FORM Critical Appraisal

LEMBAR KERJA LATIHAN

FORMULIR KERJA LATIHAN

TELAAH JURNAL REVIEW

PANDUAN PERTANYAAN1. Apakah latar belakang jurnal ini dinyatakan dengan jelas?

2. Apa yang menjadi permasalahan utama dari jurnal ini?

3. Apa tujuan dari jurnal ini?

APAKAH REVIEW INI MEMPUNYAI PERTANYAAN YANG JELAS ARAHNYA?

4. Adakah review ini mencakup isu-isu pokok?

Apakah ada informasi yang cukup tentang:

Populasi yang dipelajari Intervensi yang diberikan Outcome yang penting

Ya

Tak jelas

Tidak

5. Apakah penulis telah menyeleksi makalah-makalah yang sesuai? (Did the authors look for the appropriate sort of papers?) Penelitian-penelitian terbaik haruslah: Menjawab pertanyaan review (Address the reviews question) Mempunyai desain studi yang sesuai (Have an appropriate study design)

APAKAH HASIL-HASIL REVIEW VALID?6. Menurut anda, apakah review ini mencakup studi-studi yang penting dan relevan? (Do you think the important, relevant studies were included?) Cari: Data dasar kepustakaan mana yang dipilih (Which bibliographic databases were used.) Kontak person dengan para ahli (Personal contact with experts) Penelusuran studi-studi yang telah dan tidak dipublikasikan (Search for unpublished as well as published studies) Penelusuran studi-studi yang menggunakan bahasa selain bahasa Inggris (Search for non-English language studies)

Yes

Cant tell

No

APA HASIL PENELITIAN? : .9. Seberapa akurat hasil penelitian? Berilah komentar anda pada kesimpulan, apakah kesimpulan telah merepresentasikan isi artikel? (Give your comment on summary, whether it is representing the content of the article?)

10. Apa saran anda untuk perbaikan agar artikel ini lebih bermanfaat? (What is your suggestion to make this article more useful).


TELAAH KRITIS JURNAL

UNTUK ARTIKEL TENTANG PENELITIAN

POTONG LINTANGPANDUAN PERTANYAAN1. Apakah latar belakang studi ini? Sebutkan.....

2. Apa masalah utama penelitian ini?

3. Apa tujuan penelitian ini?

4. Apa desain studinya?

5. Bagaimana populasi diseleksi? (How is the study population selected?)6. Apakah prosedur pengambilan sampel dalam populasi dijelaskan? (Are procedures for sampling within this population clearly defined?)

7. Apakah telah dilakukan teknik/cara untuk menghindari bias seleksi (dalam pengambilan sampel)? (Were they chosen in a manner that avoids selection bias)

7. Apa determinan (faktor penentu/factor risiko) prevalensi masalah (dalam penelitian in)? (What determine the prevalence of the problem)

APA HASIL PENELITIAN8. Apa jenis analisis deskriptif yang diperoleh? (berupa desksripsi/narasi, tabel distribusi frekuensi, prevalensi, dsb) (What is descriptive analysis which be obtained?)

9. Apa saja kesimpulan penelitian ini? (What are conclusions of this study?)




UJI PROGNOSTIK

1. Apakah latar belakang penelitian ini dinyatakan dengan jelas?



APAKAH HASIL PENELITIAN INI VALID?4. Apakah batasan dan representatifitas pasien sudah sudah ditentukan (biasanya pada awal) perjalanan penyakit pasien tersebut ? (Was a defined, representative sample of patients assembled at a common (usually early) point in the course of their disease?)Yes Cant tell No

5. Apakah follow up terhadap pasien tersebut dilakukan dalam waktu cukup dan lengkap? (Was the follow-up of these patients sufficiently long and complete?)

6. Apakah digunakan kriteria outcome (prognosisnya) dengan objektif dan tanpa bias? Pertimbangkan: Apakah individu yang menilai kriteria outcome - apakah pasien pasien mempunyai atau tidak mempunyai faktor-faktor prognostik potensial diblinded?(Were objective and unbiased outcome criteria used? Consider: Did the individual assessing the outcome criteria know whether or not the patient had a potential prognostic factor, i.e. were they blinded?)

