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FORMAT LESSON PLAN : piano di lavoro-progetto educativo-didattico con l'utilizzo delle ICT realizzato nell'ambito del MASTER I° LIVELLO CERTIFICAZIONE PEDAGOGICA EUROPEA SULLE TIC 2012/2013 - EPICT - Università di Genova -
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CERTIFICAZIONE PEDAGOGICA EUROPEA SULLE TIC
FORMAT PER I LESSON PLAN
FORMAT PER I LESSON PLANGRUPPO: TIC IN PROGRESS
ANDREONI PAOLA – CARRENA FRANCESCAGALLO IPPOLITA – GHIRARDI MARIA
INTRODUZIONE SCENARIO DI APPRENDIMENTO IDENTIFICAZIONE DEL BISOGNO DI FORMAZIONE TARGET DI RIFERIMENTO
MACRO - PROGETTAZIONE
MACRO OBIETTIVI OBIETTIVI DIDATTICI OBIETTIVI TECNOLOGICI OBIETTIVI PEDAGOGICI OBIETTIVI PERSONALIZZATI
ATTORI COINVOLTI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
TEMPI RICHIESTI . . . . . . . . . . . .
ANALISI DEI REQUISITI DI INGRESSO . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
DESCRIZIONE DEGLI AMBIENTI : . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
STRUMENTI TIC NECESSARI. . . . . . . . . . . . . . .
DEFINIZIONE DELLE STRATEGIE DIDATTICHE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
DEFINIZIONE DEI CRITERI DI VALUTAZIONE
Format per i lesson planGruppo: TIC IN PROGRESS
Paola Andreoni, Francesca Carrena, Ippolita Gallo e Maria Ghirardi
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CERTIFICAZIONE PEDAGOGICA EUROPEA SULLE TIC
FORMAT PER I LESSON PLANVALUTAZIONE FORMATIVAVALUTAZIONE SOMMATIVAEVALUATION
IDENTIFICAZIONE DEI
PUNTI DI CRITICITA’ . . . . . . . . . . . . . . . . . .
PUNTI DI FORZA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
COMPETENZE IN USCITA . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .. …
EVENTUALI ATTIVITA’ DI RAFFORZAMENTO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
MICRO - PROGETTAZIONE
DESCRIZIONE DELL’ARTICOLAZIONE DELLE ATTIVITA’ DIDATTICHE : LA TEMPISTICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . IL LUOGO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . GLI STRUMENTI TIC SPECIFICI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . I MICRO OBIETTIVI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . LA TECNICA DIDATTICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . LA SPIEGAZIONE DELL’ATTIVITA’ . . . . . . . . . . . . . . . . . LA TIPOLOGIA DI VALUTAZIONE PER OGNI FASE . . . . . . . . . . . L’OUTPUT CONCRETO CHE VERRA’ REALIZZATO DAGLI ALLIEVI
MATERIALI IN ALLEGATO UTILI PER LA REALIZZAZIONE DEL LESSON PLAN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Format per i lesson planGruppo: TIC IN PROGRESS
Paola Andreoni, Francesca Carrena, Ippolita Gallo e Maria Ghirardi