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Reacuteforme du collegravege
FORMATION DISCIPLINAIRE
Langues et cultures de lrsquoAntiquiteacute
gt 1
Inspection peacutedagogique reacutegionale
gt 1
26 mai 2016
IA-IPR Marie-Laurence KIEFFER
Formateurs Freacutedeacuterique FOUCAUTSophie GAUDELMeacutelanie KEIFLIN -FIALEYREFlorence MARCHANDMurielle PAVUE
gt 2
La FORMATION en LCA
26 mai 2016 demi-journeacutee de formation agrave distance
2016-2017 Journeacutee des Langues anciennes
stage du PAF sur inscription individuelle
un deuxiegraveme temps de formation en preacutesentiel dont la date
et le format restent agrave deacutefinir
gt 3Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 3
Les ressources
bull Textes des programmes BO ndeg11 du 17 mars 2016
bull Documents drsquoaccompagnement agrave venir
prochainement sur Eduscol
Formation disciplinaire LCA
prochainement sur Eduscol
bull Document toujours valide
- la refondation des langues anciennes
httpeduscoleducationfrcid73887refondation-
lcahtml
bull Sites nombreux musagora
bull Sites de museacutees comme celui de Nicircmes ou de Lyon
bull BNF
gt 4Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 4
Formation agrave distance du 26 mai
Programme
bull Organisation des programmes et principes quelles
modifications
Un mot cleacute le dialoguebull Un mot cleacute le dialogue
Pause
bull Un objectif central deacutevelopper des compeacutetences
transfeacuterables
gt 5Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 5
I - Les modifications
A ndash Lrsquoenseignement de compleacutement
Les thegravemes
La reacutepartition sur les niveaux 5egraveme4egraveme
Combien de seacutequences
Quelle longueur
gt 6Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 6
I - Les modifications
A ndash Lrsquoenseignement de compleacutement
La langue
Objectifs
Des alleacutegements
La deacutemarche spiralaire
gt 7Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 7
Activiteacutes drsquooral en 5egraveme pour accompagner lrsquoapprentissage de la langue latine en deacutebut
drsquoanneacutee
Un exemple de support extraits du manuel extraits du manuel meacutethode Orberg
gt 8
Pourquoi et comment utiliser ces extraits
Une exploitation agrave lrsquooral
Des phrases simples et un vocabulaire transparent
Un accegraves au sens rapide et un encouragement agrave lalecture sans appreacutehensionlecture sans appreacutehension
Une maniegravere naturelle de comprendre le systegravemede la langue latine
Une exploitation en parallegravele de lrsquoeacutetude drsquoextraitsde textes authentiques
Une faccedilon de ne pas perdre lrsquoeacutenergie des deacutebutants
gt 9
3 exemples drsquoactiviteacute orale agrave inseacuterer dans des seacutequences des seacutequences
mettant en place le nouveau
programme de LCA
gt 10
Exemple 1Une preacutesentation du monde romain
bull Seacuteance inaugurale en septembre premiers contacts avec la langue latine
bull Deacutecouverte du monde romain de lrsquoImperium Romanum Accompagner drsquoune carte du monde romain
bull Connaicirctre lrsquoalphabet et la prononciation du latin mettre en place une lecture fluide
bull Mise en eacutevidence des particulariteacutes de la bull Mise en eacutevidence des particulariteacutes de la langue latine ordre des mots etc hellip
bull Premiegraveres formes conjugueacutees est et sunt + reste des formes
bull Identification de deux deacuteclinaisons les noms en ndash a et les noms en ndashus
bull Meacutemoriser les mots transparents
gt 11
Exemple 2Vie priveacutee vie publique
Famille filiation place des femmes acircges de la vie
Pour une seacutequence en deacutebut drsquoanneacutee sur la famille romaine par exemple
bull Identifier les masculins et les feacuteminins cf noms en ndasha et noms en ndashus
bull Singulier et pluriel
bull Poser une question avec ndashne
bull Meacutemoriser le lexique de la famille
bull Diffeacuterencier familia et gens
Les eacuteleacutements repeacutereacutes figurent dans le cahier ils forment la leccedilon
gt 12
Un exemple de texte drsquoauteur travailleacute en parallegravele
Lecture du texte sans traduction
Compreacutehension drsquoensemblegracircce agrave des eacuteleacutements preacuteleveacutesdans le texte
Repeacuterage des eacuteleacutements releveacutesdans lrsquoactiviteacute preacuteceacutedentedans lrsquoactiviteacute preacuteceacutedente
Deacutecouverte des grandes famillesromaines exemple la gensCornelia avec Publius CorneliusScipio
Mise en parallegravele avec drsquoautressupports arbre geacuteneacutealogique dela gens Cornelia statue deCornelia et ceacutenotaphe desGracques ( museacutee drsquoOrsay)
gt 13
Exemple 3Vie priveacutee vie publique
Famille filiation place des femmes acircges de la vie
bull Deacutecouverte des fonctions et des cas
bull Identification du nominatif et de lrsquoaccusatif
bull Approfondir les notions de conjugaison de lrsquoindicatif preacutesent de laquo est raquo agrave celui de laquo cantat raquo et laquo ridet raquo
gt 14
Un exemple de texte drsquoauteur travailleacute en parallegravele
- Lecture avec traduction repeacuterage des groupes de mots dans le texte et mise en place des uniteacutes de sens simplifieacutes
- Repeacuterage des eacuteleacutements releveacutes lors des activiteacutes orales preacuteceacutedentes- Apprentissage de la 2egraveme deacuteclinaison masculin modegravele laquo dominus raquo
- autres supports statue des Barberini pour enrichir le commentaire du texte
gt 15
Connaissances et compeacutetences associeacutees
1er bilan les eacutelegraveves peuvent Lire et comprendre le latin dans des textes simples
Identifier les noms de 1egravere et 2egraveme deacuteclinaisons dans un texte simple et dans un lexique
Identifier les cas et fonctions essentiels dans la phrase simple
Deacutecliner les noms masculins sur le modegravele de dominusi
Repeacuterer les formes conjugueacutees gracircce agrave leurs terminaisons
Conjuguer agrave lrsquoindicatif preacutesent sum les verbes reacuteguliers sur les modegraveles de amo et video ( voire agrave lrsquoimparfait pour amo et video)
Poser une question en utilisant laquo ndashne raquo
Comparer leur famille agrave celle drsquoun jeune romaingt 16
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Objectifs
Elargir le public toucheacute par les Langues et Cultures de lrsquoAntiquiteacute
gt 17Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 17
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Organisation propre aux eacutetablissements
Exemples drsquoorganisation
gt 18Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 18
Modaliteacutes de mise en œuvre drsquoun EPI
Circulaire ndeg2015-106 du 30-6-2015 BO 27 du 2juillet 2015
laquo Les enseignements pratiques interdisciplinaireslaquo Les enseignements pratiques interdisciplinairespeuvent ecirctre de dureacutee variable (trimestrielle semestrielle annuelle) sur un horaire hebdomadaire de 1 agrave 3 heures
Un eacutetablissement peut combiner des enseignements pratiques interdisciplinaires de dureacutees diffeacuterentes raquo
gt 19
Quelles possibiliteacutes La dureacutee et les modaliteacutes drsquointervention des enseig nants sont lieacutees au projet
Intervention conjointe ou deacutedoubleacutee
bull Lrsquoenseignant de LC intervient conjointement avec uncollegravegue drsquoune autre discipline
bull 1h drsquoEPI LCA pour les eacutelegraveves mais 2h professeursdont 1h prise sur la marge de 2h45deacutedoubleacutee
Intervention du professeur
de LC par quinzaine
Intervention en classe
entiegravere
dont 1h prise sur la marge de 2h45
bull Lrsquoenseignant de LC intervient sur un creacuteneau enalternance avec le collegravegue drsquoune autre discipline unesemaine sur deux
bull 1h drsquoEPI LCA pour les eacutelegraveves frac12 pour chaqueenseignant
bull Les enseignants mettent en œuvre lrsquoEPI dans leurscours sans modaliteacute particuliegravere
bull LrsquoEPI ne neacutecessite pas drsquoheure prise sur la marge de2h45
gt 20
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Une grande varieacuteteacute de sujets
Des pratiques deacutejagrave existantes
gt 21Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 21
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Lrsquoinscription dans des programmes
La possibiliteacute drsquoutiliser le questionnement libre de franccedilais
La question du lien avec lrsquohistoire
Un point drsquoattention eacuteviter la redondance avec lrsquoenseignement de compleacutement
gt 22Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 22
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Pistes nombreuses deacutejagrave
Ex sur le site de lrsquoacadeacutemie de Versailles httpwwwlettresac-versaillesfrspipphparticle1360Propositions-d-EPI-en-lien-avec-les-Langues-et-Cultures-de-l-Antiquite
minusAUTOUR DU PARFUM
minusLA TAPISSERIE DE BAYEUX
minusLES JARDINS
minusUNE TERRE ET DES HOMMES
minusLES HEROS VOYAGEURS
minusLES LANGUES ROMANES
gt 23Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 23
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Un exemple drsquoEPI autour de la question du (super ) heacuterosdu (super ) heacuteros
gt 24Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 24
Preacutesentation geacuteneacuterale et organisationnelle de cet EPI
Niveau 5egraveme
1er trimestre 1hclasse de 5egraveme en co-animation avec lrsquoHistoire + 1h en arts plastiques
Disciplines concerneacutees LCA + Histoire + Arts plastiques
gt 25
Objectifs et probleacutematique
bull Etudier les textes patrimoniaux autour de la figure du heacuteros antique et meacutedieacuteval
bull Approfondir la connaissance des heacuteros antiques bull Approfondir la connaissance des heacuteros antiques deacutecouvrir les chevaliers et autres heacuteros meacutedieacutevaux
bull Etudier lrsquoeacutevolution du heacuteros au super-heacuteros
Probleacutematique Les heacuteros sont-ils des super-heacuteros
gt 26
Production envisageacutee
Inventer un (super-)heacuteros
etet
creacuteer un laquo story board raquo de ce heacuteros
27
Heacuteros abordeacutes
En LCA AchilleUlysseHeacuteraklegraves HerculeHeacuteraklegraves HerculeEneacuteeRomulus et Reacutemushellip
En Histoire AvicenneHildegarde de BingenBalian drsquoIbelin et SaladinSt Franccedilois drsquoAssisehellip
gt 28
Deacutemarche envisageacutee en LCA
Partir de lrsquoimage que les eacutelegraveves ont drsquoun heacuteros pour la faire eacutevoluerlrsquoeacutetoffer
Lecture de textes antiques Homegravere Virgile Tite-Live pour fairedeacutegager les points communs et divergents des heacuterosTravail autour du lexique du heacuteros eacutetymologie pour enrichir levocabulaireTravail autour drsquoexpressions mythologiques lieacutees aux heacuteros eacutetudieacutesencore utiliseacutees dans la langue franccedilaise
gt 29
Ressources
bull EDUSCOL httpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtmlhttpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtml
bull Bnffr httpwwwbnffrdocumentsdp_herospdf
bull Exposition du Louvre drsquoHercule agrave DarkVador
httpwwwlouvrefrexpositionsmythes-fondateurs-d-hercule-dark-vador
gt 30
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Eacutetymologie et lexique
Fonctionnement de la langue
Confronter franccedilais et langue ancienne
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 31Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 31
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Un exemple agrave travers une seacutequence autour de la theacutematique laquo Maicirctres et autour de la theacutematique laquo Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacute raquo (4egraveme)
gt 32Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 32
Seacutequence de quatriegraveme
Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacuteTheacuteacirctre jeux et loisirs publics
Croisement de deux thegravemes
Dialogue entre franccedilais et latin
Traduction
Analyse de lrsquoimage
Andreacute Degaine Histoire du Theacuteacirctre dessineacuteeNizet 1992
gt 33
Eucl Exi inquam age exi Exeundum hercle tibi hinc est foras
Circumspectatrix cum oculis
Texte 1 laquo Un maicirctre en colegravere raquo Aulularia Plaute
Harpagon - Hors drsquoici tout agrave lrsquoheure et qursquoon ne reacuteplique pas Allons que lrsquoon deacutetale de chez moi maicirctre jureacute filou vrai gibier de potence La Flegraveche agrave part - Je nrsquoai jamais rien vu de si meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf
Extrait de LrsquoAvare de Moliegravere
Acte I scegravene 1 (vers 40 et suivants) Euclion StaphylaActe I scegravene 3 (extrait) Harpagon La Flegraveche
Circumspectatrix cum oculis emissiciis
Staph Nam cur me miseram verberas
Eucl Ut misera sis (hellip)
Staph Utinam me divi adaxint ad suspendium Potius quidem quam hoc pacto apud te serviam
Eucl At ut scelesta sola secum murmurat
Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (hellip)
meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf correction qursquoil a le diable au corpsHarpagon ndash Tu murmures entre tes dents La Flegraveche ndash Pourquoi me chassez-vous Harpagon ndash Crsquoest bien agrave toi pendard agrave me demander des raisons Sors vite que je ne trsquoassommeLa Flegraveche ndash Qursquoest-ce que je vous ai fait Harpagon ndash Tu mrsquoas fait que je veux que tu sortes
gt 34
LecturePartir de la lecture de lrsquoextrait de Moliegravere mise en voix voire mise en
espace pour faire comprendre la situation
RepeacuterageTravail de repeacuterage sur le texte latin agrave partir du franccedilais (donner le
vocabulaire en particulier les verbes)
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perd
Seacuteance 1
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perdPonctuation Types de phrases
TraductionExercice de traduction litteacuterale sur les vers 3 7 et 8Nam cur me miseram verberas (v3)At ut scelesta sola secum murmurat (v7)Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (v8)
Vocabulaire Analyser la formation du mot laquo circumspectatrix raquo et envisager toutes les
faccedilons dont on pourrait le traduire
gt 35
Partir de la traduction litteacuterale de lrsquoensemble de lrsquoextrait (elle sera donneacutee aux eacutelegraveves)
Mettre en voix mettre en espaceImaginer les didascalies et srsquoentraicircner agrave la lecture de lrsquoextrait avec
cette traduction litteacuterale (en latin et en franccedilais)
Seacuteance 2
Observation Lourdeur de la traduction compareacutee au texte latin Manque de rythme et de naturel
Point de langueRelever les pronoms personnels preacutesents dans lrsquoextrait que peut-on
observer Exercice de manipulation (reacutealiseacute agrave partir des reacutepliques)
gt 36
Traduction
En srsquoappuyant sur le texte de Moliegravere retravailler la traduction pour la rendre expressive plus vivante et plus theacuteacirctrale
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Seacuteance 3
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
gt 37
Exite agite exite ignavi male habiti et male con ciliati
Sortez allons Sortez faineacuteants maudite possession maudite acquisition
Quorum numquam quicquam cuiquam venit in mentem ut recte faciant
dont pas un nrsquoa jamais eu agrave lrsquoesprit drsquoagir correctement
Quibus nisi ad hoc exemplum experior non potest usu ra usurpari
et avec lesquels on ne peut avoir une autre faccedilon drsquoagir qursquoen srsquoy prenant de la sorte
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Texte 2 laquo Ballion srsquoadresse agrave ses esclaves raquo Pseudolus (vers 133-140)
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Et moi je nrsquoai jamais vu de tels hommes ou plutocirct de tels acircnes tant leurs cocirctes sont endurcies par les coups
Quos cum ferias tibi plus noceas Eo enim ingenio hi sunt flagritribae
Et quand on les frappe on se fait davantage mal agrave soi-mecircme En effet avec une telle nature ils usent les
fouets
Qui haec habent consilia ubi data occasiost rape cl epe tene
eux qui nrsquoont que ces ideacutees en tecircte degraves que lrsquooccasion se preacutesente deacuterobe vole cache
Harpaga bibe es fuge Hoc est [Eorum officium]
harponne bois mange fuis Voilagrave quel est leur service
gt 38
Seacuteance 1 Lectures et interpreacutetation
Lecture silencieuse par les eacutelegraveves quel est le ton de cette tirade
Lecture agrave voix haute du texte latin par lrsquoenseignante pour le faire laquo entendre raquo
Veacuterification de lrsquohypothegravese sur le ton en srsquoappuyant sur des indices releveacutes dans le texte latin
Civilisation la relation maicirctre-esclave
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Une lecture analytique en latin
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Quels chacirctiments un maicirctre pouvait-il infliger agrave ses esclaves drsquoapregraves cet extrait
Repeacuterage des marques de violence dans le texte latin (champs lexicaux reacutepeacutetitions alliteacuterationshellip)
Donner un nouveau titre agrave lrsquoextrait
Seacuteance 2
Retraduire avec un parti-pris
Retraduction expressive des trois premiers vers pour rendre en franccedilais les effets rechercheacutes par Plaute
Points de langue (lrsquoun ou lrsquoautre)gt 39
Identifier lrsquoimpeacuteratif preacutesent
Observer et relever les verbes dans les vers 1 6 et 7 quel mode est le plus utiliseacute ici Pourquoi
Reconnaicirctre les pronoms relatifs et les proposition s relatives
Dans la premiegravere phrase les esclaves sont caracteacuteriseacutes par deux relatives les relever
Trouver deux autres relatives dans la suite du texte
Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de
bande-dessineacutee et par un cineacuteaste
Les Guerres civiles agrave Rome Appien I chapitre 14 (extraits) Alix laquo Le fils de Spartacus raquo Jacques
Martin (Casterman) Spartacus film de Stanley Kubrick avec Kirk Douglas (1960)
La notion de point de vue
Seacuteance 1 Deacutecouverte drsquoun eacutepisode significatif
Lecture silencieuse de la traduction du texte drsquoAppien qui relate la reacutevolte de Spartacus
Reacuteponses aux questions qui permettent de veacuterifier la compreacutehension du texte traduit (agrave lrsquooral)gt 40
Traduction
Traduire litteacuteralement les deux vignettes extraites de la bande-dessineacutee de Jacques Martin adapteacutee en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard
Seacuteance 2
Pourquoi Spartacus srsquoeacutevade-t-il de lrsquoeacutecole de gladiateurs Comment expliquez-vous qursquoautant drsquoesclaves lrsquoaient rejoint Montrez qursquoAppien approuve la reacutepression meneacutee par Crassus A quoi peut-on voir lrsquoacharnement des geacuteneacuteraux romains Comment srsquoexplique t-il
Analyse de lrsquoimage
Comment le dessinateur dramatise-t-il la scegravene de la premiegravere vignette Observer la composition de la vignette le choix des couleurs les attitudes des personnages et leurs expressions
En quoi lrsquoattitude des Romains dans la deuxiegraveme vignette srsquooppose-t-elle agrave celle des esclaves crucifieacutes Le dessinateur semble-t-il partager le point de vue drsquoAppien sur la faccedilon dont les Romains ont reacuteprimeacute
cette reacutevolte Que cherche-t-il agrave mettre en relief
Comparaison
Vous comparerez ces deux vignettes agrave la scegravene qui figure agrave la fin du film de Stanley Kubrick Que cherche agrave mettre en valeur le cineacuteaste Le point de vue est-il tout agrave fait le mecircme que dans la
bande-dessineacutee
Traduction adaptation gt 41
Comparer le texte des vignettes adapteacute en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard au texte initial de Jacques Martin en
franccedilais que peut-on observer
gt 42
gt 43
Spartacus (1960) film de Stanley Kubrick (scegravene finale)
gt 44
La condition servile des maicirctres parfois cruels et violents
Tite-Live laquo De citoyen agrave esclavehellip raquo Histoire romaine Livre II 23 (Un citoyen devenu esclave deacutecrit ici sa condition et la liste de tous les malheurs qui se sont abattus sur lui)
Seacutenegraveque laquo Le chacirctiment des muregravenes raquo De ira Livre III 40 Pline le Jeune laquo Mis agrave mort par ses esclaves raquo Lettres Livre II 14 Apuleacutee laquo Livreacute aux fourmis raquo Livre VIII 22 laquo De mauvais traitements raquo Les
Meacutetamorphoses Livre IX XII 3-4 Jean-Leacuteon Geacuterocircme (1824-1904) Un esclave nu agrave lrsquoeacutetat sauvage enchaicircneacute comme un
chien au coin drsquoune rue laquo Prends garde au chien raquo
Drsquoautres seacutequences eacutetaient possibleshellip
gt 45
On peut eacutegalement constater que certains maicirctres consideacuteraient leurs esclaves comme des ecirctres
humains et avaient de tregraves bonnes relations avec eux
Ciceacuteron Lettre agrave Tiron Lettres agrave des familiers Livre XVI 10
Seacutenegraveque laquo Les esclaves sont des hommes raquo Lettres agrave Lucilius Livre V lettre 47 (extraits)
Pline le Jeune laquo Un maicirctre tregraves humain raquo Lettres Livre VIII 16
Les esclaves sont des hommes
gt 46
La reacutevolte de Spartacus
Florus Abreacutegeacute drsquohistoire romaine livre II 8 et livre III 20
Velleius Paterculus Histoire romaine livre II 30
gt 47
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 48Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 48
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Quelques mots cleacutes du preacuteambule
laquo Confrontation entre le monde antique et certaines des questions poseacutees par le monde contemporain raquo
laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le dialogue des cultures raquo
laquo prendre de la distance pour interpreacuteter (hellip) contribue agrave la formation de lrsquoesprit critique raquo
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
gt 49Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 49
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
Compeacutetences travailleacutees
Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur des Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur desœuvres faits croyances institutions caracteacuteristiques
Savoir utiliser les ressources
Repeacuterer les influences antiques dans des productions culturellesde diffeacuterentes eacutepoques pour mieux comprendre ces productions
gt 50Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 50
II ndash un dialogue
Une seacutequence en 4egraveme pour illustrer ces
diffeacuterents dialogues agrave mettre en oeuvre
dans les cours de LCAdans les cours de LCA
gt 51Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 51
UN EXEMPLE DE SEacuteQUENCE EN 4EgraveME
SUR LE THEgraveME
(THEacuteAcircTRE) JEUX ET LOISIRS PUBLICS
Sophie Gaudel collegravege de la Haute Meurthe Fraize et Murielle Pavueacute collegravege Reneacute Cassin Gueacutenange
gt 52
1 Panem et circensesProbleacutematique Suis-je capable de reconnaicirctre drsquoa ppreacutecier le monde romain dans les repreacutesentations modernes qui mrsquoen sont donneacutees Comment mes connaissances de latiniste vont me faire appreacutecier autrement le mon de contemporain Supports textes drsquoauteurs latins vestiges archeacuteol ogiques et imagerie contemporaine sur le thegraveme des l oisirs
CompeacutetencesPratique de lrsquooral
Lire de maniegravere
Lecture du texte
Lire comprendre traduire
Observation reacutefleacutechie de la langue agrave
Pratique de la langue
Meacutemoriser et reacuteinvestir les noms des 3
premiegraveres
Enrichissement culturel
Dialogue entre les cultures images
drsquoaujourdrsquohui contre Supports
maniegravere expressive un
texte latin
reacutefleacutechie de la langue agrave partir de textes
accompagneacutes de traduction
premiegraveres deacuteclinaisons des
adjectifs de 1 egravere classe latin grec
Initiation au bilinguisme
drsquoaujourdrsquohui contre images drsquohier
Eveiller lrsquoesprit critique des eacutelegraveves
1 Bande annonce sortie du film laquo Ben Hur raquo 7 sept 2016
Etude de lrsquoaffiche ce que dit lrsquoaffiche sur les courses de char dans lrsquoantiquiteacuteRegard sur la bande annonce du film quelle est la place de la course de char lrsquointrigue
2 laquo Circenses erant raquo Pline le Jeune EpIX6 Lire de maniegravere fluide un
texte latin connu
Contexte et auteurLecture du texte avec traduction principe du texte deacutecomposeacutes en uniteacutes de sens simplifieacuteesReconnaicirctre le superlatif cf italien
La phrase latine rappels-les cas et les fonctions-la 2egraveme deacuteclinaison-premiegravere initiation agrave lrsquoalphabet grec autour de σχολη bilinguisme latin grec
Illustrations Asteacuterix et le chaudron Reneacute Goscinny et Albert UderzoMosaiumlques Palazzo Massimo Rome= lrsquoagitator les factions les paris
3 laquoGaius Appuleius Diocles agitator raquo CIL VI 10048
Lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction deacutecouverte de la carriegravere drsquoun agitator
gt 53
4 laquo Me miserum raquo Ovide Amores III2 vers
Lire de maniegravere expressive le texte drsquoOvide
Contexte et auteurTraduction dynamique drsquoune partie du texte reste du texte avec traduction
-la 1egravere deacuteclinaison -les adjectifs de 1egravere classe - Rappels pronoms personnels
Le Circus Maximus Reconstitution drsquoune course de char au cineacutema comparaison laquo Ben Hur raquo et laquo La menace fantocircme raquo
5 La mosaiumlque de Lyon = eacutevaluation laquo raconter raquo la mosaiumlque travail de groupe et restitution orale de chaque groupe
confrontation aux textes de Pline et Ovide savoir retrouver les eacuteleacutements etles eacutetapes drsquoune course de char
HDA Visite virtuelle Videacuteo de preacutesentation de la mosaiumlque du Museacutee de Lyon
6 laquo Vidit sanguinem raquo Contexte et auteur -la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles 6 laquo Vidit sanguinem raquo drsquoapregraves Saint Augustin Les Confessions VI8
Contexte et auteurTraduction dynamique du texteReconnaicirctre le CCL in +acc ou ab cf allemand
-la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles repreacutesentations desjeux entretenons- nous aujourdrsquohuiLecture compleacutementaire eacutepitaphes antiques de gladiateurs
7 laquo Pollice verso raquo Jean Leacuteon Geacuterocircme
HDA lrsquoart laquo pompier raquo et la reacutealiteacute historique =confrontation au texte de Saint Augustin
Extrait laquo Gladiator raquo Ridley Scott photogramme ou video
gt 54
activiteacute 1 introduction agrave la seacutequence
httpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remake
gt 55
Activiteacute 2 lecture drsquoun texte avec traductionPline le Jeune EpIX6
Langue -rappel phrase latine - 2egraveme deacuteclinaison - 1egravere approche des adjectifs
de 1egravere classe- Les superlatifs
jucundissima levissime vilissima libentissime otiosissimis formation cfitalien et franccedilais
gt 56
Activiteacute lexicale autour du mot laquo otium raquo bilinguisme latin grec
- sens de ces notions dans lrsquoantiquiteacute mots deacuteriveacutes dans les langues europeacuteennes et eacutevolution du sens
- deacutecouverte de lrsquoalphabet grec meacutemorisation des lettres grecques de σχολη survivance en orthographe franccedilaise ( par exemple χ = ch dans chœur chreacutetien hellip)
- eacutelaboration progressive drsquoun alphabet grec agrave afficher dans la classe les 5 premiegraveres lettres σχολη
schole ( σχολη) otium - otiosus schole ( σχολη) ascholia
school Schule scuola escuela
fr scolariteacute scolaire eacutecolehellip
otium - otiosus negotium
fr oisiveteacute ndash oisif neacutegoce ndash neacutegocianthellip
gt 57
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
26 mai 2016
IA-IPR Marie-Laurence KIEFFER
Formateurs Freacutedeacuterique FOUCAUTSophie GAUDELMeacutelanie KEIFLIN -FIALEYREFlorence MARCHANDMurielle PAVUE
gt 2
La FORMATION en LCA
26 mai 2016 demi-journeacutee de formation agrave distance
2016-2017 Journeacutee des Langues anciennes
stage du PAF sur inscription individuelle
un deuxiegraveme temps de formation en preacutesentiel dont la date
et le format restent agrave deacutefinir
gt 3Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 3
Les ressources
bull Textes des programmes BO ndeg11 du 17 mars 2016
bull Documents drsquoaccompagnement agrave venir
prochainement sur Eduscol
Formation disciplinaire LCA
prochainement sur Eduscol
bull Document toujours valide
- la refondation des langues anciennes
httpeduscoleducationfrcid73887refondation-
lcahtml
bull Sites nombreux musagora
bull Sites de museacutees comme celui de Nicircmes ou de Lyon
bull BNF
gt 4Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 4
Formation agrave distance du 26 mai
Programme
bull Organisation des programmes et principes quelles
modifications
Un mot cleacute le dialoguebull Un mot cleacute le dialogue
Pause
bull Un objectif central deacutevelopper des compeacutetences
transfeacuterables
gt 5Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 5
I - Les modifications
A ndash Lrsquoenseignement de compleacutement
Les thegravemes
La reacutepartition sur les niveaux 5egraveme4egraveme
Combien de seacutequences
Quelle longueur
gt 6Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 6
I - Les modifications
A ndash Lrsquoenseignement de compleacutement
La langue
Objectifs
Des alleacutegements
La deacutemarche spiralaire
gt 7Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 7
Activiteacutes drsquooral en 5egraveme pour accompagner lrsquoapprentissage de la langue latine en deacutebut
drsquoanneacutee
Un exemple de support extraits du manuel extraits du manuel meacutethode Orberg
gt 8
Pourquoi et comment utiliser ces extraits
Une exploitation agrave lrsquooral
Des phrases simples et un vocabulaire transparent
Un accegraves au sens rapide et un encouragement agrave lalecture sans appreacutehensionlecture sans appreacutehension
Une maniegravere naturelle de comprendre le systegravemede la langue latine
Une exploitation en parallegravele de lrsquoeacutetude drsquoextraitsde textes authentiques
Une faccedilon de ne pas perdre lrsquoeacutenergie des deacutebutants
gt 9
3 exemples drsquoactiviteacute orale agrave inseacuterer dans des seacutequences des seacutequences
mettant en place le nouveau
programme de LCA
gt 10
Exemple 1Une preacutesentation du monde romain
bull Seacuteance inaugurale en septembre premiers contacts avec la langue latine
bull Deacutecouverte du monde romain de lrsquoImperium Romanum Accompagner drsquoune carte du monde romain
bull Connaicirctre lrsquoalphabet et la prononciation du latin mettre en place une lecture fluide
bull Mise en eacutevidence des particulariteacutes de la bull Mise en eacutevidence des particulariteacutes de la langue latine ordre des mots etc hellip
bull Premiegraveres formes conjugueacutees est et sunt + reste des formes
bull Identification de deux deacuteclinaisons les noms en ndash a et les noms en ndashus
bull Meacutemoriser les mots transparents
gt 11
Exemple 2Vie priveacutee vie publique
Famille filiation place des femmes acircges de la vie
Pour une seacutequence en deacutebut drsquoanneacutee sur la famille romaine par exemple
bull Identifier les masculins et les feacuteminins cf noms en ndasha et noms en ndashus
bull Singulier et pluriel
bull Poser une question avec ndashne
bull Meacutemoriser le lexique de la famille
bull Diffeacuterencier familia et gens
Les eacuteleacutements repeacutereacutes figurent dans le cahier ils forment la leccedilon
gt 12
Un exemple de texte drsquoauteur travailleacute en parallegravele
Lecture du texte sans traduction
Compreacutehension drsquoensemblegracircce agrave des eacuteleacutements preacuteleveacutesdans le texte
Repeacuterage des eacuteleacutements releveacutesdans lrsquoactiviteacute preacuteceacutedentedans lrsquoactiviteacute preacuteceacutedente
Deacutecouverte des grandes famillesromaines exemple la gensCornelia avec Publius CorneliusScipio
Mise en parallegravele avec drsquoautressupports arbre geacuteneacutealogique dela gens Cornelia statue deCornelia et ceacutenotaphe desGracques ( museacutee drsquoOrsay)
gt 13
Exemple 3Vie priveacutee vie publique
Famille filiation place des femmes acircges de la vie
bull Deacutecouverte des fonctions et des cas
bull Identification du nominatif et de lrsquoaccusatif
bull Approfondir les notions de conjugaison de lrsquoindicatif preacutesent de laquo est raquo agrave celui de laquo cantat raquo et laquo ridet raquo
gt 14
Un exemple de texte drsquoauteur travailleacute en parallegravele
- Lecture avec traduction repeacuterage des groupes de mots dans le texte et mise en place des uniteacutes de sens simplifieacutes
- Repeacuterage des eacuteleacutements releveacutes lors des activiteacutes orales preacuteceacutedentes- Apprentissage de la 2egraveme deacuteclinaison masculin modegravele laquo dominus raquo
- autres supports statue des Barberini pour enrichir le commentaire du texte
gt 15
Connaissances et compeacutetences associeacutees
1er bilan les eacutelegraveves peuvent Lire et comprendre le latin dans des textes simples
Identifier les noms de 1egravere et 2egraveme deacuteclinaisons dans un texte simple et dans un lexique
Identifier les cas et fonctions essentiels dans la phrase simple
Deacutecliner les noms masculins sur le modegravele de dominusi
Repeacuterer les formes conjugueacutees gracircce agrave leurs terminaisons
Conjuguer agrave lrsquoindicatif preacutesent sum les verbes reacuteguliers sur les modegraveles de amo et video ( voire agrave lrsquoimparfait pour amo et video)
Poser une question en utilisant laquo ndashne raquo
Comparer leur famille agrave celle drsquoun jeune romaingt 16
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Objectifs
Elargir le public toucheacute par les Langues et Cultures de lrsquoAntiquiteacute
gt 17Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 17
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Organisation propre aux eacutetablissements
Exemples drsquoorganisation
gt 18Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 18
Modaliteacutes de mise en œuvre drsquoun EPI
Circulaire ndeg2015-106 du 30-6-2015 BO 27 du 2juillet 2015
laquo Les enseignements pratiques interdisciplinaireslaquo Les enseignements pratiques interdisciplinairespeuvent ecirctre de dureacutee variable (trimestrielle semestrielle annuelle) sur un horaire hebdomadaire de 1 agrave 3 heures
Un eacutetablissement peut combiner des enseignements pratiques interdisciplinaires de dureacutees diffeacuterentes raquo
gt 19
Quelles possibiliteacutes La dureacutee et les modaliteacutes drsquointervention des enseig nants sont lieacutees au projet
Intervention conjointe ou deacutedoubleacutee
bull Lrsquoenseignant de LC intervient conjointement avec uncollegravegue drsquoune autre discipline
bull 1h drsquoEPI LCA pour les eacutelegraveves mais 2h professeursdont 1h prise sur la marge de 2h45deacutedoubleacutee
Intervention du professeur
de LC par quinzaine
Intervention en classe
entiegravere
dont 1h prise sur la marge de 2h45
bull Lrsquoenseignant de LC intervient sur un creacuteneau enalternance avec le collegravegue drsquoune autre discipline unesemaine sur deux
bull 1h drsquoEPI LCA pour les eacutelegraveves frac12 pour chaqueenseignant
bull Les enseignants mettent en œuvre lrsquoEPI dans leurscours sans modaliteacute particuliegravere
bull LrsquoEPI ne neacutecessite pas drsquoheure prise sur la marge de2h45
gt 20
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Une grande varieacuteteacute de sujets
Des pratiques deacutejagrave existantes
gt 21Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 21
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Lrsquoinscription dans des programmes
La possibiliteacute drsquoutiliser le questionnement libre de franccedilais
La question du lien avec lrsquohistoire
Un point drsquoattention eacuteviter la redondance avec lrsquoenseignement de compleacutement
gt 22Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 22
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Pistes nombreuses deacutejagrave
Ex sur le site de lrsquoacadeacutemie de Versailles httpwwwlettresac-versaillesfrspipphparticle1360Propositions-d-EPI-en-lien-avec-les-Langues-et-Cultures-de-l-Antiquite
minusAUTOUR DU PARFUM
minusLA TAPISSERIE DE BAYEUX
minusLES JARDINS
minusUNE TERRE ET DES HOMMES
minusLES HEROS VOYAGEURS
minusLES LANGUES ROMANES
gt 23Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 23
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Un exemple drsquoEPI autour de la question du (super ) heacuterosdu (super ) heacuteros
gt 24Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 24
Preacutesentation geacuteneacuterale et organisationnelle de cet EPI
Niveau 5egraveme
1er trimestre 1hclasse de 5egraveme en co-animation avec lrsquoHistoire + 1h en arts plastiques
Disciplines concerneacutees LCA + Histoire + Arts plastiques
gt 25
Objectifs et probleacutematique
bull Etudier les textes patrimoniaux autour de la figure du heacuteros antique et meacutedieacuteval
bull Approfondir la connaissance des heacuteros antiques bull Approfondir la connaissance des heacuteros antiques deacutecouvrir les chevaliers et autres heacuteros meacutedieacutevaux
bull Etudier lrsquoeacutevolution du heacuteros au super-heacuteros
Probleacutematique Les heacuteros sont-ils des super-heacuteros
gt 26
Production envisageacutee
Inventer un (super-)heacuteros
etet
creacuteer un laquo story board raquo de ce heacuteros
27
Heacuteros abordeacutes
En LCA AchilleUlysseHeacuteraklegraves HerculeHeacuteraklegraves HerculeEneacuteeRomulus et Reacutemushellip
En Histoire AvicenneHildegarde de BingenBalian drsquoIbelin et SaladinSt Franccedilois drsquoAssisehellip
gt 28
Deacutemarche envisageacutee en LCA
Partir de lrsquoimage que les eacutelegraveves ont drsquoun heacuteros pour la faire eacutevoluerlrsquoeacutetoffer
Lecture de textes antiques Homegravere Virgile Tite-Live pour fairedeacutegager les points communs et divergents des heacuterosTravail autour du lexique du heacuteros eacutetymologie pour enrichir levocabulaireTravail autour drsquoexpressions mythologiques lieacutees aux heacuteros eacutetudieacutesencore utiliseacutees dans la langue franccedilaise
gt 29
Ressources
bull EDUSCOL httpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtmlhttpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtml
bull Bnffr httpwwwbnffrdocumentsdp_herospdf
bull Exposition du Louvre drsquoHercule agrave DarkVador
httpwwwlouvrefrexpositionsmythes-fondateurs-d-hercule-dark-vador
gt 30
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Eacutetymologie et lexique
Fonctionnement de la langue
Confronter franccedilais et langue ancienne
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 31Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 31
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Un exemple agrave travers une seacutequence autour de la theacutematique laquo Maicirctres et autour de la theacutematique laquo Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacute raquo (4egraveme)
gt 32Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 32
Seacutequence de quatriegraveme
Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacuteTheacuteacirctre jeux et loisirs publics
Croisement de deux thegravemes
Dialogue entre franccedilais et latin
Traduction
Analyse de lrsquoimage
Andreacute Degaine Histoire du Theacuteacirctre dessineacuteeNizet 1992
gt 33
Eucl Exi inquam age exi Exeundum hercle tibi hinc est foras
Circumspectatrix cum oculis
Texte 1 laquo Un maicirctre en colegravere raquo Aulularia Plaute
Harpagon - Hors drsquoici tout agrave lrsquoheure et qursquoon ne reacuteplique pas Allons que lrsquoon deacutetale de chez moi maicirctre jureacute filou vrai gibier de potence La Flegraveche agrave part - Je nrsquoai jamais rien vu de si meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf
Extrait de LrsquoAvare de Moliegravere
Acte I scegravene 1 (vers 40 et suivants) Euclion StaphylaActe I scegravene 3 (extrait) Harpagon La Flegraveche
Circumspectatrix cum oculis emissiciis
Staph Nam cur me miseram verberas
Eucl Ut misera sis (hellip)
Staph Utinam me divi adaxint ad suspendium Potius quidem quam hoc pacto apud te serviam
Eucl At ut scelesta sola secum murmurat
Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (hellip)
meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf correction qursquoil a le diable au corpsHarpagon ndash Tu murmures entre tes dents La Flegraveche ndash Pourquoi me chassez-vous Harpagon ndash Crsquoest bien agrave toi pendard agrave me demander des raisons Sors vite que je ne trsquoassommeLa Flegraveche ndash Qursquoest-ce que je vous ai fait Harpagon ndash Tu mrsquoas fait que je veux que tu sortes
gt 34
LecturePartir de la lecture de lrsquoextrait de Moliegravere mise en voix voire mise en
espace pour faire comprendre la situation
RepeacuterageTravail de repeacuterage sur le texte latin agrave partir du franccedilais (donner le
vocabulaire en particulier les verbes)
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perd
Seacuteance 1
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perdPonctuation Types de phrases
TraductionExercice de traduction litteacuterale sur les vers 3 7 et 8Nam cur me miseram verberas (v3)At ut scelesta sola secum murmurat (v7)Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (v8)
Vocabulaire Analyser la formation du mot laquo circumspectatrix raquo et envisager toutes les
faccedilons dont on pourrait le traduire
gt 35
Partir de la traduction litteacuterale de lrsquoensemble de lrsquoextrait (elle sera donneacutee aux eacutelegraveves)
Mettre en voix mettre en espaceImaginer les didascalies et srsquoentraicircner agrave la lecture de lrsquoextrait avec
cette traduction litteacuterale (en latin et en franccedilais)
Seacuteance 2
Observation Lourdeur de la traduction compareacutee au texte latin Manque de rythme et de naturel
Point de langueRelever les pronoms personnels preacutesents dans lrsquoextrait que peut-on
observer Exercice de manipulation (reacutealiseacute agrave partir des reacutepliques)
gt 36
Traduction
En srsquoappuyant sur le texte de Moliegravere retravailler la traduction pour la rendre expressive plus vivante et plus theacuteacirctrale
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Seacuteance 3
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
gt 37
Exite agite exite ignavi male habiti et male con ciliati
Sortez allons Sortez faineacuteants maudite possession maudite acquisition
Quorum numquam quicquam cuiquam venit in mentem ut recte faciant
dont pas un nrsquoa jamais eu agrave lrsquoesprit drsquoagir correctement
Quibus nisi ad hoc exemplum experior non potest usu ra usurpari
et avec lesquels on ne peut avoir une autre faccedilon drsquoagir qursquoen srsquoy prenant de la sorte
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Texte 2 laquo Ballion srsquoadresse agrave ses esclaves raquo Pseudolus (vers 133-140)
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Et moi je nrsquoai jamais vu de tels hommes ou plutocirct de tels acircnes tant leurs cocirctes sont endurcies par les coups
Quos cum ferias tibi plus noceas Eo enim ingenio hi sunt flagritribae
Et quand on les frappe on se fait davantage mal agrave soi-mecircme En effet avec une telle nature ils usent les
fouets
Qui haec habent consilia ubi data occasiost rape cl epe tene
eux qui nrsquoont que ces ideacutees en tecircte degraves que lrsquooccasion se preacutesente deacuterobe vole cache
Harpaga bibe es fuge Hoc est [Eorum officium]
harponne bois mange fuis Voilagrave quel est leur service
gt 38
Seacuteance 1 Lectures et interpreacutetation
Lecture silencieuse par les eacutelegraveves quel est le ton de cette tirade
Lecture agrave voix haute du texte latin par lrsquoenseignante pour le faire laquo entendre raquo
Veacuterification de lrsquohypothegravese sur le ton en srsquoappuyant sur des indices releveacutes dans le texte latin
Civilisation la relation maicirctre-esclave
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Une lecture analytique en latin
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Quels chacirctiments un maicirctre pouvait-il infliger agrave ses esclaves drsquoapregraves cet extrait
Repeacuterage des marques de violence dans le texte latin (champs lexicaux reacutepeacutetitions alliteacuterationshellip)
Donner un nouveau titre agrave lrsquoextrait
Seacuteance 2
Retraduire avec un parti-pris
Retraduction expressive des trois premiers vers pour rendre en franccedilais les effets rechercheacutes par Plaute
Points de langue (lrsquoun ou lrsquoautre)gt 39
Identifier lrsquoimpeacuteratif preacutesent
Observer et relever les verbes dans les vers 1 6 et 7 quel mode est le plus utiliseacute ici Pourquoi
Reconnaicirctre les pronoms relatifs et les proposition s relatives
Dans la premiegravere phrase les esclaves sont caracteacuteriseacutes par deux relatives les relever
Trouver deux autres relatives dans la suite du texte
Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de
bande-dessineacutee et par un cineacuteaste
Les Guerres civiles agrave Rome Appien I chapitre 14 (extraits) Alix laquo Le fils de Spartacus raquo Jacques
Martin (Casterman) Spartacus film de Stanley Kubrick avec Kirk Douglas (1960)
La notion de point de vue
Seacuteance 1 Deacutecouverte drsquoun eacutepisode significatif
Lecture silencieuse de la traduction du texte drsquoAppien qui relate la reacutevolte de Spartacus
Reacuteponses aux questions qui permettent de veacuterifier la compreacutehension du texte traduit (agrave lrsquooral)gt 40
Traduction
Traduire litteacuteralement les deux vignettes extraites de la bande-dessineacutee de Jacques Martin adapteacutee en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard
Seacuteance 2
Pourquoi Spartacus srsquoeacutevade-t-il de lrsquoeacutecole de gladiateurs Comment expliquez-vous qursquoautant drsquoesclaves lrsquoaient rejoint Montrez qursquoAppien approuve la reacutepression meneacutee par Crassus A quoi peut-on voir lrsquoacharnement des geacuteneacuteraux romains Comment srsquoexplique t-il
Analyse de lrsquoimage
Comment le dessinateur dramatise-t-il la scegravene de la premiegravere vignette Observer la composition de la vignette le choix des couleurs les attitudes des personnages et leurs expressions
En quoi lrsquoattitude des Romains dans la deuxiegraveme vignette srsquooppose-t-elle agrave celle des esclaves crucifieacutes Le dessinateur semble-t-il partager le point de vue drsquoAppien sur la faccedilon dont les Romains ont reacuteprimeacute
cette reacutevolte Que cherche-t-il agrave mettre en relief
Comparaison
Vous comparerez ces deux vignettes agrave la scegravene qui figure agrave la fin du film de Stanley Kubrick Que cherche agrave mettre en valeur le cineacuteaste Le point de vue est-il tout agrave fait le mecircme que dans la
bande-dessineacutee
Traduction adaptation gt 41
Comparer le texte des vignettes adapteacute en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard au texte initial de Jacques Martin en
franccedilais que peut-on observer
gt 42
gt 43
Spartacus (1960) film de Stanley Kubrick (scegravene finale)
gt 44
La condition servile des maicirctres parfois cruels et violents
Tite-Live laquo De citoyen agrave esclavehellip raquo Histoire romaine Livre II 23 (Un citoyen devenu esclave deacutecrit ici sa condition et la liste de tous les malheurs qui se sont abattus sur lui)
Seacutenegraveque laquo Le chacirctiment des muregravenes raquo De ira Livre III 40 Pline le Jeune laquo Mis agrave mort par ses esclaves raquo Lettres Livre II 14 Apuleacutee laquo Livreacute aux fourmis raquo Livre VIII 22 laquo De mauvais traitements raquo Les
Meacutetamorphoses Livre IX XII 3-4 Jean-Leacuteon Geacuterocircme (1824-1904) Un esclave nu agrave lrsquoeacutetat sauvage enchaicircneacute comme un
chien au coin drsquoune rue laquo Prends garde au chien raquo
Drsquoautres seacutequences eacutetaient possibleshellip
gt 45
On peut eacutegalement constater que certains maicirctres consideacuteraient leurs esclaves comme des ecirctres
humains et avaient de tregraves bonnes relations avec eux
Ciceacuteron Lettre agrave Tiron Lettres agrave des familiers Livre XVI 10
Seacutenegraveque laquo Les esclaves sont des hommes raquo Lettres agrave Lucilius Livre V lettre 47 (extraits)
Pline le Jeune laquo Un maicirctre tregraves humain raquo Lettres Livre VIII 16
Les esclaves sont des hommes
gt 46
La reacutevolte de Spartacus
Florus Abreacutegeacute drsquohistoire romaine livre II 8 et livre III 20
Velleius Paterculus Histoire romaine livre II 30
gt 47
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 48Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 48
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Quelques mots cleacutes du preacuteambule
laquo Confrontation entre le monde antique et certaines des questions poseacutees par le monde contemporain raquo
laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le dialogue des cultures raquo
laquo prendre de la distance pour interpreacuteter (hellip) contribue agrave la formation de lrsquoesprit critique raquo
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
gt 49Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 49
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
Compeacutetences travailleacutees
Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur des Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur desœuvres faits croyances institutions caracteacuteristiques
Savoir utiliser les ressources
Repeacuterer les influences antiques dans des productions culturellesde diffeacuterentes eacutepoques pour mieux comprendre ces productions
gt 50Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 50
II ndash un dialogue
Une seacutequence en 4egraveme pour illustrer ces
diffeacuterents dialogues agrave mettre en oeuvre
dans les cours de LCAdans les cours de LCA
gt 51Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 51
UN EXEMPLE DE SEacuteQUENCE EN 4EgraveME
SUR LE THEgraveME
(THEacuteAcircTRE) JEUX ET LOISIRS PUBLICS
Sophie Gaudel collegravege de la Haute Meurthe Fraize et Murielle Pavueacute collegravege Reneacute Cassin Gueacutenange
gt 52
1 Panem et circensesProbleacutematique Suis-je capable de reconnaicirctre drsquoa ppreacutecier le monde romain dans les repreacutesentations modernes qui mrsquoen sont donneacutees Comment mes connaissances de latiniste vont me faire appreacutecier autrement le mon de contemporain Supports textes drsquoauteurs latins vestiges archeacuteol ogiques et imagerie contemporaine sur le thegraveme des l oisirs
CompeacutetencesPratique de lrsquooral
Lire de maniegravere
Lecture du texte
Lire comprendre traduire
Observation reacutefleacutechie de la langue agrave
Pratique de la langue
Meacutemoriser et reacuteinvestir les noms des 3
premiegraveres
Enrichissement culturel
Dialogue entre les cultures images
drsquoaujourdrsquohui contre Supports
maniegravere expressive un
texte latin
reacutefleacutechie de la langue agrave partir de textes
accompagneacutes de traduction
premiegraveres deacuteclinaisons des
adjectifs de 1 egravere classe latin grec
Initiation au bilinguisme
drsquoaujourdrsquohui contre images drsquohier
Eveiller lrsquoesprit critique des eacutelegraveves
1 Bande annonce sortie du film laquo Ben Hur raquo 7 sept 2016
Etude de lrsquoaffiche ce que dit lrsquoaffiche sur les courses de char dans lrsquoantiquiteacuteRegard sur la bande annonce du film quelle est la place de la course de char lrsquointrigue
2 laquo Circenses erant raquo Pline le Jeune EpIX6 Lire de maniegravere fluide un
texte latin connu
Contexte et auteurLecture du texte avec traduction principe du texte deacutecomposeacutes en uniteacutes de sens simplifieacuteesReconnaicirctre le superlatif cf italien
La phrase latine rappels-les cas et les fonctions-la 2egraveme deacuteclinaison-premiegravere initiation agrave lrsquoalphabet grec autour de σχολη bilinguisme latin grec
Illustrations Asteacuterix et le chaudron Reneacute Goscinny et Albert UderzoMosaiumlques Palazzo Massimo Rome= lrsquoagitator les factions les paris
3 laquoGaius Appuleius Diocles agitator raquo CIL VI 10048
Lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction deacutecouverte de la carriegravere drsquoun agitator
gt 53
4 laquo Me miserum raquo Ovide Amores III2 vers
Lire de maniegravere expressive le texte drsquoOvide
Contexte et auteurTraduction dynamique drsquoune partie du texte reste du texte avec traduction
-la 1egravere deacuteclinaison -les adjectifs de 1egravere classe - Rappels pronoms personnels
Le Circus Maximus Reconstitution drsquoune course de char au cineacutema comparaison laquo Ben Hur raquo et laquo La menace fantocircme raquo
5 La mosaiumlque de Lyon = eacutevaluation laquo raconter raquo la mosaiumlque travail de groupe et restitution orale de chaque groupe
confrontation aux textes de Pline et Ovide savoir retrouver les eacuteleacutements etles eacutetapes drsquoune course de char
HDA Visite virtuelle Videacuteo de preacutesentation de la mosaiumlque du Museacutee de Lyon
6 laquo Vidit sanguinem raquo Contexte et auteur -la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles 6 laquo Vidit sanguinem raquo drsquoapregraves Saint Augustin Les Confessions VI8
Contexte et auteurTraduction dynamique du texteReconnaicirctre le CCL in +acc ou ab cf allemand
-la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles repreacutesentations desjeux entretenons- nous aujourdrsquohuiLecture compleacutementaire eacutepitaphes antiques de gladiateurs
7 laquo Pollice verso raquo Jean Leacuteon Geacuterocircme
HDA lrsquoart laquo pompier raquo et la reacutealiteacute historique =confrontation au texte de Saint Augustin
Extrait laquo Gladiator raquo Ridley Scott photogramme ou video
gt 54
activiteacute 1 introduction agrave la seacutequence
httpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remake
gt 55
Activiteacute 2 lecture drsquoun texte avec traductionPline le Jeune EpIX6
Langue -rappel phrase latine - 2egraveme deacuteclinaison - 1egravere approche des adjectifs
de 1egravere classe- Les superlatifs
jucundissima levissime vilissima libentissime otiosissimis formation cfitalien et franccedilais
gt 56
Activiteacute lexicale autour du mot laquo otium raquo bilinguisme latin grec
- sens de ces notions dans lrsquoantiquiteacute mots deacuteriveacutes dans les langues europeacuteennes et eacutevolution du sens
- deacutecouverte de lrsquoalphabet grec meacutemorisation des lettres grecques de σχολη survivance en orthographe franccedilaise ( par exemple χ = ch dans chœur chreacutetien hellip)
- eacutelaboration progressive drsquoun alphabet grec agrave afficher dans la classe les 5 premiegraveres lettres σχολη
schole ( σχολη) otium - otiosus schole ( σχολη) ascholia
school Schule scuola escuela
fr scolariteacute scolaire eacutecolehellip
otium - otiosus negotium
fr oisiveteacute ndash oisif neacutegoce ndash neacutegocianthellip
gt 57
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
La FORMATION en LCA
26 mai 2016 demi-journeacutee de formation agrave distance
2016-2017 Journeacutee des Langues anciennes
stage du PAF sur inscription individuelle
un deuxiegraveme temps de formation en preacutesentiel dont la date
et le format restent agrave deacutefinir
gt 3Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 3
Les ressources
bull Textes des programmes BO ndeg11 du 17 mars 2016
bull Documents drsquoaccompagnement agrave venir
prochainement sur Eduscol
Formation disciplinaire LCA
prochainement sur Eduscol
bull Document toujours valide
- la refondation des langues anciennes
httpeduscoleducationfrcid73887refondation-
lcahtml
bull Sites nombreux musagora
bull Sites de museacutees comme celui de Nicircmes ou de Lyon
bull BNF
gt 4Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 4
Formation agrave distance du 26 mai
Programme
bull Organisation des programmes et principes quelles
modifications
Un mot cleacute le dialoguebull Un mot cleacute le dialogue
Pause
bull Un objectif central deacutevelopper des compeacutetences
transfeacuterables
gt 5Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 5
I - Les modifications
A ndash Lrsquoenseignement de compleacutement
Les thegravemes
La reacutepartition sur les niveaux 5egraveme4egraveme
Combien de seacutequences
Quelle longueur
gt 6Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 6
I - Les modifications
A ndash Lrsquoenseignement de compleacutement
La langue
Objectifs
Des alleacutegements
La deacutemarche spiralaire
gt 7Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 7
Activiteacutes drsquooral en 5egraveme pour accompagner lrsquoapprentissage de la langue latine en deacutebut
drsquoanneacutee
Un exemple de support extraits du manuel extraits du manuel meacutethode Orberg
gt 8
Pourquoi et comment utiliser ces extraits
Une exploitation agrave lrsquooral
Des phrases simples et un vocabulaire transparent
Un accegraves au sens rapide et un encouragement agrave lalecture sans appreacutehensionlecture sans appreacutehension
Une maniegravere naturelle de comprendre le systegravemede la langue latine
Une exploitation en parallegravele de lrsquoeacutetude drsquoextraitsde textes authentiques
Une faccedilon de ne pas perdre lrsquoeacutenergie des deacutebutants
gt 9
3 exemples drsquoactiviteacute orale agrave inseacuterer dans des seacutequences des seacutequences
mettant en place le nouveau
programme de LCA
gt 10
Exemple 1Une preacutesentation du monde romain
bull Seacuteance inaugurale en septembre premiers contacts avec la langue latine
bull Deacutecouverte du monde romain de lrsquoImperium Romanum Accompagner drsquoune carte du monde romain
bull Connaicirctre lrsquoalphabet et la prononciation du latin mettre en place une lecture fluide
bull Mise en eacutevidence des particulariteacutes de la bull Mise en eacutevidence des particulariteacutes de la langue latine ordre des mots etc hellip
bull Premiegraveres formes conjugueacutees est et sunt + reste des formes
bull Identification de deux deacuteclinaisons les noms en ndash a et les noms en ndashus
bull Meacutemoriser les mots transparents
gt 11
Exemple 2Vie priveacutee vie publique
Famille filiation place des femmes acircges de la vie
Pour une seacutequence en deacutebut drsquoanneacutee sur la famille romaine par exemple
bull Identifier les masculins et les feacuteminins cf noms en ndasha et noms en ndashus
bull Singulier et pluriel
bull Poser une question avec ndashne
bull Meacutemoriser le lexique de la famille
bull Diffeacuterencier familia et gens
Les eacuteleacutements repeacutereacutes figurent dans le cahier ils forment la leccedilon
gt 12
Un exemple de texte drsquoauteur travailleacute en parallegravele
Lecture du texte sans traduction
Compreacutehension drsquoensemblegracircce agrave des eacuteleacutements preacuteleveacutesdans le texte
Repeacuterage des eacuteleacutements releveacutesdans lrsquoactiviteacute preacuteceacutedentedans lrsquoactiviteacute preacuteceacutedente
Deacutecouverte des grandes famillesromaines exemple la gensCornelia avec Publius CorneliusScipio
Mise en parallegravele avec drsquoautressupports arbre geacuteneacutealogique dela gens Cornelia statue deCornelia et ceacutenotaphe desGracques ( museacutee drsquoOrsay)
gt 13
Exemple 3Vie priveacutee vie publique
Famille filiation place des femmes acircges de la vie
bull Deacutecouverte des fonctions et des cas
bull Identification du nominatif et de lrsquoaccusatif
bull Approfondir les notions de conjugaison de lrsquoindicatif preacutesent de laquo est raquo agrave celui de laquo cantat raquo et laquo ridet raquo
gt 14
Un exemple de texte drsquoauteur travailleacute en parallegravele
- Lecture avec traduction repeacuterage des groupes de mots dans le texte et mise en place des uniteacutes de sens simplifieacutes
- Repeacuterage des eacuteleacutements releveacutes lors des activiteacutes orales preacuteceacutedentes- Apprentissage de la 2egraveme deacuteclinaison masculin modegravele laquo dominus raquo
- autres supports statue des Barberini pour enrichir le commentaire du texte
gt 15
Connaissances et compeacutetences associeacutees
1er bilan les eacutelegraveves peuvent Lire et comprendre le latin dans des textes simples
Identifier les noms de 1egravere et 2egraveme deacuteclinaisons dans un texte simple et dans un lexique
Identifier les cas et fonctions essentiels dans la phrase simple
Deacutecliner les noms masculins sur le modegravele de dominusi
Repeacuterer les formes conjugueacutees gracircce agrave leurs terminaisons
Conjuguer agrave lrsquoindicatif preacutesent sum les verbes reacuteguliers sur les modegraveles de amo et video ( voire agrave lrsquoimparfait pour amo et video)
Poser une question en utilisant laquo ndashne raquo
Comparer leur famille agrave celle drsquoun jeune romaingt 16
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Objectifs
Elargir le public toucheacute par les Langues et Cultures de lrsquoAntiquiteacute
gt 17Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 17
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Organisation propre aux eacutetablissements
Exemples drsquoorganisation
gt 18Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 18
Modaliteacutes de mise en œuvre drsquoun EPI
Circulaire ndeg2015-106 du 30-6-2015 BO 27 du 2juillet 2015
laquo Les enseignements pratiques interdisciplinaireslaquo Les enseignements pratiques interdisciplinairespeuvent ecirctre de dureacutee variable (trimestrielle semestrielle annuelle) sur un horaire hebdomadaire de 1 agrave 3 heures
Un eacutetablissement peut combiner des enseignements pratiques interdisciplinaires de dureacutees diffeacuterentes raquo
gt 19
Quelles possibiliteacutes La dureacutee et les modaliteacutes drsquointervention des enseig nants sont lieacutees au projet
Intervention conjointe ou deacutedoubleacutee
bull Lrsquoenseignant de LC intervient conjointement avec uncollegravegue drsquoune autre discipline
bull 1h drsquoEPI LCA pour les eacutelegraveves mais 2h professeursdont 1h prise sur la marge de 2h45deacutedoubleacutee
Intervention du professeur
de LC par quinzaine
Intervention en classe
entiegravere
dont 1h prise sur la marge de 2h45
bull Lrsquoenseignant de LC intervient sur un creacuteneau enalternance avec le collegravegue drsquoune autre discipline unesemaine sur deux
bull 1h drsquoEPI LCA pour les eacutelegraveves frac12 pour chaqueenseignant
bull Les enseignants mettent en œuvre lrsquoEPI dans leurscours sans modaliteacute particuliegravere
bull LrsquoEPI ne neacutecessite pas drsquoheure prise sur la marge de2h45
gt 20
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Une grande varieacuteteacute de sujets
Des pratiques deacutejagrave existantes
gt 21Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 21
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Lrsquoinscription dans des programmes
La possibiliteacute drsquoutiliser le questionnement libre de franccedilais
La question du lien avec lrsquohistoire
Un point drsquoattention eacuteviter la redondance avec lrsquoenseignement de compleacutement
gt 22Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 22
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Pistes nombreuses deacutejagrave
Ex sur le site de lrsquoacadeacutemie de Versailles httpwwwlettresac-versaillesfrspipphparticle1360Propositions-d-EPI-en-lien-avec-les-Langues-et-Cultures-de-l-Antiquite
minusAUTOUR DU PARFUM
minusLA TAPISSERIE DE BAYEUX
minusLES JARDINS
minusUNE TERRE ET DES HOMMES
minusLES HEROS VOYAGEURS
minusLES LANGUES ROMANES
gt 23Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 23
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Un exemple drsquoEPI autour de la question du (super ) heacuterosdu (super ) heacuteros
gt 24Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 24
Preacutesentation geacuteneacuterale et organisationnelle de cet EPI
Niveau 5egraveme
1er trimestre 1hclasse de 5egraveme en co-animation avec lrsquoHistoire + 1h en arts plastiques
Disciplines concerneacutees LCA + Histoire + Arts plastiques
gt 25
Objectifs et probleacutematique
bull Etudier les textes patrimoniaux autour de la figure du heacuteros antique et meacutedieacuteval
bull Approfondir la connaissance des heacuteros antiques bull Approfondir la connaissance des heacuteros antiques deacutecouvrir les chevaliers et autres heacuteros meacutedieacutevaux
bull Etudier lrsquoeacutevolution du heacuteros au super-heacuteros
Probleacutematique Les heacuteros sont-ils des super-heacuteros
gt 26
Production envisageacutee
Inventer un (super-)heacuteros
etet
creacuteer un laquo story board raquo de ce heacuteros
27
Heacuteros abordeacutes
En LCA AchilleUlysseHeacuteraklegraves HerculeHeacuteraklegraves HerculeEneacuteeRomulus et Reacutemushellip
En Histoire AvicenneHildegarde de BingenBalian drsquoIbelin et SaladinSt Franccedilois drsquoAssisehellip
gt 28
Deacutemarche envisageacutee en LCA
Partir de lrsquoimage que les eacutelegraveves ont drsquoun heacuteros pour la faire eacutevoluerlrsquoeacutetoffer
Lecture de textes antiques Homegravere Virgile Tite-Live pour fairedeacutegager les points communs et divergents des heacuterosTravail autour du lexique du heacuteros eacutetymologie pour enrichir levocabulaireTravail autour drsquoexpressions mythologiques lieacutees aux heacuteros eacutetudieacutesencore utiliseacutees dans la langue franccedilaise
gt 29
Ressources
bull EDUSCOL httpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtmlhttpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtml
bull Bnffr httpwwwbnffrdocumentsdp_herospdf
bull Exposition du Louvre drsquoHercule agrave DarkVador
httpwwwlouvrefrexpositionsmythes-fondateurs-d-hercule-dark-vador
gt 30
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Eacutetymologie et lexique
Fonctionnement de la langue
Confronter franccedilais et langue ancienne
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 31Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 31
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Un exemple agrave travers une seacutequence autour de la theacutematique laquo Maicirctres et autour de la theacutematique laquo Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacute raquo (4egraveme)
gt 32Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 32
Seacutequence de quatriegraveme
Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacuteTheacuteacirctre jeux et loisirs publics
Croisement de deux thegravemes
Dialogue entre franccedilais et latin
Traduction
Analyse de lrsquoimage
Andreacute Degaine Histoire du Theacuteacirctre dessineacuteeNizet 1992
gt 33
Eucl Exi inquam age exi Exeundum hercle tibi hinc est foras
Circumspectatrix cum oculis
Texte 1 laquo Un maicirctre en colegravere raquo Aulularia Plaute
Harpagon - Hors drsquoici tout agrave lrsquoheure et qursquoon ne reacuteplique pas Allons que lrsquoon deacutetale de chez moi maicirctre jureacute filou vrai gibier de potence La Flegraveche agrave part - Je nrsquoai jamais rien vu de si meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf
Extrait de LrsquoAvare de Moliegravere
Acte I scegravene 1 (vers 40 et suivants) Euclion StaphylaActe I scegravene 3 (extrait) Harpagon La Flegraveche
Circumspectatrix cum oculis emissiciis
Staph Nam cur me miseram verberas
Eucl Ut misera sis (hellip)
Staph Utinam me divi adaxint ad suspendium Potius quidem quam hoc pacto apud te serviam
Eucl At ut scelesta sola secum murmurat
Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (hellip)
meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf correction qursquoil a le diable au corpsHarpagon ndash Tu murmures entre tes dents La Flegraveche ndash Pourquoi me chassez-vous Harpagon ndash Crsquoest bien agrave toi pendard agrave me demander des raisons Sors vite que je ne trsquoassommeLa Flegraveche ndash Qursquoest-ce que je vous ai fait Harpagon ndash Tu mrsquoas fait que je veux que tu sortes
gt 34
LecturePartir de la lecture de lrsquoextrait de Moliegravere mise en voix voire mise en
espace pour faire comprendre la situation
RepeacuterageTravail de repeacuterage sur le texte latin agrave partir du franccedilais (donner le
vocabulaire en particulier les verbes)
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perd
Seacuteance 1
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perdPonctuation Types de phrases
TraductionExercice de traduction litteacuterale sur les vers 3 7 et 8Nam cur me miseram verberas (v3)At ut scelesta sola secum murmurat (v7)Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (v8)
Vocabulaire Analyser la formation du mot laquo circumspectatrix raquo et envisager toutes les
faccedilons dont on pourrait le traduire
gt 35
Partir de la traduction litteacuterale de lrsquoensemble de lrsquoextrait (elle sera donneacutee aux eacutelegraveves)
Mettre en voix mettre en espaceImaginer les didascalies et srsquoentraicircner agrave la lecture de lrsquoextrait avec
cette traduction litteacuterale (en latin et en franccedilais)
Seacuteance 2
Observation Lourdeur de la traduction compareacutee au texte latin Manque de rythme et de naturel
Point de langueRelever les pronoms personnels preacutesents dans lrsquoextrait que peut-on
observer Exercice de manipulation (reacutealiseacute agrave partir des reacutepliques)
gt 36
Traduction
En srsquoappuyant sur le texte de Moliegravere retravailler la traduction pour la rendre expressive plus vivante et plus theacuteacirctrale
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Seacuteance 3
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
gt 37
Exite agite exite ignavi male habiti et male con ciliati
Sortez allons Sortez faineacuteants maudite possession maudite acquisition
Quorum numquam quicquam cuiquam venit in mentem ut recte faciant
dont pas un nrsquoa jamais eu agrave lrsquoesprit drsquoagir correctement
Quibus nisi ad hoc exemplum experior non potest usu ra usurpari
et avec lesquels on ne peut avoir une autre faccedilon drsquoagir qursquoen srsquoy prenant de la sorte
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Texte 2 laquo Ballion srsquoadresse agrave ses esclaves raquo Pseudolus (vers 133-140)
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Et moi je nrsquoai jamais vu de tels hommes ou plutocirct de tels acircnes tant leurs cocirctes sont endurcies par les coups
Quos cum ferias tibi plus noceas Eo enim ingenio hi sunt flagritribae
Et quand on les frappe on se fait davantage mal agrave soi-mecircme En effet avec une telle nature ils usent les
fouets
Qui haec habent consilia ubi data occasiost rape cl epe tene
eux qui nrsquoont que ces ideacutees en tecircte degraves que lrsquooccasion se preacutesente deacuterobe vole cache
Harpaga bibe es fuge Hoc est [Eorum officium]
harponne bois mange fuis Voilagrave quel est leur service
gt 38
Seacuteance 1 Lectures et interpreacutetation
Lecture silencieuse par les eacutelegraveves quel est le ton de cette tirade
Lecture agrave voix haute du texte latin par lrsquoenseignante pour le faire laquo entendre raquo
Veacuterification de lrsquohypothegravese sur le ton en srsquoappuyant sur des indices releveacutes dans le texte latin
Civilisation la relation maicirctre-esclave
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Une lecture analytique en latin
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Quels chacirctiments un maicirctre pouvait-il infliger agrave ses esclaves drsquoapregraves cet extrait
Repeacuterage des marques de violence dans le texte latin (champs lexicaux reacutepeacutetitions alliteacuterationshellip)
Donner un nouveau titre agrave lrsquoextrait
Seacuteance 2
Retraduire avec un parti-pris
Retraduction expressive des trois premiers vers pour rendre en franccedilais les effets rechercheacutes par Plaute
Points de langue (lrsquoun ou lrsquoautre)gt 39
Identifier lrsquoimpeacuteratif preacutesent
Observer et relever les verbes dans les vers 1 6 et 7 quel mode est le plus utiliseacute ici Pourquoi
Reconnaicirctre les pronoms relatifs et les proposition s relatives
Dans la premiegravere phrase les esclaves sont caracteacuteriseacutes par deux relatives les relever
Trouver deux autres relatives dans la suite du texte
Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de
bande-dessineacutee et par un cineacuteaste
Les Guerres civiles agrave Rome Appien I chapitre 14 (extraits) Alix laquo Le fils de Spartacus raquo Jacques
Martin (Casterman) Spartacus film de Stanley Kubrick avec Kirk Douglas (1960)
La notion de point de vue
Seacuteance 1 Deacutecouverte drsquoun eacutepisode significatif
Lecture silencieuse de la traduction du texte drsquoAppien qui relate la reacutevolte de Spartacus
Reacuteponses aux questions qui permettent de veacuterifier la compreacutehension du texte traduit (agrave lrsquooral)gt 40
Traduction
Traduire litteacuteralement les deux vignettes extraites de la bande-dessineacutee de Jacques Martin adapteacutee en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard
Seacuteance 2
Pourquoi Spartacus srsquoeacutevade-t-il de lrsquoeacutecole de gladiateurs Comment expliquez-vous qursquoautant drsquoesclaves lrsquoaient rejoint Montrez qursquoAppien approuve la reacutepression meneacutee par Crassus A quoi peut-on voir lrsquoacharnement des geacuteneacuteraux romains Comment srsquoexplique t-il
Analyse de lrsquoimage
Comment le dessinateur dramatise-t-il la scegravene de la premiegravere vignette Observer la composition de la vignette le choix des couleurs les attitudes des personnages et leurs expressions
En quoi lrsquoattitude des Romains dans la deuxiegraveme vignette srsquooppose-t-elle agrave celle des esclaves crucifieacutes Le dessinateur semble-t-il partager le point de vue drsquoAppien sur la faccedilon dont les Romains ont reacuteprimeacute
cette reacutevolte Que cherche-t-il agrave mettre en relief
Comparaison
Vous comparerez ces deux vignettes agrave la scegravene qui figure agrave la fin du film de Stanley Kubrick Que cherche agrave mettre en valeur le cineacuteaste Le point de vue est-il tout agrave fait le mecircme que dans la
bande-dessineacutee
Traduction adaptation gt 41
Comparer le texte des vignettes adapteacute en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard au texte initial de Jacques Martin en
franccedilais que peut-on observer
gt 42
gt 43
Spartacus (1960) film de Stanley Kubrick (scegravene finale)
gt 44
La condition servile des maicirctres parfois cruels et violents
Tite-Live laquo De citoyen agrave esclavehellip raquo Histoire romaine Livre II 23 (Un citoyen devenu esclave deacutecrit ici sa condition et la liste de tous les malheurs qui se sont abattus sur lui)
Seacutenegraveque laquo Le chacirctiment des muregravenes raquo De ira Livre III 40 Pline le Jeune laquo Mis agrave mort par ses esclaves raquo Lettres Livre II 14 Apuleacutee laquo Livreacute aux fourmis raquo Livre VIII 22 laquo De mauvais traitements raquo Les
Meacutetamorphoses Livre IX XII 3-4 Jean-Leacuteon Geacuterocircme (1824-1904) Un esclave nu agrave lrsquoeacutetat sauvage enchaicircneacute comme un
chien au coin drsquoune rue laquo Prends garde au chien raquo
Drsquoautres seacutequences eacutetaient possibleshellip
gt 45
On peut eacutegalement constater que certains maicirctres consideacuteraient leurs esclaves comme des ecirctres
humains et avaient de tregraves bonnes relations avec eux
Ciceacuteron Lettre agrave Tiron Lettres agrave des familiers Livre XVI 10
Seacutenegraveque laquo Les esclaves sont des hommes raquo Lettres agrave Lucilius Livre V lettre 47 (extraits)
Pline le Jeune laquo Un maicirctre tregraves humain raquo Lettres Livre VIII 16
Les esclaves sont des hommes
gt 46
La reacutevolte de Spartacus
Florus Abreacutegeacute drsquohistoire romaine livre II 8 et livre III 20
Velleius Paterculus Histoire romaine livre II 30
gt 47
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 48Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 48
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Quelques mots cleacutes du preacuteambule
laquo Confrontation entre le monde antique et certaines des questions poseacutees par le monde contemporain raquo
laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le dialogue des cultures raquo
laquo prendre de la distance pour interpreacuteter (hellip) contribue agrave la formation de lrsquoesprit critique raquo
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
gt 49Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 49
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
Compeacutetences travailleacutees
Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur des Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur desœuvres faits croyances institutions caracteacuteristiques
Savoir utiliser les ressources
Repeacuterer les influences antiques dans des productions culturellesde diffeacuterentes eacutepoques pour mieux comprendre ces productions
gt 50Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 50
II ndash un dialogue
Une seacutequence en 4egraveme pour illustrer ces
diffeacuterents dialogues agrave mettre en oeuvre
dans les cours de LCAdans les cours de LCA
gt 51Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 51
UN EXEMPLE DE SEacuteQUENCE EN 4EgraveME
SUR LE THEgraveME
(THEacuteAcircTRE) JEUX ET LOISIRS PUBLICS
Sophie Gaudel collegravege de la Haute Meurthe Fraize et Murielle Pavueacute collegravege Reneacute Cassin Gueacutenange
gt 52
1 Panem et circensesProbleacutematique Suis-je capable de reconnaicirctre drsquoa ppreacutecier le monde romain dans les repreacutesentations modernes qui mrsquoen sont donneacutees Comment mes connaissances de latiniste vont me faire appreacutecier autrement le mon de contemporain Supports textes drsquoauteurs latins vestiges archeacuteol ogiques et imagerie contemporaine sur le thegraveme des l oisirs
CompeacutetencesPratique de lrsquooral
Lire de maniegravere
Lecture du texte
Lire comprendre traduire
Observation reacutefleacutechie de la langue agrave
Pratique de la langue
Meacutemoriser et reacuteinvestir les noms des 3
premiegraveres
Enrichissement culturel
Dialogue entre les cultures images
drsquoaujourdrsquohui contre Supports
maniegravere expressive un
texte latin
reacutefleacutechie de la langue agrave partir de textes
accompagneacutes de traduction
premiegraveres deacuteclinaisons des
adjectifs de 1 egravere classe latin grec
Initiation au bilinguisme
drsquoaujourdrsquohui contre images drsquohier
Eveiller lrsquoesprit critique des eacutelegraveves
1 Bande annonce sortie du film laquo Ben Hur raquo 7 sept 2016
Etude de lrsquoaffiche ce que dit lrsquoaffiche sur les courses de char dans lrsquoantiquiteacuteRegard sur la bande annonce du film quelle est la place de la course de char lrsquointrigue
2 laquo Circenses erant raquo Pline le Jeune EpIX6 Lire de maniegravere fluide un
texte latin connu
Contexte et auteurLecture du texte avec traduction principe du texte deacutecomposeacutes en uniteacutes de sens simplifieacuteesReconnaicirctre le superlatif cf italien
La phrase latine rappels-les cas et les fonctions-la 2egraveme deacuteclinaison-premiegravere initiation agrave lrsquoalphabet grec autour de σχολη bilinguisme latin grec
Illustrations Asteacuterix et le chaudron Reneacute Goscinny et Albert UderzoMosaiumlques Palazzo Massimo Rome= lrsquoagitator les factions les paris
3 laquoGaius Appuleius Diocles agitator raquo CIL VI 10048
Lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction deacutecouverte de la carriegravere drsquoun agitator
gt 53
4 laquo Me miserum raquo Ovide Amores III2 vers
Lire de maniegravere expressive le texte drsquoOvide
Contexte et auteurTraduction dynamique drsquoune partie du texte reste du texte avec traduction
-la 1egravere deacuteclinaison -les adjectifs de 1egravere classe - Rappels pronoms personnels
Le Circus Maximus Reconstitution drsquoune course de char au cineacutema comparaison laquo Ben Hur raquo et laquo La menace fantocircme raquo
5 La mosaiumlque de Lyon = eacutevaluation laquo raconter raquo la mosaiumlque travail de groupe et restitution orale de chaque groupe
confrontation aux textes de Pline et Ovide savoir retrouver les eacuteleacutements etles eacutetapes drsquoune course de char
HDA Visite virtuelle Videacuteo de preacutesentation de la mosaiumlque du Museacutee de Lyon
6 laquo Vidit sanguinem raquo Contexte et auteur -la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles 6 laquo Vidit sanguinem raquo drsquoapregraves Saint Augustin Les Confessions VI8
Contexte et auteurTraduction dynamique du texteReconnaicirctre le CCL in +acc ou ab cf allemand
-la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles repreacutesentations desjeux entretenons- nous aujourdrsquohuiLecture compleacutementaire eacutepitaphes antiques de gladiateurs
7 laquo Pollice verso raquo Jean Leacuteon Geacuterocircme
HDA lrsquoart laquo pompier raquo et la reacutealiteacute historique =confrontation au texte de Saint Augustin
Extrait laquo Gladiator raquo Ridley Scott photogramme ou video
gt 54
activiteacute 1 introduction agrave la seacutequence
httpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remake
gt 55
Activiteacute 2 lecture drsquoun texte avec traductionPline le Jeune EpIX6
Langue -rappel phrase latine - 2egraveme deacuteclinaison - 1egravere approche des adjectifs
de 1egravere classe- Les superlatifs
jucundissima levissime vilissima libentissime otiosissimis formation cfitalien et franccedilais
gt 56
Activiteacute lexicale autour du mot laquo otium raquo bilinguisme latin grec
- sens de ces notions dans lrsquoantiquiteacute mots deacuteriveacutes dans les langues europeacuteennes et eacutevolution du sens
- deacutecouverte de lrsquoalphabet grec meacutemorisation des lettres grecques de σχολη survivance en orthographe franccedilaise ( par exemple χ = ch dans chœur chreacutetien hellip)
- eacutelaboration progressive drsquoun alphabet grec agrave afficher dans la classe les 5 premiegraveres lettres σχολη
schole ( σχολη) otium - otiosus schole ( σχολη) ascholia
school Schule scuola escuela
fr scolariteacute scolaire eacutecolehellip
otium - otiosus negotium
fr oisiveteacute ndash oisif neacutegoce ndash neacutegocianthellip
gt 57
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Les ressources
bull Textes des programmes BO ndeg11 du 17 mars 2016
bull Documents drsquoaccompagnement agrave venir
prochainement sur Eduscol
Formation disciplinaire LCA
prochainement sur Eduscol
bull Document toujours valide
- la refondation des langues anciennes
httpeduscoleducationfrcid73887refondation-
lcahtml
bull Sites nombreux musagora
bull Sites de museacutees comme celui de Nicircmes ou de Lyon
bull BNF
gt 4Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 4
Formation agrave distance du 26 mai
Programme
bull Organisation des programmes et principes quelles
modifications
Un mot cleacute le dialoguebull Un mot cleacute le dialogue
Pause
bull Un objectif central deacutevelopper des compeacutetences
transfeacuterables
gt 5Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 5
I - Les modifications
A ndash Lrsquoenseignement de compleacutement
Les thegravemes
La reacutepartition sur les niveaux 5egraveme4egraveme
Combien de seacutequences
Quelle longueur
gt 6Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 6
I - Les modifications
A ndash Lrsquoenseignement de compleacutement
La langue
Objectifs
Des alleacutegements
La deacutemarche spiralaire
gt 7Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 7
Activiteacutes drsquooral en 5egraveme pour accompagner lrsquoapprentissage de la langue latine en deacutebut
drsquoanneacutee
Un exemple de support extraits du manuel extraits du manuel meacutethode Orberg
gt 8
Pourquoi et comment utiliser ces extraits
Une exploitation agrave lrsquooral
Des phrases simples et un vocabulaire transparent
Un accegraves au sens rapide et un encouragement agrave lalecture sans appreacutehensionlecture sans appreacutehension
Une maniegravere naturelle de comprendre le systegravemede la langue latine
Une exploitation en parallegravele de lrsquoeacutetude drsquoextraitsde textes authentiques
Une faccedilon de ne pas perdre lrsquoeacutenergie des deacutebutants
gt 9
3 exemples drsquoactiviteacute orale agrave inseacuterer dans des seacutequences des seacutequences
mettant en place le nouveau
programme de LCA
gt 10
Exemple 1Une preacutesentation du monde romain
bull Seacuteance inaugurale en septembre premiers contacts avec la langue latine
bull Deacutecouverte du monde romain de lrsquoImperium Romanum Accompagner drsquoune carte du monde romain
bull Connaicirctre lrsquoalphabet et la prononciation du latin mettre en place une lecture fluide
bull Mise en eacutevidence des particulariteacutes de la bull Mise en eacutevidence des particulariteacutes de la langue latine ordre des mots etc hellip
bull Premiegraveres formes conjugueacutees est et sunt + reste des formes
bull Identification de deux deacuteclinaisons les noms en ndash a et les noms en ndashus
bull Meacutemoriser les mots transparents
gt 11
Exemple 2Vie priveacutee vie publique
Famille filiation place des femmes acircges de la vie
Pour une seacutequence en deacutebut drsquoanneacutee sur la famille romaine par exemple
bull Identifier les masculins et les feacuteminins cf noms en ndasha et noms en ndashus
bull Singulier et pluriel
bull Poser une question avec ndashne
bull Meacutemoriser le lexique de la famille
bull Diffeacuterencier familia et gens
Les eacuteleacutements repeacutereacutes figurent dans le cahier ils forment la leccedilon
gt 12
Un exemple de texte drsquoauteur travailleacute en parallegravele
Lecture du texte sans traduction
Compreacutehension drsquoensemblegracircce agrave des eacuteleacutements preacuteleveacutesdans le texte
Repeacuterage des eacuteleacutements releveacutesdans lrsquoactiviteacute preacuteceacutedentedans lrsquoactiviteacute preacuteceacutedente
Deacutecouverte des grandes famillesromaines exemple la gensCornelia avec Publius CorneliusScipio
Mise en parallegravele avec drsquoautressupports arbre geacuteneacutealogique dela gens Cornelia statue deCornelia et ceacutenotaphe desGracques ( museacutee drsquoOrsay)
gt 13
Exemple 3Vie priveacutee vie publique
Famille filiation place des femmes acircges de la vie
bull Deacutecouverte des fonctions et des cas
bull Identification du nominatif et de lrsquoaccusatif
bull Approfondir les notions de conjugaison de lrsquoindicatif preacutesent de laquo est raquo agrave celui de laquo cantat raquo et laquo ridet raquo
gt 14
Un exemple de texte drsquoauteur travailleacute en parallegravele
- Lecture avec traduction repeacuterage des groupes de mots dans le texte et mise en place des uniteacutes de sens simplifieacutes
- Repeacuterage des eacuteleacutements releveacutes lors des activiteacutes orales preacuteceacutedentes- Apprentissage de la 2egraveme deacuteclinaison masculin modegravele laquo dominus raquo
- autres supports statue des Barberini pour enrichir le commentaire du texte
gt 15
Connaissances et compeacutetences associeacutees
1er bilan les eacutelegraveves peuvent Lire et comprendre le latin dans des textes simples
Identifier les noms de 1egravere et 2egraveme deacuteclinaisons dans un texte simple et dans un lexique
Identifier les cas et fonctions essentiels dans la phrase simple
Deacutecliner les noms masculins sur le modegravele de dominusi
Repeacuterer les formes conjugueacutees gracircce agrave leurs terminaisons
Conjuguer agrave lrsquoindicatif preacutesent sum les verbes reacuteguliers sur les modegraveles de amo et video ( voire agrave lrsquoimparfait pour amo et video)
Poser une question en utilisant laquo ndashne raquo
Comparer leur famille agrave celle drsquoun jeune romaingt 16
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Objectifs
Elargir le public toucheacute par les Langues et Cultures de lrsquoAntiquiteacute
gt 17Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 17
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Organisation propre aux eacutetablissements
Exemples drsquoorganisation
gt 18Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 18
Modaliteacutes de mise en œuvre drsquoun EPI
Circulaire ndeg2015-106 du 30-6-2015 BO 27 du 2juillet 2015
laquo Les enseignements pratiques interdisciplinaireslaquo Les enseignements pratiques interdisciplinairespeuvent ecirctre de dureacutee variable (trimestrielle semestrielle annuelle) sur un horaire hebdomadaire de 1 agrave 3 heures
Un eacutetablissement peut combiner des enseignements pratiques interdisciplinaires de dureacutees diffeacuterentes raquo
gt 19
Quelles possibiliteacutes La dureacutee et les modaliteacutes drsquointervention des enseig nants sont lieacutees au projet
Intervention conjointe ou deacutedoubleacutee
bull Lrsquoenseignant de LC intervient conjointement avec uncollegravegue drsquoune autre discipline
bull 1h drsquoEPI LCA pour les eacutelegraveves mais 2h professeursdont 1h prise sur la marge de 2h45deacutedoubleacutee
Intervention du professeur
de LC par quinzaine
Intervention en classe
entiegravere
dont 1h prise sur la marge de 2h45
bull Lrsquoenseignant de LC intervient sur un creacuteneau enalternance avec le collegravegue drsquoune autre discipline unesemaine sur deux
bull 1h drsquoEPI LCA pour les eacutelegraveves frac12 pour chaqueenseignant
bull Les enseignants mettent en œuvre lrsquoEPI dans leurscours sans modaliteacute particuliegravere
bull LrsquoEPI ne neacutecessite pas drsquoheure prise sur la marge de2h45
gt 20
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Une grande varieacuteteacute de sujets
Des pratiques deacutejagrave existantes
gt 21Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 21
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Lrsquoinscription dans des programmes
La possibiliteacute drsquoutiliser le questionnement libre de franccedilais
La question du lien avec lrsquohistoire
Un point drsquoattention eacuteviter la redondance avec lrsquoenseignement de compleacutement
gt 22Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 22
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Pistes nombreuses deacutejagrave
Ex sur le site de lrsquoacadeacutemie de Versailles httpwwwlettresac-versaillesfrspipphparticle1360Propositions-d-EPI-en-lien-avec-les-Langues-et-Cultures-de-l-Antiquite
minusAUTOUR DU PARFUM
minusLA TAPISSERIE DE BAYEUX
minusLES JARDINS
minusUNE TERRE ET DES HOMMES
minusLES HEROS VOYAGEURS
minusLES LANGUES ROMANES
gt 23Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 23
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Un exemple drsquoEPI autour de la question du (super ) heacuterosdu (super ) heacuteros
gt 24Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 24
Preacutesentation geacuteneacuterale et organisationnelle de cet EPI
Niveau 5egraveme
1er trimestre 1hclasse de 5egraveme en co-animation avec lrsquoHistoire + 1h en arts plastiques
Disciplines concerneacutees LCA + Histoire + Arts plastiques
gt 25
Objectifs et probleacutematique
bull Etudier les textes patrimoniaux autour de la figure du heacuteros antique et meacutedieacuteval
bull Approfondir la connaissance des heacuteros antiques bull Approfondir la connaissance des heacuteros antiques deacutecouvrir les chevaliers et autres heacuteros meacutedieacutevaux
bull Etudier lrsquoeacutevolution du heacuteros au super-heacuteros
Probleacutematique Les heacuteros sont-ils des super-heacuteros
gt 26
Production envisageacutee
Inventer un (super-)heacuteros
etet
creacuteer un laquo story board raquo de ce heacuteros
27
Heacuteros abordeacutes
En LCA AchilleUlysseHeacuteraklegraves HerculeHeacuteraklegraves HerculeEneacuteeRomulus et Reacutemushellip
En Histoire AvicenneHildegarde de BingenBalian drsquoIbelin et SaladinSt Franccedilois drsquoAssisehellip
gt 28
Deacutemarche envisageacutee en LCA
Partir de lrsquoimage que les eacutelegraveves ont drsquoun heacuteros pour la faire eacutevoluerlrsquoeacutetoffer
Lecture de textes antiques Homegravere Virgile Tite-Live pour fairedeacutegager les points communs et divergents des heacuterosTravail autour du lexique du heacuteros eacutetymologie pour enrichir levocabulaireTravail autour drsquoexpressions mythologiques lieacutees aux heacuteros eacutetudieacutesencore utiliseacutees dans la langue franccedilaise
gt 29
Ressources
bull EDUSCOL httpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtmlhttpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtml
bull Bnffr httpwwwbnffrdocumentsdp_herospdf
bull Exposition du Louvre drsquoHercule agrave DarkVador
httpwwwlouvrefrexpositionsmythes-fondateurs-d-hercule-dark-vador
gt 30
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Eacutetymologie et lexique
Fonctionnement de la langue
Confronter franccedilais et langue ancienne
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 31Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 31
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Un exemple agrave travers une seacutequence autour de la theacutematique laquo Maicirctres et autour de la theacutematique laquo Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacute raquo (4egraveme)
gt 32Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 32
Seacutequence de quatriegraveme
Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacuteTheacuteacirctre jeux et loisirs publics
Croisement de deux thegravemes
Dialogue entre franccedilais et latin
Traduction
Analyse de lrsquoimage
Andreacute Degaine Histoire du Theacuteacirctre dessineacuteeNizet 1992
gt 33
Eucl Exi inquam age exi Exeundum hercle tibi hinc est foras
Circumspectatrix cum oculis
Texte 1 laquo Un maicirctre en colegravere raquo Aulularia Plaute
Harpagon - Hors drsquoici tout agrave lrsquoheure et qursquoon ne reacuteplique pas Allons que lrsquoon deacutetale de chez moi maicirctre jureacute filou vrai gibier de potence La Flegraveche agrave part - Je nrsquoai jamais rien vu de si meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf
Extrait de LrsquoAvare de Moliegravere
Acte I scegravene 1 (vers 40 et suivants) Euclion StaphylaActe I scegravene 3 (extrait) Harpagon La Flegraveche
Circumspectatrix cum oculis emissiciis
Staph Nam cur me miseram verberas
Eucl Ut misera sis (hellip)
Staph Utinam me divi adaxint ad suspendium Potius quidem quam hoc pacto apud te serviam
Eucl At ut scelesta sola secum murmurat
Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (hellip)
meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf correction qursquoil a le diable au corpsHarpagon ndash Tu murmures entre tes dents La Flegraveche ndash Pourquoi me chassez-vous Harpagon ndash Crsquoest bien agrave toi pendard agrave me demander des raisons Sors vite que je ne trsquoassommeLa Flegraveche ndash Qursquoest-ce que je vous ai fait Harpagon ndash Tu mrsquoas fait que je veux que tu sortes
gt 34
LecturePartir de la lecture de lrsquoextrait de Moliegravere mise en voix voire mise en
espace pour faire comprendre la situation
RepeacuterageTravail de repeacuterage sur le texte latin agrave partir du franccedilais (donner le
vocabulaire en particulier les verbes)
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perd
Seacuteance 1
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perdPonctuation Types de phrases
TraductionExercice de traduction litteacuterale sur les vers 3 7 et 8Nam cur me miseram verberas (v3)At ut scelesta sola secum murmurat (v7)Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (v8)
Vocabulaire Analyser la formation du mot laquo circumspectatrix raquo et envisager toutes les
faccedilons dont on pourrait le traduire
gt 35
Partir de la traduction litteacuterale de lrsquoensemble de lrsquoextrait (elle sera donneacutee aux eacutelegraveves)
Mettre en voix mettre en espaceImaginer les didascalies et srsquoentraicircner agrave la lecture de lrsquoextrait avec
cette traduction litteacuterale (en latin et en franccedilais)
Seacuteance 2
Observation Lourdeur de la traduction compareacutee au texte latin Manque de rythme et de naturel
Point de langueRelever les pronoms personnels preacutesents dans lrsquoextrait que peut-on
observer Exercice de manipulation (reacutealiseacute agrave partir des reacutepliques)
gt 36
Traduction
En srsquoappuyant sur le texte de Moliegravere retravailler la traduction pour la rendre expressive plus vivante et plus theacuteacirctrale
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Seacuteance 3
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
gt 37
Exite agite exite ignavi male habiti et male con ciliati
Sortez allons Sortez faineacuteants maudite possession maudite acquisition
Quorum numquam quicquam cuiquam venit in mentem ut recte faciant
dont pas un nrsquoa jamais eu agrave lrsquoesprit drsquoagir correctement
Quibus nisi ad hoc exemplum experior non potest usu ra usurpari
et avec lesquels on ne peut avoir une autre faccedilon drsquoagir qursquoen srsquoy prenant de la sorte
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Texte 2 laquo Ballion srsquoadresse agrave ses esclaves raquo Pseudolus (vers 133-140)
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Et moi je nrsquoai jamais vu de tels hommes ou plutocirct de tels acircnes tant leurs cocirctes sont endurcies par les coups
Quos cum ferias tibi plus noceas Eo enim ingenio hi sunt flagritribae
Et quand on les frappe on se fait davantage mal agrave soi-mecircme En effet avec une telle nature ils usent les
fouets
Qui haec habent consilia ubi data occasiost rape cl epe tene
eux qui nrsquoont que ces ideacutees en tecircte degraves que lrsquooccasion se preacutesente deacuterobe vole cache
Harpaga bibe es fuge Hoc est [Eorum officium]
harponne bois mange fuis Voilagrave quel est leur service
gt 38
Seacuteance 1 Lectures et interpreacutetation
Lecture silencieuse par les eacutelegraveves quel est le ton de cette tirade
Lecture agrave voix haute du texte latin par lrsquoenseignante pour le faire laquo entendre raquo
Veacuterification de lrsquohypothegravese sur le ton en srsquoappuyant sur des indices releveacutes dans le texte latin
Civilisation la relation maicirctre-esclave
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Une lecture analytique en latin
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Quels chacirctiments un maicirctre pouvait-il infliger agrave ses esclaves drsquoapregraves cet extrait
Repeacuterage des marques de violence dans le texte latin (champs lexicaux reacutepeacutetitions alliteacuterationshellip)
Donner un nouveau titre agrave lrsquoextrait
Seacuteance 2
Retraduire avec un parti-pris
Retraduction expressive des trois premiers vers pour rendre en franccedilais les effets rechercheacutes par Plaute
Points de langue (lrsquoun ou lrsquoautre)gt 39
Identifier lrsquoimpeacuteratif preacutesent
Observer et relever les verbes dans les vers 1 6 et 7 quel mode est le plus utiliseacute ici Pourquoi
Reconnaicirctre les pronoms relatifs et les proposition s relatives
Dans la premiegravere phrase les esclaves sont caracteacuteriseacutes par deux relatives les relever
Trouver deux autres relatives dans la suite du texte
Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de
bande-dessineacutee et par un cineacuteaste
Les Guerres civiles agrave Rome Appien I chapitre 14 (extraits) Alix laquo Le fils de Spartacus raquo Jacques
Martin (Casterman) Spartacus film de Stanley Kubrick avec Kirk Douglas (1960)
La notion de point de vue
Seacuteance 1 Deacutecouverte drsquoun eacutepisode significatif
Lecture silencieuse de la traduction du texte drsquoAppien qui relate la reacutevolte de Spartacus
Reacuteponses aux questions qui permettent de veacuterifier la compreacutehension du texte traduit (agrave lrsquooral)gt 40
Traduction
Traduire litteacuteralement les deux vignettes extraites de la bande-dessineacutee de Jacques Martin adapteacutee en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard
Seacuteance 2
Pourquoi Spartacus srsquoeacutevade-t-il de lrsquoeacutecole de gladiateurs Comment expliquez-vous qursquoautant drsquoesclaves lrsquoaient rejoint Montrez qursquoAppien approuve la reacutepression meneacutee par Crassus A quoi peut-on voir lrsquoacharnement des geacuteneacuteraux romains Comment srsquoexplique t-il
Analyse de lrsquoimage
Comment le dessinateur dramatise-t-il la scegravene de la premiegravere vignette Observer la composition de la vignette le choix des couleurs les attitudes des personnages et leurs expressions
En quoi lrsquoattitude des Romains dans la deuxiegraveme vignette srsquooppose-t-elle agrave celle des esclaves crucifieacutes Le dessinateur semble-t-il partager le point de vue drsquoAppien sur la faccedilon dont les Romains ont reacuteprimeacute
cette reacutevolte Que cherche-t-il agrave mettre en relief
Comparaison
Vous comparerez ces deux vignettes agrave la scegravene qui figure agrave la fin du film de Stanley Kubrick Que cherche agrave mettre en valeur le cineacuteaste Le point de vue est-il tout agrave fait le mecircme que dans la
bande-dessineacutee
Traduction adaptation gt 41
Comparer le texte des vignettes adapteacute en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard au texte initial de Jacques Martin en
franccedilais que peut-on observer
gt 42
gt 43
Spartacus (1960) film de Stanley Kubrick (scegravene finale)
gt 44
La condition servile des maicirctres parfois cruels et violents
Tite-Live laquo De citoyen agrave esclavehellip raquo Histoire romaine Livre II 23 (Un citoyen devenu esclave deacutecrit ici sa condition et la liste de tous les malheurs qui se sont abattus sur lui)
Seacutenegraveque laquo Le chacirctiment des muregravenes raquo De ira Livre III 40 Pline le Jeune laquo Mis agrave mort par ses esclaves raquo Lettres Livre II 14 Apuleacutee laquo Livreacute aux fourmis raquo Livre VIII 22 laquo De mauvais traitements raquo Les
Meacutetamorphoses Livre IX XII 3-4 Jean-Leacuteon Geacuterocircme (1824-1904) Un esclave nu agrave lrsquoeacutetat sauvage enchaicircneacute comme un
chien au coin drsquoune rue laquo Prends garde au chien raquo
Drsquoautres seacutequences eacutetaient possibleshellip
gt 45
On peut eacutegalement constater que certains maicirctres consideacuteraient leurs esclaves comme des ecirctres
humains et avaient de tregraves bonnes relations avec eux
Ciceacuteron Lettre agrave Tiron Lettres agrave des familiers Livre XVI 10
Seacutenegraveque laquo Les esclaves sont des hommes raquo Lettres agrave Lucilius Livre V lettre 47 (extraits)
Pline le Jeune laquo Un maicirctre tregraves humain raquo Lettres Livre VIII 16
Les esclaves sont des hommes
gt 46
La reacutevolte de Spartacus
Florus Abreacutegeacute drsquohistoire romaine livre II 8 et livre III 20
Velleius Paterculus Histoire romaine livre II 30
gt 47
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 48Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 48
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Quelques mots cleacutes du preacuteambule
laquo Confrontation entre le monde antique et certaines des questions poseacutees par le monde contemporain raquo
laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le dialogue des cultures raquo
laquo prendre de la distance pour interpreacuteter (hellip) contribue agrave la formation de lrsquoesprit critique raquo
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
gt 49Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 49
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
Compeacutetences travailleacutees
Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur des Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur desœuvres faits croyances institutions caracteacuteristiques
Savoir utiliser les ressources
Repeacuterer les influences antiques dans des productions culturellesde diffeacuterentes eacutepoques pour mieux comprendre ces productions
gt 50Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 50
II ndash un dialogue
Une seacutequence en 4egraveme pour illustrer ces
diffeacuterents dialogues agrave mettre en oeuvre
dans les cours de LCAdans les cours de LCA
gt 51Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 51
UN EXEMPLE DE SEacuteQUENCE EN 4EgraveME
SUR LE THEgraveME
(THEacuteAcircTRE) JEUX ET LOISIRS PUBLICS
Sophie Gaudel collegravege de la Haute Meurthe Fraize et Murielle Pavueacute collegravege Reneacute Cassin Gueacutenange
gt 52
1 Panem et circensesProbleacutematique Suis-je capable de reconnaicirctre drsquoa ppreacutecier le monde romain dans les repreacutesentations modernes qui mrsquoen sont donneacutees Comment mes connaissances de latiniste vont me faire appreacutecier autrement le mon de contemporain Supports textes drsquoauteurs latins vestiges archeacuteol ogiques et imagerie contemporaine sur le thegraveme des l oisirs
CompeacutetencesPratique de lrsquooral
Lire de maniegravere
Lecture du texte
Lire comprendre traduire
Observation reacutefleacutechie de la langue agrave
Pratique de la langue
Meacutemoriser et reacuteinvestir les noms des 3
premiegraveres
Enrichissement culturel
Dialogue entre les cultures images
drsquoaujourdrsquohui contre Supports
maniegravere expressive un
texte latin
reacutefleacutechie de la langue agrave partir de textes
accompagneacutes de traduction
premiegraveres deacuteclinaisons des
adjectifs de 1 egravere classe latin grec
Initiation au bilinguisme
drsquoaujourdrsquohui contre images drsquohier
Eveiller lrsquoesprit critique des eacutelegraveves
1 Bande annonce sortie du film laquo Ben Hur raquo 7 sept 2016
Etude de lrsquoaffiche ce que dit lrsquoaffiche sur les courses de char dans lrsquoantiquiteacuteRegard sur la bande annonce du film quelle est la place de la course de char lrsquointrigue
2 laquo Circenses erant raquo Pline le Jeune EpIX6 Lire de maniegravere fluide un
texte latin connu
Contexte et auteurLecture du texte avec traduction principe du texte deacutecomposeacutes en uniteacutes de sens simplifieacuteesReconnaicirctre le superlatif cf italien
La phrase latine rappels-les cas et les fonctions-la 2egraveme deacuteclinaison-premiegravere initiation agrave lrsquoalphabet grec autour de σχολη bilinguisme latin grec
Illustrations Asteacuterix et le chaudron Reneacute Goscinny et Albert UderzoMosaiumlques Palazzo Massimo Rome= lrsquoagitator les factions les paris
3 laquoGaius Appuleius Diocles agitator raquo CIL VI 10048
Lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction deacutecouverte de la carriegravere drsquoun agitator
gt 53
4 laquo Me miserum raquo Ovide Amores III2 vers
Lire de maniegravere expressive le texte drsquoOvide
Contexte et auteurTraduction dynamique drsquoune partie du texte reste du texte avec traduction
-la 1egravere deacuteclinaison -les adjectifs de 1egravere classe - Rappels pronoms personnels
Le Circus Maximus Reconstitution drsquoune course de char au cineacutema comparaison laquo Ben Hur raquo et laquo La menace fantocircme raquo
5 La mosaiumlque de Lyon = eacutevaluation laquo raconter raquo la mosaiumlque travail de groupe et restitution orale de chaque groupe
confrontation aux textes de Pline et Ovide savoir retrouver les eacuteleacutements etles eacutetapes drsquoune course de char
HDA Visite virtuelle Videacuteo de preacutesentation de la mosaiumlque du Museacutee de Lyon
6 laquo Vidit sanguinem raquo Contexte et auteur -la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles 6 laquo Vidit sanguinem raquo drsquoapregraves Saint Augustin Les Confessions VI8
Contexte et auteurTraduction dynamique du texteReconnaicirctre le CCL in +acc ou ab cf allemand
-la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles repreacutesentations desjeux entretenons- nous aujourdrsquohuiLecture compleacutementaire eacutepitaphes antiques de gladiateurs
7 laquo Pollice verso raquo Jean Leacuteon Geacuterocircme
HDA lrsquoart laquo pompier raquo et la reacutealiteacute historique =confrontation au texte de Saint Augustin
Extrait laquo Gladiator raquo Ridley Scott photogramme ou video
gt 54
activiteacute 1 introduction agrave la seacutequence
httpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remake
gt 55
Activiteacute 2 lecture drsquoun texte avec traductionPline le Jeune EpIX6
Langue -rappel phrase latine - 2egraveme deacuteclinaison - 1egravere approche des adjectifs
de 1egravere classe- Les superlatifs
jucundissima levissime vilissima libentissime otiosissimis formation cfitalien et franccedilais
gt 56
Activiteacute lexicale autour du mot laquo otium raquo bilinguisme latin grec
- sens de ces notions dans lrsquoantiquiteacute mots deacuteriveacutes dans les langues europeacuteennes et eacutevolution du sens
- deacutecouverte de lrsquoalphabet grec meacutemorisation des lettres grecques de σχολη survivance en orthographe franccedilaise ( par exemple χ = ch dans chœur chreacutetien hellip)
- eacutelaboration progressive drsquoun alphabet grec agrave afficher dans la classe les 5 premiegraveres lettres σχολη
schole ( σχολη) otium - otiosus schole ( σχολη) ascholia
school Schule scuola escuela
fr scolariteacute scolaire eacutecolehellip
otium - otiosus negotium
fr oisiveteacute ndash oisif neacutegoce ndash neacutegocianthellip
gt 57
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Formation agrave distance du 26 mai
Programme
bull Organisation des programmes et principes quelles
modifications
Un mot cleacute le dialoguebull Un mot cleacute le dialogue
Pause
bull Un objectif central deacutevelopper des compeacutetences
transfeacuterables
gt 5Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 5
I - Les modifications
A ndash Lrsquoenseignement de compleacutement
Les thegravemes
La reacutepartition sur les niveaux 5egraveme4egraveme
Combien de seacutequences
Quelle longueur
gt 6Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 6
I - Les modifications
A ndash Lrsquoenseignement de compleacutement
La langue
Objectifs
Des alleacutegements
La deacutemarche spiralaire
gt 7Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 7
Activiteacutes drsquooral en 5egraveme pour accompagner lrsquoapprentissage de la langue latine en deacutebut
drsquoanneacutee
Un exemple de support extraits du manuel extraits du manuel meacutethode Orberg
gt 8
Pourquoi et comment utiliser ces extraits
Une exploitation agrave lrsquooral
Des phrases simples et un vocabulaire transparent
Un accegraves au sens rapide et un encouragement agrave lalecture sans appreacutehensionlecture sans appreacutehension
Une maniegravere naturelle de comprendre le systegravemede la langue latine
Une exploitation en parallegravele de lrsquoeacutetude drsquoextraitsde textes authentiques
Une faccedilon de ne pas perdre lrsquoeacutenergie des deacutebutants
gt 9
3 exemples drsquoactiviteacute orale agrave inseacuterer dans des seacutequences des seacutequences
mettant en place le nouveau
programme de LCA
gt 10
Exemple 1Une preacutesentation du monde romain
bull Seacuteance inaugurale en septembre premiers contacts avec la langue latine
bull Deacutecouverte du monde romain de lrsquoImperium Romanum Accompagner drsquoune carte du monde romain
bull Connaicirctre lrsquoalphabet et la prononciation du latin mettre en place une lecture fluide
bull Mise en eacutevidence des particulariteacutes de la bull Mise en eacutevidence des particulariteacutes de la langue latine ordre des mots etc hellip
bull Premiegraveres formes conjugueacutees est et sunt + reste des formes
bull Identification de deux deacuteclinaisons les noms en ndash a et les noms en ndashus
bull Meacutemoriser les mots transparents
gt 11
Exemple 2Vie priveacutee vie publique
Famille filiation place des femmes acircges de la vie
Pour une seacutequence en deacutebut drsquoanneacutee sur la famille romaine par exemple
bull Identifier les masculins et les feacuteminins cf noms en ndasha et noms en ndashus
bull Singulier et pluriel
bull Poser une question avec ndashne
bull Meacutemoriser le lexique de la famille
bull Diffeacuterencier familia et gens
Les eacuteleacutements repeacutereacutes figurent dans le cahier ils forment la leccedilon
gt 12
Un exemple de texte drsquoauteur travailleacute en parallegravele
Lecture du texte sans traduction
Compreacutehension drsquoensemblegracircce agrave des eacuteleacutements preacuteleveacutesdans le texte
Repeacuterage des eacuteleacutements releveacutesdans lrsquoactiviteacute preacuteceacutedentedans lrsquoactiviteacute preacuteceacutedente
Deacutecouverte des grandes famillesromaines exemple la gensCornelia avec Publius CorneliusScipio
Mise en parallegravele avec drsquoautressupports arbre geacuteneacutealogique dela gens Cornelia statue deCornelia et ceacutenotaphe desGracques ( museacutee drsquoOrsay)
gt 13
Exemple 3Vie priveacutee vie publique
Famille filiation place des femmes acircges de la vie
bull Deacutecouverte des fonctions et des cas
bull Identification du nominatif et de lrsquoaccusatif
bull Approfondir les notions de conjugaison de lrsquoindicatif preacutesent de laquo est raquo agrave celui de laquo cantat raquo et laquo ridet raquo
gt 14
Un exemple de texte drsquoauteur travailleacute en parallegravele
- Lecture avec traduction repeacuterage des groupes de mots dans le texte et mise en place des uniteacutes de sens simplifieacutes
- Repeacuterage des eacuteleacutements releveacutes lors des activiteacutes orales preacuteceacutedentes- Apprentissage de la 2egraveme deacuteclinaison masculin modegravele laquo dominus raquo
- autres supports statue des Barberini pour enrichir le commentaire du texte
gt 15
Connaissances et compeacutetences associeacutees
1er bilan les eacutelegraveves peuvent Lire et comprendre le latin dans des textes simples
Identifier les noms de 1egravere et 2egraveme deacuteclinaisons dans un texte simple et dans un lexique
Identifier les cas et fonctions essentiels dans la phrase simple
Deacutecliner les noms masculins sur le modegravele de dominusi
Repeacuterer les formes conjugueacutees gracircce agrave leurs terminaisons
Conjuguer agrave lrsquoindicatif preacutesent sum les verbes reacuteguliers sur les modegraveles de amo et video ( voire agrave lrsquoimparfait pour amo et video)
Poser une question en utilisant laquo ndashne raquo
Comparer leur famille agrave celle drsquoun jeune romaingt 16
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Objectifs
Elargir le public toucheacute par les Langues et Cultures de lrsquoAntiquiteacute
gt 17Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 17
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Organisation propre aux eacutetablissements
Exemples drsquoorganisation
gt 18Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 18
Modaliteacutes de mise en œuvre drsquoun EPI
Circulaire ndeg2015-106 du 30-6-2015 BO 27 du 2juillet 2015
laquo Les enseignements pratiques interdisciplinaireslaquo Les enseignements pratiques interdisciplinairespeuvent ecirctre de dureacutee variable (trimestrielle semestrielle annuelle) sur un horaire hebdomadaire de 1 agrave 3 heures
Un eacutetablissement peut combiner des enseignements pratiques interdisciplinaires de dureacutees diffeacuterentes raquo
gt 19
Quelles possibiliteacutes La dureacutee et les modaliteacutes drsquointervention des enseig nants sont lieacutees au projet
Intervention conjointe ou deacutedoubleacutee
bull Lrsquoenseignant de LC intervient conjointement avec uncollegravegue drsquoune autre discipline
bull 1h drsquoEPI LCA pour les eacutelegraveves mais 2h professeursdont 1h prise sur la marge de 2h45deacutedoubleacutee
Intervention du professeur
de LC par quinzaine
Intervention en classe
entiegravere
dont 1h prise sur la marge de 2h45
bull Lrsquoenseignant de LC intervient sur un creacuteneau enalternance avec le collegravegue drsquoune autre discipline unesemaine sur deux
bull 1h drsquoEPI LCA pour les eacutelegraveves frac12 pour chaqueenseignant
bull Les enseignants mettent en œuvre lrsquoEPI dans leurscours sans modaliteacute particuliegravere
bull LrsquoEPI ne neacutecessite pas drsquoheure prise sur la marge de2h45
gt 20
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Une grande varieacuteteacute de sujets
Des pratiques deacutejagrave existantes
gt 21Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 21
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Lrsquoinscription dans des programmes
La possibiliteacute drsquoutiliser le questionnement libre de franccedilais
La question du lien avec lrsquohistoire
Un point drsquoattention eacuteviter la redondance avec lrsquoenseignement de compleacutement
gt 22Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 22
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Pistes nombreuses deacutejagrave
Ex sur le site de lrsquoacadeacutemie de Versailles httpwwwlettresac-versaillesfrspipphparticle1360Propositions-d-EPI-en-lien-avec-les-Langues-et-Cultures-de-l-Antiquite
minusAUTOUR DU PARFUM
minusLA TAPISSERIE DE BAYEUX
minusLES JARDINS
minusUNE TERRE ET DES HOMMES
minusLES HEROS VOYAGEURS
minusLES LANGUES ROMANES
gt 23Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 23
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Un exemple drsquoEPI autour de la question du (super ) heacuterosdu (super ) heacuteros
gt 24Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 24
Preacutesentation geacuteneacuterale et organisationnelle de cet EPI
Niveau 5egraveme
1er trimestre 1hclasse de 5egraveme en co-animation avec lrsquoHistoire + 1h en arts plastiques
