LA MÚSICA en TEMPS de CERVANTES , LA FAMÍLIA STRAUSS, LA MÚSICA EN TEMPS DE SHAKESPEARE , LA MÚSICA CULTA al LLINDAR dels SEGLES XIX i XX ,EL GRANS DIRECTORS d’ORQUESTRA , LA MÚSICA entorn a la NATURA, MONOGRÀFICS J.S. BACH,CECILIA BARTOLI, GLENN GOULD , ELS CASTRATRI , PAU CASALS , MARIA CALLAS...

12


Nom i cognoms de la formadora: Eva Parey

Dia: Dilluns

Títol del curs: Aprèn a mirar a través dels gran autors de la fotografia


Horari: De 17 a 19h

Descripció:

L’objectiu del taller és aprendre a mirar fotografies fent servir com a referència l’obra dels grans mestres del segle XX. S’explicaran les claus compositives bàsiques per entendre una imatge i la significació que aquesta pot adquirir segons el marc històric, el mitjà expositiu i la mirada fotogràfica. Es visionarà l’obra més representativa d’alguns autors claus que han marcat història.

Contingut del curs: El Monogràfic es composa dels següents temes:

- Factors a considerar en la contemplació d’una imatge. La significació, el marc històric, la mirada fotogràfica i la representació.

- Visionat d’autors clàssics del segle XX.

- L’auge a Europa ( Man Ray, Henri Cartier-Bresson, Robert Capa, obert Doisneau...)

- Les diferents corrents als E.E.U.U ( Ansel Adams, Lewis Hine, Dorothea Lange, Diane Arbus, Wegee, Arnold Newman, Richard Avedon...)


12

Metodologia: El Taller serà teòric amb la participació dels assistents. La sessió serà impartida de forma dinàmica acompanyant la xerrada amb una projecció que mostri un resum de idees i l’obra més representativa de cadascun dels autors esmentats.

Observacions: El taller serà dirigit a qualsevol persona amb inquietuds per la matèria.

Currículum professional de la professora: www.evaparey.com Eva Parey cursa la seva formació en fotografia general en diversos centres postgraduant-se a l’IFEC ( Institut d’Estudis Fotogràfics de Catalunya ) en la especialitat de Fotoperiodisme i Assaig Social en Zones conflictives i/o deprimides. Posteriorment realitza un curs d’especialització de Fotografia de Viatges en el CEV ( Escola superior de comunicació, Imatge i So). També realitza estudis d’edició Gràfica i un workshop de Street Photography amb el fotògraf Bruce Gilden de l’Agència Magnum Photos. Des del 2007 treballa com a fotògrafa especialitzada en el reportatge de caràcter social i la fotografia de viatges, col·laborant amb diversos mitjans de comunicació, destacant El Periòdico de Catalunya, el magazine Jo Dona, Rutas del Mundo, magazine Zazpika, Barcelona Metropolis, revista Mia, Zazpi Haizetara, Sunday Telegraph, Interviu i Quo Mexic entre d’altres. A l’any 2009 col.labora amb la Fundació Pere Closa en l’elaboració de les fotografies pel llibre “ Joves amb futur”. A partir de 2010 comença a impartir classes a l’Espai fotogràfic de Can Basté col·laborant en diverses activitats organitzades pel Centre. A l’any 2008 guanya la III Beca “ Fotografia i Societat “ del C.C Jardins de la pau per el treball “ vides gitanes” que exposa en el mateix centre. A l’any 2011 el treball “Nòmades a la força “ és seleccionat pel Comitè Visa Off per ser exposat a Perpinyà dins del Festival Off del Visa Pour l’Image. També ha realitzat diverses exposicions destacant “ Dona i Treball a l’espai Mallorca de Barcelona, “ Hereus de l’alteritat “ i “ Vist a Barcelona “, ambdós a l’espai fotogràfic de Can Basté, al festival Outono Fotógrafico de Galicia i a la Primavera Fotogràfica del Centre Penitenciari Lledoners. Al Gener de 2012 exposa en el Centre Cívic tres Roques “ Hereus de l’alteritat “ i “Nòmades a la força “.

12


Nom i cognoms del formador/a: Francesc Alarcón

Dia: Dilluns

Títol del curs/taller: Introducció al cinema


Horari: De 17 a 19h

Descripció: Fer un recorregut per entendre com es construeix una imatge, entendre des del color, fins el tipus d'enquadrament, el moviment de càmera, l'atrezzo, és a dir, la funció de tots els elements que son recursos per a una posada en escena.

