Fokus bahasa tamil 2013

யூ.பி.எஸ்.ஆர் - தபழ்மபொழி / UPSR – BAHASA TAMIL தாள் / KERTAS 2 (037)

ஒரு கண்ண ொட்டம் / FOKUS 2013

ரொஜொ த/மெ மெரியசொப |ெத்தொங் பலொக்கொ தபழ்பெள்ளி

www.bahasatamilupsr.wordpress.com / Facebook: BAHAN P&P KSSR & KBSR (SJKT)

1

யூ.தோ.ஸ்.ஆர் தபழ்மபொழி (தொள் 2) தோயவு A : வொககிபொப அமபததல்

பகுப்பாய்வு

எண் ச ால்லின் வகை எடுத்துக்ைாட்டு 1 ணகய, தகய, னகய வவறுதொொடு பனப, பணப, கனப, கணப 2 யகய, றகய வவறுதொொடு தொய, தொறி, கய, கறி 3 லகய, ழகய, ளகய வவறுதொொடு தொலப, தொழப, குலப, குளப 4 குறில் - மதடில் வவறுதொொடு மகொடு, வகொடு, கயப, கொயப 5 இலககண பயபு

எரு, ஏர் அது, இது / அஃது, இஃது தன், தப / தொன், தொப

2005 - 2012 வகையிலான கைள்விைள்

கீவழ மகொடுககபதொட்டுள்ள எவ்மவொரு ம ொல்லுககுப, சபாருள் விளங்குமாறு வொககிபொப அமபததுக கொட்டுக.

2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

மகொடு பமல மகட்டு தடி பனப படி தொடு அணி

வகொடு பொமல வகட்டு தொடி பணப பொடி தொொடு ஆணி

தொனி கமய அலகு தொல்லி அயப தன் தொனி வலி

தொணி கமற அழகு தொள்ளி அறப தப தொணி வழி

குறில்/ மதடில்







ன,ண ய,ற ல,ழ ல,ள ய,ற/ ன,ண

இலககண பயபு

ய,ற/ ன,ண

ல,ழ





2

மாணவர்ைள் வாக்கியத்கை எவ்வாறு அகமப்பது?

பேதலில் பொணவர்கள் மகொடுககபதொட்ட ம ொல்மல மதொபொர்சம ொல்லொகவுப, விமனசம ொல்லொகவுப அல்லது மதொபொயொகவுப விமனபொொகவுப மதொொருள் அறிதது வொககிபொப அமபகக கற்றுக மகொள்ள வவண்டுப. .கொ :

மதொபொர்சம ொல் விமனசம ொல் மதொபொயொகவுப விமனபொொகவுப வருப ம ொல்

ட்மட ொட்மட குமட தடி தொடி அயப ஆயப தண்டு புலி புளி சபயர்ச்ச ால் கவற்றுகம உருகப ஏற்று வரும் .கொ: ட்கை: தபதோ தொருததித துணிபொொலொன ட்கைமபொ அணிததொன். குகை: பககள் பமழபோலுப மவபோலிலுப குகைமபொப தோடிததுச ம ல்வர்.

தடி டு தொடு மகொடு தடு மகடு அழி எழி தொண்டு மதொடு விகனச்ச ால் விகுதிகய ஏற்று வரும் .கொ: நடி: பேகுததன் இயொபொபொண தொடகததில் இயொபயொக நடிததுப தொொயொட்மடப மதொற்றொன். எடு: பேல்மல கீவழ விழுதத தொழங்கமளப மதொொறுககி எடுததொள்.

கல் படி தொடி தொடு தொட்டு கட்டு அடி பேடி குடி பைட்டு சபயர்ச்ச ால்லாைப் பயன்படுத்தும் கபாது கவற்றுகம உருகபயும் விகனச்ச ால்லாைப் பயன்படுத்தும் கபாது விகுதிகயயும் ஏற்று வரும் .கொ: ைல் : விகனச்ச ால் அபதொொ புததகதமத டுததுக கவனபொயக ைல் ன்றொர். ைல் : சபயர்ச்ச ால் பேகிலன் ொமலபோல் கிடதத ைல்மல டுதது ஏயததில் வதொொட்டொன். முடி : சபயர்ச்ச ால் அபதொொ தமலபோல் வளர்தத முடிமபொ மவட்டினொர். முடி : விகனச்ச ால் வகொபோல் உண்டிபொலில் வதொொட வவண்டிபொ தொணதமதப தொொட்டி துணிபோல் முடிததொர்.





3

தோயவு B : வழிககொட்டிக கட்டுமய

தொடக கட்டுமய – கமத (80 ம ொற்களுககுக குமறபொொபல் இருததல்)

எரு தல்ல கமத பதொடி இருககுப?

-கமதககளப, கமதபதொொததியப, மதொடர்புமடபொ வ னப, வர்ணமன, திருபதொப(உச ப), பேடிவு வதொொன்றவற்மற கவனபதொடுததிபோருககுப. -வொ கமனத மதொடர்தது வொசிகக மவகக வவண்டுப - பதொவங்கள் வகொர்மவபொொக வளய வவண்டுப -வொ கமன அதிர்சசிககுள்ளொகக வவண்டுப/திர்தொொயொத திருபதொதமதக மகொண்டிருகக வவண்டுப தொள் 2 தோயவு தோ-போல் மகொடுககபதொடுப தொடங்கமள பதொடி வமகபதொடுததலொப?

அ. தனிபதொடப இ. மதொடர்பதொடப இ. பேடிமவ அனுபொனிககுப தொடப தனிபதொடப

1. கொட்சிகமளக கியகிககுப ஆற்றல் 2. மதொடககப 3. கமதககளப 4. கமதபதொொததியப – பேதன்மப கமதபதொொததியப / துமணககமதபதொொததியப /

திர்பமறககமததொொததியப / பமறபேககமததொொததியப 5. வர்ணமன 6. கமதககொன திருபதொப

மதொடர்பதொடப

1. எவ்மவொரு தொடததிலுப உள்ள கொட்சிகமளக கியகிததல் 2. கமதவபொொட்டதமதப புயததுமகொள்ளுதல் 3. மதொடககப – பேதல் தொடததிமனச ொர்தததொக இருகக வவண்டுப 4. கமதககளப 5. கமதபதொொததியப- தொடங்களிலுள்ள அமனததுக கமதபதொொததியங்களுப அதன் தொபொன்தொொடுப 6. வர்ணமன 7. கமதககொன பேடிவு – கமடசி தொடபொக இருககுப





4

பேடிமவ அனுபொனிககுப தொடப

1. கமதவபொொட்டதமத பேழுமபபொொகக கியகிததுப புயததுமகொள்ளல் 2. கமதககொன அமனதது பதொவங்கமளயுப கூர்மபபொொகக கவனிததல் 3. பேடிமவ ற்புமடபொதொக, அவத பபொப விததிபொொ பொக அனுபொனிததல்

மபொததபபுள்ளிகள் : 20 புள்ளிகள் அ. கருதது : 14 ஆ. மபொழி : 06 மகொடுககபதொட்ட தொடங்கள் பற்றுப துமணககுறிபபுகமளப தொபொன்தொடுததி கமத ழுதபதொட்டிருததல் வவண்டுப. திருததுப வழிபேமறமபொ Format Pentaksiran mulai 2005 UPSR தொககப 46, 47 தோன்தொற்றவுப.

தொமடபபு : 14 புள்ளிகள்

- கமத வடிவில் ழுதபதொட்டிருததல் வவண்டுப - கமத அமபபபு பேமறபோல் புள்ளிகள் வழங்குதல் வவண்டுப - மதொடககப, வளர்சசி, தெதி, பேடிவு.

பகச சிறபபு 13-14 சிறபபு 10-12

ற்புமடபொது 5-9 ஏயளவு 1-4

மபொழி : 6 புள்ளிகள் ( Lihat Buku Format Taksiran )

பகச தன்று 5 - 6 தன்று 3-4

ற்புமடபொது 2 ஏயளவு 1





5

பிரிவு C : திறந்ை முடிவுக் ைட்டுகை

1.விளக்கக் கட்டுரர – 1. வொசிபபின் அவசியம்

2. ணசபபபின் அவசியம்

3. அன்ரை

4. விரளயொட்டிைொல் ஏற்ெடும் நன்ரபகள்

2.அரபபபுக் கட்டுரர

1. அதிகொரபபூர்வக் கடிதம் - விண் பெக் கடிதம்

- அரைபபுக் கடிதம்

- புகொர் கடிதம்

3. 1. தன்கரத - 1. நொன் ஒரு உண்டியல்

- 2. நொன் ஒரு நீர்பபுட்டி

பதிபமதொண் வமயபொனப திறதத பேடிவுக கட்டுமய வினொ 3 ((i), (ii), (iii) ஒரு ைட்டிகனத் தீர்மானிக்ை அதில் ைாணப்படும் சமாழி, குறியீடுைள், வாக்கியம் கபான்றவற்கறக் ைவனித்ைல் கவண்டும்.