Disciplines concerneacutees LCA + Histoire + Arts plastiques
gt 25
Objectifs et probleacutematique
bull Etudier les textes patrimoniaux autour de la figure du heacuteros antique et meacutedieacuteval
bull Approfondir la connaissance des heacuteros antiques bull Approfondir la connaissance des heacuteros antiques deacutecouvrir les chevaliers et autres heacuteros meacutedieacutevaux
bull Etudier lrsquoeacutevolution du heacuteros au super-heacuteros
Probleacutematique Les heacuteros sont-ils des super-heacuteros
gt 26
Production envisageacutee
Inventer un (super-)heacuteros
etet
creacuteer un laquo story board raquo de ce heacuteros
27
Heacuteros abordeacutes
En LCA AchilleUlysseHeacuteraklegraves HerculeHeacuteraklegraves HerculeEneacuteeRomulus et Reacutemushellip
En Histoire AvicenneHildegarde de BingenBalian drsquoIbelin et SaladinSt Franccedilois drsquoAssisehellip
gt 28
Deacutemarche envisageacutee en LCA
Partir de lrsquoimage que les eacutelegraveves ont drsquoun heacuteros pour la faire eacutevoluerlrsquoeacutetoffer
Lecture de textes antiques Homegravere Virgile Tite-Live pour fairedeacutegager les points communs et divergents des heacuterosTravail autour du lexique du heacuteros eacutetymologie pour enrichir levocabulaireTravail autour drsquoexpressions mythologiques lieacutees aux heacuteros eacutetudieacutesencore utiliseacutees dans la langue franccedilaise
gt 29
Ressources
bull EDUSCOL httpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtmlhttpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtml
bull Bnffr httpwwwbnffrdocumentsdp_herospdf
bull Exposition du Louvre drsquoHercule agrave DarkVador
httpwwwlouvrefrexpositionsmythes-fondateurs-d-hercule-dark-vador
gt 30
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Eacutetymologie et lexique
Fonctionnement de la langue
Confronter franccedilais et langue ancienne
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 31Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 31
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Un exemple agrave travers une seacutequence autour de la theacutematique laquo Maicirctres et autour de la theacutematique laquo Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacute raquo (4egraveme)
gt 32Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 32
Seacutequence de quatriegraveme
Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacuteTheacuteacirctre jeux et loisirs publics
Croisement de deux thegravemes
Dialogue entre franccedilais et latin
Traduction
Analyse de lrsquoimage
Andreacute Degaine Histoire du Theacuteacirctre dessineacuteeNizet 1992
gt 33
Eucl Exi inquam age exi Exeundum hercle tibi hinc est foras
Circumspectatrix cum oculis
Texte 1 laquo Un maicirctre en colegravere raquo Aulularia Plaute
Harpagon - Hors drsquoici tout agrave lrsquoheure et qursquoon ne reacuteplique pas Allons que lrsquoon deacutetale de chez moi maicirctre jureacute filou vrai gibier de potence La Flegraveche agrave part - Je nrsquoai jamais rien vu de si meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf
Extrait de LrsquoAvare de Moliegravere
Acte I scegravene 1 (vers 40 et suivants) Euclion StaphylaActe I scegravene 3 (extrait) Harpagon La Flegraveche
Circumspectatrix cum oculis emissiciis
Staph Nam cur me miseram verberas
Eucl Ut misera sis (hellip)
Staph Utinam me divi adaxint ad suspendium Potius quidem quam hoc pacto apud te serviam
Eucl At ut scelesta sola secum murmurat
Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (hellip)
meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf correction qursquoil a le diable au corpsHarpagon ndash Tu murmures entre tes dents La Flegraveche ndash Pourquoi me chassez-vous Harpagon ndash Crsquoest bien agrave toi pendard agrave me demander des raisons Sors vite que je ne trsquoassommeLa Flegraveche ndash Qursquoest-ce que je vous ai fait Harpagon ndash Tu mrsquoas fait que je veux que tu sortes
gt 34
LecturePartir de la lecture de lrsquoextrait de Moliegravere mise en voix voire mise en
espace pour faire comprendre la situation
RepeacuterageTravail de repeacuterage sur le texte latin agrave partir du franccedilais (donner le
vocabulaire en particulier les verbes)
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perd
Seacuteance 1
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perdPonctuation Types de phrases
TraductionExercice de traduction litteacuterale sur les vers 3 7 et 8Nam cur me miseram verberas (v3)At ut scelesta sola secum murmurat (v7)Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (v8)
Vocabulaire Analyser la formation du mot laquo circumspectatrix raquo et envisager toutes les
faccedilons dont on pourrait le traduire
gt 35
Partir de la traduction litteacuterale de lrsquoensemble de lrsquoextrait (elle sera donneacutee aux eacutelegraveves)
Mettre en voix mettre en espaceImaginer les didascalies et srsquoentraicircner agrave la lecture de lrsquoextrait avec
cette traduction litteacuterale (en latin et en franccedilais)
Seacuteance 2
Observation Lourdeur de la traduction compareacutee au texte latin Manque de rythme et de naturel
Point de langueRelever les pronoms personnels preacutesents dans lrsquoextrait que peut-on
observer Exercice de manipulation (reacutealiseacute agrave partir des reacutepliques)
gt 36
Traduction
En srsquoappuyant sur le texte de Moliegravere retravailler la traduction pour la rendre expressive plus vivante et plus theacuteacirctrale
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Seacuteance 3
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
gt 37
Exite agite exite ignavi male habiti et male con ciliati
Sortez allons Sortez faineacuteants maudite possession maudite acquisition
Quorum numquam quicquam cuiquam venit in mentem ut recte faciant
dont pas un nrsquoa jamais eu agrave lrsquoesprit drsquoagir correctement
Quibus nisi ad hoc exemplum experior non potest usu ra usurpari
et avec lesquels on ne peut avoir une autre faccedilon drsquoagir qursquoen srsquoy prenant de la sorte
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Texte 2 laquo Ballion srsquoadresse agrave ses esclaves raquo Pseudolus (vers 133-140)
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Et moi je nrsquoai jamais vu de tels hommes ou plutocirct de tels acircnes tant leurs cocirctes sont endurcies par les coups
Quos cum ferias tibi plus noceas Eo enim ingenio hi sunt flagritribae
Et quand on les frappe on se fait davantage mal agrave soi-mecircme En effet avec une telle nature ils usent les
fouets
Qui haec habent consilia ubi data occasiost rape cl epe tene
eux qui nrsquoont que ces ideacutees en tecircte degraves que lrsquooccasion se preacutesente deacuterobe vole cache
Harpaga bibe es fuge Hoc est [Eorum officium]
harponne bois mange fuis Voilagrave quel est leur service
gt 38
Seacuteance 1 Lectures et interpreacutetation
Lecture silencieuse par les eacutelegraveves quel est le ton de cette tirade
Lecture agrave voix haute du texte latin par lrsquoenseignante pour le faire laquo entendre raquo
Veacuterification de lrsquohypothegravese sur le ton en srsquoappuyant sur des indices releveacutes dans le texte latin
Civilisation la relation maicirctre-esclave
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Une lecture analytique en latin
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Quels chacirctiments un maicirctre pouvait-il infliger agrave ses esclaves drsquoapregraves cet extrait
Repeacuterage des marques de violence dans le texte latin (champs lexicaux reacutepeacutetitions alliteacuterationshellip)
Donner un nouveau titre agrave lrsquoextrait
Seacuteance 2
Retraduire avec un parti-pris
Retraduction expressive des trois premiers vers pour rendre en franccedilais les effets rechercheacutes par Plaute
Points de langue (lrsquoun ou lrsquoautre)gt 39
Identifier lrsquoimpeacuteratif preacutesent
Observer et relever les verbes dans les vers 1 6 et 7 quel mode est le plus utiliseacute ici Pourquoi
Reconnaicirctre les pronoms relatifs et les proposition s relatives
Dans la premiegravere phrase les esclaves sont caracteacuteriseacutes par deux relatives les relever
Trouver deux autres relatives dans la suite du texte
Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de
bande-dessineacutee et par un cineacuteaste
Les Guerres civiles agrave Rome Appien I chapitre 14 (extraits) Alix laquo Le fils de Spartacus raquo Jacques
Martin (Casterman) Spartacus film de Stanley Kubrick avec Kirk Douglas (1960)
La notion de point de vue
Seacuteance 1 Deacutecouverte drsquoun eacutepisode significatif
Lecture silencieuse de la traduction du texte drsquoAppien qui relate la reacutevolte de Spartacus
Reacuteponses aux questions qui permettent de veacuterifier la compreacutehension du texte traduit (agrave lrsquooral)gt 40
Traduction
Traduire litteacuteralement les deux vignettes extraites de la bande-dessineacutee de Jacques Martin adapteacutee en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard
Seacuteance 2
Pourquoi Spartacus srsquoeacutevade-t-il de lrsquoeacutecole de gladiateurs Comment expliquez-vous qursquoautant drsquoesclaves lrsquoaient rejoint Montrez qursquoAppien approuve la reacutepression meneacutee par Crassus A quoi peut-on voir lrsquoacharnement des geacuteneacuteraux romains Comment srsquoexplique t-il
Analyse de lrsquoimage
Comment le dessinateur dramatise-t-il la scegravene de la premiegravere vignette Observer la composition de la vignette le choix des couleurs les attitudes des personnages et leurs expressions
En quoi lrsquoattitude des Romains dans la deuxiegraveme vignette srsquooppose-t-elle agrave celle des esclaves crucifieacutes Le dessinateur semble-t-il partager le point de vue drsquoAppien sur la faccedilon dont les Romains ont reacuteprimeacute
cette reacutevolte Que cherche-t-il agrave mettre en relief
Comparaison
Vous comparerez ces deux vignettes agrave la scegravene qui figure agrave la fin du film de Stanley Kubrick Que cherche agrave mettre en valeur le cineacuteaste Le point de vue est-il tout agrave fait le mecircme que dans la
bande-dessineacutee
Traduction adaptation gt 41
Comparer le texte des vignettes adapteacute en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard au texte initial de Jacques Martin en
franccedilais que peut-on observer
gt 42
gt 43
Spartacus (1960) film de Stanley Kubrick (scegravene finale)
gt 44
La condition servile des maicirctres parfois cruels et violents
Tite-Live laquo De citoyen agrave esclavehellip raquo Histoire romaine Livre II 23 (Un citoyen devenu esclave deacutecrit ici sa condition et la liste de tous les malheurs qui se sont abattus sur lui)
Seacutenegraveque laquo Le chacirctiment des muregravenes raquo De ira Livre III 40 Pline le Jeune laquo Mis agrave mort par ses esclaves raquo Lettres Livre II 14 Apuleacutee laquo Livreacute aux fourmis raquo Livre VIII 22 laquo De mauvais traitements raquo Les
Meacutetamorphoses Livre IX XII 3-4 Jean-Leacuteon Geacuterocircme (1824-1904) Un esclave nu agrave lrsquoeacutetat sauvage enchaicircneacute comme un
chien au coin drsquoune rue laquo Prends garde au chien raquo
Drsquoautres seacutequences eacutetaient possibleshellip
gt 45
On peut eacutegalement constater que certains maicirctres consideacuteraient leurs esclaves comme des ecirctres
humains et avaient de tregraves bonnes relations avec eux
Ciceacuteron Lettre agrave Tiron Lettres agrave des familiers Livre XVI 10
Seacutenegraveque laquo Les esclaves sont des hommes raquo Lettres agrave Lucilius Livre V lettre 47 (extraits)
Pline le Jeune laquo Un maicirctre tregraves humain raquo Lettres Livre VIII 16
Les esclaves sont des hommes
gt 46
La reacutevolte de Spartacus
Florus Abreacutegeacute drsquohistoire romaine livre II 8 et livre III 20
Velleius Paterculus Histoire romaine livre II 30
gt 47
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 48Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 48
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Quelques mots cleacutes du preacuteambule
laquo Confrontation entre le monde antique et certaines des questions poseacutees par le monde contemporain raquo
laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le dialogue des cultures raquo
laquo prendre de la distance pour interpreacuteter (hellip) contribue agrave la formation de lrsquoesprit critique raquo
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
gt 49Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 49
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
Compeacutetences travailleacutees
Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur des Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur desœuvres faits croyances institutions caracteacuteristiques
Savoir utiliser les ressources
Repeacuterer les influences antiques dans des productions culturellesde diffeacuterentes eacutepoques pour mieux comprendre ces productions
gt 50Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 50
II ndash un dialogue
Une seacutequence en 4egraveme pour illustrer ces
diffeacuterents dialogues agrave mettre en oeuvre
dans les cours de LCAdans les cours de LCA
gt 51Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 51
UN EXEMPLE DE SEacuteQUENCE EN 4EgraveME
SUR LE THEgraveME
(THEacuteAcircTRE) JEUX ET LOISIRS PUBLICS
Sophie Gaudel collegravege de la Haute Meurthe Fraize et Murielle Pavueacute collegravege Reneacute Cassin Gueacutenange
gt 52
1 Panem et circensesProbleacutematique Suis-je capable de reconnaicirctre drsquoa ppreacutecier le monde romain dans les repreacutesentations modernes qui mrsquoen sont donneacutees Comment mes connaissances de latiniste vont me faire appreacutecier autrement le mon de contemporain Supports textes drsquoauteurs latins vestiges archeacuteol ogiques et imagerie contemporaine sur le thegraveme des l oisirs
CompeacutetencesPratique de lrsquooral
Lire de maniegravere
Lecture du texte
Lire comprendre traduire
Observation reacutefleacutechie de la langue agrave
Pratique de la langue
Meacutemoriser et reacuteinvestir les noms des 3
premiegraveres
Enrichissement culturel
Dialogue entre les cultures images
drsquoaujourdrsquohui contre Supports
maniegravere expressive un
texte latin
reacutefleacutechie de la langue agrave partir de textes
accompagneacutes de traduction
premiegraveres deacuteclinaisons des
adjectifs de 1 egravere classe latin grec
Initiation au bilinguisme
drsquoaujourdrsquohui contre images drsquohier
Eveiller lrsquoesprit critique des eacutelegraveves
1 Bande annonce sortie du film laquo Ben Hur raquo 7 sept 2016
Etude de lrsquoaffiche ce que dit lrsquoaffiche sur les courses de char dans lrsquoantiquiteacuteRegard sur la bande annonce du film quelle est la place de la course de char lrsquointrigue
2 laquo Circenses erant raquo Pline le Jeune EpIX6 Lire de maniegravere fluide un
texte latin connu
Contexte et auteurLecture du texte avec traduction principe du texte deacutecomposeacutes en uniteacutes de sens simplifieacuteesReconnaicirctre le superlatif cf italien
La phrase latine rappels-les cas et les fonctions-la 2egraveme deacuteclinaison-premiegravere initiation agrave lrsquoalphabet grec autour de σχολη bilinguisme latin grec
Illustrations Asteacuterix et le chaudron Reneacute Goscinny et Albert UderzoMosaiumlques Palazzo Massimo Rome= lrsquoagitator les factions les paris
3 laquoGaius Appuleius Diocles agitator raquo CIL VI 10048
Lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction deacutecouverte de la carriegravere drsquoun agitator
gt 53
4 laquo Me miserum raquo Ovide Amores III2 vers
Lire de maniegravere expressive le texte drsquoOvide
Contexte et auteurTraduction dynamique drsquoune partie du texte reste du texte avec traduction
-la 1egravere deacuteclinaison -les adjectifs de 1egravere classe - Rappels pronoms personnels
Le Circus Maximus Reconstitution drsquoune course de char au cineacutema comparaison laquo Ben Hur raquo et laquo La menace fantocircme raquo
5 La mosaiumlque de Lyon = eacutevaluation laquo raconter raquo la mosaiumlque travail de groupe et restitution orale de chaque groupe
confrontation aux textes de Pline et Ovide savoir retrouver les eacuteleacutements etles eacutetapes drsquoune course de char
HDA Visite virtuelle Videacuteo de preacutesentation de la mosaiumlque du Museacutee de Lyon
6 laquo Vidit sanguinem raquo Contexte et auteur -la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles 6 laquo Vidit sanguinem raquo drsquoapregraves Saint Augustin Les Confessions VI8
Contexte et auteurTraduction dynamique du texteReconnaicirctre le CCL in +acc ou ab cf allemand
-la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles repreacutesentations desjeux entretenons- nous aujourdrsquohuiLecture compleacutementaire eacutepitaphes antiques de gladiateurs
7 laquo Pollice verso raquo Jean Leacuteon Geacuterocircme
HDA lrsquoart laquo pompier raquo et la reacutealiteacute historique =confrontation au texte de Saint Augustin
Extrait laquo Gladiator raquo Ridley Scott photogramme ou video
gt 54
activiteacute 1 introduction agrave la seacutequence
httpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remake
gt 55
Activiteacute 2 lecture drsquoun texte avec traductionPline le Jeune EpIX6
Langue -rappel phrase latine - 2egraveme deacuteclinaison - 1egravere approche des adjectifs
de 1egravere classe- Les superlatifs
jucundissima levissime vilissima libentissime otiosissimis formation cfitalien et franccedilais
gt 56
Activiteacute lexicale autour du mot laquo otium raquo bilinguisme latin grec
- sens de ces notions dans lrsquoantiquiteacute mots deacuteriveacutes dans les langues europeacuteennes et eacutevolution du sens
- deacutecouverte de lrsquoalphabet grec meacutemorisation des lettres grecques de σχολη survivance en orthographe franccedilaise ( par exemple χ = ch dans chœur chreacutetien hellip)
- eacutelaboration progressive drsquoun alphabet grec agrave afficher dans la classe les 5 premiegraveres lettres σχολη
schole ( σχολη) otium - otiosus schole ( σχολη) ascholia
school Schule scuola escuela
fr scolariteacute scolaire eacutecolehellip
otium - otiosus negotium
fr oisiveteacute ndash oisif neacutegoce ndash neacutegocianthellip
gt 57
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
I - Les modifications
A ndash Lrsquoenseignement de compleacutement
Les thegravemes
La reacutepartition sur les niveaux 5egraveme4egraveme
Combien de seacutequences
Quelle longueur
gt 6Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 6
I - Les modifications
A ndash Lrsquoenseignement de compleacutement
La langue
Objectifs
Des alleacutegements
La deacutemarche spiralaire
gt 7Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 7
Activiteacutes drsquooral en 5egraveme pour accompagner lrsquoapprentissage de la langue latine en deacutebut
drsquoanneacutee
Un exemple de support extraits du manuel extraits du manuel meacutethode Orberg
gt 8
Pourquoi et comment utiliser ces extraits
Une exploitation agrave lrsquooral
Des phrases simples et un vocabulaire transparent
Un accegraves au sens rapide et un encouragement agrave lalecture sans appreacutehensionlecture sans appreacutehension
Une maniegravere naturelle de comprendre le systegravemede la langue latine
Une exploitation en parallegravele de lrsquoeacutetude drsquoextraitsde textes authentiques
Une faccedilon de ne pas perdre lrsquoeacutenergie des deacutebutants
gt 9
3 exemples drsquoactiviteacute orale agrave inseacuterer dans des seacutequences des seacutequences
mettant en place le nouveau
programme de LCA
gt 10
Exemple 1Une preacutesentation du monde romain
bull Seacuteance inaugurale en septembre premiers contacts avec la langue latine
bull Deacutecouverte du monde romain de lrsquoImperium Romanum Accompagner drsquoune carte du monde romain
bull Connaicirctre lrsquoalphabet et la prononciation du latin mettre en place une lecture fluide
bull Mise en eacutevidence des particulariteacutes de la bull Mise en eacutevidence des particulariteacutes de la langue latine ordre des mots etc hellip
bull Premiegraveres formes conjugueacutees est et sunt + reste des formes
bull Identification de deux deacuteclinaisons les noms en ndash a et les noms en ndashus
bull Meacutemoriser les mots transparents
gt 11
Exemple 2Vie priveacutee vie publique
Famille filiation place des femmes acircges de la vie
Pour une seacutequence en deacutebut drsquoanneacutee sur la famille romaine par exemple
bull Identifier les masculins et les feacuteminins cf noms en ndasha et noms en ndashus
bull Singulier et pluriel
bull Poser une question avec ndashne
bull Meacutemoriser le lexique de la famille
bull Diffeacuterencier familia et gens
Les eacuteleacutements repeacutereacutes figurent dans le cahier ils forment la leccedilon
gt 12
Un exemple de texte drsquoauteur travailleacute en parallegravele
Lecture du texte sans traduction
Compreacutehension drsquoensemblegracircce agrave des eacuteleacutements preacuteleveacutesdans le texte
Repeacuterage des eacuteleacutements releveacutesdans lrsquoactiviteacute preacuteceacutedentedans lrsquoactiviteacute preacuteceacutedente
Deacutecouverte des grandes famillesromaines exemple la gensCornelia avec Publius CorneliusScipio
Mise en parallegravele avec drsquoautressupports arbre geacuteneacutealogique dela gens Cornelia statue deCornelia et ceacutenotaphe desGracques ( museacutee drsquoOrsay)
gt 13
Exemple 3Vie priveacutee vie publique
Famille filiation place des femmes acircges de la vie
bull Deacutecouverte des fonctions et des cas
bull Identification du nominatif et de lrsquoaccusatif
bull Approfondir les notions de conjugaison de lrsquoindicatif preacutesent de laquo est raquo agrave celui de laquo cantat raquo et laquo ridet raquo
gt 14
Un exemple de texte drsquoauteur travailleacute en parallegravele
- Lecture avec traduction repeacuterage des groupes de mots dans le texte et mise en place des uniteacutes de sens simplifieacutes
- Repeacuterage des eacuteleacutements releveacutes lors des activiteacutes orales preacuteceacutedentes- Apprentissage de la 2egraveme deacuteclinaison masculin modegravele laquo dominus raquo
- autres supports statue des Barberini pour enrichir le commentaire du texte
gt 15
Connaissances et compeacutetences associeacutees
1er bilan les eacutelegraveves peuvent Lire et comprendre le latin dans des textes simples
Identifier les noms de 1egravere et 2egraveme deacuteclinaisons dans un texte simple et dans un lexique
Identifier les cas et fonctions essentiels dans la phrase simple
Deacutecliner les noms masculins sur le modegravele de dominusi
Repeacuterer les formes conjugueacutees gracircce agrave leurs terminaisons
Conjuguer agrave lrsquoindicatif preacutesent sum les verbes reacuteguliers sur les modegraveles de amo et video ( voire agrave lrsquoimparfait pour amo et video)
Poser une question en utilisant laquo ndashne raquo
Comparer leur famille agrave celle drsquoun jeune romaingt 16
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Objectifs
Elargir le public toucheacute par les Langues et Cultures de lrsquoAntiquiteacute
gt 17Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 17
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Organisation propre aux eacutetablissements
Exemples drsquoorganisation
gt 18Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 18
Modaliteacutes de mise en œuvre drsquoun EPI
Circulaire ndeg2015-106 du 30-6-2015 BO 27 du 2juillet 2015
laquo Les enseignements pratiques interdisciplinaireslaquo Les enseignements pratiques interdisciplinairespeuvent ecirctre de dureacutee variable (trimestrielle semestrielle annuelle) sur un horaire hebdomadaire de 1 agrave 3 heures
Un eacutetablissement peut combiner des enseignements pratiques interdisciplinaires de dureacutees diffeacuterentes raquo
gt 19
Quelles possibiliteacutes La dureacutee et les modaliteacutes drsquointervention des enseig nants sont lieacutees au projet
Intervention conjointe ou deacutedoubleacutee
bull Lrsquoenseignant de LC intervient conjointement avec uncollegravegue drsquoune autre discipline
bull 1h drsquoEPI LCA pour les eacutelegraveves mais 2h professeursdont 1h prise sur la marge de 2h45deacutedoubleacutee
Intervention du professeur
de LC par quinzaine
Intervention en classe
entiegravere
dont 1h prise sur la marge de 2h45
bull Lrsquoenseignant de LC intervient sur un creacuteneau enalternance avec le collegravegue drsquoune autre discipline unesemaine sur deux
bull 1h drsquoEPI LCA pour les eacutelegraveves frac12 pour chaqueenseignant
bull Les enseignants mettent en œuvre lrsquoEPI dans leurscours sans modaliteacute particuliegravere
bull LrsquoEPI ne neacutecessite pas drsquoheure prise sur la marge de2h45
gt 20
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Une grande varieacuteteacute de sujets
Des pratiques deacutejagrave existantes
gt 21Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 21
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Lrsquoinscription dans des programmes
La possibiliteacute drsquoutiliser le questionnement libre de franccedilais
La question du lien avec lrsquohistoire
Un point drsquoattention eacuteviter la redondance avec lrsquoenseignement de compleacutement
gt 22Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 22
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Pistes nombreuses deacutejagrave
Ex sur le site de lrsquoacadeacutemie de Versailles httpwwwlettresac-versaillesfrspipphparticle1360Propositions-d-EPI-en-lien-avec-les-Langues-et-Cultures-de-l-Antiquite
minusAUTOUR DU PARFUM
minusLA TAPISSERIE DE BAYEUX
minusLES JARDINS
minusUNE TERRE ET DES HOMMES
minusLES HEROS VOYAGEURS
minusLES LANGUES ROMANES
gt 23Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 23
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Un exemple drsquoEPI autour de la question du (super ) heacuterosdu (super ) heacuteros
gt 24Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 24
Preacutesentation geacuteneacuterale et organisationnelle de cet EPI
Niveau 5egraveme
1er trimestre 1hclasse de 5egraveme en co-animation avec lrsquoHistoire + 1h en arts plastiques
Disciplines concerneacutees LCA + Histoire + Arts plastiques
gt 25
Objectifs et probleacutematique
bull Etudier les textes patrimoniaux autour de la figure du heacuteros antique et meacutedieacuteval
bull Approfondir la connaissance des heacuteros antiques bull Approfondir la connaissance des heacuteros antiques deacutecouvrir les chevaliers et autres heacuteros meacutedieacutevaux
bull Etudier lrsquoeacutevolution du heacuteros au super-heacuteros
Probleacutematique Les heacuteros sont-ils des super-heacuteros
gt 26
Production envisageacutee
Inventer un (super-)heacuteros
etet
creacuteer un laquo story board raquo de ce heacuteros
27
Heacuteros abordeacutes
En LCA AchilleUlysseHeacuteraklegraves HerculeHeacuteraklegraves HerculeEneacuteeRomulus et Reacutemushellip
En Histoire AvicenneHildegarde de BingenBalian drsquoIbelin et SaladinSt Franccedilois drsquoAssisehellip
gt 28
Deacutemarche envisageacutee en LCA
Partir de lrsquoimage que les eacutelegraveves ont drsquoun heacuteros pour la faire eacutevoluerlrsquoeacutetoffer
Lecture de textes antiques Homegravere Virgile Tite-Live pour fairedeacutegager les points communs et divergents des heacuterosTravail autour du lexique du heacuteros eacutetymologie pour enrichir levocabulaireTravail autour drsquoexpressions mythologiques lieacutees aux heacuteros eacutetudieacutesencore utiliseacutees dans la langue franccedilaise
gt 29
Ressources
bull EDUSCOL httpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtmlhttpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtml
bull Bnffr httpwwwbnffrdocumentsdp_herospdf
bull Exposition du Louvre drsquoHercule agrave DarkVador
httpwwwlouvrefrexpositionsmythes-fondateurs-d-hercule-dark-vador
gt 30
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Eacutetymologie et lexique
Fonctionnement de la langue
Confronter franccedilais et langue ancienne
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 31Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 31
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Un exemple agrave travers une seacutequence autour de la theacutematique laquo Maicirctres et autour de la theacutematique laquo Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacute raquo (4egraveme)
gt 32Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 32
Seacutequence de quatriegraveme
Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacuteTheacuteacirctre jeux et loisirs publics
Croisement de deux thegravemes
Dialogue entre franccedilais et latin
Traduction
Analyse de lrsquoimage
Andreacute Degaine Histoire du Theacuteacirctre dessineacuteeNizet 1992
gt 33
Eucl Exi inquam age exi Exeundum hercle tibi hinc est foras
Circumspectatrix cum oculis
Texte 1 laquo Un maicirctre en colegravere raquo Aulularia Plaute
Harpagon - Hors drsquoici tout agrave lrsquoheure et qursquoon ne reacuteplique pas Allons que lrsquoon deacutetale de chez moi maicirctre jureacute filou vrai gibier de potence La Flegraveche agrave part - Je nrsquoai jamais rien vu de si meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf
Extrait de LrsquoAvare de Moliegravere
Acte I scegravene 1 (vers 40 et suivants) Euclion StaphylaActe I scegravene 3 (extrait) Harpagon La Flegraveche
Circumspectatrix cum oculis emissiciis
Staph Nam cur me miseram verberas
Eucl Ut misera sis (hellip)
Staph Utinam me divi adaxint ad suspendium Potius quidem quam hoc pacto apud te serviam
Eucl At ut scelesta sola secum murmurat
Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (hellip)
meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf correction qursquoil a le diable au corpsHarpagon ndash Tu murmures entre tes dents La Flegraveche ndash Pourquoi me chassez-vous Harpagon ndash Crsquoest bien agrave toi pendard agrave me demander des raisons Sors vite que je ne trsquoassommeLa Flegraveche ndash Qursquoest-ce que je vous ai fait Harpagon ndash Tu mrsquoas fait que je veux que tu sortes
gt 34
LecturePartir de la lecture de lrsquoextrait de Moliegravere mise en voix voire mise en
espace pour faire comprendre la situation
RepeacuterageTravail de repeacuterage sur le texte latin agrave partir du franccedilais (donner le
vocabulaire en particulier les verbes)
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perd
Seacuteance 1
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perdPonctuation Types de phrases
TraductionExercice de traduction litteacuterale sur les vers 3 7 et 8Nam cur me miseram verberas (v3)At ut scelesta sola secum murmurat (v7)Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (v8)
Vocabulaire Analyser la formation du mot laquo circumspectatrix raquo et envisager toutes les
faccedilons dont on pourrait le traduire
gt 35
Partir de la traduction litteacuterale de lrsquoensemble de lrsquoextrait (elle sera donneacutee aux eacutelegraveves)
Mettre en voix mettre en espaceImaginer les didascalies et srsquoentraicircner agrave la lecture de lrsquoextrait avec
cette traduction litteacuterale (en latin et en franccedilais)
Seacuteance 2
Observation Lourdeur de la traduction compareacutee au texte latin Manque de rythme et de naturel
Point de langueRelever les pronoms personnels preacutesents dans lrsquoextrait que peut-on
observer Exercice de manipulation (reacutealiseacute agrave partir des reacutepliques)
gt 36
Traduction
En srsquoappuyant sur le texte de Moliegravere retravailler la traduction pour la rendre expressive plus vivante et plus theacuteacirctrale
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Seacuteance 3
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
gt 37
Exite agite exite ignavi male habiti et male con ciliati
Sortez allons Sortez faineacuteants maudite possession maudite acquisition
Quorum numquam quicquam cuiquam venit in mentem ut recte faciant
dont pas un nrsquoa jamais eu agrave lrsquoesprit drsquoagir correctement
Quibus nisi ad hoc exemplum experior non potest usu ra usurpari
et avec lesquels on ne peut avoir une autre faccedilon drsquoagir qursquoen srsquoy prenant de la sorte
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Texte 2 laquo Ballion srsquoadresse agrave ses esclaves raquo Pseudolus (vers 133-140)
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Et moi je nrsquoai jamais vu de tels hommes ou plutocirct de tels acircnes tant leurs cocirctes sont endurcies par les coups
Quos cum ferias tibi plus noceas Eo enim ingenio hi sunt flagritribae
Et quand on les frappe on se fait davantage mal agrave soi-mecircme En effet avec une telle nature ils usent les
fouets
Qui haec habent consilia ubi data occasiost rape cl epe tene
eux qui nrsquoont que ces ideacutees en tecircte degraves que lrsquooccasion se preacutesente deacuterobe vole cache
Harpaga bibe es fuge Hoc est [Eorum officium]
harponne bois mange fuis Voilagrave quel est leur service
gt 38
Seacuteance 1 Lectures et interpreacutetation
Lecture silencieuse par les eacutelegraveves quel est le ton de cette tirade
Lecture agrave voix haute du texte latin par lrsquoenseignante pour le faire laquo entendre raquo
Veacuterification de lrsquohypothegravese sur le ton en srsquoappuyant sur des indices releveacutes dans le texte latin
Civilisation la relation maicirctre-esclave
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Une lecture analytique en latin
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Quels chacirctiments un maicirctre pouvait-il infliger agrave ses esclaves drsquoapregraves cet extrait
Repeacuterage des marques de violence dans le texte latin (champs lexicaux reacutepeacutetitions alliteacuterationshellip)
Donner un nouveau titre agrave lrsquoextrait
Seacuteance 2
Retraduire avec un parti-pris
Retraduction expressive des trois premiers vers pour rendre en franccedilais les effets rechercheacutes par Plaute
Points de langue (lrsquoun ou lrsquoautre)gt 39
Identifier lrsquoimpeacuteratif preacutesent
Observer et relever les verbes dans les vers 1 6 et 7 quel mode est le plus utiliseacute ici Pourquoi
Reconnaicirctre les pronoms relatifs et les proposition s relatives
Dans la premiegravere phrase les esclaves sont caracteacuteriseacutes par deux relatives les relever
Trouver deux autres relatives dans la suite du texte
Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de
bande-dessineacutee et par un cineacuteaste
Les Guerres civiles agrave Rome Appien I chapitre 14 (extraits) Alix laquo Le fils de Spartacus raquo Jacques
Martin (Casterman) Spartacus film de Stanley Kubrick avec Kirk Douglas (1960)
La notion de point de vue
Seacuteance 1 Deacutecouverte drsquoun eacutepisode significatif
Lecture silencieuse de la traduction du texte drsquoAppien qui relate la reacutevolte de Spartacus
Reacuteponses aux questions qui permettent de veacuterifier la compreacutehension du texte traduit (agrave lrsquooral)gt 40
Traduction
Traduire litteacuteralement les deux vignettes extraites de la bande-dessineacutee de Jacques Martin adapteacutee en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard
Seacuteance 2
Pourquoi Spartacus srsquoeacutevade-t-il de lrsquoeacutecole de gladiateurs Comment expliquez-vous qursquoautant drsquoesclaves lrsquoaient rejoint Montrez qursquoAppien approuve la reacutepression meneacutee par Crassus A quoi peut-on voir lrsquoacharnement des geacuteneacuteraux romains Comment srsquoexplique t-il
Analyse de lrsquoimage
Comment le dessinateur dramatise-t-il la scegravene de la premiegravere vignette Observer la composition de la vignette le choix des couleurs les attitudes des personnages et leurs expressions
En quoi lrsquoattitude des Romains dans la deuxiegraveme vignette srsquooppose-t-elle agrave celle des esclaves crucifieacutes Le dessinateur semble-t-il partager le point de vue drsquoAppien sur la faccedilon dont les Romains ont reacuteprimeacute
cette reacutevolte Que cherche-t-il agrave mettre en relief
Comparaison
Vous comparerez ces deux vignettes agrave la scegravene qui figure agrave la fin du film de Stanley Kubrick Que cherche agrave mettre en valeur le cineacuteaste Le point de vue est-il tout agrave fait le mecircme que dans la
bande-dessineacutee
Traduction adaptation gt 41
Comparer le texte des vignettes adapteacute en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard au texte initial de Jacques Martin en
franccedilais que peut-on observer
gt 42
gt 43
Spartacus (1960) film de Stanley Kubrick (scegravene finale)
gt 44
La condition servile des maicirctres parfois cruels et violents
Tite-Live laquo De citoyen agrave esclavehellip raquo Histoire romaine Livre II 23 (Un citoyen devenu esclave deacutecrit ici sa condition et la liste de tous les malheurs qui se sont abattus sur lui)
Seacutenegraveque laquo Le chacirctiment des muregravenes raquo De ira Livre III 40 Pline le Jeune laquo Mis agrave mort par ses esclaves raquo Lettres Livre II 14 Apuleacutee laquo Livreacute aux fourmis raquo Livre VIII 22 laquo De mauvais traitements raquo Les
Meacutetamorphoses Livre IX XII 3-4 Jean-Leacuteon Geacuterocircme (1824-1904) Un esclave nu agrave lrsquoeacutetat sauvage enchaicircneacute comme un
chien au coin drsquoune rue laquo Prends garde au chien raquo
Drsquoautres seacutequences eacutetaient possibleshellip
gt 45
On peut eacutegalement constater que certains maicirctres consideacuteraient leurs esclaves comme des ecirctres
humains et avaient de tregraves bonnes relations avec eux
Ciceacuteron Lettre agrave Tiron Lettres agrave des familiers Livre XVI 10
Seacutenegraveque laquo Les esclaves sont des hommes raquo Lettres agrave Lucilius Livre V lettre 47 (extraits)
Pline le Jeune laquo Un maicirctre tregraves humain raquo Lettres Livre VIII 16
Les esclaves sont des hommes
gt 46
La reacutevolte de Spartacus
Florus Abreacutegeacute drsquohistoire romaine livre II 8 et livre III 20
Velleius Paterculus Histoire romaine livre II 30
gt 47
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 48Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 48
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Quelques mots cleacutes du preacuteambule
laquo Confrontation entre le monde antique et certaines des questions poseacutees par le monde contemporain raquo
laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le dialogue des cultures raquo
laquo prendre de la distance pour interpreacuteter (hellip) contribue agrave la formation de lrsquoesprit critique raquo
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
gt 49Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 49
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
Compeacutetences travailleacutees
Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur des Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur desœuvres faits croyances institutions caracteacuteristiques
Savoir utiliser les ressources
Repeacuterer les influences antiques dans des productions culturellesde diffeacuterentes eacutepoques pour mieux comprendre ces productions
gt 50Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 50
II ndash un dialogue
Une seacutequence en 4egraveme pour illustrer ces
diffeacuterents dialogues agrave mettre en oeuvre
dans les cours de LCAdans les cours de LCA
gt 51Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 51
UN EXEMPLE DE SEacuteQUENCE EN 4EgraveME
SUR LE THEgraveME
(THEacuteAcircTRE) JEUX ET LOISIRS PUBLICS
Sophie Gaudel collegravege de la Haute Meurthe Fraize et Murielle Pavueacute collegravege Reneacute Cassin Gueacutenange
gt 52
1 Panem et circensesProbleacutematique Suis-je capable de reconnaicirctre drsquoa ppreacutecier le monde romain dans les repreacutesentations modernes qui mrsquoen sont donneacutees Comment mes connaissances de latiniste vont me faire appreacutecier autrement le mon de contemporain Supports textes drsquoauteurs latins vestiges archeacuteol ogiques et imagerie contemporaine sur le thegraveme des l oisirs
CompeacutetencesPratique de lrsquooral
Lire de maniegravere
Lecture du texte
Lire comprendre traduire
Observation reacutefleacutechie de la langue agrave
Pratique de la langue
Meacutemoriser et reacuteinvestir les noms des 3
premiegraveres
Enrichissement culturel
Dialogue entre les cultures images
drsquoaujourdrsquohui contre Supports
maniegravere expressive un
texte latin
reacutefleacutechie de la langue agrave partir de textes
accompagneacutes de traduction
premiegraveres deacuteclinaisons des
adjectifs de 1 egravere classe latin grec
Initiation au bilinguisme
drsquoaujourdrsquohui contre images drsquohier
Eveiller lrsquoesprit critique des eacutelegraveves
1 Bande annonce sortie du film laquo Ben Hur raquo 7 sept 2016
Etude de lrsquoaffiche ce que dit lrsquoaffiche sur les courses de char dans lrsquoantiquiteacuteRegard sur la bande annonce du film quelle est la place de la course de char lrsquointrigue
2 laquo Circenses erant raquo Pline le Jeune EpIX6 Lire de maniegravere fluide un
texte latin connu
Contexte et auteurLecture du texte avec traduction principe du texte deacutecomposeacutes en uniteacutes de sens simplifieacuteesReconnaicirctre le superlatif cf italien
La phrase latine rappels-les cas et les fonctions-la 2egraveme deacuteclinaison-premiegravere initiation agrave lrsquoalphabet grec autour de σχολη bilinguisme latin grec
Illustrations Asteacuterix et le chaudron Reneacute Goscinny et Albert UderzoMosaiumlques Palazzo Massimo Rome= lrsquoagitator les factions les paris
3 laquoGaius Appuleius Diocles agitator raquo CIL VI 10048
Lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction deacutecouverte de la carriegravere drsquoun agitator
gt 53
4 laquo Me miserum raquo Ovide Amores III2 vers
Lire de maniegravere expressive le texte drsquoOvide
Contexte et auteurTraduction dynamique drsquoune partie du texte reste du texte avec traduction
-la 1egravere deacuteclinaison -les adjectifs de 1egravere classe - Rappels pronoms personnels
Le Circus Maximus Reconstitution drsquoune course de char au cineacutema comparaison laquo Ben Hur raquo et laquo La menace fantocircme raquo
5 La mosaiumlque de Lyon = eacutevaluation laquo raconter raquo la mosaiumlque travail de groupe et restitution orale de chaque groupe
confrontation aux textes de Pline et Ovide savoir retrouver les eacuteleacutements etles eacutetapes drsquoune course de char
HDA Visite virtuelle Videacuteo de preacutesentation de la mosaiumlque du Museacutee de Lyon
6 laquo Vidit sanguinem raquo Contexte et auteur -la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles 6 laquo Vidit sanguinem raquo drsquoapregraves Saint Augustin Les Confessions VI8
Contexte et auteurTraduction dynamique du texteReconnaicirctre le CCL in +acc ou ab cf allemand
-la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles repreacutesentations desjeux entretenons- nous aujourdrsquohuiLecture compleacutementaire eacutepitaphes antiques de gladiateurs
7 laquo Pollice verso raquo Jean Leacuteon Geacuterocircme
HDA lrsquoart laquo pompier raquo et la reacutealiteacute historique =confrontation au texte de Saint Augustin
Extrait laquo Gladiator raquo Ridley Scott photogramme ou video
gt 54
activiteacute 1 introduction agrave la seacutequence
httpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remake
gt 55
Activiteacute 2 lecture drsquoun texte avec traductionPline le Jeune EpIX6
Langue -rappel phrase latine - 2egraveme deacuteclinaison - 1egravere approche des adjectifs
de 1egravere classe- Les superlatifs
jucundissima levissime vilissima libentissime otiosissimis formation cfitalien et franccedilais
gt 56
Activiteacute lexicale autour du mot laquo otium raquo bilinguisme latin grec
- sens de ces notions dans lrsquoantiquiteacute mots deacuteriveacutes dans les langues europeacuteennes et eacutevolution du sens
- deacutecouverte de lrsquoalphabet grec meacutemorisation des lettres grecques de σχολη survivance en orthographe franccedilaise ( par exemple χ = ch dans chœur chreacutetien hellip)
- eacutelaboration progressive drsquoun alphabet grec agrave afficher dans la classe les 5 premiegraveres lettres σχολη
schole ( σχολη) otium - otiosus schole ( σχολη) ascholia
school Schule scuola escuela
fr scolariteacute scolaire eacutecolehellip
otium - otiosus negotium
fr oisiveteacute ndash oisif neacutegoce ndash neacutegocianthellip
gt 57
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
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gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
I - Les modifications
A ndash Lrsquoenseignement de compleacutement
La langue
Objectifs
Des alleacutegements
La deacutemarche spiralaire
gt 7Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 7
Activiteacutes drsquooral en 5egraveme pour accompagner lrsquoapprentissage de la langue latine en deacutebut
drsquoanneacutee
Un exemple de support extraits du manuel extraits du manuel meacutethode Orberg
gt 8
Pourquoi et comment utiliser ces extraits
Une exploitation agrave lrsquooral
Des phrases simples et un vocabulaire transparent
Un accegraves au sens rapide et un encouragement agrave lalecture sans appreacutehensionlecture sans appreacutehension
Une maniegravere naturelle de comprendre le systegravemede la langue latine
Une exploitation en parallegravele de lrsquoeacutetude drsquoextraitsde textes authentiques
Une faccedilon de ne pas perdre lrsquoeacutenergie des deacutebutants
gt 9
3 exemples drsquoactiviteacute orale agrave inseacuterer dans des seacutequences des seacutequences
mettant en place le nouveau
programme de LCA
gt 10
Exemple 1Une preacutesentation du monde romain
bull Seacuteance inaugurale en septembre premiers contacts avec la langue latine
bull Deacutecouverte du monde romain de lrsquoImperium Romanum Accompagner drsquoune carte du monde romain
bull Connaicirctre lrsquoalphabet et la prononciation du latin mettre en place une lecture fluide
bull Mise en eacutevidence des particulariteacutes de la bull Mise en eacutevidence des particulariteacutes de la langue latine ordre des mots etc hellip
bull Premiegraveres formes conjugueacutees est et sunt + reste des formes
bull Identification de deux deacuteclinaisons les noms en ndash a et les noms en ndashus
bull Meacutemoriser les mots transparents
gt 11
Exemple 2Vie priveacutee vie publique
Famille filiation place des femmes acircges de la vie
Pour une seacutequence en deacutebut drsquoanneacutee sur la famille romaine par exemple
bull Identifier les masculins et les feacuteminins cf noms en ndasha et noms en ndashus
bull Singulier et pluriel
bull Poser une question avec ndashne
bull Meacutemoriser le lexique de la famille
bull Diffeacuterencier familia et gens
Les eacuteleacutements repeacutereacutes figurent dans le cahier ils forment la leccedilon
gt 12
Un exemple de texte drsquoauteur travailleacute en parallegravele
Lecture du texte sans traduction
Compreacutehension drsquoensemblegracircce agrave des eacuteleacutements preacuteleveacutesdans le texte
Repeacuterage des eacuteleacutements releveacutesdans lrsquoactiviteacute preacuteceacutedentedans lrsquoactiviteacute preacuteceacutedente
Deacutecouverte des grandes famillesromaines exemple la gensCornelia avec Publius CorneliusScipio
Mise en parallegravele avec drsquoautressupports arbre geacuteneacutealogique dela gens Cornelia statue deCornelia et ceacutenotaphe desGracques ( museacutee drsquoOrsay)
gt 13
Exemple 3Vie priveacutee vie publique
Famille filiation place des femmes acircges de la vie
bull Deacutecouverte des fonctions et des cas
bull Identification du nominatif et de lrsquoaccusatif
bull Approfondir les notions de conjugaison de lrsquoindicatif preacutesent de laquo est raquo agrave celui de laquo cantat raquo et laquo ridet raquo
gt 14
Un exemple de texte drsquoauteur travailleacute en parallegravele
- Lecture avec traduction repeacuterage des groupes de mots dans le texte et mise en place des uniteacutes de sens simplifieacutes
- Repeacuterage des eacuteleacutements releveacutes lors des activiteacutes orales preacuteceacutedentes- Apprentissage de la 2egraveme deacuteclinaison masculin modegravele laquo dominus raquo
- autres supports statue des Barberini pour enrichir le commentaire du texte
gt 15
Connaissances et compeacutetences associeacutees
1er bilan les eacutelegraveves peuvent Lire et comprendre le latin dans des textes simples
Identifier les noms de 1egravere et 2egraveme deacuteclinaisons dans un texte simple et dans un lexique
Identifier les cas et fonctions essentiels dans la phrase simple
Deacutecliner les noms masculins sur le modegravele de dominusi
Repeacuterer les formes conjugueacutees gracircce agrave leurs terminaisons
Conjuguer agrave lrsquoindicatif preacutesent sum les verbes reacuteguliers sur les modegraveles de amo et video ( voire agrave lrsquoimparfait pour amo et video)
Poser une question en utilisant laquo ndashne raquo
Comparer leur famille agrave celle drsquoun jeune romaingt 16
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Objectifs
Elargir le public toucheacute par les Langues et Cultures de lrsquoAntiquiteacute
gt 17Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 17
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Organisation propre aux eacutetablissements
Exemples drsquoorganisation
gt 18Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 18
Modaliteacutes de mise en œuvre drsquoun EPI
Circulaire ndeg2015-106 du 30-6-2015 BO 27 du 2juillet 2015
laquo Les enseignements pratiques interdisciplinaireslaquo Les enseignements pratiques interdisciplinairespeuvent ecirctre de dureacutee variable (trimestrielle semestrielle annuelle) sur un horaire hebdomadaire de 1 agrave 3 heures
Un eacutetablissement peut combiner des enseignements pratiques interdisciplinaires de dureacutees diffeacuterentes raquo
gt 19
Quelles possibiliteacutes La dureacutee et les modaliteacutes drsquointervention des enseig nants sont lieacutees au projet
Intervention conjointe ou deacutedoubleacutee
bull Lrsquoenseignant de LC intervient conjointement avec uncollegravegue drsquoune autre discipline
bull 1h drsquoEPI LCA pour les eacutelegraveves mais 2h professeursdont 1h prise sur la marge de 2h45deacutedoubleacutee
Intervention du professeur
de LC par quinzaine
Intervention en classe
entiegravere
dont 1h prise sur la marge de 2h45
bull Lrsquoenseignant de LC intervient sur un creacuteneau enalternance avec le collegravegue drsquoune autre discipline unesemaine sur deux
bull 1h drsquoEPI LCA pour les eacutelegraveves frac12 pour chaqueenseignant
bull Les enseignants mettent en œuvre lrsquoEPI dans leurscours sans modaliteacute particuliegravere
bull LrsquoEPI ne neacutecessite pas drsquoheure prise sur la marge de2h45
gt 20
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Une grande varieacuteteacute de sujets
Des pratiques deacutejagrave existantes
gt 21Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 21
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Lrsquoinscription dans des programmes
La possibiliteacute drsquoutiliser le questionnement libre de franccedilais
La question du lien avec lrsquohistoire
Un point drsquoattention eacuteviter la redondance avec lrsquoenseignement de compleacutement
gt 22Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 22
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Pistes nombreuses deacutejagrave
Ex sur le site de lrsquoacadeacutemie de Versailles httpwwwlettresac-versaillesfrspipphparticle1360Propositions-d-EPI-en-lien-avec-les-Langues-et-Cultures-de-l-Antiquite
minusAUTOUR DU PARFUM
minusLA TAPISSERIE DE BAYEUX
minusLES JARDINS
minusUNE TERRE ET DES HOMMES
minusLES HEROS VOYAGEURS
minusLES LANGUES ROMANES
gt 23Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 23
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Un exemple drsquoEPI autour de la question du (super ) heacuterosdu (super ) heacuteros
gt 24Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 24
Preacutesentation geacuteneacuterale et organisationnelle de cet EPI
Niveau 5egraveme
1er trimestre 1hclasse de 5egraveme en co-animation avec lrsquoHistoire + 1h en arts plastiques
Disciplines concerneacutees LCA + Histoire + Arts plastiques
gt 25
Objectifs et probleacutematique
bull Etudier les textes patrimoniaux autour de la figure du heacuteros antique et meacutedieacuteval
bull Approfondir la connaissance des heacuteros antiques bull Approfondir la connaissance des heacuteros antiques deacutecouvrir les chevaliers et autres heacuteros meacutedieacutevaux
bull Etudier lrsquoeacutevolution du heacuteros au super-heacuteros
Probleacutematique Les heacuteros sont-ils des super-heacuteros
gt 26
Production envisageacutee
Inventer un (super-)heacuteros
etet
creacuteer un laquo story board raquo de ce heacuteros
27
Heacuteros abordeacutes
En LCA AchilleUlysseHeacuteraklegraves HerculeHeacuteraklegraves HerculeEneacuteeRomulus et Reacutemushellip
En Histoire AvicenneHildegarde de BingenBalian drsquoIbelin et SaladinSt Franccedilois drsquoAssisehellip
gt 28
Deacutemarche envisageacutee en LCA
Partir de lrsquoimage que les eacutelegraveves ont drsquoun heacuteros pour la faire eacutevoluerlrsquoeacutetoffer
Lecture de textes antiques Homegravere Virgile Tite-Live pour fairedeacutegager les points communs et divergents des heacuterosTravail autour du lexique du heacuteros eacutetymologie pour enrichir levocabulaireTravail autour drsquoexpressions mythologiques lieacutees aux heacuteros eacutetudieacutesencore utiliseacutees dans la langue franccedilaise
gt 29
Ressources
bull EDUSCOL httpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtmlhttpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtml
bull Bnffr httpwwwbnffrdocumentsdp_herospdf
bull Exposition du Louvre drsquoHercule agrave DarkVador
httpwwwlouvrefrexpositionsmythes-fondateurs-d-hercule-dark-vador
gt 30
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Eacutetymologie et lexique
Fonctionnement de la langue
Confronter franccedilais et langue ancienne
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 31Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 31
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Un exemple agrave travers une seacutequence autour de la theacutematique laquo Maicirctres et autour de la theacutematique laquo Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacute raquo (4egraveme)
gt 32Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 32
Seacutequence de quatriegraveme
Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacuteTheacuteacirctre jeux et loisirs publics
Croisement de deux thegravemes
Dialogue entre franccedilais et latin
Traduction
Analyse de lrsquoimage
Andreacute Degaine Histoire du Theacuteacirctre dessineacuteeNizet 1992
gt 33
Eucl Exi inquam age exi Exeundum hercle tibi hinc est foras
Circumspectatrix cum oculis
Texte 1 laquo Un maicirctre en colegravere raquo Aulularia Plaute
Harpagon - Hors drsquoici tout agrave lrsquoheure et qursquoon ne reacuteplique pas Allons que lrsquoon deacutetale de chez moi maicirctre jureacute filou vrai gibier de potence La Flegraveche agrave part - Je nrsquoai jamais rien vu de si meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf
Extrait de LrsquoAvare de Moliegravere
Acte I scegravene 1 (vers 40 et suivants) Euclion StaphylaActe I scegravene 3 (extrait) Harpagon La Flegraveche
Circumspectatrix cum oculis emissiciis
Staph Nam cur me miseram verberas
Eucl Ut misera sis (hellip)
Staph Utinam me divi adaxint ad suspendium Potius quidem quam hoc pacto apud te serviam
Eucl At ut scelesta sola secum murmurat
Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (hellip)
meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf correction qursquoil a le diable au corpsHarpagon ndash Tu murmures entre tes dents La Flegraveche ndash Pourquoi me chassez-vous Harpagon ndash Crsquoest bien agrave toi pendard agrave me demander des raisons Sors vite que je ne trsquoassommeLa Flegraveche ndash Qursquoest-ce que je vous ai fait Harpagon ndash Tu mrsquoas fait que je veux que tu sortes
gt 34
LecturePartir de la lecture de lrsquoextrait de Moliegravere mise en voix voire mise en
espace pour faire comprendre la situation
RepeacuterageTravail de repeacuterage sur le texte latin agrave partir du franccedilais (donner le
vocabulaire en particulier les verbes)
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perd
Seacuteance 1
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perdPonctuation Types de phrases
TraductionExercice de traduction litteacuterale sur les vers 3 7 et 8Nam cur me miseram verberas (v3)At ut scelesta sola secum murmurat (v7)Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (v8)
Vocabulaire Analyser la formation du mot laquo circumspectatrix raquo et envisager toutes les
faccedilons dont on pourrait le traduire
gt 35
Partir de la traduction litteacuterale de lrsquoensemble de lrsquoextrait (elle sera donneacutee aux eacutelegraveves)
Mettre en voix mettre en espaceImaginer les didascalies et srsquoentraicircner agrave la lecture de lrsquoextrait avec
cette traduction litteacuterale (en latin et en franccedilais)
Seacuteance 2
Observation Lourdeur de la traduction compareacutee au texte latin Manque de rythme et de naturel
Point de langueRelever les pronoms personnels preacutesents dans lrsquoextrait que peut-on
observer Exercice de manipulation (reacutealiseacute agrave partir des reacutepliques)
gt 36
Traduction
En srsquoappuyant sur le texte de Moliegravere retravailler la traduction pour la rendre expressive plus vivante et plus theacuteacirctrale
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Seacuteance 3
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
gt 37
Exite agite exite ignavi male habiti et male con ciliati
Sortez allons Sortez faineacuteants maudite possession maudite acquisition
Quorum numquam quicquam cuiquam venit in mentem ut recte faciant
dont pas un nrsquoa jamais eu agrave lrsquoesprit drsquoagir correctement
Quibus nisi ad hoc exemplum experior non potest usu ra usurpari
et avec lesquels on ne peut avoir une autre faccedilon drsquoagir qursquoen srsquoy prenant de la sorte
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Texte 2 laquo Ballion srsquoadresse agrave ses esclaves raquo Pseudolus (vers 133-140)
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Et moi je nrsquoai jamais vu de tels hommes ou plutocirct de tels acircnes tant leurs cocirctes sont endurcies par les coups
Quos cum ferias tibi plus noceas Eo enim ingenio hi sunt flagritribae
Et quand on les frappe on se fait davantage mal agrave soi-mecircme En effet avec une telle nature ils usent les
fouets
Qui haec habent consilia ubi data occasiost rape cl epe tene
eux qui nrsquoont que ces ideacutees en tecircte degraves que lrsquooccasion se preacutesente deacuterobe vole cache
Harpaga bibe es fuge Hoc est [Eorum officium]
harponne bois mange fuis Voilagrave quel est leur service
gt 38
Seacuteance 1 Lectures et interpreacutetation
Lecture silencieuse par les eacutelegraveves quel est le ton de cette tirade
Lecture agrave voix haute du texte latin par lrsquoenseignante pour le faire laquo entendre raquo
Veacuterification de lrsquohypothegravese sur le ton en srsquoappuyant sur des indices releveacutes dans le texte latin
Civilisation la relation maicirctre-esclave
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Une lecture analytique en latin
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Quels chacirctiments un maicirctre pouvait-il infliger agrave ses esclaves drsquoapregraves cet extrait
Repeacuterage des marques de violence dans le texte latin (champs lexicaux reacutepeacutetitions alliteacuterationshellip)
Donner un nouveau titre agrave lrsquoextrait
Seacuteance 2
Retraduire avec un parti-pris
Retraduction expressive des trois premiers vers pour rendre en franccedilais les effets rechercheacutes par Plaute
Points de langue (lrsquoun ou lrsquoautre)gt 39
Identifier lrsquoimpeacuteratif preacutesent
Observer et relever les verbes dans les vers 1 6 et 7 quel mode est le plus utiliseacute ici Pourquoi
Reconnaicirctre les pronoms relatifs et les proposition s relatives
Dans la premiegravere phrase les esclaves sont caracteacuteriseacutes par deux relatives les relever
Trouver deux autres relatives dans la suite du texte
Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de
bande-dessineacutee et par un cineacuteaste
Les Guerres civiles agrave Rome Appien I chapitre 14 (extraits) Alix laquo Le fils de Spartacus raquo Jacques
Martin (Casterman) Spartacus film de Stanley Kubrick avec Kirk Douglas (1960)
La notion de point de vue
Seacuteance 1 Deacutecouverte drsquoun eacutepisode significatif
Lecture silencieuse de la traduction du texte drsquoAppien qui relate la reacutevolte de Spartacus
Reacuteponses aux questions qui permettent de veacuterifier la compreacutehension du texte traduit (agrave lrsquooral)gt 40
Traduction
Traduire litteacuteralement les deux vignettes extraites de la bande-dessineacutee de Jacques Martin adapteacutee en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard
Seacuteance 2
Pourquoi Spartacus srsquoeacutevade-t-il de lrsquoeacutecole de gladiateurs Comment expliquez-vous qursquoautant drsquoesclaves lrsquoaient rejoint Montrez qursquoAppien approuve la reacutepression meneacutee par Crassus A quoi peut-on voir lrsquoacharnement des geacuteneacuteraux romains Comment srsquoexplique t-il
Analyse de lrsquoimage
Comment le dessinateur dramatise-t-il la scegravene de la premiegravere vignette Observer la composition de la vignette le choix des couleurs les attitudes des personnages et leurs expressions
En quoi lrsquoattitude des Romains dans la deuxiegraveme vignette srsquooppose-t-elle agrave celle des esclaves crucifieacutes Le dessinateur semble-t-il partager le point de vue drsquoAppien sur la faccedilon dont les Romains ont reacuteprimeacute
cette reacutevolte Que cherche-t-il agrave mettre en relief
Comparaison
Vous comparerez ces deux vignettes agrave la scegravene qui figure agrave la fin du film de Stanley Kubrick Que cherche agrave mettre en valeur le cineacuteaste Le point de vue est-il tout agrave fait le mecircme que dans la
bande-dessineacutee
Traduction adaptation gt 41
Comparer le texte des vignettes adapteacute en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard au texte initial de Jacques Martin en
franccedilais que peut-on observer
gt 42
gt 43
Spartacus (1960) film de Stanley Kubrick (scegravene finale)
gt 44
La condition servile des maicirctres parfois cruels et violents
Tite-Live laquo De citoyen agrave esclavehellip raquo Histoire romaine Livre II 23 (Un citoyen devenu esclave deacutecrit ici sa condition et la liste de tous les malheurs qui se sont abattus sur lui)
Seacutenegraveque laquo Le chacirctiment des muregravenes raquo De ira Livre III 40 Pline le Jeune laquo Mis agrave mort par ses esclaves raquo Lettres Livre II 14 Apuleacutee laquo Livreacute aux fourmis raquo Livre VIII 22 laquo De mauvais traitements raquo Les
Meacutetamorphoses Livre IX XII 3-4 Jean-Leacuteon Geacuterocircme (1824-1904) Un esclave nu agrave lrsquoeacutetat sauvage enchaicircneacute comme un
chien au coin drsquoune rue laquo Prends garde au chien raquo
Drsquoautres seacutequences eacutetaient possibleshellip
gt 45
On peut eacutegalement constater que certains maicirctres consideacuteraient leurs esclaves comme des ecirctres
humains et avaient de tregraves bonnes relations avec eux
Ciceacuteron Lettre agrave Tiron Lettres agrave des familiers Livre XVI 10
Seacutenegraveque laquo Les esclaves sont des hommes raquo Lettres agrave Lucilius Livre V lettre 47 (extraits)
Pline le Jeune laquo Un maicirctre tregraves humain raquo Lettres Livre VIII 16
Les esclaves sont des hommes
gt 46
La reacutevolte de Spartacus
Florus Abreacutegeacute drsquohistoire romaine livre II 8 et livre III 20
Velleius Paterculus Histoire romaine livre II 30
gt 47
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 48Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 48
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Quelques mots cleacutes du preacuteambule
laquo Confrontation entre le monde antique et certaines des questions poseacutees par le monde contemporain raquo
laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le dialogue des cultures raquo
laquo prendre de la distance pour interpreacuteter (hellip) contribue agrave la formation de lrsquoesprit critique raquo
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
gt 49Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 49
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
Compeacutetences travailleacutees
Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur des Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur desœuvres faits croyances institutions caracteacuteristiques
Savoir utiliser les ressources
Repeacuterer les influences antiques dans des productions culturellesde diffeacuterentes eacutepoques pour mieux comprendre ces productions
gt 50Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 50
II ndash un dialogue
Une seacutequence en 4egraveme pour illustrer ces
diffeacuterents dialogues agrave mettre en oeuvre
dans les cours de LCAdans les cours de LCA
gt 51Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 51
UN EXEMPLE DE SEacuteQUENCE EN 4EgraveME
SUR LE THEgraveME
(THEacuteAcircTRE) JEUX ET LOISIRS PUBLICS
Sophie Gaudel collegravege de la Haute Meurthe Fraize et Murielle Pavueacute collegravege Reneacute Cassin Gueacutenange
gt 52
1 Panem et circensesProbleacutematique Suis-je capable de reconnaicirctre drsquoa ppreacutecier le monde romain dans les repreacutesentations modernes qui mrsquoen sont donneacutees Comment mes connaissances de latiniste vont me faire appreacutecier autrement le mon de contemporain Supports textes drsquoauteurs latins vestiges archeacuteol ogiques et imagerie contemporaine sur le thegraveme des l oisirs
CompeacutetencesPratique de lrsquooral
Lire de maniegravere
Lecture du texte
Lire comprendre traduire
Observation reacutefleacutechie de la langue agrave
Pratique de la langue
Meacutemoriser et reacuteinvestir les noms des 3
premiegraveres
Enrichissement culturel
Dialogue entre les cultures images
drsquoaujourdrsquohui contre Supports
maniegravere expressive un
texte latin
reacutefleacutechie de la langue agrave partir de textes
accompagneacutes de traduction
premiegraveres deacuteclinaisons des
adjectifs de 1 egravere classe latin grec
Initiation au bilinguisme
drsquoaujourdrsquohui contre images drsquohier
Eveiller lrsquoesprit critique des eacutelegraveves
1 Bande annonce sortie du film laquo Ben Hur raquo 7 sept 2016
Etude de lrsquoaffiche ce que dit lrsquoaffiche sur les courses de char dans lrsquoantiquiteacuteRegard sur la bande annonce du film quelle est la place de la course de char lrsquointrigue
2 laquo Circenses erant raquo Pline le Jeune EpIX6 Lire de maniegravere fluide un
texte latin connu
Contexte et auteurLecture du texte avec traduction principe du texte deacutecomposeacutes en uniteacutes de sens simplifieacuteesReconnaicirctre le superlatif cf italien
La phrase latine rappels-les cas et les fonctions-la 2egraveme deacuteclinaison-premiegravere initiation agrave lrsquoalphabet grec autour de σχολη bilinguisme latin grec
Illustrations Asteacuterix et le chaudron Reneacute Goscinny et Albert UderzoMosaiumlques Palazzo Massimo Rome= lrsquoagitator les factions les paris
3 laquoGaius Appuleius Diocles agitator raquo CIL VI 10048
Lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction deacutecouverte de la carriegravere drsquoun agitator
gt 53
4 laquo Me miserum raquo Ovide Amores III2 vers
Lire de maniegravere expressive le texte drsquoOvide
Contexte et auteurTraduction dynamique drsquoune partie du texte reste du texte avec traduction
-la 1egravere deacuteclinaison -les adjectifs de 1egravere classe - Rappels pronoms personnels
Le Circus Maximus Reconstitution drsquoune course de char au cineacutema comparaison laquo Ben Hur raquo et laquo La menace fantocircme raquo
5 La mosaiumlque de Lyon = eacutevaluation laquo raconter raquo la mosaiumlque travail de groupe et restitution orale de chaque groupe
confrontation aux textes de Pline et Ovide savoir retrouver les eacuteleacutements etles eacutetapes drsquoune course de char
HDA Visite virtuelle Videacuteo de preacutesentation de la mosaiumlque du Museacutee de Lyon
6 laquo Vidit sanguinem raquo Contexte et auteur -la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles 6 laquo Vidit sanguinem raquo drsquoapregraves Saint Augustin Les Confessions VI8
Contexte et auteurTraduction dynamique du texteReconnaicirctre le CCL in +acc ou ab cf allemand
-la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles repreacutesentations desjeux entretenons- nous aujourdrsquohuiLecture compleacutementaire eacutepitaphes antiques de gladiateurs
7 laquo Pollice verso raquo Jean Leacuteon Geacuterocircme
HDA lrsquoart laquo pompier raquo et la reacutealiteacute historique =confrontation au texte de Saint Augustin
Extrait laquo Gladiator raquo Ridley Scott photogramme ou video
gt 54
activiteacute 1 introduction agrave la seacutequence
httpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remake
gt 55
Activiteacute 2 lecture drsquoun texte avec traductionPline le Jeune EpIX6
Langue -rappel phrase latine - 2egraveme deacuteclinaison - 1egravere approche des adjectifs
de 1egravere classe- Les superlatifs
jucundissima levissime vilissima libentissime otiosissimis formation cfitalien et franccedilais
gt 56
Activiteacute lexicale autour du mot laquo otium raquo bilinguisme latin grec
- sens de ces notions dans lrsquoantiquiteacute mots deacuteriveacutes dans les langues europeacuteennes et eacutevolution du sens
- deacutecouverte de lrsquoalphabet grec meacutemorisation des lettres grecques de σχολη survivance en orthographe franccedilaise ( par exemple χ = ch dans chœur chreacutetien hellip)
- eacutelaboration progressive drsquoun alphabet grec agrave afficher dans la classe les 5 premiegraveres lettres σχολη
schole ( σχολη) otium - otiosus schole ( σχολη) ascholia
school Schule scuola escuela
fr scolariteacute scolaire eacutecolehellip
otium - otiosus negotium
fr oisiveteacute ndash oisif neacutegoce ndash neacutegocianthellip
gt 57
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
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gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Activiteacutes drsquooral en 5egraveme pour accompagner lrsquoapprentissage de la langue latine en deacutebut
drsquoanneacutee
Un exemple de support extraits du manuel extraits du manuel meacutethode Orberg
gt 8
Pourquoi et comment utiliser ces extraits
Une exploitation agrave lrsquooral
Des phrases simples et un vocabulaire transparent
Un accegraves au sens rapide et un encouragement agrave lalecture sans appreacutehensionlecture sans appreacutehension
Une maniegravere naturelle de comprendre le systegravemede la langue latine
Une exploitation en parallegravele de lrsquoeacutetude drsquoextraitsde textes authentiques
Une faccedilon de ne pas perdre lrsquoeacutenergie des deacutebutants
gt 9
3 exemples drsquoactiviteacute orale agrave inseacuterer dans des seacutequences des seacutequences
mettant en place le nouveau
programme de LCA
gt 10
Exemple 1Une preacutesentation du monde romain
bull Seacuteance inaugurale en septembre premiers contacts avec la langue latine
bull Deacutecouverte du monde romain de lrsquoImperium Romanum Accompagner drsquoune carte du monde romain
bull Connaicirctre lrsquoalphabet et la prononciation du latin mettre en place une lecture fluide
bull Mise en eacutevidence des particulariteacutes de la bull Mise en eacutevidence des particulariteacutes de la langue latine ordre des mots etc hellip
bull Premiegraveres formes conjugueacutees est et sunt + reste des formes
bull Identification de deux deacuteclinaisons les noms en ndash a et les noms en ndashus
bull Meacutemoriser les mots transparents
gt 11
Exemple 2Vie priveacutee vie publique
Famille filiation place des femmes acircges de la vie
Pour une seacutequence en deacutebut drsquoanneacutee sur la famille romaine par exemple
bull Identifier les masculins et les feacuteminins cf noms en ndasha et noms en ndashus
bull Singulier et pluriel
bull Poser une question avec ndashne
bull Meacutemoriser le lexique de la famille
bull Diffeacuterencier familia et gens
Les eacuteleacutements repeacutereacutes figurent dans le cahier ils forment la leccedilon
gt 12
Un exemple de texte drsquoauteur travailleacute en parallegravele
Lecture du texte sans traduction
Compreacutehension drsquoensemblegracircce agrave des eacuteleacutements preacuteleveacutesdans le texte
Repeacuterage des eacuteleacutements releveacutesdans lrsquoactiviteacute preacuteceacutedentedans lrsquoactiviteacute preacuteceacutedente
Deacutecouverte des grandes famillesromaines exemple la gensCornelia avec Publius CorneliusScipio
Mise en parallegravele avec drsquoautressupports arbre geacuteneacutealogique dela gens Cornelia statue deCornelia et ceacutenotaphe desGracques ( museacutee drsquoOrsay)
gt 13
Exemple 3Vie priveacutee vie publique
Famille filiation place des femmes acircges de la vie
bull Deacutecouverte des fonctions et des cas
bull Identification du nominatif et de lrsquoaccusatif
bull Approfondir les notions de conjugaison de lrsquoindicatif preacutesent de laquo est raquo agrave celui de laquo cantat raquo et laquo ridet raquo
gt 14
Un exemple de texte drsquoauteur travailleacute en parallegravele
- Lecture avec traduction repeacuterage des groupes de mots dans le texte et mise en place des uniteacutes de sens simplifieacutes
- Repeacuterage des eacuteleacutements releveacutes lors des activiteacutes orales preacuteceacutedentes- Apprentissage de la 2egraveme deacuteclinaison masculin modegravele laquo dominus raquo
- autres supports statue des Barberini pour enrichir le commentaire du texte
gt 15
Connaissances et compeacutetences associeacutees
1er bilan les eacutelegraveves peuvent Lire et comprendre le latin dans des textes simples
Identifier les noms de 1egravere et 2egraveme deacuteclinaisons dans un texte simple et dans un lexique
Identifier les cas et fonctions essentiels dans la phrase simple
Deacutecliner les noms masculins sur le modegravele de dominusi
Repeacuterer les formes conjugueacutees gracircce agrave leurs terminaisons
Conjuguer agrave lrsquoindicatif preacutesent sum les verbes reacuteguliers sur les modegraveles de amo et video ( voire agrave lrsquoimparfait pour amo et video)
Poser une question en utilisant laquo ndashne raquo
Comparer leur famille agrave celle drsquoun jeune romaingt 16
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Objectifs
Elargir le public toucheacute par les Langues et Cultures de lrsquoAntiquiteacute
gt 17Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 17
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Organisation propre aux eacutetablissements
Exemples drsquoorganisation
gt 18Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 18
Modaliteacutes de mise en œuvre drsquoun EPI
Circulaire ndeg2015-106 du 30-6-2015 BO 27 du 2juillet 2015
laquo Les enseignements pratiques interdisciplinaireslaquo Les enseignements pratiques interdisciplinairespeuvent ecirctre de dureacutee variable (trimestrielle semestrielle annuelle) sur un horaire hebdomadaire de 1 agrave 3 heures
Un eacutetablissement peut combiner des enseignements pratiques interdisciplinaires de dureacutees diffeacuterentes raquo
gt 19
Quelles possibiliteacutes La dureacutee et les modaliteacutes drsquointervention des enseig nants sont lieacutees au projet
Intervention conjointe ou deacutedoubleacutee
bull Lrsquoenseignant de LC intervient conjointement avec uncollegravegue drsquoune autre discipline
bull 1h drsquoEPI LCA pour les eacutelegraveves mais 2h professeursdont 1h prise sur la marge de 2h45deacutedoubleacutee
Intervention du professeur
de LC par quinzaine
Intervention en classe
entiegravere
dont 1h prise sur la marge de 2h45
bull Lrsquoenseignant de LC intervient sur un creacuteneau enalternance avec le collegravegue drsquoune autre discipline unesemaine sur deux
bull 1h drsquoEPI LCA pour les eacutelegraveves frac12 pour chaqueenseignant
bull Les enseignants mettent en œuvre lrsquoEPI dans leurscours sans modaliteacute particuliegravere
bull LrsquoEPI ne neacutecessite pas drsquoheure prise sur la marge de2h45
gt 20
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Une grande varieacuteteacute de sujets
Des pratiques deacutejagrave existantes
gt 21Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 21
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Lrsquoinscription dans des programmes
La possibiliteacute drsquoutiliser le questionnement libre de franccedilais
La question du lien avec lrsquohistoire
Un point drsquoattention eacuteviter la redondance avec lrsquoenseignement de compleacutement
gt 22Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 22
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Pistes nombreuses deacutejagrave
Ex sur le site de lrsquoacadeacutemie de Versailles httpwwwlettresac-versaillesfrspipphparticle1360Propositions-d-EPI-en-lien-avec-les-Langues-et-Cultures-de-l-Antiquite
minusAUTOUR DU PARFUM
minusLA TAPISSERIE DE BAYEUX
minusLES JARDINS
minusUNE TERRE ET DES HOMMES
minusLES HEROS VOYAGEURS
minusLES LANGUES ROMANES
gt 23Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 23
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Un exemple drsquoEPI autour de la question du (super ) heacuterosdu (super ) heacuteros
gt 24Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 24
Preacutesentation geacuteneacuterale et organisationnelle de cet EPI
Niveau 5egraveme
1er trimestre 1hclasse de 5egraveme en co-animation avec lrsquoHistoire + 1h en arts plastiques
Disciplines concerneacutees LCA + Histoire + Arts plastiques
gt 25
Objectifs et probleacutematique
bull Etudier les textes patrimoniaux autour de la figure du heacuteros antique et meacutedieacuteval
bull Approfondir la connaissance des heacuteros antiques bull Approfondir la connaissance des heacuteros antiques deacutecouvrir les chevaliers et autres heacuteros meacutedieacutevaux
bull Etudier lrsquoeacutevolution du heacuteros au super-heacuteros
Probleacutematique Les heacuteros sont-ils des super-heacuteros
gt 26
Production envisageacutee
Inventer un (super-)heacuteros
etet
creacuteer un laquo story board raquo de ce heacuteros
27
Heacuteros abordeacutes
En LCA AchilleUlysseHeacuteraklegraves HerculeHeacuteraklegraves HerculeEneacuteeRomulus et Reacutemushellip
En Histoire AvicenneHildegarde de BingenBalian drsquoIbelin et SaladinSt Franccedilois drsquoAssisehellip
gt 28
Deacutemarche envisageacutee en LCA
Partir de lrsquoimage que les eacutelegraveves ont drsquoun heacuteros pour la faire eacutevoluerlrsquoeacutetoffer
Lecture de textes antiques Homegravere Virgile Tite-Live pour fairedeacutegager les points communs et divergents des heacuterosTravail autour du lexique du heacuteros eacutetymologie pour enrichir levocabulaireTravail autour drsquoexpressions mythologiques lieacutees aux heacuteros eacutetudieacutesencore utiliseacutees dans la langue franccedilaise
gt 29
Ressources
bull EDUSCOL httpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtmlhttpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtml
bull Bnffr httpwwwbnffrdocumentsdp_herospdf
bull Exposition du Louvre drsquoHercule agrave DarkVador
httpwwwlouvrefrexpositionsmythes-fondateurs-d-hercule-dark-vador
gt 30
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Eacutetymologie et lexique
Fonctionnement de la langue
Confronter franccedilais et langue ancienne
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 31Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 31
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Un exemple agrave travers une seacutequence autour de la theacutematique laquo Maicirctres et autour de la theacutematique laquo Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacute raquo (4egraveme)
gt 32Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 32
Seacutequence de quatriegraveme
Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacuteTheacuteacirctre jeux et loisirs publics
Croisement de deux thegravemes
Dialogue entre franccedilais et latin
Traduction
Analyse de lrsquoimage
Andreacute Degaine Histoire du Theacuteacirctre dessineacuteeNizet 1992
gt 33
Eucl Exi inquam age exi Exeundum hercle tibi hinc est foras
Circumspectatrix cum oculis
Texte 1 laquo Un maicirctre en colegravere raquo Aulularia Plaute
Harpagon - Hors drsquoici tout agrave lrsquoheure et qursquoon ne reacuteplique pas Allons que lrsquoon deacutetale de chez moi maicirctre jureacute filou vrai gibier de potence La Flegraveche agrave part - Je nrsquoai jamais rien vu de si meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf
Extrait de LrsquoAvare de Moliegravere
Acte I scegravene 1 (vers 40 et suivants) Euclion StaphylaActe I scegravene 3 (extrait) Harpagon La Flegraveche
Circumspectatrix cum oculis emissiciis
Staph Nam cur me miseram verberas
Eucl Ut misera sis (hellip)
Staph Utinam me divi adaxint ad suspendium Potius quidem quam hoc pacto apud te serviam
Eucl At ut scelesta sola secum murmurat
Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (hellip)
meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf correction qursquoil a le diable au corpsHarpagon ndash Tu murmures entre tes dents La Flegraveche ndash Pourquoi me chassez-vous Harpagon ndash Crsquoest bien agrave toi pendard agrave me demander des raisons Sors vite que je ne trsquoassommeLa Flegraveche ndash Qursquoest-ce que je vous ai fait Harpagon ndash Tu mrsquoas fait que je veux que tu sortes
gt 34
LecturePartir de la lecture de lrsquoextrait de Moliegravere mise en voix voire mise en
espace pour faire comprendre la situation
RepeacuterageTravail de repeacuterage sur le texte latin agrave partir du franccedilais (donner le
vocabulaire en particulier les verbes)
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perd
Seacuteance 1
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perdPonctuation Types de phrases
TraductionExercice de traduction litteacuterale sur les vers 3 7 et 8Nam cur me miseram verberas (v3)At ut scelesta sola secum murmurat (v7)Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (v8)
Vocabulaire Analyser la formation du mot laquo circumspectatrix raquo et envisager toutes les
faccedilons dont on pourrait le traduire
gt 35
Partir de la traduction litteacuterale de lrsquoensemble de lrsquoextrait (elle sera donneacutee aux eacutelegraveves)
Mettre en voix mettre en espaceImaginer les didascalies et srsquoentraicircner agrave la lecture de lrsquoextrait avec
cette traduction litteacuterale (en latin et en franccedilais)
Seacuteance 2
Observation Lourdeur de la traduction compareacutee au texte latin Manque de rythme et de naturel
Point de langueRelever les pronoms personnels preacutesents dans lrsquoextrait que peut-on
observer Exercice de manipulation (reacutealiseacute agrave partir des reacutepliques)
gt 36
Traduction
En srsquoappuyant sur le texte de Moliegravere retravailler la traduction pour la rendre expressive plus vivante et plus theacuteacirctrale
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Seacuteance 3
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
gt 37
Exite agite exite ignavi male habiti et male con ciliati
Sortez allons Sortez faineacuteants maudite possession maudite acquisition
Quorum numquam quicquam cuiquam venit in mentem ut recte faciant
dont pas un nrsquoa jamais eu agrave lrsquoesprit drsquoagir correctement
Quibus nisi ad hoc exemplum experior non potest usu ra usurpari
et avec lesquels on ne peut avoir une autre faccedilon drsquoagir qursquoen srsquoy prenant de la sorte
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Texte 2 laquo Ballion srsquoadresse agrave ses esclaves raquo Pseudolus (vers 133-140)
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Et moi je nrsquoai jamais vu de tels hommes ou plutocirct de tels acircnes tant leurs cocirctes sont endurcies par les coups
Quos cum ferias tibi plus noceas Eo enim ingenio hi sunt flagritribae
Et quand on les frappe on se fait davantage mal agrave soi-mecircme En effet avec une telle nature ils usent les
fouets
Qui haec habent consilia ubi data occasiost rape cl epe tene
eux qui nrsquoont que ces ideacutees en tecircte degraves que lrsquooccasion se preacutesente deacuterobe vole cache
Harpaga bibe es fuge Hoc est [Eorum officium]
harponne bois mange fuis Voilagrave quel est leur service
gt 38
Seacuteance 1 Lectures et interpreacutetation
Lecture silencieuse par les eacutelegraveves quel est le ton de cette tirade
Lecture agrave voix haute du texte latin par lrsquoenseignante pour le faire laquo entendre raquo
Veacuterification de lrsquohypothegravese sur le ton en srsquoappuyant sur des indices releveacutes dans le texte latin
Civilisation la relation maicirctre-esclave
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Une lecture analytique en latin
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Quels chacirctiments un maicirctre pouvait-il infliger agrave ses esclaves drsquoapregraves cet extrait
Repeacuterage des marques de violence dans le texte latin (champs lexicaux reacutepeacutetitions alliteacuterationshellip)
Donner un nouveau titre agrave lrsquoextrait
Seacuteance 2
Retraduire avec un parti-pris
Retraduction expressive des trois premiers vers pour rendre en franccedilais les effets rechercheacutes par Plaute
Points de langue (lrsquoun ou lrsquoautre)gt 39
Identifier lrsquoimpeacuteratif preacutesent
Observer et relever les verbes dans les vers 1 6 et 7 quel mode est le plus utiliseacute ici Pourquoi
Reconnaicirctre les pronoms relatifs et les proposition s relatives
Dans la premiegravere phrase les esclaves sont caracteacuteriseacutes par deux relatives les relever
Trouver deux autres relatives dans la suite du texte
Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de
bande-dessineacutee et par un cineacuteaste
Les Guerres civiles agrave Rome Appien I chapitre 14 (extraits) Alix laquo Le fils de Spartacus raquo Jacques
Martin (Casterman) Spartacus film de Stanley Kubrick avec Kirk Douglas (1960)
La notion de point de vue
Seacuteance 1 Deacutecouverte drsquoun eacutepisode significatif
Lecture silencieuse de la traduction du texte drsquoAppien qui relate la reacutevolte de Spartacus
Reacuteponses aux questions qui permettent de veacuterifier la compreacutehension du texte traduit (agrave lrsquooral)gt 40
Traduction
Traduire litteacuteralement les deux vignettes extraites de la bande-dessineacutee de Jacques Martin adapteacutee en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard
Seacuteance 2
Pourquoi Spartacus srsquoeacutevade-t-il de lrsquoeacutecole de gladiateurs Comment expliquez-vous qursquoautant drsquoesclaves lrsquoaient rejoint Montrez qursquoAppien approuve la reacutepression meneacutee par Crassus A quoi peut-on voir lrsquoacharnement des geacuteneacuteraux romains Comment srsquoexplique t-il
Analyse de lrsquoimage
Comment le dessinateur dramatise-t-il la scegravene de la premiegravere vignette Observer la composition de la vignette le choix des couleurs les attitudes des personnages et leurs expressions
En quoi lrsquoattitude des Romains dans la deuxiegraveme vignette srsquooppose-t-elle agrave celle des esclaves crucifieacutes Le dessinateur semble-t-il partager le point de vue drsquoAppien sur la faccedilon dont les Romains ont reacuteprimeacute
cette reacutevolte Que cherche-t-il agrave mettre en relief
Comparaison
Vous comparerez ces deux vignettes agrave la scegravene qui figure agrave la fin du film de Stanley Kubrick Que cherche agrave mettre en valeur le cineacuteaste Le point de vue est-il tout agrave fait le mecircme que dans la
bande-dessineacutee
Traduction adaptation gt 41
Comparer le texte des vignettes adapteacute en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard au texte initial de Jacques Martin en
franccedilais que peut-on observer
gt 42
gt 43
Spartacus (1960) film de Stanley Kubrick (scegravene finale)
gt 44
La condition servile des maicirctres parfois cruels et violents
Tite-Live laquo De citoyen agrave esclavehellip raquo Histoire romaine Livre II 23 (Un citoyen devenu esclave deacutecrit ici sa condition et la liste de tous les malheurs qui se sont abattus sur lui)
Seacutenegraveque laquo Le chacirctiment des muregravenes raquo De ira Livre III 40 Pline le Jeune laquo Mis agrave mort par ses esclaves raquo Lettres Livre II 14 Apuleacutee laquo Livreacute aux fourmis raquo Livre VIII 22 laquo De mauvais traitements raquo Les
Meacutetamorphoses Livre IX XII 3-4 Jean-Leacuteon Geacuterocircme (1824-1904) Un esclave nu agrave lrsquoeacutetat sauvage enchaicircneacute comme un
chien au coin drsquoune rue laquo Prends garde au chien raquo
Drsquoautres seacutequences eacutetaient possibleshellip
gt 45
On peut eacutegalement constater que certains maicirctres consideacuteraient leurs esclaves comme des ecirctres
humains et avaient de tregraves bonnes relations avec eux
Ciceacuteron Lettre agrave Tiron Lettres agrave des familiers Livre XVI 10
Seacutenegraveque laquo Les esclaves sont des hommes raquo Lettres agrave Lucilius Livre V lettre 47 (extraits)
Pline le Jeune laquo Un maicirctre tregraves humain raquo Lettres Livre VIII 16
Les esclaves sont des hommes
gt 46
La reacutevolte de Spartacus
Florus Abreacutegeacute drsquohistoire romaine livre II 8 et livre III 20
Velleius Paterculus Histoire romaine livre II 30
gt 47
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 48Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 48
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Quelques mots cleacutes du preacuteambule
laquo Confrontation entre le monde antique et certaines des questions poseacutees par le monde contemporain raquo
laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le dialogue des cultures raquo
laquo prendre de la distance pour interpreacuteter (hellip) contribue agrave la formation de lrsquoesprit critique raquo
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
gt 49Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 49
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
Compeacutetences travailleacutees
Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur des Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur desœuvres faits croyances institutions caracteacuteristiques
Savoir utiliser les ressources
Repeacuterer les influences antiques dans des productions culturellesde diffeacuterentes eacutepoques pour mieux comprendre ces productions
gt 50Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 50
II ndash un dialogue
Une seacutequence en 4egraveme pour illustrer ces
diffeacuterents dialogues agrave mettre en oeuvre
dans les cours de LCAdans les cours de LCA
gt 51Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 51
UN EXEMPLE DE SEacuteQUENCE EN 4EgraveME
SUR LE THEgraveME
(THEacuteAcircTRE) JEUX ET LOISIRS PUBLICS
Sophie Gaudel collegravege de la Haute Meurthe Fraize et Murielle Pavueacute collegravege Reneacute Cassin Gueacutenange
gt 52
1 Panem et circensesProbleacutematique Suis-je capable de reconnaicirctre drsquoa ppreacutecier le monde romain dans les repreacutesentations modernes qui mrsquoen sont donneacutees Comment mes connaissances de latiniste vont me faire appreacutecier autrement le mon de contemporain Supports textes drsquoauteurs latins vestiges archeacuteol ogiques et imagerie contemporaine sur le thegraveme des l oisirs
CompeacutetencesPratique de lrsquooral
Lire de maniegravere
Lecture du texte
Lire comprendre traduire
Observation reacutefleacutechie de la langue agrave
Pratique de la langue
Meacutemoriser et reacuteinvestir les noms des 3
premiegraveres
Enrichissement culturel
Dialogue entre les cultures images
drsquoaujourdrsquohui contre Supports
maniegravere expressive un
texte latin
reacutefleacutechie de la langue agrave partir de textes
accompagneacutes de traduction
premiegraveres deacuteclinaisons des
adjectifs de 1 egravere classe latin grec
Initiation au bilinguisme
drsquoaujourdrsquohui contre images drsquohier
Eveiller lrsquoesprit critique des eacutelegraveves
1 Bande annonce sortie du film laquo Ben Hur raquo 7 sept 2016
Etude de lrsquoaffiche ce que dit lrsquoaffiche sur les courses de char dans lrsquoantiquiteacuteRegard sur la bande annonce du film quelle est la place de la course de char lrsquointrigue
2 laquo Circenses erant raquo Pline le Jeune EpIX6 Lire de maniegravere fluide un
texte latin connu
Contexte et auteurLecture du texte avec traduction principe du texte deacutecomposeacutes en uniteacutes de sens simplifieacuteesReconnaicirctre le superlatif cf italien
La phrase latine rappels-les cas et les fonctions-la 2egraveme deacuteclinaison-premiegravere initiation agrave lrsquoalphabet grec autour de σχολη bilinguisme latin grec
Illustrations Asteacuterix et le chaudron Reneacute Goscinny et Albert UderzoMosaiumlques Palazzo Massimo Rome= lrsquoagitator les factions les paris
3 laquoGaius Appuleius Diocles agitator raquo CIL VI 10048
Lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction deacutecouverte de la carriegravere drsquoun agitator
gt 53
4 laquo Me miserum raquo Ovide Amores III2 vers
Lire de maniegravere expressive le texte drsquoOvide
Contexte et auteurTraduction dynamique drsquoune partie du texte reste du texte avec traduction
-la 1egravere deacuteclinaison -les adjectifs de 1egravere classe - Rappels pronoms personnels
Le Circus Maximus Reconstitution drsquoune course de char au cineacutema comparaison laquo Ben Hur raquo et laquo La menace fantocircme raquo
5 La mosaiumlque de Lyon = eacutevaluation laquo raconter raquo la mosaiumlque travail de groupe et restitution orale de chaque groupe
confrontation aux textes de Pline et Ovide savoir retrouver les eacuteleacutements etles eacutetapes drsquoune course de char
HDA Visite virtuelle Videacuteo de preacutesentation de la mosaiumlque du Museacutee de Lyon
6 laquo Vidit sanguinem raquo Contexte et auteur -la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles 6 laquo Vidit sanguinem raquo drsquoapregraves Saint Augustin Les Confessions VI8
Contexte et auteurTraduction dynamique du texteReconnaicirctre le CCL in +acc ou ab cf allemand
-la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles repreacutesentations desjeux entretenons- nous aujourdrsquohuiLecture compleacutementaire eacutepitaphes antiques de gladiateurs
7 laquo Pollice verso raquo Jean Leacuteon Geacuterocircme
HDA lrsquoart laquo pompier raquo et la reacutealiteacute historique =confrontation au texte de Saint Augustin
Extrait laquo Gladiator raquo Ridley Scott photogramme ou video
gt 54
activiteacute 1 introduction agrave la seacutequence
httpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remake
gt 55
Activiteacute 2 lecture drsquoun texte avec traductionPline le Jeune EpIX6
Langue -rappel phrase latine - 2egraveme deacuteclinaison - 1egravere approche des adjectifs
de 1egravere classe- Les superlatifs
jucundissima levissime vilissima libentissime otiosissimis formation cfitalien et franccedilais
gt 56
Activiteacute lexicale autour du mot laquo otium raquo bilinguisme latin grec
- sens de ces notions dans lrsquoantiquiteacute mots deacuteriveacutes dans les langues europeacuteennes et eacutevolution du sens
- deacutecouverte de lrsquoalphabet grec meacutemorisation des lettres grecques de σχολη survivance en orthographe franccedilaise ( par exemple χ = ch dans chœur chreacutetien hellip)
- eacutelaboration progressive drsquoun alphabet grec agrave afficher dans la classe les 5 premiegraveres lettres σχολη
schole ( σχολη) otium - otiosus schole ( σχολη) ascholia
school Schule scuola escuela
fr scolariteacute scolaire eacutecolehellip
otium - otiosus negotium
fr oisiveteacute ndash oisif neacutegoce ndash neacutegocianthellip
gt 57
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Pourquoi et comment utiliser ces extraits
Une exploitation agrave lrsquooral
Des phrases simples et un vocabulaire transparent
Un accegraves au sens rapide et un encouragement agrave lalecture sans appreacutehensionlecture sans appreacutehension
Une maniegravere naturelle de comprendre le systegravemede la langue latine
Une exploitation en parallegravele de lrsquoeacutetude drsquoextraitsde textes authentiques
Une faccedilon de ne pas perdre lrsquoeacutenergie des deacutebutants
gt 9
3 exemples drsquoactiviteacute orale agrave inseacuterer dans des seacutequences des seacutequences
mettant en place le nouveau
programme de LCA
gt 10
Exemple 1Une preacutesentation du monde romain
bull Seacuteance inaugurale en septembre premiers contacts avec la langue latine
bull Deacutecouverte du monde romain de lrsquoImperium Romanum Accompagner drsquoune carte du monde romain
bull Connaicirctre lrsquoalphabet et la prononciation du latin mettre en place une lecture fluide
bull Mise en eacutevidence des particulariteacutes de la bull Mise en eacutevidence des particulariteacutes de la langue latine ordre des mots etc hellip
bull Premiegraveres formes conjugueacutees est et sunt + reste des formes
bull Identification de deux deacuteclinaisons les noms en ndash a et les noms en ndashus
bull Meacutemoriser les mots transparents
gt 11
Exemple 2Vie priveacutee vie publique
Famille filiation place des femmes acircges de la vie
Pour une seacutequence en deacutebut drsquoanneacutee sur la famille romaine par exemple
bull Identifier les masculins et les feacuteminins cf noms en ndasha et noms en ndashus
bull Singulier et pluriel
bull Poser une question avec ndashne
bull Meacutemoriser le lexique de la famille
bull Diffeacuterencier familia et gens
Les eacuteleacutements repeacutereacutes figurent dans le cahier ils forment la leccedilon
gt 12
Un exemple de texte drsquoauteur travailleacute en parallegravele
Lecture du texte sans traduction
Compreacutehension drsquoensemblegracircce agrave des eacuteleacutements preacuteleveacutesdans le texte
Repeacuterage des eacuteleacutements releveacutesdans lrsquoactiviteacute preacuteceacutedentedans lrsquoactiviteacute preacuteceacutedente
Deacutecouverte des grandes famillesromaines exemple la gensCornelia avec Publius CorneliusScipio
Mise en parallegravele avec drsquoautressupports arbre geacuteneacutealogique dela gens Cornelia statue deCornelia et ceacutenotaphe desGracques ( museacutee drsquoOrsay)
gt 13
Exemple 3Vie priveacutee vie publique
Famille filiation place des femmes acircges de la vie
bull Deacutecouverte des fonctions et des cas
bull Identification du nominatif et de lrsquoaccusatif
bull Approfondir les notions de conjugaison de lrsquoindicatif preacutesent de laquo est raquo agrave celui de laquo cantat raquo et laquo ridet raquo
gt 14
Un exemple de texte drsquoauteur travailleacute en parallegravele
- Lecture avec traduction repeacuterage des groupes de mots dans le texte et mise en place des uniteacutes de sens simplifieacutes
- Repeacuterage des eacuteleacutements releveacutes lors des activiteacutes orales preacuteceacutedentes- Apprentissage de la 2egraveme deacuteclinaison masculin modegravele laquo dominus raquo
- autres supports statue des Barberini pour enrichir le commentaire du texte
gt 15
Connaissances et compeacutetences associeacutees
1er bilan les eacutelegraveves peuvent Lire et comprendre le latin dans des textes simples
Identifier les noms de 1egravere et 2egraveme deacuteclinaisons dans un texte simple et dans un lexique
Identifier les cas et fonctions essentiels dans la phrase simple
Deacutecliner les noms masculins sur le modegravele de dominusi
Repeacuterer les formes conjugueacutees gracircce agrave leurs terminaisons
Conjuguer agrave lrsquoindicatif preacutesent sum les verbes reacuteguliers sur les modegraveles de amo et video ( voire agrave lrsquoimparfait pour amo et video)
Poser une question en utilisant laquo ndashne raquo
Comparer leur famille agrave celle drsquoun jeune romaingt 16
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Objectifs
Elargir le public toucheacute par les Langues et Cultures de lrsquoAntiquiteacute
gt 17Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 17
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Organisation propre aux eacutetablissements
Exemples drsquoorganisation
gt 18Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 18
Modaliteacutes de mise en œuvre drsquoun EPI
Circulaire ndeg2015-106 du 30-6-2015 BO 27 du 2juillet 2015
laquo Les enseignements pratiques interdisciplinaireslaquo Les enseignements pratiques interdisciplinairespeuvent ecirctre de dureacutee variable (trimestrielle semestrielle annuelle) sur un horaire hebdomadaire de 1 agrave 3 heures
Un eacutetablissement peut combiner des enseignements pratiques interdisciplinaires de dureacutees diffeacuterentes raquo
gt 19
Quelles possibiliteacutes La dureacutee et les modaliteacutes drsquointervention des enseig nants sont lieacutees au projet
Intervention conjointe ou deacutedoubleacutee
bull Lrsquoenseignant de LC intervient conjointement avec uncollegravegue drsquoune autre discipline
bull 1h drsquoEPI LCA pour les eacutelegraveves mais 2h professeursdont 1h prise sur la marge de 2h45deacutedoubleacutee
Intervention du professeur
de LC par quinzaine
Intervention en classe
entiegravere
dont 1h prise sur la marge de 2h45
bull Lrsquoenseignant de LC intervient sur un creacuteneau enalternance avec le collegravegue drsquoune autre discipline unesemaine sur deux
bull 1h drsquoEPI LCA pour les eacutelegraveves frac12 pour chaqueenseignant
bull Les enseignants mettent en œuvre lrsquoEPI dans leurscours sans modaliteacute particuliegravere
bull LrsquoEPI ne neacutecessite pas drsquoheure prise sur la marge de2h45
gt 20
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Une grande varieacuteteacute de sujets
Des pratiques deacutejagrave existantes
gt 21Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 21
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Lrsquoinscription dans des programmes
La possibiliteacute drsquoutiliser le questionnement libre de franccedilais
La question du lien avec lrsquohistoire
Un point drsquoattention eacuteviter la redondance avec lrsquoenseignement de compleacutement
gt 22Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 22
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Pistes nombreuses deacutejagrave
Ex sur le site de lrsquoacadeacutemie de Versailles httpwwwlettresac-versaillesfrspipphparticle1360Propositions-d-EPI-en-lien-avec-les-Langues-et-Cultures-de-l-Antiquite
minusAUTOUR DU PARFUM
minusLA TAPISSERIE DE BAYEUX
minusLES JARDINS
minusUNE TERRE ET DES HOMMES
minusLES HEROS VOYAGEURS
minusLES LANGUES ROMANES
gt 23Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 23
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Un exemple drsquoEPI autour de la question du (super ) heacuterosdu (super ) heacuteros
gt 24Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 24
Preacutesentation geacuteneacuterale et organisationnelle de cet EPI
Niveau 5egraveme
1er trimestre 1hclasse de 5egraveme en co-animation avec lrsquoHistoire + 1h en arts plastiques
Disciplines concerneacutees LCA + Histoire + Arts plastiques
gt 25
Objectifs et probleacutematique
bull Etudier les textes patrimoniaux autour de la figure du heacuteros antique et meacutedieacuteval
bull Approfondir la connaissance des heacuteros antiques bull Approfondir la connaissance des heacuteros antiques deacutecouvrir les chevaliers et autres heacuteros meacutedieacutevaux
bull Etudier lrsquoeacutevolution du heacuteros au super-heacuteros
Probleacutematique Les heacuteros sont-ils des super-heacuteros
gt 26
Production envisageacutee
Inventer un (super-)heacuteros
etet
creacuteer un laquo story board raquo de ce heacuteros
27
Heacuteros abordeacutes
En LCA AchilleUlysseHeacuteraklegraves HerculeHeacuteraklegraves HerculeEneacuteeRomulus et Reacutemushellip
En Histoire AvicenneHildegarde de BingenBalian drsquoIbelin et SaladinSt Franccedilois drsquoAssisehellip
gt 28
Deacutemarche envisageacutee en LCA
Partir de lrsquoimage que les eacutelegraveves ont drsquoun heacuteros pour la faire eacutevoluerlrsquoeacutetoffer
Lecture de textes antiques Homegravere Virgile Tite-Live pour fairedeacutegager les points communs et divergents des heacuterosTravail autour du lexique du heacuteros eacutetymologie pour enrichir levocabulaireTravail autour drsquoexpressions mythologiques lieacutees aux heacuteros eacutetudieacutesencore utiliseacutees dans la langue franccedilaise
gt 29
Ressources
bull EDUSCOL httpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtmlhttpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtml
bull Bnffr httpwwwbnffrdocumentsdp_herospdf
bull Exposition du Louvre drsquoHercule agrave DarkVador
httpwwwlouvrefrexpositionsmythes-fondateurs-d-hercule-dark-vador
gt 30
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Eacutetymologie et lexique
Fonctionnement de la langue
Confronter franccedilais et langue ancienne
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 31Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 31
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Un exemple agrave travers une seacutequence autour de la theacutematique laquo Maicirctres et autour de la theacutematique laquo Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacute raquo (4egraveme)
gt 32Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 32
Seacutequence de quatriegraveme
Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacuteTheacuteacirctre jeux et loisirs publics
Croisement de deux thegravemes
Dialogue entre franccedilais et latin
Traduction
Analyse de lrsquoimage
Andreacute Degaine Histoire du Theacuteacirctre dessineacuteeNizet 1992
gt 33
Eucl Exi inquam age exi Exeundum hercle tibi hinc est foras
Circumspectatrix cum oculis
Texte 1 laquo Un maicirctre en colegravere raquo Aulularia Plaute
Harpagon - Hors drsquoici tout agrave lrsquoheure et qursquoon ne reacuteplique pas Allons que lrsquoon deacutetale de chez moi maicirctre jureacute filou vrai gibier de potence La Flegraveche agrave part - Je nrsquoai jamais rien vu de si meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf
Extrait de LrsquoAvare de Moliegravere
Acte I scegravene 1 (vers 40 et suivants) Euclion StaphylaActe I scegravene 3 (extrait) Harpagon La Flegraveche
Circumspectatrix cum oculis emissiciis
Staph Nam cur me miseram verberas
Eucl Ut misera sis (hellip)
Staph Utinam me divi adaxint ad suspendium Potius quidem quam hoc pacto apud te serviam
Eucl At ut scelesta sola secum murmurat
Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (hellip)
meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf correction qursquoil a le diable au corpsHarpagon ndash Tu murmures entre tes dents La Flegraveche ndash Pourquoi me chassez-vous Harpagon ndash Crsquoest bien agrave toi pendard agrave me demander des raisons Sors vite que je ne trsquoassommeLa Flegraveche ndash Qursquoest-ce que je vous ai fait Harpagon ndash Tu mrsquoas fait que je veux que tu sortes
gt 34
LecturePartir de la lecture de lrsquoextrait de Moliegravere mise en voix voire mise en
espace pour faire comprendre la situation
RepeacuterageTravail de repeacuterage sur le texte latin agrave partir du franccedilais (donner le
vocabulaire en particulier les verbes)
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perd
Seacuteance 1
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perdPonctuation Types de phrases
TraductionExercice de traduction litteacuterale sur les vers 3 7 et 8Nam cur me miseram verberas (v3)At ut scelesta sola secum murmurat (v7)Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (v8)
Vocabulaire Analyser la formation du mot laquo circumspectatrix raquo et envisager toutes les
faccedilons dont on pourrait le traduire
gt 35
Partir de la traduction litteacuterale de lrsquoensemble de lrsquoextrait (elle sera donneacutee aux eacutelegraveves)
Mettre en voix mettre en espaceImaginer les didascalies et srsquoentraicircner agrave la lecture de lrsquoextrait avec
cette traduction litteacuterale (en latin et en franccedilais)
Seacuteance 2
Observation Lourdeur de la traduction compareacutee au texte latin Manque de rythme et de naturel
Point de langueRelever les pronoms personnels preacutesents dans lrsquoextrait que peut-on
observer Exercice de manipulation (reacutealiseacute agrave partir des reacutepliques)
gt 36
Traduction
En srsquoappuyant sur le texte de Moliegravere retravailler la traduction pour la rendre expressive plus vivante et plus theacuteacirctrale
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Seacuteance 3
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
gt 37
Exite agite exite ignavi male habiti et male con ciliati
Sortez allons Sortez faineacuteants maudite possession maudite acquisition
Quorum numquam quicquam cuiquam venit in mentem ut recte faciant
dont pas un nrsquoa jamais eu agrave lrsquoesprit drsquoagir correctement
Quibus nisi ad hoc exemplum experior non potest usu ra usurpari
et avec lesquels on ne peut avoir une autre faccedilon drsquoagir qursquoen srsquoy prenant de la sorte
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Texte 2 laquo Ballion srsquoadresse agrave ses esclaves raquo Pseudolus (vers 133-140)
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Et moi je nrsquoai jamais vu de tels hommes ou plutocirct de tels acircnes tant leurs cocirctes sont endurcies par les coups
Quos cum ferias tibi plus noceas Eo enim ingenio hi sunt flagritribae
Et quand on les frappe on se fait davantage mal agrave soi-mecircme En effet avec une telle nature ils usent les
fouets
Qui haec habent consilia ubi data occasiost rape cl epe tene
eux qui nrsquoont que ces ideacutees en tecircte degraves que lrsquooccasion se preacutesente deacuterobe vole cache
Harpaga bibe es fuge Hoc est [Eorum officium]
harponne bois mange fuis Voilagrave quel est leur service
gt 38
Seacuteance 1 Lectures et interpreacutetation
Lecture silencieuse par les eacutelegraveves quel est le ton de cette tirade
Lecture agrave voix haute du texte latin par lrsquoenseignante pour le faire laquo entendre raquo
Veacuterification de lrsquohypothegravese sur le ton en srsquoappuyant sur des indices releveacutes dans le texte latin
Civilisation la relation maicirctre-esclave
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Une lecture analytique en latin
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Quels chacirctiments un maicirctre pouvait-il infliger agrave ses esclaves drsquoapregraves cet extrait
Repeacuterage des marques de violence dans le texte latin (champs lexicaux reacutepeacutetitions alliteacuterationshellip)
Donner un nouveau titre agrave lrsquoextrait
Seacuteance 2
Retraduire avec un parti-pris
Retraduction expressive des trois premiers vers pour rendre en franccedilais les effets rechercheacutes par Plaute
Points de langue (lrsquoun ou lrsquoautre)gt 39
Identifier lrsquoimpeacuteratif preacutesent
Observer et relever les verbes dans les vers 1 6 et 7 quel mode est le plus utiliseacute ici Pourquoi
Reconnaicirctre les pronoms relatifs et les proposition s relatives
Dans la premiegravere phrase les esclaves sont caracteacuteriseacutes par deux relatives les relever
Trouver deux autres relatives dans la suite du texte
Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de
bande-dessineacutee et par un cineacuteaste
Les Guerres civiles agrave Rome Appien I chapitre 14 (extraits) Alix laquo Le fils de Spartacus raquo Jacques
Martin (Casterman) Spartacus film de Stanley Kubrick avec Kirk Douglas (1960)
La notion de point de vue
Seacuteance 1 Deacutecouverte drsquoun eacutepisode significatif
Lecture silencieuse de la traduction du texte drsquoAppien qui relate la reacutevolte de Spartacus
Reacuteponses aux questions qui permettent de veacuterifier la compreacutehension du texte traduit (agrave lrsquooral)gt 40
Traduction
Traduire litteacuteralement les deux vignettes extraites de la bande-dessineacutee de Jacques Martin adapteacutee en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard
Seacuteance 2
Pourquoi Spartacus srsquoeacutevade-t-il de lrsquoeacutecole de gladiateurs Comment expliquez-vous qursquoautant drsquoesclaves lrsquoaient rejoint Montrez qursquoAppien approuve la reacutepression meneacutee par Crassus A quoi peut-on voir lrsquoacharnement des geacuteneacuteraux romains Comment srsquoexplique t-il
Analyse de lrsquoimage
Comment le dessinateur dramatise-t-il la scegravene de la premiegravere vignette Observer la composition de la vignette le choix des couleurs les attitudes des personnages et leurs expressions
En quoi lrsquoattitude des Romains dans la deuxiegraveme vignette srsquooppose-t-elle agrave celle des esclaves crucifieacutes Le dessinateur semble-t-il partager le point de vue drsquoAppien sur la faccedilon dont les Romains ont reacuteprimeacute
cette reacutevolte Que cherche-t-il agrave mettre en relief
Comparaison
Vous comparerez ces deux vignettes agrave la scegravene qui figure agrave la fin du film de Stanley Kubrick Que cherche agrave mettre en valeur le cineacuteaste Le point de vue est-il tout agrave fait le mecircme que dans la
bande-dessineacutee
Traduction adaptation gt 41
Comparer le texte des vignettes adapteacute en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard au texte initial de Jacques Martin en
franccedilais que peut-on observer
gt 42
gt 43
Spartacus (1960) film de Stanley Kubrick (scegravene finale)
gt 44
La condition servile des maicirctres parfois cruels et violents
Tite-Live laquo De citoyen agrave esclavehellip raquo Histoire romaine Livre II 23 (Un citoyen devenu esclave deacutecrit ici sa condition et la liste de tous les malheurs qui se sont abattus sur lui)
Seacutenegraveque laquo Le chacirctiment des muregravenes raquo De ira Livre III 40 Pline le Jeune laquo Mis agrave mort par ses esclaves raquo Lettres Livre II 14 Apuleacutee laquo Livreacute aux fourmis raquo Livre VIII 22 laquo De mauvais traitements raquo Les
Meacutetamorphoses Livre IX XII 3-4 Jean-Leacuteon Geacuterocircme (1824-1904) Un esclave nu agrave lrsquoeacutetat sauvage enchaicircneacute comme un
chien au coin drsquoune rue laquo Prends garde au chien raquo
Drsquoautres seacutequences eacutetaient possibleshellip
gt 45
On peut eacutegalement constater que certains maicirctres consideacuteraient leurs esclaves comme des ecirctres
humains et avaient de tregraves bonnes relations avec eux
Ciceacuteron Lettre agrave Tiron Lettres agrave des familiers Livre XVI 10
Seacutenegraveque laquo Les esclaves sont des hommes raquo Lettres agrave Lucilius Livre V lettre 47 (extraits)
Pline le Jeune laquo Un maicirctre tregraves humain raquo Lettres Livre VIII 16
Les esclaves sont des hommes
gt 46
La reacutevolte de Spartacus
Florus Abreacutegeacute drsquohistoire romaine livre II 8 et livre III 20
Velleius Paterculus Histoire romaine livre II 30
gt 47
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 48Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 48
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Quelques mots cleacutes du preacuteambule
laquo Confrontation entre le monde antique et certaines des questions poseacutees par le monde contemporain raquo
laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le dialogue des cultures raquo
laquo prendre de la distance pour interpreacuteter (hellip) contribue agrave la formation de lrsquoesprit critique raquo
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
gt 49Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 49
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
Compeacutetences travailleacutees
Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur des Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur desœuvres faits croyances institutions caracteacuteristiques
Savoir utiliser les ressources
Repeacuterer les influences antiques dans des productions culturellesde diffeacuterentes eacutepoques pour mieux comprendre ces productions
gt 50Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 50
II ndash un dialogue
Une seacutequence en 4egraveme pour illustrer ces
diffeacuterents dialogues agrave mettre en oeuvre
dans les cours de LCAdans les cours de LCA
gt 51Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 51
UN EXEMPLE DE SEacuteQUENCE EN 4EgraveME
SUR LE THEgraveME
(THEacuteAcircTRE) JEUX ET LOISIRS PUBLICS
Sophie Gaudel collegravege de la Haute Meurthe Fraize et Murielle Pavueacute collegravege Reneacute Cassin Gueacutenange
gt 52
1 Panem et circensesProbleacutematique Suis-je capable de reconnaicirctre drsquoa ppreacutecier le monde romain dans les repreacutesentations modernes qui mrsquoen sont donneacutees Comment mes connaissances de latiniste vont me faire appreacutecier autrement le mon de contemporain Supports textes drsquoauteurs latins vestiges archeacuteol ogiques et imagerie contemporaine sur le thegraveme des l oisirs
CompeacutetencesPratique de lrsquooral
Lire de maniegravere
Lecture du texte
Lire comprendre traduire
Observation reacutefleacutechie de la langue agrave
Pratique de la langue
Meacutemoriser et reacuteinvestir les noms des 3
