Formations à la prévention des risques - securite …€¦ · ... AGENT DE SURETE DES ... Sont également concernés les élèves et étudiants des établissements publics ... Informations

1

Formations à la prévention des risques

2

SOMMAIRE

A. SECOURISME 4 A1 - LE CERTIFICAT DE SAUVETEUR SECOURISTE DU TRAVAIL 5

A2 – MAINTENIR ET ACTUALISER SES COMPETENCES DE SAUVETEUR SECOURISTE DU TRAVAIL (SST) 6

B. RISQUES INCENDIE 07 B1 - SENSIBILISATION A LA MANIPULATION DES EXTINCTEURS 08

B2 - UTILISATION D’UN APPAREIL RESPIRATOIRE ISOLANT (ARI) 09

B3 - EVACUATION DES BATIMENTS 10

B4 - AGENT DES SERVICES DE SECURITE INCENDIE ET ASSISTANCE A PERSONNES S.S.I.A.P. 1 11

B5 - AGENT DES SERVICES DE SECURITE INCENDIE ET ASSISTANCE A PERSONNES S.S.I.A.P.2 12

B6 - EQUIVALENCE SSIAP 1 POUR POMPIERS VOLONTAIRES 13

B7- REMISE A NIVEAU ET RECYCLAGE SSIAP 1-2 ET 3 14

B8 - CHEF DES SERVICES DE SECURITE INCENDIE ET ASSISTANCE A PERSONNES SSIAP 3 15

C. RISQUES ENVIRONNEMENTAUX 16 C1 - PRAP : PREVENTION DES RISQUES LIES A L’ACTIVITE PHYSIQUE (industrie, commerce, BTP, agricole) 17

C2 - PRAP: PREVENTION DES RISQUES LIES A L’ACTIVITE PHYSIQUE (Secteur bureautique) 18

C3 - UTILISATION DES EPI CONTRE LES CHUTES DE HAUTEUR AUTORISATION TRAVAUX EN HAUTEUR 19

C4 - LIGNES DIRECTRICES RELATIVES A LA PROTECTION DE L’OUÏE ET A LA LUTTE CONTRE LE BRUIT 20

C5 - PREVENTION DES RISQUES LIES A LA CHALEUR 21

C6 - PREVENTION DES RISQUES POUR LES AGENTS TRAVAILLANT EN ESPACES VERTS 22

C7- RISQUES MAJEURS: PREVENTION CONTRE LE RISQUE SISMIQUE 23

D. HYGIENE 24 D1 - HYGIENE EN EHPAD ,MAISONS DE RETRAITES ET CENTRES DE SOINS 25

D2 - LES TECHNIQUES DE BASE DU NETTOYAGE 26

D3 – BASE DE L’HYGIENE ALIMENTAIRE – BONNES PRATIQUES PROFESSIONNELLES 27

D4 – BASE DE L’HYGIENE ALIMENTAIRE – BOUCHERIE CHARCUTERIE TRAITEUR .. 28

D5 - MISE EN APPLICATION DE LA METHODE HACCP 29

D6- MISE EN PLACE D’INDICATEURS QUALITE RELATIFS A L’HYGIENE 29

D7 - NETTOYAGE ET DESINFECTION 30

E. RISQUES ELECTRIQUES 31 E1 - HABILITATION ELECTRIQUE PERSONNEL NON ELECTRICIEN 32

E2 - HABILITATION ELECTRIQUE PERSONNEL ELECTRICIEN 33

E3 –RECYCLAGE HABILITATION ELECTRIQUE PERSONNEL NON ELECTRICIEN 34

E4–RECYCLAGE HABILITATION ELECTRIQUE PERSONNEL ELECTRICIEN 35

F. RISQUES LIES AUX MATIERES DANGEREUSES 36 F1 - EXIGENCES DU CHAPITRE 1.3 DE L’ADR APPLIQUES AUX DASRI 37

F2 - SENSIBILISATION DU PERSONNEL INTERVENANT EN ZONE ATEX NIVEAU 38

F3 - AGENT D’EXECUTION : ISM-ATEX NIVEAU 1 39

F4 - PERSONNE AUTORISEE : ISM-ATEX NIVEAU 2 40

3

F5 - LES MATIERES DANGEREUSES : EXIGENCES DU CHAPITRE 1.3 DE L’ADR 41

F6 - LA PREVENTION DES RISQUES CHIMIQUES 42

F7 - PREPARATION A L’EXAMEN DE CONSEILLER A LA SECURITE 43

F8 - RISQUES LIES A LA RECEPTION DES CITERNES DE CARBURANT 44

F9 - FORMATION CODE IMDG SELON LE CHAPITRE 1.3 45

F10 - REGLEMENTATION 2011 DU TRANSPORT DES MARCHANDISES DANGEREUSES 46

G. SURETE ET SECURITE 47 G1 - AGENT DE SURETE DES INSTALLATIONS PORTUAIRES (A.S.I.P.) 48

G2 - AGENT DE SURETE DE LA COMPAGNIE ISPS / CSO 49

G3 - AGENT DE SURETE DU NAVIRE ISPS / SSO 50

G4 - SENSIBILISATION DU PERSONNEL PORTUAIRE A LA SURETE MARITIME 51

G5 - AGENT CHARGE DES VISITES DE SURETE DANS LES ZONES D’ACCES RESTREINT PORTUAIRE MODULE 1 52

G6 - AGENT CHARGE DES VISITES DE SURETE DANS LES ZONES D'ACCES RESTREINT PORTUAIRE MODULE 2 53

G7-GESTION DE CRISE ET DU COMPORTEMENT HUMAIN DISPOSITIONS REGLES V/2 V/3 54

G8 - REDACTION DE RAPPORTS ET PROCEDURES POUR LES AGENTS DE SECURITE ET SÛRETE 55

G9 - AGENT DE PREVENTION EN ETABLISSEMENTS SCOLAIRES (A.P.E.S.) 56

G10 - SENSIBILISATION A LA LUTTE CONTRE LA VIOLENCE SCOLAIRE 57

G11 - LA PREVENTION DES ACTES DE MALVEILLANCE EN MILIEU HOSPITALIER 58

G12- TONFA - Niveau 1-2 ET 3 59

G13 - PREVENTION DES ACTES DE MALVEILLANCE A BORD DES TRANSPORTS EN COMMUN 60

G14 - AGENT DE PROTECTION RAPPROCHEE (A.P.R.)61

G15- ASP TITRE V D'AGENT DE SUVEILLANCE EN SECURITE PRIVEE 62

G16 - DESES TITRE DE DIRIGEANT DE SOCIETE DE SECURITE ET DE SURETE 63

H. RESPONSABILITES LEGALES 64 H1 - LA RESPONSABILITE CIVILE ET PENALE DES DIRIGEANTS ET DES CADRES D’ENTREPRISES 65

H2 – ELABORATION DU DOCUMENT UNIQUE D’EVALUATION DES RISQUES PROFESSIONNELS 66

I. CONSEILS AUX ENTREPRISES 67 I1 – COMMENT REPONDRE A UN APPEL D’OFFRES 68

I2 - GESTION DE STRESS 69

I3 - GESTION DU STRESS ET DES CONFLITS 70

J- SECURITE DES LIEUX DE SPECTACLES 71 J1 – LICENCE D’ENTREPRENEUR DE SPECTACLES DE CATEGORIE 1 72

J2– FORMATION SECURITAIRE MOTEURS ET PONTS 73

K. DEVELOPPEMENT DURABLE 74 K1- SENSIBILISATION AU BILAN CARBONNE 75

L. SANTE SECURITE ET ENVIRONNEMENT 76 L1- RESPONSABLE HSCT hygiène sécurité et des conditions de travail 77

L2- COMPRENDRE ET MIEUX APPREHENDER LES SITUATIONS DE HANDICAP 78

L3- LES OBLIGATIONS DE L'ENTREPRISE EN MATIERE DE SANTE-SECURITE AU TRAVAIL 79

4

Secourisme

5

A1 – SAUVETEUR SECOURISTE DU TRAVAIL

PUBLICS Prioritairement les salariés des entreprises relevant du régime général de la Sécurité Sociale. Elle concerne aussi les salariés des entreprises, organismes ou toute autre institution hors champ d’application du régime général de la Sécuri-té Sociale ayant signé une convention avec l’INRS ou souhaitant adopter cette formation.

Sont également concernés les élèves et étudiants des établissements publics et privés de l’enseignement professionnel et technique ainsi que les apprentis des centres de formation de l’apprentissage

METHODES PEDAGOGIQUE

Exposés interactifs, démonstrations, études de cas, mise en situation

d’accident du travail simulé.

PRE-REQUIS

Pas d’exigence particulière.

CONTENU

Le rôle du SST dans la santé et sécurité du travail.

Les conduites à tenir face à une situation d’accident

- Protéger : conduite à tenir

- Examiner : conduite à tenir

La victime saigne-t-elle abondamment ?

La victime s’etouffe –t-elle ?

La victime répond-elle ?

La respire-t-elle ?

- Faire alerter conduite à tenir

- Secourir

La victime saigne abondamment

La victime s’étouffe

La victime se plaint de malaise

La victime se plaint de brûlures

La victime se plaint d’une douleur empêchant certains

mouvements

La victime se plaint d’une plaie qui ne saigne pas

abondamment

La victime ne répond pas mais elle respire

La victime ne répond pas et ne respire pas

OBJECTIFS Intervenir efficacement face à une situation d’accident. Mettre en application, dans le respect de l’organisation de l’entreprise et des procédures spécifiques, ses compétences en matière de prévention, au profit de la santé et sécurité au travail.

