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Los datos corresponden a una base de datos suministrada por la Institución Educativa Carlos Pérez Mejía sobre el número de casos de maltrato infantil presentados en la institución durante el 2010.

OBJETIVO: Estimar el número de estudiantes que han sufrido algún tipo de maltrato durante su niñez o en la actualidad.

COMPILACIÓN DE DATOS: la base de datos corresponde al número de estudiantes encuestados entre los meses de enero y febrero del 2010.

PROCEDENCIA DE LA INFORMACIÓN: la base de datos corresponde a una encuesta institucional realizada en la Institución Educativa Carlos Pérez Mejía, ubicada en el Barrio El Carmelo, Municipio de Bello - Antioquia.

TAMAÑO DE LA MUESTRA: setecientos treinta y dos estudiantes encuestados.

CLASIFICACIÓN DE LAS PERSONAS ENCUESTADAS DE ACUERDO A:

GRADO DE ESCOLARIDAD: 6º A 11º. GÉNERO

MASCULINO: 367 hombres FEMENINO: 366 mujeres

EDAD: estudiantes entre 10 y 19 años.

EDITORIAL

COORDINADOR:

*ANGELICA ARIAS MENDEZ

*LISETH CANO ACEVEDO

EDICION:

*DANIELA CARDONA

*YURANI LOPERA PULGARIN

DISEÑO Y DIAGRAMACION:

*JULIANA AVENDAÑO

*JEFERSON PULGARIN

* MARCO TULIO HENAO

ASESORA:

MARGARITA MARIA OROZCO

DOCENTE

LUGAR: INST. EDUCAT. CARLOS PEREZ MEJIA

BELLO ANT.

AÑO: 2010

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De los 911 estudiantes matriculados en la Institución Educativa Carlos Pérez Mejía, fueron encuestados 732, los cuales están distribuidos así: 162 en el grado sexto, 108 en el grado séptimo, 136 en el grado octavo, 129 en el grado noveno, 111 en el grado decimo y 86 estudiantes en el grado once.

De acuerdo a la encuesta institucional la edad promedio:

En el grado sexto es de 12 añosEn el grado séptimo es de 13 añosEn el grado octavo y noveno 14 añosEn el grado decimo y once 16 años

Con referencia al género, el 46 por ciento de la población encuestada es del sexo femenino, mientras que el 54 por ciento es del sexo masculino. En los grados séptimos, octavos, decimos y once

predominan los estudiantes del sexo masculino, mientras que en los grados sextos y novenos predominan los estudiantes de sexo femenino.

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E

l maltrato infantil es un fenómeno universal que ha existido siempre y consiste en todos aquellos actos intencionales, no accidentales, que por acción u omisión, desconocen los derechos fundamentales de los (las) niños y, por lo mismo, interfieren o alteran su desarrollo integral y ponen en peligro su salud física, psicológica, social y sexual. Estas acciones pueden ser ocasionadas por los padres u otro adulto responsable del cuidado del niño(a) e incluyen, entre otras, el descuido, el abandono, los golpes, las amenazas, las humillaciones, los insultos y el abuso sexual. El maltrato a los niños es un grave problema social, con raíces culturales y psicológicas, que pueden producirse en familias de cualquier nivel económico y educativo.

En el país el número de denuncias por maltrato infantil ante el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) ha incrementado puesto que, para el 16 de junio del 2009, se registraron 29 mil 700 denuncias. De las 29 mil denuncias recibidas, mil 463 están relacionadas con maltrato psicológico, 7 mil 859 con maltrato físico y 6 mil 140 por negligencia; es sabido que esta cifra sigue en aumento durante el año 2010.

El presente proyecto de investigación tiene como finalidad estimar el número de casos de maltrato infantil que se presentan en nuestra Institución y, mediante una campaña de prevención, promover la defensa de los derechos de los niños y las niñas, contribuyendo así al mejoramiento de nuestro entorno escolar y familiar.

LO QUE ESTOY

SINTIENDO Y NO LOGRO EXPRESAR

Los niños maltratados sentimos que no valemos nada, que nadie nos quiere. Pensamos que no le importamos a nadie, que somos un estorbo para nuestros padres y esto nos causa tristeza. A veces pensamos que hubiera sido mejor que nuestros padres no nos hubieran tenido o traído al mundo, pues con lo que nos hacen nos están

En Colombia se presentan más de

veintinueve mil denuncias de

maltrato infantil al año.

