«ЗАТВЕРДЖУЮ»

Директор школи-гімназії

________________ Н.І. Якимцева

. 01 вересня 2010 р.

КАЛЕНДАРНЕ ПЛАНУВАННЯвивчення математики

в 5 класі

НВК «СЗШ І-ІІІ ст. №1 – гімназія»

смт. Муровані Курилівці

на 2010 – 2011 навчальний рік

Серветник В. Г.,

вчитель математики

Планування відповідає підручнику: Ф.Г.Мерзляк, В.Б. Полянський, М.С. Якір. Математика Підручник для 5 класу. Харків: «Гімназія», 2005.

За програмою: 4 години на тиждень

І СЕМЕСТРТема 1. Натуральні числа (14 год.)Тема 2. Додавання і віднімання натуральних чисел ( 11 год.)Тема 3. Рівняння. Кути. Многокутники. ( 12 год.) Тема 4. Множення і ділення натуральних чисел ( 11 год. ) Тема 5. Площі і об’єми геометричних фігур (10 год.)

ІІ СЕМЕСТРТема 6. Звичайні дроби ( 15 год. )Тема 7. Десяткові дроби. Додавання і віднімання десяткових дробів ( 15 год. )Тема 8. Множення і ділення десяткових дробів. (16 год.)Тема 9. Середнє арифметичне. Задачі на відсотки. Масштаб. (14 год.)Тема 10. Повторення і систематизація навчального матеріалу (16 год).

2

І семестр

Розподіл годин, відведених на вивчення теми№

уро

ку

Датапрове-дення уроку Тема уроку Засоби

навчання

На уроці Вдома

Розв’язати Вивчити Розв’язати Повто-рити

1 Повторення навчального матеріалу за курс початкової школи

2 Діагностична контрольна робота

Тема 1. Натуральні числа (14 год)Основні вимоги до математичної підготовки учнів

Дидактична мета: систематизувати і узагальнити відомості про натуральні числа.

Учні повинні:мати уявлення про: натуральні числа;

знати: назви розрядів і класів; правила порівняння натуральних чисел;

уміти: наводити приклади натуральних чисел; дотримуватися правил читання, запису і порівняння натуральних чисел; називати класи і розряди натурального числа, одиниці вимірювання довжини; зображувати відрізок, пряму і промінь за допомогою лінійки, координатний промінь

та натуральні числа на координатному промені.

Розподіл годин, відведених на вивчення теми

№ у

року

Датапрове-дення уроку Тема уроку Засоби

навчання

На уроці Вдома

Розв’язати Вивчити Розв’язати Повто-рити

3 Ряд натуральних чисел. Цифри. Десятковий запис натуральних чисел. Число 0.

§1, п.1 , §1, п.2

4 Розв’язування задач і вправ.

5 Розв’язування задач і вправ.

6 Розв’язування задач і вправ. Самостійна робота (С-1)

7 Точка, пряма, площина. Відрізок..

§1, п.3, §1, п.4

8 Вимірювання і побудова

3

відрізків..9 Розв’язування задач і

вправ.10 Координатний промінь.

Шкала, види шкал, їх практичне застосування.

§1, п.5

11 Розв’язування задач і вправ.

12 Порівняння натуральних чисел

§1, п.6

13 Розв’язування задач і вправ

14 Розв’язування задач і вправ. Самостійна робота (С-2)

15 Тематичне оцінювання №1 (контрольна робота)

16 Аналіз тематичної контрольної роботи. Розв’язування цікавих задач і вправ

Тема 2. Додавання і віднімання натуральних чисел ( 11 год.)Основні вимоги до математичної підготовки учнів

Дидактична мета: вдосконалити обчислювальні навички.

Учні повинні:знати: властивості дій додавання і віднімання з натуральними числами;

уміти: додавати і віднімати натуральні числа; формулювати властивості додавання і віднімання натуральних чисел.

Розподіл годин, відведених на вивчення теми

№ у

року

Датапрове-дення уроку Тема уроку Засоби

навчання

На уроці Вдома

Розв’язати Вивчити Розв’язати Повто-рити

17 Додавання натуральних чисел. Переставна і сполучна властивості додавання.

§1, п.7

18 Розв’язування задач і вправ

19 Віднімання натуральних чисел. Властивості віднімання.

§1, п.8

20 Розв’язування задач і вправ

21 Розв’язування задач і вправ

4

22 Розв’язування задач і вправ. Самостійна робота (С-3)

23 Числові і буквені вирази. Формули.

