Formación para Personas Adultas - Graduado en … · Modificación del contrato de Trabajo : 3. Suspensión y extinción ... el sistema de la Seguridad Social y en ... diapositivas,

Formación para Personas Adultas

- Graduado en Educación Secundaria -

MUNDO DEL TRABAJO Amaia Prieto Marín

Equipo Psicopedagógico:

Belinda del Camino Moreno Poré, Joan Lluís Pérez i García, Laura Mollà Cambra, Óscar

Serrano Gallego, Ximo Vila Vilanova.

1º Edición R: Junio 2012

Titulo: Mundo del Trabajo

Autor: Amaia Prieto Marín

Equipo psicopedagógico: Belinda del Camino Moreno Poré, Joan Lluís Pérez i García, Laura

Mollà Cambra, Óscar Serrano Gallego, Ximo Vila Vilanova.

Edita: Iniciatives Solidàries.

C/ J.A. Valero de Palma, 2-Bajo.

46018-Valencia.

Ilustración y maquetación de portada: malaGe (Laura Granell Jiménez y Mara Pastor Granell).

Imprenta: Tecnigrafic

C/ Cuenca, 138.

46007-Valencia.

Depósito Legal: V-1768-2012

Licencia de Creative Commons. Se permite copiar, distribuir y comunicar públicamente la obra.

Colabora: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.

Iniciatives Solidàries -5-

Te presentamos el material educativo de Mundo del Trabajo del Programa de Formación Básica de la asociación sin ánimo de lucro Iniciatives Solidàries que interviene contribuyendo al bienestar social de la comunidad previniendo situaciones de exclusión social mediante la formación integral de las personas. Iniciatives Solidàries fue galardonada en el año 2010 por el Ministerio de Educación con el Primer premio Miguel Hernández (dirigido a reconocer la importancia que debe darse a la eliminación de las desigualdades ante la educación y a la supresión de las discriminaciones de los grupos desfavorecidos ante la formación básica); además, en el año 2011 fue candidatura española a los premios internacionales de Alfabetización de la Unesco. En este libro puedes encontrar las orientaciones y los contenidos necesarios para preparar esta asignatura del Graduado en Educación Secundaria en Formación para Personas Adultas a través de las Pruebas Libres realizadas en la Comunidad Valenciana. Los contenidos de esta asignatura están relacionados con la idea de que el trabajo es una forma de participación ciudadana que ha evolucionado y evoluciona continuamente. Por eso adquiriremos competencias básicas y necesarias para entender nuestro mundo desde la perspectiva de personas ciudadanas que trabajamos o buscamos trabajo, personas que tenemos derechos y deberes, que formamos parte de un entramado de servicios y bienes de consumo. Mundo del trabajo es una materia muy dinámica y está muy vinculada con las cosas que pasan en la sociedad en la que vivimos, lo que está pasando ahora. Por ello, “estar al día” es fundamental para entender la asignatura y consolidar los contenidos.

Este material es el resultado de más de 15 años de experiencias educativas desarrolladas por Iniciatives Solidàries en la educación para personas adultas y surge como herramienta didáctica, tanto para el alumnado que prepara sus estudios, como para el profesorado que orienta esta materia. Esperamos que os sea de utilidad. Desde aquí queremos agradecer los años esfuerzo y dedicación de todas aquellas personas que lo han hecho posible: profesionales, voluntariado, estudiantes en prácticas y alumnado. Sin todos/as vosotros/as no hubiésemos llegado hasta aquí.

El equipo educativo


GUÍA DIDÁCTICA ………………………………………………………………………………………………..página 9

TEMARIO ……………………………………………………………………………………………..página 15

Tema 1: Trabajo y participación social 1. El concepto de trabajo 2. El trabajo en la historia 3. El trabajo desde el enfoque político 4. Autoevaluación

………………………………………………………………………………………..……... página 17

Tema 2: Trabajo y derecho laboral 1. El Derecho Laboral 2. Fuentes del Derecho del Trabajo 3. La jerarquía en las normas jurídicas 4. El Estatuto de los Trabajadores y Trabajadoras 5. Negociación y Convenios Colectivos 6. Autoevaluación

…………………………………………………………………………………………..….. página 29 Tema 3: Trabajo y la relación laboral

1. ¿Qué es un contrato de trabajo? Tipos 2. Modificación del contrato de Trabajo 3. Suspensión y extinción del contrato de trabajo. 4. La nómina 5. Autoevaluación

……………………………………………………………………………………….…….. página 43

Tema 4: Trabajo y representación sindical 1. ¿Qué es un sindicato? 2. La negociación colectiva 3. El Derecho a la huelga 4. Sindicatos en la empresa y en el mundo 5. Autoevaluación

……………………………………………………………………………………………….. página 57

Tema 5: Trabajo, mercado y seguridad social 1. El mercado laboral en España 2. La Seguridad Social en España 3. Financiación de la Seguridad Social 4. Principales Prestaciones de la Seguridad Social 5. Autoevaluación

………………………………………………………………………………..……………....página 69


Tema 6: Trabajo y economía

1. El proceso productivo 2. La economía en nuestra sociedad 3. El sistema de la Economía de Mercado 4. El Mercado y la Competencia 5. Macroeconomía y Microeconomía 6. Economía Sumergida 7. Autoevaluación

…………………………………………………………………………………………….......página 81

Tema 7: Trabajo, formación e inserción laboral 1. División del trabajo 2. Nuevas exigencias personales 3. Oferta Formativa 4. Para buscar trabajo 5. Autoempleo 6. Autoevaluación

………………………………………………………………………………………….……..página 95

Tema 8: Trabajo y mujer, discriminación positiva 1. Igualdad y discriminación 2. Historia de la lucha por el fin de la discriminación 3. La participación de la mujer 4. Autoevaluación

…………………………………………………………………………………………...... página 113

Tema 9: trabajo y salud laboral 1. El derecho a la salud laboral 2. Riesgos y daños profesionales 3. Organizar la prevención 4. Obligaciones y Responsabilidades de la empresa 5. Cosas que pueden pasar 6. El ocio – necesario para la salud laboral 7. Autoevaluación

…………………………………………………………………………………………….. página 121

Tema 10: Trabajo y formas de consumo 1. El trabajo actualmente 2. El consumo y el consumismo 3. Consumo Responsable y Desarrollo sostenible 4. Derecho de las personas consumidoras 5. Autoevaluación

………………………………………………………………………………….…..…….. página 133

Solucionarios …………………………………………………………………………………….…….... página 147



1. ¿Cómo preparar la asignatura?

2. ¿Con qué materiales cuento?

3. ¿Cómo me organizo con el tiempo?

4. ¿Cómo preparar el examen?

Mundo del trabajo

GUÍA DIDÁCTICA


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1. ¿Cómo preparar la asignatura?

Los contenidos recogidos en la asignatura de Mundo del Trabajo están

actualizados y totalmente relacionados con los exámenes de pruebas libres de los últimos 10 años.

Para preparar la asignatura es muy importante conocer bien el temario. Cada tema incluye conceptos que nos permitirán entender cómo se organiza la sociedad en la que vivimos y cuál es el papel de las personas como parte de la ciudadanía.

En casi todos los temas habrá conceptos que te suenen o reconozcas (sindicatos, contrato de trabajo, finiquito, globalización…) porque esta asignatura está muy en contacto con nuestra realidad económica, social y laboral. De hecho, casi siempre, los exámenes recogen preguntas sobre temas actualidad, por eso es fundamental que estemos al tanto de la noticias, ya sea por tele, radio o internet…

Para aprobar el examen es muy importante:

1.- Entender qué es el Estado de Bienestar y cómo hemos llegado a tener este sistema sociopolítico; también es importante saber en qué momento está actualmente y cómo influye en el sistema de la Seguridad Social y en el Sistema Económico.

2.- Conocer los derechos y deberes que tenemos como personas, y estar al tanto de la forma de ejercitarlos (derecho laboral, prevención de riesgos laborales, sindicatos…)

3.- Saber que vivimos en un entorno de consumo en el que las desigualdades sociales son cada vez más grandes y en las que, como personas trabajadoras, también podemos influir.

4.- Estar al corriente de las exigencias del mercado laboral, de las vías de formación y capacitación que existen.

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2. ¿Con qué materiales cuento?

Los materiales para preparar la asignatura de Mundo del Trabajo han sido

preparados por el profesorado de Iniciatives Solidàries, partiendo de las directrices y recomendaciones de la Consellería de Educación. Si bien, todos los años se renuevan para incorporar las novedades derivadas de los exámenes de las convocatorias de junio y octubre y las aportaciones del alumnado.

2.1 APUNTES En los apuntes encontrarás los contenidos y actividades necesarias para ir aprendiendo conceptos.

La asignatura de MUNDO DEL TRABAJO se organiza en 10 temas. Cada uno incluye:

una primera página con índice y un resumen introductorio del tema.

diferentes apartados con la explicación de contenidos teóricos y actividades prácticas y ejercicios que refuerzan lo que vamos aprendiendo.

Todos los ejercicios y actividades, aparecen en un marco como éste:

Y, cuando hay alguna actividad o contenido que haya salido en exámenes de Pruebas Libres, estará este símbolo:

al final del tema habrá un espacio para la autoevaluación marcado con este símbolo

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2.2 GUÍA DE REPASO

Se trata de un dossier que recoge las preguntas que han aparecido en exámenes anteriores y el material teórico necesario para contestar adecuadamente las preguntas. Es un buen instrumento para repasar de cara a los exámenes en junio y octubre.

2.3 AULA VIRTUAL – BLOG DE LA ASIGNATURA

Aquí, podrás encontrar un espacio interactivo con todos los temas relacionados con la asignatura y, además, una biblioteca virtual, videos, diapositivas, curiosidades, mapas, juegos y enlaces relacionados que te ayudarán a preparar mejor la materia y los exámenes.

3. ¿Cómo me organizo con el tiempo?

*La fecha del examen de junio se sabrá en abril, pero normalmente es el primer viernes de junio. *En febrero es conveniente hacer una prueba orientativa para conocer el nivel de asimilación de contenidos.

TEMA 1: TRABAJO Y PARTICIPACIÓN SOCIAL 2 SESIONES

TEMA 2: TRABAJO Y DERECHO LABORAL 2 SESIONES

TEMA 3: EL CONTRATO DE TRABAJO 2 SESIONES

TEMA 4: LOS SINDICATOS 2 SESIONES

TEMA 5: TRABAJO Y ECONOMIA 2 SESIONES

TEMA 6: MERCADO DE TRABAJO Y SEGURIDAD SOCIAL 2 SESIONES

TEMA 7: TRABAJO Y MUJER 2 SESIONES

TEMA 8: DIVISIÓN DEL TRABAJO, FORMACIÓN E INSERCIÓN LABORAL 2 SESIONES

TEMA 9: EL DERECHO A LA SALUD LABORAL 2 SESIONES

TEMA 10: TRABAJO Y CONSUMO 2 SESIONES

REPASO 4 SESIONES

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4. ¿Cómo preparar el examen?:

Los exámenes tienen cuatro partes diferenciadas:

1.- Preguntas de selección de alternativas: normalmente la primera pregunta contiene 6 preguntitas que se contestan por alternativas (a, b, c, d) relacionadas con fechas, conceptos, definiciones. Suele haber cuatro alternativas, de las cuales 2 suelen ser muy fáciles de descartar. Cada pregunta vale 0,5, por lo que si las resuelves todas bien son 3 puntos.

2.- Preguntas teóricas de desarrollo: normalmente son unas 4 preguntas relacionadas con la definición de conceptos o la relación de ideas. Cada una puede valer 1. La recomendación es que siempre escribamos algo.

3.- Casos Prácticos: Suelen poner un caso práctico y es muy importante, todo indica que se puntúa hasta con 2 puntos. Así pues es muy importante que lo leas tranquilamente y que escribas sobre él.

4.- Siglas para decir lo que significan: Es la última pregunta del examen. Ponen 4 formadas por siglas y tienes que decir qué significan (por ejemplo, SERVEF – Servicio Valenciano de Empleo y Formación). Todo indica que esta pregunta vale 1 punto.

Antes del examenHas de preparar correctamente la asignatura, primero mediante lectura comprensiva del tema y memorización de los conceptos marcados como importantes. Hacer las actividades te puede ayudar a ello y, sobre todo, hacer la GUÍA DE REPASO.

:

1. Antes de empezar pega una leída general a todo el examen y comienza por las que mejor te sepas.

En el examen:

2. Es importante leer bien todos los enunciados para saber concretamente qué es lo que nos piden. Así evitaremos dejamos cosas sin contestar porque no hemos leído bien la pregunta.

3. Ten en cuenta que las preguntas de alternativas no descuentan en la puntuación final, así que contéstalas todas

4. Con las preguntas de alternativas bien contestadas obtendrías 3 puntos, pero no el aprobado, así que esmérate en las de desarrollo.

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5. Intenta no dejarte ninguna pregunta en blanco, ya que da la impresión de no haber estudiado nada o de haberse esforzado poco en el examen. Piensa que si te quedas con un 4.5 de nota, cuando intenten ver si puedes aprobar, de las zonas en blanco no se puede rescatar nada.

6. Antes de entregar el examen, pégale un vistazo general por si se te puede ocurrir algo más.

7. Para responder las preguntas:

- Cuida el lenguaje y la construcción de las frases - Es mejor utilizar frases cortas, que son más sencillas de leer, que

largas. - Utiliza comas para separar ideas y ayudar a la correcta lectura y

comprensión. - Cuida la letra y la ortografía para que a quien vaya a corregir no le cueste

demasiado entender lo que explicas. - Cuando hayas acabado de responder, relee siempre la pregunta que te

hacen y tu respuesta, así podrás ver si tiene sentido y se puede comprender: lo que has escrito, tus ideas, la letra, las faltas de ortografía…

¡A DISFRUTAR DE APRENDER!

Iniciatives Solidàries

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Mundo del trabajo


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1. El concepto de trabajo

2. El trabajo en la historia

3. El trabajo desde el enfoque político

4. Autoevaluación

El trabajo siempre ha sido una actividad muy importante en la vida de los seres humanos y en la formación y organización de sociedades. El trabajo es fundamental en el día a día de las personas, a la hora de organizar el tiempo, de desarrollarse individualmente… y supone un motor de cambio social, económico y cultural. Es una forma de participación ciudadana.

El concepto de trabajo ha ido evolucionando a lo largo de la historia, conforme han ido integrándose la tecnología y las formas de relación social y laboral.

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Tema 1


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1. El concepto de trabajo

El trabajo siempre ha sido una actividad muy importante en la vida de los seres humanos y en la formación y organización de sociedades. El trabajo es fundamental en el día a día de las personas, a la hora de organizar el tiempo, de desarrollarse individualmente… y supone un motor de cambio social, económico y cultural.

El trabajo siempre ha tenido como objetivo la supervivencia de la especie y de las sociedades humanas. Así pues, TRABAJO se define como cualquier actividad humana orientada a que las personas obtengan los medios materiales o económicos para subsistir.

No solo es trabajo cuando recibimos un sueldo, también son trabajo las tareas de casa, estudiar o arreglarnos para estar guapos y guapas…. Pero, si nos pagan por hacerlo, se llama EMPLEO.

Cuando realizamos un trabajo para otras personas, cuando somos “personas empleadas” y se nos paga un salario a cambio de nuestro trabajo, hablamos de TRABAJO POR CUENTA AJENA o, lo que es lo mismo, TRABAJO ASALARIADO. Por su parte, el TRABAJO POR CUENTA PROPIA, es cuando la persona trabajadora dirige y organiza su actividad, cuando es su propio jefe o jefa. Un ejemplo claro son las personas que trabajan como autónomos/as.

1.- ¿A qué llamamos trabajo?

2.- El trabajo asalariado es:

a. Toda actividad empresarial.

b. Toda actividad remunerada por cuenta ajena.

c. La actividad laboral que realizan los trabajadores del sector primario.

d. La actividad laboral que realizan los trabajadores del sector

secundario.

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2. El trabajo en la historia

Desde una perspectiva histórica, el trabajo ha evolucionado a lo largo del tiempo, tanto en su organización como en sus técnicas y reparto.

Cuando apareció el ser humano en la tierra se produjo una de las mayores transformaciones en el desarrollo de la naturaleza. Poco a poco el ser humano empezó a crear y utilizar instrumentos y herramientas de trabajo, eso fue lo que lo diferenció del resto de animales. Con esas herramientas, el ser humano cazaba y cultivaba para cubrir sus necesidades y las de su grupo.

3.- Hay muchas actividades que hacemos en el día a día que son trabajos y que cuando alguien nos paga para que las hagamos se convierten en empleos. Por ejemplo, si yo pongo la mesa para comer es una tarea de casa, pero si lo hago en un bar y me pagan, me convierto en camarero o camarera. Vamos a ver más ejemplos:

TRABAJO EMPLEO

Peinar peluquero/a

Hacer camas, limpiar

Cuidar a un hermano pequeño

Pintar las uñas

Bailar los sábados por la noche

Preparar la comida

Llevar en coche a alguien

Pintar mi habitación

Coser un vestido

Lavar y planchar ropa

Organizar los papeles del banco, facturas….

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Entonces, el trabajo se organizaba según la edad que se tuviera y el sexo

(por ejemplo las mujeres y los niños recogían frutas de los árboles y los hombres cazaban animales con armas rudimentarias).

Cada cual trabajaba para cubrir sus propias necesidades

Cientos de años después, ya en Europa, las clases sociales más altas (marqueses, condes, duques…) podían poseer tierras que trabajaban sus sirvientes mientras ellos las defendían.

Algunas personas trabajaban la tierra para otros, a cambio de poder vivir y desarrollarse en ellas.

Poco a poco, fue apareciendo una clase social intermedia

que eran gente dedicada a la artesanía (zapatería, carpintería, herrería, tejidos…) que elaboraban productos con herramientas cada vez más especializadas. Antes de que existieran las máquinas, todo lo que había en el mercado eran productos artesanales, elaborados por personas especializadas que creaban productos “con arte”.

Es entonces cuando aparece el trueque. Se necesitaban cosas que no se tenían y para obtenerlas las intercambiaban por cosas que sí tenían. El TRUEQUE es el intercambio de objetos o servicios por otros objetos o servicios, y se diferencia de la compraventa en que no aparece dinero.

Más tarde apareció el dinero con lo que las cosas se

intercambiaban por el dinero y luego el dinero por las cosas.

A partir de la idea de vender productos (comercio) empieza a surgir la sociedad industrial, que es en la que vivimos ahora. Algunas personas trabajan en fábricas, donde los empresarios ponen el dinero y

el capital inicial y los/as trabajadores/as ponen la mano de obra. Los empresarios obtienen beneficios y los/as trabajadores/as un salario.

Luego, el trabajo, además de diferenciarse por edad y sexo, empieza a diferenciarse por clases sociales; es entonces cuando surgió el esclavismo (los esclavos trabajaban para sus amos de clases sociales más altas). Unos cuantos trabajan para cubrir las necesidades de otros.

http://es.wikipedia.org/wiki/Compraventa�

http://es.wikipedia.org/wiki/Dinero�

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Así pues, el trabajo y su manera de organizarse ha sido lo que ha hecho cambiar/evolucionar las sociedades y las culturas en las que las personas han vivido. Antes de la revolución industrial, la organización del trabajo era la feudal, donde unos tenían todo el poder y otros trabajaban y se agrupaban en gremios. A partir de la revolución industrial, el sistema económico cambia y, por tanto, cambia el sistema de organización del trabajo.

4.- La palabra artesanía, trabajo manual, deriva de:

a. Artista

b. Artesano

c. Arte

d. Artesa

5. ¿Qué es el trueque?

3. El trabajo desde el enfoque político

El desarrollo del trabajo en la historia está estrechamente relacionado con la idea de ciudadanía y con la idea de democracia.

En Grecia, hace más de 2500 años, se inventó la democracia que

significaba “gobierno del pueblo”. Se inventó también la palabra política, que viene de la palabra polis que significa “ciudad-estado”.

Así pues, hacer política era preocuparse por los problemas de la ciudad, del estado. Se consideraba que un político era un ciudadano: una persona que vive en la ciudad y se preocupa de las cosas que en ella ocurren.

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Pero esta idea griega de participación ciudadana no ha existido siempre. En sociedades como la sociedad esclavista y la sociedad feudal, se daba el caso que sólo unos cuantos tenían el poder y el dinero y los demás, la gran mayoría, no tenían nada y, mucho menos, derechos. En este tipo de sociedades los campesinos y artesanos, es decir, las personas trabajadoras, eran tratadas como súbditos sometidos bajo el poder del señor.

A partir de la Revolución Industrial y de la Revolución Francesa (siglos XVII- XIX), empezaron a surgir unas sociedades más igualitarias, tanto a nivel económico como social. Surgió la burguesía y se empezó a crear un sistema político de derechos y libertades civiles (libertad individual, de religión, de actividad…) que se plasmó en la CARTA DE LOS DERECHOS DEL

HOMBRE Y DEL CIUDADANO (1789). Este reconocimiento de derechos sociales corresponde a la sociedad democrática burguesa.

A finales del siglo XIX y principios del XX, los trabajadores se pudieron organizar en sindicatos y partidos políticos para poder defender sus derechos, poder participar de las ganancias y poder avanzar en sus reivindicaciones.

Aunque la condición de ciudadano y la posibilidad de participar, por ejemplo, a través del voto, no existe en todos los países ni ha existido siempre igual. En el caso de la mujer, se le permitió votar por primera vez en España con la Constitución de 1931.

Con la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948, la

Constitución Española, aprobada en 1978 y la Carta de los Derechos Fundamentales de la Unión Europea del año 2000, se establecieron los derechos relacionados con la participación de los ciudadanos y las ciudadanas.

El concepto de CIUDADANO/CIUDADANA se aplica a las personas de una

ciudad antigua o de un Estado Moderno con determinados derechos y deberes.

La idea de CIUDADANÍA supone el reconocimiento de derechos a personas que, por el hecho de vivir en sociedad, merecen ser tratadas con dignidad: derecho a la educación, a la libertad de expresión, a la sanidad… También tienen una serie de deberes u obligaciones: respetar las leyes, contribuir con impuestos…

Tema 1


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Con todo esto podemos decir que PARTICIPAR significa colaborar, cooperar, tomar parte en la comunidad, disfrutar, hacer… Participar se puede entender como un derecho y como un deber.

La participación ciudadana se puede dar de diferentes formas y con diferentes niveles de implicación:

- Con el voto en las elecciones municipales, autonómicas, nacionales,

europeas. - Con el voto en posibles referéndums. - Como integrantes de una comunidad podemos participar en el ámbito de la

empresa y de los medios de producción. - Como consumidores podemos participar de campañas a favor o en contra

de productos. - A través del voluntariado en ONG – Organizaciones No Gubernamentales y

asociaciones. Cabe destacar, una forma de participación ciudadana llamada INICIATIVA LEGISLATIVA POPULAR. Con ella, un número determinado de personas, recogen firmas y apoyo para proponer al parlamento que se tengan en cuenta algunas cuestiones: cambio de leyes, reformas de artículos… La iniciativa popular está recogida en la Constitución Española y para que pueda debatirse necesita 500.000 firmas. El movimiento de 15M activó esta recogida de firmas para plantear el cambio de la Ley Electoral española.

6.- Ciudadano es un término que procede del latín civilis, su sentido actual es:

a. Ciudadano es toda persona que vive en la ciudad b. Ciudadano y súbdito c. Ser ciudadano otorga el reconocimiento de derechos y deberes d. Ser ciudadano supone el reconocimiento de unos deberes

7. - La participación ciudadana se ejerce por:

a. El voto en las elecciones cada cuatro años b. A través de la empresa por medio de elecciones sindicales c. Por medio de referéndum, manifestaciones, protestas d. La participación ciudadana se ejerce de muchas formas, siendo válidas y compatibles en un sistema democrático

Tema 1


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8.- El reconocimiento de libertades políticas y derechos sociales corresponden:

a. A las sociedades esclavistas b. A la sociedad feudal c. A la sociedad demócrata burguesa d. A la monarquía absoluta

9.- El derecho al voto para la mujer fue legislado por primera vez en España:

a. En la Constitución de 1812. b. En el Estatuto Real de 1834. c. En la Constitución de 1931. d. En la Constitución de 1978.

10.- La iniciativa legislativa popular:

a. Es una iniciativa del gobierno para proponer leyes b. Se convoca cada 4 años c. Es un sistema propio de los regímenes autoritarios d. Permite, por medio de la recogida de firmas, elaborar leyes propuestas por la ciudadanía

11.- Lee el siguiente texto de Eduardo Galeano que te proponemos a continuación y relaciona su contenido con la participación y ciudadanía. Escribe un comentario personal sobre lo que Galeano quiere decir: “Son cosas chiquitas. No acaban con la pobreza, pero quizá desencadenen la alegría de hacer, y la traduzcan en actos: Y al fin y al cabo, actuar sobre la realidad y cambiarla, aunque sea un poquito, es la única manera de probar la realidad transformable”

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Efectivamente, en democracia, una de las formas más habituales de participación es las elecciones, de hecho en España, desde 1978 se aplica el SUFRAGIO UNIVERSAL. El sufragio universal consiste en el derecho a voto de toda la población adulta de un Estado, independientemente de su raza, sexo, creencias o condición social. El voto se da a partidos políticos.

Cada país tienes su sistema de organización de partidos, de hecho se puede distinguir entre: multipartidismo, bipartidismo o partido único.

En las formas de gobierno dictatoriales o totalitarias, se puede hablar del sistema de partido único (como ocurrió con los regímenes fascistas como el de la China comunista o la Unión Soviética), en el que no se trata de instituciones propias de un proceso democrático, sino de estructuras para la mantener el poder.

El bipartidismo (Estados Unidos e Inglaterra, por ejemplo) se tiende a ubicarlo como resultado de un sistema electoral bajo el principio de mayoría, mientras que el sistema multipartidista (Alemania, Bélgica, Finlandia, Holanda y Suiza) se identifica como efecto de un sistema de representación proporcional.

En el caso de España, si bien podemos decir que hay diferentes partidos (PSOE, PP, IU, UPD…) con lo que hablaríamos de multipartidismo, la realidad es que sólo están al alcance de conseguir la mayoría dos partidos, con lo que, en la práctica, nos encontramos con un sistema bipartidista.

Cuando en España hay elecciones, se aplica la ley D´HONDT con el que no se considera una persona un voto, si no con el que se aplican una serie de fórmulas por provincias que benefician, en última instancia, a los partidos más votados. A cada circunscripción le corresponde un número determinado de representantes por ley, y otros tantos en función de la población y, según los votos, se reparten de forma no equitativa.

Tema 1


Mundo del trabajo

Ejemplo

Aplicada la Ley D’Hont, el resultado fue el siguiente: PSOE con 6 diputados y PP

con 4 diputados. Los votos que recibieron las otras formaciones no tuvieron

correspondencia alguna en los representantes electos, y se perdieron en el vacío.

: En una provincia andaluza, le correspondió en las pasadas elecciones

de 2012 un total de 10 representantes. Esos representantes se los disputaron un

total de 20 partidos políticos. El PSOE consiguió un 49′72% de los votos, el PP un

36′45%, IU un 6′39%, el PA un 4,40% y las demás formaciones recibieron el resto.

12. Los partidos políticos son un medio para encauzar la participación política de los ciudadanos. Explica qué se entiende por:

a) Partido único:

b) Bipartidismo

c) Multipartidismo

d) ¿Cuál de estos tres sistemas existe en España?

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5. Autoevaluación

V F

1 El trabajo y el empleo es lo mismo.

2 El concepto de empleo es más amplio que el de trabajo.

3 Limpiar la casa es una actividad que reúne las características para ser un trabajo.

4 El trabajo es toda actividad física y/o intelectual que se realiza con esfuerzo y está aplicada para crear o producir algo.

5 El trabajo además de cubrir las necesidades básicas, también tiene aspectos positivos.

6 Todas las personas han podido votar siempre.

7 Ciudadano es todo individuo con derechos y deberes.

8 La antigua Grecia era una democracia tal y como la entendemos ahora.

9 La democracia surgió en la edad media.

10 La actuación de personas como ciudadanos es relativamente moderna.

Vamos a decir si son Verdaderas (V) o Falsas (F) estas afirmaciones:

Tema 1


Mundo del trabajo


Para que la convivencia, la paz y la solidaridad entre hombres y mujeres

que viven en sociedad sean posibles, es necesario que se establezcan una serie de normas.

Así pues, el DERECHO es el conjunto de normas que regulan la convivencia

social con el fin de que predomine la idea de JUSTICIA.

Como parte del derecho, el DERECHO LABORAL supone el conjunto de normas y principios jurídicos que se especializan para regular todo aquello que se relaciona con el trabajo. El DERECHO LABORAL existe para compensar la desigualdad existente entre empresa y personas trabajadoras.

Mu

nd

o d

el tra

bajo

Tema 2


Mu

ndo d

el tra

bajo

La evolución de las sociedades y de las relaciones laborales hace que sean

necesarias fórmulas para poder regular los derechos y deberes de las personas trabajadoras y también de las empresas. Al principio, cuando se daba algún tipo de conflicto, se solucionaba entre la persona trabajadora y la empresa, lo cual era injusto por la situación de desigualdad existente (siempre “ganaba” la empresa). Poco a poco empezó también a intervenir el Estado a través de la legislación, del

derecho.

En un momento de la historia, las desigualdades entre quienes trabajaban y quienes poseían las empresas eran muy grandes. Surge entonces el movimiento obrero (origen de los actuales sindicatos) y el Estado, el gobierno, empieza a intervenir para equilibrar la situación de debilidad de los trabajadores y trabajadoras. El derecho laboral comienza en

la época de la Revolución Industrial porque las relaciones entre propietarios de las fábricas y personas trabajadoras van siendo cada vez más complejas. En este momento, el derecho laboral surge para resolver los conflictos que se pueden dar entre quienes trabajan y empresarios-empresarias.

Así, para compensar las desigualdades, surge el Derecho Laboral como un

derecho especial con principios y normas propias y diferenciadas. El DERECHO se constituye de normas y las normas sirven para regular la convivencia, así que el Derecho Laboral está formado por una serie de normas que sirven para regular las relaciones entre las personas trabajadoras y las empresas. El derecho laboral se refiere a las relaciones de trabajo por cuenta ajena; es decir, es un conjunto de leyes que regula todo lo que tiene que ver con el trabajo

1. personal y voluntario (personas que trabajan porque quieren) 2. retribuido (cobran por desarrollar su trabajo) 3. por cuenta ajena (trabajan para otras personas, no tienen su propio

negocio) 4. y con el trabajo subordinado al poder de dirección y organización de la

empresa (la persona trabajadora tiene que cumplir sus funciones en base a su categoría profesional y a lo que la dirección de la empresa

establece)

Es decir, el derecho laboral se refiere a personas que cobran por trabajar para otros y que están bajo la dirección de la empresa.

Tema 2


Mu

ndo d

el tra

bajo

1.- Completa la siguiente definición de Derecho Laboral con las palabras:

Normas – relaciones – ajena – dependencia – trabajo – principios

El Derecho Laboral es un conjunto de _______________ y _______________

que regulan las _______________ que se crean con ocasión del

____________ libre, personal y remunerado, prestando condiciones de

________________ y por cuenta ________________

2.- Explica los requisitos básicos que debe reunir una relación para ser laboral y por cuenta ajena.

INICIOS DEL DERECHO LABORAL Durante el siglo XIX y principio del XX, las relaciones entre quienes poseían las empresas y trabajadores-trabajadoras se establecían de forma libre; no intervenía ni mediaba nadie. De alguna forma, eran los dueños y dueñas de las

empresas quienes decidían cómo se trabajaba, cuando se trabajaba, el salario… Al colectivo de personas trabajadoras sólo le quedaba aceptar el trabajo aunque fuera en penosas condiciones: bajos salarios, horarios interminables, condiciones nefastas de seguridad e higiene…

Por esas fechas van aumentando las empresas en cuanto a número y producción y, por lo tanto, también va aumentando el número de personas trabajadoras. Estas personas que trabajaban en fábricas tenían que comunicarse y entenderse para poder desarrollar el trabajo adecuadamente y esto facilitó que empezaran a coordinarse y se empezaran a alinear para defender algunas posturas ante la patronal. Así es como aparecen en Inglaterra las TRADE UNIONS

que son pequeñas sociedades obreras que se intentan organizar para conseguir mejoras en las condiciones de trabajo.