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STUDIANTES QUE HAN RECIBIDO ALGUN TIPO DE MALTRATOE

Uno de los factores ampliamente asociados al maltrato físico es la personalidad de los padres y cuidadores. Las personas que tratan inadecuadamente a los niños se caracterizan por ser poco tolerantes e inflexibles, les falta control de sí mismas, tienen baja autoestima y generalmente son hostiles, ansiosas y tienden a ser personas depresivas. Según la encuestada realizada en la Institución Educativa Carlos Pérez Mejía, el 31% de los estudiantes encuestados han recibido algún tipo de maltrato físico por parte de algún miembro de su familia.

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El maltrato infantil siempre significa daño al niño. Usualmente es recurrente y cada vez más grave. El maltrato infantil es un fenómeno universal que ha existido siempre y consiste en todos aquellos actos intencionales, no accidentales, que por acción u omisión, desconocen los derechos fundamentales de los (las) niños y, por lo mismo, interfieren o alteran su desarrollo integral y ponen peligro su salud física, psicológica, social y sexual. Estas acciones pueden ser ocasionadas por los padres u otro adulto responsable del cuidado del niño(a) e incluyen, entre otras, el descuido, el abandono, los golpes, las amenazas, las humillaciones, los insultos y el abuso sexual. Es un problema que no sólo afecta al niño(a) que lo recibe, sino a toda una familia.

¿CUALES SON LOS TIPOS DE MALTRATO INFANTIL?

Maltrato físico: Se refiere a golpes con la mano u objetos como cables, correas, pantuflas, palos, entre otros; pellizcos, cachetadas, puños, empujones, puntapiés, magulladuras, quemaduras, pinchazos, asfixia, ahogamiento, heridas, lesiones, etc., que generalmente se dan como producto de castigos físicos que los padres ocasionan a los niños(as). Este tipo de maltrato se ha justificado en la creencia de que el castigo físico es necesario para que los niños aprendan y se comporten bien

Maltrato psicológico: Es el tipo de maltrato más frecuente y destructivo y a su vez el más difícil de detectar. Se conoce también como maltrato emocional y/o verbal y se refiere a aquellas situaciones en las que el adulto responsable del niño no satisface las necesidades de afecto y atención necesarias para el buen desarrollo de su autoestima

El abuso sexual: Es cuando un niño es incluido en una actividad sexual bajo presión, chantaje, manipulación o engaño. Involucra comportamientos que incluyen contacto físico como tocar, acariciar y penetración a cualquier cavidad del cuerpo, y comportamientos que no implican contacto físico, como mostrarle material pornográfico o producirlo con el menor y tener relaciones sexuales en su presencia entre otro.

El abandono, negligencia u descuido: Se refiere a la falta de atención o a la incapacidad de los adultos responsables del niño, para satisfacer sus necesidades básicas a nivel físico para favorecer su desarrollo adecuado.

“La manera como nos educaron, lo que nos caracteriza como personas y lo que esperamos de los niños(as), determina la forma como nos relacionamos con ellos(as)”.

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STUDIANTES QUE HAN SIDO MALTRATADOS POR ALGÚN FAMILIAR QUE SE ENCUENTRE

BAJO LOS EFECTOS DEL ALCOHOL Y/O DROGAS

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El consumo de alcohol y de otras sustancias psicoactivas, los embarazos no deseados, las historias de vida de los padres marcadas por maltrato en la infancia, también se asocian con el trato inadecuado de los niños (as). Según la encuesta realizada en la Institución Educativa Carlos Pérez Mejía el 7% de los estudiantes encuestados han recibido algún tipo de maltrato por parte de un familiar que se encontrara bajo el efecto de los drogas y/o del alcohol.

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Factores relacionados con la personalidad de los padres y cuidadores: Las personas que tratan inadecuadamente a los niños se caracterizan por ser poco tolerantes e inflexibles, les falta control de sí mismas, tienen baja autoestima

y generalmente son hostiles, ansiosas y tienden a ser depresivas

Factores asociados a los niños: Se ha identificado que son más vulnerables a ser maltratados los niños y las niñas que presentan problemas de comportamientos, temperamento difícil, discapacidad física y/o mental y bajo rendimiento académico. Esto se debe a que estos niños(as) tienden a ser más dependientes de las personas que los

cuidan y tienen menos habilidades y posibilidades para denunciar lo que les sucede

