PROFESOR:______________________________________________ ESCUELA:__________________________T___ CCT. ___________

SEGUNDO GRADO – SECCIÓN_______ CICLO ESCOLAR

2011 - 2012

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICADIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICAFORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA SEGUNDO GRADO - BLOQUE UNO

DOSIFICACIÓN

SECCIONES APRENDIZAJES ESPERADOS PROPÓSITOS COMPETENCIAS

Distingo que en la convivencia humana sesuscitan conflictos generados por las actitudesde los involucrados y la tendencia a negarlos oevadirlos.

• Muestra disposición al diálogo como medio para solucionar conflictos.

Identificar conflictos cotidianos que se originan en la falta de acuerdos o por no respetarlos existentes.

•Manejo y resolución de conflictos.•Participación social y política

Exploro conflictos que tienen su origen en lafalta de acuerdos o en la falta de respeto a losexistentes.

• Identifica conflictos que se generan por la falta de acuerdos.

Identificar conflictos cotidianos que se originan en la falta de acuerdos o por no respetarlos existentes.

Identifico espacios y formas en las que puedoparticipar para mejorar mi entorno y participo en acciones que promueven el bienestar colectivo.

•Participa en acciones que promueven el bienestar colectivo.

Participar en la construcción colectiva de acuerdos y rechazar formas violentas para solucionarconflictos.

Atiendo asuntos de carácter individual alparticipar en acciones colectivas que favorecena todos.

• Identifica espacios y formas de participación colectiva para la atención de asuntos de interés común

Participar en acciones de cuidado individual que generan beneficio personal y colectivo.

EVALUACIÓN

PROFESOR: __________________________________________. ESCUELA: ________________ T__ CCT. ___________ ZONA ESCOLAR ___ FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA SEGUNDO GRADO - SECCIÓN “ __” JEFATURA DE

SECTOR______________PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL BLOQUE UNO. SEMANA DEL ________________________________DE

SECCIONES APRENDIZAJES ESPERADOS PROPÓSITOS COMPETENCIAS

Distingo que en la convivencia humana se suscitan conflictos generados por las actitudes de los involucrados y la tendencia a negarlos o evadirlos.

Muestra disposición al diálogo como medio para solucionar conflictos.

Identificar conflictos cotidianos que se originan en la falta de acuerdos o por no respetarlos existentes.

•Manejo y resolución de conflictos.•Participación social y política

Lección Actividades propuestas por el docenteconsiderando las sugerencias didácticas del programa

Materiales didácticos para el desarrollo de las actividades

Vinculación y/oAcervos bibliográficos

PROFESOR: __________________________________________. ESCUELA: ________________ T__ CCT. ___________ ZONA ESCOLAR ___ FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA SEGUNDO GRADO - SECCIÓN “ __” JEFATURA DE

SECTOR______________PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL BLOQUE UNO. SEMANA DEL ________________________________DE

SECCIONES APRENDIZAJES ESPERADOS PROPÓSITOS COMPETENCIAS

Exploro conflictos que tienen su origen en lafalta de acuerdos o en la falta de respeto a losexistentes.

Identifica conflictos que se generan por la falta de acuerdos.

Identificar conflictos cotidianos que se originan en la falta de acuerdos o por no respetarlos existentes.

•Manejo y resolución de conflictos.•Participación social y política

Lección Actividades propuestas por el docenteconsiderando las sugerencias didácticas del programa

Materiales didácticos para el desarrollo de las actividades

Vinculación y/oAcervos bibliográficos

PROFESOR: __________________________________________. ESCUELA: ________________ T__ CCT. ___________ ZONA ESCOLAR ___ FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA SEGUNDO GRADO - SECCIÓN “ __” JEFATURA DE

SECTOR______________PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL BLOQUE UNO. SEMANA DEL ________________________________DE

SECCIONES APRENDIZAJES ESPERADOS PROPÓSITOS COMPETENCIAS

Identifico espacios y formas en las que puedoparticipar para mejorar mi entorno y participo en acciones que promueven el bienestar colectivo.

Participa en acciones que promueven el bienestar colectivo.

Participar en la construcción colectiva de acuerdos y rechazar formas violentas para solucionarconflictos.

•Manejo y resolución de conflictos.•Participación social y política

Lección Actividades propuestas por el docenteconsiderando las sugerencias didácticas del programa

Materiales didácticos para el desarrollo de las actividades

Vinculación y/oAcervos bibliográficos

PROFESOR: __________________________________________. ESCUELA: ________________ T__ CCT. ___________ ZONA ESCOLAR ___ FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA SEGUNDO GRADO - SECCIÓN “ __” JEFATURA DE

SECTOR______________PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL BLOQUE UNO. SEMANA DEL ________________________________DE

SECCIONES APRENDIZAJES ESPERADOS PROPÓSITOS COMPETENCIAS

Atiendo asuntos de carácter individual alparticipar en acciones colectivas que favorecena todos.

Identifica espacios y formas de participación colectiva para la atención de asuntos de interés común

Participar en acciones de cuidado individual que generan beneficio personal y colectivo.

•Manejo y resolución de conflictos.•Participación social y política

Lección Actividades propuestas por el docenteconsiderando las sugerencias didácticas del programa

Materiales didácticos para el desarrollo de las actividades

Vinculación y/oAcervos bibliográficos

No Alumno Muestra disposición al diálogo como medio para solucionar

conflictos.

Identifica conflictos que se generan por la falta de acuerdos.

Participa en acciones que promueven el bienestar colectivo.

Identifica espacios y formas de participación colectiva para la atención de asuntos de interés común

Observaciones

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Registro de evaluaciónAprendizajes esperados consolidados