Contingut del curs: 1-L'enquadre. 2-La il·luminació: Fotografia, color, blanc i negre. 3-Moviments de càmera. 4-Muntatge. 5-Atrezzo. 6-So, música, diàlegs. 7-L'interpretació dels actors. 8-Anàlisi fílmic. Com llegir una pel·lícula.


12

Metodologia: Mitjançant fragments de pel·lícules i dialogant sobre les mateixes. Les classes pretenen ser un diàleg entre el mestre i l'alumne per què aquest pugui aprendre a interpretar els missatges que volen transmetre els directors de cinema amb el llenguatge audiovisual.

Observacions:

Currículum professional del professor: Francesc Alarcón: Diplomatura de direcció cinematogràfica al CECC (Centre d'Estudis Cinematogràfics de Catalunya). Màster en direcció de cinema a Bande à Part. Estrena del curtmetratge "Madre e Hija" als cinemes Verdi al 2010 i director de la pel·lícula "Soneto Nocturno" estrenada el 7 de març de 2014. Ha realitzat diversos treballs com a docent a diferents espais.

13


Nom i cognoms del formador/a: Jesús Gonzàlez Notario

Dia: Dimarts

Títol del curs/taller: Un volta al món de Salvador Dalí



Descripció: Salvador Dalí està d’actualitat per l’àmplia retrospectiva que s’ha pogut veure a París i Madrid. Les multitudinàries cues per veure l’exposició demostren que, catorze anys després de la seva mort, l’obra del geni de Figueres continua fascinant i despertant interès al gran públic. Surrealista, provocador, groller, sublim, la figura mediàtica de Dalí va tapar, en massa ocasions, el seu talent artístic i va deixar en segon terme la importància de la seva obra en la història de l’art del segle XX. Amb aquest curs es vol aprofundir en els temes, les influències i la projecció de l’obra de Dalí, així com en les relacions que va establir amb altres artistes i personatges de la seva època. El curs es planteja com un itinerari per les diferents etapes de la vida i obra de Salvador Dalí, que estan molt vinculades a les diferents ciutats on va viure i treballar.

Contingut del curs:

I. Cadaqués: el jove Dalí

II. Madrid: La residencia de estudiantes, relacions amb Buñuel i Lorca

III. París: el grup surrealista, el psicoanàlisi, la guerra

IV. Nova York: ressò internacional, figura mediàtica

V. Portlligat: època franquista i últims anys. Els museus de Dalí

VI. Dalí i el cinema. L’obra literària de Dalí


13

Metodologia: El curs serà de tipus teòric, amb el suport de projeccions de les obres de Dalí i d’altres autors que ajudin a situar i comprendre la seva obra. També es projectaran fragments de pel·lícules relacionades i es recomanaran llibres i textos específics.

Observacions:

Currículum professional del professor: Jesús Gonzàlez Notario Mestre i historiador de l’art. Co-fundador del col·lectiu de cinema Hotel Elèctric. Col·laborador habitual en el programa d’actualitat cinematogràfica Son al cine de Mataró Ràdio i Última Sessió, que emet M1TV a totes les emissores de La Xarxa, així com comentarista ocasional al magazine Viu la Vida de Mataró Ràdio. També escriu crítica de cinema al mensual Tribuna Maresme. Anteriorment havia col·laborat a La fàbrica, el magazine cultural d'M1TV i ha estat programador de la Mostra de Cinema de Nous Realitzadors de Mataró des de l’any 1995. És membre de les associacions Filmat i Recicladora cultural, membre de l’Associació Catalana de Crítics i Escriptors Cinematogràfics. Escriu al blog Mesmestimoledison (mesmestimoledison.wordpress.com). Com a mestre, ha col·laborat en diversos projectes audiovisuals d'àmbit escolar i és coautor del llibre 'Llegim' per iniciar els infants i joves en la lectura. Actualment fa classes d'educació infantil a l'escola Camí del Mig de Mataró.

13


Nom i cognoms del formador/a: Floren Solà Basas

Dia: Divendres

Títol del curs/taller: Grafologia III

Número de sessions 6 sessions

Horari: De 17a 19h

Descripció: Grafologia emocional es basa en el Lapsus emocional, que es produeix quan escrivim una paraula o una frase que ens va cridar l'atenció i que va en contra de la nostra manera de pensar i de sentir o que ens produeix una sensació agradable i plaent. Així que aquests trets emocionals ens mostren l'aspecte afectiu, l'estat d'ànim, el sentiment agradable o desagradable que en determinats moments circumstancials ens provoca un xoc emocional. Qualsevol xoc emotiu procedent de l'exterior o bé del nostre interior, revela un conflicte entre la intenció conscient i el desig inconscient. Aquests xocs emotius els reflectim sobre el paper en anomalies gràfiques.