premiegraveres
Enrichissement culturel
Dialogue entre les cultures images
drsquoaujourdrsquohui contre Supports
maniegravere expressive un
texte latin
reacutefleacutechie de la langue agrave partir de textes
accompagneacutes de traduction
premiegraveres deacuteclinaisons des
adjectifs de 1 egravere classe latin grec
Initiation au bilinguisme
drsquoaujourdrsquohui contre images drsquohier
Eveiller lrsquoesprit critique des eacutelegraveves
1 Bande annonce sortie du film laquo Ben Hur raquo 7 sept 2016
Etude de lrsquoaffiche ce que dit lrsquoaffiche sur les courses de char dans lrsquoantiquiteacuteRegard sur la bande annonce du film quelle est la place de la course de char lrsquointrigue
2 laquo Circenses erant raquo Pline le Jeune EpIX6 Lire de maniegravere fluide un
texte latin connu
Contexte et auteurLecture du texte avec traduction principe du texte deacutecomposeacutes en uniteacutes de sens simplifieacuteesReconnaicirctre le superlatif cf italien
La phrase latine rappels-les cas et les fonctions-la 2egraveme deacuteclinaison-premiegravere initiation agrave lrsquoalphabet grec autour de σχολη bilinguisme latin grec
Illustrations Asteacuterix et le chaudron Reneacute Goscinny et Albert UderzoMosaiumlques Palazzo Massimo Rome= lrsquoagitator les factions les paris
3 laquoGaius Appuleius Diocles agitator raquo CIL VI 10048
Lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction deacutecouverte de la carriegravere drsquoun agitator
gt 53
4 laquo Me miserum raquo Ovide Amores III2 vers
Lire de maniegravere expressive le texte drsquoOvide
Contexte et auteurTraduction dynamique drsquoune partie du texte reste du texte avec traduction
-la 1egravere deacuteclinaison -les adjectifs de 1egravere classe - Rappels pronoms personnels
Le Circus Maximus Reconstitution drsquoune course de char au cineacutema comparaison laquo Ben Hur raquo et laquo La menace fantocircme raquo
5 La mosaiumlque de Lyon = eacutevaluation laquo raconter raquo la mosaiumlque travail de groupe et restitution orale de chaque groupe
confrontation aux textes de Pline et Ovide savoir retrouver les eacuteleacutements etles eacutetapes drsquoune course de char
HDA Visite virtuelle Videacuteo de preacutesentation de la mosaiumlque du Museacutee de Lyon
6 laquo Vidit sanguinem raquo Contexte et auteur -la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles 6 laquo Vidit sanguinem raquo drsquoapregraves Saint Augustin Les Confessions VI8
Contexte et auteurTraduction dynamique du texteReconnaicirctre le CCL in +acc ou ab cf allemand
-la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles repreacutesentations desjeux entretenons- nous aujourdrsquohuiLecture compleacutementaire eacutepitaphes antiques de gladiateurs
7 laquo Pollice verso raquo Jean Leacuteon Geacuterocircme
HDA lrsquoart laquo pompier raquo et la reacutealiteacute historique =confrontation au texte de Saint Augustin
Extrait laquo Gladiator raquo Ridley Scott photogramme ou video
gt 54
activiteacute 1 introduction agrave la seacutequence
httpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remake
gt 55
Activiteacute 2 lecture drsquoun texte avec traductionPline le Jeune EpIX6
Langue -rappel phrase latine - 2egraveme deacuteclinaison - 1egravere approche des adjectifs
de 1egravere classe- Les superlatifs
jucundissima levissime vilissima libentissime otiosissimis formation cfitalien et franccedilais
gt 56
Activiteacute lexicale autour du mot laquo otium raquo bilinguisme latin grec
- sens de ces notions dans lrsquoantiquiteacute mots deacuteriveacutes dans les langues europeacuteennes et eacutevolution du sens
- deacutecouverte de lrsquoalphabet grec meacutemorisation des lettres grecques de σχολη survivance en orthographe franccedilaise ( par exemple χ = ch dans chœur chreacutetien hellip)
- eacutelaboration progressive drsquoun alphabet grec agrave afficher dans la classe les 5 premiegraveres lettres σχολη
schole ( σχολη) otium - otiosus schole ( σχολη) ascholia
school Schule scuola escuela
fr scolariteacute scolaire eacutecolehellip
otium - otiosus negotium
fr oisiveteacute ndash oisif neacutegoce ndash neacutegocianthellip
gt 57
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
3 exemples drsquoactiviteacute orale agrave inseacuterer dans des seacutequences des seacutequences
mettant en place le nouveau
programme de LCA
gt 10
Exemple 1Une preacutesentation du monde romain
bull Seacuteance inaugurale en septembre premiers contacts avec la langue latine
bull Deacutecouverte du monde romain de lrsquoImperium Romanum Accompagner drsquoune carte du monde romain
bull Connaicirctre lrsquoalphabet et la prononciation du latin mettre en place une lecture fluide
bull Mise en eacutevidence des particulariteacutes de la bull Mise en eacutevidence des particulariteacutes de la langue latine ordre des mots etc hellip
bull Premiegraveres formes conjugueacutees est et sunt + reste des formes
bull Identification de deux deacuteclinaisons les noms en ndash a et les noms en ndashus
bull Meacutemoriser les mots transparents
gt 11
Exemple 2Vie priveacutee vie publique
Famille filiation place des femmes acircges de la vie
Pour une seacutequence en deacutebut drsquoanneacutee sur la famille romaine par exemple
bull Identifier les masculins et les feacuteminins cf noms en ndasha et noms en ndashus
bull Singulier et pluriel
bull Poser une question avec ndashne
bull Meacutemoriser le lexique de la famille
bull Diffeacuterencier familia et gens
Les eacuteleacutements repeacutereacutes figurent dans le cahier ils forment la leccedilon
gt 12
Un exemple de texte drsquoauteur travailleacute en parallegravele
Lecture du texte sans traduction
Compreacutehension drsquoensemblegracircce agrave des eacuteleacutements preacuteleveacutesdans le texte
Repeacuterage des eacuteleacutements releveacutesdans lrsquoactiviteacute preacuteceacutedentedans lrsquoactiviteacute preacuteceacutedente
Deacutecouverte des grandes famillesromaines exemple la gensCornelia avec Publius CorneliusScipio
Mise en parallegravele avec drsquoautressupports arbre geacuteneacutealogique dela gens Cornelia statue deCornelia et ceacutenotaphe desGracques ( museacutee drsquoOrsay)
gt 13
Exemple 3Vie priveacutee vie publique
Famille filiation place des femmes acircges de la vie
bull Deacutecouverte des fonctions et des cas
bull Identification du nominatif et de lrsquoaccusatif
bull Approfondir les notions de conjugaison de lrsquoindicatif preacutesent de laquo est raquo agrave celui de laquo cantat raquo et laquo ridet raquo
gt 14
Un exemple de texte drsquoauteur travailleacute en parallegravele
- Lecture avec traduction repeacuterage des groupes de mots dans le texte et mise en place des uniteacutes de sens simplifieacutes
- Repeacuterage des eacuteleacutements releveacutes lors des activiteacutes orales preacuteceacutedentes- Apprentissage de la 2egraveme deacuteclinaison masculin modegravele laquo dominus raquo
- autres supports statue des Barberini pour enrichir le commentaire du texte
gt 15
Connaissances et compeacutetences associeacutees
1er bilan les eacutelegraveves peuvent Lire et comprendre le latin dans des textes simples
Identifier les noms de 1egravere et 2egraveme deacuteclinaisons dans un texte simple et dans un lexique
Identifier les cas et fonctions essentiels dans la phrase simple
Deacutecliner les noms masculins sur le modegravele de dominusi
Repeacuterer les formes conjugueacutees gracircce agrave leurs terminaisons
Conjuguer agrave lrsquoindicatif preacutesent sum les verbes reacuteguliers sur les modegraveles de amo et video ( voire agrave lrsquoimparfait pour amo et video)
Poser une question en utilisant laquo ndashne raquo
Comparer leur famille agrave celle drsquoun jeune romaingt 16
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Objectifs
Elargir le public toucheacute par les Langues et Cultures de lrsquoAntiquiteacute
gt 17Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 17
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Organisation propre aux eacutetablissements
Exemples drsquoorganisation
gt 18Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 18
Modaliteacutes de mise en œuvre drsquoun EPI
Circulaire ndeg2015-106 du 30-6-2015 BO 27 du 2juillet 2015
laquo Les enseignements pratiques interdisciplinaireslaquo Les enseignements pratiques interdisciplinairespeuvent ecirctre de dureacutee variable (trimestrielle semestrielle annuelle) sur un horaire hebdomadaire de 1 agrave 3 heures
Un eacutetablissement peut combiner des enseignements pratiques interdisciplinaires de dureacutees diffeacuterentes raquo
gt 19
Quelles possibiliteacutes La dureacutee et les modaliteacutes drsquointervention des enseig nants sont lieacutees au projet
Intervention conjointe ou deacutedoubleacutee
bull Lrsquoenseignant de LC intervient conjointement avec uncollegravegue drsquoune autre discipline
bull 1h drsquoEPI LCA pour les eacutelegraveves mais 2h professeursdont 1h prise sur la marge de 2h45deacutedoubleacutee
Intervention du professeur
de LC par quinzaine
Intervention en classe
entiegravere
dont 1h prise sur la marge de 2h45
bull Lrsquoenseignant de LC intervient sur un creacuteneau enalternance avec le collegravegue drsquoune autre discipline unesemaine sur deux
bull 1h drsquoEPI LCA pour les eacutelegraveves frac12 pour chaqueenseignant
bull Les enseignants mettent en œuvre lrsquoEPI dans leurscours sans modaliteacute particuliegravere
bull LrsquoEPI ne neacutecessite pas drsquoheure prise sur la marge de2h45
gt 20
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Une grande varieacuteteacute de sujets
Des pratiques deacutejagrave existantes
gt 21Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 21
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Lrsquoinscription dans des programmes
La possibiliteacute drsquoutiliser le questionnement libre de franccedilais
La question du lien avec lrsquohistoire
Un point drsquoattention eacuteviter la redondance avec lrsquoenseignement de compleacutement
gt 22Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 22
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Pistes nombreuses deacutejagrave
Ex sur le site de lrsquoacadeacutemie de Versailles httpwwwlettresac-versaillesfrspipphparticle1360Propositions-d-EPI-en-lien-avec-les-Langues-et-Cultures-de-l-Antiquite
minusAUTOUR DU PARFUM
minusLA TAPISSERIE DE BAYEUX
minusLES JARDINS
minusUNE TERRE ET DES HOMMES
minusLES HEROS VOYAGEURS
minusLES LANGUES ROMANES
gt 23Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 23
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Un exemple drsquoEPI autour de la question du (super ) heacuterosdu (super ) heacuteros
gt 24Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 24
Preacutesentation geacuteneacuterale et organisationnelle de cet EPI
Niveau 5egraveme
1er trimestre 1hclasse de 5egraveme en co-animation avec lrsquoHistoire + 1h en arts plastiques
Disciplines concerneacutees LCA + Histoire + Arts plastiques
gt 25
Objectifs et probleacutematique
bull Etudier les textes patrimoniaux autour de la figure du heacuteros antique et meacutedieacuteval
bull Approfondir la connaissance des heacuteros antiques bull Approfondir la connaissance des heacuteros antiques deacutecouvrir les chevaliers et autres heacuteros meacutedieacutevaux
bull Etudier lrsquoeacutevolution du heacuteros au super-heacuteros
Probleacutematique Les heacuteros sont-ils des super-heacuteros
gt 26
Production envisageacutee
Inventer un (super-)heacuteros
etet
creacuteer un laquo story board raquo de ce heacuteros
27
Heacuteros abordeacutes
En LCA AchilleUlysseHeacuteraklegraves HerculeHeacuteraklegraves HerculeEneacuteeRomulus et Reacutemushellip
En Histoire AvicenneHildegarde de BingenBalian drsquoIbelin et SaladinSt Franccedilois drsquoAssisehellip
gt 28
Deacutemarche envisageacutee en LCA
Partir de lrsquoimage que les eacutelegraveves ont drsquoun heacuteros pour la faire eacutevoluerlrsquoeacutetoffer
Lecture de textes antiques Homegravere Virgile Tite-Live pour fairedeacutegager les points communs et divergents des heacuterosTravail autour du lexique du heacuteros eacutetymologie pour enrichir levocabulaireTravail autour drsquoexpressions mythologiques lieacutees aux heacuteros eacutetudieacutesencore utiliseacutees dans la langue franccedilaise
gt 29
Ressources
bull EDUSCOL httpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtmlhttpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtml
bull Bnffr httpwwwbnffrdocumentsdp_herospdf
bull Exposition du Louvre drsquoHercule agrave DarkVador
httpwwwlouvrefrexpositionsmythes-fondateurs-d-hercule-dark-vador
gt 30
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Eacutetymologie et lexique
Fonctionnement de la langue
Confronter franccedilais et langue ancienne
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 31Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 31
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Un exemple agrave travers une seacutequence autour de la theacutematique laquo Maicirctres et autour de la theacutematique laquo Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacute raquo (4egraveme)
gt 32Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 32
Seacutequence de quatriegraveme
Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacuteTheacuteacirctre jeux et loisirs publics
Croisement de deux thegravemes
Dialogue entre franccedilais et latin
Traduction
Analyse de lrsquoimage
Andreacute Degaine Histoire du Theacuteacirctre dessineacuteeNizet 1992
gt 33
Eucl Exi inquam age exi Exeundum hercle tibi hinc est foras
Circumspectatrix cum oculis
Texte 1 laquo Un maicirctre en colegravere raquo Aulularia Plaute
Harpagon - Hors drsquoici tout agrave lrsquoheure et qursquoon ne reacuteplique pas Allons que lrsquoon deacutetale de chez moi maicirctre jureacute filou vrai gibier de potence La Flegraveche agrave part - Je nrsquoai jamais rien vu de si meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf
Extrait de LrsquoAvare de Moliegravere
Acte I scegravene 1 (vers 40 et suivants) Euclion StaphylaActe I scegravene 3 (extrait) Harpagon La Flegraveche
Circumspectatrix cum oculis emissiciis
Staph Nam cur me miseram verberas
Eucl Ut misera sis (hellip)
Staph Utinam me divi adaxint ad suspendium Potius quidem quam hoc pacto apud te serviam
Eucl At ut scelesta sola secum murmurat
Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (hellip)
meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf correction qursquoil a le diable au corpsHarpagon ndash Tu murmures entre tes dents La Flegraveche ndash Pourquoi me chassez-vous Harpagon ndash Crsquoest bien agrave toi pendard agrave me demander des raisons Sors vite que je ne trsquoassommeLa Flegraveche ndash Qursquoest-ce que je vous ai fait Harpagon ndash Tu mrsquoas fait que je veux que tu sortes
gt 34
LecturePartir de la lecture de lrsquoextrait de Moliegravere mise en voix voire mise en
espace pour faire comprendre la situation
RepeacuterageTravail de repeacuterage sur le texte latin agrave partir du franccedilais (donner le
vocabulaire en particulier les verbes)
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perd
Seacuteance 1
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perdPonctuation Types de phrases
TraductionExercice de traduction litteacuterale sur les vers 3 7 et 8Nam cur me miseram verberas (v3)At ut scelesta sola secum murmurat (v7)Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (v8)
Vocabulaire Analyser la formation du mot laquo circumspectatrix raquo et envisager toutes les
faccedilons dont on pourrait le traduire
gt 35
Partir de la traduction litteacuterale de lrsquoensemble de lrsquoextrait (elle sera donneacutee aux eacutelegraveves)
Mettre en voix mettre en espaceImaginer les didascalies et srsquoentraicircner agrave la lecture de lrsquoextrait avec
cette traduction litteacuterale (en latin et en franccedilais)
Seacuteance 2
Observation Lourdeur de la traduction compareacutee au texte latin Manque de rythme et de naturel
Point de langueRelever les pronoms personnels preacutesents dans lrsquoextrait que peut-on
observer Exercice de manipulation (reacutealiseacute agrave partir des reacutepliques)
gt 36
Traduction
En srsquoappuyant sur le texte de Moliegravere retravailler la traduction pour la rendre expressive plus vivante et plus theacuteacirctrale
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Seacuteance 3
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
gt 37
Exite agite exite ignavi male habiti et male con ciliati
Sortez allons Sortez faineacuteants maudite possession maudite acquisition
Quorum numquam quicquam cuiquam venit in mentem ut recte faciant
dont pas un nrsquoa jamais eu agrave lrsquoesprit drsquoagir correctement
Quibus nisi ad hoc exemplum experior non potest usu ra usurpari
et avec lesquels on ne peut avoir une autre faccedilon drsquoagir qursquoen srsquoy prenant de la sorte
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Texte 2 laquo Ballion srsquoadresse agrave ses esclaves raquo Pseudolus (vers 133-140)
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Et moi je nrsquoai jamais vu de tels hommes ou plutocirct de tels acircnes tant leurs cocirctes sont endurcies par les coups
Quos cum ferias tibi plus noceas Eo enim ingenio hi sunt flagritribae
Et quand on les frappe on se fait davantage mal agrave soi-mecircme En effet avec une telle nature ils usent les
fouets
Qui haec habent consilia ubi data occasiost rape cl epe tene
eux qui nrsquoont que ces ideacutees en tecircte degraves que lrsquooccasion se preacutesente deacuterobe vole cache
Harpaga bibe es fuge Hoc est [Eorum officium]
harponne bois mange fuis Voilagrave quel est leur service
gt 38
Seacuteance 1 Lectures et interpreacutetation
Lecture silencieuse par les eacutelegraveves quel est le ton de cette tirade
Lecture agrave voix haute du texte latin par lrsquoenseignante pour le faire laquo entendre raquo
Veacuterification de lrsquohypothegravese sur le ton en srsquoappuyant sur des indices releveacutes dans le texte latin
Civilisation la relation maicirctre-esclave
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Une lecture analytique en latin
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Quels chacirctiments un maicirctre pouvait-il infliger agrave ses esclaves drsquoapregraves cet extrait
Repeacuterage des marques de violence dans le texte latin (champs lexicaux reacutepeacutetitions alliteacuterationshellip)
Donner un nouveau titre agrave lrsquoextrait
Seacuteance 2
Retraduire avec un parti-pris
Retraduction expressive des trois premiers vers pour rendre en franccedilais les effets rechercheacutes par Plaute
Points de langue (lrsquoun ou lrsquoautre)gt 39
Identifier lrsquoimpeacuteratif preacutesent
Observer et relever les verbes dans les vers 1 6 et 7 quel mode est le plus utiliseacute ici Pourquoi
Reconnaicirctre les pronoms relatifs et les proposition s relatives
Dans la premiegravere phrase les esclaves sont caracteacuteriseacutes par deux relatives les relever
Trouver deux autres relatives dans la suite du texte
Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de
bande-dessineacutee et par un cineacuteaste
Les Guerres civiles agrave Rome Appien I chapitre 14 (extraits) Alix laquo Le fils de Spartacus raquo Jacques
Martin (Casterman) Spartacus film de Stanley Kubrick avec Kirk Douglas (1960)
La notion de point de vue
Seacuteance 1 Deacutecouverte drsquoun eacutepisode significatif
Lecture silencieuse de la traduction du texte drsquoAppien qui relate la reacutevolte de Spartacus
Reacuteponses aux questions qui permettent de veacuterifier la compreacutehension du texte traduit (agrave lrsquooral)gt 40
Traduction
Traduire litteacuteralement les deux vignettes extraites de la bande-dessineacutee de Jacques Martin adapteacutee en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard
Seacuteance 2
Pourquoi Spartacus srsquoeacutevade-t-il de lrsquoeacutecole de gladiateurs Comment expliquez-vous qursquoautant drsquoesclaves lrsquoaient rejoint Montrez qursquoAppien approuve la reacutepression meneacutee par Crassus A quoi peut-on voir lrsquoacharnement des geacuteneacuteraux romains Comment srsquoexplique t-il
Analyse de lrsquoimage
Comment le dessinateur dramatise-t-il la scegravene de la premiegravere vignette Observer la composition de la vignette le choix des couleurs les attitudes des personnages et leurs expressions
En quoi lrsquoattitude des Romains dans la deuxiegraveme vignette srsquooppose-t-elle agrave celle des esclaves crucifieacutes Le dessinateur semble-t-il partager le point de vue drsquoAppien sur la faccedilon dont les Romains ont reacuteprimeacute
cette reacutevolte Que cherche-t-il agrave mettre en relief
Comparaison
Vous comparerez ces deux vignettes agrave la scegravene qui figure agrave la fin du film de Stanley Kubrick Que cherche agrave mettre en valeur le cineacuteaste Le point de vue est-il tout agrave fait le mecircme que dans la
bande-dessineacutee
Traduction adaptation gt 41
Comparer le texte des vignettes adapteacute en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard au texte initial de Jacques Martin en
franccedilais que peut-on observer
gt 42
gt 43
Spartacus (1960) film de Stanley Kubrick (scegravene finale)
gt 44
La condition servile des maicirctres parfois cruels et violents
Tite-Live laquo De citoyen agrave esclavehellip raquo Histoire romaine Livre II 23 (Un citoyen devenu esclave deacutecrit ici sa condition et la liste de tous les malheurs qui se sont abattus sur lui)
Seacutenegraveque laquo Le chacirctiment des muregravenes raquo De ira Livre III 40 Pline le Jeune laquo Mis agrave mort par ses esclaves raquo Lettres Livre II 14 Apuleacutee laquo Livreacute aux fourmis raquo Livre VIII 22 laquo De mauvais traitements raquo Les
Meacutetamorphoses Livre IX XII 3-4 Jean-Leacuteon Geacuterocircme (1824-1904) Un esclave nu agrave lrsquoeacutetat sauvage enchaicircneacute comme un
chien au coin drsquoune rue laquo Prends garde au chien raquo
Drsquoautres seacutequences eacutetaient possibleshellip
gt 45
On peut eacutegalement constater que certains maicirctres consideacuteraient leurs esclaves comme des ecirctres
humains et avaient de tregraves bonnes relations avec eux
Ciceacuteron Lettre agrave Tiron Lettres agrave des familiers Livre XVI 10
Seacutenegraveque laquo Les esclaves sont des hommes raquo Lettres agrave Lucilius Livre V lettre 47 (extraits)
Pline le Jeune laquo Un maicirctre tregraves humain raquo Lettres Livre VIII 16
Les esclaves sont des hommes
gt 46
La reacutevolte de Spartacus
Florus Abreacutegeacute drsquohistoire romaine livre II 8 et livre III 20
Velleius Paterculus Histoire romaine livre II 30
gt 47
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 48Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 48
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Quelques mots cleacutes du preacuteambule
laquo Confrontation entre le monde antique et certaines des questions poseacutees par le monde contemporain raquo
laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le dialogue des cultures raquo
laquo prendre de la distance pour interpreacuteter (hellip) contribue agrave la formation de lrsquoesprit critique raquo
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
gt 49Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 49
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
Compeacutetences travailleacutees
Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur des Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur desœuvres faits croyances institutions caracteacuteristiques
Savoir utiliser les ressources
Repeacuterer les influences antiques dans des productions culturellesde diffeacuterentes eacutepoques pour mieux comprendre ces productions
gt 50Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 50
II ndash un dialogue
Une seacutequence en 4egraveme pour illustrer ces
diffeacuterents dialogues agrave mettre en oeuvre
dans les cours de LCAdans les cours de LCA
gt 51Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 51
UN EXEMPLE DE SEacuteQUENCE EN 4EgraveME
SUR LE THEgraveME
(THEacuteAcircTRE) JEUX ET LOISIRS PUBLICS
Sophie Gaudel collegravege de la Haute Meurthe Fraize et Murielle Pavueacute collegravege Reneacute Cassin Gueacutenange
gt 52
1 Panem et circensesProbleacutematique Suis-je capable de reconnaicirctre drsquoa ppreacutecier le monde romain dans les repreacutesentations modernes qui mrsquoen sont donneacutees Comment mes connaissances de latiniste vont me faire appreacutecier autrement le mon de contemporain Supports textes drsquoauteurs latins vestiges archeacuteol ogiques et imagerie contemporaine sur le thegraveme des l oisirs
CompeacutetencesPratique de lrsquooral
Lire de maniegravere
Lecture du texte
Lire comprendre traduire
Observation reacutefleacutechie de la langue agrave
Pratique de la langue
Meacutemoriser et reacuteinvestir les noms des 3
premiegraveres
Enrichissement culturel
Dialogue entre les cultures images
drsquoaujourdrsquohui contre Supports
maniegravere expressive un
texte latin
reacutefleacutechie de la langue agrave partir de textes
accompagneacutes de traduction
premiegraveres deacuteclinaisons des
adjectifs de 1 egravere classe latin grec
Initiation au bilinguisme
drsquoaujourdrsquohui contre images drsquohier
Eveiller lrsquoesprit critique des eacutelegraveves
1 Bande annonce sortie du film laquo Ben Hur raquo 7 sept 2016
Etude de lrsquoaffiche ce que dit lrsquoaffiche sur les courses de char dans lrsquoantiquiteacuteRegard sur la bande annonce du film quelle est la place de la course de char lrsquointrigue
2 laquo Circenses erant raquo Pline le Jeune EpIX6 Lire de maniegravere fluide un
texte latin connu
Contexte et auteurLecture du texte avec traduction principe du texte deacutecomposeacutes en uniteacutes de sens simplifieacuteesReconnaicirctre le superlatif cf italien
La phrase latine rappels-les cas et les fonctions-la 2egraveme deacuteclinaison-premiegravere initiation agrave lrsquoalphabet grec autour de σχολη bilinguisme latin grec
Illustrations Asteacuterix et le chaudron Reneacute Goscinny et Albert UderzoMosaiumlques Palazzo Massimo Rome= lrsquoagitator les factions les paris
3 laquoGaius Appuleius Diocles agitator raquo CIL VI 10048
Lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction deacutecouverte de la carriegravere drsquoun agitator
gt 53
4 laquo Me miserum raquo Ovide Amores III2 vers
Lire de maniegravere expressive le texte drsquoOvide
Contexte et auteurTraduction dynamique drsquoune partie du texte reste du texte avec traduction
-la 1egravere deacuteclinaison -les adjectifs de 1egravere classe - Rappels pronoms personnels
Le Circus Maximus Reconstitution drsquoune course de char au cineacutema comparaison laquo Ben Hur raquo et laquo La menace fantocircme raquo
5 La mosaiumlque de Lyon = eacutevaluation laquo raconter raquo la mosaiumlque travail de groupe et restitution orale de chaque groupe
confrontation aux textes de Pline et Ovide savoir retrouver les eacuteleacutements etles eacutetapes drsquoune course de char
HDA Visite virtuelle Videacuteo de preacutesentation de la mosaiumlque du Museacutee de Lyon
6 laquo Vidit sanguinem raquo Contexte et auteur -la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles 6 laquo Vidit sanguinem raquo drsquoapregraves Saint Augustin Les Confessions VI8
Contexte et auteurTraduction dynamique du texteReconnaicirctre le CCL in +acc ou ab cf allemand
-la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles repreacutesentations desjeux entretenons- nous aujourdrsquohuiLecture compleacutementaire eacutepitaphes antiques de gladiateurs
7 laquo Pollice verso raquo Jean Leacuteon Geacuterocircme
HDA lrsquoart laquo pompier raquo et la reacutealiteacute historique =confrontation au texte de Saint Augustin
Extrait laquo Gladiator raquo Ridley Scott photogramme ou video
gt 54
activiteacute 1 introduction agrave la seacutequence
httpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remake
gt 55
Activiteacute 2 lecture drsquoun texte avec traductionPline le Jeune EpIX6
Langue -rappel phrase latine - 2egraveme deacuteclinaison - 1egravere approche des adjectifs
de 1egravere classe- Les superlatifs
jucundissima levissime vilissima libentissime otiosissimis formation cfitalien et franccedilais
gt 56
Activiteacute lexicale autour du mot laquo otium raquo bilinguisme latin grec
- sens de ces notions dans lrsquoantiquiteacute mots deacuteriveacutes dans les langues europeacuteennes et eacutevolution du sens
- deacutecouverte de lrsquoalphabet grec meacutemorisation des lettres grecques de σχολη survivance en orthographe franccedilaise ( par exemple χ = ch dans chœur chreacutetien hellip)
- eacutelaboration progressive drsquoun alphabet grec agrave afficher dans la classe les 5 premiegraveres lettres σχολη
schole ( σχολη) otium - otiosus schole ( σχολη) ascholia
school Schule scuola escuela
fr scolariteacute scolaire eacutecolehellip
otium - otiosus negotium
fr oisiveteacute ndash oisif neacutegoce ndash neacutegocianthellip
gt 57
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Exemple 1Une preacutesentation du monde romain
bull Seacuteance inaugurale en septembre premiers contacts avec la langue latine
bull Deacutecouverte du monde romain de lrsquoImperium Romanum Accompagner drsquoune carte du monde romain
bull Connaicirctre lrsquoalphabet et la prononciation du latin mettre en place une lecture fluide
bull Mise en eacutevidence des particulariteacutes de la bull Mise en eacutevidence des particulariteacutes de la langue latine ordre des mots etc hellip
bull Premiegraveres formes conjugueacutees est et sunt + reste des formes
bull Identification de deux deacuteclinaisons les noms en ndash a et les noms en ndashus
bull Meacutemoriser les mots transparents
gt 11
Exemple 2Vie priveacutee vie publique
Famille filiation place des femmes acircges de la vie
Pour une seacutequence en deacutebut drsquoanneacutee sur la famille romaine par exemple
bull Identifier les masculins et les feacuteminins cf noms en ndasha et noms en ndashus
bull Singulier et pluriel
bull Poser une question avec ndashne
bull Meacutemoriser le lexique de la famille
bull Diffeacuterencier familia et gens
Les eacuteleacutements repeacutereacutes figurent dans le cahier ils forment la leccedilon
gt 12
Un exemple de texte drsquoauteur travailleacute en parallegravele
Lecture du texte sans traduction
Compreacutehension drsquoensemblegracircce agrave des eacuteleacutements preacuteleveacutesdans le texte
Repeacuterage des eacuteleacutements releveacutesdans lrsquoactiviteacute preacuteceacutedentedans lrsquoactiviteacute preacuteceacutedente
Deacutecouverte des grandes famillesromaines exemple la gensCornelia avec Publius CorneliusScipio
Mise en parallegravele avec drsquoautressupports arbre geacuteneacutealogique dela gens Cornelia statue deCornelia et ceacutenotaphe desGracques ( museacutee drsquoOrsay)
gt 13
Exemple 3Vie priveacutee vie publique
Famille filiation place des femmes acircges de la vie
bull Deacutecouverte des fonctions et des cas
bull Identification du nominatif et de lrsquoaccusatif
bull Approfondir les notions de conjugaison de lrsquoindicatif preacutesent de laquo est raquo agrave celui de laquo cantat raquo et laquo ridet raquo
gt 14
Un exemple de texte drsquoauteur travailleacute en parallegravele
- Lecture avec traduction repeacuterage des groupes de mots dans le texte et mise en place des uniteacutes de sens simplifieacutes
- Repeacuterage des eacuteleacutements releveacutes lors des activiteacutes orales preacuteceacutedentes- Apprentissage de la 2egraveme deacuteclinaison masculin modegravele laquo dominus raquo
- autres supports statue des Barberini pour enrichir le commentaire du texte
gt 15
Connaissances et compeacutetences associeacutees
1er bilan les eacutelegraveves peuvent Lire et comprendre le latin dans des textes simples
Identifier les noms de 1egravere et 2egraveme deacuteclinaisons dans un texte simple et dans un lexique
Identifier les cas et fonctions essentiels dans la phrase simple
Deacutecliner les noms masculins sur le modegravele de dominusi
Repeacuterer les formes conjugueacutees gracircce agrave leurs terminaisons
Conjuguer agrave lrsquoindicatif preacutesent sum les verbes reacuteguliers sur les modegraveles de amo et video ( voire agrave lrsquoimparfait pour amo et video)
Poser une question en utilisant laquo ndashne raquo
Comparer leur famille agrave celle drsquoun jeune romaingt 16
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Objectifs
Elargir le public toucheacute par les Langues et Cultures de lrsquoAntiquiteacute
gt 17Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 17
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Organisation propre aux eacutetablissements
Exemples drsquoorganisation
gt 18Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 18
Modaliteacutes de mise en œuvre drsquoun EPI
Circulaire ndeg2015-106 du 30-6-2015 BO 27 du 2juillet 2015
laquo Les enseignements pratiques interdisciplinaireslaquo Les enseignements pratiques interdisciplinairespeuvent ecirctre de dureacutee variable (trimestrielle semestrielle annuelle) sur un horaire hebdomadaire de 1 agrave 3 heures
Un eacutetablissement peut combiner des enseignements pratiques interdisciplinaires de dureacutees diffeacuterentes raquo
gt 19
Quelles possibiliteacutes La dureacutee et les modaliteacutes drsquointervention des enseig nants sont lieacutees au projet
Intervention conjointe ou deacutedoubleacutee
bull Lrsquoenseignant de LC intervient conjointement avec uncollegravegue drsquoune autre discipline
bull 1h drsquoEPI LCA pour les eacutelegraveves mais 2h professeursdont 1h prise sur la marge de 2h45deacutedoubleacutee
Intervention du professeur
de LC par quinzaine
Intervention en classe
entiegravere
dont 1h prise sur la marge de 2h45
bull Lrsquoenseignant de LC intervient sur un creacuteneau enalternance avec le collegravegue drsquoune autre discipline unesemaine sur deux
bull 1h drsquoEPI LCA pour les eacutelegraveves frac12 pour chaqueenseignant
bull Les enseignants mettent en œuvre lrsquoEPI dans leurscours sans modaliteacute particuliegravere
bull LrsquoEPI ne neacutecessite pas drsquoheure prise sur la marge de2h45
gt 20
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Une grande varieacuteteacute de sujets
Des pratiques deacutejagrave existantes
gt 21Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 21
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Lrsquoinscription dans des programmes
La possibiliteacute drsquoutiliser le questionnement libre de franccedilais
La question du lien avec lrsquohistoire
Un point drsquoattention eacuteviter la redondance avec lrsquoenseignement de compleacutement
gt 22Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 22
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Pistes nombreuses deacutejagrave
Ex sur le site de lrsquoacadeacutemie de Versailles httpwwwlettresac-versaillesfrspipphparticle1360Propositions-d-EPI-en-lien-avec-les-Langues-et-Cultures-de-l-Antiquite
minusAUTOUR DU PARFUM
minusLA TAPISSERIE DE BAYEUX
minusLES JARDINS
minusUNE TERRE ET DES HOMMES
minusLES HEROS VOYAGEURS
minusLES LANGUES ROMANES
gt 23Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 23
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Un exemple drsquoEPI autour de la question du (super ) heacuterosdu (super ) heacuteros
gt 24Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 24
Preacutesentation geacuteneacuterale et organisationnelle de cet EPI
Niveau 5egraveme
1er trimestre 1hclasse de 5egraveme en co-animation avec lrsquoHistoire + 1h en arts plastiques
Disciplines concerneacutees LCA + Histoire + Arts plastiques
gt 25
Objectifs et probleacutematique
bull Etudier les textes patrimoniaux autour de la figure du heacuteros antique et meacutedieacuteval
bull Approfondir la connaissance des heacuteros antiques bull Approfondir la connaissance des heacuteros antiques deacutecouvrir les chevaliers et autres heacuteros meacutedieacutevaux
bull Etudier lrsquoeacutevolution du heacuteros au super-heacuteros
Probleacutematique Les heacuteros sont-ils des super-heacuteros
gt 26
Production envisageacutee
Inventer un (super-)heacuteros
etet
creacuteer un laquo story board raquo de ce heacuteros
27
Heacuteros abordeacutes
En LCA AchilleUlysseHeacuteraklegraves HerculeHeacuteraklegraves HerculeEneacuteeRomulus et Reacutemushellip
En Histoire AvicenneHildegarde de BingenBalian drsquoIbelin et SaladinSt Franccedilois drsquoAssisehellip
gt 28
Deacutemarche envisageacutee en LCA
Partir de lrsquoimage que les eacutelegraveves ont drsquoun heacuteros pour la faire eacutevoluerlrsquoeacutetoffer
Lecture de textes antiques Homegravere Virgile Tite-Live pour fairedeacutegager les points communs et divergents des heacuterosTravail autour du lexique du heacuteros eacutetymologie pour enrichir levocabulaireTravail autour drsquoexpressions mythologiques lieacutees aux heacuteros eacutetudieacutesencore utiliseacutees dans la langue franccedilaise
gt 29
Ressources
bull EDUSCOL httpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtmlhttpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtml
bull Bnffr httpwwwbnffrdocumentsdp_herospdf
bull Exposition du Louvre drsquoHercule agrave DarkVador
httpwwwlouvrefrexpositionsmythes-fondateurs-d-hercule-dark-vador
gt 30
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Eacutetymologie et lexique
Fonctionnement de la langue
Confronter franccedilais et langue ancienne
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 31Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 31
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Un exemple agrave travers une seacutequence autour de la theacutematique laquo Maicirctres et autour de la theacutematique laquo Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacute raquo (4egraveme)
gt 32Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 32
Seacutequence de quatriegraveme
Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacuteTheacuteacirctre jeux et loisirs publics
Croisement de deux thegravemes
Dialogue entre franccedilais et latin
Traduction
Analyse de lrsquoimage
Andreacute Degaine Histoire du Theacuteacirctre dessineacuteeNizet 1992
gt 33
Eucl Exi inquam age exi Exeundum hercle tibi hinc est foras
Circumspectatrix cum oculis
Texte 1 laquo Un maicirctre en colegravere raquo Aulularia Plaute
Harpagon - Hors drsquoici tout agrave lrsquoheure et qursquoon ne reacuteplique pas Allons que lrsquoon deacutetale de chez moi maicirctre jureacute filou vrai gibier de potence La Flegraveche agrave part - Je nrsquoai jamais rien vu de si meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf
Extrait de LrsquoAvare de Moliegravere
Acte I scegravene 1 (vers 40 et suivants) Euclion StaphylaActe I scegravene 3 (extrait) Harpagon La Flegraveche
Circumspectatrix cum oculis emissiciis
Staph Nam cur me miseram verberas
Eucl Ut misera sis (hellip)
Staph Utinam me divi adaxint ad suspendium Potius quidem quam hoc pacto apud te serviam
Eucl At ut scelesta sola secum murmurat
Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (hellip)
meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf correction qursquoil a le diable au corpsHarpagon ndash Tu murmures entre tes dents La Flegraveche ndash Pourquoi me chassez-vous Harpagon ndash Crsquoest bien agrave toi pendard agrave me demander des raisons Sors vite que je ne trsquoassommeLa Flegraveche ndash Qursquoest-ce que je vous ai fait Harpagon ndash Tu mrsquoas fait que je veux que tu sortes
gt 34
LecturePartir de la lecture de lrsquoextrait de Moliegravere mise en voix voire mise en
espace pour faire comprendre la situation
RepeacuterageTravail de repeacuterage sur le texte latin agrave partir du franccedilais (donner le
vocabulaire en particulier les verbes)
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perd
Seacuteance 1
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perdPonctuation Types de phrases
TraductionExercice de traduction litteacuterale sur les vers 3 7 et 8Nam cur me miseram verberas (v3)At ut scelesta sola secum murmurat (v7)Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (v8)
Vocabulaire Analyser la formation du mot laquo circumspectatrix raquo et envisager toutes les
faccedilons dont on pourrait le traduire
gt 35
Partir de la traduction litteacuterale de lrsquoensemble de lrsquoextrait (elle sera donneacutee aux eacutelegraveves)
Mettre en voix mettre en espaceImaginer les didascalies et srsquoentraicircner agrave la lecture de lrsquoextrait avec
cette traduction litteacuterale (en latin et en franccedilais)
Seacuteance 2
Observation Lourdeur de la traduction compareacutee au texte latin Manque de rythme et de naturel
Point de langueRelever les pronoms personnels preacutesents dans lrsquoextrait que peut-on
observer Exercice de manipulation (reacutealiseacute agrave partir des reacutepliques)
gt 36
Traduction
En srsquoappuyant sur le texte de Moliegravere retravailler la traduction pour la rendre expressive plus vivante et plus theacuteacirctrale
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Seacuteance 3
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
gt 37
Exite agite exite ignavi male habiti et male con ciliati
Sortez allons Sortez faineacuteants maudite possession maudite acquisition
Quorum numquam quicquam cuiquam venit in mentem ut recte faciant
dont pas un nrsquoa jamais eu agrave lrsquoesprit drsquoagir correctement
Quibus nisi ad hoc exemplum experior non potest usu ra usurpari
et avec lesquels on ne peut avoir une autre faccedilon drsquoagir qursquoen srsquoy prenant de la sorte
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Texte 2 laquo Ballion srsquoadresse agrave ses esclaves raquo Pseudolus (vers 133-140)
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Et moi je nrsquoai jamais vu de tels hommes ou plutocirct de tels acircnes tant leurs cocirctes sont endurcies par les coups
Quos cum ferias tibi plus noceas Eo enim ingenio hi sunt flagritribae
Et quand on les frappe on se fait davantage mal agrave soi-mecircme En effet avec une telle nature ils usent les
fouets
Qui haec habent consilia ubi data occasiost rape cl epe tene
eux qui nrsquoont que ces ideacutees en tecircte degraves que lrsquooccasion se preacutesente deacuterobe vole cache
Harpaga bibe es fuge Hoc est [Eorum officium]
harponne bois mange fuis Voilagrave quel est leur service
gt 38
Seacuteance 1 Lectures et interpreacutetation
Lecture silencieuse par les eacutelegraveves quel est le ton de cette tirade
Lecture agrave voix haute du texte latin par lrsquoenseignante pour le faire laquo entendre raquo
Veacuterification de lrsquohypothegravese sur le ton en srsquoappuyant sur des indices releveacutes dans le texte latin
Civilisation la relation maicirctre-esclave
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Une lecture analytique en latin
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Quels chacirctiments un maicirctre pouvait-il infliger agrave ses esclaves drsquoapregraves cet extrait
Repeacuterage des marques de violence dans le texte latin (champs lexicaux reacutepeacutetitions alliteacuterationshellip)
Donner un nouveau titre agrave lrsquoextrait
Seacuteance 2
Retraduire avec un parti-pris
Retraduction expressive des trois premiers vers pour rendre en franccedilais les effets rechercheacutes par Plaute
Points de langue (lrsquoun ou lrsquoautre)gt 39
Identifier lrsquoimpeacuteratif preacutesent
Observer et relever les verbes dans les vers 1 6 et 7 quel mode est le plus utiliseacute ici Pourquoi
Reconnaicirctre les pronoms relatifs et les proposition s relatives
Dans la premiegravere phrase les esclaves sont caracteacuteriseacutes par deux relatives les relever
Trouver deux autres relatives dans la suite du texte
Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de
bande-dessineacutee et par un cineacuteaste
Les Guerres civiles agrave Rome Appien I chapitre 14 (extraits) Alix laquo Le fils de Spartacus raquo Jacques
Martin (Casterman) Spartacus film de Stanley Kubrick avec Kirk Douglas (1960)
La notion de point de vue
Seacuteance 1 Deacutecouverte drsquoun eacutepisode significatif
Lecture silencieuse de la traduction du texte drsquoAppien qui relate la reacutevolte de Spartacus
Reacuteponses aux questions qui permettent de veacuterifier la compreacutehension du texte traduit (agrave lrsquooral)gt 40
Traduction
Traduire litteacuteralement les deux vignettes extraites de la bande-dessineacutee de Jacques Martin adapteacutee en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard
Seacuteance 2
Pourquoi Spartacus srsquoeacutevade-t-il de lrsquoeacutecole de gladiateurs Comment expliquez-vous qursquoautant drsquoesclaves lrsquoaient rejoint Montrez qursquoAppien approuve la reacutepression meneacutee par Crassus A quoi peut-on voir lrsquoacharnement des geacuteneacuteraux romains Comment srsquoexplique t-il
Analyse de lrsquoimage
Comment le dessinateur dramatise-t-il la scegravene de la premiegravere vignette Observer la composition de la vignette le choix des couleurs les attitudes des personnages et leurs expressions
En quoi lrsquoattitude des Romains dans la deuxiegraveme vignette srsquooppose-t-elle agrave celle des esclaves crucifieacutes Le dessinateur semble-t-il partager le point de vue drsquoAppien sur la faccedilon dont les Romains ont reacuteprimeacute
cette reacutevolte Que cherche-t-il agrave mettre en relief
Comparaison
Vous comparerez ces deux vignettes agrave la scegravene qui figure agrave la fin du film de Stanley Kubrick Que cherche agrave mettre en valeur le cineacuteaste Le point de vue est-il tout agrave fait le mecircme que dans la
bande-dessineacutee
Traduction adaptation gt 41
Comparer le texte des vignettes adapteacute en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard au texte initial de Jacques Martin en
franccedilais que peut-on observer
gt 42
gt 43
Spartacus (1960) film de Stanley Kubrick (scegravene finale)
gt 44
La condition servile des maicirctres parfois cruels et violents
Tite-Live laquo De citoyen agrave esclavehellip raquo Histoire romaine Livre II 23 (Un citoyen devenu esclave deacutecrit ici sa condition et la liste de tous les malheurs qui se sont abattus sur lui)
Seacutenegraveque laquo Le chacirctiment des muregravenes raquo De ira Livre III 40 Pline le Jeune laquo Mis agrave mort par ses esclaves raquo Lettres Livre II 14 Apuleacutee laquo Livreacute aux fourmis raquo Livre VIII 22 laquo De mauvais traitements raquo Les
Meacutetamorphoses Livre IX XII 3-4 Jean-Leacuteon Geacuterocircme (1824-1904) Un esclave nu agrave lrsquoeacutetat sauvage enchaicircneacute comme un
chien au coin drsquoune rue laquo Prends garde au chien raquo
Drsquoautres seacutequences eacutetaient possibleshellip
gt 45
On peut eacutegalement constater que certains maicirctres consideacuteraient leurs esclaves comme des ecirctres
humains et avaient de tregraves bonnes relations avec eux
Ciceacuteron Lettre agrave Tiron Lettres agrave des familiers Livre XVI 10
Seacutenegraveque laquo Les esclaves sont des hommes raquo Lettres agrave Lucilius Livre V lettre 47 (extraits)
Pline le Jeune laquo Un maicirctre tregraves humain raquo Lettres Livre VIII 16
Les esclaves sont des hommes
gt 46
La reacutevolte de Spartacus
Florus Abreacutegeacute drsquohistoire romaine livre II 8 et livre III 20
Velleius Paterculus Histoire romaine livre II 30
gt 47
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 48Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 48
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Quelques mots cleacutes du preacuteambule
laquo Confrontation entre le monde antique et certaines des questions poseacutees par le monde contemporain raquo
laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le dialogue des cultures raquo
laquo prendre de la distance pour interpreacuteter (hellip) contribue agrave la formation de lrsquoesprit critique raquo
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
gt 49Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 49
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
Compeacutetences travailleacutees
Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur des Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur desœuvres faits croyances institutions caracteacuteristiques
Savoir utiliser les ressources
Repeacuterer les influences antiques dans des productions culturellesde diffeacuterentes eacutepoques pour mieux comprendre ces productions
gt 50Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 50
II ndash un dialogue
Une seacutequence en 4egraveme pour illustrer ces
diffeacuterents dialogues agrave mettre en oeuvre
dans les cours de LCAdans les cours de LCA
gt 51Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 51
UN EXEMPLE DE SEacuteQUENCE EN 4EgraveME
SUR LE THEgraveME
(THEacuteAcircTRE) JEUX ET LOISIRS PUBLICS
Sophie Gaudel collegravege de la Haute Meurthe Fraize et Murielle Pavueacute collegravege Reneacute Cassin Gueacutenange
gt 52
1 Panem et circensesProbleacutematique Suis-je capable de reconnaicirctre drsquoa ppreacutecier le monde romain dans les repreacutesentations modernes qui mrsquoen sont donneacutees Comment mes connaissances de latiniste vont me faire appreacutecier autrement le mon de contemporain Supports textes drsquoauteurs latins vestiges archeacuteol ogiques et imagerie contemporaine sur le thegraveme des l oisirs
CompeacutetencesPratique de lrsquooral
Lire de maniegravere
Lecture du texte
Lire comprendre traduire
Observation reacutefleacutechie de la langue agrave
Pratique de la langue
Meacutemoriser et reacuteinvestir les noms des 3
premiegraveres
Enrichissement culturel
Dialogue entre les cultures images
drsquoaujourdrsquohui contre Supports
maniegravere expressive un
texte latin
reacutefleacutechie de la langue agrave partir de textes
accompagneacutes de traduction
premiegraveres deacuteclinaisons des
adjectifs de 1 egravere classe latin grec
Initiation au bilinguisme
drsquoaujourdrsquohui contre images drsquohier
Eveiller lrsquoesprit critique des eacutelegraveves
1 Bande annonce sortie du film laquo Ben Hur raquo 7 sept 2016
Etude de lrsquoaffiche ce que dit lrsquoaffiche sur les courses de char dans lrsquoantiquiteacuteRegard sur la bande annonce du film quelle est la place de la course de char lrsquointrigue
2 laquo Circenses erant raquo Pline le Jeune EpIX6 Lire de maniegravere fluide un
texte latin connu
Contexte et auteurLecture du texte avec traduction principe du texte deacutecomposeacutes en uniteacutes de sens simplifieacuteesReconnaicirctre le superlatif cf italien
La phrase latine rappels-les cas et les fonctions-la 2egraveme deacuteclinaison-premiegravere initiation agrave lrsquoalphabet grec autour de σχολη bilinguisme latin grec
Illustrations Asteacuterix et le chaudron Reneacute Goscinny et Albert UderzoMosaiumlques Palazzo Massimo Rome= lrsquoagitator les factions les paris
3 laquoGaius Appuleius Diocles agitator raquo CIL VI 10048
Lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction deacutecouverte de la carriegravere drsquoun agitator
gt 53
4 laquo Me miserum raquo Ovide Amores III2 vers
Lire de maniegravere expressive le texte drsquoOvide
Contexte et auteurTraduction dynamique drsquoune partie du texte reste du texte avec traduction
-la 1egravere deacuteclinaison -les adjectifs de 1egravere classe - Rappels pronoms personnels
Le Circus Maximus Reconstitution drsquoune course de char au cineacutema comparaison laquo Ben Hur raquo et laquo La menace fantocircme raquo
5 La mosaiumlque de Lyon = eacutevaluation laquo raconter raquo la mosaiumlque travail de groupe et restitution orale de chaque groupe
confrontation aux textes de Pline et Ovide savoir retrouver les eacuteleacutements etles eacutetapes drsquoune course de char
HDA Visite virtuelle Videacuteo de preacutesentation de la mosaiumlque du Museacutee de Lyon
6 laquo Vidit sanguinem raquo Contexte et auteur -la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles 6 laquo Vidit sanguinem raquo drsquoapregraves Saint Augustin Les Confessions VI8
Contexte et auteurTraduction dynamique du texteReconnaicirctre le CCL in +acc ou ab cf allemand
-la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles repreacutesentations desjeux entretenons- nous aujourdrsquohuiLecture compleacutementaire eacutepitaphes antiques de gladiateurs
7 laquo Pollice verso raquo Jean Leacuteon Geacuterocircme
HDA lrsquoart laquo pompier raquo et la reacutealiteacute historique =confrontation au texte de Saint Augustin
Extrait laquo Gladiator raquo Ridley Scott photogramme ou video
gt 54
activiteacute 1 introduction agrave la seacutequence
httpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remake
gt 55
Activiteacute 2 lecture drsquoun texte avec traductionPline le Jeune EpIX6
Langue -rappel phrase latine - 2egraveme deacuteclinaison - 1egravere approche des adjectifs
de 1egravere classe- Les superlatifs
jucundissima levissime vilissima libentissime otiosissimis formation cfitalien et franccedilais
gt 56
Activiteacute lexicale autour du mot laquo otium raquo bilinguisme latin grec
- sens de ces notions dans lrsquoantiquiteacute mots deacuteriveacutes dans les langues europeacuteennes et eacutevolution du sens
- deacutecouverte de lrsquoalphabet grec meacutemorisation des lettres grecques de σχολη survivance en orthographe franccedilaise ( par exemple χ = ch dans chœur chreacutetien hellip)
- eacutelaboration progressive drsquoun alphabet grec agrave afficher dans la classe les 5 premiegraveres lettres σχολη
schole ( σχολη) otium - otiosus schole ( σχολη) ascholia
school Schule scuola escuela
fr scolariteacute scolaire eacutecolehellip
otium - otiosus negotium
fr oisiveteacute ndash oisif neacutegoce ndash neacutegocianthellip
gt 57
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Exemple 2Vie priveacutee vie publique
Famille filiation place des femmes acircges de la vie
Pour une seacutequence en deacutebut drsquoanneacutee sur la famille romaine par exemple
bull Identifier les masculins et les feacuteminins cf noms en ndasha et noms en ndashus
bull Singulier et pluriel
bull Poser une question avec ndashne
bull Meacutemoriser le lexique de la famille
bull Diffeacuterencier familia et gens
Les eacuteleacutements repeacutereacutes figurent dans le cahier ils forment la leccedilon
gt 12
Un exemple de texte drsquoauteur travailleacute en parallegravele
Lecture du texte sans traduction
Compreacutehension drsquoensemblegracircce agrave des eacuteleacutements preacuteleveacutesdans le texte
Repeacuterage des eacuteleacutements releveacutesdans lrsquoactiviteacute preacuteceacutedentedans lrsquoactiviteacute preacuteceacutedente
Deacutecouverte des grandes famillesromaines exemple la gensCornelia avec Publius CorneliusScipio
Mise en parallegravele avec drsquoautressupports arbre geacuteneacutealogique dela gens Cornelia statue deCornelia et ceacutenotaphe desGracques ( museacutee drsquoOrsay)
gt 13
Exemple 3Vie priveacutee vie publique
Famille filiation place des femmes acircges de la vie
bull Deacutecouverte des fonctions et des cas
bull Identification du nominatif et de lrsquoaccusatif
bull Approfondir les notions de conjugaison de lrsquoindicatif preacutesent de laquo est raquo agrave celui de laquo cantat raquo et laquo ridet raquo
gt 14
Un exemple de texte drsquoauteur travailleacute en parallegravele
- Lecture avec traduction repeacuterage des groupes de mots dans le texte et mise en place des uniteacutes de sens simplifieacutes
- Repeacuterage des eacuteleacutements releveacutes lors des activiteacutes orales preacuteceacutedentes- Apprentissage de la 2egraveme deacuteclinaison masculin modegravele laquo dominus raquo
- autres supports statue des Barberini pour enrichir le commentaire du texte
gt 15
Connaissances et compeacutetences associeacutees
1er bilan les eacutelegraveves peuvent Lire et comprendre le latin dans des textes simples
Identifier les noms de 1egravere et 2egraveme deacuteclinaisons dans un texte simple et dans un lexique
Identifier les cas et fonctions essentiels dans la phrase simple
Deacutecliner les noms masculins sur le modegravele de dominusi
Repeacuterer les formes conjugueacutees gracircce agrave leurs terminaisons
Conjuguer agrave lrsquoindicatif preacutesent sum les verbes reacuteguliers sur les modegraveles de amo et video ( voire agrave lrsquoimparfait pour amo et video)
Poser une question en utilisant laquo ndashne raquo
Comparer leur famille agrave celle drsquoun jeune romaingt 16
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Objectifs
Elargir le public toucheacute par les Langues et Cultures de lrsquoAntiquiteacute
gt 17Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 17
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Organisation propre aux eacutetablissements
Exemples drsquoorganisation
gt 18Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 18
Modaliteacutes de mise en œuvre drsquoun EPI
Circulaire ndeg2015-106 du 30-6-2015 BO 27 du 2juillet 2015
laquo Les enseignements pratiques interdisciplinaireslaquo Les enseignements pratiques interdisciplinairespeuvent ecirctre de dureacutee variable (trimestrielle semestrielle annuelle) sur un horaire hebdomadaire de 1 agrave 3 heures
Un eacutetablissement peut combiner des enseignements pratiques interdisciplinaires de dureacutees diffeacuterentes raquo
gt 19
Quelles possibiliteacutes La dureacutee et les modaliteacutes drsquointervention des enseig nants sont lieacutees au projet
Intervention conjointe ou deacutedoubleacutee
bull Lrsquoenseignant de LC intervient conjointement avec uncollegravegue drsquoune autre discipline
bull 1h drsquoEPI LCA pour les eacutelegraveves mais 2h professeursdont 1h prise sur la marge de 2h45deacutedoubleacutee
Intervention du professeur
de LC par quinzaine
Intervention en classe
entiegravere
dont 1h prise sur la marge de 2h45
bull Lrsquoenseignant de LC intervient sur un creacuteneau enalternance avec le collegravegue drsquoune autre discipline unesemaine sur deux
bull 1h drsquoEPI LCA pour les eacutelegraveves frac12 pour chaqueenseignant
bull Les enseignants mettent en œuvre lrsquoEPI dans leurscours sans modaliteacute particuliegravere
bull LrsquoEPI ne neacutecessite pas drsquoheure prise sur la marge de2h45
gt 20
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Une grande varieacuteteacute de sujets
Des pratiques deacutejagrave existantes
gt 21Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 21
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Lrsquoinscription dans des programmes
La possibiliteacute drsquoutiliser le questionnement libre de franccedilais
La question du lien avec lrsquohistoire
Un point drsquoattention eacuteviter la redondance avec lrsquoenseignement de compleacutement
gt 22Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 22
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Pistes nombreuses deacutejagrave
Ex sur le site de lrsquoacadeacutemie de Versailles httpwwwlettresac-versaillesfrspipphparticle1360Propositions-d-EPI-en-lien-avec-les-Langues-et-Cultures-de-l-Antiquite
minusAUTOUR DU PARFUM
minusLA TAPISSERIE DE BAYEUX
minusLES JARDINS
minusUNE TERRE ET DES HOMMES
minusLES HEROS VOYAGEURS
minusLES LANGUES ROMANES
gt 23Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 23
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Un exemple drsquoEPI autour de la question du (super ) heacuterosdu (super ) heacuteros
gt 24Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 24
Preacutesentation geacuteneacuterale et organisationnelle de cet EPI
Niveau 5egraveme
1er trimestre 1hclasse de 5egraveme en co-animation avec lrsquoHistoire + 1h en arts plastiques
Disciplines concerneacutees LCA + Histoire + Arts plastiques
gt 25
Objectifs et probleacutematique
bull Etudier les textes patrimoniaux autour de la figure du heacuteros antique et meacutedieacuteval
bull Approfondir la connaissance des heacuteros antiques bull Approfondir la connaissance des heacuteros antiques deacutecouvrir les chevaliers et autres heacuteros meacutedieacutevaux
bull Etudier lrsquoeacutevolution du heacuteros au super-heacuteros
Probleacutematique Les heacuteros sont-ils des super-heacuteros
gt 26
Production envisageacutee
Inventer un (super-)heacuteros
etet
creacuteer un laquo story board raquo de ce heacuteros
27
Heacuteros abordeacutes
En LCA AchilleUlysseHeacuteraklegraves HerculeHeacuteraklegraves HerculeEneacuteeRomulus et Reacutemushellip
En Histoire AvicenneHildegarde de BingenBalian drsquoIbelin et SaladinSt Franccedilois drsquoAssisehellip
gt 28
Deacutemarche envisageacutee en LCA
Partir de lrsquoimage que les eacutelegraveves ont drsquoun heacuteros pour la faire eacutevoluerlrsquoeacutetoffer
Lecture de textes antiques Homegravere Virgile Tite-Live pour fairedeacutegager les points communs et divergents des heacuterosTravail autour du lexique du heacuteros eacutetymologie pour enrichir levocabulaireTravail autour drsquoexpressions mythologiques lieacutees aux heacuteros eacutetudieacutesencore utiliseacutees dans la langue franccedilaise
gt 29
Ressources
bull EDUSCOL httpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtmlhttpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtml
bull Bnffr httpwwwbnffrdocumentsdp_herospdf
bull Exposition du Louvre drsquoHercule agrave DarkVador
httpwwwlouvrefrexpositionsmythes-fondateurs-d-hercule-dark-vador
gt 30
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Eacutetymologie et lexique
Fonctionnement de la langue
Confronter franccedilais et langue ancienne
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 31Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 31
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Un exemple agrave travers une seacutequence autour de la theacutematique laquo Maicirctres et autour de la theacutematique laquo Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacute raquo (4egraveme)
gt 32Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 32
Seacutequence de quatriegraveme
Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacuteTheacuteacirctre jeux et loisirs publics
Croisement de deux thegravemes
Dialogue entre franccedilais et latin
Traduction
Analyse de lrsquoimage
Andreacute Degaine Histoire du Theacuteacirctre dessineacuteeNizet 1992
gt 33
Eucl Exi inquam age exi Exeundum hercle tibi hinc est foras
Circumspectatrix cum oculis
Texte 1 laquo Un maicirctre en colegravere raquo Aulularia Plaute
Harpagon - Hors drsquoici tout agrave lrsquoheure et qursquoon ne reacuteplique pas Allons que lrsquoon deacutetale de chez moi maicirctre jureacute filou vrai gibier de potence La Flegraveche agrave part - Je nrsquoai jamais rien vu de si meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf
Extrait de LrsquoAvare de Moliegravere
Acte I scegravene 1 (vers 40 et suivants) Euclion StaphylaActe I scegravene 3 (extrait) Harpagon La Flegraveche
Circumspectatrix cum oculis emissiciis
Staph Nam cur me miseram verberas
Eucl Ut misera sis (hellip)
Staph Utinam me divi adaxint ad suspendium Potius quidem quam hoc pacto apud te serviam
Eucl At ut scelesta sola secum murmurat
Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (hellip)
meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf correction qursquoil a le diable au corpsHarpagon ndash Tu murmures entre tes dents La Flegraveche ndash Pourquoi me chassez-vous Harpagon ndash Crsquoest bien agrave toi pendard agrave me demander des raisons Sors vite que je ne trsquoassommeLa Flegraveche ndash Qursquoest-ce que je vous ai fait Harpagon ndash Tu mrsquoas fait que je veux que tu sortes
gt 34
LecturePartir de la lecture de lrsquoextrait de Moliegravere mise en voix voire mise en
espace pour faire comprendre la situation
RepeacuterageTravail de repeacuterage sur le texte latin agrave partir du franccedilais (donner le
vocabulaire en particulier les verbes)
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perd
Seacuteance 1
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perdPonctuation Types de phrases
TraductionExercice de traduction litteacuterale sur les vers 3 7 et 8Nam cur me miseram verberas (v3)At ut scelesta sola secum murmurat (v7)Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (v8)
Vocabulaire Analyser la formation du mot laquo circumspectatrix raquo et envisager toutes les
faccedilons dont on pourrait le traduire
gt 35
Partir de la traduction litteacuterale de lrsquoensemble de lrsquoextrait (elle sera donneacutee aux eacutelegraveves)
Mettre en voix mettre en espaceImaginer les didascalies et srsquoentraicircner agrave la lecture de lrsquoextrait avec
cette traduction litteacuterale (en latin et en franccedilais)
Seacuteance 2
Observation Lourdeur de la traduction compareacutee au texte latin Manque de rythme et de naturel
Point de langueRelever les pronoms personnels preacutesents dans lrsquoextrait que peut-on
observer Exercice de manipulation (reacutealiseacute agrave partir des reacutepliques)
gt 36
Traduction
En srsquoappuyant sur le texte de Moliegravere retravailler la traduction pour la rendre expressive plus vivante et plus theacuteacirctrale
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Seacuteance 3
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
gt 37
Exite agite exite ignavi male habiti et male con ciliati
Sortez allons Sortez faineacuteants maudite possession maudite acquisition
Quorum numquam quicquam cuiquam venit in mentem ut recte faciant
dont pas un nrsquoa jamais eu agrave lrsquoesprit drsquoagir correctement
Quibus nisi ad hoc exemplum experior non potest usu ra usurpari
et avec lesquels on ne peut avoir une autre faccedilon drsquoagir qursquoen srsquoy prenant de la sorte
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Texte 2 laquo Ballion srsquoadresse agrave ses esclaves raquo Pseudolus (vers 133-140)
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Et moi je nrsquoai jamais vu de tels hommes ou plutocirct de tels acircnes tant leurs cocirctes sont endurcies par les coups
Quos cum ferias tibi plus noceas Eo enim ingenio hi sunt flagritribae
Et quand on les frappe on se fait davantage mal agrave soi-mecircme En effet avec une telle nature ils usent les
fouets
Qui haec habent consilia ubi data occasiost rape cl epe tene
eux qui nrsquoont que ces ideacutees en tecircte degraves que lrsquooccasion se preacutesente deacuterobe vole cache
Harpaga bibe es fuge Hoc est [Eorum officium]
harponne bois mange fuis Voilagrave quel est leur service
gt 38
Seacuteance 1 Lectures et interpreacutetation
Lecture silencieuse par les eacutelegraveves quel est le ton de cette tirade
Lecture agrave voix haute du texte latin par lrsquoenseignante pour le faire laquo entendre raquo
Veacuterification de lrsquohypothegravese sur le ton en srsquoappuyant sur des indices releveacutes dans le texte latin
Civilisation la relation maicirctre-esclave
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Une lecture analytique en latin
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Quels chacirctiments un maicirctre pouvait-il infliger agrave ses esclaves drsquoapregraves cet extrait
Repeacuterage des marques de violence dans le texte latin (champs lexicaux reacutepeacutetitions alliteacuterationshellip)
Donner un nouveau titre agrave lrsquoextrait
Seacuteance 2
Retraduire avec un parti-pris
Retraduction expressive des trois premiers vers pour rendre en franccedilais les effets rechercheacutes par Plaute
Points de langue (lrsquoun ou lrsquoautre)gt 39
Identifier lrsquoimpeacuteratif preacutesent
Observer et relever les verbes dans les vers 1 6 et 7 quel mode est le plus utiliseacute ici Pourquoi
Reconnaicirctre les pronoms relatifs et les proposition s relatives
Dans la premiegravere phrase les esclaves sont caracteacuteriseacutes par deux relatives les relever
Trouver deux autres relatives dans la suite du texte
Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de
bande-dessineacutee et par un cineacuteaste
Les Guerres civiles agrave Rome Appien I chapitre 14 (extraits) Alix laquo Le fils de Spartacus raquo Jacques
Martin (Casterman) Spartacus film de Stanley Kubrick avec Kirk Douglas (1960)
La notion de point de vue
Seacuteance 1 Deacutecouverte drsquoun eacutepisode significatif
Lecture silencieuse de la traduction du texte drsquoAppien qui relate la reacutevolte de Spartacus
Reacuteponses aux questions qui permettent de veacuterifier la compreacutehension du texte traduit (agrave lrsquooral)gt 40
Traduction
Traduire litteacuteralement les deux vignettes extraites de la bande-dessineacutee de Jacques Martin adapteacutee en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard
Seacuteance 2
Pourquoi Spartacus srsquoeacutevade-t-il de lrsquoeacutecole de gladiateurs Comment expliquez-vous qursquoautant drsquoesclaves lrsquoaient rejoint Montrez qursquoAppien approuve la reacutepression meneacutee par Crassus A quoi peut-on voir lrsquoacharnement des geacuteneacuteraux romains Comment srsquoexplique t-il
Analyse de lrsquoimage
Comment le dessinateur dramatise-t-il la scegravene de la premiegravere vignette Observer la composition de la vignette le choix des couleurs les attitudes des personnages et leurs expressions
En quoi lrsquoattitude des Romains dans la deuxiegraveme vignette srsquooppose-t-elle agrave celle des esclaves crucifieacutes Le dessinateur semble-t-il partager le point de vue drsquoAppien sur la faccedilon dont les Romains ont reacuteprimeacute
cette reacutevolte Que cherche-t-il agrave mettre en relief
Comparaison
Vous comparerez ces deux vignettes agrave la scegravene qui figure agrave la fin du film de Stanley Kubrick Que cherche agrave mettre en valeur le cineacuteaste Le point de vue est-il tout agrave fait le mecircme que dans la
bande-dessineacutee
Traduction adaptation gt 41
Comparer le texte des vignettes adapteacute en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard au texte initial de Jacques Martin en
franccedilais que peut-on observer
gt 42
gt 43
Spartacus (1960) film de Stanley Kubrick (scegravene finale)
gt 44
La condition servile des maicirctres parfois cruels et violents
Tite-Live laquo De citoyen agrave esclavehellip raquo Histoire romaine Livre II 23 (Un citoyen devenu esclave deacutecrit ici sa condition et la liste de tous les malheurs qui se sont abattus sur lui)
Seacutenegraveque laquo Le chacirctiment des muregravenes raquo De ira Livre III 40 Pline le Jeune laquo Mis agrave mort par ses esclaves raquo Lettres Livre II 14 Apuleacutee laquo Livreacute aux fourmis raquo Livre VIII 22 laquo De mauvais traitements raquo Les
Meacutetamorphoses Livre IX XII 3-4 Jean-Leacuteon Geacuterocircme (1824-1904) Un esclave nu agrave lrsquoeacutetat sauvage enchaicircneacute comme un
chien au coin drsquoune rue laquo Prends garde au chien raquo
Drsquoautres seacutequences eacutetaient possibleshellip
gt 45
On peut eacutegalement constater que certains maicirctres consideacuteraient leurs esclaves comme des ecirctres
humains et avaient de tregraves bonnes relations avec eux
Ciceacuteron Lettre agrave Tiron Lettres agrave des familiers Livre XVI 10
Seacutenegraveque laquo Les esclaves sont des hommes raquo Lettres agrave Lucilius Livre V lettre 47 (extraits)
Pline le Jeune laquo Un maicirctre tregraves humain raquo Lettres Livre VIII 16
Les esclaves sont des hommes
gt 46
La reacutevolte de Spartacus
Florus Abreacutegeacute drsquohistoire romaine livre II 8 et livre III 20
Velleius Paterculus Histoire romaine livre II 30
gt 47
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 48Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 48
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Quelques mots cleacutes du preacuteambule
laquo Confrontation entre le monde antique et certaines des questions poseacutees par le monde contemporain raquo
laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le dialogue des cultures raquo
laquo prendre de la distance pour interpreacuteter (hellip) contribue agrave la formation de lrsquoesprit critique raquo
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
gt 49Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 49
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
Compeacutetences travailleacutees
Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur des Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur desœuvres faits croyances institutions caracteacuteristiques
Savoir utiliser les ressources
Repeacuterer les influences antiques dans des productions culturellesde diffeacuterentes eacutepoques pour mieux comprendre ces productions
gt 50Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 50
II ndash un dialogue
Une seacutequence en 4egraveme pour illustrer ces
diffeacuterents dialogues agrave mettre en oeuvre
dans les cours de LCAdans les cours de LCA
gt 51Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 51
UN EXEMPLE DE SEacuteQUENCE EN 4EgraveME
SUR LE THEgraveME
(THEacuteAcircTRE) JEUX ET LOISIRS PUBLICS
Sophie Gaudel collegravege de la Haute Meurthe Fraize et Murielle Pavueacute collegravege Reneacute Cassin Gueacutenange
gt 52
1 Panem et circensesProbleacutematique Suis-je capable de reconnaicirctre drsquoa ppreacutecier le monde romain dans les repreacutesentations modernes qui mrsquoen sont donneacutees Comment mes connaissances de latiniste vont me faire appreacutecier autrement le mon de contemporain Supports textes drsquoauteurs latins vestiges archeacuteol ogiques et imagerie contemporaine sur le thegraveme des l oisirs
CompeacutetencesPratique de lrsquooral
Lire de maniegravere
Lecture du texte
Lire comprendre traduire
Observation reacutefleacutechie de la langue agrave
Pratique de la langue
Meacutemoriser et reacuteinvestir les noms des 3
premiegraveres
Enrichissement culturel
Dialogue entre les cultures images
drsquoaujourdrsquohui contre Supports
maniegravere expressive un
texte latin
reacutefleacutechie de la langue agrave partir de textes
accompagneacutes de traduction
premiegraveres deacuteclinaisons des
adjectifs de 1 egravere classe latin grec
Initiation au bilinguisme
drsquoaujourdrsquohui contre images drsquohier
Eveiller lrsquoesprit critique des eacutelegraveves
1 Bande annonce sortie du film laquo Ben Hur raquo 7 sept 2016
Etude de lrsquoaffiche ce que dit lrsquoaffiche sur les courses de char dans lrsquoantiquiteacuteRegard sur la bande annonce du film quelle est la place de la course de char lrsquointrigue
2 laquo Circenses erant raquo Pline le Jeune EpIX6 Lire de maniegravere fluide un
texte latin connu
Contexte et auteurLecture du texte avec traduction principe du texte deacutecomposeacutes en uniteacutes de sens simplifieacuteesReconnaicirctre le superlatif cf italien
La phrase latine rappels-les cas et les fonctions-la 2egraveme deacuteclinaison-premiegravere initiation agrave lrsquoalphabet grec autour de σχολη bilinguisme latin grec
Illustrations Asteacuterix et le chaudron Reneacute Goscinny et Albert UderzoMosaiumlques Palazzo Massimo Rome= lrsquoagitator les factions les paris
3 laquoGaius Appuleius Diocles agitator raquo CIL VI 10048
Lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction deacutecouverte de la carriegravere drsquoun agitator
gt 53
4 laquo Me miserum raquo Ovide Amores III2 vers
Lire de maniegravere expressive le texte drsquoOvide
Contexte et auteurTraduction dynamique drsquoune partie du texte reste du texte avec traduction
-la 1egravere deacuteclinaison -les adjectifs de 1egravere classe - Rappels pronoms personnels
Le Circus Maximus Reconstitution drsquoune course de char au cineacutema comparaison laquo Ben Hur raquo et laquo La menace fantocircme raquo
5 La mosaiumlque de Lyon = eacutevaluation laquo raconter raquo la mosaiumlque travail de groupe et restitution orale de chaque groupe
confrontation aux textes de Pline et Ovide savoir retrouver les eacuteleacutements etles eacutetapes drsquoune course de char
HDA Visite virtuelle Videacuteo de preacutesentation de la mosaiumlque du Museacutee de Lyon
6 laquo Vidit sanguinem raquo Contexte et auteur -la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles 6 laquo Vidit sanguinem raquo drsquoapregraves Saint Augustin Les Confessions VI8
Contexte et auteurTraduction dynamique du texteReconnaicirctre le CCL in +acc ou ab cf allemand
-la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles repreacutesentations desjeux entretenons- nous aujourdrsquohuiLecture compleacutementaire eacutepitaphes antiques de gladiateurs
7 laquo Pollice verso raquo Jean Leacuteon Geacuterocircme
HDA lrsquoart laquo pompier raquo et la reacutealiteacute historique =confrontation au texte de Saint Augustin
Extrait laquo Gladiator raquo Ridley Scott photogramme ou video
gt 54
activiteacute 1 introduction agrave la seacutequence
httpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remake
gt 55
Activiteacute 2 lecture drsquoun texte avec traductionPline le Jeune EpIX6
Langue -rappel phrase latine - 2egraveme deacuteclinaison - 1egravere approche des adjectifs
de 1egravere classe- Les superlatifs
jucundissima levissime vilissima libentissime otiosissimis formation cfitalien et franccedilais
gt 56
Activiteacute lexicale autour du mot laquo otium raquo bilinguisme latin grec
- sens de ces notions dans lrsquoantiquiteacute mots deacuteriveacutes dans les langues europeacuteennes et eacutevolution du sens
- deacutecouverte de lrsquoalphabet grec meacutemorisation des lettres grecques de σχολη survivance en orthographe franccedilaise ( par exemple χ = ch dans chœur chreacutetien hellip)
- eacutelaboration progressive drsquoun alphabet grec agrave afficher dans la classe les 5 premiegraveres lettres σχολη
schole ( σχολη) otium - otiosus schole ( σχολη) ascholia
school Schule scuola escuela
fr scolariteacute scolaire eacutecolehellip
otium - otiosus negotium
fr oisiveteacute ndash oisif neacutegoce ndash neacutegocianthellip
gt 57
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Un exemple de texte drsquoauteur travailleacute en parallegravele
Lecture du texte sans traduction
Compreacutehension drsquoensemblegracircce agrave des eacuteleacutements preacuteleveacutesdans le texte
Repeacuterage des eacuteleacutements releveacutesdans lrsquoactiviteacute preacuteceacutedentedans lrsquoactiviteacute preacuteceacutedente
Deacutecouverte des grandes famillesromaines exemple la gensCornelia avec Publius CorneliusScipio
Mise en parallegravele avec drsquoautressupports arbre geacuteneacutealogique dela gens Cornelia statue deCornelia et ceacutenotaphe desGracques ( museacutee drsquoOrsay)
gt 13
Exemple 3Vie priveacutee vie publique
Famille filiation place des femmes acircges de la vie
bull Deacutecouverte des fonctions et des cas
bull Identification du nominatif et de lrsquoaccusatif
bull Approfondir les notions de conjugaison de lrsquoindicatif preacutesent de laquo est raquo agrave celui de laquo cantat raquo et laquo ridet raquo
gt 14
Un exemple de texte drsquoauteur travailleacute en parallegravele
- Lecture avec traduction repeacuterage des groupes de mots dans le texte et mise en place des uniteacutes de sens simplifieacutes
- Repeacuterage des eacuteleacutements releveacutes lors des activiteacutes orales preacuteceacutedentes- Apprentissage de la 2egraveme deacuteclinaison masculin modegravele laquo dominus raquo
- autres supports statue des Barberini pour enrichir le commentaire du texte
gt 15
Connaissances et compeacutetences associeacutees
1er bilan les eacutelegraveves peuvent Lire et comprendre le latin dans des textes simples
Identifier les noms de 1egravere et 2egraveme deacuteclinaisons dans un texte simple et dans un lexique
Identifier les cas et fonctions essentiels dans la phrase simple
Deacutecliner les noms masculins sur le modegravele de dominusi
Repeacuterer les formes conjugueacutees gracircce agrave leurs terminaisons
Conjuguer agrave lrsquoindicatif preacutesent sum les verbes reacuteguliers sur les modegraveles de amo et video ( voire agrave lrsquoimparfait pour amo et video)
Poser une question en utilisant laquo ndashne raquo
Comparer leur famille agrave celle drsquoun jeune romaingt 16
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Objectifs
Elargir le public toucheacute par les Langues et Cultures de lrsquoAntiquiteacute
gt 17Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 17
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Organisation propre aux eacutetablissements
Exemples drsquoorganisation
gt 18Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 18
Modaliteacutes de mise en œuvre drsquoun EPI
Circulaire ndeg2015-106 du 30-6-2015 BO 27 du 2juillet 2015
laquo Les enseignements pratiques interdisciplinaireslaquo Les enseignements pratiques interdisciplinairespeuvent ecirctre de dureacutee variable (trimestrielle semestrielle annuelle) sur un horaire hebdomadaire de 1 agrave 3 heures
Un eacutetablissement peut combiner des enseignements pratiques interdisciplinaires de dureacutees diffeacuterentes raquo
gt 19
Quelles possibiliteacutes La dureacutee et les modaliteacutes drsquointervention des enseig nants sont lieacutees au projet
Intervention conjointe ou deacutedoubleacutee
bull Lrsquoenseignant de LC intervient conjointement avec uncollegravegue drsquoune autre discipline
bull 1h drsquoEPI LCA pour les eacutelegraveves mais 2h professeursdont 1h prise sur la marge de 2h45deacutedoubleacutee
Intervention du professeur
de LC par quinzaine
Intervention en classe
entiegravere
dont 1h prise sur la marge de 2h45
bull Lrsquoenseignant de LC intervient sur un creacuteneau enalternance avec le collegravegue drsquoune autre discipline unesemaine sur deux
bull 1h drsquoEPI LCA pour les eacutelegraveves frac12 pour chaqueenseignant
bull Les enseignants mettent en œuvre lrsquoEPI dans leurscours sans modaliteacute particuliegravere
bull LrsquoEPI ne neacutecessite pas drsquoheure prise sur la marge de2h45
gt 20
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Une grande varieacuteteacute de sujets
Des pratiques deacutejagrave existantes
gt 21Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 21
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Lrsquoinscription dans des programmes
La possibiliteacute drsquoutiliser le questionnement libre de franccedilais
La question du lien avec lrsquohistoire
Un point drsquoattention eacuteviter la redondance avec lrsquoenseignement de compleacutement
gt 22Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 22
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Pistes nombreuses deacutejagrave
Ex sur le site de lrsquoacadeacutemie de Versailles httpwwwlettresac-versaillesfrspipphparticle1360Propositions-d-EPI-en-lien-avec-les-Langues-et-Cultures-de-l-Antiquite
minusAUTOUR DU PARFUM
minusLA TAPISSERIE DE BAYEUX
minusLES JARDINS
minusUNE TERRE ET DES HOMMES
minusLES HEROS VOYAGEURS
minusLES LANGUES ROMANES
gt 23Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 23
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Un exemple drsquoEPI autour de la question du (super ) heacuterosdu (super ) heacuteros
gt 24Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 24
Preacutesentation geacuteneacuterale et organisationnelle de cet EPI
Niveau 5egraveme
1er trimestre 1hclasse de 5egraveme en co-animation avec lrsquoHistoire + 1h en arts plastiques
Disciplines concerneacutees LCA + Histoire + Arts plastiques
gt 25
Objectifs et probleacutematique
bull Etudier les textes patrimoniaux autour de la figure du heacuteros antique et meacutedieacuteval
bull Approfondir la connaissance des heacuteros antiques bull Approfondir la connaissance des heacuteros antiques deacutecouvrir les chevaliers et autres heacuteros meacutedieacutevaux
bull Etudier lrsquoeacutevolution du heacuteros au super-heacuteros
Probleacutematique Les heacuteros sont-ils des super-heacuteros
gt 26
Production envisageacutee
Inventer un (super-)heacuteros
etet
creacuteer un laquo story board raquo de ce heacuteros
27
Heacuteros abordeacutes
En LCA AchilleUlysseHeacuteraklegraves HerculeHeacuteraklegraves HerculeEneacuteeRomulus et Reacutemushellip
En Histoire AvicenneHildegarde de BingenBalian drsquoIbelin et SaladinSt Franccedilois drsquoAssisehellip
gt 28
Deacutemarche envisageacutee en LCA
Partir de lrsquoimage que les eacutelegraveves ont drsquoun heacuteros pour la faire eacutevoluerlrsquoeacutetoffer
Lecture de textes antiques Homegravere Virgile Tite-Live pour fairedeacutegager les points communs et divergents des heacuterosTravail autour du lexique du heacuteros eacutetymologie pour enrichir levocabulaireTravail autour drsquoexpressions mythologiques lieacutees aux heacuteros eacutetudieacutesencore utiliseacutees dans la langue franccedilaise
gt 29
Ressources
bull EDUSCOL httpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtmlhttpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtml
bull Bnffr httpwwwbnffrdocumentsdp_herospdf
bull Exposition du Louvre drsquoHercule agrave DarkVador
httpwwwlouvrefrexpositionsmythes-fondateurs-d-hercule-dark-vador
gt 30
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Eacutetymologie et lexique
Fonctionnement de la langue
Confronter franccedilais et langue ancienne
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 31Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 31
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Un exemple agrave travers une seacutequence autour de la theacutematique laquo Maicirctres et autour de la theacutematique laquo Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacute raquo (4egraveme)
gt 32Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 32
Seacutequence de quatriegraveme
Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacuteTheacuteacirctre jeux et loisirs publics
Croisement de deux thegravemes
Dialogue entre franccedilais et latin
Traduction
Analyse de lrsquoimage
Andreacute Degaine Histoire du Theacuteacirctre dessineacuteeNizet 1992
gt 33
Eucl Exi inquam age exi Exeundum hercle tibi hinc est foras
Circumspectatrix cum oculis
Texte 1 laquo Un maicirctre en colegravere raquo Aulularia Plaute
Harpagon - Hors drsquoici tout agrave lrsquoheure et qursquoon ne reacuteplique pas Allons que lrsquoon deacutetale de chez moi maicirctre jureacute filou vrai gibier de potence La Flegraveche agrave part - Je nrsquoai jamais rien vu de si meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf
Extrait de LrsquoAvare de Moliegravere
Acte I scegravene 1 (vers 40 et suivants) Euclion StaphylaActe I scegravene 3 (extrait) Harpagon La Flegraveche
Circumspectatrix cum oculis emissiciis
Staph Nam cur me miseram verberas
Eucl Ut misera sis (hellip)
Staph Utinam me divi adaxint ad suspendium Potius quidem quam hoc pacto apud te serviam
Eucl At ut scelesta sola secum murmurat
Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (hellip)
meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf correction qursquoil a le diable au corpsHarpagon ndash Tu murmures entre tes dents La Flegraveche ndash Pourquoi me chassez-vous Harpagon ndash Crsquoest bien agrave toi pendard agrave me demander des raisons Sors vite que je ne trsquoassommeLa Flegraveche ndash Qursquoest-ce que je vous ai fait Harpagon ndash Tu mrsquoas fait que je veux que tu sortes
gt 34
LecturePartir de la lecture de lrsquoextrait de Moliegravere mise en voix voire mise en
espace pour faire comprendre la situation
RepeacuterageTravail de repeacuterage sur le texte latin agrave partir du franccedilais (donner le
vocabulaire en particulier les verbes)
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perd
Seacuteance 1
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perdPonctuation Types de phrases
TraductionExercice de traduction litteacuterale sur les vers 3 7 et 8Nam cur me miseram verberas (v3)At ut scelesta sola secum murmurat (v7)Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (v8)
Vocabulaire Analyser la formation du mot laquo circumspectatrix raquo et envisager toutes les
faccedilons dont on pourrait le traduire
gt 35
Partir de la traduction litteacuterale de lrsquoensemble de lrsquoextrait (elle sera donneacutee aux eacutelegraveves)
Mettre en voix mettre en espaceImaginer les didascalies et srsquoentraicircner agrave la lecture de lrsquoextrait avec
cette traduction litteacuterale (en latin et en franccedilais)
Seacuteance 2
Observation Lourdeur de la traduction compareacutee au texte latin Manque de rythme et de naturel
Point de langueRelever les pronoms personnels preacutesents dans lrsquoextrait que peut-on
observer Exercice de manipulation (reacutealiseacute agrave partir des reacutepliques)
gt 36
Traduction
En srsquoappuyant sur le texte de Moliegravere retravailler la traduction pour la rendre expressive plus vivante et plus theacuteacirctrale
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Seacuteance 3
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
gt 37
Exite agite exite ignavi male habiti et male con ciliati
Sortez allons Sortez faineacuteants maudite possession maudite acquisition
Quorum numquam quicquam cuiquam venit in mentem ut recte faciant
dont pas un nrsquoa jamais eu agrave lrsquoesprit drsquoagir correctement
Quibus nisi ad hoc exemplum experior non potest usu ra usurpari
et avec lesquels on ne peut avoir une autre faccedilon drsquoagir qursquoen srsquoy prenant de la sorte
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Texte 2 laquo Ballion srsquoadresse agrave ses esclaves raquo Pseudolus (vers 133-140)
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Et moi je nrsquoai jamais vu de tels hommes ou plutocirct de tels acircnes tant leurs cocirctes sont endurcies par les coups
Quos cum ferias tibi plus noceas Eo enim ingenio hi sunt flagritribae
Et quand on les frappe on se fait davantage mal agrave soi-mecircme En effet avec une telle nature ils usent les
fouets
Qui haec habent consilia ubi data occasiost rape cl epe tene
eux qui nrsquoont que ces ideacutees en tecircte degraves que lrsquooccasion se preacutesente deacuterobe vole cache
Harpaga bibe es fuge Hoc est [Eorum officium]
harponne bois mange fuis Voilagrave quel est leur service
gt 38
Seacuteance 1 Lectures et interpreacutetation
Lecture silencieuse par les eacutelegraveves quel est le ton de cette tirade
Lecture agrave voix haute du texte latin par lrsquoenseignante pour le faire laquo entendre raquo
Veacuterification de lrsquohypothegravese sur le ton en srsquoappuyant sur des indices releveacutes dans le texte latin
Civilisation la relation maicirctre-esclave
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Une lecture analytique en latin
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Quels chacirctiments un maicirctre pouvait-il infliger agrave ses esclaves drsquoapregraves cet extrait
Repeacuterage des marques de violence dans le texte latin (champs lexicaux reacutepeacutetitions alliteacuterationshellip)
Donner un nouveau titre agrave lrsquoextrait
Seacuteance 2
Retraduire avec un parti-pris
Retraduction expressive des trois premiers vers pour rendre en franccedilais les effets rechercheacutes par Plaute
Points de langue (lrsquoun ou lrsquoautre)gt 39
Identifier lrsquoimpeacuteratif preacutesent
Observer et relever les verbes dans les vers 1 6 et 7 quel mode est le plus utiliseacute ici Pourquoi
Reconnaicirctre les pronoms relatifs et les proposition s relatives
Dans la premiegravere phrase les esclaves sont caracteacuteriseacutes par deux relatives les relever
Trouver deux autres relatives dans la suite du texte
Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de
bande-dessineacutee et par un cineacuteaste
Les Guerres civiles agrave Rome Appien I chapitre 14 (extraits) Alix laquo Le fils de Spartacus raquo Jacques
Martin (Casterman) Spartacus film de Stanley Kubrick avec Kirk Douglas (1960)
La notion de point de vue
Seacuteance 1 Deacutecouverte drsquoun eacutepisode significatif
Lecture silencieuse de la traduction du texte drsquoAppien qui relate la reacutevolte de Spartacus
Reacuteponses aux questions qui permettent de veacuterifier la compreacutehension du texte traduit (agrave lrsquooral)gt 40
Traduction
Traduire litteacuteralement les deux vignettes extraites de la bande-dessineacutee de Jacques Martin adapteacutee en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard
Seacuteance 2
Pourquoi Spartacus srsquoeacutevade-t-il de lrsquoeacutecole de gladiateurs Comment expliquez-vous qursquoautant drsquoesclaves lrsquoaient rejoint Montrez qursquoAppien approuve la reacutepression meneacutee par Crassus A quoi peut-on voir lrsquoacharnement des geacuteneacuteraux romains Comment srsquoexplique t-il
Analyse de lrsquoimage
Comment le dessinateur dramatise-t-il la scegravene de la premiegravere vignette Observer la composition de la vignette le choix des couleurs les attitudes des personnages et leurs expressions
En quoi lrsquoattitude des Romains dans la deuxiegraveme vignette srsquooppose-t-elle agrave celle des esclaves crucifieacutes Le dessinateur semble-t-il partager le point de vue drsquoAppien sur la faccedilon dont les Romains ont reacuteprimeacute
cette reacutevolte Que cherche-t-il agrave mettre en relief
Comparaison
Vous comparerez ces deux vignettes agrave la scegravene qui figure agrave la fin du film de Stanley Kubrick Que cherche agrave mettre en valeur le cineacuteaste Le point de vue est-il tout agrave fait le mecircme que dans la
bande-dessineacutee
Traduction adaptation gt 41
Comparer le texte des vignettes adapteacute en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard au texte initial de Jacques Martin en
franccedilais que peut-on observer
gt 42
gt 43
Spartacus (1960) film de Stanley Kubrick (scegravene finale)
gt 44
La condition servile des maicirctres parfois cruels et violents
Tite-Live laquo De citoyen agrave esclavehellip raquo Histoire romaine Livre II 23 (Un citoyen devenu esclave deacutecrit ici sa condition et la liste de tous les malheurs qui se sont abattus sur lui)
Seacutenegraveque laquo Le chacirctiment des muregravenes raquo De ira Livre III 40 Pline le Jeune laquo Mis agrave mort par ses esclaves raquo Lettres Livre II 14 Apuleacutee laquo Livreacute aux fourmis raquo Livre VIII 22 laquo De mauvais traitements raquo Les
Meacutetamorphoses Livre IX XII 3-4 Jean-Leacuteon Geacuterocircme (1824-1904) Un esclave nu agrave lrsquoeacutetat sauvage enchaicircneacute comme un
chien au coin drsquoune rue laquo Prends garde au chien raquo
Drsquoautres seacutequences eacutetaient possibleshellip
gt 45
On peut eacutegalement constater que certains maicirctres consideacuteraient leurs esclaves comme des ecirctres
humains et avaient de tregraves bonnes relations avec eux
Ciceacuteron Lettre agrave Tiron Lettres agrave des familiers Livre XVI 10
Seacutenegraveque laquo Les esclaves sont des hommes raquo Lettres agrave Lucilius Livre V lettre 47 (extraits)
Pline le Jeune laquo Un maicirctre tregraves humain raquo Lettres Livre VIII 16
Les esclaves sont des hommes
gt 46
La reacutevolte de Spartacus
Florus Abreacutegeacute drsquohistoire romaine livre II 8 et livre III 20
Velleius Paterculus Histoire romaine livre II 30
gt 47
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 48Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 48
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Quelques mots cleacutes du preacuteambule
laquo Confrontation entre le monde antique et certaines des questions poseacutees par le monde contemporain raquo
laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le dialogue des cultures raquo
laquo prendre de la distance pour interpreacuteter (hellip) contribue agrave la formation de lrsquoesprit critique raquo
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
gt 49Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 49
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
Compeacutetences travailleacutees
Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur des Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur desœuvres faits croyances institutions caracteacuteristiques
Savoir utiliser les ressources
Repeacuterer les influences antiques dans des productions culturellesde diffeacuterentes eacutepoques pour mieux comprendre ces productions
gt 50Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 50
II ndash un dialogue
Une seacutequence en 4egraveme pour illustrer ces
diffeacuterents dialogues agrave mettre en oeuvre
dans les cours de LCAdans les cours de LCA
gt 51Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 51
UN EXEMPLE DE SEacuteQUENCE EN 4EgraveME
SUR LE THEgraveME
(THEacuteAcircTRE) JEUX ET LOISIRS PUBLICS
Sophie Gaudel collegravege de la Haute Meurthe Fraize et Murielle Pavueacute collegravege Reneacute Cassin Gueacutenange
gt 52
1 Panem et circensesProbleacutematique Suis-je capable de reconnaicirctre drsquoa ppreacutecier le monde romain dans les repreacutesentations modernes qui mrsquoen sont donneacutees Comment mes connaissances de latiniste vont me faire appreacutecier autrement le mon de contemporain Supports textes drsquoauteurs latins vestiges archeacuteol ogiques et imagerie contemporaine sur le thegraveme des l oisirs
CompeacutetencesPratique de lrsquooral
Lire de maniegravere
Lecture du texte
Lire comprendre traduire
Observation reacutefleacutechie de la langue agrave
Pratique de la langue
Meacutemoriser et reacuteinvestir les noms des 3
premiegraveres
Enrichissement culturel
Dialogue entre les cultures images
drsquoaujourdrsquohui contre Supports
maniegravere expressive un
texte latin
reacutefleacutechie de la langue agrave partir de textes
accompagneacutes de traduction
premiegraveres deacuteclinaisons des
adjectifs de 1 egravere classe latin grec
Initiation au bilinguisme
drsquoaujourdrsquohui contre images drsquohier
Eveiller lrsquoesprit critique des eacutelegraveves
1 Bande annonce sortie du film laquo Ben Hur raquo 7 sept 2016
Etude de lrsquoaffiche ce que dit lrsquoaffiche sur les courses de char dans lrsquoantiquiteacuteRegard sur la bande annonce du film quelle est la place de la course de char lrsquointrigue
2 laquo Circenses erant raquo Pline le Jeune EpIX6 Lire de maniegravere fluide un
texte latin connu
Contexte et auteurLecture du texte avec traduction principe du texte deacutecomposeacutes en uniteacutes de sens simplifieacuteesReconnaicirctre le superlatif cf italien
La phrase latine rappels-les cas et les fonctions-la 2egraveme deacuteclinaison-premiegravere initiation agrave lrsquoalphabet grec autour de σχολη bilinguisme latin grec
Illustrations Asteacuterix et le chaudron Reneacute Goscinny et Albert UderzoMosaiumlques Palazzo Massimo Rome= lrsquoagitator les factions les paris
3 laquoGaius Appuleius Diocles agitator raquo CIL VI 10048
Lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction deacutecouverte de la carriegravere drsquoun agitator
gt 53
4 laquo Me miserum raquo Ovide Amores III2 vers
Lire de maniegravere expressive le texte drsquoOvide
Contexte et auteurTraduction dynamique drsquoune partie du texte reste du texte avec traduction
-la 1egravere deacuteclinaison -les adjectifs de 1egravere classe - Rappels pronoms personnels
Le Circus Maximus Reconstitution drsquoune course de char au cineacutema comparaison laquo Ben Hur raquo et laquo La menace fantocircme raquo
5 La mosaiumlque de Lyon = eacutevaluation laquo raconter raquo la mosaiumlque travail de groupe et restitution orale de chaque groupe
confrontation aux textes de Pline et Ovide savoir retrouver les eacuteleacutements etles eacutetapes drsquoune course de char
HDA Visite virtuelle Videacuteo de preacutesentation de la mosaiumlque du Museacutee de Lyon
6 laquo Vidit sanguinem raquo Contexte et auteur -la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles 6 laquo Vidit sanguinem raquo drsquoapregraves Saint Augustin Les Confessions VI8
Contexte et auteurTraduction dynamique du texteReconnaicirctre le CCL in +acc ou ab cf allemand
-la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles repreacutesentations desjeux entretenons- nous aujourdrsquohuiLecture compleacutementaire eacutepitaphes antiques de gladiateurs
7 laquo Pollice verso raquo Jean Leacuteon Geacuterocircme
HDA lrsquoart laquo pompier raquo et la reacutealiteacute historique =confrontation au texte de Saint Augustin
Extrait laquo Gladiator raquo Ridley Scott photogramme ou video
gt 54
activiteacute 1 introduction agrave la seacutequence
httpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remake
gt 55
Activiteacute 2 lecture drsquoun texte avec traductionPline le Jeune EpIX6
Langue -rappel phrase latine - 2egraveme deacuteclinaison - 1egravere approche des adjectifs
de 1egravere classe- Les superlatifs
jucundissima levissime vilissima libentissime otiosissimis formation cfitalien et franccedilais
gt 56
Activiteacute lexicale autour du mot laquo otium raquo bilinguisme latin grec
- sens de ces notions dans lrsquoantiquiteacute mots deacuteriveacutes dans les langues europeacuteennes et eacutevolution du sens
- deacutecouverte de lrsquoalphabet grec meacutemorisation des lettres grecques de σχολη survivance en orthographe franccedilaise ( par exemple χ = ch dans chœur chreacutetien hellip)
- eacutelaboration progressive drsquoun alphabet grec agrave afficher dans la classe les 5 premiegraveres lettres σχολη
schole ( σχολη) otium - otiosus schole ( σχολη) ascholia
school Schule scuola escuela
fr scolariteacute scolaire eacutecolehellip
otium - otiosus negotium
fr oisiveteacute ndash oisif neacutegoce ndash neacutegocianthellip
gt 57
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Exemple 3Vie priveacutee vie publique
Famille filiation place des femmes acircges de la vie
bull Deacutecouverte des fonctions et des cas
bull Identification du nominatif et de lrsquoaccusatif
bull Approfondir les notions de conjugaison de lrsquoindicatif preacutesent de laquo est raquo agrave celui de laquo cantat raquo et laquo ridet raquo
gt 14
Un exemple de texte drsquoauteur travailleacute en parallegravele
- Lecture avec traduction repeacuterage des groupes de mots dans le texte et mise en place des uniteacutes de sens simplifieacutes
- Repeacuterage des eacuteleacutements releveacutes lors des activiteacutes orales preacuteceacutedentes- Apprentissage de la 2egraveme deacuteclinaison masculin modegravele laquo dominus raquo
- autres supports statue des Barberini pour enrichir le commentaire du texte
gt 15
Connaissances et compeacutetences associeacutees
1er bilan les eacutelegraveves peuvent Lire et comprendre le latin dans des textes simples
Identifier les noms de 1egravere et 2egraveme deacuteclinaisons dans un texte simple et dans un lexique
Identifier les cas et fonctions essentiels dans la phrase simple
Deacutecliner les noms masculins sur le modegravele de dominusi
Repeacuterer les formes conjugueacutees gracircce agrave leurs terminaisons
Conjuguer agrave lrsquoindicatif preacutesent sum les verbes reacuteguliers sur les modegraveles de amo et video ( voire agrave lrsquoimparfait pour amo et video)
Poser une question en utilisant laquo ndashne raquo
Comparer leur famille agrave celle drsquoun jeune romaingt 16
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Objectifs
Elargir le public toucheacute par les Langues et Cultures de lrsquoAntiquiteacute
gt 17Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 17
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Organisation propre aux eacutetablissements
Exemples drsquoorganisation
gt 18Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 18
Modaliteacutes de mise en œuvre drsquoun EPI
Circulaire ndeg2015-106 du 30-6-2015 BO 27 du 2juillet 2015
laquo Les enseignements pratiques interdisciplinaireslaquo Les enseignements pratiques interdisciplinairespeuvent ecirctre de dureacutee variable (trimestrielle semestrielle annuelle) sur un horaire hebdomadaire de 1 agrave 3 heures
Un eacutetablissement peut combiner des enseignements pratiques interdisciplinaires de dureacutees diffeacuterentes raquo
gt 19
Quelles possibiliteacutes La dureacutee et les modaliteacutes drsquointervention des enseig nants sont lieacutees au projet
Intervention conjointe ou deacutedoubleacutee
bull Lrsquoenseignant de LC intervient conjointement avec uncollegravegue drsquoune autre discipline
bull 1h drsquoEPI LCA pour les eacutelegraveves mais 2h professeursdont 1h prise sur la marge de 2h45deacutedoubleacutee
Intervention du professeur
de LC par quinzaine
Intervention en classe
entiegravere
dont 1h prise sur la marge de 2h45
bull Lrsquoenseignant de LC intervient sur un creacuteneau enalternance avec le collegravegue drsquoune autre discipline unesemaine sur deux
bull 1h drsquoEPI LCA pour les eacutelegraveves frac12 pour chaqueenseignant
bull Les enseignants mettent en œuvre lrsquoEPI dans leurscours sans modaliteacute particuliegravere
bull LrsquoEPI ne neacutecessite pas drsquoheure prise sur la marge de2h45
gt 20
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Une grande varieacuteteacute de sujets
Des pratiques deacutejagrave existantes
gt 21Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 21
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Lrsquoinscription dans des programmes
La possibiliteacute drsquoutiliser le questionnement libre de franccedilais
La question du lien avec lrsquohistoire
Un point drsquoattention eacuteviter la redondance avec lrsquoenseignement de compleacutement
gt 22Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 22
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Pistes nombreuses deacutejagrave
Ex sur le site de lrsquoacadeacutemie de Versailles httpwwwlettresac-versaillesfrspipphparticle1360Propositions-d-EPI-en-lien-avec-les-Langues-et-Cultures-de-l-Antiquite
minusAUTOUR DU PARFUM
minusLA TAPISSERIE DE BAYEUX
minusLES JARDINS
minusUNE TERRE ET DES HOMMES
minusLES HEROS VOYAGEURS
minusLES LANGUES ROMANES
gt 23Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 23
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Un exemple drsquoEPI autour de la question du (super ) heacuterosdu (super ) heacuteros
gt 24Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 24
Preacutesentation geacuteneacuterale et organisationnelle de cet EPI
Niveau 5egraveme
1er trimestre 1hclasse de 5egraveme en co-animation avec lrsquoHistoire + 1h en arts plastiques
Disciplines concerneacutees LCA + Histoire + Arts plastiques
gt 25
Objectifs et probleacutematique
bull Etudier les textes patrimoniaux autour de la figure du heacuteros antique et meacutedieacuteval
bull Approfondir la connaissance des heacuteros antiques bull Approfondir la connaissance des heacuteros antiques deacutecouvrir les chevaliers et autres heacuteros meacutedieacutevaux
bull Etudier lrsquoeacutevolution du heacuteros au super-heacuteros
Probleacutematique Les heacuteros sont-ils des super-heacuteros
gt 26
Production envisageacutee
Inventer un (super-)heacuteros
etet
creacuteer un laquo story board raquo de ce heacuteros
27
Heacuteros abordeacutes
En LCA AchilleUlysseHeacuteraklegraves HerculeHeacuteraklegraves HerculeEneacuteeRomulus et Reacutemushellip
En Histoire AvicenneHildegarde de BingenBalian drsquoIbelin et SaladinSt Franccedilois drsquoAssisehellip
gt 28
Deacutemarche envisageacutee en LCA
Partir de lrsquoimage que les eacutelegraveves ont drsquoun heacuteros pour la faire eacutevoluerlrsquoeacutetoffer
Lecture de textes antiques Homegravere Virgile Tite-Live pour fairedeacutegager les points communs et divergents des heacuterosTravail autour du lexique du heacuteros eacutetymologie pour enrichir levocabulaireTravail autour drsquoexpressions mythologiques lieacutees aux heacuteros eacutetudieacutesencore utiliseacutees dans la langue franccedilaise
gt 29
Ressources
bull EDUSCOL httpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtmlhttpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtml
bull Bnffr httpwwwbnffrdocumentsdp_herospdf
bull Exposition du Louvre drsquoHercule agrave DarkVador
httpwwwlouvrefrexpositionsmythes-fondateurs-d-hercule-dark-vador
gt 30
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Eacutetymologie et lexique
Fonctionnement de la langue
Confronter franccedilais et langue ancienne
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 31Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 31
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Un exemple agrave travers une seacutequence autour de la theacutematique laquo Maicirctres et autour de la theacutematique laquo Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacute raquo (4egraveme)
gt 32Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 32
Seacutequence de quatriegraveme
Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacuteTheacuteacirctre jeux et loisirs publics
Croisement de deux thegravemes
Dialogue entre franccedilais et latin
Traduction
Analyse de lrsquoimage
Andreacute Degaine Histoire du Theacuteacirctre dessineacuteeNizet 1992
gt 33
Eucl Exi inquam age exi Exeundum hercle tibi hinc est foras
Circumspectatrix cum oculis
Texte 1 laquo Un maicirctre en colegravere raquo Aulularia Plaute
Harpagon - Hors drsquoici tout agrave lrsquoheure et qursquoon ne reacuteplique pas Allons que lrsquoon deacutetale de chez moi maicirctre jureacute filou vrai gibier de potence La Flegraveche agrave part - Je nrsquoai jamais rien vu de si meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf
Extrait de LrsquoAvare de Moliegravere
Acte I scegravene 1 (vers 40 et suivants) Euclion StaphylaActe I scegravene 3 (extrait) Harpagon La Flegraveche
Circumspectatrix cum oculis emissiciis
Staph Nam cur me miseram verberas
Eucl Ut misera sis (hellip)
Staph Utinam me divi adaxint ad suspendium Potius quidem quam hoc pacto apud te serviam
Eucl At ut scelesta sola secum murmurat
Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (hellip)
meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf correction qursquoil a le diable au corpsHarpagon ndash Tu murmures entre tes dents La Flegraveche ndash Pourquoi me chassez-vous Harpagon ndash Crsquoest bien agrave toi pendard agrave me demander des raisons Sors vite que je ne trsquoassommeLa Flegraveche ndash Qursquoest-ce que je vous ai fait Harpagon ndash Tu mrsquoas fait que je veux que tu sortes
gt 34
LecturePartir de la lecture de lrsquoextrait de Moliegravere mise en voix voire mise en
espace pour faire comprendre la situation
RepeacuterageTravail de repeacuterage sur le texte latin agrave partir du franccedilais (donner le
vocabulaire en particulier les verbes)
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perd
Seacuteance 1
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perdPonctuation Types de phrases
TraductionExercice de traduction litteacuterale sur les vers 3 7 et 8Nam cur me miseram verberas (v3)At ut scelesta sola secum murmurat (v7)Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (v8)
Vocabulaire Analyser la formation du mot laquo circumspectatrix raquo et envisager toutes les
faccedilons dont on pourrait le traduire
gt 35
Partir de la traduction litteacuterale de lrsquoensemble de lrsquoextrait (elle sera donneacutee aux eacutelegraveves)
Mettre en voix mettre en espaceImaginer les didascalies et srsquoentraicircner agrave la lecture de lrsquoextrait avec
cette traduction litteacuterale (en latin et en franccedilais)
Seacuteance 2
Observation Lourdeur de la traduction compareacutee au texte latin Manque de rythme et de naturel
Point de langueRelever les pronoms personnels preacutesents dans lrsquoextrait que peut-on
observer Exercice de manipulation (reacutealiseacute agrave partir des reacutepliques)
gt 36
Traduction
En srsquoappuyant sur le texte de Moliegravere retravailler la traduction pour la rendre expressive plus vivante et plus theacuteacirctrale
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Seacuteance 3
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
gt 37
Exite agite exite ignavi male habiti et male con ciliati
Sortez allons Sortez faineacuteants maudite possession maudite acquisition
Quorum numquam quicquam cuiquam venit in mentem ut recte faciant
dont pas un nrsquoa jamais eu agrave lrsquoesprit drsquoagir correctement
Quibus nisi ad hoc exemplum experior non potest usu ra usurpari
et avec lesquels on ne peut avoir une autre faccedilon drsquoagir qursquoen srsquoy prenant de la sorte
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Texte 2 laquo Ballion srsquoadresse agrave ses esclaves raquo Pseudolus (vers 133-140)
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Et moi je nrsquoai jamais vu de tels hommes ou plutocirct de tels acircnes tant leurs cocirctes sont endurcies par les coups
Quos cum ferias tibi plus noceas Eo enim ingenio hi sunt flagritribae
Et quand on les frappe on se fait davantage mal agrave soi-mecircme En effet avec une telle nature ils usent les
fouets
Qui haec habent consilia ubi data occasiost rape cl epe tene
eux qui nrsquoont que ces ideacutees en tecircte degraves que lrsquooccasion se preacutesente deacuterobe vole cache
Harpaga bibe es fuge Hoc est [Eorum officium]
harponne bois mange fuis Voilagrave quel est leur service
gt 38
Seacuteance 1 Lectures et interpreacutetation
Lecture silencieuse par les eacutelegraveves quel est le ton de cette tirade
Lecture agrave voix haute du texte latin par lrsquoenseignante pour le faire laquo entendre raquo
Veacuterification de lrsquohypothegravese sur le ton en srsquoappuyant sur des indices releveacutes dans le texte latin
Civilisation la relation maicirctre-esclave
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Une lecture analytique en latin
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Quels chacirctiments un maicirctre pouvait-il infliger agrave ses esclaves drsquoapregraves cet extrait
Repeacuterage des marques de violence dans le texte latin (champs lexicaux reacutepeacutetitions alliteacuterationshellip)
Donner un nouveau titre agrave lrsquoextrait
Seacuteance 2
Retraduire avec un parti-pris
Retraduction expressive des trois premiers vers pour rendre en franccedilais les effets rechercheacutes par Plaute
Points de langue (lrsquoun ou lrsquoautre)gt 39
Identifier lrsquoimpeacuteratif preacutesent
Observer et relever les verbes dans les vers 1 6 et 7 quel mode est le plus utiliseacute ici Pourquoi
Reconnaicirctre les pronoms relatifs et les proposition s relatives
Dans la premiegravere phrase les esclaves sont caracteacuteriseacutes par deux relatives les relever
Trouver deux autres relatives dans la suite du texte
Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de
bande-dessineacutee et par un cineacuteaste
Les Guerres civiles agrave Rome Appien I chapitre 14 (extraits) Alix laquo Le fils de Spartacus raquo Jacques
Martin (Casterman) Spartacus film de Stanley Kubrick avec Kirk Douglas (1960)
La notion de point de vue
Seacuteance 1 Deacutecouverte drsquoun eacutepisode significatif
Lecture silencieuse de la traduction du texte drsquoAppien qui relate la reacutevolte de Spartacus
Reacuteponses aux questions qui permettent de veacuterifier la compreacutehension du texte traduit (agrave lrsquooral)gt 40
Traduction
Traduire litteacuteralement les deux vignettes extraites de la bande-dessineacutee de Jacques Martin adapteacutee en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard
Seacuteance 2
Pourquoi Spartacus srsquoeacutevade-t-il de lrsquoeacutecole de gladiateurs Comment expliquez-vous qursquoautant drsquoesclaves lrsquoaient rejoint Montrez qursquoAppien approuve la reacutepression meneacutee par Crassus A quoi peut-on voir lrsquoacharnement des geacuteneacuteraux romains Comment srsquoexplique t-il
Analyse de lrsquoimage
Comment le dessinateur dramatise-t-il la scegravene de la premiegravere vignette Observer la composition de la vignette le choix des couleurs les attitudes des personnages et leurs expressions
En quoi lrsquoattitude des Romains dans la deuxiegraveme vignette srsquooppose-t-elle agrave celle des esclaves crucifieacutes Le dessinateur semble-t-il partager le point de vue drsquoAppien sur la faccedilon dont les Romains ont reacuteprimeacute
cette reacutevolte Que cherche-t-il agrave mettre en relief
Comparaison
Vous comparerez ces deux vignettes agrave la scegravene qui figure agrave la fin du film de Stanley Kubrick Que cherche agrave mettre en valeur le cineacuteaste Le point de vue est-il tout agrave fait le mecircme que dans la
bande-dessineacutee
Traduction adaptation gt 41
Comparer le texte des vignettes adapteacute en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard au texte initial de Jacques Martin en
franccedilais que peut-on observer
gt 42
gt 43
Spartacus (1960) film de Stanley Kubrick (scegravene finale)
gt 44
La condition servile des maicirctres parfois cruels et violents
Tite-Live laquo De citoyen agrave esclavehellip raquo Histoire romaine Livre II 23 (Un citoyen devenu esclave deacutecrit ici sa condition et la liste de tous les malheurs qui se sont abattus sur lui)
Seacutenegraveque laquo Le chacirctiment des muregravenes raquo De ira Livre III 40 Pline le Jeune laquo Mis agrave mort par ses esclaves raquo Lettres Livre II 14 Apuleacutee laquo Livreacute aux fourmis raquo Livre VIII 22 laquo De mauvais traitements raquo Les