ைட்டு புள்ளிைள்

A 25 - 30

B 19 - 24

C 13 - 18

D 0 - 12





6

நான் ஒரு புத்ைைம்

1. உருவொககப

- ங்கு பமதொொழுது, உருவொககபதொட்டது? பொொயொல் ழுதபதொட்டது (மவளிபோட்டவர்,அச கப, தொதிபதொகப)

2. உருவப

- அதன் மதொபொர் , வடிவப, தறப , தொககங்கள், பேகபபு, 3. விற்தொமன

- வ்வொறு விற்தொமனககு வததது ? அச கததிலிருதது விற்தொமனககு மவககபதொடுப வமய ற்தொட்ட அனுதொவங்கள்.

- விமல ன்ன? 4. உயமபபொொளர்

- புததகதமத வொங்கிபொவர் பொொர்?

- அவயன் பனதமல.

- தொொதுகொதத விதப 5. தொபொன்கள்

- வ்வொறு தொபொன்தொட்டது ? ஏயவு வதயதமத தல்ல வழிபோல் கழிபதொதற்கு

- தனிமபமபொப வதொொககுவதற்கு.

- மதொொது அறிமவப மதொருககுவதற்கு , ம ொற்களஞ்சிபொதமதப மதொருககுவதற்கு. 6. இன்மறபொ தமல?

- தற்வதொொது ததமலபோல் உள்ளது ? ங்கு உள்ளது ?

- பனதமல வ்வொறு உள்ளது?

- குறிப்பு : பின்கநாக்கு (Flash back) நிகலயில் இருப்பின் புள்ளிைள் (C) ைட்டில் அகமய கவண்டும்





7

நான் ஒரு நீர்ப்புட்டி

தொன் எரு தெர்பபுட்டி. தொன் ன் உடலில் தெமயச சுபதது பனிதர்களின் தொகப தீர்கக உதவுகிவறன். ன்மனப மதொொதுவொக தெர்பபுட்டி ன்று குறிபதோட்டொலுப னககு ‘வவொன்’, ‘பதொல்’ ன தொல சிறபபுப மதொபொர்களுப இருககின்றன. ன் உடல் மதகிழிபொொல் ம யபொபதொட்டது. தொன் தொல தறங்களிலுப உருமள வடிவததிலுப அழகொகக கொட்சிபொளிபவதொன்.

னகமகன்று சில சிறபபுத தன்மபகள் உள்ளன. ன் உடல் அதிக மவபதொதமதயுப குளிமயயுப தொங்குப கதி மகொண்டது. ன்னுள் குளிர்தொொனப, வததெர், சுடுதெர் வதொொன்றவற்மற தயபதொலொப. ன் உடலில் கபோறுப உறிஞ்சியுப உண்டு. ன் உடலில் உள்ள கபோமறக மகொண்டு ன்மனத வதொளில் பொட்டி மகொள்ளலொப. அதுபட்டுபன்றி உறிஞ்சிமபொக மகொண்டு இலகுவொக தெமயப தொருகலொப.

தொன் மெர்பனி தொட்டுத மதொழிற் ொமல என்றில் தோறதவதன். ன்மனப வதொொலவவ அபோயககணககொன தண்தொர்கள் அங்வக தபொொயொகி உலமகங்கிலுப வலப வதது மகொண்டிருககிறொர்கள். தொனுப ன் தண்தொர்களுப அங்கிருதது கபதொல் வழிபொொக தோனொங்குத துமறபேகதமத வததமடதவதொப.

எரு விபொொதொொய ன்மனயுப ன் உடன் தோறபபுகமளயுப வதொயப வதொசி வொங்கி தன் கமடபோல் விற்தொமனககு மவததொர். அவர் ங்களின் உடல் பெது விமலமபொ எட்டினொர். ன் விமல ய.ப. 9.90. தினபேப அககமடககு தொலர் வதது ம ன்றனர்.

எரு தொள், எரு பொணவி தன் தொபொொருடன் அககமடககு வததொள். அவளின் மதொபொர் பொொழினி. அவளுககு ன்மன பகவுப தோடிததிருததது. அவள் தன் தொபொொயடப வகட்டு ன்மன வொங்கிக மகொண்டொள். அவள் தினபேப தொள்ளிககு ன்மன டுததுச ம ல்வொள். தொன் அவளின் தொகப தீர்கக உதவிபொொக இருதவதன். அதமன ண்ணி தொன் பகவுப மதொருமபபொமடதவதன்.

எவ்மவொரு தொளுப ன்மனக கழுவி சுததப ம யவொள். தோன்னர், ன்னுள் குடிதெர், வததெர், குளிர்தொொனப வதொொன்றவற்மற தயபதோ தொள்ளிககு டுததுச ம ல்வொள். தொள்ளிககு பட்டுபன்றி, பொமலபோல் விமளபொொடச ம ல்லுப வதொொதுப உடன் டுததுச ம ல்வொள். தொன் அவளின் உற்றத வதொழிபொொக வலப வதவதன்.

எரு தொள், பொொழினிபோன் வதொழி தனககு தொகமபன்று வததொள். அவளுககுப தொருக தண்ணீர் மகொடுதது உதவினொள் பொொழினி. தண்ணீமயக குடிதத அவளின் வதொழி வபம போன் பெது ன்மன மவததொள். அதவதயததில் மகததவறி தொன் கீவழ விழுதவதன். ‚வபொொ, வலிககிறவத!‛ ன தொன் அலறிவனன். ன் உடலில் விய ல் ற்தொட்டது. அமதக கண்ட பொொழினி தொதறினொள்; அழுதொள். அவள் வதொழி அவளிடப பன்னிபபு வகட்டொள். இனி தொன் தற்குப தொபொன்தொட பேடிபொொது ன்தொமத ண்ணி வொடிவனன்.

பொொழினிககு ன்மன விட்டுப தோயபொ பனபல்மல. அவள் ன்மனப பூச ொடிபொொக உருபொற்றி தன் வபம பெது மவததுக மகொண்டொள். தொன் பகவுப பூயபதொமடதவதன். இன்றுப அவளின் வபம பெது பூச ொடிபொொக வொழ்தது வருகிவறன்.





8

விகளயாட்டினால் ஏற்படும் நன்கமைள்.

முன்னுகை ஏடி விமளபொொடு தொொபதொொ விமளபொொட்டின் வமக உள் அயங்க விமளபொொட்டு, மவளி அயங்க விமளபொொட்டு (உதொயணப) தொல தன்மபகள்

ைருத்து 1

உடல் ஆவயொககிபொப இயதத ஏட்டப சீயொக இபொங்குப பைமள - சுறுசுறுபபு வவமலகமள தன்றொகச ம யபொ இபொலுப


தற்தொண்புகள் வளருப எற்றுமப விட்டுக மகொடுததல் கிபபுததன்மப வதய வவளொண்மப தமலமபததுவப வதயப தொபொனுள்ள வமகபோல் ம லவிடபதொடுப


திறமன வளர்ததுக மகொள்ளலொப விமளபொொட்டின் தேணுககதமத அறிபொலொப அதில் தொொண்டிததிபொப மதொறலொப


வதொருப புகழுப மதொறலொப தொள்ளி, பொதலப, தொட்டிற்கொக விமளபொொடலொப புகழ் கிமடககுப ( உதொயணப) சுதோட் பொன திர்கொலப மவளிதொட்டிற்குச ம ல்லுப வொயபபு சிறதத மவகுபதி வவமல வொயபபு

முடிவு

குழதமத பேதல் மதொயபொவர் வமய விமளபொொட்டு அவசிபொப





9

வாசிக்கும் பழக்ைம்

‘ஏதொபல் எருதொலுப இருகக வவண்டொப’ ன்தொது தபழ் பைதொட்டி எளமவபோன் அருள் மபொழிபொொகுப. தொப தொள்வதொறுப வொசிககுப தொழககதமத வபற்மகொள்ள வவண்டுப. இபதொடிச ம யவதனொல் தப அறிவு வளருப.