7. Apakah ada penyesuaian terhadap faktor-faktor prognostik yang penting? (Was there adjustment for important prognostic factors?)Pertimbangkan: Apakah dilakukan standardisasi terhadap faktor prognostik yang penting, misalnya: umur, (Was there standardization for potentially important prognostic factors e.g. age?)

Apakah dilakukan perbandingan terhadap subgroup yang berbeda? (Were different sub-groups compared?) Apakah ada validasi pada tiap group pasien? (Was there standardization for potentially important prognostic factors e.g. age? Were different sub-groups compared? Was there validation in an independent group of patients?)

APA HASIL PENELITIAN?

8. Bagaimana outcome events setelah periode waktu tertentu ? (How likely are the outcome event(s) over a specified period of time?)9. Seberapa tepat estimasi kemungkinan (probability/likelihood) penelitian ini? (How precise are the estimates of this likelihood).




UJI DIAGNOSTIK

PANDUAN PERTANYAAN1. Apakah latar belakang penelitian ini dinyatakan dengan jelas?



APAKAH HASIL PENELITIAN INI VALID ? 4. Apakah dilakukan perbandingan yang bersifat independent dan blind antara cara diagnosis yang dilakukan pada jurnal ini dengan rujukan baku-emasnya? (Was there an independent, blind comparison with a reference (gold) standard of diagnosis? )Yes Cant tell No

5. Apakah pada tes diagnostik ini telah dievaluasi spektrum subjek yang sesuai (seperti disesuaikan dengan siapa yang akan menjadi subjek dilakukannya tes diagnostik ini saat praktek?) (Was the diagnostic test evaluated in an appropriate spectrum of subjects (like those to whom it would be offered in practice)?

6. Apakah dilakukan rujukan gold standar tanpa melihat hasil test? (Was the reference standard applied regardless of the diagnostic test result?)

ARE THE VALID RESULTS OF THIS DIAGNOSTIC STUDY IMPORTANT?

Result of gold standard testTotals

Disease presentDisease absent

Result of diagnostic or screening) test Test positiveTrue positive

a False positive

b a + b

Test negative False negative

c True negative

d c + d

Totals a + c b + d a + b + c + d

Positive predictive value = a/(a+b) Sensitivity = a/(a+c)

Negative predictive value = d/(c+d) Specificity = d/(b+d)

7. Bagaimana hasil penelitian ini? (What were the results?) Pertimbangkan: Bagaimana bentuk penyajian hasilnya (sensitivitas, spesifisitas, PPV dan NPV)? (How were the results expressed (sensitivity, specificity, PPV and NPV)?

8. Seberapa akurat hasil penelitian ini?

Apakah hasilnya dilengkapi dengan kisaran atau interval kepercayaan (CI)? (How precise were the results? Were the results presented with a range or confidence intervals?)

FORMULIR KERJA LATIHANTELAAH KRITIS JURNAL


UJI KLINIK

QUESTION GUIDANCE

1. Apakah latar belakang studi ini dinyatakan dengan jelas? (Is the background of the study clearly stated?)

2. Apa yang menjadi masalah utama pada penelitian ini? (What is the main problem of this research?)

3. Apa tujuan dari penelitian ini? (What is the objective of this research?)

4. Apakah hipotesis/pertanyaan penelitian dinyatakan dengan jelas pada penelitian ini? (Is the hypothesis/research question clearly stated?)

A. The main questions to answer: 5. Apakah penempatan perlakuan terhadap pasien dilakukan secara random? (Was the assignment of patients to treatments randomized?)

Yes Cant tell No

6. Apakah daftar randomisasi pasien disembunyikan/dirahasiakan? Dapatkah kamu ceritakan? (Was the randomization list concealed? Can you tell?)

