FLC-CGIL Università degli Studi di Milano-Bicocca

Risultati questionario tecnici

Inquadramento attuale

EP D C0

5

10

15

20

25

30

7

24

10

Inquadramento all’entrata in servizio

B C D0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

C’è stato un periodo a tempo determinato?

0

5

10

15

20

25

30

Nessuno Sei mesi Diciotto mesi Dodici mesi

Durata tempo determinato

6 mesi 12 mesi 24 mesi0

5

10

15

20

25

30

A tempo indeterminato da:

Durata tempo indeterminato

0 a 2 anni 2 a 5 anni 5 a 7 anni 7 a 10 anni oltre 10 anni0

5

10

15

20

25

30

Qualifica attuale

Amministrativo Tecnico0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

Qualifica all’entrata in servizio

Amministrativi Tecnici0

5

10

15

20

25

30

35

40

Titolo di studio attuale

Diploma Laurea Laurea magistrale

Dottorato Master secondo

livello

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

Afferenza attuale

Centro di ricerca Dipartimento Laboratorio Servizi centralizzati0

5

10

15

20

25

30

35

40

Titolo di studio all'entrata in servizio

Diploma Laurea magistrale

Laurea magistrale

Dottorato Master secondo

livello

0

2

4

6

8

10

12

14

Ulteriori esperienze formative

Borse di studio Corsi di formazione Altro0

5

10

15

20

25

Attività

Attivit

à didatti

ca e di su

pporto

Pubblicazi

oni scientifich

e

Brevetti

Partecip

azione a

proge

tti di ri

cerca

Interventi a

conve

gni

Incaric

hi pro

fessionali

e servi

zi specia

liAltr

o05

10152025

L’inquadramento corrisponde all’attività effettivamente svolta?

Per nulla Poco Abbastanza Molto0

2

4

6

8

10

12

14

16

Ritieni valorizzate le tue competenze professionali?

Per nulla Poco Abbastanza Molto Moltissimo0

2

4

6

8

10

12

14

16

Livello di autonomia nello svolgimento del lavoro

Ridotto Adeguato Elevato Piena automia0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

Ti senti partecipe della vita della struttura in cui lavori?

Per nulla Poco Abbastanza Molto Moltissimo0

2

4

6

8

10

12

14

16

Nel tuo lavoro hai relazioni con enti di ricerca esterni?

Per nulla Poco Abbastanza Molto Moltissimo0

2

4

6

8

10

12

La struttura in cui lavori cosa dovrebbe curare maggiormente nei confronti del personale T/A?

Crescita

professi

onale

Valoriz

zazione co

mpetenze

Traspare

nza sis

tema decis

ionale

Realizza

zione pro

fessionale

05

1015202530

La struttura in cui lavori è attenta alle esigenze del personale?

Per nulla Poco Abbastanza Molto 0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

Rispetto alla domanda precedente cosa proponi per il miglioramento?

05

10152025

Sei soddisfatto del rapporto che hai con il personale docente della struttura?

Per nulla Poco Abbastanza Molto Moltissimo0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

La riqualificazione dei tecnici potrebbe migliorare il funzionamento

dell’università?

Poco Abbastanza Molto Moltissimo0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

Risposte aperte: alcuni spunti di riflessione

Il questionario si componeva anche di una parte a risposta aperta che proviamo qui a raggruppare per temi:- Problemi gestionali- Mansioni- Organizzazione del lavoro

Problemi gestionali

• Regolamenti pensati solo per le attività del personale amministrativo

• Previsione costante di formazione specifica• La responsabilità del personale è affidata ai

docenti che spesso non ne conoscono l’attività• Mancanza di un coordinamento tecnico tra

laboratori anche di più strutture (per evitare la duplicazioni di apparecchiature obsolete e poco usate)

Mansioni

• Scarsa chiarezza sulle mansioni• Molte richieste di attività vengono fatte in

modo ufficioso e il lavoro svolto non viene quindi riconosciuto

• La retribuzione non corrisponde alla mansione• Necessità del riconoscimento delle peculiarità

del lavoro tecnico rispetto a quello amministrativo

Richieste

• Chiarezza di ruoli e mansioni• Coordinamento attività• Titolarità nei contratti e nei progetti di ricerca• Considerazione delle proprie pubblicazioni

nella valutazione della produttività della struttura

• Disponibilità di fondi di ricerca propri

E ora che si fa?

• Commento in assemblea delle problematiche emerse

• Formulazione delle richieste • Incontro dedicato con l’amministrazione