Folkeskolereformen – Budgetseminar august 2013

Folkeskolereformen

Gør en god skole bedre- Et fagligt løft af folkeskolen

Tre klare mål for folkeskolens udvikling

Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan

Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater

Tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for professionel viden og praksis

Hovedelementer i folkeskoleforligetEn sammenhængende skoledag med flereundervisningstimer og med understøttende undervisning:

0.-3.klasse: 30 timer om ugen (28) 4.-6.klasse: 33 timer om ugen (30) 7.-9.klasse: 35 timer om ugen (33)

Flere timer, primært i dansk og matematik, men også natur og teknik, praktisk/musiske fag, engelsk fra 1. klasse og styrkelse af 2. fremmedsprog

Styrket efteruddannelse af lærere, pædagoger ogskoleledere Regelforenkling i forhold til elevplaner, kvalitetsrapporter,klasselæreropgaven, pædagogiske råd gøres frivillige ogholddannelsesregler lempes.

Understøttende undervisning

Et nyt begreb

Eleverne kan være sammen på tværs af alder/niveau og med lærere, pædagoger og andre voksne

Indeholder bevægelse/motion, lektiehjælp og faglig fordybelse

Overgangsordning 2014-16

Reformen træder i kraft fra skoleåret 2014/2015

Frem til næste valg:

Lektiehjælp gøres frivillig for eleverne Lektiehjælp placeres om efter-

middagen

Visionen

Hvilke muligheder giver reformen?

Fra undervisning til læring

Den åbne skole

Lokal sammenhængskraft

Vi er allerede godt på vej i Rebild!Aktivitetsbånd på Ravnkilde og Haverslev skoler.Sortebakkeskolen der har et samarbejde med den lokale fysioterapiLæring i bevægelse på Skørping Skole….

Implementering af reformen i Rebild

1. Forberedelsesfasen – styr på basisAugust 2013 – november 2013

”Politik og økonomi”

2. PlanlægningsfasenAugust 2013 – juli 2014”Indhold, organisering og kompetenceudvikling”

3. ImplementeringsfasenAugust 2014 –

”Implementering lokalt”

Processen i grove træk

Stærkt politisk ejerskab

Involvering af flest mulige interessenter

Lokal sammenhængskraft

Organisering af processen

Følgegruppe Skoleledere Byråd BU udvalg

Styregruppe Indhold

Eks.Understøttende undervisning

Eks. Skolens

organiseringEks. SFO og Fritidsklub

Eks. ??

Styregruppe Finansiering

Eks. Ressourceti

ldeling

Aftale ml. Kommune

og LF

De økonomiske forudsætninger- hvad får vi forærende?

Løft af de kommunale serviceudgifter407 mio.kr. fra 2015 (halvårseffekt i 2014)

Ekstraordinært løft af bloktilskuddet600 mio.kr i en overgangsperiodeKommunernes udgangspunkt er forskelligt

Objektive kriterier pba. kommunernes økonomiske udfordringer

AfbureaukratiseringUnderstøtter de omprioriteringer, der skal skeGiver principielt et kommunalt råderum

Hvordan skabes der plads til de nye timer?

Ændret anvendelse af lærernes arbejdstidLærerne skal undervise 2 klokketimer

mere om ugen

En sammenhængende dag betyder færre timer i SFO eller klubtilbud

Potentialet afhænger af: - forældrebetalingsandel- dækningsgrad- normering

Centrale fokuspunkter i budgetlægningenAfstanden mellem faktisk undervisningstimetal og det nye

timekrav i reformen

Lærernes undervisningsandel

SFO (kapacitet, normeringer, forældrebetalingsandel)

Hvordan håndteres forældrebetaling fremadrettet?

Helhedsskolen – en anledning til at sammentænke skole og fritidstilbud

Beslutning om personale-sammensætning

Nuværende ressourcetildeling

I dag gives der ressourcer til folkeskolerne på baggrund af følgende parametre.

Vejledende timetal Indskoling 750 timerMellemtrin 810 timerUdskoling 930 timer

Indskolingsmodel 20 lektioner pr. spor.

Gennemsnitlig lærerløn

436.580 (2014-niveau)

(Ressourcetildelingen tager udgangspunkt i, at der i gn.snit er 18 elever pr. klasse)

Budgetudfordring

Hvis folkeskolereformen implementeres med fuldt timetal i ressourcetildelingsmodellen vil den samlede budgetudfordring være 28,3 mio. kr.

Vejledende timetal Indskoling 981 timerMellemtrin 1080 timerUdskoling 1146 timer

Indskolingsmodel 20 lektioner pr. spor.

Gennemsnitlig lærerløn

436.580 (2014-niveau)

FinansieringsmulighederForslag I kroner Suppl. bemærkningerHæve lærernes gn.snitlige undervisningstid med 2 klokketimer (120 min.) ugentlig.

15,5 mio. kr. Jf. økonomiaftalen, hvor der regnes med en gennemsnitlig forøgelse af undervisnings-timetallet på 2 klokketimer.

Ressourcer fra SFO 2,5 mio. kr. Besparelsen kommer ved at sænke SFO’en med 5 timer ugentlig. Forældrebetalingen fastholdes på 58%Hvis forældrebetalingen hæves til ca. 68% vil besparelsen være 5 mio. kr.

Generel hævelse af bloktilskud 2 mio. kr. (anslået jf. normal fordeling)

Ekstraordinært bloktilskud 3 mio. kr. (anslået jf. normal fordeling)

Understøttende undervisning 50% af pædagoger

3,8 mio. kr.

Regelforenkling/afbureaukratisering 0,5 mio. kr. Jf. antagelserne i reformen. Mere fleksibel klasselærerfunktion, færre regler vedr. skolebibliotekar, lempelse af regler for holddannelse.

I alt 27,3 mio. kr.

Finansieringsmuligheder

Forslag I kroner Suppl. bemærkningerRessourcer fra fritidsklub 1,5 mio. kr. Svarende til nettoudgiften i 2013

Fremtidens Folkeskole Op til 5,3 mio. kr.

Midlerne vedr. 2014 er disponeret for så vidt angår de knap 4 mio. kr. - Især ift. IT-strategien.

(Devices til 4.klasser, kompetenceudvikling, uddannelse af didaktiske it-vejledere samt IT-netværk på skolerne.

Kompetenceudviklingsmidler 0,5 mio. kr. Der er nationalt afsat 700 mio. kr. til kompetenceudvikling i perioden 2014-2020. Hvis dette beløb fordeles jævnt i løbet af perioden kan Rebild forvente at få ca. 0,5 mio. kr. årligt. Men det vides ikke p.t.