Fjellknausen barnehage

I Fjellknausen barnehage møtes undring og nysgjerrighet med glede, tid og åpenhet.

Vi lytter, leker og skaper- hver dag!

2Årsplan Fjellknausen barnehage 2014 - 2015

N å er vi i gang med vårt sjette år i våre store og lyse lokaler her på Myråsen. Og vi kan vel ikke

lenger kalle oss for en ny barne-hage. Vi har fått våre tradisjoner og rutiner som gjør at vi har gode dager sammen med små og store her i Fjellknausen. Det er ikke det fine bygget eller det flotte utemiljøet som er det aller viktigste i en barnehage selv om det selvfølgelig også betyr mye. Det som er viktigst er å ha ansatte som virke-lig bryr seg om barna, som ønsker å få fram det beste i barna og som tar dem på alvor. Voksne som har omsorg og tålmodighet, men som også evner å være tydelige voksne slik at barna vet hvor grensene går. Som styrer i Fjellknausen må jeg si at jeg er stolt og glad for den flotte personalstaben og all den verdifulle kompetansen barnehagen har.

Vi er opptatt av hverdagsglede, av de gylne øyeblikkene og av magien i barnas lek. Dere foreldre har noen fantastiske unger som vi er så hel-dige å få være sammen med hver dag – og tid sammen med barn er den mest verdifulle tiden en kan ha.

Når en går gjennom gangene i barnehagen er det ikke så stille, men det skal det heller ikke være, for i å vår barnehage skal barna både ses og høres. Det vi som regel hører er glade små stemmer som ler og som ivrig forteller om det de er opptatt av. Dessuten har vi erfart at de små beina ikke alltid klarer å vente med å løpe til de har kommet ut, selv om vi voksne sier det daglig.

Dagene er ulike og det hender at ikke alle dagene er like gode, men det er også en del av livet som må erfares og læres. Erfaringer vi får i samspill med andre, og som blir løst på en positiv måte, gir sosial kompetanse som er gull verdt videre i livet for våre små barn. Målet vårt er, sammen med dere foreldre, å gi barna en trygg og god barndom, og at de får utvikle seg til å bli den beste utgaven av seg selv.

Vi gleder oss til et nytt år sammen her i Fjellknausen Barnehage.

Beste hilsen

Kristin MøsterKreativ medarbeider og styrer i Fjellknausen barnehage.

Åpningstider: Mandag – fredag 07:00 – 16:30Kjernetid: 09.30 – 14.00 Frokost: 07.30 – 08.30

NB! Det er viktig at barna kommer senest 08.15 om de vil ha frokost, slik at de er ferdige til 08.30, for da er frokosten ferdig og frokostvakten rydder alt vekk.

Vi har delt barna inn i følgende team:

Småtroll som holder til i 2. etasje:

Gult team er barn som er født i 2013.Rosa team er barn som er født i siste halvår av 2012.

Stortroll som holder til i 1. etasje:

Grønt team er barn som er født i første halvår av 2012.Hvitveis er barna som er født i 2011.Hvite Liljer er barna som er født i 2010.Røde Marihøner og Røde Jordbær er barna som er født i 2009.

På vår nettside, vil du få oversikt med navn og bilder over hvilke ansatte som jobber på de ulike teama. Og der finner dere også mailadresser.

3

Kommunikasjon:Barnehagen har egen nettside: www.kreativebarnehager.no. Informasjon fra teamlederne og styrer legges ut på nettsidene og sendes direkte ut på e-post. Vi sender også ut sms- tjeneste hvor viktige beskjeder blir sendt til foreldre.

Eier: Klaus Inge Torp – 47 46 25 00, [email protected]

Daglig leder: Linda Løken – 950 30 [email protected]

Styrer:Kristin Møster – 474 62 [email protected]

Spørsmål angående foreldrebetaling rettes til:Jorunn A. Hansen – 474 62 [email protected]

Stengt følgende dager: Offentlige høytids- og helligdager, jul- og nyttårsaften er stengt. Onsdagen før skjærtorsdag stenger kl. 12.00.

Vi har sommerferie i uke 28,29,30 og 31.

Barnehagen har fem planleggings-dager i løpet av barnehageåret. To av dagene er bestemt og det er Mandag 4. august 2014 og mandag 5. januar 2015. Dere vil i god tid få beskjed når de 3 andre dagene blir.

Myråsen 9, 4886 GRIMSTADwww.kreativebarnehager.no 40 20 60 60

De syv fagområdeneAlle barnehager i Norge er pliktig til å følge barnehageloven og ramme-plan for barnehager. Dette er noe vi her i Fjellknausen barnehage jobber med i hverdagen.

I rammeplanen er det nevnt syv fagområder. • Kommunikasjon, språk og tekst • Kropp, bevegelse og helse• Kunst, kultur og kreativitet • Natur, miljø og teknikk• Religion, etikk og filosofi • Nærmiljø og samfunn • Antall, rom og form

Disse syv fagområdene er for å gi barna en utfordrende og god hverdag i barnehagen. I alt av planer og aktiviteter ligger fagområdene til bunn for plan leggingen. Fag om-rådene vil ofte gli inn i hverandre og ikke noe man jobber med hver for seg. På tur til skogen vil man fort både være innom nærmiljø hvor selve turen går, natur ved at vi opplever det som skjer i skogen og teknikk med at vi spikker, lager blomsterkranser eller insektsfeller. Ved at vi plukker med oss det vi finner i naturen, kan vi senere ta inn kunst og kreativitet med at vi lager dyr ut av kongler og stein.

GULT TEAM ROSA TEAM

GRØNT TEAM HVITVEIS HVITE LILJER RØDE MARIHØNER & JORDBÆR

Juleferien og påskeferien.Det vil i god tid før juleferien og påskeferien bli hengt opp påmeldingsskjema på teamtavla. Her skriver dere på om dere vil ha barna i barnehagen eller om dere ønsker at de skal ha fri i de inneklemte dagene. Grunnen til at vi ønsker en slik påmelding er fordi vi da kan bruke personalressursene på en mest mu-lig fornuftig måte. Alle ansatte har ferie og avspasering de skal ta ut igjennom året, og det er lurt at de får tatt ut dette når det er langt færre barn her.

4Årsplan Fjellknausen barnehage 2014 - 2015 4

SamspillSamspill: ”tidlig erfaringer med jevnaldrende har stor betydning for barns samspillsferdigheter og gjør barnehagen til en viktig arena for sosial utvikling, læring og etablering av vennskap” (Rammeplanen)

Å sitte sammen rundt et bord, en liten sang på stellebordet, barn som løper sammen ute på plenen og to dukker som mates av hver sin ”mor”. Barne-hagedagen er full av samspill. Noen verbale og noen non-verbale.

Barn bruker mange ulike måter å ut-trykke seg på. Før de får et ordentlig språk er det non-verbale språket viktig for deres måte å uttrykke seg på.

”Det er vinter. Lille Ole på 1,5 år ligger sammenkrøket på bakken –au, au, sier han. Jon på 2 år kommer bort og spør hva det er. Ole rekker frem hendene sine og gjentar – au, au. Da ser Jon på han og sier: ”Vil du låne vottene mine?”