Tema 2


Mu

ndo d

el tra

bajo

A lo largo del siglo XIX estas organizaciones empiezan a conseguir derechos y a concienciar a la sociedad. Poco a poco, por su influencia, el Estado

va asumiendo responsabilidades y fijando algunas normas para regular las relaciones laborales. Es entonces cuando se prohíbe el trabajo infantil, cuando se obliga al descanso los domingos, cuando se limita el número de horas trabajadas al día…

3.- El derecho laboral surge después de:

a. La revolución francesa b. La revolución industrial c. La revolución bolchevique d. La revolución neolítica

4.- ¿Cómo se llaman las primeras sociedades obreras que aparecen en Inglaterra?

a. Sindicatos b. Laboral Society c. Work Liberty

d. Trade Unions

Para saber qué derechos y qué obligaciones deben aplicarse a una relación

laboral, tenemos que acudir a las FUENTES DEL DERECHO DEL TRABAJO. Las fuentes de derecho laboral se ordenan según el principio de jerarquía

normativa que quiere decir que existen normas que son superiores a otras; de forma que las normas inferiores no pueden contradecir a las superiores. Las

normas superiores son las que marcan los mínimos necesarios, y el resto de normas inferiores tienen que cumplir esos mínimos, pueden mejorarlos pero nunca empeorarlos.

Por ejemplo, si un Reglamento del Gobierno que es una orden de rango superior establece que el Salario Mínimo Interprofesional (SMI) es de 645,13€ brutos

al mes, los convenios colectivos que son normas inferiores, pueden fijar salarios mayores, pero nunca menores.

Tema 2


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El otro principio es el de condición más beneficiosa que establece que, ante

circunstancias diferentes, siempre se aplicará la más beneficiaria al trabajador o trabajadora.

Es importante tanto para la parte de la empresa como para la parte de

los/as trabajadores/as conocer a que tipo de fuente hay que acudir en caso de conflicto, duda… y conocer su orden de relevancia.

Existe una jerarquía entre las distintas fuentes del Derecho Laboral, es

decir, unas normas y leyes están por encima de otras. Se puede representar como una pirámide, en la que cada fuente de derecho respeta lo establecido por la fuente superior.

Por ejemplo, si en el Estatuto de Trabajadores dice que como mínimo debe haber 30 días de

vacaciones y en el convenio colectivo dicen 45 días, entonces se tiene derecho a 45 días.

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Sobre todas las normas, arriba están las DISPOSICIONES

LEGALES Y REGLAMENTARIAS DEL ESTADO que se desarrollan

en el Senado y el Congreso de los Diputados. Aquí es donde se aprueban las leyes que hay que seguir para que el trabajo sea justo tanto para quien trabaja, como para la empresa. Estas leyes son las más importantes y las que más mandan. La norma española más importante es la Constitución Española de 1978.

En el artículo 35 dice:

El ESTATUTO DE LOS TRABAJADORES es el documento básico que contiene los derechos y obligaciones de trabajadores y empresarios.

Además de las normas y leyes que se desarrollan a partir de la Constitución Española, también se recogen las que vienen de organismos internacionales (Organización Internacional del Trabajo – OIT- y Unión Europea).

Luego más abajo en la pirámide están los CONVENIOS COLECTIVOS, que

son las normas que se establecen según los sectores de trabajo: enseñanza (profesores/as), hostelería (cocineros/as y camareros/as), servicios sociales

(cuidadores/as de personas mayores), etc. Los Convenios Colectivos se negocian entre representantes de empresas y representantes de personas trabajadoras y luego lo

confirma la administración pública (comunidades autónomas…).

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1. “Todos los españoles tienen el deber de trabajar y el derecho al trabajo, a libre elección de profesión u oficio, a la promoción a través del trabajo y a una remuneración suficiente para satisfacer sus necesidades y las de su familia, sin que en ningún caso pueda hacerse discriminación por razón de sexo.” 2. “La ley regulará un estatuto de los trabajadores.”

La Constitución Española, que se aprobó en el año 1978, es donde están los

derechos y obligaciones de todas las personas que viven en el Estado Español. La

Constitución Española garantiza los derechos fundamentales y libertades públicas más

genéricos (igualdad, libertad, ideología, libertad de expresión, honor, Intimidad…) y otros

derechos más específicos (a asociarse, a huelga, al trabajo, a la educación…).

Tema 2


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Tras esto, más abajo en la pirámide, se encuentra la el CONTRATO DE

TRABAJO que refleja la voluntad de la persona trabajadora y de la empresa,

lo firma la persona trabajadora y la empresa. Veremos más en el tema 3.

Por último los USOS Y COSTUMBRES locales y profesionales. Son normas

de uso social, se utilizan en una profesión (peluquería) o en una zona geográfica determinada (comarcas). Son costumbres no escritas que sólo se

aplican si no existe una norma escrita. Por ejemplo, en la Vega Baja (provincia de

Alicante) la costumbre es que las peluquerías cierren los lunes. Así que, se trabajará como ponga en el contrato. Este contrato deberá

respetar siempre las condiciones del Convenio Colectivo de ese sector, y el Convenio Colectivo, a su vez, tiene que respetar lo dictado por el Estado (el Congreso y el Senado), a través del Estatuto de Trabajadores, la Constitución y

cualquier otra legislación. En cualquier caso, según dicen las leyes se aplicará siempre al trabajador la norma más favorable.

5.- El convenio colectivo es jerárquicamente superior a: a. La Constitución

b. El Estatuto de Trabajadores c. El Contrato de Trabajo d. Las Leyes Internacionales.

6.- ¿Es posible que un contrato establezca una retribución menor a lo que dice en convenio colectivo? Explícate un poco.

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Tema 2


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7.- SUPUESTO PRÁCTICO

Supón que te han hecho un contrato en el que figura que gozarás de 20 días de vacaciones y, sin embargo, en el Convenio Colectivo del sector correspondiente aparece que las personas trabajadoras acogidas tendrán derecho a 35 días de vacaciones pagadas al año. Ante esta situación, piensas, por un lado, que el contrato es correcto porque se produjo por el consentimiento de las partes libremente expresado; pero,

por otro lado, dudas, ya que hay representantes legales que te afirman que este aspecto del contrato es nulo. ¿Cuál es la posición final que tomarías? ¿Aceptarías los 20 días o reclamarías los 35 del convenio?

El Estatuto de los Trabajadores es el documento que contiene los derechos y obligaciones básicos de trabajadores/as y empresarios/as. El Estatuto de los Trabajadores se puede aplicar, según dice en el artículo 1, a: Los trabajadores/as que voluntariamente prestan

sus servicios retribuidos por cuenta ajena (les pagan por trabajar) y les dirige otra persona que se llama empresario (dependencia).

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Así pues, la mayoría de trabajos quedan regulados por el Estatuto de Trabajadores, sin embargo hay algunos que quedarían excluidos del Estatuto de

Trabajadores:

1. Los funcionarios/as públicos/as. Son las personas contratadas por el Estado.

2. Los trabajos obligatorios. Por ejemplo estar en una mesa electoral. 3. Los consejeros/as o cargos de administración de las empresas. (Órgano

permanente y colegiado, con poderes ejecutivos, de diferentes tipos de sociedades… Ayudan en la organización de las empresas)

4. Los trabajos realizados por amistad, buena vecindad o benevolencia. Por ejemplo el Voluntariado.

5. Los trabajos familiares siempre y cuando quien trabaja depende de la

economía de la unidad familiar. Por ejemplo, trabajar con tu madre en su tienda cuando hay lío de rebajas o de Navidad.

6. También quedan excluidas otras personas con un cierto tipo de contrato mercantil.

8.- Armando Jaleo Martínez quiere montar un negocio de TODO A €URO. Después de asesorarse en una asociación sobre todos los trámites legales que tiene que hacer para montarlo, le queda un asunto importante, tiene que informatizar la tienda. Sabe que un ordenador y un programa de

gestión de tiendas pequeñas son caros pero le facilitaría mucho la tarea de tenerlo todo controlado y poder hacer facturas rápidamente. El problema es que de ordenadores no sabe casi nada, apenas encenderlo y “chatear” por internet. Entonces se acuerda de su amiga Matilde Tecla que es informática le propone que le eche una mano con esto. Ella le dice que en ratos libres irá a la tienda a instalarle el ordenador y a explicarle como va.

¿La relación entre Armando y Matilde está incluida en los supuestos del Estatuto de los Trabajadores?, ¿Porqué?

Si se enfadaran, ¿Puede Matilde demandar a Armando?

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9.- Se excluye del ámbito regulado por el Estatuto de Trabajadores

a. Las personas trabajadoras de grandes empresas. b. El funcionariado público. c. Las personas trabajadoras de pequeñas empresas.

d. Ninguna de las opciones anteriores. 10.- El estatuto de trabajadores es:

a. Un sistema que sólo beneficia a determinados colectivos. b. Una ley de 1950. c. Una unión de sindicatos y empresas. d. La norma que recoge los derechos y las obligaciones de las

personas trabajadoras que prestan sus servicios en una empresa.

11.- Mi padre es empresario, tiene un bar que está situado debajo de nuestro propio domicilio familiar. Yo vivo en esta unidad familiar, dependo económicamente de ella y trabajo sin darme de alta en el bar de mi padre. Mi familia tiene miedo que la inspección les denuncie ¿qué ha de hacer, contratarme o hay alguna forma legal para seguir así?

La Constitución Española reconoce el derecho a la negociación colectiva entre representantes de trabajadores-trabajadoras y empresarios-empresarias. Para comenzar la negociación basta con que una de las partes se dirija por escrito a la otra proponiendo negociar. Es fundamental que ambas partes se reconozcan como interlocutores válidos

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Se trata de la negociación colectiva que es aquella que se realiza entre el

colectivo de personas trabajadoras de una empresa o sector, reunidos a través de un sindicato o grupo de sindicatos y la empresa o representantes de empresas del sector. La finalidad de la negociación es llegar a un acuerdo en cuanto a las condiciones laborales aplicables: salarios, jornada, descansos, vacaciones, licencias, condiciones de trabajo, capacitación profesional, régimen de despidos, definición de las categorías profesionales, promociones, etc.

Muchas veces, estos acuerdos se ven reflejados en los CONVENIOS COLECTIVOS. Los convenios colectivos son normas que establecen las condiciones de trabajo en una empresa, en una parte de una empresa o en un sector que agrupa varias empresas. Se crean a través del acuerdo entre representantes de los trabajadores y de los empresarios.

Los convenios recogen los siguientes contenidos: ámbito de aplicación, organización del trabajo, categoría laboral, tipo de contratos, formación, salud laboral, jornada (descanso, vacaciones, jubilación…), derechos sindicales, retribución, tabla salarial…

Los convenios colectivos pueden ser:

1. Convenios colectivos supraempresariales (que afectan a empresas del mismo sector).

2. Convenios colectivos empresariales (que afectan a una empresa en particular).

3. Convenios colectivos de grupo de trabajadores (que afectan a parte de una empresa)

12.-¿Dónde puedes buscar cuántos días de permiso te corresponden por matrimonio?

13.- ¿Cómo saber cuál es tu jornada de trabajo si en el contrato no dice

nada?

http://es.wikipedia.org/wiki/Sindicato

http://es.wikipedia.org/wiki/Salario

http://es.wikipedia.org/wiki/Jornada

http://es.wikipedia.org/wiki/Vacaciones

http://es.wikipedia.org/wiki/Despido

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14.- Para que se inicie la negociación de un convenio colectivo se precisa:

a. Que se establezca un calendario de negociación. b. Que se publique en el Boletín Oficial del Estado. c. Que se redacte un borrador del Convenio. d. Que la promueva una de las partes (empresarios o trabajadores)

dirigiéndose a la otra por escrito.

15.- Cuando un convenio colectivo afecta a la totalidad de trabajadores de la empresa, decimos que dicho convenio es:

a. De empresa b. De centro c. Total

d. Estatal

16.-¿Cómo se llama a los convenios colectivos que sólo afectan a un grupo de trabajadores? ¿Y los que afectan a todas las empresas del sector?

17.- ¿A qué llamamos negociación colectiva laboral? ¿Qué contenidos tiene dicha negociación?

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18.- El instrumento básico de negociación que fija las condiciones de trabajo entre trabajadores y empresarios se denomina:

a. Convenio colectivo. b. Contrato de trabajo. c. Estatuto de los trabajadores. d. Estatuto de Autonomía

19.- Cuando se establece un convenio en un sector, éste afecta a las personas trabajadoras y todas las empresas del mismo:

V F

20.- Define que es un convenio colectivo:

21.- Los convenios colectivos se negocian, de modo general: a. Entre el patrono o asociación de empresarios/as y delegados/as de

personal, los comités de empresa o las representaciones sindicales. b. Entre el patronal y trabajadores-trabajadoras. c. Por una comisión negociadora constituida por las asociaciones de

empresarios-empresarias. d. Por una comisión negociadora constituida por las representaciones

sindicales.

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V F

1. El artículo 53 de la Constitución Española hace referencia al trabajo.

2. TRLET significa Texto Refundido de la Ley del Estatuto de

Trabajadores.

3. El ámbito de aplicación del TRLET es el conjunto de todos los trabajadores por cuenta propia.

4. Quedan excluidos del ámbito del TRLET los trabajos familiares.

5. También quedan excluidas algún tipo de operaciones mercantiles.

6. También los trabajos realizados por amistad o buena vecindad.

7. Únicamente la ajenidad y la retribución son características del trabajo objeto del Derecho Laboral.

8. La Constitución garantiza además de derechos y libertades fundamentales, otros derechos específicos (a sindicarse, al

trabajo …)

9. El conjunto de principios y normas que se aplican para regular las relaciones laborales surgen de las Fuentes del Derecho Laboral

10. Todas las fuentes tienen la misma jerarquía.

11. Una norma de rango inferior no puede contradecir a otra de rango superior aunque si puede mejorarla.

12. Si el Estatuto regula 30 días de vacaciones, el convenio colectivo cita 35 y el contrato 32, la persona trabajadora deberá gozar de 35 días naturales por el principio de norma más favorable.

13. Un contrato de trabajo puede mejorar el salario de cada uno de los grupos o categorías del convenio colectivo.



Cuando una persona empieza a trabajar en una empresa, se compromete a asumir una serie de obligaciones pero también a que, por parte de la empresa, se cumplan una serie de condiciones. Esto es algo que se pacta y que, normalmente,

viene reflejado en un contrato de trabajo. Los tipos de contrato de trabajo dependen de las políticas de empleo. En

los últimos años, las diferentes reformas laborales han ido modificando los tipos de contratos y las causas de su modificación.

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Tema 3


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Un contrato de trabajo es un acuerdo voluntario entre

trabajador/a y empresario/a. Con este acuerdo, la persona trabajadora tiene que prestar

determinados servicios a la empresa, a cambio de una retribución (un sueldo normalmente).

Todos los contratos de trabajo tienen que recoger lo que viene

establecido en el Estatuto de Trabajadores y en los convenios colectivos. Tienen que coger los derechos y deberes de quienes trabajan y quienes contratan. Algunos ejemplos son:

DERECHOS DEBERES

EMPRESA

- A dirigir y organizar

- A marcar una disciplina: sanciones,

despidos, normas…

- Pagar el salario - Dar de alta en la seguridad social

- Cumplir con las normativas de

Prevención de Riesgos laborales

PERSONA

TRABAJADORA

- Cobrar Puntualmente - Exigir el contrato por escrito

- Descansos diarios, semanales y

vacaciones anuales

- Disfrutar de los permisos pagados

establecidos por la ley (bajas,

maternidad…)

- Formación y promoción

- No realizar horas extraordinarias que

son voluntarias

- Realizar el trabajo y prestar los

servicios pactados

- Obedecer las órdenes por parte de

la empresa siempre que no afecten

a ningún derecho de la persona

trabajadora.

- Cumplir con la jornada y los

horarios

Para poder firmar un contrato tienes que tener más de 18 años; si tienes entre 16 y 18 años, y no tienes la emancipación, tiene que firmar alguien por ti (padre/madre/tutor/tutora). Los menores de 16 son personas que no pueden ser contratadas, salvo en casos muy concretos, como actores o actrices.

Hay muchas modalidades de contratos, aquí veremos los más comunes.

Normalmente los contratos se clasifican por su duración y la jornada de trabajo.

Tema 3


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CRITERIOS TIPOS DE CONTRATOS

POR SU DURACIÓN

1. Contratos de duración indefinida.

2. Contratos de

duración determinada.

De obra o servicio determinado.

Eventual o por circunstancias de la producción.

Por Interinidad.

De sustitución por anticipación de la edad de jubilación.

POR LA JORNADA

1. Contratos a tiempo completo.

2. Contratos a tiempo parcial.

El tipo de contrato más común entre las personas jóvenes es el de formación. Con este tipo de contrato se pretende facilitar la inserción profesional de personas no tituladas. Es para personas de entre 16 y 21 años sin titulación.

En todo contrato se establece un periodo de prueba. El periodo de prueba es un espacio de tiempo cuya duración queda plasmada en el contrato y que sirve para que la empresa pruebe que el rendimiento de la persona trabajadora sea satisfactorio; pero también sirve para que la persona trabajadora decida si esa empresa cumple con lo pactado y se ajusta a sus expectativas. Durante el periodo de prueba tanto la persona trabajadora como la empresa pueden finalizar la relación laboral sin tener que dar explicaciones ni indemnización a

nadie. La duración del periodo de prueba se establece en el Convenio Colectivo.

La duración del periodo de prueba es un aspecto que puede traer conflicto entre representantes de las personas trabajadoras y de la empresa. Por ejemplo, en la reforma laboral de 2012, se da el caso que para contratos

indefinidos, el periodo de prueba es de 12 meses. Algunos sectores de la sociedad piensan que esto sólo beneficia a la empresa porque puede tener mucho tiempo trabajando a alguien y luego despedirle (dentro de estos 12 meses) sin necesidad de pagar indemnización.

1.- ¿Qué es un contrato? Cita algunos tipos de contratación.

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2.- Se prohíbe la admisión en el trabajo a los menores de:

a. 17 años b. 16 años c. 18 años

d. 19 años

3.- El contrato a tiempo parcial es el que: a. Se hace para los trabajos peligrosos. b. Se hace para trabajar por turnos. c. Se realiza para trabajar durante un número de horas al día, a la

semana, al mes… d. Se hace solo para trabajar en verano

4.- Un contrato de trabajo es: a. Un acuerdo de voluntades entre la empresa y la persona trabajadora

por la que se establecen obligaciones y derechos recíprocos b. El documento que debe presentar la persona trabajadora cada mes

ante la autoridad laboral para que le deduzcan las cotizaciones a la seguridad social.

c. Un documento único para toda la vida. d. Lo poseen tanto quien trabaja por cuenta ajena como quien trabaja por

cuenta propia.

5.- El periodo de prueba en el contrato de trabajo que da lugar a una

indemnización: a.- En cualquier circunstancia b.- Siempre y cuando dure más de 15 días c.- No da lugar a indemnización d.- Siempre y cuando dure menos de 12 meses

6.- ¿Qué es el periodo de prueba?

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Durante un contrato de trabajo puede haber cambios. Es decir, pueden modificarse las condiciones de una persona trabajadora. Aunque la persona trabajadora tiene derecho a que se cumplan las circunstancias del contrato de trabajo, a veces, pueden ser modificadas por diferentes motivos:

- MOVILIDAD FUNCIONAL (ASCENDENTE Y DESCENDENTE). A veces, las empresas

necesitan modificar las funciones y tareas de las personas que trabajan en ella. Una persona es contratada para realizar un trabajo determinado (oficial de segunda) pero, por determinadas circunstancias, es mejor que haga otras cosas (peón, oficial de primera…), entonces eso supone un cambio en las condiciones de su contrato. Así pues, la movilidad funcional se refiere al cambio de funciones que se le proponen a la persona trabajadora: se le puede mandar a una persona trabajadora a hacer cosas que, en principio no

corresponden con la categoría profesional que aparece en el contrato. Este cambio puede ser:

Ascendente: consiste en un cambio de trabajo

a una categoría superior; la persona trabajadora tendría un sueldo mayor y la posibilidad de quedarse en esa categoría si pasan más de 6 meses en un año.

Descendente: consiste en el cambio a un puesto de trabajo de inferior categoría; sólo por un tiempo y la persona mantendría su

salario. - MOVILIDAD GEOGRÁFICA. Se da cuando a una persona trabajadora le cambian

de lugar de trabajo, lo que supone un cambio de residencia. Este cambio puede deberse a razones económicas, técnicas o de organización de la empresa.

Desplazamiento: cuando la persona trabajadora es destinada a otro lugar para 12 meses o menos durante 3 años. En este caso, la persona trabajadora tiene derecho a que le paguen dietas y a un permiso de 4 días cada 3 meses.

Traslado: Cuando un trabajador es destinado a otro centro de trabajo de la misma empresa definitivamente. Cuando hay un traslado, la persona tiene derecho a que le paguen el

transporte de la familia y los costes de la mudanza.

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- MODIFICACIONES SUSTANCIALES DE LAS CONDICIONES DE TRABAJO Se permite a las empresas, si lo justifican por razones económicas y organizativas, cambiar las condiciones iniciales del contrato para, con ello, mejorar la competitividad o para ajustarse a nuevas exigencias del mercado. Puede afectar a la jornada de trabajo, el horario, los turnos, la remuneración, el sistema de trabajo y rendimiento…

Cualquier persona trabajadora, ante estas situaciones puede: 1. ACEPTAR 2. ACEPTAR e IMPUGNAR. Puede ser que la persona acepte y luego

cambie de parecer por problemas de adaptación. En tal caso puede acudir al Juzgado de lo social a plantear el caso 3. NEGARSE. La negativa puede suponer la extinción de la relación laboral, el despido. En tal caso, la persona trabajadora podrá cobrar una indemnización.

7. -Se define como traslado:

a. Cuando a una persona trabajadora se le exigen desplazamientos cuya duración, en un periodo de tres años, sean inferiores a 12

meses. b. Un desplazamiento que no exija cambio de la residencia habitual. c. Cualquier tipo de traslado o desplazamiento de la persona

trabajadora a otro centro de trabajo. d. Cuando quien trabaja es destinado a otro centro de trabajo de la

misma empresa que exige un cambio de residencia definitivo.

8.- Jorge PM trabaja desde hace 6 años en una factoría de coches de Valladolid. Ahora la dirección de la multinacional quiere que, temporalmente, durante 9 meses, Jorge trabaje en la otra factoría que la misma empresa tiene en Palencia, distante 50 km de su domicilio, para atender la producción de la fábrica. Informa a Jorge sobre sus derechos.

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A. La suspensión del contrato de trabajo es la interrupción temporal de la

obligación de la persona trabajadora de prestar sus servicios y de la empresa

de remunerarlos. Es decir, el contrato sigue existiendo pero la persona trabajadora deja de trabajar durante un tiempo y la empresa deja de pagar el sueldo. Puede ser por:

- Causas Voluntarias: huelga, mutuo acuerdo, suspensión de empleo y sueldo, ejercicio de cargo público representativo, excedencias…

- Causas Involuntarias: incapacidad temporal (enfermedad), maternidad, paternidad, fuerza mayor temporal… (esto lo paga la seguridad social)

*La Excedencia: Es cuando la persona trabajadora pide una suspensión de

empleo por diferentes motivos. En tal caso, la persona trabajadora puede recuperar su puesto de trabajo, aunque pueden variar sus condiciones laborales iniciales.

Excedencia forzosa: Puede solicitarla una persona que ha sido elegida o designada por la

autoridad competente para ocupar un cargo de carácter

político…

Excedencia voluntaria: Puede solicitarla cualquier

persona que tenga un año de antigüedad en la empresa;

puede pedir la excedencia voluntaria por un plazo de

cuatro meses a cinco años.

Excedencia por cuidado de hijos: Se puede pedir para

cuidar de hijos. Su duración máxima es de 3 años desde el

nacimiento.

Excedencia por cuidado de familiares: Se solicita para el

cuidado de un familiar que no pueda valerse por sí mismo y no desempeñe actividad

retribuida. Su duración máxima es de 2 años. B. La extinción es la anulación, finalización, interrupción definitiva de la relación

entre la persona trabajadora y la empresa: desaparece el contrato. La extinción puede ser por:

- Causas voluntarias: dimisión por parte de la persona trabajadora,

incumplimiento del/la empresario/a, despido disciplinario…

- Causas involuntarias: muerte o jubilación tanto de la persona que trabaja como de la empresaria, fuerza mayor, causas económicas…

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Las razones más destacadas para la extinción de un contrato son: la dimisión y el despido:

- DIMISIÓN (baja voluntaria): cuando es la persona trabajadora la que decide marchase de la empresa por propia voluntad. En el caso de la dimisión, la persona trabajadora no tiene derecho a indemnización y pierde el derecho de la prestación por desempleo. Para que se formalice la dimisión, la persona trabajadora tiene que hacerlo dentro de un plazo de preaviso a través de una carta; si no, se trataría de un abandono.

- DESPIDO: cuando es la empresa quien decide romper el contrato en vigor. Cuando se da un despido, la empresa tiene la obligación de entregar un documento a la persona trabajadora que es la CARTA DE DESPIDO y en ella se detallaran los motivos.

Los despidos pueden ser por:

DESPIDOS POR CAUSAS OBJETIVAS: existe el despido porque algo impide que la persona trabajadora aporte lo que se esperaba de ella, pero no porque lo haga a propósito o mal, si no por circunstancias ajenas a ella y relacionadas con la empresa (falta de adaptación al puesto,

ineptitud, faltas justificadas de asistencia, necesidad de amortizar los puestos de trabajo –despidos colectivos). En este caso la empresa tiene que avisar con 30 días hábiles y tiene que indemnizar 20 días por año

trabajado.

DESPIDOS DISCIPLINARIOS: desaparece el contrato de trabajo por voluntad unilateral de la empresa y se basa en un incumplimiento por parte de la persona trabajadora. Los motivos pueden ser faltas de asistencias injustificadas, ofensas verbales o físicas, disminución de la productividad…

Si la persona no está de acuerdo con este despido disciplinario, puede acudir al juzgado y reclamar. Entonces podrá declararse el despido PROCEDENTE O IMPROCEDENTE. Será procedente cuando se le dé la razón a la empresa y será improcedente cuando no se le da la razón a la empresa. Si resulta improcedente, pueden ocurrir dos cosas: que la persona trabajadora vuelva a su puesto de trabajo o que se le indemnice (45 días por año trabajado).

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Cuando hay un despido, sea del tipo que sea, la empresa tiene que notificarlo por escrito, con una CARTA DE DESPIDO. Además, al terminar el contrato, sea por el motivo que sea, la empresa deberá entregar a la persona trabajadora un

documento de liquidación con las cantidades que se le deben hasta la fecha. En este papel llamado FINIQUITO estará las cantidades que se han de liquidar:

El salario correspondiente a los días trabajados y no cobrados del mes en curso.

La parte proporcional de las vacaciones no disfrutadas.

La parte proporcional que corresponda de las pagas extraordinarias.

La indemnización por compensación, según el tipo de despido.

La firma del finiquito representa la finalización de la relación laboral y la liquidación de todas las obligaciones pendientes. El finiquito habrá de firmarse por ambas partes. En caso de que la persona trabajadora no esté de acuerdo con lo fijado en el finiquito podrá no firmarlo o firmarlo haciendo constar su desacuerdo mediante la expresión: «recibí no conforme».

Así pues, diríamos que el finiquito es el acto/documento por el cual una

persona trabajadora y una empresa confirman que una relación laboral se ha acabado. Cuando se firma el finiquito, se hace la liquidación que es el pago de las

cantidades a las que se tiene derecho por los servicios prestados (salarios no pagados, pagas extras, vacaciones no disfrutadas…) y que quedan pendientes al finalizar el contrato.

9.- ¿Qué debe ocurrir cuando se extingue una relación laboral, independientemente de la causa que la haya originado?

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10.- Clasifica como extinción o suspensión las siguientes causas de finalización de un contrato: MUERTE, DIMISIÓN, INVALIDEZ PROVISIONAL

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11.- Une con flechas

12.- El finiquito es:

a. La prima por desplazamiento que cobra la persona trabajadora. b. El documento que presenta quien trabaja cada mes ante la autoridad

laboral para que le deduzcan las cotizaciones de la Seguridad Social. c. El reconocimiento de la extinción laboral.

d. La parte proporcional de las pagas extraordinarias.

13.- La indemnización es:

a. El abono de las cantidades extras a las que se tiene derecho por la decisión de la empresa.

b. El reconocimiento de la extinción de la relación laboral. c. La unión de la liquidación y la indemnización. d. La cantidad que se recibe en la compensación por la decisión de la

empresa.

1 La extinción a

Cuando es la empresa quien decide romper el contrato

en vigor

2 Dimisión b

Se trata de una cantidad que se recibe en compensación

por el despido. Se calcula según los años trabajados en

la empresa.

3 Suspensión c

Es la interrupción temporal de la obligación del trabajador/a de prestar sus servicios y del/la

empresario/a de remunerarlos

4 Liquidación d Es la anulación del contrato

5 Despido e

Acto por el cual una persona trabajadora y una empresa

confirman que una relación laboral se ha acabado.

6 Finiquito f

Cuando es la persona trabajadora la que decide

marchase de la empresa por propia voluntad

7 Indemnización g Se trata del pago de las cantidades a las que se tiene

derecho por los servicios prestados

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14.- La interrupción temporal de las obligaciones contractuales se denomina:

a. Extinción del contrato de trabajo. b. Suspensión del contrato. c. Cuota sindical. d. Finiquito.

15.- Explica qué diferencia hay entre un contrato laboral indefinido y uno temporal. ¿Un trabajador con un contrato indefinido o fijo puede perder su puesto de trabajo? Indica en qué circunstancia.

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La nómina o recibo salarial es un documento que el trabajador tiene derecho a recibir mensualmente. En cualquier nómina tienen que aparecer siempre:

1.- Los datos de identificación de la empresa

Nombre o razón social

Domicilio de la empresa y/o centro de trabajo

Código de Identificación Fiscal (CIF)

Número de cuenta de la seguridad social

2.- Datos de identificación de la persona contratada

Nombre y apellidos

Numero de Identificación Fiscal (NIF)

Número en el Libro de Matrícula de la empresa

Número de afiliación a la Seguridad Social

Puesto de trabajo que ocupa el trabajador

Categoría profesional

Grupo de cotización al que pertenece.

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3.- Periodo de liquidación: Refleja los días trabajados del mes, incluyendo los festivos. Si la persona trabajadora pertenece a un grupo de cotización de retribución mensual, siempre el total de días siempre será 30, aunque el mes sea

de 28, 29 o 31 días.

4.- Los devengos: Son las cantidades que la persona trabajadora recibe por el periodo de tiempo trabajado. Aquí se incluyen:

- Las percepciones salariales: salario base + complementos

- Las percepciones no salariales: dietas, plus distancia, transporte, etc.

El TOTAL DEVENGADO (o salario BRUTO) es la suma de todas las percepciones

que recibe la persona trabajadora.

5.- Las deducciones: Son las cantidades que se restan al total devengado. Algunas de las deducciones más comunes son:

- La cuota a la Seguridad Social, que se calcula aplicando % de cotización correspondiente sobre la base de cotización.

- El pago del IRPF.

El TOTAL A DEDUCIR es la suma de todas las deducciones aplicables a la

persona trabajadora.

El LÍQUIDO TOTAL a percibir es la diferencia entre el TOTAL DEVENGADO y el

TOTAL A DEDUCIR, en definitiva, la cantidad total que recibe la persona trabajadora. También se le llama SALARIO NETO.

* La nómina debe de ir con el sello de la empresa y la firma de la persona trabajadora. La empresa se quedará con una copia y la persona trabajadora otra.