VALIDATION

L’évaluation continue, selon

les critères définis par l’INRS

et portés sur un document

national (Fiche individuelle de

suivi et d’évaluation du SST)

permet, si elle est favorable,

de délivrer un certificat de

Sauveteur Secouriste du Tra-

vail.

Ce certificat peut rester va-

lable, impose une formation

continue obligatoire. Celle-ci

comporte un premier recy-

clage 12 mois après la forma-

tion initiale et ensuite tous les

24 mois.

DUREE

12 heures pour un groupe de

10 personnes. (Au-delà de 10

participants, afin de maintenir

un minimum de temps

d’apprentissage à chacun des

participants, la formation sera

prolongée d’une heure par

candidat supplémentaire jus-

qu’à concurrence de 14. A

partir de 15 participants, la

session doit être dédoublée (2

P.V.) et 2 formateurs sont

nécessaires).

Si nécessaire, il faut ajouter le

temps pour traiter les risques

spécifiques de l’entreprise et

de la profession.

6

A2 – MAINTIEN DES ACQUIS DE COMPETENCES DE SAUVETEUR SE-COURISTE DU TRAVAIL

L’objectif

Maintenir et actualiser ses compétences de SST définies dans le référentiel

national.

Le programme

Actualisation des conduites à tenir et des techniques

L’adaptation de la formation

Aux modifications du programme

Aux risques de l’entreprise ou de l’établissement

Validation

L’évaluation continue permet, si elle est favorable de prolonger de

24 mois la durée de validité du certificat de « sauveteur secouriste

du travail » délivré par l’Assurance Maldadie-Risques

Professionnels/INRS.

Cette formation est assurée par un formateur certificé par

l’Assurance Mladie – Risques Professionnels/INRS

Public concerné

Tous les sauveteurs se-

couriste du travail

Pré-requis :

Etre titulaire d’un certificat

SST.

Méthodes pédagogiques

Exposées interactifs

Démonstrations

Etudes de cas

Mise en situation

d’accident du travail simulé

Durée et effectif

6 H pour un groupe de 10

personnes. Au-delà de 10,

la durée de la formation est

majorée d’une demi-heure

par personne supplémen-

taire.

7

FORMATIONS LUTTE CONTRE L’INCENDIE

8

B1 - SENSIBILISATION A LA MANIPULATION DES EXTINCTEURS

Le Public concerné Ensemble du personnel conformément au code du travail.

La durée

4 heures.

La Méthodologie

Apports théoriques sur

vidéoprojecteurs, Démons-

tration par le formateur,

exercices pratiques.

Le nombre de candidats

12 personnes maximum

L’intervenant

Moniteur Incendie

Références réglementaires : Code du travail R. 4227-28 « L'employeur prend les mesures nécessaires pour que tout commence-ment d'incendie puisse être rapidement et efficacement combattu dans l'in-térêt du sauvetage des travailleurs. » R. 4227-39 « La consigne de sécurité incendie prévoit des essais et visites périodiques du matériel et des exercices au cours desquels les travailleurs apprennent à reconnaître les caractéristiques du signal sonore d'alarme générale, à se servir des moyens de premier secours et à exécuter les diverses ma-nœuvres nécessaires. Ces exercices et essais périodiques ont lieu au moins tous les six mois. Leur date et les observations auxquelles ils peuvent avoir donné lieu sont consignées sur un registre tenu à la disposition de l'inspection du travail. » L’objectif Permettre à l’ensemble du personnel de manipuler les extincteurs sur feu. Le programme La réglementation Le feu : Causes et conséquences d’un incendie Le triangle du feu Les classes de feux L’alarme Informations sur les consignes de sécurité interne Les différents types d’extincteurs et leurs rôles L’effet des produits extincteurs sur un feu Les règles de sécurité sur les extincteurs Distance d’attaque d’un feu Mise en situation (pratique)

9

B2 – UTILISATION D’UN APPAREIL RESPIRATOIRE ISOLANT (ARI)

Le Public concerné - Personnel concerné par

le port de l’appareil respi-ratoire isolant (ARI) à cir-cuit ouvert en interven-tion ou au poste de tra-vail

- Personnel ayant à effec-tuer une intervention en atmosphère irrespirable de façon occasionnelle

- Personnel appelé à être équipier de seconde in-tervention

La durée

1 jour

La Méthodologie

Théorie : Exposé – Débats

Pratique : Manipulations et

exercices


6 personnes maximum

L’intervenant

Moniteur A.R.I.

L’objectif Evaluer son aptitude physique à porter un Appareil Respiratoire Isolant (ARI). Etre capable de protéger ses voies respiratoires avec un ARI à circuit ouvert en toute sécurité. Le programme

Les atmosphères non respirables

Les dangers et origines possibles

Les appareils respiratoires :

- L’appareil respiratoire isolant à circuit ouvert (ARICO)

- L’appareil respiratoire isolant à circuit fermé (ARICF)

Les contraintes physiologiques

Les règles de base de l'utilisation de L'ARI

Mise en œuvre de l’appareil

Port de l’appareil à l’air libre et dans un milieu enfumé

Autonomie

Les procédures opérationnelles

Le rôle des intervenants

La conduite d'une reconnaissance

Exercices pratiques

10

B3 – EVACUATION DES BATIMENTS

Public concernés Tout public. Domaine d’application Tous les bâtiments sur le territoire de la municipalité (par ex : école, mairies, résidences de personnes âgées, industrie, com-merces, et autres) à l’exception des bâtiments d’usage résidentiel unifa-milial. Contrainte :

- Une visite approfondie des locaux du client par le formateur.

- La fourniture des con-signes incendie géné-rales particulières et spéciales de l’établissement.

- Des contacts avec les fournisseurs incendie de l’entreprise.

La Méthodologie : Cas pratique Mise en situation Vidéo La durée 2 h Effectif 12 personnes Les intervenants Formateur Incendie

La situation

La sécurité incendie est un ensemble de mesures qui visent plusieurs objec-

tifs : éviter qu’un incendie se produise ou alors en diminuer les effets, proté-

ger les personnes et sauvegarder les biens favoriser de retour à la vie nor-

mal à la suite d’un incendie.

Le déploiement des mesures préventives s’avère d’autant plus opportun

que la majorité des incendies de bâtiments, des pertes de vies attribuables

à l’incendie sont dues à des comportements imprudents sur lesquels des

actions réglementaires ou d’éducation du public peuvent avoir des effets.

L’objectif

Evaluer et optimiser les installations et procédures incendies dans l’entreprise. Le programme

1. Lecture des plans d’évacuation.

2. L’action à mener : l’évacuation du personnel et le rôle de chacun.

3. Guide : le guide a pour mission de s’assurer que les itinéraires sont

dégagés et que le personnel quitte son poste sans gêner la pre-

mière intervention.

4. Serre-file : son rôle est de s’assurer que personne ne retourne sur

ses pas et la zone concernée est vide (salariés, visiteur et presta-

taires extérieurs).

5. Portier : s’assure que l’issue reste dégagée et personne ne pénètre

à nouveau dans l’établissement.

6. Conclusion : le regroupement du personnel à l’extérieur, l’accueil

des secours spécialisés.

7. Exercices pratiques au sein de l’entreprise.

11

B2 – UTILISATION D’UN APPAREIL RESPIRATOIRE ISOLANT (ARI)

Le Public concerné - Personnel concerné par

le port de l’appareil respi-ratoire isolant (ARI) à cir-cuit ouvert en interven-tion ou au poste de tra-vail

- Personnel ayant à effec-tuer une intervention en atmosphère irrespirable de façon occasionnelle

- Personnel appelé à être équipier de seconde in-tervention

La durée

1 jour

La Méthodologie

Théorie : Exposé – Débats

Pratique : Manipulations et

exercices


6 personnes maximum

L’intervenant

Moniteur A.R.I.

L’objectif Evaluer son aptitude physique à porter un Appareil Respiratoire Isolant (ARI). Etre capable de protéger ses voies respiratoires avec un ARI à circuit ouvert en toute sécurité. Le programme

Les atmosphères non respirables

Les dangers et origines possibles

Les appareils respiratoires :

- L’appareil respiratoire isolant à circuit ouvert (ARICO)

- L’appareil respiratoire isolant à circuit fermé (ARICF)

Les contraintes physiologiques

Les règles de base de l'utilisation de L'ARI

Mise en œuvre de l’appareil

Port de l’appareil à l’air libre et dans un milieu enfumé

Autonomie

Les procédures opérationnelles

Le rôle des intervenants

La conduite d'une reconnaissance

Exercices pratiques

12

B4- AGENT DES SERVICES DE SECURITE INCENDIE ET ASSISTANCE A PERSONNES - S.S.I.A.P. 1

Pré-requis

* Aptitude médicale

* Evaluation de la capacité

à retranscrire des anoma-

lies sur une main courante

* PSC 1 ou SST de moins

de deux ans

La durée

70 heures (hors examen et temps de déplacement) Evaluation

Epreuve écrite : QCM de

20 questions 30 min

Epreuve pratique : Ronde

avec anomalies et sinistre

15 min / stagiaire

Validation

Diplôme de qualification

"AGENT DE SERVICE DE

SECURITE INCENDIE ET

D'ASSISTANCE A PER-

SONNES" (SSIAP1) dans

les conditions prévues par

l'Arrêté du 22 Décembre

2008.