Undring”Barnehagen skal støtte barns nysgjer-righet, vitebegjær og lærelyst og bidra til et godt grunnlag for livslang læring” (Rammeplanen)

Sammen med små barn får vi voksne mange filosofiske spørsmål, hver dag. Hva svarer vi på dette? For oss er det ikke viktig å måtte presentere en riktig fasit der og da. Fordi ofte finner barna svarene selv ved at man undrer seg sammen med dem. Vi er voksne som ser verdien i en god samtale der barna sine tanker får spire og gro. Av og til kommer også spørsmål som barna gjerne vil ha et svar på, og som vi voksne kanskje ikke vet svaret på:

Førskolegruppa er på tur i skogen, det er akkurat blitt sommer og de nye joggeskoene er endelig i bruk. Mens vi spiser lander det plutselig et insekt på kneet til Per. Dette ligner veldig på en marihøne, synes han. Lise er ikke helt enig: ”Marihønene er

Undring:

”Hvor kommer virkeligheten fra?”Arne Næss

røde med prikker, denne er gul med prikker”. Per lurer på hva den voksne tror: ”Er ikke dette en marihøne? Den har jo svarte prikker?” Hele gruppa blir veldig engasjert i dette, og mange har egne teorier på hva dette mystiske insektet er.

Den voksne sier: ”Jeg vet ikke, denne har jeg aldri sett før. Skal vi ta et bilde av den og sjekke det opp når vi kommer tilbake i barnehagen igjen? Barna ville gjerne tilbake raskt, og sammen satte vi oss ned med pc-en og lette fram til riktig navn på dette insektet.

GledeGlede, humor og estetiske opplevelser må være kjennetegn ved barns tilvæ-relse i barnehagen (Rammeplanen).

I et samspill med gode venner, hører man mye latter. Barn som ser på hver-andre og ler av hverandres kjempe-store smoothiebarter. Det er barn som har klippet ut papirdukker og har teater for resten av gruppa, og som er helt oppslukt av historien og viser med hele kroppen en glede av å være en del av et felleskap. Som voksne har vi et stort ansvar i å bidra til at alle barna får oppleve glede og dele gode opplevelser med hverandre. For oss er glede:

• Å le høyt - helt uten grunn.• Å gå to og to bortover turstien en

varm sommerdag.• Å bygge verdens største snømann

sammen.• Å sitte lenge rundt et måltid, for

så å få gå fra bordet og leke med yndlingsleken sin.

• Å oppdage at munkelusa har våknet opp fra vinterdvalen.

• Å bruke farger og sette disse sammen til et kunstverk.

• Å balansere bortover tømmerstokken - helt alene uten å falle ned.

• Å høre at noen har ventet på deg når du kommer til barnehagen – det er glede det.

Visjonen vårI Kreative Barnehager møtes undring og nysgjerrighet med glede, tid og åpenhet. Vi lytter, leker og skaper - hver dag!

5

Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter i trygge og samtidig utfordrende omgivelser (Barnehageloven § 2).

Leken i barnehagenLeken skal ha en framtredende plass i barns liv i barnehagen. Leken er barnas viktigste hverdagsaktivitet og den har en egenverdi i seg selv der barna har høy kompetanse og engasjement. Barn uttrykker seg gjennom lek og i et lekefellesskap legges grunnlag for barns vennskap med hverandre. Gjennom vennskap og samspill utvikles sosial kompetanse og det legges et grunnlag for læring. Barn leker med utgangspunkt i sin nysgjerrighet, sine evner og forutsetninger.

Vi ønsker å framelske barnas kreativitet og fantasi i leken. Ved å late som om går barn inn i sin egen forestilling sverden, der de tar andres perspektiv og gir form til tanker og følelser. Personalet må derfor være tilgjengelig for barn ved å støtte, inspirere og oppmuntre barna i deres lek. Dette for å sikre at alle barn får gode erfaringer og en opplevelse av å mestre samspillet med andre barn i lek. På stortroll legger vi til rette for variert lek, og barna som havner uten-for i lek gis særskilt oppfølging.

På stortroll ønsker vi å gi barna tid og rom til å utfolde seg. Noen ganger er vi med og leker, andre ganger oppfordrer vi til lek. Det er barnas egen fantasi som er viktig, enten det er voksenstyrte eller spontane lekesituasjoner. Vi er bevisste på at de ulike lekesituasjonene er tilpasset barnas alder og modningsnivå.

Dagsrutiner på StortrollPå stortroll er det åpen løsning fra kl 07-09, og det vil si at vi åpner ulike rom hvor vi tilbyr ulike aktiviteter, leker og frokost. Da velger barna selv

hva de vil gjøre. Fra kl 09 går barna til sitt teamrom, og er delt i team frem til kl 14.30. Fra kl 14.30 til stengetid er det igjen felles tid. I teamtiden vil det være ulike aktiviteter, slik som sam-ling, formingsaktivitet, tur, to måltider og lignende.

Stasjonsdag på StortrollHver tirsdag har vi det vi kaller stasjonsdag. Her jobber vi på tvers av alderstrinn og team. Ved å jobbe på en slik måte, kan barna utveksle vennskap og sosialt samspill med andre barn på tvers av alderstrinn. Noe vi ser på som veldig positivt. Hvert team starter disse dagene med samling, hvor de presenterer de ulike aktivitetene barna kan velge mellom. Stasjonsdagen kan være både ute og inne.

Temadag på StortrollEn dag i måneden har vi temadag, tema og innhold varierer fra måned til måned. Dette kan være for eksempel sommerfest på vinteren, idrettsdag, fysikkdag, musikkdag, rockedag osv. Det er forskjellige aktiviteter på de ulike stasjonene, og barna velger hva de har lyst til å delta på.

”Det må legges til rette for at barn kan ta avskjed med barnehagen på en god måte, glede seg til å begynne på skolen og oppleve at det er en sammenheng mellom barnehage og skole.”(Rammeplanen, s.59)

FørskolegruppaDet eldste teamet i barnehagen kal-ler vi førskolegruppa. Førskoletiden skal bære preg av lekende læring og lærende lek. Vi ønsker å skape undring og glede rundt begrepet læring, og å gi barna en god selvfølelse og selvtil-lit som bagasje i ryggsekken når de går over i skolen. I førskolegruppa fokuserer vi også på å kunne lytte, konsentrere seg, ta imot beskjeder på en god måte, turtaking og å rekke opp hånden. Vi jobber i tillegg med å utvi-kle selvstendighet før de begynner på skolen. Dette siste året i barnehagen har vi også stort fokus på sosial kom-petanse, nyskaping og opprettholdelse av vennskap, samarbeid og at barna blir trygge på seg selv. Førskolegruppa kommer også til å la barna bli kjent med skoleveien og skoleområdet.


«Små barn lever livet der de til en hver tid er, med de menneskene som finnes der»(S. 7 i tema hefte: De minste barna i barnehagen)I år skal vi på småtroll ha satsings-området hverdagsglede. Det vi legger i hverdagsglede er:

• Det gode samspillet• Gleden i lek• Mestringsglede• Gjensynsglede

«Tidlige erfaringer med jevn-aldrende har stor betydning for barns samspillsferdigheter og gjør barnehagen til en viktig arena for sosial utvikling, læring og etablering av vennskap.» (Rammeplanen, s.27)

Det gode samspillet er lett å se når vi sitter med matbordet og en av guttene på 1 år begynner å slå skjeen i tallerkenen, mens han kikker rundt på de andre barna og de voksne. Flere av de andre barna kikker bort med store øyne før de raskt henger seg på. Skrekkblandet fryd lyser i øynene. De vet at de egentlig ikke får lov, men det er jo så gøy. Latteren sitter løst og slaga går fortere.