Meacutetamorphoses Livre IX XII 3-4 Jean-Leacuteon Geacuterocircme (1824-1904) Un esclave nu agrave lrsquoeacutetat sauvage enchaicircneacute comme un
chien au coin drsquoune rue laquo Prends garde au chien raquo
Drsquoautres seacutequences eacutetaient possibleshellip
gt 45
On peut eacutegalement constater que certains maicirctres consideacuteraient leurs esclaves comme des ecirctres
humains et avaient de tregraves bonnes relations avec eux
Ciceacuteron Lettre agrave Tiron Lettres agrave des familiers Livre XVI 10
Seacutenegraveque laquo Les esclaves sont des hommes raquo Lettres agrave Lucilius Livre V lettre 47 (extraits)
Pline le Jeune laquo Un maicirctre tregraves humain raquo Lettres Livre VIII 16
Les esclaves sont des hommes
gt 46
La reacutevolte de Spartacus
Florus Abreacutegeacute drsquohistoire romaine livre II 8 et livre III 20
Velleius Paterculus Histoire romaine livre II 30
gt 47
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 48Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 48
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Quelques mots cleacutes du preacuteambule
laquo Confrontation entre le monde antique et certaines des questions poseacutees par le monde contemporain raquo
laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le dialogue des cultures raquo
laquo prendre de la distance pour interpreacuteter (hellip) contribue agrave la formation de lrsquoesprit critique raquo
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
gt 49Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 49
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
Compeacutetences travailleacutees
Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur des Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur desœuvres faits croyances institutions caracteacuteristiques
Savoir utiliser les ressources
Repeacuterer les influences antiques dans des productions culturellesde diffeacuterentes eacutepoques pour mieux comprendre ces productions
gt 50Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 50
II ndash un dialogue
Une seacutequence en 4egraveme pour illustrer ces
diffeacuterents dialogues agrave mettre en oeuvre
dans les cours de LCAdans les cours de LCA
gt 51Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 51
UN EXEMPLE DE SEacuteQUENCE EN 4EgraveME
SUR LE THEgraveME
(THEacuteAcircTRE) JEUX ET LOISIRS PUBLICS
Sophie Gaudel collegravege de la Haute Meurthe Fraize et Murielle Pavueacute collegravege Reneacute Cassin Gueacutenange
gt 52
1 Panem et circensesProbleacutematique Suis-je capable de reconnaicirctre drsquoa ppreacutecier le monde romain dans les repreacutesentations modernes qui mrsquoen sont donneacutees Comment mes connaissances de latiniste vont me faire appreacutecier autrement le mon de contemporain Supports textes drsquoauteurs latins vestiges archeacuteol ogiques et imagerie contemporaine sur le thegraveme des l oisirs
CompeacutetencesPratique de lrsquooral
Lire de maniegravere
Lecture du texte
Lire comprendre traduire
Observation reacutefleacutechie de la langue agrave
Pratique de la langue
Meacutemoriser et reacuteinvestir les noms des 3
premiegraveres
Enrichissement culturel
Dialogue entre les cultures images
drsquoaujourdrsquohui contre Supports
maniegravere expressive un
texte latin
reacutefleacutechie de la langue agrave partir de textes
accompagneacutes de traduction
premiegraveres deacuteclinaisons des
adjectifs de 1 egravere classe latin grec
Initiation au bilinguisme
drsquoaujourdrsquohui contre images drsquohier
Eveiller lrsquoesprit critique des eacutelegraveves
1 Bande annonce sortie du film laquo Ben Hur raquo 7 sept 2016
Etude de lrsquoaffiche ce que dit lrsquoaffiche sur les courses de char dans lrsquoantiquiteacuteRegard sur la bande annonce du film quelle est la place de la course de char lrsquointrigue
2 laquo Circenses erant raquo Pline le Jeune EpIX6 Lire de maniegravere fluide un
texte latin connu
Contexte et auteurLecture du texte avec traduction principe du texte deacutecomposeacutes en uniteacutes de sens simplifieacuteesReconnaicirctre le superlatif cf italien
La phrase latine rappels-les cas et les fonctions-la 2egraveme deacuteclinaison-premiegravere initiation agrave lrsquoalphabet grec autour de σχολη bilinguisme latin grec
Illustrations Asteacuterix et le chaudron Reneacute Goscinny et Albert UderzoMosaiumlques Palazzo Massimo Rome= lrsquoagitator les factions les paris
3 laquoGaius Appuleius Diocles agitator raquo CIL VI 10048
Lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction deacutecouverte de la carriegravere drsquoun agitator
gt 53
4 laquo Me miserum raquo Ovide Amores III2 vers
Lire de maniegravere expressive le texte drsquoOvide
Contexte et auteurTraduction dynamique drsquoune partie du texte reste du texte avec traduction
-la 1egravere deacuteclinaison -les adjectifs de 1egravere classe - Rappels pronoms personnels
Le Circus Maximus Reconstitution drsquoune course de char au cineacutema comparaison laquo Ben Hur raquo et laquo La menace fantocircme raquo
5 La mosaiumlque de Lyon = eacutevaluation laquo raconter raquo la mosaiumlque travail de groupe et restitution orale de chaque groupe
confrontation aux textes de Pline et Ovide savoir retrouver les eacuteleacutements etles eacutetapes drsquoune course de char
HDA Visite virtuelle Videacuteo de preacutesentation de la mosaiumlque du Museacutee de Lyon
6 laquo Vidit sanguinem raquo Contexte et auteur -la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles 6 laquo Vidit sanguinem raquo drsquoapregraves Saint Augustin Les Confessions VI8
Contexte et auteurTraduction dynamique du texteReconnaicirctre le CCL in +acc ou ab cf allemand
-la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles repreacutesentations desjeux entretenons- nous aujourdrsquohuiLecture compleacutementaire eacutepitaphes antiques de gladiateurs
7 laquo Pollice verso raquo Jean Leacuteon Geacuterocircme
HDA lrsquoart laquo pompier raquo et la reacutealiteacute historique =confrontation au texte de Saint Augustin
Extrait laquo Gladiator raquo Ridley Scott photogramme ou video
gt 54
activiteacute 1 introduction agrave la seacutequence
httpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remake
gt 55
Activiteacute 2 lecture drsquoun texte avec traductionPline le Jeune EpIX6
Langue -rappel phrase latine - 2egraveme deacuteclinaison - 1egravere approche des adjectifs
de 1egravere classe- Les superlatifs
jucundissima levissime vilissima libentissime otiosissimis formation cfitalien et franccedilais
gt 56
Activiteacute lexicale autour du mot laquo otium raquo bilinguisme latin grec
- sens de ces notions dans lrsquoantiquiteacute mots deacuteriveacutes dans les langues europeacuteennes et eacutevolution du sens
- deacutecouverte de lrsquoalphabet grec meacutemorisation des lettres grecques de σχολη survivance en orthographe franccedilaise ( par exemple χ = ch dans chœur chreacutetien hellip)
- eacutelaboration progressive drsquoun alphabet grec agrave afficher dans la classe les 5 premiegraveres lettres σχολη
schole ( σχολη) otium - otiosus schole ( σχολη) ascholia
school Schule scuola escuela
fr scolariteacute scolaire eacutecolehellip
otium - otiosus negotium
fr oisiveteacute ndash oisif neacutegoce ndash neacutegocianthellip
gt 57
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Un exemple de texte drsquoauteur travailleacute en parallegravele
- Lecture avec traduction repeacuterage des groupes de mots dans le texte et mise en place des uniteacutes de sens simplifieacutes
- Repeacuterage des eacuteleacutements releveacutes lors des activiteacutes orales preacuteceacutedentes- Apprentissage de la 2egraveme deacuteclinaison masculin modegravele laquo dominus raquo
- autres supports statue des Barberini pour enrichir le commentaire du texte
gt 15
Connaissances et compeacutetences associeacutees
1er bilan les eacutelegraveves peuvent Lire et comprendre le latin dans des textes simples
Identifier les noms de 1egravere et 2egraveme deacuteclinaisons dans un texte simple et dans un lexique
Identifier les cas et fonctions essentiels dans la phrase simple
Deacutecliner les noms masculins sur le modegravele de dominusi
Repeacuterer les formes conjugueacutees gracircce agrave leurs terminaisons
Conjuguer agrave lrsquoindicatif preacutesent sum les verbes reacuteguliers sur les modegraveles de amo et video ( voire agrave lrsquoimparfait pour amo et video)
Poser une question en utilisant laquo ndashne raquo
Comparer leur famille agrave celle drsquoun jeune romaingt 16
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Objectifs
Elargir le public toucheacute par les Langues et Cultures de lrsquoAntiquiteacute
gt 17Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 17
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Organisation propre aux eacutetablissements
Exemples drsquoorganisation
gt 18Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 18
Modaliteacutes de mise en œuvre drsquoun EPI
Circulaire ndeg2015-106 du 30-6-2015 BO 27 du 2juillet 2015
laquo Les enseignements pratiques interdisciplinaireslaquo Les enseignements pratiques interdisciplinairespeuvent ecirctre de dureacutee variable (trimestrielle semestrielle annuelle) sur un horaire hebdomadaire de 1 agrave 3 heures
Un eacutetablissement peut combiner des enseignements pratiques interdisciplinaires de dureacutees diffeacuterentes raquo
gt 19
Quelles possibiliteacutes La dureacutee et les modaliteacutes drsquointervention des enseig nants sont lieacutees au projet
Intervention conjointe ou deacutedoubleacutee
bull Lrsquoenseignant de LC intervient conjointement avec uncollegravegue drsquoune autre discipline
bull 1h drsquoEPI LCA pour les eacutelegraveves mais 2h professeursdont 1h prise sur la marge de 2h45deacutedoubleacutee
Intervention du professeur
de LC par quinzaine
Intervention en classe
entiegravere
dont 1h prise sur la marge de 2h45
bull Lrsquoenseignant de LC intervient sur un creacuteneau enalternance avec le collegravegue drsquoune autre discipline unesemaine sur deux
bull 1h drsquoEPI LCA pour les eacutelegraveves frac12 pour chaqueenseignant
bull Les enseignants mettent en œuvre lrsquoEPI dans leurscours sans modaliteacute particuliegravere
bull LrsquoEPI ne neacutecessite pas drsquoheure prise sur la marge de2h45
gt 20
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Une grande varieacuteteacute de sujets
Des pratiques deacutejagrave existantes
gt 21Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 21
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Lrsquoinscription dans des programmes
La possibiliteacute drsquoutiliser le questionnement libre de franccedilais
La question du lien avec lrsquohistoire
Un point drsquoattention eacuteviter la redondance avec lrsquoenseignement de compleacutement
gt 22Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 22
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Pistes nombreuses deacutejagrave
Ex sur le site de lrsquoacadeacutemie de Versailles httpwwwlettresac-versaillesfrspipphparticle1360Propositions-d-EPI-en-lien-avec-les-Langues-et-Cultures-de-l-Antiquite
minusAUTOUR DU PARFUM
minusLA TAPISSERIE DE BAYEUX
minusLES JARDINS
minusUNE TERRE ET DES HOMMES
minusLES HEROS VOYAGEURS
minusLES LANGUES ROMANES
gt 23Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 23
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Un exemple drsquoEPI autour de la question du (super ) heacuterosdu (super ) heacuteros
gt 24Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 24
Preacutesentation geacuteneacuterale et organisationnelle de cet EPI
Niveau 5egraveme
1er trimestre 1hclasse de 5egraveme en co-animation avec lrsquoHistoire + 1h en arts plastiques
Disciplines concerneacutees LCA + Histoire + Arts plastiques
gt 25
Objectifs et probleacutematique
bull Etudier les textes patrimoniaux autour de la figure du heacuteros antique et meacutedieacuteval
bull Approfondir la connaissance des heacuteros antiques bull Approfondir la connaissance des heacuteros antiques deacutecouvrir les chevaliers et autres heacuteros meacutedieacutevaux
bull Etudier lrsquoeacutevolution du heacuteros au super-heacuteros
Probleacutematique Les heacuteros sont-ils des super-heacuteros
gt 26
Production envisageacutee
Inventer un (super-)heacuteros
etet
creacuteer un laquo story board raquo de ce heacuteros
27
Heacuteros abordeacutes
En LCA AchilleUlysseHeacuteraklegraves HerculeHeacuteraklegraves HerculeEneacuteeRomulus et Reacutemushellip
En Histoire AvicenneHildegarde de BingenBalian drsquoIbelin et SaladinSt Franccedilois drsquoAssisehellip
gt 28
Deacutemarche envisageacutee en LCA
Partir de lrsquoimage que les eacutelegraveves ont drsquoun heacuteros pour la faire eacutevoluerlrsquoeacutetoffer
Lecture de textes antiques Homegravere Virgile Tite-Live pour fairedeacutegager les points communs et divergents des heacuterosTravail autour du lexique du heacuteros eacutetymologie pour enrichir levocabulaireTravail autour drsquoexpressions mythologiques lieacutees aux heacuteros eacutetudieacutesencore utiliseacutees dans la langue franccedilaise
gt 29
Ressources
bull EDUSCOL httpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtmlhttpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtml
bull Bnffr httpwwwbnffrdocumentsdp_herospdf
bull Exposition du Louvre drsquoHercule agrave DarkVador
httpwwwlouvrefrexpositionsmythes-fondateurs-d-hercule-dark-vador
gt 30
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Eacutetymologie et lexique
Fonctionnement de la langue
Confronter franccedilais et langue ancienne
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 31Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 31
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Un exemple agrave travers une seacutequence autour de la theacutematique laquo Maicirctres et autour de la theacutematique laquo Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacute raquo (4egraveme)
gt 32Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 32
Seacutequence de quatriegraveme
Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacuteTheacuteacirctre jeux et loisirs publics
Croisement de deux thegravemes
Dialogue entre franccedilais et latin
Traduction
Analyse de lrsquoimage
Andreacute Degaine Histoire du Theacuteacirctre dessineacuteeNizet 1992
gt 33
Eucl Exi inquam age exi Exeundum hercle tibi hinc est foras
Circumspectatrix cum oculis
Texte 1 laquo Un maicirctre en colegravere raquo Aulularia Plaute
Harpagon - Hors drsquoici tout agrave lrsquoheure et qursquoon ne reacuteplique pas Allons que lrsquoon deacutetale de chez moi maicirctre jureacute filou vrai gibier de potence La Flegraveche agrave part - Je nrsquoai jamais rien vu de si meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf
Extrait de LrsquoAvare de Moliegravere
Acte I scegravene 1 (vers 40 et suivants) Euclion StaphylaActe I scegravene 3 (extrait) Harpagon La Flegraveche
Circumspectatrix cum oculis emissiciis
Staph Nam cur me miseram verberas
Eucl Ut misera sis (hellip)
Staph Utinam me divi adaxint ad suspendium Potius quidem quam hoc pacto apud te serviam
Eucl At ut scelesta sola secum murmurat
Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (hellip)
meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf correction qursquoil a le diable au corpsHarpagon ndash Tu murmures entre tes dents La Flegraveche ndash Pourquoi me chassez-vous Harpagon ndash Crsquoest bien agrave toi pendard agrave me demander des raisons Sors vite que je ne trsquoassommeLa Flegraveche ndash Qursquoest-ce que je vous ai fait Harpagon ndash Tu mrsquoas fait que je veux que tu sortes
gt 34
LecturePartir de la lecture de lrsquoextrait de Moliegravere mise en voix voire mise en
espace pour faire comprendre la situation
RepeacuterageTravail de repeacuterage sur le texte latin agrave partir du franccedilais (donner le
vocabulaire en particulier les verbes)
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perd
Seacuteance 1
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perdPonctuation Types de phrases
TraductionExercice de traduction litteacuterale sur les vers 3 7 et 8Nam cur me miseram verberas (v3)At ut scelesta sola secum murmurat (v7)Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (v8)
Vocabulaire Analyser la formation du mot laquo circumspectatrix raquo et envisager toutes les
faccedilons dont on pourrait le traduire
gt 35
Partir de la traduction litteacuterale de lrsquoensemble de lrsquoextrait (elle sera donneacutee aux eacutelegraveves)
Mettre en voix mettre en espaceImaginer les didascalies et srsquoentraicircner agrave la lecture de lrsquoextrait avec
cette traduction litteacuterale (en latin et en franccedilais)
Seacuteance 2
Observation Lourdeur de la traduction compareacutee au texte latin Manque de rythme et de naturel
Point de langueRelever les pronoms personnels preacutesents dans lrsquoextrait que peut-on
observer Exercice de manipulation (reacutealiseacute agrave partir des reacutepliques)
gt 36
Traduction
En srsquoappuyant sur le texte de Moliegravere retravailler la traduction pour la rendre expressive plus vivante et plus theacuteacirctrale
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Seacuteance 3
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
gt 37
Exite agite exite ignavi male habiti et male con ciliati
Sortez allons Sortez faineacuteants maudite possession maudite acquisition
Quorum numquam quicquam cuiquam venit in mentem ut recte faciant
dont pas un nrsquoa jamais eu agrave lrsquoesprit drsquoagir correctement
Quibus nisi ad hoc exemplum experior non potest usu ra usurpari
et avec lesquels on ne peut avoir une autre faccedilon drsquoagir qursquoen srsquoy prenant de la sorte
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Texte 2 laquo Ballion srsquoadresse agrave ses esclaves raquo Pseudolus (vers 133-140)
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Et moi je nrsquoai jamais vu de tels hommes ou plutocirct de tels acircnes tant leurs cocirctes sont endurcies par les coups
Quos cum ferias tibi plus noceas Eo enim ingenio hi sunt flagritribae
Et quand on les frappe on se fait davantage mal agrave soi-mecircme En effet avec une telle nature ils usent les
fouets
Qui haec habent consilia ubi data occasiost rape cl epe tene
eux qui nrsquoont que ces ideacutees en tecircte degraves que lrsquooccasion se preacutesente deacuterobe vole cache
Harpaga bibe es fuge Hoc est [Eorum officium]
harponne bois mange fuis Voilagrave quel est leur service
gt 38
Seacuteance 1 Lectures et interpreacutetation
Lecture silencieuse par les eacutelegraveves quel est le ton de cette tirade
Lecture agrave voix haute du texte latin par lrsquoenseignante pour le faire laquo entendre raquo
Veacuterification de lrsquohypothegravese sur le ton en srsquoappuyant sur des indices releveacutes dans le texte latin
Civilisation la relation maicirctre-esclave
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Une lecture analytique en latin
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Quels chacirctiments un maicirctre pouvait-il infliger agrave ses esclaves drsquoapregraves cet extrait
Repeacuterage des marques de violence dans le texte latin (champs lexicaux reacutepeacutetitions alliteacuterationshellip)
Donner un nouveau titre agrave lrsquoextrait
Seacuteance 2
Retraduire avec un parti-pris
Retraduction expressive des trois premiers vers pour rendre en franccedilais les effets rechercheacutes par Plaute
Points de langue (lrsquoun ou lrsquoautre)gt 39
Identifier lrsquoimpeacuteratif preacutesent
Observer et relever les verbes dans les vers 1 6 et 7 quel mode est le plus utiliseacute ici Pourquoi
Reconnaicirctre les pronoms relatifs et les proposition s relatives
Dans la premiegravere phrase les esclaves sont caracteacuteriseacutes par deux relatives les relever
Trouver deux autres relatives dans la suite du texte
Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de
bande-dessineacutee et par un cineacuteaste
Les Guerres civiles agrave Rome Appien I chapitre 14 (extraits) Alix laquo Le fils de Spartacus raquo Jacques
Martin (Casterman) Spartacus film de Stanley Kubrick avec Kirk Douglas (1960)
La notion de point de vue
Seacuteance 1 Deacutecouverte drsquoun eacutepisode significatif
Lecture silencieuse de la traduction du texte drsquoAppien qui relate la reacutevolte de Spartacus
Reacuteponses aux questions qui permettent de veacuterifier la compreacutehension du texte traduit (agrave lrsquooral)gt 40
Traduction
Traduire litteacuteralement les deux vignettes extraites de la bande-dessineacutee de Jacques Martin adapteacutee en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard
Seacuteance 2
Pourquoi Spartacus srsquoeacutevade-t-il de lrsquoeacutecole de gladiateurs Comment expliquez-vous qursquoautant drsquoesclaves lrsquoaient rejoint Montrez qursquoAppien approuve la reacutepression meneacutee par Crassus A quoi peut-on voir lrsquoacharnement des geacuteneacuteraux romains Comment srsquoexplique t-il
Analyse de lrsquoimage
Comment le dessinateur dramatise-t-il la scegravene de la premiegravere vignette Observer la composition de la vignette le choix des couleurs les attitudes des personnages et leurs expressions
En quoi lrsquoattitude des Romains dans la deuxiegraveme vignette srsquooppose-t-elle agrave celle des esclaves crucifieacutes Le dessinateur semble-t-il partager le point de vue drsquoAppien sur la faccedilon dont les Romains ont reacuteprimeacute
cette reacutevolte Que cherche-t-il agrave mettre en relief
Comparaison
Vous comparerez ces deux vignettes agrave la scegravene qui figure agrave la fin du film de Stanley Kubrick Que cherche agrave mettre en valeur le cineacuteaste Le point de vue est-il tout agrave fait le mecircme que dans la
bande-dessineacutee
Traduction adaptation gt 41
Comparer le texte des vignettes adapteacute en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard au texte initial de Jacques Martin en
franccedilais que peut-on observer
gt 42
gt 43
Spartacus (1960) film de Stanley Kubrick (scegravene finale)
gt 44
La condition servile des maicirctres parfois cruels et violents
Tite-Live laquo De citoyen agrave esclavehellip raquo Histoire romaine Livre II 23 (Un citoyen devenu esclave deacutecrit ici sa condition et la liste de tous les malheurs qui se sont abattus sur lui)
Seacutenegraveque laquo Le chacirctiment des muregravenes raquo De ira Livre III 40 Pline le Jeune laquo Mis agrave mort par ses esclaves raquo Lettres Livre II 14 Apuleacutee laquo Livreacute aux fourmis raquo Livre VIII 22 laquo De mauvais traitements raquo Les
Meacutetamorphoses Livre IX XII 3-4 Jean-Leacuteon Geacuterocircme (1824-1904) Un esclave nu agrave lrsquoeacutetat sauvage enchaicircneacute comme un
chien au coin drsquoune rue laquo Prends garde au chien raquo
Drsquoautres seacutequences eacutetaient possibleshellip
gt 45
On peut eacutegalement constater que certains maicirctres consideacuteraient leurs esclaves comme des ecirctres
humains et avaient de tregraves bonnes relations avec eux
Ciceacuteron Lettre agrave Tiron Lettres agrave des familiers Livre XVI 10
Seacutenegraveque laquo Les esclaves sont des hommes raquo Lettres agrave Lucilius Livre V lettre 47 (extraits)
Pline le Jeune laquo Un maicirctre tregraves humain raquo Lettres Livre VIII 16
Les esclaves sont des hommes
gt 46
La reacutevolte de Spartacus
Florus Abreacutegeacute drsquohistoire romaine livre II 8 et livre III 20
Velleius Paterculus Histoire romaine livre II 30
gt 47
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 48Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 48
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Quelques mots cleacutes du preacuteambule
laquo Confrontation entre le monde antique et certaines des questions poseacutees par le monde contemporain raquo
laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le dialogue des cultures raquo
laquo prendre de la distance pour interpreacuteter (hellip) contribue agrave la formation de lrsquoesprit critique raquo
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
gt 49Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 49
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
Compeacutetences travailleacutees
Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur des Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur desœuvres faits croyances institutions caracteacuteristiques
Savoir utiliser les ressources
Repeacuterer les influences antiques dans des productions culturellesde diffeacuterentes eacutepoques pour mieux comprendre ces productions
gt 50Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 50
II ndash un dialogue
Une seacutequence en 4egraveme pour illustrer ces
diffeacuterents dialogues agrave mettre en oeuvre
dans les cours de LCAdans les cours de LCA
gt 51Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 51
UN EXEMPLE DE SEacuteQUENCE EN 4EgraveME
SUR LE THEgraveME
(THEacuteAcircTRE) JEUX ET LOISIRS PUBLICS
Sophie Gaudel collegravege de la Haute Meurthe Fraize et Murielle Pavueacute collegravege Reneacute Cassin Gueacutenange
gt 52
1 Panem et circensesProbleacutematique Suis-je capable de reconnaicirctre drsquoa ppreacutecier le monde romain dans les repreacutesentations modernes qui mrsquoen sont donneacutees Comment mes connaissances de latiniste vont me faire appreacutecier autrement le mon de contemporain Supports textes drsquoauteurs latins vestiges archeacuteol ogiques et imagerie contemporaine sur le thegraveme des l oisirs
CompeacutetencesPratique de lrsquooral
Lire de maniegravere
Lecture du texte
Lire comprendre traduire
Observation reacutefleacutechie de la langue agrave
Pratique de la langue
Meacutemoriser et reacuteinvestir les noms des 3
premiegraveres
Enrichissement culturel
Dialogue entre les cultures images
drsquoaujourdrsquohui contre Supports
maniegravere expressive un
texte latin
reacutefleacutechie de la langue agrave partir de textes
accompagneacutes de traduction
premiegraveres deacuteclinaisons des
adjectifs de 1 egravere classe latin grec
Initiation au bilinguisme
drsquoaujourdrsquohui contre images drsquohier
Eveiller lrsquoesprit critique des eacutelegraveves
1 Bande annonce sortie du film laquo Ben Hur raquo 7 sept 2016
Etude de lrsquoaffiche ce que dit lrsquoaffiche sur les courses de char dans lrsquoantiquiteacuteRegard sur la bande annonce du film quelle est la place de la course de char lrsquointrigue
2 laquo Circenses erant raquo Pline le Jeune EpIX6 Lire de maniegravere fluide un
texte latin connu
Contexte et auteurLecture du texte avec traduction principe du texte deacutecomposeacutes en uniteacutes de sens simplifieacuteesReconnaicirctre le superlatif cf italien
La phrase latine rappels-les cas et les fonctions-la 2egraveme deacuteclinaison-premiegravere initiation agrave lrsquoalphabet grec autour de σχολη bilinguisme latin grec
Illustrations Asteacuterix et le chaudron Reneacute Goscinny et Albert UderzoMosaiumlques Palazzo Massimo Rome= lrsquoagitator les factions les paris
3 laquoGaius Appuleius Diocles agitator raquo CIL VI 10048
Lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction deacutecouverte de la carriegravere drsquoun agitator
gt 53
4 laquo Me miserum raquo Ovide Amores III2 vers
Lire de maniegravere expressive le texte drsquoOvide
Contexte et auteurTraduction dynamique drsquoune partie du texte reste du texte avec traduction
-la 1egravere deacuteclinaison -les adjectifs de 1egravere classe - Rappels pronoms personnels
Le Circus Maximus Reconstitution drsquoune course de char au cineacutema comparaison laquo Ben Hur raquo et laquo La menace fantocircme raquo
5 La mosaiumlque de Lyon = eacutevaluation laquo raconter raquo la mosaiumlque travail de groupe et restitution orale de chaque groupe
confrontation aux textes de Pline et Ovide savoir retrouver les eacuteleacutements etles eacutetapes drsquoune course de char
HDA Visite virtuelle Videacuteo de preacutesentation de la mosaiumlque du Museacutee de Lyon
6 laquo Vidit sanguinem raquo Contexte et auteur -la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles 6 laquo Vidit sanguinem raquo drsquoapregraves Saint Augustin Les Confessions VI8
Contexte et auteurTraduction dynamique du texteReconnaicirctre le CCL in +acc ou ab cf allemand
-la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles repreacutesentations desjeux entretenons- nous aujourdrsquohuiLecture compleacutementaire eacutepitaphes antiques de gladiateurs
7 laquo Pollice verso raquo Jean Leacuteon Geacuterocircme
HDA lrsquoart laquo pompier raquo et la reacutealiteacute historique =confrontation au texte de Saint Augustin
Extrait laquo Gladiator raquo Ridley Scott photogramme ou video
gt 54
activiteacute 1 introduction agrave la seacutequence
httpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remake
gt 55
Activiteacute 2 lecture drsquoun texte avec traductionPline le Jeune EpIX6
Langue -rappel phrase latine - 2egraveme deacuteclinaison - 1egravere approche des adjectifs
de 1egravere classe- Les superlatifs
jucundissima levissime vilissima libentissime otiosissimis formation cfitalien et franccedilais
gt 56
Activiteacute lexicale autour du mot laquo otium raquo bilinguisme latin grec
- sens de ces notions dans lrsquoantiquiteacute mots deacuteriveacutes dans les langues europeacuteennes et eacutevolution du sens
- deacutecouverte de lrsquoalphabet grec meacutemorisation des lettres grecques de σχολη survivance en orthographe franccedilaise ( par exemple χ = ch dans chœur chreacutetien hellip)
- eacutelaboration progressive drsquoun alphabet grec agrave afficher dans la classe les 5 premiegraveres lettres σχολη
schole ( σχολη) otium - otiosus schole ( σχολη) ascholia
school Schule scuola escuela
fr scolariteacute scolaire eacutecolehellip
otium - otiosus negotium
fr oisiveteacute ndash oisif neacutegoce ndash neacutegocianthellip
gt 57
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Connaissances et compeacutetences associeacutees
1er bilan les eacutelegraveves peuvent Lire et comprendre le latin dans des textes simples
Identifier les noms de 1egravere et 2egraveme deacuteclinaisons dans un texte simple et dans un lexique
Identifier les cas et fonctions essentiels dans la phrase simple
Deacutecliner les noms masculins sur le modegravele de dominusi
Repeacuterer les formes conjugueacutees gracircce agrave leurs terminaisons
Conjuguer agrave lrsquoindicatif preacutesent sum les verbes reacuteguliers sur les modegraveles de amo et video ( voire agrave lrsquoimparfait pour amo et video)
Poser une question en utilisant laquo ndashne raquo
Comparer leur famille agrave celle drsquoun jeune romaingt 16
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Objectifs
Elargir le public toucheacute par les Langues et Cultures de lrsquoAntiquiteacute
gt 17Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 17
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Organisation propre aux eacutetablissements
Exemples drsquoorganisation
gt 18Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 18
Modaliteacutes de mise en œuvre drsquoun EPI
Circulaire ndeg2015-106 du 30-6-2015 BO 27 du 2juillet 2015
laquo Les enseignements pratiques interdisciplinaireslaquo Les enseignements pratiques interdisciplinairespeuvent ecirctre de dureacutee variable (trimestrielle semestrielle annuelle) sur un horaire hebdomadaire de 1 agrave 3 heures
Un eacutetablissement peut combiner des enseignements pratiques interdisciplinaires de dureacutees diffeacuterentes raquo
gt 19
Quelles possibiliteacutes La dureacutee et les modaliteacutes drsquointervention des enseig nants sont lieacutees au projet
Intervention conjointe ou deacutedoubleacutee
bull Lrsquoenseignant de LC intervient conjointement avec uncollegravegue drsquoune autre discipline
bull 1h drsquoEPI LCA pour les eacutelegraveves mais 2h professeursdont 1h prise sur la marge de 2h45deacutedoubleacutee
Intervention du professeur
de LC par quinzaine
Intervention en classe
entiegravere
dont 1h prise sur la marge de 2h45
bull Lrsquoenseignant de LC intervient sur un creacuteneau enalternance avec le collegravegue drsquoune autre discipline unesemaine sur deux
bull 1h drsquoEPI LCA pour les eacutelegraveves frac12 pour chaqueenseignant
bull Les enseignants mettent en œuvre lrsquoEPI dans leurscours sans modaliteacute particuliegravere
bull LrsquoEPI ne neacutecessite pas drsquoheure prise sur la marge de2h45
gt 20
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Une grande varieacuteteacute de sujets
Des pratiques deacutejagrave existantes
gt 21Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 21
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Lrsquoinscription dans des programmes
La possibiliteacute drsquoutiliser le questionnement libre de franccedilais
La question du lien avec lrsquohistoire
Un point drsquoattention eacuteviter la redondance avec lrsquoenseignement de compleacutement
gt 22Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 22
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Pistes nombreuses deacutejagrave
Ex sur le site de lrsquoacadeacutemie de Versailles httpwwwlettresac-versaillesfrspipphparticle1360Propositions-d-EPI-en-lien-avec-les-Langues-et-Cultures-de-l-Antiquite
minusAUTOUR DU PARFUM
minusLA TAPISSERIE DE BAYEUX
minusLES JARDINS
minusUNE TERRE ET DES HOMMES
minusLES HEROS VOYAGEURS
minusLES LANGUES ROMANES
gt 23Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 23
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Un exemple drsquoEPI autour de la question du (super ) heacuterosdu (super ) heacuteros
gt 24Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 24
Preacutesentation geacuteneacuterale et organisationnelle de cet EPI
Niveau 5egraveme
1er trimestre 1hclasse de 5egraveme en co-animation avec lrsquoHistoire + 1h en arts plastiques
Disciplines concerneacutees LCA + Histoire + Arts plastiques
gt 25
Objectifs et probleacutematique
bull Etudier les textes patrimoniaux autour de la figure du heacuteros antique et meacutedieacuteval
bull Approfondir la connaissance des heacuteros antiques bull Approfondir la connaissance des heacuteros antiques deacutecouvrir les chevaliers et autres heacuteros meacutedieacutevaux
bull Etudier lrsquoeacutevolution du heacuteros au super-heacuteros
Probleacutematique Les heacuteros sont-ils des super-heacuteros
gt 26
Production envisageacutee
Inventer un (super-)heacuteros
etet
creacuteer un laquo story board raquo de ce heacuteros
27
Heacuteros abordeacutes
En LCA AchilleUlysseHeacuteraklegraves HerculeHeacuteraklegraves HerculeEneacuteeRomulus et Reacutemushellip
En Histoire AvicenneHildegarde de BingenBalian drsquoIbelin et SaladinSt Franccedilois drsquoAssisehellip
gt 28
Deacutemarche envisageacutee en LCA
Partir de lrsquoimage que les eacutelegraveves ont drsquoun heacuteros pour la faire eacutevoluerlrsquoeacutetoffer
Lecture de textes antiques Homegravere Virgile Tite-Live pour fairedeacutegager les points communs et divergents des heacuterosTravail autour du lexique du heacuteros eacutetymologie pour enrichir levocabulaireTravail autour drsquoexpressions mythologiques lieacutees aux heacuteros eacutetudieacutesencore utiliseacutees dans la langue franccedilaise
gt 29
Ressources
bull EDUSCOL httpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtmlhttpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtml
bull Bnffr httpwwwbnffrdocumentsdp_herospdf
bull Exposition du Louvre drsquoHercule agrave DarkVador
httpwwwlouvrefrexpositionsmythes-fondateurs-d-hercule-dark-vador
gt 30
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Eacutetymologie et lexique
Fonctionnement de la langue
Confronter franccedilais et langue ancienne
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 31Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 31
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Un exemple agrave travers une seacutequence autour de la theacutematique laquo Maicirctres et autour de la theacutematique laquo Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacute raquo (4egraveme)
gt 32Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 32
Seacutequence de quatriegraveme
Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacuteTheacuteacirctre jeux et loisirs publics
Croisement de deux thegravemes
Dialogue entre franccedilais et latin
Traduction
Analyse de lrsquoimage
Andreacute Degaine Histoire du Theacuteacirctre dessineacuteeNizet 1992
gt 33
Eucl Exi inquam age exi Exeundum hercle tibi hinc est foras
Circumspectatrix cum oculis
Texte 1 laquo Un maicirctre en colegravere raquo Aulularia Plaute
Harpagon - Hors drsquoici tout agrave lrsquoheure et qursquoon ne reacuteplique pas Allons que lrsquoon deacutetale de chez moi maicirctre jureacute filou vrai gibier de potence La Flegraveche agrave part - Je nrsquoai jamais rien vu de si meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf
Extrait de LrsquoAvare de Moliegravere
Acte I scegravene 1 (vers 40 et suivants) Euclion StaphylaActe I scegravene 3 (extrait) Harpagon La Flegraveche
Circumspectatrix cum oculis emissiciis
Staph Nam cur me miseram verberas
Eucl Ut misera sis (hellip)
Staph Utinam me divi adaxint ad suspendium Potius quidem quam hoc pacto apud te serviam
Eucl At ut scelesta sola secum murmurat
Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (hellip)
meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf correction qursquoil a le diable au corpsHarpagon ndash Tu murmures entre tes dents La Flegraveche ndash Pourquoi me chassez-vous Harpagon ndash Crsquoest bien agrave toi pendard agrave me demander des raisons Sors vite que je ne trsquoassommeLa Flegraveche ndash Qursquoest-ce que je vous ai fait Harpagon ndash Tu mrsquoas fait que je veux que tu sortes
gt 34
LecturePartir de la lecture de lrsquoextrait de Moliegravere mise en voix voire mise en
espace pour faire comprendre la situation
RepeacuterageTravail de repeacuterage sur le texte latin agrave partir du franccedilais (donner le
vocabulaire en particulier les verbes)
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perd
Seacuteance 1
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perdPonctuation Types de phrases
TraductionExercice de traduction litteacuterale sur les vers 3 7 et 8Nam cur me miseram verberas (v3)At ut scelesta sola secum murmurat (v7)Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (v8)
Vocabulaire Analyser la formation du mot laquo circumspectatrix raquo et envisager toutes les
faccedilons dont on pourrait le traduire
gt 35
Partir de la traduction litteacuterale de lrsquoensemble de lrsquoextrait (elle sera donneacutee aux eacutelegraveves)
Mettre en voix mettre en espaceImaginer les didascalies et srsquoentraicircner agrave la lecture de lrsquoextrait avec
cette traduction litteacuterale (en latin et en franccedilais)
Seacuteance 2
Observation Lourdeur de la traduction compareacutee au texte latin Manque de rythme et de naturel
Point de langueRelever les pronoms personnels preacutesents dans lrsquoextrait que peut-on
observer Exercice de manipulation (reacutealiseacute agrave partir des reacutepliques)
gt 36
Traduction
En srsquoappuyant sur le texte de Moliegravere retravailler la traduction pour la rendre expressive plus vivante et plus theacuteacirctrale
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Seacuteance 3
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
gt 37
Exite agite exite ignavi male habiti et male con ciliati
Sortez allons Sortez faineacuteants maudite possession maudite acquisition
Quorum numquam quicquam cuiquam venit in mentem ut recte faciant
dont pas un nrsquoa jamais eu agrave lrsquoesprit drsquoagir correctement
Quibus nisi ad hoc exemplum experior non potest usu ra usurpari
et avec lesquels on ne peut avoir une autre faccedilon drsquoagir qursquoen srsquoy prenant de la sorte
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Texte 2 laquo Ballion srsquoadresse agrave ses esclaves raquo Pseudolus (vers 133-140)
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Et moi je nrsquoai jamais vu de tels hommes ou plutocirct de tels acircnes tant leurs cocirctes sont endurcies par les coups
Quos cum ferias tibi plus noceas Eo enim ingenio hi sunt flagritribae
Et quand on les frappe on se fait davantage mal agrave soi-mecircme En effet avec une telle nature ils usent les
fouets
Qui haec habent consilia ubi data occasiost rape cl epe tene
eux qui nrsquoont que ces ideacutees en tecircte degraves que lrsquooccasion se preacutesente deacuterobe vole cache
Harpaga bibe es fuge Hoc est [Eorum officium]
harponne bois mange fuis Voilagrave quel est leur service
gt 38
Seacuteance 1 Lectures et interpreacutetation
Lecture silencieuse par les eacutelegraveves quel est le ton de cette tirade
Lecture agrave voix haute du texte latin par lrsquoenseignante pour le faire laquo entendre raquo
Veacuterification de lrsquohypothegravese sur le ton en srsquoappuyant sur des indices releveacutes dans le texte latin
Civilisation la relation maicirctre-esclave
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Une lecture analytique en latin
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Quels chacirctiments un maicirctre pouvait-il infliger agrave ses esclaves drsquoapregraves cet extrait
Repeacuterage des marques de violence dans le texte latin (champs lexicaux reacutepeacutetitions alliteacuterationshellip)
Donner un nouveau titre agrave lrsquoextrait
Seacuteance 2
Retraduire avec un parti-pris
Retraduction expressive des trois premiers vers pour rendre en franccedilais les effets rechercheacutes par Plaute
Points de langue (lrsquoun ou lrsquoautre)gt 39
Identifier lrsquoimpeacuteratif preacutesent
Observer et relever les verbes dans les vers 1 6 et 7 quel mode est le plus utiliseacute ici Pourquoi
Reconnaicirctre les pronoms relatifs et les proposition s relatives
Dans la premiegravere phrase les esclaves sont caracteacuteriseacutes par deux relatives les relever
Trouver deux autres relatives dans la suite du texte
Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de
bande-dessineacutee et par un cineacuteaste
Les Guerres civiles agrave Rome Appien I chapitre 14 (extraits) Alix laquo Le fils de Spartacus raquo Jacques
Martin (Casterman) Spartacus film de Stanley Kubrick avec Kirk Douglas (1960)
La notion de point de vue
Seacuteance 1 Deacutecouverte drsquoun eacutepisode significatif
Lecture silencieuse de la traduction du texte drsquoAppien qui relate la reacutevolte de Spartacus
Reacuteponses aux questions qui permettent de veacuterifier la compreacutehension du texte traduit (agrave lrsquooral)gt 40
Traduction
Traduire litteacuteralement les deux vignettes extraites de la bande-dessineacutee de Jacques Martin adapteacutee en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard
Seacuteance 2
Pourquoi Spartacus srsquoeacutevade-t-il de lrsquoeacutecole de gladiateurs Comment expliquez-vous qursquoautant drsquoesclaves lrsquoaient rejoint Montrez qursquoAppien approuve la reacutepression meneacutee par Crassus A quoi peut-on voir lrsquoacharnement des geacuteneacuteraux romains Comment srsquoexplique t-il
Analyse de lrsquoimage
Comment le dessinateur dramatise-t-il la scegravene de la premiegravere vignette Observer la composition de la vignette le choix des couleurs les attitudes des personnages et leurs expressions
En quoi lrsquoattitude des Romains dans la deuxiegraveme vignette srsquooppose-t-elle agrave celle des esclaves crucifieacutes Le dessinateur semble-t-il partager le point de vue drsquoAppien sur la faccedilon dont les Romains ont reacuteprimeacute
cette reacutevolte Que cherche-t-il agrave mettre en relief
Comparaison
Vous comparerez ces deux vignettes agrave la scegravene qui figure agrave la fin du film de Stanley Kubrick Que cherche agrave mettre en valeur le cineacuteaste Le point de vue est-il tout agrave fait le mecircme que dans la
bande-dessineacutee
Traduction adaptation gt 41
Comparer le texte des vignettes adapteacute en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard au texte initial de Jacques Martin en
franccedilais que peut-on observer
gt 42
gt 43
Spartacus (1960) film de Stanley Kubrick (scegravene finale)
gt 44
La condition servile des maicirctres parfois cruels et violents
Tite-Live laquo De citoyen agrave esclavehellip raquo Histoire romaine Livre II 23 (Un citoyen devenu esclave deacutecrit ici sa condition et la liste de tous les malheurs qui se sont abattus sur lui)
Seacutenegraveque laquo Le chacirctiment des muregravenes raquo De ira Livre III 40 Pline le Jeune laquo Mis agrave mort par ses esclaves raquo Lettres Livre II 14 Apuleacutee laquo Livreacute aux fourmis raquo Livre VIII 22 laquo De mauvais traitements raquo Les
Meacutetamorphoses Livre IX XII 3-4 Jean-Leacuteon Geacuterocircme (1824-1904) Un esclave nu agrave lrsquoeacutetat sauvage enchaicircneacute comme un
chien au coin drsquoune rue laquo Prends garde au chien raquo
Drsquoautres seacutequences eacutetaient possibleshellip
gt 45
On peut eacutegalement constater que certains maicirctres consideacuteraient leurs esclaves comme des ecirctres
humains et avaient de tregraves bonnes relations avec eux
Ciceacuteron Lettre agrave Tiron Lettres agrave des familiers Livre XVI 10
Seacutenegraveque laquo Les esclaves sont des hommes raquo Lettres agrave Lucilius Livre V lettre 47 (extraits)
Pline le Jeune laquo Un maicirctre tregraves humain raquo Lettres Livre VIII 16
Les esclaves sont des hommes
gt 46
La reacutevolte de Spartacus
Florus Abreacutegeacute drsquohistoire romaine livre II 8 et livre III 20
Velleius Paterculus Histoire romaine livre II 30
gt 47
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 48Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 48
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Quelques mots cleacutes du preacuteambule
laquo Confrontation entre le monde antique et certaines des questions poseacutees par le monde contemporain raquo
laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le dialogue des cultures raquo
laquo prendre de la distance pour interpreacuteter (hellip) contribue agrave la formation de lrsquoesprit critique raquo
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
gt 49Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 49
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
Compeacutetences travailleacutees
Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur des Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur desœuvres faits croyances institutions caracteacuteristiques
Savoir utiliser les ressources
Repeacuterer les influences antiques dans des productions culturellesde diffeacuterentes eacutepoques pour mieux comprendre ces productions
gt 50Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 50
II ndash un dialogue
Une seacutequence en 4egraveme pour illustrer ces
diffeacuterents dialogues agrave mettre en oeuvre
dans les cours de LCAdans les cours de LCA
gt 51Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 51
UN EXEMPLE DE SEacuteQUENCE EN 4EgraveME
SUR LE THEgraveME
(THEacuteAcircTRE) JEUX ET LOISIRS PUBLICS
Sophie Gaudel collegravege de la Haute Meurthe Fraize et Murielle Pavueacute collegravege Reneacute Cassin Gueacutenange
gt 52
1 Panem et circensesProbleacutematique Suis-je capable de reconnaicirctre drsquoa ppreacutecier le monde romain dans les repreacutesentations modernes qui mrsquoen sont donneacutees Comment mes connaissances de latiniste vont me faire appreacutecier autrement le mon de contemporain Supports textes drsquoauteurs latins vestiges archeacuteol ogiques et imagerie contemporaine sur le thegraveme des l oisirs
CompeacutetencesPratique de lrsquooral
Lire de maniegravere
Lecture du texte
Lire comprendre traduire
Observation reacutefleacutechie de la langue agrave
Pratique de la langue
Meacutemoriser et reacuteinvestir les noms des 3
premiegraveres
Enrichissement culturel
Dialogue entre les cultures images
drsquoaujourdrsquohui contre Supports
maniegravere expressive un
texte latin
reacutefleacutechie de la langue agrave partir de textes
accompagneacutes de traduction
premiegraveres deacuteclinaisons des
adjectifs de 1 egravere classe latin grec
Initiation au bilinguisme
drsquoaujourdrsquohui contre images drsquohier
Eveiller lrsquoesprit critique des eacutelegraveves
1 Bande annonce sortie du film laquo Ben Hur raquo 7 sept 2016
Etude de lrsquoaffiche ce que dit lrsquoaffiche sur les courses de char dans lrsquoantiquiteacuteRegard sur la bande annonce du film quelle est la place de la course de char lrsquointrigue
2 laquo Circenses erant raquo Pline le Jeune EpIX6 Lire de maniegravere fluide un
texte latin connu
Contexte et auteurLecture du texte avec traduction principe du texte deacutecomposeacutes en uniteacutes de sens simplifieacuteesReconnaicirctre le superlatif cf italien
La phrase latine rappels-les cas et les fonctions-la 2egraveme deacuteclinaison-premiegravere initiation agrave lrsquoalphabet grec autour de σχολη bilinguisme latin grec
Illustrations Asteacuterix et le chaudron Reneacute Goscinny et Albert UderzoMosaiumlques Palazzo Massimo Rome= lrsquoagitator les factions les paris
3 laquoGaius Appuleius Diocles agitator raquo CIL VI 10048
Lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction deacutecouverte de la carriegravere drsquoun agitator
gt 53
4 laquo Me miserum raquo Ovide Amores III2 vers
Lire de maniegravere expressive le texte drsquoOvide
Contexte et auteurTraduction dynamique drsquoune partie du texte reste du texte avec traduction
-la 1egravere deacuteclinaison -les adjectifs de 1egravere classe - Rappels pronoms personnels
Le Circus Maximus Reconstitution drsquoune course de char au cineacutema comparaison laquo Ben Hur raquo et laquo La menace fantocircme raquo
5 La mosaiumlque de Lyon = eacutevaluation laquo raconter raquo la mosaiumlque travail de groupe et restitution orale de chaque groupe
confrontation aux textes de Pline et Ovide savoir retrouver les eacuteleacutements etles eacutetapes drsquoune course de char
HDA Visite virtuelle Videacuteo de preacutesentation de la mosaiumlque du Museacutee de Lyon
6 laquo Vidit sanguinem raquo Contexte et auteur -la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles 6 laquo Vidit sanguinem raquo drsquoapregraves Saint Augustin Les Confessions VI8
Contexte et auteurTraduction dynamique du texteReconnaicirctre le CCL in +acc ou ab cf allemand
-la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles repreacutesentations desjeux entretenons- nous aujourdrsquohuiLecture compleacutementaire eacutepitaphes antiques de gladiateurs
7 laquo Pollice verso raquo Jean Leacuteon Geacuterocircme
HDA lrsquoart laquo pompier raquo et la reacutealiteacute historique =confrontation au texte de Saint Augustin
Extrait laquo Gladiator raquo Ridley Scott photogramme ou video
gt 54
activiteacute 1 introduction agrave la seacutequence
httpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remake
gt 55
Activiteacute 2 lecture drsquoun texte avec traductionPline le Jeune EpIX6
Langue -rappel phrase latine - 2egraveme deacuteclinaison - 1egravere approche des adjectifs
de 1egravere classe- Les superlatifs
jucundissima levissime vilissima libentissime otiosissimis formation cfitalien et franccedilais
gt 56
Activiteacute lexicale autour du mot laquo otium raquo bilinguisme latin grec
- sens de ces notions dans lrsquoantiquiteacute mots deacuteriveacutes dans les langues europeacuteennes et eacutevolution du sens
- deacutecouverte de lrsquoalphabet grec meacutemorisation des lettres grecques de σχολη survivance en orthographe franccedilaise ( par exemple χ = ch dans chœur chreacutetien hellip)
- eacutelaboration progressive drsquoun alphabet grec agrave afficher dans la classe les 5 premiegraveres lettres σχολη
schole ( σχολη) otium - otiosus schole ( σχολη) ascholia
school Schule scuola escuela
fr scolariteacute scolaire eacutecolehellip
otium - otiosus negotium
fr oisiveteacute ndash oisif neacutegoce ndash neacutegocianthellip
gt 57
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Objectifs
Elargir le public toucheacute par les Langues et Cultures de lrsquoAntiquiteacute
gt 17Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 17
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Organisation propre aux eacutetablissements
Exemples drsquoorganisation
gt 18Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 18
Modaliteacutes de mise en œuvre drsquoun EPI
Circulaire ndeg2015-106 du 30-6-2015 BO 27 du 2juillet 2015
laquo Les enseignements pratiques interdisciplinaireslaquo Les enseignements pratiques interdisciplinairespeuvent ecirctre de dureacutee variable (trimestrielle semestrielle annuelle) sur un horaire hebdomadaire de 1 agrave 3 heures
Un eacutetablissement peut combiner des enseignements pratiques interdisciplinaires de dureacutees diffeacuterentes raquo
gt 19
Quelles possibiliteacutes La dureacutee et les modaliteacutes drsquointervention des enseig nants sont lieacutees au projet
Intervention conjointe ou deacutedoubleacutee
bull Lrsquoenseignant de LC intervient conjointement avec uncollegravegue drsquoune autre discipline
bull 1h drsquoEPI LCA pour les eacutelegraveves mais 2h professeursdont 1h prise sur la marge de 2h45deacutedoubleacutee
Intervention du professeur
de LC par quinzaine
Intervention en classe
entiegravere
dont 1h prise sur la marge de 2h45
bull Lrsquoenseignant de LC intervient sur un creacuteneau enalternance avec le collegravegue drsquoune autre discipline unesemaine sur deux
bull 1h drsquoEPI LCA pour les eacutelegraveves frac12 pour chaqueenseignant
bull Les enseignants mettent en œuvre lrsquoEPI dans leurscours sans modaliteacute particuliegravere
bull LrsquoEPI ne neacutecessite pas drsquoheure prise sur la marge de2h45
gt 20
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Une grande varieacuteteacute de sujets
Des pratiques deacutejagrave existantes
gt 21Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 21
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Lrsquoinscription dans des programmes
La possibiliteacute drsquoutiliser le questionnement libre de franccedilais
La question du lien avec lrsquohistoire
Un point drsquoattention eacuteviter la redondance avec lrsquoenseignement de compleacutement
gt 22Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 22
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Pistes nombreuses deacutejagrave
Ex sur le site de lrsquoacadeacutemie de Versailles httpwwwlettresac-versaillesfrspipphparticle1360Propositions-d-EPI-en-lien-avec-les-Langues-et-Cultures-de-l-Antiquite
minusAUTOUR DU PARFUM
minusLA TAPISSERIE DE BAYEUX
minusLES JARDINS
minusUNE TERRE ET DES HOMMES
minusLES HEROS VOYAGEURS
minusLES LANGUES ROMANES
gt 23Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 23
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Un exemple drsquoEPI autour de la question du (super ) heacuterosdu (super ) heacuteros
gt 24Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 24
Preacutesentation geacuteneacuterale et organisationnelle de cet EPI
Niveau 5egraveme
1er trimestre 1hclasse de 5egraveme en co-animation avec lrsquoHistoire + 1h en arts plastiques
Disciplines concerneacutees LCA + Histoire + Arts plastiques
gt 25
Objectifs et probleacutematique
bull Etudier les textes patrimoniaux autour de la figure du heacuteros antique et meacutedieacuteval
bull Approfondir la connaissance des heacuteros antiques bull Approfondir la connaissance des heacuteros antiques deacutecouvrir les chevaliers et autres heacuteros meacutedieacutevaux
bull Etudier lrsquoeacutevolution du heacuteros au super-heacuteros
Probleacutematique Les heacuteros sont-ils des super-heacuteros
gt 26
Production envisageacutee
Inventer un (super-)heacuteros
etet
creacuteer un laquo story board raquo de ce heacuteros
27
Heacuteros abordeacutes
En LCA AchilleUlysseHeacuteraklegraves HerculeHeacuteraklegraves HerculeEneacuteeRomulus et Reacutemushellip
En Histoire AvicenneHildegarde de BingenBalian drsquoIbelin et SaladinSt Franccedilois drsquoAssisehellip
gt 28
Deacutemarche envisageacutee en LCA
Partir de lrsquoimage que les eacutelegraveves ont drsquoun heacuteros pour la faire eacutevoluerlrsquoeacutetoffer
Lecture de textes antiques Homegravere Virgile Tite-Live pour fairedeacutegager les points communs et divergents des heacuterosTravail autour du lexique du heacuteros eacutetymologie pour enrichir levocabulaireTravail autour drsquoexpressions mythologiques lieacutees aux heacuteros eacutetudieacutesencore utiliseacutees dans la langue franccedilaise
gt 29
Ressources
bull EDUSCOL httpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtmlhttpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtml
bull Bnffr httpwwwbnffrdocumentsdp_herospdf
bull Exposition du Louvre drsquoHercule agrave DarkVador
httpwwwlouvrefrexpositionsmythes-fondateurs-d-hercule-dark-vador
gt 30
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Eacutetymologie et lexique
Fonctionnement de la langue
Confronter franccedilais et langue ancienne
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 31Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 31
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Un exemple agrave travers une seacutequence autour de la theacutematique laquo Maicirctres et autour de la theacutematique laquo Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacute raquo (4egraveme)
gt 32Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 32
Seacutequence de quatriegraveme
Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacuteTheacuteacirctre jeux et loisirs publics
Croisement de deux thegravemes
Dialogue entre franccedilais et latin
Traduction
Analyse de lrsquoimage
Andreacute Degaine Histoire du Theacuteacirctre dessineacuteeNizet 1992
gt 33
Eucl Exi inquam age exi Exeundum hercle tibi hinc est foras
Circumspectatrix cum oculis
Texte 1 laquo Un maicirctre en colegravere raquo Aulularia Plaute
Harpagon - Hors drsquoici tout agrave lrsquoheure et qursquoon ne reacuteplique pas Allons que lrsquoon deacutetale de chez moi maicirctre jureacute filou vrai gibier de potence La Flegraveche agrave part - Je nrsquoai jamais rien vu de si meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf
Extrait de LrsquoAvare de Moliegravere
Acte I scegravene 1 (vers 40 et suivants) Euclion StaphylaActe I scegravene 3 (extrait) Harpagon La Flegraveche
Circumspectatrix cum oculis emissiciis
Staph Nam cur me miseram verberas
Eucl Ut misera sis (hellip)
Staph Utinam me divi adaxint ad suspendium Potius quidem quam hoc pacto apud te serviam
Eucl At ut scelesta sola secum murmurat
Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (hellip)
meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf correction qursquoil a le diable au corpsHarpagon ndash Tu murmures entre tes dents La Flegraveche ndash Pourquoi me chassez-vous Harpagon ndash Crsquoest bien agrave toi pendard agrave me demander des raisons Sors vite que je ne trsquoassommeLa Flegraveche ndash Qursquoest-ce que je vous ai fait Harpagon ndash Tu mrsquoas fait que je veux que tu sortes
gt 34
LecturePartir de la lecture de lrsquoextrait de Moliegravere mise en voix voire mise en
espace pour faire comprendre la situation
RepeacuterageTravail de repeacuterage sur le texte latin agrave partir du franccedilais (donner le
vocabulaire en particulier les verbes)
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perd
Seacuteance 1
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perdPonctuation Types de phrases
TraductionExercice de traduction litteacuterale sur les vers 3 7 et 8Nam cur me miseram verberas (v3)At ut scelesta sola secum murmurat (v7)Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (v8)
Vocabulaire Analyser la formation du mot laquo circumspectatrix raquo et envisager toutes les
faccedilons dont on pourrait le traduire
gt 35
Partir de la traduction litteacuterale de lrsquoensemble de lrsquoextrait (elle sera donneacutee aux eacutelegraveves)
Mettre en voix mettre en espaceImaginer les didascalies et srsquoentraicircner agrave la lecture de lrsquoextrait avec
cette traduction litteacuterale (en latin et en franccedilais)
Seacuteance 2
Observation Lourdeur de la traduction compareacutee au texte latin Manque de rythme et de naturel
Point de langueRelever les pronoms personnels preacutesents dans lrsquoextrait que peut-on
observer Exercice de manipulation (reacutealiseacute agrave partir des reacutepliques)
gt 36
Traduction
En srsquoappuyant sur le texte de Moliegravere retravailler la traduction pour la rendre expressive plus vivante et plus theacuteacirctrale
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Seacuteance 3
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
gt 37
Exite agite exite ignavi male habiti et male con ciliati
Sortez allons Sortez faineacuteants maudite possession maudite acquisition
Quorum numquam quicquam cuiquam venit in mentem ut recte faciant
dont pas un nrsquoa jamais eu agrave lrsquoesprit drsquoagir correctement
Quibus nisi ad hoc exemplum experior non potest usu ra usurpari
et avec lesquels on ne peut avoir une autre faccedilon drsquoagir qursquoen srsquoy prenant de la sorte
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Texte 2 laquo Ballion srsquoadresse agrave ses esclaves raquo Pseudolus (vers 133-140)
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Et moi je nrsquoai jamais vu de tels hommes ou plutocirct de tels acircnes tant leurs cocirctes sont endurcies par les coups
Quos cum ferias tibi plus noceas Eo enim ingenio hi sunt flagritribae
Et quand on les frappe on se fait davantage mal agrave soi-mecircme En effet avec une telle nature ils usent les
fouets
Qui haec habent consilia ubi data occasiost rape cl epe tene
eux qui nrsquoont que ces ideacutees en tecircte degraves que lrsquooccasion se preacutesente deacuterobe vole cache
Harpaga bibe es fuge Hoc est [Eorum officium]
harponne bois mange fuis Voilagrave quel est leur service
gt 38
Seacuteance 1 Lectures et interpreacutetation
Lecture silencieuse par les eacutelegraveves quel est le ton de cette tirade
Lecture agrave voix haute du texte latin par lrsquoenseignante pour le faire laquo entendre raquo
Veacuterification de lrsquohypothegravese sur le ton en srsquoappuyant sur des indices releveacutes dans le texte latin
Civilisation la relation maicirctre-esclave
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Une lecture analytique en latin
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Quels chacirctiments un maicirctre pouvait-il infliger agrave ses esclaves drsquoapregraves cet extrait
Repeacuterage des marques de violence dans le texte latin (champs lexicaux reacutepeacutetitions alliteacuterationshellip)
Donner un nouveau titre agrave lrsquoextrait
Seacuteance 2
Retraduire avec un parti-pris
Retraduction expressive des trois premiers vers pour rendre en franccedilais les effets rechercheacutes par Plaute
Points de langue (lrsquoun ou lrsquoautre)gt 39
Identifier lrsquoimpeacuteratif preacutesent
Observer et relever les verbes dans les vers 1 6 et 7 quel mode est le plus utiliseacute ici Pourquoi
Reconnaicirctre les pronoms relatifs et les proposition s relatives
Dans la premiegravere phrase les esclaves sont caracteacuteriseacutes par deux relatives les relever
Trouver deux autres relatives dans la suite du texte
Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de
bande-dessineacutee et par un cineacuteaste
Les Guerres civiles agrave Rome Appien I chapitre 14 (extraits) Alix laquo Le fils de Spartacus raquo Jacques
Martin (Casterman) Spartacus film de Stanley Kubrick avec Kirk Douglas (1960)
La notion de point de vue
Seacuteance 1 Deacutecouverte drsquoun eacutepisode significatif
Lecture silencieuse de la traduction du texte drsquoAppien qui relate la reacutevolte de Spartacus
Reacuteponses aux questions qui permettent de veacuterifier la compreacutehension du texte traduit (agrave lrsquooral)gt 40
Traduction
Traduire litteacuteralement les deux vignettes extraites de la bande-dessineacutee de Jacques Martin adapteacutee en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard
Seacuteance 2
Pourquoi Spartacus srsquoeacutevade-t-il de lrsquoeacutecole de gladiateurs Comment expliquez-vous qursquoautant drsquoesclaves lrsquoaient rejoint Montrez qursquoAppien approuve la reacutepression meneacutee par Crassus A quoi peut-on voir lrsquoacharnement des geacuteneacuteraux romains Comment srsquoexplique t-il
Analyse de lrsquoimage
Comment le dessinateur dramatise-t-il la scegravene de la premiegravere vignette Observer la composition de la vignette le choix des couleurs les attitudes des personnages et leurs expressions
En quoi lrsquoattitude des Romains dans la deuxiegraveme vignette srsquooppose-t-elle agrave celle des esclaves crucifieacutes Le dessinateur semble-t-il partager le point de vue drsquoAppien sur la faccedilon dont les Romains ont reacuteprimeacute
cette reacutevolte Que cherche-t-il agrave mettre en relief
Comparaison
Vous comparerez ces deux vignettes agrave la scegravene qui figure agrave la fin du film de Stanley Kubrick Que cherche agrave mettre en valeur le cineacuteaste Le point de vue est-il tout agrave fait le mecircme que dans la
bande-dessineacutee
Traduction adaptation gt 41
Comparer le texte des vignettes adapteacute en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard au texte initial de Jacques Martin en
franccedilais que peut-on observer
gt 42
gt 43
Spartacus (1960) film de Stanley Kubrick (scegravene finale)
gt 44
La condition servile des maicirctres parfois cruels et violents
Tite-Live laquo De citoyen agrave esclavehellip raquo Histoire romaine Livre II 23 (Un citoyen devenu esclave deacutecrit ici sa condition et la liste de tous les malheurs qui se sont abattus sur lui)
Seacutenegraveque laquo Le chacirctiment des muregravenes raquo De ira Livre III 40 Pline le Jeune laquo Mis agrave mort par ses esclaves raquo Lettres Livre II 14 Apuleacutee laquo Livreacute aux fourmis raquo Livre VIII 22 laquo De mauvais traitements raquo Les
Meacutetamorphoses Livre IX XII 3-4 Jean-Leacuteon Geacuterocircme (1824-1904) Un esclave nu agrave lrsquoeacutetat sauvage enchaicircneacute comme un
chien au coin drsquoune rue laquo Prends garde au chien raquo
Drsquoautres seacutequences eacutetaient possibleshellip
gt 45
On peut eacutegalement constater que certains maicirctres consideacuteraient leurs esclaves comme des ecirctres
humains et avaient de tregraves bonnes relations avec eux
Ciceacuteron Lettre agrave Tiron Lettres agrave des familiers Livre XVI 10
Seacutenegraveque laquo Les esclaves sont des hommes raquo Lettres agrave Lucilius Livre V lettre 47 (extraits)
Pline le Jeune laquo Un maicirctre tregraves humain raquo Lettres Livre VIII 16
Les esclaves sont des hommes
gt 46
La reacutevolte de Spartacus
Florus Abreacutegeacute drsquohistoire romaine livre II 8 et livre III 20
Velleius Paterculus Histoire romaine livre II 30
gt 47
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 48Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 48
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Quelques mots cleacutes du preacuteambule
laquo Confrontation entre le monde antique et certaines des questions poseacutees par le monde contemporain raquo
laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le dialogue des cultures raquo
laquo prendre de la distance pour interpreacuteter (hellip) contribue agrave la formation de lrsquoesprit critique raquo
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
gt 49Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 49
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
Compeacutetences travailleacutees
Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur des Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur desœuvres faits croyances institutions caracteacuteristiques
Savoir utiliser les ressources
Repeacuterer les influences antiques dans des productions culturellesde diffeacuterentes eacutepoques pour mieux comprendre ces productions
gt 50Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 50
II ndash un dialogue
Une seacutequence en 4egraveme pour illustrer ces
diffeacuterents dialogues agrave mettre en oeuvre
dans les cours de LCAdans les cours de LCA
gt 51Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 51
UN EXEMPLE DE SEacuteQUENCE EN 4EgraveME
SUR LE THEgraveME
(THEacuteAcircTRE) JEUX ET LOISIRS PUBLICS
Sophie Gaudel collegravege de la Haute Meurthe Fraize et Murielle Pavueacute collegravege Reneacute Cassin Gueacutenange
gt 52
1 Panem et circensesProbleacutematique Suis-je capable de reconnaicirctre drsquoa ppreacutecier le monde romain dans les repreacutesentations modernes qui mrsquoen sont donneacutees Comment mes connaissances de latiniste vont me faire appreacutecier autrement le mon de contemporain Supports textes drsquoauteurs latins vestiges archeacuteol ogiques et imagerie contemporaine sur le thegraveme des l oisirs
CompeacutetencesPratique de lrsquooral
Lire de maniegravere
Lecture du texte
Lire comprendre traduire
Observation reacutefleacutechie de la langue agrave
Pratique de la langue
Meacutemoriser et reacuteinvestir les noms des 3
premiegraveres
Enrichissement culturel
Dialogue entre les cultures images
drsquoaujourdrsquohui contre Supports
maniegravere expressive un
texte latin
reacutefleacutechie de la langue agrave partir de textes
accompagneacutes de traduction
premiegraveres deacuteclinaisons des
adjectifs de 1 egravere classe latin grec
Initiation au bilinguisme
drsquoaujourdrsquohui contre images drsquohier
Eveiller lrsquoesprit critique des eacutelegraveves
1 Bande annonce sortie du film laquo Ben Hur raquo 7 sept 2016
Etude de lrsquoaffiche ce que dit lrsquoaffiche sur les courses de char dans lrsquoantiquiteacuteRegard sur la bande annonce du film quelle est la place de la course de char lrsquointrigue
2 laquo Circenses erant raquo Pline le Jeune EpIX6 Lire de maniegravere fluide un
texte latin connu
Contexte et auteurLecture du texte avec traduction principe du texte deacutecomposeacutes en uniteacutes de sens simplifieacuteesReconnaicirctre le superlatif cf italien
La phrase latine rappels-les cas et les fonctions-la 2egraveme deacuteclinaison-premiegravere initiation agrave lrsquoalphabet grec autour de σχολη bilinguisme latin grec
Illustrations Asteacuterix et le chaudron Reneacute Goscinny et Albert UderzoMosaiumlques Palazzo Massimo Rome= lrsquoagitator les factions les paris
3 laquoGaius Appuleius Diocles agitator raquo CIL VI 10048
Lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction deacutecouverte de la carriegravere drsquoun agitator
gt 53
4 laquo Me miserum raquo Ovide Amores III2 vers
Lire de maniegravere expressive le texte drsquoOvide
Contexte et auteurTraduction dynamique drsquoune partie du texte reste du texte avec traduction
-la 1egravere deacuteclinaison -les adjectifs de 1egravere classe - Rappels pronoms personnels
Le Circus Maximus Reconstitution drsquoune course de char au cineacutema comparaison laquo Ben Hur raquo et laquo La menace fantocircme raquo
5 La mosaiumlque de Lyon = eacutevaluation laquo raconter raquo la mosaiumlque travail de groupe et restitution orale de chaque groupe
confrontation aux textes de Pline et Ovide savoir retrouver les eacuteleacutements etles eacutetapes drsquoune course de char
HDA Visite virtuelle Videacuteo de preacutesentation de la mosaiumlque du Museacutee de Lyon
6 laquo Vidit sanguinem raquo Contexte et auteur -la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles 6 laquo Vidit sanguinem raquo drsquoapregraves Saint Augustin Les Confessions VI8
Contexte et auteurTraduction dynamique du texteReconnaicirctre le CCL in +acc ou ab cf allemand
-la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles repreacutesentations desjeux entretenons- nous aujourdrsquohuiLecture compleacutementaire eacutepitaphes antiques de gladiateurs
7 laquo Pollice verso raquo Jean Leacuteon Geacuterocircme
HDA lrsquoart laquo pompier raquo et la reacutealiteacute historique =confrontation au texte de Saint Augustin
Extrait laquo Gladiator raquo Ridley Scott photogramme ou video
gt 54
activiteacute 1 introduction agrave la seacutequence
httpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remake
gt 55
Activiteacute 2 lecture drsquoun texte avec traductionPline le Jeune EpIX6
Langue -rappel phrase latine - 2egraveme deacuteclinaison - 1egravere approche des adjectifs
de 1egravere classe- Les superlatifs
jucundissima levissime vilissima libentissime otiosissimis formation cfitalien et franccedilais
gt 56
Activiteacute lexicale autour du mot laquo otium raquo bilinguisme latin grec
- sens de ces notions dans lrsquoantiquiteacute mots deacuteriveacutes dans les langues europeacuteennes et eacutevolution du sens
- deacutecouverte de lrsquoalphabet grec meacutemorisation des lettres grecques de σχολη survivance en orthographe franccedilaise ( par exemple χ = ch dans chœur chreacutetien hellip)
- eacutelaboration progressive drsquoun alphabet grec agrave afficher dans la classe les 5 premiegraveres lettres σχολη
schole ( σχολη) otium - otiosus schole ( σχολη) ascholia
school Schule scuola escuela
fr scolariteacute scolaire eacutecolehellip
otium - otiosus negotium
fr oisiveteacute ndash oisif neacutegoce ndash neacutegocianthellip
gt 57
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Organisation propre aux eacutetablissements
Exemples drsquoorganisation
gt 18Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 18
Modaliteacutes de mise en œuvre drsquoun EPI
Circulaire ndeg2015-106 du 30-6-2015 BO 27 du 2juillet 2015
laquo Les enseignements pratiques interdisciplinaireslaquo Les enseignements pratiques interdisciplinairespeuvent ecirctre de dureacutee variable (trimestrielle semestrielle annuelle) sur un horaire hebdomadaire de 1 agrave 3 heures
Un eacutetablissement peut combiner des enseignements pratiques interdisciplinaires de dureacutees diffeacuterentes raquo
gt 19
Quelles possibiliteacutes La dureacutee et les modaliteacutes drsquointervention des enseig nants sont lieacutees au projet
Intervention conjointe ou deacutedoubleacutee
bull Lrsquoenseignant de LC intervient conjointement avec uncollegravegue drsquoune autre discipline
bull 1h drsquoEPI LCA pour les eacutelegraveves mais 2h professeursdont 1h prise sur la marge de 2h45deacutedoubleacutee
Intervention du professeur
de LC par quinzaine
Intervention en classe
entiegravere
dont 1h prise sur la marge de 2h45
bull Lrsquoenseignant de LC intervient sur un creacuteneau enalternance avec le collegravegue drsquoune autre discipline unesemaine sur deux
bull 1h drsquoEPI LCA pour les eacutelegraveves frac12 pour chaqueenseignant
bull Les enseignants mettent en œuvre lrsquoEPI dans leurscours sans modaliteacute particuliegravere
bull LrsquoEPI ne neacutecessite pas drsquoheure prise sur la marge de2h45
gt 20
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Une grande varieacuteteacute de sujets
Des pratiques deacutejagrave existantes
gt 21Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 21
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Lrsquoinscription dans des programmes
La possibiliteacute drsquoutiliser le questionnement libre de franccedilais
La question du lien avec lrsquohistoire
Un point drsquoattention eacuteviter la redondance avec lrsquoenseignement de compleacutement
gt 22Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 22
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Pistes nombreuses deacutejagrave
Ex sur le site de lrsquoacadeacutemie de Versailles httpwwwlettresac-versaillesfrspipphparticle1360Propositions-d-EPI-en-lien-avec-les-Langues-et-Cultures-de-l-Antiquite
minusAUTOUR DU PARFUM
minusLA TAPISSERIE DE BAYEUX
minusLES JARDINS
minusUNE TERRE ET DES HOMMES
minusLES HEROS VOYAGEURS
minusLES LANGUES ROMANES
gt 23Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 23
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Un exemple drsquoEPI autour de la question du (super ) heacuterosdu (super ) heacuteros
gt 24Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 24
Preacutesentation geacuteneacuterale et organisationnelle de cet EPI
Niveau 5egraveme
1er trimestre 1hclasse de 5egraveme en co-animation avec lrsquoHistoire + 1h en arts plastiques
Disciplines concerneacutees LCA + Histoire + Arts plastiques
gt 25
Objectifs et probleacutematique
bull Etudier les textes patrimoniaux autour de la figure du heacuteros antique et meacutedieacuteval
bull Approfondir la connaissance des heacuteros antiques bull Approfondir la connaissance des heacuteros antiques deacutecouvrir les chevaliers et autres heacuteros meacutedieacutevaux
bull Etudier lrsquoeacutevolution du heacuteros au super-heacuteros
Probleacutematique Les heacuteros sont-ils des super-heacuteros
gt 26
Production envisageacutee
Inventer un (super-)heacuteros
etet
creacuteer un laquo story board raquo de ce heacuteros
27
Heacuteros abordeacutes
En LCA AchilleUlysseHeacuteraklegraves HerculeHeacuteraklegraves HerculeEneacuteeRomulus et Reacutemushellip
En Histoire AvicenneHildegarde de BingenBalian drsquoIbelin et SaladinSt Franccedilois drsquoAssisehellip
gt 28
Deacutemarche envisageacutee en LCA
Partir de lrsquoimage que les eacutelegraveves ont drsquoun heacuteros pour la faire eacutevoluerlrsquoeacutetoffer
Lecture de textes antiques Homegravere Virgile Tite-Live pour fairedeacutegager les points communs et divergents des heacuterosTravail autour du lexique du heacuteros eacutetymologie pour enrichir levocabulaireTravail autour drsquoexpressions mythologiques lieacutees aux heacuteros eacutetudieacutesencore utiliseacutees dans la langue franccedilaise
gt 29
Ressources
bull EDUSCOL httpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtmlhttpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtml
bull Bnffr httpwwwbnffrdocumentsdp_herospdf
bull Exposition du Louvre drsquoHercule agrave DarkVador
httpwwwlouvrefrexpositionsmythes-fondateurs-d-hercule-dark-vador
gt 30
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Eacutetymologie et lexique
Fonctionnement de la langue
Confronter franccedilais et langue ancienne
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 31Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 31
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Un exemple agrave travers une seacutequence autour de la theacutematique laquo Maicirctres et autour de la theacutematique laquo Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacute raquo (4egraveme)
gt 32Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 32
Seacutequence de quatriegraveme
Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacuteTheacuteacirctre jeux et loisirs publics
Croisement de deux thegravemes
Dialogue entre franccedilais et latin
Traduction
Analyse de lrsquoimage
Andreacute Degaine Histoire du Theacuteacirctre dessineacuteeNizet 1992
gt 33
Eucl Exi inquam age exi Exeundum hercle tibi hinc est foras
Circumspectatrix cum oculis
Texte 1 laquo Un maicirctre en colegravere raquo Aulularia Plaute
Harpagon - Hors drsquoici tout agrave lrsquoheure et qursquoon ne reacuteplique pas Allons que lrsquoon deacutetale de chez moi maicirctre jureacute filou vrai gibier de potence La Flegraveche agrave part - Je nrsquoai jamais rien vu de si meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf
Extrait de LrsquoAvare de Moliegravere
Acte I scegravene 1 (vers 40 et suivants) Euclion StaphylaActe I scegravene 3 (extrait) Harpagon La Flegraveche
Circumspectatrix cum oculis emissiciis
Staph Nam cur me miseram verberas
Eucl Ut misera sis (hellip)
Staph Utinam me divi adaxint ad suspendium Potius quidem quam hoc pacto apud te serviam
Eucl At ut scelesta sola secum murmurat
Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (hellip)
meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf correction qursquoil a le diable au corpsHarpagon ndash Tu murmures entre tes dents La Flegraveche ndash Pourquoi me chassez-vous Harpagon ndash Crsquoest bien agrave toi pendard agrave me demander des raisons Sors vite que je ne trsquoassommeLa Flegraveche ndash Qursquoest-ce que je vous ai fait Harpagon ndash Tu mrsquoas fait que je veux que tu sortes
gt 34
LecturePartir de la lecture de lrsquoextrait de Moliegravere mise en voix voire mise en
espace pour faire comprendre la situation
RepeacuterageTravail de repeacuterage sur le texte latin agrave partir du franccedilais (donner le
vocabulaire en particulier les verbes)
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perd
Seacuteance 1
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perdPonctuation Types de phrases
TraductionExercice de traduction litteacuterale sur les vers 3 7 et 8Nam cur me miseram verberas (v3)At ut scelesta sola secum murmurat (v7)Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (v8)
Vocabulaire Analyser la formation du mot laquo circumspectatrix raquo et envisager toutes les
faccedilons dont on pourrait le traduire
gt 35
Partir de la traduction litteacuterale de lrsquoensemble de lrsquoextrait (elle sera donneacutee aux eacutelegraveves)
Mettre en voix mettre en espaceImaginer les didascalies et srsquoentraicircner agrave la lecture de lrsquoextrait avec
cette traduction litteacuterale (en latin et en franccedilais)
Seacuteance 2
Observation Lourdeur de la traduction compareacutee au texte latin Manque de rythme et de naturel
Point de langueRelever les pronoms personnels preacutesents dans lrsquoextrait que peut-on
observer Exercice de manipulation (reacutealiseacute agrave partir des reacutepliques)
gt 36
Traduction
En srsquoappuyant sur le texte de Moliegravere retravailler la traduction pour la rendre expressive plus vivante et plus theacuteacirctrale
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Seacuteance 3
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
gt 37
Exite agite exite ignavi male habiti et male con ciliati
Sortez allons Sortez faineacuteants maudite possession maudite acquisition
Quorum numquam quicquam cuiquam venit in mentem ut recte faciant
dont pas un nrsquoa jamais eu agrave lrsquoesprit drsquoagir correctement
Quibus nisi ad hoc exemplum experior non potest usu ra usurpari
et avec lesquels on ne peut avoir une autre faccedilon drsquoagir qursquoen srsquoy prenant de la sorte
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Texte 2 laquo Ballion srsquoadresse agrave ses esclaves raquo Pseudolus (vers 133-140)
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Et moi je nrsquoai jamais vu de tels hommes ou plutocirct de tels acircnes tant leurs cocirctes sont endurcies par les coups
Quos cum ferias tibi plus noceas Eo enim ingenio hi sunt flagritribae
Et quand on les frappe on se fait davantage mal agrave soi-mecircme En effet avec une telle nature ils usent les
fouets
Qui haec habent consilia ubi data occasiost rape cl epe tene
eux qui nrsquoont que ces ideacutees en tecircte degraves que lrsquooccasion se preacutesente deacuterobe vole cache
Harpaga bibe es fuge Hoc est [Eorum officium]
harponne bois mange fuis Voilagrave quel est leur service
gt 38
Seacuteance 1 Lectures et interpreacutetation
Lecture silencieuse par les eacutelegraveves quel est le ton de cette tirade
Lecture agrave voix haute du texte latin par lrsquoenseignante pour le faire laquo entendre raquo
Veacuterification de lrsquohypothegravese sur le ton en srsquoappuyant sur des indices releveacutes dans le texte latin
Civilisation la relation maicirctre-esclave
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Une lecture analytique en latin
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Quels chacirctiments un maicirctre pouvait-il infliger agrave ses esclaves drsquoapregraves cet extrait
Repeacuterage des marques de violence dans le texte latin (champs lexicaux reacutepeacutetitions alliteacuterationshellip)
Donner un nouveau titre agrave lrsquoextrait
Seacuteance 2
Retraduire avec un parti-pris
Retraduction expressive des trois premiers vers pour rendre en franccedilais les effets rechercheacutes par Plaute
Points de langue (lrsquoun ou lrsquoautre)gt 39
Identifier lrsquoimpeacuteratif preacutesent
Observer et relever les verbes dans les vers 1 6 et 7 quel mode est le plus utiliseacute ici Pourquoi
Reconnaicirctre les pronoms relatifs et les proposition s relatives
Dans la premiegravere phrase les esclaves sont caracteacuteriseacutes par deux relatives les relever
Trouver deux autres relatives dans la suite du texte
Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de
bande-dessineacutee et par un cineacuteaste
Les Guerres civiles agrave Rome Appien I chapitre 14 (extraits) Alix laquo Le fils de Spartacus raquo Jacques
Martin (Casterman) Spartacus film de Stanley Kubrick avec Kirk Douglas (1960)
La notion de point de vue
Seacuteance 1 Deacutecouverte drsquoun eacutepisode significatif
Lecture silencieuse de la traduction du texte drsquoAppien qui relate la reacutevolte de Spartacus
Reacuteponses aux questions qui permettent de veacuterifier la compreacutehension du texte traduit (agrave lrsquooral)gt 40
Traduction
Traduire litteacuteralement les deux vignettes extraites de la bande-dessineacutee de Jacques Martin adapteacutee en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard
Seacuteance 2
Pourquoi Spartacus srsquoeacutevade-t-il de lrsquoeacutecole de gladiateurs Comment expliquez-vous qursquoautant drsquoesclaves lrsquoaient rejoint Montrez qursquoAppien approuve la reacutepression meneacutee par Crassus A quoi peut-on voir lrsquoacharnement des geacuteneacuteraux romains Comment srsquoexplique t-il
Analyse de lrsquoimage
Comment le dessinateur dramatise-t-il la scegravene de la premiegravere vignette Observer la composition de la vignette le choix des couleurs les attitudes des personnages et leurs expressions
En quoi lrsquoattitude des Romains dans la deuxiegraveme vignette srsquooppose-t-elle agrave celle des esclaves crucifieacutes Le dessinateur semble-t-il partager le point de vue drsquoAppien sur la faccedilon dont les Romains ont reacuteprimeacute
cette reacutevolte Que cherche-t-il agrave mettre en relief
Comparaison
Vous comparerez ces deux vignettes agrave la scegravene qui figure agrave la fin du film de Stanley Kubrick Que cherche agrave mettre en valeur le cineacuteaste Le point de vue est-il tout agrave fait le mecircme que dans la
bande-dessineacutee
Traduction adaptation gt 41
Comparer le texte des vignettes adapteacute en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard au texte initial de Jacques Martin en
franccedilais que peut-on observer
gt 42
gt 43
Spartacus (1960) film de Stanley Kubrick (scegravene finale)
gt 44
La condition servile des maicirctres parfois cruels et violents
Tite-Live laquo De citoyen agrave esclavehellip raquo Histoire romaine Livre II 23 (Un citoyen devenu esclave deacutecrit ici sa condition et la liste de tous les malheurs qui se sont abattus sur lui)
Seacutenegraveque laquo Le chacirctiment des muregravenes raquo De ira Livre III 40 Pline le Jeune laquo Mis agrave mort par ses esclaves raquo Lettres Livre II 14 Apuleacutee laquo Livreacute aux fourmis raquo Livre VIII 22 laquo De mauvais traitements raquo Les
Meacutetamorphoses Livre IX XII 3-4 Jean-Leacuteon Geacuterocircme (1824-1904) Un esclave nu agrave lrsquoeacutetat sauvage enchaicircneacute comme un
chien au coin drsquoune rue laquo Prends garde au chien raquo
Drsquoautres seacutequences eacutetaient possibleshellip
gt 45
On peut eacutegalement constater que certains maicirctres consideacuteraient leurs esclaves comme des ecirctres
humains et avaient de tregraves bonnes relations avec eux
Ciceacuteron Lettre agrave Tiron Lettres agrave des familiers Livre XVI 10
Seacutenegraveque laquo Les esclaves sont des hommes raquo Lettres agrave Lucilius Livre V lettre 47 (extraits)
Pline le Jeune laquo Un maicirctre tregraves humain raquo Lettres Livre VIII 16
Les esclaves sont des hommes
gt 46
La reacutevolte de Spartacus
Florus Abreacutegeacute drsquohistoire romaine livre II 8 et livre III 20
Velleius Paterculus Histoire romaine livre II 30
gt 47
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 48Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 48
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Quelques mots cleacutes du preacuteambule
laquo Confrontation entre le monde antique et certaines des questions poseacutees par le monde contemporain raquo
laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le dialogue des cultures raquo
laquo prendre de la distance pour interpreacuteter (hellip) contribue agrave la formation de lrsquoesprit critique raquo
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
gt 49Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 49
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
Compeacutetences travailleacutees
Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur des Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur desœuvres faits croyances institutions caracteacuteristiques
Savoir utiliser les ressources
Repeacuterer les influences antiques dans des productions culturellesde diffeacuterentes eacutepoques pour mieux comprendre ces productions
gt 50Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 50
II ndash un dialogue
Une seacutequence en 4egraveme pour illustrer ces
diffeacuterents dialogues agrave mettre en oeuvre
dans les cours de LCAdans les cours de LCA
gt 51Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 51
UN EXEMPLE DE SEacuteQUENCE EN 4EgraveME
SUR LE THEgraveME
(THEacuteAcircTRE) JEUX ET LOISIRS PUBLICS
Sophie Gaudel collegravege de la Haute Meurthe Fraize et Murielle Pavueacute collegravege Reneacute Cassin Gueacutenange
gt 52
1 Panem et circensesProbleacutematique Suis-je capable de reconnaicirctre drsquoa ppreacutecier le monde romain dans les repreacutesentations modernes qui mrsquoen sont donneacutees Comment mes connaissances de latiniste vont me faire appreacutecier autrement le mon de contemporain Supports textes drsquoauteurs latins vestiges archeacuteol ogiques et imagerie contemporaine sur le thegraveme des l oisirs
CompeacutetencesPratique de lrsquooral
Lire de maniegravere
Lecture du texte
Lire comprendre traduire
Observation reacutefleacutechie de la langue agrave
Pratique de la langue
Meacutemoriser et reacuteinvestir les noms des 3
premiegraveres
Enrichissement culturel
Dialogue entre les cultures images
drsquoaujourdrsquohui contre Supports
maniegravere expressive un
texte latin
reacutefleacutechie de la langue agrave partir de textes
accompagneacutes de traduction
premiegraveres deacuteclinaisons des
adjectifs de 1 egravere classe latin grec
Initiation au bilinguisme
drsquoaujourdrsquohui contre images drsquohier
Eveiller lrsquoesprit critique des eacutelegraveves
1 Bande annonce sortie du film laquo Ben Hur raquo 7 sept 2016
Etude de lrsquoaffiche ce que dit lrsquoaffiche sur les courses de char dans lrsquoantiquiteacuteRegard sur la bande annonce du film quelle est la place de la course de char lrsquointrigue
2 laquo Circenses erant raquo Pline le Jeune EpIX6 Lire de maniegravere fluide un
texte latin connu
Contexte et auteurLecture du texte avec traduction principe du texte deacutecomposeacutes en uniteacutes de sens simplifieacuteesReconnaicirctre le superlatif cf italien
La phrase latine rappels-les cas et les fonctions-la 2egraveme deacuteclinaison-premiegravere initiation agrave lrsquoalphabet grec autour de σχολη bilinguisme latin grec
Illustrations Asteacuterix et le chaudron Reneacute Goscinny et Albert UderzoMosaiumlques Palazzo Massimo Rome= lrsquoagitator les factions les paris
3 laquoGaius Appuleius Diocles agitator raquo CIL VI 10048
Lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction deacutecouverte de la carriegravere drsquoun agitator
gt 53
4 laquo Me miserum raquo Ovide Amores III2 vers
Lire de maniegravere expressive le texte drsquoOvide
Contexte et auteurTraduction dynamique drsquoune partie du texte reste du texte avec traduction
-la 1egravere deacuteclinaison -les adjectifs de 1egravere classe - Rappels pronoms personnels
Le Circus Maximus Reconstitution drsquoune course de char au cineacutema comparaison laquo Ben Hur raquo et laquo La menace fantocircme raquo
5 La mosaiumlque de Lyon = eacutevaluation laquo raconter raquo la mosaiumlque travail de groupe et restitution orale de chaque groupe
confrontation aux textes de Pline et Ovide savoir retrouver les eacuteleacutements etles eacutetapes drsquoune course de char
HDA Visite virtuelle Videacuteo de preacutesentation de la mosaiumlque du Museacutee de Lyon
6 laquo Vidit sanguinem raquo Contexte et auteur -la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles 6 laquo Vidit sanguinem raquo drsquoapregraves Saint Augustin Les Confessions VI8
Contexte et auteurTraduction dynamique du texteReconnaicirctre le CCL in +acc ou ab cf allemand
-la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles repreacutesentations desjeux entretenons- nous aujourdrsquohuiLecture compleacutementaire eacutepitaphes antiques de gladiateurs
7 laquo Pollice verso raquo Jean Leacuteon Geacuterocircme
HDA lrsquoart laquo pompier raquo et la reacutealiteacute historique =confrontation au texte de Saint Augustin
Extrait laquo Gladiator raquo Ridley Scott photogramme ou video
gt 54
activiteacute 1 introduction agrave la seacutequence
httpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remake
gt 55
Activiteacute 2 lecture drsquoun texte avec traductionPline le Jeune EpIX6
Langue -rappel phrase latine - 2egraveme deacuteclinaison - 1egravere approche des adjectifs
de 1egravere classe- Les superlatifs
jucundissima levissime vilissima libentissime otiosissimis formation cfitalien et franccedilais
gt 56
Activiteacute lexicale autour du mot laquo otium raquo bilinguisme latin grec
- sens de ces notions dans lrsquoantiquiteacute mots deacuteriveacutes dans les langues europeacuteennes et eacutevolution du sens
- deacutecouverte de lrsquoalphabet grec meacutemorisation des lettres grecques de σχολη survivance en orthographe franccedilaise ( par exemple χ = ch dans chœur chreacutetien hellip)
- eacutelaboration progressive drsquoun alphabet grec agrave afficher dans la classe les 5 premiegraveres lettres σχολη
schole ( σχολη) otium - otiosus schole ( σχολη) ascholia
school Schule scuola escuela
fr scolariteacute scolaire eacutecolehellip
otium - otiosus negotium
fr oisiveteacute ndash oisif neacutegoce ndash neacutegocianthellip
gt 57
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Modaliteacutes de mise en œuvre drsquoun EPI
Circulaire ndeg2015-106 du 30-6-2015 BO 27 du 2juillet 2015
laquo Les enseignements pratiques interdisciplinaireslaquo Les enseignements pratiques interdisciplinairespeuvent ecirctre de dureacutee variable (trimestrielle semestrielle annuelle) sur un horaire hebdomadaire de 1 agrave 3 heures
Un eacutetablissement peut combiner des enseignements pratiques interdisciplinaires de dureacutees diffeacuterentes raquo
gt 19
Quelles possibiliteacutes La dureacutee et les modaliteacutes drsquointervention des enseig nants sont lieacutees au projet
Intervention conjointe ou deacutedoubleacutee
bull Lrsquoenseignant de LC intervient conjointement avec uncollegravegue drsquoune autre discipline
bull 1h drsquoEPI LCA pour les eacutelegraveves mais 2h professeursdont 1h prise sur la marge de 2h45deacutedoubleacutee
Intervention du professeur
de LC par quinzaine
Intervention en classe
entiegravere
dont 1h prise sur la marge de 2h45
bull Lrsquoenseignant de LC intervient sur un creacuteneau enalternance avec le collegravegue drsquoune autre discipline unesemaine sur deux
bull 1h drsquoEPI LCA pour les eacutelegraveves frac12 pour chaqueenseignant
bull Les enseignants mettent en œuvre lrsquoEPI dans leurscours sans modaliteacute particuliegravere
bull LrsquoEPI ne neacutecessite pas drsquoheure prise sur la marge de2h45
gt 20
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Une grande varieacuteteacute de sujets
Des pratiques deacutejagrave existantes
gt 21Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 21
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Lrsquoinscription dans des programmes
La possibiliteacute drsquoutiliser le questionnement libre de franccedilais
La question du lien avec lrsquohistoire
Un point drsquoattention eacuteviter la redondance avec lrsquoenseignement de compleacutement
gt 22Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 22
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Pistes nombreuses deacutejagrave
Ex sur le site de lrsquoacadeacutemie de Versailles httpwwwlettresac-versaillesfrspipphparticle1360Propositions-d-EPI-en-lien-avec-les-Langues-et-Cultures-de-l-Antiquite
minusAUTOUR DU PARFUM
minusLA TAPISSERIE DE BAYEUX
minusLES JARDINS
minusUNE TERRE ET DES HOMMES
minusLES HEROS VOYAGEURS
minusLES LANGUES ROMANES
gt 23Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 23
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Un exemple drsquoEPI autour de la question du (super ) heacuterosdu (super ) heacuteros
gt 24Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 24
Preacutesentation geacuteneacuterale et organisationnelle de cet EPI
Niveau 5egraveme
1er trimestre 1hclasse de 5egraveme en co-animation avec lrsquoHistoire + 1h en arts plastiques
Disciplines concerneacutees LCA + Histoire + Arts plastiques
gt 25
Objectifs et probleacutematique
bull Etudier les textes patrimoniaux autour de la figure du heacuteros antique et meacutedieacuteval
bull Approfondir la connaissance des heacuteros antiques bull Approfondir la connaissance des heacuteros antiques deacutecouvrir les chevaliers et autres heacuteros meacutedieacutevaux
bull Etudier lrsquoeacutevolution du heacuteros au super-heacuteros
Probleacutematique Les heacuteros sont-ils des super-heacuteros
gt 26
Production envisageacutee
Inventer un (super-)heacuteros
etet
creacuteer un laquo story board raquo de ce heacuteros
27
Heacuteros abordeacutes
En LCA AchilleUlysseHeacuteraklegraves HerculeHeacuteraklegraves HerculeEneacuteeRomulus et Reacutemushellip
En Histoire AvicenneHildegarde de BingenBalian drsquoIbelin et SaladinSt Franccedilois drsquoAssisehellip
gt 28
Deacutemarche envisageacutee en LCA
Partir de lrsquoimage que les eacutelegraveves ont drsquoun heacuteros pour la faire eacutevoluerlrsquoeacutetoffer
Lecture de textes antiques Homegravere Virgile Tite-Live pour fairedeacutegager les points communs et divergents des heacuterosTravail autour du lexique du heacuteros eacutetymologie pour enrichir levocabulaireTravail autour drsquoexpressions mythologiques lieacutees aux heacuteros eacutetudieacutesencore utiliseacutees dans la langue franccedilaise
gt 29
Ressources
bull EDUSCOL httpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtmlhttpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtml
bull Bnffr httpwwwbnffrdocumentsdp_herospdf
bull Exposition du Louvre drsquoHercule agrave DarkVador
httpwwwlouvrefrexpositionsmythes-fondateurs-d-hercule-dark-vador
gt 30
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Eacutetymologie et lexique
Fonctionnement de la langue
Confronter franccedilais et langue ancienne
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 31Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 31
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Un exemple agrave travers une seacutequence autour de la theacutematique laquo Maicirctres et autour de la theacutematique laquo Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacute raquo (4egraveme)
gt 32Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 32
Seacutequence de quatriegraveme
Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacuteTheacuteacirctre jeux et loisirs publics
Croisement de deux thegravemes
Dialogue entre franccedilais et latin
Traduction
Analyse de lrsquoimage
Andreacute Degaine Histoire du Theacuteacirctre dessineacuteeNizet 1992
gt 33
Eucl Exi inquam age exi Exeundum hercle tibi hinc est foras
Circumspectatrix cum oculis
Texte 1 laquo Un maicirctre en colegravere raquo Aulularia Plaute
Harpagon - Hors drsquoici tout agrave lrsquoheure et qursquoon ne reacuteplique pas Allons que lrsquoon deacutetale de chez moi maicirctre jureacute filou vrai gibier de potence La Flegraveche agrave part - Je nrsquoai jamais rien vu de si meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf
Extrait de LrsquoAvare de Moliegravere
Acte I scegravene 1 (vers 40 et suivants) Euclion StaphylaActe I scegravene 3 (extrait) Harpagon La Flegraveche
Circumspectatrix cum oculis emissiciis
Staph Nam cur me miseram verberas
Eucl Ut misera sis (hellip)
Staph Utinam me divi adaxint ad suspendium Potius quidem quam hoc pacto apud te serviam
Eucl At ut scelesta sola secum murmurat
Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (hellip)
meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf correction qursquoil a le diable au corpsHarpagon ndash Tu murmures entre tes dents La Flegraveche ndash Pourquoi me chassez-vous Harpagon ndash Crsquoest bien agrave toi pendard agrave me demander des raisons Sors vite que je ne trsquoassommeLa Flegraveche ndash Qursquoest-ce que je vous ai fait Harpagon ndash Tu mrsquoas fait que je veux que tu sortes
gt 34
LecturePartir de la lecture de lrsquoextrait de Moliegravere mise en voix voire mise en
espace pour faire comprendre la situation
RepeacuterageTravail de repeacuterage sur le texte latin agrave partir du franccedilais (donner le
vocabulaire en particulier les verbes)
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perd
Seacuteance 1
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perdPonctuation Types de phrases
TraductionExercice de traduction litteacuterale sur les vers 3 7 et 8Nam cur me miseram verberas (v3)At ut scelesta sola secum murmurat (v7)Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (v8)
Vocabulaire Analyser la formation du mot laquo circumspectatrix raquo et envisager toutes les
faccedilons dont on pourrait le traduire
gt 35
Partir de la traduction litteacuterale de lrsquoensemble de lrsquoextrait (elle sera donneacutee aux eacutelegraveves)
Mettre en voix mettre en espaceImaginer les didascalies et srsquoentraicircner agrave la lecture de lrsquoextrait avec
cette traduction litteacuterale (en latin et en franccedilais)
Seacuteance 2
Observation Lourdeur de la traduction compareacutee au texte latin Manque de rythme et de naturel
Point de langueRelever les pronoms personnels preacutesents dans lrsquoextrait que peut-on
observer Exercice de manipulation (reacutealiseacute agrave partir des reacutepliques)
gt 36
Traduction
En srsquoappuyant sur le texte de Moliegravere retravailler la traduction pour la rendre expressive plus vivante et plus theacuteacirctrale
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Seacuteance 3
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
gt 37
Exite agite exite ignavi male habiti et male con ciliati
Sortez allons Sortez faineacuteants maudite possession maudite acquisition
Quorum numquam quicquam cuiquam venit in mentem ut recte faciant
dont pas un nrsquoa jamais eu agrave lrsquoesprit drsquoagir correctement
Quibus nisi ad hoc exemplum experior non potest usu ra usurpari
et avec lesquels on ne peut avoir une autre faccedilon drsquoagir qursquoen srsquoy prenant de la sorte
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Texte 2 laquo Ballion srsquoadresse agrave ses esclaves raquo Pseudolus (vers 133-140)
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Et moi je nrsquoai jamais vu de tels hommes ou plutocirct de tels acircnes tant leurs cocirctes sont endurcies par les coups
Quos cum ferias tibi plus noceas Eo enim ingenio hi sunt flagritribae
Et quand on les frappe on se fait davantage mal agrave soi-mecircme En effet avec une telle nature ils usent les
fouets
Qui haec habent consilia ubi data occasiost rape cl epe tene
eux qui nrsquoont que ces ideacutees en tecircte degraves que lrsquooccasion se preacutesente deacuterobe vole cache
Harpaga bibe es fuge Hoc est [Eorum officium]
harponne bois mange fuis Voilagrave quel est leur service
gt 38
Seacuteance 1 Lectures et interpreacutetation
Lecture silencieuse par les eacutelegraveves quel est le ton de cette tirade
Lecture agrave voix haute du texte latin par lrsquoenseignante pour le faire laquo entendre raquo
Veacuterification de lrsquohypothegravese sur le ton en srsquoappuyant sur des indices releveacutes dans le texte latin
Civilisation la relation maicirctre-esclave
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Une lecture analytique en latin
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Quels chacirctiments un maicirctre pouvait-il infliger agrave ses esclaves drsquoapregraves cet extrait
Repeacuterage des marques de violence dans le texte latin (champs lexicaux reacutepeacutetitions alliteacuterationshellip)
Donner un nouveau titre agrave lrsquoextrait
Seacuteance 2
Retraduire avec un parti-pris
Retraduction expressive des trois premiers vers pour rendre en franccedilais les effets rechercheacutes par Plaute
Points de langue (lrsquoun ou lrsquoautre)gt 39
Identifier lrsquoimpeacuteratif preacutesent
Observer et relever les verbes dans les vers 1 6 et 7 quel mode est le plus utiliseacute ici Pourquoi
Reconnaicirctre les pronoms relatifs et les proposition s relatives
Dans la premiegravere phrase les esclaves sont caracteacuteriseacutes par deux relatives les relever
Trouver deux autres relatives dans la suite du texte
Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de
bande-dessineacutee et par un cineacuteaste
Les Guerres civiles agrave Rome Appien I chapitre 14 (extraits) Alix laquo Le fils de Spartacus raquo Jacques
Martin (Casterman) Spartacus film de Stanley Kubrick avec Kirk Douglas (1960)
La notion de point de vue
Seacuteance 1 Deacutecouverte drsquoun eacutepisode significatif
Lecture silencieuse de la traduction du texte drsquoAppien qui relate la reacutevolte de Spartacus
Reacuteponses aux questions qui permettent de veacuterifier la compreacutehension du texte traduit (agrave lrsquooral)gt 40
Traduction
Traduire litteacuteralement les deux vignettes extraites de la bande-dessineacutee de Jacques Martin adapteacutee en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard
Seacuteance 2
Pourquoi Spartacus srsquoeacutevade-t-il de lrsquoeacutecole de gladiateurs Comment expliquez-vous qursquoautant drsquoesclaves lrsquoaient rejoint Montrez qursquoAppien approuve la reacutepression meneacutee par Crassus A quoi peut-on voir lrsquoacharnement des geacuteneacuteraux romains Comment srsquoexplique t-il
Analyse de lrsquoimage
Comment le dessinateur dramatise-t-il la scegravene de la premiegravere vignette Observer la composition de la vignette le choix des couleurs les attitudes des personnages et leurs expressions
En quoi lrsquoattitude des Romains dans la deuxiegraveme vignette srsquooppose-t-elle agrave celle des esclaves crucifieacutes Le dessinateur semble-t-il partager le point de vue drsquoAppien sur la faccedilon dont les Romains ont reacuteprimeacute
cette reacutevolte Que cherche-t-il agrave mettre en relief
Comparaison
Vous comparerez ces deux vignettes agrave la scegravene qui figure agrave la fin du film de Stanley Kubrick Que cherche agrave mettre en valeur le cineacuteaste Le point de vue est-il tout agrave fait le mecircme que dans la
bande-dessineacutee
Traduction adaptation gt 41
Comparer le texte des vignettes adapteacute en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard au texte initial de Jacques Martin en
franccedilais que peut-on observer
gt 42
gt 43
Spartacus (1960) film de Stanley Kubrick (scegravene finale)
gt 44
La condition servile des maicirctres parfois cruels et violents
Tite-Live laquo De citoyen agrave esclavehellip raquo Histoire romaine Livre II 23 (Un citoyen devenu esclave deacutecrit ici sa condition et la liste de tous les malheurs qui se sont abattus sur lui)
Seacutenegraveque laquo Le chacirctiment des muregravenes raquo De ira Livre III 40 Pline le Jeune laquo Mis agrave mort par ses esclaves raquo Lettres Livre II 14 Apuleacutee laquo Livreacute aux fourmis raquo Livre VIII 22 laquo De mauvais traitements raquo Les
Meacutetamorphoses Livre IX XII 3-4 Jean-Leacuteon Geacuterocircme (1824-1904) Un esclave nu agrave lrsquoeacutetat sauvage enchaicircneacute comme un
chien au coin drsquoune rue laquo Prends garde au chien raquo
Drsquoautres seacutequences eacutetaient possibleshellip
gt 45
On peut eacutegalement constater que certains maicirctres consideacuteraient leurs esclaves comme des ecirctres
humains et avaient de tregraves bonnes relations avec eux
Ciceacuteron Lettre agrave Tiron Lettres agrave des familiers Livre XVI 10
Seacutenegraveque laquo Les esclaves sont des hommes raquo Lettres agrave Lucilius Livre V lettre 47 (extraits)
Pline le Jeune laquo Un maicirctre tregraves humain raquo Lettres Livre VIII 16
Les esclaves sont des hommes
gt 46
La reacutevolte de Spartacus
Florus Abreacutegeacute drsquohistoire romaine livre II 8 et livre III 20
Velleius Paterculus Histoire romaine livre II 30
gt 47
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 48Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 48
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Quelques mots cleacutes du preacuteambule
laquo Confrontation entre le monde antique et certaines des questions poseacutees par le monde contemporain raquo
laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le dialogue des cultures raquo
laquo prendre de la distance pour interpreacuteter (hellip) contribue agrave la formation de lrsquoesprit critique raquo
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
gt 49Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 49
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
Compeacutetences travailleacutees
Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur des Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur desœuvres faits croyances institutions caracteacuteristiques
Savoir utiliser les ressources
Repeacuterer les influences antiques dans des productions culturellesde diffeacuterentes eacutepoques pour mieux comprendre ces productions
gt 50Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 50
II ndash un dialogue
Une seacutequence en 4egraveme pour illustrer ces
diffeacuterents dialogues agrave mettre en oeuvre
dans les cours de LCAdans les cours de LCA
gt 51Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 51
UN EXEMPLE DE SEacuteQUENCE EN 4EgraveME
SUR LE THEgraveME
(THEacuteAcircTRE) JEUX ET LOISIRS PUBLICS
Sophie Gaudel collegravege de la Haute Meurthe Fraize et Murielle Pavueacute collegravege Reneacute Cassin Gueacutenange
gt 52
1 Panem et circensesProbleacutematique Suis-je capable de reconnaicirctre drsquoa ppreacutecier le monde romain dans les repreacutesentations modernes qui mrsquoen sont donneacutees Comment mes connaissances de latiniste vont me faire appreacutecier autrement le mon de contemporain Supports textes drsquoauteurs latins vestiges archeacuteol ogiques et imagerie contemporaine sur le thegraveme des l oisirs
CompeacutetencesPratique de lrsquooral
Lire de maniegravere
Lecture du texte
Lire comprendre traduire
Observation reacutefleacutechie de la langue agrave
Pratique de la langue
Meacutemoriser et reacuteinvestir les noms des 3
premiegraveres
Enrichissement culturel
Dialogue entre les cultures images
drsquoaujourdrsquohui contre Supports
maniegravere expressive un
texte latin
reacutefleacutechie de la langue agrave partir de textes
accompagneacutes de traduction
premiegraveres deacuteclinaisons des
adjectifs de 1 egravere classe latin grec
Initiation au bilinguisme
drsquoaujourdrsquohui contre images drsquohier
Eveiller lrsquoesprit critique des eacutelegraveves
1 Bande annonce sortie du film laquo Ben Hur raquo 7 sept 2016
Etude de lrsquoaffiche ce que dit lrsquoaffiche sur les courses de char dans lrsquoantiquiteacuteRegard sur la bande annonce du film quelle est la place de la course de char lrsquointrigue
2 laquo Circenses erant raquo Pline le Jeune EpIX6 Lire de maniegravere fluide un
texte latin connu
Contexte et auteurLecture du texte avec traduction principe du texte deacutecomposeacutes en uniteacutes de sens simplifieacuteesReconnaicirctre le superlatif cf italien
La phrase latine rappels-les cas et les fonctions-la 2egraveme deacuteclinaison-premiegravere initiation agrave lrsquoalphabet grec autour de σχολη bilinguisme latin grec
Illustrations Asteacuterix et le chaudron Reneacute Goscinny et Albert UderzoMosaiumlques Palazzo Massimo Rome= lrsquoagitator les factions les paris
3 laquoGaius Appuleius Diocles agitator raquo CIL VI 10048
Lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction deacutecouverte de la carriegravere drsquoun agitator
gt 53
4 laquo Me miserum raquo Ovide Amores III2 vers
Lire de maniegravere expressive le texte drsquoOvide
Contexte et auteurTraduction dynamique drsquoune partie du texte reste du texte avec traduction
-la 1egravere deacuteclinaison -les adjectifs de 1egravere classe - Rappels pronoms personnels
Le Circus Maximus Reconstitution drsquoune course de char au cineacutema comparaison laquo Ben Hur raquo et laquo La menace fantocircme raquo
5 La mosaiumlque de Lyon = eacutevaluation laquo raconter raquo la mosaiumlque travail de groupe et restitution orale de chaque groupe
confrontation aux textes de Pline et Ovide savoir retrouver les eacuteleacutements etles eacutetapes drsquoune course de char
HDA Visite virtuelle Videacuteo de preacutesentation de la mosaiumlque du Museacutee de Lyon
6 laquo Vidit sanguinem raquo Contexte et auteur -la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles 6 laquo Vidit sanguinem raquo drsquoapregraves Saint Augustin Les Confessions VI8
Contexte et auteurTraduction dynamique du texteReconnaicirctre le CCL in +acc ou ab cf allemand
-la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles repreacutesentations desjeux entretenons- nous aujourdrsquohuiLecture compleacutementaire eacutepitaphes antiques de gladiateurs
7 laquo Pollice verso raquo Jean Leacuteon Geacuterocircme
HDA lrsquoart laquo pompier raquo et la reacutealiteacute historique =confrontation au texte de Saint Augustin
Extrait laquo Gladiator raquo Ridley Scott photogramme ou video
gt 54
activiteacute 1 introduction agrave la seacutequence
httpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remake
gt 55
Activiteacute 2 lecture drsquoun texte avec traductionPline le Jeune EpIX6
Langue -rappel phrase latine - 2egraveme deacuteclinaison - 1egravere approche des adjectifs
de 1egravere classe- Les superlatifs
jucundissima levissime vilissima libentissime otiosissimis formation cfitalien et franccedilais
gt 56
Activiteacute lexicale autour du mot laquo otium raquo bilinguisme latin grec
- sens de ces notions dans lrsquoantiquiteacute mots deacuteriveacutes dans les langues europeacuteennes et eacutevolution du sens
- deacutecouverte de lrsquoalphabet grec meacutemorisation des lettres grecques de σχολη survivance en orthographe franccedilaise ( par exemple χ = ch dans chœur chreacutetien hellip)
- eacutelaboration progressive drsquoun alphabet grec agrave afficher dans la classe les 5 premiegraveres lettres σχολη
schole ( σχολη) otium - otiosus schole ( σχολη) ascholia
school Schule scuola escuela
fr scolariteacute scolaire eacutecolehellip
otium - otiosus negotium
fr oisiveteacute ndash oisif neacutegoce ndash neacutegocianthellip
gt 57
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Quelles possibiliteacutes La dureacutee et les modaliteacutes drsquointervention des enseig nants sont lieacutees au projet
Intervention conjointe ou deacutedoubleacutee
bull Lrsquoenseignant de LC intervient conjointement avec uncollegravegue drsquoune autre discipline
bull 1h drsquoEPI LCA pour les eacutelegraveves mais 2h professeursdont 1h prise sur la marge de 2h45deacutedoubleacutee
Intervention du professeur
de LC par quinzaine
Intervention en classe
entiegravere
dont 1h prise sur la marge de 2h45
bull Lrsquoenseignant de LC intervient sur un creacuteneau enalternance avec le collegravegue drsquoune autre discipline unesemaine sur deux
bull 1h drsquoEPI LCA pour les eacutelegraveves frac12 pour chaqueenseignant
bull Les enseignants mettent en œuvre lrsquoEPI dans leurscours sans modaliteacute particuliegravere
bull LrsquoEPI ne neacutecessite pas drsquoheure prise sur la marge de2h45
gt 20
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Une grande varieacuteteacute de sujets
Des pratiques deacutejagrave existantes
gt 21Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 21
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Lrsquoinscription dans des programmes
La possibiliteacute drsquoutiliser le questionnement libre de franccedilais
La question du lien avec lrsquohistoire
Un point drsquoattention eacuteviter la redondance avec lrsquoenseignement de compleacutement
gt 22Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 22
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Pistes nombreuses deacutejagrave
