FORMAT ANALISIS BUKU GURUJudul buku: Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan AkademikKelas

: X (Semua Jurusan) Jenjang : SMK PGRI LumajangNO.ASPEK YANG DIANALISISHASIL ANALISISTINDAK LANJUT HASIL ANALISIS

Tidak SesuaiSesuai SebagianSesuai

1. Kesesuaian dengan SKL Hasil analisis tepat, tindak lanjut logis dan bisa dilaksanakan

2. Kesesuaian dengan KI Hasil analisis tepat, tindak lanjut logis dan bisa dilaksanakan

3. Kesesuaian dengan KD Hasil analisis tepat, tindak lanjut kurang logis

4. Kecukupan materi Cakupan konsep/materi esensial Ditinjau dari alokasi waktu.

Hasil analisis tepat, tindak lanjut kurang logis Hasil analisis kurang tepat, tindak lanjut logis

5. Kedalaman materi

Ditinjau dari pola pikir keilmuan Ditinjau dari karakteristik siswa

Hasil analisis tepat, tindak lanjut logis dan bisa dilaksanakan

Hasil analisis tepat, tindak lanjut logis dan bisa dilaksanakan

6.Informasi tentang strategi penggunaan buku Hasil analisis tepat, tindak lanjut kurang logis

7.Informasi tentang penerapan pendekatan scientific Hasil analisis tepat, tindak lanjut logis dan bisa dilaksanakan

8.Informasi tentang penerapan penilaian autentik Hasil analisis tepat, tindak lanjut logis dan bisa dilaksanakan

Guru Mata Diklat

Bahasa Indonesia

Drs. SUMARTONO

FORMAT ANALISIS BUKU GURU

Judul buku: Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan AkademikKelas

: X (Semua Jurusan) Jenjang : SMK PGRI LumajangTema

: Puisi Burung-burung Enggan Bernyani Lagi

NO.ASPEK YANG DIANALISISHASIL ANALISISTINDAK LANJUT HASIL ANALISIS

Tidak terpenuhiTerpenuhi SebagianTerpenuhi

1. Kesesuaian dengan SKL Hasil analisis tepat, tindak lanjut kurang logis

2. Kesesuaian dengan KI Hasil analisis tepat, tindak lanjut kurang logis

3. Kesesuaian dengan KD Hasil analisis tepat, tindak lanjut kurang logis

4. Kecukupan materi

Cakupan konsep/materi esensial Ditinjau dari alokasi waktu.

Hasil analisis tepat, tindak lanjut logis dan bisa dilaksanakan

Hasil analisis kurang tepat, tindak lanjut logis

5. Kedalaman materi

Ditinjau dari pola pikir keilmuan Ditinjau dari karakteristik siswaHasil analisis tepat, tindak lanjut kurang logisHasil analisis kurang tepat, tindak lanjut logis

6.Informasi pembelajaran sesuai Standar Proses Hasil analisis tepat, tindak lanjut kurang logis

7.Informasi Keterpaduan

a. Buku SD : Penerapan model pembelajaran tematik integratifb. Buku IPA/IPS SMP : penerapan model pembelajaran terpadu

Hasil analisis tepat, tindak lanjut logis dan bisa dilaksanakanHasil analisis tepat, tindak lanjut logis dan bisa dilaksanakan

8.Informasi tentang penerapan pendekatan scientific Hasil analisis tepat, tindak lanjut kurang logis

9.Informasi penilaian autentik dan bahan remedial teachingHasil analisis tepat, tindak lanjut kurang logis

10.Kolom interaksi antara guru dengan orang tuaHasil analisis tepat, tindak lanjut logis dan bisa dilaksanakan

Guru Mata Diklat

Bahasa Indonesia

Drs. SUMARTONOFORMAT ANALISIS BUKU GURU

Judul buku: Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan AkademikKelas

: X (Semua Jurusan) Jenjang : SMK PGRI LumajangTema

: Teks Makhluk di Bumi ini

NO.ASPEK YANG DIANALISISHASIL ANALISISTINDAK LANJUT HASIL ANALISIS

Tidak terpenuhiTerpenuhi SebagianTerpenuhi

1. Kesesuaian dengan SKL Hasil analisis tepat, tindak lanjut kurang logis

2. Kesesuaian dengan KI Hasil analisis tepat, tindak lanjut kurang logis

3. Kesesuaian dengan KD Hasil analisis tepat, tindak lanjut kurang logis

4. Kecukupan materi

Cakupan konsep/materi esensial Ditinjau dari alokasi waktu.

