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do estudante Núm. XV - SUPLEMENTO

2ª quinzena - dezembro/2012

Folhetim do estudante é uma

publicação de cunho cultural e

educacional com artigos e textos

exclusivos de Professores, alunos

e membros da comunidade da

“E.E. Miguel Maluhy”.

Acesse o BLOG do folhetim http://folhetimdoestudante.blogspot.com.br

Sugestões e textos para:

vogvirtual@gmail.com

EXTRA... EXTRA... EXTRA...

Um breve relato do que

foi feito em 2012

A escola estadual Miguel

Maluhy, foi a primeira escola

pública na cidade de São Paulo a

estudar um piscinão, obra pública

de contenção de enchentes do

município. Estudar a partir do viés

desenvolvido por geógrafos

importantes como Aziz N.

Ab’Saber e Milton Santos. É

importante verificar que o

resultado desse estudo

demonstrou várias habilidades

não desenvolvidas por alunos,

moldados ao uso de um livro

didático desatualizado e que não

dá conta da investigação e

interpretação da realidade.

O estudo a partir da

geomorfologia da cidade de São

Paulo, mais especificamente a

região oeste da cidade, permitiu

constatar que a ausência do

exercício de observação, desenhos

e entrevistas não estabelecem

relações com as aulas que os

alunos apreendem a partir do

livro. A realidade sempre será

muito mais rica e ampla que

qualquer livro didático.

Realizou-se um processo

seletivo importante, para indicar

alunos para realizarem curso de

árabe em intercâmbio internacio-

nal, firmado com a BIBLIASPA –

Biblioteca e Centro de Pesquisa

América do Sul - Países Árabes,

apoiada nessa ação pela QFI -

Qatar Foundation International.

É surpreendente o efeito

que esse processo teve sobre os

alunos, sobre sua autonomia

pessoal e sobre suas perspectivas

de estudo e aprendizagem.

Assistimos com muito orgulho

esses alunos se dirigindo ao

publico do auditório do

departamento de Geografia da

USP em árabe e com altivez e

convicção.

Ao participarem da

Semana de Geografia da USP,

nossos alunos experimentaram

uma ação inédita em seu histórico

escolar ao mesmo tempo em que

apresentavam resultados de seus

empenhos individuais para

produzirem um novo tipo de

conhecimento, foi assim ao

apresentarem o rap Soldado da

Periferia, com Silas e Carlos

Fagner, assim como alunas do

vespertino expuseram em slides

os resultados dos seus estudos no

piscinão da Sharp.

Mas foi o tratamento

respeitoso que os mesmos

receberam que trouxe posturas

inéditas naqueles alunos que ainda

estavam indecisos em relação ao

empenho e ao resultado dos

mesmos. Os alunos ao

participarem nesse dia do projeto

da Universidade tiveram uma

experiência que muitos dos seus

professores não tiveram.

Conhecer a USP, como

convidados, almoçar em seu

restaurante universitário e ainda

vivenciar uma monitoria em arte

contemporânea, já que muitos

jamais haviam ingressado em um

museu de arte contemporânea

com a finalidade de aprender foi

Folhetim

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do estudante suplemento dezembro/2012

inesquecível e será ainda por

muito tempo. Os aplausos e

gargalhadas tiradas pelo grupo de

alunos que apresentou a leitura

dramática Te Pego Lá Fora, de

Rodrigo Ciríaco, Luiz Henrique,

Michael Douglas, Flavio e Beatriz

realmente confirmou que

realizaram um grande feito.

Ainda assim, isso não é o

suficiente. Entre nossas principais

fraquezas, entre nossos alunos,

estão suas deficiências no

domínio com autonomia da escrita

e da leitura. Para isso é funda-

mental que retomemos o projeto

de acolhimento de alunos

ingressantes, preferencialmente

feito por seus próprios colegas e

ao mesmo tempo, façamos a

necessária orientação de estudos,

pois estes alunos em nenhum

tempo de sua escolaridade tiveram

uma orientação do como, porque e

o que estudar para tornar-se um

aluno que desenvolva sua

autonomia intelectual e

perspectivas de crescimento

individual, apoiando-o em seus

resultados e lutando para que seja

reduzida a zero, o elevado índice

de abandono de estudos.

É importante destacar que

estudar é gostoso, mas exige

esforço. Assim, estão errados

aqueles que consideram que

criando facilidades aos alunos

estão ajudando-os a serem me-

lhores, ao contrário, estão

tornando-os preguiçosos e sem

perspectiva individual.

É fruto desse processo de

esforço individual demonstrado

através de leitura e pesquisa

temática que se desenvolveu o

TCS (Trabalho de Conclusão

Semestral) tanto no período

noturno, quanto no vespertino. Os

resultados inéditos de alunos do

período vespertino reafirmaram a

ousadia de confiar nos alunos para

realizarem elaborações temáticas

a partir de leitura prévia de obra

indicada e desenvolverem o

exercício de leitura, escrita e

avaliação oral. Assim, leu-se A

Carta da Felicidade de Epicuro,

Capitães de Areia, Quincas

Berro D’Água, ambas de Jorge

Amado no ano de seu centenário

como importante escritor

brasileiro, além do dramático

livro O Caçador de Pipas, de

Khaled Hosseini.

É importante destacar que

é inaceitável que a escola não

tenha se empenhado em participar

dos saraus realizados na biblioteca

Marcos Rey ao mesmo tempo, é

um erro, argumentar que a escola

tenha uma biblioteca quando a

mesma tem uma sala com livros.

A presença do aluno da escola

pública, ao frequentar a biblioteca

ao lado de sua escola, é uma

demonstração de profundo

respeito ao aluno, capacitando-o a

fazer uso de um equipamento

público, fundamental em

ambientes saudáveis e plenos de

liberdade. O uso da biblioteca

como recurso de formação é tão

necessário em uma comunidade

carente, quanto o posto de saúde,

com o ganho de que esse usuário

venha atingir uma liberdade

mental.

A possibilidade de um

trabalho interdisciplinar entre

alunos das escolas (Ileusa C.

Silva, Julieta Caldas, Tarsila do

Amaral) que resultaram em uma

página no facebook denominada

‘Primavera atrás do muro’,

revelou o quanto é dramática a

leitura que os alunos fazem da

violência urbana que teste-

munham e a maturidade e rancor

que muitos desenvolveram a partir

disso.

A semana cultural permi-

tiu que se demonstrasse o quando

ainda temos a dialogar nos termos

da lei 10.639, que trata da

obrigatoriedade do ensino da

história e da cultura africana.

Continuamos a contar com artistas

da nossa comunidade, o Sarau do

Binho, rappers que frequentaram

salas de aula e participaram

ativamente de um sarau, em uma

noite na cidade ensanguentada.

O mais engrandecedor

para alunos e comunidade foi a

honrada visita que a escola

recebeu do pós-doutor professor

Titular do curso de Língua e

Literatura árabe da USP, Dr.

Paulo Farah, que visitou a escola

para passar a noite com nossos

alunos, um gesto que muito

honrou a escola e nossos alunos

que, infelizmente, terminaram

nossa noite antecipadamente,

quando o crime determinou toque

de recolher. A presença do

presidente da BIBLIASPA no

Maluhy indica quantas coisas

grandiosas podemos realizar com

e para nossos alunos.

O conhecimento para a

liberdade, a autonomia para

organização e a elaboração teórica

como exercício para uma autonomia

humana como indivíduos que ainda

não atingiram, mas que a escola

pública comprometida, o fortalece no

pensamento no passo firme rumo à

universidade.

folhetim