Una persona, nunca podrá recibir menos dinero por su

trabajo que el que se estipule en el SALARIO MÍNIMO

INTERPROFESIONAL. El SMI establece la cuantía mínima que

debe recibir una persona trabajadora en la jornada legal de

trabajo, sin distinción de sexo o edad, sean fijos, eventuales o temporeros.

El valor que toma el SMI se fija cada año por el Gobierno, mediante la publicación de un Real Decreto y de acuerdo con los agentes sociales (sindicatos y empresas). Y para la determinación del mismo se tienen en cuenta factores como el IPC, la productividad media nacional alcanzada o el incremento de la participación del trabajo en la renta nacional. En 2013 está en: 645,30 euros al mes/21,51 euros al día.

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16- Cuando en una nómina aparece en el apartado de sueldo a percibir según convenio ¿qué quiere decir?

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17.- ¿Qué diferencia hay entre salario BRUTO y salario NETO?

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18.- ¿Cuál es la cantidad final que recibimos y que influye en nuestra nómina?:

a. El salario bruto. b. Los descuentos más los gastos sanitarios. c. Los descuentos menos el IRPF y las cotizaciones. d. Los descuentos menos el pago de la hipoteca.

19.- El salario mínimo interprofesional:

a. Se fija por el Gobierno de la nación y obliga a todas las empresas. b. Es la nómina de una persona trabajadora veterana. c. Lo establece cada empresa. d. Lo regulan los sindicatos.

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V F

1 El Salario Mínimo Interprofesional es orientativo pero no obliga.

2 En la nómina aparece lo que cobras pero no lo que te deducen.

3 Los despidos siempre son objetivos.

4 Cuando te despiden en el periodo de prueba te tienen que pagar una

indemnización.

5 Sólo hay un tipo de contrato de trabajo.

6 Los contratos de trabajo nunca pueden modificar sus condiciones, son

inamovibles.

7 El finiquito es un papel en donde se especifica las condiciones de

finalización del trabajo y la liquidación económica.

8 Todos los despidos tienen asociada una indemnización.

9 La Excedencia voluntaria se puede coger si llevas un año trabajando en

la misma empresa.

10 SALARIO NETO= SALARIO DEVENGADO - DEDUCCIONES



1. ¿Qué es un sindicato?

2. La negociación colectiva

3. El Derecho a la huelga

4. Sindicatos en la empresa y en el mundo

5. Autoevaluación

Un sindicato es una organización creada para la defensa y promoción de los

intereses sociales, económicos y profesionales de las personas trabajadoras.

Los sindicatos protagonizan la negociación colectiva con las empresas y la

administración pública.

Una herramienta fundamental de lucha y presión sindical es la HUELGA, si

bien diariamente hay personas implicadas en el movimiento sindical en las

empresas.

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Tema 4


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1. ¿Qué es un sindicato?

Un sindicato es una asociación de trabajadores y trabajadoras para la

defensa de sus intereses comunes: económicos y sociales.

En el artículo 7 de la Constitución Española se dice: “Los sindicatos de trabajadores y las asociaciones empresariales contribuyen a la defensa y promoción de los intereses económicos y sociales que les son propios…”

Los sindicatos nacieron como sociedades de ayuda mutua entre quienes trabajan para la industria inglesa durante el siglo XIX. En España la tradición sindical arranca con la CNT (CONFEDERACIÓN NACIONAL DEL TRABAJO) y con la UGT (UNIÓN GENERAL DE TRABAJADORES).

Tras la Guerra Civil (1936/1939), durante la dictadura, se disolvieron los sindicatos, fueron confiscadas sus posesiones y sus militantes fueron perseguidos, encarcelados y fusilados. Se prohibieron los derechos de huelga, de libertad de expresión, reunión y manifestación. Al mismo tiempo se crearon los SINDICATOS VERTICALES, a los que todo el mundo tenía que afiliarse obligatoriamente. Estos sindicatos Verticales, creados por Franco, existieron hasta 1977.

Un SINDICATO VERTICAL es un sindicato único, controlado por el poder político y los poderes económicos. En este caso, personas trabajadoras y empresas forman parte de una misma organización. Es el sindicato de la dictadura. Por otra parte, están los SINDICATOS DE CLASE, que son los que defienden los intereses globales de las personas trabajadoras. Son los sindicatos de la democracia, los que existen actualmente.

Actualmente, uno de los principios jurídicos fundamentales en que se basa el actual sistema de relaciones laborales en España es el contenido en el artículo 28.1 de la Constitución Española de 1978, el cual reconoce el derecho a la libertad sindical como un derecho fundamental de todos a sindicarse libremente.

Todas las personas trabajadoras por cuenta ajena y por cuenta propia tienen derecho a pertenecer a un sindicato; exceptuando los miembros de las Fuerzas e Institutos Armados de carácter militar, así como los jueces, magistrados y fiscales, mientras se hallen en activo.

http://noticias.juridicas.com/base_datos/Admin/constitucion.t1.html#a28�

http://noticias.juridicas.com/base_datos/Admin/constitucion.t1.html#a28�

Tema 4


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Los principales sindicatos actualmente son: - UGT: Unión General de Trabajadores. Fundada en 1888 - CC.OO: Comisiones Obreras. Creado en 1958 - USO: Unión Sindical Obrera. Fundada en 1960 - CSIF: Confederación de Sindicatos Independientes de Funcionarios - CGT: Confederación General del Trabajo. Fundada en 1911.

Por parte de las empresas está la CEOE es la Confederación Española de Organizaciones Empresariales. Aglutina a cerca de un millón de empresas, públicas y privadas, de todos los sectores. Representa a las empresas cuando tiene que relacionarse con la Administración Pública, con los sindicatos…

1.- La Constitución Española dice que los sindicatos se encargan de:

a. La defensa y promoción de los puestos de trabajo. b. La defensa de los intereses económicos de las personas trabajadoras. c. La defensa de los intereses económicos y sociales de trabajadores/as. d. Cuantos intereses consideren propios las personas trabajadoras.

2.- Los sindicatos verticales son:

a. Los propios de la democracia b. Los propios de la dictadura c. El resultado de una confederación de sindicatos d. Ninguno de ellos

3.- ¿Qué es un sindicato? Cita dos ejemplos

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4.- ¿Cuál de los siguientes grupos no goza de libertad sindical?

a. Los miembros de Fuerzas o Institutos Armados. b. Los autónomos. c. Los estudiantes. d. Los controladores aéreos.

5.- Los sindicatos son agrupaciones formadas para defender:

a. Los intereses del SERVEF. b. A la mujer y a los jóvenes. c. Los intereses económicos y sociales de trabajadores y trabajadoras. d. Los intereses de la banca.

6.- Di qué significan estas siglas:

UGT: CC.OO:

CSIF: CGT:

CEOE:

2. La negociación colectiva

La negociación colectiva laboral es un instrumento para dialogar y acordar

criterios sobre las condiciones de trabajo de empresarios/as y trabajadores/as. Por medio de las negociaciones, representantes de las personas trabajadoras y de las empresas fijan de mutuo acuerdo las condiciones del trabajo en diferentes temas:

- Higiene y seguridad, el ambiente en el trabajo. - Organización y Jerarquía (normas, tareas…). - Duración del trabajo (jornada semanal, horarios…). - Sistemas de remuneración. - Formación profesional, formación continua… - Entorno de la empresa (alojamiento, transporte…).

La negociación colectiva siempre se ha visto como un medio de acción

sindical, aunque actualmente, la empresa también se beneficia de esta acción.

Tema 4


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Las centrales sindicales, las asociaciones de empresas y el gobierno

suelen firmar una serie de pactos políticos que afectan a la vida social, económica y laboral de la nación. Un ejemplo es el acuerdo Tripartito para la Formación Continua.

Otro ejemplo bastante actual de la negociación colectiva son todas las políticas de empleo ante la crisis y las posibles soluciones, generales y particulares. Por ejemplo, los ERE.

Un ERE es un EXPEDIENTE DE REGULACIÓN DE EMPLEO. Se trata de un procedimiento mediante el cual una empresa en crisis obtiene autorización para suspender o despedir trabajadores y trabajadoras. Cuando se tramita un ERE se pretende que las empresas en crisis “no se ahoguen más” y que las personas que trabajan en empresas en crisis puedan cobrar la indemnización por despido y tramitar los papeles del paro.

Un ERE puede ser por: o Despido colectivo o suspensión en base a causas económicas, técnicas,

organizativas o de producción. o Extinción de la relación laboral por desaparición de la personalidad jurídica

del contratante (desaparece la empresa) o Suspensión o extinción de la relación laboral por fuerza mayor (incendio)

Los ERES los solicitan normalmente las empresas cuando no pueden

soportar la situación de tener tantas personas trabajando. Aunque, puede darse el caso de que lo soliciten los sindicatos.

Si el expediente se solicita por causas de fuerza mayor, basta con informar a

los representantes legales de las personas trabajadoras y esperar la resolución de la Autoridad Laboral. En el resto de casos, se abre un período de consultas y de negociación entre empresa y trabajadores/as. Si no se llega a un acuerdo, la Autoridad Laboral decide si se acepta o no la regulación de empleo.

Cuando la empresa propone un ERE cada trabajador tiene derecho a recibir una indemnización de 20 días por año trabajado, con un máximo de 12 mensualidades. Sin embargo, se puede optar por encontrar una salida más armoniosa: que las personas trabajen una parte de la jornada y el resto lo cobren del paro, por ejemplo.

http://es.wikipedia.org/wiki/Empresa�

http://es.wikipedia.org/wiki/Despido�

http://es.wikipedia.org/wiki/Personalidad_jur%C3%ADdica�

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En el caso de que la empresa haga un despido por causas objetivas (económicas, técnicas, organizativas o productivas), el 40% de la indemnización del trabajador correrá a cargo del FOGASA: FONDO DE GARANTÍA SALARIAL.

El FOGASA es un organismo que depende del Ministerio de Trabajo y que

garantiza que las personas trabajadoras puedan cobrar parte de sus salarios, indemnizaciones por despido o pagos pendientes cuando la empresa con la que han finalizado su relación laboral se declare insolvente.

El dinero del FOGASA, que es un organismo público, sale de:

• Las cotizaciones de las empresas tanto públicas como privadas. • Las cantidades obtenidas por subrogación, puesto que el FOGASA

asume las acciones que corresponden a “denunciar y solicitar las indemnizaciones de la empresa”.

• Por las rentas o frutos del patrimonio del Fondo de Garantía Salarial o del Patrimonio del Estado adscrito al Fondo.

• Por otras aportaciones que estén previstas en las leyes.

7.- ¿Qué es un ERE? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________

8.- ¿Qué es la negociación colectiva?: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________

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3. Derecho a la Huelga

En España, el derecho a la huelga viene en la Constitución (art. 28.2. Según la Organización Internacional del Trabajo (OIT), el derecho de huelga es uno de los medios legítimos fundamentales de que disponen los trabajadores y sus organizaciones, los sindicatos, para defender sus intereses económicos y sociales. Sobre todo, se da cuando las empresas o los gobiernos sobrepasan límites: no se respeta la negociación colectiva, se recortan los derechos laborales, se disminuye la inversión social…

Una huelga se da cuando, consciente y coordinadamente, la mayoría de personas trabajadoras, interrumpen, suspenden su actividad laboral para presionar a las empresas con el fin de alcanzar mayores sueldos, menor carga laboral u otras reivindicaciones.

Quienes convocan la huelga deben avisar, con antelación, la declaración de la huelga

a las empresas afectadas y a la autoridad laboral. Este preaviso debe ser notificado por escrito por parte de los representantes de las personas trabajadoras con una antelación mínima de 5 días a la fecha de la convocatoria.

Cuando la huelga es de ámbito nacional, como es el caso de la huelga general

, es suficiente con realizar un preaviso a los órganos centrales del Ministerio de Trabajo y a las Comunidades, así como a las asociaciones más representativas de las empresas.

Las repercusiones de una huelga son de efecto inmediato y bilateral, ya que las empresas sufren pérdidas de ingresos y de competitividad y quien secunda la huelga no cobra el sueldo de ese día ni cotiza en la Seguridad Social.

Términos relacionados:

1. Esquirol: popularmente se utiliza para llamar a quien se niega a hacer huelga. Tiene un sentido despectivo.

2. Piquete: grupo de huelguistas que intentan que los demás hagan huelga, presionando al resto de personas, pacíficamente o no. A los piquetes pacíficos se les suele denominar piquetes informativos.

3. Servicios mínimos: se entiende que son los servicios esenciales necesarios para que, en caso de huelga, la vida de las personas y de la propia comunidad pueda estar atendida (ámbito sanitario, por ejemplo). Los proponen los sindicatos pero el Gobierno puede aumentarlo si lo ve oportuno. Normalmente son motivos de conflicto, por ejemplo, cuando se establecen los servicios mínimos de transporte.

http://www.enciclopedia-juridica.biz14.com/d/constitucion/constitucion.htm�

http://es.wikipedia.org/wiki/Organizaci%C3%B3n_Internacional_del_Trabajo�

http://es.wikipedia.org/wiki/Esquirol�

http://es.wikipedia.org/wiki/Piquete�

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9.- Dime lo que sepas del Derecho a la huelga _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________

4. Sindicatos en la empresa y en el mundo

Puede existir representación de personas trabajadoras en una empresa para poder negociar las condiciones laborales de quienes trabajan en dicha empresa. La representación de las personas trabajadoras se realiza por el sistema de elecciones sindicales.

El Comité de Empresa está integrado por personas trabajadoras elegidas libremente por sus compañeros y compañeras de trabajo. A estas personas se les llama "delegados/as del personal" o “representantes sindicales” en la empresa. Desempeñan un papel esencial en la organización sindical, tanto porque son quienes están en contacto directo con el resto de personas trabajadoras, como porque están ubicados en el interior de las empresas con pleno conocimiento del proceso productivo.

Según el número de gente trabajadora, en la empresa puede haber: - Delegados/as de personal: cuando los centros de trabajo tienes de 10 a 50

trabajadores/as pueden tener personas que les representen. En las empresas de 30 personas trabajadoras, pueden tener 1 delegado; de 31 a 49 personas trabajando, 2 delegados.

- Comité de empresa: en empresas de más de 50 personas empleadas puede haber un comité de empresa compuesto por diferentes miembros..

De 50 a 100 personas trabajadoras 5 miembros De 101 a 250 personas trabajadoras 9 miembros De 251 a 500 personas trabajadoras 13 miembros De 501 a 750 personas trabajadoras 17 miembros De 751 a 1.000 personas trabajadoras 21 miembros De más de 1000 hasta un máximo de 75 miembros

* También puede haber delegados/as de sección en empresas de más de 250 personas trabajadoras.

http://es.wikipedia.org/wiki/Delegado�

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Las personas que ejercen como delegados/as o representantes del comité de empresa tienen una serie de competencias:

- COMPETENCIAS DE INFORMACIÓN: Recibir información por parte de la empresa sobre la situación de la producción y las ventas, sobre la evolución del empleo en la propia empresa…

- COMPETENCIAS DE VIGILANCIA Y CONTROL: Vigilan que en la empresa se cumpla con las normas laborales y seguridad social.

- COMPETENCIAS DE GESTIÓN Y COLABORACIÓN: Colaboran en las medidas que pone en práctica la empresa para favorecer la situación de las personas trabajadoras.

- COMPETENCIA DE NEGOCIACIÓN Y CONFLCITO: Negociación de convenios, reparto de turnos, horas extras, huelgas…

Las garantías de las personas que ejercen como delegados/as o

representantes del comité de empresa son:

- Prioridad de permanencia en la empresa en caso de suspensión o extinción por causas económicas o tecnológicas.

- No recibir sanciones por ejercer como representante de trabajadores/as.

- Expresarse libremente. - Disponer de horario para desarrollar

sus funciones de representación.

10.- En una empresa con 80 personas trabajadoras, tendrán representación por:

a. La empresa b. 2 personas libreadas sindicales. c. Un comité de empresa formado por 5 componentes. d. Alguien delegado del SERVEF.

11.- En una empresa con 150 personas trabajadoras, estarán representadas por:

a. La empresa. b. Un comité de empresa formado por 9 componentes. c. Un comité de empresa formado por 5 componentes. d. Un delegado del SERVEF.

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12.- En una empresa con 600 personas trabajadoras, estarán representados por:

a. La empresa. b. Un comité de empresa formado por 9 componentes. c. Un comité de empresa formado por 17 componentes. d. Un delegado del SERVEF.

13.- Explica que es un comité de empresa:

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14.- Las elecciones sindicales en la empresa son promovidas por:

a) Representantes de la directiva empresarial.

b) Personas que trabajan en el centro por acuerdo mayoritario, delegados/as de personal y comités de empresa o las organizaciones sindicales representativas. c) El gobierno d) Los jurados de empresas

Los sindicatos, además de prestar una serie de servicios a las personas

afiliadas, también están para promover derechos de la ciudadanía. En muchas ocasiones es precisa una coordinación internacional en este sentido.

Algunas organizaciones internacionales son: CES (Confederación Europea

de Sindicatos) y CIOLS (Confederación Internacional de Organizaciones Sindicales Libres). Algunas de las propuestas a nivel internacional tienen que ver con:

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- Reformar instituciones económicas y comerciales de ámbito internacional (FMI, Banco Mundial…) para que la economía esté al servicio de las personas y no de las grandes empresas.

- Articular mecanismos para que se garantice el respeto de los derechos fundamentales en todo el mundo.

- Abolición de la deuda externa de los países del sur. - Promover el comercio justo. - Luchar contra la explotación laboral infantil.

5. Autoevaluación

V F

1 Los sindicatos verticales son propios de la democracia.

2 UGT: UNIÓN GENERAL DE TRABAJADORES.

3 CCOO: COMISIONES OPERERAS

4 Los sindicatos defienden los derechos sociales y laborales de las personas trabajadoras.

5 Hacer huelga es un delito porque perjudica a las empresas.

6 La huelga sólo hace peder poder adquisitivo a las empresas, pero no a las personas trabajadoras que las secundan.

7 El Comité de Empresa lo forman diferentes personas que son “delegados o delegadas sindicales”.

8 Un ERE es un EXPEDIENTE DE REGULACIÓN DE EMPLEO.

9 El FOGASA – Fondo de Garantía Salarial, paga parte del dinero que la empresa en crisis que nos ha despedido no puede pagar.

10 Hay movilizaciones sindicales a nivel europeo.


Tema 4


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En España, hasta ahora, el sistema socioeconómico vinculante es el ESTADO DE BIENESTAR. El gobierno se encarga que las personas que residan en España puedan tener acceso a la sanidad, la educación, los servicios sociales… de forma gratuita e igualitaria. Para que el Estado de Bienestar se sostenga es

importante que las personas que trabajan, las empresas y las personas que poseen fortunas, aporten dinero a las arcas públicas, a través de impuestos y cotizaciones a la seguridad social.

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A mediados del siglo XX, se consiguen la mayoría de libertades políticas,

sociales y laborales (derecho a un salario digno, vacaciones, prestaciones,

sanidad, jubilación…). Las sociedades en donde están en vigor todos estos derechos se relacionan con el ESTADO DE BIENESTAR.

El Estado de Bienestar es un modelo de organización social y política que se desarrolla en Europa y que garantiza a los ciudadanos que sus

necesidades básicas estén cubiertas. En los países donde funciona el estado de Bienestar Social, las personas pueden recibir educación de forma gratuita, pueden recibir asistencia sanitaria de forma gratuita, quienes se quedan sin trabajo pueden cobrar subsidios…

En estos casos, el Estado (el gobierno) apuesta por que puedan existir libertades políticas (libertad de expresión, de partidos políticos…) y derechos sociales (derecho a la educación y a la asistencia sanitaria gratuitas…).

Así pues, con el Estado de Bienestar se busca una vida digna para todas las personas, tanto en derechos políticos como económicos y sociales: derecho a salario

digno, vacaciones, derecho a educación y sanidad universales, prestaciones por jubilación y desempleo, derecho a vivienda digna…

Actualmente, las sociedades del Bienestar están entrando en crisis: hay

quien piensa que es necesario que el estado intervenga para ayudar a quien menos tiene y hay quien piensa que, tal y como están las cosas, cada cual tiene que pensar en lo suyo.

1.- ¿Qué mejoras introdujo el Estado de Bienestar y qué repercusiones tuvo para la ciudadanía?

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Uno de los motivos por los que se pone en duda el Estado de Bienestar Social es que, cada vez, hay menos personas trabajando y más gastos por parte del estado. El mercado laboral es donde se

produce la interacción entre la oferta y la demanda de trabajo, donde se establecen las contrataciones, los índices de empleo, el paro, la productividad de las empresas, los yacimientos de empleo…

Dentro del mercado laboral hay dos elementos claros: LAS EMPRESAS y LAS PERSONAS QUE TRABAJAN. Según la relación que se establece entre estos dos elementos y las normativas del derecho laboral, hablamos de:

- POBLACIÓN EN EDAD DE TRABAJAR: las personas mayores de 16 años - POBLACIÓN ACTIVA: las personas que trabajan y las personas que

quieren trabajar y buscan trabajo o Población ocupada: la que desarrolla un trabajo, ya sea por

cuenta ajena (en una empresa o en la administración pública) o por cuenta propia (en su propia empresa)

o Población desempleada: son las personas que tienen capacidad y voluntad de trabajar pero no están trabajando, o porque buscan su primer empleo o porque han perdido el trabajo en el que estaban.

- POBLACIÓN INACTIVA: las personas que, aún teniendo edad de trabajar, no pertenecen al grupo de población activa porque son personas jubiladas, amas de casa, estudiantes, personas con discapacidad que no

pueden desarrollar ningún trabajo.

2.- Escribe cada término donde corresponda:

POBLACIÓN EN EDAD DE TRABAJAR, POBLACIÓN DESEMPLEADA, POBLACIÓN

OCUPADA, POBLACIÓN ACTIVA, POBLACIÓN INACTIVA,

A. El conjunto de personas mayores de 16

B. Aquella población que desarrolla un trabajo

C. Aquellas personas con capacidad de trabajar pero que ahora no disponen de

empleo y lo buscan activamente

D. Personas jubiladas, amas de casa, estudiantes, personas con discapacidad que

no pueden desarrollar ningún trabajo…

E. Personas que están trabajando o buscando empleo

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Como el mercado laboral funciona a través de las relaciones entre la oferta y la demanda, cuando hay ofertas por parte de las empresas la población ocupada será mayor que la desempleada; si las empresas entraran en crisis, la población desempleada sería mayor.

EL DESEMPLEO se define como la tasa de personas que estando dentro de la población activa, buscan trabajo y no encuentran. Es uno de los mayores desequilibrios que pueden darse en el mercado laboral.

En Julio de 2013, en España, la tasa de desempleo ha sido del 26,3 %, suponiendo un total de 5.977.500 personas que, queriendo trabajar, no trabajan. En la Comunidad Valenciana, la tasa de desempleo es de un 29,06%, suponiendo un total de 723.900 personas. Una de cada 4 personas quiere trabajar y no encuentra empleo en la Comunidad Valenciana.

En ocasiones, podemos distinguir entre

PARO ESTACIONAL (el que se produce como consecuencia de las vacaciones o porque son trabajos sólo de temporada) y PARO ESTRUCTURAL (que se produce por la forma en como se organiza el mercado de trabajo. El

problema en época de crisis es que el paro estacional, se convierta en estructural y cueste mucho mejorar las cifras de desempleo.

En España las movilizaciones obreras y reformistas se dieron hacia 1.900. En esa época se regularon los accidentes de trabajo, el trabajo de las mujeres y los menores, se creó la inspección de trabajo, se gestionaron los primeros

seguros para la vejez, de maternidad, de enfermedades…

Con la dictadura (1939-1975) la cosa se paraliza, aunque se consiguen logros como el seguro de desempleo.

En 1974 se aprueba el Texto Refundido de la Ley General e la Seguridad Social que es fundamental para conseguir los derechos que tenemos ahora.

En 1977 se acuerdan LOS PACTOS DE LA MONCLOA entre los partidos

políticos y el gobierno para mejorar la Seguridad Social. Estos pactos fueron

apoyados por la mayoría de sindicatos puesto que con ellos se establecían las bases para el desarrollo de avances políticos, económicos y sociales. Por esa misma época, se crearon el INSS (Instituto Nacional de la Seguridad Social), el

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INSALUD (Instituto Nacional de la Salud) y el INSERSO (Instituto de Migraciones y Servicios Sociales).

En 1978, con la Constitución, el Estado se compromete a garantizar derechos políticos (libertades, voto…) y, también, derechos sociales (derecho al trabajo, a la vivienda digna…).

Con el estado de Bienestar (en el que se entiende que el gobierno tiene que

garantizar una calidad de vida básica para los ciudadanos), podemos disfrutar de asistencia médica independientemente del dinero que tengamos, podemos recibir ingresos cuando dejamos de trabajar (porque no tenemos empleo o porque ya no tenemos la edad)… Todo esto es posible gracias al sistema público que se llama SEGURIDAD SOCIAL (S.S).

En el artículo 41 de la Constitución Española se dice que “los poderes públicos mantendrán un régimen de Seguridad Social para toda la ciudadanía que garantice la asistencia y prestaciones sociales suficientes ante situaciones de necesidad, especialmente en caso de desempleo”.

Así, cuando hablamos de Seguridad Social, hablamos de un sistema organizado y público de protección de la ciudanía en los casos de necesidad

económica, enfermedad u otras situaciones de debilidad (embarazo, invalidez…).

Esta idea está muy vinculada a la de Estado de Bienestar que dice que el estado es un poder público capaz de garantizar una calidad de vida básica para la

ciudadanía, teniendo la sanidad y la educación como pilares fundamentales.

3.- Podemos considerar que la seguridad social es:

a. Un sistema que intenta proteger socialmente a toda la ciudadanía. b. Una conquista de la inteligencia humana, a pesar de sus

limitaciones. c. Una organización que ya ha dado de sí todo lo que tenía. d. Un modo de despilfarrar recursos que nos pertenecen.

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El sistema de la seguridad social tiene dos regimenes: - Régimen General. Afecta a las personas trabajadoras

por cuenta ajena. Algunos casos particulares son deportistas, artistas, ferroviarios…

- Regimenes especiales. Cuando se realizan trabajos

con características muy específicas: por cuenta propia, empleo en el hogar, trabajos agrarios, trabajos en el mar y la minería.

Para que la Seguridad Social funcione es necesario una financiación mixta:

por una parte están las cotizaciones de las personas trabajadoras y de las empresas y, por otra parte, los impuestos (directos o indirectos) que paga cada persona. A. FINANCIACIÓN POR PARTE DE LAS COTIZACIONES

La inscripción y afiliación. Toda empresa debe solicitar a la Tesorería de la Seguridad Social su inscripción y la de las personas que trabajan en la empresa para poder empezar su actividad. Cuando se inscriben por primera vez como empresa, se les asignará un número para toda la vida.

La empresa tiene la obligación de pagar unas cuotas en concepto de cotización, tanto de la empresa como de quienes trabajan en ella. Las cuotas a pagar van a depender de la categoría profesional de la personas trabajadora y su remuneración. Esta cotización va a depender de la categoría profesional de la persona trabajadora.

La Recaudación es la recepción por parte de la Tesorería General de la Seguridad Social de las cuotas obligatorias de empresas y personas trabajadoras.

Las cuotas mensuales de las personas trabajadoras suponen un 70% de los recursos de la Seguridad Social. El resto corre a cargo del Estado.

La crisis financiera actual ha puesto en duda la estabilidad de este sistema social porque cada vez hay menos personas para trabajar y más personas que dependen de las ayudas sociales… Cada vez hay más paro juvenil y cada vez hay más personas mayores que no trabajan; con lo que, cada vez hay menos aportaciones a la Seguridad Social. Por ello, en 2011, un Pacto Social firmado por sindicatos, patronal y gobierno, modifica algunas de los acuerdos pactados en los años 70. Este pacto supone cambios sustanciales en la edad de jubilación y en las

cuotas.

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B. FINANCIACIÓN POR PARTE DE LOS IMPUESTOS

Para que la Seguridad Social funcione es necesario una financiación mixta: por una parte están las cotizaciones de trabajadores y trabajadoras y también de las empresas (ya explicada) y, por otra

parte, los impuestos (directos o indirectos) que pagan la ciudadanía.

Los impuestos son el dinero que una persona, una familia o una empresa deben pagar al Estado para contribuir a que sean posibles cosas comunes: hospitales, carreteras, escuelas…

- Los impuestos directos son aquellos que tienen la persona o empresa, y dependen de lo que la empresa o la persona gane. Cuanto más ingreses al cabo del año, más pagarás; cuanto menos ingreses, menos pagarás. Un ejemplo de impuesto DIRECTO es el I.R.P.F –IMPUESTO SOBRE LA RENTA

DE PERSONAS FÍSICAS, que es la declaración de la renta que hacemos todos los años.

- Los impuestos indirectos son los que se ponen en los bienes y servicios, son los que todo el mundo paga cuando compra algo: ropa, gasolina,

bebidas… En este caso los paga todo el mundo, dando lo mismo lo que ganes. El ejemplo más claro es el I.V.A. – IMPUESTOS SOBRE EL VALOR AÑADIDO – que va incluido en los productos que consumimos. Hay que decir que los impuestos indirectos que van asociados a los productos, son de más cuantía o de menos, según si el producto es de primera necesidad (el pan, las compresas…) o de si son otras cosas (tabaco, alcohol…).

REFLEXIÓN: Los impuestos directos se aplican a lo que ganamos, según nuestro nivel, por lo que son más justos; por su parte, los

indirectos se aplican a las cosas que compramos, nos afectan a todo el mundo por igual, independientemente de lo que ganemos: la gasolina cuesta lo mismo para quien coge el coche para irse de viaje que para quien lo coge para trabajar.

* Cuando se habla de impuestos, para decir que un impuesto aumenta el precio de una cosa, se utiliza el verbo GRAVAR (con “v”, como si el tema se agravara porque nos cuesta más, se hace más grave porque es más dinero).

http://www.rie.cl/?pa=605

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4.- Define Cotizaciones de la Seguridad Social

5.- En España tenemos la obligación de pagar impuestos. Estos pueden ser directos o indirectos. Indica si son verdaderas o no estas afirmaciones:

a. Los impuestos indirectos son aquellos que pagamos a través de la adquisición de bienes de consumo.

b. El IRPF es un tipo de impuesto indirecto. c. El IVA que se carga es un impuesto indirecto. d. Los impuestos directos son los más justos ya que gravan a cada

persona según su nivel de renta.

6.- Los impuestos directos son (elige una opción):

a. Aquellos que gravan proporcionalmente los ingresos.

b. Aquellos que son pagados por cada persona en la ventanilla de hacienda.

c. Aquellos que gravan artículos de primera necesidad. d. Aquellos que son recargo de los impuestos impagados.

7.- Los impuestos indirectos son (elige una opción):

a. Aquellos que gravan proporcionalmente los ingresos. b. Sólo los del tabaco y las bebidas alcohólicas. c. Sólo aquellos que gravan artículos de primera necesidad. d. A los que afectan a todo el mundo por igual.

En general, tenemos que saber que las ayudas pueden ser de dos grandes

tipos:

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- pensiones contributivas: tienen como requisito básico haber cotizado unos mínimos (prestación por desempleo, jubilación si cumple los requisitos). Supone que recibes ayudas y cobras porque has contribuido a través de tu trabajo.

- pensiones no contributivas: a ellas que pueden optar las personas que se encuentran en situación de necesidad aunque no hayan cotizado nunca o no lo hayan hecho durante el tiempo exigido (subsidio por desempleo, ayuda familiar, ayuda a la gente que sale de prisión…).

Las PRINCIPALES PRESTACIONES DE LA SEGURIDAD SOCIAL son:

- Asistencia sanitaria: todo el mundo en este país, esté afiliado o no, tiene derecho a asistencia médica y farmacéutica. Aunque ahora se habla del copago, lo cual quiere decir que parte de la asistencia médica y de los medicamentos tendría que pagarlos la persona enferma. Esto ya se da en otros países. - Invalidez: se da cuando un persona trabajadora se encuentra incapaz de

realizar su trabajo. Puede ser Incapacidad Temporal (enfermedad o accidente) o Invalidez Permanente.