Hasil analisis tepat, tindak lanjut kurang logisHasil analisis kurang tepat, tindak lanjut logis

5. Kedalaman materi

Ditinjau dari pola pikir keilmuan Ditinjau dari karakteristik siswaHasil analisis tepat, tindak lanjut logis dan bisa dilaksanakan

Hasil analisis tepat, tindak lanjut kurang logis

6.Informasi pembelajaran sesuai Standar Proses Hasil analisis tepat, tindak lanjut logis dan bisa dilaksanakan

7.Informasi Keterpaduan

c. Buku SD : Penerapan model pembelajaran tematik integratif

d. Buku IPA/IPS SMP : penerapan model pembelajaran terpadu

Hasil analisis tepat, tindak lanjut logis dan bisa dilaksanakanHasil analisis tepat, tindak lanjut logis dan bisa dilaksanakan

8.Informasi tentang penerapan pendekatan scientific Hasil analisis tepat, tindak lanjut logis dan bisa dilaksanakan

9.Informasi penilaian autentik dan bahan remedial teachingHasil analisis tepat, tindak lanjut logis dan bisa dilaksanakan

10.Kolom interaksi antara guru dengan orang tuaHasil analisis tepat, tindak lanjut kurang logis

Guru Mata Diklat

Bahasa Indonesia

Drs. SUMARTONOFORMAT ANALISIS BUKU GURU

Judul buku: Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan AkademikKelas

: X (Semua Jurusan) Jenjang : SMK PGRI LumajangTema

: Teks Sistem Peredaran Darah Manusia

NO.ASPEK YANG DIANALISISHASIL ANALISISTINDAK LANJUT HASIL ANALISIS

Tidak terpenuhiTerpenuhi SebagianTerpenuhi

1. Kesesuaian dengan SKL Hasil analisis tepat, tindak lanjut kurang logis

2. Kesesuaian dengan KI Hasil analisis tepat, tindak lanjut kurang logis

3. Kesesuaian dengan KD Hasil analisis tepat, tindak lanjut kurang logis

4. Kecukupan materi

Cakupan konsep/materi esensial Ditinjau dari alokasi waktu.

Hasil analisis tepat, tindak lanjut logis dan bisa dilaksanakan

Hasil analisis kurang tepat, tindak lanjut logis

5. Kedalaman materi

Ditinjau dari pola pikir keilmuan Ditinjau dari karakteristik siswaHasil analisis tepat, tindak lanjut logis dan bisa dilaksanakan

Hasil analisis tepat, tindak lanjut logis dan bisa dilaksanakan

6.Informasi pembelajaran sesuai Standar Proses Hasil analisis tepat, tindak lanjut logis dan bisa dilaksanakan

7.Informasi Keterpaduan

e. Buku SD : Penerapan model pembelajaran tematik integratif

f. Buku IPA/IPS SMP : penerapan model pembelajaran terpadu

Hasil analisis tepat, tindak lanjut logis dan bisa dilaksanakanHasil analisis tepat, tindak lanjut logis dan bisa dilaksanakan

8.Informasi tentang penerapan pendekatan scientific Hasil analisis tepat, tindak lanjut logis dan bisa dilaksanakan

9.Informasi penilaian autentik dan bahan remedial teachingHasil analisis tepat, tindak lanjut logis dan bisa dilaksanakan

10.Kolom interaksi antara guru dengan orang tuaHasil analisis tepat, tindak lanjut kurang logis

Guru Mata Diklat

Bahasa Indonesia

Drs. SUMARTONOFORMAT ANALISIS BUKU SISWAJudul buku: Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan AkademikKelas

: X (Semua Jurusan) Jenjang : SMK PGRI LumajangNO.ASPEK YANG DIANALISISHASIL ANALISISTINDAK LANJUT HASIL ANALISIS

Tidak SesuaiSesuai SebagianSesuai

1. Kesesuaian dengan SKL Hasil analisis tepat, tindak lanjut kurang logis

2. Kesesuaian dengan KI Hasil analisis tepat, tindak lanjut kurang logis

3. Kesesuaian dengan KD Hasil analisis tepat, tindak lanjut logis dan bisa dilaksanakan

4. Kecukupan materi

Ditinjau dari cakupan konsep/materi Ditinjau dari alokasi waktu.

Hasil analisis tepat, tindak lanjut kurang logisHasil analisis kurang tepat, tindak lanjut logis

5. Kedalaman materi

Ditinjau dari pola pikir keilmuan Ditinjau dari karakteristik siswa

Hasil analisis tepat, tindak lanjut kurang logisHasil analisis tepat, tindak lanjut kurang logis

6.Penerapan pendekatan scientific Hasil analisis tepat, tindak lanjut kurang logis

7.Penilaian autentik yang tersedia dalam buku siswa Hasil analisis tepat, tindak lanjut kurang logis

Guru Mata Diklat

Bahasa Indonesia

Drs. SUMARTONO

FORMAT ANALISIS BUKU SISWA

Judul buku: Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan AkademikKelas

: X (Semua Jurusan) Jenjang : SMK

Tema/Topik: Puisi Burung-burung Enggan Bernyani LagiNO.ASPEK YANG DIANALISISHASIL ANALISISTINDAK LANJUT HASIL ANALISIS

Tidak SesuaiSesuai SebagianSesuai

1. Kesesuaian dengan SKL Hasil analisis tepat, tindak lanjut kurang logis

2. Kesesuaian dengan KI Hasil analisis tepat, tindak lanjut kurang logis

3. Kesesuaian dengan KD Hasil analisis tepat, tindak lanjut logis dan bisa dilaksanakan

4.Kesesuaian materi dengan tema

Hasil analisis tepat, tindak lanjut logis dan bisa dilaksanakan

5. Keterpaduan

Buku SD :