Factores de riesgo del contexto familiar: Se pueden mencionar el estrés familiar ocasionado por el desempleo de los padres, las dificultades económicas, la agresión entre los diferentes miembros de la familia, la edad de los padres (padres adolescentes), la presencia de de padrastros y madrastras, los hogares con padres o

madres solos, los hogares numerosos y la insatisfacción marital

Factores de riesgo del contexto familiar: Se pueden mencionar el estrés familiar ocasionado por el desempleo de los padres, las dificultades económicas, la agresión entre los diferentes miembros de la familia, la edad de los padres (padres adolescentes), la presencia de de padrastros y madrastras, los hogares con padres o

madres solos, los hogares numerosos y la insatisfacción marital

Factores ambientales: El consumo de alcohol y otras sustancias psicoactivas, los embarazos no deseados, las historias de vida de los padres marcadas por maltrato en la infancia, también se asocian con el trato inadecuado a los niños(as).

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Se pueden mencionar como factor importante de violencia el estrés familiar ocasionado por el desempleo de los padres, las dificultades económicas, la agresión entre los diferentes miembros de la familia, la edad de los padres (padres adolescentes), la presencia de de padrastros y madrastras, los hogares con padres o madres solos, los hogares numerosos, la insatisfacción marital y la falta de confianza y de comunicación entre los miembros del hogar.

Según la encuesta realizada en la Institución Educativa Carlos Pérez Mejía, el 50% de los estudiantes encuestados han sido maltratados por faltas que no cometieron.

La violencia jamás resuelve los conflictos, ni siquiera disminuye sus consecuencias

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E

STRATEGIAS DE PREVENCIÓN Y AYUDA CONTRA EL MALTRATO INFANTIL

Ante un caso de maltrato infantil todas las medidas que se deben tomar deben buscar la protección del menor y su cuidado físico, psicológico y emocional:

1. Es vital interrumpir el ciclo de violencia en el que vivimos. Una de las maneras es dando a conocer los derechos de los niños y respetándolos.

2. Cuando un niño nos cuenta que está siendo víctima de malos tratos debemos hacerle ver que vamos a hacer todo lo que está en nuestras manos para evitar que siga siendo lastimado.

3. A los niños no les debemos hacer promesas que no vamos a cumplir, pues la confianza del niño ya fue traicionada por la persona que lo maltrata y nosotros no podemos hacer lo mismo.

4. Debemos creer lo que el niño nos dice y reaccionar con calma para evitar asustarlo y generarle sentimientos de culpa.

5. Hay que explicarle que él no es responsable de lo que está pasando, puesto que los niños(as) siempre son las víctimas del maltrato, nunca la causa.

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6. Si los padres son los responsables del maltrato del niño, es necesario hablar con ellos sin juzgarlos. Por el contrario, hay que ser respetuosos, comprenderlos y hacerles ver que necesitan orientación y apoyo profesional en la crianza de los hijos

7. Cuando conocemos o sospechamos que un niño está siendo maltratado, es nuestra obligación reportar esta situación a las autoridades competentes. La responsabilidad de verificar que las sospechas son ciertas les corresponde a los profesionales y equipos especializados en este tipo de casos. Podemos reportar personal o telefónicamente el caso y, si lo preferimos, en forma anónima

8. Si nos damos cuenta que estamos tratando inadecuadamente a nuestros hijos, debemos buscar alternativas de cambio, como pedir ayuda profesional a un psicólogo para que nos entrene en cómo educar y criar adecuadamente a los niños(as).

9. Fomentar el dialogo en el hogar y concientizarnos que la violencia jamás resuelve los conflictos

10. El instituto colombiano de bienestar familiar con la Ley de la Infancia y la Adolescencia, los departamentos y municipios cuentan con una herramienta que les permite incluir dentro de sus Planes de Desarrollo programas y proyectos de prevención y atención a niños y niñas, para judicializar estos casos resulta fundamental para detener el flagelo. La judicialización de estos casos para los padres puede resultar en la perdida de custodia de sus hijos.

