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1
do estudante
Núm. XV
2ª quinzena - Dezembro/2012
Folhetim do estudante é uma
publicação de cunho cultural e
educacional com artigos e textos
exclusivos de Professores, alunos
e membros da comunidade da
“E.E. Miguel Maluhy”.
Acesse o BLOG do folhetim http://folhetimdoestudante.blogspot.com.br
Sugestões e textos para:
FELIZ NATAL
CONHECIMENTO E
AUTONOMIA
Um exemplo a ser seguido! Um aluno com qualidade
sempre é desejável por qualquer
professor, ainda mais quando esse
vive em um ambiente pouco
estimulante a descobertas e
autonomia. A rotina em uma escola
se torna desmotivadora para um
aluno que tem suas competências e
habilidades desenvolvidas, encontra
muito pouco desafio para fazer o uso
das mesmas. Constato isso ao
observar diversos alunos que mesmo
em condições qualificadas de
aprendizagem, são desestimulados e
acabam se tornando indiferentes,
quando atingem as séries finais, pois
ele permaneceu inserido em um
processo de mesmice onde ainda que
sejam capazes de produzir reflexões
e análises, desenvolvem uma
indiferença e um acentuado
abandono mental em relação a tudo o
que a escola realiza.
Considerando que esses
alunos que não foram provocados
acabem se agrupando com aqueles
que por não terem desenvolvidos as
mesmas habilidades, passam a agir
com descompromisso e sonolência,
incitando a seus colegas a não
produzirem tarefas, pois serão
aprovados de qualquer maneira, quer
produzam conhecimento ou não
produzam. E isso gera um
descompromisso e auto-abandono
que esses alunos chegam a
comparecer a escola quando desejam
indiferentes ao ensino que a escola
propõe.
O surpreendente é que os
alunos com habilidades
desenvolvidas permanecem gentis,
educados embora incomodados com
um ensino sem vinculo com a
realidade e na maioria das vezes sem
sentido. Ainda assim, pressionados
pela escola e pela família, são
obedientes e cumpridores de seus
deveres, ainda que não percebam a
lógica do funcionamento de tudo.
A partir disso aproveito para
estabelecer uma distinção para uma
aluna altamente qualificada,
capacitada e comprometida que
encontrei nas turmas da tarde na E.
E. Comendador Miguel Maluhy.
Uma aluna frequente, disciplinada,
comprometida, estudiosa, cumpri-
dora de todas as tarefas, mesmo as
mais irracionais, ansiosa para que as
mesmas sejam feitas com qualidade e
apresentação, que não tendo sido
estimulada a realizar leituras, ainda
as faça com alguma discrição. Sendo
desafiada a fazer uso dessas
competências e habilidades, encon-
trou dificuldades de elaboração em
tarefas que exigiriam dela não mais a
cópia de tarefas, mas uma reflexão a
partir de sua própria elaboração
mental, usando para isso elementos
do conhecimento como a
comparação, a dedução, a análise e a
crítica.
Em dois momentos
experimentei neste semestre sua
elaboração em ação, sua leitura do
livro A CARTA DA FELICIDADE
de Epicuro, para que elaborasse sua
análise comparativa com o filme Rio,
que é um filme norte-americano 3D
animado por computador, Dirigido
por Carlos Saldanha, fontes para a
reflexão e produção de um trabalho
de conclusão semestral (TCS),
experiência única em elaboração de
conhecimento autônomo por parte
dos alunos. Ela surpreendeu-me
mesmo ao elaborar uma critica em
forma de versos de uma crônica
sobre a violência brutal que a cidade
enfrenta a partir de uma crônica do
poeta Sergio Vaz, da COOPERIFA,
denominada PAZ NA PERIFERIA.
Pois esta moça elaborou sua
análise, demonstrou sua competência
mental, ao elaborar sua tarefa,
escrevendo em português e em árabe.
Escreveu sim, com seus
conhecimentos atingidos no curso de
árabe, do intercâmbio internacional,
que esta escola mantém com a
BIBLIASPA, instituição que mantém
o PLCA – Programa de Língua e
Cultura Árabe com apoio da
Fundação QATAR (QFI – Qatar
Foundation International).