‘இளமபபோல் கல்வி சிமலவபல் ழுதது’ ன்தொது தொழமபொழிபொொகுப. பொணவப தொருவததில் இருககுபவதொொவத கல்விபோல் பகுதிபொொன ஈடுதொொடுப, அககமறயுப பேபொற்சியுப மகொண்டு கற்றொல் திர்கொலததில் சிறதத தமலமபொ அமடபொலொப. தொள்ளிபோல் வதயப கிமடககுப வதொொமதல்லொப தைல்தமலபொததிற்குச ம ன்று தொடிககலொப.

‘மதொட்டமனத தூறுப பணற்வகணி பொததர்ககுக கற்றமனத தூறுப அறிவு.

ன்தொது வதொொல தொப தத அளவுககுத வதொண்டுகிவறொவபொ அதத அளவுககு தெர் பணற்வகணிபோல் ஊறுப. அதுவதொொல தத அளவுககுக கல்வி கற்கிவறொவபொ அதத அள வுககு அறிவு மதொருகுப. ஆகவவ, தொப வதயதமத விமயபொப ம யவமத விட வொசிககுப தொழககதமத வபற்மகொள்ளலொப. இதனொல் தப கல்விபொறிமவயுப மதொொது அறிமவயுப வளபதொடுதத பேடியுப.

தபது அய ொங்கப வொசிககுப தொழககதமத ஊககுவிககப தொலதயபதொட்ட பேபொற்சிகமள வபற்மகொண்டு வருகிறது. பொவட்டபவதொறுப மதொொது தைல்தமலபொப அமபததுள்ளது. இவற்மற தொப பேழுமபபொொகப தொபொன்தொடுததிக மகொள்ள வவண்டுப. தபழ், பலொய, ஆங்கிலப ஆகிபொ பேபமபொழி தைல்கமளயுப தொடிதது வருவது பகுதத தொலமன அளிககுப. இதனொல் பேபமபொழிகளிலுப தொப சிறதது விளங்க பேடியுப.

தொப தொல இன பககவளொடு ளிமபபொொக உமயபொொடவுப தட்புறமவ வபபதொடுததவுப சுலதொபொக இருககுப. அது பட்டுபல்லொது தப கல்வித தயபேப உபொருகிறது. ஆகவவ, பனிதர்களொகிபொ தொப கண்டிபதொொக கல்விபொறிமவ மதொற்றிருகக வவண்டுப.





10

வாசிப்பின் அவசியம்

தொள்ளிபோல் தினபேப தொலவிதபொன தொடிககின்வறொப. அமவ அததததப தொொடங்கள் பதொததபதொட்டமவபொொகுப. இவற்மறப தொடிததுவிட்டு தொன் தினபேப தொடிககின்வறன் ன்றொல் தவறொகுப. தொள்ளிப தொொடங்கள் பட்டுப தப அறிமவ வளர்ககொது. தொொடங்கள் பதொததபதொட்ட வபலுப தொல தகவல்கமளப மதொற தொப வவறு தொல தைல்கமள வொசிகக வவண்டிபொது அவசிபொபொகிறது.

எரு மபொழிபோல் புலமப மதொற அபமபொழிபோல் மவளிவததுள்ள தொல புததகங்கமள வொசிகக வவண்டுப. அவ்வொறு வொசிபதொதனொல் அபமபொழிபோல் தொப புலமப மதொற பேடியுப. மபொழி வளதமதப மதொருககி மகொள்ள பேடியுப. எரு மபொழிபோல் உள்ள தொல புதிபொ ம ொற்கமள அறிபொ அபமபொழி தைல்கமள வொசிகக வவண்டுப. அததுடன் அவற்றின் மதொொருமள உணர்தது யபொொன பேமறபோல் தொபொன்தொடுததவுப வொசிபபு அவசிபொபொகிறது.

மபொழி வளதமதப மதொருககுப அவத வவமளபோல், மதொொது அறிமவயுப வொசிபதொதன் பைலப வளர்ததுக மகொள்ள பேடியுப. தொல துமறகமளச ொர்தத புததகங்கமள வொசிபதொதொல் அததுமறகமளப தொற்றிபொ தகவல்கமள அறிததுக மகொள்ள பேடிகிறது. இடன் பைலன் தொப தகவல் அறிதத பேதொபொபொக பொற, வொசிபபு துமணபுயகிறது.

இதத தவீன உலகில் பனிதன் இபொததியபொக வழ வவண்டிபொ தமல ற்தொட்டுள்ளது. இவ்விபொததிய வொழ்கமகபோலிருதது பெண்டு பனபகிழ்வு மதொறவுப வொசிககுப தொழககப உதவுகிறது. கமட, கட்டுமய, கவிமத.,ம யயுள் வதொொன்றவற்மற வொசிபதொதன் பைலப அவற்றின் சுமவமபொ உணர்தது இயசிபதொது பனப பகிழ்கின்றது.

ம ொததபொகக கமத, கட்டுமய, கவிமத ழுத விருபபுகிறவர்கள் பேதலில் அமவ மதொடர்தொொன தொல தைல்கமளப தொடிதது அறிபொ வவண்டுப. அபவதொொதுதொன் ம ொததப தொமடபபுகமளப தொமடககுப வதொொது அமவ தயபொனமவபொொக இருககுப. தொல தகவல்கமளத தன்னுமடபொ தொமடபபுகளில் புகுதத பேடியுப.

னவவ, வொசிபபு தபககு வ்வளவு அவசிபொபொகிறது ன்தொமத அறிபொ பேடிகிறது. ‛தைலளவவ ஆகுபொப தேண்ணறிவு‛ ன்தொதற்வகற்தொ தொல தைல்கமள வொசிதது தப அறிமவப மதொருககிக மகொள்வவொப.





11

ணசபபபின் அவசியம்

இபபுவிபோல் தோறதத பொனிடர் அமனவருப வ பபதோன் பேககிபொததுவதமத உணர்ததிருபதொர். சிககனப சீமய அளிககுப ன்ற கூற்று அதன் பேககிபொததுவதமதப தொமற ொற்றுகின்றது. சிககனப வொழ்கமகமபொச மவபமபபதொடுததுப. வ பபதொதொல் தொல தன்மபகமளப மதொற பேடிகிறது.

தபககுக கிமடககுப வருபொனததிவலொ அல்லது தொயசுத மதொமகபோவலொ அல்லது அன்தொளிபதோவலொ சிறு தொகுதிமபொச வ பதது மவததொல் அபதொணப ஆதொதது அவ ய வவமளகளில் மதொயதுப உதவுகிறது. ‘எரு கொசு வதொணின் இருகொசு வதொறுப’ ன்ற தொழமபொழிககு ற்தொ சிறுகச சிறுகதொணதமதச வ பததொல் அபதொணப தொன்படங்கொக உபொருகிறது. இது குடுபதொ உறுபதோனர்களின் பருததுவச ம லவுககு மதொயதுப உதவுப.

வபலுப, தபது இல்லததிற்குத வதமவபதொடுப தளவொடங்கமளவபொொ மதொொருள்கமளவபொொ வொங்க வவண்டுபொபோன், மயொககப தொணப ம லுததி வொங்குவவத சிறபதொொகுப. தவமண பேமறபோல் வொங்க வவண்டுபொனொல் அதிக மதொமக மகொடுகக வவண்டியுள்ளது. னவவ, சிககனததில் பைலப வ ர்தது மவதத தொணதமதக மகொண்டு தபககுத வதமவபொொன மதொொருள்கமள வொங்கிக மகொள்ளலொப.

மதொடர்தது, தபது குடுபதொ உறுபதோனர்களில் பொொயொவது உபொர்கல்வி மதொடய வ பபதோல் இருககுப தொணப தபககுப மதொயதுப உதவி புயகின்றது. தோற வங்கிகளில் இருதவதொ அல்லது தோற தண்தொர்களிடபருதவதொ தொணதமத இயவல் வொங்குவதொல் அதற்கு வட்டிப தொணப கட்ட வதயடுப. இதனொல், தொல தோயச மனகமளப தொலர் தற்வதொொது திர்வதொககி வருவமதக கண்கூடொகப தொொர்கக பேடிகின்றது. னவவ, வ பபதோன்வழி கிமடதத தொணதமதக மகொண்டு தபது உபொர்கல்விமபொ வபற்மகொள்ள பேடியுப.

பொணவர்களொகிபொ தொப அமனவருப வ பபதொமதக கட்டொபொபொக வபற்மகொள்ள வவண்டுப. ‘சிறுதுளி மதொரு மவள்ளப’ னுப தொழமபொழிகமகொபதொ சிறுகச சிறுக வ பதது மவததொல் தோற்கொலததில் அதமதொமக தொல வதமவகளுககுப தொபொன்தொடுப ன்றொல் அது பமகபொொகொது.