Contingut del curs: A través de l'GRAFOLOGIA EMOCIONAL, podem descobrir el veritable sentir de la persona per poder ajudar a encaminar els seus veritables sentiments. A la vida hi trobem de tot, de vegades les coses van malament, altres milloren, hem d'aprendre a trobar l'equilibri. Els sentiments positius s'han de prevaler, el que passa generalment és que ens deixem dominar per tota mena de negativitats i això fa que sigui difícil dominar les emocions, de vegades ni tan sols podem controlar-les. Una mesura preventiva eficaç consisteix a ajudar la persona a gestionar bé els seus sentiments sobretot els que li causen malestar, pertorbació, aflicció, enuig, ansietat, pessimisme, solitud, timidesa i depressió. BASES DE LA GRAFOLOGIA EMOCIONAL • Estudia el motiu pel qual en un moment determinat es va alterar l'ona gràfica. • Considera el contingut del text. • Efectua l'anàlisi dels trets alterats relacionant la paraula amb el seu significat i aplicant les lleis d'interpretació grafològica. L'escriptura no menteix i permet mostrar les facetes ocultes, aflorar les emocions i els sentiments reprimits, que ni tan sols coneix la persona que escriu. GRAFOESTIMA En què consisteix? És una tècnica senzilla d'evolució personal el objectiu és descobrir les causes dels nostres conflictes i malestar i trobar la fórmula eficaç per obtenir un estat de benestar i satisfacció personal. Com es realitza? Utilitzant l'autoconeixement, el poder de les imatges mentals, l'escriptura i el dibuix terapèutics. S'ensenyen pautes per aconseguir el benestar i l'autoestima, es realitzen exercicis gràfics combinats amb tècniques d'aprenentatge en la gestió dels sentiments, pensaments, records i emocions, de tal manera que s'aconsegueixi gaudir d'ells en lloc de ser víctima d'ells. Qualsevol que sigui la seva edat, circumstàncies o problemes personals, aconseguirà amb aquesta tècnica controlar els pensaments negatius, la desesperació, l'angoixa i la infravaloració. Continguts: (detall sessions) Reconèixer la Grafologia Emocional com a instrument per a la indagació de la personalitat en forma holística. Concepte d’emoció. Camps d’aplicació. Diferències entre l'anàlisi estructural del text i l'anàlisi emocional. Estructura de la paraula escrita. Aspectes Grafològics generals. Ajustaments impulsos de lletra, lligadures materials i immaterials. Rapidesa, cascades, tonalitats de tinta. Concepte de paraula reflecteix, de paraula estímul, de Lapsus calami. Tècniques d'anàlisi específica: Tècnica de Honroth l'anàlisi de paraules, tècnica de Crepieux Jamin d'integració contingut semàntica i direcció de les línies. La corba de l'ànim en l'escriptura.


13

Metodologia: Treball pràctic guiat i aplicant els coneixements vists a classe.

Observacions: Al finalitzar el curs, s’obtindrà un certificat amb el nombre d’hores acreditatives de la formació. Els participants estaran capacitats per a realitzar anàlisis grafològics en un nivell bàsic i poder accedir a nivells intermitjos i avançats de grafologia que els permetran obtenir l’acreditació d’experts en Grafologia, grafopsicologia i peritatge grafològic.

Currículum professional del professor: Psicòloga- Màster en Grafoanàlisis Europeo UAB

Grafoanalista reconeguda per l’Agrupació de Grafoanalistes Consultius d’Espanya amb garantia qualitativa del ICG. Actualment membre de l’Associació.

Psicòloga, Grafoanalista i Grafopsicòloga

Màster en Grafoanàlisis Europeo UAB

Grafopsicòloga en Orientació familiar i Professional UAB

Peritatge Grafopsicològic, Grafoanàlisis, Grafopatologia i Test Projectius-Gràfics. UAB (Diplomatura de Postgrau) Llicenciada en Psicologia UOC Actualment treballo de Funcionària, com a formadora en Grafologia i porto amb il·lusió la meva consulta de Psicologia a Barcelona com a terapeuta. Pagines web: http://www.topterapia.es http://psicofloren.blogspot.com.es/

(Diplomatura de Postgrau)

Peritatge Grafopsicològic, Grafoanàlisis, Grafopatologia i

Test Projectius-Gràfics. UAB

(Diplomatura de Postgrau)

Llicenciada en Psicologia UOC

Documents

FITXES DELS CURSOS I TALLERS - Mataró · 2. Past Continous 3. Preposicions 4.Will 5. Going to 6. Advervis de temps 7. CAN/COULD 8. CONVERSA D’acord amb les vuit unitats temàtiques