A felicidade pedagógica que
esta moça proporcionou-me não tem
limites. Declaro que sua realização e
compromisso com o conhecimento
deve proporcionar um futuro
brilhante como estudante, sendo
certo seu acesso a universidade por
méritos próprios, tendo aberto para si
mesma um caminho para sua
trajetória internacional. Para isso,
basta que continue sendo o que
sempre foi: uma aluna exemplar. Por
esse motivo, divulgo seu nome a
todos que acreditam no
conhecimento como fonte para a
liberdade e autonomia humana,
TALITA DE NOVAIS
CAVELHO, aluna da 8ª E, período
vespertino da E. E. COM. MIGUEL
MALUHY, uma aluna que a escola
pública deve se orgulhar.
Prof. Rubens Aparecido.
Folhetim
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do estudante dezembro/2012
debate
A QUESTÃO
PALESTINA
Em comunicação feita
recentemente em São Paulo o
Palestino QAIS AL – Hinti
apresentou uma visão ampla sobre
os problemas da Palestina além de
aprofundar temas como Cultura e
Identidade para uma plateia
composta por pesquisadores,
professores e estudantes
universitários além dos alunos do
Miguel Maluhy.
As questões abordadas nesse
encontro suscitaram discussões
profundas e levaram a
questionamentos sobre o papel da
ONU – Organização das Nações
Unidas no processo de
fortalecimento de uma política de
confinamento exercida por Israel
sobre o povo da Palestina.
Com dados recentes sobre a
região, QAIS conseguiu mostrar um
panorama significativo sobre os
principais problemas que colocam a
questão palestina na pauta dos
principais veículos de comunicação
do mundo e em toda a mídia
alternativa preocupada com a paz na
faixa de Gaza.
Ao se referir sobre o
processo de dominação de Israel
naquela região, QAIS utilizou um
conceito que remeteu ao regime do
APARTHEID, forma de segregação
política e racial praticada durante
décadas na África do Sul, que está
sendo exercitado pelas forças
militares israelenses na região de
Gaza. Além disso, foram
apresentadas imagens que
demonstram o cenário de destruição,
de uma terra muito rica, ocasionada
por essas ações de Israel que
impedem o povo palestino de
retomarem o que de fato lhes
pertence.
A Cultura Palestina foi
destacada em toda a sua riqueza com
a apresentação de ritmos, danças
folclóricas e peças de vestuário que
apontam para as tradições de um
povo que luta para, ainda hoje, ser
reconhecido como um estado
independente. As roupas foram
mostradas em detalhes que na sua
concepção procuram retratar as
riquezas culturais da Palestina como
o verde, a água e as oliveiras.
As perguntas ficaram
concentradas nas questões políticas
e econômicas, porém o palestrante
ficou sensibilizado com uma
questão que procurava entender
como as crianças palestinas
conseguem conviver com essa
situação de violência e de
confinamento, além do fato de terem
que desenvolver a sua identidade
tendo a escola como possibilidade
formadora, entretanto essa escola
muitas vezes uma representação da
violência em função dos conflitos,
das leis severas que não permitem a
circulação das pessoas sem o visto
ou autorização dos postos de
controle israelenses.
A violência é a marca
registrada nesse processo de
formação. Violência em todos os
sentidos, mas, principalmente
naquele que aponta a inexistência da
liberdade para o povo da Palestina.
Salaam Aleikum
As-Salamu Alaikum
سالم كم ال ي ل ع
Prof. Valter Gomes
Para maiores informações acessem
www.palestinesunbird.com ou entrem em
contato via twiter @Qais_Al_Hinti ou email
folhetim
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do estudante dezembro/2012
VARIEDADES
MOSTRA CULTURAL
ENSINO FUNDAMENTAL
Ocorreu no dia 10/11/2012
a mostra cultural dos trabalhos
desenvolvidos pelos alunos do
ensino fundamental II de 5ª a 8ª
série.
Os projetos trabalhados tinham
como temas: Sustentabilidade,
Bullying e Sexualidade.
Os alunos que se
envolveram nesses projetos
tiveram a oportunidade de ampliar
seus conhecimentos através da
reflexão, criação de composições
visuais e conscientização da
importância dos temas abordados,
O resultado foi percebido
no empenho, dedicação e soluções
dos alunos para a execução da
mostra cultural em pleno sábado
na escola, onde os profissionais de
educação, também empenhados na
formação de seus alunos, tiveram a
oportunidade de vivenciar o
excelente trabalho apresentado.