12 stagiaires maximum

L’intervenant

Moniteur SSIAP

L’objectif

Acquérir les connaissances théoriques et pratiques nécessaires pour occu-

per la fonction d'agent des services de sécurité incendie et d'assistance à

personnes.

Le Programme

1ère partie : Le feu et ses conséquences

20h00

- Connaître le comportement du feu et son action sur l’établissement

2ème partie : Sécurité incendie

10h00

- Connaître les principes de la réglementation incendie dans les ERP

et les IGH

3ème partie : Installations techniques

20h00

- Connaître les installations techniques sur lesquelles il est suscep-

tible d’intervenir

- Effectuer l’entretien de base des principaux matériels de sécurité in-

cendie

4ème partie : Rôles et missions des agents de sécurité incendie 10h00

- Connaître les limites de son action

- Effectuer l’extinction des feux naissants

5ème partie : Concrétisation des acquis

10h00

- Visites applicatives

- Mises en situation d’intervention

Contrôle des connaissances

13

B5- CHEF D’EQUIPE DES SERVICES DE SECURITE INCENDIE ET ASSIS-TANCE A PERSONNES - S.S.I.A.P. 2

Public

Chef d’équipe des services

de sécurité incendie et

d’assistance à personnes

Pré-requis

S.S.I.A.P. 1

Avoir exercé l’emploi

d’agent de sécurité incen-

die pendant au moins 1 an

dans un ERP, un IGH ou

un bâtiment relevant de la

règlementation incendie du

code du travail.

La durée

80 heures (hors examen et

temps de déplacement)

Evaluation

Epreuve écrite QCM de 20

questions (30 minutes)

Epreuve orale : animation

d’une séquence pédago-

gique (15 min/ stagiaire)

Epreuve pratique : exer-

cice de gestion du PC en

situation de crise (20 min /

stagiaire



L’intervenant

Moniteur SSIAP

L’objectif



personnes niveau 2.

Le Programme 1ère partie

Rôle et mission du chef d’équipe : connaître les outils permettant la

gestion et le management d’une équipe (40h)

2ème

partie

Manipulation des systèmes de sécurité incendie : connaître les ta-

bleaux de signalisation sur lesquels il est susceptible d’intervenir,

identifier et interpréter les différents signaux (20h)

3ème

partie

Hygiène et sécurité du travail en matière de sécurité incendie : con-

naître les dispositions applicables en hygiène et sécurité du travail

en matière de sécurité incendie (4h)

4ème

partie

Chef du poste central de sécurité en situation de crise : connaître

les procédures et les consignes, gérer les intervenants, prendre les

décisions adaptées, connaître et mettre en actions les moyens vi-

sant à faciliter l’action des sapeurs-pompiers (16h)

Pièces à fournir :

- 2 photos

- Certificat médical de moins de 3 mois

- Diplôme de secourisme de moins d’un an

- Attestation de l’employeur

14

B6- CHEF DES SERVICES DE SECURITE INCENDIE ET ASSISTANCE A PERSONNES NIVEAU 3 - SSIAP 3

Public

Chef d’équipe des services

de sécurité incendie et


Pré-requis

Diplôme de niveau VI mi-nimum (ou validation des acquis de l’expérience) ou diplôme d’ERP 2 ou d’IGH 2 avec 3 ans d’expérience dans la fonction ou S.S.I.A.P 2 avec 3 ans d’expérience dans la fonc-tion SST ou PSC1 en cours de validité

La durée

216 heures (hors examen

et temps de déplacement)

Evaluation

Epreuve écrite 1 QCM de 40 questions portant sur l’ensemble du programme 1 h 00 Epreuve écrite 2 Rédaction d’un rapport, à partir de plans d’un éta-blissement d’un ERP de 1ère catégorie avec plu-sieurs activités. 2 h 00 Epreuve orale Jury 15 min/stagiaire



L’intervenant

Moniteur SSIAP 3

L’objectif



personnes niveau 2.

Le Programme 1ère Partie : LE FEU ET SES CONSEQUENCES - Les principes d’éclosion et de développement du feu - Définir et appliquer la réaction et la résistance au feu 12 h 00 2ère Partie : LA SECURITE INCENDIE ET LES BATIMENTS - Reconnaître la typologie et le type de structure d’un bâtiment - Se situer sur un plan d’architecte en vue d’appliquer la règlementation incendie - Connaître et savoir utiliser la trame d’analyse d’un projet de construction 60 h 00 3ème Partie: LA REGLEMENTATION INCENDIE - Expliquer l’ordonnancement de la réglementation - Classer un bâtiment en fonction de la réglementation - Appliquer les obligations réglementaires aux différents types de bâtiments - La réglementation accessibilité 70 h 00 4ème Partie: GESTION DES RISQUES - Analyses des risques - Réalisation des travaux de sécurité - Documents administratifs 22 h 00 5ème Partie: CONSEIL AU CHEF D’ETABLISSEMENT - Effectuer un compte rendu oral ou écrit et rédiger un rapport - Actualiser ses connaissances des textes applicables 6 h 00 6ème Partie: CORRESPONDANT DES COMMISSIONS DE SECURITE - La composition, le rôle des commissions de sécurité et l’importance des relations avec elles - Contrôler et tenir à jour le registre de sécurité 12 h 00 7ème Partie : LE MANAGEMENT DE L'EQUIPE DE SECURITE - Les principes de gestion du personnel et des moyens - Assurer une autorité dynamique - Le code du travail applicable aux salariés 26 h 00 8ème Partie : LE BUDGET DU SERVICE SECURITE - La réalisation des budgets - La fonction achat - Gérer les contrats de maintenance des installations de sécurité 8 h 00

Pièces à fournir :

2 photos d’identité couleur format passeport agréé ministre de l’intérieur

Certificat médical de moins de 3 mois

Diplôme de secourisme en cours de validité (PSC1 ou SST)

Electrocardiogramme à fournir pour les personnes de plus de 45 ans

15

B7- SSIAP 1 PAR EQUIVALENCE POUR LES POMPIERS VOLONTAIRES

L’objectif Remise du diplôme SSIAP 1 par équivalence

Le Programme

1ère partie : sécurité incendie (17h00)

- Connaitre les principes de la règlementation incendie dans les ERP et

les IGH

-

2ème

partie : installations techniques (09h00)

- Connaitre les installations techniques sur lesquelles il est susceptible

d’intervenir

- Effectuer l’entretien de base des principaux matériels de sécurité incen-

die

3ème

partie : rôles et missions des agents de sécurité incendie, sé-

quences 1, 3, 4 (08h00)

- Connaitre les limites de son action

4ème

partie : concrétisation des acquis séquence 1 (10h00)

- Visites applicatives

Sans évaluation

Pièces à fournir

- 2 photos

- Certificat médical de moins de trois mois

- Diplôme de secourisme de moins d’un an

- Attestation de sapeur-pompier

Public

Etre homme du rang des

sapeurs-pompiers profes-

sionnels ou volontaires,

des pompiers militaires de

l’armée de terre, des pom-

piers militaires de l’armée

de l’air ou des marins

pompiers de la marine

nationale et avoir suivi,

sans évaluation, le module

complémentaire.

La durée

44 heures (hors temps de

déplacement)

Validation

La présence à l’ensemble

des séquences programmé

au recyclage. Dans le cas

de défaillance notoire le

centre de formation pourra

proposer une remise à

niveau. Une appréciation

sur les actions de l’agent

pendant les séquences

pratiques ou l’étude de cas

devra être transmise à

l’employeur



L’intervenant

Moniteur SSIAP

16

B8- RECYCLAGE ET REMISE A NIVEAU AGENT DES SERVICES DE SECU-RITE INCENDIE ET ASSISTANCE A PERSONNES NIVEAU 1 -2 ET 3

L’objectif

Recycler ou remettre à niveau le personnel de sécurité au diplôme SSIAP 1

et 2.

Le Programme

1ère partie : Recyclage agent de sécurité (11h)

- Règlementation

- Pratique

- Mise ne œuvre des moyens d’extinction

2ème

partie : remise à niveau agent de sécurité (21h)

- Poste de sécurité

- Rondes de sécurité et surveillance des travaux

- Appel et réception des services publics de secours

- Mise en situation d’intervention

- Mise en œuvre des moyens d’extinction

3ème

partie : recyclage chef d’équipe (14h)

- Règlementation

- Pratique

- Organiser une séance de formation

- Management de l’équipe de sécurité

4ème

partie : remise à niveau chef d’équipe (22h)

- Management de l’équipe de sécurité

- Evaluation de l’équipe

- Information de la hiérarchie

- Gestion du poste central de sécurité

- Mise en œuvre des moyens d’extinction

Public

Agent de sécurité et chef

d’équipe des services de

sécurité incendie et


Pré-requis

Etre titulaire des diplômes SSIAP, d’une équivalence ou des diplômes « ERP » et « IGH » niveaux 1 à 2

La durée

Selon niveau Evaluation

Epreuve écrite : QCM de

20 questions 30 min

Epreuve pratique : Ronde

avec anomalies et sinistre

15 min / stagiaire

Validation

La présence à l’ensemble

des séquences programmé

au recyclage. Dans le cas

de défaillance notoire le

centre de formation pourra

proposer une remise à

niveau. Une appréciation

sur les actions de l’agent

pendant les séquences

pratiques ou l’étude de cas

devra être transmise à

l’employeur



L’intervenant

Moniteur SSIAP

17

RISQUES ENVIRONNEMENTAUX

18

C1 - PRAP : PREVENTION DES RISQUES LIES A L’ACTIVITE PHYSIQUE (industrie, commerce, BTP, agricole)

Le Public concerné

Toute personne concernée

par les problèmes de

gestes et postures de sé-

curité dans le travail

La Méthodologie

Cours magistraux, Exer-

cices, Illustrations par dia-

positives, Exposés, Ap-

ports didactiques. Le stage

se déroule sur le lieu de

travail avec le matériel et

les matériaux utilisés habi-

tuellement par les salariés.