12

க மிப்பின் அவசியம்

தொறமவகள், பருகங்கள் பற்றுப இதய தோயொணிகள் கூட குளிர்கொலப வருவதற்கு பேன்பு தங்களுககுத வதமவபொொன உணவுகமளச வ கயதது மவததுக மகொள்கின்றன. இபதொடி சிற்றறிவு தொமடதத தோயொணிகவள வ பககுப தொழககதமதக மகொண்டிருககுப வதொொது தொகுததறிவு மதொற்ற தபககு அதன் அவசிபொப தொற்றி, ம ொல்லிததொன் மதயபொவவண்டுப ன்தொதில்மல.

‘மவள்ளப வருபேன் அமணவதொொட வவண்டுப’, ‘பமழ வருபேன் குமடமபொத தபொொர்பதொடுததிகமகொள்’ ன்ற இரு தொழமபொழிகளுப தபககு வ பககுப அவசிபொதமத தன்கு தொடப தோடிததுக கொட்டுகின்றன.ஆனொல் ததமன வதொர் அவற்றின் உள் அர்ததங்கமள உணர்தது தடககின்றனர் னப தொொர்ததொல் பகக குமறவொனவர்கவள ன்தொது மதயபொ வருகிறது.

வ பககுப தொழககப சிறு தோயொபொததிவலவபொ மதொடங்க வவண்டுப ன்று கூறபதொடுகிறது. அதற்கொகவவ தொல வ பபபு வங்கிகள் தோள்மளகள் வ பபபுப தொகுதிமபொ திறதது மவததிருககின்றன. சிறுவபொதிவலவபொ அபதொடி ஏர் உணர்மவ ற்தொடுததொததொல்தொவனொ தபபமடவபொ வ பககுப தொழககப பகக குமறவொக இருககிறது.

ஆதொதது அவ ய வதயததில் உதவுப வ பபபு பகவுப துன்தொகயபொனது ன்று தொலர் தமனககின்றனர். அதன் அவசிபொதமத உணர்ததவர்கவள மதொடர்தது வ பககின்றனர். எருவயடப பவதொொதுவப தொணப இருதது மகொண்வட இருககொது. தட்டுதொொடு ற்தொடுப வதயபேப உண்டு. அபவதொொது பொொருமடபொ உதவிமபொ தொடுவது? அவ யத வதமவகளொன பருததுவச ம லவு, தொள்ளிககூட கட்டணப வதொொன்றவற்மறத தீர்கக கடன் வகட்கப வதொொவதி தவிய வவறு வழிபோல்மல. அததக கடனுககுப வட்டி ம லுதத வவண்டுப.

‘சிறு துளி மதொரு மவள்ளப’ னதொதுவதொொல் சிறிது சிறிதொகச வ பதது வததிருததொல் வதவய வங்கிககுச ம ன்று வ பதது மவததிருககுப தொணதமத டுதது வயலொப; தோயச மனகமளத தீர்ககலொப.

கண்பைடிததனபொகச ம லவு ம யவமத பேதலில் தவிர்கக வவண்டுப. மகபோல் கொசு பஞ்சிபோருககிறவத ன்று வதமவபோல்லொதவற்மற வொங்குவமத தவிர்தது அபதொணதமத அபதொடிவபொ வங்கிபோல் வ பதது மவகக வவன்டுப. வதமவபதொடுபவதொொது தொபொன்தொடுததிகமகொள்ளலொப.பற்றவர்களின் உதவிமபொ தொடொபல் தபது அவ யதவதமவகமளப பூர்ததி மகொள்ள வவண்டுபொனொல் எவ்மவொருவருப வ பகக வவண்டிபொது அவசிபொபொகுப.





13

அம்பொ

அபபொ ன்றமழககொத உபோர் இல்மலவபொ அபபொமவ வணங்கொத உபொர்வில்மலவபொ

ன்ற தொொடல் வயகள் தொபோன் சிறபமதொ பகத மதளிவொக தபககு உணர்ததுகிறது. போயண்டு திங்கள் தபமபச சுபதது, ஈன்மறடுபதொவருப அவர்தொன். இவ்வுலகில் அன்மன இல்லொபல் தோறததவர் வருபல்மல.

தொபோன் திபொொகதமதக கூற வொர்தமதகவள இல்மல னலொப. தன் இயதததமதப தொொலொககித, தன் தோள்மளககு உணவொகக மகொடுதது பகிழ்தொவருப தொய தொன். தனககொக வொழொபல், தன் குடுபதொததிற்கொக வொழுப ஏர் ஜீவன் தொபொொகுப. தன் தோள்மளககொகப தொததிபொப கொதது, இயவுதொகல் உறங்கொ விழிததிருபதொவருப அன்மனவபொ. தொபோன் மதொருமபமபொ,

மதொொறுமபபோல் சிறதத பூபயுப உண்டு பூபயுப பஞ்சுப தொய பனப உண்டு, ன்ற தொொடல் வயபோன் வழி தொப மதயதது மகொள்ளலொப.

தொபோன் கடமபகள் தொல உள்ளன. எரு குழதமதமபொப மதொற்று தற்குடிபகனொக வளர்தது, பேதொபொப வதொொற்ற உருவொககுவதுப எரு தொய தொன். தன் தோள்மளககுப தொொலுட்டுப வதொொவத அன்பு, அறிவு, வீயப வதொொன்றவற்மறயுப வ ர்தது, ஊட்டுதொவருப அன்மனவபொ.

ததக குழதமதயுப தல்லக குழதமததொன், பண்ணில் தோறகமகபோவல, அவர் தல்லவர் ஆவதுப,

மகட்டவர் ஆவதுப அன்மன வளர்பதோனிவல.

ன்ற தொொடல் வயகள் பைலப உணயலொப. அபபொ ன்றொல் அன்பு, தொமபொ அன்புககு இலககணபொகக கூறுகின்றனர். மனனில், ல்வலொமயயுப அமணதது வளர்பதொவருப அன்மனவபொ. இமறவமன தொப கண்கூடொகக கொண பேடிபொொது. ஆகவவ, இமறவன் தொமபொப தொமடததிருககிறொன். தொமபொ தொப கடவுளின் பறு உருவபொகப தொொர்ககலொப.

பொதொ தோதொ குரு மதயவப ன்று அன்மனகவக பேதலிடப மகொடுககபதொட்டுள்ளது. ம ொர்ககப ன்தொது வவவறதுப அல்ல, அது தொன் அன்மனபோன் பலர்பதொொதப ன்தொது ததோகள் தொபொகததின் கூற்றொகுப. தொபோல்லொக குழதமத சிறகில்லொதப தொறமவககுச பபொகுப.

அன்மனபோன் திபொொகங்களுப சியபபுகளுப, ம ொல்லில் அடங்கொ. இததுமணச அன்மனககு எரு தொளொக ‘அன்மனபொர் தினப’ மகொண்டொடபதொடுகிறது. தொபோற் சிறததமதொரு வகொவிலுபல்மல, அன்மன ஏர் ஆமலபொப ன்ற தொொடல் வயகள் தொபோத சிறபமதொ வபலுப உணர்ததுகின்றன. னவவ, தொப எவ்மவொருவருபதப அன்மனமபொ இறுதிவமய அயவமணதது, பனப வதொகொபல் கொபதொொற்ற வவண்டுப.





14

உன்கன உன் பள்ளியின் வட்ைாைக்ைல்விக் ைழை ச யலாளைாை எண்ணிக்சைாள். அருைாகமயில் இருக்கும் ஒரு சைாழிற் ாகலகயச் சுற்றிப் பார்க்ை அனுமதி கைாரி, அைன் நிர்வாகிக்கு ஒரு ைடிைம் எழுதுை..