Parabéns a todos os envolvidos,
direta e indiretamente.
Professoras e Professores do
Ensino Fundamental II
RESENHA
Sleepwalking
Eis a sociedade como
realmente é,uma máquina de criar
máquinas com o intuito de produzir e
comprar , sem tempo para vida,sem
tempo para nada , e já não se vê mais
um sorriso verdadeiro nos rostos ,
apenas olheiras de cansaço
camufladas por uma quantidade
brutal de maquiagem, e o relógio no
pulso é apenas o revolver engatilhado
em suas cabeças,a cada tic-tac é mais
um click-clack-boom, se vai o
humano racional e vem o homem
com um senso comum . A gravata no
seu pescoço é a forca que você
amarra a cada manhã, e o chicote do
patrão estrala se a gravata não der
conta de sufocar sua inspiração.
Eu cresci vendo os pais de
família sendo apenas um Gregor
Samsa, homens obrigados a renegar a
própria vida apenas para carregar
financeiramente todas as despesas de
casa, pisando em ovos e engolindo
sapo do patrão para manter um
emprego não importando o quão
humilhante seja, cada misero centavo
é importante. Enquanto for produtivo
será útil, enquanto for o pilar que
mantém a casa e a engrenagem da
empresa, mas se já não for capaz de
cumprir seus deveres se torna tão útil
quanto uma barata que anda pelas
paredes de um quarto fechado. Eis
uma verdade, seus minutos já não
pertencem a você.
Vejo homens como Joaquim
Soares da Cunha, homens que fazem
de suas vidas inteiras uma
perspectiva que agrade a quem veja,
apenas para manter uma imagem
perante a sociedade, manter uma
imagem perante a família, mesmo que
seus empregos sejam degradantes e já
não exista nenhuma felicidade em
cada dia-a-dia. Suas esperanças
futuras são assistir o jornal no final
do dia e o jogo no final de semana, e
a rotina permanece.
Cadê a humanidade do homem? Cadê
o tempo que o pai tem para passar
com seus filhos e esposa ? O
dinheiro compra quase tudo, mas se
ninguém der valor é apenas um
pedaço de papel, não que eu não ache
algo necessário no mundo, é apenas
superestimado. Vidas jogadas foras,
vidas vendidas, vidas alugadas, a
cada canto do mundo existem esses
tipos de vida, mas faltam vidas
realmente vividas, pois existir é uma
coisa, viver é outra questão...
"Chega o momento em que tu encara o
espelho e não consegue mais se ver. Cadê
tua alma? Cadê tua fé guerreiro? Cadê teus
princípios, teu sentimento verdadeiro. Cadê
a mulher, cadê o amor, cadê? Qual foi?
Cadê os parceiros? Vagabundo ta topando
tudo por dinheiro.” Mc Marechal
Romário Teixeira – 2ºF
Análise crítica comparativa entre a obra
de Franz Kafka ”A Metamorfose” e a
obra de Jorge Amado “A Morte e a
morte de Quincas Berro D´água”
especial para o Folhetim do Estudante.
folhetim
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do estudante dezembro/2012
ESPECIAL
Talita de Novais - 8ª E
HUMOR
Chargista: Vinícius Souza – 3ºG
AGENDA
Encerramento do ano letivo
21/12/2012
DICAS
UM FELIZ NATAL E QUE
O PRÒXIMO ANO SEJA
PROMISSOR EM TODOS
OS SENTIDOS PARA
TODA A HUMANIDADE.
O FOLHETIM DO ESTUDANTE SE
DESPEDE DESSE ANO DE 2012.
ESPERAMOS QUE NO PRÓXIMO
ANO POSSAMOS CONTINUAR
ESTIMULANDO A TODOS DA
COMUNIDADE ESCOLAR EM
PARTICIPAR DESSE PROCESSO DE
APROFUNDAMENTO CRÍTICO E
POSICIONAMENTO EM RELAÇÃO
A TODAS AS QUESTÕES QUE
FAÇAM PARTE DE NOSSO
COTIDIANO, COMO CIDADÃOS
ATUANTES NA REALIDADE QUE
NOS CERCA E CONSCIENTES DE
NOSSO PAPEL COMO AGENTES
TRANSFORMADORES DA NOSSA
HISTÓRIA. UM PROMISSOR 2013.
folhetim