La durée

14 heures


8 personnes maximum

L’ intervenant

Moniteur P.R.A.P. agréé

par la CGSS

Validation des acquis :

certificat P.R.A.P.

L’objectif

Etre capable de : Situer l’importance des risques d’accident et de maladies professionnelles liés à son activité de travail Identifier et caractériser les risques liés à son activité physique en utilisant les connaissances acquises Conduire un projet d’amélioration d’un poste de travail Appliquer les principes de base en fonction de son poste de travail Identifier les déterminants de son activité de travail Le programme Juridique :

Encadrement juridique de la manutention manuelle

Les accidents du travail (A.T.)

Les maladies professionnelles (M.P.)

Coût financier des A.T./M.P.

Le corps humain :

Notions d’anatomie/physiologie/pathologie

Les troubles musculo-squelettiques (T.M.S.)

Prévention :

Principes généraux de prévention

Prévention des A.T./M.P.

L’Homme et le poste de travail

Les principes de sécurité physique et d’économie d’effort

Des gestes au quotidien

19

C2 – PRAP : PREVENTION DES RISQUES LIES A L’ACTIVITE PHYSIQUE

(secteur Bureautique)

Le Public concerné

Toute personne concernée

par les problèmes de

gestes et postures de sé-

curité dans le travail

Méthodologie




ports didactiques. Le stage

se déroule sur le lieu de

travail avec le matériel et

les matériaux utilisés habi-

tuellement par les salariés.

La durée

14 heures



L’ intervenant

Moniteur P.R.A.P. agréé

par la CGSS

L’objectif

Etre capable de :

Situer l’importance des risques d’accident et de maladies profes-

sionnelles liés à son activité de travail

Identifier et caractériser les risques liés à son activité physique en

utilisant les connaissances acquises

Conduire un projet d’amélioration d’un poste de travail

Appliquer les principes de base en fonction de son poste de travail

Identifier les déterminants de son activité de travail

Le programme

Juridique :

Encadrement juridique de la manutention manuelle

Les accidents du travail (A.T.)

Les maladies professionnelles (M.P.)

Coût financier des A.T./ M.P.

Le corps humain :

Notions d’anatomie/physiologie/pathologie

Les troubles musculo-squelettiques (T.M.S.)

Prévention :


Prévention des A.T./M.P.

L’Homme et le poste de travail

Mesures anthropométriques et biomécaniques.

Mesures et aménagement de l’ambiance lumineuse.

Notions physiques concernant la lumière.

Physiologie de la vision.

Mesures du bruit.

Notions physiques concernant le bruit.

Notions physiques concernant les sons.

Physiologie de l’audition.

Mesures de l’audition.

Modification de l’audition.

Les principes de sécurité physique et d’économie d’effort

Des gestes au quotidien

Techniques gestuelles liées à son activité de travail.

20

C3 – UTILISATION DES EPI CONTRE LES CHUTES DE HAUTEUR - AUTO-RISATION POUR LES TRAVAUX EN HAUTEUR

Référence règlementaire : (Art R4323-104 et R4323-106 du code du travail). Les travaux dits " en hauteur " sont toutes activités exercées à plus de 3 mètres de hauteur. « L'employeur fait bénéficier les travailleurs devant utiliser un équipement de protection individuelle d'une formation adéquate comportant, en tant que de besoin, un entraînement au port de cet équipement.

Cette formation est renouvelée aussi souvent que nécessaire pour que l'équi-pement soit utilisé conformément à la consigne d'utilisation. »

L’objectif

Le stagiaire doit être capable de :

Analyser les situations de travail et les incidents / accidents

Maîtriser les principes de sécurité des accès et travaux en hauteur

Définir un système de protection adapté et approprié

Réaliser des points d’ancrage sûrs

Vérifier les domaines et conditions d’utilisation des EPI (Equipements

de Protection Individuels)

Maintenir les EPI en état de propreté, vérifier leurs conditions de stoc-

kage

Maîtriser les connaissances de la protection collective.

LE PROGRAMME Module 1

Chutes de hauteur (statistiques)

Réglementation

Les protections collectives

Les facteurs de chute

Les dispositifs d’ancrage, liaisons anti-chutes

Les harnais, les différents systèmes de sécurités

Module 2

Vérification des EPI (Equipements de Protection Individuels)

Les nœuds (théorie et pratique)

Les échelles (théorie et pratique)

LA SANCTION Un avis d'autorisation d'intervention en hauteur est délivré aux partici-

pants ayant suivi l'intégralité de la formation et satisfait à l'évaluation des

connaissances théoriques et pratiques.

.

Pré-requis

Aptitude médicale de la mé-decine du travail à la pratique des travaux en hauteur. Le Public concerné Cadres et salariés d’entreprises industrielles, de bâtiment ou de collectivités devant utiliser des équipe-ments de protection indivi-duelle pour se prémunir contre les risques de chute en hauteur. Méthodologie

Exposé didactique avec dia-

porama

Etude cas : analyse

d’accidents et proposition de

prévention et de traitement

Equipement de démonstra-

tion :

� Baudriers

� Cordage

� EPI

Les stagiaires doivent être

équipés de leurs EPI

La durée

1 jour (théorie)

½ journée (pratique)



L’ intervenant

Formateur à la prévention

des risques liées aux travaux

en hauteur

21

C4 - LIGNES DIRECTRICES RELATIVES A LA PROTECTION DE L’OUÏE ET

A LA LUTTE CONTRE LE BRUIT

LA SITUATION Longtemps considéré comme une conséquence inévitable de l'industrialisa-

tion, le bruit fait aujourd'hui l'objet d'une réglementation qui vise à protéger

les travailleurs contre les risques liés à une exposition prolongée. Il est à

l'origine de nombreuses surdités mais aussi d'autres pathologies (stress,

fatigue...).

De multiples moyens d'action peuvent être mis en place sur le lieu de travail

pour limiter l'exposition des salariés. La surdité peut être reconnue comme

une maladie professionnelle selon des critères médicaux, professionnels et

administratifs bien précis, qui sont stipulés dans le tableau n°42 des mala-

dies professionnelles du régime général et le tableau n°46 du régime agri-

cole.

Aujourd’hui le code du travail, vise en premier lieu à prévenir les risques

d'exposition en agissant, le plus en amont possible, sur l'environnement de

travail, en ce sens, les textes visent à limiter le bruit émis par les machines,

favorisent le traitement acoustique des locaux de travail et dans un second

temps permettent l’évaluation des risques qui subsistent et la protection des

travailleurs exposés au bruit (Ar-

ticles L.4431-1 et R.4431-1 à R.4437-4 du code du travail).

L’objectif

Rendre le stagiaire capable de se protéger contre l’exposition au bruit et de

comprendre ses effets.

Le programme

Fonctionnement de l’oreille

Conséquences du bruit sur la santé

Exigences du règlement sur la sécurité et la santé au travail.

Mesures de protection contre le bruit

Qu’est-ce que le son et quels sont ses effets?

Que sont les décibels et les ondes acoustiques ?

Le Public concerné Tout public

La Méthodologie

Illustrations par diaposi-

tives et cours magistraux

La durée

14 heures



L’intervenant

Audiopropthésiste DE

22

C5 - PREVENTION DES RISQUES LIES A LA CHALEUR

La situation

L’exposition à la chaleur peut être à l’origine de troubles sérieux chez un

individu.

En effet, la température corporelle de l’homme doit demeurer constante

(homéothermie), quel que soit son environnement thermique. Les méca-

nismes de régulation permettant ce maintien de la température peuvent être

débordés, notamment en période caniculaire. Le risque pour la santé sera

d’autant plus important que l’organisme n’y est pas préparé (acclimatement).

Sur le lieu de travail, une combinaison de facteurs individuels (âge, santé

physique, état de fatigue, dépense physique inhérente à la tâche…) et col-

lectifs (organisation de l’activité, conditions de travail…) joue alors un rôle

prépondérant non seulement sur la santé, mais aussi sur l’altération des

performances mentales et physiques des individus. $

L’objectif

Connaître les réactions de l’organisme lorsqu’il est confronté à des condi-

tions climatiques de fortes chaleurs et connaître les pistes pratiques de pré-

vention

Le programme

Généralités (situation d’accidents liés à la chaleur, adaptation à la

chaleur et effets sur l’homme, risque pour la santé).

Évaluation du risque, facteurs de risques, recommandations par

rapport à l’évaluation. Recommandations et mesure de prévention

(conditions de travail, organisation de travail, mesures comporte-

mentales et hygiène de vie).