- Maternidad: durante 4 meses como mínimo, la madre recién parida o adoptante, o el padre, pueden coger la baja para el cuidado del bebé y cobrar su sueldo íntegramente. Si los 4 meses los coge la madre, el padre dispondrá de 15 días de permiso, o viceversa.

- Desempleo: se produce cuando quienes quieren y pueden trabajar pierden su empleo o ven reducida su jornada. Existen las prestaciones a las que tienen derecho las personas que hayan cotizado 12 meses. Por cada 12 meses trabajados te corresponde 4 meses de prestación. Esta prestación se calculará en base a lo que cobrabas. Cuando no tienes los 12 meses mínimos de cotización, pero cumples con una serie de

requisitos (6 meses de cotización, familia a cargo…), puedes cobrar el SUBSIDIO de DESEMPLEO.

- Además existen otros subsidios que se dan cuando una persona sale de prisión, vuelve de otro país al que se fue a trabajar, tiene situaciones familiares complicadas.

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- Jubilación: es cuando una persona puede ejercer su derecho a cesar su actividad laboral a partir de una edad determinada. Da derecho a recibir una pensión para toda la vida y se calcula según la base reguladora y los años que cada persona ha cotizado.

Antes de la reforma de 2011, que entró en vigor en 2013, una persona podía jubilarse a los 65 años y cobraba el total si había cotizado 35 años. Para saber la cuantía de la pensión, se consideraban los últimos 15 años. Después de la reforma de 2011, que entró en vigor en 2013, una persona puede jubilarse a los 65 años si ha cotizado 38 años; y a los 67, si ha cotizado 37 años, para cobrar el total. Para saber la cuantía de la pensión, se consideran los últimos 25 años.

De cualquier manera, se supone que el sistema estará preparado por si alguien no cumple estos requisitos. Así pues, existe otro tipo de pensión pero suele ser de menor cuantía (no contributiva) y es para quienes no han trabajado nunca o quienes

necesitan jubilarse a los 60 años.

- La seguridad social presta ayudas en caso de muerte (orfandad, viudedad…)

8.- Podrías explicar la diferencia entre prestación por desempleo y subsidio ¿Cuándo se tiene derecho a la prestación por desempleo?

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9.- ¿Qué es una pensión contributiva?

10.- Jubilación

11.- En las situaciones de desempleo, explica la diferencia entre prestación y subsidio.

12.- Aída F.L. ha trabajado durante 28 meses en la empresa TELEMACO

SA y durante 6 años en la empresa SONCA. Desde el principio de su vida laboral estuvo afiliada a la Seguridad Social. Acaba de causar baja, por despido procedente, debido al cierre de la empresa donde trabaja. Quiere saber si tiene derecho a la prestación por desempleo y, en caso afirmativo, por cuánto tiempo. Informa a Aída de sus derechos:

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V F

1 En todos los países hay Seguridad Social.

2

Con el Estado de Bienestar se busca una vida digna para todas las personas, tanto en derechos políticos como económicos y sociales.

3 La población desempleada la forman personas que tienen capacidad y voluntad de trabajar pero no están trabajando.

4 Sólo hay un régimen de la Seguridad Social.

5 La Seguridad social se mantiene por las cotizaciones de las personas trabajadoras, de las empresas y por los impuestos.

6 Los impuestos indirectos: son los que se ponen en los bienes y servicios.

7

La prestación por desempleo es un derecho que consiste en el cese de la actividad laboral trabajo a partir de una edad determinada.

8 Las pensiones contributivas tienen como requisito básico haber cotizado unos mínimos.

9 La invalidez se da cuando una persona se encuentra incapaz

de realizar su trabajo.

10 Cada 12 meses trabajados, se generan 4 meses de prestación por desempleo.



Desde el origen, el ser humano (como cualquier otra especie animal) ha necesitado cubrir sus necesidades básicas de alimentación, vestido, vivienda…

para sobrevivir. Para conseguirlo, ha sido capaz de transformar el entorno natural y de ir modificando las formas de relación entre las personas (esclavitud, relaciones laborales…).

La Economía estudia cómo cada sociedad ha conseguido utilizar los bienes que tenía para poder sobrevivir y cómo se han organizado las personas para desempeñar ciertas actividades, ya sea a nivel individual o grupal.

En este sentido, históricamente las actividades económicas han ido

cambiando (del trueque a que trabajemos por un sueldo, compremos con dinero, paguemos impuestos…) y siempre han influido en el mundo del trabajo. De hecho, cuando la economía va bien, el trabajo va bien; sin embargo, en época de crisis económica (como la que empezó en 2008/2009) hay menos empleos.

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A lo largo de la historia humana, las sociedades se han organizado de

diferentes maneras para producir bienes y servicios que pudieran cubrir las necesidades de las personas.

Al principio, en la prehistoria, la economía era de subsistencia, se obtenía

lo necesario para sobrevivir a través de la pesca, la caza y la recolección. Eran

sociedades depredadoras, no productoras… se trabajaba para cubrir las necesidades de cada cual. Con el paso del tiempo, estas sociedades primitivas empiezan a producir (ganadería, agricultura), considerando a todas las personas del grupo. Se hacía de forma colectiva, se trabajaba para el grupo.

En la actualidad, cada persona produce para sí misma, para el grupo al que

pertenece y para la sociedad en general. Actualmente no se produce solo lo que

se necesita, sino que se produce más y se consume más de lo que se necesita. Si bien la actividad productiva ha ido cambiando, también han ido

evolucionando las necesidades (por ejemplo, la comunicación) y se han ido creando nuevas tecnologías (el teléfono). Conforme se han ido desarrollando las tecnologías (teléfono móvil), se han ido creando nuevas necesidades (tener un móvil con acceso a internet, por ejemplo).

Esta evolución, en las necesidades y la

tecnología, afecta claramente a las relaciones del trabajo. Si bien antes la gente trabajaba para sí mismos (los que cazaban o cultivaban para la familia o el clan), actualmente, vivimos en una sociedad en donde la mayoría de la población

obtiene gran parte de sus medios de vida a través del trabajo asalariado.

El proceso productivo, es decir, la forma que tiene el ser humano de

garantizar su propia existencia a través de determinadas actividades que los miembros de la sociedad desempeñan (trabajo) ha ido evolucionando a lo largo

del tiempo. Los factores o elementos básicos para entender el proceso productivo y su

evolución a lo largo de la historia son:

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1.- LOS RECURSOS NATURALES: recursos existentes en la naturaleza (agua, carbón, petróleo, gas, hierro…) y como se utilizan.

2.- EL TRABAJO: personas disponibles

para hacer las tareas necesarias de la actividad productiva; albañiles para hacer obras, maestros para dar clase, panaderos para hacer pan…

3.- LOS MEDIOS DE PRODUCCIÓN O CAPITAL: son los instrumentos necesarios

para la producción (herramientas, máquinas, transporte…) y las materias primas que van siendo transformadas (madera, harina, acero…).

4.- LA TECNOLOGÍA: es el conjunto de conocimientos necesarios y útiles para el desarrollo del proceso productivo; conocimientos y habilidades que se incorporan a las máquinas y herramientas

para que sean mejores. 5.- LOS BIENES DE CONSUMO: son las cosas (comida, vestido,

alojamiento…) que tienen que tener las personas trabajadoras para poder subsistir y realizar el trabajo

1.- Los procesos productivos precisan utilizar recursos naturales. Tres de los siguientes lo son y otro no, índicalo:

a. Agua b. Petróleo c. Hierro d. Trabajo

2.- El conjunto de conocimientos necesarios y útiles par el desarrollo del proceso productivo se denomina:

a. Tecnología b. Progreso c. Producción d. Sabiduría

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Las personas necesitan alimentarse, vestirse, recibir educación…. y, para ello, disponen de recursos e ingresos, aunque no siempre son suficientes. También las sociedades tienen necesidades (transporte, hospitales, asistencia social) y tienen medios para satisfacerlas, pero no los suficientes.

Para que las personas puedan cubrir sus necesidades deben realizarse

actividades productivas. Por ejemplo, las empresas deciden qué productos van a elaborar y qué medios van a utilizar para producirlos. Las familias, por su parte, distribuirán sus ingresos para conseguir bienes y servicios que satisfagan sus necesidades.

La ECONOMÍA, en este sentido, se ocupa de cómo administrar unos recursos escasos para producir bienes y

servicios y distribuirlos para que se consuman entre los miembros de la sociedad.

CONCEPTOS CLAVES:

- QUÉ SE PRODUCE. Los bienes o servicios son los que satisfacen directa o indirectamente, las necesidades o deseos de las personas. Los bienes son cosas materiales (pan, lápiz…) y los servicios son cosas que no se pueden tocar (que te vendan el pan, que te den clase…).

- CÓMO SE PRODUCE. Los recursos son los factores utilizados en la

producción de bienes y servicios. Los recursos pueden ser de la naturaleza (petróleo, carbón, peces…), del trabajo (físico e intelectual) y del capital (maquinaria, fábricas…).

- PARA QUIÉN SE PRODUCE. Los agentes económicos son los que

promueven la economía, los que desarrollan la actividad económica.

o Las familias o economías domésticas, que consumen bienes y servicios, y ofrecen recursos (trabajo y capital) a las empresas.

o Las empresas, que producen para vender. o Las instituciones financieras (banca, bolsa, seguros…), que realizan

operaciones con el dinero. o Las administraciones que son los organismos públicos

(ayuntamientos, gobierno…) que producen bienes, no para venderlos

sino para que se beneficien la ciudadanía.

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3.- Los agentes económicos son:

a.- Las familias, las empresas, las instituciones financieras, las administraciones públicas b.- El trabajo, la tierra, el capital c.- La familia y la empresa exclusivamente d.- Las empresas y los gobiernos

4.- Completa la frase con las siguientes palabras:

LA MANERA / BIENES / RECURSOS / SU CONSUMO / SERVICIOS

La economía se ocupa de _____________ en que se administran unos __________, con objeto de producir _________ y ___________ y distribuirlos para _______________ entre sus miembros.

Hay diferentes teorías para entender el funcionamiento de la ECONOMÍA. Dos de los teóricos más importantes y con más influencia han sido ADAM SMITH y KEYNES.

1. ADAM SMITH es un teórico de la economía que en el siglo XVIII estableció las bases de lo que luego se llamará “liberalismo económico”. En su planteamiento, defiende la economía de mercado, la propiedad privada de

los medios de producción y la libertad para crear y gestionar empresas. Entiende que la economía, el mercado, funciona sólo según la ley de la oferta y la demanda. Si un producto es demandado, habrá más oferta, subirá el precio y se favorecerá su elaboración, con lo que gana tanto quien lo vende como quien lo consume. En este sentido, las personas, como consumidoras, son las responsables de que la economía vaya bien o mal. Este planteamiento, parte de la idea de dejar hacer, que todo transcurra

sin que nadie intervenga, sin que los gobiernos medien. Adam Smith considera que es el propio egoísmo humano el que desarrollará la economía porque, como cada cual buscará su beneficio y su interés, se acabará en el bienestar social de toda la población.

2. KEYNES considera que la teoría de Adam smith sólo es válida cuando todo

va bien; sin embargo, él que vivió la crisis de 1929, se dio cuenta de que hay que explicar las cosas desde otro punto de vista. Keynes considera que el consumo de bienes y servicios depende de lo que cada personas gana y

puede gastar y de las tasas de empleo y desempleo y de otros muchos factores. Así pues, no se puede responsabilizar únicamente a las personas consumidoras de los posibles altibajos de la economía. Las fuerzas motoras de la economía son también los inversores y los gobiernos. Para

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Keynes es importante la intervención de los estados para generar más riqueza y trabajo y para activar la economía.

5.- ¿Cuál es la aportación de Adam Smith a la economía moderna?

6.- Las teorías económicas de Keynes se basan en:

a. La intervención del Estado utilizando medidas fiscales y monetarias buscando el bienestar social. b. La Teorías Marxista de la economía. c. Las Políticas Económicas neoliberales. d. Ayudar a las sociedades esclavistas.

Muchas veces oímos comentarios o datos de cómo está la situación

económica de un país y son referencias que marcan nuestro día a día. Cuando los

datos son positivos, reflejan optimismo en la población; si son negativos, incrementan el pesimismo.

La economía española, como la economía de la mayoría de los países, es

una economía de mercado en la que tanto los bienes como los factores productivos se intercambian libremente. Podemos comprar libremente y podemos poner a disposición nuestro trabajo libremente.

El proceso es el siguiente: las personas trabajan en empresas para

conseguir dinero con que comprar bienes de consumo y servicios. Estos bienes y servicios son generados por empresas que, a su vez, son las que pagan a las personas con dinero para que puedan conseguir bienes y servicios.

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En este sentido, el dinero se considera como un elemento clave de la económica moderna, es el mayor instrumento de intercambio en el mercado, pues, a partir del dinero, se valoran los bienes y servicios. El valor de esos bienes y servicios dependerá de la LEY DE LA OFERTA Y LA DEMANDA.

La DEMANDA es la cantidad de un bien o servicio que desean adquirir las

personas consumidoras a los diferentes precios de un mercado concreto, en un tiempo determinado.

La OFERTA es la cantidad de un bien o servicio que los productores desean

ofrecer a un mercado concreto, a diferentes precios, durante un tiempo determinado.

Quienes consumimos DEMANDAMOS y quienes venden OFRECEN. Según se demande un producto u otro, tendrá un precio u otro. Según la cantidad de ofertas que haya, de empresas que fabriquen un mismo producto, habrá un precio u otro.

La demanda de productos depende

del nivel de renta (tener más o menos

dinero), de factores psicológicos y sociológicos (moda, publicidad, cultura…) y de la necesidad que cubre ese producto. La oferta depende de los costes de producción, del uso de la tecnología, y también de factores psicológicos y sociológicos…

7.- ¿Cuál es el instrumento más usual de intercambio en el mercado?

a. Los bienes.

b. Los servicios.

c. El trabajo

d. El dinero

8.- Define oferta y demanda

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Toda empresa asume al principio unos costes (los salarios, la materia prima, la energía utilizada…), pero pretende unos beneficios, que es la diferencia entre los ingresos que obtiene de la venta del producto y los costes empleados. Para que una empresa obtenga beneficio, el producto tiene que tener un precio lo suficientemente alto para ganar algo, pero lo suficientemente bajo para poder competir con otros productos similares.

Se entiende que cuando hay mucha gente que compra y mucha gente que vende, hay transparencia y libertad de entrada y salida de empresas en el mercado, es decir, hay equilibrio… A esto se le llama COMPETENCIA PERFECTA y, en principio, beneficia a los consumidores porque si hay mucha gente que compra y mucha gente que vende, hay dinamismo y los precios bajan.

Sin embargo, el mercado de la competencia perfecta es un mercado ideal, porque no se dan las condiciones reales para que exista. Lo más común es la

COMPETENCIA IMPERFECTA. Uno de los ejemplos más claros es el MONOPOLIO que es cuando una sola empresa produce un producto, cuando no tiene competencia, es decir, tiene la exclusividad. La persona consumidora no puede elegir, por lo que los precios, normalmente son altos. De hecho, hasta hace unos años, en España sólo se podía hablar por teléfono con la compañía TELEFÓNICA porque tenía la exclusividad. Algo parecido ocurre con el DUOPOLIO que es cuando dos empresas tienen la exclusividad sobre el producto, o con el

OLIGOPOLIO que es cuando unas pocas empresas tienen el control del negocio (por ejemplo las petroleras que entre sí negocian el precio de la gasolina).

9.- Para que exista un mercado de la competencia perfecta, se deben

dar una serie de condiciones. Señala cuál no es válida. a. Mucha dinámica de compra y mucha dinámica de venta.. b. Productos homogéneos. c. Libertad de entrada y salida de empresas. d. Mayor producción que demanda.

10.- Un monopolio es:

a. Una cooperativa industrial. b. Ejercicio exclusivo de una actividad económica que tiene plena

capacidad para determinar el precio. c. Mercado dominado por pocos venderores/as. d. Sector primario de la economía.

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Muchas veces oímos comentarios o datos de cómo está la situación económica de un país y son referencias que marcan nuestro día a día. Cuando los datos son positivos, reflejan optimismo en la población, si son negativos, incrementan la sensación pesimista. MICROECONOMÍA se refiere al estudio de las acciones económicas de los

individuos y de los pequeños grupos de individuos. Estas acciones económicas tienen que ver con la producción, el consumo y el ahorro, por ejemplo, de las familias o de las empresas. MACROECONOMÍA se refiere al estudio y análisis del comportamiento global económico; por ejemplo, de un país, de los datos globales, de la producción nacional, de las exportaciones, del desempleo…

La microeconomía y la macroeconomía están muy unidas, puesto que las decisiones que se toman en la familia (por ejemplo, consumir más o menos, ir de vacaciones, trabajar en negro…) afecta también al funcionamiento de las empresas (crear más o menos productos, contratar a más o menos

personas) y eso afecta a los países (índices de consumo, desempleo…).

11.- Ubica cada uno de estos aspectos económicos según sean de microeconomía o de macroeconomía: el desempleo, comprar un ordenador, pagar un viaje, solicitar servicios jurídicos, el índice de precios

al consumo, el crecimiento de producción de automóviles, el euribor. Microeconomía:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Macroeconomía:________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________

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12.- ¿Qué entiendes por microeconomía?

a. Es sinónimo de autoocupación.

b. Tanto por ciento de microempresas de una nación. c. Empresas que dependen de microcréditos. d. Estudio de las acciones económicas de individuos y pequeños

grupos.

La economía de un país determina el nivel de desarrollo de ese país. Hay

una serie de indicadores que nos pueden dar pistas de cómo es la situación económica de una nación.

I.- Indicadores relacionados con la PRODUCCIÓN

El crecimiento económico va asociado al desarrollo de cada país y se mide por el Producto Interior Bruto (P.I.B), que es el valor de mercado total de los bienes y servicios producidos en una nación durante un determinado

período. Sirve para saber la riqueza del país.

El Producto Nacional Bruto (P.N.B), además del valor de los bienes y servicios de una nación, también computa los ingresos procedentes de inversiones y bienes que se poseen en el extranjero.

II.- Indicadores relacionados con la RENTA

La renta per cápita es la relación que hay entre la renta nacional y la cantidad de habitantes.

RENTA PER CÁPITA=

La Renta per cápita es una herramienta muy útil para determinar la riqueza real de un país y la calidad de vida de sus habitantes, porque resulta de la división de la riqueza total del país entre el número de sus habitantes.

RENTA NACIONAL: es la suma de lo que ganan todos los

agentes económicos de un país

NÚMERO DE HABITANTES

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III.- Indicadores SOCIOECONÓMICOS

El IPC – Indice de Precios al Consumo- mide la subida o no de precios en un momento determinado. Se basa en los productos que las familias compran normalmente (alimentos, calzado…). Se ve cuánto valen estos productos en un mes (octubre de 2013, por ejemplo) y luego se ve cuánto valen al mes siguiente (noviembre de 2013). La diferencia dirá si los productos están más o menos caros. También se puede ver de año en año.

Con el IPC se mide la inflacción.

El Déficit Público es la diferencia entre los ingresos y los gastos públicos, se trata de la resta entre lo que ingresa el gobierno de un país y lo que gasta. Cuando se gasta más de lo que se gana, se da DÉFICIT PÚBLICO PRESUPESTARIO; si se gana más de lo que se gasta, se habla de SUPERÁVIT.

III.- Indicadores ECONOMÍA INTERNACIONAL

El comercio exterior es el intercambio de productos, bienes y servicios entre dos o más países. La balanza de pagos es un documento contable en el que

se registran las transacciones (actividades económicas: compra, venta…) realizadas por un país con el resto del mundo durante un período de tiempo determinado (por lo general un año). La balanza de pagos suministra información detallada sobre todas las transacciones financieras y sobre cómo está la economía de un país.

Cuando un país tiene problemas en su balanza de pagos, el FMI – FONDO MONETARIO INTERNACIONAL, puede otorgarle ayuda, es decir, darles préstamos para que los países en crisis puedan recuperarse.

El FMI es una organización intergubernamental conformada por 185 países (casi todos los del mundo) y fue creada en 1945. El objetivo principal del FMI es evitar las crisis monetarias globales. Entre sus actividades principales, se encuentran:

Alentar a los países a tomar decisiones económicas bien fundadas.

Funcionar como un fondo de recursos temporal para ayudar a los países con problemas en sus balanzas de pago.

Fomentar la estabilidad económica y del mercado en general.

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13.- Explica los siguientes términos económicos: a. Producto Interior Bruto

b. Renta per cápita

c. Balanza de pagos

Es interesante, en este punto, considerar la economía sumergida (también denominada economía informal – dinero negro). Se trata de un sistema de intercambio de bienes y servicios que no se encuentra controlado fiscalmente; por lo tanto, no aparece en las estadísticas económicas oficiales, ni en el PIB.

La economía sumergida se produce cuando:

Se trabaja sin contrato.

Se trabaja jornada completa cuando el contrato es a tiempo parcial.

Se realiza trabajos en los que no se factura

Se efectúa horas extraordinarias no reconocidas.

Se trabaja en otra categoría diferente a la contemplada en el contrato.

La economía sumergida se ha visto fortalecida con la crisis económica, esto se refleja en: menor recaudación del IVA, descenso del número de personas afiliadas al seguro social... Además de la empresas, también

quienes consumen al comprar servicios no declarados o buscar productos en los que no se incluya el IVA, están fomentando la existencia de dinero negro.

http://definanzas.com/tag/economia/

http://definanzas.com/2009/08/30/contratos-a-tiempo-parcial/

http://www.blogeconomista.com/tag/iva

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Las consecuencias de la economía sumergida son muchas:

Menores ingresos para el Estado.

Desprotección social de quienes trabajan y malas condiciones de trabajo

(especialmente de las mujeres).

Ausencia o disminución de la indemnización por despido, así como pérdida de derechos sociales y laborales.

Competencia desleal a las empresas, ya que quienes operan en la economía sumergida pueden ofrecer servicios y productos a un precio menor que el de las empresas que operan legalmente, causando su extinción.

Disminución de los servicios públicos así como de su calidad.

Aumento del índice de pobreza.

14.- Los trabajos calificados como economía sumergida:

a. Tienen todas las ventajas laborales.

b. Tienen seguridad social. c. No ofrecen garantías laborales. d. Están sometidos a legislación laboral.

15.- ¿Qué es la economía sumergida?

http://definanzas.com/2009/06/10/indemnizacion-por-despido/

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V F

1 El IPC es el índice de Precios al Consumo.

2 La economía sumergida fomenta la legalidad y las cotizaciones a la seguridad social.

3 El fondo Monetario Internacional “ayuda” a los países cuando están en crisis.

4 La macroeconomía influye en la microeconomía.

5 Los monopolios perjudican a las personas consumidoras porque impiden que haya competencia.

6 Adam Smith es el padre del Neoliberalismo.

7 Keynes apuesta por la intervención del Estado cuando sea necesario

8 El consumo depende de muchos factores, incluso psicológicos.

9 Los indicadores económicos son diferentes y marcan la tendencia de un país.

10 La economía no influye en el trabajo.



1. División del trabajo

2. Nuevas exigencias personales

3. Oferta Formativa

4. Para buscar trabajo

5. Autoempleo

6. Empleo Público

En un momento determinado, cuando enfocamos nuestra carrera

profesional, podemos valorar antes de buscar trabajo que es necesario mejorar nuestra formación. En este tema hablaremos de la oferta formativa que existe en España y, después, de cuáles son las alternativas de empleo que a las que podemos optar.

Mundo del trabajo

Tema 7


Mundo del trabajo

1. División del trabajo

El trabajo, siempre como actividad fundamental para los seres humanos, ha ido evolucionando; tanto en utensilios como en objetivos. Se ha pasado de las herramientas primitivas, que buscaban satisfacer las necesidades de cada persona o grupo a la fabricación de objetos artesanales con lo que empieza la comercialización. Luego, la evolución ha seguido hasta la aparición de fábricas y otras formas de trabajo.

Según Adam Smith, el mayor progreso en el ámbito laboral y de la productividad se da cuando aparece la división del trabajo. Según este teórico de pensamiento liberal capitalista, los cambios del sistema económico y laboral se dan a partir del desarrollo de las fuerzas productivas, o sea, de la mano de obra. Parece ser que la evolución más importante y el

cambio más fundamental se dan cuando el trabajo artesano, en donde una persona hacía todo: compraba material, fabricaba, vendía…, pasa a ser trabajo de un colectivo. El trabajo se realiza entre varias personas, cada una se encarga de algo y empieza a aparecer la especialización técnica. Además de esta especialización que lleva a la división de funciones, cada persona se encarga de una tarea concreta.

Así pues, se pasa de que una persona lo haga todo a que un producto se haga entre varios grupos de personas, cada cual especializado en algo. Si antes un artesano se encargaba de comprar la piel, el hilo, coser y comercializar bolsos de piel; ahora un grupo de personas compra los materiales, otro grupo hace los forros, otro las cremalleras, otros los cierres, otro lo une todo para hacer bolsos y son otras las personas que distribuyen y comercializan los productos.

Con la división del trabajo, se consigue una organización de las actividades realizadas por trabajadores y trabajadoras y una especialización de las funciones que lleva a una mayor mecanización y, al tiempo, a un aumento de la producción. La división del trabajo permitió multiplicar considerablemente la productividad del trabajo y aumentar el rendimiento sin tener que invertir mucho en más medios de producción.

La división del proceso productivo y de la fabricación, hace que a las personas trabajadoras que antes se les llamaba por el producto que elaboraban (zapatero, cordelero…) ahora se les llame por la función que realizan (pintor-pintadora, cortador-cortadora, tornero-tornera…).

Tema 7


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**Consecuencias actuales de la división del trabajo.

En la actualidad, además de que las funciones se concretan y especifican mucho, se han ido incorporando las nuevas tecnologías que han llevado a una automatización-robotización de los procesos de producción. La introducción de nuevas tecnologías también hace que aparezcan nuevas funciones, con lo que aparecen nuevos oficios. Así pues, actualmente la introducción de medios mecánicos y automatizados de producción hace que cada vez el trabajo sea más complejo y que se necesite más especialización y formación por parte de quienes manejan los nuevos medios de producción. Además, como las nuevas tecnologías están en continuo cambio, es necesaria una formación continua y constante a lo largo de toda la vida.

La complejidad de los productos, las nuevas tecnologías de producción y los altos niveles de competencia entre las empresas por alcanzar mayores cotas de mercado, hacen aparecer nuevas formas de organizar los procesos de fabricación-comercialización.

En el entorno actual, han ido apareciendo una serie de aspectos

(globalización, revolución tecnológica…) que están influyendo mucho en las relaciones laborales. Así pues, cada vez es más importante mantenerse activamente en formación y en cualificación.

1.- ¿Qué supuso para la evolución del proceso productivo la división del trabajo?

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2. Nuevas exigencias personales en el mercado laboral

Los nuevos modelos organizativos de trabajo han hecho que las personas

trabajadoras tengan que desarrollar diferentes modos de actuación y comportamiento. Así pues, en el mercado de trabajo, actualmente lo que se busca son personas con determinada formación y/o experiencia pero, sobre todo, se buscan personas con determinadas características como:

1. Gente con iniciativa 2. Gente que le guste trabajar en equipo 3. Gente flexible que se adapte a diferentes puestos 4. Gente que muestre interés 5. Gente que sea correcta con su aseo, higiene, vestido… 6. Gente que tenga consideración con los demás personas 7. Gente polivalente 8. Gente con interés en formarse 9. Gente que “sepa estar” 10. Gente asertiva

Además de estas destrezas, capacidades, conocimientos… para entrar en

el mercado de trabajo, también hay que desarrollar otro tipo de habilidades: LAS HABILIDADES SOCIALES

Las HABILIDADES SOCIALES son las conductas que se manifiestan en el momento de relacionarse con las demás personas, es decir, son las maneras que empleamos cuando entramos en contacto con gente para expresar sentimientos, actitudes, deseos, pensamientos, opiniones, derechos…

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La mayor parte del tiempo, las personas están en interacción unas con otras, por eso tener buenas habilidades sociales, mejora la calidad de vida. En este sentido, decimos que hay diferentes estilos de relación interpersonal: 1.- ESTILO PASIVO: Las personas que actúan de forma pasiva, adoptan una actitud y comportamiento retraídos, no defienden sus derechos y dejan de actuar porque sienten miedo a lo que pueda pasar. Por regla general, sus pensamientos, deseos o sentimientos son ignorados por el resto de personas y mucha gente se aprovecha de ello. 2.- ESTILO AGRESIVO: En el otro extremo están las personas que actúan de forma agresiva, suelen utilizar la intimidación, la violencia o el sarcasmo como fórmula para la comunicación. Suelen tener una forma de hablar impositiva, ordenando, interrumpiendo… sin dar opciones al resto de personas. 3.- ESTILO ASERTIVO: Las personas asertivas emplean una expresión directa de sus emociones y sentimientos. La asertividad supone expresar lo que se quiere y desea de un modo directo, honesto y adecuado, mostrando respeto hacia las demás personas. Las personas que utilizan este estilo suelen mostrar un comportamiento firme y directo, ya que su propósito es una interacción sin intercambios negativos. Utilizar un estilo u otro marca diferencias en cuanto a la eficacia social en las personas, tanto en sus relaciones íntimas como en las laborales. En este sentido, el más eficaz y justo porque no molesta a nadie ni a uno mismo, es el asertivo que supone ser capaz de defender tus espacios y tus derechos como persona sin invadir los espacios y derechos de las otras personas. Cuando una persona es asertiva se nota porque:

- Se comporta honestamente, de acuerdo con lo que piensa, siente - Deja que las demás personas sepan como se siente, como piensa sin

que se molesten u ofendan… - Dejan que las demás personas expresen como se sienten, como

piensan… respetando sus propios derechos. - Tienen EMPATÍA, que es la capacidad de ponerse en el lugar de otras

personas para entender como se sienten y porqué se comportan de una manera u otra.

El estilo asertivo es una buena forma de concebir las relaciones entre personas porque se basa en respetar y ser respetado; se trata de un comportamiento en el que la relación es honesta, justa y sincera.

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Además de la asertividad y de la empatía, algo que se valora mucho

actualmente es la INTELIGENCIA EMOCIONAL que es la capacidad de reconocer los sentimientos propios y ajenos, y tener la habilidad de manejarlos. Una persona con inteligencia emocional es capaz de distinguir sus emociones y controlarlas para poder relacionarse mejor consigo misma y con las demás personas, es capaz de motivarse, de controlar sus impulsos y de ser estables emocionalmente…

Algo fundamental para una persona con inteligencia emocional, es que tenga buena AUTOESTIMA. La autoestima es la percepción que las personas tienen de sí mismas; como se ve cada cual y como se quiere cada persona a sí misma. Tener una buena autoestima influye en nuestra forma de comportarnos, de relacionarnos con las demás personas, en nuestra forma de sentir, de reaccionar y de observar la realidad que nos rodea.

2.- Di algunas cualidades que valoran las empresas y cómo crees que se consiguen:

3.- ¿Cuáles de estas frases son de estilo asertivo, agresivo o pasivo?

- Si tienes algo que decir, me lo dices a la cara. - No, me niego. No estoy de acuerdo y no lo pienso hacer. - Lo que tú digas. - Yo creo que sería buena idea hacer una propuesta por escrito. - Quizás… a lo mejor… no es buena idea. - En mi opinión, es un trabajo que tenemos que organizar en el tiempo que nos han propuesto.

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4.- La frase “Quítate, ya lo hago yo, no te enteras” pronunciada en una situación laboral y con cierto tono hostil, es propia de un modelo

a. Asertivo b. Agresivo c. Pasivo d. Ninguno de ellos

5.- ¿Cuál de los siguientes aspectos no se incluirían, necesariamente, para definir qué son las habilidades sociales?

a. Expresar sentimientos adecuadamente. b. Tener amplios conocimientos sobre muchos temas. c. Expresar derechos personales y ejercerlos sin negar derechos

de los demás. d. Comunicarse con las demás personas de forma satisfactoria.