§1, п.9

24 Числові і буквені вирази. Формули.

25 Числові і буквені вирази. Формули.

26 Тематичне оцінювання №2 (контрольна робота)

27 Аналіз тематичної контрольної роботи. Розв’язування цікавих задач і вправ

Тема 3. Рівняння. Кути. Многокутники. ( 12 год.)

Основні вимоги до математичної підготовки учнівДидактична мета:

Учні повинні:мати уявлення про: градусну міру кута, рівні кути

знати: що означає «розв’язати рівняння»

уміти: наводити приклади рівнянь; описувати поняття рівняння, розв’язок рівняння, кут; зображувати кути за допомогою транспортира, косинця; розв’язувати нескладні лінійні рівняння

Розподіл годин, відведених на вивчення теми

№ у

року

Датапрове-дення уроку Тема уроку Засоби

навчання

На уроці Вдома

Розв’язати Вивчити Розв’язати Повто-рити

28 Рівняння. §1, п.10

29 Розв’язування рівнянь.

30 Розв’язування текстових задач за допомогою рівнянь

31 Кут. Позначення кутів. §1, п.11

32 Транспортир. Види кутів. Вимірювання кутів.

§1, п.12

33 Многокутники. Рівні фігури.

§1, п.13

5

34 Прямокутник. §1, п.14

35 Трикутник і його види. §1, п.14

36 Розв’язування задач і вправ

37 Розв’язування задач і вправ. Самостійна робота (С-4)

38 Тематичне оцінювання №3 (контрольна робота)

39 Аналіз тематичної контрольної роботи. Розв’язування цікавих задач і вправ

Тема 4. Множення і ділення натуральних чисел. Ділення з остачею. Квадрат і куб числа. ( 11 год. )

Основні вимоги до математичної підготовки учнівДидактична мета: вдосконалити обчислювальні навички

Учні повинні:уміти: дотримуватись правил множення і ділення натуральних чисел; формулювати властивості множення і ділення натуральних чисел.

Розподіл годин, відведених на вивчення теми

№ у

року

Датапрове-дення уроку Тема уроку Засоби

навчання

На уроці Вдома

Розв’язати Вивчити Розв’язати Повто-рити

40 Множення натуральних чисел. Квадрат і куб числа.

§1, п.15, §1, п.19

41 Ділення натуральних чисел. Перевірка результатів дій множення і ділення

42 Множення і ділення натуральних чисел на розрядну одиницю..

43 Властивості множення. §1, п.16

44 Властивості множення §1, п.17

45 Ділення з остачею. Залежність між компонентами ділення з остачею.

§1, п.18

6

46 Розв’язування вправ на всі дії з натуральними числами.

47 Розв’язування текстових задач.

48 Розв’язування текстових задач. Самостійна робота (С-5)

49 Тематичне оцінювання №4 (контрольна робота)

50 Аналіз тематичної контрольної роботи. Розв’язування цікавих задач і вправ

Тема 5. Площі і об’єми геометричних фігур (10 год.)Основні вимоги до математичної підготовки учнів

Дидактична мета: продовжити формувати на наочно-оперативному рівні уявлення про основні геометричні фігури та їх властивості. Навчити обчислювати геометричні величини за формулами.

Учні повинні:мати уявлення про: вказані в змісті фігури

знати: назви простіших геометричних фігур та їх основних елементів; одиниці вимірювання площі та об’єму (у метричній системі); формули площі прямокутника, квадрата та об’єму прямокутного паралелепіпеда і

кубауміти: зображувати вказані в змістів геометричні фігури за допомогою лінійки, косинця,

транспортира; записувати і пояснювати формули площі прямокутника, квадрата та об’єму

прямокутного паралелепіпеда і куба;розв’язувати завдання, що передбачають обчислення за формулами площі прямокутника, квадрата та об’єму прямокутного паралелепіпеда і куба

Розподіл годин, відведених на вивчення теми

№ у

року

Датапрове-дення уроку Тема уроку Засоби

навчання

На уроці Вдома

Розв’язати Вивчити Розв’язати Повто-рити

51 Площі геометричних фігур. Одиниці вимірювання площ, залежності між ними

§1, п.20

52 Площа прямокутника і квадрата.

§1, п.20

53 Розв’язування задач і вправ. Самостійна робота (С-6)

54 Об’єм геометричної фігури. Одиниці об’єму.

§1, п.21

7

Прямокутний паралелепіпед. Куб.