பே.கவின்மபொழி, ம பொலொளர், வட்டொயககல்விக கழகப, வதசிபொ வமக தபழ்பதொள்ளி மைலண்ட்ஸ்,, 41200 கிள்ளொன். தர்வொகி, ம ததிபொொ ம பதொமனத மதொழிற் ொமல,, ெொலொன் ம ததிபொொ,, 42200 கிள்ளொன். 24 ெூன் 2013 பொொ, மதொழிற் ொமலமபொச சுற்றிப தொொர்கக அனுபதி வகொருதல் வணககப. பே.கவின்மபொழி ன்ற தொன், ன் தொள்ளிபோன் வட்டொயககல்விக கழக ம பொலொளயொக உள்வளன். ங்கள் தொள்ளிபோன் வட்டொயககல்விக கழகப, தங்கள் மதொழிற் ொமலககுக கல்விச சுற்றுலொ என்றிமன ற்தொொடு ம யபொ திட்டபட்டுள்ளது. அதற்கொன அனுபதிமபொக வகொயவபொ இககடிதப ழுதபதொடுகிறது. 2. இசசுற்றுலொ கீழ்ககொணுப வமகபோல் ற்தொொடு ம யபொபதொட்டுள்ளது. தொள் : 22 ெூமல 2013 ( னிககிழமப ) வதயப : கொமல பணி 9.00 இச ற்றுலொவில் 40 பொணவர்களுப 5 ஆசியபொர்களுப தொங்வகற்க உள்ளனர். ம பதொமனத மதொழிற் ொமலபோல் வபற்மகொள்ளபதொடுப பேமறகமள அறிதது மகொள்வவத இசசுற்றுலொவின் பேககிபொ வதொககபொகுப.. 3. பொொ, ங்கள் சுற்றுலொவிற்குத தொங்கள் மதொருபனதுடன் அனுபதி வழங்குவீர்கள் ன மதொயதுப திர்தொொர்ககிவறொப. ங்கள் சுற்றுலொ சிறபதொொக அமபயுப மதொொருட்டு, ங்களுககு எரு சுற்றுலொ வழிகொட்டிமபொயுப தொங்கள் ற்தொொடு ம யவீர்கள் ன தபபுகிவறொப. 4. பொொ, இககல்விச சுற்றுலொ சிறபதொொக அமபபொ தங்களின் அன்புப ஆதயவுப மதொயதுப துமணபுயயுப. தங்களின் ல்லொ வமக எததுமழபபுககுப, ங்களின் பனபொர்தத தன்றிமபொத மதயவிததுக மகொள்கிவறன். தன்றி, வணககப.. இககண்,ñ, _______________________ (கவின்மபொழி த/மதொ பேனிபொொண்டி ) ம பொலொளர், வட்டொயககல்விக கழகப, வதசிபொ வமக தபழ்பதொள்ளி தொததொங் பலொககொ.

10

12

5





15

நீ உன் பள்ளியில் இயங்கி வரும் அறிவியல் ைழைத்தின் ச யலாளர். அக்ைழை உறுப்பினர்ைள் க ாயா பானம் ையாரிக்கும் சைாழிற் ாகலக்கு ஒரு சுற்றுலா கமற்சைாள்ளவிருக்கின்றனர். அைன் ைகலகம ச யல்முகற அதிைாரியிைம் அனுமதி கைாரி ஒரு ைடிைம் எழுதுை. யொெொ த/மதொ மதொயபொ ொப, அறிவிபொல் கழகப, வதசிபொ வமக தொததொங் பலொககொ தபழ்பதொள்ளி, 77500 ெொசின், பலொககொ. ______________________________________________________________________________________ தமலமப ம பொல்பேமற அதிகொய, வ ொபொொ தொொனப மதொழிற் ொமல, ெொலொன் புடு, துன் பதொததன், 51100 வகொலொலபபூர். 28 அகவடொதொர் 2012 பதிற்தோற்குயபொ பொொ, க ாயா பானம் சைாழிற் ாகலக்குக் ைல்விச் சுற்றுலா வணககப. வதசிபொ வமக தொததொங் பலொககொ தபழ்பதொள்ளிபோன் அறிவிபொல் கழகப, தங்கள் வ ொபொொ தொொனப மதொழிற் ொமலககுக கல்விச சுற்றுலொமவ வபற்மகொள்ள திட்டபட்டுள்வளொப ன்தொதமன பகிழ்சசியுடப மதயவிததுக மகொள்கிவறொப. ங்களுமடபொ இவ்விருபதொதமத தொங்கள் ற்றுக மகொள்வீர்கள் ன மதொயதுப தபபுகிவறொப. 2. தொங்கள் திர்வருப 07.11.2012-ஆப தொள் னிககிழமப கொமல 8.00 பணிககு உங்கள் மதொழிற் ொமலககு வய ண்ணியுள்வளொப. இசசுற்றுலொவில் 35 பொணவர்களுப 8 ஆசியபொர்களுப இபதொபொணததில் கலதது மகொள்ள விருககிறொர்கள். 3. உணவுப மதொொருள்கள் மகட்டுப வதொொகொபல் வ்வொறு தொொதுகொகக தொல்வவறு பேமறகள் மகபொொளபதொடுகின்றன ன்தொமத வதயல் கண்டறிவவத இபதொபொணததின் பேககிபொ வதொககபொகுப. இபதொதனீட்டு பேமறகள் வ்வொறு வபற்மகொள்ளபதொடுகின்றன ன்தொமத வதயடிபொொகக கண்டறிவவதொடு வ ொபொொ தொொனப தபொொயககுப பேமறமபொயுப கொண விருபபுகிவறொப. அததொளில் மதொழிற் ொமலமபொச சுற்றிக கொண்தோககவுப விளககங்கமளக மகொடுககவுப துவொக ஏர் அதிகொயமபொ ங்களுககொக ற்தொொடு ம யயுபொறு வவண்டுகிவறொப. 4. வபற்கண்ட தொளில் வதனுப சிககல் இருததொல், உங்களுககுப மதொொருததபொன தொமளக குறிபதோட்டு ங்களுககுத மதயவிககவுப. தொங்கள் அதற்வகற்தொ தடவடிகமககள் டுககத தபொொயொக இருககிவறொப. குறிபதோட்ட தொளன்று தொங்கள் தங்களுமடபொ மதொழிற் ொமலககு வதது வ ய வவண்டிபொ வதயதமதயுப கமடபதோடிகக வவண்டிபொ விதிபேமறகமளயுப மதயவிககுபதொடி அன்புடன் வகட்டுக மகொள்கிவறொப.தங்கள் மதொழிற் ொமலமபொக சுற்றிப





16

தொொர்கக ங்களுககு அனுபதி வழங்கி வதமவபொொன உதவிகமளச ம யவீர்கள் ன்ற தபதோகமகயுடன் விமட மதொறுகிவறன். தங்களுமடபொ எததுமழபபுககு பகக தன்றி. இககண், ________________ மகமபொொபதொப யொெொ த/மதொ மதொயபொ ொப ம பொலொளர், அறிவிபொல் கழகப, வதசிபொ வமக தொததொங் பலொககொ தபழ்பதொள்ளி.





17

நீ உன் பள்ளியில் இயங்கி வரும் ைமிழ் சமாழி ைழைத்தின் ச யலாளர். அக்ைழை உறுப்பினர்ைள் மகலசிய வாசனாலி சைாகலக்ைாட்சி நிகலயத்திற்குக் ைல்விச் சுற்றுலா கமற்சைாள்ளவிருக்கின்றனர். அைன் ைகலகம ச யல்முகற அதிைாரியிைம் அனுமதி கைாரி ஒரு ைடிைம் எழுதுை. யொெொ த/மதொ மதொயபொ ொப, தபழ் மபொழி கழகப, வதசிபொ வமக தொததொங் பலொககொ தபழ்பதொள்ளி, 77500 ெொசின், பலொககொ. _____________________________________________________________________________________ தமலமப ம பொல்பேமற அதிகொய, பவலசிபொ வொமனொலி மதொமலககொட்சி தமலபொப, ண் 1573 ெொலொன் புடு, 51100 துன் பதொததன், வகொலொலபபூர். 28 அகவடொதொர் 2012 பதிற்தோற்குயபொ பொொ, ைல்விச் சுற்றுலா கமற்சைாள்ள அனுமதி வணககப. வதசிபொ வமக தொததொங் பலொககொ தபழ்பதொள்ளிபோன் தபழ் மபொழி கழகப, தங்கள் பவலசிபொ வொமனொலி மதொமலககொட்சி தமலபொததிற்குக கல்விச சுற்றுலொமவ வபற்மகொள்ள திட்டபட்டுள்வளொப ன்தொதமன பகிழ்சசியுடப மதயவிததுக மகொள்கிவறொப. ங்களுமடபொ இவ்விருபதொதமத தொங்கள் ற்றுக மகொள்வீர்கள் ன மதொயதுப தபபுகிவறொப. 2. தொங்கள் திர்வருப 07.11.2012-ஆப தொள் னிககிழமப கொமல 8.00 பணிககு உங்கள் மதொழிற் ொமலககு வய ண்ணியுள்வளொப. இசசுற்றுலொவில் 35 பொணவர்களுப 8 ஆசியபொர்களுப இபதொபொணததில் கலதது மகொள்ள விருககிறொர்கள். 3. தங்கள் தமலபொததின் அருமப மதொருமபகமள தொங்கள் அறிததுள்வளொப. தங்கள் தமலபொததில் வபற்மகொள்ளபதொடுப தொணிகள் மதொடர்தொொன விளககதமத அறிததுமகொள்ள ஆவலொக இருககிவறொப. ஆகவவ, ங்களுககுத தங்கள் தமலபொதமதபதொற்றி பேழு விளககபேப அளிகக எரு மதொொருபதொொளமய வழங்கினொல் சிறபதொொக இருககுப. வபலுப, தங்கள் தமலபொப பககளுககு அளிககுப ம யதிகள், உல்லொ தகழ்சசிகள், தொடகங்கள் வதொொன்றவற்மறப தொற்றி சில வகள்விகமளக வகட்டு ங்களின் மதொொது அறிமவ வளர்ததுக மகொள்ள ஆம பதொடுகிவறொப. 4. தொமளொரு வபனியுப மபொழுமதொரு வண்ணபேபொய வளர்தது வருப தங்களின் தமலமபொதமதச சுற்றிபதொொர்கக ங்கள் தொள்ளிபோன் தபழ்மபொழிக கழக பொணவர்கள் ஆவலுடன் வழிவபல் விழி மவததுக தொததிருககின்றனர். தொங்கள் கூடிபொ விமயவில் ங்களுககு தொதில் தருவீர்கள் ன்று ஆவலுடன் திர்பதொொர்கிவறொப. தங்களுமடபொ எததுமழபபுககு பகக தன்றி.





