FöräldrautbildningSchysst på nätet

Celia Cox

Stiftelsen Friends

Startade 1997

Utgångspunkt i lagstiftning, forskning &

skolors erfarenhet

Utbildar i skolor, förskolor & idrottsföreningar

Icke vinstdrivande

e-mobbning 2005

87%32%

Skolaåk 3-6

70%25%

Skolaåk 6-9

För ett schysst klimat på nätet

Utgångspunkter

Vuxnas koll

Ungas kompetens

Konkret görande

För ett schysst klimat på nätet

Utgångspunkter

Vuxnas koll

Ungas kompetens

Konkret görande

Utgångspunkter

3 viktiga utgångspunkter

Det som händer på nätet handlar om sociala relationer

och hur man ska hantera dem

Det är vuxnas ansvar att driva det förebyggande arbetet

mot kränkningar på nätet

Skollagen

Utgångspunkter

När var du ute på nätet första gången?

Att ta till sig ny teknik

Skepsis

Tillvänjning

Vardagsteknik

(Elza Dunkels, 2012)

Utgångspunkter

För ett schysst klimat på nätet

Utgångspunkter

Vuxnas koll

Ungas kompetens

Konkret görande

Vuxnas koll

Kan du beskriva hur ditt barns skolgård ser ut? Ett klassrum? Korridoren?

Kan du beskriva de tre sidor/spel/bloggar som ditt barn oftast nämner?

Vuxnas koll: Sociala medier

Hur gammal?? 99a

Hade du kunnat vara kompis med något som är ''emo''? Eller hatar du allt som har med typ metal, rock emo saker att göra? Klart jag skulle kunna vara vän med vem som helst.

Hur mår du nu? Bra

Äter du gröt eller ostron från österrike till frukost?Eh nej

Anser du dig själv vara en god människa?Ja det gör jag väl

Är du kär?Inte kär, men är lite förälskad och har stort tycke för en person

Vuxnas koll: Instant messenger/ Chatt

Vuxnas koll: Bloggar

Vuxnas koll: Spel

Vuxnas koll: Videodelning

Vuxnas koll: Begrepp

falol

afkbrb

nub

wtf

omg

nvmirl

Vuxnas koll

Friends tips för att skaffa sig kollFråga ditt barnFråga andra vuxnaSkaffa dig en profil på sidornaGör dig närvarande på nätet (med respekt för ditt barns integritet)Googla

För ett schysst klimat på nätet

Utgångspunkter

Vuxnas koll

Ungas kompetens

Konkret görande

Ungas kompetens

Kompetenser unga harBarn och unga använder och kombinerar strategier vid negativt innehåll på nätet Psykologiska förutsättningar på och utanför nätet hänger ihop

(EU kids online, 2013)

Ungas kompetens

(Källa: Friends/SIFO 2014)

Kompetenser unga har

Ungas kompetens

Kompetenser vi vill att unga ska haDefiniera vad en kränkning, diskriminering och trakasserier är på nätetFörståelse för konsekvenser av en kränkning, diskriminering och trakasserier på nätetVeta hur man kan agera om man är utsatt, ser någon bli utsatt eller själv utsätterHitta info om vad som gör en sida är seriös, hur man ändrar inställningar på sitt konto, vilka regler som finns för sidan, var man kan vända sig på sidan om något händer etcKunskap om vilka lagar som gäller på nätet

Ungas kompetens

Friends tips om ungas kompetensTa reda på vilka strategier/kompetenser ditt barn harFundera igenom hur du kan utveckla ditt barns strategier/kompetenserArbeta tillsammans – utnyttja andra vuxnas tankar

Reflektionsstund

• Vad har jag sagt?• Vad tänker ni om det?

För ett schysst klimat på nätet

Utgångspunkter

Vuxnas koll

Ungas kompetens

Konkret görande

Vad ska vi göra?Respektera rätten till integritetPrata om nätetHåll dig lugnVar intresseradSätt rimliga gränserTänk på kroppenVar orättvis

(Elza Dunkels, 2012)

Konkret görande

Vad tycker du att vuxna ska göra för att barn och unga ska känna sig trygga när de använder mobil, dator eller surfplatta?

”Få barnet att känna tillit till sina föräldrar så att man har någon att prata med”

”Var med. Delta i spel och liknande tillsammans. Prata om vad man gör.”

”Lyssna om man behöver hjälp och hjälpa om det behövs”

”Visa/Uttrycka sig att de verkligen kan lita på dem så att ifall han/hon blir kränkt vågar prata med sina föräldrar om vad som hänt. På det sättet får barnet/ungdomen mer kontakt med sina föräldrar och vågar säga”

”Man måsta prata mer om detta i skolan”

Konkret görande

(Källa: Friends/SIFO 2014)

Workshop!

Konkret görande

Friends tips om nästa steg

1. Vilka tre ingångar/frågor kan vara en bra start för att prata om nätet med ditt barn?

– Bestäm dig för en ingång och testa! (Det kan inte bli mer än fel.)

2. På vilka tre sätt kan du och ditt barn arbeta tillsammans för ett schysstare klimat på nätet?

– När ska du göra det? Hur ska det göras?

3. Vilka tre former av samverkan med skolan skulle ni vilja ha?

– När ska det göras? Vilka ska vara inblandade?

Konkret görande

Länkskafferi

• Statens medieråd• Ungdomsstyrelsen• Kränkt.se• Datainspektionen• Surfa lugnt• Svenskarna och internet• Friends.se• Juridikinstitutet.se

För ett schysst klimat på nätet

Utgångspunkter

Vuxnas koll

Ungas kompetens

Konkret görande

”Jag pratar alltid med mamma och pappa hemma. Och om jag vill prata om något som hänt på skolan kan jag prata med min mentor”

Tack!celia.cox@friends.se