Gleden i lek går igjen gjennom hele dagen i barnehagen. En gutt på 2 år har funnet en tom lekekasse som han setter seg i. «Jeg kjører båt» sier han høyt. Han henter stadig nye leker som han skal ha med seg i båten sin. De andre barna ser nysgjerrig på gutten og følger med på hva han holder på med. Flere følger guttens eksempel. Snart sitter det fem barn i hver sin tomme lekekasse og «kjører» båt med et stort smil om munnen.

Mestringsfølelsen er viktig for alle mennesker, også for små barn. Det at man kjenner at man får til nye ting

som man kanskje ikke har klart før, gjør at selvtilliten og selvfølelsen øker. Man tør å prøve ut nye ting. En guttegjeng på 1,5 år lekte ved amfiet sammen med en voksen. Guttene kla-tret opp og ned flere ganger, mens en gutt ble stående igjen på toppen. Da han strakk ut armene for å gi tegn til den voksene at han ville bli løftet ned, begynte den voksne å forklare hva han måtte gjøre for å klare det selv. Etter å ha blitt både forklart og vist gjentatte ganger begynte gutten og prøve på egenhånd. Da han endelig mestret det lyste gutten opp og var klar for å prøve igjen på egenhånd.

Gjensynsgleden kan sees flere ganger i løpet av dagen, både når de kommer om morgenen, etter soving eller når de har holdt på med forskjellige aktiviteter. En liten gutt på 2 år treffer bestevennen sin i garderoben etter at de har vært adskilt i få minutter. Bestevennen er ei jente som også er 2 år. Hun sitter på gulvet og holder på å kle seg. Da kommer gutten og setter seg ned ved siden av henne og sier; «hei, lille jenta mi».

Alle disse episodene er eksempler på små gylne øyeblikk som barnehage-dagen er fylt med. Som utenforstående kan dette være øyeblikk man ikke biter seg merke i, men for et lite barns liv kan dette være store og avgjørende hendelser. Vi ønsker å fokusere på disse gylne øyeblikkene og på denne måten tar vi på alvor barnas lek, mestring og opplevelser.

Livet hos småtroll er fylt av rutiner for å gi trygghet og forutsigbarhet for de minste barna i barnehagen. Istedenfor de store kreative prosjektene velger vi å fokusere mer på å legge til rette for de magiske øyeblikkene. Mange barn opplever i dag at hverdagen er hektisk, vi ønsker å være beviste på å gi barna en hverdag uten for mye stress og altfor mye vi må rekke. Vi lever litt her og nå og lar veien blir til mens vi går. De primære behovene er det viktigste for småbarn. At de opplever nærhet og omsorg i en trygg hverdag er et viktig utgangspunkt for videre læring. En hjelpende hånd og bekreftende blikk er små ting som kan hjelpe barnet i å utrette noe «stort». Daglig opplever vi at det er små ting som skal til for å hjelpe barnet i å mestre.

7

DagsrytmenDagsrytmen hos småtroll er preget av noen faste rutiner. Vi spiser frokost fra 07.30-08.30, lunsj 10.30 med påfølgende bleieskift og leggetid. Siste måltid er ca. 13.30 med påfølgende bleieskift. Men vi har også tid til utetid, voksenstyrte aktiviteter og egenstyrt lek.

TilvenningNår barna begynner på småtroll blir det beregnet 3 dager til innkjøring. Da er det satt av en voksen til å ta seg av nye barn og deres foreldre. Den første dagen er foreldrene med barnet i barnehagen og er der sammen med barnet i ca. to timer. Tiden blir da brukt til informasjons utveksling og gjøre seg kjent. Dag nr. to er barnet i

En voksen viser frem en legosau og spør en av jentene på 1 år om hva det er. Jenta svarer Bæææææ……bu!!!!

barnehagen ca. to timer, men da kan foreldrene ta seg en liten tur ut. Den siste dagen på innkjøringen er barnet i barnehagen enda litt lengre, vi prøver da evt. å legge barnet og ringer gjerne hjem etter det våknet og avtaler videre derfra. Dette er en mal vi pleier å gå ut ifra, men vi ser også an fra barn til barn. Dette for å prøve å gi det en så god start som mulig.

SovetidI starten av barnehagelivet er det flere barn som har behov for å sove to ganger. Etter hvert blir dette behovet mindre. I barnehagen har vi et eget sovehus, der barna sover i sine egne private vogner. Hovedgruppen med barn sover ca. kl. 12.00 til 14.00, da er det en voksen tilstede som skriver ned når barna sovner og våkner igjen.

BleieavtaleBarnehagen har bleieavtale der foreldrene betaler inn et fast beløp for å dekke bleier og våtservietter som barnehagen kjøper inn.

SamarbeidSmåbarn som enda ikke har språk gjør det enda viktigere for foreldre og ansatte å ha en tett dialog. Ting som har hendt i hjemmet som kan påvirke barnets hverdag i barnehagen kan være informasjon som kan være viktig å gi til barnehagen. For å kunne møte barnet på best mulig måte. Det samme gjelder så klart motsatt vei også.


Mat og måltider i barnehagen Tidspunkter:

Frokost kl 7.30-8.30Lunsj/middag ca kl 10.30Ettermiddagsmat/frukt ca kl 13.30

I kreative barnehager trenger ikke barna å ha med niste. Barna får alle måltider i barnehagen. Vi har fokus på et sunt og variert kosthold som gir barna energi til å leke og utforske gjen-nom hele barnehagedagen. Det serve-res to varme måltider i løpet av uken og teama har også anledning til å lage seg turmat når de er på tur. Ukes menyen henger nede ved hovedinngangen. Hver dag får barna frukt og bursdags-smoothien har erstattet bursdagskaka. Like viktig som den sunne maten er «den gode samtalen» og stemningen rundt bordet – hvor barna også lærer bordskikk, sende til hverandre og bli selvstendige. Dette er noe stortroll og småtroll jobber med, men på hver sin måte.

Eksempler på bordvers vi bruker: • Kua mi• Og du som metter liten fugl• Bommelibom• Pulverheksa abelone• Skippern

TurDe minste barna i barnehagen går på tur i barnehagens skogsområde og utvider turene etter hvert som behovet for større utfordringer melder seg. Barn fra tre år og oppover er på tur med teamet sitt oftere enn de minste barna. De er ute i all slags vær, og bruker skogen og nærmiljøet aktivt. Hvor turen går, er ofte voksenstyrt, og av og til barnestyrt, slik at vi også blir kjent med nye stier og nye muligheter.

”Omsorg i barne hagen handler både om rela-sjonen mellom personalet og barna, og om barnas omsorg for hverandre.”(Rammeplanen)

Bursdag i barnehagenDen dagen barnet har bursdag feirer vi på teamet. Vi flagger og henger opp bilde. Barnet får krone, raket-ter og vi koser oss med smoothie. Vi synger og barnet får ekstra oppmerk-somhet denne dagen.