18

இககண், ________________ மகமபொொபதொப யொெொ த/மதொ மதொயபொ ொப ம பொலொளர், அறிவிபொல் கழகப, வதசிபொ வமக தொததொங் பலொககொ தபழ்பதொள்ளி.





19

யொெொ த/மதொ மதொயபொ ொப, தபழ்மபொழிக கழகப, வதசிபொ வமக தொததொங் பலொககொ தபழ்பதொள்ளி, 77500 ெொசின், பலொககொ. ______________________________________________________________________________________ ம பொலொளர், தபழ்மபொழிக கழகப, வதசிபொ வமக அ கொன் வதொட்ட தபழ்பதொள்ளி, 77100 ெொசின், பலொககொ. 28 ெூமல 2012 பதிற்தோற்குயபொ பொொ, ைமிழ்சமாழி வாைம்

வணககப. கடதத பைன்று ஆண்டுகமளப வதொொன்வற இவ்வொண்டுப ங்கள் தொள்ளிபோல் தபழ்மபொழி வொயப தடதத உள்வளொப. இககழகததின் 10-ஆப ஆண்டு தமறமவமபொொட்டி தொங்கள் இததகழ்சசிமபொ சிறபதொொக தடதத ண்ணியுள்வளொப. இபபேமற ெொசின் பொவட்டததிலுள்ள அமனததுத தபழ்பதொள்ளிகளுககுப அமழபபு அனுபதோயுள்வளொப.

2. இககழகததின் தபழ்மபொழி வொயப திர்வருப அகவடொதொர் திங்கள் 21-ஆப தொள் மதொடங்கி தது தொள்கள் தமடமதொறவுள்ளது. கட்டுமயப வதொொட்டி, தொட்டிபன்றப, வதொசசுப வதொொட்டி, தொடகப, அறிவுப புதிர் ஆகிபொ வதொொட்டிகள் தமடமதொறுப.

3. வபற்கண்ட வதொொட்டிகளில் தங்கள் தொள்ளிபோன் தபழ்மபொழிக கழகப தொங்குமகொள்ள விருபதோனொல், தமபொ கூர்தது இமணககபதொட்டுள்ள தொொயதமத தமறவு ம யது எரு வொயததிற்குள் ங்களுககு அனுபதோ மவககுபொறு வவண்டுகிவறொப.

4. தங்களது எததுமழபபுப ஆதயவுப தபது தபழ்மபொழி வொயததிமன மவற்றிமதொறச ம யயுப ன தபபுகிவறொப.

தங்களுமடபொ எததுமழபபுககு பகக தன்றி. இககண், ________________ மகமபொொபதொப யொெொ த/மதொ மதொயபொ ொப ம பொலொளர், தபழ்மபொழிக கழகப, வதசிபொ வமக தொததொங் பலொககொ தபழ்பதொள்ளி.





20

நான் உருவாக்ை விரும்பும் அதி ய மிதிவண்டி

பனிதனொய தோறதத அமனவருககுப ஏர் ஆம இருககுப. அவத வதொொல் னககுப ஏர் சிறிபொ ஆம உண்டு. அது ன்னமவன்றொல் தொன் விருபபுப ஏர் அதி பொ பதிவண்டிமபொ உருவொககுவதுதொன்.பதிவண்டிமபொ அமனவருககுப தோடிககுப. ஆனொல், தொன் எரு விவதொத பதிவண்டிமபொ உருவொகக விருபபுகிவறன். அபபதிவண்டிமபொப தொற்றி அமனவருப வதொசுவர். அபபதிவண்டிககு தொல விவதொதத தன்மபகள் இருககுப.

தொன் உருவொககுப பதிவண்டிககுப தொறககுப ஆற்றல் இருககுப. அபபதிவண்டிபோல் உள்ள விம மபொ அழுததினொல் சுபொபொக இயண்டு இறகமககள் மவளிவருப. அது

அதிவவகபொக ம ல்லககூடிபொதொக இருககுப. வதமவகவகற்தொ வவகதமதக குமறககவுப, கூட்டவுப பேடியுப. அதனொல், மதடுததூயப தொபொணப ம யபொ பேடியுப. உதொயணததிற்கு, அபபதிவண்டிமபொக மகொண்டு, தொன் இதத பவலசிபொத திருதொடு பேழவதுப தொறதது ம ல்வவன் பற்றுப ஸ்வதொபோன், ெபதொொன், இததிபொொ, அவபயககொ, யஸ்பொொ வதொொன்ற தொடுகமள எய வலப வதது உலக ொதமனப தொமடபவதொன்.அபபதிவண்டிபோன் பைலப, தப தொட்டின் அழகிபொ கொட்சிகமளக கண்டு இயசிபவதொன் அவதொடு இபபதிவண்டிமபொக மகொண்டு விண்மவளிககுச ம ல்லுப னது கனமவ தமனவொககிக மகொள்வவன். அதுபட்டுபன்றி, னது பதிவண்டி வகட்குப தன்மபயுப, வதொசுப தன்மபயுமடபொதொகவுப

உருவொககுவவன். இபபதிவண்டிககு ‚ஜிதோஸ்‛ னுப கருவிவபொ வதமவபோல்மல. தொப ம ல்லவிருககு இடதமத கூறினொல் வதொொதுப, அதமன கியகிததுக மகொண்டு ம ல்ல வவண்டிபொ இடததிற்குச சுலதொபொக மகொண்டு வ ர்ததுவிடுப. உதயொணபொக, தொன் வகொலொலபபூயலுள்ள ெொலொன் சுல்தொன் இஸ்பொபோலுககுச ம ல்ல வவண்டுமபன்றொல் அதற்வகற்தொ அவ்விடதமதக கியகிததுக மகொண்டு ம ல்லுப வழிபோல் உள்ள இடதமதயுப , யபொொன தொொமதமபொயுப தபககுப கூறிகமகொண்வட ம ல்லுப. இதன் பைலப தொப ம ல்லுப வழிபோல் உள்ள அமனதது இடதமதயுப மதயததுக மகொள்வதுடன் குறிபதோட்ட வதயததில் ம ல்ல வவண்டிபொ இடதமதயுப அமடபொ பேடியுப.

அதி பொங்கள் தமறததிருககுப இபபதிவண்டிபோல் உருபொறுப கதியுப அடங்கியுள்ளது.

அபபதிவண்டி ம ல்லககூடிபொ இடங்கமள அறிதது அதற்வகற்தொ தன்மன உருபொற்றிக மகொள்ளுப. இபபதிவண்டி வொனததிற்கு ம ல்லுப மதொொழுதுப , கடலுககடிபோல் ம ல்லுப மதொொழுதுப தன்னுமடபொ உடமல வதமவகவகற்தொ உருபொற்றிக மகொள்ளுப.உதொயணபொக,வொனததிற்கு ம ல்லுப வதொொது இறகமககள் வியதது தொறதது ம ல்லுப பற்றுப கடலுககடிபோல் ம ல்லுப வதொொது சுற்றிலுப கண்ணொடிப வதொமழபொொக





21

உருமவடுககுப. அதனொல், கடலுககடிபோல் உள்ள இபொற்மகக கொட்சிகமளயுப தொப இயசிகக பேடியுப.