6.- El bloqueo de las conversaciones y el titubeo es propio del modelo:

b. Asertivo c. Pasivo d. Agresivo e. Ninguno de ellos

7.- Explica los siguientes términos:

INTELIGENCIA EMOCIONAL:

AUTOESTIMA:

EMPATÍA:

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3. Oferta Formativa Existen muchas maneras de formarse y diferentes formas de conseguir

titulaciones que pueden abrir el abanico de posibilidades de empleo; cuántos más conocimientos tengamos, más opciones de trabajo. A través de la formación ampliamos y mejoramos el nivel de habilidades, conocimientos que tenemos y aumentamos las posibilidades de inserción laboral.

La oferta formativa desde la administración pública en este país puede ser de tres tipos: FORMACIÓN REGLADA, FORMACIÓN OCUPACIONAL y FORMACIÓN CONTINUA.

1.- La formación reglada. Se refiera a las enseñanzas impartidas en escuelas, institutos, universidades… Actualmente encontramos los siguientes niveles:

2.- La formación ocupacional para personas desempleadas. Se gestiona desde el SERVEF –SERVICIO VALENCIANO DE EMPLEO Y FORMACIÓN-, aunque se puede impartir en academias, ayuntamientos, asociaciones… Tiene como objetivo que las personas trabajadoras en situación de desempleo puedan mejorar su cualificación profesional a través de la formación. La formación puede ser de todo tipo: ayudante de cocina, construcción, informática, energías renovables…

PROGRAMA DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL

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3.- La formación continua. Destinada a personas que están trabajando. Permite a las personas que tienen ya un empleo seguir recibiendo formación para mejorar sus capacidades y reciclarse. Es un derecho reconocido y apoyado a nivel europeo. En España se gestiona desde la FUNDACIÓN TRIPARTITA, que es un patronato formado por la Administración Pública + Organizaciones Empresariales + Sindicatos.

8.- ¿Cuál de las siguientes no es una modalidad de bachillerato:

a. Artes. b. Comunicación. c. Ciencias de la Naturaleza y de la Salud. d. Humanidades y Ciencias ociales.

9.- Con el título de Graduado en Educación Secundaria: a. Se puede cursar Bachillerato. b. Se puede acceder directamente a la Universidad. c. Se puede cursar directamente un ciclo de Grado Superior. d. Se necesita complementarlo con un cursillo de 100 horas.

10.- Al terminar la educación básica (Graduado en Educación Secundaria), puedes proseguir con los estudios de:

a. Ciclos Formativos o Bachillerato. b. Ciclos Formativos. c. Bachillerato. d. Universidad.

11.- Explica que es la Formación Profesional Ocupacional:

12.- La Formación Ocupacional está dirigida a: a. Personas trabajadoras en situación de desempleo. b. Personas en activo. c. Estudiantes de ciclos formativos. d. Personas ocupadas.

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4. Para buscar trabajo

Para iniciar una búsqueda de empleo es necesario hacer un PLAN con el

objetivo de saber de qué queremos buscar trabajo y qué pasos tenemos que dar. Para trazar este plan, es preciso hacer un análisis de la situación personal y social, y de la realidad del mercado de trabajo.

Se entiende por MERCADO DE TRABAJO el espacio en donde se ponen en

contacto las personas que buscan un empleo y las empresas que necesitan cubrir un determinado puesto de trabajo.

Así pues, una OFERTA DE EMPLEO es cuando se necesita cubrir un puesto

de trabajo; la DEMANDA LABORAL es el conjunto de personas que están intentando acceder al mundo laboral, a algún puesto de trabajo.

Con la situación socieconómica que tenemos

actualmente, es complicado acceder al mundo laboral y conseguir ofertas de empleo. Es importante que nuestra búsqueda de empleo sea planificada y organizada y tenga en cuenta las demandas y necesidades del mercado laboral. Para ello lo fundamental es formarse e informarse.

Así pues, tenemos que pensar: - En nuestra situación PROFESIONAL Y FORMATIVA

· ¿En qué nos gustaría trabajar? · ¿Qué formación mínima es necesaria para este trabajo? · ¿Dónde te puedes formar? · ¿Qué necesito para ese trabajo? (vehículo, herramientas…).

- En nuestras CARACTERÍSTICAS PERSONALES · Cualidades, habilidades, destrezas personales. · Experiencia y Estudios. · Posibilidades de movilidad geográfica, disponibilidad horaria.

- En las circunstancias del MERCADO DE TRABAJO · Necesidades del Mercado de Trabajo, la zona y el momento. · Ofertas de empleo que existen.

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Dentro de este plan, si queremos buscar trabajo por cuenta ajena, tenemos

que considerar un itinerario de Búsqueda de Empleo en el que es importante organizarnos teniendo en cuenta:

MEDIACIÓN EN LA BÚSQUEDA DE EMPLEO: SERVEF, EMPRESAS DE TRABAJO TEMPORAL, SERVIDORES INTERNET… El SERVEF - SERVICIO VALENCIANO DE EMPLEO depende de la Generalitat Valenciana y tiene las siguientes funciones:

- IINNFF OORRMMAACC IIÓÓNN

-

: Es donde te facil itan la información que necesites para realizar cualquier tramitación y, en su caso, te derivan al departamento oportuno. DDEEMMAA NNDD AASS

-

: Es donde gestionan tu petición (demanda) de empleo o formación y donde la actualizan. OOFFEERRTTAA SS

-

: Es desde donde se ponen en contacto con los/as posibles candidatos/as para un empleo; disponen de l istados o tablones para exponer a los/as demandantes de empleo las ofertas. CCOONNTTRRAATT OOSS

-

: Es donde cuñan todos los contratos y también te asesoran sobre cualquier duda que puedas tener en este aspecto. OORRIIEE NNTTAACC IIÓÓ NN LLAA BB OORRAALL

-

: Es donde te asesoran sobre lo que necesitas saber y hacer para buscar trabajo o te derivan a la entidad más adecuada para asesorarte. FFOORRMMAACC IIÓÓNN

-

: Es donde informan de los cursos gratuitos que están dispuestos para comenzar, con el f in de que te inscribas si te interesan. PPRREESSTTAACC IIOO NNEESS

: Es donde gestionan las prestaciones y subsidios económicos que te correspondan, bien porque has cotizado el tiempo requerido o por tus circunstancias económicas.

INSTRUMENTOS DE BÚSQUEDA DE EMPLEO: AUTOANUNCIO, CURRICULUM VITAE, CARTA DE PRESENTACIÓN…

PROCESO DE SELECCIÓN DE PERSONAL: ENTREVISTA DE TRABAJO, PRUEBAS DE SELECCIÓN…

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13.-Las principales funciones del SERVEF son:

a. La mejora de las condiciones en los convenios colectivos de la Comunidad Valenciana a través de la negociación colectiva con los sindicatos más representativos.

b. El empleo, la formación, la colocación y la orientación laboral. c. Selección de candidatos-candidatas para las ofertas de empleo

seleccionadas. d. Gestión de prestaciones.

14.- Antonio MC de 45 años de edad se ha quedado sin empleo y está cobrando el paro. Mientras vuelve a encontrar empleo, ha decidido aprovechar su tiempo libre y quiere estudiar un ciclo Formativo de grado medio. Posee el antiguo título de Graduado Escolar. Puedes informarle acerca de qué opciones tiene para reiniciar sus estudios.

15.- EXPLICA QUÉ ES EL SERVEF.

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5. Autoempleo También podemos plantearnos emplearnos por cuenta propia

(AUTOEMPLEO), montando nuestra propia empresa. La situación actual del mundo laboral y de la economía, ha provocado que

el autoempleo surja como una de las alternativas más importantes para la inserción laboral. Las personas interesadas en crear su propio puesto de trabajo han de conocer los pasos para emprender una iniciativa empresarial.

Para montar una empresa, lo primero es tener una idea y trazar un Plan de

Empresa que mida la viabilidad del negocio. Es decir, hay que hacer cálculos, planificar, organizar y buscar recursos financieros. Para que una empresa se constituya es necesario que pida su inscripción en la Seguridad Social.

A la hora de inscribir nuestra empresa, tenemos diferentes opciones para

darle una entidad jurídica.

1. SOCIEDAD ANÓNIMA (S.A.)

. La sociedad anónima es aquella sociedad mercantil cuyos titulares tienen una participación en el capital social a través de títulos o acciones; tienen en propiedad una parte de la empresa cuyo valor se representa por acciones.

2. SOCIEDAD LIMITADA (S.L.)

Se trata de una forma de empresa que puede tener como máximo 50 personas socias y, la clave, está en que existe una limitación para poder pasarle la participación social a otras personas o admitir nuevas personas socias. Si se quiere hacer esto, vender tu parte de la empresa o incluir a otras personas, es necesario el acuerdo de la mayoría de socios-socias.

3. COOPERATIVAS

. Son unas sociedades formadas por personas que se asocian para la realización de actividades empresariales; funcionan de manera democrática, tienden a la autogestión (buscan sus propios recursos, no necesitan apoyos externos, se coordinan entre las personas socias…), los/as dueños/as de la cooperativa son las personas que trabajan en ella. Una cooperativa es una empresa de “economía social” que tiene por un lado fines económicos (ser rentable y proporcionar trabajo suficiente para las personas integrantes) y por fines sociales (integrar a personas desfavorecidas, respetar el medioambiente…).

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Desde la administración pública siempre se dan ayudas para fomentar la

creación de empresas por personas particulares (como autónomo) o para grupos de personas (Sociedad Anónima, Sociedad Limitada, Cooperativa…). De hecho, ante la situación de crisis se está estimulando mucho el EMPRENDEDURISMO. Se entiende que una persona emprendedora es aquella que ha convertido una idea en un proyecto concreto, ya sea en una empresa o para ella misma.

Desde las Cajas de Ahorro, también se fomenta la creación de empresas a

través de MICROCRÉDITOS que son préstamos de pequeñas cantidades dirigidas a financiar proyectos para crear tu propia empresa o negocio. Se pueden tramitar a través de ayuntamientos y/o asociaciones. Los puede solicitar cualquier persona que tenga dificultades para acceder a los créditos habituales en los bancos. Son préstamos con un interés y unas exigencias más cómodas que otro tipo de préstamos.

16.- Una empresa recién creada debe, para iniciar su actividad:

a) Solicitar su inscripción en la Seguridad Social. b) Inscribirse en el Servef. c) Darse de alta en el Registro Bursátil. d) Publicarse en el BOE.

17.- ¿Qué se entiende por autoempleo?

18.- Las sociedades anónimas son: a. Las que estimulan la adquisición y consumo desmedido de bienes. b. Sociedades mercantiles cuyos titulares lo son en virtud de una participación en el capital social a través de títulos o acciones. c. Las que hacen responsables con su capital privado a los socios. d. Las que tienen domicilio social desconocido.

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19.- ¿Qué crees que es necesario para montar una empresa?

Dentro del autoempleo y de la creación de empresas, hay que considerar las FRANQUICIAS.

Una FRANQUICIA es una licencia, derecho o concesión que otorga

una persona o empresa (franquiciante) a otra (franquiciado), para que pueda explotar un producto, servicio o marca comercial que posee, a cambio del pago de una suma de dinero. La franquicia se otorga a través de un contrato.

Un ejemplo clásico de franquicia es el de los restaurantes de comida rápida, de los cuales uno de los más conocidos es McDonald’s, en donde una persona adquiere los derechos (la licencia) para abrir un nuevo McDonald’s a cambio pagar un monto inicial y un pago periódico de un porcentaje de las ventas. La idea principal de este modelo de negocio es que el nuevo negocio sea lo más parecido a los demás negocios que estén bajo la misma franquicia y, de ese modo, lograr que la gente consumidora decida visitar, por ejemplo, un Mcdonald’s, porque sabe que encontrará lo mismo que encontró en el último Mcdonald’s que visitó.

Por parte del franquiciante, la idea de otorgar una franquicia es abrir nuevas sucursales sin necesidad de tener que invertir grandes sumas de dinero y tiempo en administrarlas, y, de ese modo, poder, rápidamente, expandir y hacer crecer su negocio, no sólo a nivel local, sino también internacional. Mientras que por parte del franquiciado, la idea de una franquicia es adquirir el derecho para explotar un negocio que ha demostrado tener éxito, y que cuenta con una marca que ya es reconocida por el público.

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Además de la posibilidad de no tener que iniciar un negocio desde cero, contar con un manual con todos los procedimientos listos para desarrollar uno, y contar con la capacitación y asistencia técnica necesaria para hacerlo crecer.

6. Empleo Público

Existe otra opción: el EMPLEO PÚBLICO en las administraciones públicas: ayuntamientos, diputaciones, administraciones autonómicas, gobierno y ministerios. Las personas que trabajan para la administración pública son funcionarios-funcionarias.

La forma de acceder a un puesto de trabajo de funcionariado pueden ser tres: OPOSICIÓN (examen), CONCURSO (presentas una tarea que solicitan, la documentación que te acredita formación, experiencia y te dan puntos) y CONCURSO-OPOSICIÓN.

La convocatoria de oposiciones, concursos o concursos-oposición, se hace en tres formas de diarios o boletines:

BOE: Boletín Oficial del Estado: Aparecen las convocatorias para los puestos de trabajo de ámbito nacional ministerios.

DOGV: Diario Oficial de la Generalitat Valenciana: Aparecen las convocatorias para los puestos de trabajo de toda la Comunidad Valenciana consellerías.

BOP: Boletín Oficial de la Provincia: Aparecen las convocatorias para los puestos de trabajo de cada una de las provincias. En la Comunidad Valenciana hay tres BOP (BOPV, BOPA, BOPC para Valencia, Alicante y Castellón) Ayuntamientos.

20.- Son Administraciones Públicas:

a. Los concesionarios de automóviles b. La industria del metal c. Los bancos d. El Gobierno y Ayuntamientos

21.- La información sobre empleo público se publica periódicamente en:

a. BOE. b. DOCV. c. BOP. d. BOE, DOCV, BOP.

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5. Autoevaluación

V F

1 La autoestima influye en la búsqueda de empleo.

2 Si no tienes graduado en secundaria no puedes hacer ciclos formativos.

3 El SERVEF está en todas las comunidades autónomas.

4 Cuando estás trabajando no puedes recibir formación.

5 La formación ocupacional es para personas desempleadas.

6 El estilo asertivo se basa en el respeto de los derechos individuales.

7 El BOE es estatal.

8 Las personas que trabajan como funcionariado han hecho oposiciones.

9 El SERVEF es el SERVICIO VALENCIANO DE EMPLEO Y FORMACIÓN.

10 Para tener una franquicia tienes que pagar por la marca.

Vamos a decir si son Verdaderas (V) o falsas (F) estas afirmaciones:

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1. Igualdad y discriminación

2. Historia de la lucha por el fin de la discriminación

3. La participación de la mujer

4. Autoevaluación

La situación histórica y actual de la mujer en relación a su papel en la sociedad y en el trabajo hace que sea relevante dedicar un tema a la reflexión. La mujer ha sufrido y sufre discriminación social, política y laboral y se dan una serie de circunstancias que favorecen estas situaciones discriminatorias y también puede haber circunstancias que las mejoren. En este tema, se trata de entender este proceso para poder analizar y reflexionar sobre las situaciones de discriminación y las medidas a tomar para evitarlas.

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1. Igualdad y discriminación

En la Constitución Española de 1978 aparecen varios artículos referidos a la

situación de igualdad de ambos sexos:

En el artículo 1.1 se dice “España se constituye en un Estado social y democrático de Derecho, que propugna como valores superiores de su ordenamiento jurídico la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo político”.

En el 9.2 dice “… corresponde a los poderes públicos promover las condiciones para que la libertad y la igualdad del individuo y de los grupos en que se integran sean reales y efectivas…”

En el 35.1 se dice que “…todos los españoles tienen el deber de trabajar y el derecho al trabajo… sin que en ningún caso pueda hacerse discriminación por

razón de sexo”.

Así pues, desde la perspectiva legal no existe ningún tipo de discriminación para acceder al mercado laboral o para permanecer en él; sin embargo esto no se cumple siempre.

Si revisamos el diccionario de la Lengua Española, se define el concepto de IGUALDAD como el “principio que reconoce a toda la ciudadanía la capacidad de disfrutar de los mismos derechos y oportunidades”.

Actualmente, la igualdad social en algunos aspectos ha ganado terreno en occidente -especialmente primer mundo- debido a las múltiples luchas por la libertad y la igualdad en diferentes áreas. Sin embargo, la igualdad de derechos entre hombre y mujeres está todavía bastante limitada a pesar de las apariencias; puesto que, en la mayor parte de los países del mundo, continúan muchos tipos de desigualdades sociales de gran magnitud.

Por su parte DISCRIMINACIÓN se define como “hacer distinción”, como “dar trato de inferioridad a una persona o colectivo por motivos raciales, religiosos, políticos, de sexo…” La discriminación consiste en la exclusión social por parte de un grupo de la sociedad a otro grupo social.

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Se habla de discriminación en todos aquellos casos en los que una persona es tratada de forma diferente por su pertenencia a un grupo concreto y no por su capacidad o actitud individual. Existe un tipo de discriminación directa e indirecta:

- DISCRIMINACIÓN DIRECTA: Cuando se trata de forma desigual a una personas por motivos prohibidos en la ley. Por ejemplo cuando no se contrata a una mujer por el hecho de ser mujer.

- DISCRIMINACIÓN INDIRECTA: Cuando se establecen condiciones, en principio, neutras y objetivas, pero que resultan obviamente desfavorables para la mujer. Por ejemplo, exigir una altura de 1,80 metros para acceder a un puesto de telefonista.

En este caso se trataría de DISCRIMINACIÓN NEGATIVA, en contraposición con esta idea, apareció hace poco, el concepto de DISCRIMINACIÓN POSITIVA.

Se entiende por DISCRIMINACIÓN POSITIVA la “protección de carácter extraordinario que se da a un grupo históricamente discriminado por razón de sexo, raza, lengua o religión, para lograr su plena integración social”. Con la discriminación positiva se pretende dar un trato preferente, en el acceso a ciertos recursos, servicios o bienes, a un determinado grupo social que haya sufrido discriminación a causa de injusticias sociales.

A través de la idea de discriminación positiva, se activan

políticas para mejorar la calidad de vida de grupos desfavorecidos, y compensarlos por los perjuicios de los que son o han sido víctimas.

http://es.wikipedia.org/wiki/Grupo�

http://es.wikipedia.org/wiki/Social�

http://es.wikipedia.org/wiki/Calidad�

http://es.wikipedia.org/wiki/Vida�

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Algunos ejemplos de políticas de discriminación positiva son: las becas estudiantiles, leyes que favorecen a la mujer en casos de violencia doméstica, políticas de admisión en escuelas y colegios que fomenten la diversidad intercultural, medidas de fomento de empleo para personas inmigrantes, jóvenes, mayores de 45 años...

1.- Por discriminación se entiende:

a. Un principio que reconoce a todas las personas por los mismos derechos.

b. Tratar con inferioridad a una persona o colectivo por razones diferentes.

c. La protección que se le da a un grupo. d. La lucha por la igualdad de sexos ante la ley.

2.- ¿Qué es la discriminación positiva? ¿Crees que la discriminación positiva puede conculcar o entrar en contradicción con el principio de igualdad?

3.- ¿A qué llamamos discriminación? Pon algún ejemplo de discriminación positiva en el ámbito laboral público o privado.

http://es.wikipedia.org/wiki/Mujer�

http://es.wikipedia.org/wiki/Violencia�

Tema 8


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2. Historia de la lucha por el fin de la discriminación

Durante mucho tiempo, en nuestra sociedad ha existido la creencia de que

los hombres y las mujeres tienen unas características diferentes y, por lo tanto, unas capacidades y aptitudes también diferentes; con lo que era propio pensar que los hombres “servían” para unas cosas y la mujeres para otras. Así pues, el hombre se dedicaba a producir, trabajar, conseguir alimento, dinero y la mujer se dedicaba a reproducir, a tener hijos y a criarlos.

Como se ha entendido durante mucho tiempo que existen estas

diferencias, la educación de las mujeres ha sido diferente a la de los hombres. Durante el siglo XX, las niñas y los niños tienen derecho a la educación pero por separado, había escuelas para chicas y escuelas para chicos. Esto es hasta 1970 cuando con la Ley General de Educación propicia la creación de escuelas mixtas.

Además de la creencia de que existen

características que hacen a los hombres diferentes a las mujeres, existen otro tipo de ideas o conceptos que plantean no sólo que haya diferencias, si no también desigualdades. Muchas personas han pensado a lo largo de la historia que hombres y mujeres eran diferentes y, en tal caso, que los hombres son superiores, o, lo que es lo mismo, que las mujeres son inferiores.

Aunque, a lo largo del siglo XX y de lo que llevamos de XXI, esta idea de

desigualdad se ha ido poniendo en tela de juicio, todavía existen tres conceptos predominantes que impiden la evolución hacia la igualdad plena:

- PATRIARCADO: situación social y política que se basa en que las

familias, los grupos, las sociedades están controladas por el varón; el poder económico, cultural, moral… está en manos del hombre sin que la mujer pueda participar u optar a tomar decisiones porque todo el control lo asume el hombre.

- ANDROCENTRISMO: se refiere a que, en la vida, todo se ve bajo el prisma de la perspectiva del hombre a la hora de pensar, de representar, de valorar… sin considerar las peculiaridades de la mujer como ser humano y grupo.

- DESIGUALDAD DE GÉNERO: en todas las sociedades lo masculino y lo femenino tiene diferencias y, esto es así, pero no quiere decir que unos sean mejores que otras…

Tema 8


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Poco a poco ha ido habiendo avances en este sentido. En España, en 1931 se

aprueba la posibilidad de voto para la mujer (sufragio universal). Durante la dictadura de Franco hubo un retroceso y es en 1978 cuando se establece el derecho a la igualdad ante la ley, ante el matrimonio y la no discriminación laboral.

En 1948, a nivel internacional, se aprueba la DECLARACIÓN DE LOS

DERECHOS HUMANOS que contempla como principios fundamentales la igualdad y la no-discriminación.

Aún así, esta igualdad está en el plano teórico pero, cada vez son más

visibles las fórmulas de discriminación contra la mujer que hay que combatir. 4.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones NO es correcta?

a. La dictadura de Franco supuso un retroceso respecto a las posibilidades de la mujer en muchos campos.

b. La mujer se incorpora, cada vez más, a trabajos tradicionalmente reservados a los hombres.

c. El sufragio universal siempre ha estado en la historia de nuestro país.

5.- La Constitución Española no recoge

a. La igualdad jurídica de hombres y mujeres. b. El sufragio restringido. c. El deber de trabajar y el derecho al trabajo sin discriminación por

razón de sexo. d. La obligación de los poderes públicos de promover situaciones para

conseguir la igualdad.

3. La participación de la mujer

La mujer ha tenido un trato discriminatorio en la sociedad y actualmente

todavía mantiene una situación laboral precaria, trabajando en sectores muy determinados y en trabajos menos reconocidos socialmente y no pudiendo optar a puestos de responsabilidad a pesar de su preparación.

Tema 8


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Actualmente la tasa de mujeres trabajadoras es inferior considerablemente a la del hombre. Poco a poco se van tomando medidas para que esto cambie.

Así pues, las políticas de igualdad buscan eliminar las desigualdades entre

hombres y mujeres. Para hacerlo se adoptan mediadas compensatorias o de acción positiva

. Estas medidas de acción positiva sirven para combatir las discriminaciones por razón de sexo y aumentan la presencia de la mujer en los diferentes sectores, profesiones y niveles de responsabilidad laborales.

Algunas de estas acciones ha sido: permisos de maternidad, reducción de jornada en periodo de lactancia, bonificaciones a la seguridad social, ayudas para guarderías, formación, subvenciones para el fomento de empleo…

Cabe destacar que en las sociedades modernas las personas ocupamos

una serie de roles o posiciones sociales en relación a la familia, al trabajo, a las amistades… Es decir, a veces somos hermanos o hermanas, tíos o tías, madres, padres, amigos, amigas, camareros, camareras… Es cómo si se nos asignara un “papel” u otro según lo que hacemos y cómo lo hacemos.

Como una persona puede asumir diferentes “roles”, también pueden darse situaciones de conflicto, por ejemplo: ser madre y llevar un trabajo que suponga muchos desplazamientos o un horario estricto. Por eso parece fundamental que se desarrollen medidas para que hombres y mujeres compaginen sus obligaciones familiares y profesionales de la mejor manera.

Estas medidas, normalmente se engloban en la idea de CONCILIACIÓN DE LA VIDA FAMILIAR. Algunas cosas que se pueden hacer para que una mujer madre o cuidadora, pueda trabajar sin renunciar al cuidado de su familia son:

Tema 8


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• Reducción de la jornada laboral. • Creación de microguarderías en los centros de trabajo. • Flexibilización de horarios, teniendo en cuenta los ritmos escolares. • Posibilidad de trabajo a distancia. • Posibilidad de excedencia.

4. Autoevaluación

V F

1 Las mujeres siempre han podido acceder al mercado laboral en las mismas condiciones que los hombres.

2 La discriminación positiva está dentro de las medidas de igualdad impulsadas por los gobiernos.

3 Las mujeres y los hombres son diferentes pero tienen los mismos derechos sociales y jurídicos.

4 La Constitución Española defiende la igualdad de todas las personas.

5 La conciliación familiar es una parte de la misa católica.

6 Las medidas de conciliación familiar aspiran a mejorar las condiciones de acceso al trabajo por parte de las mujeres.

7 El Patriarcado defiende la participación social de las mujeres.

8 Aunque se ha conseguido mucho en el terreno de la igualdad de derechos de la mujer, todavía hay mucho que hacer.



–

El objetivo de trabajar por un sueldo es cubrir las necesidades que se tiene

para vivir y para tener una mínima calidad de vida. En este proceso, un factor muy importante es cuidar la salud. En este sentido, es interesante conocer qué existe en materia de SEGURIDAD E HIGIENE EN EL TRABAJO. En la sociedad en la que

vivimos el problema de la seguridad y la protección de la salud de las personas trabajadoras se organiza en base a un marco legal, unas instituciones y unos servicios que pretenden eliminar o minimizar los riesgos y responder ante los daños que se causan y que podían haberse evitado.

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Tema 9


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En todas las constituciones modernas se reconoce el derecho a la vida, a la

integridad física y a la salud de los ciudadanos y ciudadanas. Según la OSM (Organización Mundial de la Salud), la SALUD es un estado de completo bienestar mental, físico y social en el que la persona puede desarrollar todas sus potencialidades. No es lo mismo estar sano que no estar enfermo.

En el trabajo se dan unas condiciones físicas, químicas, sociales, biológicas, que, si no son las adecuadas, se convierten en riesgos que pueden afectar a la persona trabajadora; a veces produciendo enfermedades o lesiones, a veces produciendo problemas a nivel mental, físico o

social.

En España la legislación básica para regular la salud laboral es:

- LEY DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES: se aplica a todas las

personas trabajadoras por cuenta propia, a funcionarios/as,

cooperativistas y personal autónomo. En esta norma se fijan los planteamientos generales en cuanto a obligaciones, competencias y derechos de las personas que están implicadas en el proceso preventivo dentro y fuera de la empresa.

- REGLAMENTOS DE SERVICIOS DE PROTECCIÓN: recogen los temas

relacionados con la evacuación de riesgos y la organización de los

recursos en cada empresa para prevenir accidentes. También recogen todo lo que tiene que ver con la formación de las personas que actúan como técnicos/as en prevención de riesgos laborales en cada empresa.

Otras normas en las que se hace mención a la prevención de riesgos laborales son la Ley General de Sanidad, la Ley General de la Seguridad Social, el Estatuto de Trabajadores…

Además en la Constitución Española se dice en el artículo 402 “Los poderes públicos tienen la obligación de velar por la seguridad e higiene en el trabajo”.

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También hay referencia a la prevención de riesgos laborales y a la salud laboral en el convenio de la Organización Internacional del Trabajo (OIT) que

propone que los gobiernos formulen políticas de prevención de los riesgos laborales.

1.- Las obligaciones, derechos y competencias en materia preventiva, dentro y fuera de la empresa quedaron regulados por:

a. El reglamento de servicios de protección. b. La ley General de Sanidad. c. Ley General de la Seguridad Social. d. Ley de prevención de riesgos laborales.

Según la legislación, la empresa tiene la tarea de proteger a las personas trabajadoras y su salud, evitando cualquier riesgo y asumiendo la responsabilidad. De tal forma que las obligaciones de la empresa son:

- Eliminar riesgos. - Si hay riesgos que no se pueden eliminar, hay que evaluarlos para

combatirlos, adaptar el trabajo a la persona y/o facilitar equipos de trabajo y medios de protección oportunos.

- Informar sobre los riesgos existentes. - Formar a las personas trabajadoras para la prevención. - Estudiar posibles situaciones de emergencias.

- Informar de la existencia de riesgos graves y adoptar medidas. - Vigilar la salud de las personas trabajadoras. - Proteger especialmente a las personas trabajadoras más

sensibles…

Si un empresario incumpliera con sus responsabilidades podría ser sancionado a nivel penal, civil o administrativo.

*La OIT se fundó en 1919 y pretende juntar a gobiernos, empleadores y personas

trabajadoras de 175 estados miembros para impulsar una justicia social que mejore las

condiciones de vida y de trabajo de todo el mundo. Según la OIT, dos millones de

trabajadores/as mueren al año por enfermedades relacionadas con su actividad laboral. La OIT

asegura que el 80% de estos accidentes y muertes podrían evitarse si se emplearan mejores

estrategias de protección.

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En las empresas se pueden nombrar DELEGADOS/DELEGADAS DE PREVENCIÓN. Estas personas serán elegidas por y entre las personas

trabajadoras. Las funciones de estas personas especializadas están recogidas en la ley y son:

Colaborar con la dirección de la empresa en la mejora de la acción preventiva.

Promover y fomentar la cooperación de las personas trabajadoras en la ejecución de la normativa sobre prevención de riesgos laborales.

Atender consultas acerca de las decisiones a que se refiere a la Ley de Prevención de Riesgos Laborales.

Ejercer una labor de vigilancia y control sobre el cumplimiento de la normativa de prevención de riesgos laborales.

Por su parte, las personas trabajadoras, en base a su formación y las

instrucciones dadas por parte de la empresa y las personas que actúan como delegados/as de prevención, tienen que:

- Velar pos su salud y su seguridad - Usar cualquier elemento o medio de prevención - Informar de situaciones de riesgo - Cooperar para cumplir con las normas de prevención

Todas las personas trabajadoras, tienen derecho a recibir toda la

información necesaria, a proponer medidas de seguridad, a denunciar irregularidades y a resistirse a realizar cualquier actividad que ponga en peligro su integridad física.

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2.- Los/as delegados/as de prevención se eligen por a. La autoridad laboral competente (inspección de trabajo) b. La dirección de la empresa a través de las multas c. Representantes de los trabajadores y trabajadoras d. La Seguridad Social

3.- La prevención de riesgos laborales en la empresa es responsabilidad

a. Del cuerpo de bomberos b. Del sindicato c. De la empresa o personas designadas d. Del gobierno

Se llama RIESGO LABORAL a la posibilidad de que una persona trabajadora

sufra un determinado daño derivado del trabajo. El riesgo se calcula teniendo en cuenta la probabilidad de que ocurra y la cantidad de daño que puede producir.

Los DAÑOS LABORALES son las enfermedades, lesiones o molestias

sufridas en o por el trabajo y que impiden un buen desarrollo físico y mental de la persona trabajadora.

Para evitar los daños, primero hay que valorar los riesgos y aplicar las medidas

de prevención previstas.

Los FACTORES DE RIESGO respecto a las enfermedades o accidentes laborales se pueden clasificar en 4 tipos:

I. MATERIALES: instalaciones, equipos, herramientas, sustancias… II. AMBIENTALES: el entorno que rodea a la persona trabajadora III. HUMANOS: fatiga, carga mental… IV. ORGANIZATIVOS: métodos, procedimientos…

Un ACCIDENTE DE TRABAJO se define como “toda lesión corporal que

sufre la persona trabajadora con ocasión o como consecuencia del trabajo

realizado” en la empresa o al ir o venir de ella.