Ex sur le site de lrsquoacadeacutemie de Versailles httpwwwlettresac-versaillesfrspipphparticle1360Propositions-d-EPI-en-lien-avec-les-Langues-et-Cultures-de-l-Antiquite
minusAUTOUR DU PARFUM
minusLA TAPISSERIE DE BAYEUX
minusLES JARDINS
minusUNE TERRE ET DES HOMMES
minusLES HEROS VOYAGEURS
minusLES LANGUES ROMANES
gt 23Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 23
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Un exemple drsquoEPI autour de la question du (super ) heacuterosdu (super ) heacuteros
gt 24Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 24
Preacutesentation geacuteneacuterale et organisationnelle de cet EPI
Niveau 5egraveme
1er trimestre 1hclasse de 5egraveme en co-animation avec lrsquoHistoire + 1h en arts plastiques
Disciplines concerneacutees LCA + Histoire + Arts plastiques
gt 25
Objectifs et probleacutematique
bull Etudier les textes patrimoniaux autour de la figure du heacuteros antique et meacutedieacuteval
bull Approfondir la connaissance des heacuteros antiques bull Approfondir la connaissance des heacuteros antiques deacutecouvrir les chevaliers et autres heacuteros meacutedieacutevaux
bull Etudier lrsquoeacutevolution du heacuteros au super-heacuteros
Probleacutematique Les heacuteros sont-ils des super-heacuteros
gt 26
Production envisageacutee
Inventer un (super-)heacuteros
etet
creacuteer un laquo story board raquo de ce heacuteros
27
Heacuteros abordeacutes
En LCA AchilleUlysseHeacuteraklegraves HerculeHeacuteraklegraves HerculeEneacuteeRomulus et Reacutemushellip
En Histoire AvicenneHildegarde de BingenBalian drsquoIbelin et SaladinSt Franccedilois drsquoAssisehellip
gt 28
Deacutemarche envisageacutee en LCA
Partir de lrsquoimage que les eacutelegraveves ont drsquoun heacuteros pour la faire eacutevoluerlrsquoeacutetoffer
Lecture de textes antiques Homegravere Virgile Tite-Live pour fairedeacutegager les points communs et divergents des heacuterosTravail autour du lexique du heacuteros eacutetymologie pour enrichir levocabulaireTravail autour drsquoexpressions mythologiques lieacutees aux heacuteros eacutetudieacutesencore utiliseacutees dans la langue franccedilaise
gt 29
Ressources
bull EDUSCOL httpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtmlhttpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtml
bull Bnffr httpwwwbnffrdocumentsdp_herospdf
bull Exposition du Louvre drsquoHercule agrave DarkVador
httpwwwlouvrefrexpositionsmythes-fondateurs-d-hercule-dark-vador
gt 30
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Eacutetymologie et lexique
Fonctionnement de la langue
Confronter franccedilais et langue ancienne
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 31Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 31
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Un exemple agrave travers une seacutequence autour de la theacutematique laquo Maicirctres et autour de la theacutematique laquo Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacute raquo (4egraveme)
gt 32Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 32
Seacutequence de quatriegraveme
Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacuteTheacuteacirctre jeux et loisirs publics
Croisement de deux thegravemes
Dialogue entre franccedilais et latin
Traduction
Analyse de lrsquoimage
Andreacute Degaine Histoire du Theacuteacirctre dessineacuteeNizet 1992
gt 33
Eucl Exi inquam age exi Exeundum hercle tibi hinc est foras
Circumspectatrix cum oculis
Texte 1 laquo Un maicirctre en colegravere raquo Aulularia Plaute
Harpagon - Hors drsquoici tout agrave lrsquoheure et qursquoon ne reacuteplique pas Allons que lrsquoon deacutetale de chez moi maicirctre jureacute filou vrai gibier de potence La Flegraveche agrave part - Je nrsquoai jamais rien vu de si meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf
Extrait de LrsquoAvare de Moliegravere
Acte I scegravene 1 (vers 40 et suivants) Euclion StaphylaActe I scegravene 3 (extrait) Harpagon La Flegraveche
Circumspectatrix cum oculis emissiciis
Staph Nam cur me miseram verberas
Eucl Ut misera sis (hellip)
Staph Utinam me divi adaxint ad suspendium Potius quidem quam hoc pacto apud te serviam
Eucl At ut scelesta sola secum murmurat
Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (hellip)
meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf correction qursquoil a le diable au corpsHarpagon ndash Tu murmures entre tes dents La Flegraveche ndash Pourquoi me chassez-vous Harpagon ndash Crsquoest bien agrave toi pendard agrave me demander des raisons Sors vite que je ne trsquoassommeLa Flegraveche ndash Qursquoest-ce que je vous ai fait Harpagon ndash Tu mrsquoas fait que je veux que tu sortes
gt 34
LecturePartir de la lecture de lrsquoextrait de Moliegravere mise en voix voire mise en
espace pour faire comprendre la situation
RepeacuterageTravail de repeacuterage sur le texte latin agrave partir du franccedilais (donner le
vocabulaire en particulier les verbes)
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perd
Seacuteance 1
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perdPonctuation Types de phrases
TraductionExercice de traduction litteacuterale sur les vers 3 7 et 8Nam cur me miseram verberas (v3)At ut scelesta sola secum murmurat (v7)Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (v8)
Vocabulaire Analyser la formation du mot laquo circumspectatrix raquo et envisager toutes les
faccedilons dont on pourrait le traduire
gt 35
Partir de la traduction litteacuterale de lrsquoensemble de lrsquoextrait (elle sera donneacutee aux eacutelegraveves)
Mettre en voix mettre en espaceImaginer les didascalies et srsquoentraicircner agrave la lecture de lrsquoextrait avec
cette traduction litteacuterale (en latin et en franccedilais)
Seacuteance 2
Observation Lourdeur de la traduction compareacutee au texte latin Manque de rythme et de naturel
Point de langueRelever les pronoms personnels preacutesents dans lrsquoextrait que peut-on
observer Exercice de manipulation (reacutealiseacute agrave partir des reacutepliques)
gt 36
Traduction
En srsquoappuyant sur le texte de Moliegravere retravailler la traduction pour la rendre expressive plus vivante et plus theacuteacirctrale
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Seacuteance 3
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
gt 37
Exite agite exite ignavi male habiti et male con ciliati
Sortez allons Sortez faineacuteants maudite possession maudite acquisition
Quorum numquam quicquam cuiquam venit in mentem ut recte faciant
dont pas un nrsquoa jamais eu agrave lrsquoesprit drsquoagir correctement
Quibus nisi ad hoc exemplum experior non potest usu ra usurpari
et avec lesquels on ne peut avoir une autre faccedilon drsquoagir qursquoen srsquoy prenant de la sorte
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Texte 2 laquo Ballion srsquoadresse agrave ses esclaves raquo Pseudolus (vers 133-140)
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Et moi je nrsquoai jamais vu de tels hommes ou plutocirct de tels acircnes tant leurs cocirctes sont endurcies par les coups
Quos cum ferias tibi plus noceas Eo enim ingenio hi sunt flagritribae
Et quand on les frappe on se fait davantage mal agrave soi-mecircme En effet avec une telle nature ils usent les
fouets
Qui haec habent consilia ubi data occasiost rape cl epe tene
eux qui nrsquoont que ces ideacutees en tecircte degraves que lrsquooccasion se preacutesente deacuterobe vole cache
Harpaga bibe es fuge Hoc est [Eorum officium]
harponne bois mange fuis Voilagrave quel est leur service
gt 38
Seacuteance 1 Lectures et interpreacutetation
Lecture silencieuse par les eacutelegraveves quel est le ton de cette tirade
Lecture agrave voix haute du texte latin par lrsquoenseignante pour le faire laquo entendre raquo
Veacuterification de lrsquohypothegravese sur le ton en srsquoappuyant sur des indices releveacutes dans le texte latin
Civilisation la relation maicirctre-esclave
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Une lecture analytique en latin
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Quels chacirctiments un maicirctre pouvait-il infliger agrave ses esclaves drsquoapregraves cet extrait
Repeacuterage des marques de violence dans le texte latin (champs lexicaux reacutepeacutetitions alliteacuterationshellip)
Donner un nouveau titre agrave lrsquoextrait
Seacuteance 2
Retraduire avec un parti-pris
Retraduction expressive des trois premiers vers pour rendre en franccedilais les effets rechercheacutes par Plaute
Points de langue (lrsquoun ou lrsquoautre)gt 39
Identifier lrsquoimpeacuteratif preacutesent
Observer et relever les verbes dans les vers 1 6 et 7 quel mode est le plus utiliseacute ici Pourquoi
Reconnaicirctre les pronoms relatifs et les proposition s relatives
Dans la premiegravere phrase les esclaves sont caracteacuteriseacutes par deux relatives les relever
Trouver deux autres relatives dans la suite du texte
Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de
bande-dessineacutee et par un cineacuteaste
Les Guerres civiles agrave Rome Appien I chapitre 14 (extraits) Alix laquo Le fils de Spartacus raquo Jacques
Martin (Casterman) Spartacus film de Stanley Kubrick avec Kirk Douglas (1960)
La notion de point de vue
Seacuteance 1 Deacutecouverte drsquoun eacutepisode significatif
Lecture silencieuse de la traduction du texte drsquoAppien qui relate la reacutevolte de Spartacus
Reacuteponses aux questions qui permettent de veacuterifier la compreacutehension du texte traduit (agrave lrsquooral)gt 40
Traduction
Traduire litteacuteralement les deux vignettes extraites de la bande-dessineacutee de Jacques Martin adapteacutee en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard
Seacuteance 2
Pourquoi Spartacus srsquoeacutevade-t-il de lrsquoeacutecole de gladiateurs Comment expliquez-vous qursquoautant drsquoesclaves lrsquoaient rejoint Montrez qursquoAppien approuve la reacutepression meneacutee par Crassus A quoi peut-on voir lrsquoacharnement des geacuteneacuteraux romains Comment srsquoexplique t-il
Analyse de lrsquoimage
Comment le dessinateur dramatise-t-il la scegravene de la premiegravere vignette Observer la composition de la vignette le choix des couleurs les attitudes des personnages et leurs expressions
En quoi lrsquoattitude des Romains dans la deuxiegraveme vignette srsquooppose-t-elle agrave celle des esclaves crucifieacutes Le dessinateur semble-t-il partager le point de vue drsquoAppien sur la faccedilon dont les Romains ont reacuteprimeacute
cette reacutevolte Que cherche-t-il agrave mettre en relief
Comparaison
Vous comparerez ces deux vignettes agrave la scegravene qui figure agrave la fin du film de Stanley Kubrick Que cherche agrave mettre en valeur le cineacuteaste Le point de vue est-il tout agrave fait le mecircme que dans la
bande-dessineacutee
Traduction adaptation gt 41
Comparer le texte des vignettes adapteacute en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard au texte initial de Jacques Martin en
franccedilais que peut-on observer
gt 42
gt 43
Spartacus (1960) film de Stanley Kubrick (scegravene finale)
gt 44
La condition servile des maicirctres parfois cruels et violents
Tite-Live laquo De citoyen agrave esclavehellip raquo Histoire romaine Livre II 23 (Un citoyen devenu esclave deacutecrit ici sa condition et la liste de tous les malheurs qui se sont abattus sur lui)
Seacutenegraveque laquo Le chacirctiment des muregravenes raquo De ira Livre III 40 Pline le Jeune laquo Mis agrave mort par ses esclaves raquo Lettres Livre II 14 Apuleacutee laquo Livreacute aux fourmis raquo Livre VIII 22 laquo De mauvais traitements raquo Les
Meacutetamorphoses Livre IX XII 3-4 Jean-Leacuteon Geacuterocircme (1824-1904) Un esclave nu agrave lrsquoeacutetat sauvage enchaicircneacute comme un
chien au coin drsquoune rue laquo Prends garde au chien raquo
Drsquoautres seacutequences eacutetaient possibleshellip
gt 45
On peut eacutegalement constater que certains maicirctres consideacuteraient leurs esclaves comme des ecirctres
humains et avaient de tregraves bonnes relations avec eux
Ciceacuteron Lettre agrave Tiron Lettres agrave des familiers Livre XVI 10
Seacutenegraveque laquo Les esclaves sont des hommes raquo Lettres agrave Lucilius Livre V lettre 47 (extraits)
Pline le Jeune laquo Un maicirctre tregraves humain raquo Lettres Livre VIII 16
Les esclaves sont des hommes
gt 46
La reacutevolte de Spartacus
Florus Abreacutegeacute drsquohistoire romaine livre II 8 et livre III 20
Velleius Paterculus Histoire romaine livre II 30
gt 47
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 48Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 48
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Quelques mots cleacutes du preacuteambule
laquo Confrontation entre le monde antique et certaines des questions poseacutees par le monde contemporain raquo
laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le dialogue des cultures raquo
laquo prendre de la distance pour interpreacuteter (hellip) contribue agrave la formation de lrsquoesprit critique raquo
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
gt 49Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 49
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
Compeacutetences travailleacutees
Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur des Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur desœuvres faits croyances institutions caracteacuteristiques
Savoir utiliser les ressources
Repeacuterer les influences antiques dans des productions culturellesde diffeacuterentes eacutepoques pour mieux comprendre ces productions
gt 50Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 50
II ndash un dialogue
Une seacutequence en 4egraveme pour illustrer ces
diffeacuterents dialogues agrave mettre en oeuvre
dans les cours de LCAdans les cours de LCA
gt 51Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 51
UN EXEMPLE DE SEacuteQUENCE EN 4EgraveME
SUR LE THEgraveME
(THEacuteAcircTRE) JEUX ET LOISIRS PUBLICS
Sophie Gaudel collegravege de la Haute Meurthe Fraize et Murielle Pavueacute collegravege Reneacute Cassin Gueacutenange
gt 52
1 Panem et circensesProbleacutematique Suis-je capable de reconnaicirctre drsquoa ppreacutecier le monde romain dans les repreacutesentations modernes qui mrsquoen sont donneacutees Comment mes connaissances de latiniste vont me faire appreacutecier autrement le mon de contemporain Supports textes drsquoauteurs latins vestiges archeacuteol ogiques et imagerie contemporaine sur le thegraveme des l oisirs
CompeacutetencesPratique de lrsquooral
Lire de maniegravere
Lecture du texte
Lire comprendre traduire
Observation reacutefleacutechie de la langue agrave
Pratique de la langue
Meacutemoriser et reacuteinvestir les noms des 3
premiegraveres
Enrichissement culturel
Dialogue entre les cultures images
drsquoaujourdrsquohui contre Supports
maniegravere expressive un
texte latin
reacutefleacutechie de la langue agrave partir de textes
accompagneacutes de traduction
premiegraveres deacuteclinaisons des
adjectifs de 1 egravere classe latin grec
Initiation au bilinguisme
drsquoaujourdrsquohui contre images drsquohier
Eveiller lrsquoesprit critique des eacutelegraveves
1 Bande annonce sortie du film laquo Ben Hur raquo 7 sept 2016
Etude de lrsquoaffiche ce que dit lrsquoaffiche sur les courses de char dans lrsquoantiquiteacuteRegard sur la bande annonce du film quelle est la place de la course de char lrsquointrigue
2 laquo Circenses erant raquo Pline le Jeune EpIX6 Lire de maniegravere fluide un
texte latin connu
Contexte et auteurLecture du texte avec traduction principe du texte deacutecomposeacutes en uniteacutes de sens simplifieacuteesReconnaicirctre le superlatif cf italien
La phrase latine rappels-les cas et les fonctions-la 2egraveme deacuteclinaison-premiegravere initiation agrave lrsquoalphabet grec autour de σχολη bilinguisme latin grec
Illustrations Asteacuterix et le chaudron Reneacute Goscinny et Albert UderzoMosaiumlques Palazzo Massimo Rome= lrsquoagitator les factions les paris
3 laquoGaius Appuleius Diocles agitator raquo CIL VI 10048
Lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction deacutecouverte de la carriegravere drsquoun agitator
gt 53
4 laquo Me miserum raquo Ovide Amores III2 vers
Lire de maniegravere expressive le texte drsquoOvide
Contexte et auteurTraduction dynamique drsquoune partie du texte reste du texte avec traduction
-la 1egravere deacuteclinaison -les adjectifs de 1egravere classe - Rappels pronoms personnels
Le Circus Maximus Reconstitution drsquoune course de char au cineacutema comparaison laquo Ben Hur raquo et laquo La menace fantocircme raquo
5 La mosaiumlque de Lyon = eacutevaluation laquo raconter raquo la mosaiumlque travail de groupe et restitution orale de chaque groupe
confrontation aux textes de Pline et Ovide savoir retrouver les eacuteleacutements etles eacutetapes drsquoune course de char
HDA Visite virtuelle Videacuteo de preacutesentation de la mosaiumlque du Museacutee de Lyon
6 laquo Vidit sanguinem raquo Contexte et auteur -la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles 6 laquo Vidit sanguinem raquo drsquoapregraves Saint Augustin Les Confessions VI8
Contexte et auteurTraduction dynamique du texteReconnaicirctre le CCL in +acc ou ab cf allemand
-la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles repreacutesentations desjeux entretenons- nous aujourdrsquohuiLecture compleacutementaire eacutepitaphes antiques de gladiateurs
7 laquo Pollice verso raquo Jean Leacuteon Geacuterocircme
HDA lrsquoart laquo pompier raquo et la reacutealiteacute historique =confrontation au texte de Saint Augustin
Extrait laquo Gladiator raquo Ridley Scott photogramme ou video
gt 54
activiteacute 1 introduction agrave la seacutequence
httpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remake
gt 55
Activiteacute 2 lecture drsquoun texte avec traductionPline le Jeune EpIX6
Langue -rappel phrase latine - 2egraveme deacuteclinaison - 1egravere approche des adjectifs
de 1egravere classe- Les superlatifs
jucundissima levissime vilissima libentissime otiosissimis formation cfitalien et franccedilais
gt 56
Activiteacute lexicale autour du mot laquo otium raquo bilinguisme latin grec
- sens de ces notions dans lrsquoantiquiteacute mots deacuteriveacutes dans les langues europeacuteennes et eacutevolution du sens
- deacutecouverte de lrsquoalphabet grec meacutemorisation des lettres grecques de σχολη survivance en orthographe franccedilaise ( par exemple χ = ch dans chœur chreacutetien hellip)
- eacutelaboration progressive drsquoun alphabet grec agrave afficher dans la classe les 5 premiegraveres lettres σχολη
schole ( σχολη) otium - otiosus schole ( σχολη) ascholia
school Schule scuola escuela
fr scolariteacute scolaire eacutecolehellip
otium - otiosus negotium
fr oisiveteacute ndash oisif neacutegoce ndash neacutegocianthellip
gt 57
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Une grande varieacuteteacute de sujets
Des pratiques deacutejagrave existantes
gt 21Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 21
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Lrsquoinscription dans des programmes
La possibiliteacute drsquoutiliser le questionnement libre de franccedilais
La question du lien avec lrsquohistoire
Un point drsquoattention eacuteviter la redondance avec lrsquoenseignement de compleacutement
gt 22Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 22
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Pistes nombreuses deacutejagrave
Ex sur le site de lrsquoacadeacutemie de Versailles httpwwwlettresac-versaillesfrspipphparticle1360Propositions-d-EPI-en-lien-avec-les-Langues-et-Cultures-de-l-Antiquite
minusAUTOUR DU PARFUM
minusLA TAPISSERIE DE BAYEUX
minusLES JARDINS
minusUNE TERRE ET DES HOMMES
minusLES HEROS VOYAGEURS
minusLES LANGUES ROMANES
gt 23Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 23
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Un exemple drsquoEPI autour de la question du (super ) heacuterosdu (super ) heacuteros
gt 24Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 24
Preacutesentation geacuteneacuterale et organisationnelle de cet EPI
Niveau 5egraveme
1er trimestre 1hclasse de 5egraveme en co-animation avec lrsquoHistoire + 1h en arts plastiques
Disciplines concerneacutees LCA + Histoire + Arts plastiques
gt 25
Objectifs et probleacutematique
bull Etudier les textes patrimoniaux autour de la figure du heacuteros antique et meacutedieacuteval
bull Approfondir la connaissance des heacuteros antiques bull Approfondir la connaissance des heacuteros antiques deacutecouvrir les chevaliers et autres heacuteros meacutedieacutevaux
bull Etudier lrsquoeacutevolution du heacuteros au super-heacuteros
Probleacutematique Les heacuteros sont-ils des super-heacuteros
gt 26
Production envisageacutee
Inventer un (super-)heacuteros
etet
creacuteer un laquo story board raquo de ce heacuteros
27
Heacuteros abordeacutes
En LCA AchilleUlysseHeacuteraklegraves HerculeHeacuteraklegraves HerculeEneacuteeRomulus et Reacutemushellip
En Histoire AvicenneHildegarde de BingenBalian drsquoIbelin et SaladinSt Franccedilois drsquoAssisehellip
gt 28
Deacutemarche envisageacutee en LCA
Partir de lrsquoimage que les eacutelegraveves ont drsquoun heacuteros pour la faire eacutevoluerlrsquoeacutetoffer
Lecture de textes antiques Homegravere Virgile Tite-Live pour fairedeacutegager les points communs et divergents des heacuterosTravail autour du lexique du heacuteros eacutetymologie pour enrichir levocabulaireTravail autour drsquoexpressions mythologiques lieacutees aux heacuteros eacutetudieacutesencore utiliseacutees dans la langue franccedilaise
gt 29
Ressources
bull EDUSCOL httpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtmlhttpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtml
bull Bnffr httpwwwbnffrdocumentsdp_herospdf
bull Exposition du Louvre drsquoHercule agrave DarkVador
httpwwwlouvrefrexpositionsmythes-fondateurs-d-hercule-dark-vador
gt 30
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Eacutetymologie et lexique
Fonctionnement de la langue
Confronter franccedilais et langue ancienne
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 31Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 31
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Un exemple agrave travers une seacutequence autour de la theacutematique laquo Maicirctres et autour de la theacutematique laquo Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacute raquo (4egraveme)
gt 32Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 32
Seacutequence de quatriegraveme
Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacuteTheacuteacirctre jeux et loisirs publics
Croisement de deux thegravemes
Dialogue entre franccedilais et latin
Traduction
Analyse de lrsquoimage
Andreacute Degaine Histoire du Theacuteacirctre dessineacuteeNizet 1992
gt 33
Eucl Exi inquam age exi Exeundum hercle tibi hinc est foras
Circumspectatrix cum oculis
Texte 1 laquo Un maicirctre en colegravere raquo Aulularia Plaute
Harpagon - Hors drsquoici tout agrave lrsquoheure et qursquoon ne reacuteplique pas Allons que lrsquoon deacutetale de chez moi maicirctre jureacute filou vrai gibier de potence La Flegraveche agrave part - Je nrsquoai jamais rien vu de si meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf
Extrait de LrsquoAvare de Moliegravere
Acte I scegravene 1 (vers 40 et suivants) Euclion StaphylaActe I scegravene 3 (extrait) Harpagon La Flegraveche
Circumspectatrix cum oculis emissiciis
Staph Nam cur me miseram verberas
Eucl Ut misera sis (hellip)
Staph Utinam me divi adaxint ad suspendium Potius quidem quam hoc pacto apud te serviam
Eucl At ut scelesta sola secum murmurat
Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (hellip)
meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf correction qursquoil a le diable au corpsHarpagon ndash Tu murmures entre tes dents La Flegraveche ndash Pourquoi me chassez-vous Harpagon ndash Crsquoest bien agrave toi pendard agrave me demander des raisons Sors vite que je ne trsquoassommeLa Flegraveche ndash Qursquoest-ce que je vous ai fait Harpagon ndash Tu mrsquoas fait que je veux que tu sortes
gt 34
LecturePartir de la lecture de lrsquoextrait de Moliegravere mise en voix voire mise en
espace pour faire comprendre la situation
RepeacuterageTravail de repeacuterage sur le texte latin agrave partir du franccedilais (donner le
vocabulaire en particulier les verbes)
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perd
Seacuteance 1
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perdPonctuation Types de phrases
TraductionExercice de traduction litteacuterale sur les vers 3 7 et 8Nam cur me miseram verberas (v3)At ut scelesta sola secum murmurat (v7)Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (v8)
Vocabulaire Analyser la formation du mot laquo circumspectatrix raquo et envisager toutes les
faccedilons dont on pourrait le traduire
gt 35
Partir de la traduction litteacuterale de lrsquoensemble de lrsquoextrait (elle sera donneacutee aux eacutelegraveves)
Mettre en voix mettre en espaceImaginer les didascalies et srsquoentraicircner agrave la lecture de lrsquoextrait avec
cette traduction litteacuterale (en latin et en franccedilais)
Seacuteance 2
Observation Lourdeur de la traduction compareacutee au texte latin Manque de rythme et de naturel
Point de langueRelever les pronoms personnels preacutesents dans lrsquoextrait que peut-on
observer Exercice de manipulation (reacutealiseacute agrave partir des reacutepliques)
gt 36
Traduction
En srsquoappuyant sur le texte de Moliegravere retravailler la traduction pour la rendre expressive plus vivante et plus theacuteacirctrale
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Seacuteance 3
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
gt 37
Exite agite exite ignavi male habiti et male con ciliati
Sortez allons Sortez faineacuteants maudite possession maudite acquisition
Quorum numquam quicquam cuiquam venit in mentem ut recte faciant
dont pas un nrsquoa jamais eu agrave lrsquoesprit drsquoagir correctement
Quibus nisi ad hoc exemplum experior non potest usu ra usurpari
et avec lesquels on ne peut avoir une autre faccedilon drsquoagir qursquoen srsquoy prenant de la sorte
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Texte 2 laquo Ballion srsquoadresse agrave ses esclaves raquo Pseudolus (vers 133-140)
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Et moi je nrsquoai jamais vu de tels hommes ou plutocirct de tels acircnes tant leurs cocirctes sont endurcies par les coups
Quos cum ferias tibi plus noceas Eo enim ingenio hi sunt flagritribae
Et quand on les frappe on se fait davantage mal agrave soi-mecircme En effet avec une telle nature ils usent les
fouets
Qui haec habent consilia ubi data occasiost rape cl epe tene
eux qui nrsquoont que ces ideacutees en tecircte degraves que lrsquooccasion se preacutesente deacuterobe vole cache
Harpaga bibe es fuge Hoc est [Eorum officium]
harponne bois mange fuis Voilagrave quel est leur service
gt 38
Seacuteance 1 Lectures et interpreacutetation
Lecture silencieuse par les eacutelegraveves quel est le ton de cette tirade
Lecture agrave voix haute du texte latin par lrsquoenseignante pour le faire laquo entendre raquo
Veacuterification de lrsquohypothegravese sur le ton en srsquoappuyant sur des indices releveacutes dans le texte latin
Civilisation la relation maicirctre-esclave
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Une lecture analytique en latin
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Quels chacirctiments un maicirctre pouvait-il infliger agrave ses esclaves drsquoapregraves cet extrait
Repeacuterage des marques de violence dans le texte latin (champs lexicaux reacutepeacutetitions alliteacuterationshellip)
Donner un nouveau titre agrave lrsquoextrait
Seacuteance 2
Retraduire avec un parti-pris
Retraduction expressive des trois premiers vers pour rendre en franccedilais les effets rechercheacutes par Plaute
Points de langue (lrsquoun ou lrsquoautre)gt 39
Identifier lrsquoimpeacuteratif preacutesent
Observer et relever les verbes dans les vers 1 6 et 7 quel mode est le plus utiliseacute ici Pourquoi
Reconnaicirctre les pronoms relatifs et les proposition s relatives
Dans la premiegravere phrase les esclaves sont caracteacuteriseacutes par deux relatives les relever
Trouver deux autres relatives dans la suite du texte
Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de
bande-dessineacutee et par un cineacuteaste
Les Guerres civiles agrave Rome Appien I chapitre 14 (extraits) Alix laquo Le fils de Spartacus raquo Jacques
Martin (Casterman) Spartacus film de Stanley Kubrick avec Kirk Douglas (1960)
La notion de point de vue
Seacuteance 1 Deacutecouverte drsquoun eacutepisode significatif
Lecture silencieuse de la traduction du texte drsquoAppien qui relate la reacutevolte de Spartacus
Reacuteponses aux questions qui permettent de veacuterifier la compreacutehension du texte traduit (agrave lrsquooral)gt 40
Traduction
Traduire litteacuteralement les deux vignettes extraites de la bande-dessineacutee de Jacques Martin adapteacutee en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard
Seacuteance 2
Pourquoi Spartacus srsquoeacutevade-t-il de lrsquoeacutecole de gladiateurs Comment expliquez-vous qursquoautant drsquoesclaves lrsquoaient rejoint Montrez qursquoAppien approuve la reacutepression meneacutee par Crassus A quoi peut-on voir lrsquoacharnement des geacuteneacuteraux romains Comment srsquoexplique t-il
Analyse de lrsquoimage
Comment le dessinateur dramatise-t-il la scegravene de la premiegravere vignette Observer la composition de la vignette le choix des couleurs les attitudes des personnages et leurs expressions
En quoi lrsquoattitude des Romains dans la deuxiegraveme vignette srsquooppose-t-elle agrave celle des esclaves crucifieacutes Le dessinateur semble-t-il partager le point de vue drsquoAppien sur la faccedilon dont les Romains ont reacuteprimeacute
cette reacutevolte Que cherche-t-il agrave mettre en relief
Comparaison
Vous comparerez ces deux vignettes agrave la scegravene qui figure agrave la fin du film de Stanley Kubrick Que cherche agrave mettre en valeur le cineacuteaste Le point de vue est-il tout agrave fait le mecircme que dans la
bande-dessineacutee
Traduction adaptation gt 41
Comparer le texte des vignettes adapteacute en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard au texte initial de Jacques Martin en
franccedilais que peut-on observer
gt 42
gt 43
Spartacus (1960) film de Stanley Kubrick (scegravene finale)
gt 44
La condition servile des maicirctres parfois cruels et violents
Tite-Live laquo De citoyen agrave esclavehellip raquo Histoire romaine Livre II 23 (Un citoyen devenu esclave deacutecrit ici sa condition et la liste de tous les malheurs qui se sont abattus sur lui)
Seacutenegraveque laquo Le chacirctiment des muregravenes raquo De ira Livre III 40 Pline le Jeune laquo Mis agrave mort par ses esclaves raquo Lettres Livre II 14 Apuleacutee laquo Livreacute aux fourmis raquo Livre VIII 22 laquo De mauvais traitements raquo Les
Meacutetamorphoses Livre IX XII 3-4 Jean-Leacuteon Geacuterocircme (1824-1904) Un esclave nu agrave lrsquoeacutetat sauvage enchaicircneacute comme un
chien au coin drsquoune rue laquo Prends garde au chien raquo
Drsquoautres seacutequences eacutetaient possibleshellip
gt 45
On peut eacutegalement constater que certains maicirctres consideacuteraient leurs esclaves comme des ecirctres
humains et avaient de tregraves bonnes relations avec eux
Ciceacuteron Lettre agrave Tiron Lettres agrave des familiers Livre XVI 10
Seacutenegraveque laquo Les esclaves sont des hommes raquo Lettres agrave Lucilius Livre V lettre 47 (extraits)
Pline le Jeune laquo Un maicirctre tregraves humain raquo Lettres Livre VIII 16
Les esclaves sont des hommes
gt 46
La reacutevolte de Spartacus
Florus Abreacutegeacute drsquohistoire romaine livre II 8 et livre III 20
Velleius Paterculus Histoire romaine livre II 30
gt 47
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 48Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 48
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Quelques mots cleacutes du preacuteambule
laquo Confrontation entre le monde antique et certaines des questions poseacutees par le monde contemporain raquo
laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le dialogue des cultures raquo
laquo prendre de la distance pour interpreacuteter (hellip) contribue agrave la formation de lrsquoesprit critique raquo
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
gt 49Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 49
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
Compeacutetences travailleacutees
Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur des Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur desœuvres faits croyances institutions caracteacuteristiques
Savoir utiliser les ressources
Repeacuterer les influences antiques dans des productions culturellesde diffeacuterentes eacutepoques pour mieux comprendre ces productions
gt 50Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 50
II ndash un dialogue
Une seacutequence en 4egraveme pour illustrer ces
diffeacuterents dialogues agrave mettre en oeuvre
dans les cours de LCAdans les cours de LCA
gt 51Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 51
UN EXEMPLE DE SEacuteQUENCE EN 4EgraveME
SUR LE THEgraveME
(THEacuteAcircTRE) JEUX ET LOISIRS PUBLICS
Sophie Gaudel collegravege de la Haute Meurthe Fraize et Murielle Pavueacute collegravege Reneacute Cassin Gueacutenange
gt 52
1 Panem et circensesProbleacutematique Suis-je capable de reconnaicirctre drsquoa ppreacutecier le monde romain dans les repreacutesentations modernes qui mrsquoen sont donneacutees Comment mes connaissances de latiniste vont me faire appreacutecier autrement le mon de contemporain Supports textes drsquoauteurs latins vestiges archeacuteol ogiques et imagerie contemporaine sur le thegraveme des l oisirs
CompeacutetencesPratique de lrsquooral
Lire de maniegravere
Lecture du texte
Lire comprendre traduire
Observation reacutefleacutechie de la langue agrave
Pratique de la langue
Meacutemoriser et reacuteinvestir les noms des 3
premiegraveres
Enrichissement culturel
Dialogue entre les cultures images
drsquoaujourdrsquohui contre Supports
maniegravere expressive un
texte latin
reacutefleacutechie de la langue agrave partir de textes
accompagneacutes de traduction
premiegraveres deacuteclinaisons des
adjectifs de 1 egravere classe latin grec
Initiation au bilinguisme
drsquoaujourdrsquohui contre images drsquohier
Eveiller lrsquoesprit critique des eacutelegraveves
1 Bande annonce sortie du film laquo Ben Hur raquo 7 sept 2016
Etude de lrsquoaffiche ce que dit lrsquoaffiche sur les courses de char dans lrsquoantiquiteacuteRegard sur la bande annonce du film quelle est la place de la course de char lrsquointrigue
2 laquo Circenses erant raquo Pline le Jeune EpIX6 Lire de maniegravere fluide un
texte latin connu
Contexte et auteurLecture du texte avec traduction principe du texte deacutecomposeacutes en uniteacutes de sens simplifieacuteesReconnaicirctre le superlatif cf italien
La phrase latine rappels-les cas et les fonctions-la 2egraveme deacuteclinaison-premiegravere initiation agrave lrsquoalphabet grec autour de σχολη bilinguisme latin grec
Illustrations Asteacuterix et le chaudron Reneacute Goscinny et Albert UderzoMosaiumlques Palazzo Massimo Rome= lrsquoagitator les factions les paris
3 laquoGaius Appuleius Diocles agitator raquo CIL VI 10048
Lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction deacutecouverte de la carriegravere drsquoun agitator
gt 53
4 laquo Me miserum raquo Ovide Amores III2 vers
Lire de maniegravere expressive le texte drsquoOvide
Contexte et auteurTraduction dynamique drsquoune partie du texte reste du texte avec traduction
-la 1egravere deacuteclinaison -les adjectifs de 1egravere classe - Rappels pronoms personnels
Le Circus Maximus Reconstitution drsquoune course de char au cineacutema comparaison laquo Ben Hur raquo et laquo La menace fantocircme raquo
5 La mosaiumlque de Lyon = eacutevaluation laquo raconter raquo la mosaiumlque travail de groupe et restitution orale de chaque groupe
confrontation aux textes de Pline et Ovide savoir retrouver les eacuteleacutements etles eacutetapes drsquoune course de char
HDA Visite virtuelle Videacuteo de preacutesentation de la mosaiumlque du Museacutee de Lyon
6 laquo Vidit sanguinem raquo Contexte et auteur -la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles 6 laquo Vidit sanguinem raquo drsquoapregraves Saint Augustin Les Confessions VI8
Contexte et auteurTraduction dynamique du texteReconnaicirctre le CCL in +acc ou ab cf allemand
-la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles repreacutesentations desjeux entretenons- nous aujourdrsquohuiLecture compleacutementaire eacutepitaphes antiques de gladiateurs
7 laquo Pollice verso raquo Jean Leacuteon Geacuterocircme
HDA lrsquoart laquo pompier raquo et la reacutealiteacute historique =confrontation au texte de Saint Augustin
Extrait laquo Gladiator raquo Ridley Scott photogramme ou video
gt 54
activiteacute 1 introduction agrave la seacutequence
httpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remake
gt 55
Activiteacute 2 lecture drsquoun texte avec traductionPline le Jeune EpIX6
Langue -rappel phrase latine - 2egraveme deacuteclinaison - 1egravere approche des adjectifs
de 1egravere classe- Les superlatifs
jucundissima levissime vilissima libentissime otiosissimis formation cfitalien et franccedilais
gt 56
Activiteacute lexicale autour du mot laquo otium raquo bilinguisme latin grec
- sens de ces notions dans lrsquoantiquiteacute mots deacuteriveacutes dans les langues europeacuteennes et eacutevolution du sens
- deacutecouverte de lrsquoalphabet grec meacutemorisation des lettres grecques de σχολη survivance en orthographe franccedilaise ( par exemple χ = ch dans chœur chreacutetien hellip)
- eacutelaboration progressive drsquoun alphabet grec agrave afficher dans la classe les 5 premiegraveres lettres σχολη
schole ( σχολη) otium - otiosus schole ( σχολη) ascholia
school Schule scuola escuela
fr scolariteacute scolaire eacutecolehellip
otium - otiosus negotium
fr oisiveteacute ndash oisif neacutegoce ndash neacutegocianthellip
gt 57
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Lrsquoinscription dans des programmes
La possibiliteacute drsquoutiliser le questionnement libre de franccedilais
La question du lien avec lrsquohistoire
Un point drsquoattention eacuteviter la redondance avec lrsquoenseignement de compleacutement
gt 22Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 22
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Pistes nombreuses deacutejagrave
Ex sur le site de lrsquoacadeacutemie de Versailles httpwwwlettresac-versaillesfrspipphparticle1360Propositions-d-EPI-en-lien-avec-les-Langues-et-Cultures-de-l-Antiquite
minusAUTOUR DU PARFUM
minusLA TAPISSERIE DE BAYEUX
minusLES JARDINS
minusUNE TERRE ET DES HOMMES
minusLES HEROS VOYAGEURS
minusLES LANGUES ROMANES
gt 23Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 23
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Un exemple drsquoEPI autour de la question du (super ) heacuterosdu (super ) heacuteros
gt 24Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 24
Preacutesentation geacuteneacuterale et organisationnelle de cet EPI
Niveau 5egraveme
1er trimestre 1hclasse de 5egraveme en co-animation avec lrsquoHistoire + 1h en arts plastiques
Disciplines concerneacutees LCA + Histoire + Arts plastiques
gt 25
Objectifs et probleacutematique
bull Etudier les textes patrimoniaux autour de la figure du heacuteros antique et meacutedieacuteval
bull Approfondir la connaissance des heacuteros antiques bull Approfondir la connaissance des heacuteros antiques deacutecouvrir les chevaliers et autres heacuteros meacutedieacutevaux
bull Etudier lrsquoeacutevolution du heacuteros au super-heacuteros
Probleacutematique Les heacuteros sont-ils des super-heacuteros
gt 26
Production envisageacutee
Inventer un (super-)heacuteros
etet
creacuteer un laquo story board raquo de ce heacuteros
27
Heacuteros abordeacutes
En LCA AchilleUlysseHeacuteraklegraves HerculeHeacuteraklegraves HerculeEneacuteeRomulus et Reacutemushellip
En Histoire AvicenneHildegarde de BingenBalian drsquoIbelin et SaladinSt Franccedilois drsquoAssisehellip
gt 28
Deacutemarche envisageacutee en LCA
Partir de lrsquoimage que les eacutelegraveves ont drsquoun heacuteros pour la faire eacutevoluerlrsquoeacutetoffer
Lecture de textes antiques Homegravere Virgile Tite-Live pour fairedeacutegager les points communs et divergents des heacuterosTravail autour du lexique du heacuteros eacutetymologie pour enrichir levocabulaireTravail autour drsquoexpressions mythologiques lieacutees aux heacuteros eacutetudieacutesencore utiliseacutees dans la langue franccedilaise
gt 29
Ressources
bull EDUSCOL httpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtmlhttpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtml
bull Bnffr httpwwwbnffrdocumentsdp_herospdf
bull Exposition du Louvre drsquoHercule agrave DarkVador
httpwwwlouvrefrexpositionsmythes-fondateurs-d-hercule-dark-vador
gt 30
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Eacutetymologie et lexique
Fonctionnement de la langue
Confronter franccedilais et langue ancienne
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 31Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 31
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Un exemple agrave travers une seacutequence autour de la theacutematique laquo Maicirctres et autour de la theacutematique laquo Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacute raquo (4egraveme)
gt 32Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 32
Seacutequence de quatriegraveme
Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacuteTheacuteacirctre jeux et loisirs publics
Croisement de deux thegravemes
Dialogue entre franccedilais et latin
Traduction
Analyse de lrsquoimage
Andreacute Degaine Histoire du Theacuteacirctre dessineacuteeNizet 1992
gt 33
Eucl Exi inquam age exi Exeundum hercle tibi hinc est foras
Circumspectatrix cum oculis
Texte 1 laquo Un maicirctre en colegravere raquo Aulularia Plaute
Harpagon - Hors drsquoici tout agrave lrsquoheure et qursquoon ne reacuteplique pas Allons que lrsquoon deacutetale de chez moi maicirctre jureacute filou vrai gibier de potence La Flegraveche agrave part - Je nrsquoai jamais rien vu de si meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf
Extrait de LrsquoAvare de Moliegravere
Acte I scegravene 1 (vers 40 et suivants) Euclion StaphylaActe I scegravene 3 (extrait) Harpagon La Flegraveche
Circumspectatrix cum oculis emissiciis
Staph Nam cur me miseram verberas
Eucl Ut misera sis (hellip)
Staph Utinam me divi adaxint ad suspendium Potius quidem quam hoc pacto apud te serviam
Eucl At ut scelesta sola secum murmurat
Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (hellip)
meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf correction qursquoil a le diable au corpsHarpagon ndash Tu murmures entre tes dents La Flegraveche ndash Pourquoi me chassez-vous Harpagon ndash Crsquoest bien agrave toi pendard agrave me demander des raisons Sors vite que je ne trsquoassommeLa Flegraveche ndash Qursquoest-ce que je vous ai fait Harpagon ndash Tu mrsquoas fait que je veux que tu sortes
gt 34
LecturePartir de la lecture de lrsquoextrait de Moliegravere mise en voix voire mise en
espace pour faire comprendre la situation
RepeacuterageTravail de repeacuterage sur le texte latin agrave partir du franccedilais (donner le
vocabulaire en particulier les verbes)
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perd
Seacuteance 1
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perdPonctuation Types de phrases
TraductionExercice de traduction litteacuterale sur les vers 3 7 et 8Nam cur me miseram verberas (v3)At ut scelesta sola secum murmurat (v7)Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (v8)
Vocabulaire Analyser la formation du mot laquo circumspectatrix raquo et envisager toutes les
faccedilons dont on pourrait le traduire
gt 35
Partir de la traduction litteacuterale de lrsquoensemble de lrsquoextrait (elle sera donneacutee aux eacutelegraveves)
Mettre en voix mettre en espaceImaginer les didascalies et srsquoentraicircner agrave la lecture de lrsquoextrait avec
cette traduction litteacuterale (en latin et en franccedilais)
Seacuteance 2
Observation Lourdeur de la traduction compareacutee au texte latin Manque de rythme et de naturel
Point de langueRelever les pronoms personnels preacutesents dans lrsquoextrait que peut-on
observer Exercice de manipulation (reacutealiseacute agrave partir des reacutepliques)
gt 36
Traduction
En srsquoappuyant sur le texte de Moliegravere retravailler la traduction pour la rendre expressive plus vivante et plus theacuteacirctrale
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Seacuteance 3
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
gt 37
Exite agite exite ignavi male habiti et male con ciliati
Sortez allons Sortez faineacuteants maudite possession maudite acquisition
Quorum numquam quicquam cuiquam venit in mentem ut recte faciant
dont pas un nrsquoa jamais eu agrave lrsquoesprit drsquoagir correctement
Quibus nisi ad hoc exemplum experior non potest usu ra usurpari
et avec lesquels on ne peut avoir une autre faccedilon drsquoagir qursquoen srsquoy prenant de la sorte
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Texte 2 laquo Ballion srsquoadresse agrave ses esclaves raquo Pseudolus (vers 133-140)
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Et moi je nrsquoai jamais vu de tels hommes ou plutocirct de tels acircnes tant leurs cocirctes sont endurcies par les coups
Quos cum ferias tibi plus noceas Eo enim ingenio hi sunt flagritribae
Et quand on les frappe on se fait davantage mal agrave soi-mecircme En effet avec une telle nature ils usent les
fouets
Qui haec habent consilia ubi data occasiost rape cl epe tene
eux qui nrsquoont que ces ideacutees en tecircte degraves que lrsquooccasion se preacutesente deacuterobe vole cache
Harpaga bibe es fuge Hoc est [Eorum officium]
harponne bois mange fuis Voilagrave quel est leur service
gt 38
Seacuteance 1 Lectures et interpreacutetation
Lecture silencieuse par les eacutelegraveves quel est le ton de cette tirade
Lecture agrave voix haute du texte latin par lrsquoenseignante pour le faire laquo entendre raquo
Veacuterification de lrsquohypothegravese sur le ton en srsquoappuyant sur des indices releveacutes dans le texte latin
Civilisation la relation maicirctre-esclave
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Une lecture analytique en latin
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Quels chacirctiments un maicirctre pouvait-il infliger agrave ses esclaves drsquoapregraves cet extrait
Repeacuterage des marques de violence dans le texte latin (champs lexicaux reacutepeacutetitions alliteacuterationshellip)
Donner un nouveau titre agrave lrsquoextrait
Seacuteance 2
Retraduire avec un parti-pris
Retraduction expressive des trois premiers vers pour rendre en franccedilais les effets rechercheacutes par Plaute
Points de langue (lrsquoun ou lrsquoautre)gt 39
Identifier lrsquoimpeacuteratif preacutesent
Observer et relever les verbes dans les vers 1 6 et 7 quel mode est le plus utiliseacute ici Pourquoi
Reconnaicirctre les pronoms relatifs et les proposition s relatives
Dans la premiegravere phrase les esclaves sont caracteacuteriseacutes par deux relatives les relever
Trouver deux autres relatives dans la suite du texte
Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de
bande-dessineacutee et par un cineacuteaste
Les Guerres civiles agrave Rome Appien I chapitre 14 (extraits) Alix laquo Le fils de Spartacus raquo Jacques
Martin (Casterman) Spartacus film de Stanley Kubrick avec Kirk Douglas (1960)
La notion de point de vue
Seacuteance 1 Deacutecouverte drsquoun eacutepisode significatif
Lecture silencieuse de la traduction du texte drsquoAppien qui relate la reacutevolte de Spartacus
Reacuteponses aux questions qui permettent de veacuterifier la compreacutehension du texte traduit (agrave lrsquooral)gt 40
Traduction
Traduire litteacuteralement les deux vignettes extraites de la bande-dessineacutee de Jacques Martin adapteacutee en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard
Seacuteance 2
Pourquoi Spartacus srsquoeacutevade-t-il de lrsquoeacutecole de gladiateurs Comment expliquez-vous qursquoautant drsquoesclaves lrsquoaient rejoint Montrez qursquoAppien approuve la reacutepression meneacutee par Crassus A quoi peut-on voir lrsquoacharnement des geacuteneacuteraux romains Comment srsquoexplique t-il
Analyse de lrsquoimage
Comment le dessinateur dramatise-t-il la scegravene de la premiegravere vignette Observer la composition de la vignette le choix des couleurs les attitudes des personnages et leurs expressions
En quoi lrsquoattitude des Romains dans la deuxiegraveme vignette srsquooppose-t-elle agrave celle des esclaves crucifieacutes Le dessinateur semble-t-il partager le point de vue drsquoAppien sur la faccedilon dont les Romains ont reacuteprimeacute
cette reacutevolte Que cherche-t-il agrave mettre en relief
Comparaison
Vous comparerez ces deux vignettes agrave la scegravene qui figure agrave la fin du film de Stanley Kubrick Que cherche agrave mettre en valeur le cineacuteaste Le point de vue est-il tout agrave fait le mecircme que dans la
bande-dessineacutee
Traduction adaptation gt 41
Comparer le texte des vignettes adapteacute en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard au texte initial de Jacques Martin en
franccedilais que peut-on observer
gt 42
gt 43
Spartacus (1960) film de Stanley Kubrick (scegravene finale)
gt 44
La condition servile des maicirctres parfois cruels et violents
Tite-Live laquo De citoyen agrave esclavehellip raquo Histoire romaine Livre II 23 (Un citoyen devenu esclave deacutecrit ici sa condition et la liste de tous les malheurs qui se sont abattus sur lui)
Seacutenegraveque laquo Le chacirctiment des muregravenes raquo De ira Livre III 40 Pline le Jeune laquo Mis agrave mort par ses esclaves raquo Lettres Livre II 14 Apuleacutee laquo Livreacute aux fourmis raquo Livre VIII 22 laquo De mauvais traitements raquo Les
Meacutetamorphoses Livre IX XII 3-4 Jean-Leacuteon Geacuterocircme (1824-1904) Un esclave nu agrave lrsquoeacutetat sauvage enchaicircneacute comme un
chien au coin drsquoune rue laquo Prends garde au chien raquo
Drsquoautres seacutequences eacutetaient possibleshellip
gt 45
On peut eacutegalement constater que certains maicirctres consideacuteraient leurs esclaves comme des ecirctres
humains et avaient de tregraves bonnes relations avec eux
Ciceacuteron Lettre agrave Tiron Lettres agrave des familiers Livre XVI 10
Seacutenegraveque laquo Les esclaves sont des hommes raquo Lettres agrave Lucilius Livre V lettre 47 (extraits)
Pline le Jeune laquo Un maicirctre tregraves humain raquo Lettres Livre VIII 16
Les esclaves sont des hommes
gt 46
La reacutevolte de Spartacus
Florus Abreacutegeacute drsquohistoire romaine livre II 8 et livre III 20
Velleius Paterculus Histoire romaine livre II 30
gt 47
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 48Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 48
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Quelques mots cleacutes du preacuteambule
laquo Confrontation entre le monde antique et certaines des questions poseacutees par le monde contemporain raquo
laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le dialogue des cultures raquo
laquo prendre de la distance pour interpreacuteter (hellip) contribue agrave la formation de lrsquoesprit critique raquo
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
gt 49Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 49
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
Compeacutetences travailleacutees
Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur des Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur desœuvres faits croyances institutions caracteacuteristiques
Savoir utiliser les ressources
Repeacuterer les influences antiques dans des productions culturellesde diffeacuterentes eacutepoques pour mieux comprendre ces productions
gt 50Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 50
II ndash un dialogue
Une seacutequence en 4egraveme pour illustrer ces
diffeacuterents dialogues agrave mettre en oeuvre
dans les cours de LCAdans les cours de LCA
gt 51Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 51
UN EXEMPLE DE SEacuteQUENCE EN 4EgraveME
SUR LE THEgraveME
(THEacuteAcircTRE) JEUX ET LOISIRS PUBLICS
Sophie Gaudel collegravege de la Haute Meurthe Fraize et Murielle Pavueacute collegravege Reneacute Cassin Gueacutenange
gt 52
1 Panem et circensesProbleacutematique Suis-je capable de reconnaicirctre drsquoa ppreacutecier le monde romain dans les repreacutesentations modernes qui mrsquoen sont donneacutees Comment mes connaissances de latiniste vont me faire appreacutecier autrement le mon de contemporain Supports textes drsquoauteurs latins vestiges archeacuteol ogiques et imagerie contemporaine sur le thegraveme des l oisirs
CompeacutetencesPratique de lrsquooral
Lire de maniegravere
Lecture du texte
Lire comprendre traduire
Observation reacutefleacutechie de la langue agrave
Pratique de la langue
Meacutemoriser et reacuteinvestir les noms des 3
premiegraveres
Enrichissement culturel
Dialogue entre les cultures images
drsquoaujourdrsquohui contre Supports
maniegravere expressive un
texte latin
reacutefleacutechie de la langue agrave partir de textes
accompagneacutes de traduction
premiegraveres deacuteclinaisons des
adjectifs de 1 egravere classe latin grec
Initiation au bilinguisme
drsquoaujourdrsquohui contre images drsquohier
Eveiller lrsquoesprit critique des eacutelegraveves
1 Bande annonce sortie du film laquo Ben Hur raquo 7 sept 2016
Etude de lrsquoaffiche ce que dit lrsquoaffiche sur les courses de char dans lrsquoantiquiteacuteRegard sur la bande annonce du film quelle est la place de la course de char lrsquointrigue
2 laquo Circenses erant raquo Pline le Jeune EpIX6 Lire de maniegravere fluide un
texte latin connu
Contexte et auteurLecture du texte avec traduction principe du texte deacutecomposeacutes en uniteacutes de sens simplifieacuteesReconnaicirctre le superlatif cf italien
La phrase latine rappels-les cas et les fonctions-la 2egraveme deacuteclinaison-premiegravere initiation agrave lrsquoalphabet grec autour de σχολη bilinguisme latin grec
Illustrations Asteacuterix et le chaudron Reneacute Goscinny et Albert UderzoMosaiumlques Palazzo Massimo Rome= lrsquoagitator les factions les paris
3 laquoGaius Appuleius Diocles agitator raquo CIL VI 10048
Lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction deacutecouverte de la carriegravere drsquoun agitator
gt 53
4 laquo Me miserum raquo Ovide Amores III2 vers
Lire de maniegravere expressive le texte drsquoOvide
Contexte et auteurTraduction dynamique drsquoune partie du texte reste du texte avec traduction
-la 1egravere deacuteclinaison -les adjectifs de 1egravere classe - Rappels pronoms personnels
Le Circus Maximus Reconstitution drsquoune course de char au cineacutema comparaison laquo Ben Hur raquo et laquo La menace fantocircme raquo
5 La mosaiumlque de Lyon = eacutevaluation laquo raconter raquo la mosaiumlque travail de groupe et restitution orale de chaque groupe
confrontation aux textes de Pline et Ovide savoir retrouver les eacuteleacutements etles eacutetapes drsquoune course de char
HDA Visite virtuelle Videacuteo de preacutesentation de la mosaiumlque du Museacutee de Lyon
6 laquo Vidit sanguinem raquo Contexte et auteur -la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles 6 laquo Vidit sanguinem raquo drsquoapregraves Saint Augustin Les Confessions VI8
Contexte et auteurTraduction dynamique du texteReconnaicirctre le CCL in +acc ou ab cf allemand
-la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles repreacutesentations desjeux entretenons- nous aujourdrsquohuiLecture compleacutementaire eacutepitaphes antiques de gladiateurs
7 laquo Pollice verso raquo Jean Leacuteon Geacuterocircme
HDA lrsquoart laquo pompier raquo et la reacutealiteacute historique =confrontation au texte de Saint Augustin
Extrait laquo Gladiator raquo Ridley Scott photogramme ou video
gt 54
activiteacute 1 introduction agrave la seacutequence
httpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remake
gt 55
Activiteacute 2 lecture drsquoun texte avec traductionPline le Jeune EpIX6
Langue -rappel phrase latine - 2egraveme deacuteclinaison - 1egravere approche des adjectifs
de 1egravere classe- Les superlatifs
jucundissima levissime vilissima libentissime otiosissimis formation cfitalien et franccedilais
gt 56
Activiteacute lexicale autour du mot laquo otium raquo bilinguisme latin grec
- sens de ces notions dans lrsquoantiquiteacute mots deacuteriveacutes dans les langues europeacuteennes et eacutevolution du sens
- deacutecouverte de lrsquoalphabet grec meacutemorisation des lettres grecques de σχολη survivance en orthographe franccedilaise ( par exemple χ = ch dans chœur chreacutetien hellip)
- eacutelaboration progressive drsquoun alphabet grec agrave afficher dans la classe les 5 premiegraveres lettres σχολη
schole ( σχολη) otium - otiosus schole ( σχολη) ascholia
school Schule scuola escuela
fr scolariteacute scolaire eacutecolehellip
otium - otiosus negotium
fr oisiveteacute ndash oisif neacutegoce ndash neacutegocianthellip
gt 57
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Pistes nombreuses deacutejagrave
Ex sur le site de lrsquoacadeacutemie de Versailles httpwwwlettresac-versaillesfrspipphparticle1360Propositions-d-EPI-en-lien-avec-les-Langues-et-Cultures-de-l-Antiquite
minusAUTOUR DU PARFUM
minusLA TAPISSERIE DE BAYEUX
minusLES JARDINS
minusUNE TERRE ET DES HOMMES
minusLES HEROS VOYAGEURS
minusLES LANGUES ROMANES
gt 23Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 23
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Un exemple drsquoEPI autour de la question du (super ) heacuterosdu (super ) heacuteros
gt 24Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 24
Preacutesentation geacuteneacuterale et organisationnelle de cet EPI
Niveau 5egraveme
1er trimestre 1hclasse de 5egraveme en co-animation avec lrsquoHistoire + 1h en arts plastiques
Disciplines concerneacutees LCA + Histoire + Arts plastiques
gt 25
Objectifs et probleacutematique
bull Etudier les textes patrimoniaux autour de la figure du heacuteros antique et meacutedieacuteval
bull Approfondir la connaissance des heacuteros antiques bull Approfondir la connaissance des heacuteros antiques deacutecouvrir les chevaliers et autres heacuteros meacutedieacutevaux
bull Etudier lrsquoeacutevolution du heacuteros au super-heacuteros
Probleacutematique Les heacuteros sont-ils des super-heacuteros
gt 26
Production envisageacutee
Inventer un (super-)heacuteros
etet
creacuteer un laquo story board raquo de ce heacuteros
27
Heacuteros abordeacutes
En LCA AchilleUlysseHeacuteraklegraves HerculeHeacuteraklegraves HerculeEneacuteeRomulus et Reacutemushellip
En Histoire AvicenneHildegarde de BingenBalian drsquoIbelin et SaladinSt Franccedilois drsquoAssisehellip
gt 28
Deacutemarche envisageacutee en LCA
Partir de lrsquoimage que les eacutelegraveves ont drsquoun heacuteros pour la faire eacutevoluerlrsquoeacutetoffer
Lecture de textes antiques Homegravere Virgile Tite-Live pour fairedeacutegager les points communs et divergents des heacuterosTravail autour du lexique du heacuteros eacutetymologie pour enrichir levocabulaireTravail autour drsquoexpressions mythologiques lieacutees aux heacuteros eacutetudieacutesencore utiliseacutees dans la langue franccedilaise
gt 29
Ressources
bull EDUSCOL httpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtmlhttpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtml
bull Bnffr httpwwwbnffrdocumentsdp_herospdf
bull Exposition du Louvre drsquoHercule agrave DarkVador
httpwwwlouvrefrexpositionsmythes-fondateurs-d-hercule-dark-vador
gt 30
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Eacutetymologie et lexique
Fonctionnement de la langue
Confronter franccedilais et langue ancienne
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 31Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 31
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Un exemple agrave travers une seacutequence autour de la theacutematique laquo Maicirctres et autour de la theacutematique laquo Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacute raquo (4egraveme)
gt 32Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 32
Seacutequence de quatriegraveme
Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacuteTheacuteacirctre jeux et loisirs publics
Croisement de deux thegravemes
Dialogue entre franccedilais et latin
Traduction
Analyse de lrsquoimage
Andreacute Degaine Histoire du Theacuteacirctre dessineacuteeNizet 1992
gt 33
Eucl Exi inquam age exi Exeundum hercle tibi hinc est foras
Circumspectatrix cum oculis
Texte 1 laquo Un maicirctre en colegravere raquo Aulularia Plaute
Harpagon - Hors drsquoici tout agrave lrsquoheure et qursquoon ne reacuteplique pas Allons que lrsquoon deacutetale de chez moi maicirctre jureacute filou vrai gibier de potence La Flegraveche agrave part - Je nrsquoai jamais rien vu de si meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf
Extrait de LrsquoAvare de Moliegravere
Acte I scegravene 1 (vers 40 et suivants) Euclion StaphylaActe I scegravene 3 (extrait) Harpagon La Flegraveche
Circumspectatrix cum oculis emissiciis
Staph Nam cur me miseram verberas
Eucl Ut misera sis (hellip)
Staph Utinam me divi adaxint ad suspendium Potius quidem quam hoc pacto apud te serviam
Eucl At ut scelesta sola secum murmurat
Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (hellip)
meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf correction qursquoil a le diable au corpsHarpagon ndash Tu murmures entre tes dents La Flegraveche ndash Pourquoi me chassez-vous Harpagon ndash Crsquoest bien agrave toi pendard agrave me demander des raisons Sors vite que je ne trsquoassommeLa Flegraveche ndash Qursquoest-ce que je vous ai fait Harpagon ndash Tu mrsquoas fait que je veux que tu sortes
gt 34
LecturePartir de la lecture de lrsquoextrait de Moliegravere mise en voix voire mise en
espace pour faire comprendre la situation
RepeacuterageTravail de repeacuterage sur le texte latin agrave partir du franccedilais (donner le
vocabulaire en particulier les verbes)
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perd
Seacuteance 1
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perdPonctuation Types de phrases
TraductionExercice de traduction litteacuterale sur les vers 3 7 et 8Nam cur me miseram verberas (v3)At ut scelesta sola secum murmurat (v7)Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (v8)
Vocabulaire Analyser la formation du mot laquo circumspectatrix raquo et envisager toutes les
faccedilons dont on pourrait le traduire
gt 35
Partir de la traduction litteacuterale de lrsquoensemble de lrsquoextrait (elle sera donneacutee aux eacutelegraveves)
Mettre en voix mettre en espaceImaginer les didascalies et srsquoentraicircner agrave la lecture de lrsquoextrait avec
cette traduction litteacuterale (en latin et en franccedilais)
Seacuteance 2
Observation Lourdeur de la traduction compareacutee au texte latin Manque de rythme et de naturel
Point de langueRelever les pronoms personnels preacutesents dans lrsquoextrait que peut-on
observer Exercice de manipulation (reacutealiseacute agrave partir des reacutepliques)
gt 36
Traduction
En srsquoappuyant sur le texte de Moliegravere retravailler la traduction pour la rendre expressive plus vivante et plus theacuteacirctrale
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Seacuteance 3
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
gt 37
Exite agite exite ignavi male habiti et male con ciliati
Sortez allons Sortez faineacuteants maudite possession maudite acquisition
Quorum numquam quicquam cuiquam venit in mentem ut recte faciant
dont pas un nrsquoa jamais eu agrave lrsquoesprit drsquoagir correctement
Quibus nisi ad hoc exemplum experior non potest usu ra usurpari
et avec lesquels on ne peut avoir une autre faccedilon drsquoagir qursquoen srsquoy prenant de la sorte
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Texte 2 laquo Ballion srsquoadresse agrave ses esclaves raquo Pseudolus (vers 133-140)
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Et moi je nrsquoai jamais vu de tels hommes ou plutocirct de tels acircnes tant leurs cocirctes sont endurcies par les coups
Quos cum ferias tibi plus noceas Eo enim ingenio hi sunt flagritribae
Et quand on les frappe on se fait davantage mal agrave soi-mecircme En effet avec une telle nature ils usent les
fouets
Qui haec habent consilia ubi data occasiost rape cl epe tene
eux qui nrsquoont que ces ideacutees en tecircte degraves que lrsquooccasion se preacutesente deacuterobe vole cache
Harpaga bibe es fuge Hoc est [Eorum officium]
harponne bois mange fuis Voilagrave quel est leur service
gt 38
Seacuteance 1 Lectures et interpreacutetation
Lecture silencieuse par les eacutelegraveves quel est le ton de cette tirade
Lecture agrave voix haute du texte latin par lrsquoenseignante pour le faire laquo entendre raquo
Veacuterification de lrsquohypothegravese sur le ton en srsquoappuyant sur des indices releveacutes dans le texte latin
Civilisation la relation maicirctre-esclave
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Une lecture analytique en latin
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Quels chacirctiments un maicirctre pouvait-il infliger agrave ses esclaves drsquoapregraves cet extrait
Repeacuterage des marques de violence dans le texte latin (champs lexicaux reacutepeacutetitions alliteacuterationshellip)
Donner un nouveau titre agrave lrsquoextrait
Seacuteance 2
Retraduire avec un parti-pris
Retraduction expressive des trois premiers vers pour rendre en franccedilais les effets rechercheacutes par Plaute
Points de langue (lrsquoun ou lrsquoautre)gt 39
Identifier lrsquoimpeacuteratif preacutesent
Observer et relever les verbes dans les vers 1 6 et 7 quel mode est le plus utiliseacute ici Pourquoi
Reconnaicirctre les pronoms relatifs et les proposition s relatives
Dans la premiegravere phrase les esclaves sont caracteacuteriseacutes par deux relatives les relever
Trouver deux autres relatives dans la suite du texte
Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de
bande-dessineacutee et par un cineacuteaste
Les Guerres civiles agrave Rome Appien I chapitre 14 (extraits) Alix laquo Le fils de Spartacus raquo Jacques
Martin (Casterman) Spartacus film de Stanley Kubrick avec Kirk Douglas (1960)
La notion de point de vue
Seacuteance 1 Deacutecouverte drsquoun eacutepisode significatif
Lecture silencieuse de la traduction du texte drsquoAppien qui relate la reacutevolte de Spartacus
Reacuteponses aux questions qui permettent de veacuterifier la compreacutehension du texte traduit (agrave lrsquooral)gt 40
Traduction
Traduire litteacuteralement les deux vignettes extraites de la bande-dessineacutee de Jacques Martin adapteacutee en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard
Seacuteance 2
Pourquoi Spartacus srsquoeacutevade-t-il de lrsquoeacutecole de gladiateurs Comment expliquez-vous qursquoautant drsquoesclaves lrsquoaient rejoint Montrez qursquoAppien approuve la reacutepression meneacutee par Crassus A quoi peut-on voir lrsquoacharnement des geacuteneacuteraux romains Comment srsquoexplique t-il
Analyse de lrsquoimage
Comment le dessinateur dramatise-t-il la scegravene de la premiegravere vignette Observer la composition de la vignette le choix des couleurs les attitudes des personnages et leurs expressions
En quoi lrsquoattitude des Romains dans la deuxiegraveme vignette srsquooppose-t-elle agrave celle des esclaves crucifieacutes Le dessinateur semble-t-il partager le point de vue drsquoAppien sur la faccedilon dont les Romains ont reacuteprimeacute
cette reacutevolte Que cherche-t-il agrave mettre en relief
Comparaison
Vous comparerez ces deux vignettes agrave la scegravene qui figure agrave la fin du film de Stanley Kubrick Que cherche agrave mettre en valeur le cineacuteaste Le point de vue est-il tout agrave fait le mecircme que dans la
bande-dessineacutee
Traduction adaptation gt 41
Comparer le texte des vignettes adapteacute en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard au texte initial de Jacques Martin en
franccedilais que peut-on observer
gt 42
gt 43
Spartacus (1960) film de Stanley Kubrick (scegravene finale)
gt 44
La condition servile des maicirctres parfois cruels et violents
Tite-Live laquo De citoyen agrave esclavehellip raquo Histoire romaine Livre II 23 (Un citoyen devenu esclave deacutecrit ici sa condition et la liste de tous les malheurs qui se sont abattus sur lui)
Seacutenegraveque laquo Le chacirctiment des muregravenes raquo De ira Livre III 40 Pline le Jeune laquo Mis agrave mort par ses esclaves raquo Lettres Livre II 14 Apuleacutee laquo Livreacute aux fourmis raquo Livre VIII 22 laquo De mauvais traitements raquo Les
Meacutetamorphoses Livre IX XII 3-4 Jean-Leacuteon Geacuterocircme (1824-1904) Un esclave nu agrave lrsquoeacutetat sauvage enchaicircneacute comme un
chien au coin drsquoune rue laquo Prends garde au chien raquo
Drsquoautres seacutequences eacutetaient possibleshellip
gt 45
On peut eacutegalement constater que certains maicirctres consideacuteraient leurs esclaves comme des ecirctres
humains et avaient de tregraves bonnes relations avec eux
Ciceacuteron Lettre agrave Tiron Lettres agrave des familiers Livre XVI 10
Seacutenegraveque laquo Les esclaves sont des hommes raquo Lettres agrave Lucilius Livre V lettre 47 (extraits)
Pline le Jeune laquo Un maicirctre tregraves humain raquo Lettres Livre VIII 16
Les esclaves sont des hommes
gt 46
La reacutevolte de Spartacus
Florus Abreacutegeacute drsquohistoire romaine livre II 8 et livre III 20
Velleius Paterculus Histoire romaine livre II 30
gt 47
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 48Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 48
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Quelques mots cleacutes du preacuteambule
laquo Confrontation entre le monde antique et certaines des questions poseacutees par le monde contemporain raquo
laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le dialogue des cultures raquo
laquo prendre de la distance pour interpreacuteter (hellip) contribue agrave la formation de lrsquoesprit critique raquo
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
gt 49Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 49
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
Compeacutetences travailleacutees
Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur des Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur desœuvres faits croyances institutions caracteacuteristiques
Savoir utiliser les ressources
Repeacuterer les influences antiques dans des productions culturellesde diffeacuterentes eacutepoques pour mieux comprendre ces productions
gt 50Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 50
II ndash un dialogue
Une seacutequence en 4egraveme pour illustrer ces
diffeacuterents dialogues agrave mettre en oeuvre
dans les cours de LCAdans les cours de LCA
gt 51Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 51
UN EXEMPLE DE SEacuteQUENCE EN 4EgraveME
SUR LE THEgraveME
(THEacuteAcircTRE) JEUX ET LOISIRS PUBLICS
Sophie Gaudel collegravege de la Haute Meurthe Fraize et Murielle Pavueacute collegravege Reneacute Cassin Gueacutenange
gt 52
1 Panem et circensesProbleacutematique Suis-je capable de reconnaicirctre drsquoa ppreacutecier le monde romain dans les repreacutesentations modernes qui mrsquoen sont donneacutees Comment mes connaissances de latiniste vont me faire appreacutecier autrement le mon de contemporain Supports textes drsquoauteurs latins vestiges archeacuteol ogiques et imagerie contemporaine sur le thegraveme des l oisirs
CompeacutetencesPratique de lrsquooral
Lire de maniegravere
Lecture du texte
Lire comprendre traduire
Observation reacutefleacutechie de la langue agrave
Pratique de la langue
Meacutemoriser et reacuteinvestir les noms des 3
premiegraveres
Enrichissement culturel
Dialogue entre les cultures images
drsquoaujourdrsquohui contre Supports
maniegravere expressive un
texte latin
reacutefleacutechie de la langue agrave partir de textes
accompagneacutes de traduction
premiegraveres deacuteclinaisons des
adjectifs de 1 egravere classe latin grec
Initiation au bilinguisme
drsquoaujourdrsquohui contre images drsquohier
Eveiller lrsquoesprit critique des eacutelegraveves
1 Bande annonce sortie du film laquo Ben Hur raquo 7 sept 2016
Etude de lrsquoaffiche ce que dit lrsquoaffiche sur les courses de char dans lrsquoantiquiteacuteRegard sur la bande annonce du film quelle est la place de la course de char lrsquointrigue
2 laquo Circenses erant raquo Pline le Jeune EpIX6 Lire de maniegravere fluide un
texte latin connu
Contexte et auteurLecture du texte avec traduction principe du texte deacutecomposeacutes en uniteacutes de sens simplifieacuteesReconnaicirctre le superlatif cf italien
La phrase latine rappels-les cas et les fonctions-la 2egraveme deacuteclinaison-premiegravere initiation agrave lrsquoalphabet grec autour de σχολη bilinguisme latin grec
Illustrations Asteacuterix et le chaudron Reneacute Goscinny et Albert UderzoMosaiumlques Palazzo Massimo Rome= lrsquoagitator les factions les paris
3 laquoGaius Appuleius Diocles agitator raquo CIL VI 10048
Lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction deacutecouverte de la carriegravere drsquoun agitator
gt 53
4 laquo Me miserum raquo Ovide Amores III2 vers
Lire de maniegravere expressive le texte drsquoOvide
Contexte et auteurTraduction dynamique drsquoune partie du texte reste du texte avec traduction
-la 1egravere deacuteclinaison -les adjectifs de 1egravere classe - Rappels pronoms personnels
Le Circus Maximus Reconstitution drsquoune course de char au cineacutema comparaison laquo Ben Hur raquo et laquo La menace fantocircme raquo
5 La mosaiumlque de Lyon = eacutevaluation laquo raconter raquo la mosaiumlque travail de groupe et restitution orale de chaque groupe
confrontation aux textes de Pline et Ovide savoir retrouver les eacuteleacutements etles eacutetapes drsquoune course de char
HDA Visite virtuelle Videacuteo de preacutesentation de la mosaiumlque du Museacutee de Lyon
6 laquo Vidit sanguinem raquo Contexte et auteur -la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles 6 laquo Vidit sanguinem raquo drsquoapregraves Saint Augustin Les Confessions VI8
Contexte et auteurTraduction dynamique du texteReconnaicirctre le CCL in +acc ou ab cf allemand
-la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles repreacutesentations desjeux entretenons- nous aujourdrsquohuiLecture compleacutementaire eacutepitaphes antiques de gladiateurs
7 laquo Pollice verso raquo Jean Leacuteon Geacuterocircme
HDA lrsquoart laquo pompier raquo et la reacutealiteacute historique =confrontation au texte de Saint Augustin
Extrait laquo Gladiator raquo Ridley Scott photogramme ou video
gt 54
activiteacute 1 introduction agrave la seacutequence
httpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remake
gt 55
Activiteacute 2 lecture drsquoun texte avec traductionPline le Jeune EpIX6
Langue -rappel phrase latine - 2egraveme deacuteclinaison - 1egravere approche des adjectifs
de 1egravere classe- Les superlatifs
jucundissima levissime vilissima libentissime otiosissimis formation cfitalien et franccedilais
gt 56
Activiteacute lexicale autour du mot laquo otium raquo bilinguisme latin grec
- sens de ces notions dans lrsquoantiquiteacute mots deacuteriveacutes dans les langues europeacuteennes et eacutevolution du sens
- deacutecouverte de lrsquoalphabet grec meacutemorisation des lettres grecques de σχολη survivance en orthographe franccedilaise ( par exemple χ = ch dans chœur chreacutetien hellip)
- eacutelaboration progressive drsquoun alphabet grec agrave afficher dans la classe les 5 premiegraveres lettres σχολη
schole ( σχολη) otium - otiosus schole ( σχολη) ascholia
school Schule scuola escuela
fr scolariteacute scolaire eacutecolehellip
otium - otiosus negotium
fr oisiveteacute ndash oisif neacutegoce ndash neacutegocianthellip
gt 57
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
I - Les modifications
B ndash Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires
Un exemple drsquoEPI autour de la question du (super ) heacuterosdu (super ) heacuteros
gt 24Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 24
Preacutesentation geacuteneacuterale et organisationnelle de cet EPI
Niveau 5egraveme
1er trimestre 1hclasse de 5egraveme en co-animation avec lrsquoHistoire + 1h en arts plastiques
Disciplines concerneacutees LCA + Histoire + Arts plastiques
gt 25
Objectifs et probleacutematique
bull Etudier les textes patrimoniaux autour de la figure du heacuteros antique et meacutedieacuteval
bull Approfondir la connaissance des heacuteros antiques bull Approfondir la connaissance des heacuteros antiques deacutecouvrir les chevaliers et autres heacuteros meacutedieacutevaux
bull Etudier lrsquoeacutevolution du heacuteros au super-heacuteros
Probleacutematique Les heacuteros sont-ils des super-heacuteros
gt 26
Production envisageacutee
Inventer un (super-)heacuteros
etet
creacuteer un laquo story board raquo de ce heacuteros
27
Heacuteros abordeacutes
En LCA AchilleUlysseHeacuteraklegraves HerculeHeacuteraklegraves HerculeEneacuteeRomulus et Reacutemushellip
En Histoire AvicenneHildegarde de BingenBalian drsquoIbelin et SaladinSt Franccedilois drsquoAssisehellip
gt 28
Deacutemarche envisageacutee en LCA
Partir de lrsquoimage que les eacutelegraveves ont drsquoun heacuteros pour la faire eacutevoluerlrsquoeacutetoffer
Lecture de textes antiques Homegravere Virgile Tite-Live pour fairedeacutegager les points communs et divergents des heacuterosTravail autour du lexique du heacuteros eacutetymologie pour enrichir levocabulaireTravail autour drsquoexpressions mythologiques lieacutees aux heacuteros eacutetudieacutesencore utiliseacutees dans la langue franccedilaise
gt 29
Ressources
bull EDUSCOL httpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtmlhttpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtml
bull Bnffr httpwwwbnffrdocumentsdp_herospdf
bull Exposition du Louvre drsquoHercule agrave DarkVador
httpwwwlouvrefrexpositionsmythes-fondateurs-d-hercule-dark-vador
gt 30
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Eacutetymologie et lexique
Fonctionnement de la langue
Confronter franccedilais et langue ancienne
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 31Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 31
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Un exemple agrave travers une seacutequence autour de la theacutematique laquo Maicirctres et autour de la theacutematique laquo Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacute raquo (4egraveme)
gt 32Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 32
Seacutequence de quatriegraveme
Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacuteTheacuteacirctre jeux et loisirs publics
Croisement de deux thegravemes
Dialogue entre franccedilais et latin
Traduction
Analyse de lrsquoimage
Andreacute Degaine Histoire du Theacuteacirctre dessineacuteeNizet 1992
gt 33
Eucl Exi inquam age exi Exeundum hercle tibi hinc est foras
Circumspectatrix cum oculis
Texte 1 laquo Un maicirctre en colegravere raquo Aulularia Plaute
Harpagon - Hors drsquoici tout agrave lrsquoheure et qursquoon ne reacuteplique pas Allons que lrsquoon deacutetale de chez moi maicirctre jureacute filou vrai gibier de potence La Flegraveche agrave part - Je nrsquoai jamais rien vu de si meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf
Extrait de LrsquoAvare de Moliegravere
Acte I scegravene 1 (vers 40 et suivants) Euclion StaphylaActe I scegravene 3 (extrait) Harpagon La Flegraveche
Circumspectatrix cum oculis emissiciis
Staph Nam cur me miseram verberas
Eucl Ut misera sis (hellip)
Staph Utinam me divi adaxint ad suspendium Potius quidem quam hoc pacto apud te serviam
Eucl At ut scelesta sola secum murmurat
Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (hellip)
meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf correction qursquoil a le diable au corpsHarpagon ndash Tu murmures entre tes dents La Flegraveche ndash Pourquoi me chassez-vous Harpagon ndash Crsquoest bien agrave toi pendard agrave me demander des raisons Sors vite que je ne trsquoassommeLa Flegraveche ndash Qursquoest-ce que je vous ai fait Harpagon ndash Tu mrsquoas fait que je veux que tu sortes
gt 34
LecturePartir de la lecture de lrsquoextrait de Moliegravere mise en voix voire mise en
espace pour faire comprendre la situation
RepeacuterageTravail de repeacuterage sur le texte latin agrave partir du franccedilais (donner le
vocabulaire en particulier les verbes)
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perd
Seacuteance 1
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perdPonctuation Types de phrases
TraductionExercice de traduction litteacuterale sur les vers 3 7 et 8Nam cur me miseram verberas (v3)At ut scelesta sola secum murmurat (v7)Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (v8)
Vocabulaire Analyser la formation du mot laquo circumspectatrix raquo et envisager toutes les
faccedilons dont on pourrait le traduire
gt 35
Partir de la traduction litteacuterale de lrsquoensemble de lrsquoextrait (elle sera donneacutee aux eacutelegraveves)
Mettre en voix mettre en espaceImaginer les didascalies et srsquoentraicircner agrave la lecture de lrsquoextrait avec
cette traduction litteacuterale (en latin et en franccedilais)
Seacuteance 2
Observation Lourdeur de la traduction compareacutee au texte latin Manque de rythme et de naturel
Point de langueRelever les pronoms personnels preacutesents dans lrsquoextrait que peut-on
observer Exercice de manipulation (reacutealiseacute agrave partir des reacutepliques)
gt 36
Traduction
En srsquoappuyant sur le texte de Moliegravere retravailler la traduction pour la rendre expressive plus vivante et plus theacuteacirctrale
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Seacuteance 3
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
gt 37
Exite agite exite ignavi male habiti et male con ciliati
Sortez allons Sortez faineacuteants maudite possession maudite acquisition
Quorum numquam quicquam cuiquam venit in mentem ut recte faciant
dont pas un nrsquoa jamais eu agrave lrsquoesprit drsquoagir correctement
Quibus nisi ad hoc exemplum experior non potest usu ra usurpari
et avec lesquels on ne peut avoir une autre faccedilon drsquoagir qursquoen srsquoy prenant de la sorte
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Texte 2 laquo Ballion srsquoadresse agrave ses esclaves raquo Pseudolus (vers 133-140)
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Et moi je nrsquoai jamais vu de tels hommes ou plutocirct de tels acircnes tant leurs cocirctes sont endurcies par les coups
Quos cum ferias tibi plus noceas Eo enim ingenio hi sunt flagritribae
Et quand on les frappe on se fait davantage mal agrave soi-mecircme En effet avec une telle nature ils usent les
fouets
Qui haec habent consilia ubi data occasiost rape cl epe tene
eux qui nrsquoont que ces ideacutees en tecircte degraves que lrsquooccasion se preacutesente deacuterobe vole cache
Harpaga bibe es fuge Hoc est [Eorum officium]
harponne bois mange fuis Voilagrave quel est leur service
gt 38
Seacuteance 1 Lectures et interpreacutetation
Lecture silencieuse par les eacutelegraveves quel est le ton de cette tirade
Lecture agrave voix haute du texte latin par lrsquoenseignante pour le faire laquo entendre raquo
Veacuterification de lrsquohypothegravese sur le ton en srsquoappuyant sur des indices releveacutes dans le texte latin
Civilisation la relation maicirctre-esclave
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Une lecture analytique en latin
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Quels chacirctiments un maicirctre pouvait-il infliger agrave ses esclaves drsquoapregraves cet extrait
Repeacuterage des marques de violence dans le texte latin (champs lexicaux reacutepeacutetitions alliteacuterationshellip)
Donner un nouveau titre agrave lrsquoextrait
Seacuteance 2
Retraduire avec un parti-pris
Retraduction expressive des trois premiers vers pour rendre en franccedilais les effets rechercheacutes par Plaute
Points de langue (lrsquoun ou lrsquoautre)gt 39
Identifier lrsquoimpeacuteratif preacutesent
Observer et relever les verbes dans les vers 1 6 et 7 quel mode est le plus utiliseacute ici Pourquoi
Reconnaicirctre les pronoms relatifs et les proposition s relatives
Dans la premiegravere phrase les esclaves sont caracteacuteriseacutes par deux relatives les relever
Trouver deux autres relatives dans la suite du texte
Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de
bande-dessineacutee et par un cineacuteaste
Les Guerres civiles agrave Rome Appien I chapitre 14 (extraits) Alix laquo Le fils de Spartacus raquo Jacques
Martin (Casterman) Spartacus film de Stanley Kubrick avec Kirk Douglas (1960)
La notion de point de vue
Seacuteance 1 Deacutecouverte drsquoun eacutepisode significatif
Lecture silencieuse de la traduction du texte drsquoAppien qui relate la reacutevolte de Spartacus
Reacuteponses aux questions qui permettent de veacuterifier la compreacutehension du texte traduit (agrave lrsquooral)gt 40
Traduction
Traduire litteacuteralement les deux vignettes extraites de la bande-dessineacutee de Jacques Martin adapteacutee en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard
Seacuteance 2
Pourquoi Spartacus srsquoeacutevade-t-il de lrsquoeacutecole de gladiateurs Comment expliquez-vous qursquoautant drsquoesclaves lrsquoaient rejoint Montrez qursquoAppien approuve la reacutepression meneacutee par Crassus A quoi peut-on voir lrsquoacharnement des geacuteneacuteraux romains Comment srsquoexplique t-il
Analyse de lrsquoimage
Comment le dessinateur dramatise-t-il la scegravene de la premiegravere vignette Observer la composition de la vignette le choix des couleurs les attitudes des personnages et leurs expressions
En quoi lrsquoattitude des Romains dans la deuxiegraveme vignette srsquooppose-t-elle agrave celle des esclaves crucifieacutes Le dessinateur semble-t-il partager le point de vue drsquoAppien sur la faccedilon dont les Romains ont reacuteprimeacute
cette reacutevolte Que cherche-t-il agrave mettre en relief
Comparaison
Vous comparerez ces deux vignettes agrave la scegravene qui figure agrave la fin du film de Stanley Kubrick Que cherche agrave mettre en valeur le cineacuteaste Le point de vue est-il tout agrave fait le mecircme que dans la
bande-dessineacutee
Traduction adaptation gt 41
Comparer le texte des vignettes adapteacute en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard au texte initial de Jacques Martin en
franccedilais que peut-on observer
gt 42
gt 43
Spartacus (1960) film de Stanley Kubrick (scegravene finale)
gt 44
La condition servile des maicirctres parfois cruels et violents
Tite-Live laquo De citoyen agrave esclavehellip raquo Histoire romaine Livre II 23 (Un citoyen devenu esclave deacutecrit ici sa condition et la liste de tous les malheurs qui se sont abattus sur lui)
Seacutenegraveque laquo Le chacirctiment des muregravenes raquo De ira Livre III 40 Pline le Jeune laquo Mis agrave mort par ses esclaves raquo Lettres Livre II 14 Apuleacutee laquo Livreacute aux fourmis raquo Livre VIII 22 laquo De mauvais traitements raquo Les
Meacutetamorphoses Livre IX XII 3-4 Jean-Leacuteon Geacuterocircme (1824-1904) Un esclave nu agrave lrsquoeacutetat sauvage enchaicircneacute comme un
chien au coin drsquoune rue laquo Prends garde au chien raquo
Drsquoautres seacutequences eacutetaient possibleshellip
gt 45
On peut eacutegalement constater que certains maicirctres consideacuteraient leurs esclaves comme des ecirctres
humains et avaient de tregraves bonnes relations avec eux
Ciceacuteron Lettre agrave Tiron Lettres agrave des familiers Livre XVI 10
Seacutenegraveque laquo Les esclaves sont des hommes raquo Lettres agrave Lucilius Livre V lettre 47 (extraits)
Pline le Jeune laquo Un maicirctre tregraves humain raquo Lettres Livre VIII 16
Les esclaves sont des hommes
gt 46
La reacutevolte de Spartacus
Florus Abreacutegeacute drsquohistoire romaine livre II 8 et livre III 20
Velleius Paterculus Histoire romaine livre II 30
gt 47
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 48Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 48
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Quelques mots cleacutes du preacuteambule
laquo Confrontation entre le monde antique et certaines des questions poseacutees par le monde contemporain raquo
laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le dialogue des cultures raquo
laquo prendre de la distance pour interpreacuteter (hellip) contribue agrave la formation de lrsquoesprit critique raquo
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
gt 49Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 49
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
Compeacutetences travailleacutees
Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur des Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur desœuvres faits croyances institutions caracteacuteristiques
Savoir utiliser les ressources
Repeacuterer les influences antiques dans des productions culturellesde diffeacuterentes eacutepoques pour mieux comprendre ces productions
gt 50Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 50
II ndash un dialogue
Une seacutequence en 4egraveme pour illustrer ces
diffeacuterents dialogues agrave mettre en oeuvre
dans les cours de LCAdans les cours de LCA
gt 51Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 51
UN EXEMPLE DE SEacuteQUENCE EN 4EgraveME
SUR LE THEgraveME
(THEacuteAcircTRE) JEUX ET LOISIRS PUBLICS
Sophie Gaudel collegravege de la Haute Meurthe Fraize et Murielle Pavueacute collegravege Reneacute Cassin Gueacutenange
gt 52
1 Panem et circensesProbleacutematique Suis-je capable de reconnaicirctre drsquoa ppreacutecier le monde romain dans les repreacutesentations modernes qui mrsquoen sont donneacutees Comment mes connaissances de latiniste vont me faire appreacutecier autrement le mon de contemporain Supports textes drsquoauteurs latins vestiges archeacuteol ogiques et imagerie contemporaine sur le thegraveme des l oisirs
CompeacutetencesPratique de lrsquooral
Lire de maniegravere
Lecture du texte
Lire comprendre traduire
Observation reacutefleacutechie de la langue agrave
Pratique de la langue
Meacutemoriser et reacuteinvestir les noms des 3
premiegraveres
Enrichissement culturel
Dialogue entre les cultures images
drsquoaujourdrsquohui contre Supports
maniegravere expressive un
texte latin
reacutefleacutechie de la langue agrave partir de textes
accompagneacutes de traduction
premiegraveres deacuteclinaisons des
adjectifs de 1 egravere classe latin grec
Initiation au bilinguisme
drsquoaujourdrsquohui contre images drsquohier
Eveiller lrsquoesprit critique des eacutelegraveves
1 Bande annonce sortie du film laquo Ben Hur raquo 7 sept 2016
Etude de lrsquoaffiche ce que dit lrsquoaffiche sur les courses de char dans lrsquoantiquiteacuteRegard sur la bande annonce du film quelle est la place de la course de char lrsquointrigue
2 laquo Circenses erant raquo Pline le Jeune EpIX6 Lire de maniegravere fluide un
texte latin connu
Contexte et auteurLecture du texte avec traduction principe du texte deacutecomposeacutes en uniteacutes de sens simplifieacuteesReconnaicirctre le superlatif cf italien
La phrase latine rappels-les cas et les fonctions-la 2egraveme deacuteclinaison-premiegravere initiation agrave lrsquoalphabet grec autour de σχολη bilinguisme latin grec
Illustrations Asteacuterix et le chaudron Reneacute Goscinny et Albert UderzoMosaiumlques Palazzo Massimo Rome= lrsquoagitator les factions les paris
3 laquoGaius Appuleius Diocles agitator raquo CIL VI 10048
Lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction deacutecouverte de la carriegravere drsquoun agitator
gt 53
4 laquo Me miserum raquo Ovide Amores III2 vers
Lire de maniegravere expressive le texte drsquoOvide
Contexte et auteurTraduction dynamique drsquoune partie du texte reste du texte avec traduction
-la 1egravere deacuteclinaison -les adjectifs de 1egravere classe - Rappels pronoms personnels
Le Circus Maximus Reconstitution drsquoune course de char au cineacutema comparaison laquo Ben Hur raquo et laquo La menace fantocircme raquo
5 La mosaiumlque de Lyon = eacutevaluation laquo raconter raquo la mosaiumlque travail de groupe et restitution orale de chaque groupe
confrontation aux textes de Pline et Ovide savoir retrouver les eacuteleacutements etles eacutetapes drsquoune course de char
HDA Visite virtuelle Videacuteo de preacutesentation de la mosaiumlque du Museacutee de Lyon
6 laquo Vidit sanguinem raquo Contexte et auteur -la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles 6 laquo Vidit sanguinem raquo drsquoapregraves Saint Augustin Les Confessions VI8
Contexte et auteurTraduction dynamique du texteReconnaicirctre le CCL in +acc ou ab cf allemand
-la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles repreacutesentations desjeux entretenons- nous aujourdrsquohuiLecture compleacutementaire eacutepitaphes antiques de gladiateurs
7 laquo Pollice verso raquo Jean Leacuteon Geacuterocircme
HDA lrsquoart laquo pompier raquo et la reacutealiteacute historique =confrontation au texte de Saint Augustin
Extrait laquo Gladiator raquo Ridley Scott photogramme ou video
gt 54
activiteacute 1 introduction agrave la seacutequence
httpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remake
gt 55
Activiteacute 2 lecture drsquoun texte avec traductionPline le Jeune EpIX6
Langue -rappel phrase latine - 2egraveme deacuteclinaison - 1egravere approche des adjectifs
de 1egravere classe- Les superlatifs
jucundissima levissime vilissima libentissime otiosissimis formation cfitalien et franccedilais
gt 56
Activiteacute lexicale autour du mot laquo otium raquo bilinguisme latin grec
- sens de ces notions dans lrsquoantiquiteacute mots deacuteriveacutes dans les langues europeacuteennes et eacutevolution du sens
- deacutecouverte de lrsquoalphabet grec meacutemorisation des lettres grecques de σχολη survivance en orthographe franccedilaise ( par exemple χ = ch dans chœur chreacutetien hellip)
- eacutelaboration progressive drsquoun alphabet grec agrave afficher dans la classe les 5 premiegraveres lettres σχολη
schole ( σχολη) otium - otiosus schole ( σχολη) ascholia
school Schule scuola escuela
fr scolariteacute scolaire eacutecolehellip
otium - otiosus negotium
fr oisiveteacute ndash oisif neacutegoce ndash neacutegocianthellip
gt 57
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Preacutesentation geacuteneacuterale et organisationnelle de cet EPI
Niveau 5egraveme
1er trimestre 1hclasse de 5egraveme en co-animation avec lrsquoHistoire + 1h en arts plastiques
Disciplines concerneacutees LCA + Histoire + Arts plastiques
gt 25
Objectifs et probleacutematique
bull Etudier les textes patrimoniaux autour de la figure du heacuteros antique et meacutedieacuteval
bull Approfondir la connaissance des heacuteros antiques bull Approfondir la connaissance des heacuteros antiques deacutecouvrir les chevaliers et autres heacuteros meacutedieacutevaux
bull Etudier lrsquoeacutevolution du heacuteros au super-heacuteros
Probleacutematique Les heacuteros sont-ils des super-heacuteros
gt 26
Production envisageacutee
Inventer un (super-)heacuteros
etet
creacuteer un laquo story board raquo de ce heacuteros
27
Heacuteros abordeacutes
En LCA AchilleUlysseHeacuteraklegraves HerculeHeacuteraklegraves HerculeEneacuteeRomulus et Reacutemushellip
En Histoire AvicenneHildegarde de BingenBalian drsquoIbelin et SaladinSt Franccedilois drsquoAssisehellip
gt 28
Deacutemarche envisageacutee en LCA
Partir de lrsquoimage que les eacutelegraveves ont drsquoun heacuteros pour la faire eacutevoluerlrsquoeacutetoffer
Lecture de textes antiques Homegravere Virgile Tite-Live pour fairedeacutegager les points communs et divergents des heacuterosTravail autour du lexique du heacuteros eacutetymologie pour enrichir levocabulaireTravail autour drsquoexpressions mythologiques lieacutees aux heacuteros eacutetudieacutesencore utiliseacutees dans la langue franccedilaise
gt 29
Ressources
bull EDUSCOL httpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtmlhttpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtml
bull Bnffr httpwwwbnffrdocumentsdp_herospdf
bull Exposition du Louvre drsquoHercule agrave DarkVador
httpwwwlouvrefrexpositionsmythes-fondateurs-d-hercule-dark-vador
gt 30
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Eacutetymologie et lexique
Fonctionnement de la langue
Confronter franccedilais et langue ancienne
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 31Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 31
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Un exemple agrave travers une seacutequence autour de la theacutematique laquo Maicirctres et autour de la theacutematique laquo Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacute raquo (4egraveme)
gt 32Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 32
Seacutequence de quatriegraveme
Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacuteTheacuteacirctre jeux et loisirs publics
Croisement de deux thegravemes
Dialogue entre franccedilais et latin
Traduction
Analyse de lrsquoimage
Andreacute Degaine Histoire du Theacuteacirctre dessineacuteeNizet 1992
gt 33
Eucl Exi inquam age exi Exeundum hercle tibi hinc est foras
Circumspectatrix cum oculis
Texte 1 laquo Un maicirctre en colegravere raquo Aulularia Plaute
Harpagon - Hors drsquoici tout agrave lrsquoheure et qursquoon ne reacuteplique pas Allons que lrsquoon deacutetale de chez moi maicirctre jureacute filou vrai gibier de potence La Flegraveche agrave part - Je nrsquoai jamais rien vu de si meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf
Extrait de LrsquoAvare de Moliegravere
Acte I scegravene 1 (vers 40 et suivants) Euclion StaphylaActe I scegravene 3 (extrait) Harpagon La Flegraveche
Circumspectatrix cum oculis emissiciis
Staph Nam cur me miseram verberas
Eucl Ut misera sis (hellip)
Staph Utinam me divi adaxint ad suspendium Potius quidem quam hoc pacto apud te serviam
Eucl At ut scelesta sola secum murmurat
Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (hellip)
meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf correction qursquoil a le diable au corpsHarpagon ndash Tu murmures entre tes dents La Flegraveche ndash Pourquoi me chassez-vous Harpagon ndash Crsquoest bien agrave toi pendard agrave me demander des raisons Sors vite que je ne trsquoassommeLa Flegraveche ndash Qursquoest-ce que je vous ai fait Harpagon ndash Tu mrsquoas fait que je veux que tu sortes
gt 34
LecturePartir de la lecture de lrsquoextrait de Moliegravere mise en voix voire mise en
espace pour faire comprendre la situation
RepeacuterageTravail de repeacuterage sur le texte latin agrave partir du franccedilais (donner le
vocabulaire en particulier les verbes)
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perd
Seacuteance 1
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perdPonctuation Types de phrases
TraductionExercice de traduction litteacuterale sur les vers 3 7 et 8Nam cur me miseram verberas (v3)At ut scelesta sola secum murmurat (v7)Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (v8)
Vocabulaire Analyser la formation du mot laquo circumspectatrix raquo et envisager toutes les
faccedilons dont on pourrait le traduire
gt 35
Partir de la traduction litteacuterale de lrsquoensemble de lrsquoextrait (elle sera donneacutee aux eacutelegraveves)
Mettre en voix mettre en espaceImaginer les didascalies et srsquoentraicircner agrave la lecture de lrsquoextrait avec
cette traduction litteacuterale (en latin et en franccedilais)
Seacuteance 2
Observation Lourdeur de la traduction compareacutee au texte latin Manque de rythme et de naturel
Point de langueRelever les pronoms personnels preacutesents dans lrsquoextrait que peut-on
observer Exercice de manipulation (reacutealiseacute agrave partir des reacutepliques)
gt 36
Traduction
En srsquoappuyant sur le texte de Moliegravere retravailler la traduction pour la rendre expressive plus vivante et plus theacuteacirctrale
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Seacuteance 3
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
gt 37
Exite agite exite ignavi male habiti et male con ciliati
Sortez allons Sortez faineacuteants maudite possession maudite acquisition
Quorum numquam quicquam cuiquam venit in mentem ut recte faciant
dont pas un nrsquoa jamais eu agrave lrsquoesprit drsquoagir correctement
Quibus nisi ad hoc exemplum experior non potest usu ra usurpari
et avec lesquels on ne peut avoir une autre faccedilon drsquoagir qursquoen srsquoy prenant de la sorte
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Texte 2 laquo Ballion srsquoadresse agrave ses esclaves raquo Pseudolus (vers 133-140)
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Et moi je nrsquoai jamais vu de tels hommes ou plutocirct de tels acircnes tant leurs cocirctes sont endurcies par les coups
Quos cum ferias tibi plus noceas Eo enim ingenio hi sunt flagritribae
Et quand on les frappe on se fait davantage mal agrave soi-mecircme En effet avec une telle nature ils usent les
fouets
Qui haec habent consilia ubi data occasiost rape cl epe tene
eux qui nrsquoont que ces ideacutees en tecircte degraves que lrsquooccasion se preacutesente deacuterobe vole cache
Harpaga bibe es fuge Hoc est [Eorum officium]
harponne bois mange fuis Voilagrave quel est leur service
gt 38
Seacuteance 1 Lectures et interpreacutetation
Lecture silencieuse par les eacutelegraveves quel est le ton de cette tirade
Lecture agrave voix haute du texte latin par lrsquoenseignante pour le faire laquo entendre raquo
Veacuterification de lrsquohypothegravese sur le ton en srsquoappuyant sur des indices releveacutes dans le texte latin
Civilisation la relation maicirctre-esclave
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Une lecture analytique en latin
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Quels chacirctiments un maicirctre pouvait-il infliger agrave ses esclaves drsquoapregraves cet extrait
Repeacuterage des marques de violence dans le texte latin (champs lexicaux reacutepeacutetitions alliteacuterationshellip)
Donner un nouveau titre agrave lrsquoextrait
Seacuteance 2
Retraduire avec un parti-pris
Retraduction expressive des trois premiers vers pour rendre en franccedilais les effets rechercheacutes par Plaute
Points de langue (lrsquoun ou lrsquoautre)gt 39
Identifier lrsquoimpeacuteratif preacutesent
Observer et relever les verbes dans les vers 1 6 et 7 quel mode est le plus utiliseacute ici Pourquoi
Reconnaicirctre les pronoms relatifs et les proposition s relatives
Dans la premiegravere phrase les esclaves sont caracteacuteriseacutes par deux relatives les relever
Trouver deux autres relatives dans la suite du texte
Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de
bande-dessineacutee et par un cineacuteaste
Les Guerres civiles agrave Rome Appien I chapitre 14 (extraits) Alix laquo Le fils de Spartacus raquo Jacques
Martin (Casterman) Spartacus film de Stanley Kubrick avec Kirk Douglas (1960)
La notion de point de vue
Seacuteance 1 Deacutecouverte drsquoun eacutepisode significatif
Lecture silencieuse de la traduction du texte drsquoAppien qui relate la reacutevolte de Spartacus
Reacuteponses aux questions qui permettent de veacuterifier la compreacutehension du texte traduit (agrave lrsquooral)gt 40
Traduction
Traduire litteacuteralement les deux vignettes extraites de la bande-dessineacutee de Jacques Martin adapteacutee en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard
Seacuteance 2
Pourquoi Spartacus srsquoeacutevade-t-il de lrsquoeacutecole de gladiateurs Comment expliquez-vous qursquoautant drsquoesclaves lrsquoaient rejoint Montrez qursquoAppien approuve la reacutepression meneacutee par Crassus A quoi peut-on voir lrsquoacharnement des geacuteneacuteraux romains Comment srsquoexplique t-il
Analyse de lrsquoimage
Comment le dessinateur dramatise-t-il la scegravene de la premiegravere vignette Observer la composition de la vignette le choix des couleurs les attitudes des personnages et leurs expressions
En quoi lrsquoattitude des Romains dans la deuxiegraveme vignette srsquooppose-t-elle agrave celle des esclaves crucifieacutes Le dessinateur semble-t-il partager le point de vue drsquoAppien sur la faccedilon dont les Romains ont reacuteprimeacute
cette reacutevolte Que cherche-t-il agrave mettre en relief
Comparaison
Vous comparerez ces deux vignettes agrave la scegravene qui figure agrave la fin du film de Stanley Kubrick Que cherche agrave mettre en valeur le cineacuteaste Le point de vue est-il tout agrave fait le mecircme que dans la
bande-dessineacutee
Traduction adaptation gt 41
Comparer le texte des vignettes adapteacute en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard au texte initial de Jacques Martin en
franccedilais que peut-on observer
gt 42
gt 43
Spartacus (1960) film de Stanley Kubrick (scegravene finale)
gt 44
La condition servile des maicirctres parfois cruels et violents
Tite-Live laquo De citoyen agrave esclavehellip raquo Histoire romaine Livre II 23 (Un citoyen devenu esclave deacutecrit ici sa condition et la liste de tous les malheurs qui se sont abattus sur lui)
Seacutenegraveque laquo Le chacirctiment des muregravenes raquo De ira Livre III 40 Pline le Jeune laquo Mis agrave mort par ses esclaves raquo Lettres Livre II 14 Apuleacutee laquo Livreacute aux fourmis raquo Livre VIII 22 laquo De mauvais traitements raquo Les
Meacutetamorphoses Livre IX XII 3-4 Jean-Leacuteon Geacuterocircme (1824-1904) Un esclave nu agrave lrsquoeacutetat sauvage enchaicircneacute comme un
chien au coin drsquoune rue laquo Prends garde au chien raquo
Drsquoautres seacutequences eacutetaient possibleshellip
gt 45
On peut eacutegalement constater que certains maicirctres consideacuteraient leurs esclaves comme des ecirctres
humains et avaient de tregraves bonnes relations avec eux
Ciceacuteron Lettre agrave Tiron Lettres agrave des familiers Livre XVI 10
Seacutenegraveque laquo Les esclaves sont des hommes raquo Lettres agrave Lucilius Livre V lettre 47 (extraits)
Pline le Jeune laquo Un maicirctre tregraves humain raquo Lettres Livre VIII 16
Les esclaves sont des hommes
gt 46
La reacutevolte de Spartacus
Florus Abreacutegeacute drsquohistoire romaine livre II 8 et livre III 20
Velleius Paterculus Histoire romaine livre II 30
gt 47
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 48Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 48
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Quelques mots cleacutes du preacuteambule
laquo Confrontation entre le monde antique et certaines des questions poseacutees par le monde contemporain raquo
laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le dialogue des cultures raquo
laquo prendre de la distance pour interpreacuteter (hellip) contribue agrave la formation de lrsquoesprit critique raquo
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
gt 49Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 49
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
Compeacutetences travailleacutees
Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur des Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur desœuvres faits croyances institutions caracteacuteristiques
Savoir utiliser les ressources
Repeacuterer les influences antiques dans des productions culturellesde diffeacuterentes eacutepoques pour mieux comprendre ces productions
gt 50Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 50
II ndash un dialogue
Une seacutequence en 4egraveme pour illustrer ces
diffeacuterents dialogues agrave mettre en oeuvre
dans les cours de LCAdans les cours de LCA
gt 51Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 51
UN EXEMPLE DE SEacuteQUENCE EN 4EgraveME
SUR LE THEgraveME
(THEacuteAcircTRE) JEUX ET LOISIRS PUBLICS
Sophie Gaudel collegravege de la Haute Meurthe Fraize et Murielle Pavueacute collegravege Reneacute Cassin Gueacutenange
gt 52
1 Panem et circensesProbleacutematique Suis-je capable de reconnaicirctre drsquoa ppreacutecier le monde romain dans les repreacutesentations modernes qui mrsquoen sont donneacutees Comment mes connaissances de latiniste vont me faire appreacutecier autrement le mon de contemporain Supports textes drsquoauteurs latins vestiges archeacuteol ogiques et imagerie contemporaine sur le thegraveme des l oisirs
CompeacutetencesPratique de lrsquooral
Lire de maniegravere
Lecture du texte
Lire comprendre traduire
Observation reacutefleacutechie de la langue agrave
Pratique de la langue
Meacutemoriser et reacuteinvestir les noms des 3
premiegraveres
Enrichissement culturel
Dialogue entre les cultures images
drsquoaujourdrsquohui contre Supports
maniegravere expressive un
texte latin
reacutefleacutechie de la langue agrave partir de textes
accompagneacutes de traduction
premiegraveres deacuteclinaisons des
adjectifs de 1 egravere classe latin grec
Initiation au bilinguisme
drsquoaujourdrsquohui contre images drsquohier
Eveiller lrsquoesprit critique des eacutelegraveves
1 Bande annonce sortie du film laquo Ben Hur raquo 7 sept 2016
Etude de lrsquoaffiche ce que dit lrsquoaffiche sur les courses de char dans lrsquoantiquiteacuteRegard sur la bande annonce du film quelle est la place de la course de char lrsquointrigue
2 laquo Circenses erant raquo Pline le Jeune EpIX6 Lire de maniegravere fluide un
texte latin connu
Contexte et auteurLecture du texte avec traduction principe du texte deacutecomposeacutes en uniteacutes de sens simplifieacuteesReconnaicirctre le superlatif cf italien
La phrase latine rappels-les cas et les fonctions-la 2egraveme deacuteclinaison-premiegravere initiation agrave lrsquoalphabet grec autour de σχολη bilinguisme latin grec
Illustrations Asteacuterix et le chaudron Reneacute Goscinny et Albert UderzoMosaiumlques Palazzo Massimo Rome= lrsquoagitator les factions les paris
3 laquoGaius Appuleius Diocles agitator raquo CIL VI 10048
Lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction deacutecouverte de la carriegravere drsquoun agitator
gt 53
4 laquo Me miserum raquo Ovide Amores III2 vers
Lire de maniegravere expressive le texte drsquoOvide
Contexte et auteurTraduction dynamique drsquoune partie du texte reste du texte avec traduction
-la 1egravere deacuteclinaison -les adjectifs de 1egravere classe - Rappels pronoms personnels
Le Circus Maximus Reconstitution drsquoune course de char au cineacutema comparaison laquo Ben Hur raquo et laquo La menace fantocircme raquo
5 La mosaiumlque de Lyon = eacutevaluation laquo raconter raquo la mosaiumlque travail de groupe et restitution orale de chaque groupe
confrontation aux textes de Pline et Ovide savoir retrouver les eacuteleacutements etles eacutetapes drsquoune course de char
HDA Visite virtuelle Videacuteo de preacutesentation de la mosaiumlque du Museacutee de Lyon
6 laquo Vidit sanguinem raquo Contexte et auteur -la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles 6 laquo Vidit sanguinem raquo drsquoapregraves Saint Augustin Les Confessions VI8
Contexte et auteurTraduction dynamique du texteReconnaicirctre le CCL in +acc ou ab cf allemand
-la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles repreacutesentations desjeux entretenons- nous aujourdrsquohuiLecture compleacutementaire eacutepitaphes antiques de gladiateurs
7 laquo Pollice verso raquo Jean Leacuteon Geacuterocircme
HDA lrsquoart laquo pompier raquo et la reacutealiteacute historique =confrontation au texte de Saint Augustin
Extrait laquo Gladiator raquo Ridley Scott photogramme ou video
gt 54
activiteacute 1 introduction agrave la seacutequence
httpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remake
gt 55
Activiteacute 2 lecture drsquoun texte avec traductionPline le Jeune EpIX6
Langue -rappel phrase latine - 2egraveme deacuteclinaison - 1egravere approche des adjectifs
de 1egravere classe- Les superlatifs
jucundissima levissime vilissima libentissime otiosissimis formation cfitalien et franccedilais
gt 56
Activiteacute lexicale autour du mot laquo otium raquo bilinguisme latin grec
- sens de ces notions dans lrsquoantiquiteacute mots deacuteriveacutes dans les langues europeacuteennes et eacutevolution du sens
- deacutecouverte de lrsquoalphabet grec meacutemorisation des lettres grecques de σχολη survivance en orthographe franccedilaise ( par exemple χ = ch dans chœur chreacutetien hellip)
- eacutelaboration progressive drsquoun alphabet grec agrave afficher dans la classe les 5 premiegraveres lettres σχολη
schole ( σχολη) otium - otiosus schole ( σχολη) ascholia
school Schule scuola escuela
fr scolariteacute scolaire eacutecolehellip
otium - otiosus negotium
fr oisiveteacute ndash oisif neacutegoce ndash neacutegocianthellip
gt 57
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Objectifs et probleacutematique
bull Etudier les textes patrimoniaux autour de la figure du heacuteros antique et meacutedieacuteval
bull Approfondir la connaissance des heacuteros antiques bull Approfondir la connaissance des heacuteros antiques deacutecouvrir les chevaliers et autres heacuteros meacutedieacutevaux
bull Etudier lrsquoeacutevolution du heacuteros au super-heacuteros
Probleacutematique Les heacuteros sont-ils des super-heacuteros
gt 26
Production envisageacutee
Inventer un (super-)heacuteros
etet
creacuteer un laquo story board raquo de ce heacuteros
27
Heacuteros abordeacutes
En LCA AchilleUlysseHeacuteraklegraves HerculeHeacuteraklegraves HerculeEneacuteeRomulus et Reacutemushellip
En Histoire AvicenneHildegarde de BingenBalian drsquoIbelin et SaladinSt Franccedilois drsquoAssisehellip
gt 28
Deacutemarche envisageacutee en LCA
Partir de lrsquoimage que les eacutelegraveves ont drsquoun heacuteros pour la faire eacutevoluerlrsquoeacutetoffer
Lecture de textes antiques Homegravere Virgile Tite-Live pour fairedeacutegager les points communs et divergents des heacuterosTravail autour du lexique du heacuteros eacutetymologie pour enrichir levocabulaireTravail autour drsquoexpressions mythologiques lieacutees aux heacuteros eacutetudieacutesencore utiliseacutees dans la langue franccedilaise
gt 29
Ressources
bull EDUSCOL httpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtmlhttpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtml
bull Bnffr httpwwwbnffrdocumentsdp_herospdf
bull Exposition du Louvre drsquoHercule agrave DarkVador
httpwwwlouvrefrexpositionsmythes-fondateurs-d-hercule-dark-vador
gt 30
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Eacutetymologie et lexique
Fonctionnement de la langue
Confronter franccedilais et langue ancienne
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 31Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 31
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Un exemple agrave travers une seacutequence autour de la theacutematique laquo Maicirctres et autour de la theacutematique laquo Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacute raquo (4egraveme)
gt 32Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 32
Seacutequence de quatriegraveme
Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacuteTheacuteacirctre jeux et loisirs publics
Croisement de deux thegravemes
Dialogue entre franccedilais et latin
Traduction
Analyse de lrsquoimage
Andreacute Degaine Histoire du Theacuteacirctre dessineacuteeNizet 1992
gt 33
Eucl Exi inquam age exi Exeundum hercle tibi hinc est foras
Circumspectatrix cum oculis
Texte 1 laquo Un maicirctre en colegravere raquo Aulularia Plaute
Harpagon - Hors drsquoici tout agrave lrsquoheure et qursquoon ne reacuteplique pas Allons que lrsquoon deacutetale de chez moi maicirctre jureacute filou vrai gibier de potence La Flegraveche agrave part - Je nrsquoai jamais rien vu de si meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf
Extrait de LrsquoAvare de Moliegravere
Acte I scegravene 1 (vers 40 et suivants) Euclion StaphylaActe I scegravene 3 (extrait) Harpagon La Flegraveche
Circumspectatrix cum oculis emissiciis
Staph Nam cur me miseram verberas
Eucl Ut misera sis (hellip)