Quels sont les risques pour la santé ? Travail et canicule ? Risques

physiques et professionnels, la santé au travail.

Le Public concerné

Tout public

La Méthodologie

Illustrations par diaposi-

tives et films, contrôle des

connaissances

La durée

14 heures (2 jours)



Intervenant


des risques

23

C6 - PREVENTION DES RISQUES POUR LES AGENTS TRAVAILLANT

DANS LES ESPACES VERTS

L’objectif

Permettre aux agents en espaces verts d’analyser et de définir les risques

professionnels environnementaux et chimiques liés à leur activité.

Vérifier les domaines et conditions d’utilisation des EPI (Equipement de pro-

tection individuelle).

Le programme

Premier Secours ou SST – Sauveteur secouriste du travail

(Voir programme catalogue code A1 ou A4)

Prévention des Risques liées à l’activité Physique

(Voir programme catalogue code C1)

RISQUES POUR LA SANTE A L’UTILISATION DES PRODUITS

CHIMIQUES DANS L’AGRICULTURE

Les pesticides – Les classifications et étiquetages – La santé – Les

équipements de protection – L’entreposage – Les mélanges – La

pulvérisation – L’élimination

Utilisation des EPI

Prévention des risques lors du débroussaillage avec épareuse – La mise en

conformité du matériel – Prévention des risques lors du débroussaillage

manuel : Avant d’effectuer le travail et pendant le travail, distance de sécurité

à adopter lors de l’utilisation de la débroussailleuse – Prévention à prendre

lors de l’entretien des berges (bords de rivières et lagunes) à l’aide de la

débroussailleuse

Le Public concerné

Toute personne exerçant

ou souhaitant exercer le

métier d’agent en espaces

verts.

La Méthodologie




ports didactiques. Une par-

tie du stage se déroule sur

le lieu de travail avec le

matériel et les matériaux

utilisés habituellement par

les salariés.

La durée

35 heures



Intervenant

- Moniteur PRAP et

SST agréé par la

CGSS

- Formateur aux

risques chimiques

- Formation

prévention des

risques

professionnels

24

C7 - PREVENTION DES RISQUES NATURELS MAJEURS

La situation :

En raison de la situation géographique et géologique de l’ile soumise aux

phénomènes naturels majeurs, OROPEX CARAIBES et notre consultante en

risques majeurs s’est engagée dans une démarche d’information, de pré-

vention et de préparation à destination de professionnels et des particu-

liers.

Contenu du programme :

Ouragans, séismes, tsunamis, glissement de terrain, volcanisme

Cette action préventive permettra de mieux connaitre les aléas et les en-

jeux

Savoir qu’est-ce qu’un risque

Quels sont les signes annonciateurs

Comment se manifeste les différents phénomènes

Connaitre et appliquer les mesures préventives (consignes de sécurité et

d’évacuation)

Renforcer notre réactivité ---- faisons en sorte que la gravité soit moindre et

la réactivité plus forte

Hiérarchisation du kit d’urgence

Textes de référence : cadre juridique

L’obligation de prévention des risques professionnels, notion entendu lar-

gement, s’étend à toutes les entreprises, à tous les établissements, pour

chaque unité de travail et ce, quelle que soit leur taille, cette obligation

de prévention trouve son fondement dans l’article L4121-1 du code du

travail qui dispose que « l’employeur prend les mesures nécessaires pour

assurer la sécurité et protéger la santé physique et mentale des travail-

leurs ». A ce stade, il n’est pas fait référence à aucun risque en particulier et

il se déduit de la généralité de la disposition qu’elle englobe l’ensemble des

risques auxquels sont exposés les travailleurs y compris les risques naturels.

Une directive dit que l’employeur est responsable de la sécurité des sala-

riés de son établissement Art L4121-1 et 2 et R4141-3-1

Des articles peuvent également aider Art R232-12-17/R232-12-18/R232-12-

21

L’employeur est tenu responsable pour tout atteinte à la santé de son

salarié

Le Public concerné

tout public

Objectifs :

- Prendre conscience

de vulnérabilité

face à une catas-

trophe individuelle

ou collective

- Etre capable

d’appliquer et res-

pecter les con-

signes

- Etre capable d’agir

La Méthodologie : basée

sur une interaction entre

participants et intervenant.

Mise en œuvre de moyens

audiovisuels appropriés. Un

large choix de kit d’urgence

et de trousse de secours.

Quizz

La durée : 2 heures

Le nombre de candidats :

6 à 15 maxi

Intervenant : consultante

aux risques naturels

majeurs (E.C.A.A.)

25

HYGIENE

26

D1 - HYGIENE EN EHPAD, MAISONS DE RETRAITES ET CENTRE DE SOINS

L’objectif • Comprendre la pertinence des actions de lutte contre les infections et orienter les mesures de prévention • Comprendre les mécanismes d’acquisition d’une infection nosocomiale et les mesures de prévention • Comprendre les différentes modalités d’hygiène des mains et savoir les appliquer en fonction des circonstances Le programme

Les microbes et leur épidémiologie

• Les agents infectieux • Les défenses de l’organisme contre les infections • La flore résidente et transitoire • Les bactéries multi-résistantes • Les traitements anti-infectieux Les infections associées aux soins • Les principales infections associées aux soins • Le clostridium : précautions standard et précautions particulières • Le traitement des infections associées aux soins • Les mesures spécifiques de prévention • La gestion d’une période de crise L’Hygiène des mains • Le lavage simple des mains • Le lavage antiseptique des mains • Les gels et solutions hydro-alcooliques • La problématique des gants • Dans quelles situations utiliser les différents modes d’hygiène des mains Le bionettoyage • Le nettoyage des chambres • Les produits à utiliser • Les indications précises sur les dosages • Les protocoles facilement applicables pour la structure La gestion des déchets

Le Public concerné

Tout personnel, pas de

pré-requis

La Méthodologie • Apports théoriques Po-werPoint • Démonstrations • Cas pratiques • Travaux de sous groupes • Mises en situation .

La durée

14 heures

Effectif


L’intervenant Praticien Hygiéniste

27

D2 - Les techniques de base du nettoyage (hygiène des locaux)

L’objectif Apporter aux agents de service le savoir, le savoir-faire nécessaire à l’exécution de prestations de propreté de base. Le programme

• Les micro-organismes

- Différents types - milieux de vie

- Conditions propices en développement

- Relations homme / micro-organismes

• Les vecteurs de contamination

• Connaissances sur :

- les revêtements de sol

- les produits - cercle de Sinner

- les matériels

- les machines

• Les méthodes de nettoyage

- sols

- parois

- matériels

• Les protocoles de nettoyage

• La préparation des opérations

• La réalisation du nettoyage sur différents supports

• L’entretien et le rangement du matériel

• L’auto contrôle

• Les règles d’hygiène et de sécurité

(Réglementation - comportement - EPI - …)

Le Public concerné

Agent de service, pas de

pré-requis

La Méthodologie • Apports théoriques Po-werPoint • Démonstrations • Cas pratiques • Travaux de sous groupes • Mises en situation

La durée

14 heures

Effectif



28

D3 – BASE DE L’HYGIENE ALIMENTAIRE LES BONNES PRATIQUES PRO-FESSIONNELLES

L’objectif

• Transmettre les connaissances de base de l’hygiène,

Identifier les risques liés à une production alimentaire • Expliquer les enjeux (législation, responsabilités pénales)

Le programme

• La Microbiologie (Pathogène et non pathogène) et les TIA o Les principaux germes responsables de TIAC o Les facteurs de développement des microorganismes

LA METHODE DES 5 M 1 – MATIERES PREMIERES Choix des produits et cahier des charges – Contrôles à réception – Traçabilité DLC et DLUO – Durée de vie secondaire Les Produits sensibles – désinfections des végétaux – La gestion des restes 2- MATERIELS Utilisation – Entretien – Nettoyage 3- MAIN D’ŒUVRE Tenue Vestimentaire – Hygiène Corporelle – Le lavage des mains – Le port des gants et des masques – Les bons gestes 4- METHODE DE TRAVAIL La marche en avant – nettoyage et désinfection – le PND – Gestion des températures – Gestion des temps de préparation – Gestion des déchets 5-MILIEU ET ENVIRONNEMENT L’air- les insectes – les locaux : Marche en avant et contamination croisée. Introduction à la Méthode HACCP La législation : Directive 93/43/ CEE

Le Public concerné

Personnel de snack, res-taurant, station service

La Méthodologie Première approche de l’hygiène alimentaire. Théorie Illustrée par des exemples concrets.

La durée

08 h

L’intervenant Hygiéniste

29

D4– BASE DE L’HYGIENE ALIMENTAIRE LES BONNES PRATIQUES PRO-FESSIONNELLES – Boucherie – Charcuterie – Traiteur

L’objectif

• Transmettre les connaissances de base de l’hygiène,

Identifier les risques liés à une production alimentaire • Expliquer les enjeux (législation, responsabilités pénales) • Moyens : Théorie illustrée par des exemples concrets • Assurer la maitrise des étapes de la transformation et de la commer-

cialisation

Le programme

• La Microbiologie (Pathogène et non pathogène) et les TIA o Les principaux germes responsables de TIAC o Les facteurs de développement des microorganismes

LA METHODE DES 5 M 1 – MATIERES PREMIERES

Choix des produits et cahier des charges – Contrôles à réception – Traçabili-té DLC et DLUO – Durée de vie secondaire Les Produits sensibles – désinfections des végétaux – La gestion des restes

2- MATERIELS

Utilisation – Entretien – Nettoyage 3- MAIN D’ŒUVRE

Tenue Vestimentaire – Hygiène Corporelle – Le lavage des mains – Le port des gants et des masques – Les bons gestes

4- METHODE DE TRAVAIL

La marche en avant – nettoyage et désinfection – le PND – Gestion des températures – Gestion des temps de préparation – Gestion des déchets. Traçabilités amont et aval des matières premières. La congélation illicite.