இபபதிவண்டி பமறயுப தன்மப மகொண்டதொக அமபததிருககுப. இககொலகட்டங்களில் திருட்டிச பதொவங்கள் அதிகயதத வண்ணபொகவவ இருககின்றன. ஆதலொல், இததன்மபமபொ உமடபொ இபபதிவண்டி தன்மன பமறதது தற்கொததுக மகொள்ளுப.இததமகபொ பதிவண்டிமபொ உருவொகக தொன் சிறதது தொடிபவதொன். அறிவிபொல் தொொடததில் கவனப ம லுததி, திர்கொலததில் எரு விஞ்சொனிபொொகி இபபதிவண்டிமபொ உருவொககுவவன்.

நான் உருவாக்ை விரும்பும் ஒரு விகநாை மிதிவண்டி

பதிவண்டிமபொ அமனவருககுப தோடிககுப. ஆனொல், தொன் எரு விவதொத பதிவண்டிமபொ உருவொகக விருபபுகிவறன். அபபதிவண்டிமபொப தொற்றி அமனவருப வதொசுவர். அபபதிவண்டிககு தொல விவதொததத தன்மபகள் இருககுப.

தொன் உருவொககுப பதிவண்டிககுப தொறககுப ஆற்றல் இருககுப. அபபதிவண்டிமபொக மகொண்டு, தொன் இதத பவலசிபொத திருதொடு பேழுககுப தொறதது ம ல்வவன். அபபதிவண்டிபோன் பைலப, தப தொட்டின் அழகிபொ கொட்சிகமளக கண்டு இயசிபவதொன்.

தொன் உருவொககுப பதிவண்டிககு உருபொறுப ஆற்றல் இருககுப, அதனொல், பதிவண்டிமபொ தறுததி மவககுப தோயசசிமன ற்தொடொது. அமதச சிறிபொதொககி ன் ட்மடப மதொபோவலொ மதொன்சில் மதொட்டிபோவலொ மவததுக மகொள்வவன். அதனொல், ன் பதிவண்டி களவு வதொொகொபல் தொொதுகொபதொொக இருககுப.

ன் விவதொத பதிவண்டி அதீத விமயவொகச ம ல்லுப வமகபோல் உருவொககுவவன். அதன் பைலப, தொன் விருபதோபொ இடங்களுககு விமயவொகச ம ன்று வருவவன். வபலுப, அபபதிவண்டி பதிககொபவலவபொ ஏடுப வண்ணப அமபககபதொட்டிருககுப. அதனொல், வ்வளவு விமயவொகச ம ன்றொலுப னககு அ தி ற்தொடொது.

இன்னுப எரு பக விவதொதபொன தன்மப மகொண்ட பதிவண்டிமபொ தொன் உருவொககுவவன். அது ன்னமவன்றொல், தொன் உருவொககுப பதிவண்டி தெர் வபல் ஏடுப தன்மப மகொண்டிருககுப. தோனொங்கு, லங்கொவி வதொொன்ற ழில் மகொஞ்சுப தீவிகளுககுப தொடகின் பைலவபொ கபதொல் பைலவபொ ம ன்று வயொபல், ன் பதிவண்டி பைலவப ம ன்று வருவவன்.

இததமகபொ பதிவண்டிமபொ உருவொகக தொன் சிறதது தொடிபவதொன். அறிவிபொல் தொொடததில் கவனப ம லுததி, திர்கொலததில் எரு விஞ்சொனிபொொகி இபபதிவண்டிமபொ உருவொககுவவன்.





22

எனக்கு பறக்கும் க்தி கிகைத்ைால்

தமலபதொமதல்லொப தடதது விட்டொல் மதயவப துபல்மல ன்ற தொொடல் வயகளுககு ற்தொ தொப ண்ணுப அமனததுப மக கூடுவது பேபொற்மகொபதொொகுப. ஆனொல், சிறு வபொதிலிருதவத னககு தொறககுப கதி கிமடகக வவண்டுப ன்ற ஆம ன் பனதில் வண்ணததுப பூசசிவதொொல் சிறகடிததுப தொறதது மகொண்டிருககிறது.

திடீமயன்று, னது ககல் குயல் ஆதி அததப இல்லொ அதத இமறவனின் ம விகளுககு ட்டி ன்னொல் தொயகக பேடிததொல், பனதிற்குள் குடிம பொொய கட்டிக மகொண்டிருககுப ஆம கள் எவ்மவொன்மறயுப தமறமவற்றிக மகொள்வவன்.

தொப தலததில் இருதது தொொர்ககுபமதொொழுவத பூபபோன் வதொற்றப தப பனமதக கொததப இருபமதொ ஈர்பதொதுவதொொல் கவர்ததுவிடுகிறது. இமதவபொ வொனததில் இருதது இயசிததொல் பதொடி இருககுப தண்தொர்கவள? தெல வொனுப தெலககடலுப என்மறமபொொன்று மதொட்டுகமகொண்டிருககுப வதொற்றபேப கொற்றின் கதிபொொல் உருண்டு விமளபொொடிக மகொண்டிருககுப சிற்றமலகளின் விமளபொொட்டுப….. ஆைொ! ம ொல்லுப சீனி வதொொல் இனிககிறவத! இககொட்சிமபொ வொனததில் தொறதததொடிவபொ கண்டு யசிததொல் பதொடி இருககுப!

வபலுப, தொன் ததப தொணசம லவுப இல்லொபல் இலவ பொக, கல்தொனொ, ஆபஸ்ட்வயொங் வதொொன்ற தொல விண்மவளி வீயர்கமளப வதொொல விண்மவளிபோல் கொல் தொதிபவதொன். சில மழ ளிவபொொர்கமளயுப உடன் அமழததுச ம ன்று விண்மவளிபோல் புமகபதொடப டுததுக மகொள்வவன். இதனொல், ன் பனப உவமகபொமடவவதொடு பற்றவமயயுப உவமகபொமடபொச ம யபொ பேடிகிறது.

அது பட்டுபொ தண்தொர்கவள? சுனொப வதொயடயொல் தொல அபதொொவி பககள் தங்கள் உறவினமயயுப உமடமபகமளயுப இழதது அனலிலிட்ட மபழுகுவதொொல வவதமனபொமடதது வருகின்றனர். அறப ம பொ விருபபு ன்ற ஆததிசசூடிககு ற்தொ தொன் ன்னொல் பேடிதத உதவிகமள அவர்களுககு வழங்குவவன். அவர்களின் துன்தொங்கள் அமனததுப சூயபொமனக கண்ட தொனிவதொொல விமயவொக தெங்க ன்னொல் பேடிதத உதவிகமளச ம யவவன்.

இபதொடி இன்னுப தொல ஆம கள் ன் பனதில் தழலொடிக மகொண்டிருககின்றன. ஆனொல், அமவ அமனதமதயுப ன்னொல் தொறகக பேடிததொல்தொன் தமறவவற்றிக மகொள்ள பேடியுப. ன்னுமடபொ ககககுயல் உண்மபபொொகவவ இமறவனின் ம விககு ட்டி னககுப தொறககுப கதி கிமடததொல் ன் பனப இமறவனுககு பலர்ததூவி தன்றி கூறுப.





23

நான் ஒரு கைாடீஸ்வைைானால்

முன்னுகை தொலருககுப தொல ஆம கள் உண்டு.

.கொ:- வகொடீஸ்வயயொக ஆம வகொடீஸ்வயயொனொல்


தன் வதமவமபொ தமறவவற்றுதல் விமலயுபொர்தத ஆமட அணிகள் சிறதத கல்விமபொ வபற்மகொள்ளுதல் வ திபொொன வொழ்கமக வொழுதல்.


மதொற்வறொருககுத வதமவபொொனமதச ம யதல். வ திபொொன வீடு தொணிவிமட ம யபொ ஆள் தபொபததல் மவளிதொட்டுச சுற்றுபதொபொணப


மழ, ளிவபொொருககொன சிறுதமதொழில் திட்டப ற்தொடுததுதல். குடிம கள் இல்லொபல் வ திபொொன வீடுகள் கட்டித தருதல். மழப தோள்மளகளின் கல்விச ம லமவத தொவப ற்றுக மகொள்ளுதல். தொடு பேன்வனறத வதொள் மகொடுததல். வருங்கொலச தததிபோனருககுச வ ர்தது மவததல்.

முடிவுகை

அமனததுப ம யதல் இமறவன் துமண புயதல் பேபொற்சிவபொொடு உமழததல்.