Staph Utinam me divi adaxint ad suspendium Potius quidem quam hoc pacto apud te serviam
Eucl At ut scelesta sola secum murmurat
Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (hellip)
meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf correction qursquoil a le diable au corpsHarpagon ndash Tu murmures entre tes dents La Flegraveche ndash Pourquoi me chassez-vous Harpagon ndash Crsquoest bien agrave toi pendard agrave me demander des raisons Sors vite que je ne trsquoassommeLa Flegraveche ndash Qursquoest-ce que je vous ai fait Harpagon ndash Tu mrsquoas fait que je veux que tu sortes
gt 34
LecturePartir de la lecture de lrsquoextrait de Moliegravere mise en voix voire mise en
espace pour faire comprendre la situation
RepeacuterageTravail de repeacuterage sur le texte latin agrave partir du franccedilais (donner le
vocabulaire en particulier les verbes)
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perd
Seacuteance 1
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perdPonctuation Types de phrases
TraductionExercice de traduction litteacuterale sur les vers 3 7 et 8Nam cur me miseram verberas (v3)At ut scelesta sola secum murmurat (v7)Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (v8)
Vocabulaire Analyser la formation du mot laquo circumspectatrix raquo et envisager toutes les
faccedilons dont on pourrait le traduire
gt 35
Partir de la traduction litteacuterale de lrsquoensemble de lrsquoextrait (elle sera donneacutee aux eacutelegraveves)
Mettre en voix mettre en espaceImaginer les didascalies et srsquoentraicircner agrave la lecture de lrsquoextrait avec
cette traduction litteacuterale (en latin et en franccedilais)
Seacuteance 2
Observation Lourdeur de la traduction compareacutee au texte latin Manque de rythme et de naturel
Point de langueRelever les pronoms personnels preacutesents dans lrsquoextrait que peut-on
observer Exercice de manipulation (reacutealiseacute agrave partir des reacutepliques)
gt 36
Traduction
En srsquoappuyant sur le texte de Moliegravere retravailler la traduction pour la rendre expressive plus vivante et plus theacuteacirctrale
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Seacuteance 3
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
gt 37
Exite agite exite ignavi male habiti et male con ciliati
Sortez allons Sortez faineacuteants maudite possession maudite acquisition
Quorum numquam quicquam cuiquam venit in mentem ut recte faciant
dont pas un nrsquoa jamais eu agrave lrsquoesprit drsquoagir correctement
Quibus nisi ad hoc exemplum experior non potest usu ra usurpari
et avec lesquels on ne peut avoir une autre faccedilon drsquoagir qursquoen srsquoy prenant de la sorte
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Texte 2 laquo Ballion srsquoadresse agrave ses esclaves raquo Pseudolus (vers 133-140)
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Et moi je nrsquoai jamais vu de tels hommes ou plutocirct de tels acircnes tant leurs cocirctes sont endurcies par les coups
Quos cum ferias tibi plus noceas Eo enim ingenio hi sunt flagritribae
Et quand on les frappe on se fait davantage mal agrave soi-mecircme En effet avec une telle nature ils usent les
fouets
Qui haec habent consilia ubi data occasiost rape cl epe tene
eux qui nrsquoont que ces ideacutees en tecircte degraves que lrsquooccasion se preacutesente deacuterobe vole cache
Harpaga bibe es fuge Hoc est [Eorum officium]
harponne bois mange fuis Voilagrave quel est leur service
gt 38
Seacuteance 1 Lectures et interpreacutetation
Lecture silencieuse par les eacutelegraveves quel est le ton de cette tirade
Lecture agrave voix haute du texte latin par lrsquoenseignante pour le faire laquo entendre raquo
Veacuterification de lrsquohypothegravese sur le ton en srsquoappuyant sur des indices releveacutes dans le texte latin
Civilisation la relation maicirctre-esclave
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Une lecture analytique en latin
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Quels chacirctiments un maicirctre pouvait-il infliger agrave ses esclaves drsquoapregraves cet extrait
Repeacuterage des marques de violence dans le texte latin (champs lexicaux reacutepeacutetitions alliteacuterationshellip)
Donner un nouveau titre agrave lrsquoextrait
Seacuteance 2
Retraduire avec un parti-pris
Retraduction expressive des trois premiers vers pour rendre en franccedilais les effets rechercheacutes par Plaute
Points de langue (lrsquoun ou lrsquoautre)gt 39
Identifier lrsquoimpeacuteratif preacutesent
Observer et relever les verbes dans les vers 1 6 et 7 quel mode est le plus utiliseacute ici Pourquoi
Reconnaicirctre les pronoms relatifs et les proposition s relatives
Dans la premiegravere phrase les esclaves sont caracteacuteriseacutes par deux relatives les relever
Trouver deux autres relatives dans la suite du texte
Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de
bande-dessineacutee et par un cineacuteaste
Les Guerres civiles agrave Rome Appien I chapitre 14 (extraits) Alix laquo Le fils de Spartacus raquo Jacques
Martin (Casterman) Spartacus film de Stanley Kubrick avec Kirk Douglas (1960)
La notion de point de vue
Seacuteance 1 Deacutecouverte drsquoun eacutepisode significatif
Lecture silencieuse de la traduction du texte drsquoAppien qui relate la reacutevolte de Spartacus
Reacuteponses aux questions qui permettent de veacuterifier la compreacutehension du texte traduit (agrave lrsquooral)gt 40
Traduction
Traduire litteacuteralement les deux vignettes extraites de la bande-dessineacutee de Jacques Martin adapteacutee en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard
Seacuteance 2
Pourquoi Spartacus srsquoeacutevade-t-il de lrsquoeacutecole de gladiateurs Comment expliquez-vous qursquoautant drsquoesclaves lrsquoaient rejoint Montrez qursquoAppien approuve la reacutepression meneacutee par Crassus A quoi peut-on voir lrsquoacharnement des geacuteneacuteraux romains Comment srsquoexplique t-il
Analyse de lrsquoimage
Comment le dessinateur dramatise-t-il la scegravene de la premiegravere vignette Observer la composition de la vignette le choix des couleurs les attitudes des personnages et leurs expressions
En quoi lrsquoattitude des Romains dans la deuxiegraveme vignette srsquooppose-t-elle agrave celle des esclaves crucifieacutes Le dessinateur semble-t-il partager le point de vue drsquoAppien sur la faccedilon dont les Romains ont reacuteprimeacute
cette reacutevolte Que cherche-t-il agrave mettre en relief
Comparaison
Vous comparerez ces deux vignettes agrave la scegravene qui figure agrave la fin du film de Stanley Kubrick Que cherche agrave mettre en valeur le cineacuteaste Le point de vue est-il tout agrave fait le mecircme que dans la
bande-dessineacutee
Traduction adaptation gt 41
Comparer le texte des vignettes adapteacute en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard au texte initial de Jacques Martin en
franccedilais que peut-on observer
gt 42
gt 43
Spartacus (1960) film de Stanley Kubrick (scegravene finale)
gt 44
La condition servile des maicirctres parfois cruels et violents
Tite-Live laquo De citoyen agrave esclavehellip raquo Histoire romaine Livre II 23 (Un citoyen devenu esclave deacutecrit ici sa condition et la liste de tous les malheurs qui se sont abattus sur lui)
Seacutenegraveque laquo Le chacirctiment des muregravenes raquo De ira Livre III 40 Pline le Jeune laquo Mis agrave mort par ses esclaves raquo Lettres Livre II 14 Apuleacutee laquo Livreacute aux fourmis raquo Livre VIII 22 laquo De mauvais traitements raquo Les
Meacutetamorphoses Livre IX XII 3-4 Jean-Leacuteon Geacuterocircme (1824-1904) Un esclave nu agrave lrsquoeacutetat sauvage enchaicircneacute comme un
chien au coin drsquoune rue laquo Prends garde au chien raquo
Drsquoautres seacutequences eacutetaient possibleshellip
gt 45
On peut eacutegalement constater que certains maicirctres consideacuteraient leurs esclaves comme des ecirctres
humains et avaient de tregraves bonnes relations avec eux
Ciceacuteron Lettre agrave Tiron Lettres agrave des familiers Livre XVI 10
Seacutenegraveque laquo Les esclaves sont des hommes raquo Lettres agrave Lucilius Livre V lettre 47 (extraits)
Pline le Jeune laquo Un maicirctre tregraves humain raquo Lettres Livre VIII 16
Les esclaves sont des hommes
gt 46
La reacutevolte de Spartacus
Florus Abreacutegeacute drsquohistoire romaine livre II 8 et livre III 20
Velleius Paterculus Histoire romaine livre II 30
gt 47
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 48Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 48
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Quelques mots cleacutes du preacuteambule
laquo Confrontation entre le monde antique et certaines des questions poseacutees par le monde contemporain raquo
laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le dialogue des cultures raquo
laquo prendre de la distance pour interpreacuteter (hellip) contribue agrave la formation de lrsquoesprit critique raquo
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
gt 49Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 49
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
Compeacutetences travailleacutees
Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur des Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur desœuvres faits croyances institutions caracteacuteristiques
Savoir utiliser les ressources
Repeacuterer les influences antiques dans des productions culturellesde diffeacuterentes eacutepoques pour mieux comprendre ces productions
gt 50Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 50
II ndash un dialogue
Une seacutequence en 4egraveme pour illustrer ces
diffeacuterents dialogues agrave mettre en oeuvre
dans les cours de LCAdans les cours de LCA
gt 51Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 51
UN EXEMPLE DE SEacuteQUENCE EN 4EgraveME
SUR LE THEgraveME
(THEacuteAcircTRE) JEUX ET LOISIRS PUBLICS
Sophie Gaudel collegravege de la Haute Meurthe Fraize et Murielle Pavueacute collegravege Reneacute Cassin Gueacutenange
gt 52
1 Panem et circensesProbleacutematique Suis-je capable de reconnaicirctre drsquoa ppreacutecier le monde romain dans les repreacutesentations modernes qui mrsquoen sont donneacutees Comment mes connaissances de latiniste vont me faire appreacutecier autrement le mon de contemporain Supports textes drsquoauteurs latins vestiges archeacuteol ogiques et imagerie contemporaine sur le thegraveme des l oisirs
CompeacutetencesPratique de lrsquooral
Lire de maniegravere
Lecture du texte
Lire comprendre traduire
Observation reacutefleacutechie de la langue agrave
Pratique de la langue
Meacutemoriser et reacuteinvestir les noms des 3
premiegraveres
Enrichissement culturel
Dialogue entre les cultures images
drsquoaujourdrsquohui contre Supports
maniegravere expressive un
texte latin
reacutefleacutechie de la langue agrave partir de textes
accompagneacutes de traduction
premiegraveres deacuteclinaisons des
adjectifs de 1 egravere classe latin grec
Initiation au bilinguisme
drsquoaujourdrsquohui contre images drsquohier
Eveiller lrsquoesprit critique des eacutelegraveves
1 Bande annonce sortie du film laquo Ben Hur raquo 7 sept 2016
Etude de lrsquoaffiche ce que dit lrsquoaffiche sur les courses de char dans lrsquoantiquiteacuteRegard sur la bande annonce du film quelle est la place de la course de char lrsquointrigue
2 laquo Circenses erant raquo Pline le Jeune EpIX6 Lire de maniegravere fluide un
texte latin connu
Contexte et auteurLecture du texte avec traduction principe du texte deacutecomposeacutes en uniteacutes de sens simplifieacuteesReconnaicirctre le superlatif cf italien
La phrase latine rappels-les cas et les fonctions-la 2egraveme deacuteclinaison-premiegravere initiation agrave lrsquoalphabet grec autour de σχολη bilinguisme latin grec
Illustrations Asteacuterix et le chaudron Reneacute Goscinny et Albert UderzoMosaiumlques Palazzo Massimo Rome= lrsquoagitator les factions les paris
3 laquoGaius Appuleius Diocles agitator raquo CIL VI 10048
Lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction deacutecouverte de la carriegravere drsquoun agitator
gt 53
4 laquo Me miserum raquo Ovide Amores III2 vers
Lire de maniegravere expressive le texte drsquoOvide
Contexte et auteurTraduction dynamique drsquoune partie du texte reste du texte avec traduction
-la 1egravere deacuteclinaison -les adjectifs de 1egravere classe - Rappels pronoms personnels
Le Circus Maximus Reconstitution drsquoune course de char au cineacutema comparaison laquo Ben Hur raquo et laquo La menace fantocircme raquo
5 La mosaiumlque de Lyon = eacutevaluation laquo raconter raquo la mosaiumlque travail de groupe et restitution orale de chaque groupe
confrontation aux textes de Pline et Ovide savoir retrouver les eacuteleacutements etles eacutetapes drsquoune course de char
HDA Visite virtuelle Videacuteo de preacutesentation de la mosaiumlque du Museacutee de Lyon
6 laquo Vidit sanguinem raquo Contexte et auteur -la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles 6 laquo Vidit sanguinem raquo drsquoapregraves Saint Augustin Les Confessions VI8
Contexte et auteurTraduction dynamique du texteReconnaicirctre le CCL in +acc ou ab cf allemand
-la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles repreacutesentations desjeux entretenons- nous aujourdrsquohuiLecture compleacutementaire eacutepitaphes antiques de gladiateurs
7 laquo Pollice verso raquo Jean Leacuteon Geacuterocircme
HDA lrsquoart laquo pompier raquo et la reacutealiteacute historique =confrontation au texte de Saint Augustin
Extrait laquo Gladiator raquo Ridley Scott photogramme ou video
gt 54
activiteacute 1 introduction agrave la seacutequence
httpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remake
gt 55
Activiteacute 2 lecture drsquoun texte avec traductionPline le Jeune EpIX6
Langue -rappel phrase latine - 2egraveme deacuteclinaison - 1egravere approche des adjectifs
de 1egravere classe- Les superlatifs
jucundissima levissime vilissima libentissime otiosissimis formation cfitalien et franccedilais
gt 56
Activiteacute lexicale autour du mot laquo otium raquo bilinguisme latin grec
- sens de ces notions dans lrsquoantiquiteacute mots deacuteriveacutes dans les langues europeacuteennes et eacutevolution du sens
- deacutecouverte de lrsquoalphabet grec meacutemorisation des lettres grecques de σχολη survivance en orthographe franccedilaise ( par exemple χ = ch dans chœur chreacutetien hellip)
- eacutelaboration progressive drsquoun alphabet grec agrave afficher dans la classe les 5 premiegraveres lettres σχολη
schole ( σχολη) otium - otiosus schole ( σχολη) ascholia
school Schule scuola escuela
fr scolariteacute scolaire eacutecolehellip
otium - otiosus negotium
fr oisiveteacute ndash oisif neacutegoce ndash neacutegocianthellip
gt 57
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Production envisageacutee
Inventer un (super-)heacuteros
etet
creacuteer un laquo story board raquo de ce heacuteros
27
Heacuteros abordeacutes
En LCA AchilleUlysseHeacuteraklegraves HerculeHeacuteraklegraves HerculeEneacuteeRomulus et Reacutemushellip
En Histoire AvicenneHildegarde de BingenBalian drsquoIbelin et SaladinSt Franccedilois drsquoAssisehellip
gt 28
Deacutemarche envisageacutee en LCA
Partir de lrsquoimage que les eacutelegraveves ont drsquoun heacuteros pour la faire eacutevoluerlrsquoeacutetoffer
Lecture de textes antiques Homegravere Virgile Tite-Live pour fairedeacutegager les points communs et divergents des heacuterosTravail autour du lexique du heacuteros eacutetymologie pour enrichir levocabulaireTravail autour drsquoexpressions mythologiques lieacutees aux heacuteros eacutetudieacutesencore utiliseacutees dans la langue franccedilaise
gt 29
Ressources
bull EDUSCOL httpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtmlhttpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtml
bull Bnffr httpwwwbnffrdocumentsdp_herospdf
bull Exposition du Louvre drsquoHercule agrave DarkVador
httpwwwlouvrefrexpositionsmythes-fondateurs-d-hercule-dark-vador
gt 30
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Eacutetymologie et lexique
Fonctionnement de la langue
Confronter franccedilais et langue ancienne
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 31Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 31
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Un exemple agrave travers une seacutequence autour de la theacutematique laquo Maicirctres et autour de la theacutematique laquo Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacute raquo (4egraveme)
gt 32Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 32
Seacutequence de quatriegraveme
Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacuteTheacuteacirctre jeux et loisirs publics
Croisement de deux thegravemes
Dialogue entre franccedilais et latin
Traduction
Analyse de lrsquoimage
Andreacute Degaine Histoire du Theacuteacirctre dessineacuteeNizet 1992
gt 33
Eucl Exi inquam age exi Exeundum hercle tibi hinc est foras
Circumspectatrix cum oculis
Texte 1 laquo Un maicirctre en colegravere raquo Aulularia Plaute
Harpagon - Hors drsquoici tout agrave lrsquoheure et qursquoon ne reacuteplique pas Allons que lrsquoon deacutetale de chez moi maicirctre jureacute filou vrai gibier de potence La Flegraveche agrave part - Je nrsquoai jamais rien vu de si meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf
Extrait de LrsquoAvare de Moliegravere
Acte I scegravene 1 (vers 40 et suivants) Euclion StaphylaActe I scegravene 3 (extrait) Harpagon La Flegraveche
Circumspectatrix cum oculis emissiciis
Staph Nam cur me miseram verberas
Eucl Ut misera sis (hellip)
Staph Utinam me divi adaxint ad suspendium Potius quidem quam hoc pacto apud te serviam
Eucl At ut scelesta sola secum murmurat
Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (hellip)
meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf correction qursquoil a le diable au corpsHarpagon ndash Tu murmures entre tes dents La Flegraveche ndash Pourquoi me chassez-vous Harpagon ndash Crsquoest bien agrave toi pendard agrave me demander des raisons Sors vite que je ne trsquoassommeLa Flegraveche ndash Qursquoest-ce que je vous ai fait Harpagon ndash Tu mrsquoas fait que je veux que tu sortes
gt 34
LecturePartir de la lecture de lrsquoextrait de Moliegravere mise en voix voire mise en
espace pour faire comprendre la situation
RepeacuterageTravail de repeacuterage sur le texte latin agrave partir du franccedilais (donner le
vocabulaire en particulier les verbes)
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perd
Seacuteance 1
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perdPonctuation Types de phrases
TraductionExercice de traduction litteacuterale sur les vers 3 7 et 8Nam cur me miseram verberas (v3)At ut scelesta sola secum murmurat (v7)Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (v8)
Vocabulaire Analyser la formation du mot laquo circumspectatrix raquo et envisager toutes les
faccedilons dont on pourrait le traduire
gt 35
Partir de la traduction litteacuterale de lrsquoensemble de lrsquoextrait (elle sera donneacutee aux eacutelegraveves)
Mettre en voix mettre en espaceImaginer les didascalies et srsquoentraicircner agrave la lecture de lrsquoextrait avec
cette traduction litteacuterale (en latin et en franccedilais)
Seacuteance 2
Observation Lourdeur de la traduction compareacutee au texte latin Manque de rythme et de naturel
Point de langueRelever les pronoms personnels preacutesents dans lrsquoextrait que peut-on
observer Exercice de manipulation (reacutealiseacute agrave partir des reacutepliques)
gt 36
Traduction
En srsquoappuyant sur le texte de Moliegravere retravailler la traduction pour la rendre expressive plus vivante et plus theacuteacirctrale
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Seacuteance 3
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
gt 37
Exite agite exite ignavi male habiti et male con ciliati
Sortez allons Sortez faineacuteants maudite possession maudite acquisition
Quorum numquam quicquam cuiquam venit in mentem ut recte faciant
dont pas un nrsquoa jamais eu agrave lrsquoesprit drsquoagir correctement
Quibus nisi ad hoc exemplum experior non potest usu ra usurpari
et avec lesquels on ne peut avoir une autre faccedilon drsquoagir qursquoen srsquoy prenant de la sorte
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Texte 2 laquo Ballion srsquoadresse agrave ses esclaves raquo Pseudolus (vers 133-140)
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Et moi je nrsquoai jamais vu de tels hommes ou plutocirct de tels acircnes tant leurs cocirctes sont endurcies par les coups
Quos cum ferias tibi plus noceas Eo enim ingenio hi sunt flagritribae
Et quand on les frappe on se fait davantage mal agrave soi-mecircme En effet avec une telle nature ils usent les
fouets
Qui haec habent consilia ubi data occasiost rape cl epe tene
eux qui nrsquoont que ces ideacutees en tecircte degraves que lrsquooccasion se preacutesente deacuterobe vole cache
Harpaga bibe es fuge Hoc est [Eorum officium]
harponne bois mange fuis Voilagrave quel est leur service
gt 38
Seacuteance 1 Lectures et interpreacutetation
Lecture silencieuse par les eacutelegraveves quel est le ton de cette tirade
Lecture agrave voix haute du texte latin par lrsquoenseignante pour le faire laquo entendre raquo
Veacuterification de lrsquohypothegravese sur le ton en srsquoappuyant sur des indices releveacutes dans le texte latin
Civilisation la relation maicirctre-esclave
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Une lecture analytique en latin
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Quels chacirctiments un maicirctre pouvait-il infliger agrave ses esclaves drsquoapregraves cet extrait
Repeacuterage des marques de violence dans le texte latin (champs lexicaux reacutepeacutetitions alliteacuterationshellip)
Donner un nouveau titre agrave lrsquoextrait
Seacuteance 2
Retraduire avec un parti-pris
Retraduction expressive des trois premiers vers pour rendre en franccedilais les effets rechercheacutes par Plaute
Points de langue (lrsquoun ou lrsquoautre)gt 39
Identifier lrsquoimpeacuteratif preacutesent
Observer et relever les verbes dans les vers 1 6 et 7 quel mode est le plus utiliseacute ici Pourquoi
Reconnaicirctre les pronoms relatifs et les proposition s relatives
Dans la premiegravere phrase les esclaves sont caracteacuteriseacutes par deux relatives les relever
Trouver deux autres relatives dans la suite du texte
Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de
bande-dessineacutee et par un cineacuteaste
Les Guerres civiles agrave Rome Appien I chapitre 14 (extraits) Alix laquo Le fils de Spartacus raquo Jacques
Martin (Casterman) Spartacus film de Stanley Kubrick avec Kirk Douglas (1960)
La notion de point de vue
Seacuteance 1 Deacutecouverte drsquoun eacutepisode significatif
Lecture silencieuse de la traduction du texte drsquoAppien qui relate la reacutevolte de Spartacus
Reacuteponses aux questions qui permettent de veacuterifier la compreacutehension du texte traduit (agrave lrsquooral)gt 40
Traduction
Traduire litteacuteralement les deux vignettes extraites de la bande-dessineacutee de Jacques Martin adapteacutee en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard
Seacuteance 2
Pourquoi Spartacus srsquoeacutevade-t-il de lrsquoeacutecole de gladiateurs Comment expliquez-vous qursquoautant drsquoesclaves lrsquoaient rejoint Montrez qursquoAppien approuve la reacutepression meneacutee par Crassus A quoi peut-on voir lrsquoacharnement des geacuteneacuteraux romains Comment srsquoexplique t-il
Analyse de lrsquoimage
Comment le dessinateur dramatise-t-il la scegravene de la premiegravere vignette Observer la composition de la vignette le choix des couleurs les attitudes des personnages et leurs expressions
En quoi lrsquoattitude des Romains dans la deuxiegraveme vignette srsquooppose-t-elle agrave celle des esclaves crucifieacutes Le dessinateur semble-t-il partager le point de vue drsquoAppien sur la faccedilon dont les Romains ont reacuteprimeacute
cette reacutevolte Que cherche-t-il agrave mettre en relief
Comparaison
Vous comparerez ces deux vignettes agrave la scegravene qui figure agrave la fin du film de Stanley Kubrick Que cherche agrave mettre en valeur le cineacuteaste Le point de vue est-il tout agrave fait le mecircme que dans la
bande-dessineacutee
Traduction adaptation gt 41
Comparer le texte des vignettes adapteacute en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard au texte initial de Jacques Martin en
franccedilais que peut-on observer
gt 42
gt 43
Spartacus (1960) film de Stanley Kubrick (scegravene finale)
gt 44
La condition servile des maicirctres parfois cruels et violents
Tite-Live laquo De citoyen agrave esclavehellip raquo Histoire romaine Livre II 23 (Un citoyen devenu esclave deacutecrit ici sa condition et la liste de tous les malheurs qui se sont abattus sur lui)
Seacutenegraveque laquo Le chacirctiment des muregravenes raquo De ira Livre III 40 Pline le Jeune laquo Mis agrave mort par ses esclaves raquo Lettres Livre II 14 Apuleacutee laquo Livreacute aux fourmis raquo Livre VIII 22 laquo De mauvais traitements raquo Les
Meacutetamorphoses Livre IX XII 3-4 Jean-Leacuteon Geacuterocircme (1824-1904) Un esclave nu agrave lrsquoeacutetat sauvage enchaicircneacute comme un
chien au coin drsquoune rue laquo Prends garde au chien raquo
Drsquoautres seacutequences eacutetaient possibleshellip
gt 45
On peut eacutegalement constater que certains maicirctres consideacuteraient leurs esclaves comme des ecirctres
humains et avaient de tregraves bonnes relations avec eux
Ciceacuteron Lettre agrave Tiron Lettres agrave des familiers Livre XVI 10
Seacutenegraveque laquo Les esclaves sont des hommes raquo Lettres agrave Lucilius Livre V lettre 47 (extraits)
Pline le Jeune laquo Un maicirctre tregraves humain raquo Lettres Livre VIII 16
Les esclaves sont des hommes
gt 46
La reacutevolte de Spartacus
Florus Abreacutegeacute drsquohistoire romaine livre II 8 et livre III 20
Velleius Paterculus Histoire romaine livre II 30
gt 47
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 48Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 48
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Quelques mots cleacutes du preacuteambule
laquo Confrontation entre le monde antique et certaines des questions poseacutees par le monde contemporain raquo
laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le dialogue des cultures raquo
laquo prendre de la distance pour interpreacuteter (hellip) contribue agrave la formation de lrsquoesprit critique raquo
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
gt 49Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 49
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
Compeacutetences travailleacutees
Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur des Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur desœuvres faits croyances institutions caracteacuteristiques
Savoir utiliser les ressources
Repeacuterer les influences antiques dans des productions culturellesde diffeacuterentes eacutepoques pour mieux comprendre ces productions
gt 50Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 50
II ndash un dialogue
Une seacutequence en 4egraveme pour illustrer ces
diffeacuterents dialogues agrave mettre en oeuvre
dans les cours de LCAdans les cours de LCA
gt 51Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 51
UN EXEMPLE DE SEacuteQUENCE EN 4EgraveME
SUR LE THEgraveME
(THEacuteAcircTRE) JEUX ET LOISIRS PUBLICS
Sophie Gaudel collegravege de la Haute Meurthe Fraize et Murielle Pavueacute collegravege Reneacute Cassin Gueacutenange
gt 52
1 Panem et circensesProbleacutematique Suis-je capable de reconnaicirctre drsquoa ppreacutecier le monde romain dans les repreacutesentations modernes qui mrsquoen sont donneacutees Comment mes connaissances de latiniste vont me faire appreacutecier autrement le mon de contemporain Supports textes drsquoauteurs latins vestiges archeacuteol ogiques et imagerie contemporaine sur le thegraveme des l oisirs
CompeacutetencesPratique de lrsquooral
Lire de maniegravere
Lecture du texte
Lire comprendre traduire
Observation reacutefleacutechie de la langue agrave
Pratique de la langue
Meacutemoriser et reacuteinvestir les noms des 3
premiegraveres
Enrichissement culturel
Dialogue entre les cultures images
drsquoaujourdrsquohui contre Supports
maniegravere expressive un
texte latin
reacutefleacutechie de la langue agrave partir de textes
accompagneacutes de traduction
premiegraveres deacuteclinaisons des
adjectifs de 1 egravere classe latin grec
Initiation au bilinguisme
drsquoaujourdrsquohui contre images drsquohier
Eveiller lrsquoesprit critique des eacutelegraveves
1 Bande annonce sortie du film laquo Ben Hur raquo 7 sept 2016
Etude de lrsquoaffiche ce que dit lrsquoaffiche sur les courses de char dans lrsquoantiquiteacuteRegard sur la bande annonce du film quelle est la place de la course de char lrsquointrigue
2 laquo Circenses erant raquo Pline le Jeune EpIX6 Lire de maniegravere fluide un
texte latin connu
Contexte et auteurLecture du texte avec traduction principe du texte deacutecomposeacutes en uniteacutes de sens simplifieacuteesReconnaicirctre le superlatif cf italien
La phrase latine rappels-les cas et les fonctions-la 2egraveme deacuteclinaison-premiegravere initiation agrave lrsquoalphabet grec autour de σχολη bilinguisme latin grec
Illustrations Asteacuterix et le chaudron Reneacute Goscinny et Albert UderzoMosaiumlques Palazzo Massimo Rome= lrsquoagitator les factions les paris
3 laquoGaius Appuleius Diocles agitator raquo CIL VI 10048
Lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction deacutecouverte de la carriegravere drsquoun agitator
gt 53
4 laquo Me miserum raquo Ovide Amores III2 vers
Lire de maniegravere expressive le texte drsquoOvide
Contexte et auteurTraduction dynamique drsquoune partie du texte reste du texte avec traduction
-la 1egravere deacuteclinaison -les adjectifs de 1egravere classe - Rappels pronoms personnels
Le Circus Maximus Reconstitution drsquoune course de char au cineacutema comparaison laquo Ben Hur raquo et laquo La menace fantocircme raquo
5 La mosaiumlque de Lyon = eacutevaluation laquo raconter raquo la mosaiumlque travail de groupe et restitution orale de chaque groupe
confrontation aux textes de Pline et Ovide savoir retrouver les eacuteleacutements etles eacutetapes drsquoune course de char
HDA Visite virtuelle Videacuteo de preacutesentation de la mosaiumlque du Museacutee de Lyon
6 laquo Vidit sanguinem raquo Contexte et auteur -la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles 6 laquo Vidit sanguinem raquo drsquoapregraves Saint Augustin Les Confessions VI8
Contexte et auteurTraduction dynamique du texteReconnaicirctre le CCL in +acc ou ab cf allemand
-la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles repreacutesentations desjeux entretenons- nous aujourdrsquohuiLecture compleacutementaire eacutepitaphes antiques de gladiateurs
7 laquo Pollice verso raquo Jean Leacuteon Geacuterocircme
HDA lrsquoart laquo pompier raquo et la reacutealiteacute historique =confrontation au texte de Saint Augustin
Extrait laquo Gladiator raquo Ridley Scott photogramme ou video
gt 54
activiteacute 1 introduction agrave la seacutequence
httpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remake
gt 55
Activiteacute 2 lecture drsquoun texte avec traductionPline le Jeune EpIX6
Langue -rappel phrase latine - 2egraveme deacuteclinaison - 1egravere approche des adjectifs
de 1egravere classe- Les superlatifs
jucundissima levissime vilissima libentissime otiosissimis formation cfitalien et franccedilais
gt 56
Activiteacute lexicale autour du mot laquo otium raquo bilinguisme latin grec
- sens de ces notions dans lrsquoantiquiteacute mots deacuteriveacutes dans les langues europeacuteennes et eacutevolution du sens
- deacutecouverte de lrsquoalphabet grec meacutemorisation des lettres grecques de σχολη survivance en orthographe franccedilaise ( par exemple χ = ch dans chœur chreacutetien hellip)
- eacutelaboration progressive drsquoun alphabet grec agrave afficher dans la classe les 5 premiegraveres lettres σχολη
schole ( σχολη) otium - otiosus schole ( σχολη) ascholia
school Schule scuola escuela
fr scolariteacute scolaire eacutecolehellip
otium - otiosus negotium
fr oisiveteacute ndash oisif neacutegoce ndash neacutegocianthellip
gt 57
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Heacuteros abordeacutes
En LCA AchilleUlysseHeacuteraklegraves HerculeHeacuteraklegraves HerculeEneacuteeRomulus et Reacutemushellip
En Histoire AvicenneHildegarde de BingenBalian drsquoIbelin et SaladinSt Franccedilois drsquoAssisehellip
gt 28
Deacutemarche envisageacutee en LCA
Partir de lrsquoimage que les eacutelegraveves ont drsquoun heacuteros pour la faire eacutevoluerlrsquoeacutetoffer
Lecture de textes antiques Homegravere Virgile Tite-Live pour fairedeacutegager les points communs et divergents des heacuterosTravail autour du lexique du heacuteros eacutetymologie pour enrichir levocabulaireTravail autour drsquoexpressions mythologiques lieacutees aux heacuteros eacutetudieacutesencore utiliseacutees dans la langue franccedilaise
gt 29
Ressources
bull EDUSCOL httpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtmlhttpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtml
bull Bnffr httpwwwbnffrdocumentsdp_herospdf
bull Exposition du Louvre drsquoHercule agrave DarkVador
httpwwwlouvrefrexpositionsmythes-fondateurs-d-hercule-dark-vador
gt 30
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Eacutetymologie et lexique
Fonctionnement de la langue
Confronter franccedilais et langue ancienne
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 31Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 31
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Un exemple agrave travers une seacutequence autour de la theacutematique laquo Maicirctres et autour de la theacutematique laquo Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacute raquo (4egraveme)
gt 32Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 32
Seacutequence de quatriegraveme
Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacuteTheacuteacirctre jeux et loisirs publics
Croisement de deux thegravemes
Dialogue entre franccedilais et latin
Traduction
Analyse de lrsquoimage
Andreacute Degaine Histoire du Theacuteacirctre dessineacuteeNizet 1992
gt 33
Eucl Exi inquam age exi Exeundum hercle tibi hinc est foras
Circumspectatrix cum oculis
Texte 1 laquo Un maicirctre en colegravere raquo Aulularia Plaute
Harpagon - Hors drsquoici tout agrave lrsquoheure et qursquoon ne reacuteplique pas Allons que lrsquoon deacutetale de chez moi maicirctre jureacute filou vrai gibier de potence La Flegraveche agrave part - Je nrsquoai jamais rien vu de si meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf
Extrait de LrsquoAvare de Moliegravere
Acte I scegravene 1 (vers 40 et suivants) Euclion StaphylaActe I scegravene 3 (extrait) Harpagon La Flegraveche
Circumspectatrix cum oculis emissiciis
Staph Nam cur me miseram verberas
Eucl Ut misera sis (hellip)
Staph Utinam me divi adaxint ad suspendium Potius quidem quam hoc pacto apud te serviam
Eucl At ut scelesta sola secum murmurat
Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (hellip)
meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf correction qursquoil a le diable au corpsHarpagon ndash Tu murmures entre tes dents La Flegraveche ndash Pourquoi me chassez-vous Harpagon ndash Crsquoest bien agrave toi pendard agrave me demander des raisons Sors vite que je ne trsquoassommeLa Flegraveche ndash Qursquoest-ce que je vous ai fait Harpagon ndash Tu mrsquoas fait que je veux que tu sortes
gt 34
LecturePartir de la lecture de lrsquoextrait de Moliegravere mise en voix voire mise en
espace pour faire comprendre la situation
RepeacuterageTravail de repeacuterage sur le texte latin agrave partir du franccedilais (donner le
vocabulaire en particulier les verbes)
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perd
Seacuteance 1
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perdPonctuation Types de phrases
TraductionExercice de traduction litteacuterale sur les vers 3 7 et 8Nam cur me miseram verberas (v3)At ut scelesta sola secum murmurat (v7)Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (v8)
Vocabulaire Analyser la formation du mot laquo circumspectatrix raquo et envisager toutes les
faccedilons dont on pourrait le traduire
gt 35
Partir de la traduction litteacuterale de lrsquoensemble de lrsquoextrait (elle sera donneacutee aux eacutelegraveves)
Mettre en voix mettre en espaceImaginer les didascalies et srsquoentraicircner agrave la lecture de lrsquoextrait avec
cette traduction litteacuterale (en latin et en franccedilais)
Seacuteance 2
Observation Lourdeur de la traduction compareacutee au texte latin Manque de rythme et de naturel
Point de langueRelever les pronoms personnels preacutesents dans lrsquoextrait que peut-on
observer Exercice de manipulation (reacutealiseacute agrave partir des reacutepliques)
gt 36
Traduction
En srsquoappuyant sur le texte de Moliegravere retravailler la traduction pour la rendre expressive plus vivante et plus theacuteacirctrale
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Seacuteance 3
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
gt 37
Exite agite exite ignavi male habiti et male con ciliati
Sortez allons Sortez faineacuteants maudite possession maudite acquisition
Quorum numquam quicquam cuiquam venit in mentem ut recte faciant
dont pas un nrsquoa jamais eu agrave lrsquoesprit drsquoagir correctement
Quibus nisi ad hoc exemplum experior non potest usu ra usurpari
et avec lesquels on ne peut avoir une autre faccedilon drsquoagir qursquoen srsquoy prenant de la sorte
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Texte 2 laquo Ballion srsquoadresse agrave ses esclaves raquo Pseudolus (vers 133-140)
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Et moi je nrsquoai jamais vu de tels hommes ou plutocirct de tels acircnes tant leurs cocirctes sont endurcies par les coups
Quos cum ferias tibi plus noceas Eo enim ingenio hi sunt flagritribae
Et quand on les frappe on se fait davantage mal agrave soi-mecircme En effet avec une telle nature ils usent les
fouets
Qui haec habent consilia ubi data occasiost rape cl epe tene
eux qui nrsquoont que ces ideacutees en tecircte degraves que lrsquooccasion se preacutesente deacuterobe vole cache
Harpaga bibe es fuge Hoc est [Eorum officium]
harponne bois mange fuis Voilagrave quel est leur service
gt 38
Seacuteance 1 Lectures et interpreacutetation
Lecture silencieuse par les eacutelegraveves quel est le ton de cette tirade
Lecture agrave voix haute du texte latin par lrsquoenseignante pour le faire laquo entendre raquo
Veacuterification de lrsquohypothegravese sur le ton en srsquoappuyant sur des indices releveacutes dans le texte latin
Civilisation la relation maicirctre-esclave
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Une lecture analytique en latin
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Quels chacirctiments un maicirctre pouvait-il infliger agrave ses esclaves drsquoapregraves cet extrait
Repeacuterage des marques de violence dans le texte latin (champs lexicaux reacutepeacutetitions alliteacuterationshellip)
Donner un nouveau titre agrave lrsquoextrait
Seacuteance 2
Retraduire avec un parti-pris
Retraduction expressive des trois premiers vers pour rendre en franccedilais les effets rechercheacutes par Plaute
Points de langue (lrsquoun ou lrsquoautre)gt 39
Identifier lrsquoimpeacuteratif preacutesent
Observer et relever les verbes dans les vers 1 6 et 7 quel mode est le plus utiliseacute ici Pourquoi
Reconnaicirctre les pronoms relatifs et les proposition s relatives
Dans la premiegravere phrase les esclaves sont caracteacuteriseacutes par deux relatives les relever
Trouver deux autres relatives dans la suite du texte
Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de
bande-dessineacutee et par un cineacuteaste
Les Guerres civiles agrave Rome Appien I chapitre 14 (extraits) Alix laquo Le fils de Spartacus raquo Jacques
Martin (Casterman) Spartacus film de Stanley Kubrick avec Kirk Douglas (1960)
La notion de point de vue
Seacuteance 1 Deacutecouverte drsquoun eacutepisode significatif
Lecture silencieuse de la traduction du texte drsquoAppien qui relate la reacutevolte de Spartacus
Reacuteponses aux questions qui permettent de veacuterifier la compreacutehension du texte traduit (agrave lrsquooral)gt 40
Traduction
Traduire litteacuteralement les deux vignettes extraites de la bande-dessineacutee de Jacques Martin adapteacutee en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard
Seacuteance 2
Pourquoi Spartacus srsquoeacutevade-t-il de lrsquoeacutecole de gladiateurs Comment expliquez-vous qursquoautant drsquoesclaves lrsquoaient rejoint Montrez qursquoAppien approuve la reacutepression meneacutee par Crassus A quoi peut-on voir lrsquoacharnement des geacuteneacuteraux romains Comment srsquoexplique t-il
Analyse de lrsquoimage
Comment le dessinateur dramatise-t-il la scegravene de la premiegravere vignette Observer la composition de la vignette le choix des couleurs les attitudes des personnages et leurs expressions
En quoi lrsquoattitude des Romains dans la deuxiegraveme vignette srsquooppose-t-elle agrave celle des esclaves crucifieacutes Le dessinateur semble-t-il partager le point de vue drsquoAppien sur la faccedilon dont les Romains ont reacuteprimeacute
cette reacutevolte Que cherche-t-il agrave mettre en relief
Comparaison
Vous comparerez ces deux vignettes agrave la scegravene qui figure agrave la fin du film de Stanley Kubrick Que cherche agrave mettre en valeur le cineacuteaste Le point de vue est-il tout agrave fait le mecircme que dans la
bande-dessineacutee
Traduction adaptation gt 41
Comparer le texte des vignettes adapteacute en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard au texte initial de Jacques Martin en
franccedilais que peut-on observer
gt 42
gt 43
Spartacus (1960) film de Stanley Kubrick (scegravene finale)
gt 44
La condition servile des maicirctres parfois cruels et violents
Tite-Live laquo De citoyen agrave esclavehellip raquo Histoire romaine Livre II 23 (Un citoyen devenu esclave deacutecrit ici sa condition et la liste de tous les malheurs qui se sont abattus sur lui)
Seacutenegraveque laquo Le chacirctiment des muregravenes raquo De ira Livre III 40 Pline le Jeune laquo Mis agrave mort par ses esclaves raquo Lettres Livre II 14 Apuleacutee laquo Livreacute aux fourmis raquo Livre VIII 22 laquo De mauvais traitements raquo Les
Meacutetamorphoses Livre IX XII 3-4 Jean-Leacuteon Geacuterocircme (1824-1904) Un esclave nu agrave lrsquoeacutetat sauvage enchaicircneacute comme un
chien au coin drsquoune rue laquo Prends garde au chien raquo
Drsquoautres seacutequences eacutetaient possibleshellip
gt 45
On peut eacutegalement constater que certains maicirctres consideacuteraient leurs esclaves comme des ecirctres
humains et avaient de tregraves bonnes relations avec eux
Ciceacuteron Lettre agrave Tiron Lettres agrave des familiers Livre XVI 10
Seacutenegraveque laquo Les esclaves sont des hommes raquo Lettres agrave Lucilius Livre V lettre 47 (extraits)
Pline le Jeune laquo Un maicirctre tregraves humain raquo Lettres Livre VIII 16
Les esclaves sont des hommes
gt 46
La reacutevolte de Spartacus
Florus Abreacutegeacute drsquohistoire romaine livre II 8 et livre III 20
Velleius Paterculus Histoire romaine livre II 30
gt 47
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 48Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 48
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Quelques mots cleacutes du preacuteambule
laquo Confrontation entre le monde antique et certaines des questions poseacutees par le monde contemporain raquo
laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le dialogue des cultures raquo
laquo prendre de la distance pour interpreacuteter (hellip) contribue agrave la formation de lrsquoesprit critique raquo
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
gt 49Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 49
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
Compeacutetences travailleacutees
Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur des Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur desœuvres faits croyances institutions caracteacuteristiques
Savoir utiliser les ressources
Repeacuterer les influences antiques dans des productions culturellesde diffeacuterentes eacutepoques pour mieux comprendre ces productions
gt 50Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 50
II ndash un dialogue
Une seacutequence en 4egraveme pour illustrer ces
diffeacuterents dialogues agrave mettre en oeuvre
dans les cours de LCAdans les cours de LCA
gt 51Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 51
UN EXEMPLE DE SEacuteQUENCE EN 4EgraveME
SUR LE THEgraveME
(THEacuteAcircTRE) JEUX ET LOISIRS PUBLICS
Sophie Gaudel collegravege de la Haute Meurthe Fraize et Murielle Pavueacute collegravege Reneacute Cassin Gueacutenange
gt 52
1 Panem et circensesProbleacutematique Suis-je capable de reconnaicirctre drsquoa ppreacutecier le monde romain dans les repreacutesentations modernes qui mrsquoen sont donneacutees Comment mes connaissances de latiniste vont me faire appreacutecier autrement le mon de contemporain Supports textes drsquoauteurs latins vestiges archeacuteol ogiques et imagerie contemporaine sur le thegraveme des l oisirs
CompeacutetencesPratique de lrsquooral
Lire de maniegravere
Lecture du texte
Lire comprendre traduire
Observation reacutefleacutechie de la langue agrave
Pratique de la langue
Meacutemoriser et reacuteinvestir les noms des 3
premiegraveres
Enrichissement culturel
Dialogue entre les cultures images
drsquoaujourdrsquohui contre Supports
maniegravere expressive un
texte latin
reacutefleacutechie de la langue agrave partir de textes
accompagneacutes de traduction
premiegraveres deacuteclinaisons des
adjectifs de 1 egravere classe latin grec
Initiation au bilinguisme
drsquoaujourdrsquohui contre images drsquohier
Eveiller lrsquoesprit critique des eacutelegraveves
1 Bande annonce sortie du film laquo Ben Hur raquo 7 sept 2016
Etude de lrsquoaffiche ce que dit lrsquoaffiche sur les courses de char dans lrsquoantiquiteacuteRegard sur la bande annonce du film quelle est la place de la course de char lrsquointrigue
2 laquo Circenses erant raquo Pline le Jeune EpIX6 Lire de maniegravere fluide un
texte latin connu
Contexte et auteurLecture du texte avec traduction principe du texte deacutecomposeacutes en uniteacutes de sens simplifieacuteesReconnaicirctre le superlatif cf italien
La phrase latine rappels-les cas et les fonctions-la 2egraveme deacuteclinaison-premiegravere initiation agrave lrsquoalphabet grec autour de σχολη bilinguisme latin grec
Illustrations Asteacuterix et le chaudron Reneacute Goscinny et Albert UderzoMosaiumlques Palazzo Massimo Rome= lrsquoagitator les factions les paris
3 laquoGaius Appuleius Diocles agitator raquo CIL VI 10048
Lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction deacutecouverte de la carriegravere drsquoun agitator
gt 53
4 laquo Me miserum raquo Ovide Amores III2 vers
Lire de maniegravere expressive le texte drsquoOvide
Contexte et auteurTraduction dynamique drsquoune partie du texte reste du texte avec traduction
-la 1egravere deacuteclinaison -les adjectifs de 1egravere classe - Rappels pronoms personnels
Le Circus Maximus Reconstitution drsquoune course de char au cineacutema comparaison laquo Ben Hur raquo et laquo La menace fantocircme raquo
5 La mosaiumlque de Lyon = eacutevaluation laquo raconter raquo la mosaiumlque travail de groupe et restitution orale de chaque groupe
confrontation aux textes de Pline et Ovide savoir retrouver les eacuteleacutements etles eacutetapes drsquoune course de char
HDA Visite virtuelle Videacuteo de preacutesentation de la mosaiumlque du Museacutee de Lyon
6 laquo Vidit sanguinem raquo Contexte et auteur -la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles 6 laquo Vidit sanguinem raquo drsquoapregraves Saint Augustin Les Confessions VI8
Contexte et auteurTraduction dynamique du texteReconnaicirctre le CCL in +acc ou ab cf allemand
-la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles repreacutesentations desjeux entretenons- nous aujourdrsquohuiLecture compleacutementaire eacutepitaphes antiques de gladiateurs
7 laquo Pollice verso raquo Jean Leacuteon Geacuterocircme
HDA lrsquoart laquo pompier raquo et la reacutealiteacute historique =confrontation au texte de Saint Augustin
Extrait laquo Gladiator raquo Ridley Scott photogramme ou video
gt 54
activiteacute 1 introduction agrave la seacutequence
httpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remake
gt 55
Activiteacute 2 lecture drsquoun texte avec traductionPline le Jeune EpIX6
Langue -rappel phrase latine - 2egraveme deacuteclinaison - 1egravere approche des adjectifs
de 1egravere classe- Les superlatifs
jucundissima levissime vilissima libentissime otiosissimis formation cfitalien et franccedilais
gt 56
Activiteacute lexicale autour du mot laquo otium raquo bilinguisme latin grec
- sens de ces notions dans lrsquoantiquiteacute mots deacuteriveacutes dans les langues europeacuteennes et eacutevolution du sens
- deacutecouverte de lrsquoalphabet grec meacutemorisation des lettres grecques de σχολη survivance en orthographe franccedilaise ( par exemple χ = ch dans chœur chreacutetien hellip)
- eacutelaboration progressive drsquoun alphabet grec agrave afficher dans la classe les 5 premiegraveres lettres σχολη
schole ( σχολη) otium - otiosus schole ( σχολη) ascholia
school Schule scuola escuela
fr scolariteacute scolaire eacutecolehellip
otium - otiosus negotium
fr oisiveteacute ndash oisif neacutegoce ndash neacutegocianthellip
gt 57
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Deacutemarche envisageacutee en LCA
Partir de lrsquoimage que les eacutelegraveves ont drsquoun heacuteros pour la faire eacutevoluerlrsquoeacutetoffer
Lecture de textes antiques Homegravere Virgile Tite-Live pour fairedeacutegager les points communs et divergents des heacuterosTravail autour du lexique du heacuteros eacutetymologie pour enrichir levocabulaireTravail autour drsquoexpressions mythologiques lieacutees aux heacuteros eacutetudieacutesencore utiliseacutees dans la langue franccedilaise
gt 29
Ressources
bull EDUSCOL httpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtmlhttpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtml
bull Bnffr httpwwwbnffrdocumentsdp_herospdf
bull Exposition du Louvre drsquoHercule agrave DarkVador
httpwwwlouvrefrexpositionsmythes-fondateurs-d-hercule-dark-vador
gt 30
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Eacutetymologie et lexique
Fonctionnement de la langue
Confronter franccedilais et langue ancienne
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 31Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 31
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Un exemple agrave travers une seacutequence autour de la theacutematique laquo Maicirctres et autour de la theacutematique laquo Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacute raquo (4egraveme)
gt 32Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 32
Seacutequence de quatriegraveme
Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacuteTheacuteacirctre jeux et loisirs publics
Croisement de deux thegravemes
Dialogue entre franccedilais et latin
Traduction
Analyse de lrsquoimage
Andreacute Degaine Histoire du Theacuteacirctre dessineacuteeNizet 1992
gt 33
Eucl Exi inquam age exi Exeundum hercle tibi hinc est foras
Circumspectatrix cum oculis
Texte 1 laquo Un maicirctre en colegravere raquo Aulularia Plaute
Harpagon - Hors drsquoici tout agrave lrsquoheure et qursquoon ne reacuteplique pas Allons que lrsquoon deacutetale de chez moi maicirctre jureacute filou vrai gibier de potence La Flegraveche agrave part - Je nrsquoai jamais rien vu de si meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf
Extrait de LrsquoAvare de Moliegravere
Acte I scegravene 1 (vers 40 et suivants) Euclion StaphylaActe I scegravene 3 (extrait) Harpagon La Flegraveche
Circumspectatrix cum oculis emissiciis
Staph Nam cur me miseram verberas
Eucl Ut misera sis (hellip)
Staph Utinam me divi adaxint ad suspendium Potius quidem quam hoc pacto apud te serviam
Eucl At ut scelesta sola secum murmurat
Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (hellip)
meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf correction qursquoil a le diable au corpsHarpagon ndash Tu murmures entre tes dents La Flegraveche ndash Pourquoi me chassez-vous Harpagon ndash Crsquoest bien agrave toi pendard agrave me demander des raisons Sors vite que je ne trsquoassommeLa Flegraveche ndash Qursquoest-ce que je vous ai fait Harpagon ndash Tu mrsquoas fait que je veux que tu sortes
gt 34
LecturePartir de la lecture de lrsquoextrait de Moliegravere mise en voix voire mise en
espace pour faire comprendre la situation
RepeacuterageTravail de repeacuterage sur le texte latin agrave partir du franccedilais (donner le
vocabulaire en particulier les verbes)
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perd
Seacuteance 1
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perdPonctuation Types de phrases
TraductionExercice de traduction litteacuterale sur les vers 3 7 et 8Nam cur me miseram verberas (v3)At ut scelesta sola secum murmurat (v7)Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (v8)
Vocabulaire Analyser la formation du mot laquo circumspectatrix raquo et envisager toutes les
faccedilons dont on pourrait le traduire
gt 35
Partir de la traduction litteacuterale de lrsquoensemble de lrsquoextrait (elle sera donneacutee aux eacutelegraveves)
Mettre en voix mettre en espaceImaginer les didascalies et srsquoentraicircner agrave la lecture de lrsquoextrait avec
cette traduction litteacuterale (en latin et en franccedilais)
Seacuteance 2
Observation Lourdeur de la traduction compareacutee au texte latin Manque de rythme et de naturel
Point de langueRelever les pronoms personnels preacutesents dans lrsquoextrait que peut-on
observer Exercice de manipulation (reacutealiseacute agrave partir des reacutepliques)
gt 36
Traduction
En srsquoappuyant sur le texte de Moliegravere retravailler la traduction pour la rendre expressive plus vivante et plus theacuteacirctrale
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Seacuteance 3
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
gt 37
Exite agite exite ignavi male habiti et male con ciliati
Sortez allons Sortez faineacuteants maudite possession maudite acquisition
Quorum numquam quicquam cuiquam venit in mentem ut recte faciant
dont pas un nrsquoa jamais eu agrave lrsquoesprit drsquoagir correctement
Quibus nisi ad hoc exemplum experior non potest usu ra usurpari
et avec lesquels on ne peut avoir une autre faccedilon drsquoagir qursquoen srsquoy prenant de la sorte
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Texte 2 laquo Ballion srsquoadresse agrave ses esclaves raquo Pseudolus (vers 133-140)
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Et moi je nrsquoai jamais vu de tels hommes ou plutocirct de tels acircnes tant leurs cocirctes sont endurcies par les coups
Quos cum ferias tibi plus noceas Eo enim ingenio hi sunt flagritribae
Et quand on les frappe on se fait davantage mal agrave soi-mecircme En effet avec une telle nature ils usent les
fouets
Qui haec habent consilia ubi data occasiost rape cl epe tene
eux qui nrsquoont que ces ideacutees en tecircte degraves que lrsquooccasion se preacutesente deacuterobe vole cache
Harpaga bibe es fuge Hoc est [Eorum officium]
harponne bois mange fuis Voilagrave quel est leur service
gt 38
Seacuteance 1 Lectures et interpreacutetation
Lecture silencieuse par les eacutelegraveves quel est le ton de cette tirade
Lecture agrave voix haute du texte latin par lrsquoenseignante pour le faire laquo entendre raquo
Veacuterification de lrsquohypothegravese sur le ton en srsquoappuyant sur des indices releveacutes dans le texte latin
Civilisation la relation maicirctre-esclave
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Une lecture analytique en latin
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Quels chacirctiments un maicirctre pouvait-il infliger agrave ses esclaves drsquoapregraves cet extrait
Repeacuterage des marques de violence dans le texte latin (champs lexicaux reacutepeacutetitions alliteacuterationshellip)
Donner un nouveau titre agrave lrsquoextrait
Seacuteance 2
Retraduire avec un parti-pris
Retraduction expressive des trois premiers vers pour rendre en franccedilais les effets rechercheacutes par Plaute
Points de langue (lrsquoun ou lrsquoautre)gt 39
Identifier lrsquoimpeacuteratif preacutesent
Observer et relever les verbes dans les vers 1 6 et 7 quel mode est le plus utiliseacute ici Pourquoi
Reconnaicirctre les pronoms relatifs et les proposition s relatives
Dans la premiegravere phrase les esclaves sont caracteacuteriseacutes par deux relatives les relever
Trouver deux autres relatives dans la suite du texte
Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de
bande-dessineacutee et par un cineacuteaste
Les Guerres civiles agrave Rome Appien I chapitre 14 (extraits) Alix laquo Le fils de Spartacus raquo Jacques
Martin (Casterman) Spartacus film de Stanley Kubrick avec Kirk Douglas (1960)
La notion de point de vue
Seacuteance 1 Deacutecouverte drsquoun eacutepisode significatif
Lecture silencieuse de la traduction du texte drsquoAppien qui relate la reacutevolte de Spartacus
Reacuteponses aux questions qui permettent de veacuterifier la compreacutehension du texte traduit (agrave lrsquooral)gt 40
Traduction
Traduire litteacuteralement les deux vignettes extraites de la bande-dessineacutee de Jacques Martin adapteacutee en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard
Seacuteance 2
Pourquoi Spartacus srsquoeacutevade-t-il de lrsquoeacutecole de gladiateurs Comment expliquez-vous qursquoautant drsquoesclaves lrsquoaient rejoint Montrez qursquoAppien approuve la reacutepression meneacutee par Crassus A quoi peut-on voir lrsquoacharnement des geacuteneacuteraux romains Comment srsquoexplique t-il
Analyse de lrsquoimage
Comment le dessinateur dramatise-t-il la scegravene de la premiegravere vignette Observer la composition de la vignette le choix des couleurs les attitudes des personnages et leurs expressions
En quoi lrsquoattitude des Romains dans la deuxiegraveme vignette srsquooppose-t-elle agrave celle des esclaves crucifieacutes Le dessinateur semble-t-il partager le point de vue drsquoAppien sur la faccedilon dont les Romains ont reacuteprimeacute
cette reacutevolte Que cherche-t-il agrave mettre en relief
Comparaison
Vous comparerez ces deux vignettes agrave la scegravene qui figure agrave la fin du film de Stanley Kubrick Que cherche agrave mettre en valeur le cineacuteaste Le point de vue est-il tout agrave fait le mecircme que dans la
bande-dessineacutee
Traduction adaptation gt 41
Comparer le texte des vignettes adapteacute en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard au texte initial de Jacques Martin en
franccedilais que peut-on observer
gt 42
gt 43
Spartacus (1960) film de Stanley Kubrick (scegravene finale)
gt 44
La condition servile des maicirctres parfois cruels et violents
Tite-Live laquo De citoyen agrave esclavehellip raquo Histoire romaine Livre II 23 (Un citoyen devenu esclave deacutecrit ici sa condition et la liste de tous les malheurs qui se sont abattus sur lui)
Seacutenegraveque laquo Le chacirctiment des muregravenes raquo De ira Livre III 40 Pline le Jeune laquo Mis agrave mort par ses esclaves raquo Lettres Livre II 14 Apuleacutee laquo Livreacute aux fourmis raquo Livre VIII 22 laquo De mauvais traitements raquo Les
Meacutetamorphoses Livre IX XII 3-4 Jean-Leacuteon Geacuterocircme (1824-1904) Un esclave nu agrave lrsquoeacutetat sauvage enchaicircneacute comme un
chien au coin drsquoune rue laquo Prends garde au chien raquo
Drsquoautres seacutequences eacutetaient possibleshellip
gt 45
On peut eacutegalement constater que certains maicirctres consideacuteraient leurs esclaves comme des ecirctres
humains et avaient de tregraves bonnes relations avec eux
Ciceacuteron Lettre agrave Tiron Lettres agrave des familiers Livre XVI 10
Seacutenegraveque laquo Les esclaves sont des hommes raquo Lettres agrave Lucilius Livre V lettre 47 (extraits)
Pline le Jeune laquo Un maicirctre tregraves humain raquo Lettres Livre VIII 16
Les esclaves sont des hommes
gt 46
La reacutevolte de Spartacus
Florus Abreacutegeacute drsquohistoire romaine livre II 8 et livre III 20
Velleius Paterculus Histoire romaine livre II 30
gt 47
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 48Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 48
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Quelques mots cleacutes du preacuteambule
laquo Confrontation entre le monde antique et certaines des questions poseacutees par le monde contemporain raquo
laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le dialogue des cultures raquo
laquo prendre de la distance pour interpreacuteter (hellip) contribue agrave la formation de lrsquoesprit critique raquo
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
gt 49Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 49
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
Compeacutetences travailleacutees
Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur des Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur desœuvres faits croyances institutions caracteacuteristiques
Savoir utiliser les ressources
Repeacuterer les influences antiques dans des productions culturellesde diffeacuterentes eacutepoques pour mieux comprendre ces productions
gt 50Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 50
II ndash un dialogue
Une seacutequence en 4egraveme pour illustrer ces
diffeacuterents dialogues agrave mettre en oeuvre
dans les cours de LCAdans les cours de LCA
gt 51Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 51
UN EXEMPLE DE SEacuteQUENCE EN 4EgraveME
SUR LE THEgraveME
(THEacuteAcircTRE) JEUX ET LOISIRS PUBLICS
Sophie Gaudel collegravege de la Haute Meurthe Fraize et Murielle Pavueacute collegravege Reneacute Cassin Gueacutenange
gt 52
1 Panem et circensesProbleacutematique Suis-je capable de reconnaicirctre drsquoa ppreacutecier le monde romain dans les repreacutesentations modernes qui mrsquoen sont donneacutees Comment mes connaissances de latiniste vont me faire appreacutecier autrement le mon de contemporain Supports textes drsquoauteurs latins vestiges archeacuteol ogiques et imagerie contemporaine sur le thegraveme des l oisirs
CompeacutetencesPratique de lrsquooral
Lire de maniegravere
Lecture du texte
Lire comprendre traduire
Observation reacutefleacutechie de la langue agrave
Pratique de la langue
Meacutemoriser et reacuteinvestir les noms des 3
premiegraveres
Enrichissement culturel
Dialogue entre les cultures images
drsquoaujourdrsquohui contre Supports
maniegravere expressive un
texte latin
reacutefleacutechie de la langue agrave partir de textes
accompagneacutes de traduction
premiegraveres deacuteclinaisons des
adjectifs de 1 egravere classe latin grec
Initiation au bilinguisme
drsquoaujourdrsquohui contre images drsquohier
Eveiller lrsquoesprit critique des eacutelegraveves
1 Bande annonce sortie du film laquo Ben Hur raquo 7 sept 2016
Etude de lrsquoaffiche ce que dit lrsquoaffiche sur les courses de char dans lrsquoantiquiteacuteRegard sur la bande annonce du film quelle est la place de la course de char lrsquointrigue
2 laquo Circenses erant raquo Pline le Jeune EpIX6 Lire de maniegravere fluide un
texte latin connu
Contexte et auteurLecture du texte avec traduction principe du texte deacutecomposeacutes en uniteacutes de sens simplifieacuteesReconnaicirctre le superlatif cf italien
La phrase latine rappels-les cas et les fonctions-la 2egraveme deacuteclinaison-premiegravere initiation agrave lrsquoalphabet grec autour de σχολη bilinguisme latin grec
Illustrations Asteacuterix et le chaudron Reneacute Goscinny et Albert UderzoMosaiumlques Palazzo Massimo Rome= lrsquoagitator les factions les paris
3 laquoGaius Appuleius Diocles agitator raquo CIL VI 10048
Lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction deacutecouverte de la carriegravere drsquoun agitator
gt 53
4 laquo Me miserum raquo Ovide Amores III2 vers
Lire de maniegravere expressive le texte drsquoOvide
Contexte et auteurTraduction dynamique drsquoune partie du texte reste du texte avec traduction
-la 1egravere deacuteclinaison -les adjectifs de 1egravere classe - Rappels pronoms personnels
Le Circus Maximus Reconstitution drsquoune course de char au cineacutema comparaison laquo Ben Hur raquo et laquo La menace fantocircme raquo
5 La mosaiumlque de Lyon = eacutevaluation laquo raconter raquo la mosaiumlque travail de groupe et restitution orale de chaque groupe
confrontation aux textes de Pline et Ovide savoir retrouver les eacuteleacutements etles eacutetapes drsquoune course de char
HDA Visite virtuelle Videacuteo de preacutesentation de la mosaiumlque du Museacutee de Lyon
6 laquo Vidit sanguinem raquo Contexte et auteur -la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles 6 laquo Vidit sanguinem raquo drsquoapregraves Saint Augustin Les Confessions VI8
Contexte et auteurTraduction dynamique du texteReconnaicirctre le CCL in +acc ou ab cf allemand
-la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles repreacutesentations desjeux entretenons- nous aujourdrsquohuiLecture compleacutementaire eacutepitaphes antiques de gladiateurs
7 laquo Pollice verso raquo Jean Leacuteon Geacuterocircme
HDA lrsquoart laquo pompier raquo et la reacutealiteacute historique =confrontation au texte de Saint Augustin
Extrait laquo Gladiator raquo Ridley Scott photogramme ou video
gt 54
activiteacute 1 introduction agrave la seacutequence
httpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remake
gt 55
Activiteacute 2 lecture drsquoun texte avec traductionPline le Jeune EpIX6
Langue -rappel phrase latine - 2egraveme deacuteclinaison - 1egravere approche des adjectifs
de 1egravere classe- Les superlatifs
jucundissima levissime vilissima libentissime otiosissimis formation cfitalien et franccedilais
gt 56
Activiteacute lexicale autour du mot laquo otium raquo bilinguisme latin grec
- sens de ces notions dans lrsquoantiquiteacute mots deacuteriveacutes dans les langues europeacuteennes et eacutevolution du sens
- deacutecouverte de lrsquoalphabet grec meacutemorisation des lettres grecques de σχολη survivance en orthographe franccedilaise ( par exemple χ = ch dans chœur chreacutetien hellip)
- eacutelaboration progressive drsquoun alphabet grec agrave afficher dans la classe les 5 premiegraveres lettres σχολη
schole ( σχολη) otium - otiosus schole ( σχολη) ascholia
school Schule scuola escuela
fr scolariteacute scolaire eacutecolehellip
otium - otiosus negotium
fr oisiveteacute ndash oisif neacutegoce ndash neacutegocianthellip
gt 57
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Ressources
bull EDUSCOL httpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtmlhttpeduscoleducationfrcid73887refondation-lcahtml
bull Bnffr httpwwwbnffrdocumentsdp_herospdf
bull Exposition du Louvre drsquoHercule agrave DarkVador
httpwwwlouvrefrexpositionsmythes-fondateurs-d-hercule-dark-vador
gt 30
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Eacutetymologie et lexique
Fonctionnement de la langue
Confronter franccedilais et langue ancienne
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 31Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 31
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Un exemple agrave travers une seacutequence autour de la theacutematique laquo Maicirctres et autour de la theacutematique laquo Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacute raquo (4egraveme)
gt 32Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 32
Seacutequence de quatriegraveme
Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacuteTheacuteacirctre jeux et loisirs publics
Croisement de deux thegravemes
Dialogue entre franccedilais et latin
Traduction
Analyse de lrsquoimage
Andreacute Degaine Histoire du Theacuteacirctre dessineacuteeNizet 1992
gt 33
Eucl Exi inquam age exi Exeundum hercle tibi hinc est foras
Circumspectatrix cum oculis
Texte 1 laquo Un maicirctre en colegravere raquo Aulularia Plaute
Harpagon - Hors drsquoici tout agrave lrsquoheure et qursquoon ne reacuteplique pas Allons que lrsquoon deacutetale de chez moi maicirctre jureacute filou vrai gibier de potence La Flegraveche agrave part - Je nrsquoai jamais rien vu de si meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf
Extrait de LrsquoAvare de Moliegravere
Acte I scegravene 1 (vers 40 et suivants) Euclion StaphylaActe I scegravene 3 (extrait) Harpagon La Flegraveche
Circumspectatrix cum oculis emissiciis
Staph Nam cur me miseram verberas
Eucl Ut misera sis (hellip)
Staph Utinam me divi adaxint ad suspendium Potius quidem quam hoc pacto apud te serviam
Eucl At ut scelesta sola secum murmurat
Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (hellip)
meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf correction qursquoil a le diable au corpsHarpagon ndash Tu murmures entre tes dents La Flegraveche ndash Pourquoi me chassez-vous Harpagon ndash Crsquoest bien agrave toi pendard agrave me demander des raisons Sors vite que je ne trsquoassommeLa Flegraveche ndash Qursquoest-ce que je vous ai fait Harpagon ndash Tu mrsquoas fait que je veux que tu sortes
gt 34
LecturePartir de la lecture de lrsquoextrait de Moliegravere mise en voix voire mise en
espace pour faire comprendre la situation
RepeacuterageTravail de repeacuterage sur le texte latin agrave partir du franccedilais (donner le
vocabulaire en particulier les verbes)
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perd
Seacuteance 1
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perdPonctuation Types de phrases
TraductionExercice de traduction litteacuterale sur les vers 3 7 et 8Nam cur me miseram verberas (v3)At ut scelesta sola secum murmurat (v7)Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (v8)
Vocabulaire Analyser la formation du mot laquo circumspectatrix raquo et envisager toutes les
faccedilons dont on pourrait le traduire
gt 35
Partir de la traduction litteacuterale de lrsquoensemble de lrsquoextrait (elle sera donneacutee aux eacutelegraveves)
Mettre en voix mettre en espaceImaginer les didascalies et srsquoentraicircner agrave la lecture de lrsquoextrait avec
cette traduction litteacuterale (en latin et en franccedilais)
Seacuteance 2
Observation Lourdeur de la traduction compareacutee au texte latin Manque de rythme et de naturel
Point de langueRelever les pronoms personnels preacutesents dans lrsquoextrait que peut-on
observer Exercice de manipulation (reacutealiseacute agrave partir des reacutepliques)
gt 36
Traduction
En srsquoappuyant sur le texte de Moliegravere retravailler la traduction pour la rendre expressive plus vivante et plus theacuteacirctrale
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Seacuteance 3
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
gt 37
Exite agite exite ignavi male habiti et male con ciliati
Sortez allons Sortez faineacuteants maudite possession maudite acquisition
Quorum numquam quicquam cuiquam venit in mentem ut recte faciant
dont pas un nrsquoa jamais eu agrave lrsquoesprit drsquoagir correctement
Quibus nisi ad hoc exemplum experior non potest usu ra usurpari
et avec lesquels on ne peut avoir une autre faccedilon drsquoagir qursquoen srsquoy prenant de la sorte
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Texte 2 laquo Ballion srsquoadresse agrave ses esclaves raquo Pseudolus (vers 133-140)
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Et moi je nrsquoai jamais vu de tels hommes ou plutocirct de tels acircnes tant leurs cocirctes sont endurcies par les coups
Quos cum ferias tibi plus noceas Eo enim ingenio hi sunt flagritribae
Et quand on les frappe on se fait davantage mal agrave soi-mecircme En effet avec une telle nature ils usent les
fouets
Qui haec habent consilia ubi data occasiost rape cl epe tene
eux qui nrsquoont que ces ideacutees en tecircte degraves que lrsquooccasion se preacutesente deacuterobe vole cache
Harpaga bibe es fuge Hoc est [Eorum officium]
harponne bois mange fuis Voilagrave quel est leur service
gt 38
Seacuteance 1 Lectures et interpreacutetation
Lecture silencieuse par les eacutelegraveves quel est le ton de cette tirade
Lecture agrave voix haute du texte latin par lrsquoenseignante pour le faire laquo entendre raquo
Veacuterification de lrsquohypothegravese sur le ton en srsquoappuyant sur des indices releveacutes dans le texte latin
Civilisation la relation maicirctre-esclave
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Une lecture analytique en latin
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Quels chacirctiments un maicirctre pouvait-il infliger agrave ses esclaves drsquoapregraves cet extrait
Repeacuterage des marques de violence dans le texte latin (champs lexicaux reacutepeacutetitions alliteacuterationshellip)
Donner un nouveau titre agrave lrsquoextrait
Seacuteance 2
Retraduire avec un parti-pris
Retraduction expressive des trois premiers vers pour rendre en franccedilais les effets rechercheacutes par Plaute
Points de langue (lrsquoun ou lrsquoautre)gt 39
Identifier lrsquoimpeacuteratif preacutesent
Observer et relever les verbes dans les vers 1 6 et 7 quel mode est le plus utiliseacute ici Pourquoi
Reconnaicirctre les pronoms relatifs et les proposition s relatives
Dans la premiegravere phrase les esclaves sont caracteacuteriseacutes par deux relatives les relever
Trouver deux autres relatives dans la suite du texte
Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de
bande-dessineacutee et par un cineacuteaste
Les Guerres civiles agrave Rome Appien I chapitre 14 (extraits) Alix laquo Le fils de Spartacus raquo Jacques
Martin (Casterman) Spartacus film de Stanley Kubrick avec Kirk Douglas (1960)
La notion de point de vue
Seacuteance 1 Deacutecouverte drsquoun eacutepisode significatif
Lecture silencieuse de la traduction du texte drsquoAppien qui relate la reacutevolte de Spartacus
Reacuteponses aux questions qui permettent de veacuterifier la compreacutehension du texte traduit (agrave lrsquooral)gt 40
Traduction
Traduire litteacuteralement les deux vignettes extraites de la bande-dessineacutee de Jacques Martin adapteacutee en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard
Seacuteance 2
Pourquoi Spartacus srsquoeacutevade-t-il de lrsquoeacutecole de gladiateurs Comment expliquez-vous qursquoautant drsquoesclaves lrsquoaient rejoint Montrez qursquoAppien approuve la reacutepression meneacutee par Crassus A quoi peut-on voir lrsquoacharnement des geacuteneacuteraux romains Comment srsquoexplique t-il
Analyse de lrsquoimage
Comment le dessinateur dramatise-t-il la scegravene de la premiegravere vignette Observer la composition de la vignette le choix des couleurs les attitudes des personnages et leurs expressions
En quoi lrsquoattitude des Romains dans la deuxiegraveme vignette srsquooppose-t-elle agrave celle des esclaves crucifieacutes Le dessinateur semble-t-il partager le point de vue drsquoAppien sur la faccedilon dont les Romains ont reacuteprimeacute
cette reacutevolte Que cherche-t-il agrave mettre en relief
Comparaison
Vous comparerez ces deux vignettes agrave la scegravene qui figure agrave la fin du film de Stanley Kubrick Que cherche agrave mettre en valeur le cineacuteaste Le point de vue est-il tout agrave fait le mecircme que dans la
bande-dessineacutee
Traduction adaptation gt 41
Comparer le texte des vignettes adapteacute en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard au texte initial de Jacques Martin en
franccedilais que peut-on observer
gt 42
gt 43
Spartacus (1960) film de Stanley Kubrick (scegravene finale)
gt 44
La condition servile des maicirctres parfois cruels et violents
Tite-Live laquo De citoyen agrave esclavehellip raquo Histoire romaine Livre II 23 (Un citoyen devenu esclave deacutecrit ici sa condition et la liste de tous les malheurs qui se sont abattus sur lui)
Seacutenegraveque laquo Le chacirctiment des muregravenes raquo De ira Livre III 40 Pline le Jeune laquo Mis agrave mort par ses esclaves raquo Lettres Livre II 14 Apuleacutee laquo Livreacute aux fourmis raquo Livre VIII 22 laquo De mauvais traitements raquo Les
Meacutetamorphoses Livre IX XII 3-4 Jean-Leacuteon Geacuterocircme (1824-1904) Un esclave nu agrave lrsquoeacutetat sauvage enchaicircneacute comme un
chien au coin drsquoune rue laquo Prends garde au chien raquo
Drsquoautres seacutequences eacutetaient possibleshellip
gt 45
On peut eacutegalement constater que certains maicirctres consideacuteraient leurs esclaves comme des ecirctres
humains et avaient de tregraves bonnes relations avec eux
Ciceacuteron Lettre agrave Tiron Lettres agrave des familiers Livre XVI 10
Seacutenegraveque laquo Les esclaves sont des hommes raquo Lettres agrave Lucilius Livre V lettre 47 (extraits)
Pline le Jeune laquo Un maicirctre tregraves humain raquo Lettres Livre VIII 16
Les esclaves sont des hommes
gt 46
La reacutevolte de Spartacus
Florus Abreacutegeacute drsquohistoire romaine livre II 8 et livre III 20
Velleius Paterculus Histoire romaine livre II 30
gt 47
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 48Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 48
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Quelques mots cleacutes du preacuteambule
laquo Confrontation entre le monde antique et certaines des questions poseacutees par le monde contemporain raquo
laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le dialogue des cultures raquo
laquo prendre de la distance pour interpreacuteter (hellip) contribue agrave la formation de lrsquoesprit critique raquo
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
gt 49Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 49
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
Compeacutetences travailleacutees
Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur des Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur desœuvres faits croyances institutions caracteacuteristiques
Savoir utiliser les ressources
Repeacuterer les influences antiques dans des productions culturellesde diffeacuterentes eacutepoques pour mieux comprendre ces productions
gt 50Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 50
II ndash un dialogue
Une seacutequence en 4egraveme pour illustrer ces
diffeacuterents dialogues agrave mettre en oeuvre
dans les cours de LCAdans les cours de LCA
gt 51Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 51
UN EXEMPLE DE SEacuteQUENCE EN 4EgraveME
SUR LE THEgraveME
(THEacuteAcircTRE) JEUX ET LOISIRS PUBLICS
Sophie Gaudel collegravege de la Haute Meurthe Fraize et Murielle Pavueacute collegravege Reneacute Cassin Gueacutenange
gt 52
1 Panem et circensesProbleacutematique Suis-je capable de reconnaicirctre drsquoa ppreacutecier le monde romain dans les repreacutesentations modernes qui mrsquoen sont donneacutees Comment mes connaissances de latiniste vont me faire appreacutecier autrement le mon de contemporain Supports textes drsquoauteurs latins vestiges archeacuteol ogiques et imagerie contemporaine sur le thegraveme des l oisirs
CompeacutetencesPratique de lrsquooral
Lire de maniegravere
Lecture du texte
Lire comprendre traduire
Observation reacutefleacutechie de la langue agrave
Pratique de la langue
Meacutemoriser et reacuteinvestir les noms des 3
premiegraveres
Enrichissement culturel
Dialogue entre les cultures images
drsquoaujourdrsquohui contre Supports
maniegravere expressive un
texte latin
reacutefleacutechie de la langue agrave partir de textes
accompagneacutes de traduction
premiegraveres deacuteclinaisons des
adjectifs de 1 egravere classe latin grec
Initiation au bilinguisme
drsquoaujourdrsquohui contre images drsquohier
Eveiller lrsquoesprit critique des eacutelegraveves
1 Bande annonce sortie du film laquo Ben Hur raquo 7 sept 2016
Etude de lrsquoaffiche ce que dit lrsquoaffiche sur les courses de char dans lrsquoantiquiteacuteRegard sur la bande annonce du film quelle est la place de la course de char lrsquointrigue
2 laquo Circenses erant raquo Pline le Jeune EpIX6 Lire de maniegravere fluide un
texte latin connu
Contexte et auteurLecture du texte avec traduction principe du texte deacutecomposeacutes en uniteacutes de sens simplifieacuteesReconnaicirctre le superlatif cf italien
La phrase latine rappels-les cas et les fonctions-la 2egraveme deacuteclinaison-premiegravere initiation agrave lrsquoalphabet grec autour de σχολη bilinguisme latin grec
Illustrations Asteacuterix et le chaudron Reneacute Goscinny et Albert UderzoMosaiumlques Palazzo Massimo Rome= lrsquoagitator les factions les paris
3 laquoGaius Appuleius Diocles agitator raquo CIL VI 10048
Lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction deacutecouverte de la carriegravere drsquoun agitator
gt 53
4 laquo Me miserum raquo Ovide Amores III2 vers
Lire de maniegravere expressive le texte drsquoOvide
Contexte et auteurTraduction dynamique drsquoune partie du texte reste du texte avec traduction
-la 1egravere deacuteclinaison -les adjectifs de 1egravere classe - Rappels pronoms personnels
Le Circus Maximus Reconstitution drsquoune course de char au cineacutema comparaison laquo Ben Hur raquo et laquo La menace fantocircme raquo
5 La mosaiumlque de Lyon = eacutevaluation laquo raconter raquo la mosaiumlque travail de groupe et restitution orale de chaque groupe
confrontation aux textes de Pline et Ovide savoir retrouver les eacuteleacutements etles eacutetapes drsquoune course de char
HDA Visite virtuelle Videacuteo de preacutesentation de la mosaiumlque du Museacutee de Lyon
6 laquo Vidit sanguinem raquo Contexte et auteur -la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles 6 laquo Vidit sanguinem raquo drsquoapregraves Saint Augustin Les Confessions VI8
Contexte et auteurTraduction dynamique du texteReconnaicirctre le CCL in +acc ou ab cf allemand
-la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles repreacutesentations desjeux entretenons- nous aujourdrsquohuiLecture compleacutementaire eacutepitaphes antiques de gladiateurs
7 laquo Pollice verso raquo Jean Leacuteon Geacuterocircme
HDA lrsquoart laquo pompier raquo et la reacutealiteacute historique =confrontation au texte de Saint Augustin
Extrait laquo Gladiator raquo Ridley Scott photogramme ou video
gt 54
activiteacute 1 introduction agrave la seacutequence
httpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remake
gt 55
Activiteacute 2 lecture drsquoun texte avec traductionPline le Jeune EpIX6
Langue -rappel phrase latine - 2egraveme deacuteclinaison - 1egravere approche des adjectifs
de 1egravere classe- Les superlatifs
jucundissima levissime vilissima libentissime otiosissimis formation cfitalien et franccedilais
gt 56
Activiteacute lexicale autour du mot laquo otium raquo bilinguisme latin grec
- sens de ces notions dans lrsquoantiquiteacute mots deacuteriveacutes dans les langues europeacuteennes et eacutevolution du sens
- deacutecouverte de lrsquoalphabet grec meacutemorisation des lettres grecques de σχολη survivance en orthographe franccedilaise ( par exemple χ = ch dans chœur chreacutetien hellip)
- eacutelaboration progressive drsquoun alphabet grec agrave afficher dans la classe les 5 premiegraveres lettres σχολη
schole ( σχολη) otium - otiosus schole ( σχολη) ascholia
school Schule scuola escuela
fr scolariteacute scolaire eacutecolehellip
otium - otiosus negotium
fr oisiveteacute ndash oisif neacutegoce ndash neacutegocianthellip
gt 57
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Eacutetymologie et lexique
Fonctionnement de la langue
Confronter franccedilais et langue ancienne
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 31Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 31
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Un exemple agrave travers une seacutequence autour de la theacutematique laquo Maicirctres et autour de la theacutematique laquo Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacute raquo (4egraveme)
gt 32Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 32
Seacutequence de quatriegraveme
Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacuteTheacuteacirctre jeux et loisirs publics
Croisement de deux thegravemes
Dialogue entre franccedilais et latin
Traduction
Analyse de lrsquoimage
Andreacute Degaine Histoire du Theacuteacirctre dessineacuteeNizet 1992
gt 33
Eucl Exi inquam age exi Exeundum hercle tibi hinc est foras
Circumspectatrix cum oculis
Texte 1 laquo Un maicirctre en colegravere raquo Aulularia Plaute
Harpagon - Hors drsquoici tout agrave lrsquoheure et qursquoon ne reacuteplique pas Allons que lrsquoon deacutetale de chez moi maicirctre jureacute filou vrai gibier de potence La Flegraveche agrave part - Je nrsquoai jamais rien vu de si meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf
Extrait de LrsquoAvare de Moliegravere
Acte I scegravene 1 (vers 40 et suivants) Euclion StaphylaActe I scegravene 3 (extrait) Harpagon La Flegraveche
Circumspectatrix cum oculis emissiciis
Staph Nam cur me miseram verberas
Eucl Ut misera sis (hellip)
Staph Utinam me divi adaxint ad suspendium Potius quidem quam hoc pacto apud te serviam
Eucl At ut scelesta sola secum murmurat
Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (hellip)
meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf correction qursquoil a le diable au corpsHarpagon ndash Tu murmures entre tes dents La Flegraveche ndash Pourquoi me chassez-vous Harpagon ndash Crsquoest bien agrave toi pendard agrave me demander des raisons Sors vite que je ne trsquoassommeLa Flegraveche ndash Qursquoest-ce que je vous ai fait Harpagon ndash Tu mrsquoas fait que je veux que tu sortes
gt 34
LecturePartir de la lecture de lrsquoextrait de Moliegravere mise en voix voire mise en
espace pour faire comprendre la situation
RepeacuterageTravail de repeacuterage sur le texte latin agrave partir du franccedilais (donner le
vocabulaire en particulier les verbes)
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perd
Seacuteance 1
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perdPonctuation Types de phrases
TraductionExercice de traduction litteacuterale sur les vers 3 7 et 8Nam cur me miseram verberas (v3)At ut scelesta sola secum murmurat (v7)Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (v8)
Vocabulaire Analyser la formation du mot laquo circumspectatrix raquo et envisager toutes les
faccedilons dont on pourrait le traduire
gt 35
Partir de la traduction litteacuterale de lrsquoensemble de lrsquoextrait (elle sera donneacutee aux eacutelegraveves)
Mettre en voix mettre en espaceImaginer les didascalies et srsquoentraicircner agrave la lecture de lrsquoextrait avec
cette traduction litteacuterale (en latin et en franccedilais)
Seacuteance 2
Observation Lourdeur de la traduction compareacutee au texte latin Manque de rythme et de naturel
Point de langueRelever les pronoms personnels preacutesents dans lrsquoextrait que peut-on
observer Exercice de manipulation (reacutealiseacute agrave partir des reacutepliques)
gt 36
Traduction
En srsquoappuyant sur le texte de Moliegravere retravailler la traduction pour la rendre expressive plus vivante et plus theacuteacirctrale
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Seacuteance 3
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
gt 37
Exite agite exite ignavi male habiti et male con ciliati
Sortez allons Sortez faineacuteants maudite possession maudite acquisition
Quorum numquam quicquam cuiquam venit in mentem ut recte faciant
dont pas un nrsquoa jamais eu agrave lrsquoesprit drsquoagir correctement
Quibus nisi ad hoc exemplum experior non potest usu ra usurpari
et avec lesquels on ne peut avoir une autre faccedilon drsquoagir qursquoen srsquoy prenant de la sorte
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Texte 2 laquo Ballion srsquoadresse agrave ses esclaves raquo Pseudolus (vers 133-140)
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Et moi je nrsquoai jamais vu de tels hommes ou plutocirct de tels acircnes tant leurs cocirctes sont endurcies par les coups
Quos cum ferias tibi plus noceas Eo enim ingenio hi sunt flagritribae
Et quand on les frappe on se fait davantage mal agrave soi-mecircme En effet avec une telle nature ils usent les
fouets
Qui haec habent consilia ubi data occasiost rape cl epe tene
eux qui nrsquoont que ces ideacutees en tecircte degraves que lrsquooccasion se preacutesente deacuterobe vole cache
Harpaga bibe es fuge Hoc est [Eorum officium]
harponne bois mange fuis Voilagrave quel est leur service
gt 38
Seacuteance 1 Lectures et interpreacutetation
Lecture silencieuse par les eacutelegraveves quel est le ton de cette tirade
Lecture agrave voix haute du texte latin par lrsquoenseignante pour le faire laquo entendre raquo
Veacuterification de lrsquohypothegravese sur le ton en srsquoappuyant sur des indices releveacutes dans le texte latin
Civilisation la relation maicirctre-esclave
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Une lecture analytique en latin
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Quels chacirctiments un maicirctre pouvait-il infliger agrave ses esclaves drsquoapregraves cet extrait
Repeacuterage des marques de violence dans le texte latin (champs lexicaux reacutepeacutetitions alliteacuterationshellip)
Donner un nouveau titre agrave lrsquoextrait
Seacuteance 2
Retraduire avec un parti-pris
Retraduction expressive des trois premiers vers pour rendre en franccedilais les effets rechercheacutes par Plaute
Points de langue (lrsquoun ou lrsquoautre)gt 39
Identifier lrsquoimpeacuteratif preacutesent
Observer et relever les verbes dans les vers 1 6 et 7 quel mode est le plus utiliseacute ici Pourquoi
Reconnaicirctre les pronoms relatifs et les proposition s relatives
Dans la premiegravere phrase les esclaves sont caracteacuteriseacutes par deux relatives les relever
Trouver deux autres relatives dans la suite du texte
Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de
bande-dessineacutee et par un cineacuteaste
Les Guerres civiles agrave Rome Appien I chapitre 14 (extraits) Alix laquo Le fils de Spartacus raquo Jacques
Martin (Casterman) Spartacus film de Stanley Kubrick avec Kirk Douglas (1960)
La notion de point de vue
Seacuteance 1 Deacutecouverte drsquoun eacutepisode significatif
Lecture silencieuse de la traduction du texte drsquoAppien qui relate la reacutevolte de Spartacus
Reacuteponses aux questions qui permettent de veacuterifier la compreacutehension du texte traduit (agrave lrsquooral)gt 40
Traduction
Traduire litteacuteralement les deux vignettes extraites de la bande-dessineacutee de Jacques Martin adapteacutee en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard
Seacuteance 2
Pourquoi Spartacus srsquoeacutevade-t-il de lrsquoeacutecole de gladiateurs Comment expliquez-vous qursquoautant drsquoesclaves lrsquoaient rejoint Montrez qursquoAppien approuve la reacutepression meneacutee par Crassus A quoi peut-on voir lrsquoacharnement des geacuteneacuteraux romains Comment srsquoexplique t-il
Analyse de lrsquoimage
Comment le dessinateur dramatise-t-il la scegravene de la premiegravere vignette Observer la composition de la vignette le choix des couleurs les attitudes des personnages et leurs expressions
En quoi lrsquoattitude des Romains dans la deuxiegraveme vignette srsquooppose-t-elle agrave celle des esclaves crucifieacutes Le dessinateur semble-t-il partager le point de vue drsquoAppien sur la faccedilon dont les Romains ont reacuteprimeacute
cette reacutevolte Que cherche-t-il agrave mettre en relief
Comparaison
Vous comparerez ces deux vignettes agrave la scegravene qui figure agrave la fin du film de Stanley Kubrick Que cherche agrave mettre en valeur le cineacuteaste Le point de vue est-il tout agrave fait le mecircme que dans la
bande-dessineacutee
Traduction adaptation gt 41
Comparer le texte des vignettes adapteacute en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard au texte initial de Jacques Martin en
franccedilais que peut-on observer
gt 42
gt 43
Spartacus (1960) film de Stanley Kubrick (scegravene finale)
gt 44
La condition servile des maicirctres parfois cruels et violents
Tite-Live laquo De citoyen agrave esclavehellip raquo Histoire romaine Livre II 23 (Un citoyen devenu esclave deacutecrit ici sa condition et la liste de tous les malheurs qui se sont abattus sur lui)
Seacutenegraveque laquo Le chacirctiment des muregravenes raquo De ira Livre III 40 Pline le Jeune laquo Mis agrave mort par ses esclaves raquo Lettres Livre II 14 Apuleacutee laquo Livreacute aux fourmis raquo Livre VIII 22 laquo De mauvais traitements raquo Les
Meacutetamorphoses Livre IX XII 3-4 Jean-Leacuteon Geacuterocircme (1824-1904) Un esclave nu agrave lrsquoeacutetat sauvage enchaicircneacute comme un
chien au coin drsquoune rue laquo Prends garde au chien raquo
Drsquoautres seacutequences eacutetaient possibleshellip
gt 45
On peut eacutegalement constater que certains maicirctres consideacuteraient leurs esclaves comme des ecirctres
humains et avaient de tregraves bonnes relations avec eux
Ciceacuteron Lettre agrave Tiron Lettres agrave des familiers Livre XVI 10
Seacutenegraveque laquo Les esclaves sont des hommes raquo Lettres agrave Lucilius Livre V lettre 47 (extraits)
Pline le Jeune laquo Un maicirctre tregraves humain raquo Lettres Livre VIII 16
Les esclaves sont des hommes
gt 46
La reacutevolte de Spartacus
Florus Abreacutegeacute drsquohistoire romaine livre II 8 et livre III 20
Velleius Paterculus Histoire romaine livre II 30
gt 47
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 48Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 48
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Quelques mots cleacutes du preacuteambule
laquo Confrontation entre le monde antique et certaines des questions poseacutees par le monde contemporain raquo
laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le dialogue des cultures raquo
laquo prendre de la distance pour interpreacuteter (hellip) contribue agrave la formation de lrsquoesprit critique raquo
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
gt 49Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 49
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
Compeacutetences travailleacutees
Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur des Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur desœuvres faits croyances institutions caracteacuteristiques
Savoir utiliser les ressources
Repeacuterer les influences antiques dans des productions culturellesde diffeacuterentes eacutepoques pour mieux comprendre ces productions
gt 50Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 50
II ndash un dialogue
Une seacutequence en 4egraveme pour illustrer ces
diffeacuterents dialogues agrave mettre en oeuvre
dans les cours de LCAdans les cours de LCA
gt 51Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 51
UN EXEMPLE DE SEacuteQUENCE EN 4EgraveME
SUR LE THEgraveME
(THEacuteAcircTRE) JEUX ET LOISIRS PUBLICS
Sophie Gaudel collegravege de la Haute Meurthe Fraize et Murielle Pavueacute collegravege Reneacute Cassin Gueacutenange
gt 52
1 Panem et circensesProbleacutematique Suis-je capable de reconnaicirctre drsquoa ppreacutecier le monde romain dans les repreacutesentations modernes qui mrsquoen sont donneacutees Comment mes connaissances de latiniste vont me faire appreacutecier autrement le mon de contemporain Supports textes drsquoauteurs latins vestiges archeacuteol ogiques et imagerie contemporaine sur le thegraveme des l oisirs
CompeacutetencesPratique de lrsquooral
Lire de maniegravere
Lecture du texte
Lire comprendre traduire
Observation reacutefleacutechie de la langue agrave
Pratique de la langue
Meacutemoriser et reacuteinvestir les noms des 3
premiegraveres
Enrichissement culturel
Dialogue entre les cultures images
drsquoaujourdrsquohui contre Supports
maniegravere expressive un
texte latin
reacutefleacutechie de la langue agrave partir de textes
accompagneacutes de traduction
premiegraveres deacuteclinaisons des
adjectifs de 1 egravere classe latin grec
Initiation au bilinguisme
drsquoaujourdrsquohui contre images drsquohier
Eveiller lrsquoesprit critique des eacutelegraveves
1 Bande annonce sortie du film laquo Ben Hur raquo 7 sept 2016
Etude de lrsquoaffiche ce que dit lrsquoaffiche sur les courses de char dans lrsquoantiquiteacuteRegard sur la bande annonce du film quelle est la place de la course de char lrsquointrigue
2 laquo Circenses erant raquo Pline le Jeune EpIX6 Lire de maniegravere fluide un
texte latin connu
Contexte et auteurLecture du texte avec traduction principe du texte deacutecomposeacutes en uniteacutes de sens simplifieacuteesReconnaicirctre le superlatif cf italien
La phrase latine rappels-les cas et les fonctions-la 2egraveme deacuteclinaison-premiegravere initiation agrave lrsquoalphabet grec autour de σχολη bilinguisme latin grec
Illustrations Asteacuterix et le chaudron Reneacute Goscinny et Albert UderzoMosaiumlques Palazzo Massimo Rome= lrsquoagitator les factions les paris
3 laquoGaius Appuleius Diocles agitator raquo CIL VI 10048
Lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction deacutecouverte de la carriegravere drsquoun agitator
gt 53
4 laquo Me miserum raquo Ovide Amores III2 vers
Lire de maniegravere expressive le texte drsquoOvide
Contexte et auteurTraduction dynamique drsquoune partie du texte reste du texte avec traduction
-la 1egravere deacuteclinaison -les adjectifs de 1egravere classe - Rappels pronoms personnels
Le Circus Maximus Reconstitution drsquoune course de char au cineacutema comparaison laquo Ben Hur raquo et laquo La menace fantocircme raquo
5 La mosaiumlque de Lyon = eacutevaluation laquo raconter raquo la mosaiumlque travail de groupe et restitution orale de chaque groupe
confrontation aux textes de Pline et Ovide savoir retrouver les eacuteleacutements etles eacutetapes drsquoune course de char
HDA Visite virtuelle Videacuteo de preacutesentation de la mosaiumlque du Museacutee de Lyon
6 laquo Vidit sanguinem raquo Contexte et auteur -la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles 6 laquo Vidit sanguinem raquo drsquoapregraves Saint Augustin Les Confessions VI8
Contexte et auteurTraduction dynamique du texteReconnaicirctre le CCL in +acc ou ab cf allemand
-la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles repreacutesentations desjeux entretenons- nous aujourdrsquohuiLecture compleacutementaire eacutepitaphes antiques de gladiateurs
7 laquo Pollice verso raquo Jean Leacuteon Geacuterocircme
HDA lrsquoart laquo pompier raquo et la reacutealiteacute historique =confrontation au texte de Saint Augustin
Extrait laquo Gladiator raquo Ridley Scott photogramme ou video
gt 54
activiteacute 1 introduction agrave la seacutequence
httpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remake
gt 55
Activiteacute 2 lecture drsquoun texte avec traductionPline le Jeune EpIX6
Langue -rappel phrase latine - 2egraveme deacuteclinaison - 1egravere approche des adjectifs
de 1egravere classe- Les superlatifs
jucundissima levissime vilissima libentissime otiosissimis formation cfitalien et franccedilais
gt 56
Activiteacute lexicale autour du mot laquo otium raquo bilinguisme latin grec
- sens de ces notions dans lrsquoantiquiteacute mots deacuteriveacutes dans les langues europeacuteennes et eacutevolution du sens
- deacutecouverte de lrsquoalphabet grec meacutemorisation des lettres grecques de σχολη survivance en orthographe franccedilaise ( par exemple χ = ch dans chœur chreacutetien hellip)
- eacutelaboration progressive drsquoun alphabet grec agrave afficher dans la classe les 5 premiegraveres lettres σχολη
schole ( σχολη) otium - otiosus schole ( σχολη) ascholia
school Schule scuola escuela
fr scolariteacute scolaire eacutecolehellip
otium - otiosus negotium
fr oisiveteacute ndash oisif neacutegoce ndash neacutegocianthellip
gt 57
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec le franccedilais
Un exemple agrave travers une seacutequence autour de la theacutematique laquo Maicirctres et autour de la theacutematique laquo Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacute raquo (4egraveme)
gt 32Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 32
Seacutequence de quatriegraveme
Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacuteTheacuteacirctre jeux et loisirs publics
Croisement de deux thegravemes
Dialogue entre franccedilais et latin
Traduction
Analyse de lrsquoimage
Andreacute Degaine Histoire du Theacuteacirctre dessineacuteeNizet 1992
gt 33
Eucl Exi inquam age exi Exeundum hercle tibi hinc est foras
Circumspectatrix cum oculis
Texte 1 laquo Un maicirctre en colegravere raquo Aulularia Plaute
Harpagon - Hors drsquoici tout agrave lrsquoheure et qursquoon ne reacuteplique pas Allons que lrsquoon deacutetale de chez moi maicirctre jureacute filou vrai gibier de potence La Flegraveche agrave part - Je nrsquoai jamais rien vu de si meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf
Extrait de LrsquoAvare de Moliegravere
Acte I scegravene 1 (vers 40 et suivants) Euclion StaphylaActe I scegravene 3 (extrait) Harpagon La Flegraveche
Circumspectatrix cum oculis emissiciis
Staph Nam cur me miseram verberas
Eucl Ut misera sis (hellip)
Staph Utinam me divi adaxint ad suspendium Potius quidem quam hoc pacto apud te serviam
Eucl At ut scelesta sola secum murmurat
Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (hellip)
meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf correction qursquoil a le diable au corpsHarpagon ndash Tu murmures entre tes dents La Flegraveche ndash Pourquoi me chassez-vous Harpagon ndash Crsquoest bien agrave toi pendard agrave me demander des raisons Sors vite que je ne trsquoassommeLa Flegraveche ndash Qursquoest-ce que je vous ai fait Harpagon ndash Tu mrsquoas fait que je veux que tu sortes
gt 34
LecturePartir de la lecture de lrsquoextrait de Moliegravere mise en voix voire mise en
espace pour faire comprendre la situation
RepeacuterageTravail de repeacuterage sur le texte latin agrave partir du franccedilais (donner le
vocabulaire en particulier les verbes)
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perd
Seacuteance 1
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perdPonctuation Types de phrases
TraductionExercice de traduction litteacuterale sur les vers 3 7 et 8Nam cur me miseram verberas (v3)At ut scelesta sola secum murmurat (v7)Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (v8)
Vocabulaire Analyser la formation du mot laquo circumspectatrix raquo et envisager toutes les
faccedilons dont on pourrait le traduire
gt 35
Partir de la traduction litteacuterale de lrsquoensemble de lrsquoextrait (elle sera donneacutee aux eacutelegraveves)
Mettre en voix mettre en espaceImaginer les didascalies et srsquoentraicircner agrave la lecture de lrsquoextrait avec
cette traduction litteacuterale (en latin et en franccedilais)
Seacuteance 2
Observation Lourdeur de la traduction compareacutee au texte latin Manque de rythme et de naturel
Point de langueRelever les pronoms personnels preacutesents dans lrsquoextrait que peut-on
observer Exercice de manipulation (reacutealiseacute agrave partir des reacutepliques)
gt 36
Traduction
En srsquoappuyant sur le texte de Moliegravere retravailler la traduction pour la rendre expressive plus vivante et plus theacuteacirctrale
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Seacuteance 3
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
gt 37
Exite agite exite ignavi male habiti et male con ciliati
Sortez allons Sortez faineacuteants maudite possession maudite acquisition
Quorum numquam quicquam cuiquam venit in mentem ut recte faciant
dont pas un nrsquoa jamais eu agrave lrsquoesprit drsquoagir correctement
Quibus nisi ad hoc exemplum experior non potest usu ra usurpari
et avec lesquels on ne peut avoir une autre faccedilon drsquoagir qursquoen srsquoy prenant de la sorte
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Texte 2 laquo Ballion srsquoadresse agrave ses esclaves raquo Pseudolus (vers 133-140)
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Et moi je nrsquoai jamais vu de tels hommes ou plutocirct de tels acircnes tant leurs cocirctes sont endurcies par les coups
Quos cum ferias tibi plus noceas Eo enim ingenio hi sunt flagritribae
Et quand on les frappe on se fait davantage mal agrave soi-mecircme En effet avec une telle nature ils usent les
fouets
Qui haec habent consilia ubi data occasiost rape cl epe tene
eux qui nrsquoont que ces ideacutees en tecircte degraves que lrsquooccasion se preacutesente deacuterobe vole cache
Harpaga bibe es fuge Hoc est [Eorum officium]
harponne bois mange fuis Voilagrave quel est leur service
gt 38
Seacuteance 1 Lectures et interpreacutetation
Lecture silencieuse par les eacutelegraveves quel est le ton de cette tirade
Lecture agrave voix haute du texte latin par lrsquoenseignante pour le faire laquo entendre raquo
Veacuterification de lrsquohypothegravese sur le ton en srsquoappuyant sur des indices releveacutes dans le texte latin
Civilisation la relation maicirctre-esclave
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Une lecture analytique en latin
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Quels chacirctiments un maicirctre pouvait-il infliger agrave ses esclaves drsquoapregraves cet extrait
Repeacuterage des marques de violence dans le texte latin (champs lexicaux reacutepeacutetitions alliteacuterationshellip)
Donner un nouveau titre agrave lrsquoextrait
Seacuteance 2
Retraduire avec un parti-pris
Retraduction expressive des trois premiers vers pour rendre en franccedilais les effets rechercheacutes par Plaute
Points de langue (lrsquoun ou lrsquoautre)gt 39
Identifier lrsquoimpeacuteratif preacutesent
Observer et relever les verbes dans les vers 1 6 et 7 quel mode est le plus utiliseacute ici Pourquoi
Reconnaicirctre les pronoms relatifs et les proposition s relatives
Dans la premiegravere phrase les esclaves sont caracteacuteriseacutes par deux relatives les relever
Trouver deux autres relatives dans la suite du texte
Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de
bande-dessineacutee et par un cineacuteaste
Les Guerres civiles agrave Rome Appien I chapitre 14 (extraits) Alix laquo Le fils de Spartacus raquo Jacques
Martin (Casterman) Spartacus film de Stanley Kubrick avec Kirk Douglas (1960)
La notion de point de vue
Seacuteance 1 Deacutecouverte drsquoun eacutepisode significatif
Lecture silencieuse de la traduction du texte drsquoAppien qui relate la reacutevolte de Spartacus
Reacuteponses aux questions qui permettent de veacuterifier la compreacutehension du texte traduit (agrave lrsquooral)gt 40
Traduction
Traduire litteacuteralement les deux vignettes extraites de la bande-dessineacutee de Jacques Martin adapteacutee en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard
Seacuteance 2
Pourquoi Spartacus srsquoeacutevade-t-il de lrsquoeacutecole de gladiateurs Comment expliquez-vous qursquoautant drsquoesclaves lrsquoaient rejoint Montrez qursquoAppien approuve la reacutepression meneacutee par Crassus A quoi peut-on voir lrsquoacharnement des geacuteneacuteraux romains Comment srsquoexplique t-il
Analyse de lrsquoimage
Comment le dessinateur dramatise-t-il la scegravene de la premiegravere vignette Observer la composition de la vignette le choix des couleurs les attitudes des personnages et leurs expressions
En quoi lrsquoattitude des Romains dans la deuxiegraveme vignette srsquooppose-t-elle agrave celle des esclaves crucifieacutes Le dessinateur semble-t-il partager le point de vue drsquoAppien sur la faccedilon dont les Romains ont reacuteprimeacute
cette reacutevolte Que cherche-t-il agrave mettre en relief
Comparaison
Vous comparerez ces deux vignettes agrave la scegravene qui figure agrave la fin du film de Stanley Kubrick Que cherche agrave mettre en valeur le cineacuteaste Le point de vue est-il tout agrave fait le mecircme que dans la
bande-dessineacutee
Traduction adaptation gt 41
Comparer le texte des vignettes adapteacute en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard au texte initial de Jacques Martin en
franccedilais que peut-on observer
gt 42
gt 43
Spartacus (1960) film de Stanley Kubrick (scegravene finale)
gt 44
La condition servile des maicirctres parfois cruels et violents
Tite-Live laquo De citoyen agrave esclavehellip raquo Histoire romaine Livre II 23 (Un citoyen devenu esclave deacutecrit ici sa condition et la liste de tous les malheurs qui se sont abattus sur lui)
Seacutenegraveque laquo Le chacirctiment des muregravenes raquo De ira Livre III 40 Pline le Jeune laquo Mis agrave mort par ses esclaves raquo Lettres Livre II 14 Apuleacutee laquo Livreacute aux fourmis raquo Livre VIII 22 laquo De mauvais traitements raquo Les
Meacutetamorphoses Livre IX XII 3-4 Jean-Leacuteon Geacuterocircme (1824-1904) Un esclave nu agrave lrsquoeacutetat sauvage enchaicircneacute comme un
chien au coin drsquoune rue laquo Prends garde au chien raquo
Drsquoautres seacutequences eacutetaient possibleshellip
gt 45
On peut eacutegalement constater que certains maicirctres consideacuteraient leurs esclaves comme des ecirctres
humains et avaient de tregraves bonnes relations avec eux
Ciceacuteron Lettre agrave Tiron Lettres agrave des familiers Livre XVI 10
Seacutenegraveque laquo Les esclaves sont des hommes raquo Lettres agrave Lucilius Livre V lettre 47 (extraits)
Pline le Jeune laquo Un maicirctre tregraves humain raquo Lettres Livre VIII 16
Les esclaves sont des hommes
gt 46
La reacutevolte de Spartacus
Florus Abreacutegeacute drsquohistoire romaine livre II 8 et livre III 20
Velleius Paterculus Histoire romaine livre II 30
gt 47
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 48Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 48
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Quelques mots cleacutes du preacuteambule
laquo Confrontation entre le monde antique et certaines des questions poseacutees par le monde contemporain raquo
laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le dialogue des cultures raquo
laquo prendre de la distance pour interpreacuteter (hellip) contribue agrave la formation de lrsquoesprit critique raquo
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
gt 49Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 49
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
Compeacutetences travailleacutees
Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur des Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur desœuvres faits croyances institutions caracteacuteristiques
Savoir utiliser les ressources
Repeacuterer les influences antiques dans des productions culturellesde diffeacuterentes eacutepoques pour mieux comprendre ces productions
gt 50Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 50
II ndash un dialogue
Une seacutequence en 4egraveme pour illustrer ces
diffeacuterents dialogues agrave mettre en oeuvre
dans les cours de LCAdans les cours de LCA
gt 51Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 51
UN EXEMPLE DE SEacuteQUENCE EN 4EgraveME
SUR LE THEgraveME
(THEacuteAcircTRE) JEUX ET LOISIRS PUBLICS
Sophie Gaudel collegravege de la Haute Meurthe Fraize et Murielle Pavueacute collegravege Reneacute Cassin Gueacutenange
gt 52
1 Panem et circensesProbleacutematique Suis-je capable de reconnaicirctre drsquoa ppreacutecier le monde romain dans les repreacutesentations modernes qui mrsquoen sont donneacutees Comment mes connaissances de latiniste vont me faire appreacutecier autrement le mon de contemporain Supports textes drsquoauteurs latins vestiges archeacuteol ogiques et imagerie contemporaine sur le thegraveme des l oisirs
CompeacutetencesPratique de lrsquooral
Lire de maniegravere
Lecture du texte
Lire comprendre traduire
Observation reacutefleacutechie de la langue agrave
Pratique de la langue
Meacutemoriser et reacuteinvestir les noms des 3
premiegraveres
Enrichissement culturel
Dialogue entre les cultures images
drsquoaujourdrsquohui contre Supports
maniegravere expressive un
texte latin
reacutefleacutechie de la langue agrave partir de textes
accompagneacutes de traduction
premiegraveres deacuteclinaisons des
adjectifs de 1 egravere classe latin grec
Initiation au bilinguisme
drsquoaujourdrsquohui contre images drsquohier
Eveiller lrsquoesprit critique des eacutelegraveves
1 Bande annonce sortie du film laquo Ben Hur raquo 7 sept 2016
Etude de lrsquoaffiche ce que dit lrsquoaffiche sur les courses de char dans lrsquoantiquiteacuteRegard sur la bande annonce du film quelle est la place de la course de char lrsquointrigue
2 laquo Circenses erant raquo Pline le Jeune EpIX6 Lire de maniegravere fluide un
texte latin connu
Contexte et auteurLecture du texte avec traduction principe du texte deacutecomposeacutes en uniteacutes de sens simplifieacuteesReconnaicirctre le superlatif cf italien
La phrase latine rappels-les cas et les fonctions-la 2egraveme deacuteclinaison-premiegravere initiation agrave lrsquoalphabet grec autour de σχολη bilinguisme latin grec
Illustrations Asteacuterix et le chaudron Reneacute Goscinny et Albert UderzoMosaiumlques Palazzo Massimo Rome= lrsquoagitator les factions les paris
3 laquoGaius Appuleius Diocles agitator raquo CIL VI 10048
Lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction deacutecouverte de la carriegravere drsquoun agitator
gt 53
4 laquo Me miserum raquo Ovide Amores III2 vers
Lire de maniegravere expressive le texte drsquoOvide
Contexte et auteurTraduction dynamique drsquoune partie du texte reste du texte avec traduction
-la 1egravere deacuteclinaison -les adjectifs de 1egravere classe - Rappels pronoms personnels
Le Circus Maximus Reconstitution drsquoune course de char au cineacutema comparaison laquo Ben Hur raquo et laquo La menace fantocircme raquo
5 La mosaiumlque de Lyon = eacutevaluation laquo raconter raquo la mosaiumlque travail de groupe et restitution orale de chaque groupe
confrontation aux textes de Pline et Ovide savoir retrouver les eacuteleacutements etles eacutetapes drsquoune course de char
HDA Visite virtuelle Videacuteo de preacutesentation de la mosaiumlque du Museacutee de Lyon
6 laquo Vidit sanguinem raquo Contexte et auteur -la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles 6 laquo Vidit sanguinem raquo drsquoapregraves Saint Augustin Les Confessions VI8
Contexte et auteurTraduction dynamique du texteReconnaicirctre le CCL in +acc ou ab cf allemand
-la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles repreacutesentations desjeux entretenons- nous aujourdrsquohuiLecture compleacutementaire eacutepitaphes antiques de gladiateurs
7 laquo Pollice verso raquo Jean Leacuteon Geacuterocircme
HDA lrsquoart laquo pompier raquo et la reacutealiteacute historique =confrontation au texte de Saint Augustin
Extrait laquo Gladiator raquo Ridley Scott photogramme ou video
gt 54
activiteacute 1 introduction agrave la seacutequence
httpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remake
gt 55
Activiteacute 2 lecture drsquoun texte avec traductionPline le Jeune EpIX6
Langue -rappel phrase latine - 2egraveme deacuteclinaison - 1egravere approche des adjectifs
de 1egravere classe- Les superlatifs
jucundissima levissime vilissima libentissime otiosissimis formation cfitalien et franccedilais
gt 56
Activiteacute lexicale autour du mot laquo otium raquo bilinguisme latin grec
- sens de ces notions dans lrsquoantiquiteacute mots deacuteriveacutes dans les langues europeacuteennes et eacutevolution du sens
- deacutecouverte de lrsquoalphabet grec meacutemorisation des lettres grecques de σχολη survivance en orthographe franccedilaise ( par exemple χ = ch dans chœur chreacutetien hellip)
- eacutelaboration progressive drsquoun alphabet grec agrave afficher dans la classe les 5 premiegraveres lettres σχολη
schole ( σχολη) otium - otiosus schole ( σχολη) ascholia
school Schule scuola escuela
fr scolariteacute scolaire eacutecolehellip
otium - otiosus negotium
fr oisiveteacute ndash oisif neacutegoce ndash neacutegocianthellip
gt 57
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Seacutequence de quatriegraveme
Maicirctres et esclaves dans lrsquoAntiquiteacuteTheacuteacirctre jeux et loisirs publics
Croisement de deux thegravemes
Dialogue entre franccedilais et latin
Traduction
Analyse de lrsquoimage