En gutt på 4,5 år er på tur i skogen med gruppen sin. Han er veldig flink til å hjelpe noen av barna med å hente stubber til å sitte på. De voksne skryter av han og sier, ” så flink du er! Også så sterk da!”. Da sier gutten, ” Jeg er så stor og sterk, for jeg spiser så mye grønnsaker VETTU”.

Det er viktig at barna kommer senest 08.15 om de vil ha frokost, slik at de er ferdige til 08.30, for da er frokosten ferdig og frokostvakten rydder alt vekk

9

Barn skal holdes hjemme 48 timer etter symptomfrihet.

Med symptomfrihet menes: god almenntilstand, feberfri,

ikke oppkast og uten diaré.

Om infeksjon blant sped- og småbarnSe tabell side 10 og 11

Retningslinjene fra kommunelegen ved oppkast og diaré:

God håndhygiene kan begrense Smitte! Vi er derfor takknemlige for om dere foreldre hjelper barna med å vaske hender når dere kommer til barnehagen om morgenen.

M ange foreldre har erfart at det første halvåret i barnehagen ofte betyr dager og uker med

snørrete , hostende og febersykt barn. Mange barn og nye omgivelser serverer et stort spekter av smitte-stoffer som ikke eksisterer hjemme. Å sende barnet for tidlig tilbake til barnehagen kan føre til at barnet er mer mottakelig for ny smitte, og der-med rykker familien tilbake til start.

Det er to hovedpunkter som avgjør om barnet kan gå i barnehagen etter sykdom. For det første må man se på barnets almenntilstand. Så lenge barnet har feber eller ikke er friskt nok, må det holdes hjemme. Barnet må ha minst én feberfri dag før det sendes tilbake til barnehagen. For det andre er det enkelte sykdommer som krever forskjellige smittevern-tiltak. Da er det viktig å hindre smitte av de andre i barnehagen selv om allmenntilstanden er god.

Vi gir ikke medisiner, med unntak av astma medisiner og lignende, etter råd fra kommunelegen.

Barns allmenntil-stand er god nok når barnet kan delta aktivt både inne og ute i en vanlig barnehagehverdag


Sykdom Inkubasjons-tid

Symptomer Smitter hvor lenge

Smittefare Kan få den flere ganger

Forholdsregler hos syke barn

Andre barn i hjemmet

Forholdsregler i barnehage

Brennkopper 1-3 dager Væskende og/eller skorpebelagte sår – oftest i ansikt/hender

1-3 dager etter behandling er startet

Nokså stor Ja Holdes hjemme til smittefri

Smittet? Ingen

Diarre Omgangssyke

0-3 dager Gjentatte suppetynne avføringer

Avhengig av smit-testoff

Nokså stor Ja Holdes hjemme til avfø-ringen er normal

Ved tvil, kfr. helsesøster

Ved tvil, styrer ktr.

Falsk krupp Få dager Besvær når barnet puster inn


Oftest liten Ja Holdes hjemme etter legens anvisning

Ingen hensyn Ingen

Fjerde barne-sykdom, 3 dagers feber

Ca 10 dager Oftest høy feber i 3 dager, utslett når feberfri

10-15 dager Meget liten Nei Holdes hjemme til feberfri og utslett er bleknet

Ingen hensyn Kan gå i barnehage ved god allmenntilstand uavhengig av utslett

Forkjølelse 1-7 dager Snue – hoste – press over bihule

Noen dager Nokså stor de første dagene

Ja Holdes hjemme ved feber og/eller rikelig materie i nesten etter styrers skjønn

Ingen hensyn Avhengig av styrers skjønn

Gulsott 1

Epidemisk15-50 dager Gul i øyne, senere

hud. Mørk urin Noen dager før gulfargen kom-mer og få dager senere

Relativ liten Nei Holdes hjemme etter legens anvisning – Obs. god hygiene

Ingen hensyn Hvis flere tilfeller – styrer ktr. helsesøster/lege. Vurdere gammaglo-bulin til voksne

Halsesyke 2-3 dager Feber – svelgsmerter hos større barn


Moderat Ja Holdes hjemme til feberfri

Ingen hensyn Ingen

Hjernehinne-betennelse2

1 – 10 dager Høy feber – oppkast – medtatt – fjern – nak-kestiv – ofte småprik-ket utslett

1-2 døgn etter behandling har startet

Liten Meget liten Snarest til lege/ sykehus Lege vil gi beskjed

Styrer kontakter lege/helsesøster

Influensa 1-3 dager Feber – snue – press over bihule - mus-kelsmerter

Kort tid før feber og de første syk-domsdager

Stor Ja Hjemme hvis feber, utilpass

Ingen Ingen

Kikhoste 10-14 dager Første dagene bare hoste – senere anfall – særlig om natta m/brekninger, ikke alltid kiking hvis vaksinert

I uke før hoste og 3-4 uker fortsatt

Stor Nei Holdes hjemme etter legens anvisning

Kan være smit-tet. Obs. Barn under 1 år og er vaksinert

Styrer ktr ved tvil med lege/helsesøster

Kusma 2-3 uker Feber – hevelse en eller begge sider av halsen

Fire dager før. 3-9 dager etter det er kommet hevelse

Nokså stor Nei Holdes hjemme til feberfri og hevelse er borte

Ingen hensyn Barn med sikker diag-nose kan gå i barnehage 9 dager etter første tegn til hevelse

1 En annen type gulsott smitter via blod, f. eks via urene sprøyter (meget sjelden hos sped- og småbarn) 2 Sykdommen kan arte se som en blodforgiftning uten nakkestivhet

11

Meslinger 8-13 dager Høy feber- hoste - ”røde øyne” – tydelig utslett og fortsatt feber

1 uke før og minst 4 dager etter utslett observert

Stor Nei Obs. Ørebeten-nelse og lungebeten-nelse. Frisk etter 1 uke feberfri

Obs. Smittet. Neppe hvis vaksinert

Barn med sik-ker diagnose kan gå i barne-hage 4 dager etter utbrudd av utslett.

Ktr kommune-helsetjenesten vedr. uvaksinerte ned til 9 mnd

Røde hunder 2-3 uker Moderat feber, ble-krøde pletter utover kroppen

1 uke før og inntil 4 dager etter utslett observert

Nokså stor Nei Ingen spes. Hindre kontakt med gravide. Hjemme til utslett blekner

Ingen hensyn Ingen Obs. gravide Vak-sinasjon av personalet. Barn med sikker diag-nose kan gå i barnehage 1 uke etter at utbruddet av utslett

Skarlagensfeber -5 dager Feber, halssyke, utslett som skaller av i andre uke, spesielt på hender og føtter

Inntil behandling Stor Nei Bør legebehandles Hjemme til utslettet blekner

Smittet? Obs. andre barn Hvis flere tilfeller, styrer ktr helsesøster/lege. Kan gå i barnehage etter at behandling er startet

Urinveis-infeksjon (Blærekatarr)

Uvisst De minste barna; Ofte kun feber – utilpass Større barn: Hyppig og smertefull vannlating

Smitter ikke Ingen Ja Må legebehandles Kan senere være i barne-hage

Ingen hensyn Ingen Almenntilstand avgjør

Vannkopper 2-3 uker Feber, små væskefylte blærer – særlig kropp og hode

1 uke før utslett og 6 dager etter siste vannkopp-frembrudd

Stor Nei Hjemme til siste vann-kopp tørret inn

Ingen Kan gå i barnehage når utslettet har begynt å tørke inn. Dersom barn/søsken til barn i bhg har kreft el. immunsvikt, skal disse foreldrene og kommune-helsetjenesten umiddelbart informeres ved mistanke