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Una ENFERMEDAD PROFESIONAL se define como “aquella alteración o pérdida de salud provocada como consecuencia del trabajo efectuado por cuenta

ajena y que se origina por las condiciones en las que se encuentra y expone la persona trabajadora en su desarrollo laboral”.

4.- Une con flechas:

1. RIESGO LABORAL

a. Son las enfermedades, lesiones o molestias sufridas en o por el trabajo y que impiden un buen desarrollo físico y mental de la persona trabajadora

2. FACTORES DE RIESGO son

b. Toda lesión corporal que sufre la persona trabajadora con ocasión o como consecuencia del trabajo realizado

3. DAÑOS LABORALES

c. MATERIALES AMBIENTALES HUMANOS

ORGANIZATIVOS

4.ACCIDENTE DE TRABAJO

d. Aquella alteración o pérdida de salud provocada como consecuencia del trabajo efectuado por cuenta ajena y que se origina por las condiciones en las que se encuentra y expone la persona trabajadora en su desarrollo laboral

5. ENFERMEDAD PROFESIONAL

e. Posibilidad de que una persona trabajadora sufra un determinado daño derivado del trabajo

Se llama ACCIDENTE IN ITINERE al accidente ocurrido a la persona trabajadora durante el desplazamiento desde su domicilio hasta su lugar de trabajo, y viceversa; siempre y cuando no haya

interrumpido el trayecto por causas ajenas al trabajo (p.e. para tomar una cervecita). Este tipo de accidente se considera de la misma manera que un accidente que pasa en el centro de trabajo porque, necesariamente, la persona trabajadora necesita desplazarse para trabajar.

http://es.wikipedia.org/wiki/Accidente

http://es.wikipedia.org/wiki/Domicilio

http://es.wikipedia.org/wiki/Trabajo

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El ACOSO LABORAL, también llamado acoso moral o MOBBING, es una forma

de maltrato ejercido en el entorno laboral. A través de comentarios o acciones de menosprecio o humillación a una persona trabajadora, se le puede provocar estrés psicológico e, incluso, producir “enfermedades mentales traumáticas”. En muchas ocasiones, algún compañero o alguna compañera y, en ocasiones, superiores, infravaloran la labor de alguna otra persona del trabajo. Esta infravaloración puede hacerse de muchas maneras: a través de insultos, mandando tareas que no corresponden a su categoría y que pueden ser

humillantes, a través de duras críticas incluso delante de otras personas… Cuando alguien sufre acoso laboral, siente aislamiento, soledad, anulación, pérdida de autoestima... Para que podamos hablar de MOBBING tiene que haber una intencionalidad clara de la persona que lo ejerce.

Este tipo de acoso se va extendiendo cada vez más e incluso se han organizado asociaciones en defensa de las personas que sufren este MOBBING.

Además del MOBBING, con la nueva forma de entender

las relaciones laborales, también han aparecido nuevas enfermedades. Una de estas nuevas enfermedades es el SÍNDROME DE BURNOUT o SÍNDROME DEL QUEMADO que se produce cuando el nivel de productividad y exigencia es demasiado alto y llega a producir agotamiento crónico en las personas trabajadoras. Los síntomas son los de un estrés mantenido a lo largo del tiempo (alteración, taquicardia,

irritabilidad, susceptibilidad, enajenación…) y se da en grupos profesionales como médicos, maestros, bomberos…

Otro desajuste de la salud en relación al tema laboral es la ADICCIÓN AL

TRABAJO. Se da cuando se rompe el equilibrio entre los diferentes aspectos de la vida y la persona sitúa como primera prioridad el trabajo por encima de la familia, el amor, la salud... Puede producir irritabilidad, agresividad, violencia… La persona afectada sólo piensa en su deber laboral mientras las demás personas sufren las consecuencias.

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La adicción al trabajo genera consecuencias negativas en la vida familiar, ya que conduce al aislamiento, al divorcio y a la destrucción de la convivencia

familiar. También pueden desarrollar problemas de salud como enfermedades cardiovasculares, gástricas, hipertensión, musculares y ansiedad. Además, este estado de ansiedad, puede llevar a la persona a tomar sustancias tóxicas (legales o no) para aumentar el rendimiento laboral y superar el cansancio y la necesidad de dormir.

Como cualquier adicción, la adicción al trabajo, tiene tratamiento terapéutico; pero lo mejor es prevenir. Para evitar este trastorno, cualquier persona trabajadora tiene que tener en cuenta: que

hay una gran cantidad de cosas para disfrutar (no solo el trabajo), que hay que saber delegar tareas en otras personas, que no es buena idea llevarse continuamente trabajo a casa, que hay que aprender a disfrutar de las cosas de la vida, que el trabajo son 8 horas y no todo el día…

Otras nuevas enfermedades tienen que ver con los turnos de trabajo. Así pues, los turnos de noche afectan negativamente a muchas personas porque producen

alteraciones en los biorritmos naturales relacionados con la luz.

5.- ¿Qué es el MOBBING?

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6.- ¿Qué es un accidente in itinere?

a. El que provoca el exceso de trabajo. b. El que se produce durante el periodo de prueba. c. El que se produce entre la población mayor de 55. d. El que se produce yendo y viniendo del trabajo.

7.- ¿Qué es el Mobbing?

a. Buena relación entre jefe/a y trabajador/a. b. Movilidad del puesto de trabajo o desplazamiento c. Acoso moral en forma de maltrato verbal o modal con

menosprecio en el ámbito laboral

d. Despido obligatorio y sin liquidación

8.- Anabel González es una alta directiva de una multinacional holandesa, realizan continuos viajes, reuniones, tiene una agenda muy completa, dos secretarias… Tiene 3 móviles, PC portátil, PDA y WIFI en casa. En los dos últimos años ha tenido sólo dos semanas de vacaciones ¿Piensas que tiene algún tipo de enfermedad? ¿Cuáles son las

consecuencias? ¿Y las medidas para evitarla?

9.- El día 26 de noviembre de 2010 más de 20 trabajadores de una multinacional resultaron heridos al volcar un autobús en el que regresaban a sus casas desde la factoría. Indica las consecuencias jurídicas de esta situación.

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Uno de los aspectos más destacables en nuestras vidas hace referencia a

las ocupaciones que desempeñamos: el tiempo que ocupamos en trabajar, en estudiar, en realizar las tareas de la casa… Desde la infancia hasta la vejez, tenemos obligaciones; pero cuando acabamos con ellas nos queda tiempo: tiempo libre y tiempo de ocio.

El tiempo libre es el que tenemos disponible después de realizar las tareas y ocupaciones que tenemos asignadas. La actividad que realizamos en este tiempo libre es el OCIO. Entonces, el ocio es el conjunto de ocupaciones que las personas tenemos para descansar, disfrutar, desarrollarnos… más allá de nuestras obligaciones.

El ocio ha cambiado a lo largo de la historia, pero desde la Antigüedad Clásica ya se considera

importante que esté presente en nuestras vidas, sobre todo cuando tenemos responsabilidades laborales, estudiantiles. De hecho, hay personas que no son capaces de disfrutar de su tiempo libre y, muchas veces, es porque tienen problemas como las personas adictas al trabajo. Una forma de evitar este trastorno es desarrollando actividades de ocio.

Según el momento vital de cada persona, su contexto social y familiar y sus gustos, hay diferentes tipos de actividades de ocio:

Actividades físicas (paseos, excursiones y toda clase de deportes)

Actividades prácticas (aquellas que implican una producción concreta y

requieren algún tipo de trabajo manual, como el bricolaje, jardinería o

trabajos manuales)

Actividades culturales (se incluyen todas las prácticas culturales: escuchar

música, teatro, leer, conferencias...)

Actividades sociales o colectivas (relaciones interpersonales, como

conversaciones en cafés, plazas, fiestas de amigos, reuniones

familiares...). Es importante combinarlas y no dedicarse sólo al ocio de

consumo.

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La cultura del ocio también mueve mucho dinero. Sobre todo, si hablamos de TURISMO. El turismo se refiere a las actividades que hacen las personas durante sus viajes o estancias en lugares distintos a los que viven.

La industria del turismo mueve mucho dinero, por ejemplo es uno de los sectores productivos más importantes para la Comunidad Valenciana..

Existen diferentes turismos: el de masas (todo el mundo a la playa), el de

naturaleza (agroturismo, turismo rural…), turismo cultural (monumentos, gastronomía…), turismo activo (espiritual, voluntariado…).

10.- Indica qué es el ocio y pon ejemplos de distintos tipos.

11.- Explica los tipos de turismo que conoces y su importancia para la economía de España.

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V F

1 La empresa tiene la responsabilidad de aplicar la ley de Prevención de Riesgos Laborales en los lugares de trabajo.

2 Un accidente in itinere se considera un accidente de trabajo.

3 El acoso laboral es la adicción al trabajo.

4 El/la delegado/a de riesgos es elegido por la cúpula empresarial.

5 El turismo es un motor económico en la Comunidad Valenciana y España.

6 El ocio es un capricho y no es necesario para desarrollarnos como personas.

7 La empresa tiene la obligación de dar a las personas trabajadoras el equipo de prevención de riesgos laborales.

8 El turismo es una forma de ocio pero hay más

9 La Prevención de Riesgos laborales es un tema tratado internacionalmente

10 La OIT es la Organización Internacional del Trabajo



Como personas trabajadoras tenemos un papel activo en el consumo de

bienes y servicios. El mercado global hace que todas las economías estén

relacionadas, con lo que nos convierte en personas responsables del

desarrollo sostenible y del cumplimiento de la normativa relativa al consumo.

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Actualmente, el concepto de trabajo se ha ampliado más allá de “una

actividad física y/o intelectual realizada para la subsistencia humana”. Ahora, la idea de trabajo también se valora desde una vertiente intelectual. El trabajo, pues, queda definido como el conjunto de tareas y funciones encaminadas a conseguir un fin, desempeñadas en unas condiciones determinadas en una organización.

Las nuevas tecnologías están influyendo en el mercado de trabajo, tanto en el número de ofertas como en el tipo de ofertas. En las grandes fábricas, dada la continua robotización, cada vez son menos necesarias las personas operarias y más importantes las que tienen conocimientos de ingeniería.

Además, las formas de producción y distribución han cambiado. Nos encontramos que las empresas se ubican en un país pero su producción se

traslada a otros. Las fábricas se sitúan en países que están, normalmente, en vías de desarrollo y en donde los costes de producción (salarios, alquileres…) son menores; y, luego, los productos se distribuyen al resto del mundo. Que esto sea cada vez más común, hace que las economías de los diferentes países estén conectadas y en relación continua. En este mercado “GLOBAL” predominan los intereses económicos y financieros de las empresas por encima de los intereses de la ciudadanía.

La GLOBALIZACIÓN (viene de globum - que significa globo, esfera, masa,

multitud') es el proceso por el que la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo unifica mercados, sociedades y cultura. Se dan una serie de transformaciones sociales, económicas

y políticas que hace que cualquier cosa que ocurra en una parte del mundo puede afectar a todo el resto. Los modos de producción y de movimientos de capital (dinero) se disponen a escala planetaria (afecta a todo el mundo), mientras los gobiernos van perdiendo poder de decisión e intervención en beneficio de los poderes económicos.

Las nuevas tecnologías, la globalización de la economía, el aumento de la competencia internacional, la reorganización constante de las empresas… están

produciendo un importante impacto en los mercados de trabajo que hace que no haya estabilidad económica para quienes trabajan.

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Parece ser que como la cosas siga así, va a haber una serie de

consecuencias: a. Cada vez menos trabajo y más flexible.

b. Cada vez más teletrabajo, no será necesaria la presencia física de la persona trabajadora.

c. Más personas “asalariadas” en Asia, África, Latinoamérica pero con peores condiciones laborales que en Europa.

d. Necesidad de más especialización, con lo que puede haber más paro relacionado con determinadas profesiones.

e. Aumento del trabajo parcial.

f. Nuevos yacimientos de empleo (sector servicios, medioambiente… ) y desaparición de otros (construcción, minería… )

Estos cambios, como siempre, afectarán de manera diferente a diferentes grupos de personas. A algunos grupos le afectará positivamente y otros tendrán que buscar fórmulas alternativas: cooperativas, reivindicaciones… para globalizar también los derechos humanos, formación permanente…

La Globalización y la pérdida de poder de los gobiernos en beneficio del poder de las empresas y los sectores financieros, está movilizando a la población que ve injusta esta situación. En la década de 1990 y de 2000, destacaba la presencia de grupos antiglobalización. En 2011, destaca la aparición del MOVIMIENTO 15 M.

El Movimiento 15-M, también llamado movimiento de personas indignadas, es un movimiento ciudadano formado a raíz del 15 de mayo de 2011 con

una serie de protestas pacíficas en las calles de toda España. La intención de este movimiento es promover una democracia más participativa, alejada del bipartidismo PSOE-PP y del dominio de bancos y entidades financieras, y servir como motor de denuncia y protesta ante las injusticias sociales. El

movimiento comenzó a organizarse tras el establecimiento de centenares de acampadas en las plazas de la mayoría de las ciudades españolas, así como otras creadas por españoles en ciudades de todo el mundo. Entre las bases del Movimiento 15-M están las de ser un movimiento apartidista (sin afiliación a ningún partido ni sindicato), pacífico, horizontal y transparente.

http://es.wikipedia.org/wiki/Movimientos_sociales

http://es.wikipedia.org/wiki/Movimientos_sociales

http://es.wikipedia.org/wiki/15_de_mayo

http://es.wikipedia.org/wiki/2011

http://es.wikipedia.org/wiki/Espa%C3%B1a

http://es.wikipedia.org/wiki/Democracia_participativa

http://es.wikipedia.org/wiki/Partido_Socialista_Obrero_Espa%C3%B1ol

http://es.wikipedia.org/wiki/Partido_Popular

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Una de sus ideas fundamentales es que en toda sociedad avanzada han de ser prioritarios la igualdad, el progreso, la solidaridad, el libre acceso a la cultura, la sostenibilidad ecológica y el desarrollo, el bienestar y la felicidad de las personas.

1.- ¿Qué es la GLOBALIZACIÓN?

2.-. ¿Cuál de estas afirmaciones no es válida?:

a. En los mercados globales predominan los intereses privados b. En los mercados globales predomina los intereses nacionales c. En los mercados globales predomina la voluntad del capital financiero d. En los mercados globales predomina las empresas transnacionales

3.- ¿Qué sabes del Movimiento 15 M?

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El Consumo es la acción y efecto de consumir bienes y servicios (energía,

cultura, ocio…). Se entiende que consumir es el hecho de gastar, utilizar comestibles u otros bienes para satisfacer necesidades o deseos.

Desde una perspectiva económica, el consumo es el final de todo proceso productivo y el principal objetivo de la producción. Es decir, se fabrican y distribuyen productos para que, al fin, alguien los consuma, los gaste, los utilice, los compre. Si bien, desde una concepción global, por consumo se entiende todo el entramado socioeconómico (salud pública, medio ambiente…) existente en nuestras vidas.

El consumo, por tanto, se refiere a las adquisiciones de bienes y

servicios por parte de cualquier sujeto económico (persona,

empresa, familia…). Así pues, consumir significa satisfacer las

necesidades presentes o futuras y se considera el último

proceso económico. Constituye una actividad de tipo circular en

tanto en cuanto que el hombre produce para poder consumir y a

su vez el consumo genera producción.

La idea de consumo es importante porque las pautas de compra de las personas consumidoras, van a determinar la producción. En el sistema capitalista, el consumo va asociado a la producción y, por lo tanto, al empleo, al bienestar… Un aspecto fundamental en la crisis socioeconómica que comenzó en

2008, es que la gente no tiene dinero para comprar con lo que eso impide que se active la economía capitalista.

El consumo puede verse también como un

arma puesto que las personas que compramos podemos decantar la balanza hacia un tipo de productos u otros. De hecho, una de las

herramientas utilizadas por el Movimiento 15M y otras protestas sociales se refieren a esto mismo, a que las personas consumidoras dejemos de comprar determinados productos o hagamos huelga de consumo durante un día… para poner en tela de juicio el sistema capitalista basado en el consumo exacerbado y en la desigualdad.

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Otra vertiente del consumo, es el consumismo es el fenómeno de consumo

excesivo. El consumismo se refiere al consumo exagerado bienes y servicios para cubrir no necesidades reales (vivienda, comida...), sino necesidades creadas

(estrenar ropa, ver todas las películas de cines, cambiar continuamente de móvil…). El consumismo se da cuando gastamos en cosas que no son necesarias realmente.

El consumismo se ve incentivado principalmente por:

- La publicidad.

- La predisposición de usar y tirar muchos productos.

- La baja calidad de algunos productos que conllevan

un período de vida relativamente bajo (Obsolescencia

programada).

- La cultura y la presión social.

- Los valores sociales: lo inmediato, el placer, lo

nuevo…

4.- Una concepción global de consumo incluye: a. El final de cualquier proceso productivo b. Todo aquello adquirido por la población para mejorar su nivel de vida c. Todo el entramado económico y social (salud, cultura, medio

ambiente…) d. Ninguna de las tres opciones anteriores

5.- Diferencia entre consumo y consumismo:

http://es.wikipedia.org/wiki/Consumo

http://es.wikipedia.org/wiki/Publicidad

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El mercado actual, integrado en un sistema capitalista, se nutre del

consumo pero, sobre todo, del consumismo; basado en querer tener todo aunque

no me haga falta ni me lo pueda permitir. Así pues, cada vez hay más fórmulas

para que la gente o empresas, aunque no dispongan del dinero, puedan seguir

comprando, es decir, se financien.

Financiar es cuando se le da dinero o crédito a una empresa,

organización o individuo, para la adquisición de bienes y servicios. Con

la financiación se consiguen los recursos y medios de pago para

disfrutar de bienes o servicios, cuando no se dispone del dinero

necesario.

Algunas formas de financiación son:

- El LEASING o arrendamiento financiero: es el alquiler con derecho a

compra. Se trata de un contrato mediante el cual una empresa puede

disfrutar de un bien o servicio (un ordenador, un coche…) pagando unas

cuotas de alquiler durante un plazo determinado. Cuando pasa ese

tiempo, la empresa puede comprar ese objeto (pagando un precio

determinado), puede devolverlo o renovar el contrato de alquiler. Estas

cuotas suelen llevar intereses y, en el fondo, si compras el artículo de

esta manera te saldría más caro que si lo compraras directamente;

pero permite que personas o empresas que no tienen el dinero, puedan

disfrutar de determinados bienes o servicios.

- El RENTING es muy parecido al LEASING pero no hay opción a compra y

pueden practicarlo, además de las empresas, las personas.

- Póliza de crédito es cuando una entidad financiera pone a disposición de

una empresa cierta cantidad de dinero; ese dinero queda “apartado”

para cuando la empresa lo necesite, en tal caso, la empresa sólo

pagarán intereses por las cantidades que use (si es que las usa). Por

ejemplo, una empresa puede tener una póliza de crédito de 20000 € y

sólo necesitar 5000. Pagará intereses, sólo de esos 5000.

6.- ¿Qué es un leasing?

a. Una forma de financiación b. Una franquicia c. Una nómina d. Una red social

http://es.wikipedia.org/wiki/Dinero

http://es.wikipedia.org/wiki/Cr%C3%A9dito

http://es.wikipedia.org/wiki/Contrato

http://es.wikipedia.org/wiki/Dinero

http://es.wikipedia.org/wiki/Intereses

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El desarrollo sostenible va asociado al hecho de que vivimos en un mundo donde los recursos son limitados (petróleo, alimentos…), algún día se acabarán. Por otro lado, estos recursos están repartidos de forma desigual entre los países (primer mundo – tercer mundo). Así pues, la única manera de que haya un desarrollo económico y social que haga frente a las necesidades de la población mundial, es cuidar los recursos naturales que existen para poder asegurar un futuro a las generaciones que quedan por venir.

El desarrollo sostenible sólo es posible si consumimos y vivimos en este

mundo pensando que podemos satisfacer nuestras necesidades presentes sin comprometer las posibilidades de futuro de las generaciones siguientes.

En este sentido, cada vez es más importante ser conscientes de la idea

consumo responsable. Se trata de un concepto defendido por

organizaciones ecológicas, sociales y políticas que consideran que los seres humanos harían bien en cambiar sus hábitos de consumo ajustándolos a sus necesidades reales y aceptando las opciones que favorezcan la conservación del medio ambiente y la igualdad social.

Un cambio en los hábitos de consumo puede mejorar la situación de los

países más pobres y puede mejorar el futuro de nuestro planeta. Algunas cosas que podemos hace son:

- Controlar la impulsividad y planificar las compras.

- Utilizar el modo de pago en efectivo para ser más conscientes del gasto.

- Buscar alternativas de ocio que no estén vinculadas con ir a comprar.

- Tener una perspectiva crítica con los productos

que necesitamos realmente y con los que creemos que necesitamos.

- Romper con la idea de que la felicidad depende de lo que se compra.

http://es.wikipedia.org/wiki/Ecolog%C3%ADa

http://es.wikipedia.org/wiki/Consumo

http://es.wikipedia.org/wiki/Medio_ambiente

http://es.wikipedia.org/wiki/Igualdad_social

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7.- ¿Cuál de estas afirmaciones no se puede considerar una estrategia de

consumo responsable?

a. Organizar el tiempo de ocio fuera de las grandes superficies comerciales

b. Tener en cuenta el valor real de las cosas c. La divulgación de la información para ampliar conocimientos sobre

bienes y servicios d. Aumentar el uso indiscriminado de tarjetas de crédito

8.- El consumo responsable NO debe ser:

a. Solidario con las generaciones venideras

b. Económicamente viable c. Socialmente injusto d. De cooperación Internacional

9.- ¿Qué se entiende por desarrollo sostenible?

10.- El desarrollo sostenible es:

a. El crecimiento económico con el uso indiscriminado de recursos

naturales. b. El que tiene en cuenta la limitación de los recursos naturales. c. El desarrollo de la economía creciente. d. El crecimiento económico de los países desarrollados.

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En este punto, es interesante distinguir dos conceptos: - Nivel de Vida que se trata del grado de prosperidad económica de la

población de un país. El nivel de vida, se calcula en base a los bienes materiales que se poseen y de los ingresos que se obtienen y que, por

su parte, posibilitan el consumo de bienes y servicios.

- Calidad de vida, hace referencia al bienestar de las personas pero por

aspectos diferentes al económico: la salud, la estabilidad emocional, la educación, los niveles de contaminación medioambiental o acústica, las

injusticias sociales…

Así pues, la idea de calidad de vida es más amplia y genérica que la de nivel de vida que sólo se refiere al tema económico. Se dice que algunos de los países con más calidad de vida, aunque no sean los más ricos, son Australia, Noruega, Francia.

Las personas consumidoras son las destinatarias últimas de cualquier tipo de bienes o servicios. Quienes consumimos, tenemos unos derechos que nos amparan; por eso se han ido redactando desde hace décadas una serie de

normas. Hacia los años 60 del siglo XX se empezó a

desarrollar la idea de la “defensa del consumidor”, que se recogerá en la Constitución Española. Así, el artículo 51 establece que los poderes públicos garantizarán la defensa de las personas consumidoras y usuarias, protegiendo mediante procedimientos eficaces, la seguridad, la salud y los legítimos intereses de los mismos. Asimismo, promoverán su información y educación, fomentarán sus organizaciones y las oirán en las cuestiones que puedan afectarles.

Cada Comunidad Autónoma desarrolla sus propias estrategias. En la

Comunidad Valenciana, en 1984, se aprueba la Ley general para la defensa de consumidores y usuarios. Algunos derechos que se defienden son: derecho a la información, a la indemnización, a la consulta…

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A través de algunos organismos, cada persona puede buscar asesoramiento e información en referencia al consumo de bienes y productos. Algunos lugares a los que podemos acudir son:

- la OMIC es la Oficina Municipal de Información al Consumo. Aquí nos informan y asesoran ante una situación denunciable, por ejemplo la compra de un producto defectuoso, una situación de fraude…

- Las Direcciones Generales de Consumo de las Comunidades Autónomas.

- Asociaciones de personas consumidoras y usuarias.

Cuando alguien hace una reclamación toma la decisión de solicitar que la administración pública intervenga para solucionar los problemas que puedan haber surgido, tanto por la compra de un producto como por la prestación de un servicio.

Las reclamaciones se hacen, primeramente ante el comerciante con el que se intenta llegar a un acuerdo. Si esto no funciona, se puede hacer una reclamación por escrito a través de las HOJAS OFICIALES DE RECLAMACIONES. Estas hojas se entregan en la OMIC con diferentes documentos como el DNI y aquellos documentos que acrediten la compra (facturas, garantía, ticket…). Tenemos que saber que, desde 2010, todos los productos que

adquirimos tienen una garantía mínima de 2 años; por eso es tan importante guardar los tickets de compra.

11.- El derecho al consumo incluye:

a. La necesidad de la población de adquirir bienes y servicios. b. El conjunto de normas que protegen y defienden a las personas

consumidoras.

c. La divulgación de la información para ampliar conocimientos sobre bienes y servicios.

d. La protección de los intereses del consumidor, cumpla o no las normas establecidas.

12.- El artículo 51 de la Constitución Española dice que la defensa de las

personas consumidoras será garantizada por:

a. Los poderes públicos. b. Los sindicatos. c. Las asociaciones de las personas consumidoras y usuarias. d. Las empresas.

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13.- He comprado una lavadora y no funciona. Explica qué proceso

debes seguir para reclamar:

14.- ¿Cuál de estas afirmaciones no es correcta?:

a. Actualmente existen muchos organismos, públicos y privados, que asesoran a las personas consumidoras respecto a sus derechos e intereses.

b. Guardar tiques, vales, recibos, facturas y garantías facilita el proceso en caso de reclamación.

c. La calidad de vida se mide por la cantidad de bienes materiales que pueden acumulares.

d. Es interesante aplicar estrategias a nuestra vida cotidiana para llegar a convertirnos en consumidores/as responsables.

15.- El día 3 de diciembre de 2010 se produjo un colapso general de los

aeropuertos españoles por la actitud de los controladores aéreos en

España. Indica algunas de las consecuencias de esa situación para la

ciudadanía afectada y las acciones que éstos pudieran emprender como

consumidore/as.

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V F

1 El consumo y el consumismo es lo mismo.

2 Las tarjetas de crédito son un icono del consumismo.

3 El renting y el leasing son fórmulas de financiación.

4 El desarrollo sostenible es responsabilidad de todo el mundo.

5 Como personas consumidoras tenemos derechos y mecanismos para hacerlos cumplir.

6 La OMIC es la Oficina Municipal de Información a

consumidores.

7 La Calidad de vida es un concepto económico.

8 El movimiento 15M está vinculado a partidos políticos.

9

La economía de mercado es una economía global de forma

que los países están vinculado por factores económicos y financieros.

10 En todos los comercios debe haber HOJAS DE RECLAMACIONES.


Tema 10


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Solucionario tema 1………………………………………………………...… página 149

Solucionario tema 2………………………………………………………..… página 153





Solucionario tema 7……………………………………………………..…… página 177

Solucionario tema 8……………………………………………………..…… página 181

Solucionario tema 9…………………………………………...……………… página 183

Solucionario tema 10………………………………………………………… página 187

Mundo del trabajo

Solucionarios


Mundo del trabajo

SOLUCIONARIO Tema 1


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SOLUCIONARIO TEMA 1 TRABAJO Y PARTICIPACIÓN SOCIAL

1.- ¿A qué llamamos trabajo?

Trabajo es cualquier actividad humana orientada a que las personas obtengan

los medios materiales o económicos para subsistir. Cuando una persona establece

una relación laboral para desarrollar un trabajo, se llama empleo.

2.- El trabajo asalariado es: a. Toda actividad empresarial. b. Toda actividad remunerada por cuenta ajena. c. La actividad laboral que realizan los trabajadores del sector primario. d. La actividad laboral que realizan los trabajadores del sector secundario.

3.- Hay muchas actividades que hacemos en el día a día que son trabajos y que cuando alguien nos paga para que las hagamos se convierten en empleos. Por ejemplo, si yo pongo la mesa para comer es una tarea de casa, pero si lo hago en

un bar y me pagan, me convierto en camarero/a. Vamos a ver más ejemplos:

TRABAJO EMPLEO

Peinar peluquero/a

Hacer camas, limpiar camarero/a de pisos

Cuidar a un hermano pequeño niñero/a

Pintar las uñas esteticien

Bailar los sábados por la noche go-go

Preparar la comida cocinero/a

Llevar en coche a alguien chófer

Pintar mi habitación pintor/a

Coser un vestido modista/sastre

Lavar y planchar ropa planchador/a

Organizar los papeles del banco, facturas…. administrativo/a

SOLUCIONARIO Tema 1


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4.- La palabra artesanía, trabajo manual, deriva de: a. Artista b. Artesano c. Arte

d. Artesa

5. ¿Qué es el trueque?

El Trueque es el intercambio de objetos o servicios por otros objetos o

servicios sin que haya dinero de por medio. Antiguamente era una fórmula

habitual para que las personas intercambiaran, por ejemplo, comida por otra

cosa, por ejemplo, madera. Actualmente, hay algunas experiencias en pueblos o

barrios de grandes ciudades en los que las personas intercambian cosas o

servicios; por ejemplo, alguien cuida de tus hijos durante dos horas a cambio

de que tú le arregles un grifo.

6.- Ciudadano es un término que procede del latín civilis, su sentido actual es: a. Ciudadano es toda persona que vive en la ciudad. b. Ciudadano y súbdito. c. Ser ciudadano otorga el reconocimiento de derechos y deberes. d. Ser ciudadano supone el reconocimiento de unos deberes.

7. - La participación ciudadana se ejerce por:

a. El voto en las elecciones cada cuatro años. b. A través de la empresa por medio de elecciones sindicales. c. Por medio de referéndum, manifestaciones, protestas. d. La participación ciudadana se ejerce de muchas formas, siendo válidas y compatibles en un sistema democrático.

8.- El reconocimiento de libertades políticas y derechos sociales corresponden:

a. A las sociedades esclavistas. b. A la sociedad feudal. c. A la sociedad demócrata burguesa.

d. A la monarquía absoluta.

9.- El derecho al voto para la mujer fue legislado por primera vez en España: a. En la Constitución de 1812. b. En el Estatuto Real de 1834. c. En la Constitución de 1931. d. En la Constitución de 1978.

10.- La iniciativa legislativa popular:

a. Es una iniciativa del gobierno para proponer leyes. b. Se convoca cada 4 años. c. Es un sistema propio de los regímenes autoritarios. d. Permite, por medio de la recogida de firmas, elaborar leyes propuestas por la ciudadanía.

SOLUCIONARIO Tema 1


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11.- Lee el siguiente texto de Eduardo Galeano que te proponemos a continuación y relacionas su contenido con la participación y ciudadanía. Escribe un comentario

personal sobre lo que Galeano quiere decir:

“Son cosas chiquitas. No acaban con la pobreza, pero quizá desencadenen la alegría

de hacer, y la traduzcan en actos: Y al fin y al cabo, actuar sobre la realidad y

cambiarla, aunque sea un poquito, es la única manera de probar la realidad

transformable”

Esta frase de Galeano hace referencia a la participación social. Todas las

personas que vivimos en sociedad somos responsables de cómo es el mundo que

nos rodea y como son las relaciones que tenemos unas personas con otras. Las

personas podemos cambiar las cosas, quizás no podemos cambiar la política

internacional o las crisis financieras, pero sí podemos cambiar nuestro día a

día y mejorar el micromundo en el que vivimos. Podemos ser amables con las

personas, asistir a las reuniones del vecindario, ayudando a alguien a cruzar

la calle, poniendo reclamaciones cuando un servicio no ha sido el adecuado…

12. Los partidos políticos son un medio para encauzar la participación política de los ciudadanos. Explica qué se entiende por: a) Partido único, b) Bipartidismo, c) Multipartidismo. ¿Cuál de estos tres sistemas existe en España?

Atendiendo a la cantidad de los partidos políticos existentes en un sistema

político determinado, se habla de multipartidismo, bipartidismo o partido único.