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OS

ESTUDIANTES JUSTIFICAN EL

CASTIGO, SI O NOLEl castigo como instrumento de corrección y estrategia de formación moral, aparece como la primera y más persistente justificación del daño que padres y  madres maltratadores causan a sus hijos. La repetición de los actos de crueldad y de dureza se presenta como acto de corrección

Frente al agresor y al agredido el concepto de castigo opera como excusa. Algunos agresores niegan  la frecuencia, la intensidad y la desproporción del daño denunciado, mostrando en ese ocultamiento que entienden la arbitrariedad y el exceso al que recurren. En otros casos los maltratadores defienden el exceso y su repetición, por el beneficio que el abuso genera para modificar las conductas que según ellos ofenden. En general, la justificación de los padres, busca mostrar el abuso como pedagogía que se utiliza por el bien del menor y que, mostrado con objetivos educativos y de ideales sociales, normaliza el daño físico o psicológico producido. Según la encuesta realizada en la institución educativa Carlos Pérez Mejía el 75% de los estudiantes encuestados consideran que han sido castigados justificadamente, mientras que el 24% no justifican sus castigos

La paciencia y el tiempo hacen más, que la fuerza y la violencia

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Es vital interrumpir el ciclo de violencia en el que vivimos. Una de las maneras es dando a conocer los derechos de los niños y respetándolos

El sólo hecho de llamar a la policía al 112, de llamar al Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, a las personerías, a la fiscalía y en los municipios donde no hay todas las comisarias de familia que es otro instituto tan importante

Cuando oiga que sus vecinos, familiares o aun mas dolorosamente los propios parientes, están abusando o maltratando de un niño o una niña, es casi implorarle en nombre de todos los bebés que fallecen en este país que usted tenga el valor civil de denunciar y luchar para que los niños no vuelvan a ser maltratados y porque no se les violen sus derechos. Los pasos a seguir: seria la identificación del problema, denunciar e iniciar la evaluación e investigación ante el caso.

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AS PERSONAS MAS AGRESIVAS EN LAS FAMILIAS DE LOS ESTUDIANTESL

Generalmente los padres que maltratan a sus hijos son insensibles frente a las necesidades del niño(a), les brindan menos apoyo y no reconocen sus comportamientos positivos y sus logros, pues consideran que es una obligación tener éxito en las tareas escolares y en las demás actividades que realizan. Su relación con los niños(as) se basa en castigos y reproches. Cuidan menos de ellos y comparten pocas actividades de recreación y juego. No respetan su intimidad y son hostiles y agresivos en su trato. Estos padres son menos reflexivos y para solucionar los problemas no utilizan el análisis. Castigan a sus hijos(as) con golpes, cachetadas, gritos e insultos, independiente de las faltas y la gravedad de las mismas. En la encuesta realizada en la institución educativa Carlos Pérez Mejía, el 28% de los alumnos encuestados consideran que la personas más violentas en sus hogares son sus padres, el 15% consideran que los más violentos son los abuelos, el 9% de los alumnos opina que sus tíos son los violentos, mientras que el 16% estudiantes considera que sus hermanos son los más violentos en sus casas

Sabias que…

La ternura acredita la autoestima y la seguridad en los niños. Un déficit de ternura en la niñez se refleja mas tarde en conductas afectivas inadecuadas, violentas e intolerantes.

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F

RECUENCIA EN LA QUE SE PRESENTA EL CASTIGO

Los padres que tratan adecuadamente a sus hijos los respetan, reconocen sus necesidades y aceptan sus sentimientos. Conocen y aceptan las características de sus hijos al igual que sus gustos e intereses. Los escuchan, comprenden y les ayudan a ser independientes y autónomos. Utilizan la comunicación y la reflexión para educarlos y disciplinarlos. Les demuestran amor con palabras y caricias. Les llaman la atención si herir su dignidad. Expresan su molestia de forma firme y consistente, pero sin violencia. Comunican las reglas que establecen de manera clara y explícita. Les asignan tareas y responsabilidades acordes con su edad y capacidades. Los valoran y los motivan a confiar en sí mismos. según la encuesta realizada en la institución educativa Carlos Pérez Mejía, el 86% de los estudiantes encuestados han sido castigados con golpes, el 48% con insultos y gritos, al 74% de los estudiantes les han negado las salidas como forma de castigo, al 38% les han negado dinero, al 4% les han negado los alimentos para castigarlos, al 20% les han negado alguna prenda de vestir y finalmente al 49% de los estudiantes encuestados no los han dejando usar el teléfono, la televisión , el play o el internet cuando se encuentran castigados.

La violencia no es el remedio, tenemos que hacerle frente al odio

con amor…

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INCIDENCIA DEL MALTRATO INFANTIL EN LA AUTOESTIMA Y RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES DE LA

INSTITUCION EDUCATIVA CARLOS PEREZ MEJIA

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"Los niños no son juguetes, son la más grande manifestación de la naturaleza, la divinidad y la inocencia en todo su noble esplendor... ámalos, cuídalos, cultívalos; NO los violentes, pues

no merecen sufrir por tus falencias". EQUIPO #5 11-A