சமாழியணி

1. பொதொ, தோதொ, குரு, மதயவப 2. ழுததறிவிததவன் இமறவனொவொன். 3. வதொருப புகழுப 4. ததன்றி மகொன்றொர்ககுப உயவுண்டொப உயவில்மல

ம யததன்றி மகொன்ற பகற்கு இனிய ச ாற்சறாைர்

1. எளிபபொபொன திர்கொலப 2. மபழுகுவர்ததிப வதொொல் தன்மன வருததிப தோறருககு எளி மகொடுததல்.





24

நான் கைாடிஸ்வைனானால்…

தொணப.. வொழ்வின் ல்லொத வதமவகளுககுப அடிபதொமட. தன்றொகச பதொொதிகக வவண்டுப; பகிழ்வடன் வொழ வவண்டுமபன்தொது அமனவயன் கனொ. தொணப ன்றொல் தோணபேப வொமபொத திறககுப னக கூறுவர். அததமகபொ தொணப மகொழிககுப வகொடிஸ்வயனொனொல்… கற்தொமனக குதிமயகமளச ற்றுத தட்டி விட்வடன்..

தொன் எரு வகொடிஸ்வயனொனொல், பேதலில் ன் கற்தொமன இல்லதமதக கட்டுவவன். ன் கனவுகளில் பததது மகொண்டிருககுப அதத இல்லததிற்கு எரு வடிவப மகொடுபவதொன். பக தவீன வீடொகவுப அதீத தொொதுகொபபு தமறதததொகவுப அவ்வில்லப இருககுப. வீடொ..அது.. அயண்பமன ன்று தொொர்பவதொொர் வொமபொப தோளககுப அளவுககு அது இருககுப. வபலுப, அதிதவீன வொகனப என்மறயுப னககுப ன் குடுபதொததிற்குப வொங்குவவன். அவ்வொகனததில் இதத அழகிபொ பவலசிபொொமவவபொ வலப வருவவன்.

அதுபட்டுபல்லொபல், ன்மன வளர்தது ஆளொககிபொ ன் மதொற்வறொமய பகொயொெொ, பகொயொணி வதொொல் மவததிருபவதொன். அவர்கள் தத வவமலமபொயுப ம யபொொபல் தொொர்ததுக மகொள்வவன். அவர்கமளக கவனிகக பைன்று தொன்கு வவமலககொயர்கமள அபர்ததுவவன். அவர்களின் ல்லொத வதமவகமளயுப வவமலககொயர்கள் கவனிததுக மகொள்ளுபொறு ம யவவன்.

தொன் எரு வகொடிஸ்வயனொனொல் உலக தொடுகள் அமனதமதயுப சுற்றிப தொொர்பவதொன். அததமகபொ தொடுகளில் பக விமலயுபொர்தத தட் ததிய விடுதிகளில் தங்குவவன். உலகின் பக அற்புதபொன உணவு வமககமள இயசிதது உண்வதொன். சினிபொககளிலுப மதொமலககொட்சிகளிலுப தொொர்தத தொடுகமள வதயடிபொொகப தொொர்தது அகப பகழ்வவன். அததமகபொ தொடுகளுககு ன் மதொற்வறொமயயுப அமழததுச ம ல்வவன்.

இததச பைகதமத பறகக பேடியுபொ ? ன்மனச பேதொபொததில் பக உபொர்தத பனிதனொக உபொர்ததிக மகொள்வவன். வகொவில், தொள்ளிககூடங்கள், அன்பு இல்லங்கள், பேதிவபொொர் இல்லங்கள் வதொொன்றவற்றிற்கு ன்னொல் ஆன தொண உதவிகமள வழங்குவவன். கல்விபோல் பகச சிறதத பொணவர்களுககு ததியுதவி ம யவதற்கொக எரு அறவொயபொப அமபபவதொன். அவ்வற வொயபொததின் வழி, அவர்கள் வபற்கல்விமபொத மதொடய உதவி புயவவன்.

வபலுப, ன் ம ொததுகமளப மதொருககிக மகொள்ள தொல புதிபொ ம ொததுககள் வொங்குவவன். தலப, விடுதிகள், பேதலீடு வதொொன்றவற்றின் வழி ன் தொணதமதப மதொருகக பேபொற்சி வபற்மகொள்வவன். மவளிதொடுகளிலுப ன் வர்ததக இறகமககமள வியததுப தொறபவதொன். உலகவப வதொசுப வண்ணப எரு பகச சிறதத மதொழிலதிதொயொவவன்.ஆைொ.. வகொடிஸ்வய வொழ்கமக பதொடி இருககுப ன்தொமதக கற்தொமன ம யயுப வதொொவத இனிககிறவத! தொன் வகொடிஸ்வயனொனொல் ன் கனவுகள் அமனதமதயுப தமறவவற்றிக மகொள்வவன்.





25

நான் ஒரு அறிவியலாளைானால்

உலகில் தொல கண்டுதோடிபபுகள் கண்டுதோடிககபதொட்டு வருகின்றன. தொல அறிவிபொலொளர்கள் அறிவுககூர்மபமபொக மகொண்டு தொற்தொல விதபொன விபொபதொொன புதிபொ வடிவிலொன தொல மதொொருள்கமள உருவொககியுள்ளனர்.

அவர்கமளப வதொொன்று தொனுப எரு சிறதத அறிவிபொலொளயொகி பககளின் வதமவ அறிதது தொல புதிபொ கண்டுதோடுபபுகமள உருவொககுவவன். தொன் பனிதனின் இருபதோடதமதப புதிபொ உருவததில் பொற்றுவவன். தொறககுப வீட்மடச ம யது பனிதன் ல்லொ இடங்கமளயுப தொறககுப வீட்டிலிருதவத சுற்றிவயச ம யவவன்.

பனிதன் விருபதோனொல், தோற வகொலங்களுககுச ம ன்று வய தவீனபொன பறககுப வீட்மட உருவொககிக மகொடுபவதொன். மழ பககள் ஏர் இடததிலிருதது வவறு இடததிற்குச ம ல்ல வொகனதமதப தொபொன்தொடுதத பேடிபொொது. ஆதொதது அவ ய வவமளபோல் பகவுப சியபபதொடுவொர்கள். ஆகவவ, அவர்களின் சியபதமதக குமறகக, தொன் அவர்களுககு தொறதது ம ல்ல தவீன இறகமகமபொொன்மறத தபொொயபவதொன். அவர்கள் அதத இறகமகமபொ பொட்டிகமகொண்டு ங்கு வவண்டுபொனொலுப சுதததியபொகப தொறதது ம ல்லலொப.

பொணவர்கள் ழுதுவகொல்கமளப தொபொன்தொடுததுகிறொர்கள். பொணவர்கள் சுலதொபொக ழுத புதிபொ வடிவிலொன ழுதுவகொமல உருவொககுவவன். பொணவர்கள் ழுதுவகொமலத மதொட்டொல் வதொொதுப, அதத ழுதுவகொல் சுபொபொக பொணவர்கள் ண்ணிபொமத ழுதி பேடிததுவிடுப. பொணவர்கள் மக வலிகக ழுத வவண்டிபொதில்மல.

ன் அபபொவிற்கு வீட்டில் மபபதொதற்குப புதிபொ ஏர் அடுபமதொத தபொொயபவதொன். அதத அடுபதோற்கு ‘சிககுனி’ ன்ற மதொபொமய மவபவதொன். மனன்றொல் அது தது தபடததில் சிகமகன ல்லொ மபபொமலயுப பேடிததுவிடுப. வதமவபொொன மதொொருட்கமள அவ்வடுபதோல் மவதது விட்டொல் அதுவவ சுததப ம யத, மவட்டி ன்ன மபகக வவண்டுவபொ அதமனச சுமவபொொகச மபததுவிடுப. ன் அபபொவுப அதிக ஏயமவடுததுக மகொள்வொர்.

இறுதிபொொக கொல் ஊனபேற்றவர்களுககு ‘மதொனல்வகொர்ட்’ ன்ற ஏர் உறுபமதொத தபொொயபவதொன். கொல் ஊனபேற்றவர்கள் அதத ‘மதொனல்வகொர்ட்மடப’ தொபொன்தொடுததி அன்வற சுலதொபொக தடககவவொ ஏடவவொ பேடியுப. அவர்கள் சுபொபொகவவ ல்லொ வவமலகமளயுப ம யபொ பேடியுப. ொதொயணபொனவர்கமளப வதொொன்று ம பொல்தொட வவண்டுப.

Documents

Fokus bahasa tamil 2013