7. Apakah semua subjek pada penelitian ini diperhitungkan dalam analisis dan penarikan kesimpulan? (Were all subjects who entered the trial accounted for its conclusion?)

B. Some finer points to address:

8. Apakah semua subjek dan klinisi yang terlibat dalam penelitian ini blind terhadap jenis terapi apa yang dilakukan; misalnya dapatkah mereka menceritakan jenis terapi tersebut? (Were subjects and clinicians blind to which treatment was being received, i.e. could they tell?) Yes Cant tell No

9. Selain dari jenis terapi yang dilakukan, apakah setiap kelompok dalam penelitian ini mendapat perlakuan yang sama? (Aside from the experimental treatment, were the groups treated equally?)

10. Apakah semua kelompok sebanding pada saat awal penelitian ini berlangsung? (Were the groups similar at the start of the trial? )

WHAT WERE THE RESULTS?

11. Seberapa besar efek terapi yang dilakukan pada penelitian ini?(How large was the treatment effect?)

Yes Cant tell No

11. Seberapa tepat hasil penelitian ini? (How precise were the results?)

a. Apakah hasil penelitian ini disertai dengan interval kepercayaan (CI)? (Were the results presented with confidence intervals?)b. Apakah hasil dari penelitian ini membuktikan hipotesis? (Did the result of the study prove the hypothesis?)




KASUS KONTROL

QUESTION GUIDANCE

1. Apakah latar belakang penelitian ini dinyatakan dengan jelas? (Is the background of the study clearly stated?)

2. Apakah yang menjadi masalah utama penelitian ini? (What is the main problem of this research?)

3. Apa tujuam dari penelitian ini? (What is the objective of this research?)

4. Apakah hipotesis penelitian dinyatakan secara jelas? (Was a hypothesis clearly stated?)

APAKAH DESAIN PENELITIAN VALID? (IS THE STUDY DESIGN VALID?)5. Apa populasi penelitian ini, dapatkah kamu jelaskan? (What is the population, can you explain)

Yes Cant tell No

6. Apakah ukuran sample sudah ditentukan? (Was the sample size be determined)

7. Bagaimana memilih kelompok kasus dan kelompok kontrol? (How case and control can be chosen)

8. Apakah faktor pengganggu/perancu pada penelitian ini sudah dapat disingkirkan, jelaskan! (Were the confounding factors adjusted and how they can be explained)

9. Kapan kasus ditetapkan? Bias apa yang dapat terjadi? (When case was determined? What kind of bias could be happened)

APAKAH HASIL PENELITIAN PENTING?(ARE THE RESULTS IMPORTANT?)OutcomeTotals

Present

(Case)Absent (Control)

Risk factor Yes a b a + b

No c d c + d

10. Seberapa kuat hubungan antara paparan dan outcome (hasil); yaitu estimasi risiko? (How strong is the association between exposure and outcome, i.e. the estimate of risk?)Yes Cant tell No

11. Seberapa tepat estimasi risiko? (How precise is the estimate of risk?)Apakah hasil disajikan dengan interval kepercayaan (CI)? (Were the results presented with confidence intervals?)

Odds Ratio (OR) = ad/bc




KUALITATIF

QUESTION GUIDANCE

1. Apakah latar belakang penelitian dinyatakan secara jelas? (Is the background of the study clearly stated?)

2. Apa yang menjadi masalah utama penelitian ini? (What is the main problem of this research?)

3. Apakah tujuan penelitian ini? (What is the objective of this research?)

APAKAH HASIL PENELITIAN DAPAT DIPERCAYA?(ARE THE RESULT CREDIBLE)4. Apakah strategi pengambilan sample dinyatakan dengan jelas dan beralasan? Khususnya, (Was the sampling strategy clearly defined and justified? In particular,) Perhatikan:

Apakah metode pengambilan sample (baik subjek maupun setting/lokasi) dideskripsikan secara jelas? (Has the method of sampling (for both the subjects and the setting) been adequately described?) Apakah sebelumnya investigator telah mempelajari individu/subjek yang paling berguna atau dalam rentang yang produktif dan seting yang relevan dengan pertanyaan penelitian mereka? (Have the investigators studied the most useful or productive range of individuals and settings relevant to their question?) Apakah karakteristik subjek yang digunakan dalam penelitian ini didefinisikan secara jelas? (Have the characteristics of the subjects been defined?) Apakah dinyatakan secara jelas mengapa beberapa partisipan memilih untuk tidak terlibat dalam penelitian? (It is clear why some participants chose no to take part?)