Ørebetennelse Uvisst Feber – ev. øresmer-ter, natteskrik – verk i ørene

Smitter ikke Ingen Ja Bør legebehandles, men møte i bhg hvis feberfri

Ingen hensyn Ingen

Øyekatarr 1-2 dager Materie – røde øyne Avhengig av smit-testoff

Nokså stor JA Ev. lege Ingen hensyn Ingen Hvis flere tilfeller stryer ktr helsesøster. Kan gå i bhg dagen etter at behandling er startet

Lus (hodelus) 1-2 uker Kløe og luseegg i hodet

Inntil behandling Nokså stor Ja Kjøp reseptfri medisin på apotek

Kontrolleres av foresatte

Kontroll ved bhg personalet. Styrer ktr ev med helsesøste

Skabb Dager eller uker

Kløe på kroppen – armer/ben, særlig i sengen

Inntil behandling Nokså stor Ja Søke lege – ellers ingen Hjemme til behandlet

Smittet? Obs. andre barn Kan gå i bhg ved god allmenntilstand


• At dere holder barnehagens åpnings- og stengetid. Barnehagen stenger kl 16.30 og da skal alle barn og foreldre være ute av barnehagen. Ved for sen henting gis det en advarsel. Hvis det da skjer igjen at barnet blir hentet for sent gis det en bot på 250,-.

• At dere leverer barnet før kjernetiden starter kl 09.30. Dette er fordi det er forstyrrende når det kommer barn etter at aktiviteter er satt i gang og fordi vi ser at det kan være vanskelig for enkelte barn å komme inn i leken når de kommer etter dette.

Foreldre har ansvar for:

• At dere gir beskjed til koordinator når dere leverer og henter barna

• God håndhygiene kan begrense smitte! Vi er derfor takknemlige for om dere foreldre hjelper barna med å vaske hender når dere kommer til barnehagen om morgenen.

• Gir beskjed når barnet er sykt, har fri, kommer senere/hentes tidligere eller blir hentet av andre enn foreldrene.

• At dere følger med på teamtavlene. Før jul og påske vil vi henge opp påmelding til de inneklemte dagene i jula og påska, og her vil vi at alle foreldre skriver opp om barna ønsker å benytte barnehagen eller vil ta fri. Grunnen til dette er å beregne riktig og forsvarlig bemanning.

• Det er ikke lov å ta med egne leker i barnehagen. Har barna med leker må dere ta dem med hjem igjen. De skal ikke ligge i hylla (de forsvinner nemlig fort derfra igjen). Dette gjelder også sminkesaker, hårsaker og annet dill dall.

• Barna smøres med kuldekrem og solkrem hjemme! Når det gjelder solkrem, så smører vi barna etter lunsj (ca 11.30)

Klær i barnehagen• Følg med på om barna har det tøyet

de trenger, nok ekstra skift + tøy og sko til all slags vær.

• Det er foreldrenes ansvar å merke klærne til barna sine med barnets for og etternavn.

• Det som blir funnet uten navn blir lagt i egen boks i gangen vår, og etter en periode blir disse klærne sendt bort til noen som trenger det.

• Det blir mye vått tøy i løpet av barnehagehverdagen, spesielt om våren og høsten og da er det viktig å følge med i hylla til barnet deres daglig.

• Vått og skittent tøy skal tas med hjem og vaskes

• Våre små håpefulle vokser fort i disse barnehageårene, da er det viktig å sjekke om alt av klær og sko passer – særlig når en ny sesong er på vei.

• Husk at alt klær som er i barnehagen må kunne brukes gjennom en aktiv barnehage dag. Klær som bør ligge i hylla nå:

• Tynt fleecetøy• Regntøy• Støvler• Lue – tynn• Regnvotter• Minst 2 Truser• Minst 2 par sokker/ull• Ekstra genser/ bukse• Tynn dress/overtrekksbukse og jakke

Jenny Sara

Husk

kuldekrem og

solkrem!

13

Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag

31 1 2 3

32 4

PlanleggingsdagBarnehagen er stengt

5

Barnehagen åpner for barna

6 7 8 9 10

33 11 12 13 14 15 16 17

34 18 19 20

Temadag

21 22 23 24

35

Husk! Luse-sjekk!

25 26 27

Månedsbrev fra team-lederne blir lagt ut i løpet av uken

28 29 30 31

Velkommen til nytt barnehageår


ForeldresamarbeidBarnehageloven § 1: Barnehagen skal gi barn under opplæringspliktig alder gode utviklings- og aktivitets-muligheter i nær forståelse og samarbeid med barnas hjem.

Barnehageloven § 2: Barnehagen skal bistå hjem-mene i deres omsorgs- og oppdrageroppgaver, og på den måten skape et godt grunnlag for barnas utvikling, livslange læring og aktive deltakelse i et demokratisk samfunnGod kommunikasjon mellom foreldre og personalet er en forutsetning for at vi skal få til et godt samarbeid. Respekt, trygghet, tillit og trivsel er viktige brikker i et samspill der alle parter ønsker seg glede, utvikling og gode løsninger.

Den daglige kontakten ved levering og henting er viktig for oss. Her ut-veksler vi informasjon som er viktig for begge parter. Det er satt av tid for to foreldresamtaler i løpet av året og vi setter også av tid ved behov for en ekstra samtale. Vi ønsker at dere foreldre skal føle dere trygge på personalet i barnehagen og er også glade for alle typer tilbakemeldinger som kan utvikle oss og gjøre oss til en enda bedre barnehage.I slutten av hver måned får dere et

månedsskriv fra pedagogisk leder i hvert team. Vi er opptatt av miljøet og har valgt å sende rapportene på e-post og på www.kreativebarneha-ger.no. I månedsbrevene kan dere se bilder og lese om det som har skjedd i løpet av måneden. Her vil det også komme informasjon om viktige datoer som dere må merke dere. Vi forventer at denne informasjonen blir lest.

”Er du fornøyd med oss – fortell det til alle andre, er du ikke fornøyd - kom og fortell det til oss, men velg riktig tid og sted... ”

Samarbeidsutvalget- SAMUBarnehageloven § 4 - Foreldreråd og samarbeidsutvalg”For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barne-hage ha et foreldreråd og et samarbeidsutvalg. ”

Samarbeidsutvalget skal være et råd-givende, kontaktskapende og samord-nende organ. Samarbeidsutvalget be-står av foreldre / foresatte og ansatte i barnehagen, slik at hver gruppe er likt representert. Barne hagens eier kan delta etter eget ønske, men ikke med flere representanter enn hver av de andre gruppene.

Foreldrerådet består av foreldrene

stortroll. Har dere saker dere ønsker å ta opp med barnehagen, kan dere si dette direkte til oss ansatte, eller gjøre det anonymt gjennom foreldre-representantene. Vi har satt opp to SAMU-møter dette barnehageåret.

/ de foresatte til alle barna og skal fremme deres fellesinteresser, og bidra til at samarbeidet mellom barne hagen og foreldregruppen skaper et godt barnehagemiljø. På foreldremøte i september velger vi en foreldrerepresentant fra små-troll og en foreldrerepresentant fra

Er tøyet merket?