5-MILIEU ET ENVIRONNEMENT

L’air- les insectes – les locaux : Marche en avant et contamination croisée. Les bonnes pratiques de fabrication des :

- Saucisses cuites et crues, sandwich, pâtés, terrines, viandes ha-chées, plats cuisinés.

La traçabilité et l’étiquetage des viandes et charcuteries. Introduction à la Méthode HACCP

Le Public concerné

Personnel de boucherie, charcuterie, traiteur Niveau : Première ap-

proche de l’hygiène profes-

sionnelle et de la connais-

sance des viandes.

La Méthodologie Première approche de l’hygiène alimentaire. Théorie Illustrée par des exemples concrets. La durée

08 h

L’intervenant Hygiéniste

30

D5- Mise en application de la méthode HACCP

D6- Mise en place d’indicateurs qualité relatifs à l’hygiène

L’objectif

Acquérir les connaissances pour appliquer la méthode HACCP dans l’entreprise. Le programme

• Objectifs de la méthode • Vocabulaire, définition • Les programmes pré-requis • Les étapes de mise en application

Le Public concerné

Membres de l’équipe HACCP

La durée

1 jour


MODULES ALI-

MENTAIRES

Le Public concerné

Responsable qualité, chefs d’équipe Membres de l’équipe HACCP

La durée

1 jour


L’objectif

Comprendre la notion d’indicateurs et la manière de les définir. Le programme

• Qu’est ce qu’un indicateur ?

• Objectifs en termes d’hygiène.

• La définition des indicateurs, leur mesure

• Mise en place des actions correctives

• Amélioration continue

31

D7- Nettoyage et désinfection

L’objectif

Etre capable de réaliser efficacement les opérations de nettoyage et de désinfection. Le programme

• Pourquoi nettoyer et désinfecter ?

• L’analyse des risques

• Les produits, matériels et méthodes

• Le plan de nettoyage

• Le contrôle et la validation du nettoyage

Le Public concerné

Responsable QHSE, res-ponsable de production, chefs d’équipe Membres de l’équipe HACCP

La durée

1 jour


MODULES ALI-

MENTAIRES

32

HABILITATIONS RISQUE ELECTRIQUE

33

E1 - HABILITATION ELECTRIQUE PERSONNEL NON ELECTRICIEN BE-

MANŒUVRE- BS

Le Public concerné

Personnes qui doivent effec-

tuer des travaux d’ordre non

électriques dans les locaux

d’accès réservés aux électri-

ciens ou au voisinage des

pièces nues sous tension.

Manœuvre de matériel élec-

trique pour réarmer un dis-

joncteur relais thermique etc,

mettre hors ou sous tension

un équipement, une installa-

tion. Intervention élémentaire

sur des circuits terminaux.

La Méthodologie

Illustrations par diapositives et

films, Evaluation, contrôle des

connaissances. Evaluation

théorique et pratique

La durée

2 jours (14 heures)

Effectif


L’intervenant

Formateur à la prévention des

risques d’accidents d’origine

électrique

L’objectif

Rendre les stagiaires ca-

pables de respecter les pres-

criptions de sécurité par la

norme NF C18-510

Etre capable de respecter les

règles de sécurité applicables

lors de travaux d’ordre non

électrique

Permettre à l’employeur la

délivrance de l’habilitation

correspondante au personnel

ainsi formé

Le programme

Tronc commun

Grandeurs électriques rencontrées lors des différentes opérations

Effet du courant sur le corps humain : électrisation, électrocution, brûlure

Ouvrages ou installations : domaines de tension, limites et reconnaissances du

matériel

Zones d’environnement et leurs limites

Habilitation : principes, symboles, limites et formalisation

Analyse des risques et mise en œuvre des principes généraux de prévention

Surveillance des opérations

Mise en sécurité d’un circuit : mise hors tension, VAT, consignation, mise hors

de portée

Equipement de protection collective : identifier, vérifier, utiliser

Equipement de protection individuelle : identifier, vérifier, utiliser

Equipement de travail utilisé (échelles, outils à main…) : risques et mise en

œuvre

Incidents et accidents sur ou près des ouvrages et installations électriques

Thèmes spécifiques aux manœuvres :

Matériels électriques dans leur environnement : fonction, caractéristiques, iden-

tification


Habilitation lettre « E » : limites, (manœuvres permises, analyse des risques et

mesures de prévention

Acteurs concernés par les manœuvres : chargé d’exploitation électrique et char-

gé de consignation

Echanges avec le chargé d’exploitation électrique ou le chargé de consignation :

informations et documents

Instructions de sécurité spécifiques aux manœuvres

Thèmes spécifiques BS intervention BT élémentaire

Limites de l’habilitation BS

Echanges avec le chargé d’exploitation électrique : informations et documents

Matériel électrique dans leur environnement : fonction, caractéristiques, identi-

fication


Mise en sécurité d’un circuit : pré-identification, séparation, condamnation, VAT

et remise sous tension

Mesures de prévention à appliquer lors d’une intervention BT élémentaire

Procédures de remplacement/raccordement et instructions de sécurité asso-

ciées

34

E2 - HABILITATION ELECTRIQUE PERSONNEL ELECTRICIEN

Le programme

Généralités :

Présentation de la procédure d’habilitation selon le recueil UTE C.18-510 en rela-

tion avec les domaines de tension

Méthode d'évaluation des risques : effets physiopathologiques du courant

électrique

Exemple d’accidents (contact direct, indirect, court-circuit)

Classement des installations

Règles de sécurité découlant des dangers du courant électrique

Les personnes intervenantes

Les ouvrages électriques

Les opérations

Les zones d’environnement

Les documents écrits

Opérations en basse tension :

Travaux hors tension en BT

- LA consignation et déconsignation en BT

- Mission : du chargé de consignation, du chargé de travaux, de l’exécutant

Travaux au voisinage de pièces nues sous tension BT

- Evaluation des risques

- Procédure à mettre en œuvre

- Mission du surveillant de sécurité électrique

Intervention en BT

- Intervention de dépannage et de connexion

- Remplacement : de fusibles, de lampes et des accessoires d’appareil

d’éclairage

- Opération d’entretien avec présence de tension

La sécurité lors des opérations de mesurage

Appareils électriques amovibles et portatifs à main

Conduite à tenir en cas d’incident et d’accident d’origine électrique : notion de pre-

miers secours, incendie sur un ouvrage électrique, enceintes confinées

EVALUATION DE STAGE

Le programme est adapté à la finalité de l’habilitation qui sera déli-

vrée :

HABILITATION ELECTRIQUE PERSONNEL ELECTRICIEN B1

Exécutant électricien : « L’habilitation électrique B1 permet d’exécuter des tra-

vaux et des manœuvres d’ordres électrique. Le personnel habilité B1 doit agir tou-

jours sur instructions verbales ou écrites et veiller à sa propre sécurité».

HABILITATION ELECTRIQUE PERSONNEL ELECTRICIEN B2

Chargé de travaux : « Le personnel habilité B2 assure la direction effective des

travaux et prend les mesures nécessaires pour assurer sa propre sécurité et celle

du personnel placé sous ses ordres».

HABILITATION ELECTRIQUE PERSONNEL ELECTRICIEN BR

Chargé d’intervention : « Le personnel habilité BR assure la direction effective

des interventions et prend les mesures nécessaires pour assurer sa propre sécurité

et celle du personnel placé sous ses ordres ».

L’objectif

Permettre aux électriciens

de mettre en application les

prescriptions de sécurité de

la norme NFC18-510 lors

de l’exécution d’opérations

sur les ouvrages élec-

triques.

S’assurer de leur aptitude à

adapter ces prescriptions

dans les domaines et les

situations propres à leurs

établissements.

Public

Tout électricien chargé

d’exécuter des travaux hors

tension et chargé de tra-

vaux sur des ouvrages

électriques BT

Pré-requis

Connaissances de base en

électricité ou bonne expé-

rience pratique profession-

nelle

La durée

21 heures (2.5 jours de

théorie – 0.5 jour de pra-

tique)

Effectif


L’intervenant


des risques d’accidents

d’origine électrique B1-B2-

BR-BC

Moyen pédagogiques

Méthodes interactives

s’appuyant sur des

expériences vecues. Mise

en œuvre de moyens

audiovisuels appropriés aux

sujets traités. Travaux

pratiques effectués par

chaque stagiaire. Contrôle

des connaissances assurés

tout au long du stage.

Documents regroupant les

divers thèmes remis à

chaque stagiaire

35

E3 –RECYCLAGE HABILITATION ELECTRIQUE PERSONNEL NON ELEC-TRICIEN

L’objectif

Pour le Salarié :

La mise à jour des connaissances

Respecter les prescriptions de sécurité

Réaliser, en sécurité, des travaux dans les locaux réservés aux élec-

triciens.