55 Формули для обчислення об’ємів прямокутного паралелепіпеда і куба

§1, п.21

56 Розв’язування задач і вправ на обчислення об’ємів.

57 Розв’язування задач і вправ.

58 Розв’язування задач і вправ. Самостійна робота (С-7)

59 Тематичне оцінювання №5 (контрольна робота)

60 Аналіз тематичної контрольної роботи. Розв’язування цікавих задач і вправ

61 Узагальнююче повторення вивченого матеріалу

62 Узагальнююче повторення вивченого матеріалу

63 Узагальнююче повторення вивченого матеріалу

64 Узагальнююче повторення вивченого матеріалу

8

ІІ семестрТема 6. Звичайні дроби ( 15 год. )

Основні вимоги до математичної підготовки учнівДидактична мета: розширити відомості про звичайні дроби

Учні повинні:мати уявлення про: звичайний дріб, дробове число

знати: означення правильного і неправильного дробу

уміти: розпізнавати звичайні дроби, дробові числа; читати і записувати звичайні дроби;дотримуватися правил порівняння звичайних дробів з однаковими знаменниками та додавання і віднімання звичайних дробів.

Розподіл годин, відведених на вивчення теми

№ у

року Дата

прове-дення уроку

Тема уроку Засоби навчання

На уроці Вдома

Розв’язати Вивчити Розв’язати Повто-рити

65 Дробові числа. Звичайні дроби.

§2, п.22

66 Правильні та неправильні дроби. Мішані числа.

§2, п.23

67 Правильні та неправильні дроби. Мішані числа.

68 Порівняння звичайних дробів з однаковими знаменниками.

§2, п.23

69 Порівняння звичайних дробів з однаковими знаменниками.

70 Розв’язування задач і вправ. Самостійна робота.

71 Додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками.

§2, п.24

72 Додавання і віднімання дробів з однаковими знаменниками.

73 Додавання і віднімання дробів з однаковими знаменниками.

§2, п.25

74 Додавання і віднімання дробів з однаковими знаменниками.

§2, п.26

75 Додавання і віднімання дробів з однаковими знаменниками.

76 Розв’язування задач і

9

вправ.77 Розв’язування задач і

вправ. Самостійна робота.78 Тематичне оцінювання №6

(контрольна робота)79 Аналіз контрольної роботи.

Розв’язування задач і вправ підвищеної складності

Тема 7. Десяткові дроби. Додавання і віднімання десяткових дробів ( 15 год. )

Основні вимоги до математичної підготовки учнівДидактична мета: ввести поняття десяткового дробу. Сформувати вміння читати, записувати,

порівнювати і округлювати десяткові дроби.Учні повинні:

мати уявлення про: десятковий дріб;

знати: назви розрядів десяткових знаків у записі десяткових дробів;

уміти: розпізнавати десяткові дроби; називати розряди десяткових знаків у записі десяткових дробів;

дотримуватися правил порівняння, округлення, додавання і віднімання десяткових дробів.

Розподіл годин, відведених на вивчення теми

№ у

року

Датапрове-дення уроку Тема уроку Засоби

навчання

На уроці Вдома

Розв’язати Вивчити Розв’язати Повто-рити

80 Десятковий дріб. Запис і читання десяткових дробів.

§2, п.27

81 Десятковий дріб. Запис і читання десяткових дробів.

82 Порівняння десяткових дробів.

§2, п.28

83 Порівняння десяткових дробів.

84 Округлення десяткових дробів.

85 Округлення десяткових дробів. Самостійна робота.

86 Додавання і віднімання десяткових дробів.

87 Додавання і віднімання десяткових дробів.

88 Додавання і віднімання десяткових дробів.

89 Розв’язування задач і вправ.

90 Розв’язування задач і вправ.

10

91 Розв’язування задач і вправ. Самостійна робота.

92 Тематичне оцінювання №7 (контрольна робота)

93 Аналіз контрольної роботи. Розв’язування задач і вправ підвищеної складності

Тема 8. Множення і ділення десяткових дробів. (16 год.)Основні вимоги до математичної підготовки учнів

Дидактична мета: сформувати уміння виконувати чотири арифметичних дії над десятковими дробами

Учні повинні:уміти: дотримуватись правил множення і ділення десяткових дробів.

Розподіл годин, відведених на вивчення теми

№ у

року

Датапрове-дення уроку

Тема уроку Засоби навчання

На уроці Вдома

Розв’язати Вивчити Розв’язати Повто-рити

94 Множення десяткових дробів.

§2, п.31

95 Множення десяткових дробів.