YesCant tellNo

5. Apa saja metode yang digunakan peneliti untuk mengumpulkan data? (What methods did the researcher use for collecting data?) Consider:

Apakah sudah dipelajari sumber data yang tepat? (Have appropriate data sources been studied?) Apakah metode untuk mengumpulkan data telah dideskrisikan secara cukup jelas/detail? (Have the methods use for data collection been described in enough detail?) Apakah metode pengumpulan data yang digunakan lebih dari satu cara? (Was more than one method of data collection used?) Apakah metode yang digunakan reliable dan terverifikasi secara independent (misalnya dengan menggunakan audiotape, videotape, catatan)? (Were the methods used reliable and independently verifiable (e.g audiotape, videotape, fieldnotes)?) Apakah observasi dilakukan dalam sirkumstansi tertentu (misalnya dalam waktu yang berbeda)? (Were observations taken in a range of circumstances (e.g at different times)?)

6. Apakah metode yang digunakan peneliti untuk menganalisis data dan cara kontrol kualitas apa yang diimplementasikan? (What methods did the researcher use to analyze the data, and what quality control measures were implemented?)Consider:

Bagaimana tema dan konsep yang ditarik dari data? (How were themes and concepts derived from the data?) Apakah analisis dilakukan oleh lebih dari satu peneliti dan metode apa yang digunakan untuk mengatasi adanya perbedaan interpretasi dari setiap peneliti? (Did more than one researcher perform the analysis, and what method was used to resolve differences of interpretation?) Apakah hasil yang berbeda atau bersifat negative dan menyimpang tetap dibahas atau diabaikan? (Were negative or discrepant results fully addressed, or just ignored?)

7. Apakah hubungan antara peneliti dan partisipan dinyatakan secara eksplisit? (Was the relationship between the researcher(s) and participant(s) explicit.) Consider:

Apakah pandangan/perspektif peneliti? (What was the researcher perspective?) Apakah peneliti secara kritis mengevaluasi perannya, serta potensi bias dan pengaruh peneliti? (Had the researcher critically examined his or her own role, potential bias and influence?) Apakah jelas dinyatakan dimana data tersebut dikumpulkan dan mengapa seting atau cara tersebut dipilih? (Was it clear where the data were collected and why that setting was chosen?) Bagaimana penelitian ini dijelaskan kepada para partisipan? (How was the research explained to the participants?)(kerahasiaan, etik, implikasi serta konsekuensi hasil penelitian? (Confidentially, ethics, implications and consequences for research findings for all of the above.)

APA HASIL PENELITIAN INI?(WHAT ARE THE RESULTS?)8. Apa hasil penelitian ini dan apakah hasil itu dapat menjawab pertanyaan penelitian? (What are the results, and do they address the research question?)

9. Apakah hasil penelitian dapat dipercaya? Contohnya, (Are the result credible? For example,) Apakah data original dimasukan ke dalam makalah penelitian (misalnya pada makalah terdapat kalimat yang langsung diambil dari data original)? (Have sequences from the original data been included in the paper (e.g direct quotation)?) Apakah memungkinkan untuk menentukan sumber data yang disajikan (misalnya dengan melakukan penomoran data)? (Is it possible to determine the source of data presented (e.g by numbering of extracts)?) Seberapa banyak informasi yang terkumpul dapat ditunjukkan untuk penilaian independen? (How much of the information collected is available for independent assessment?) Apakah penjelasan yang diberikan logis dan masuk akal? (Are the explanations presented plausible and coherent?