Pour l'employeur : Réactualiser le titre d'habilitation

Le programme

Réactualisation des connaissances

Présentation de la procédure d'habilitation

Notions élémentaires d'électricité

Comment travailler en sécurité

Conduite à tenir en cas d'accident d'origine électrique

Conduite à tenir en cas d'incendie d'origine électrique

Revue des difficultés d'application rencontrées par le personnel habilité

Pré-requis

Personnel non-électricien

possédant un titre d'habili-

tation depuis 3 ans

La durée

1.5 jour

Effectif


L’intervenant



d’origine électrique

36

E4– RECYCLAGE HABILITATION ELECTRIQUE PERSONNEL ELECTRI-CIEN B1, B1V, B2, B2V, B2V ESSAI, BR, BC, H1, H1V, H2, H2V, H2V ES-SAI, BE mesure, BE vérification, HE mesure, HE vérification, BE essai, HE essai, HC

Le programme

Thèmes communs :

Analyse des accidents et presque accidents : processus et conséquences

avérées et potentielles

Pratiques professionnelles

Thèmes spécifiques

Zones d’environnement et leurs limites

Habilitation: limites, zones, analyse des risques et mesures de prévention

Analyse des risques et mise en œuvre des principes généraux de prévention

Protection collective : mesures, équipements et signalisation


Equipement de travail utilisé (échelles, outils à main) : risques et mise en

œuvre

Mise en sécurité d’un circuit : mise hors tension, VAT, consignation, mise

hors de portée

Documents applicables dans le cadre d’une opération : instruction de sécuri-

té, attestation de consignation, attestation de première étape de consigna-

tion, autorisation de travail, certificat pour tiers, avis de fin de travail…

Mesures de prévention à appliquer lors d’une opération : éliminer le risque,

organiser, délimiter, signaler, respecter et faire respecter

Induction et couplage capacitif et mesure de prévention associée (mise en

équipotentialité)

Incendie et accidents sur ou près des ouvrages et installations électriques

Pré-requis

Personnel électricien pos-

sédant un titre d'habilitation

non électricien depuis 3 ans

La durée

1.5 jour

Effectif


L’intervenant



d’origine électrique

L’objectif :

Faire acquérir à l’apprenant

une aptitude profession-

nelle dans le domaine de la

prévention des risques

électrique

37

RISQUES LIES AUX MATIERES DANGEREUSES

38

F1 - EXIGENCES DU CHAPITRE 1.3 DE L’ADR APPLIQUES AUX DASRI

L’objectif

Se familiariser avec les prescriptions générales relatives au TMD

Connaître les règlements relatifs au TMD

Se former aux risques et aux règles de sécurité du TMD

Savoir identifier, emballer et contrôler la chaîne d’évacuation des

DASRI,

Connaître la réglementation et la prévention de ce type de déchet,

Connaître les diverses composantes des règles en vigueur.

(Référence: obligation de formation édictée au chapitre 1.3 de l’A.D.R.)

Le programme

(3 heures)

Classement des marchandises dangereuses

Emballage

Chargement et déchargement

Documents de transport

Responsabilité des différents intervenants (4 heures)

Définitions des DASRI et contexte réglementaire

Les étapes de l’élimination des DASRI : - Le tri - Le conditionnement - L’entreposage - Les modalités de transport - Les traitements des DASRI (filières d’élimination)

Les étapes de l’élimination des pièces anatomique : - Le classement - L’emballage - L’entreposage - Les modalités de transport - Les traitements des DASRI (filières d’élimination)

Une attestation de stage sera délivrée aux participants.

Le public concerné : • Personnel employé par les exploitants de véhicules routiers ou par les expédi-teurs de marchandises dangereuses • Personnel qui charge ou décharge des marchan-dises dangereuses • Personnel qui travaille pour les transitaires et les bureaux d’expédition •Toute personne interve-nante dans la chaîne des DASRI (acheteur, chargeur, déchargeur, etc.), Pré-requis Aucun Durée 1 jour Effectif 20 personnes maximum L’ intervenant

Conseiller à la sécurité

39

F2 - SENSIBILISATION DU PERSONNEL INTERVENANT EN ZONE ATEX NIVEAU 0

L’objectif de formation

Permettre au personnel amené à travailler en zone à risque d’explosion,

mais sans intervenir sur des équipements soumis à la réglementation ATEX,

d’être informé et sensibilisé sur le contexte réglementaire de l’ATEX.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Etre capable de :

Définir les textes réglementaires régissant les zones ATEX, Sensibiliser sur les risques ATEX afin d’améliorer leur

comportement quotidien

Le programme

LE CONTEXTE REGLEMENTAIRE ATEX - Qu’impose la Directive 1999/92/CE du 16/12/1999 - Qu’impose la Directive 94/9/CE ? GENERALITES ATEX - Qu’est-ce qu’une ATEX ? - Quand peut-on être en présence d’une ATEX ? - Comment une ATEX peut-elle exploser ? - Quelles sont les substances inflammables les plus dangereuses ? - Comment éviter l’explosion d’une ATEX ? LES MODES DE PROTECTION DES MATERIELS UTILISES EN ATEX GAZEUSE ET EN PRESENCE DE POUSSIERES (SI BESOIN) - Modes de protection des matériels électriques - Modes de protection des matériels non-électriques REGLES D’INTERVENTION EN ZONE ATEX Règles générales Outillage Risque électrostatique EVALUATIONS INITIALES NIVEAU 0 EVALUATION

Evaluation initiale Personnel Niveau 0

Sous forme de QCM, cette évaluation porte sur l’aspect règlementaire, les

règles d’intervention et les prescriptions de sécurité à appliquer en zone

ATEX.

Evaluation standard stagiaires

Les stagiaires évaluent l’atteinte des objectifs pédagogiques en fin de forma-

tion. Cette évaluation utilise un questionnaire et dure environ 5 mn.

Le Public concerné

Toute personne amenée à

travailler en zone à risque

d’explosion mais sans in-

tervenir sur des équipe-

ments soumis à la règle-

mentation ATEX.

Pré-requis

Aucun

La Méthodologie

Exposés. Exercices QCM

et études de cas. Débats.

La durée

1 jour



L’ intervenant

Formateur certifié par

l’INERIS

40

F3 - AGENT D’EXECUTION : ISM-ATEX NIVEAU 1 ELETRIQUE ET ME-CANIQUE

OBJECTIF DE FORMATION :

Permettre aux techniciens de mettre en application les prescriptions de sécurité im-

posées par les exigences des directives européennes et du contexte réglementaire,

lors de leurs interventions sur des équipements soumis à la réglementation ATEX.

CONTENU :

GENERALITES SUR LES ATMOSPHERES EXPLOSIVES GAZEUSES ET POUSSIEREUSES

Qu’est-ce qu’une ATEX ?

Grandeurs caractéristiques vis-à-vis du risque d’explosion : point éclair, EMI,

IEMS, LIE,LSE,TAI,…)

Les sources d’inflammation

LE CONTEXTE REGLEMENTAIRE

Risque industriel

Rappels juridiques

Qu’impose la directive 1999/92/CE ?

Qu’impose la directive 94/9/CE ?

LES REGLES DE PROTECTION ET D’INSTALLATIONS DES EQUIPEMENTS

ELECTRIQUES DESTINES A FONCTIONNER EN ATEX

Règles générales

Règles concernant le choix des câbles

Modes de pose, raccordement des câbles aux matériels,..

PRESENTATION GENERALE DES MODES DE PROTECTION ELECTRIQUES

NORMALISES ET DES REGLES DE REALISATION ET DE MAINTENANCE DES

INSTALLATIONS ELECTRIQUES EN ATEX

INSPECTION ET ENTRETIEN DES INSTALLATIONS ELECTRIQUES

Règles générales Mode de protection « d » Mode de protection « e » Mode de protection « i » Modes de protection « p », « n »

PRESENTATION GENERALE DES MODES DE PROTECTION NON EVALUATION

INITIALE AGENT D’EXECUTION NIVEAU 1 E

LES MECANISMES D’INFLAMMATION DES MATERIELS NON-ELECTRIQUES

LES REGLES GENERALES RELATIVES A LA CONCEPTION DES MATERIELS

NON ELECTRIQUES

INSTALLATION ET MAINTENANCE DES MATERIELS NON-ELECTRIQUES UTI-

LISES EN ZONE ATEX

LE MARQUAGE DES MATERIELS

Interprétation des différents marquages Exercices

REGLES D’INTERVENTION EN ZONE ATEX

Règles générales Outillage Risque électrostatique LE REFERENTIEL Ism-ATEX

EVALUATION INITIALE AGENT D’EXECUTION NIVEAU 1 M

Le Public concerné

Tout technicien et/ou agent de

maintenance, monteur, câ-

bleur intervenant sur site en

zones ATEX.