Husk å etterfyll med klær når dere tar med dere våte og skittent tøy hjem for vask. Dette må ligge i hylla nå:

- Tynt fleecetøy- Regntøy- Støvler- Lue – tynn- Regnvotter- Minst 2 Truser- Minst 2 par sokker/ull- Ekstra genser/ bukse- Tynn dress/overtrekksbukse og jakke

15


36 1 2 3

Foreldremøte felles for småtroll og stortroll kl 18

4 5 6 7

37 8 9 10 11 12 13 14

38 15 16 17 18 19 20 21

39 22 23 24 25

Temadag

26 27 28

40

Skolenshøstferie

29 30


NASJONAL BRANNVERNUKE

Foreldresamtaler starter denne måneden, følg med på teamtavlene!

16Årsplan Fjellknausen barnehage 2014 - 2015

”Barnehagen er en pedagogisk virksomhet som skal planlegges, dokumenteres og vurderes.” (Rammeplanen s 47)

Vi dokumenterer erfaringer, lærings-prosesser og opplevelser som vi har sammen med barna. Vi dokumenterer og synliggjør hvorvidt der finnes en sammenheng mellom det vi sier vi skal gjøre, og det vi faktisk gjør. Vi viser bilder på storskjerm med jevne mellomrom, og vi vil fortløpende stille ut barnas kunst. Flere ganger i uka skriver vi referat som henger på teamtavlene og hver måned legger vi ut månedsbrev på nettet. I tillegg får barna med seg en perm med foto og arbeid de selv har laget, når de slutter i barnehagen.

Dokumentasjonen bruker vi som utgangpunkt for refleksjon når vi skal vurdere vårt arbeid med barna. Gjør vi det vi sier vi skal gjøre? Hvorfor ble det eventuelt

forandringer? Brukerundersøkelser og medarbeider samtaler, foreldre-møter og samarbeids utvalgmøter er viktige verktøy, og vi justerer hele tiden for å levere høy kvalitet. Foreldrenes meninger betyr mye for oss. Vi ønsker en åpen dialog både i hverdagen og i de formelle møtene.

ForeldresamtalerForeldresamtaler begynner denne måneden. Vi forteller hvordan vi opp-lever barnet ditt. Du tar opp det DU synes er viktig! Invitasjon til samtale blir hengt opp på teamtavlene.

Hvert team jobber kontinuerlig med observasjoner av barna. Alle observasjoner blir ført inn i vårt observasjonsverktøy som vi bruker overfor alle barna. Dette verktøyet heter ”Alle med”. Målet med å bruke skjemaene, er å få et helhetlig bilde av barnet. Våre observasjoner danner et viktig grunnlag for vår omtanke for barnet, og er et godt hjelpemiddel i foreldresamtalene.

”Hvis jeg hadde dødd. Da hadde det blitt stille i barnehagen!” - førskolebarn

Har du husket å merke tøyet?

Dokumentasjon, refleksjon og vurdering.


40

Skolenshøstferie

1 2 3 4 5

41 6 7 8 9 10 11 12

42 13 14 15 16 17

Temadag

18 19

43 20 21 22 23

FN-Kafe

24 25 26

44 27


28 29 30 31

17

Denne måneden fortsetter foreldresamtaler, følg med på teamtavlene!


Pedagogisk verktøyVi har tilgang på flere pedagogiske verktøy i barnehagen og dette er blant annet snakke pakka, steg for steg og minirøris. Til foreldresamta-ler har vi et eget utarbeidet skjema i tillegg til kartleggingsskjemaet Alle med. Dette barnehage året starter vi også med et veilederopplæring som heter Være sammen. Være sammen har fokus på autoritative voksenrolle, medvirkende barn, empatiutvikling og sosial kompetanse.

Språkgruppe

Evnen til å bruke språket er avgjørende for hvordan barn kan kommuniserer med voksne og med andre barn. Hvordan de kan sette ord på erfaringer, fortelle om noe viktig, diskuterer og reflektere sammen med andre. Språkgrupper vil hos oss gi gode muligheter til å jobbe med de tradisjonelle barnekulturskattene som eventyr, fabler, regler, rim og sanger. Dette brukes også daglig i samlinger. Om teamet har egne språkgrupper varierer fra år til år utfra behovet.

Klær som bør ligge i hylla nå: - Ulltøy

- Tykk fleece - Vinterdress- Regntøy- Vanntette vintersko/cherrox- 2 par votter- 2 luer- Hals- 2 truser- 2 par ullsokker- Ekstra genser/ bukser

Husk å merke tøyet!

Nå tar vi støvlene med hjem, og bytter dem ut med cherrox.

Går det bra med deg?

19


44 1 2

45 3 4 5 6 7 8 9

46 10 11 12 13 14 15 16

47 17 18 19 20 21 22 23

48 24


25

Temadag -> Nissefest

26 27 28 29 30


På låven sitter nissen med sin julegrøt, så god og søt, så god og søt. Han nikker, og han smiler, og han er så glad, for julegrø-ten vil han gjerne ha. Men rundt omkring står alle de små rotter, og de skotter, og de skotter. De vil også gjerne ha litt jule-gotter, og de danser, danser rundt i ring.

Men nissen, se han truer med sin store skje: ”Nei, bare se og kom av sted, for julegrøten min den vil jeg ha i fred, og ingen, ingen vil jeg dele med.” Men rottene de hopper, og de danser, og de svinser, og de svanser, og de klorer etter grøten, og de stanser, og de står om nis-sen tett i ring.

Men nissefar, han er en liten hissigpropp, og med sin kropp han gjør et hopp. ”Jeg henter katten hvis de ikke holder opp! Når katten kommer, skal det nok bli stopp.” Da løper alle rottene så bange, ja, så bange, ja, så bange, og de svinser, og de svanser noen ganger, og i en, to tre så er de vekk. Luciafeiring i Fjellknausen

Fredag 12.desember inviteres foreldrene på stortroll til luciafeiring i barnehagen. Barna på stortroll går i Luciatog kl 15.00 på utsiden og rundt barnehagen og byr på kaffe, varm saft og lussekatter til barn og foreldre.

Svart senker natten seg

i stall og stuer.Solen har gått sin vei.Skyggene truer.Inn i vårt mørke husstiger med tente lysSankta Lucia, Sankta Lucia!

Månedens tema:I desember måned skal barna få oppleve forventning og glede knyttet til juletradisjon. Sammen skal vi skape julestemning som ivaretar både harmoni, hygge og glede. Å ta vare på hverandre og gleden ved å gi vekt-legges i aktiviteter og samlingsstunder.

Barna skal også bli kjent med tradisjoner som baking, pynting, julesanger og juletradisjoner.

Julebordet for Småtroll og Stortroll:Ved julebordet for småtroll og stor-troll steller vi i stand julestemning på etasjene. BARN OG PERSONALET pynter seg og spiser deilig julemat sammen.

