FORMACION INTEGRALAEA132 (COMUNICACION Y LENGUAJE)

2014 - 2MARZO - JUNIO 2014

1. Identificacin Nmero de sesiones: 3 Nmero de horas: 4,5 Nmero de crditos: 4,5 Profesor(a): [Nombre de profesor asignado al curso] Correo electrnico del docente: [Correo de profesor asignado al curso] Coordinador(a): VERONICA RAQUEL PEAFIEL AYALA Campus: [Sede del curso] Pre-requisito: Co-requisito: Paralelo: [Paralelo del curso]

2. Descripcin de la asignaturaLa materia de Lenguaje y Comunicacin se concibe dentro del proceso comunicativo, por lo tanto, lo normativo (gramtica) estar sujeto a los aspectos funcionales del idioma. Se busca que los estudiantes desarrollen la capacidad de emplear, tica y eficazmente, el lenguaje en sus ejes de lectura y escritura. El instrumento que engloba lo que nos proponemos es el ensayo argumentativo, cuya postura (tesis) es el resultado de la lectura rigurosa de textos literarios.

The subject of Communication and Language is conceived within the communicative process and the use of the language. This implies that the axis of the work will be using it, therefore, the normative (grammar, spelling, punctuation) is also subject to functional aspects. It is intended that the students develop the ability to use, ethically and effectively, the language in their reading and writing lines. The instrument itself that encompasses what we propose is the argumentative essay whose thesis is the result of close reading of literary texts.3. Objetivo de la asignaturaConstruir una postura crtica con base en el anlisis e interpretacin de diversos textos y la rigurosidad de la investigacin y normativa acadmica (Cfr. Rbrica ensayo argumentativo).4. Resultados de aprendizaje (RdA) deseadosInterpretar diversos tipos de textos con el apoyo de varias estrategias de lectura (subrayado, ideas principales y secundarias, diccionario, notas al margen, parafraseo...) (cfr. Exmenes de lectura).Construir una tesis (opinin fundamentada) a partir de diversos tipos de textos (cfr. Oraciones gradadas).Escribir un ensayo argumentativo de tres prrafos que responda a los parmetros de un escrito acadmico (cfr. Rbrica ensayo).Utilizar el sistema de citacin adoptado por la Universidad (APA UDLA) en todos sus escritos.5. Sistema de evaluacinEn trminos generales, la Universidad de Las Amricas estipula la siguiente distribucin porcentual para las evaluaciones previstas en cada semestre. Recordar que las Ctedras se pueden evaluar a travs de proyectos y que la herramienta de evaluacin debe ser la rbrica, y que los Controles deben ser ejercicios y tareas diversas a lo largo del semestre.

Ctedra 1: 20 % Ctedra 2: 25 % Controles: 25% Examen Final: 30 %

6. Unidades didcticas / desarrollo secuencial del cursoResultados de Aprendizaje N. / Unidad Tema SubtemasInterpreta diversos tipos de textos con el apoyo de varias estrategias de lectura.

1. El texto y sus contextos. 1.1 Paratextos.1.2 Intra e intertextualidad.Interdiscursividad.

Interpreta diversos tipos de textos con el apoyo de varias estrategias de lectura.

2.Elementos implcitos y explcitos en los textos.

2.1. Textos complementarios.2.2. Elementos constitutivos de un texto.2.3. Estructuras semnticas.2.4. Discriminacin de ideas.2.5. Significados de palabras desde el contexto.2.6. Parfrasis (enriquecimiento lexical).

Interpreta diversos tipos de textos con el apoyo de varias estrategias de lectura.

3. Intencionalidad (texto-lector).

3.1. Ejes semnticos.3.2. Jerarquizacin de ideas.3.3. Intencin, tono o sentido de la comunicacin.

Interpreta diversos tipos de textos con el apoyo de varias estrategias de lectura.

Construir una tesis a partir de diversos tipos de textos.

4. Intencionalidad y apreciacin crtica (texto-lector).

4.1. Matizacin de textos.4.2. Sntesis de contenidos de un texto.4.3. Ejes semnticos y elaboracin de tesis.

Escribir un ensayo argumentativo de tres prrafos que responda a los parmetros de un escrito acadmico.

Utilizar el sistema de citacin adoptado por la universidad en todos sus escritos.

5. Plan de escritura. 5.1. Honestidad acadmica: Fuentes bibliogrficas. Normativa APA en la UDLA.5.2. Organizadores mentales (organizadores grficos).5.3. Generacin de ideas para la planeacin estructural del ensayo.5.4. Recopilacin de datos, cifras5.5. Esquema bsico de un ensayo argumentativo.