Andreacute Degaine Histoire du Theacuteacirctre dessineacuteeNizet 1992
gt 33
Eucl Exi inquam age exi Exeundum hercle tibi hinc est foras
Circumspectatrix cum oculis
Texte 1 laquo Un maicirctre en colegravere raquo Aulularia Plaute
Harpagon - Hors drsquoici tout agrave lrsquoheure et qursquoon ne reacuteplique pas Allons que lrsquoon deacutetale de chez moi maicirctre jureacute filou vrai gibier de potence La Flegraveche agrave part - Je nrsquoai jamais rien vu de si meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf
Extrait de LrsquoAvare de Moliegravere
Acte I scegravene 1 (vers 40 et suivants) Euclion StaphylaActe I scegravene 3 (extrait) Harpagon La Flegraveche
Circumspectatrix cum oculis emissiciis
Staph Nam cur me miseram verberas
Eucl Ut misera sis (hellip)
Staph Utinam me divi adaxint ad suspendium Potius quidem quam hoc pacto apud te serviam
Eucl At ut scelesta sola secum murmurat
Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (hellip)
meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf correction qursquoil a le diable au corpsHarpagon ndash Tu murmures entre tes dents La Flegraveche ndash Pourquoi me chassez-vous Harpagon ndash Crsquoest bien agrave toi pendard agrave me demander des raisons Sors vite que je ne trsquoassommeLa Flegraveche ndash Qursquoest-ce que je vous ai fait Harpagon ndash Tu mrsquoas fait que je veux que tu sortes
gt 34
LecturePartir de la lecture de lrsquoextrait de Moliegravere mise en voix voire mise en
espace pour faire comprendre la situation
RepeacuterageTravail de repeacuterage sur le texte latin agrave partir du franccedilais (donner le
vocabulaire en particulier les verbes)
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perd
Seacuteance 1
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perdPonctuation Types de phrases
TraductionExercice de traduction litteacuterale sur les vers 3 7 et 8Nam cur me miseram verberas (v3)At ut scelesta sola secum murmurat (v7)Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (v8)
Vocabulaire Analyser la formation du mot laquo circumspectatrix raquo et envisager toutes les
faccedilons dont on pourrait le traduire
gt 35
Partir de la traduction litteacuterale de lrsquoensemble de lrsquoextrait (elle sera donneacutee aux eacutelegraveves)
Mettre en voix mettre en espaceImaginer les didascalies et srsquoentraicircner agrave la lecture de lrsquoextrait avec
cette traduction litteacuterale (en latin et en franccedilais)
Seacuteance 2
Observation Lourdeur de la traduction compareacutee au texte latin Manque de rythme et de naturel
Point de langueRelever les pronoms personnels preacutesents dans lrsquoextrait que peut-on
observer Exercice de manipulation (reacutealiseacute agrave partir des reacutepliques)
gt 36
Traduction
En srsquoappuyant sur le texte de Moliegravere retravailler la traduction pour la rendre expressive plus vivante et plus theacuteacirctrale
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Seacuteance 3
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
gt 37
Exite agite exite ignavi male habiti et male con ciliati
Sortez allons Sortez faineacuteants maudite possession maudite acquisition
Quorum numquam quicquam cuiquam venit in mentem ut recte faciant
dont pas un nrsquoa jamais eu agrave lrsquoesprit drsquoagir correctement
Quibus nisi ad hoc exemplum experior non potest usu ra usurpari
et avec lesquels on ne peut avoir une autre faccedilon drsquoagir qursquoen srsquoy prenant de la sorte
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Texte 2 laquo Ballion srsquoadresse agrave ses esclaves raquo Pseudolus (vers 133-140)
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Et moi je nrsquoai jamais vu de tels hommes ou plutocirct de tels acircnes tant leurs cocirctes sont endurcies par les coups
Quos cum ferias tibi plus noceas Eo enim ingenio hi sunt flagritribae
Et quand on les frappe on se fait davantage mal agrave soi-mecircme En effet avec une telle nature ils usent les
fouets
Qui haec habent consilia ubi data occasiost rape cl epe tene
eux qui nrsquoont que ces ideacutees en tecircte degraves que lrsquooccasion se preacutesente deacuterobe vole cache
Harpaga bibe es fuge Hoc est [Eorum officium]
harponne bois mange fuis Voilagrave quel est leur service
gt 38
Seacuteance 1 Lectures et interpreacutetation
Lecture silencieuse par les eacutelegraveves quel est le ton de cette tirade
Lecture agrave voix haute du texte latin par lrsquoenseignante pour le faire laquo entendre raquo
Veacuterification de lrsquohypothegravese sur le ton en srsquoappuyant sur des indices releveacutes dans le texte latin
Civilisation la relation maicirctre-esclave
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Une lecture analytique en latin
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Quels chacirctiments un maicirctre pouvait-il infliger agrave ses esclaves drsquoapregraves cet extrait
Repeacuterage des marques de violence dans le texte latin (champs lexicaux reacutepeacutetitions alliteacuterationshellip)
Donner un nouveau titre agrave lrsquoextrait
Seacuteance 2
Retraduire avec un parti-pris
Retraduction expressive des trois premiers vers pour rendre en franccedilais les effets rechercheacutes par Plaute
Points de langue (lrsquoun ou lrsquoautre)gt 39
Identifier lrsquoimpeacuteratif preacutesent
Observer et relever les verbes dans les vers 1 6 et 7 quel mode est le plus utiliseacute ici Pourquoi
Reconnaicirctre les pronoms relatifs et les proposition s relatives
Dans la premiegravere phrase les esclaves sont caracteacuteriseacutes par deux relatives les relever
Trouver deux autres relatives dans la suite du texte
Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de
bande-dessineacutee et par un cineacuteaste
Les Guerres civiles agrave Rome Appien I chapitre 14 (extraits) Alix laquo Le fils de Spartacus raquo Jacques
Martin (Casterman) Spartacus film de Stanley Kubrick avec Kirk Douglas (1960)
La notion de point de vue
Seacuteance 1 Deacutecouverte drsquoun eacutepisode significatif
Lecture silencieuse de la traduction du texte drsquoAppien qui relate la reacutevolte de Spartacus
Reacuteponses aux questions qui permettent de veacuterifier la compreacutehension du texte traduit (agrave lrsquooral)gt 40
Traduction
Traduire litteacuteralement les deux vignettes extraites de la bande-dessineacutee de Jacques Martin adapteacutee en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard
Seacuteance 2
Pourquoi Spartacus srsquoeacutevade-t-il de lrsquoeacutecole de gladiateurs Comment expliquez-vous qursquoautant drsquoesclaves lrsquoaient rejoint Montrez qursquoAppien approuve la reacutepression meneacutee par Crassus A quoi peut-on voir lrsquoacharnement des geacuteneacuteraux romains Comment srsquoexplique t-il
Analyse de lrsquoimage
Comment le dessinateur dramatise-t-il la scegravene de la premiegravere vignette Observer la composition de la vignette le choix des couleurs les attitudes des personnages et leurs expressions
En quoi lrsquoattitude des Romains dans la deuxiegraveme vignette srsquooppose-t-elle agrave celle des esclaves crucifieacutes Le dessinateur semble-t-il partager le point de vue drsquoAppien sur la faccedilon dont les Romains ont reacuteprimeacute
cette reacutevolte Que cherche-t-il agrave mettre en relief
Comparaison
Vous comparerez ces deux vignettes agrave la scegravene qui figure agrave la fin du film de Stanley Kubrick Que cherche agrave mettre en valeur le cineacuteaste Le point de vue est-il tout agrave fait le mecircme que dans la
bande-dessineacutee
Traduction adaptation gt 41
Comparer le texte des vignettes adapteacute en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard au texte initial de Jacques Martin en
franccedilais que peut-on observer
gt 42
gt 43
Spartacus (1960) film de Stanley Kubrick (scegravene finale)
gt 44
La condition servile des maicirctres parfois cruels et violents
Tite-Live laquo De citoyen agrave esclavehellip raquo Histoire romaine Livre II 23 (Un citoyen devenu esclave deacutecrit ici sa condition et la liste de tous les malheurs qui se sont abattus sur lui)
Seacutenegraveque laquo Le chacirctiment des muregravenes raquo De ira Livre III 40 Pline le Jeune laquo Mis agrave mort par ses esclaves raquo Lettres Livre II 14 Apuleacutee laquo Livreacute aux fourmis raquo Livre VIII 22 laquo De mauvais traitements raquo Les
Meacutetamorphoses Livre IX XII 3-4 Jean-Leacuteon Geacuterocircme (1824-1904) Un esclave nu agrave lrsquoeacutetat sauvage enchaicircneacute comme un
chien au coin drsquoune rue laquo Prends garde au chien raquo
Drsquoautres seacutequences eacutetaient possibleshellip
gt 45
On peut eacutegalement constater que certains maicirctres consideacuteraient leurs esclaves comme des ecirctres
humains et avaient de tregraves bonnes relations avec eux
Ciceacuteron Lettre agrave Tiron Lettres agrave des familiers Livre XVI 10
Seacutenegraveque laquo Les esclaves sont des hommes raquo Lettres agrave Lucilius Livre V lettre 47 (extraits)
Pline le Jeune laquo Un maicirctre tregraves humain raquo Lettres Livre VIII 16
Les esclaves sont des hommes
gt 46
La reacutevolte de Spartacus
Florus Abreacutegeacute drsquohistoire romaine livre II 8 et livre III 20
Velleius Paterculus Histoire romaine livre II 30
gt 47
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 48Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 48
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Quelques mots cleacutes du preacuteambule
laquo Confrontation entre le monde antique et certaines des questions poseacutees par le monde contemporain raquo
laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le dialogue des cultures raquo
laquo prendre de la distance pour interpreacuteter (hellip) contribue agrave la formation de lrsquoesprit critique raquo
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
gt 49Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 49
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
Compeacutetences travailleacutees
Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur des Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur desœuvres faits croyances institutions caracteacuteristiques
Savoir utiliser les ressources
Repeacuterer les influences antiques dans des productions culturellesde diffeacuterentes eacutepoques pour mieux comprendre ces productions
gt 50Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 50
II ndash un dialogue
Une seacutequence en 4egraveme pour illustrer ces
diffeacuterents dialogues agrave mettre en oeuvre
dans les cours de LCAdans les cours de LCA
gt 51Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 51
UN EXEMPLE DE SEacuteQUENCE EN 4EgraveME
SUR LE THEgraveME
(THEacuteAcircTRE) JEUX ET LOISIRS PUBLICS
Sophie Gaudel collegravege de la Haute Meurthe Fraize et Murielle Pavueacute collegravege Reneacute Cassin Gueacutenange
gt 52
1 Panem et circensesProbleacutematique Suis-je capable de reconnaicirctre drsquoa ppreacutecier le monde romain dans les repreacutesentations modernes qui mrsquoen sont donneacutees Comment mes connaissances de latiniste vont me faire appreacutecier autrement le mon de contemporain Supports textes drsquoauteurs latins vestiges archeacuteol ogiques et imagerie contemporaine sur le thegraveme des l oisirs
CompeacutetencesPratique de lrsquooral
Lire de maniegravere
Lecture du texte
Lire comprendre traduire
Observation reacutefleacutechie de la langue agrave
Pratique de la langue
Meacutemoriser et reacuteinvestir les noms des 3
premiegraveres
Enrichissement culturel
Dialogue entre les cultures images
drsquoaujourdrsquohui contre Supports
maniegravere expressive un
texte latin
reacutefleacutechie de la langue agrave partir de textes
accompagneacutes de traduction
premiegraveres deacuteclinaisons des
adjectifs de 1 egravere classe latin grec
Initiation au bilinguisme
drsquoaujourdrsquohui contre images drsquohier
Eveiller lrsquoesprit critique des eacutelegraveves
1 Bande annonce sortie du film laquo Ben Hur raquo 7 sept 2016
Etude de lrsquoaffiche ce que dit lrsquoaffiche sur les courses de char dans lrsquoantiquiteacuteRegard sur la bande annonce du film quelle est la place de la course de char lrsquointrigue
2 laquo Circenses erant raquo Pline le Jeune EpIX6 Lire de maniegravere fluide un
texte latin connu
Contexte et auteurLecture du texte avec traduction principe du texte deacutecomposeacutes en uniteacutes de sens simplifieacuteesReconnaicirctre le superlatif cf italien
La phrase latine rappels-les cas et les fonctions-la 2egraveme deacuteclinaison-premiegravere initiation agrave lrsquoalphabet grec autour de σχολη bilinguisme latin grec
Illustrations Asteacuterix et le chaudron Reneacute Goscinny et Albert UderzoMosaiumlques Palazzo Massimo Rome= lrsquoagitator les factions les paris
3 laquoGaius Appuleius Diocles agitator raquo CIL VI 10048
Lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction deacutecouverte de la carriegravere drsquoun agitator
gt 53
4 laquo Me miserum raquo Ovide Amores III2 vers
Lire de maniegravere expressive le texte drsquoOvide
Contexte et auteurTraduction dynamique drsquoune partie du texte reste du texte avec traduction
-la 1egravere deacuteclinaison -les adjectifs de 1egravere classe - Rappels pronoms personnels
Le Circus Maximus Reconstitution drsquoune course de char au cineacutema comparaison laquo Ben Hur raquo et laquo La menace fantocircme raquo
5 La mosaiumlque de Lyon = eacutevaluation laquo raconter raquo la mosaiumlque travail de groupe et restitution orale de chaque groupe
confrontation aux textes de Pline et Ovide savoir retrouver les eacuteleacutements etles eacutetapes drsquoune course de char
HDA Visite virtuelle Videacuteo de preacutesentation de la mosaiumlque du Museacutee de Lyon
6 laquo Vidit sanguinem raquo Contexte et auteur -la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles 6 laquo Vidit sanguinem raquo drsquoapregraves Saint Augustin Les Confessions VI8
Contexte et auteurTraduction dynamique du texteReconnaicirctre le CCL in +acc ou ab cf allemand
-la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles repreacutesentations desjeux entretenons- nous aujourdrsquohuiLecture compleacutementaire eacutepitaphes antiques de gladiateurs
7 laquo Pollice verso raquo Jean Leacuteon Geacuterocircme
HDA lrsquoart laquo pompier raquo et la reacutealiteacute historique =confrontation au texte de Saint Augustin
Extrait laquo Gladiator raquo Ridley Scott photogramme ou video
gt 54
activiteacute 1 introduction agrave la seacutequence
httpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remake
gt 55
Activiteacute 2 lecture drsquoun texte avec traductionPline le Jeune EpIX6
Langue -rappel phrase latine - 2egraveme deacuteclinaison - 1egravere approche des adjectifs
de 1egravere classe- Les superlatifs
jucundissima levissime vilissima libentissime otiosissimis formation cfitalien et franccedilais
gt 56
Activiteacute lexicale autour du mot laquo otium raquo bilinguisme latin grec
- sens de ces notions dans lrsquoantiquiteacute mots deacuteriveacutes dans les langues europeacuteennes et eacutevolution du sens
- deacutecouverte de lrsquoalphabet grec meacutemorisation des lettres grecques de σχολη survivance en orthographe franccedilaise ( par exemple χ = ch dans chœur chreacutetien hellip)
- eacutelaboration progressive drsquoun alphabet grec agrave afficher dans la classe les 5 premiegraveres lettres σχολη
schole ( σχολη) otium - otiosus schole ( σχολη) ascholia
school Schule scuola escuela
fr scolariteacute scolaire eacutecolehellip
otium - otiosus negotium
fr oisiveteacute ndash oisif neacutegoce ndash neacutegocianthellip
gt 57
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Eucl Exi inquam age exi Exeundum hercle tibi hinc est foras
Circumspectatrix cum oculis
Texte 1 laquo Un maicirctre en colegravere raquo Aulularia Plaute
Harpagon - Hors drsquoici tout agrave lrsquoheure et qursquoon ne reacuteplique pas Allons que lrsquoon deacutetale de chez moi maicirctre jureacute filou vrai gibier de potence La Flegraveche agrave part - Je nrsquoai jamais rien vu de si meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf
Extrait de LrsquoAvare de Moliegravere
Acte I scegravene 1 (vers 40 et suivants) Euclion StaphylaActe I scegravene 3 (extrait) Harpagon La Flegraveche
Circumspectatrix cum oculis emissiciis
Staph Nam cur me miseram verberas
Eucl Ut misera sis (hellip)
Staph Utinam me divi adaxint ad suspendium Potius quidem quam hoc pacto apud te serviam
Eucl At ut scelesta sola secum murmurat
Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (hellip)
meacutechant que ce maudit vieillard et je pense sauf correction qursquoil a le diable au corpsHarpagon ndash Tu murmures entre tes dents La Flegraveche ndash Pourquoi me chassez-vous Harpagon ndash Crsquoest bien agrave toi pendard agrave me demander des raisons Sors vite que je ne trsquoassommeLa Flegraveche ndash Qursquoest-ce que je vous ai fait Harpagon ndash Tu mrsquoas fait que je veux que tu sortes
gt 34
LecturePartir de la lecture de lrsquoextrait de Moliegravere mise en voix voire mise en
espace pour faire comprendre la situation
RepeacuterageTravail de repeacuterage sur le texte latin agrave partir du franccedilais (donner le
vocabulaire en particulier les verbes)
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perd
Seacuteance 1
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perdPonctuation Types de phrases
TraductionExercice de traduction litteacuterale sur les vers 3 7 et 8Nam cur me miseram verberas (v3)At ut scelesta sola secum murmurat (v7)Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (v8)
Vocabulaire Analyser la formation du mot laquo circumspectatrix raquo et envisager toutes les
faccedilons dont on pourrait le traduire
gt 35
Partir de la traduction litteacuterale de lrsquoensemble de lrsquoextrait (elle sera donneacutee aux eacutelegraveves)
Mettre en voix mettre en espaceImaginer les didascalies et srsquoentraicircner agrave la lecture de lrsquoextrait avec
cette traduction litteacuterale (en latin et en franccedilais)
Seacuteance 2
Observation Lourdeur de la traduction compareacutee au texte latin Manque de rythme et de naturel
Point de langueRelever les pronoms personnels preacutesents dans lrsquoextrait que peut-on
observer Exercice de manipulation (reacutealiseacute agrave partir des reacutepliques)
gt 36
Traduction
En srsquoappuyant sur le texte de Moliegravere retravailler la traduction pour la rendre expressive plus vivante et plus theacuteacirctrale
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Seacuteance 3
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
gt 37
Exite agite exite ignavi male habiti et male con ciliati
Sortez allons Sortez faineacuteants maudite possession maudite acquisition
Quorum numquam quicquam cuiquam venit in mentem ut recte faciant
dont pas un nrsquoa jamais eu agrave lrsquoesprit drsquoagir correctement
Quibus nisi ad hoc exemplum experior non potest usu ra usurpari
et avec lesquels on ne peut avoir une autre faccedilon drsquoagir qursquoen srsquoy prenant de la sorte
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Texte 2 laquo Ballion srsquoadresse agrave ses esclaves raquo Pseudolus (vers 133-140)
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Et moi je nrsquoai jamais vu de tels hommes ou plutocirct de tels acircnes tant leurs cocirctes sont endurcies par les coups
Quos cum ferias tibi plus noceas Eo enim ingenio hi sunt flagritribae
Et quand on les frappe on se fait davantage mal agrave soi-mecircme En effet avec une telle nature ils usent les
fouets
Qui haec habent consilia ubi data occasiost rape cl epe tene
eux qui nrsquoont que ces ideacutees en tecircte degraves que lrsquooccasion se preacutesente deacuterobe vole cache
Harpaga bibe es fuge Hoc est [Eorum officium]
harponne bois mange fuis Voilagrave quel est leur service
gt 38
Seacuteance 1 Lectures et interpreacutetation
Lecture silencieuse par les eacutelegraveves quel est le ton de cette tirade
Lecture agrave voix haute du texte latin par lrsquoenseignante pour le faire laquo entendre raquo
Veacuterification de lrsquohypothegravese sur le ton en srsquoappuyant sur des indices releveacutes dans le texte latin
Civilisation la relation maicirctre-esclave
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Une lecture analytique en latin
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Quels chacirctiments un maicirctre pouvait-il infliger agrave ses esclaves drsquoapregraves cet extrait
Repeacuterage des marques de violence dans le texte latin (champs lexicaux reacutepeacutetitions alliteacuterationshellip)
Donner un nouveau titre agrave lrsquoextrait
Seacuteance 2
Retraduire avec un parti-pris
Retraduction expressive des trois premiers vers pour rendre en franccedilais les effets rechercheacutes par Plaute
Points de langue (lrsquoun ou lrsquoautre)gt 39
Identifier lrsquoimpeacuteratif preacutesent
Observer et relever les verbes dans les vers 1 6 et 7 quel mode est le plus utiliseacute ici Pourquoi
Reconnaicirctre les pronoms relatifs et les proposition s relatives
Dans la premiegravere phrase les esclaves sont caracteacuteriseacutes par deux relatives les relever
Trouver deux autres relatives dans la suite du texte
Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de
bande-dessineacutee et par un cineacuteaste
Les Guerres civiles agrave Rome Appien I chapitre 14 (extraits) Alix laquo Le fils de Spartacus raquo Jacques
Martin (Casterman) Spartacus film de Stanley Kubrick avec Kirk Douglas (1960)
La notion de point de vue
Seacuteance 1 Deacutecouverte drsquoun eacutepisode significatif
Lecture silencieuse de la traduction du texte drsquoAppien qui relate la reacutevolte de Spartacus
Reacuteponses aux questions qui permettent de veacuterifier la compreacutehension du texte traduit (agrave lrsquooral)gt 40
Traduction
Traduire litteacuteralement les deux vignettes extraites de la bande-dessineacutee de Jacques Martin adapteacutee en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard
Seacuteance 2
Pourquoi Spartacus srsquoeacutevade-t-il de lrsquoeacutecole de gladiateurs Comment expliquez-vous qursquoautant drsquoesclaves lrsquoaient rejoint Montrez qursquoAppien approuve la reacutepression meneacutee par Crassus A quoi peut-on voir lrsquoacharnement des geacuteneacuteraux romains Comment srsquoexplique t-il
Analyse de lrsquoimage
Comment le dessinateur dramatise-t-il la scegravene de la premiegravere vignette Observer la composition de la vignette le choix des couleurs les attitudes des personnages et leurs expressions
En quoi lrsquoattitude des Romains dans la deuxiegraveme vignette srsquooppose-t-elle agrave celle des esclaves crucifieacutes Le dessinateur semble-t-il partager le point de vue drsquoAppien sur la faccedilon dont les Romains ont reacuteprimeacute
cette reacutevolte Que cherche-t-il agrave mettre en relief
Comparaison
Vous comparerez ces deux vignettes agrave la scegravene qui figure agrave la fin du film de Stanley Kubrick Que cherche agrave mettre en valeur le cineacuteaste Le point de vue est-il tout agrave fait le mecircme que dans la
bande-dessineacutee
Traduction adaptation gt 41
Comparer le texte des vignettes adapteacute en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard au texte initial de Jacques Martin en
franccedilais que peut-on observer
gt 42
gt 43
Spartacus (1960) film de Stanley Kubrick (scegravene finale)
gt 44
La condition servile des maicirctres parfois cruels et violents
Tite-Live laquo De citoyen agrave esclavehellip raquo Histoire romaine Livre II 23 (Un citoyen devenu esclave deacutecrit ici sa condition et la liste de tous les malheurs qui se sont abattus sur lui)
Seacutenegraveque laquo Le chacirctiment des muregravenes raquo De ira Livre III 40 Pline le Jeune laquo Mis agrave mort par ses esclaves raquo Lettres Livre II 14 Apuleacutee laquo Livreacute aux fourmis raquo Livre VIII 22 laquo De mauvais traitements raquo Les
Meacutetamorphoses Livre IX XII 3-4 Jean-Leacuteon Geacuterocircme (1824-1904) Un esclave nu agrave lrsquoeacutetat sauvage enchaicircneacute comme un
chien au coin drsquoune rue laquo Prends garde au chien raquo
Drsquoautres seacutequences eacutetaient possibleshellip
gt 45
On peut eacutegalement constater que certains maicirctres consideacuteraient leurs esclaves comme des ecirctres
humains et avaient de tregraves bonnes relations avec eux
Ciceacuteron Lettre agrave Tiron Lettres agrave des familiers Livre XVI 10
Seacutenegraveque laquo Les esclaves sont des hommes raquo Lettres agrave Lucilius Livre V lettre 47 (extraits)
Pline le Jeune laquo Un maicirctre tregraves humain raquo Lettres Livre VIII 16
Les esclaves sont des hommes
gt 46
La reacutevolte de Spartacus
Florus Abreacutegeacute drsquohistoire romaine livre II 8 et livre III 20
Velleius Paterculus Histoire romaine livre II 30
gt 47
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 48Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 48
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Quelques mots cleacutes du preacuteambule
laquo Confrontation entre le monde antique et certaines des questions poseacutees par le monde contemporain raquo
laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le dialogue des cultures raquo
laquo prendre de la distance pour interpreacuteter (hellip) contribue agrave la formation de lrsquoesprit critique raquo
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
gt 49Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 49
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
Compeacutetences travailleacutees
Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur des Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur desœuvres faits croyances institutions caracteacuteristiques
Savoir utiliser les ressources
Repeacuterer les influences antiques dans des productions culturellesde diffeacuterentes eacutepoques pour mieux comprendre ces productions
gt 50Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 50
II ndash un dialogue
Une seacutequence en 4egraveme pour illustrer ces
diffeacuterents dialogues agrave mettre en oeuvre
dans les cours de LCAdans les cours de LCA
gt 51Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 51
UN EXEMPLE DE SEacuteQUENCE EN 4EgraveME
SUR LE THEgraveME
(THEacuteAcircTRE) JEUX ET LOISIRS PUBLICS
Sophie Gaudel collegravege de la Haute Meurthe Fraize et Murielle Pavueacute collegravege Reneacute Cassin Gueacutenange
gt 52
1 Panem et circensesProbleacutematique Suis-je capable de reconnaicirctre drsquoa ppreacutecier le monde romain dans les repreacutesentations modernes qui mrsquoen sont donneacutees Comment mes connaissances de latiniste vont me faire appreacutecier autrement le mon de contemporain Supports textes drsquoauteurs latins vestiges archeacuteol ogiques et imagerie contemporaine sur le thegraveme des l oisirs
CompeacutetencesPratique de lrsquooral
Lire de maniegravere
Lecture du texte
Lire comprendre traduire
Observation reacutefleacutechie de la langue agrave
Pratique de la langue
Meacutemoriser et reacuteinvestir les noms des 3
premiegraveres
Enrichissement culturel
Dialogue entre les cultures images
drsquoaujourdrsquohui contre Supports
maniegravere expressive un
texte latin
reacutefleacutechie de la langue agrave partir de textes
accompagneacutes de traduction
premiegraveres deacuteclinaisons des
adjectifs de 1 egravere classe latin grec
Initiation au bilinguisme
drsquoaujourdrsquohui contre images drsquohier
Eveiller lrsquoesprit critique des eacutelegraveves
1 Bande annonce sortie du film laquo Ben Hur raquo 7 sept 2016
Etude de lrsquoaffiche ce que dit lrsquoaffiche sur les courses de char dans lrsquoantiquiteacuteRegard sur la bande annonce du film quelle est la place de la course de char lrsquointrigue
2 laquo Circenses erant raquo Pline le Jeune EpIX6 Lire de maniegravere fluide un
texte latin connu
Contexte et auteurLecture du texte avec traduction principe du texte deacutecomposeacutes en uniteacutes de sens simplifieacuteesReconnaicirctre le superlatif cf italien
La phrase latine rappels-les cas et les fonctions-la 2egraveme deacuteclinaison-premiegravere initiation agrave lrsquoalphabet grec autour de σχολη bilinguisme latin grec
Illustrations Asteacuterix et le chaudron Reneacute Goscinny et Albert UderzoMosaiumlques Palazzo Massimo Rome= lrsquoagitator les factions les paris
3 laquoGaius Appuleius Diocles agitator raquo CIL VI 10048
Lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction deacutecouverte de la carriegravere drsquoun agitator
gt 53
4 laquo Me miserum raquo Ovide Amores III2 vers
Lire de maniegravere expressive le texte drsquoOvide
Contexte et auteurTraduction dynamique drsquoune partie du texte reste du texte avec traduction
-la 1egravere deacuteclinaison -les adjectifs de 1egravere classe - Rappels pronoms personnels
Le Circus Maximus Reconstitution drsquoune course de char au cineacutema comparaison laquo Ben Hur raquo et laquo La menace fantocircme raquo
5 La mosaiumlque de Lyon = eacutevaluation laquo raconter raquo la mosaiumlque travail de groupe et restitution orale de chaque groupe
confrontation aux textes de Pline et Ovide savoir retrouver les eacuteleacutements etles eacutetapes drsquoune course de char
HDA Visite virtuelle Videacuteo de preacutesentation de la mosaiumlque du Museacutee de Lyon
6 laquo Vidit sanguinem raquo Contexte et auteur -la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles 6 laquo Vidit sanguinem raquo drsquoapregraves Saint Augustin Les Confessions VI8
Contexte et auteurTraduction dynamique du texteReconnaicirctre le CCL in +acc ou ab cf allemand
-la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles repreacutesentations desjeux entretenons- nous aujourdrsquohuiLecture compleacutementaire eacutepitaphes antiques de gladiateurs
7 laquo Pollice verso raquo Jean Leacuteon Geacuterocircme
HDA lrsquoart laquo pompier raquo et la reacutealiteacute historique =confrontation au texte de Saint Augustin
Extrait laquo Gladiator raquo Ridley Scott photogramme ou video
gt 54
activiteacute 1 introduction agrave la seacutequence
httpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remake
gt 55
Activiteacute 2 lecture drsquoun texte avec traductionPline le Jeune EpIX6
Langue -rappel phrase latine - 2egraveme deacuteclinaison - 1egravere approche des adjectifs
de 1egravere classe- Les superlatifs
jucundissima levissime vilissima libentissime otiosissimis formation cfitalien et franccedilais
gt 56
Activiteacute lexicale autour du mot laquo otium raquo bilinguisme latin grec
- sens de ces notions dans lrsquoantiquiteacute mots deacuteriveacutes dans les langues europeacuteennes et eacutevolution du sens
- deacutecouverte de lrsquoalphabet grec meacutemorisation des lettres grecques de σχολη survivance en orthographe franccedilaise ( par exemple χ = ch dans chœur chreacutetien hellip)
- eacutelaboration progressive drsquoun alphabet grec agrave afficher dans la classe les 5 premiegraveres lettres σχολη
schole ( σχολη) otium - otiosus schole ( σχολη) ascholia
school Schule scuola escuela
fr scolariteacute scolaire eacutecolehellip
otium - otiosus negotium
fr oisiveteacute ndash oisif neacutegoce ndash neacutegocianthellip
gt 57
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
LecturePartir de la lecture de lrsquoextrait de Moliegravere mise en voix voire mise en
espace pour faire comprendre la situation
RepeacuterageTravail de repeacuterage sur le texte latin agrave partir du franccedilais (donner le
vocabulaire en particulier les verbes)
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perd
Seacuteance 1
ObservationCe qursquoon retrouve Ce qursquoon perdPonctuation Types de phrases
TraductionExercice de traduction litteacuterale sur les vers 3 7 et 8Nam cur me miseram verberas (v3)At ut scelesta sola secum murmurat (v7)Oculos hercle ego istos improba ecfodiam tibi (v8)
Vocabulaire Analyser la formation du mot laquo circumspectatrix raquo et envisager toutes les
faccedilons dont on pourrait le traduire
gt 35
Partir de la traduction litteacuterale de lrsquoensemble de lrsquoextrait (elle sera donneacutee aux eacutelegraveves)
Mettre en voix mettre en espaceImaginer les didascalies et srsquoentraicircner agrave la lecture de lrsquoextrait avec
cette traduction litteacuterale (en latin et en franccedilais)
Seacuteance 2
Observation Lourdeur de la traduction compareacutee au texte latin Manque de rythme et de naturel
Point de langueRelever les pronoms personnels preacutesents dans lrsquoextrait que peut-on
observer Exercice de manipulation (reacutealiseacute agrave partir des reacutepliques)
gt 36
Traduction
En srsquoappuyant sur le texte de Moliegravere retravailler la traduction pour la rendre expressive plus vivante et plus theacuteacirctrale
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Seacuteance 3
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
gt 37
Exite agite exite ignavi male habiti et male con ciliati
Sortez allons Sortez faineacuteants maudite possession maudite acquisition
Quorum numquam quicquam cuiquam venit in mentem ut recte faciant
dont pas un nrsquoa jamais eu agrave lrsquoesprit drsquoagir correctement
Quibus nisi ad hoc exemplum experior non potest usu ra usurpari
et avec lesquels on ne peut avoir une autre faccedilon drsquoagir qursquoen srsquoy prenant de la sorte
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Texte 2 laquo Ballion srsquoadresse agrave ses esclaves raquo Pseudolus (vers 133-140)
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Et moi je nrsquoai jamais vu de tels hommes ou plutocirct de tels acircnes tant leurs cocirctes sont endurcies par les coups
Quos cum ferias tibi plus noceas Eo enim ingenio hi sunt flagritribae
Et quand on les frappe on se fait davantage mal agrave soi-mecircme En effet avec une telle nature ils usent les
fouets
Qui haec habent consilia ubi data occasiost rape cl epe tene
eux qui nrsquoont que ces ideacutees en tecircte degraves que lrsquooccasion se preacutesente deacuterobe vole cache
Harpaga bibe es fuge Hoc est [Eorum officium]
harponne bois mange fuis Voilagrave quel est leur service
gt 38
Seacuteance 1 Lectures et interpreacutetation
Lecture silencieuse par les eacutelegraveves quel est le ton de cette tirade
Lecture agrave voix haute du texte latin par lrsquoenseignante pour le faire laquo entendre raquo
Veacuterification de lrsquohypothegravese sur le ton en srsquoappuyant sur des indices releveacutes dans le texte latin
Civilisation la relation maicirctre-esclave
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Une lecture analytique en latin
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Quels chacirctiments un maicirctre pouvait-il infliger agrave ses esclaves drsquoapregraves cet extrait
Repeacuterage des marques de violence dans le texte latin (champs lexicaux reacutepeacutetitions alliteacuterationshellip)
Donner un nouveau titre agrave lrsquoextrait
Seacuteance 2
Retraduire avec un parti-pris
Retraduction expressive des trois premiers vers pour rendre en franccedilais les effets rechercheacutes par Plaute
Points de langue (lrsquoun ou lrsquoautre)gt 39
Identifier lrsquoimpeacuteratif preacutesent
Observer et relever les verbes dans les vers 1 6 et 7 quel mode est le plus utiliseacute ici Pourquoi
Reconnaicirctre les pronoms relatifs et les proposition s relatives
Dans la premiegravere phrase les esclaves sont caracteacuteriseacutes par deux relatives les relever
Trouver deux autres relatives dans la suite du texte
Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de
bande-dessineacutee et par un cineacuteaste
Les Guerres civiles agrave Rome Appien I chapitre 14 (extraits) Alix laquo Le fils de Spartacus raquo Jacques
Martin (Casterman) Spartacus film de Stanley Kubrick avec Kirk Douglas (1960)
La notion de point de vue
Seacuteance 1 Deacutecouverte drsquoun eacutepisode significatif
Lecture silencieuse de la traduction du texte drsquoAppien qui relate la reacutevolte de Spartacus
Reacuteponses aux questions qui permettent de veacuterifier la compreacutehension du texte traduit (agrave lrsquooral)gt 40
Traduction
Traduire litteacuteralement les deux vignettes extraites de la bande-dessineacutee de Jacques Martin adapteacutee en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard
Seacuteance 2
Pourquoi Spartacus srsquoeacutevade-t-il de lrsquoeacutecole de gladiateurs Comment expliquez-vous qursquoautant drsquoesclaves lrsquoaient rejoint Montrez qursquoAppien approuve la reacutepression meneacutee par Crassus A quoi peut-on voir lrsquoacharnement des geacuteneacuteraux romains Comment srsquoexplique t-il
Analyse de lrsquoimage
Comment le dessinateur dramatise-t-il la scegravene de la premiegravere vignette Observer la composition de la vignette le choix des couleurs les attitudes des personnages et leurs expressions
En quoi lrsquoattitude des Romains dans la deuxiegraveme vignette srsquooppose-t-elle agrave celle des esclaves crucifieacutes Le dessinateur semble-t-il partager le point de vue drsquoAppien sur la faccedilon dont les Romains ont reacuteprimeacute
cette reacutevolte Que cherche-t-il agrave mettre en relief
Comparaison
Vous comparerez ces deux vignettes agrave la scegravene qui figure agrave la fin du film de Stanley Kubrick Que cherche agrave mettre en valeur le cineacuteaste Le point de vue est-il tout agrave fait le mecircme que dans la
bande-dessineacutee
Traduction adaptation gt 41
Comparer le texte des vignettes adapteacute en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard au texte initial de Jacques Martin en
franccedilais que peut-on observer
gt 42
gt 43
Spartacus (1960) film de Stanley Kubrick (scegravene finale)
gt 44
La condition servile des maicirctres parfois cruels et violents
Tite-Live laquo De citoyen agrave esclavehellip raquo Histoire romaine Livre II 23 (Un citoyen devenu esclave deacutecrit ici sa condition et la liste de tous les malheurs qui se sont abattus sur lui)
Seacutenegraveque laquo Le chacirctiment des muregravenes raquo De ira Livre III 40 Pline le Jeune laquo Mis agrave mort par ses esclaves raquo Lettres Livre II 14 Apuleacutee laquo Livreacute aux fourmis raquo Livre VIII 22 laquo De mauvais traitements raquo Les
Meacutetamorphoses Livre IX XII 3-4 Jean-Leacuteon Geacuterocircme (1824-1904) Un esclave nu agrave lrsquoeacutetat sauvage enchaicircneacute comme un
chien au coin drsquoune rue laquo Prends garde au chien raquo
Drsquoautres seacutequences eacutetaient possibleshellip
gt 45
On peut eacutegalement constater que certains maicirctres consideacuteraient leurs esclaves comme des ecirctres
humains et avaient de tregraves bonnes relations avec eux
Ciceacuteron Lettre agrave Tiron Lettres agrave des familiers Livre XVI 10
Seacutenegraveque laquo Les esclaves sont des hommes raquo Lettres agrave Lucilius Livre V lettre 47 (extraits)
Pline le Jeune laquo Un maicirctre tregraves humain raquo Lettres Livre VIII 16
Les esclaves sont des hommes
gt 46
La reacutevolte de Spartacus
Florus Abreacutegeacute drsquohistoire romaine livre II 8 et livre III 20
Velleius Paterculus Histoire romaine livre II 30
gt 47
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 48Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 48
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Quelques mots cleacutes du preacuteambule
laquo Confrontation entre le monde antique et certaines des questions poseacutees par le monde contemporain raquo
laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le dialogue des cultures raquo
laquo prendre de la distance pour interpreacuteter (hellip) contribue agrave la formation de lrsquoesprit critique raquo
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
gt 49Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 49
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
Compeacutetences travailleacutees
Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur des Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur desœuvres faits croyances institutions caracteacuteristiques
Savoir utiliser les ressources
Repeacuterer les influences antiques dans des productions culturellesde diffeacuterentes eacutepoques pour mieux comprendre ces productions
gt 50Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 50
II ndash un dialogue
Une seacutequence en 4egraveme pour illustrer ces
diffeacuterents dialogues agrave mettre en oeuvre
dans les cours de LCAdans les cours de LCA
gt 51Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 51
UN EXEMPLE DE SEacuteQUENCE EN 4EgraveME
SUR LE THEgraveME
(THEacuteAcircTRE) JEUX ET LOISIRS PUBLICS
Sophie Gaudel collegravege de la Haute Meurthe Fraize et Murielle Pavueacute collegravege Reneacute Cassin Gueacutenange
gt 52
1 Panem et circensesProbleacutematique Suis-je capable de reconnaicirctre drsquoa ppreacutecier le monde romain dans les repreacutesentations modernes qui mrsquoen sont donneacutees Comment mes connaissances de latiniste vont me faire appreacutecier autrement le mon de contemporain Supports textes drsquoauteurs latins vestiges archeacuteol ogiques et imagerie contemporaine sur le thegraveme des l oisirs
CompeacutetencesPratique de lrsquooral
Lire de maniegravere
Lecture du texte
Lire comprendre traduire
Observation reacutefleacutechie de la langue agrave
Pratique de la langue
Meacutemoriser et reacuteinvestir les noms des 3
premiegraveres
Enrichissement culturel
Dialogue entre les cultures images
drsquoaujourdrsquohui contre Supports
maniegravere expressive un
texte latin
reacutefleacutechie de la langue agrave partir de textes
accompagneacutes de traduction
premiegraveres deacuteclinaisons des
adjectifs de 1 egravere classe latin grec
Initiation au bilinguisme
drsquoaujourdrsquohui contre images drsquohier
Eveiller lrsquoesprit critique des eacutelegraveves
1 Bande annonce sortie du film laquo Ben Hur raquo 7 sept 2016
Etude de lrsquoaffiche ce que dit lrsquoaffiche sur les courses de char dans lrsquoantiquiteacuteRegard sur la bande annonce du film quelle est la place de la course de char lrsquointrigue
2 laquo Circenses erant raquo Pline le Jeune EpIX6 Lire de maniegravere fluide un
texte latin connu
Contexte et auteurLecture du texte avec traduction principe du texte deacutecomposeacutes en uniteacutes de sens simplifieacuteesReconnaicirctre le superlatif cf italien
La phrase latine rappels-les cas et les fonctions-la 2egraveme deacuteclinaison-premiegravere initiation agrave lrsquoalphabet grec autour de σχολη bilinguisme latin grec
Illustrations Asteacuterix et le chaudron Reneacute Goscinny et Albert UderzoMosaiumlques Palazzo Massimo Rome= lrsquoagitator les factions les paris
3 laquoGaius Appuleius Diocles agitator raquo CIL VI 10048
Lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction deacutecouverte de la carriegravere drsquoun agitator
gt 53
4 laquo Me miserum raquo Ovide Amores III2 vers
Lire de maniegravere expressive le texte drsquoOvide
Contexte et auteurTraduction dynamique drsquoune partie du texte reste du texte avec traduction
-la 1egravere deacuteclinaison -les adjectifs de 1egravere classe - Rappels pronoms personnels
Le Circus Maximus Reconstitution drsquoune course de char au cineacutema comparaison laquo Ben Hur raquo et laquo La menace fantocircme raquo
5 La mosaiumlque de Lyon = eacutevaluation laquo raconter raquo la mosaiumlque travail de groupe et restitution orale de chaque groupe
confrontation aux textes de Pline et Ovide savoir retrouver les eacuteleacutements etles eacutetapes drsquoune course de char
HDA Visite virtuelle Videacuteo de preacutesentation de la mosaiumlque du Museacutee de Lyon
6 laquo Vidit sanguinem raquo Contexte et auteur -la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles 6 laquo Vidit sanguinem raquo drsquoapregraves Saint Augustin Les Confessions VI8
Contexte et auteurTraduction dynamique du texteReconnaicirctre le CCL in +acc ou ab cf allemand
-la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles repreacutesentations desjeux entretenons- nous aujourdrsquohuiLecture compleacutementaire eacutepitaphes antiques de gladiateurs
7 laquo Pollice verso raquo Jean Leacuteon Geacuterocircme
HDA lrsquoart laquo pompier raquo et la reacutealiteacute historique =confrontation au texte de Saint Augustin
Extrait laquo Gladiator raquo Ridley Scott photogramme ou video
gt 54
activiteacute 1 introduction agrave la seacutequence
httpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remake
gt 55
Activiteacute 2 lecture drsquoun texte avec traductionPline le Jeune EpIX6
Langue -rappel phrase latine - 2egraveme deacuteclinaison - 1egravere approche des adjectifs
de 1egravere classe- Les superlatifs
jucundissima levissime vilissima libentissime otiosissimis formation cfitalien et franccedilais
gt 56
Activiteacute lexicale autour du mot laquo otium raquo bilinguisme latin grec
- sens de ces notions dans lrsquoantiquiteacute mots deacuteriveacutes dans les langues europeacuteennes et eacutevolution du sens
- deacutecouverte de lrsquoalphabet grec meacutemorisation des lettres grecques de σχολη survivance en orthographe franccedilaise ( par exemple χ = ch dans chœur chreacutetien hellip)
- eacutelaboration progressive drsquoun alphabet grec agrave afficher dans la classe les 5 premiegraveres lettres σχολη
schole ( σχολη) otium - otiosus schole ( σχολη) ascholia
school Schule scuola escuela
fr scolariteacute scolaire eacutecolehellip
otium - otiosus negotium
fr oisiveteacute ndash oisif neacutegoce ndash neacutegocianthellip
gt 57
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Partir de la traduction litteacuterale de lrsquoensemble de lrsquoextrait (elle sera donneacutee aux eacutelegraveves)
Mettre en voix mettre en espaceImaginer les didascalies et srsquoentraicircner agrave la lecture de lrsquoextrait avec
cette traduction litteacuterale (en latin et en franccedilais)
Seacuteance 2
Observation Lourdeur de la traduction compareacutee au texte latin Manque de rythme et de naturel
Point de langueRelever les pronoms personnels preacutesents dans lrsquoextrait que peut-on
observer Exercice de manipulation (reacutealiseacute agrave partir des reacutepliques)
gt 36
Traduction
En srsquoappuyant sur le texte de Moliegravere retravailler la traduction pour la rendre expressive plus vivante et plus theacuteacirctrale
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Seacuteance 3
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
gt 37
Exite agite exite ignavi male habiti et male con ciliati
Sortez allons Sortez faineacuteants maudite possession maudite acquisition
Quorum numquam quicquam cuiquam venit in mentem ut recte faciant
dont pas un nrsquoa jamais eu agrave lrsquoesprit drsquoagir correctement
Quibus nisi ad hoc exemplum experior non potest usu ra usurpari
et avec lesquels on ne peut avoir une autre faccedilon drsquoagir qursquoen srsquoy prenant de la sorte
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Texte 2 laquo Ballion srsquoadresse agrave ses esclaves raquo Pseudolus (vers 133-140)
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Et moi je nrsquoai jamais vu de tels hommes ou plutocirct de tels acircnes tant leurs cocirctes sont endurcies par les coups
Quos cum ferias tibi plus noceas Eo enim ingenio hi sunt flagritribae
Et quand on les frappe on se fait davantage mal agrave soi-mecircme En effet avec une telle nature ils usent les
fouets
Qui haec habent consilia ubi data occasiost rape cl epe tene
eux qui nrsquoont que ces ideacutees en tecircte degraves que lrsquooccasion se preacutesente deacuterobe vole cache
Harpaga bibe es fuge Hoc est [Eorum officium]
harponne bois mange fuis Voilagrave quel est leur service
gt 38
Seacuteance 1 Lectures et interpreacutetation
Lecture silencieuse par les eacutelegraveves quel est le ton de cette tirade
Lecture agrave voix haute du texte latin par lrsquoenseignante pour le faire laquo entendre raquo
Veacuterification de lrsquohypothegravese sur le ton en srsquoappuyant sur des indices releveacutes dans le texte latin
Civilisation la relation maicirctre-esclave
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Une lecture analytique en latin
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Quels chacirctiments un maicirctre pouvait-il infliger agrave ses esclaves drsquoapregraves cet extrait
Repeacuterage des marques de violence dans le texte latin (champs lexicaux reacutepeacutetitions alliteacuterationshellip)
Donner un nouveau titre agrave lrsquoextrait
Seacuteance 2
Retraduire avec un parti-pris
Retraduction expressive des trois premiers vers pour rendre en franccedilais les effets rechercheacutes par Plaute
Points de langue (lrsquoun ou lrsquoautre)gt 39
Identifier lrsquoimpeacuteratif preacutesent
Observer et relever les verbes dans les vers 1 6 et 7 quel mode est le plus utiliseacute ici Pourquoi
Reconnaicirctre les pronoms relatifs et les proposition s relatives
Dans la premiegravere phrase les esclaves sont caracteacuteriseacutes par deux relatives les relever
Trouver deux autres relatives dans la suite du texte
Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de
bande-dessineacutee et par un cineacuteaste
Les Guerres civiles agrave Rome Appien I chapitre 14 (extraits) Alix laquo Le fils de Spartacus raquo Jacques
Martin (Casterman) Spartacus film de Stanley Kubrick avec Kirk Douglas (1960)
La notion de point de vue
Seacuteance 1 Deacutecouverte drsquoun eacutepisode significatif
Lecture silencieuse de la traduction du texte drsquoAppien qui relate la reacutevolte de Spartacus
Reacuteponses aux questions qui permettent de veacuterifier la compreacutehension du texte traduit (agrave lrsquooral)gt 40
Traduction
Traduire litteacuteralement les deux vignettes extraites de la bande-dessineacutee de Jacques Martin adapteacutee en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard
Seacuteance 2
Pourquoi Spartacus srsquoeacutevade-t-il de lrsquoeacutecole de gladiateurs Comment expliquez-vous qursquoautant drsquoesclaves lrsquoaient rejoint Montrez qursquoAppien approuve la reacutepression meneacutee par Crassus A quoi peut-on voir lrsquoacharnement des geacuteneacuteraux romains Comment srsquoexplique t-il
Analyse de lrsquoimage
Comment le dessinateur dramatise-t-il la scegravene de la premiegravere vignette Observer la composition de la vignette le choix des couleurs les attitudes des personnages et leurs expressions
En quoi lrsquoattitude des Romains dans la deuxiegraveme vignette srsquooppose-t-elle agrave celle des esclaves crucifieacutes Le dessinateur semble-t-il partager le point de vue drsquoAppien sur la faccedilon dont les Romains ont reacuteprimeacute
cette reacutevolte Que cherche-t-il agrave mettre en relief
Comparaison
Vous comparerez ces deux vignettes agrave la scegravene qui figure agrave la fin du film de Stanley Kubrick Que cherche agrave mettre en valeur le cineacuteaste Le point de vue est-il tout agrave fait le mecircme que dans la
bande-dessineacutee
Traduction adaptation gt 41
Comparer le texte des vignettes adapteacute en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard au texte initial de Jacques Martin en
franccedilais que peut-on observer
gt 42
gt 43
Spartacus (1960) film de Stanley Kubrick (scegravene finale)
gt 44
La condition servile des maicirctres parfois cruels et violents
Tite-Live laquo De citoyen agrave esclavehellip raquo Histoire romaine Livre II 23 (Un citoyen devenu esclave deacutecrit ici sa condition et la liste de tous les malheurs qui se sont abattus sur lui)
Seacutenegraveque laquo Le chacirctiment des muregravenes raquo De ira Livre III 40 Pline le Jeune laquo Mis agrave mort par ses esclaves raquo Lettres Livre II 14 Apuleacutee laquo Livreacute aux fourmis raquo Livre VIII 22 laquo De mauvais traitements raquo Les
Meacutetamorphoses Livre IX XII 3-4 Jean-Leacuteon Geacuterocircme (1824-1904) Un esclave nu agrave lrsquoeacutetat sauvage enchaicircneacute comme un
chien au coin drsquoune rue laquo Prends garde au chien raquo
Drsquoautres seacutequences eacutetaient possibleshellip
gt 45
On peut eacutegalement constater que certains maicirctres consideacuteraient leurs esclaves comme des ecirctres
humains et avaient de tregraves bonnes relations avec eux
Ciceacuteron Lettre agrave Tiron Lettres agrave des familiers Livre XVI 10
Seacutenegraveque laquo Les esclaves sont des hommes raquo Lettres agrave Lucilius Livre V lettre 47 (extraits)
Pline le Jeune laquo Un maicirctre tregraves humain raquo Lettres Livre VIII 16
Les esclaves sont des hommes
gt 46
La reacutevolte de Spartacus
Florus Abreacutegeacute drsquohistoire romaine livre II 8 et livre III 20
Velleius Paterculus Histoire romaine livre II 30
gt 47
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 48Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 48
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Quelques mots cleacutes du preacuteambule
laquo Confrontation entre le monde antique et certaines des questions poseacutees par le monde contemporain raquo
laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le dialogue des cultures raquo
laquo prendre de la distance pour interpreacuteter (hellip) contribue agrave la formation de lrsquoesprit critique raquo
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
gt 49Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 49
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
Compeacutetences travailleacutees
Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur des Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur desœuvres faits croyances institutions caracteacuteristiques
Savoir utiliser les ressources
Repeacuterer les influences antiques dans des productions culturellesde diffeacuterentes eacutepoques pour mieux comprendre ces productions
gt 50Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 50
II ndash un dialogue
Une seacutequence en 4egraveme pour illustrer ces
diffeacuterents dialogues agrave mettre en oeuvre
dans les cours de LCAdans les cours de LCA
gt 51Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 51
UN EXEMPLE DE SEacuteQUENCE EN 4EgraveME
SUR LE THEgraveME
(THEacuteAcircTRE) JEUX ET LOISIRS PUBLICS
Sophie Gaudel collegravege de la Haute Meurthe Fraize et Murielle Pavueacute collegravege Reneacute Cassin Gueacutenange
gt 52
1 Panem et circensesProbleacutematique Suis-je capable de reconnaicirctre drsquoa ppreacutecier le monde romain dans les repreacutesentations modernes qui mrsquoen sont donneacutees Comment mes connaissances de latiniste vont me faire appreacutecier autrement le mon de contemporain Supports textes drsquoauteurs latins vestiges archeacuteol ogiques et imagerie contemporaine sur le thegraveme des l oisirs
CompeacutetencesPratique de lrsquooral
Lire de maniegravere
Lecture du texte
Lire comprendre traduire
Observation reacutefleacutechie de la langue agrave
Pratique de la langue
Meacutemoriser et reacuteinvestir les noms des 3
premiegraveres
Enrichissement culturel
Dialogue entre les cultures images
drsquoaujourdrsquohui contre Supports
maniegravere expressive un
texte latin
reacutefleacutechie de la langue agrave partir de textes
accompagneacutes de traduction
premiegraveres deacuteclinaisons des
adjectifs de 1 egravere classe latin grec
Initiation au bilinguisme
drsquoaujourdrsquohui contre images drsquohier
Eveiller lrsquoesprit critique des eacutelegraveves
1 Bande annonce sortie du film laquo Ben Hur raquo 7 sept 2016
Etude de lrsquoaffiche ce que dit lrsquoaffiche sur les courses de char dans lrsquoantiquiteacuteRegard sur la bande annonce du film quelle est la place de la course de char lrsquointrigue
2 laquo Circenses erant raquo Pline le Jeune EpIX6 Lire de maniegravere fluide un
texte latin connu
Contexte et auteurLecture du texte avec traduction principe du texte deacutecomposeacutes en uniteacutes de sens simplifieacuteesReconnaicirctre le superlatif cf italien
La phrase latine rappels-les cas et les fonctions-la 2egraveme deacuteclinaison-premiegravere initiation agrave lrsquoalphabet grec autour de σχολη bilinguisme latin grec
Illustrations Asteacuterix et le chaudron Reneacute Goscinny et Albert UderzoMosaiumlques Palazzo Massimo Rome= lrsquoagitator les factions les paris
3 laquoGaius Appuleius Diocles agitator raquo CIL VI 10048
Lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction deacutecouverte de la carriegravere drsquoun agitator
gt 53
4 laquo Me miserum raquo Ovide Amores III2 vers
Lire de maniegravere expressive le texte drsquoOvide
Contexte et auteurTraduction dynamique drsquoune partie du texte reste du texte avec traduction
-la 1egravere deacuteclinaison -les adjectifs de 1egravere classe - Rappels pronoms personnels
Le Circus Maximus Reconstitution drsquoune course de char au cineacutema comparaison laquo Ben Hur raquo et laquo La menace fantocircme raquo
5 La mosaiumlque de Lyon = eacutevaluation laquo raconter raquo la mosaiumlque travail de groupe et restitution orale de chaque groupe
confrontation aux textes de Pline et Ovide savoir retrouver les eacuteleacutements etles eacutetapes drsquoune course de char
HDA Visite virtuelle Videacuteo de preacutesentation de la mosaiumlque du Museacutee de Lyon
6 laquo Vidit sanguinem raquo Contexte et auteur -la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles 6 laquo Vidit sanguinem raquo drsquoapregraves Saint Augustin Les Confessions VI8
Contexte et auteurTraduction dynamique du texteReconnaicirctre le CCL in +acc ou ab cf allemand
-la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles repreacutesentations desjeux entretenons- nous aujourdrsquohuiLecture compleacutementaire eacutepitaphes antiques de gladiateurs
7 laquo Pollice verso raquo Jean Leacuteon Geacuterocircme
HDA lrsquoart laquo pompier raquo et la reacutealiteacute historique =confrontation au texte de Saint Augustin
Extrait laquo Gladiator raquo Ridley Scott photogramme ou video
gt 54
activiteacute 1 introduction agrave la seacutequence
httpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remake
gt 55
Activiteacute 2 lecture drsquoun texte avec traductionPline le Jeune EpIX6
Langue -rappel phrase latine - 2egraveme deacuteclinaison - 1egravere approche des adjectifs
de 1egravere classe- Les superlatifs
jucundissima levissime vilissima libentissime otiosissimis formation cfitalien et franccedilais
gt 56
Activiteacute lexicale autour du mot laquo otium raquo bilinguisme latin grec
- sens de ces notions dans lrsquoantiquiteacute mots deacuteriveacutes dans les langues europeacuteennes et eacutevolution du sens
- deacutecouverte de lrsquoalphabet grec meacutemorisation des lettres grecques de σχολη survivance en orthographe franccedilaise ( par exemple χ = ch dans chœur chreacutetien hellip)
- eacutelaboration progressive drsquoun alphabet grec agrave afficher dans la classe les 5 premiegraveres lettres σχολη
schole ( σχολη) otium - otiosus schole ( σχολη) ascholia
school Schule scuola escuela
fr scolariteacute scolaire eacutecolehellip
otium - otiosus negotium
fr oisiveteacute ndash oisif neacutegoce ndash neacutegocianthellip
gt 57
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Traduction
En srsquoappuyant sur le texte de Moliegravere retravailler la traduction pour la rendre expressive plus vivante et plus theacuteacirctrale
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Seacuteance 3
Reacutefleacutechir aux effets rechercheacutes (retour sur quelques tournures)
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
Evaluation orale
Meacutemorisation de lrsquoextrait de Plaute agrave deux et proposition de mise en scegravene devant la classe
gt 37
Exite agite exite ignavi male habiti et male con ciliati
Sortez allons Sortez faineacuteants maudite possession maudite acquisition
Quorum numquam quicquam cuiquam venit in mentem ut recte faciant
dont pas un nrsquoa jamais eu agrave lrsquoesprit drsquoagir correctement
Quibus nisi ad hoc exemplum experior non potest usu ra usurpari
et avec lesquels on ne peut avoir une autre faccedilon drsquoagir qursquoen srsquoy prenant de la sorte
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Texte 2 laquo Ballion srsquoadresse agrave ses esclaves raquo Pseudolus (vers 133-140)
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Et moi je nrsquoai jamais vu de tels hommes ou plutocirct de tels acircnes tant leurs cocirctes sont endurcies par les coups
Quos cum ferias tibi plus noceas Eo enim ingenio hi sunt flagritribae
Et quand on les frappe on se fait davantage mal agrave soi-mecircme En effet avec une telle nature ils usent les
fouets
Qui haec habent consilia ubi data occasiost rape cl epe tene
eux qui nrsquoont que ces ideacutees en tecircte degraves que lrsquooccasion se preacutesente deacuterobe vole cache
Harpaga bibe es fuge Hoc est [Eorum officium]
harponne bois mange fuis Voilagrave quel est leur service
gt 38
Seacuteance 1 Lectures et interpreacutetation
Lecture silencieuse par les eacutelegraveves quel est le ton de cette tirade
Lecture agrave voix haute du texte latin par lrsquoenseignante pour le faire laquo entendre raquo
Veacuterification de lrsquohypothegravese sur le ton en srsquoappuyant sur des indices releveacutes dans le texte latin
Civilisation la relation maicirctre-esclave
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Une lecture analytique en latin
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Quels chacirctiments un maicirctre pouvait-il infliger agrave ses esclaves drsquoapregraves cet extrait
Repeacuterage des marques de violence dans le texte latin (champs lexicaux reacutepeacutetitions alliteacuterationshellip)
Donner un nouveau titre agrave lrsquoextrait
Seacuteance 2
Retraduire avec un parti-pris
Retraduction expressive des trois premiers vers pour rendre en franccedilais les effets rechercheacutes par Plaute
Points de langue (lrsquoun ou lrsquoautre)gt 39
Identifier lrsquoimpeacuteratif preacutesent
Observer et relever les verbes dans les vers 1 6 et 7 quel mode est le plus utiliseacute ici Pourquoi
Reconnaicirctre les pronoms relatifs et les proposition s relatives
Dans la premiegravere phrase les esclaves sont caracteacuteriseacutes par deux relatives les relever
Trouver deux autres relatives dans la suite du texte
Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de
bande-dessineacutee et par un cineacuteaste
Les Guerres civiles agrave Rome Appien I chapitre 14 (extraits) Alix laquo Le fils de Spartacus raquo Jacques
Martin (Casterman) Spartacus film de Stanley Kubrick avec Kirk Douglas (1960)
La notion de point de vue
Seacuteance 1 Deacutecouverte drsquoun eacutepisode significatif
Lecture silencieuse de la traduction du texte drsquoAppien qui relate la reacutevolte de Spartacus
Reacuteponses aux questions qui permettent de veacuterifier la compreacutehension du texte traduit (agrave lrsquooral)gt 40
Traduction
Traduire litteacuteralement les deux vignettes extraites de la bande-dessineacutee de Jacques Martin adapteacutee en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard
Seacuteance 2
Pourquoi Spartacus srsquoeacutevade-t-il de lrsquoeacutecole de gladiateurs Comment expliquez-vous qursquoautant drsquoesclaves lrsquoaient rejoint Montrez qursquoAppien approuve la reacutepression meneacutee par Crassus A quoi peut-on voir lrsquoacharnement des geacuteneacuteraux romains Comment srsquoexplique t-il
Analyse de lrsquoimage
Comment le dessinateur dramatise-t-il la scegravene de la premiegravere vignette Observer la composition de la vignette le choix des couleurs les attitudes des personnages et leurs expressions
En quoi lrsquoattitude des Romains dans la deuxiegraveme vignette srsquooppose-t-elle agrave celle des esclaves crucifieacutes Le dessinateur semble-t-il partager le point de vue drsquoAppien sur la faccedilon dont les Romains ont reacuteprimeacute
cette reacutevolte Que cherche-t-il agrave mettre en relief
Comparaison
Vous comparerez ces deux vignettes agrave la scegravene qui figure agrave la fin du film de Stanley Kubrick Que cherche agrave mettre en valeur le cineacuteaste Le point de vue est-il tout agrave fait le mecircme que dans la
bande-dessineacutee
Traduction adaptation gt 41
Comparer le texte des vignettes adapteacute en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard au texte initial de Jacques Martin en
franccedilais que peut-on observer
gt 42
gt 43
Spartacus (1960) film de Stanley Kubrick (scegravene finale)
gt 44
La condition servile des maicirctres parfois cruels et violents
Tite-Live laquo De citoyen agrave esclavehellip raquo Histoire romaine Livre II 23 (Un citoyen devenu esclave deacutecrit ici sa condition et la liste de tous les malheurs qui se sont abattus sur lui)
Seacutenegraveque laquo Le chacirctiment des muregravenes raquo De ira Livre III 40 Pline le Jeune laquo Mis agrave mort par ses esclaves raquo Lettres Livre II 14 Apuleacutee laquo Livreacute aux fourmis raquo Livre VIII 22 laquo De mauvais traitements raquo Les
Meacutetamorphoses Livre IX XII 3-4 Jean-Leacuteon Geacuterocircme (1824-1904) Un esclave nu agrave lrsquoeacutetat sauvage enchaicircneacute comme un
chien au coin drsquoune rue laquo Prends garde au chien raquo
Drsquoautres seacutequences eacutetaient possibleshellip
gt 45
On peut eacutegalement constater que certains maicirctres consideacuteraient leurs esclaves comme des ecirctres
humains et avaient de tregraves bonnes relations avec eux
Ciceacuteron Lettre agrave Tiron Lettres agrave des familiers Livre XVI 10
Seacutenegraveque laquo Les esclaves sont des hommes raquo Lettres agrave Lucilius Livre V lettre 47 (extraits)
Pline le Jeune laquo Un maicirctre tregraves humain raquo Lettres Livre VIII 16
Les esclaves sont des hommes
gt 46
La reacutevolte de Spartacus
Florus Abreacutegeacute drsquohistoire romaine livre II 8 et livre III 20
Velleius Paterculus Histoire romaine livre II 30
gt 47
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 48Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 48
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Quelques mots cleacutes du preacuteambule
laquo Confrontation entre le monde antique et certaines des questions poseacutees par le monde contemporain raquo
laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le dialogue des cultures raquo
laquo prendre de la distance pour interpreacuteter (hellip) contribue agrave la formation de lrsquoesprit critique raquo
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
gt 49Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 49
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
Compeacutetences travailleacutees
Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur des Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur desœuvres faits croyances institutions caracteacuteristiques
Savoir utiliser les ressources
Repeacuterer les influences antiques dans des productions culturellesde diffeacuterentes eacutepoques pour mieux comprendre ces productions
gt 50Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 50
II ndash un dialogue
Une seacutequence en 4egraveme pour illustrer ces
diffeacuterents dialogues agrave mettre en oeuvre
dans les cours de LCAdans les cours de LCA
gt 51Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 51
UN EXEMPLE DE SEacuteQUENCE EN 4EgraveME
SUR LE THEgraveME
(THEacuteAcircTRE) JEUX ET LOISIRS PUBLICS
Sophie Gaudel collegravege de la Haute Meurthe Fraize et Murielle Pavueacute collegravege Reneacute Cassin Gueacutenange
gt 52
1 Panem et circensesProbleacutematique Suis-je capable de reconnaicirctre drsquoa ppreacutecier le monde romain dans les repreacutesentations modernes qui mrsquoen sont donneacutees Comment mes connaissances de latiniste vont me faire appreacutecier autrement le mon de contemporain Supports textes drsquoauteurs latins vestiges archeacuteol ogiques et imagerie contemporaine sur le thegraveme des l oisirs
CompeacutetencesPratique de lrsquooral
Lire de maniegravere
Lecture du texte
Lire comprendre traduire
Observation reacutefleacutechie de la langue agrave
Pratique de la langue
Meacutemoriser et reacuteinvestir les noms des 3
premiegraveres
Enrichissement culturel
Dialogue entre les cultures images
drsquoaujourdrsquohui contre Supports
maniegravere expressive un
texte latin
reacutefleacutechie de la langue agrave partir de textes
accompagneacutes de traduction
premiegraveres deacuteclinaisons des
adjectifs de 1 egravere classe latin grec
Initiation au bilinguisme
drsquoaujourdrsquohui contre images drsquohier
Eveiller lrsquoesprit critique des eacutelegraveves
1 Bande annonce sortie du film laquo Ben Hur raquo 7 sept 2016
Etude de lrsquoaffiche ce que dit lrsquoaffiche sur les courses de char dans lrsquoantiquiteacuteRegard sur la bande annonce du film quelle est la place de la course de char lrsquointrigue
2 laquo Circenses erant raquo Pline le Jeune EpIX6 Lire de maniegravere fluide un
texte latin connu
Contexte et auteurLecture du texte avec traduction principe du texte deacutecomposeacutes en uniteacutes de sens simplifieacuteesReconnaicirctre le superlatif cf italien
La phrase latine rappels-les cas et les fonctions-la 2egraveme deacuteclinaison-premiegravere initiation agrave lrsquoalphabet grec autour de σχολη bilinguisme latin grec
Illustrations Asteacuterix et le chaudron Reneacute Goscinny et Albert UderzoMosaiumlques Palazzo Massimo Rome= lrsquoagitator les factions les paris
3 laquoGaius Appuleius Diocles agitator raquo CIL VI 10048
Lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction deacutecouverte de la carriegravere drsquoun agitator
gt 53
4 laquo Me miserum raquo Ovide Amores III2 vers
Lire de maniegravere expressive le texte drsquoOvide
Contexte et auteurTraduction dynamique drsquoune partie du texte reste du texte avec traduction
-la 1egravere deacuteclinaison -les adjectifs de 1egravere classe - Rappels pronoms personnels
Le Circus Maximus Reconstitution drsquoune course de char au cineacutema comparaison laquo Ben Hur raquo et laquo La menace fantocircme raquo
5 La mosaiumlque de Lyon = eacutevaluation laquo raconter raquo la mosaiumlque travail de groupe et restitution orale de chaque groupe
confrontation aux textes de Pline et Ovide savoir retrouver les eacuteleacutements etles eacutetapes drsquoune course de char
HDA Visite virtuelle Videacuteo de preacutesentation de la mosaiumlque du Museacutee de Lyon
6 laquo Vidit sanguinem raquo Contexte et auteur -la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles 6 laquo Vidit sanguinem raquo drsquoapregraves Saint Augustin Les Confessions VI8
Contexte et auteurTraduction dynamique du texteReconnaicirctre le CCL in +acc ou ab cf allemand
-la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles repreacutesentations desjeux entretenons- nous aujourdrsquohuiLecture compleacutementaire eacutepitaphes antiques de gladiateurs
7 laquo Pollice verso raquo Jean Leacuteon Geacuterocircme
HDA lrsquoart laquo pompier raquo et la reacutealiteacute historique =confrontation au texte de Saint Augustin
Extrait laquo Gladiator raquo Ridley Scott photogramme ou video
gt 54
activiteacute 1 introduction agrave la seacutequence
httpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remake
gt 55
Activiteacute 2 lecture drsquoun texte avec traductionPline le Jeune EpIX6
Langue -rappel phrase latine - 2egraveme deacuteclinaison - 1egravere approche des adjectifs
de 1egravere classe- Les superlatifs
jucundissima levissime vilissima libentissime otiosissimis formation cfitalien et franccedilais
gt 56
Activiteacute lexicale autour du mot laquo otium raquo bilinguisme latin grec
- sens de ces notions dans lrsquoantiquiteacute mots deacuteriveacutes dans les langues europeacuteennes et eacutevolution du sens
- deacutecouverte de lrsquoalphabet grec meacutemorisation des lettres grecques de σχολη survivance en orthographe franccedilaise ( par exemple χ = ch dans chœur chreacutetien hellip)
- eacutelaboration progressive drsquoun alphabet grec agrave afficher dans la classe les 5 premiegraveres lettres σχολη
schole ( σχολη) otium - otiosus schole ( σχολη) ascholia
school Schule scuola escuela
fr scolariteacute scolaire eacutecolehellip
otium - otiosus negotium
fr oisiveteacute ndash oisif neacutegoce ndash neacutegocianthellip
gt 57
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Exite agite exite ignavi male habiti et male con ciliati
Sortez allons Sortez faineacuteants maudite possession maudite acquisition
Quorum numquam quicquam cuiquam venit in mentem ut recte faciant
dont pas un nrsquoa jamais eu agrave lrsquoesprit drsquoagir correctement
Quibus nisi ad hoc exemplum experior non potest usu ra usurpari
et avec lesquels on ne peut avoir une autre faccedilon drsquoagir qursquoen srsquoy prenant de la sorte
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Texte 2 laquo Ballion srsquoadresse agrave ses esclaves raquo Pseudolus (vers 133-140)
Neque ego homines magis asinos numquam vidi ita plagis costae callent
Et moi je nrsquoai jamais vu de tels hommes ou plutocirct de tels acircnes tant leurs cocirctes sont endurcies par les coups
Quos cum ferias tibi plus noceas Eo enim ingenio hi sunt flagritribae
Et quand on les frappe on se fait davantage mal agrave soi-mecircme En effet avec une telle nature ils usent les
fouets
Qui haec habent consilia ubi data occasiost rape cl epe tene
eux qui nrsquoont que ces ideacutees en tecircte degraves que lrsquooccasion se preacutesente deacuterobe vole cache
Harpaga bibe es fuge Hoc est [Eorum officium]
harponne bois mange fuis Voilagrave quel est leur service
gt 38
Seacuteance 1 Lectures et interpreacutetation
Lecture silencieuse par les eacutelegraveves quel est le ton de cette tirade
Lecture agrave voix haute du texte latin par lrsquoenseignante pour le faire laquo entendre raquo
Veacuterification de lrsquohypothegravese sur le ton en srsquoappuyant sur des indices releveacutes dans le texte latin
Civilisation la relation maicirctre-esclave
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Une lecture analytique en latin
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Quels chacirctiments un maicirctre pouvait-il infliger agrave ses esclaves drsquoapregraves cet extrait
Repeacuterage des marques de violence dans le texte latin (champs lexicaux reacutepeacutetitions alliteacuterationshellip)
Donner un nouveau titre agrave lrsquoextrait
Seacuteance 2
Retraduire avec un parti-pris
Retraduction expressive des trois premiers vers pour rendre en franccedilais les effets rechercheacutes par Plaute
Points de langue (lrsquoun ou lrsquoautre)gt 39
Identifier lrsquoimpeacuteratif preacutesent
Observer et relever les verbes dans les vers 1 6 et 7 quel mode est le plus utiliseacute ici Pourquoi
Reconnaicirctre les pronoms relatifs et les proposition s relatives
Dans la premiegravere phrase les esclaves sont caracteacuteriseacutes par deux relatives les relever
Trouver deux autres relatives dans la suite du texte
Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de
bande-dessineacutee et par un cineacuteaste
Les Guerres civiles agrave Rome Appien I chapitre 14 (extraits) Alix laquo Le fils de Spartacus raquo Jacques
Martin (Casterman) Spartacus film de Stanley Kubrick avec Kirk Douglas (1960)
La notion de point de vue
Seacuteance 1 Deacutecouverte drsquoun eacutepisode significatif
Lecture silencieuse de la traduction du texte drsquoAppien qui relate la reacutevolte de Spartacus
Reacuteponses aux questions qui permettent de veacuterifier la compreacutehension du texte traduit (agrave lrsquooral)gt 40
Traduction
Traduire litteacuteralement les deux vignettes extraites de la bande-dessineacutee de Jacques Martin adapteacutee en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard
Seacuteance 2
Pourquoi Spartacus srsquoeacutevade-t-il de lrsquoeacutecole de gladiateurs Comment expliquez-vous qursquoautant drsquoesclaves lrsquoaient rejoint Montrez qursquoAppien approuve la reacutepression meneacutee par Crassus A quoi peut-on voir lrsquoacharnement des geacuteneacuteraux romains Comment srsquoexplique t-il
Analyse de lrsquoimage
Comment le dessinateur dramatise-t-il la scegravene de la premiegravere vignette Observer la composition de la vignette le choix des couleurs les attitudes des personnages et leurs expressions
En quoi lrsquoattitude des Romains dans la deuxiegraveme vignette srsquooppose-t-elle agrave celle des esclaves crucifieacutes Le dessinateur semble-t-il partager le point de vue drsquoAppien sur la faccedilon dont les Romains ont reacuteprimeacute
cette reacutevolte Que cherche-t-il agrave mettre en relief
Comparaison
Vous comparerez ces deux vignettes agrave la scegravene qui figure agrave la fin du film de Stanley Kubrick Que cherche agrave mettre en valeur le cineacuteaste Le point de vue est-il tout agrave fait le mecircme que dans la
bande-dessineacutee
Traduction adaptation gt 41
Comparer le texte des vignettes adapteacute en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard au texte initial de Jacques Martin en
franccedilais que peut-on observer
gt 42
gt 43
Spartacus (1960) film de Stanley Kubrick (scegravene finale)
gt 44
La condition servile des maicirctres parfois cruels et violents
Tite-Live laquo De citoyen agrave esclavehellip raquo Histoire romaine Livre II 23 (Un citoyen devenu esclave deacutecrit ici sa condition et la liste de tous les malheurs qui se sont abattus sur lui)
Seacutenegraveque laquo Le chacirctiment des muregravenes raquo De ira Livre III 40 Pline le Jeune laquo Mis agrave mort par ses esclaves raquo Lettres Livre II 14 Apuleacutee laquo Livreacute aux fourmis raquo Livre VIII 22 laquo De mauvais traitements raquo Les
Meacutetamorphoses Livre IX XII 3-4 Jean-Leacuteon Geacuterocircme (1824-1904) Un esclave nu agrave lrsquoeacutetat sauvage enchaicircneacute comme un
chien au coin drsquoune rue laquo Prends garde au chien raquo
Drsquoautres seacutequences eacutetaient possibleshellip
gt 45
On peut eacutegalement constater que certains maicirctres consideacuteraient leurs esclaves comme des ecirctres
humains et avaient de tregraves bonnes relations avec eux
Ciceacuteron Lettre agrave Tiron Lettres agrave des familiers Livre XVI 10
Seacutenegraveque laquo Les esclaves sont des hommes raquo Lettres agrave Lucilius Livre V lettre 47 (extraits)
Pline le Jeune laquo Un maicirctre tregraves humain raquo Lettres Livre VIII 16
Les esclaves sont des hommes
gt 46
La reacutevolte de Spartacus
Florus Abreacutegeacute drsquohistoire romaine livre II 8 et livre III 20
Velleius Paterculus Histoire romaine livre II 30
gt 47
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 48Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 48
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Quelques mots cleacutes du preacuteambule
laquo Confrontation entre le monde antique et certaines des questions poseacutees par le monde contemporain raquo
laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le dialogue des cultures raquo
laquo prendre de la distance pour interpreacuteter (hellip) contribue agrave la formation de lrsquoesprit critique raquo
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
gt 49Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 49
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
Compeacutetences travailleacutees
Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur des Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur desœuvres faits croyances institutions caracteacuteristiques
Savoir utiliser les ressources
Repeacuterer les influences antiques dans des productions culturellesde diffeacuterentes eacutepoques pour mieux comprendre ces productions
gt 50Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 50
II ndash un dialogue
Une seacutequence en 4egraveme pour illustrer ces
diffeacuterents dialogues agrave mettre en oeuvre
dans les cours de LCAdans les cours de LCA
gt 51Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 51
UN EXEMPLE DE SEacuteQUENCE EN 4EgraveME
SUR LE THEgraveME
(THEacuteAcircTRE) JEUX ET LOISIRS PUBLICS
Sophie Gaudel collegravege de la Haute Meurthe Fraize et Murielle Pavueacute collegravege Reneacute Cassin Gueacutenange
gt 52
1 Panem et circensesProbleacutematique Suis-je capable de reconnaicirctre drsquoa ppreacutecier le monde romain dans les repreacutesentations modernes qui mrsquoen sont donneacutees Comment mes connaissances de latiniste vont me faire appreacutecier autrement le mon de contemporain Supports textes drsquoauteurs latins vestiges archeacuteol ogiques et imagerie contemporaine sur le thegraveme des l oisirs
CompeacutetencesPratique de lrsquooral
Lire de maniegravere
Lecture du texte
Lire comprendre traduire
Observation reacutefleacutechie de la langue agrave
Pratique de la langue
Meacutemoriser et reacuteinvestir les noms des 3
premiegraveres
Enrichissement culturel
Dialogue entre les cultures images
drsquoaujourdrsquohui contre Supports
maniegravere expressive un
texte latin
reacutefleacutechie de la langue agrave partir de textes
accompagneacutes de traduction
premiegraveres deacuteclinaisons des
adjectifs de 1 egravere classe latin grec
Initiation au bilinguisme
drsquoaujourdrsquohui contre images drsquohier
Eveiller lrsquoesprit critique des eacutelegraveves
1 Bande annonce sortie du film laquo Ben Hur raquo 7 sept 2016
Etude de lrsquoaffiche ce que dit lrsquoaffiche sur les courses de char dans lrsquoantiquiteacuteRegard sur la bande annonce du film quelle est la place de la course de char lrsquointrigue
2 laquo Circenses erant raquo Pline le Jeune EpIX6 Lire de maniegravere fluide un
texte latin connu
Contexte et auteurLecture du texte avec traduction principe du texte deacutecomposeacutes en uniteacutes de sens simplifieacuteesReconnaicirctre le superlatif cf italien
La phrase latine rappels-les cas et les fonctions-la 2egraveme deacuteclinaison-premiegravere initiation agrave lrsquoalphabet grec autour de σχολη bilinguisme latin grec
Illustrations Asteacuterix et le chaudron Reneacute Goscinny et Albert UderzoMosaiumlques Palazzo Massimo Rome= lrsquoagitator les factions les paris
3 laquoGaius Appuleius Diocles agitator raquo CIL VI 10048
Lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction deacutecouverte de la carriegravere drsquoun agitator
gt 53
4 laquo Me miserum raquo Ovide Amores III2 vers
Lire de maniegravere expressive le texte drsquoOvide
Contexte et auteurTraduction dynamique drsquoune partie du texte reste du texte avec traduction
-la 1egravere deacuteclinaison -les adjectifs de 1egravere classe - Rappels pronoms personnels
Le Circus Maximus Reconstitution drsquoune course de char au cineacutema comparaison laquo Ben Hur raquo et laquo La menace fantocircme raquo
5 La mosaiumlque de Lyon = eacutevaluation laquo raconter raquo la mosaiumlque travail de groupe et restitution orale de chaque groupe
confrontation aux textes de Pline et Ovide savoir retrouver les eacuteleacutements etles eacutetapes drsquoune course de char
HDA Visite virtuelle Videacuteo de preacutesentation de la mosaiumlque du Museacutee de Lyon
6 laquo Vidit sanguinem raquo Contexte et auteur -la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles 6 laquo Vidit sanguinem raquo drsquoapregraves Saint Augustin Les Confessions VI8
Contexte et auteurTraduction dynamique du texteReconnaicirctre le CCL in +acc ou ab cf allemand
-la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles repreacutesentations desjeux entretenons- nous aujourdrsquohuiLecture compleacutementaire eacutepitaphes antiques de gladiateurs
7 laquo Pollice verso raquo Jean Leacuteon Geacuterocircme
HDA lrsquoart laquo pompier raquo et la reacutealiteacute historique =confrontation au texte de Saint Augustin
Extrait laquo Gladiator raquo Ridley Scott photogramme ou video
gt 54
activiteacute 1 introduction agrave la seacutequence
httpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remake
gt 55
Activiteacute 2 lecture drsquoun texte avec traductionPline le Jeune EpIX6
Langue -rappel phrase latine - 2egraveme deacuteclinaison - 1egravere approche des adjectifs
de 1egravere classe- Les superlatifs
jucundissima levissime vilissima libentissime otiosissimis formation cfitalien et franccedilais
gt 56
Activiteacute lexicale autour du mot laquo otium raquo bilinguisme latin grec
- sens de ces notions dans lrsquoantiquiteacute mots deacuteriveacutes dans les langues europeacuteennes et eacutevolution du sens
- deacutecouverte de lrsquoalphabet grec meacutemorisation des lettres grecques de σχολη survivance en orthographe franccedilaise ( par exemple χ = ch dans chœur chreacutetien hellip)
- eacutelaboration progressive drsquoun alphabet grec agrave afficher dans la classe les 5 premiegraveres lettres σχολη
schole ( σχολη) otium - otiosus schole ( σχολη) ascholia
school Schule scuola escuela
fr scolariteacute scolaire eacutecolehellip
otium - otiosus negotium
fr oisiveteacute ndash oisif neacutegoce ndash neacutegocianthellip
gt 57
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Seacuteance 1 Lectures et interpreacutetation
Lecture silencieuse par les eacutelegraveves quel est le ton de cette tirade
Lecture agrave voix haute du texte latin par lrsquoenseignante pour le faire laquo entendre raquo
Veacuterification de lrsquohypothegravese sur le ton en srsquoappuyant sur des indices releveacutes dans le texte latin
Civilisation la relation maicirctre-esclave
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Une lecture analytique en latin
Comment Ballion srsquoadresse-t-il agrave ses esclaves Comment les deacutesigne-t-il Que leur reproche-t-il
Quels chacirctiments un maicirctre pouvait-il infliger agrave ses esclaves drsquoapregraves cet extrait
Repeacuterage des marques de violence dans le texte latin (champs lexicaux reacutepeacutetitions alliteacuterationshellip)
Donner un nouveau titre agrave lrsquoextrait
Seacuteance 2
Retraduire avec un parti-pris
Retraduction expressive des trois premiers vers pour rendre en franccedilais les effets rechercheacutes par Plaute
Points de langue (lrsquoun ou lrsquoautre)gt 39
Identifier lrsquoimpeacuteratif preacutesent
Observer et relever les verbes dans les vers 1 6 et 7 quel mode est le plus utiliseacute ici Pourquoi
Reconnaicirctre les pronoms relatifs et les proposition s relatives
Dans la premiegravere phrase les esclaves sont caracteacuteriseacutes par deux relatives les relever
Trouver deux autres relatives dans la suite du texte
Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de
bande-dessineacutee et par un cineacuteaste
Les Guerres civiles agrave Rome Appien I chapitre 14 (extraits) Alix laquo Le fils de Spartacus raquo Jacques
Martin (Casterman) Spartacus film de Stanley Kubrick avec Kirk Douglas (1960)
La notion de point de vue
Seacuteance 1 Deacutecouverte drsquoun eacutepisode significatif
Lecture silencieuse de la traduction du texte drsquoAppien qui relate la reacutevolte de Spartacus
Reacuteponses aux questions qui permettent de veacuterifier la compreacutehension du texte traduit (agrave lrsquooral)gt 40
Traduction
Traduire litteacuteralement les deux vignettes extraites de la bande-dessineacutee de Jacques Martin adapteacutee en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard
Seacuteance 2
Pourquoi Spartacus srsquoeacutevade-t-il de lrsquoeacutecole de gladiateurs Comment expliquez-vous qursquoautant drsquoesclaves lrsquoaient rejoint Montrez qursquoAppien approuve la reacutepression meneacutee par Crassus A quoi peut-on voir lrsquoacharnement des geacuteneacuteraux romains Comment srsquoexplique t-il
Analyse de lrsquoimage
Comment le dessinateur dramatise-t-il la scegravene de la premiegravere vignette Observer la composition de la vignette le choix des couleurs les attitudes des personnages et leurs expressions
En quoi lrsquoattitude des Romains dans la deuxiegraveme vignette srsquooppose-t-elle agrave celle des esclaves crucifieacutes Le dessinateur semble-t-il partager le point de vue drsquoAppien sur la faccedilon dont les Romains ont reacuteprimeacute
cette reacutevolte Que cherche-t-il agrave mettre en relief
Comparaison
Vous comparerez ces deux vignettes agrave la scegravene qui figure agrave la fin du film de Stanley Kubrick Que cherche agrave mettre en valeur le cineacuteaste Le point de vue est-il tout agrave fait le mecircme que dans la
bande-dessineacutee
Traduction adaptation gt 41
Comparer le texte des vignettes adapteacute en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard au texte initial de Jacques Martin en
franccedilais que peut-on observer
gt 42
gt 43
Spartacus (1960) film de Stanley Kubrick (scegravene finale)
gt 44
La condition servile des maicirctres parfois cruels et violents
Tite-Live laquo De citoyen agrave esclavehellip raquo Histoire romaine Livre II 23 (Un citoyen devenu esclave deacutecrit ici sa condition et la liste de tous les malheurs qui se sont abattus sur lui)
Seacutenegraveque laquo Le chacirctiment des muregravenes raquo De ira Livre III 40 Pline le Jeune laquo Mis agrave mort par ses esclaves raquo Lettres Livre II 14 Apuleacutee laquo Livreacute aux fourmis raquo Livre VIII 22 laquo De mauvais traitements raquo Les
Meacutetamorphoses Livre IX XII 3-4 Jean-Leacuteon Geacuterocircme (1824-1904) Un esclave nu agrave lrsquoeacutetat sauvage enchaicircneacute comme un
chien au coin drsquoune rue laquo Prends garde au chien raquo
Drsquoautres seacutequences eacutetaient possibleshellip
gt 45
On peut eacutegalement constater que certains maicirctres consideacuteraient leurs esclaves comme des ecirctres
humains et avaient de tregraves bonnes relations avec eux
Ciceacuteron Lettre agrave Tiron Lettres agrave des familiers Livre XVI 10
Seacutenegraveque laquo Les esclaves sont des hommes raquo Lettres agrave Lucilius Livre V lettre 47 (extraits)
Pline le Jeune laquo Un maicirctre tregraves humain raquo Lettres Livre VIII 16
Les esclaves sont des hommes
gt 46
La reacutevolte de Spartacus
Florus Abreacutegeacute drsquohistoire romaine livre II 8 et livre III 20
Velleius Paterculus Histoire romaine livre II 30
gt 47
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 48Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 48
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Quelques mots cleacutes du preacuteambule
laquo Confrontation entre le monde antique et certaines des questions poseacutees par le monde contemporain raquo
laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le dialogue des cultures raquo
laquo prendre de la distance pour interpreacuteter (hellip) contribue agrave la formation de lrsquoesprit critique raquo
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
gt 49Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 49
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
Compeacutetences travailleacutees
Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur des Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur desœuvres faits croyances institutions caracteacuteristiques
Savoir utiliser les ressources
Repeacuterer les influences antiques dans des productions culturellesde diffeacuterentes eacutepoques pour mieux comprendre ces productions
gt 50Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 50
II ndash un dialogue
Une seacutequence en 4egraveme pour illustrer ces
diffeacuterents dialogues agrave mettre en oeuvre
dans les cours de LCAdans les cours de LCA
gt 51Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 51
UN EXEMPLE DE SEacuteQUENCE EN 4EgraveME
SUR LE THEgraveME
(THEacuteAcircTRE) JEUX ET LOISIRS PUBLICS
Sophie Gaudel collegravege de la Haute Meurthe Fraize et Murielle Pavueacute collegravege Reneacute Cassin Gueacutenange
gt 52
1 Panem et circensesProbleacutematique Suis-je capable de reconnaicirctre drsquoa ppreacutecier le monde romain dans les repreacutesentations modernes qui mrsquoen sont donneacutees Comment mes connaissances de latiniste vont me faire appreacutecier autrement le mon de contemporain Supports textes drsquoauteurs latins vestiges archeacuteol ogiques et imagerie contemporaine sur le thegraveme des l oisirs
CompeacutetencesPratique de lrsquooral
Lire de maniegravere
Lecture du texte
Lire comprendre traduire
Observation reacutefleacutechie de la langue agrave
Pratique de la langue
Meacutemoriser et reacuteinvestir les noms des 3
premiegraveres
Enrichissement culturel
Dialogue entre les cultures images
drsquoaujourdrsquohui contre Supports
maniegravere expressive un
texte latin
reacutefleacutechie de la langue agrave partir de textes
accompagneacutes de traduction
premiegraveres deacuteclinaisons des
adjectifs de 1 egravere classe latin grec
Initiation au bilinguisme
drsquoaujourdrsquohui contre images drsquohier
Eveiller lrsquoesprit critique des eacutelegraveves
1 Bande annonce sortie du film laquo Ben Hur raquo 7 sept 2016
Etude de lrsquoaffiche ce que dit lrsquoaffiche sur les courses de char dans lrsquoantiquiteacuteRegard sur la bande annonce du film quelle est la place de la course de char lrsquointrigue
2 laquo Circenses erant raquo Pline le Jeune EpIX6 Lire de maniegravere fluide un
texte latin connu
Contexte et auteurLecture du texte avec traduction principe du texte deacutecomposeacutes en uniteacutes de sens simplifieacuteesReconnaicirctre le superlatif cf italien
La phrase latine rappels-les cas et les fonctions-la 2egraveme deacuteclinaison-premiegravere initiation agrave lrsquoalphabet grec autour de σχολη bilinguisme latin grec
Illustrations Asteacuterix et le chaudron Reneacute Goscinny et Albert UderzoMosaiumlques Palazzo Massimo Rome= lrsquoagitator les factions les paris
3 laquoGaius Appuleius Diocles agitator raquo CIL VI 10048
Lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction deacutecouverte de la carriegravere drsquoun agitator
gt 53
4 laquo Me miserum raquo Ovide Amores III2 vers
Lire de maniegravere expressive le texte drsquoOvide
Contexte et auteurTraduction dynamique drsquoune partie du texte reste du texte avec traduction
-la 1egravere deacuteclinaison -les adjectifs de 1egravere classe - Rappels pronoms personnels
Le Circus Maximus Reconstitution drsquoune course de char au cineacutema comparaison laquo Ben Hur raquo et laquo La menace fantocircme raquo
5 La mosaiumlque de Lyon = eacutevaluation laquo raconter raquo la mosaiumlque travail de groupe et restitution orale de chaque groupe
confrontation aux textes de Pline et Ovide savoir retrouver les eacuteleacutements etles eacutetapes drsquoune course de char
HDA Visite virtuelle Videacuteo de preacutesentation de la mosaiumlque du Museacutee de Lyon
6 laquo Vidit sanguinem raquo Contexte et auteur -la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles 6 laquo Vidit sanguinem raquo drsquoapregraves Saint Augustin Les Confessions VI8
Contexte et auteurTraduction dynamique du texteReconnaicirctre le CCL in +acc ou ab cf allemand
-la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles repreacutesentations desjeux entretenons- nous aujourdrsquohuiLecture compleacutementaire eacutepitaphes antiques de gladiateurs
7 laquo Pollice verso raquo Jean Leacuteon Geacuterocircme
HDA lrsquoart laquo pompier raquo et la reacutealiteacute historique =confrontation au texte de Saint Augustin
Extrait laquo Gladiator raquo Ridley Scott photogramme ou video
gt 54
activiteacute 1 introduction agrave la seacutequence
httpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remake
gt 55
Activiteacute 2 lecture drsquoun texte avec traductionPline le Jeune EpIX6
Langue -rappel phrase latine - 2egraveme deacuteclinaison - 1egravere approche des adjectifs
de 1egravere classe- Les superlatifs
jucundissima levissime vilissima libentissime otiosissimis formation cfitalien et franccedilais
gt 56
Activiteacute lexicale autour du mot laquo otium raquo bilinguisme latin grec
- sens de ces notions dans lrsquoantiquiteacute mots deacuteriveacutes dans les langues europeacuteennes et eacutevolution du sens
- deacutecouverte de lrsquoalphabet grec meacutemorisation des lettres grecques de σχολη survivance en orthographe franccedilaise ( par exemple χ = ch dans chœur chreacutetien hellip)
- eacutelaboration progressive drsquoun alphabet grec agrave afficher dans la classe les 5 premiegraveres lettres σχολη
schole ( σχολη) otium - otiosus schole ( σχολη) ascholia
school Schule scuola escuela
fr scolariteacute scolaire eacutecolehellip
otium - otiosus negotium
fr oisiveteacute ndash oisif neacutegoce ndash neacutegocianthellip
gt 57
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Identifier lrsquoimpeacuteratif preacutesent
Observer et relever les verbes dans les vers 1 6 et 7 quel mode est le plus utiliseacute ici Pourquoi
Reconnaicirctre les pronoms relatifs et les proposition s relatives
Dans la premiegravere phrase les esclaves sont caracteacuteriseacutes par deux relatives les relever
Trouver deux autres relatives dans la suite du texte
Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de Textes 3 et 4 La reacutevolte de Spartacus vue par un historien romain par un auteur de
bande-dessineacutee et par un cineacuteaste
Les Guerres civiles agrave Rome Appien I chapitre 14 (extraits) Alix laquo Le fils de Spartacus raquo Jacques
Martin (Casterman) Spartacus film de Stanley Kubrick avec Kirk Douglas (1960)
La notion de point de vue
Seacuteance 1 Deacutecouverte drsquoun eacutepisode significatif
Lecture silencieuse de la traduction du texte drsquoAppien qui relate la reacutevolte de Spartacus
Reacuteponses aux questions qui permettent de veacuterifier la compreacutehension du texte traduit (agrave lrsquooral)gt 40
Traduction
Traduire litteacuteralement les deux vignettes extraites de la bande-dessineacutee de Jacques Martin adapteacutee en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard
Seacuteance 2
Pourquoi Spartacus srsquoeacutevade-t-il de lrsquoeacutecole de gladiateurs Comment expliquez-vous qursquoautant drsquoesclaves lrsquoaient rejoint Montrez qursquoAppien approuve la reacutepression meneacutee par Crassus A quoi peut-on voir lrsquoacharnement des geacuteneacuteraux romains Comment srsquoexplique t-il
Analyse de lrsquoimage
Comment le dessinateur dramatise-t-il la scegravene de la premiegravere vignette Observer la composition de la vignette le choix des couleurs les attitudes des personnages et leurs expressions
En quoi lrsquoattitude des Romains dans la deuxiegraveme vignette srsquooppose-t-elle agrave celle des esclaves crucifieacutes Le dessinateur semble-t-il partager le point de vue drsquoAppien sur la faccedilon dont les Romains ont reacuteprimeacute
cette reacutevolte Que cherche-t-il agrave mettre en relief
Comparaison
Vous comparerez ces deux vignettes agrave la scegravene qui figure agrave la fin du film de Stanley Kubrick Que cherche agrave mettre en valeur le cineacuteaste Le point de vue est-il tout agrave fait le mecircme que dans la
bande-dessineacutee
Traduction adaptation gt 41
Comparer le texte des vignettes adapteacute en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard au texte initial de Jacques Martin en
franccedilais que peut-on observer
gt 42
gt 43
Spartacus (1960) film de Stanley Kubrick (scegravene finale)
gt 44
La condition servile des maicirctres parfois cruels et violents
Tite-Live laquo De citoyen agrave esclavehellip raquo Histoire romaine Livre II 23 (Un citoyen devenu esclave deacutecrit ici sa condition et la liste de tous les malheurs qui se sont abattus sur lui)
Seacutenegraveque laquo Le chacirctiment des muregravenes raquo De ira Livre III 40 Pline le Jeune laquo Mis agrave mort par ses esclaves raquo Lettres Livre II 14 Apuleacutee laquo Livreacute aux fourmis raquo Livre VIII 22 laquo De mauvais traitements raquo Les
Meacutetamorphoses Livre IX XII 3-4 Jean-Leacuteon Geacuterocircme (1824-1904) Un esclave nu agrave lrsquoeacutetat sauvage enchaicircneacute comme un
chien au coin drsquoune rue laquo Prends garde au chien raquo
Drsquoautres seacutequences eacutetaient possibleshellip
gt 45
On peut eacutegalement constater que certains maicirctres consideacuteraient leurs esclaves comme des ecirctres
humains et avaient de tregraves bonnes relations avec eux
Ciceacuteron Lettre agrave Tiron Lettres agrave des familiers Livre XVI 10
Seacutenegraveque laquo Les esclaves sont des hommes raquo Lettres agrave Lucilius Livre V lettre 47 (extraits)
Pline le Jeune laquo Un maicirctre tregraves humain raquo Lettres Livre VIII 16
Les esclaves sont des hommes
gt 46
La reacutevolte de Spartacus
Florus Abreacutegeacute drsquohistoire romaine livre II 8 et livre III 20
Velleius Paterculus Histoire romaine livre II 30
gt 47
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 48Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 48
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Quelques mots cleacutes du preacuteambule
laquo Confrontation entre le monde antique et certaines des questions poseacutees par le monde contemporain raquo
laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le dialogue des cultures raquo
laquo prendre de la distance pour interpreacuteter (hellip) contribue agrave la formation de lrsquoesprit critique raquo
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
gt 49Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 49
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
Compeacutetences travailleacutees
Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur des Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur desœuvres faits croyances institutions caracteacuteristiques
Savoir utiliser les ressources
Repeacuterer les influences antiques dans des productions culturellesde diffeacuterentes eacutepoques pour mieux comprendre ces productions
gt 50Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 50
II ndash un dialogue
Une seacutequence en 4egraveme pour illustrer ces
diffeacuterents dialogues agrave mettre en oeuvre
dans les cours de LCAdans les cours de LCA
gt 51Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 51
UN EXEMPLE DE SEacuteQUENCE EN 4EgraveME
SUR LE THEgraveME
(THEacuteAcircTRE) JEUX ET LOISIRS PUBLICS
Sophie Gaudel collegravege de la Haute Meurthe Fraize et Murielle Pavueacute collegravege Reneacute Cassin Gueacutenange
gt 52
1 Panem et circensesProbleacutematique Suis-je capable de reconnaicirctre drsquoa ppreacutecier le monde romain dans les repreacutesentations modernes qui mrsquoen sont donneacutees Comment mes connaissances de latiniste vont me faire appreacutecier autrement le mon de contemporain Supports textes drsquoauteurs latins vestiges archeacuteol ogiques et imagerie contemporaine sur le thegraveme des l oisirs
CompeacutetencesPratique de lrsquooral
Lire de maniegravere
Lecture du texte
Lire comprendre traduire
Observation reacutefleacutechie de la langue agrave
Pratique de la langue
Meacutemoriser et reacuteinvestir les noms des 3
premiegraveres
Enrichissement culturel
Dialogue entre les cultures images
drsquoaujourdrsquohui contre Supports
maniegravere expressive un
texte latin
reacutefleacutechie de la langue agrave partir de textes
accompagneacutes de traduction
premiegraveres deacuteclinaisons des
adjectifs de 1 egravere classe latin grec
Initiation au bilinguisme
drsquoaujourdrsquohui contre images drsquohier
Eveiller lrsquoesprit critique des eacutelegraveves
1 Bande annonce sortie du film laquo Ben Hur raquo 7 sept 2016
Etude de lrsquoaffiche ce que dit lrsquoaffiche sur les courses de char dans lrsquoantiquiteacuteRegard sur la bande annonce du film quelle est la place de la course de char lrsquointrigue
2 laquo Circenses erant raquo Pline le Jeune EpIX6 Lire de maniegravere fluide un
texte latin connu
Contexte et auteurLecture du texte avec traduction principe du texte deacutecomposeacutes en uniteacutes de sens simplifieacuteesReconnaicirctre le superlatif cf italien
La phrase latine rappels-les cas et les fonctions-la 2egraveme deacuteclinaison-premiegravere initiation agrave lrsquoalphabet grec autour de σχολη bilinguisme latin grec
Illustrations Asteacuterix et le chaudron Reneacute Goscinny et Albert UderzoMosaiumlques Palazzo Massimo Rome= lrsquoagitator les factions les paris
3 laquoGaius Appuleius Diocles agitator raquo CIL VI 10048
Lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction deacutecouverte de la carriegravere drsquoun agitator
gt 53
4 laquo Me miserum raquo Ovide Amores III2 vers
Lire de maniegravere expressive le texte drsquoOvide
Contexte et auteurTraduction dynamique drsquoune partie du texte reste du texte avec traduction
-la 1egravere deacuteclinaison -les adjectifs de 1egravere classe - Rappels pronoms personnels
Le Circus Maximus Reconstitution drsquoune course de char au cineacutema comparaison laquo Ben Hur raquo et laquo La menace fantocircme raquo
5 La mosaiumlque de Lyon = eacutevaluation laquo raconter raquo la mosaiumlque travail de groupe et restitution orale de chaque groupe
confrontation aux textes de Pline et Ovide savoir retrouver les eacuteleacutements etles eacutetapes drsquoune course de char
HDA Visite virtuelle Videacuteo de preacutesentation de la mosaiumlque du Museacutee de Lyon
6 laquo Vidit sanguinem raquo Contexte et auteur -la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles 6 laquo Vidit sanguinem raquo drsquoapregraves Saint Augustin Les Confessions VI8
Contexte et auteurTraduction dynamique du texteReconnaicirctre le CCL in +acc ou ab cf allemand
-la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles repreacutesentations desjeux entretenons- nous aujourdrsquohuiLecture compleacutementaire eacutepitaphes antiques de gladiateurs
7 laquo Pollice verso raquo Jean Leacuteon Geacuterocircme
HDA lrsquoart laquo pompier raquo et la reacutealiteacute historique =confrontation au texte de Saint Augustin
Extrait laquo Gladiator raquo Ridley Scott photogramme ou video
gt 54
activiteacute 1 introduction agrave la seacutequence
httpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remake
gt 55
Activiteacute 2 lecture drsquoun texte avec traductionPline le Jeune EpIX6
Langue -rappel phrase latine - 2egraveme deacuteclinaison - 1egravere approche des adjectifs
de 1egravere classe- Les superlatifs
jucundissima levissime vilissima libentissime otiosissimis formation cfitalien et franccedilais
gt 56
Activiteacute lexicale autour du mot laquo otium raquo bilinguisme latin grec
- sens de ces notions dans lrsquoantiquiteacute mots deacuteriveacutes dans les langues europeacuteennes et eacutevolution du sens
- deacutecouverte de lrsquoalphabet grec meacutemorisation des lettres grecques de σχολη survivance en orthographe franccedilaise ( par exemple χ = ch dans chœur chreacutetien hellip)
- eacutelaboration progressive drsquoun alphabet grec agrave afficher dans la classe les 5 premiegraveres lettres σχολη
schole ( σχολη) otium - otiosus schole ( σχολη) ascholia
school Schule scuola escuela
fr scolariteacute scolaire eacutecolehellip
otium - otiosus negotium
fr oisiveteacute ndash oisif neacutegoce ndash neacutegocianthellip
gt 57
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Traduction
Traduire litteacuteralement les deux vignettes extraites de la bande-dessineacutee de Jacques Martin adapteacutee en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard
Seacuteance 2
Pourquoi Spartacus srsquoeacutevade-t-il de lrsquoeacutecole de gladiateurs Comment expliquez-vous qursquoautant drsquoesclaves lrsquoaient rejoint Montrez qursquoAppien approuve la reacutepression meneacutee par Crassus A quoi peut-on voir lrsquoacharnement des geacuteneacuteraux romains Comment srsquoexplique t-il
Analyse de lrsquoimage
Comment le dessinateur dramatise-t-il la scegravene de la premiegravere vignette Observer la composition de la vignette le choix des couleurs les attitudes des personnages et leurs expressions
En quoi lrsquoattitude des Romains dans la deuxiegraveme vignette srsquooppose-t-elle agrave celle des esclaves crucifieacutes Le dessinateur semble-t-il partager le point de vue drsquoAppien sur la faccedilon dont les Romains ont reacuteprimeacute
cette reacutevolte Que cherche-t-il agrave mettre en relief
Comparaison
Vous comparerez ces deux vignettes agrave la scegravene qui figure agrave la fin du film de Stanley Kubrick Que cherche agrave mettre en valeur le cineacuteaste Le point de vue est-il tout agrave fait le mecircme que dans la
bande-dessineacutee
Traduction adaptation gt 41
Comparer le texte des vignettes adapteacute en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard au texte initial de Jacques Martin en
franccedilais que peut-on observer
gt 42
gt 43
Spartacus (1960) film de Stanley Kubrick (scegravene finale)
gt 44
La condition servile des maicirctres parfois cruels et violents
Tite-Live laquo De citoyen agrave esclavehellip raquo Histoire romaine Livre II 23 (Un citoyen devenu esclave deacutecrit ici sa condition et la liste de tous les malheurs qui se sont abattus sur lui)
Seacutenegraveque laquo Le chacirctiment des muregravenes raquo De ira Livre III 40 Pline le Jeune laquo Mis agrave mort par ses esclaves raquo Lettres Livre II 14 Apuleacutee laquo Livreacute aux fourmis raquo Livre VIII 22 laquo De mauvais traitements raquo Les
Meacutetamorphoses Livre IX XII 3-4 Jean-Leacuteon Geacuterocircme (1824-1904) Un esclave nu agrave lrsquoeacutetat sauvage enchaicircneacute comme un
chien au coin drsquoune rue laquo Prends garde au chien raquo
Drsquoautres seacutequences eacutetaient possibleshellip
gt 45
On peut eacutegalement constater que certains maicirctres consideacuteraient leurs esclaves comme des ecirctres
humains et avaient de tregraves bonnes relations avec eux
Ciceacuteron Lettre agrave Tiron Lettres agrave des familiers Livre XVI 10
Seacutenegraveque laquo Les esclaves sont des hommes raquo Lettres agrave Lucilius Livre V lettre 47 (extraits)
Pline le Jeune laquo Un maicirctre tregraves humain raquo Lettres Livre VIII 16
Les esclaves sont des hommes
gt 46
La reacutevolte de Spartacus
Florus Abreacutegeacute drsquohistoire romaine livre II 8 et livre III 20
Velleius Paterculus Histoire romaine livre II 30
gt 47
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 48Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 48
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Quelques mots cleacutes du preacuteambule
laquo Confrontation entre le monde antique et certaines des questions poseacutees par le monde contemporain raquo
laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le dialogue des cultures raquo
laquo prendre de la distance pour interpreacuteter (hellip) contribue agrave la formation de lrsquoesprit critique raquo
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
gt 49Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 49
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
Compeacutetences travailleacutees
Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur des Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur desœuvres faits croyances institutions caracteacuteristiques
Savoir utiliser les ressources
Repeacuterer les influences antiques dans des productions culturellesde diffeacuterentes eacutepoques pour mieux comprendre ces productions
gt 50Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 50
II ndash un dialogue
Une seacutequence en 4egraveme pour illustrer ces
diffeacuterents dialogues agrave mettre en oeuvre
dans les cours de LCAdans les cours de LCA
gt 51Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 51
UN EXEMPLE DE SEacuteQUENCE EN 4EgraveME
SUR LE THEgraveME
(THEacuteAcircTRE) JEUX ET LOISIRS PUBLICS
Sophie Gaudel collegravege de la Haute Meurthe Fraize et Murielle Pavueacute collegravege Reneacute Cassin Gueacutenange
gt 52
1 Panem et circensesProbleacutematique Suis-je capable de reconnaicirctre drsquoa ppreacutecier le monde romain dans les repreacutesentations modernes qui mrsquoen sont donneacutees Comment mes connaissances de latiniste vont me faire appreacutecier autrement le mon de contemporain Supports textes drsquoauteurs latins vestiges archeacuteol ogiques et imagerie contemporaine sur le thegraveme des l oisirs
CompeacutetencesPratique de lrsquooral
Lire de maniegravere
Lecture du texte
Lire comprendre traduire
Observation reacutefleacutechie de la langue agrave
Pratique de la langue
Meacutemoriser et reacuteinvestir les noms des 3
premiegraveres
Enrichissement culturel
Dialogue entre les cultures images
drsquoaujourdrsquohui contre Supports
maniegravere expressive un
texte latin
reacutefleacutechie de la langue agrave partir de textes
accompagneacutes de traduction
premiegraveres deacuteclinaisons des
adjectifs de 1 egravere classe latin grec
Initiation au bilinguisme
drsquoaujourdrsquohui contre images drsquohier
Eveiller lrsquoesprit critique des eacutelegraveves
1 Bande annonce sortie du film laquo Ben Hur raquo 7 sept 2016
Etude de lrsquoaffiche ce que dit lrsquoaffiche sur les courses de char dans lrsquoantiquiteacuteRegard sur la bande annonce du film quelle est la place de la course de char lrsquointrigue
2 laquo Circenses erant raquo Pline le Jeune EpIX6 Lire de maniegravere fluide un
texte latin connu
Contexte et auteurLecture du texte avec traduction principe du texte deacutecomposeacutes en uniteacutes de sens simplifieacuteesReconnaicirctre le superlatif cf italien
La phrase latine rappels-les cas et les fonctions-la 2egraveme deacuteclinaison-premiegravere initiation agrave lrsquoalphabet grec autour de σχολη bilinguisme latin grec
Illustrations Asteacuterix et le chaudron Reneacute Goscinny et Albert UderzoMosaiumlques Palazzo Massimo Rome= lrsquoagitator les factions les paris
3 laquoGaius Appuleius Diocles agitator raquo CIL VI 10048
Lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction deacutecouverte de la carriegravere drsquoun agitator
gt 53
4 laquo Me miserum raquo Ovide Amores III2 vers
Lire de maniegravere expressive le texte drsquoOvide
Contexte et auteurTraduction dynamique drsquoune partie du texte reste du texte avec traduction
-la 1egravere deacuteclinaison -les adjectifs de 1egravere classe - Rappels pronoms personnels
Le Circus Maximus Reconstitution drsquoune course de char au cineacutema comparaison laquo Ben Hur raquo et laquo La menace fantocircme raquo
5 La mosaiumlque de Lyon = eacutevaluation laquo raconter raquo la mosaiumlque travail de groupe et restitution orale de chaque groupe
confrontation aux textes de Pline et Ovide savoir retrouver les eacuteleacutements etles eacutetapes drsquoune course de char
HDA Visite virtuelle Videacuteo de preacutesentation de la mosaiumlque du Museacutee de Lyon
6 laquo Vidit sanguinem raquo Contexte et auteur -la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles 6 laquo Vidit sanguinem raquo drsquoapregraves Saint Augustin Les Confessions VI8
Contexte et auteurTraduction dynamique du texteReconnaicirctre le CCL in +acc ou ab cf allemand
-la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles repreacutesentations desjeux entretenons- nous aujourdrsquohuiLecture compleacutementaire eacutepitaphes antiques de gladiateurs
7 laquo Pollice verso raquo Jean Leacuteon Geacuterocircme
HDA lrsquoart laquo pompier raquo et la reacutealiteacute historique =confrontation au texte de Saint Augustin
Extrait laquo Gladiator raquo Ridley Scott photogramme ou video
gt 54
activiteacute 1 introduction agrave la seacutequence
httpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remake
gt 55
Activiteacute 2 lecture drsquoun texte avec traductionPline le Jeune EpIX6
Langue -rappel phrase latine - 2egraveme deacuteclinaison - 1egravere approche des adjectifs
de 1egravere classe- Les superlatifs
jucundissima levissime vilissima libentissime otiosissimis formation cfitalien et franccedilais
gt 56
Activiteacute lexicale autour du mot laquo otium raquo bilinguisme latin grec
- sens de ces notions dans lrsquoantiquiteacute mots deacuteriveacutes dans les langues europeacuteennes et eacutevolution du sens
- deacutecouverte de lrsquoalphabet grec meacutemorisation des lettres grecques de σχολη survivance en orthographe franccedilaise ( par exemple χ = ch dans chœur chreacutetien hellip)
- eacutelaboration progressive drsquoun alphabet grec agrave afficher dans la classe les 5 premiegraveres lettres σχολη
schole ( σχολη) otium - otiosus schole ( σχολη) ascholia
school Schule scuola escuela
fr scolariteacute scolaire eacutecolehellip
otium - otiosus negotium
fr oisiveteacute ndash oisif neacutegoce ndash neacutegocianthellip
gt 57
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Comparer le texte des vignettes adapteacute en latin par Claude Aziza et Michel Dubrocard au texte initial de Jacques Martin en
franccedilais que peut-on observer
gt 42
gt 43
Spartacus (1960) film de Stanley Kubrick (scegravene finale)
gt 44
La condition servile des maicirctres parfois cruels et violents
Tite-Live laquo De citoyen agrave esclavehellip raquo Histoire romaine Livre II 23 (Un citoyen devenu esclave deacutecrit ici sa condition et la liste de tous les malheurs qui se sont abattus sur lui)
Seacutenegraveque laquo Le chacirctiment des muregravenes raquo De ira Livre III 40 Pline le Jeune laquo Mis agrave mort par ses esclaves raquo Lettres Livre II 14 Apuleacutee laquo Livreacute aux fourmis raquo Livre VIII 22 laquo De mauvais traitements raquo Les
Meacutetamorphoses Livre IX XII 3-4 Jean-Leacuteon Geacuterocircme (1824-1904) Un esclave nu agrave lrsquoeacutetat sauvage enchaicircneacute comme un
