F O R M AT I O N I N I T I A L E C O M P L É M E N TA I R E – A N N É E 2 0 1 3 / 2 0 1 4

SÉANCE INSTITUTIONNELLE

19 octobre – Tamara Rollinde de Beaumont

1

Séan

ce 1

PRÉSENTATION DES PARTICIPANTS

Constitution d’un annuaire

Tamara Rollinde de BeaumontGrand Lycée Franco LibanaisMail: Tamara.ROLLINDE@glfl.edu.lb Téléphone: 70 568 753

LIEUX DES RÉUNIONS

Dates 1er degré  2nd degré

19 oct Ste Famille Fanar

9 nov Lycée Abdel-Kader

30 nov Athénée de BeyrouthLycée franco

libanais Verdun

14 déc Collège Mont la Salle18

janvier Grand Lycée franco libanais

1er février Collège protestant français

29 mars Collège Notre Dame de Jamhour

12 avril Lycée franco libanais Nahr Ibrahim

ORGANISATION ET THÈMES ABORDÉS

Date ProgrammeS1 – 19/10 Séance institutionnelle

S2 – 09/11 Enseigner les SVT dans le système français

novembre novembre décembre

Séances d’observation dans la classe d’un titulaire de la discipline Première visite-conseil du formateur dans les classes des stagiaires

S3 – 30/11 Mettre en place l’enseignement des SVT

S4 – 14/12 La démarche d’investigation au cœur de l’enseignement des SVT

S5 – 18/01 Mettre en place des activités pratiques au service de l’apprentissage

S6 – 01/02 L’évaluation, un outil d’enseignementL’enseignement des SVT au service d’une meilleure maitrise du français

mars-avril Deuxième visite-conseil du formateur dans les classes des stagiaires

S7 – 29/03 Séance par groupes pluridisciplinaires : le travail en équipe pédagogique.

S8 – 12/04 Enseigner les SVT autrement

ORGANISATION DU 1IER CYCLE ET DU 2ND CYCLE

Cp CE1 CE2 CM1 CM2

Collè

ge

6e

5e

4

e

3e

Lycée2nde indifférenciée

1e L/ES 1e S Te S2nd degré

1ier degré

Brevet des collèges

Baccalauréat

Enseignement supérieur

MALLETTE INSTITUTIONNELLE

Présentation mallette FIC second degréJ Sitographie commune Référentiel de compétences des métiers de

l'éducation Référentiel de compétences des métiers du

professorat et de l'éducation Référentiel de compétences des professeurs

documentalistes Programme synthétique de la formation Livret personnel de compétences simplifie 3 paliersprogramme de l'histoire des arts 

MATÉRIEL NÉCESSAIRE POUR LES SÉANCES

La mallette institutionnelleLa mallette SVTLes manuels que vous utilisez dans vos

établissements

A METTRE EN PLACE DÈS LE DÉBUT DE L’ANNÉE

Des conditions favorables de travail pour les élèves … et le professeur.

Déterminer ce qui est acceptable ou non dans la classe :• entre les élèves et le professeur • et entre élèves

A METTRE EN PLACE DÈS LE DÉBUT DE L’ANNÉE

Une progression annuelle équilibrée des niveaux des classes en responsabilité…A minima: date (tenir compte des vacances et jours fériés) et thème traité (TP et ou plan du cours)Exemple:

A METTRE EN PLACE DÈS LE DÉBUT DE L’ANNÉE

Des bonnes habitudes de tenue de cahier…

Intégralité du cours découpés en chapitre, paragraphes. La problématique (couleur différente) Les activités Un bilan qui répond à la problématique et établi les nouvelles connaissances Exercices éventuels

Correction en vert - on conserve les erreurs

Documents annotés et collés dans le cours (au bon endroit!)

Titres soulignésTravail soigné

A METTRE EN PLACE DÈS LE DÉBUT DE L’ANNÉE

Une bonne gestion du tableau…

Le problème scientifique traité en couleurLes titres du chapitres, des paragraphes, des activités Les mots/notions clés en rougeLes schémas colorés et légendés/ tableau/graphiques

etc…Écriture soignéeTout l’espace est utilisé

A la fin du cours le tableau résume ce qui a été fait

DES QUESTIONS…