Fónai Mihály – Márton Sándor

A tehetséggondozó program hallgatóinak professzió-képe –

egy sokváltozós modell-magyarázat lehetséges elemei –

2010. május 14., TERD

2

Mi a DETEP?

Tehetséggondozó program 2001 óta működik Nappali tagozatos II. évfolyamok felső

ötödéből választ, három lépcsőben Egy évfolyam 1-2 százaléka kerül be Fő elemei: tutori támogatás, szakmai és

tudományos programok, ösztöndíj Konferenciák és kiadványok Eddig: 3600 hallgató kapott lehetőséget Eddig: mintegy 700 hallgatót válogattak be a

karok

3

A DETEP első kiválasztási lépcsőjébe került hallgatók megoszlása karok

szerintKar Fő Százalék

Agrárgazdasági-és Vidékfejlesztési Kar

239 7,5

Állam-és Jogtudományi Kar 195 6,1Általános Orvoskar 274 8,6Bölcsészettudományi Kar 511 16,1Egészségügyi Főiskolai Kar 253 7,9Fogorvostudományi Kar 39 1,2Gyermeknevelési-és Felnőttképzési Kar

133 4,2

Gyógyszerészettudományi Kar 48 1,5Informatikai Kar 110 3,5Közgazdaságtudományi Kar 172 5,4Mezőgazdaságtudományi Kar 283 8,9Műszaki Főiskolai Kar 220 6,9Népegészségügyi Kar 13 0,4Természettudományi Kar 689 21,37Összes 3183 100,0

4

Szignifikáns különbségek a karok hallgatóinak rekrutációjában

Apa iskolai végzettsége, p< 0,01 Anya iskolai végzettsége, p< 0,01 Nemek szerint, p< 0,01 Megyék szerint, p< 0,01 Tagozatos iskolába járt-e, p< 0,05 Szakmunkásképzőbe járt-e, p< 0,01 Szakközépiskolába járt-e, p< 0,01 Négyosztályos gimnáziumba, p< 0,05 Hatosztályos gimnáziumba, p< 0,01 Nyolcosztályos gimnáziumba, p< 0,01

5

A hallgatók megoszlása az apák iskolai végzettsége szerint, százalékbanKar Befejezetl

en ált. iskola

Befejezett ált. iskola

Szakmunkáskép

ző

Érettségi

Főiskola Egyetem

AVK - 5,8 31,8 32,3 14,2 15,9

ÁJK 0,5 3,2 29,9 31,0 11,8 23,5

ÁOK - 2,3 26,0 30,2 14,0 27,5

BTK 0,2 3,7 34,4 29,2 15,7 16,4

EK 0,2 2,5 40,4 27,9 11,3 17,1

FOK - 2,6 20,5 30,8 17,9 28,2

GYFK - 3,1 42,0 26,0 12,2 16,8

GYOK - 6,5 30,4 23,9 21,7 17,4

IK - 9,7 23,3 42,7 5,8 18,4

KTK 0,6 3,0 31,1 26,8 16,5 22,0

MTK - 3,0 36,1 34,2 14,7 11,7

MK - 5,2 36,0 35,5 11,8 11,4

NK - 8,3 16,7 50,0 16,7 8,3

TTK 0,5 5,1 29,9 34,5 11,0 19,0

Összes

0,3 4,1 33,5 31,8 13,2 18,1

6

A hallgatók megoszlása az anyák iskolai végzettsége szerint, százalékban

Kar Befejezetlen ált. iskola

Befejezett ált. iskola

Szakmun-kásképző

Érettségi Főiskola Egyetem

AVK 0,4 6,7 24,7 33,5 25,5 11,3ÁJK 0,5 7,2 20,1 29,9 18,6 20,6ÁOK - 5,5 14,2 31,4 23,4 23,0BTK - 5,5 21,4 36,2 21,1 12,3EK - 7,1 21,7 36,8 17,8 11,5FOK - 2,6 15,4 33,3 23,1 23,1GYFK - 4,5 21,0 45,1 18,0 9,8GYOK - 10,4 14,6 20,8 29,2 22,9IK - 2,7 12,7 42,7 20,9 16,4KTK 0,6 3,5 16,9 36,6 21,5 18,0MTK 0,4 5,0 22,0 40,4 20,9 7,1MK - 7,3 23,4 40,4 17,9 7,3NK - 7,7 15,4 30,8 15,4 23,1TTK 0,1 5,7 16,6 37,6 22,2 13,5Összes 0,2 5,7 19,0 36,5 21,2 13,7

7

A hallgatók megoszlása a középiskola típusa szerint, százalékban

Kar Négyosztályos

gimnázium

Hatosztályos gimnázium

Nyolcosztályos

gimnázium

Szakközép-iskola

Ifjúsági tagozat

AVK 38,8 31,8 9,3 18,7 0,5ÁJK 48,5 35,5 8,3 4,1 1,2ÁOK 46,4 36,5 12,9 0,4 -BTK 44,4 36,5 8,8 6,8 0,9EK 54,0 17,4 5,4 24,1 3,1FOK 51,4 29,7 8,1 - -GYFK 41,9 24,8 2,9 23,8 1,9GYOK 54,5 31,8 11,4 4,5 -IK 45,5 17,3 2,7 31,8 -KTK 44,3 26,4 9,3 17,1 3,6MTK 39,5 36,3 4,9 14,4 0,8MK 33,1 8,4 2,8 52,2 2,2NK 76,9 - - 15,4 7,7TTK 41,7 36,7 9,2 8,0 0,9Összes 43,8 30,6 7,8 14,4 1,2