10. Apa kesimpulan yang ditarik pada penelitian ini, dan apakah kesimpulan tersebut berdasarkan hasil penelitian? Terutama, apakah penjelasan alternatif sudah dieksplorasi? (What conclusions were drawn, and are they justified bye the results? In particular, have alternative explanations for the result been explored?)



UNTUK ARTIKEL TENTANG PENELITIAN KOHOR

QUESTION GUIDANCE

1. Apakah latar belakang penelitian ini dinyataka secara jelas? (Is the background of the study clearly stated?)

2. Apa yang menjadi masalah utama penelitian ini? (What is the main problem of this research?)

3. Apa tujuan penelitian ini? (What is the objective of this research?)

4. Apakah hipotesis dinyatakan secara jelas? (Was a hypothesis clearly stated?)

5. Apakah faktor paparan didefinisikan dengan jelas? (Was the exposure factor defined?)

YesCant tellNo

6. Apakah kelompok kohort direkrut berdasarkan faktor paparan? (Were the cohort groups recruited according to the existence of exposure factor?)

7. Apa besar sample ditentukan? Bagaimana cara perhitungan sample? (Was the sample size determined? How it could be calculated)

8. Bagaimana dan kapan subjek di-follow-up pada subjek? (How and when subjects were follow-up?)

9. Apakah rentang waktu follow up sudah cukup panjang? (Was the follow up of subjects long enough)

10. Apakah keterpaparan sudah diperhitungkan secara akurat untuk meminimalisir bias? (Was the exposure accurately measured to minimize bias)

11. Apakah waktu follow-up terhadap keterpaparan pasien sudah cukup panjang untuk munculnya outcome? (Was the follow-up of exposure patients sufficiently long for the outcome to occur)

ARE THE RESULTS OF THIS REVIEW VALID?12. Apakah validitas data dapat diverifikasi? (Was the validity of the data can be verified)

YesCant tellNo

WHAT ARE THE RESULTS?13. Apa jenis analisis hubungan yang diperoleh? apakah nilai RR dapat dijelaskan? (What kind of association analysis was obtained? Was RR can be explained)

Adverse outcomeTotals

Present Absent

Exposed to the treatment/harmful agent Yes (Cohort) a b a + b

No (Cohort) c d c + d

Estimating the risk.

If the study is a cohort study:

Risk (chance) in group exposed = a / (a + b).

Risk (chance) in group not exposed = c / (c + d).

Relative risk = [a / (a + b)]

[c / (c + d)]


MENENTUKAN MASALAH DAN DESAIN RISET

Nama :

Kelompok:KASUS 1

17.774 pria berusia 30 sampai 85 tahun yang terdaftar pada Kaisar Permanente health plan centre, 1546 merokok dan sisanya 16 228 tidak merokok. Dilakukan follow up dari tahun 1971 sampai akhir 1995 apakah terdapat hospitalisasi atau adanya kematian akibat penyakit kardiovaskular atau COPD. Pada akhir 1996 akan dilakukan diagnosis untuk mengetahui adanya kanker. (17.774 men 30 to 85 years of age were enrolled in the Kaisar Permanente health plan centre. Those who smoked cigars (1546 men) and those who did not (16,228) were followed from 1971 through the end of 1995 for a first hospitalization for or death from a major cardiovascular disease or COPD and through the end of 1996 for a diagnosis of cancer)Tentukan masalah dan desain riset

KASUS 2

Pada penelitian ini, kita melibatkan kasus dengan hiperkolesterolemia berat dengan LDL kolesterol serum yang meningkat 10 kali, disfungsi endothelial, dan hipertensi serta adanya kerusakan vascular dan renal pada Zucker rats yang obese dengan pemberian makan tinggi lemak, koleterol tinggi dan tinggi garam. (the present study, we included severe hypercholesterolemia including a 10-fold increase in serum LDL cholesterol, endothelial dysfunction and hypertension as well as vascular and renal damage in obese Zucker rats by feeding a human type high fat, high cholesterol and high salt diet).Tentukan masalah dan desain riset