Escribir un ensayo argumentativo de tres prrafos que responda a los parmetros de un escrito acadmico.

6. Produccin de ensayos argumentativos.

6.1. Concordancia, coherencia y cohesin.6.2. Uso de conectores.6.3. Gramtica funcional (puntuacin, ortografa).6.4. Escritura de la primera versin de ensayo.

Escribir un ensayo argumentativo de tres prrafos que responda a los parmetros de un escrito acadmico.

7. Edicin, correccin y evaluacin de ensayos bajo parmetros establecidos en la rbrica.

7.1. Revisin con rbrica.7.2. Rescritura.

6.1. Unidades didcticas / evidencias de aprendizajeN. / Unidad

Sesiones Estrategias metodolgicas / actividades

Tareas / trabajo autnomo

Mecanismos de evaluacin / evidencias de aprendizaje

Ponderacin % - puntos

1. El texto y sus contextos

5 Actividad de IndagacinTaller de Aprendizaje

Investigar todos los aspectos que permiten una adecuada contextualizacin de la obra asignada. (Cfr. hoja de trabajo).(Garca Mrquez, 2012).

Control de lectura 1.75%

2. Elementos

5 Actividad de IndagacinTaller de Aprendizaje

Aplicar estrategias de investigacin y anlisis en diversos

Control de lecturaCuestionario

1.75%

N. / Unidad

Sesiones Estrategias metodolgicas / actividades

Tareas / trabajo autnomo

Mecanismos de evaluacin / evidencias de aprendizaje

Ponderacin % - puntos

implcitos y explcitos en los textos

textos. (Cfr. Para el asunto del tema).(Garca Mrquez, 2012).

3. Intencionalidad (texto-lector)

5 Actividad de IndagacinTaller de Aprendizaje

Aplicar estrategias de investigacin, anlisis e interpretacin en diversos textos. (Cfr. Oraciones gradadas).(Garca Mrquez, 2012).

Control de lecturaExposicin (Cfr. Rbrica)

1.75%

4. Intencionalidad y apreciacin crtica (texto-lector)

5 Actividad de IndagacinTaller de Aprendizaje

Aplicar estrategias de escritura y construir tesis argumentadas desde la lectura e investigacin. (Cfr. Oraciones gradadas). (Garca Mrquez, 2012).

Control de lecturaDebate (Cfr. Rbrica)

1.75%

Ctedra 1

1 Examen de lectura y escritura

El examen abarcar lo trabajado en lectura y escritura a lo largo del semestre. Adems, el

anlisis de otro texto.

Examen tiene dos componentes: 1. Comprensin de lectura (laboratorio) seleccin mltiple.2. Escritura (aula) ensayo argumentativo (cfr. Rbrica).

20%

Confrontacin

1 Entrega de los exmenes corregidos y la nota de lectura

Revisin de los exmenes de escritura

Firmar los exmenes o hacer el reclamo formal.

4.1 Intencionalidad y apreciacin crtica (texto-lector)

6 Actividad de IndagacinTaller de Aprendizaje

Tomar una posicin crtica frente al texto (cfr. Rbrica ensayo).(Garca Mrquez, 2012).

Control de lecturaEsquema

1.75%

5. Plan de escritura

6 Actividad de IndagacinTaller de Aprendizaje

Planificar eficientemente su escritura y construir su esquema de ensayo (cfr. Esquema ensayo).(Garca Mrquez, 2012).

Control de lecturaEnsayo (Cfr. Rbrica)

1.75%

Ctedra 2

1 Examen de lectura y escritura

El examen abarcar lo trabajado en lectura y escritura a lo largo del semestre. Adems, el anlisis de otro texto.

Examen tiene dos componentes: 1. Comprensin de lectura (laboratorio) seleccin mltiple.2. Escritura (aula) ensayo argumentativo (cfr. Rbrica).

25%

Confrontacin

1 Entrega de los exmenes corregidos y la nota de lectura

Revisin de los exmenes de escritura

Firmar los exmenes o hacer el reclamo formal.

6. 5 Actividad de Planificar Control de lectura 1.75%

N. / Unidad

Sesiones Estrategias metodolgicas / actividades

Tareas / trabajo autnomo

Mecanismos de evaluacin / evidencias de aprendizaje

Ponderacin % - puntos

Produccin de ensayos argumentativos

IndagacinTaller de Aprendizaje

eficientemente su escritura y escribir un ensayo.(Garca Mrquez, 2012).