En las formas de gobierno dictatoriales o totalitarias, se puede hablar del

sistema de partido único (como ocurrió con los regímenes fascistas, como en la

China comunista o la Unión Soviética), en el que no se trata de instituciones

propias de un proceso democrático, sino de estructuras para la mantener el

poder.

El bipartidismo (Estados Unidos e Inglaterra, por ejemplo) se tiende a ubicarlo

como resultado de un sistema electoral bajo el principio de mayoría, mientras

que el sistema multipartidista (Alemania, Bélgica, Finlandia, Holanda y Suiza)

se identifica como efecto de un sistema de representación proporcional.

En el caso de España, si bien podemos decir que hay diferentes partidos

(PSOE, PP, IU, UPD…) con lo que hablaríamos de multipartidismo, la

realidad es que sólo están al alcance de conseguir la mayoría dos partidos, con

lo que, en la práctica, nos encontramos con un sistema bipartidista.

SOLUCIONARIO Tema 1


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ndo d

el tra

bajo

* Autoevaluación

V F

1 El trabajo y el empleo es lo mismo.

2 El concepto de empleo es más amplio que el de trabajo.

3 Limpiar la casa es una actividad que reúne las características para ser un trabajo.

4 El trabajo es toda actividad física y/o intelectual que se realiza con esfuerzo y está aplicada para crear o producir algo.

5 El trabajo además de cubrir las necesidades básicas, también tiene aspectos positivos.

6 Todas las personas han podido votar siempre.

7 Ciudadano es todo individuo con derechos y deberes.

8 La antigua Grecia era una democracia tal y como la entendemos ahora.

9 La democracia surgió en la edad media.

10 La actuación de personas como ciudadanos es relativamente moderna.

SOLUCIONARIO Tema 2


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SOLUCIONARIO TEMA 2 TRABAJO Y DERECHO LABORAL 1.- Completa la siguiente definición de Derecho Laboral con las palabras: Normas – relaciones – ajena – dependencia – trabajo – principios

El Derecho Laboral es un conjunto de normas y principios que regulan las

relaciones que se crean con ocasión del trabajo libre, personal y remunerado,

prestando condiciones de dependencia y por cuenta ajena

.

2.- Explica los requisitos básicos que debe reunir una relación para ser laboral y por cuenta ajena.

Para que una relación sea laboral y por cuenta ajena, ha de ser: 1. personal y voluntaria (personas que trabajan porque quieren) 2. retribuida (cobran por desarrollar su trabajo) 3. para otras personas (trabajan para otros, no tienen su propio negocio) 4. subordinada al poder de dirección y organización del empresario (la

persona trabajadora tiene que cumplir sus funciones en base a su categoría profesional y a lo que la dirección de la empresa establece)

Las relaciones laborales por cuenta ajena son las que se refiere a personas que cobran por trabajar para otras personas o empresas y que están bajo la dirección de alguien que les dirige.

3.- El derecho laboral surge después de: a. La revolución francesa b. La revolución industrial c. La revolución bolchevique d. La revolución neolítica

4.- ¿Cómo se llaman las primeras sociedades obreras que aparecen en Inglaterra?

a. Sindicatos b. Laboral Society c. Work Liberty e. Trade Unions

SOLUCIONARIO Tema 2


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5.- El convenio colectivo es jerárquicamente superior a:

a. La Constitución b. El Estatuto de Trabajadores c. El Contrato de Trabajo d. Las Leyes Internacionales.

6.- ¿Es posible que un contrato establezca una retribución menor a lo que dice en convenio colectivo? Explícate un poco.

No porque según el principio de jerarquía, el convenio es superior al contrato. En tal caso, el convenio colectivo siempre marcará unos mínimos que nunca se podrán contradecir, a no ser que sea para mejorar las condiciones de la persona trabajadora. Así pues, un contrato nunca podrá establecer una retribución menor a lo que dice el convenio, pero sí una retribución mayor.

7.- SUPUESTO PRÁCTICO

Supón que te han hecho un contrato en el que figura que gozarás de 20 días de vacaciones y, sin embargo, en el Convenio Colectivo del sector correspondiente aparece que los trabajadores acogidos tendrán derecho a 35 días de vacaciones pagadas al año. Ante esta situación, piensas, por un lado, que el contrato es correcto porque se produjo por el consentimiento de las partes libremente expresado; pero, por otro lado, dudas, ya que hay representantes legales que te afirman que este aspecto del contrato es nulo. ¿Cuál es la posición final que tomarías? ¿Aceptarías los 20 días o reclamarías los 35 del convenio?

En este caso, aunque hayamos firmado el contrato, como persona trabajadora tengo derecho a reclamar, puesto que el contrato contradice injustamente lo que se establece en el convenio colectivo. Si en el convenio colectivo dice 35 días, un contrato no puede dar menos días de vacaciones, sí podría dar más días, pero nunca menos.

8.- Armando Jaleo Martínez quiere montar un negocio de TODO A €URO. Después de asesorarse en una asociación sobre todos los trámites legales que tiene que hacer para montarlo, le queda un asunto importante, tiene que informatizar la tienda. Sabe que un ordenador y un programa de gestión de tiendas pequeñas son caros pero le facilitaría mucho la tarea de tenerlo todo controlado y poder hacer facturas rápidamente. El problema es que de ordenadores no sabe casi nada, apenas encenderlo y “chatear” por internet. Entonces se acuerda de su amiga Matilde Tecla que es informática y le propone que le eche una mano con esto. Ella le dice que en ratos libres irá a la tienda a instalarle el ordenador y a explicarle como va.

¿La relación entre Armando y Matilde está incluida en los supuestos del Estatuto de los Trabajadores?, ¿Porqué? No, no está incluida como supuesto en el

SOLUCIONARIO Tema 2


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Estatuto de Trabajadores porque se trata de una relación de amistad y las relaciones de amistad y familiares no se incluyen en el Estatuto de Trabajadores.

Si se enfadaran, ¿Puede Matilde demandar a Armando? No, porque al ser una relación de amistad no tiene las garantías de una relación laboral con lo cual no está dentro de las opciones del Derecho laboral. 9.- Se excluye del ámbito regulado por el Estatuto de Trabajadores

a. Las personas trabajadoras de grandes empresas. b. El funcionariado público. c. Las personas trabajadoras de pequeñas empresas. d. Ninguna de las opciones anteriores.

10.- El estatuto de trabajadores es: a. Un sistema que sólo beneficia a determinados colectivos. b. Una ley de 1950. c. Una unión de sindicatos y empresas. d. La norma que recoge los derechos y las obligaciones de los trabajadores

que prestan sus servicios a un empresario. 11.- Mi padre es empresario, tiene un bar que está situado debajo de nuestro propio domicilio familiar. Yo vivo en esta unidad familiar, dependo económicamente de ella y trabajo sin darme de alta en el bar de mi padre. Mi familia tiene miedo que la inspección les denuncie ¿qué ha de hacer, contratarme o hay alguna forma legal para seguir así?

No hay ningún problema puesto que legalmente está permitido este tipo de relaciones. Si la persona del ejemplo depende de la unidad laboral para la que trabaja, no es una relación laboral incluida en el Estatuto de Trabajadores.

12.-¿Dónde puedes buscar cuántos días de permiso te corresponden por matrimonio? En el convenio colectivo.

13.- ¿Cómo saber cuál es tu jornada de trabajo si en el contrato no dice nada? En el convenio colectivo.

14.- Para que se inicie la negociación de un convenio colectivo se precisa: a. Que se establezca un calendario de negociación. b. Que se publique en el Boletín Oficial del Estado. c. Que se redacte un borrador del Convenio. d. Que la promueva una de las partes (empresarios o trabajadores)

dirigiéndose a la otra por escrito.

SOLUCIONARIO Tema 2


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15.- Cuando un convenio colectivo afecta a la totalidad de trabajadores de la empresa, decimos que dicho convenio es:

a. De empresa b. De centro c. Total d. Estatal

16.-¿Cómo se llama a los convenios colectivos que sólo afectan a un grupo de personas trabajadoras? Convenios Colectivos de grupo de trabajadores/as ¿Y los que afectan a todas las empresas del sector? Convenios Colectivos Supraempresariales.

17.- ¿A qué llamamos negociación colectiva laboral? ¿Qué contenidos tiene dicha negociación?

La Negociación colectiva es el proceso por el que el colectivo de personas trabajadoras de una empresa o sector, se reúnen a través de un sindicato o grupo de sindicatos con la empresa o representantes de empresas del sector para pactar acuerdos. La finalidad de la negociación es llegar a un compromisos en cuanto a las condiciones laborales aplicables: salarios, jornada, descansos, vacaciones, licencias, condiciones de trabajo, capacitación profesional, régimen de despidos, definición de las categorías profesionales, promociones, etc. La mayoría de estos pactos y acuerdos frutos de la negociación colectiva, quedan plasmados en los convenios colectivos.

18.- El instrumento básico de negociación que fija las condiciones de trabajo entre trabajadores y empresarios se denomina:

a. Convenio colectivo. b. Contrato de trabajo. c. Estatuto de los trabajadores. d. Estatuto de Autonomía

19.- Cuando se establece un convenio en un sector, éste afecta a todas las personas trabajadoras y empresas del mismo: Verdadero

20.- Define que es un convenio colectivo: Los convenios colectivos son normas que establecen las condiciones de trabajo en una empresa, en una parte de una empresa o en un sector que agrupa varias empresas. Se crean a través del acuerdo entre representantes de las personas trabajadoras (sindicatos) y de representantes de las empresas. Los convenios recogen los siguientes contenidos: ámbito de aplicación, organización del trabajo, categoría laboral, tipo de contratos, formación, salud laboral, jornada (descanso, vacaciones, jubilación…), derechos sindicales, tabla salarial…

http://es.wikipedia.org/wiki/Sindicato�

http://es.wikipedia.org/wiki/Salario�

http://es.wikipedia.org/wiki/Jornada�

http://es.wikipedia.org/wiki/Vacaciones�


SOLUCIONARIO Tema 2


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21.- Los convenios colectivos se negocian, de modo general: a. Entre el patrono o asociación de empresarios/as y delegados/as de

personal, los comités de empresa o las representaciones sindicales. b. Entre el patronal y trabajadores-trabajadoras. c. Por una comisión negociadora constituida por las asociaciones de

empresarios-empresarias. d. Por una comisión negociadora constituida por las representaciones

sindicales.

* Autoevaluación

V F

1. El artículo 53 de la Constitución Española hace referencia al trabajo. 2. TRLET significa Texto Refundido de la Ley del Estatuto de Trabajadores. 3. El ámbito de aplicación del TRLET es el conjunto de todas las personas trabajadoras por cuenta propia.

4. Quedan excluidos del ámbito del TRLET los trabajos familiares. 5. También quedan excluidas algún tipo de operaciones mercantiles. 6. También los trabajos realizados por amistad o buena vecindad. 7. Únicamente la ajenidad y la retribución son características del trabajo objeto del Derecho Laboral.

8. La Constitución garantiza además de derechos y libertades fundamentales, otros derechos específicos (a sindicarse, al trabajo …)

9. El conjunto de principios y normas que se aplican para regular las relaciones laborales surgen de las Fuentes del Derecho Laboral

10. Todas las fuentes tienen la misma jerarquía. 11. Una norma de rango inferior no puede contradecir a otra de rango superior aunque si puede mejorarla.

12. Si el Estatuto regula 30 días de vacaciones, el convenio colectivo cita 35 y el contrato 32, la persona trabajadora deberá gozar de 35 días naturales por el principio de norma más favorable.

13. Un contrato de trabajo puede mejorar el salario de cada uno de los grupos o categorías del convenio colectivo.

SOLUCIONARIO Tema 2


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SOLUCIONARIO Tema 3


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SOLUCIONARIO TEMA 3 TRABAJO Y RELACIÓN LABORAL 1.- ¿Qué es un contrato? Cita algunos tipos de contratación. Un contrato de trabajo es un acuerdo voluntario entre trabajador/a y empresa a través del cual, la persona trabajadora tiene que prestar determinados servicios a la empresa, a cambio de una retribución (un sueldo normalmente). Los contratos pueden ser contratos indefinidos, a jornada completa, por obra y servicio, de formación… 2.- Se prohíbe la admisión en el trabajo a los menores de:

a. 17 años b. 16 años c. 18 años d. 19 años

3.- El contrato a tiempo parcial es el que: a. Se hace para los trabajos peligrosos. b. Se hace para trabajar por turnos. c. Se realiza para trabajar durante un número de horas al día, a la semana, al

mes… d. Se hace solo para trabajar en verano.

4.- Un contrato de trabajo es:

a. Un acuerdo de voluntades entre la empresa y la persona trabajadora por la que se establecen obligaciones y derechos recíprocos

b. El documento que debe presentar la persona trabajadora cada mes ante la autoridad laboral para que le deduzcan las cotizaciones a la seguridad social.

c. Un documento único para toda la vida. d. Lo poseen tanto quien trabaja por cuenta ajena como quien trabaja por cuenta

propia.

5.- El periodo de prueba en el contrato de trabajo que da lugar a una indemnización:

a.- En cualquier circunstancia b.- Siempre y cuando dure más de 15 días c.- No da lugar a indemnización d.- Siempre y cuando dure menos de 12 meses

6.- ¿Qué es el periodo de prueba? Es un espacio de tiempo cuya duración queda plasmada en el contrato y sirve para que la empresa pruebe que el rendimiento de la persona trabajadora sea satisfactorio; pero también sirve para que la

SOLUCIONARIO Tema 3


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persona trabajadora decida si esa empresa cumple con lo pactado y se ajusta a sus expectativas. Durante el periodo de prueba tanto la persona trabajadora como la empresa pueden finalizar la relación laboral sin tener que dar explicaciones ni indemnización a nadie. La duración del periodo de prueba se establece en el Convenio Colectivo.

7. -Se define como traslado: a. Cuando a una persona trabajadora se le exigen desplazamientos cuya

duración, en un periodo de tres años, sean inferiores a 12 meses. b. Un desplazamiento que no exija cambio de la residencia habitual. c. Cualquier tipo de traslado o desplazamiento de la persona trabajadora a

otro centro de trabajo. d. Cuando quien trabaja es destinado a otro centro de trabajo de la misma

empresa que exige un cambio de residencia definitivo.

8.- Jorge PM trabaja desde hace 6 años en una factoría de coches de Valladolid. Ahora la dirección de la multinacional quiere que, temporalmente, durante 9 meses, Jorge trabaje en la otra factoría que la misma empresa tiene en Palencia, distante de 50 km de su domicilio, para atender la producción de la fábrica. Informa a Jorge sobre sus derechos.

Si Jorge acepta, como se trata de un “desplazamiento”, tiene derecho a que le paguen dietas y a un permiso de 4 días cada 3 meses. Si no aceptara o aceptara y cambiara de opinión y la empresa no estuviera de acuerdo, podría denunciar la situación al Juzgado de lo social a plantear el caso y que le devolvieran a su puesto. Jorge también se puede negar a desplazarse. En tal caso, la negativa puede suponer la extinción de la relación laboral, el despido y que Jorge cobre una indemnización.

9.- ¿Qué debe ocurrir cuando se extingue una relación laboral, independientemente de la causa que la haya originado?

La firma del finiquito representa la finalización de la relación laboral y la liquidación de todas las obligaciones pendientes. El finiquito habrá de firmarse por ambas partes. En caso de que la persona trabajadora no esté de acuerdo con lo fijado en el finiquito podrá no firmarlo o firmarlo haciendo constar su desacuerdo mediante la expresión: «recibí no conforme». Así pues, diríamos que el finiquito es el acto/documento por el cual una persona trabajadora y una empresa confirman que una relación laboral se ha

SOLUCIONARIO Tema 3


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acabado. Cuando se firma el finiquito, se hace la liquidación que es el pago de las cantidades a las que se tiene derecho por los servicios prestados (salarios no pagados, pagas extras, vacaciones no disfrutadas…) y que quedan pendientes al finalizar el contrato.

10.- Clasifica como extinción o suspensión las siguientes causas de finalización de un contrato: MUERTE (extinción), DIMISIÓN (suspensión), INVALIDEZ

PROVISIONAL (suspensión)

11.- Une con flechas

Solución: 1 con d, 2 con f, 3 con c, 4 con g, 5 con a, 6 con e, 7 con b

12.- El finiquito es: a. La prima por desplazamiento que cobra la persona trabajadora. b. El documento que presenta quien trabaja cada mes ante la autoridad laboral

para que le deduzcan las cotizaciones de la Seguridad Social. c. El reconocimiento de la extinción laboral. d. La parte proporcional de las pagas extraordinarias.

13.- La indemnización es: a. El abono de las cantidades extras a las que se tiene derecho por la decisión de

la empresa. b. El reconocimiento de la extinción de la relación laboral. c. La unión de la liquidación y la indemnización. d. La cantidad que se recibe en la compensación por la decisión de la empresa.

1 La extinción a Cuando es la empresa quien decide romper el contrato en vigor.

2 Dimisión b Se trata de una cantidad que se recibe en compensación por el despido. Se calcula según los años trabajados en la empresa.

3 Suspensión c Es la interrupción temporal de la obligación del trabajador/a de prestar sus servicios y del/la empresario/a de remunerarlos.

4 Liquidación d Es la anulación del contrato.

5 Despido e Acto por el cual una persona trabajadora y una empresa confirman que una relación laboral se ha acabado.

6 Finiquito f Cuando es la persona trabajadora la que decide marchase de la empresa por propia voluntad.

7 Indemnización g Se trata del pago de las cantidades a las que se tiene derecho por los servicios prestados.

SOLUCIONARIO Tema 3


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14.- La interrupción temporal de las obligaciones contractuales se denomina: a. Extinción del contrato de trabajo. b. Suspensión del contrato. c. Cuota sindical. d. Finiquito.

15.- Explica qué diferencia hay entre un contrato laboral indefinido y uno temporal. ¿Un trabajador con un contrato indefinido o fijo puede perder su puesto de trabajo? Indica en qué circunstancia.

Un contrato temporal establece una relación laboral por un tiempo determinado, a veces especificado, por ejemplo, contrato de tres meses o, a veces, sin determinar, contrato por obra o servicio. Por su lado, un contrato indefinido, en principio, es para siempre. Sin embargo, una persona aunque tenga un contrato indefinido puede perder su puesto de trabajo o bien porque dimite o bien porque le despiden. A veces el despido puede ser objetivo, por motivos de la empresa, a veces disciplinario, por motivos de la persona.

17- Cuando en una nómina aparece en el apartado de sueldo a percibir según convenio ¿qué quiere decir?

Que la persona tiene que mirar el convenio colectivo del sector correspondiente y ver lo que va a cobrar, según el tipo de jornada, la categoría laboral…

18.- ¿Qué diferencia hay entre salario BRUTO y salario NETO

El Salario Bruto es el total devengado sin haberle quitado los impuestos y las deducciones; cuando se les quita, nos queda el Salario Neto o Líquido, es decir, lo que al final cobramos.

19.- ¿Cuál es la cantidad final que recibimos y que influye en nuestra nómina?:

a. El salario bruto. b. Los descuentos más los gastos sanitarios. c. Los descuentos menos el IRPF y las cotizaciones. d. Los descuentos menos el pago de la hipoteca.

20.- El salario mínimo interprofesional: a. Se fija por el Gobierno de la nación y obliga a todas las empresas. b. Es la nómina de un trabajador veterano. c. Lo establece cada empresario. d. Lo regulan los sindicatos.

SOLUCIONARIO Tema 3


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* Autoevaluación

V F 1 El Salario Mínimo Interprofesional es orientativo pero no obliga.

2 En la nómina aparece lo que cobras pero no lo que te deducen.

3 Los despidos siempre son objetivos.

4 Cuando te despiden en el periodo de prueba te tienen que pagar una indemnización.

5 Sólo hay un tipo de contrato de trabajo.

6 Los contratos de trabajo nunca pueden modificar sus condiciones, son inamovibles.

7 El finiquito es un papel en donde se especifica las condiciones de finalización del trabajo y la liquidación económica.

8 Todos los despidos tienen asociada una indemnización.

9 La Excedencia voluntaria se puede coger si llevas un año trabajando en la misma empresa.

10 SALARIO NETO= SALARIO DEVENGADO - DEDUCCIONES

SOLUCIONARIO Tema 3


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SOLUCIONARIO Tema 4


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SOLUCIONARIO TEMA 4 TRABAJO Y REPRESENTACIÓN SINDICAL 1.- La Constitución Española dice que los sindicatos se encargan de:

a. La defensa y promoción de los puestos de trabajo. b. La defensa de los intereses económicos de las personas trabajadoras. c. La defensa de los intereses económicos y sociales de trabajadores/as. d. Cuantos intereses consideren propios las personas trabajadoras.

2.- Los sindicatos verticales son:

a. Los propios de la democracia e. Los propios de la dictadura b. El resultado de una confederación de sindicatos c. Ninguno de ellos

3.- ¿Qué es un sindicato? Cita dos ejemplos

Un sindicato es una organización que defiende laborales, económicos y sociales de las personas trabajadoras. Los dos más mayoritarios en España son U.G.T.-Unión General de Trabajadores- y CC.OO.-Comisiones Obreras.

4.- ¿Cuál de los siguientes grupos no goza de libertad sindical?

a. Los miembros de Fuerzas o Institutos Armados. b. Los autónomos. c. Los estudiantes. d. Los controladores aéreos.

5.- Los sindicatos son agrupaciones formadas para defender:

a. Los intereses del SERVEF. b. A la mujer y a los jóvenes. c. Los intereses económicos y sociales de trabajadores y trabajadoras. d. Los intereses de la banca.

6.- Di qué significan estas siglas:

UGT: Unión General de Trabajadores

CC.OO: Comisiones Obreras CSIF: Confederación de Sindicatos Independientes De Funcionarios CGT: Confederación General del Trabajo

CEOE: Confederación Española De Organizaciones Empresariales

SOLUCIONARIO Tema 4


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7.- ¿Qué es un ERE? Un ERE es un EXPEDIENTE DE REGULACIÓN DE EMPLEO. Se trata

de un procedimiento mediante el cual una empresa en crisis obtiene autorización para suspender o despedir trabajadores sin necesidad de que la empresa tenga que pagar indemnizaciones. Cuando se tramita un ERE se supone que es para que las empresas en crisis “no se ahoguen más” y que las personas que trabajan en empresas en crisis puedan cobrar algo por despido y tramitar los papeles del paro.

8.- ¿Qué es la negociación colectiva?:

La Negociación colectiva es el proceso por el que el colectivo de personas trabajadoras de una empresa o sector, se reúnen a través de un sindicato o grupo de sindicatos con la empresa o representantes de empresas del sector para pactar acuerdos. La finalidad de la negociación es llegar a compromisos en cuanto a las condiciones laborales aplicables: salarios, jornada, descansos, vacaciones, licencias, condiciones de trabajo, capacitación profesional, régimen de despidos, definición de las categorías profesionales, promociones, etc. La mayoría de estos pactos y acuerdos frutos de la negociación colectiva, quedan plasmados en los convenios colectivos. 9.- Dime lo que sepas del Derecho a la huelga

El derecho a huelga está recogido en la Constitución Española y es un mecanismo que tiene las personas trabajadoras para hacer presión. Normalmente las huelgas se convocan o porque no hay acuerdo entre sindicatos y empresas por las condiciones laborales; otras veces, las huelgas generales, se convocan para presionar al Gobierno cuando ha sacado alguna legislación contraria a los intereses de las personas trabajadora.

Las huelgas hay que convocarlas y avisarlas al menos con 5 días de antelación. Cuando alguien hace huelga ese día no lo cobra ni tampoco lo cotiza a la seguridad social.

Los días de huelga existen los piquetes informativos que son personas sindicalistas que informan al resto de personas trabajadoras de los motivos de la huelga. Cuando alguien no hace huelga se le llama despectivamente “esquirol”.

http://es.wikipedia.org/wiki/Empresa�

http://es.wikipedia.org/wiki/Sindicato�

http://es.wikipedia.org/wiki/Salario�

http://es.wikipedia.org/wiki/Jornada�

http://es.wikipedia.org/wiki/Vacaciones�


SOLUCIONARIO Tema 4


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10.- En una empresa con 80 personas trabajadoras, tendrán representación por:

a. La empresa. b. 2 personas libreadas sindicales. c. Un comité de empresa formado por 5 componentes. d. Alguien delegado del SERVEF.

11.- En una empresa con 150 personas trabajadoras, tendrán representación por: a. La empresa. b. Un comité de empresa formado por 9 componentes. c. Un comité de empresa formado por 5 miembros. d. Alguien delegado del SERVEF.

12.- En una empresa con 600 personas trabajadoras, tendrán representación por: a. La empresa. b. Un comité de empresa formado por 9 miembros. c. Un comité de empresa formado por 17 componentes. d. Alguien delegado del SERVEF.

13.- Explica que es un comité de empresa: Un Comité de Empresa es un equipo de personas trabajadoras que

representa ante la empresa a todas las personas que trabajan en ella. Las personas que forman el Comité de Empresa normalmente pertenecen a algún sindicato y son elegidas libremente por sus compañeros y compañeras. Se les llama "delegado/a del personal" o “delegado/a sindical” y son quienes están en contacto directo con las personas trabajadoras y con la dirección de la empresa; negocian cambios, informan a los demás, vigilan el cumplimiento de las normas, reciben información de la empresa…

14.- Las elecciones sindicales en la empresa son promovidas por:

a) Representantes de la directiva empresarial. b) Personas que trabajan en el centro por acuerdo mayoritario, delegados/as de personal y comités de empresa o las organizaciones sindicales representativas. c) El gobierno d) Los jurados de empresas

http://es.wikipedia.org/wiki/Delegado�

SOLUCIONARIO Tema 4


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* Autoevaluación

V F 1 Los sindicatos verticales son propios de la democracia. 2 UGT: UNIÓN GENERAL DE TRABAJADORES. 3 CCOO: COMISIONES OPERERAS

4 Los sindicatos defienden los derechos sociales y laborales de las personas trabajadoras.

5 Hacer huelga es un delito porque perjudica a las empresas.

6 La huelga sólo hace peder poder adquisitivo a las empresas, pero no a las personas trabajadoras que las secundan.

7 El Comité de Empresa lo forman diferentes personas que son “delegados o delegadas sindicales”.

8 Un ERE es un EXPEDIENTE DE REGULACIÓN DE EMPLEO.

9 El FOGASA – Fondo de Garantía Salarial, paga parte del dinero que la empresa en crisis que nos ha despedido no puede pagar.

10 Hay movilizaciones sindicales a nivel europeo.

SOLUCIONARIO Tema 5


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SOLUCIONARIO TEMA 5 TRABAJO, MERCADO Y SEGURIDAD SOCIAL 1.- ¿Qué mejoras introdujo el Estado de Bienestar y qué repercusiones tuvo para la ciudadanía?

El Estado de Bienestar es un modelo de organización social y política que se desarrolla en Europa en el siglo XX y que garantiza que las necesidades básicas de la ciudadanía estén cubiertas. En los países donde con Estado Bienestar Social, las personas pueden recibir educación de forma gratuita, pueden recibir asistencia sanitaria de forma gratuita, quienes se quedan sin trabajo pueden cobrar subsidios…

Con el Estado de Bienestar se busca una vida digna para todas las personas, tanto en derechos políticos como económicos y sociales: derecho a salario digno, vacaciones, derecho a educación y sanidad universales, prestaciones por jubilación y desempleo, derecho a vivienda digna…

2.- Escribe cada término donde corresponda: A. El conjunto de personas mayores de 16 población en edad de trabajar B. Aquella población que desarrolla un trabajo población ocupada C. Aquellas personas con capacidad de trabajar pero que ahora no disponen de empleo y lo buscan activamente población desempleada D. Personas jubiladas, amas de casa, estudiantes, personas con discapacidad que no pueden desarrollar ningún trabajo… población inactiva

E. Personas que están trabajando o buscando empleo población activa

3.- Podemos considerar que la seguridad social es: a. Un sistema que intenta proteger socialmente a toda la ciudadanía. b. Una conquista de la inteligencia humana, a pesar de sus limitaciones. c. Una organización que ya ha dado de sí todo lo que tenía. d. Un modo de despilfarrar recursos que nos pertenecen.

4.- Define Cotizaciones de la Seguridad Social Cuotas, en concepto de cotización, que, tanto de la empresa como de los

trabajadores, pagan a la Seguridad Social cada mes. Las cantidad a pagar va a depender de la categoría profesional del/a trabajador/a y de su sueldo.

SOLUCIONARIO Tema 5


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5.- En España tenemos la obligación de pagar impuestos. Estos pueden ser directos o indirectos. Indica si son verdaderas o no estas afirmaciones:

a. Los impuestos indirectos son aquellos que pagamos a través de la adquisición de bienes de consumo. V

b. El IRPF es un tipo de impuesto indirecto. F

c. El IVA que se carga es un impuesto indirecto. V d. Los impuestos directos son los más justos ya que gravan a cada persona

según su nivel de renta. V

6.- Los impuestos directos son (elige una opción): a. Aquellos que gravan proporcionalmente los ingresos. b. Aquellos que son pagados por cada persona en la ventanilla de hacienda. c. Aquellos que gravan artículos de primera necesidad. d. Aquellos que son recargo de los impuestos impagados.

7.- Los impuestos indirectos son (elige una opción): a. Aquellos que gravan proporcionalmente los ingresos. b. Sólo los del tabaco y las bebidas alcohólicas. c. Sólo aquellos que gravan artículos de primera necesidad. d. A los que afectan a todos por igual.

8.- Podrías explicar la diferencia entre prestación por desempleo y subsidio ¿Cuándo se tiene derecho a la prestación por desempleo?

La prestación por desempleo se cobra cuando, después de haber trabajado y cotizado, al menos 12 meses, te quedas en situación de desempleo. Una persona puede cobrar 4 meses por cada año trabajado hasta un total de 2 años. Un subsidio se da cuando la persona está en situación de desempleo, no tiene cotizado los 12 meses necesarios para la prestación por desempleo y su situación vital y social reúne una serie de características: situación familiar, personas que salen de prisión, mayores de 45 años que llevan 1 año de paro…

9.- ¿Qué es una pensión contributiva? Son ayudas económicas que tienen como requisito básico haber cotizado unos mínimos (prestación por desempleo, jubilación si cumple los requisitos). Supone que cobras porque has contribuido, recibes unas ayudas porque tú has estado aportando a la Seguridad Social. Esta pensión será de más o menos valor según lo que cada cual haya contribuido.

10.- JubilacióN: Es cuando una persona puede ejercer su derecho a cesar su actividad laboral a partir de una edad determinada. Da derecho a recibir una pensión para toda la vida y se calcula según la base reguladora y los años que cada persona ha cotizado.

SOLUCIONARIO Tema 5


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11.- En las situaciones de desempleo, explica la diferencia entre prestación y subsidio.

(Se responde como la pregunta 8)

12.- Aída F.L. ha trabajado durante 28 meses en la empresa TELEMACO SA y durante 6 años en la empresa SONCA. Desde el principio de su vida laboral estuvo afiliada a la Seguridad Social. Acaba de causar baja, por despido procedente, debido al cierre de la empresa donde trabaja. Quiere saber si tiene derecho a la prestación por desempleo y, en caso afirmativo, por cuánto tiempo. Informa a Aída de sus derechos: Sí tiene derecho a prestación por desempleo. Por cada 12 meses le corresponderán 4, hasta un total de 2 años. Puesto que tiene un total de 100 meses trabajados, le corresponde 24 meses por desempleo. Para calcular la cuantía tendrán en cuenta la cotización y categoría profesional del último trabajo. Por otro lado, puesto que el despido es porque la empresa está en crisis, podrá reclamar parte de la indemnización que le corresponde al FOGASA.

* Autoevaluación

V F 1 En todos los países hay Seguridad Social.

2 Con el Estado de Bienestar se busca una vida digna para todas las personas, tanto en derechos políticos como económicos y sociales.