KASUS 3

Kita melakukan skrining terhadap 6676 pasien dengan myocardiak infark yang telah dilakukan konfirmasi dengan pemeriksaan enzim. Pada hari ketiga sampai tujuh masa infark, 1749 pasien secara random menerima transdolapril (876 pasien) dan placebo (873 pasien). Follow up dilakukan selama 24-50 bulan. (We screened 6676 patients with myocardial infarction confirmed by enzyme. On days 3 to 7 infarction, 1749 patients were randomly assigned to receive oral transdolapril (876 patients) and placebo (873 patients). The duration of follow up was 24 to 50 months)Tentukan masalah dan desain riset

Kasus 4

We Interviewed women who were 35 to 64 years old. A total of 4575 women with breast cancer and 4682 controls were Interviewed. All participants were Interviewed In person with standardized questionaire. We obtained detailed history about the use of oral contPacept(ves and other hormones. We also asked about women's reproductive and family history of breast cancerTentukan masalah dan desain riset


MENENTUKAN MASALAH DAN DESAIN RISETFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALEMBANGNama :

kelompok:KASUS 5

Kami melakukan identifikasi dan mapping terhadap 28.376 pembantu rumah tangga antara tahun 1999 dan 2000. kami melakukan penilaian pengetahuan mereka tentang status nutrisi anak mencakup berat dan tinggi badan untuk mengetahui korelasi antara pengetahuan ibu dengan status nutrisi anak. (We identified and mapped 28.376 housewives between 1999 and 2000. We measure their knowledge about child nutrition. We also measure their children nutritional status Including body weight and height to know the correlation between mother's knowledge and children nutritional status).Tentukan masalah dan desain riset

KASUS 6

Pada 2 November 2005, penyakit demam dan batuk yang berkembang pada seorang wanita hamil yang sebelumnya sehat. Ayam dan bebek yang dipelihara di rumahnya sakit dan kemudian mati. Pada 7 November, ia datang ke Tongling Hospital Chinna dengan keluhan dispnea, sianosis, temperature tubuh 38.80c, dengan dnyut nadi 118x per menit. Gambaran foto toraks menunjukan adanya infiltrate ekstensif difus bilateral pada lobus bawah paru. Dia meninggal pada 10 November. Tiga minggu kemudian hasil laboratorium menunjukan adanya infeksi virus H5N1. (November 2, 2005, fever and cough developed in a previously healthy four months pregnant woman. Chicken and ducks in her household had become ill and died. November 7, she presented to Tongling Hospital, China with dyspnea, cyanosis, 38.8 temperature, 118 beats pulse. Chest x-ray showed bilateral diffuse infiltrates in the lower lobes. In the evening, her chest x-ray showed extensive Infiltrates In both lobes. She died on November 10. Three weeks after laboratorium result came with positively Infected by H5N1 virus.)Tentukan masalah dan desain riset

KASUS 7

60 orang yang menderita diabetes tipe 2, terdiri dari 30 laki-laki dan 30 wanita yang berusia 52.26.32,yang kemudian secara random ke dalam 6 kelompok. Kelompok 1,2 dan 3 mengkonsumsi 1,3 atau 6g cinnamon setiap hari secara berurutan. Kelompok 4,5,6 diberikan kapsul placebo sesuai dengan jumlah kapsul untuk meningkatkan tiga level cinannamon. Cinnamon dikonsumsi selama 40 hari diikuti dengan 20 hari periode wash out. (A total of 60 people with type 2 diabetes, 30 men and 30 women aged 52.26.32 years, were divided randomly Into six groups. Groups 1, 2 and 3 consumed 1,3 or 6 g of dnnamon daily, respectively, and groups 4,5 and 6 were given placebo capsules Corresponding to the number of capsules consumed for three levels of cinnamon. The cinnamon was consumed for 40 days followed by a 20-day wash-out period.)Tentukan masalah dan desain riset