8

Megfelel-e a szak választása… az apák iskolai végzettsége

szerint A képességeinek – p< 0,01 Tudásának – p< 0,01 Érdeklődésének – p > 0,05 Korábbi elvárásainak – p > 0,05 További életpályájának – p > 0,05 Eltérés: a feltételezett képességekben és

tudásban A többi összetevő viszonylag biztos

pályaválasztást és pályaképet jelent

9

Megfelel-e a szak választása a képességeinek és a tudásának – az apák iskolai végzettsége szerint (tízfokozatú

skálán)

7,34

8,05

7,53

7,75 7,71

7,95

7,44

7,88 7,92

8,15

6,8

7

7,2

7,4

7,6

7,8

8

8,2

Befejezettáltalános

Szakmunkás Érettségi Főiskolai Egyetemi

Képességeinek Tudásának

10

Megfelel-e a szak választása a képességeinek és tudásának –

szignifikáns különbségek az apák iskolai végzettsége alapján

Az egyetemi végzettségű apákhoz képest:befejezett általános iskola – p< 0,01szakmunkás – p< 0,01főiskola – p< 0,01

Tudásban: egyetemi – szakmunkás végzettségű apa – p< 0,01

Eltérés: az önértékelésben? (társadalmi státusz)

11

Megfelel-e a szak választása… az anyák iskolai végzettsége

szerint A képességeinek – p< 0,01 Tudásának – p< 0,05 Érdeklődésének – p > 0,05 Korábbi elvárásainak – p > 0,05 További életpályájának – p > 0,05 Eltérés: a feltételezett képességekben és tudásban A többi összetevő viszonylag biztos pályaválasztást

és pályaképet jelent Az anyák iskolai végzettsége kevésbé hat, mint az

apáké?

12

Megfelel-e a szak választása a képességeinek és a tudásának – az anyák iskolai végzettsége szerint (tízfokozatú

skálán)

8,11

8,6

8,07

8,47

8,1

8,53

8,13

8,54

8,15

8,68

7,77,87,9

88,18,28,38,48,58,68,7

Befejezettáltalános

Szakmunkás Érettségi Főiskolai Egyetem

Képességeinek Tudásának

13

Megfelel-e a szak választása a képességeinek és tudásának –

szignifikáns különbségek az anyák iskolai végzettsége alapján

A szakmunkás végzettségű anyákhoz képest: főiskola végzettség – p< 0,01egyetemi végzettség – p< 0,01

Az érettségizett anyákhoz képest:egyetemet végzettek – p< 0,01főiskolát végzettek – p< 0,01

Tudásszakmunkás végzettségű – egyetemi végzettségű – p< 0,05

„Érzékelhető” és „lebontható” különbségek: társadalmi státusz, kulturális tőke, énkép

14

Megfelel-e a szak választása - karok szerint

Képességeinek – p< 0,01 Tudásának – p< 0,01 Érdeklődésének – p< 0,01 Elvárásainak – p< 0,01 Életcéljainak – p< 0,01 (elemzés: csak a képességek és tudás

alapján)

15

Megfelel-e a szak választása a képességeinek – karok szerint

(tízfokozatú skálán)8,098,33

7,557,14

8,227,55

6,05

8,558,248,217,537,397,517,62

0123

4567

89

ÁJK ÁOK BTK EKFOK GVK GYFK GYTKIK KTK MK MTKTTK TELJES MINTA

16

Megfelel-e a szak választása a tudásának – karok szerint (tízfokozatú

skálán)

8,158,537,88

7,348,53

7,786,8

8,637,798,137,777,898,037,92

0123456789

ÁJK ÁOK BTK EK FOKGVK GYFK GYTK IK KTKMK MTK TTK TELJES MINTA

17

Megfelel-e a szak választása az érdeklődésének – karok szerint

(tízfokozatú skálán)

8,629,258,76

8,03

9,39

7,927,53

9,068,368,428,018,288,648,64

0

2

4

6

8

10

ÁJK ÁOK BTK EK FOKGVK GYFK GYTK IK KTKMK MTK TTK TELJES MINTA

18

Megfelel-e a szak választása a korábbi elvárásának – karok szerint

(tízfokozatú skálán)

8,4 8,818,14

7,58

9,24

7,637,31

8,777,838,23

7,617,988,31 8,1

0

2

4

6

8

10

ÁJK ÁOK BTK EK FOKGVK GYFK GYTK IK KTKMK MTK TTK TELJES MINTA

19

Megfelel-e a szak választása a távolabbi életcéljának – karok szerint

(tízfokozatú skálán)

8,759,31

8,698,11

9,59

7,787,69

9,248,318,548,058,288,818,53

0

2

4

6

8

10

ÁJK ÁOK BTK EK FOKGVK GYFK GYTK IK KTKMK MTK TTK TELJES MINTA

20

Következtetések A társadalmi háttér alapján a hallgatók szakválasztását

a „képességek” és a „tudás” alakítja szignifikánsan – kulturális tőke?

A karok között más területeken, így pl. a jövőképben, érdeklődésben és jövőképben is vannak különbségek – ezeket részben a professziókról kialakult sztereotípiák és az elvárások alakítják?

A különbségeket a karok között a karok és szakok presztízse, a szakmák/hivatások kongruens helyzete, és a szakokról, szakmákról kialakult sztereotípiák alakítják

A szakok „énképe” jelentős mértékben alakíthatja a szakmai identitást – az eredmények a képzés szempontjából ezért fontosak

21

Köszönjük megtisztelő figyelmüket!