21


49 1 2 3 4 5 6 7

1. søndag i advent

50 8 9 10 11 12

Luciafeiring for Stortroll kl 15

13 14

51 15 16 17 18

Julebord for barna

19 20 21

52 22 23 24

Julaften.Barnehagen er stengt

25

1. juledag.Barnehagen er stengt

26

2. juledag.Barnehagen er stengt

27 28

1 29 30 31

Nyttårsaften.Barnehagen er stengt


William Claus

• At dere holder barnehagens åpnings- og stengetid. Barnehagen stenger kl 16.30 og da skal alle barn og foreldre være ute av barnehagen. Ved for sen henting gis det en advarsel. Hvis det da skjer igjen at barnet blir hentet for sent gis det en bot på 250,-.

• At dere leverer barnet før kjernetiden starter kl 09.30. Dette er fordi det er forstyrrende når det kommer barn etter at aktiviteter er satt i gang og fordi vi ser at det kan være vanskelig for enkelte barn å komme inn i leken når de kommer etter dette.

Foreldre har ansvar for:

• At dere gir beskjed til koordinator når dere leverer og henter barna

• God håndhygiene kan begrense smitte! Vi er derfor takknemlige for om dere foreldre hjelper barna med å vaske hender når dere kommer til barnehagen om morgenen.

• Gir beskjed når barnet er sykt, har fri, kommer senere/hentes tidligere eller blir hentet av andre enn foreldrene.

• At dere følger med på teamtavlene. Før jul og påske vil vi henge opp påmelding til de inneklemte dagene i jula og påska, og her vil vi at alle foreldre skriver opp om barna ønsker å benytte barnehagen eller vil ta fri. Grunnen til dette er å beregne riktig og forsvarlig bemanning.

• Det er ikke lov å ta med egne leker i barnehagen. Har barna med leker må dere ta dem med hjem igjen. De skal ikke ligge i hylla (de forsvinner nemlig fort derfra igjen). Dette gjelder også sminkesaker, hårsaker og annet dill dall.

• Barna smøres med kuldekrem og solkrem hjemme! Når det gjelder solkrem, så smører vi barna etter lunsj (ca 11.30)

Klær i barnehagen• Følg med på om barna har det tøyet

de trenger, nok ekstra skift + tøy og sko til all slags vær.

• Det er foreldrenes ansvar å merke klærne til barna sine med barnets for og etternavn.

• Det som blir funnet uten navn blir lagt i egen boks i gangen vår, og etter en periode blir disse klærne sendt bort til noen som trenger det.

• Det blir mye vått tøy i løpet av barnehagehverdagen, spesielt om våren og høsten og da er det viktig å følge med i hylla til barnet deres daglig.

• Vått og skittent tøy skal tas med hjem og vaskes

• Våre små håpefulle vokser fort i disse barnehageårene, da er det viktig å sjekke om alt av klær og sko passer – særlig når en ny sesong er på vei.

• Husk at alt klær som er i barnehagen må kunne brukes gjennom en aktiv barnehage dag. Klær som bør ligge i hylla nå:

• Ulltøy• Tykk fleece• Vinterdress• Regntøy• Vanntette vintersko/cherrox• 2 par votter• 2 luer• Hals• 2 truser• 2 par ullsokker• Ekstra genser/ bukser

Husk

kuldekrem og

solkrem!

23


1 1

1. nyttårsdagBarnehagen er stengt

2 3 4

2 5

Planleggingsdag.Barnehagen er stengt

6 7 8 9 10 11

3 12 13 14 15 16 17 18

4 19 20 21

Temadag

22 23 24 25

5 26 27

Månedsbrev fra teamle-derne blir lagt ut i løpet av uken

28 29 30 31

Årsplan Fjellknausen barnehage 2014 - 2015 24

Barns medvirkningBarnehageloven § 3. Barns rett tilmedvirkning:

”Barn i barnehagen har rett til å gi uttrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barne-hagens virksomhet. Barnets syns-punkter skal tillegges vekt i samsvar med dets alder og modenhet”.

I Kreative Barnehager skal barna få bidra, delta, foreslå, få ansvar, få inn flytelse og assistere. Å medvirke handler om å ta barna på alvor, gi dem tid til å si det de mener og være opp-riktig til stede og lytte til det som blir sagt. Å lytte er mer enn å høre. For at barna skal få innflytelse på egen hver-dag, må vi legge til rette for at barn skal kunne mestre mest mulig i sin hverdag. Å klare daglige gjøremål på egen hånd gir økt selvfølelse. Det fysiske miljøet i barnehagen tilrettelegges slik at barna får tak i det de har lyst til å leke med, og de blir tatt med på råd når nye leker skal kjøpes inn. Vi voksne viser respekt for barnas lek og skaper meningsfulle hverdager for dem med utgangspunkt i deres interesser.

Karneval og kostymer:I januar og februar forbereder vi karneval. Vi finner tema, lager kostymer og pynter barnehagen. Dere på stortroll trenger ikke ta med noe, barna lager selv kostymer. Barns

medvirkning i det indre liv i barne-hagen kan være første skritt for å få innsikt i og erfaring med deltakelse i et demokratisk samfunn. Barna på småtroll lager ikke kostymer, men de lager andre karnevals rekvisitter. Barna på småtroll kan derfor komme ferdig utkledd hjemme fra evt. låne utkledningstøy i barnehagen.

“Til karneval vi drar av sted, for der er mye rart å se. Hvem er det som kommer der, jeg tror det er en sjørøver. Johanne er en sjørøver, en sjørøver, en sjørøver. Johanne er en sjørøver en kjempe fin sjørøver”.Et barn prikker en voksen på

Karneval på Småtroll og Stortroll:Dette er en festdag med forskjellige aktiviteter som for eks. ansiktsmaling, disko, katta ut av sekken og felles karnevalssamling.

skulderen: ”Ding dong, er det noen hjemme?”V: ”Ja, jeg er hjemme”B: ”Kan jeg komme inn?V: ”Ja, vær så god”B: ”Liker du kiwi?”V: ”Ja, jeg gjør jo det”B: ”Da kan du få min kiwi, for jeg liker det ikke”, sier han med et smil mens han skyver kiwi bitene over til den voksne.

25


5 1

6 2 3 4 5 6 7 8

7 9 10 11 12

Temadag: karneval

13 14 15

Fastelavenssøndag

8 16 17 18 19 20 21 22

9

Skolens vinter-ferie

23

Månedsbrev fra teamle-derne blir lagt ut i løpet av uken

24 25 26 27 28


Månedens tema:Vi gleder oss til påske.

Igjen skal glede, undring og samspill få stor plass når vi

forbereder oss til feiring, lager påskepynt, synger og leker.

”Den sosiale utvikling hevdes å være mer fundamental enn den kognitive. Barn som ikke er trygge, vil bruke sin energi til å søke trygghet i stedet for intellektuell stimulering. Å ha en trygg tilknytning - en trygg base - er selve grunnlaget og veien til en optimal utvikling”

(Aamlid 1992, Bowlby 1995).

”EN LITEN KYLLING”

En liten kylling i egget lå, den banket, banket og banket på. Her er det så trangt jeg vil ut å gå, pep den, og ynket seg der den lå. Hakke-hakke-hakke, egget det sprakk, og et lite hode ut av det stakk.Undrende sto den og gløttet på, alt det den ute i verden så. Solen den varmet og skinte på, marken og fugler og blomster små. Pip-pip, den sa, jeg er så glad, trangt det var i egget, men her er det bra. «Det som er best

er jo at vi lever:D» - jente 4,5 år

Påskefrokost:I barnehagen har vi en årlig tradisjon at hvert team har påskefrokost før påsken. Vi

inviterer da foreldre (og evt. søsken) til å komme sammen med

barnet for å spise deilig frokost fra kl 07.30. Velkommen!