KASUS 8

Kami mencari literature medis studi mengenai efek konsentrasi soy protein pada manusia. Ditemukan tiga puluh tujuh artikel dari seluruh jurnal medis. Syarat artikel mencakup controlled study dan cross over atau parallel design. Terdapat lima artikel yang dieksklud karena tidak ada control group. Pada akhir proses, kami menemukan 32 artikel yang dapat digunakan di penelitian kami. (We searched the medical literature to study the effects of soy protein on serum cholesterol concentrations in humans. Thirty seven articles from all medical journals were found. The requirements of articles Include controlled study and cross over or paralel design. Five articles were excluded because there was no control group. At the end of the process, we found 32 articles which can be used In our research)Tentukan masalah dan desain riset


RANCANGAN PROPOSAL PENELITIANNama :

Kelompok:

Buatlah rancangan proposal dari kliping kesehatan yang kamu ambil.

LATAR BELAKANG

RUMUSAN MASALAH

TUJUAN

MANFAAT

DESAIN

FORMULIR KERJA LATIHAN MENGERJAKAN RISET STATISTIK DESKRIPTIFFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALEMBANGNama :

Kelompok:Kerjakan soal di bawah ini sesuai dengan teori yang sudah anda dapatkan :

1. Hitunglah rata-rata, mean, median, modus dan standar deviasi berat badan seluruh kelas

2. Hitunglah rata-rata, mean, median, modus dan standar deviasi tinggi badan seluruh kelas

3. Hitunglah rata-rata, mean, median, modus dan standar deviasi ukuran sepatu seluruh kelas

4. Hitunglah rata-rata, mean, median, modus dan standar deviasi usia seluruh kelas


TATA CARA PENULISAN DAFTAR PUSTAKA CARA VANCOUVERFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALEMBANGNama :

Kelompok:TUJUAN :

1. Peserta didik mampu menuliskan dengan benar tata cara penulisan daftar pustaka menurut Vancouver

SOAL (Carilah di perpustakaan) :

1. Cari 5(lirna) buku/text book kepustakaan

2. Cari 5 (lima) jurnal internet

3. Cari 5 (lima) artikel majalah

4. Cari 5 (lima) artikel internet

5. Cari 3 (tiga) disertasi

Tuliskan dengan benar penulisan daftar pustakanya

PENULISAN YANG BENAR :

PANDUAN SKILL LAB PENULISAN KEPUSTAKAAN UNTUK FASILITATORBooks and Other Monographs

1. Personal author(s)

Murray PR, Rosenthal KS, Kobayashi GS, Pfaller MA. Medical microbiology. 4th ed. St. Louis: Mosby; 2002. 2..Editor(s), compiler(s) as author Gilstrap LC 3rd, Cunningham FG, VanDorsten JP, editors: Operative obstetrics. 2nd ed. New York: McGraw-Hill; 2002.

3. Author(s) and editor(s)

Breedlove GK, Schorfheide AM. Adolescent pregnancy. 2nd ed. Wieczorek RR, editor. White Plains (NY): March of Dimes Education Services; 2001.

4. Organization(s) as author

Royal Adelaide Hospital; University of Adelaide, Department of Clinical Nursing. Compendium of nursing research and practice development, 1999-2000.Adelaide (Australia): Adelaide University; 2001.

5. Chapter in a book

Meltzer PS, Kallioniemi A, Trent JM. Chromosome alterations in human solid tumors. In: Vogelstein B, Kinzler KW, editors. The genetic basis of human cancer. New York: McGraw-Hill; 2002. p. 93-113.

Articles in Journals

1. Standard journal article

List the first six authors followed by et al. (Note: NLM now lists all authors.)

Walpem SD, Ubel PA, Caplan AL. Solid-organ transplantation in HIV infected patients. N Engl J Med. 2002 Jul 25;347(4):284-7.

As an option, if a journal carries continuous pagination throughout a volume (as many medical journals do) the month and issue number may be omitted.

Halpem SD, Ubel PA, Caplan AL. Solid-organ transplantation in HIV-infected patients. N Engl J Med. 2002;347:284-7.