chien au coin drsquoune rue laquo Prends garde au chien raquo
Drsquoautres seacutequences eacutetaient possibleshellip
gt 45
On peut eacutegalement constater que certains maicirctres consideacuteraient leurs esclaves comme des ecirctres
humains et avaient de tregraves bonnes relations avec eux
Ciceacuteron Lettre agrave Tiron Lettres agrave des familiers Livre XVI 10
Seacutenegraveque laquo Les esclaves sont des hommes raquo Lettres agrave Lucilius Livre V lettre 47 (extraits)
Pline le Jeune laquo Un maicirctre tregraves humain raquo Lettres Livre VIII 16
Les esclaves sont des hommes
gt 46
La reacutevolte de Spartacus
Florus Abreacutegeacute drsquohistoire romaine livre II 8 et livre III 20
Velleius Paterculus Histoire romaine livre II 30
gt 47
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 48Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 48
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Quelques mots cleacutes du preacuteambule
laquo Confrontation entre le monde antique et certaines des questions poseacutees par le monde contemporain raquo
laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le dialogue des cultures raquo
laquo prendre de la distance pour interpreacuteter (hellip) contribue agrave la formation de lrsquoesprit critique raquo
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
gt 49Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 49
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
Compeacutetences travailleacutees
Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur des Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur desœuvres faits croyances institutions caracteacuteristiques
Savoir utiliser les ressources
Repeacuterer les influences antiques dans des productions culturellesde diffeacuterentes eacutepoques pour mieux comprendre ces productions
gt 50Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 50
II ndash un dialogue
Une seacutequence en 4egraveme pour illustrer ces
diffeacuterents dialogues agrave mettre en oeuvre
dans les cours de LCAdans les cours de LCA
gt 51Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 51
UN EXEMPLE DE SEacuteQUENCE EN 4EgraveME
SUR LE THEgraveME
(THEacuteAcircTRE) JEUX ET LOISIRS PUBLICS
Sophie Gaudel collegravege de la Haute Meurthe Fraize et Murielle Pavueacute collegravege Reneacute Cassin Gueacutenange
gt 52
1 Panem et circensesProbleacutematique Suis-je capable de reconnaicirctre drsquoa ppreacutecier le monde romain dans les repreacutesentations modernes qui mrsquoen sont donneacutees Comment mes connaissances de latiniste vont me faire appreacutecier autrement le mon de contemporain Supports textes drsquoauteurs latins vestiges archeacuteol ogiques et imagerie contemporaine sur le thegraveme des l oisirs
CompeacutetencesPratique de lrsquooral
Lire de maniegravere
Lecture du texte
Lire comprendre traduire
Observation reacutefleacutechie de la langue agrave
Pratique de la langue
Meacutemoriser et reacuteinvestir les noms des 3
premiegraveres
Enrichissement culturel
Dialogue entre les cultures images
drsquoaujourdrsquohui contre Supports
maniegravere expressive un
texte latin
reacutefleacutechie de la langue agrave partir de textes
accompagneacutes de traduction
premiegraveres deacuteclinaisons des
adjectifs de 1 egravere classe latin grec
Initiation au bilinguisme
drsquoaujourdrsquohui contre images drsquohier
Eveiller lrsquoesprit critique des eacutelegraveves
1 Bande annonce sortie du film laquo Ben Hur raquo 7 sept 2016
Etude de lrsquoaffiche ce que dit lrsquoaffiche sur les courses de char dans lrsquoantiquiteacuteRegard sur la bande annonce du film quelle est la place de la course de char lrsquointrigue
2 laquo Circenses erant raquo Pline le Jeune EpIX6 Lire de maniegravere fluide un
texte latin connu
Contexte et auteurLecture du texte avec traduction principe du texte deacutecomposeacutes en uniteacutes de sens simplifieacuteesReconnaicirctre le superlatif cf italien
La phrase latine rappels-les cas et les fonctions-la 2egraveme deacuteclinaison-premiegravere initiation agrave lrsquoalphabet grec autour de σχολη bilinguisme latin grec
Illustrations Asteacuterix et le chaudron Reneacute Goscinny et Albert UderzoMosaiumlques Palazzo Massimo Rome= lrsquoagitator les factions les paris
3 laquoGaius Appuleius Diocles agitator raquo CIL VI 10048
Lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction deacutecouverte de la carriegravere drsquoun agitator
gt 53
4 laquo Me miserum raquo Ovide Amores III2 vers
Lire de maniegravere expressive le texte drsquoOvide
Contexte et auteurTraduction dynamique drsquoune partie du texte reste du texte avec traduction
-la 1egravere deacuteclinaison -les adjectifs de 1egravere classe - Rappels pronoms personnels
Le Circus Maximus Reconstitution drsquoune course de char au cineacutema comparaison laquo Ben Hur raquo et laquo La menace fantocircme raquo
5 La mosaiumlque de Lyon = eacutevaluation laquo raconter raquo la mosaiumlque travail de groupe et restitution orale de chaque groupe
confrontation aux textes de Pline et Ovide savoir retrouver les eacuteleacutements etles eacutetapes drsquoune course de char
HDA Visite virtuelle Videacuteo de preacutesentation de la mosaiumlque du Museacutee de Lyon
6 laquo Vidit sanguinem raquo Contexte et auteur -la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles 6 laquo Vidit sanguinem raquo drsquoapregraves Saint Augustin Les Confessions VI8
Contexte et auteurTraduction dynamique du texteReconnaicirctre le CCL in +acc ou ab cf allemand
-la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles repreacutesentations desjeux entretenons- nous aujourdrsquohuiLecture compleacutementaire eacutepitaphes antiques de gladiateurs
7 laquo Pollice verso raquo Jean Leacuteon Geacuterocircme
HDA lrsquoart laquo pompier raquo et la reacutealiteacute historique =confrontation au texte de Saint Augustin
Extrait laquo Gladiator raquo Ridley Scott photogramme ou video
gt 54
activiteacute 1 introduction agrave la seacutequence
httpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remake
gt 55
Activiteacute 2 lecture drsquoun texte avec traductionPline le Jeune EpIX6
Langue -rappel phrase latine - 2egraveme deacuteclinaison - 1egravere approche des adjectifs
de 1egravere classe- Les superlatifs
jucundissima levissime vilissima libentissime otiosissimis formation cfitalien et franccedilais
gt 56
Activiteacute lexicale autour du mot laquo otium raquo bilinguisme latin grec
- sens de ces notions dans lrsquoantiquiteacute mots deacuteriveacutes dans les langues europeacuteennes et eacutevolution du sens
- deacutecouverte de lrsquoalphabet grec meacutemorisation des lettres grecques de σχολη survivance en orthographe franccedilaise ( par exemple χ = ch dans chœur chreacutetien hellip)
- eacutelaboration progressive drsquoun alphabet grec agrave afficher dans la classe les 5 premiegraveres lettres σχολη
schole ( σχολη) otium - otiosus schole ( σχολη) ascholia
school Schule scuola escuela
fr scolariteacute scolaire eacutecolehellip
otium - otiosus negotium
fr oisiveteacute ndash oisif neacutegoce ndash neacutegocianthellip
gt 57
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
gt 43
Spartacus (1960) film de Stanley Kubrick (scegravene finale)
gt 44
La condition servile des maicirctres parfois cruels et violents
Tite-Live laquo De citoyen agrave esclavehellip raquo Histoire romaine Livre II 23 (Un citoyen devenu esclave deacutecrit ici sa condition et la liste de tous les malheurs qui se sont abattus sur lui)
Seacutenegraveque laquo Le chacirctiment des muregravenes raquo De ira Livre III 40 Pline le Jeune laquo Mis agrave mort par ses esclaves raquo Lettres Livre II 14 Apuleacutee laquo Livreacute aux fourmis raquo Livre VIII 22 laquo De mauvais traitements raquo Les
Meacutetamorphoses Livre IX XII 3-4 Jean-Leacuteon Geacuterocircme (1824-1904) Un esclave nu agrave lrsquoeacutetat sauvage enchaicircneacute comme un
chien au coin drsquoune rue laquo Prends garde au chien raquo
Drsquoautres seacutequences eacutetaient possibleshellip
gt 45
On peut eacutegalement constater que certains maicirctres consideacuteraient leurs esclaves comme des ecirctres
humains et avaient de tregraves bonnes relations avec eux
Ciceacuteron Lettre agrave Tiron Lettres agrave des familiers Livre XVI 10
Seacutenegraveque laquo Les esclaves sont des hommes raquo Lettres agrave Lucilius Livre V lettre 47 (extraits)
Pline le Jeune laquo Un maicirctre tregraves humain raquo Lettres Livre VIII 16
Les esclaves sont des hommes
gt 46
La reacutevolte de Spartacus
Florus Abreacutegeacute drsquohistoire romaine livre II 8 et livre III 20
Velleius Paterculus Histoire romaine livre II 30
gt 47
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 48Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 48
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Quelques mots cleacutes du preacuteambule
laquo Confrontation entre le monde antique et certaines des questions poseacutees par le monde contemporain raquo
laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le dialogue des cultures raquo
laquo prendre de la distance pour interpreacuteter (hellip) contribue agrave la formation de lrsquoesprit critique raquo
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
gt 49Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 49
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
Compeacutetences travailleacutees
Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur des Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur desœuvres faits croyances institutions caracteacuteristiques
Savoir utiliser les ressources
Repeacuterer les influences antiques dans des productions culturellesde diffeacuterentes eacutepoques pour mieux comprendre ces productions
gt 50Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 50
II ndash un dialogue
Une seacutequence en 4egraveme pour illustrer ces
diffeacuterents dialogues agrave mettre en oeuvre
dans les cours de LCAdans les cours de LCA
gt 51Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 51
UN EXEMPLE DE SEacuteQUENCE EN 4EgraveME
SUR LE THEgraveME
(THEacuteAcircTRE) JEUX ET LOISIRS PUBLICS
Sophie Gaudel collegravege de la Haute Meurthe Fraize et Murielle Pavueacute collegravege Reneacute Cassin Gueacutenange
gt 52
1 Panem et circensesProbleacutematique Suis-je capable de reconnaicirctre drsquoa ppreacutecier le monde romain dans les repreacutesentations modernes qui mrsquoen sont donneacutees Comment mes connaissances de latiniste vont me faire appreacutecier autrement le mon de contemporain Supports textes drsquoauteurs latins vestiges archeacuteol ogiques et imagerie contemporaine sur le thegraveme des l oisirs
CompeacutetencesPratique de lrsquooral
Lire de maniegravere
Lecture du texte
Lire comprendre traduire
Observation reacutefleacutechie de la langue agrave
Pratique de la langue
Meacutemoriser et reacuteinvestir les noms des 3
premiegraveres
Enrichissement culturel
Dialogue entre les cultures images
drsquoaujourdrsquohui contre Supports
maniegravere expressive un
texte latin
reacutefleacutechie de la langue agrave partir de textes
accompagneacutes de traduction
premiegraveres deacuteclinaisons des
adjectifs de 1 egravere classe latin grec
Initiation au bilinguisme
drsquoaujourdrsquohui contre images drsquohier
Eveiller lrsquoesprit critique des eacutelegraveves
1 Bande annonce sortie du film laquo Ben Hur raquo 7 sept 2016
Etude de lrsquoaffiche ce que dit lrsquoaffiche sur les courses de char dans lrsquoantiquiteacuteRegard sur la bande annonce du film quelle est la place de la course de char lrsquointrigue
2 laquo Circenses erant raquo Pline le Jeune EpIX6 Lire de maniegravere fluide un
texte latin connu
Contexte et auteurLecture du texte avec traduction principe du texte deacutecomposeacutes en uniteacutes de sens simplifieacuteesReconnaicirctre le superlatif cf italien
La phrase latine rappels-les cas et les fonctions-la 2egraveme deacuteclinaison-premiegravere initiation agrave lrsquoalphabet grec autour de σχολη bilinguisme latin grec
Illustrations Asteacuterix et le chaudron Reneacute Goscinny et Albert UderzoMosaiumlques Palazzo Massimo Rome= lrsquoagitator les factions les paris
3 laquoGaius Appuleius Diocles agitator raquo CIL VI 10048
Lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction deacutecouverte de la carriegravere drsquoun agitator
gt 53
4 laquo Me miserum raquo Ovide Amores III2 vers
Lire de maniegravere expressive le texte drsquoOvide
Contexte et auteurTraduction dynamique drsquoune partie du texte reste du texte avec traduction
-la 1egravere deacuteclinaison -les adjectifs de 1egravere classe - Rappels pronoms personnels
Le Circus Maximus Reconstitution drsquoune course de char au cineacutema comparaison laquo Ben Hur raquo et laquo La menace fantocircme raquo
5 La mosaiumlque de Lyon = eacutevaluation laquo raconter raquo la mosaiumlque travail de groupe et restitution orale de chaque groupe
confrontation aux textes de Pline et Ovide savoir retrouver les eacuteleacutements etles eacutetapes drsquoune course de char
HDA Visite virtuelle Videacuteo de preacutesentation de la mosaiumlque du Museacutee de Lyon
6 laquo Vidit sanguinem raquo Contexte et auteur -la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles 6 laquo Vidit sanguinem raquo drsquoapregraves Saint Augustin Les Confessions VI8
Contexte et auteurTraduction dynamique du texteReconnaicirctre le CCL in +acc ou ab cf allemand
-la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles repreacutesentations desjeux entretenons- nous aujourdrsquohuiLecture compleacutementaire eacutepitaphes antiques de gladiateurs
7 laquo Pollice verso raquo Jean Leacuteon Geacuterocircme
HDA lrsquoart laquo pompier raquo et la reacutealiteacute historique =confrontation au texte de Saint Augustin
Extrait laquo Gladiator raquo Ridley Scott photogramme ou video
gt 54
activiteacute 1 introduction agrave la seacutequence
httpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remake
gt 55
Activiteacute 2 lecture drsquoun texte avec traductionPline le Jeune EpIX6
Langue -rappel phrase latine - 2egraveme deacuteclinaison - 1egravere approche des adjectifs
de 1egravere classe- Les superlatifs
jucundissima levissime vilissima libentissime otiosissimis formation cfitalien et franccedilais
gt 56
Activiteacute lexicale autour du mot laquo otium raquo bilinguisme latin grec
- sens de ces notions dans lrsquoantiquiteacute mots deacuteriveacutes dans les langues europeacuteennes et eacutevolution du sens
- deacutecouverte de lrsquoalphabet grec meacutemorisation des lettres grecques de σχολη survivance en orthographe franccedilaise ( par exemple χ = ch dans chœur chreacutetien hellip)
- eacutelaboration progressive drsquoun alphabet grec agrave afficher dans la classe les 5 premiegraveres lettres σχολη
schole ( σχολη) otium - otiosus schole ( σχολη) ascholia
school Schule scuola escuela
fr scolariteacute scolaire eacutecolehellip
otium - otiosus negotium
fr oisiveteacute ndash oisif neacutegoce ndash neacutegocianthellip
gt 57
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Spartacus (1960) film de Stanley Kubrick (scegravene finale)
gt 44
La condition servile des maicirctres parfois cruels et violents
Tite-Live laquo De citoyen agrave esclavehellip raquo Histoire romaine Livre II 23 (Un citoyen devenu esclave deacutecrit ici sa condition et la liste de tous les malheurs qui se sont abattus sur lui)
Seacutenegraveque laquo Le chacirctiment des muregravenes raquo De ira Livre III 40 Pline le Jeune laquo Mis agrave mort par ses esclaves raquo Lettres Livre II 14 Apuleacutee laquo Livreacute aux fourmis raquo Livre VIII 22 laquo De mauvais traitements raquo Les
Meacutetamorphoses Livre IX XII 3-4 Jean-Leacuteon Geacuterocircme (1824-1904) Un esclave nu agrave lrsquoeacutetat sauvage enchaicircneacute comme un
chien au coin drsquoune rue laquo Prends garde au chien raquo
Drsquoautres seacutequences eacutetaient possibleshellip
gt 45
On peut eacutegalement constater que certains maicirctres consideacuteraient leurs esclaves comme des ecirctres
humains et avaient de tregraves bonnes relations avec eux
Ciceacuteron Lettre agrave Tiron Lettres agrave des familiers Livre XVI 10
Seacutenegraveque laquo Les esclaves sont des hommes raquo Lettres agrave Lucilius Livre V lettre 47 (extraits)
Pline le Jeune laquo Un maicirctre tregraves humain raquo Lettres Livre VIII 16
Les esclaves sont des hommes
gt 46
La reacutevolte de Spartacus
Florus Abreacutegeacute drsquohistoire romaine livre II 8 et livre III 20
Velleius Paterculus Histoire romaine livre II 30
gt 47
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 48Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 48
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Quelques mots cleacutes du preacuteambule
laquo Confrontation entre le monde antique et certaines des questions poseacutees par le monde contemporain raquo
laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le dialogue des cultures raquo
laquo prendre de la distance pour interpreacuteter (hellip) contribue agrave la formation de lrsquoesprit critique raquo
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
gt 49Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 49
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
Compeacutetences travailleacutees
Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur des Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur desœuvres faits croyances institutions caracteacuteristiques
Savoir utiliser les ressources
Repeacuterer les influences antiques dans des productions culturellesde diffeacuterentes eacutepoques pour mieux comprendre ces productions
gt 50Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 50
II ndash un dialogue
Une seacutequence en 4egraveme pour illustrer ces
diffeacuterents dialogues agrave mettre en oeuvre
dans les cours de LCAdans les cours de LCA
gt 51Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 51
UN EXEMPLE DE SEacuteQUENCE EN 4EgraveME
SUR LE THEgraveME
(THEacuteAcircTRE) JEUX ET LOISIRS PUBLICS
Sophie Gaudel collegravege de la Haute Meurthe Fraize et Murielle Pavueacute collegravege Reneacute Cassin Gueacutenange
gt 52
1 Panem et circensesProbleacutematique Suis-je capable de reconnaicirctre drsquoa ppreacutecier le monde romain dans les repreacutesentations modernes qui mrsquoen sont donneacutees Comment mes connaissances de latiniste vont me faire appreacutecier autrement le mon de contemporain Supports textes drsquoauteurs latins vestiges archeacuteol ogiques et imagerie contemporaine sur le thegraveme des l oisirs
CompeacutetencesPratique de lrsquooral
Lire de maniegravere
Lecture du texte
Lire comprendre traduire
Observation reacutefleacutechie de la langue agrave
Pratique de la langue
Meacutemoriser et reacuteinvestir les noms des 3
premiegraveres
Enrichissement culturel
Dialogue entre les cultures images
drsquoaujourdrsquohui contre Supports
maniegravere expressive un
texte latin
reacutefleacutechie de la langue agrave partir de textes
accompagneacutes de traduction
premiegraveres deacuteclinaisons des
adjectifs de 1 egravere classe latin grec
Initiation au bilinguisme
drsquoaujourdrsquohui contre images drsquohier
Eveiller lrsquoesprit critique des eacutelegraveves
1 Bande annonce sortie du film laquo Ben Hur raquo 7 sept 2016
Etude de lrsquoaffiche ce que dit lrsquoaffiche sur les courses de char dans lrsquoantiquiteacuteRegard sur la bande annonce du film quelle est la place de la course de char lrsquointrigue
2 laquo Circenses erant raquo Pline le Jeune EpIX6 Lire de maniegravere fluide un
texte latin connu
Contexte et auteurLecture du texte avec traduction principe du texte deacutecomposeacutes en uniteacutes de sens simplifieacuteesReconnaicirctre le superlatif cf italien
La phrase latine rappels-les cas et les fonctions-la 2egraveme deacuteclinaison-premiegravere initiation agrave lrsquoalphabet grec autour de σχολη bilinguisme latin grec
Illustrations Asteacuterix et le chaudron Reneacute Goscinny et Albert UderzoMosaiumlques Palazzo Massimo Rome= lrsquoagitator les factions les paris
3 laquoGaius Appuleius Diocles agitator raquo CIL VI 10048
Lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction deacutecouverte de la carriegravere drsquoun agitator
gt 53
4 laquo Me miserum raquo Ovide Amores III2 vers
Lire de maniegravere expressive le texte drsquoOvide
Contexte et auteurTraduction dynamique drsquoune partie du texte reste du texte avec traduction
-la 1egravere deacuteclinaison -les adjectifs de 1egravere classe - Rappels pronoms personnels
Le Circus Maximus Reconstitution drsquoune course de char au cineacutema comparaison laquo Ben Hur raquo et laquo La menace fantocircme raquo
5 La mosaiumlque de Lyon = eacutevaluation laquo raconter raquo la mosaiumlque travail de groupe et restitution orale de chaque groupe
confrontation aux textes de Pline et Ovide savoir retrouver les eacuteleacutements etles eacutetapes drsquoune course de char
HDA Visite virtuelle Videacuteo de preacutesentation de la mosaiumlque du Museacutee de Lyon
6 laquo Vidit sanguinem raquo Contexte et auteur -la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles 6 laquo Vidit sanguinem raquo drsquoapregraves Saint Augustin Les Confessions VI8
Contexte et auteurTraduction dynamique du texteReconnaicirctre le CCL in +acc ou ab cf allemand
-la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles repreacutesentations desjeux entretenons- nous aujourdrsquohuiLecture compleacutementaire eacutepitaphes antiques de gladiateurs
7 laquo Pollice verso raquo Jean Leacuteon Geacuterocircme
HDA lrsquoart laquo pompier raquo et la reacutealiteacute historique =confrontation au texte de Saint Augustin
Extrait laquo Gladiator raquo Ridley Scott photogramme ou video
gt 54
activiteacute 1 introduction agrave la seacutequence
httpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remake
gt 55
Activiteacute 2 lecture drsquoun texte avec traductionPline le Jeune EpIX6
Langue -rappel phrase latine - 2egraveme deacuteclinaison - 1egravere approche des adjectifs
de 1egravere classe- Les superlatifs
jucundissima levissime vilissima libentissime otiosissimis formation cfitalien et franccedilais
gt 56
Activiteacute lexicale autour du mot laquo otium raquo bilinguisme latin grec
- sens de ces notions dans lrsquoantiquiteacute mots deacuteriveacutes dans les langues europeacuteennes et eacutevolution du sens
- deacutecouverte de lrsquoalphabet grec meacutemorisation des lettres grecques de σχολη survivance en orthographe franccedilaise ( par exemple χ = ch dans chœur chreacutetien hellip)
- eacutelaboration progressive drsquoun alphabet grec agrave afficher dans la classe les 5 premiegraveres lettres σχολη
schole ( σχολη) otium - otiosus schole ( σχολη) ascholia
school Schule scuola escuela
fr scolariteacute scolaire eacutecolehellip
otium - otiosus negotium
fr oisiveteacute ndash oisif neacutegoce ndash neacutegocianthellip
gt 57
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
La condition servile des maicirctres parfois cruels et violents
Tite-Live laquo De citoyen agrave esclavehellip raquo Histoire romaine Livre II 23 (Un citoyen devenu esclave deacutecrit ici sa condition et la liste de tous les malheurs qui se sont abattus sur lui)
Seacutenegraveque laquo Le chacirctiment des muregravenes raquo De ira Livre III 40 Pline le Jeune laquo Mis agrave mort par ses esclaves raquo Lettres Livre II 14 Apuleacutee laquo Livreacute aux fourmis raquo Livre VIII 22 laquo De mauvais traitements raquo Les
Meacutetamorphoses Livre IX XII 3-4 Jean-Leacuteon Geacuterocircme (1824-1904) Un esclave nu agrave lrsquoeacutetat sauvage enchaicircneacute comme un
chien au coin drsquoune rue laquo Prends garde au chien raquo
Drsquoautres seacutequences eacutetaient possibleshellip
gt 45
On peut eacutegalement constater que certains maicirctres consideacuteraient leurs esclaves comme des ecirctres
humains et avaient de tregraves bonnes relations avec eux
Ciceacuteron Lettre agrave Tiron Lettres agrave des familiers Livre XVI 10
Seacutenegraveque laquo Les esclaves sont des hommes raquo Lettres agrave Lucilius Livre V lettre 47 (extraits)
Pline le Jeune laquo Un maicirctre tregraves humain raquo Lettres Livre VIII 16
Les esclaves sont des hommes
gt 46
La reacutevolte de Spartacus
Florus Abreacutegeacute drsquohistoire romaine livre II 8 et livre III 20
Velleius Paterculus Histoire romaine livre II 30
gt 47
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 48Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 48
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Quelques mots cleacutes du preacuteambule
laquo Confrontation entre le monde antique et certaines des questions poseacutees par le monde contemporain raquo
laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le dialogue des cultures raquo
laquo prendre de la distance pour interpreacuteter (hellip) contribue agrave la formation de lrsquoesprit critique raquo
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
gt 49Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 49
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
Compeacutetences travailleacutees
Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur des Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur desœuvres faits croyances institutions caracteacuteristiques
Savoir utiliser les ressources
Repeacuterer les influences antiques dans des productions culturellesde diffeacuterentes eacutepoques pour mieux comprendre ces productions
gt 50Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 50
II ndash un dialogue
Une seacutequence en 4egraveme pour illustrer ces
diffeacuterents dialogues agrave mettre en oeuvre
dans les cours de LCAdans les cours de LCA
gt 51Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 51
UN EXEMPLE DE SEacuteQUENCE EN 4EgraveME
SUR LE THEgraveME
(THEacuteAcircTRE) JEUX ET LOISIRS PUBLICS
Sophie Gaudel collegravege de la Haute Meurthe Fraize et Murielle Pavueacute collegravege Reneacute Cassin Gueacutenange
gt 52
1 Panem et circensesProbleacutematique Suis-je capable de reconnaicirctre drsquoa ppreacutecier le monde romain dans les repreacutesentations modernes qui mrsquoen sont donneacutees Comment mes connaissances de latiniste vont me faire appreacutecier autrement le mon de contemporain Supports textes drsquoauteurs latins vestiges archeacuteol ogiques et imagerie contemporaine sur le thegraveme des l oisirs
CompeacutetencesPratique de lrsquooral
Lire de maniegravere
Lecture du texte
Lire comprendre traduire
Observation reacutefleacutechie de la langue agrave
Pratique de la langue
Meacutemoriser et reacuteinvestir les noms des 3
premiegraveres
Enrichissement culturel
Dialogue entre les cultures images
drsquoaujourdrsquohui contre Supports
maniegravere expressive un
texte latin
reacutefleacutechie de la langue agrave partir de textes
accompagneacutes de traduction
premiegraveres deacuteclinaisons des
adjectifs de 1 egravere classe latin grec
Initiation au bilinguisme
drsquoaujourdrsquohui contre images drsquohier
Eveiller lrsquoesprit critique des eacutelegraveves
1 Bande annonce sortie du film laquo Ben Hur raquo 7 sept 2016
Etude de lrsquoaffiche ce que dit lrsquoaffiche sur les courses de char dans lrsquoantiquiteacuteRegard sur la bande annonce du film quelle est la place de la course de char lrsquointrigue
2 laquo Circenses erant raquo Pline le Jeune EpIX6 Lire de maniegravere fluide un
texte latin connu
Contexte et auteurLecture du texte avec traduction principe du texte deacutecomposeacutes en uniteacutes de sens simplifieacuteesReconnaicirctre le superlatif cf italien
La phrase latine rappels-les cas et les fonctions-la 2egraveme deacuteclinaison-premiegravere initiation agrave lrsquoalphabet grec autour de σχολη bilinguisme latin grec
Illustrations Asteacuterix et le chaudron Reneacute Goscinny et Albert UderzoMosaiumlques Palazzo Massimo Rome= lrsquoagitator les factions les paris
3 laquoGaius Appuleius Diocles agitator raquo CIL VI 10048
Lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction deacutecouverte de la carriegravere drsquoun agitator
gt 53
4 laquo Me miserum raquo Ovide Amores III2 vers
Lire de maniegravere expressive le texte drsquoOvide
Contexte et auteurTraduction dynamique drsquoune partie du texte reste du texte avec traduction
-la 1egravere deacuteclinaison -les adjectifs de 1egravere classe - Rappels pronoms personnels
Le Circus Maximus Reconstitution drsquoune course de char au cineacutema comparaison laquo Ben Hur raquo et laquo La menace fantocircme raquo
5 La mosaiumlque de Lyon = eacutevaluation laquo raconter raquo la mosaiumlque travail de groupe et restitution orale de chaque groupe
confrontation aux textes de Pline et Ovide savoir retrouver les eacuteleacutements etles eacutetapes drsquoune course de char
HDA Visite virtuelle Videacuteo de preacutesentation de la mosaiumlque du Museacutee de Lyon
6 laquo Vidit sanguinem raquo Contexte et auteur -la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles 6 laquo Vidit sanguinem raquo drsquoapregraves Saint Augustin Les Confessions VI8
Contexte et auteurTraduction dynamique du texteReconnaicirctre le CCL in +acc ou ab cf allemand
-la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles repreacutesentations desjeux entretenons- nous aujourdrsquohuiLecture compleacutementaire eacutepitaphes antiques de gladiateurs
7 laquo Pollice verso raquo Jean Leacuteon Geacuterocircme
HDA lrsquoart laquo pompier raquo et la reacutealiteacute historique =confrontation au texte de Saint Augustin
Extrait laquo Gladiator raquo Ridley Scott photogramme ou video
gt 54
activiteacute 1 introduction agrave la seacutequence
httpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remake
gt 55
Activiteacute 2 lecture drsquoun texte avec traductionPline le Jeune EpIX6
Langue -rappel phrase latine - 2egraveme deacuteclinaison - 1egravere approche des adjectifs
de 1egravere classe- Les superlatifs
jucundissima levissime vilissima libentissime otiosissimis formation cfitalien et franccedilais
gt 56
Activiteacute lexicale autour du mot laquo otium raquo bilinguisme latin grec
- sens de ces notions dans lrsquoantiquiteacute mots deacuteriveacutes dans les langues europeacuteennes et eacutevolution du sens
- deacutecouverte de lrsquoalphabet grec meacutemorisation des lettres grecques de σχολη survivance en orthographe franccedilaise ( par exemple χ = ch dans chœur chreacutetien hellip)
- eacutelaboration progressive drsquoun alphabet grec agrave afficher dans la classe les 5 premiegraveres lettres σχολη
schole ( σχολη) otium - otiosus schole ( σχολη) ascholia
school Schule scuola escuela
fr scolariteacute scolaire eacutecolehellip
otium - otiosus negotium
fr oisiveteacute ndash oisif neacutegoce ndash neacutegocianthellip
gt 57
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
On peut eacutegalement constater que certains maicirctres consideacuteraient leurs esclaves comme des ecirctres
humains et avaient de tregraves bonnes relations avec eux
Ciceacuteron Lettre agrave Tiron Lettres agrave des familiers Livre XVI 10
Seacutenegraveque laquo Les esclaves sont des hommes raquo Lettres agrave Lucilius Livre V lettre 47 (extraits)
Pline le Jeune laquo Un maicirctre tregraves humain raquo Lettres Livre VIII 16
Les esclaves sont des hommes
gt 46
La reacutevolte de Spartacus
Florus Abreacutegeacute drsquohistoire romaine livre II 8 et livre III 20
Velleius Paterculus Histoire romaine livre II 30
gt 47
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 48Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 48
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Quelques mots cleacutes du preacuteambule
laquo Confrontation entre le monde antique et certaines des questions poseacutees par le monde contemporain raquo
laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le dialogue des cultures raquo
laquo prendre de la distance pour interpreacuteter (hellip) contribue agrave la formation de lrsquoesprit critique raquo
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
gt 49Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 49
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
Compeacutetences travailleacutees
Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur des Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur desœuvres faits croyances institutions caracteacuteristiques
Savoir utiliser les ressources
Repeacuterer les influences antiques dans des productions culturellesde diffeacuterentes eacutepoques pour mieux comprendre ces productions
gt 50Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 50
II ndash un dialogue
Une seacutequence en 4egraveme pour illustrer ces
diffeacuterents dialogues agrave mettre en oeuvre
dans les cours de LCAdans les cours de LCA
gt 51Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 51
UN EXEMPLE DE SEacuteQUENCE EN 4EgraveME
SUR LE THEgraveME
(THEacuteAcircTRE) JEUX ET LOISIRS PUBLICS
Sophie Gaudel collegravege de la Haute Meurthe Fraize et Murielle Pavueacute collegravege Reneacute Cassin Gueacutenange
gt 52
1 Panem et circensesProbleacutematique Suis-je capable de reconnaicirctre drsquoa ppreacutecier le monde romain dans les repreacutesentations modernes qui mrsquoen sont donneacutees Comment mes connaissances de latiniste vont me faire appreacutecier autrement le mon de contemporain Supports textes drsquoauteurs latins vestiges archeacuteol ogiques et imagerie contemporaine sur le thegraveme des l oisirs
CompeacutetencesPratique de lrsquooral
Lire de maniegravere
Lecture du texte
Lire comprendre traduire
Observation reacutefleacutechie de la langue agrave
Pratique de la langue
Meacutemoriser et reacuteinvestir les noms des 3
premiegraveres
Enrichissement culturel
Dialogue entre les cultures images
drsquoaujourdrsquohui contre Supports
maniegravere expressive un
texte latin
reacutefleacutechie de la langue agrave partir de textes
accompagneacutes de traduction
premiegraveres deacuteclinaisons des
adjectifs de 1 egravere classe latin grec
Initiation au bilinguisme
drsquoaujourdrsquohui contre images drsquohier
Eveiller lrsquoesprit critique des eacutelegraveves
1 Bande annonce sortie du film laquo Ben Hur raquo 7 sept 2016
Etude de lrsquoaffiche ce que dit lrsquoaffiche sur les courses de char dans lrsquoantiquiteacuteRegard sur la bande annonce du film quelle est la place de la course de char lrsquointrigue
2 laquo Circenses erant raquo Pline le Jeune EpIX6 Lire de maniegravere fluide un
texte latin connu
Contexte et auteurLecture du texte avec traduction principe du texte deacutecomposeacutes en uniteacutes de sens simplifieacuteesReconnaicirctre le superlatif cf italien
La phrase latine rappels-les cas et les fonctions-la 2egraveme deacuteclinaison-premiegravere initiation agrave lrsquoalphabet grec autour de σχολη bilinguisme latin grec
Illustrations Asteacuterix et le chaudron Reneacute Goscinny et Albert UderzoMosaiumlques Palazzo Massimo Rome= lrsquoagitator les factions les paris
3 laquoGaius Appuleius Diocles agitator raquo CIL VI 10048
Lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction deacutecouverte de la carriegravere drsquoun agitator
gt 53
4 laquo Me miserum raquo Ovide Amores III2 vers
Lire de maniegravere expressive le texte drsquoOvide
Contexte et auteurTraduction dynamique drsquoune partie du texte reste du texte avec traduction
-la 1egravere deacuteclinaison -les adjectifs de 1egravere classe - Rappels pronoms personnels
Le Circus Maximus Reconstitution drsquoune course de char au cineacutema comparaison laquo Ben Hur raquo et laquo La menace fantocircme raquo
5 La mosaiumlque de Lyon = eacutevaluation laquo raconter raquo la mosaiumlque travail de groupe et restitution orale de chaque groupe
confrontation aux textes de Pline et Ovide savoir retrouver les eacuteleacutements etles eacutetapes drsquoune course de char
HDA Visite virtuelle Videacuteo de preacutesentation de la mosaiumlque du Museacutee de Lyon
6 laquo Vidit sanguinem raquo Contexte et auteur -la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles 6 laquo Vidit sanguinem raquo drsquoapregraves Saint Augustin Les Confessions VI8
Contexte et auteurTraduction dynamique du texteReconnaicirctre le CCL in +acc ou ab cf allemand
-la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles repreacutesentations desjeux entretenons- nous aujourdrsquohuiLecture compleacutementaire eacutepitaphes antiques de gladiateurs
7 laquo Pollice verso raquo Jean Leacuteon Geacuterocircme
HDA lrsquoart laquo pompier raquo et la reacutealiteacute historique =confrontation au texte de Saint Augustin
Extrait laquo Gladiator raquo Ridley Scott photogramme ou video
gt 54
activiteacute 1 introduction agrave la seacutequence
httpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remake
gt 55
Activiteacute 2 lecture drsquoun texte avec traductionPline le Jeune EpIX6
Langue -rappel phrase latine - 2egraveme deacuteclinaison - 1egravere approche des adjectifs
de 1egravere classe- Les superlatifs
jucundissima levissime vilissima libentissime otiosissimis formation cfitalien et franccedilais
gt 56
Activiteacute lexicale autour du mot laquo otium raquo bilinguisme latin grec
- sens de ces notions dans lrsquoantiquiteacute mots deacuteriveacutes dans les langues europeacuteennes et eacutevolution du sens
- deacutecouverte de lrsquoalphabet grec meacutemorisation des lettres grecques de σχολη survivance en orthographe franccedilaise ( par exemple χ = ch dans chœur chreacutetien hellip)
- eacutelaboration progressive drsquoun alphabet grec agrave afficher dans la classe les 5 premiegraveres lettres σχολη
schole ( σχολη) otium - otiosus schole ( σχολη) ascholia
school Schule scuola escuela
fr scolariteacute scolaire eacutecolehellip
otium - otiosus negotium
fr oisiveteacute ndash oisif neacutegoce ndash neacutegocianthellip
gt 57
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
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gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
La reacutevolte de Spartacus
Florus Abreacutegeacute drsquohistoire romaine livre II 8 et livre III 20
Velleius Paterculus Histoire romaine livre II 30
gt 47
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 48Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 48
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Quelques mots cleacutes du preacuteambule
laquo Confrontation entre le monde antique et certaines des questions poseacutees par le monde contemporain raquo
laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le dialogue des cultures raquo
laquo prendre de la distance pour interpreacuteter (hellip) contribue agrave la formation de lrsquoesprit critique raquo
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
gt 49Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 49
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
Compeacutetences travailleacutees
Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur des Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur desœuvres faits croyances institutions caracteacuteristiques
Savoir utiliser les ressources
Repeacuterer les influences antiques dans des productions culturellesde diffeacuterentes eacutepoques pour mieux comprendre ces productions
gt 50Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 50
II ndash un dialogue
Une seacutequence en 4egraveme pour illustrer ces
diffeacuterents dialogues agrave mettre en oeuvre
dans les cours de LCAdans les cours de LCA
gt 51Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 51
UN EXEMPLE DE SEacuteQUENCE EN 4EgraveME
SUR LE THEgraveME
(THEacuteAcircTRE) JEUX ET LOISIRS PUBLICS
Sophie Gaudel collegravege de la Haute Meurthe Fraize et Murielle Pavueacute collegravege Reneacute Cassin Gueacutenange
gt 52
1 Panem et circensesProbleacutematique Suis-je capable de reconnaicirctre drsquoa ppreacutecier le monde romain dans les repreacutesentations modernes qui mrsquoen sont donneacutees Comment mes connaissances de latiniste vont me faire appreacutecier autrement le mon de contemporain Supports textes drsquoauteurs latins vestiges archeacuteol ogiques et imagerie contemporaine sur le thegraveme des l oisirs
CompeacutetencesPratique de lrsquooral
Lire de maniegravere
Lecture du texte
Lire comprendre traduire
Observation reacutefleacutechie de la langue agrave
Pratique de la langue
Meacutemoriser et reacuteinvestir les noms des 3
premiegraveres
Enrichissement culturel
Dialogue entre les cultures images
drsquoaujourdrsquohui contre Supports
maniegravere expressive un
texte latin
reacutefleacutechie de la langue agrave partir de textes
accompagneacutes de traduction
premiegraveres deacuteclinaisons des
adjectifs de 1 egravere classe latin grec
Initiation au bilinguisme
drsquoaujourdrsquohui contre images drsquohier
Eveiller lrsquoesprit critique des eacutelegraveves
1 Bande annonce sortie du film laquo Ben Hur raquo 7 sept 2016
Etude de lrsquoaffiche ce que dit lrsquoaffiche sur les courses de char dans lrsquoantiquiteacuteRegard sur la bande annonce du film quelle est la place de la course de char lrsquointrigue
2 laquo Circenses erant raquo Pline le Jeune EpIX6 Lire de maniegravere fluide un
texte latin connu
Contexte et auteurLecture du texte avec traduction principe du texte deacutecomposeacutes en uniteacutes de sens simplifieacuteesReconnaicirctre le superlatif cf italien
La phrase latine rappels-les cas et les fonctions-la 2egraveme deacuteclinaison-premiegravere initiation agrave lrsquoalphabet grec autour de σχολη bilinguisme latin grec
Illustrations Asteacuterix et le chaudron Reneacute Goscinny et Albert UderzoMosaiumlques Palazzo Massimo Rome= lrsquoagitator les factions les paris
3 laquoGaius Appuleius Diocles agitator raquo CIL VI 10048
Lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction deacutecouverte de la carriegravere drsquoun agitator
gt 53
4 laquo Me miserum raquo Ovide Amores III2 vers
Lire de maniegravere expressive le texte drsquoOvide
Contexte et auteurTraduction dynamique drsquoune partie du texte reste du texte avec traduction
-la 1egravere deacuteclinaison -les adjectifs de 1egravere classe - Rappels pronoms personnels
Le Circus Maximus Reconstitution drsquoune course de char au cineacutema comparaison laquo Ben Hur raquo et laquo La menace fantocircme raquo
5 La mosaiumlque de Lyon = eacutevaluation laquo raconter raquo la mosaiumlque travail de groupe et restitution orale de chaque groupe
confrontation aux textes de Pline et Ovide savoir retrouver les eacuteleacutements etles eacutetapes drsquoune course de char
HDA Visite virtuelle Videacuteo de preacutesentation de la mosaiumlque du Museacutee de Lyon
6 laquo Vidit sanguinem raquo Contexte et auteur -la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles 6 laquo Vidit sanguinem raquo drsquoapregraves Saint Augustin Les Confessions VI8
Contexte et auteurTraduction dynamique du texteReconnaicirctre le CCL in +acc ou ab cf allemand
-la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles repreacutesentations desjeux entretenons- nous aujourdrsquohuiLecture compleacutementaire eacutepitaphes antiques de gladiateurs
7 laquo Pollice verso raquo Jean Leacuteon Geacuterocircme
HDA lrsquoart laquo pompier raquo et la reacutealiteacute historique =confrontation au texte de Saint Augustin
Extrait laquo Gladiator raquo Ridley Scott photogramme ou video
gt 54
activiteacute 1 introduction agrave la seacutequence
httpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remake
gt 55
Activiteacute 2 lecture drsquoun texte avec traductionPline le Jeune EpIX6
Langue -rappel phrase latine - 2egraveme deacuteclinaison - 1egravere approche des adjectifs
de 1egravere classe- Les superlatifs
jucundissima levissime vilissima libentissime otiosissimis formation cfitalien et franccedilais
gt 56
Activiteacute lexicale autour du mot laquo otium raquo bilinguisme latin grec
- sens de ces notions dans lrsquoantiquiteacute mots deacuteriveacutes dans les langues europeacuteennes et eacutevolution du sens
- deacutecouverte de lrsquoalphabet grec meacutemorisation des lettres grecques de σχολη survivance en orthographe franccedilaise ( par exemple χ = ch dans chœur chreacutetien hellip)
- eacutelaboration progressive drsquoun alphabet grec agrave afficher dans la classe les 5 premiegraveres lettres σχολη
schole ( σχολη) otium - otiosus schole ( σχολη) ascholia
school Schule scuola escuela
fr scolariteacute scolaire eacutecolehellip
otium - otiosus negotium
fr oisiveteacute ndash oisif neacutegoce ndash neacutegocianthellip
gt 57
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
II ndash un dialogue
A ndash Entre les langues
- Avec les autres langues une deacutemarche comparatiste lagrave aussi
- Avec le grec
gt 48Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 48
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Quelques mots cleacutes du preacuteambule
laquo Confrontation entre le monde antique et certaines des questions poseacutees par le monde contemporain raquo
laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le dialogue des cultures raquo
laquo prendre de la distance pour interpreacuteter (hellip) contribue agrave la formation de lrsquoesprit critique raquo
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
gt 49Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 49
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
Compeacutetences travailleacutees
Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur des Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur desœuvres faits croyances institutions caracteacuteristiques
Savoir utiliser les ressources
Repeacuterer les influences antiques dans des productions culturellesde diffeacuterentes eacutepoques pour mieux comprendre ces productions
gt 50Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 50
II ndash un dialogue
Une seacutequence en 4egraveme pour illustrer ces
diffeacuterents dialogues agrave mettre en oeuvre
dans les cours de LCAdans les cours de LCA
gt 51Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 51
UN EXEMPLE DE SEacuteQUENCE EN 4EgraveME
SUR LE THEgraveME
(THEacuteAcircTRE) JEUX ET LOISIRS PUBLICS
Sophie Gaudel collegravege de la Haute Meurthe Fraize et Murielle Pavueacute collegravege Reneacute Cassin Gueacutenange
gt 52
1 Panem et circensesProbleacutematique Suis-je capable de reconnaicirctre drsquoa ppreacutecier le monde romain dans les repreacutesentations modernes qui mrsquoen sont donneacutees Comment mes connaissances de latiniste vont me faire appreacutecier autrement le mon de contemporain Supports textes drsquoauteurs latins vestiges archeacuteol ogiques et imagerie contemporaine sur le thegraveme des l oisirs
CompeacutetencesPratique de lrsquooral
Lire de maniegravere
Lecture du texte
Lire comprendre traduire
Observation reacutefleacutechie de la langue agrave
Pratique de la langue
Meacutemoriser et reacuteinvestir les noms des 3
premiegraveres
Enrichissement culturel
Dialogue entre les cultures images
drsquoaujourdrsquohui contre Supports
maniegravere expressive un
texte latin
reacutefleacutechie de la langue agrave partir de textes
accompagneacutes de traduction
premiegraveres deacuteclinaisons des
adjectifs de 1 egravere classe latin grec
Initiation au bilinguisme
drsquoaujourdrsquohui contre images drsquohier
Eveiller lrsquoesprit critique des eacutelegraveves
1 Bande annonce sortie du film laquo Ben Hur raquo 7 sept 2016
Etude de lrsquoaffiche ce que dit lrsquoaffiche sur les courses de char dans lrsquoantiquiteacuteRegard sur la bande annonce du film quelle est la place de la course de char lrsquointrigue
2 laquo Circenses erant raquo Pline le Jeune EpIX6 Lire de maniegravere fluide un
texte latin connu
Contexte et auteurLecture du texte avec traduction principe du texte deacutecomposeacutes en uniteacutes de sens simplifieacuteesReconnaicirctre le superlatif cf italien
La phrase latine rappels-les cas et les fonctions-la 2egraveme deacuteclinaison-premiegravere initiation agrave lrsquoalphabet grec autour de σχολη bilinguisme latin grec
Illustrations Asteacuterix et le chaudron Reneacute Goscinny et Albert UderzoMosaiumlques Palazzo Massimo Rome= lrsquoagitator les factions les paris
3 laquoGaius Appuleius Diocles agitator raquo CIL VI 10048
Lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction deacutecouverte de la carriegravere drsquoun agitator
gt 53
4 laquo Me miserum raquo Ovide Amores III2 vers
Lire de maniegravere expressive le texte drsquoOvide
Contexte et auteurTraduction dynamique drsquoune partie du texte reste du texte avec traduction
-la 1egravere deacuteclinaison -les adjectifs de 1egravere classe - Rappels pronoms personnels
Le Circus Maximus Reconstitution drsquoune course de char au cineacutema comparaison laquo Ben Hur raquo et laquo La menace fantocircme raquo
5 La mosaiumlque de Lyon = eacutevaluation laquo raconter raquo la mosaiumlque travail de groupe et restitution orale de chaque groupe
confrontation aux textes de Pline et Ovide savoir retrouver les eacuteleacutements etles eacutetapes drsquoune course de char
HDA Visite virtuelle Videacuteo de preacutesentation de la mosaiumlque du Museacutee de Lyon
6 laquo Vidit sanguinem raquo Contexte et auteur -la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles 6 laquo Vidit sanguinem raquo drsquoapregraves Saint Augustin Les Confessions VI8
Contexte et auteurTraduction dynamique du texteReconnaicirctre le CCL in +acc ou ab cf allemand
-la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles repreacutesentations desjeux entretenons- nous aujourdrsquohuiLecture compleacutementaire eacutepitaphes antiques de gladiateurs
7 laquo Pollice verso raquo Jean Leacuteon Geacuterocircme
HDA lrsquoart laquo pompier raquo et la reacutealiteacute historique =confrontation au texte de Saint Augustin
Extrait laquo Gladiator raquo Ridley Scott photogramme ou video
gt 54
activiteacute 1 introduction agrave la seacutequence
httpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remake
gt 55
Activiteacute 2 lecture drsquoun texte avec traductionPline le Jeune EpIX6
Langue -rappel phrase latine - 2egraveme deacuteclinaison - 1egravere approche des adjectifs
de 1egravere classe- Les superlatifs
jucundissima levissime vilissima libentissime otiosissimis formation cfitalien et franccedilais
gt 56
Activiteacute lexicale autour du mot laquo otium raquo bilinguisme latin grec
- sens de ces notions dans lrsquoantiquiteacute mots deacuteriveacutes dans les langues europeacuteennes et eacutevolution du sens
- deacutecouverte de lrsquoalphabet grec meacutemorisation des lettres grecques de σχολη survivance en orthographe franccedilaise ( par exemple χ = ch dans chœur chreacutetien hellip)
- eacutelaboration progressive drsquoun alphabet grec agrave afficher dans la classe les 5 premiegraveres lettres σχολη
schole ( σχολη) otium - otiosus schole ( σχολη) ascholia
school Schule scuola escuela
fr scolariteacute scolaire eacutecolehellip
otium - otiosus negotium
fr oisiveteacute ndash oisif neacutegoce ndash neacutegocianthellip
gt 57
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Quelques mots cleacutes du preacuteambule
laquo Confrontation entre le monde antique et certaines des questions poseacutees par le monde contemporain raquo
laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le laquo prendre conscience des eacutecarts des diffeacuterences et des emprunts dans le dialogue des cultures raquo
laquo prendre de la distance pour interpreacuteter (hellip) contribue agrave la formation de lrsquoesprit critique raquo
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
gt 49Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 49
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
Compeacutetences travailleacutees
Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur des Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur desœuvres faits croyances institutions caracteacuteristiques
Savoir utiliser les ressources
Repeacuterer les influences antiques dans des productions culturellesde diffeacuterentes eacutepoques pour mieux comprendre ces productions
gt 50Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 50
II ndash un dialogue
Une seacutequence en 4egraveme pour illustrer ces
diffeacuterents dialogues agrave mettre en oeuvre
dans les cours de LCAdans les cours de LCA
gt 51Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 51
UN EXEMPLE DE SEacuteQUENCE EN 4EgraveME
SUR LE THEgraveME
(THEacuteAcircTRE) JEUX ET LOISIRS PUBLICS
Sophie Gaudel collegravege de la Haute Meurthe Fraize et Murielle Pavueacute collegravege Reneacute Cassin Gueacutenange
gt 52
1 Panem et circensesProbleacutematique Suis-je capable de reconnaicirctre drsquoa ppreacutecier le monde romain dans les repreacutesentations modernes qui mrsquoen sont donneacutees Comment mes connaissances de latiniste vont me faire appreacutecier autrement le mon de contemporain Supports textes drsquoauteurs latins vestiges archeacuteol ogiques et imagerie contemporaine sur le thegraveme des l oisirs
CompeacutetencesPratique de lrsquooral
Lire de maniegravere
Lecture du texte
Lire comprendre traduire
Observation reacutefleacutechie de la langue agrave
Pratique de la langue
Meacutemoriser et reacuteinvestir les noms des 3
premiegraveres
Enrichissement culturel
Dialogue entre les cultures images
drsquoaujourdrsquohui contre Supports
maniegravere expressive un
texte latin
reacutefleacutechie de la langue agrave partir de textes
accompagneacutes de traduction
premiegraveres deacuteclinaisons des
adjectifs de 1 egravere classe latin grec
Initiation au bilinguisme
drsquoaujourdrsquohui contre images drsquohier
Eveiller lrsquoesprit critique des eacutelegraveves
1 Bande annonce sortie du film laquo Ben Hur raquo 7 sept 2016
Etude de lrsquoaffiche ce que dit lrsquoaffiche sur les courses de char dans lrsquoantiquiteacuteRegard sur la bande annonce du film quelle est la place de la course de char lrsquointrigue
2 laquo Circenses erant raquo Pline le Jeune EpIX6 Lire de maniegravere fluide un
texte latin connu
Contexte et auteurLecture du texte avec traduction principe du texte deacutecomposeacutes en uniteacutes de sens simplifieacuteesReconnaicirctre le superlatif cf italien
La phrase latine rappels-les cas et les fonctions-la 2egraveme deacuteclinaison-premiegravere initiation agrave lrsquoalphabet grec autour de σχολη bilinguisme latin grec
Illustrations Asteacuterix et le chaudron Reneacute Goscinny et Albert UderzoMosaiumlques Palazzo Massimo Rome= lrsquoagitator les factions les paris
3 laquoGaius Appuleius Diocles agitator raquo CIL VI 10048
Lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction deacutecouverte de la carriegravere drsquoun agitator
gt 53
4 laquo Me miserum raquo Ovide Amores III2 vers
Lire de maniegravere expressive le texte drsquoOvide
Contexte et auteurTraduction dynamique drsquoune partie du texte reste du texte avec traduction
-la 1egravere deacuteclinaison -les adjectifs de 1egravere classe - Rappels pronoms personnels
Le Circus Maximus Reconstitution drsquoune course de char au cineacutema comparaison laquo Ben Hur raquo et laquo La menace fantocircme raquo
5 La mosaiumlque de Lyon = eacutevaluation laquo raconter raquo la mosaiumlque travail de groupe et restitution orale de chaque groupe
confrontation aux textes de Pline et Ovide savoir retrouver les eacuteleacutements etles eacutetapes drsquoune course de char
HDA Visite virtuelle Videacuteo de preacutesentation de la mosaiumlque du Museacutee de Lyon
6 laquo Vidit sanguinem raquo Contexte et auteur -la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles 6 laquo Vidit sanguinem raquo drsquoapregraves Saint Augustin Les Confessions VI8
Contexte et auteurTraduction dynamique du texteReconnaicirctre le CCL in +acc ou ab cf allemand
-la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles repreacutesentations desjeux entretenons- nous aujourdrsquohuiLecture compleacutementaire eacutepitaphes antiques de gladiateurs
7 laquo Pollice verso raquo Jean Leacuteon Geacuterocircme
HDA lrsquoart laquo pompier raquo et la reacutealiteacute historique =confrontation au texte de Saint Augustin
Extrait laquo Gladiator raquo Ridley Scott photogramme ou video
gt 54
activiteacute 1 introduction agrave la seacutequence
httpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remake
gt 55
Activiteacute 2 lecture drsquoun texte avec traductionPline le Jeune EpIX6
Langue -rappel phrase latine - 2egraveme deacuteclinaison - 1egravere approche des adjectifs
de 1egravere classe- Les superlatifs
jucundissima levissime vilissima libentissime otiosissimis formation cfitalien et franccedilais
gt 56
Activiteacute lexicale autour du mot laquo otium raquo bilinguisme latin grec
- sens de ces notions dans lrsquoantiquiteacute mots deacuteriveacutes dans les langues europeacuteennes et eacutevolution du sens
- deacutecouverte de lrsquoalphabet grec meacutemorisation des lettres grecques de σχολη survivance en orthographe franccedilaise ( par exemple χ = ch dans chœur chreacutetien hellip)
- eacutelaboration progressive drsquoun alphabet grec agrave afficher dans la classe les 5 premiegraveres lettres σχολη
schole ( σχολη) otium - otiosus schole ( σχολη) ascholia
school Schule scuola escuela
fr scolariteacute scolaire eacutecolehellip
otium - otiosus negotium
fr oisiveteacute ndash oisif neacutegoce ndash neacutegocianthellip
gt 57
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
II ndash un dialogue
B- Entre les eacutepoques les cultures
Objectif premier laquo Acqueacuterir des eacuteleacutements de culture litteacuteraire
historique et artistique raquo
Compeacutetences travailleacutees
Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur des Disposer de repegraveres historiques de connaissances sur desœuvres faits croyances institutions caracteacuteristiques
Savoir utiliser les ressources
Repeacuterer les influences antiques dans des productions culturellesde diffeacuterentes eacutepoques pour mieux comprendre ces productions
gt 50Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 50
II ndash un dialogue
Une seacutequence en 4egraveme pour illustrer ces
diffeacuterents dialogues agrave mettre en oeuvre
dans les cours de LCAdans les cours de LCA
gt 51Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 51
UN EXEMPLE DE SEacuteQUENCE EN 4EgraveME
SUR LE THEgraveME
(THEacuteAcircTRE) JEUX ET LOISIRS PUBLICS
Sophie Gaudel collegravege de la Haute Meurthe Fraize et Murielle Pavueacute collegravege Reneacute Cassin Gueacutenange
gt 52
1 Panem et circensesProbleacutematique Suis-je capable de reconnaicirctre drsquoa ppreacutecier le monde romain dans les repreacutesentations modernes qui mrsquoen sont donneacutees Comment mes connaissances de latiniste vont me faire appreacutecier autrement le mon de contemporain Supports textes drsquoauteurs latins vestiges archeacuteol ogiques et imagerie contemporaine sur le thegraveme des l oisirs
CompeacutetencesPratique de lrsquooral
Lire de maniegravere
Lecture du texte
Lire comprendre traduire
Observation reacutefleacutechie de la langue agrave
Pratique de la langue
Meacutemoriser et reacuteinvestir les noms des 3
premiegraveres
Enrichissement culturel
Dialogue entre les cultures images
drsquoaujourdrsquohui contre Supports
maniegravere expressive un
texte latin
reacutefleacutechie de la langue agrave partir de textes
accompagneacutes de traduction
premiegraveres deacuteclinaisons des
adjectifs de 1 egravere classe latin grec
Initiation au bilinguisme
drsquoaujourdrsquohui contre images drsquohier
Eveiller lrsquoesprit critique des eacutelegraveves
1 Bande annonce sortie du film laquo Ben Hur raquo 7 sept 2016
Etude de lrsquoaffiche ce que dit lrsquoaffiche sur les courses de char dans lrsquoantiquiteacuteRegard sur la bande annonce du film quelle est la place de la course de char lrsquointrigue
2 laquo Circenses erant raquo Pline le Jeune EpIX6 Lire de maniegravere fluide un
texte latin connu
Contexte et auteurLecture du texte avec traduction principe du texte deacutecomposeacutes en uniteacutes de sens simplifieacuteesReconnaicirctre le superlatif cf italien
La phrase latine rappels-les cas et les fonctions-la 2egraveme deacuteclinaison-premiegravere initiation agrave lrsquoalphabet grec autour de σχολη bilinguisme latin grec
Illustrations Asteacuterix et le chaudron Reneacute Goscinny et Albert UderzoMosaiumlques Palazzo Massimo Rome= lrsquoagitator les factions les paris
3 laquoGaius Appuleius Diocles agitator raquo CIL VI 10048
Lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction deacutecouverte de la carriegravere drsquoun agitator
gt 53
4 laquo Me miserum raquo Ovide Amores III2 vers
Lire de maniegravere expressive le texte drsquoOvide
Contexte et auteurTraduction dynamique drsquoune partie du texte reste du texte avec traduction
-la 1egravere deacuteclinaison -les adjectifs de 1egravere classe - Rappels pronoms personnels
Le Circus Maximus Reconstitution drsquoune course de char au cineacutema comparaison laquo Ben Hur raquo et laquo La menace fantocircme raquo
5 La mosaiumlque de Lyon = eacutevaluation laquo raconter raquo la mosaiumlque travail de groupe et restitution orale de chaque groupe
confrontation aux textes de Pline et Ovide savoir retrouver les eacuteleacutements etles eacutetapes drsquoune course de char
HDA Visite virtuelle Videacuteo de preacutesentation de la mosaiumlque du Museacutee de Lyon
6 laquo Vidit sanguinem raquo Contexte et auteur -la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles 6 laquo Vidit sanguinem raquo drsquoapregraves Saint Augustin Les Confessions VI8
Contexte et auteurTraduction dynamique du texteReconnaicirctre le CCL in +acc ou ab cf allemand
-la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles repreacutesentations desjeux entretenons- nous aujourdrsquohuiLecture compleacutementaire eacutepitaphes antiques de gladiateurs
7 laquo Pollice verso raquo Jean Leacuteon Geacuterocircme
HDA lrsquoart laquo pompier raquo et la reacutealiteacute historique =confrontation au texte de Saint Augustin
Extrait laquo Gladiator raquo Ridley Scott photogramme ou video
gt 54
activiteacute 1 introduction agrave la seacutequence
httpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remake
gt 55
Activiteacute 2 lecture drsquoun texte avec traductionPline le Jeune EpIX6
Langue -rappel phrase latine - 2egraveme deacuteclinaison - 1egravere approche des adjectifs
de 1egravere classe- Les superlatifs
jucundissima levissime vilissima libentissime otiosissimis formation cfitalien et franccedilais
gt 56
Activiteacute lexicale autour du mot laquo otium raquo bilinguisme latin grec
- sens de ces notions dans lrsquoantiquiteacute mots deacuteriveacutes dans les langues europeacuteennes et eacutevolution du sens
- deacutecouverte de lrsquoalphabet grec meacutemorisation des lettres grecques de σχολη survivance en orthographe franccedilaise ( par exemple χ = ch dans chœur chreacutetien hellip)
- eacutelaboration progressive drsquoun alphabet grec agrave afficher dans la classe les 5 premiegraveres lettres σχολη
schole ( σχολη) otium - otiosus schole ( σχολη) ascholia
school Schule scuola escuela
fr scolariteacute scolaire eacutecolehellip
otium - otiosus negotium
fr oisiveteacute ndash oisif neacutegoce ndash neacutegocianthellip
gt 57
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
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gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
II ndash un dialogue
Une seacutequence en 4egraveme pour illustrer ces
diffeacuterents dialogues agrave mettre en oeuvre
dans les cours de LCAdans les cours de LCA
gt 51Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 51
UN EXEMPLE DE SEacuteQUENCE EN 4EgraveME
SUR LE THEgraveME
(THEacuteAcircTRE) JEUX ET LOISIRS PUBLICS
Sophie Gaudel collegravege de la Haute Meurthe Fraize et Murielle Pavueacute collegravege Reneacute Cassin Gueacutenange
gt 52
1 Panem et circensesProbleacutematique Suis-je capable de reconnaicirctre drsquoa ppreacutecier le monde romain dans les repreacutesentations modernes qui mrsquoen sont donneacutees Comment mes connaissances de latiniste vont me faire appreacutecier autrement le mon de contemporain Supports textes drsquoauteurs latins vestiges archeacuteol ogiques et imagerie contemporaine sur le thegraveme des l oisirs
CompeacutetencesPratique de lrsquooral
Lire de maniegravere
Lecture du texte
Lire comprendre traduire
Observation reacutefleacutechie de la langue agrave
Pratique de la langue
Meacutemoriser et reacuteinvestir les noms des 3
premiegraveres
Enrichissement culturel
Dialogue entre les cultures images
drsquoaujourdrsquohui contre Supports
maniegravere expressive un
texte latin
reacutefleacutechie de la langue agrave partir de textes
accompagneacutes de traduction
premiegraveres deacuteclinaisons des
adjectifs de 1 egravere classe latin grec
Initiation au bilinguisme
drsquoaujourdrsquohui contre images drsquohier
Eveiller lrsquoesprit critique des eacutelegraveves
1 Bande annonce sortie du film laquo Ben Hur raquo 7 sept 2016
Etude de lrsquoaffiche ce que dit lrsquoaffiche sur les courses de char dans lrsquoantiquiteacuteRegard sur la bande annonce du film quelle est la place de la course de char lrsquointrigue
2 laquo Circenses erant raquo Pline le Jeune EpIX6 Lire de maniegravere fluide un
texte latin connu
Contexte et auteurLecture du texte avec traduction principe du texte deacutecomposeacutes en uniteacutes de sens simplifieacuteesReconnaicirctre le superlatif cf italien
La phrase latine rappels-les cas et les fonctions-la 2egraveme deacuteclinaison-premiegravere initiation agrave lrsquoalphabet grec autour de σχολη bilinguisme latin grec
Illustrations Asteacuterix et le chaudron Reneacute Goscinny et Albert UderzoMosaiumlques Palazzo Massimo Rome= lrsquoagitator les factions les paris
3 laquoGaius Appuleius Diocles agitator raquo CIL VI 10048
Lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction deacutecouverte de la carriegravere drsquoun agitator
gt 53
4 laquo Me miserum raquo Ovide Amores III2 vers
Lire de maniegravere expressive le texte drsquoOvide
Contexte et auteurTraduction dynamique drsquoune partie du texte reste du texte avec traduction
-la 1egravere deacuteclinaison -les adjectifs de 1egravere classe - Rappels pronoms personnels
Le Circus Maximus Reconstitution drsquoune course de char au cineacutema comparaison laquo Ben Hur raquo et laquo La menace fantocircme raquo
5 La mosaiumlque de Lyon = eacutevaluation laquo raconter raquo la mosaiumlque travail de groupe et restitution orale de chaque groupe
confrontation aux textes de Pline et Ovide savoir retrouver les eacuteleacutements etles eacutetapes drsquoune course de char
HDA Visite virtuelle Videacuteo de preacutesentation de la mosaiumlque du Museacutee de Lyon
6 laquo Vidit sanguinem raquo Contexte et auteur -la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles 6 laquo Vidit sanguinem raquo drsquoapregraves Saint Augustin Les Confessions VI8
Contexte et auteurTraduction dynamique du texteReconnaicirctre le CCL in +acc ou ab cf allemand
-la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles repreacutesentations desjeux entretenons- nous aujourdrsquohuiLecture compleacutementaire eacutepitaphes antiques de gladiateurs
7 laquo Pollice verso raquo Jean Leacuteon Geacuterocircme
HDA lrsquoart laquo pompier raquo et la reacutealiteacute historique =confrontation au texte de Saint Augustin
Extrait laquo Gladiator raquo Ridley Scott photogramme ou video
gt 54
activiteacute 1 introduction agrave la seacutequence
httpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remake
gt 55
Activiteacute 2 lecture drsquoun texte avec traductionPline le Jeune EpIX6
Langue -rappel phrase latine - 2egraveme deacuteclinaison - 1egravere approche des adjectifs
de 1egravere classe- Les superlatifs
jucundissima levissime vilissima libentissime otiosissimis formation cfitalien et franccedilais
gt 56
Activiteacute lexicale autour du mot laquo otium raquo bilinguisme latin grec
- sens de ces notions dans lrsquoantiquiteacute mots deacuteriveacutes dans les langues europeacuteennes et eacutevolution du sens
- deacutecouverte de lrsquoalphabet grec meacutemorisation des lettres grecques de σχολη survivance en orthographe franccedilaise ( par exemple χ = ch dans chœur chreacutetien hellip)
- eacutelaboration progressive drsquoun alphabet grec agrave afficher dans la classe les 5 premiegraveres lettres σχολη
schole ( σχολη) otium - otiosus schole ( σχολη) ascholia
school Schule scuola escuela
fr scolariteacute scolaire eacutecolehellip
otium - otiosus negotium
fr oisiveteacute ndash oisif neacutegoce ndash neacutegocianthellip
gt 57
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
UN EXEMPLE DE SEacuteQUENCE EN 4EgraveME
SUR LE THEgraveME
(THEacuteAcircTRE) JEUX ET LOISIRS PUBLICS
Sophie Gaudel collegravege de la Haute Meurthe Fraize et Murielle Pavueacute collegravege Reneacute Cassin Gueacutenange
gt 52
1 Panem et circensesProbleacutematique Suis-je capable de reconnaicirctre drsquoa ppreacutecier le monde romain dans les repreacutesentations modernes qui mrsquoen sont donneacutees Comment mes connaissances de latiniste vont me faire appreacutecier autrement le mon de contemporain Supports textes drsquoauteurs latins vestiges archeacuteol ogiques et imagerie contemporaine sur le thegraveme des l oisirs
CompeacutetencesPratique de lrsquooral
Lire de maniegravere
Lecture du texte
Lire comprendre traduire
Observation reacutefleacutechie de la langue agrave
Pratique de la langue
Meacutemoriser et reacuteinvestir les noms des 3
premiegraveres
Enrichissement culturel
Dialogue entre les cultures images
drsquoaujourdrsquohui contre Supports
maniegravere expressive un
texte latin
reacutefleacutechie de la langue agrave partir de textes
accompagneacutes de traduction
premiegraveres deacuteclinaisons des
adjectifs de 1 egravere classe latin grec
Initiation au bilinguisme
drsquoaujourdrsquohui contre images drsquohier
Eveiller lrsquoesprit critique des eacutelegraveves
1 Bande annonce sortie du film laquo Ben Hur raquo 7 sept 2016
Etude de lrsquoaffiche ce que dit lrsquoaffiche sur les courses de char dans lrsquoantiquiteacuteRegard sur la bande annonce du film quelle est la place de la course de char lrsquointrigue
2 laquo Circenses erant raquo Pline le Jeune EpIX6 Lire de maniegravere fluide un
texte latin connu
Contexte et auteurLecture du texte avec traduction principe du texte deacutecomposeacutes en uniteacutes de sens simplifieacuteesReconnaicirctre le superlatif cf italien
La phrase latine rappels-les cas et les fonctions-la 2egraveme deacuteclinaison-premiegravere initiation agrave lrsquoalphabet grec autour de σχολη bilinguisme latin grec
Illustrations Asteacuterix et le chaudron Reneacute Goscinny et Albert UderzoMosaiumlques Palazzo Massimo Rome= lrsquoagitator les factions les paris
3 laquoGaius Appuleius Diocles agitator raquo CIL VI 10048
Lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction deacutecouverte de la carriegravere drsquoun agitator
gt 53
4 laquo Me miserum raquo Ovide Amores III2 vers
Lire de maniegravere expressive le texte drsquoOvide
Contexte et auteurTraduction dynamique drsquoune partie du texte reste du texte avec traduction
-la 1egravere deacuteclinaison -les adjectifs de 1egravere classe - Rappels pronoms personnels
Le Circus Maximus Reconstitution drsquoune course de char au cineacutema comparaison laquo Ben Hur raquo et laquo La menace fantocircme raquo
5 La mosaiumlque de Lyon = eacutevaluation laquo raconter raquo la mosaiumlque travail de groupe et restitution orale de chaque groupe
confrontation aux textes de Pline et Ovide savoir retrouver les eacuteleacutements etles eacutetapes drsquoune course de char
HDA Visite virtuelle Videacuteo de preacutesentation de la mosaiumlque du Museacutee de Lyon
6 laquo Vidit sanguinem raquo Contexte et auteur -la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles 6 laquo Vidit sanguinem raquo drsquoapregraves Saint Augustin Les Confessions VI8
Contexte et auteurTraduction dynamique du texteReconnaicirctre le CCL in +acc ou ab cf allemand
-la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles repreacutesentations desjeux entretenons- nous aujourdrsquohuiLecture compleacutementaire eacutepitaphes antiques de gladiateurs
7 laquo Pollice verso raquo Jean Leacuteon Geacuterocircme
HDA lrsquoart laquo pompier raquo et la reacutealiteacute historique =confrontation au texte de Saint Augustin
Extrait laquo Gladiator raquo Ridley Scott photogramme ou video
gt 54
activiteacute 1 introduction agrave la seacutequence
httpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remake
gt 55
Activiteacute 2 lecture drsquoun texte avec traductionPline le Jeune EpIX6
Langue -rappel phrase latine - 2egraveme deacuteclinaison - 1egravere approche des adjectifs
de 1egravere classe- Les superlatifs
jucundissima levissime vilissima libentissime otiosissimis formation cfitalien et franccedilais
gt 56
Activiteacute lexicale autour du mot laquo otium raquo bilinguisme latin grec
- sens de ces notions dans lrsquoantiquiteacute mots deacuteriveacutes dans les langues europeacuteennes et eacutevolution du sens
- deacutecouverte de lrsquoalphabet grec meacutemorisation des lettres grecques de σχολη survivance en orthographe franccedilaise ( par exemple χ = ch dans chœur chreacutetien hellip)
- eacutelaboration progressive drsquoun alphabet grec agrave afficher dans la classe les 5 premiegraveres lettres σχολη
schole ( σχολη) otium - otiosus schole ( σχολη) ascholia
school Schule scuola escuela
fr scolariteacute scolaire eacutecolehellip
otium - otiosus negotium
fr oisiveteacute ndash oisif neacutegoce ndash neacutegocianthellip
gt 57
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
1 Panem et circensesProbleacutematique Suis-je capable de reconnaicirctre drsquoa ppreacutecier le monde romain dans les repreacutesentations modernes qui mrsquoen sont donneacutees Comment mes connaissances de latiniste vont me faire appreacutecier autrement le mon de contemporain Supports textes drsquoauteurs latins vestiges archeacuteol ogiques et imagerie contemporaine sur le thegraveme des l oisirs
CompeacutetencesPratique de lrsquooral
Lire de maniegravere
Lecture du texte
Lire comprendre traduire
Observation reacutefleacutechie de la langue agrave
Pratique de la langue
Meacutemoriser et reacuteinvestir les noms des 3
premiegraveres
Enrichissement culturel
Dialogue entre les cultures images
drsquoaujourdrsquohui contre Supports
maniegravere expressive un
texte latin
reacutefleacutechie de la langue agrave partir de textes
accompagneacutes de traduction
premiegraveres deacuteclinaisons des
adjectifs de 1 egravere classe latin grec
Initiation au bilinguisme
drsquoaujourdrsquohui contre images drsquohier
Eveiller lrsquoesprit critique des eacutelegraveves
1 Bande annonce sortie du film laquo Ben Hur raquo 7 sept 2016
Etude de lrsquoaffiche ce que dit lrsquoaffiche sur les courses de char dans lrsquoantiquiteacuteRegard sur la bande annonce du film quelle est la place de la course de char lrsquointrigue
2 laquo Circenses erant raquo Pline le Jeune EpIX6 Lire de maniegravere fluide un
texte latin connu
Contexte et auteurLecture du texte avec traduction principe du texte deacutecomposeacutes en uniteacutes de sens simplifieacuteesReconnaicirctre le superlatif cf italien
La phrase latine rappels-les cas et les fonctions-la 2egraveme deacuteclinaison-premiegravere initiation agrave lrsquoalphabet grec autour de σχολη bilinguisme latin grec
Illustrations Asteacuterix et le chaudron Reneacute Goscinny et Albert UderzoMosaiumlques Palazzo Massimo Rome= lrsquoagitator les factions les paris
3 laquoGaius Appuleius Diocles agitator raquo CIL VI 10048
Lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction deacutecouverte de la carriegravere drsquoun agitator
gt 53
4 laquo Me miserum raquo Ovide Amores III2 vers
Lire de maniegravere expressive le texte drsquoOvide
Contexte et auteurTraduction dynamique drsquoune partie du texte reste du texte avec traduction
-la 1egravere deacuteclinaison -les adjectifs de 1egravere classe - Rappels pronoms personnels
Le Circus Maximus Reconstitution drsquoune course de char au cineacutema comparaison laquo Ben Hur raquo et laquo La menace fantocircme raquo
5 La mosaiumlque de Lyon = eacutevaluation laquo raconter raquo la mosaiumlque travail de groupe et restitution orale de chaque groupe
confrontation aux textes de Pline et Ovide savoir retrouver les eacuteleacutements etles eacutetapes drsquoune course de char
HDA Visite virtuelle Videacuteo de preacutesentation de la mosaiumlque du Museacutee de Lyon
6 laquo Vidit sanguinem raquo Contexte et auteur -la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles 6 laquo Vidit sanguinem raquo drsquoapregraves Saint Augustin Les Confessions VI8
Contexte et auteurTraduction dynamique du texteReconnaicirctre le CCL in +acc ou ab cf allemand
-la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles repreacutesentations desjeux entretenons- nous aujourdrsquohuiLecture compleacutementaire eacutepitaphes antiques de gladiateurs
7 laquo Pollice verso raquo Jean Leacuteon Geacuterocircme
HDA lrsquoart laquo pompier raquo et la reacutealiteacute historique =confrontation au texte de Saint Augustin
Extrait laquo Gladiator raquo Ridley Scott photogramme ou video
gt 54
activiteacute 1 introduction agrave la seacutequence
httpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remake
gt 55
Activiteacute 2 lecture drsquoun texte avec traductionPline le Jeune EpIX6
Langue -rappel phrase latine - 2egraveme deacuteclinaison - 1egravere approche des adjectifs
de 1egravere classe- Les superlatifs
jucundissima levissime vilissima libentissime otiosissimis formation cfitalien et franccedilais
gt 56
Activiteacute lexicale autour du mot laquo otium raquo bilinguisme latin grec
- sens de ces notions dans lrsquoantiquiteacute mots deacuteriveacutes dans les langues europeacuteennes et eacutevolution du sens
- deacutecouverte de lrsquoalphabet grec meacutemorisation des lettres grecques de σχολη survivance en orthographe franccedilaise ( par exemple χ = ch dans chœur chreacutetien hellip)
- eacutelaboration progressive drsquoun alphabet grec agrave afficher dans la classe les 5 premiegraveres lettres σχολη
schole ( σχολη) otium - otiosus schole ( σχολη) ascholia
school Schule scuola escuela
fr scolariteacute scolaire eacutecolehellip
otium - otiosus negotium
fr oisiveteacute ndash oisif neacutegoce ndash neacutegocianthellip
gt 57
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
4 laquo Me miserum raquo Ovide Amores III2 vers
Lire de maniegravere expressive le texte drsquoOvide
Contexte et auteurTraduction dynamique drsquoune partie du texte reste du texte avec traduction
-la 1egravere deacuteclinaison -les adjectifs de 1egravere classe - Rappels pronoms personnels
Le Circus Maximus Reconstitution drsquoune course de char au cineacutema comparaison laquo Ben Hur raquo et laquo La menace fantocircme raquo
5 La mosaiumlque de Lyon = eacutevaluation laquo raconter raquo la mosaiumlque travail de groupe et restitution orale de chaque groupe
confrontation aux textes de Pline et Ovide savoir retrouver les eacuteleacutements etles eacutetapes drsquoune course de char
HDA Visite virtuelle Videacuteo de preacutesentation de la mosaiumlque du Museacutee de Lyon
6 laquo Vidit sanguinem raquo Contexte et auteur -la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles 6 laquo Vidit sanguinem raquo drsquoapregraves Saint Augustin Les Confessions VI8
Contexte et auteurTraduction dynamique du texteReconnaicirctre le CCL in +acc ou ab cf allemand
-la 3egraveme deacuteclinaison Publiciteacute Orangina quelles repreacutesentations desjeux entretenons- nous aujourdrsquohuiLecture compleacutementaire eacutepitaphes antiques de gladiateurs
7 laquo Pollice verso raquo Jean Leacuteon Geacuterocircme
HDA lrsquoart laquo pompier raquo et la reacutealiteacute historique =confrontation au texte de Saint Augustin
Extrait laquo Gladiator raquo Ridley Scott photogramme ou video
gt 54
activiteacute 1 introduction agrave la seacutequence
httpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remake
gt 55
Activiteacute 2 lecture drsquoun texte avec traductionPline le Jeune EpIX6
Langue -rappel phrase latine - 2egraveme deacuteclinaison - 1egravere approche des adjectifs
de 1egravere classe- Les superlatifs
jucundissima levissime vilissima libentissime otiosissimis formation cfitalien et franccedilais
gt 56
Activiteacute lexicale autour du mot laquo otium raquo bilinguisme latin grec
- sens de ces notions dans lrsquoantiquiteacute mots deacuteriveacutes dans les langues europeacuteennes et eacutevolution du sens
- deacutecouverte de lrsquoalphabet grec meacutemorisation des lettres grecques de σχολη survivance en orthographe franccedilaise ( par exemple χ = ch dans chœur chreacutetien hellip)
- eacutelaboration progressive drsquoun alphabet grec agrave afficher dans la classe les 5 premiegraveres lettres σχολη
schole ( σχολη) otium - otiosus schole ( σχολη) ascholia
school Schule scuola escuela
fr scolariteacute scolaire eacutecolehellip
otium - otiosus negotium
fr oisiveteacute ndash oisif neacutegoce ndash neacutegocianthellip
gt 57
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
activiteacute 1 introduction agrave la seacutequence
httpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remake
gt 55
Activiteacute 2 lecture drsquoun texte avec traductionPline le Jeune EpIX6
Langue -rappel phrase latine - 2egraveme deacuteclinaison - 1egravere approche des adjectifs
de 1egravere classe- Les superlatifs
jucundissima levissime vilissima libentissime otiosissimis formation cfitalien et franccedilais
gt 56
Activiteacute lexicale autour du mot laquo otium raquo bilinguisme latin grec
- sens de ces notions dans lrsquoantiquiteacute mots deacuteriveacutes dans les langues europeacuteennes et eacutevolution du sens
- deacutecouverte de lrsquoalphabet grec meacutemorisation des lettres grecques de σχολη survivance en orthographe franccedilaise ( par exemple χ = ch dans chœur chreacutetien hellip)
- eacutelaboration progressive drsquoun alphabet grec agrave afficher dans la classe les 5 premiegraveres lettres σχολη
schole ( σχολη) otium - otiosus schole ( σχολη) ascholia
school Schule scuola escuela
fr scolariteacute scolaire eacutecolehellip
otium - otiosus negotium
fr oisiveteacute ndash oisif neacutegoce ndash neacutegocianthellip
gt 57
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Activiteacute 2 lecture drsquoun texte avec traductionPline le Jeune EpIX6
Langue -rappel phrase latine - 2egraveme deacuteclinaison - 1egravere approche des adjectifs
de 1egravere classe- Les superlatifs
jucundissima levissime vilissima libentissime otiosissimis formation cfitalien et franccedilais
gt 56
Activiteacute lexicale autour du mot laquo otium raquo bilinguisme latin grec
- sens de ces notions dans lrsquoantiquiteacute mots deacuteriveacutes dans les langues europeacuteennes et eacutevolution du sens
- deacutecouverte de lrsquoalphabet grec meacutemorisation des lettres grecques de σχολη survivance en orthographe franccedilaise ( par exemple χ = ch dans chœur chreacutetien hellip)
- eacutelaboration progressive drsquoun alphabet grec agrave afficher dans la classe les 5 premiegraveres lettres σχολη
schole ( σχολη) otium - otiosus schole ( σχολη) ascholia
school Schule scuola escuela
fr scolariteacute scolaire eacutecolehellip
otium - otiosus negotium
fr oisiveteacute ndash oisif neacutegoce ndash neacutegocianthellip
gt 57
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Activiteacute lexicale autour du mot laquo otium raquo bilinguisme latin grec
- sens de ces notions dans lrsquoantiquiteacute mots deacuteriveacutes dans les langues europeacuteennes et eacutevolution du sens
- deacutecouverte de lrsquoalphabet grec meacutemorisation des lettres grecques de σχολη survivance en orthographe franccedilaise ( par exemple χ = ch dans chœur chreacutetien hellip)
- eacutelaboration progressive drsquoun alphabet grec agrave afficher dans la classe les 5 premiegraveres lettres σχολη
schole ( σχολη) otium - otiosus schole ( σχολη) ascholia
school Schule scuola escuela
fr scolariteacute scolaire eacutecolehellip
otium - otiosus negotium
fr oisiveteacute ndash oisif neacutegoce ndash neacutegocianthellip
gt 57
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Mosaiumlque repreacutesentant les quatre factions Palazzo Massimo ( IIIegraveme siegravecle)
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 35
httplatogeetleglaiveblogspotfr201504courses -de-chars-sport-fric-et-politiquehtml
gt 58
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Activiteacute 3 lecture et compreacutehension drsquoun texte sans traduction
la carriegravere de Diocleacutes un agitator Corpus Inscriptions Latines VI 10048
gt 59
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Autre support pour deacutecouvrir la carriegravere de Dioclegraves laquo agitator raquo
httpwwwnoctesgallicanaefrCircensescircenseshtmreacutecompenses
gt 60
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Activiteacute 4 lecture et traduction drsquoun texte (extraits)
Langue - rappel phrase latine - 1egravere deacuteclinaison - les adjectifs de 1egravere classe- Rappels les pronoms
personnelspersonnels
gt 61
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Y
videacuteo mise en ligne en 2008
gt 62
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohuihttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Hommage de George Lucas au film Ben Hur
Montage croiseacute de lacourse de chars dansBen Hur de WilliamWyler ( 1959) et de lacourse de Pod Racersdans Star Wars ( eacutepisode1 La menace fantocircme1999)1999)Montage effectueacute par RDelord et diffuseacute enavant premiegravere lors du10egraveme festival du latin etdu grec agrave Lyon le16032016
= confrontation de lacourse de chars dansBen Hur aux textes lusen classe
gt 63
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Illustrations du texte le deacuteroulement drsquoune
course de char
Uderzo et Goscinny Asteacuterix et le chaudron page 34
Uderzo et Goscinny Le domaine des dieux
gt 64
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Activiteacute 5 images drsquohier HDA la mosaiumlque de Lyon
gt 65
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Preacutesentation de la mosaiumlque par le museacutee du Grand Lyon
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Activiteacute drsquoeacutevaluation travail de groupe
-demander aux eacutelegraveves de laquo raconter raquo la laquo raconter raquo la mosaiumlque agrave partir de ce qursquoils ont appris lors des seacuteances preacuteceacutedentes
-ORAL restitution du travail de chaque groupe et enregistrement
-confrontation agrave la videacuteo du museacutee du Grand Lyon
gt 66
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Activiteacute 6 lecture drsquoun texte avec traduction et sans traduction Langue - 3egraveme deacuteclinaison - In + accusatif ( cfComplCirclieu en allemand ComplCirclieu en allemand directif)
gt 67
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Dialogue entre les cultures images drsquo aujourdrsquohui
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
la publiciteacute
= faire distinguer aux eacutelegraveves ce qui est conforme agrave la
reacutealiteacute historique et ce qui pure fiction
gt 68
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Images drsquohier des eacutepitaphes de gladiateurshttpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitaphes htm
Epitaphe du mirmillon Colombus Serenianus Le mirmillon Colombus Serenianus acircgeacute de 25 ans eacuteduen drsquoorigine repose ici Son eacutepouse Sperata a fait eacutelever ce monument ( Museacutee archeacuteologique de Nicircmes)
gt 69
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Activiteacute 7 HDA laquo Pollice verso raquo JLGeacuterocircme
Du tableau hellip
hellipau cineacutema
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
gt 70
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
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hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
gt 71
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Lrsquoeacutevaluation finale Gaius Alonsus Agitator raconte agrave Hamiltonus sa folle carriegravere
support travail de groupe texte collectif en utilisant framapad
bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus bulllaquo Salve Hamiltone je suis Gaius Alonsus suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
suis Gaius Alonsus Agitator Je suis ton plus redoutable adversaire eacutecoute mon histoire hellip raquo
gt 72
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Un divertissement deacutecideacutement bien drsquoactualiteacute hellip
gt 73
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Un exemple de travail drsquoeacutelegraveves avec FRAMAPAD
gt 74
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
FRAMAPADGuide drsquoutilisation des pads
Un laquo pad raquo est un eacutediteur de texte collaboratif en ligne Les contributions de chaque utilisateur sont signaleacutees par un code couleur apparaissent agrave couleur apparaissent agrave lrsquoeacutecran en temps reacuteel et sont enregistreacutees au fur et agrave mesure qursquoelles sont tapeacutees
gt 75
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Publiciteacute orangina jeux du cirque
httpswwwyoutubecomwatchv=wJoZQlVIZ6g
Documentaire France 5 Gladiator
httpswwwyoutubecomwatchv=CTtwaL1tFdsamplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsuampindex=19
Documentaire Histoire le cimetiegravere des gladiateurs
httpswwwyoutubecomwatchv=mmpoSBrJZf4ampindex=58amplist=PLSOqLpBlfHsBv8ONqlw8bukX13ZHwYCsu
Epitaphes de gladiateurs
httpwwwnoctes-gallicanaefrEpitaphesepitapheshtm
Extrait laquo Gladiator raquo RScott laquo Pollice verso raquo
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Quelques liens pour acceacuteder
aux ressources
httpswwwyoutubecomwatchv=YLfoR0Pr3go
Museacutee du grand Lyon Mosaiumlque
httpswwwyoutubecomwatchv=ASctXI5o0IM
Comparaison Ben Hur Star wars La menace fantocircme
httpswwwyoutubecomwatchv=9Oa3xpGF7-Yhttpwwwarretetoncharfrstar-wars-vs-ben-hur
Sortie de Ben Hur en sept 2016
httpwwwarretetoncharfrle-figaro-ben-hur-qui-arretera-le-char-de-son-remakehttpwwwallocinefrvideoplayer_gen_cmedia=19561506ampcfilm=217537html
Reconstitution de jeux antiques agrave Nicircmes en avril 2016
httpswwwyoutubecomwatchv=wVUuRWGsR5k gt 76
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
II ndash un dialogue
bull C ndash Faire dialoguer les diffeacuterents langages
bull Texte et image surtout
bull Mais aussi litteacuterature et autres arts
=gt Varier les supports
gt 77Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 77
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
bull Mener des recherches
bull Confronter des documents
bull Utiliser des outils le cas des dictionnaires
bull Srsquoexprimer agrave lrsquoeacutecrit raconter deacutecrire
bull Inventer
bull Utiliser des eacutecrits de travail
bull Srsquoexprimer agrave lrsquooral
hellip
gt 78Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 78
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacuteance sur Lucregravece en 4egraveme
(Traduction lacunaire et confrontation de documents)
gt 79Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 79
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Document 1 Document 3 Le serment de Brutus par Jacques Antoine Beaufort 1771
Los Angeles County Museum of Art
Quelques dateshellip
Apregraves la fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip diffeacuterents rois se
succegravedent agrave la tecircte de Rome helliphelliphelliphellip fondation leacutegendaire de Rome par helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip -715 Numa Pompilius le roi pieux qui creacutea les principales institutions religieuses -672 Tullus Hostilius le roi guerrier qui vainquit les Sabins et conquit des territoires dans le Latium -640 Ancus Martius le roi bacirctisseur qui fit construire Ostie le port de Rome -616 Tarquin lrsquoAncien qui eacuterigea le temple de Jupiter Capitolin et construisit le Cloaca Maxima -578 Servius Tullius qui construisit la muraille servienne enceinte fortifieacutee -534 Tarquin le Superbe roi cruel et sanguinaire qui fut chasseacute par le peuple en raison de son comportement arrogant et meacuteprisant envers les institutions romaines et les citoyens helliphelliphelliphellip chute de la Royauteacute et deacutebut de la helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Document 2
Tarquin et Lucregravece par Tiziano Vecellio Document 4 Tarquin le Superbe senfuit de Rome
dit Le Titien 1571 Tarquin et Lucregravece par Pietro Tacca par Titus Livius (traduction de Pierre Bersuire) enluminure Museacutee des Beaux-Arts Bordeaux XVIIdeg siegravecle Bode museum Berlin issue de louvrage Ab urbe condita Rouen France XVdegsiegravecle
gt 80
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
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au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Compeacutetence travailleacutee extraire des informations de supports varieacutes en vue de construire du sens interpreacuteter probleacutematiser
Observez les documents puis reacutepondez aux questions suivantes
Qui est Tarquin le Superbe Quel acte commet son fils (Tarquin le Jeune) envers Lucregravece Par quels proceacutedeacutes le peintre Le Titien met-il en valeur sa violence Qursquoarrive-t-il agrave Lucregravece ensuite (Observez attentivement le document 3) A votre avis quel est le serment fait par Brutus Que fait alors Tarquin et pourquoi
gt 81
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
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gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regum Volscos vicit Gabios civitatem et Suessam Pometiam subegit cum Tuscis pacem fecit et templum Jovis
in Capitolio aedificavit Postea Ardeam oppugnans in octavo decimo miliario ab Urbe positam civitatem imperium perdidit Nam cum filius ejus et ipse Tarquinius junior nobilissimam feminam Lucretiam eamdemque pudicissimam Collatini uxorem stuprasset eaque de injuria marito et patri et amicis questa fuisset in omnium conspectu se occidit Propter quam causam Brutus parens et ipse Tarquinii populum
concitavit et Tarquinio ademit imperium Mox exercitus quoque eum qui civitatem Ardeam cum ipso rege oppugnabat reliquit veniensque ad Urbem rex portis clausis exclusus est Quumque imperasset annos viginti quinque cum uxore et liberis suis
fugit Ita Romae regnatum est per septem reges annis ducentis quadraginta tribus
Eutrope Breviarium I 8
Compleacutetez la traduction de ce texte apregraves avoir analyseacute les mots en gras
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip vainquit les
Volsques il soumit Gabies et Suessa Pometia helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Dans la suite
au siegravege drsquoArdeacutee ville situeacutee agrave dix-huit milles de Rome il perdit la couronne En effet
comme son helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip qursquoon appelait helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip avait
deacuteshonoreacute une femme aussi noble que vertueuse helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip eacutepouse de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip celle-ci se plaignit de cet affront agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip agrave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en leur
preacutesence Pour la venger helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip quoique parent lui- mecircme de Tarquin souleva
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip et ocircta la royauteacute agrave Tarquin Bientocirct lrsquoarmeacutee qui sous les ordres mecircmes
du roi assieacutegeait la ville drsquoArdeacutee abandonna ce prince et quand helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip revint
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip il trouva les portes fermeacutees et fut exclu de la ville Apregraves un regravegne de
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Ainsi Rome dans lrsquoespace de deux cent quarante-trois ans vit helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip se
succeacuteder
Comment srsquoappelle lrsquohomme qui a libeacutereacute Rome de la Royauteacute helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Cet homme reccediloit le titre de CONDITOR ROMANAE LIBERTATIS
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Une nouvelle peacuteriode commence la Reacutepublique
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellipest nommeacute consul
gt 82
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Au centre des compeacutetences
laquo lire comprendre traduire interpreacuteter raquo
bull Des strateacutegies pour acceacuteder au sens drsquoun eacutenonceacute simple
bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip) bull Repeacuterer et traiter les indices donnant accegraves au sens (hellip)
en mobilisant ses connaissances culturelles et
linguistiques
bull Proposer et justifier la traduction drsquoun passage agrave partir
de sa propre analyse etou de traductions disponibles
bull Jusqursquoagrave lrsquointerpreacutetation -gt importance de lrsquoactiviteacute de commentaire
gt 83Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 83
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
III ndash deacutevelopper des compeacutetences transfeacuterables
Illustration agrave travers une seacutequence en
3egraveme sur Auguste
(Drsquoautres modaliteacutes de travail autour de la traduction et une laquo incursion raquo en grec)laquo incursion raquo en grec)
gt 84Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 84
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Seacutequence sur lrsquoempereur Auguste (3e)
Textes eacutetudieacutes
- le portrait physique drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars de Sueacutetone laquo Auguste raquo LXXIX Sueacutetone
- le portait moral drsquoAuguste Vie des douze Ceacutesars laquo Auguste raquo LXVII Sueacutetone
Grammaire
- lrsquoadjectif qualificatif
- les comparatifs et superlatifs de supeacuterioriteacute
Etymologie le champ lexical du corps humain =gt bilinguisme latingrec
Mots-cleacutes augustus auctoritas imperium
Histoire des arts
- les repreacutesentations drsquoAuguste (statuaire numismatique)
- le bouclier drsquoAuguste
- lrsquoAra Pacis Augustae gt 85
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Le portrait physique drsquoAuguste
Bilinguisme latin-grec
le vocabulaire du corps humain
gt 86
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Le portrait physique drsquoAuguste
En vous aidant de la traduction compleacutetez le texte latin avec les mots suivants
aures oculos staturam colorem supercilia membrorum nasum dentes capillum
Forma fuit eximia et per omnes aetatis
gradus venustissima helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip habuit
claros ac nitidos quibus etiam existimari
volebat inesse quiddam divini vigoris
gaudebatque si quis sibi acrius contuenti
quasi ad fulgorem solis vultum
summitteret sed in senecta sinistro
minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
Auguste eacutetait drsquoune rare beauteacute qui garda son
charme tout au long de sa vie Ses yeux
eacutetaient vifs et brillants il voulait mecircme faire
croire qursquoil y avait dans son regard comme une
autoriteacute divine et quand il le fixait sur
quelqursquoun il aimait agrave lui voir baisser la tecircte
comme eacutebloui par le soleil mais dans sa
vieillesse son œil gauche srsquoaffaiblit
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et minus vidit helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip raros et exiguos
et scabros helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip leviter inflexum
et subflavum helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip conjuncta
mediocres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
et a summo eminentiorem et ab imo
deductiorem helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip inter aquilum
candidumque helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brevem sed
quae commoditate et aequitate
helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip occuleretur ut non nisi ex
comparatione astantis alicuius procerioris
intellegi posset
Sueacutetone (vers 75 ndashvers 160 ap J-C) Vie des douze
Ceacutesars laquo Divus Augustus raquo LXXIX traduction H Ailloud
Les Belles Lettres CUF 1961
ses dents eacutetaient eacutecarteacutees petites et
irreacuteguliegraveres ses cheveux leacutegegraverement boucleacutes
et tirant sur le blond ses sourcils joints ses
oreilles moyennes son nez bombeacute du haut
et recourbeacute par le bas
son teint entre le brun et le blanc
sa taille eacutetait petite mais cela ne se voyait
point tant son corps eacutetait bien proportionneacute
et lrsquoon ne pouvait srsquoen apercevoir qursquoen le
comparant avec une personne plus grande
debout pregraves de lui
gt 87
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
auris-is f
capillus-i m
caput capitis n
cervix cervicis f
collum-i n
dens dentis m
frons frontis f
mentum-i n
nasus-i m
oculus-i m
os oris n
helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip brachium-ii n
corpus-oris n
crus cruris n
cubitus-i m
digitus-i m
femur femoris n
genu-us n
humerus-i m
manus-us f
pectus-oris n
pes pedis m
venter ventris m gt 88
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Vocabulaire latin du corps humain
Inscrivez les noms latins agrave leur place
caput capitis n la tecircte
auris-is f lrsquooreille
capillus-i m la chevelure
caput capitis n la tecircte
cervix cervicis f la nuque
collum-i n le cou
dens dentis m la dent
frons frontis f le front
mentum-i n le menton
nasus-i m le nez
oculus-i m lrsquooeil
os oris n la bouche
corpus corporis n le corps
brachium-ii n le bras
corpus-oris n le corps
crus cruris n la jambe
cubitus-i m le coude
digitus-i m le doigt
femur femoris n la cuisse
genu-us n le genou
humerus-i m lrsquoeacutepaule
manus-us f la main
pectus-oris n la poitrine
pes pedis m le pied
venter ventris m le ventre
gt 89
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant au
champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
6) Le nerf helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects 7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip en tombant
10) Cet homme a une fortehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
gt 90
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
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il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Etymologie
Compleacutetez les phrases suivantes avec des mots franccedilais issus des mots latins appartenant
au champ lexical du corps humain
1) Les speacuteleacuteologues utilisent des lampes frontales pour srsquoeacuteclairer dans les grottes
2) Une lotion pour les cheveux est une lotion capillaire
3) Je dois porter des lunettes en raison de mes problegravemes oculaires
4) Une minerve permet drsquoimmobiliser les vertegravebres cervicales
5) Ces comprimeacutes sont agrave prendre par voie orale
6) Le nerf crural est situeacute dans la cuisse
7) La police scientifique a lrsquohabitude de rechercher les empreintes digitales des suspects
8) Mon fregravere fait de la musculation pour deacutevelopper ses muscles pectoraux
9) Ma grand-megravere srsquoest fractureacute le col du feacutemur en tombant
10) Cet homme a une forte corpulence
gt 91
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
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καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
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Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
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Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
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dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
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adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
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Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
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Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
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Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
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metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude 4 meacutedecin speacutecialiste des yeux 6 le plus petit doigt de la main 7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude 8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds 3 personne qui prend soin des mains 5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la tecircte
Created with TheTeachersCornernet Crossword Maker
gt 92
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Mots croiseacutes
Horizontal
2 os long qui va de leacutepaule au coude humeacuterus
4 meacutedecin speacutecialiste des yeux oculiste
6 le plus petit doigt de la main auriculaire
7 os qui sarticule avec lhumeacuterus au niveau du
coude cubitus
8 orifices externes des narines des animaux en
particulier du cheval naseaux
Vertical
1 personne qui prend soin des pieds peacutedicure
3 personne qui prend soin des mains manucure
5 On qualifie ainsi un parfum qui monte agrave la
tecircte capiteux
Created with TheTeachersCornernet Crossword gt 93
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
καρδία (kardia) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
γαστῆρ (gaster) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt ἧπαρ (hecircpar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
πνεύμων (pneumon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
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sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
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Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
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2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
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Thallo a manu secreacutetaire
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crura ei fregit
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praecipitavit in
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gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
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arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
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ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
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Vocabulaire grec du corps humain
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σῶμα (socircma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
αἷμα (haiumlma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
κεφαλή (kephalecirc) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
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ἔντερον (enteron) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
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ὀφθαλμός (ophtalmos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
στόμα (stoma) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
δάκτυλος (daktulos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
λίπος (lipos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ὀστέον (osteon) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip =gt
gt 94
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
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denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Vocabulaire grec du corps humain
Essayez de deviner le sens des mots grecs suivants puis trouvez des mots franccedilais qui en
sont issus
σῶμα (socircma) le corps =gt somatiser psychosomatiquehellip
αἷμα (haiumlma) le sang =gt heacutematome heacutemorragie heacutematies heacutemoglobinehellip
κεφαλή (kephalecirc) la tecircte =gt ceacutephaleacutees ceacutephalique eacutelectro-enceacutephalogrammehellip
καρδία (kardia) le cœur =gt cardiaque cardiologue cardiologiehellip
γαστῆρ (gaster) lrsquoestomac =gt gastrique gastrite gastro gastro-enteacuterologuehellip
ἔντερον (enteron) lrsquointestin =gt enteacuteritehellip
ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip ἧπαρ (hecircpar) le foie =gt heacutepatite heacutepatique heacutepatehellip
πνεύμων (pneumon) le poumon =gt pneumonie pneumologue pneumologiehellip
ὀφθαλμός (ophtalmos) lrsquoœil =gt ophtalmologue ophtalmologie
στόμα (stoma) la bouche =gt stomatologue
δάκτυλος (daktulos) le doigt =gt syndactylie dactylographie
λίπος (lipos) la graisse =gt lipides liposuccion
ὀστέον (osteon) lrsquoos =gt osteacuteopathie osteacuteoporosehellip
ῥίς ῥινός (rhis rhinos) le nez =gt rhinite rhinoceacuteroshellip
οὖς ὠτός (oucircs ocirctoacutes) lrsquooreille =gt otite oto-rhino-laryngologiehellip
gt 95
Ressources pour un travail sur le vocabulaire du corps humain
Regards grecs et latins sur le corps humain (ouvrage sous la direction de Sylvie David)
httpscdnreseau-canopefrarchivagevalid164051164051-25864-32963pdf
Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
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2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
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Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
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Exercice en ligne (relier le mot latin agrave sa traduction)
httpcollegesac-rouenfrdunant-evreuxSPIPhtmllatincorps-humain-traductionhtm
gt 96
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
vous
Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
intransigeant et bon
2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
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2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Le portrait moral drsquoAuguste
gt 97
Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
servum gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden
dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
Noms
propres
Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
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Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
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2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
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dispensatorem intendant
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il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
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Thallo a manu secreacutetaire
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praecipitavit in
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gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
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Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
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Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
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2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
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Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
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Le portrait moral drsquoAuguste par Sueacutetone
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum
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dispensatorem a quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus
est maluit timiditatis arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus
aberat in jocum vertit Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum
adulterare matronas Thallo a manu quod pro epistula prodita denarios quingentos
accepisset crura ei fregit paedagogum ministrosque C fili per occasionem valetudinis
mortisque ejus superbe avareque in provincia grassatos oneratis gravi pondere cervicibus
praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
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Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
gt 98
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
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Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
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2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
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objectus est
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Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
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denarios quingentos
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crura ei fregit
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paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
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flumen
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Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
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arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
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grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
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2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
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Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
1) Relevez dans la premiegravere phrase deux adjectifs qui caracteacuterisent Auguste Que constatez-
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Opposition facilis et clemens (doux et cleacutement) severus (seacutevegravere) Auguste est agrave la fois
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2) Tableau agrave compleacuteter
Noms propres Fonctions Fautes commises Chacirctiments subis
Cosmum servum esclave gravissime de se
opinantem il le critique tregraves fortement
compedibus coercuit il le met aux fers
Diomeden
dispensatorem intendant
repente fero apro per
metum
objectus est
il bouscule Auguste par peur
in jocum vertit il tourne cela en deacuterision (cf joke en anglais)
Polum ex acceptissimis
libertis adulterare matronas il commet
mori coegit il le met agrave mort libertis
un de ses plus chers affranchis
il commet un adultegravere
il le met agrave mort
Thallo a manu secreacutetaire
quod pro epistula
prodita
denarios quingentos
accepisset il est coupable de trahison
crura ei fregit
il lui brisa les jambes (cf nerf crural supin fractum)
paedagogum peacutedagogue ministros serviteurs
superbe avareque coupables drsquoorgueil et drsquoavarice
praecipitavit in
flumen
il les jeta dans le fleuve
gt 99
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Evaluation possible sur le portait moral drsquoAuguste
Patronus dominusque non minus severus quam facilis et clemens [fuit] [] Cosmum servum
gravissime de se opinantem non ultra quam compedibus coercuit Diomeden dispensatorem a
quo simul ambulante incurrenti repente fero apro per metum objectus est maluit timiditatis
arguere quam noxae remque non minimi periculi quia tamen fraus aberat in jocum vertit
Idem Polum ex acceptissimis libertis mori coegit compertum adulterare matronas Thallo a
manu quod pro epistula prodita denarios quingentos accepisset crura ei fregit paedagogum
ministrosque C fili per occasionem valetudinis mortisque ejus superbe avareque in provincia
grassatos oneratis gravi pondere cervicibus praecipitavit in flumen
Sueacutetone Vie dAuguste LXVII extraits
1) Dans la premiegravere phrase quels sont les trois adjectifs latins employeacutes par Sueacutetone pour
qualifier le comportement drsquoAuguste Traduisez-les Que pouvez-vous en conclure helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
2) Dans cet extrait Sueacutetone raconte plusieurs fautes commises par des proches drsquoAuguste et explique quelle fut agrave chaque fois la reacuteaction drsquoAuguste Racontez deux de ces anecdotes (choisissez-en une dans chacun des deux paragraphes) en citant les mots latins qui vous permettent de retrouver ce qui srsquoest passeacute et la reacuteaction de lrsquoempereur Premiegravere anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip Deuxiegraveme anecdote helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
3) Dites ce que cherche agrave prouver Sueacutetone concernant le comportement de lrsquoempereur helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip gt 100
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Copies drsquoeacutelegraveves
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102
Conclusion
Importance de varier les deacutemarches
Rythmer les seacuteances
gt 102Inspection peacutedagogique reacutegionale gt 102