Keterpaduan berbagai mata pelajaran

Buku IPA/IPS SMP :

Keterpaduan antar konsep atau topik

Hasil analisis tepat, tindak lanjut logis dan bisa dilaksanakan

Hasil analisis tepat, tindak lanjut logis dan bisa dilaksanakan

6. Kecukupan materi

Ditinjau dari cakupan konsep/materi esensial Ditinjau dari alokasi waktu.Hasil analisis tepat, tindak lanjut logis dan bisa dilaksanakan

Hasil analisis kurang tepat, tindak lanjut logis

7.Kedalaman materi

Ditinjau dari pola pikir keilmuan Ditinjau dari karakteristik siswa

Hasil analisis tepat, tindak lanjut kurang logisHasil analisis tepat, tindak lanjut kurang logis

8.Penerapan pendekatan scientificHasil analisis tepat, tindak lanjut kurang logis

9.Penilaian autentik yang tersedia dalam buku siswaHasil analisis tepat, tindak lanjut kurang logis

Guru Mata Diklat

Bahasa Indonesia

Drs. SUMARTONOFORMAT ANALISIS BUKU SISWAJudul buku: Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan AkademikKelas

: X (Semua Jurusan) Jenjang : SMK

Tema/Topik: Teks Makhluk di Bumi ini

NO.ASPEK YANG DIANALISISHASIL ANALISISTINDAK LANJUT HASIL ANALISIS

Tidak SesuaiSesuai SebagianSesuai

1. Kesesuaian dengan SKL Hasil analisis tepat, tindak lanjut kurang logis

2. Kesesuaian dengan KI Hasil analisis tepat, tindak lanjut kurang logis

3. Kesesuaian dengan KD Hasil analisis tepat, tindak lanjut kurang logis

4.Kesesuaian materi dengan tema

Hasil analisis tepat, tindak lanjut kurang logis

5. Keterpaduan

Buku SD :

Keterpaduan berbagai mata pelajaran

Buku IPA/IPS SMP :

Keterpaduan antar konsep atau topik

Hasil analisis tepat, tindak lanjut logis dan bisa dilaksanakan

Hasil analisis tepat, tindak lanjut logis dan bisa dilaksanakan

6. Kecukupan materi

Ditinjau dari cakupan konsep/materi esensial Ditinjau dari alokasi waktu.Hasil analisis tepat, tindak lanjut kurang logisHasil analisis kurang tepat, tindak lanjut logis

7.Kedalaman materi

Ditinjau dari pola pikir keilmuan Ditinjau dari karakteristik siswa Hasil analisis tepat, tindak lanjut logis dan bisa dilaksanakan

Hasil analisis tepat, tindak lanjut kurang logis

8.Penerapan pendekatan scientificHasil analisis tepat, tindak lanjut kurang logis

9.Penilaian autentik yang tersedia dalam buku siswaHasil analisis tepat, tindak lanjut kurang logis

Guru Mata Diklat

Bahasa Indonesia

Drs. SUMARTONOFORMAT ANALISIS BUKU SISWAJudul buku: Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan AkademikKelas

: X (Semua Jurusan) Jenjang : SMK

Tema/Topik: Teks Sistem Peredaran Darah Manusia

NO.ASPEK YANG DIANALISISHASIL ANALISISTINDAK LANJUT HASIL ANALISIS

Tidak SesuaiSesuai SebagianSesuai

1. Kesesuaian dengan SKL Hasil analisis tepat, tindak lanjut logis dan bisa dilaksanakan

2. Kesesuaian dengan KI Hasil analisis tepat, tindak lanjut logis dan bisa dilaksanakan

3. Kesesuaian dengan KD Hasil analisis tepat, tindak lanjut kurang logis

4.Kesesuaian materi dengan tema Hasil analisis tepat, tindak lanjut logis dan bisa dilaksanakan

5. Keterpaduan

Buku SD :

Keterpaduan berbagai mata pelajaran

Buku IPA/IPS SMP :

Keterpaduan antar konsep atau topik

Hasil analisis tepat, tindak lanjut logis dan bisa dilaksanakanHasil analisis tepat, tindak lanjut logis dan bisa dilaksanakan

6. Kecukupan materi

Ditinjau dari cakupan konsep/materi esensial Ditinjau dari alokasi waktu.Hasil analisis tepat, tindak lanjut kurang logisHasil analisis kurang tepat, tindak lanjut logis

7.Kedalaman materi

Ditinjau dari pola pikir keilmuan Ditinjau dari karakteristik siswa Hasil analisis tepat, tindak lanjut logis dan bisa dilaksanakanHasil analisis tepat, tindak lanjut kurang logis

8.Penerapan pendekatan scientificHasil analisis tepat, tindak lanjut kurang logis

9.Penilaian autentik yang tersedia dalam buku siswaHasil analisis tepat, tindak lanjut kurang logis

Guru Mata Diklat

Bahasa Indonesia

Drs. SUMARTONO