More than six authors:

Rose ME, Huerbin MB, Melick J, Marion DW, Pdlmer AM, Schiding JK, et al. Regulation of interstitial excitatory. amino acid concentrations after cortical contusion injury. Brain Res. 2002;935(1-2):40-6.

2. Organizailon as author

Diabetes Prevention Program Research Group. Hypertension, insulin, and proinsulin in participants with impaired glucose tolerance. Hypertension. 2002;40(5):679-86.

3. Both personal authors and an organization as author (This example does not conform to NISO standards.)

Vallancien G, Emberton M, Harving N, van Moorselaar RJ; AN-One Study Group. Sexual dysfunction in 1,274 European men suffering from lower urinary tract symptoms. J Urol. 2003;169(6):2257-61.

4. No author given

21 st century heart solution may have a sting in the tail. BMJ. 2002;325(7357):184.

5. Article not in English

(Note: NLM translates the title into English, encloses the translation in square brackets, and adds an abbreviated language designator.)

Ellingsen AE, Wilhelmsen I. Sykdomsangst blant medisin- og jusstudenter. Tidsskr Nor Laegeforen. 2002;122(8):785-7..

36. Journal article on the Internet

Abood S. Quality improvement initiative in nursing homes: the ANA acts in an advisory role. Am J Nurs [serial on the Internet]. 2002 Jun [cited 2002 Aug 12];102(6):(about 3 p.]. Available from: httpa/www.nursinqworld.orq/AJN/2002/june/Wawatch.htm

37. Monograph on the Internet

Foley KM, Gelband H, editors. Improving palliative care for cancer [monograph on the Internet]. Washington: National Academy Press; 2001 [cited 2002 Jul 9]. Available from: http://vww.nap.edu/books/0309074029/html/.38. Homepage/Web site

Cancer-Pain.org [homepage on the Internet]. New York: Association of Cancer Online Resources, Inc.; c2000-01 [updated 2002 May 16; cited 2002 Jul 9]. Available from: http://www.cancer-pain.orq/.39. Part of a homepagellNeb site

American Medical Association [homepage on the Internet]. Chicago: The Association; c1995-2002 [updated 2001 Aug 23; cited 2002 Aug 12]. AMA Office of Group Practice Liaison; [about 2 screens]. Available from: http://www.ama-assn.orq/ama/pub/cateqory/1736.html

40. Database on the Internet Open database:

Who's Certified [database on the Internet]. Evanston (IL): The American Board of Medical Specialists. c2000 - [cited 2001 Mar 8]. Available from:httpa://www.abms.orq/newsearch.asp Closed database:

Jablonski S. Online Multiple Congential Anomaly/Mental Retardation (MCA/MR) Syndromes [database on the - Internet]. Bethesda (MD): National Library of Medicine (US). c1999 [updated 2001 Nov 20; cited 2002 Aug 121. Available from: http:/www.nlm.nih.gov/mesh/jablonski/smdrome title.html41. Part of a database on the Internet

MeSH Browser [database on the Internet]. Bethesda (MD): National Library of Medicine (US); 2002 -[ated 2003 Jun 10]. Meta-analysis; unique ID: D015201; [about 3 p.]. Available from:- http://www.nlm.nih.gov/mesh/MBrowser.html Files updated weekly.

MeSH Browser [database on the Internet]. Bethesda (MD): National Library of Medicine (US); 2002 -[dted 2003 Jun 10]. Meta-analysis; unique ID: D015201; [about 3 p.]. Available from: http://www.nlm.nih.gov/mesh/MBrowser.html Files updated weekly.

27. Dissertation

Borkowski MM. Infant sleep and feeding: a telephone survey of Hispanic Americans [dissertation]. Mount Pleasant (Ml): Central Michigan University; 2002.

SL1

SL9

SL 10

Form K9

SL2

SL6

SL4

SL3

SL5

SL8

SL7

SL9

SL9

Fakultas Kedokteran Universitas Sriwijaya Dr MBA

Page 15

Documents

FORM Critical Appraisal