3 La población desempleada la forman personas que tienen capacidad y voluntad de trabajar pero no están trabajando.

4 Sólo hay un régimen de la Seguridad Social.

5 La Seguridad social se mantiene por las cotizaciones de las personas trabajadoras, de las empresas y por los impuestos.

6 Los impuestos indirectos: son los que se ponen en los bienes y servicios.

7 La prestación por desempleo es un derecho que consiste en el cese de la actividad laboral trabajo a partir de una edad determinada.

8 Las pensiones contributivas tienen como requisito básico haber cotizado unos mínimos.

9 La invalidez se da cuando una persona se encuentra incapaz de realizar su trabajo.

10 Cada 12 meses trabajados, se generan 4 meses de prestación por desempleo.

SOLUCIONARIO Tema 5


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SOLUCIONARIO Tema 6


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SOLUCIONARIO TEMA 6 TRABAJO Y ECONOMÍA 1.- Los procesos productivos precisan utilizar recursos naturales. Tres de los siguientes lo son y otro no, índicalo:

a. Agua b. Petróleo c. Hierro d. Trabajo

2.- El conjunto de conocimientos necesarios y útiles par el desarrollo del proceso productivo se denomina:

a. Tecnología b. Progreso c. Producción d. Sabiduría

3.- Los agentes económicos son: a. Las familias, las empresas, las instituciones financieras, las

administraciones públicas. b. El trabajo, la tierra, el capital. c. La familia y la empresa exclusivamente. d. Las empresas y los gobiernos.

4.- Completa la frase con las siguientes palabras: La economía se ocupa de la manera en que se administran unos recursos, con objeto de producir bienes y servicios y distribuirlos para su consumo

entre sus miembros.

5.- ¿Cuál es la aportación de Adam Smith a la economía moderna?

ADAM SMITH es un teórico de la economía que en el siglo XVIII estableció las bases de lo que luego se llamará “liberalismo económico”. En su planteamiento, defiende la economía de mercado, la propiedad privada de los medios de produccón y la libertad para crear y gestionar empresas. Entiende que la economía, el mercado, funciona sólo según la ley de la oferta y la demanda. Si un producto es demandado, habrá más oferta, subirá el precio y se favorecerá su elaboración, con lo que gana tanto quien lo vende como quien lo consume. En este sentido, las personas, como consumidoras, son las responsables de qie la economía vaya bien o mal. Este planteamiento, parte de la idea de dejar hacer, que todo transcurra sin que nadie intervenga, sin que

SOLUCIONARIO Tema 6


Mundo del trabajo

los gobiernos medien. Adam Smith considera que es el propio egoísmo humano el que desarrollará la economía porque, como cada cual buscará su beneficio y su interés, se acabará en el bienestar social de toda la población.

6.- Las teorías económicas de Keynes se basan en: a. La intervención del Estado utilizando medidas fiscales y monetarias buscando el bienestar social. b. La Teorías Marxista de la economía. c. Las Políticas Económicas neoliberales. d. Ayudar a las sociedades esclavistas.

7.- ¿Cuál es el instrumento más usual de intercambio en el mercado?

a. Los bienes. b. Los servicios. c. El trabajo d. El dinero

8.- Define oferta y demanda

La DEMANDA es la cantidad de un bien o servicio que desean adquirir las personas consumidoras a los diferentes precios de un mercado concreto, en un tiempo determinado. La OFERTA es la cantidad de un bien o sercio que los productores proponen a un mercado concreto, a diferentes precios, durante un tiempo determinado.

Quienes consumimos DEMANDAMOS y quienes venden OFRECEN. Según se demande un producto u otro, tendrá un precio u otro. La demanda de productos depende del dinero que se tiene pero también de factores psicológicos y sociológicos (moda, publicidad, cultura…) y de la necesidad que cubre ese producto. La oferta depende de los costes de producción, del uso de la tecnología, y también de factores psicológicos y sociológicos…

9.- Para que exista un mercado de la competencia perfecta, se deben dar una serie de condiciones. Señala cuál no es válida.

a. Mucha dinámica de compra y mucha dinámica de venta. b. Productos homogéneos. c. Libertad de entrada y salida de empresas. d. Mayor producción que demanda.

10.- Un monopolio es: a. Una cooperativa industrial. b. Ejercicio exclusivo de una actividad económica que tiene plena capacidad

para determinar el precio. c. Mercado dominado por pocos compradores. d. Sector primario de la economía.

SOLUCIONARIO Tema 6


Mundo del trabajo

11.- Ubica cada uno de estos aspectos económicos según sean de microeconomía o de macroeconomía:

Microeconomía: comprar un ordenador, pagar un viaje, solicitar servicios de un abogado Macroeconomía: el desempleo, el índice de precios al consumo, el crecimiento de producción de automóviles, el euribor.

12.- ¿Qué entiendes por microeconomía? a. Es sinónimo de autoocupación. b. Tanto por ciento de microempresas de una nación. c. Empresas que dependen de microcréditos. d. Estudio de las acciones económicas de individuos y pequeños grupos.

13.- Explica los siguientes términos económicos: - Producto Interior Bruto: PIB, es el valor de mercado total de los bienes y servicios producidos en una nación durante un determinado período. Sirve para saber la riqueza del país. - Renta per cápita: La Renta per cápita es una herramienta muy útil para determinar la riqueza real de un país y la calidad de vida de sus habitantes, porque resulta de la división de la riqueza total del país entre el número de sus habitantes - Balanza de pagos: Es un documento contable en el que se registran las transacciones (actividades económicas: compra, venta…) realizadas por un país con el resto del mundo durante un período de tiempo determinado (por lo general un año).

14.- Los trabajos calificados como economía sumergida: a. Tienen todas las ventajas laborales. b. Tienen seguridad social. c. No ofrecen garantías laborales. d. Están sometidos a legislación laboral.

15.- ¿Qué es la economía sumergida?

La economía sumergida (dinero negro) es cuando se intercambian bienes y servicios que no se encuentra controlados fiscalmente; por lo tanto, no aparece en las estadísticas económicas oficiales, ni en el PIB. Algunos ejemplos: Se trabaja sin contrato, Se trabaja jornada completa cuando el contrato es a tiempo parcial, se realiza trabajos en los que no se factura el IVA, no se declaran ganancias a hacienda…

http://definanzas.com/2009/08/30/contratos-a-tiempo-parcial/�

http://definanzas.com/2009/08/30/contratos-a-tiempo-parcial/�

SOLUCIONARIO Tema 6


Mundo del trabajo

* Autoevaluación

V F 1 El IPC es el índice de Precios al Consumo.

2 La economía sumergida fomenta la legalidad y las cotizaciones a la seguridad social.

3 El fondo Monetario Internacional “ayuda” a los países cuando están en crisis.

4 La macroeconomía influye en la microeconomía.

5 Los monopolios perjudican a las personas consumidoras porque impiden que haya competencia.

6 Adam Smith es el padre del Neoliberalismo.

7 Keynes apuesta por la intervención del Estado cuando sea necesario

8 El consumo depende de muchos factores, incluso psicológicos.

9 Los indicadores económicos son diferentes y marcan la tendencia de un país.

10 La economía no influye en el trabajo.

SOLUCIONARIO Tema 7


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SOLUCIONARIO TEMA 7 TRABAJO, FORMACIÓN E INSERCIÓN LABORAL 1.-¿Qué supuso para la evolución del proceso productivo la división del trabajo?

Según Adam Smith, el mayor progreso en el ámbito laboral y de la

productividad se da cuando aparece la división del trabajo. Según él los

grandes cambios del sistema económico y laboral se dan a partir del desarrollo

de las fuerzas productivas, o sea, de la mano de obra.

Cuando se pasa de que una persona lo haga todo (artesanía) a que un

producto se haga entre varios grupos de personas, cada cual especializado en

algo industria), comienza una época fundamental. Si antes un artesano se

encargaba de comprar la piel, el hilo, coser y comercializar bolsos de piel;

ahora un grupo de personas compra los materiales, otro grupo hace los forros,

otro las cremalleras, otros los cierres, otro lo une todo para hacer bolsos y son

otras las personas que distribuyen y comercializan los productos.

2.- Di algunas cualidades que valoran las empresas y cómo crees que se

consiguen: Iniciativa, trabajo en equipo, flexibilidad, interés, corrección,

polivalencia, asertividad… Todas esto se puede conseguir con formación.

3.- ¿Cuáles de estas frases son de estilo asertivo, agresivo o pasivo?

- Si tienes algo que decir, me lo dices a la cara. agresivo

- No, me niego. No estoy de acuerdo y no lo pienso hacer. agresivo

- Lo que tú digas. pasivo

- Yo creo que sería buena idea hacer una propuesta por escrito. asertivo

- Quizás… a lo mejor… no es buena idea. pasivo - En mi opinión, es un trabajo que tenemos que organizar en el tiempo que nos han

propuesto. asertivo

4.- La frase “Quítate, ya lo hago yo, no te enteras” pronunciada en una situación laboral y con cierto tono hostil, es propia de un modelo

a. Asertivo b. Agresivo c. Pasivo d. Ninguno de ellos

SOLUCIONARIO Tema 7


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5.- ¿Cuál de los siguientes aspectos no se incluirían, necesariamente, para definir qué son las habilidades sociales?

a. Expresar sentimientos adecuadamente. b. Tener amplios conocimientos sobre muchos temas. c. Expresar derechos personales y ejercerlos sin negar derechos de los

demás. d. Comunicarse con los demás de forma satisfactoria.

e.

6.- El bloqueo de las conversaciones y el titubeo es propio del modelo: b. Asertivo c. Pasivo d. Agresivo e. Ninguno de ellos

7.- Explica los siguientes términos:

INTELIGENCIA EMOCIONAL: es la capacidad de reconocer los sentimientos

propios y ajenos, y tener la habilidad de manejarlos. Una persona con

inteligencia emocional es capaz de distinguir sus emociones y controlarlas para

poder relacionarse mejor consigo misma y con las demás personas…

AUTOESTIMA: es la percepción que las personas tienen de sí mismas; como

se ve cada cual y como se quiere cada persona a sí misma. Tener una

buena autoestima influye en nuestra forma de comportarnos, de relacionarnos

con las demás personas, en nuestra forma de sentir y de observar…

EMPATÍA: es la capacidad de ponerse en el lugar de otras personas para

entender como se sienten y porqué se comportan de una manera u otra.

8.- ¿Cuál de las siguientes no es una modalidad de bachillerato: a. Artes. b. Comunicación. c. Ciencias de la Naturaleza y de la Salud. d. Humanidades y ciencias sociales.

9.- Con el título de Graduado en Educación Secundaria: a. Se puede cursar Bachillerato. b. Se puede acceder directamente a la Universidad. c. Se puede cursar directamente un ciclo de Grado Superior.

d. Se necesita complementarlo con un cursillo de 100 horas.

10.- Al terminar la educación básica (Graduado en Educación Secundaria), puedes proseguir con los estudios de:

a. Ciclos Formativos o Bachillerato. b. Ciclos Formativos. c. Bachillerato. d. Universidad.

SOLUCIONARIO Tema 7


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11.- Explica qué es la Formación Profesional Ocupacional:

Es la formación destinada a personas desempleadas. Se gestiona desde el

SERVICIO VALENCIANO DE EMPLEO Y FORMACIÓN. Tiene como objetivo que las

personas trabajadoras en situación de desempleo puedan mejorar su

cualificación.

12.- La Formación Ocupacional está dirigida a: a. Personas trabajadoras en situación de desempleo. b. Personas en activo. c. Estudiantes de ciclos formativos. d. Personas ocupadas.

13.-Las principales funciones del SERVEF son: a. La mejora de las condiciones en los convenios colectivos de la Comunidad

Valenciana a través de la negociación colectiva con los sindicatos más representativos.

b. El empleo, la formación, la colocación y la orientación laboral.

c. Selección de candidatos para las ofertas de empleo seleccionadas. d. Gestión de prestaciones.

14.- Antonio MC de 45 años de edad se ha quedado sin empleo y está cobrando el paro. Mientras vuelve a encontrar empleo, ha decidido aprovechar su tiempo libre

y quiere estudiar un ciclo Formativo de grado medio. Posee el antiguo título de Graduado Escolar. Puedes informarle acerca de qué opciones tiene para reiniciar sus estudios.

Para poder hacer un ciclo Formativo de Grado Medio, tienes dos opciones: o

pasas directamente si tienes el Graduado en ESO o haces la prueba de acceso

a ciclos formativos. Tendríamos que valorar la capacidad y los conocimientos

previos de Antonio para que opte por sacarse la ESO por libre o prepararse la

prueba de acceso.

15.- EXPLICA QUÉ ES EL SERVEF.

El SERVEF es el Servicio Valenciano de Empleo y Formación, depende de la

Generalitat Valenciana y del Servicio Estatal Para el Empleo – SEPE. En el

SERVEF se gestionan temas de empleo, formación, orientación e intermediación

laboral.

16.- ¿Qué se entiende por autoempleo?

Es cuando alguien decide crear su propio puesto de trabajo, normalmente a

través de montar una empresa.

SOLUCIONARIO Tema 7


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17.- Las sociedades anónimas son: a. Las que estimulan la adquisición y consumo desmedido de bienes. b. Sociedades mercantiles cuyos titulares lo son en virtud de una participación en el capital social a través de títulos o acciones. c. Las que hacen responsables con su capital privado a los socios. d. Las que tienen domicilio social desconocido.

18.- ¿Qué crees que es necesario para montar una empresa?

Para montar una empresa, lo más importante es tener una idea, motivación y

ganas. Tenemos que hacer un plan de empresa que incluya un estudio de

mercado y un estudio de viabilidad de la empresa. Es conveniente tener algo de

dinero de partida, si no, hay que buscar financiación (ayudas de cajas de

ahorro–MICROCRÉDITOS- o de la administración pública). Es muy importante

decidir el tipo de empresa que queremos: sociedad Anónima, Limitada… Para

todo ello podemos asesorarnos en lugares como la Cámara de Comercio.

19.- Son Administraciones Públicas: a. Los concesionarios de automóviles b. La industria del metal c. Los bancos d. El Gobierno y Ayuntamientos

20.- La información sobre empleo público se publica periódicamente en: a. BOE. b. DOCV. c. BOP. d. BOE, DOCV, BOP.

* Autoevaluación V F

1 La autoestima influye en la búsqueda de empleo.

2 Si no tienes la ESO no puedes hacer ciclos formativos.

3 El SERVEF está en todas las comunidades autónomas.

4 Cuando estás trabajando no puedes recibir formación.

5 La formación ocupacional es para personas desempleadas.

6 El estilo asertivo es el que respeta de los derechos individuales.

7 El BOE es estatal.

8 Las personas que trabajan como funcionariado han hecho oposiciones.

9 El SERVEF es el SERVICIO VALENCIANO DE EMPLEO Y FORMACIÓN.

10 Para tener una franquicia tienes que pagar por la marca.

SOLUCIONARIO Tema 8


Mundo del trabajo

SOLUCIONARIO TEMA 8 TRABAJO Y MUJER, DISCRIMINACIÓN POSITIVA 1.- Por discriminación se entiende:

a. Un principio que reconoce a todas las personas por los mismos derechos. b. Tratar con inferioridad a una persona o colectivo por razones diferentes. c. La protección que se le da a un grupo. d. La lucha por la igualdad de sexos ante la ley.

2.- ¿Qué es la discriminación positiva? ¿Crees que la discriminación positiva puede conculcar o entrar en contradicción con el principio de igualdad? La discriminación positiva se da cuando se trata a una persona o grupo de forma diferente para protegerle de las desigualdades sociales. Se entiende que, en ocasiones, hay que proteger a los grupos que históricamente han estado discriminados por razón de sexo, raza, lengua o religión, para lograr su plena integración social. Con la discriminación positiva se pretende dar un trato preferente, en el acceso a ciertos recursos, servicios o bienes, a un determinado grupo social que haya sufrido discriminación a causa de injusticias sociales. La discriminación positiva no es contraria al principio de igualdad porque ese principio reconoce a todas las personas los mismos derechos y oportunidades y hay ocasiones en las que es necesario “apoyar” para que se dé esa igualdad de oportunidades. 3.- ¿A qué llamamos discriminación? Pon algún ejemplo de discriminación positiva en el ámbito laboral público o privado. La discriminación supone dar trato de inferioridad a una persona o colectivo por motivos raciales, religiosos, políticos, de sexo… Cuando hablamos de discriminación positiva se da un trato de favor a los grupos que han estado discriminados a lo largo de la historia; por ejemplo, se facilita el acceso al trabajo de las mujeres a través de bonificaciones y ayudas a las empresas, también se ayuda con becas a las personas que tienen menos recursos económicos para que puedan estudiar…

SOLUCIONARIO Tema 8


Mundo del trabajo

4.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones NO es correcta? a. La dictadura de Franco supuso un retroceso respecto a las posibilidades de la

mujer en muchos campos. b. La mujer se incorpora, cada vez más, a trabajos tradicionalmente. reservados a

los hombres. c. El sufragio universal siempre ha estado en la historia de nuestro país.

5.- La Constitución Española no recoge:

a. La igualdad jurídica de hombres y mujeres b. El sufragio restringido. c. El deber de trabajar y el derecho al trabajo sin discriminación por razón de

sexo. d. La obligación de los poderes públicos de promover situaciones para conseguir

la igualdad. *Autoevaluación

V F

1 Las mujeres siempre han podido acceder al mercado laboral en las mismas condiciones que los hombres.

2 La discriminación positiva está dentro de las medidas de igualdad impulsadas por los gobiernos.

3 Las mujeres y los hombres son diferentes pero tienen los mismos derechos sociales y jurídicos.

4 La Constitución Española defiende la igualdad de todas las personas.

5 La conciliación familiar es una parte de la misa católica.

6 Las medidas de conciliación familiar aspiran a mejorar las condiciones de acceso al trabajo por parte de las mujeres.

7 El Patriarcado defiende la participación social de las mujeres.

8 Aunque se ha conseguido mucho en el terreno de la igualdad de derechos de la mujer, todavía hay mucho que hacer.

SOLUCIONARIO Tema 9


Mundo del trabajo

SOLUCIONARIO TEMA 9 TRABAJO Y SALUD LABORAL 1.- Las obligaciones, derechos y competencias en materia preventiva, dentro y fuera de la empresa quedaron regulados por:

a. El reglamento de servicios de protección. b. La ley General de Sanidad. c. Ley General de la Seguridad Social. d. Ley de prevención de riesgos laborales

2.- Los/as delegados/as de prevención se eligen por: a. La autoridad laboral competente (inspección de trabajo). b. La directiva de la empresa a través de las multas. c. Representantes de trabajadores y trabajadoras. d. La Seguridad Social.

3.- La prevención de riesgos laborales en la empresa es responsabilidad a. Cuerpo de bomberos. b. Del sindicato. c. De la empresa o personas designadas. d. Del gobierno.

4.- Une con flechas:

a. RIESGO LABORAL a. Son las enfermedades, lesiones o molestias sufridas en o por el trabajo y que impiden un buen desarrollo físico y mental de la persona trabajadora

b. FACTORES DE RIESGO son

b. Toda lesión corporal que sufre la persona trabajadora con ocasión o como consecuencia del trabajo realizado

c. DAÑOS LABORALES

c. MATERIALES AMBIENTALES HUMANOS ORGANIZATIVOS

d. ACCIDENTE DE TRABAJO

d. Aquella alteración o pérdida de salud provocada como consecuencia del trabajo efectuado por cuenta ajena y que se origina por las condiciones en las que se encuentra y expone la persona trabajadora en su desarrollo laboral

e. ENFERMEDAD PROFESIONAL

e. Posibilidad de que una persona trabajadora sufra un determinado daño derivado del trabajo

Solución: a con e, b con c, c con a, d con b, e con d

SOLUCIONARIO Tema 9


Mundo del trabajo

5.- ¿Qué es el MOBBING?

El MOBBING o acoso laboral es un maltrato ejercido en el entorno de trabajo. Se da cuando una persona sufre menosprecio o humillación con mala intención por parte de compañeros/as o jefes/as. Este sufrimiento puede provocar estrés psicológico e, incluso, producir “enfermedades mentales traumáticas”. Cuando alguien sufre acoso laboral, siente aislamiento, soledad, anulación, pérdida de autoestima...

6.- ¿Qué es un accidente in itinere?

a. El que provoca el exceso de trabajo. b. El que se produce durante el periodo de prueba. c. El que se produce entre la población mayor de 55. d. El que se produce yendo y viniendo del trabajo.

7.- ¿Qué es el Mobbing?

a. Buena relación entre jefe/a y trabajador/a. b. Movilidad del puesto de trabajo o desplazamiento. c. Acoso moral en forma de maltrato verbal o modal con menosprecio en

el ámbito laboral. d. Despido obligatorio y sin liquidación.

8.- Anabel González es una alta directiva de una multinacional holandesa, realizan continuos viajes, reuniones, tiene una agenda muy completa, dos secretarias… Tiene 3 móviles, PC portátil, PDA y WIFI en casa. En los dos últimos años ha tenido sólo dos semanas de vacaciones ¿Piensas que tiene algún tipo de enfermedad? ¿Cuáles son las consecuencias? ¿Y las medidas para evitarla?

Todo apunta a que Anabel tiene Adicción al trabajo, es incapaz de desconectar y diferenciar los diferentes aspectos de su vida familiar y social con su vida laboral; pone el trabajo por encima de todo. Esta enfermedad puede producir irritabilidad, agresividad, violencia… y puede tener consecuencias negativas en la vida familiar, ya que conduce al aislamiento, al divorcio y a la destrucción de la convivencia familiar.

Como cualquier adicción, la adicción al trabajo, tiene tratamiento terapéutico, aunque, para iniciar, le daría algunas recomendaciones como: que delegue tareas en otras personas, que no es buena idea llevarse continuamente trabajo a casa, que hay que aprender a disfrutar de las cosas de la vida, que el trabajo son 8 horas y no todo el día…

SOLUCIONARIO Tema 9


Mundo del trabajo

9.- El día 26 de noviembre de 2010 más de 20 trabajadores de una multinacional resultaron heridos al volcar un autobús en el que regresaban a sus casas desde la factoría. Indica las consecuencias jurídicas de esta situación.

Se trata de un accidente in itinere, así que se ha de considerar como cualquier accidente laboral. Las personas accidentadas tienen derecho a recibir atención a través de la mutua y la empresa será investigada para ver si cumplía o no con todas las medidas de seguridad e higiene en el trabajo.

10.- Indica qué es el ocio y pon ejemplos de distintos tipos. El ocio es el conjunto de ocupaciones que las personas tenemos para

descansar, disfrutar, desarrollarnos… más allá de nuestras obligaciones. Hay diferentes tipos de actividades de ocio: Actividades físicas (paseos, excursiones y toda clase de deportes), Actividades prácticas (aquellas que implican una producción concreta y requieren algún tipo de trabajo manual, como el bricolaje), Actividades culturales (escuchar música, teatro, leer, conferencias...), Actividades sociales o colectivas (relaciones interpersonales, como conversaciones en cafés, plazas, fiestas de amigos, reuniones familiares...).

11.- Explica los tipos de turismo que conoces y su importancia para la economía de España.

El TURISMO es un tipo de ocio. Se refiere a las actividades que hacen las personas durante sus viajes o estancias en lugares distintos a los que viven. Para hacer turismo, es clave salir de tu entorno habitual.

Existen diferentes turismos: el de masas (todo el mundo a la playa), el de naturaleza (agroturismo, turismo rural…), turismo cultural (monumentos, gastronomía…), turismo activo (espiritual, voluntariado…). La industria del turismo mueve mucho dinero, y en España, al tener tantas posibilidades, es un factor importante de ingresos.

SOLUCIONARIO Tema 9


Mundo del trabajo

* Autoevaluación V F

1 La empresa tiene la responsabilidad de aplicar la ley de Prevención de Riesgos Laborales en los lugares de trabajo.

2 Un accidente in itinere se considera un accidente de trabajo. 3 El acoso laboral es la adicción al trabajo. 4 El/la delegado/a de riesgos es elegido por la cúpula empresarial.

5 El turismo es un motor económico en la Comunidad Valenciana y España.

6 El ocio es un capricho y no es necesario para desarrollarnos como personas.

7 La empresa tiene la obligación de dar a las personas trabajadoras el equipo de prevención de riesgos laborales.

8 El turismo es una forma de ocio pero hay más

9 La Prevención de Riesgos laborales es un tema tratado internacionalmente

10 La OIT es la Organización Internacional del Trabajo

SOLUCIONARIO Tema 10


Mundo del trabajo

SOLUCIONARIO TEMA 10 TRABAJO Y FORMAS DE CONSUMO 1.- ¿Qué es la GLOBALIZACIÓN?

La GLOBALIZACIÓN es el proceso por el que el aumento de la comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo unifica mercados, sociedades y cultura. Se dan una serie de transformaciones sociales, económicas y políticas que hace que cualquier cosa que ocurra en una parte del mundo puede afectar a todo el resto. Los modos de producción y de movimientos de dinero se organizan a nivel mundial, adquiriendo, cada vez más importancia lo económico sobre lo político, lo social o lo cultural.

2.-. ¿Cuál de estas afirmaciones no es válida?: a. En los mercados globales predominan los intereses privados b. En los mercados globales predomina los intereses nacionales c. En los mercados globales predomina la voluntad del capital financiero d. En los mercados globales predomina las empresas transnacionales

3.- ¿Qué sabes del Movimiento 15 M?

El Movimiento 15-M, es un movimiento ciudadano que comienza el 15 de mayo de 2011 con una serie de protestas pacíficas en las calles de toda España. La intención de este movimiento es promover una democracia más participativa, alejada del bipartidismo PSOE-PP y del dominio de bancos y entidades financieras, y servir como motor de denuncia y protesta de las injusticias sociales

. El movimiento comenzó a organizarse en acampadas en las plazas de la mayoría de las ciudades españolas, así como otras creadas por españoles en ciudades de todo el mundo. Entre las bases del Movimiento 15-M están las de ser un movimiento apartidista (sin afiliación a ningún partido ni sindicato), pacífico, horizontal y transparente.

4.- Una concepción global de consumo incluye: a. El final de cualquier proceso productivo b. Todo aquello adquirido por la población para mejorar su nivel de vida c. Todo el entramado económico y social (salud, cultura, medio ambiente…) d. Ninguna de las tres opciones anteriores

http://es.wikipedia.org/wiki/Movimientos_sociales�

http://es.wikipedia.org/wiki/15_de_mayo�

http://es.wikipedia.org/wiki/15_de_mayo�

http://es.wikipedia.org/wiki/2011�

http://es.wikipedia.org/wiki/Espa%C3%B1a�

http://es.wikipedia.org/wiki/Democracia_participativa�

http://es.wikipedia.org/wiki/Democracia_participativa�

http://es.wikipedia.org/wiki/Partido_Socialista_Obrero_Espa%C3%B1ol�

http://es.wikipedia.org/wiki/Partido_Popular�



Mundo del trabajo

5.- Diferencia entre consumo y consumismo:

El consumo es cuando adquirimos bienes y servicios por parte cubrir las necesidades presentes o futuras que tenemos. El consumismo es el consumo exagerado de bienes y servicios para cubrir no necesidades reales, sino necesidades creadas (estrenar ropa, cambiar continuamente de móvil…). El consumismo se da cuando gastamos en cosas que no son necesarias realmente. 6.- ¿Qué es un leasing?

a. Una forma de financiación b. Una franquicia c. Una nómina d. Una red social

7.- ¿Cuál de estas afirmaciones no se puede considerar una estrategia de consumo responsable?

a. Organizar el tiempo de ocio fuera de las grandes superficies comerciales b. Tener en cuenta el valor real de las cosas c. La divulgación de la información para ampliar conocimientos sobre bienes

y servicios d. Aumentar el uso indiscriminado de tarjetas de crédito

8.- El consumo responsable NO debe ser: a. Solidario con las generaciones venideras b. Económicamente viable c. Socialmente injusto d. De cooperación Internacional

9.- ¿Qué se entiende por desarrollo sostenible? El desarrollo sostenible va asociado al hecho de que vivimos en un mundo

donde los recursos son limitados (petróleo, alimentos…), algún día se acabarán. Por otro lado, estos recursos están repartidos de forma desigual entre los países (primer mundo – tercer mundo). Así pues, la única manera de que haya un desarrollo económico y social que haga frente a las necesidades de la población mundial, es cuidar los recursos naturales que existen para poder asegurar un futuro a las generaciones que quedan por venir.

El desarrollo sostenible sólo es posible si consumimos y vivimos en este mundo pensando que podemos satisfacer nuestras necesidades presentes sin comprometer las posibilidades de futuro de las generaciones siguientes.



Mundo del trabajo

10.- El desarrollo sostenible es: a. El crecimiento económico con el uso indiscriminado de recursos naturales. b. El que tiene en cuenta la limitación de los recursos naturales. c. El desarrollo de la economía creciente. d. El crecimiento económico de los países desarrollados.

11.- El derecho al consumo incluye:

a. La necesidad de la población de adquirir bienes y servicios. b. El conjunto de normas que protegen y defienden a las personas consumidoras. c. La divulgación de la información para ampliar conocimientos sobre bienes y

servicios. d. La protección de los intereses del consumidor, cumpla o no las normas

establecidas. 12.- El artículo 51 de la Constitución Española dice que la defensa de las personas consumidoras será garantizada por:

a. Los poderes públicos. b. Los sindicatos. c. Las asociaciones de personas consumidoras y usuarias. d. Las empresas.

13.- He comprado una lavadora y no funciona. Explica qué proceso debes seguir para reclamar:

Lo primero es ir con el ticket de compra al lugar donde la hemos comprado porque con el ticket disponemos de 2 años de garantía. Lo normal es que desde esa tienda se hagan cargo de comprobar porqué no funciona y arreglarla. Si no nos ofrecen este servicio postventa, o no nos dan soluciones podemos poner una hoja de reclamación. En caso de conflicto, de todas maneras, lo más interesante es acudir a la oficina municipal de información del consumo para que nos asesoren.

14.- ¿Cuál de estas afirmaciones no es correcta?:

a. Actualmente existen muchos organismos, públicos y privados, que asesoran al consumidor respecto a sus derechos e intereses.

b. Guardar tiques, vales, recibos, facturas y garantías facilita el proceso en caso de reclamación.

c. La calidad de vida se mide por la cantidad de bienes materiales que pueden acumulares.

d. Es interesante aplicar estrategias a nuestra vida cotidiana para llegar a convertirnos en consumidores/as responsables.



Mundo del trabajo

15.- El día 3 de diciembre de 2010 se produjo un colapso general de los aeropuertos españoles por la actitud de los controladores aéreos en España. Indica algunas de las consecuencias de esa situación para la ciudadanía afectada y las acciones que éstos pudieran emprender como consumidore/as.

Muchas personas perdieron sus vuelos y la posibilidad de disfrutar de unos días de vacaciones, perdieron tiempo, dinero y tuvieron que dormir en el aeropuerto… Se trató de un importante caos que afectó a muchas personas. Las personas que tenían billete y no pudieron viajar, pueden RECLAMAR a la empresa que gestiona los aeropuertos, AENA, porque al tratarse de una “huelga encubierta” la responsabilidad no es de las compañías aéreas. Así pues, se pueden rellenar hojas de reclamaciones y solicitar la devolución del dinero y, quizás, alguna indemnización. Para ello se puede ir a la oficina de asistencia al viajero-viajera y las oficinas de las personas consumidoras. En ocasiones, las personas afectadas se organizan como “asociación” para poder velar por sus derechos mejor.

* Autoevaluación

V F 1 El consumo y el consumismo es lo mismo.

2 Las tarjetas de crédito son un icono del consumismo.

3 El Renting y el leasing son fórmulas de financiación.

4 El desarrollo sostenible es responsabilidad de todo el mundo.

5 Como personas consumidoras tenemos derechos y mecanismos para hacerlos cumplir.

6 La OMIC es la Oficina Municipal de Información a consumidores.

7 La Calidad de vida es un concepto económico.

8 El movimiento 15M está vinculado a partidos políticos.

9 La economía de mercado es una economía global de forma que los países están vinculado por factores económicos y financieros.

10 En todos los comercios debe haber HOJAS DE RECLAMACIONES.

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