96 Множення десяткових дробів на розрядну одиницю.

97 Десятковий дріб як частка натуральних чисел.

98 Десятковий дріб як частка натуральних чисел.

99 Ділення десяткового дробу на натуральне число

100 Ділення десяткового дробу на натуральне число.

101 Ділення на десятковий дріб.

102 Ділення на десятковий дріб. Самостійна робота.

103 Ділення десяткових дробів на розрядну одиницю.

104 Розв’язування задач і вправ.

105 Розв’язування задач і вправ.

106 Розв’язування задач і вправ.

11

107 Розв’язування задач і вправ. Самостійна робота.

108 Тематичне оцінювання №8 (контрольна робота)

109 Аналіз контрольної роботи. Розв’язування задач і вправ підвищеної складності

Тема 9. Задачі на відсотки. (11 год.)

Основні вимоги до математичної підготовки учнівДидактична мета: ввести поняття відсотка; навчити учнів розв’язувати задачі на знаходження

відсотка від числа і числа за його відсоткомУчні повинні:

мати уявлення про: відсоткиуміти: описувати поняття відсоток; записувати відсотки у вигляді десяткового дробу

Розподіл годин, відведених на вивчення теми

№ у

року Дата

прове-дення уроку

Тема уроку Засоби навчання

На уроці Вдома

Розв’язати Вивчити Розв’язати Повто-рити

110 Відсотки. §2, п.34

111 Відсотки.

112 Знаходження відсотків від числа.

113 Знаходження відсотків від числа.

114 Знаходження числа за його відсотками.

§2, п.35

115 Знаходження числа за його відсотками.

§2, п.35

116 Розв’язування задач і вправ на відсотки.

117 Розв’язування задач і вправ на відсотки.

118 Розв’язування задач і вправ на відсотки. Самостійна робота.

119 Тематичне оцінювання №9 (контрольна робота)

120 Аналіз контрольної роботи. Розв’язування задач і вправ підвищеної складності

12

Тема 10. Практичні обчислення. (14 год.)

Основні вимоги до математичної підготовки учнівДидактична мета:

Учні повинні:мати уявлення про: середнє арифметичне, середні величини, масштабуміти: описувати поняття масштаб;

Розподіл годин, відведених на вивчення теми

№ у

року Дата

прове-дення уроку

Тема уроку Засоби навчання

На уроці Вдома

Розв’язати Вивчити Розв’язати Повто-рити

121 Масштаб, його використання.

§2, п.36

122 Масштаб, його використання.

123 Середнє арифметичне, його використання для розв’язування задач практичного змісту. Середнє значення величини.

§2, п.33

124 Середнє арифметичне, його використання для розв’язування задач практичного змісту. Середнє значення величини.

125 Середнє арифметичне, його використання для розв’язування задач практичного змісту. Середнє значення величини.

126 Розв’язування задач і вправ.

127 Розв’язування задач і вправ.

128 Розв’язування задач і вправ. Самостійна робота.

129 Тематичне оцінювання №10 (контрольна робота)

Тема 10. Повторення і систематизація навчального матеріалу. (11 год.)

Основні вимоги до математичної підготовки учнів

Дидактична мета: Систематизація та поглиблення знань учнів з вивчених тем курсу 5-го класу.

13

Розподіл годин, відведених на вивчення теми№

уро

ку Датапрове-дення уроку

Тема уроку Засоби навчання

На уроці Вдома

Розв’язати Вивчити Розв’язати Повто-рити

130 Геометричні фігури і величини. Розв’язування задач.

131 Геометричні фігури і величини. Розв’язування задач.

132 Звичайні дроби. Розв’язування задач і вправ

133 Звичайні дроби. Розв’язування задач і вправ

134 Розв’язування задач і вправ на всі дії з десятковими дробами.

135 Розв’язування задач і вправ на всі дії з десятковими дробами.

136 Розв’язування задач на відсотки.

137 Розв’язування задач на відсотки.

138 Підсумкова контрольна робота.

139 Аналіз контрольної роботи. Розв’язування задач і вправ

140 Підсумковий урок.

Календарне планування складено відповідно до програми для загальноосвітніх навчальних закладів (Київ, Перун, 2005).Навчання здійснюється за підручником : Ф.Г.Мерзляк, В.Б. Полянський, М.С. Якір. Математика

Підручник для 5 класу. Харків: «Гімназія», 2005.

Заступник директора школи з навчально-виховної роботи ______________ Л.І.Мельник

14