Proyecto (Cfr. Rbrica)

7. Edicin, correccin y evaluacin de ensayos bajo parmetros establecidos en la rbrica.

7. Edicin, correccin y evaluacin de ensayos bajo parmetros establecidos en la rbrica.

5 Actividad de IndagacinTaller de Aprendizaje

Utilizar correctamente el lenguaje al momento de editar su ensayo argumentativo(Garca Mrquez, 2012).

Control de lecturaProyecto (Cfr. Rbrica)

1.75%

Examen Final

1 Examen de lectura y proyecto de escritura (ensayo).

El examen abarcar lo trabajado en lectura y escritura a lo largo del semestre. Adems, el anlisis de otro texto.

Examen tiene dos componentes: 1. Comprensin de lectura (laboratorio) seleccin mltiple.2. Escritura: entrega del proyecto o desarrollo de un ensayo argumentativo en la hora de clase (cfr. Rbrica).

30%

Firmar los exmenes o hacer el reclamo formal.

7. Metodologa para el desarrollo de la asignaturaLa asignatura de Lenguaje y Comunicacin se desarrolla como comunidad acadmica integrada por: el Docente de Apoyo Magistral y el Docente de Apoyo Instruccional (docente de aula). El primero tiene la responsabilidad de facilitar y unificar los lineamientos tericos en lo que se refiere a la rigurosidad de la lectura y de la escritura acadmica (ensayo argumentativo). El segundo se encarga de acompaar y desarrollar estas competencias mediante un sistema de talleres prcticos a lo largo del semestre.

La metodologa de clase mantiene la misma estructura, sin embargo las estrategias varan permanente de acuerdo a los resultados de aprendizaje deseados y siempre buscando generar un ambiente de aprendizaje adecuado. En la primera parte de la sesin de clase (Actividad de Indagacin) se busca explorar lo que sabe el estudiante y conectarlo con el conocimiento nuevo, por lo que se emplean: lluvia de ideas, preguntas-gua, preguntas literales, preguntas exploratorias, SQA (qu s, qu quiero saber, qu aprend), RP-P-RP (respuesta anterior, pregunta, respuesta posterior). En la segunda parte (Taller de Aprendizaje) se desarrollan herramientas que susciten la comprensin y construccin de aprendizajes significativos, como son: clases magistrales, lecturas comentadas, lecturas guiadas, lecturas analticas, QQQ (qu veo, qu no veo, qu infiero), exposiciones, rueda de expertos, debates, roles, tpico generativo, simulacin, proyectos, aprendizaje cooperativo.

En cuanto al sistema de evaluacin la asignatura, en trminos generales, asume el sistema establecido por la Universidad. Cada una de las ctedras est conformada por un componente de lectura (laboratorio) y otro de escritura (aula). La nota de controles engloba el promedio de las actividades realizadas a lo largo del semestre.8. ReferenciasPrincipales:

Garca Mrquez,G. (2012). Doce cuentos peregrinos. Bogot, Colombia:Grupo Editorial Norma.

Real Academia de la Lengua.(2001). Diccionario de la lengua espaola. (t.1). Madrid, Espaa: Espasa.

Real Academia de la Lengua.(2001). Diccionario de la lengua espaola. (t.2). Madrid, Espaa: Espasa.

Real Academia de la Lengua.(1999). Ortografa de la lengua espaola. Madrid, Espaa: Espasa.

9. Observaciones generalesLos estudiantes para permanecer en la clase deben tener el libro de lectura y sus materiales de trabajo.La nota de controles incluye: participacin en clase, ejercicios, trabajos, exposiciones, tareas, controles de lectura, etc.El uso del celular est terminantemente prohibido en clase, salvo con fines educativos y por instruccin directa del profesor.El respeto y la puntualidad son las normas bsicas de convivencia en la clase.Todas las directrices que constan en las polticas de la UDLA.Se exige al estudiante honestidad tanto en las evaluaciones como en la redaccin de sus trabajos. La copia y la no citacin de las fuentes consultadas son acciones de deshonestidad intelectual graves que sern sancionadas con la prdida de la materia.

EXMENESLos exmenes de AEA132 tienen dos componentes. Un componente de escritura, que es evaluado en las aulas, y un componente de lectura, que es evaluado en la plataforma de apoyo virtual. El peso de cada componente es del 50%. Los exmenes en la plataforma de apoyo virtual se los rinde fuera del horario regular de clase de la materia en los laboratorios de computacin. Los horarios para rendir estos exmenes los elabora la coordinacin y se los publica con antelacin. Para rendir dichos exmenes es necesario que los estudiantes se acerquen a los laboratorios designados con su carn y su material de trabajo (diccionario y libro original correspondiente).