- smør barna hjemme. Vi smører dem etter lunsj.

Husk

solkrem!

«Først er det mandag, så ble det mars. Så ble det sommer» - jente 4 år

27


9 1

Barnehagen 6 år.

10

Husk! Luse-sjekk!

2 3 4 5 6 7 8

11 9 10 11 12

Temadag: Barnehage dagen

13 14 15

12 16 17

Påskefrokost Røde Jordbær kl 7.30-8.30

18

Påskefrokost Hvitveis kl 7.30-8.30

19

Påskefrokost Hvite Liljer kl 7.30-8.30

20Temadag

Påskefrokost Grønt team kl 7.30-8.30

21 22

13 23 24

Foreldremøte felles for småtroll og stortroll

25Månedsbrev fra team-lederne blir lagt ut i løpet av uken.

Påskefrokost Røde Marihøner kl 7.30-8.30

26

Påskefrokost Rosa team kl 7.30-8.30

27

Påskefrokost gult team kl 7.30-8.30

28 29

14 30 31

Foreldresamtaler starter denne måneden, følg med på teamtavlene.

6


ForeldresamtalerForeldresamtaler begynner denne måneden. Vi forteller hvordan vi opplever barnet ditt og hører gjerne hva dere synes er viktig. Dere kjenner barnet best - det har vi stor respekt for. Invitasjon til foreldresamtale blir hengt opp på teamtavlene.

Lek Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livs-utfoldelse, meningsfylte opplevelser og aktiviteter i trygge og samtidig utfordrende omgivelser. Leken skal ha en framtredende plass i barns liv i barnehagen. Lek er grunnleggende for at barn kan uttrykke seg, lære nye ting.(Rammeplanen s 25)

Vi skal gi barna tid og rom til å utfolde seg. Noen ganger er vi med og leker, andre ganger oppfordrer vi til lek. Det er barnas egen fantasi som er viktig, enten det er voksenstyrte- eller spontane lekesituasjoner. Vi er bevis-ste på at de ulike lekesituasjonene er tilpasset barnas alder og modnings-nivå. Vi tror at fundamentet til sosial kompetanse og forståelse for å bygge relasjoner ligger i lekens koder.

Barnehagen skal støtte barns

nysgjerrighet, kreativitet, vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunktet i barnets interesse, kunnskaper og ferdigheter. Læring foregår i det daglige samspillet med andre mennesker og miljø. Barn kan lære gjennom alt de opplever og erfarer på ulike områder.(Rammeplanen s. 26)

Dette bør ligge i hylla nå:- Joggesko- Tynn dress/ Jakke+ bukse- Tynn lue / pannebånd- Regntøy- Støvler- 2 par truser/ sokker- Stillongs- T skjorter- Shorts- Ekstra bukse / genser- Skyggelue / solbriller- Tynn fleece- Drikkeflaske som er navnet

29


14 1

Barnehagen stenger kl 12

2

Skjærtorsdag.Barnehagen er stengt

3

Langfredag.Barnehagen er stengt

4 5

15 6

2.Påskedag.Barnehagen er stengt

7 8 9 10 11 12

16 13 14 15 16 17 18 19

17 20 21


22 23 24

Temadag

25 26

18 27 28 29 30

Foreldresamtaler fortsetter denne måneden, følg med på teamtavlene.


Husk flåtten! Vi ferdes mye i skog og mark med barne hagen så det er lurt å sjekke barna for flått innimellom.

Feiring av 17. mai i barnehagenDen 15. mai feirer vi nasjonaldagen i barnehagen sammen med barna. Da går vi i tog i nabolaget, har 17-mai leker og spiser pølser og is.

Rosa-russ i FjellknausenFørskolebarna, som begynner på skolen fra august, er rosa russ siste året de går i barnehagen. Russe tiden feires med russelue, russenavn, russeknuteregler og russekort. På selve 17-mai er det dere foreldre som evt. går med deres barn i 17-mai tog i Grimstad sentrum. Detaljene rundt dette får dere informasjon om når det nærmer seg.

Fjellknausen barnehageHEI HEI HEIIngen barnehage er som deg HIPP HIPP HURRA!

Her kommer vi Her kommer viHer kommer vi fra Fjellknausen Her kommer ungene med futt iHer kommer vi fra Fjellknausen

Tøffe tøffe togetHer kommer vi!På 17. mai får vi mye godteriVi bor i Norge og har det så braVifter med flagget og roper HIPP HURRA

31


18 1

Offentlig høytidsdagBarnehagen er stengt

2 3

19 4 5 6 7 8

Frigjøringsdagen

9 10

20 11 12 13 14

Kristi himmelfartsdag.Barnehagen er stengt

15

Temadag: 17-mai feiring for Stortroll og Småtroll

16 17. Mai!

Grunnlovsdagen

21 18 19 20

Temadag

21 22 23 24

22 25

2. pinsedag. Barnehagen er stengt

26


27 28 29 30 31


Sola er god. Sola er toppen. Sola er varm og den bruner på kroppen. Sola som skinner, hver morgen for meg, sola i Fjellknausen er best synes jeg!

Kos og melonDet er siste rest av barnehageåret og planene våre blir lagt til side. Det er nå tid for å kose seg, nyte det våren og sommeren gir oss, være late og gjøre det vi har lyst til.

Gode, saftige frukter hører sommeren til. Også her i vår barnehage. Vi koser oss ute på tur, om det er i skogen eller ved vannet. Med melon i sekken.

Sommerfest i barnehagenSommerfest i barnehagen er en avslutning før sommeren. Vi inviterer foreldre og søsken til å komme å være sammen med oss noen timer. Det blir litt underholdning og det blir gjort litt ekstra stas på førskolebarna.

Samtale rundt lunsjbordet:

Gutt 4 år: Jeg er 4 år!Annen gutt: Jeg er halv fire, sier han stolt. (Det han mener er jo at han er 4,5 år gammel)

33


23 1 2 3 4 5 6 7

24 8 9 10 11

Sommerfest kl 16.00-18.00

12 13 14

25 15 16 17 18

Temadag

19 20 21

26 22 23

Sankthans

24


25 26 27 28

27 29 30


Vi gleder oss til å se dere igjen! Til dere som forlater oss for å begynne på skolen – tusen takk for mye

glede og herlig samspill! Lykke til!

Riktig god sommer alle sammen!

35


27 1 2 3 4 5

28Barne-

hagen har

feriestengt

6 7 8 9 10 11 12

29Barne-

hagen har

feriesteng

13 14 15 16 17 18 19

30

Barne-

hagen har

feriesteng

20 21 22 23 24 25 26

31Barne-

hagen har

feriesteng

27 28 29 30 31

Barnehagen har feriestengt i uke 28,29,30 og 31. Planleggingsdag er mandag 3. august. Velkommen til et nytt barnehageår tirsdag 4. august 2015

40 20 60 60

www.kreativebarnehager.no

Barn lærer hele tiden. Og den viktigste tiden for læring skjer før skolestart. Derfor ønsker vi å gi barna en meningsfull barnehage der de kan bygge ferdigheter, kunnskap og holdninger som er nødvendig for livslang læring.

Documents

Fjellknausen barnehage