Objectifs pédagogiques

Etre capable de :

Appréhender les fondamentaux de la règlementation ATEX, Appliquer les règles de sécurité spécifiques en zone ATEX dans le cadre de travaux de conception, d’installation et de maintenance, Mettre en œuvre du matériel en zone ATEX en conformité aux différentes normes et textes législatifs, Détecter des anomalies en relation avec la règlementation et les normes ATEX, Reconnaître les différents modes de protection des matériels électriques et non-électriques dans les zones ATEX, Echanger techniquement avec le donneur d’ordre, Obtenir la certification Agent d’Exécution AE Niveau 1E et 1M délivrée par l’INERIS dans le cadre d’ISM-ATEX (Installation-Service-Maintenance ATEX)

Pré-requis : Posséder les

bases élémentaires en électri-

cité

Durée : 2 jours

Nombre de stagiaire : 10

maxi

Méthodologie

Exposés théoriques, travaux

individuels en sous groupe

Utilisation de moyens informa-

tiques

Exposés et analyses d'études

de cas spécifiques à vos ins-

tallations

41

F4 - AGENT D’EXECUTION : ISM-ATEX NIVEAU 1 ELECTRIQUE ET ME-CANIQUE

OBJECTIF DE FORMATION :

Permettre au personnel encadrant les agents d’exécution et pouvant intervenir sur du maté-

riel soumis à la réglementation ATEX de répondre aux exigences des directives et de la ré-

glementation ATEX.

CONTENU :

Contexte règlementaire

Généralités Risque industriel

Rappels juridiques

Généralités concernant les phénomènes d’explosions de gaz et de poussières

Qu’est-ce qu’une ATEX ? Grandeurs caractéristiques vis-à-vis du risque d’explosion : point éclair, EMI,

IEMS, LIE, LSE, TAI,…)

Les sources d’inflammation

La règlementation applicable aux utilisateurs de matériels ATEX

Qu’impose la directive européenne 1999/92/CE ? La transposition en droit français Les mesures techniques et organisationnelles

La règlementation concernant les appareils set systèmes de protection destinés à être

utilisés en atmosphères explosives

Qu’impose la directive européenne 94/9/CE ? Les produits concernés

Les catégories de matériel

Les principes généraux du classement des zones

Les différents modes de protection électriques normalisés

Règles de protection des installations électriques Règles applicables aux matériels implantés en ATEX gaz (d, e, p, i, n) Règles applicables aux matériels implantés en ATEX poussières (d, e, i, tD,m)

Les règles de conception, de réalisation et de maintenance des installations élec-

triques en ATEX

Adéquation zones/matériels électriques existants

Inspection et entretien des installations électriques

Règles générales Mode de protection « d » Mode de protection « e » Mode de protection « i » Mode de protection « p »

Les mécanismes d’inflammation des matériels non-électriques

Les règles générales relatives à la conception des matériels non-électriques

Présentation générale des modes de protection non électriques

Règles générales Règles applicables aux matériels implantés en ATEX gaz (fr, d, c, b, k)

Installation et maintenance des matériels non-électriques utilisés en zone ATEX

Adéquation zones/matériels non-électriques existants

Les marquages des materiels

Interprétation des différents marquages Exercices

Intervention et travail en ATEX

Interventions sous tension et hors tension Outillage Risque électrostatique

Mise en pratique du référentiel de certification ISM-ATEX

Evaluations initiales personnes autorisées PA Niveau 2 E et M

Pré-requis : Posséder les bases nécessaires à l’évaluation des risques professionnels et

des connaissances élémentaires en électricité et en physique-chimie.

Le Public concerné

Directeur Technique, Respon-

sable maintenance, Respon-

sable HSE, Responsable et/ou

animateur sécurité, Chargés

d’affaires, Chargés de travaux,

Responsable d’exploitation

chargés de garantir la sécurité

des personnels et la conformité

des matériels en zones potentiel-

lement explosives

Objectifs pédagogiques

Etre capable de :

Mesurer l’impact des directives

et des décrets sur l’organisation

du site,

Accueillir, former et encadrer les

agents d’exécution opérant en

zones ATEX,

Assurer le respect des règles

d’intervention et de mise en

œuvre pour la conception et/ou

la réalisation et/ou la mainte-

nance de l’installation,

Etre garante du choix des outils

et équipements utilisés lors de la

réalisation et/ou la maintenance

de l’installation,

Assurer la traçabilité des inter-

ventions réalisées sur

l’installation,

Obtenir la certification Personne

Autorisée Niveau 2 E et M déli-

vrée par l’INERIS dans le cadre

d’ISM-ATEX.

Durée : 4 jours (28 heures)

Nombre de stagiaire : 10 maxi

Méthodologie : Méthodes ex-

positives et interactive

s’appuyant sur des cas concrets.

Utilisation de moyens informa-

tiques. Exposés et analyses

d'études de cas spécifiques à

vos installations

Evaluations formatives en cours

de formation. Visite des ateliers

de production et des zones de

stockage

42

F5 - LES MATIERES DANGEREUSES : EXIGENCES DU CHAPITRE 1.3 DE L’ADR

La Situation

Les matières dangereuses pouvant être présentes de la création à la ferme-

ture de sites : fabrication, stockage, mise en œuvre, transport, destruction et

dépollution.

La réglementation en matière de sécurité pyrotechnique, d'Installations Clas-

sées pour la Protection de l'Environnement, de sécurité incendie, de sûreté,

de transport des marchandises dangereuses...

L’objectif

Se familiariser avec les prescriptions générales relatives au TMD.

Connaître les règlements relatifs au TMD.

Se former aux risques et aux règles de sécurité du TMD.

Référence réglementaires. Chapitre 1.3 de l’ADR 2013.

Le programme

Classement des marchandises dangereuses, emballage, charge-

ment et déchargement, conformité des véhicules, documents de

transport, responsabilité des différents intervenants.

Règles spécifiques applicables à certains transports,(matières et

objets explosibles, citernes, …).

Formation devant être complétée périodiquement pour tenir compte

des changements de la réglementation.

Le Public concerné

personnel employé par les

exploitants de véhicules

routiers ou par les expédi-

teurs de marchandises

dangereuses, personnel qui

charge ou décharge des

marchandises dange-

reuses, personnel qui tra-

vaille pour les transitaires

et les bureaux d’expédition

La Méthodologie


et études de cas. Débats

La durée

1 jour



L’ intervenant


43

F6 - LA PREVENTION DES RISQUES CHIMIQUES

Références réglementaires : Articles R. 4412-17 et R. 4412-18 du code

du travail

La Situation

Les matières dangereuses peuvent être présentes de la création à la ferme-

ture de sites (fabrication, stockage, mise en œuvre, transport, destruction et

dépollution), il faut donc prendre conscience des risques liés à l’emploi et la

manipulation des produits chimiques et être capable de mettre en œuvre des

moyens de prévention et de protection adaptés.

L’objectif

Identifier les risques liés aux produits chimiques

Rechercher des informations sur les produits dangereux

Assimiler les règles de prévention et de protection

Utiliser les bons équipements de Protection Individuel.

Savoir réagir en cas d'incident ou d'accident

Le programme

Connaître et reconnaître les risques liés aux produits chimiques :

Les déversements accidentels, les fuites, les brûlures, l’inhalation

ou l’ingestion.

Adopter les bons comportements (gestes et réflexes) face aux dan-

gers des produits.

Utiliser les bons EPI.

Savoir réagir en cas d'incident ou d'accident : les bonnes pratiques.

Identifier les situations à risque : analyse des risques liés aux opé-

rations de stockage, transport, transvasement, mélange, utilisation,

élimination.

S‘informer sur les produits utilisés : Savoir lire et comprendre une

étiquette, connaître les fiches de données de sécurité (FDS).

Les règles de compatibilité, les équipements de protection collec-

tive, aspiration, rétention, distribution automatique, détection,

alarmes.

Le Public concerné

Personnel utilisant ou ex-

posé à des produits chi-

miques

La Méthodologie



La durée

1 jour



L’ intervenant


44

F7 - PREPARATION A L’EXAMEN DE CONSEILLER A LA SECURITE

Références réglementaires : ADR 2009. Arrêté du 01 juin 2001 modifié,

en dernier lieu, par arrêté du 29 mai 2009 relatif au transport des Mar-

chandises Dangereuses par Route.

L’objectif

Préparation aux épreuves de l’’examen de conseillers à la sécurité pour le

TMD par voie terrestre.

VALIDITE DE L’EXAMEN : 5 ans

La situation

Depuis le 1er janvier 2000, la réglementation du transport de marchan-

dises dangereuses par voie terrestre impose la désignation d'un con-

seiller à la sécurité aux entreprises dont l'activité comporte le transport de

marchandises dangereuses par route, ou les opérations d'emballage, de

chargement, de remplissage ou de déchargement liées à ces transports.

Le conseiller à la sécurité est chargé d'aider à la prévention des

risques pour les personnes, les biens ou l'environnement, inhérents à

ces activités.

Les missions du Conseiller à la Sécurité :

1 - Examiner le respect des règles relatives au chargement, déchar-

gement et transport de marchandises dangereuses et de conseiller

l’entreprise,

2 - Assurer la rédaction d’un rapport d’accident et de ses modalités

de traitement,

3 - Rédiger un rapport annuel destiné à la direction de l’entreprise ou,

le cas échéant, à une autorité publique locale, sur les activités de cette

entreprise relatives au transport de marchandises dangereuses.

Le diplôme de conseiller à la sécurité est obtenu après la réussite d'un

examen, organisé par le CIFMD*. Le passage de l'examen du conseiller à

la sécurité nécessite une connaissance de la réglementation du transport de

marchandises dangereuses.

Le programme

Révision de l’ADR et des règles générales du TMD.

Révision de la réglementation «franco française».

Rôle et missions du conseiller sécurité TMD.

Révision et exercices sur les spécificités des classes 1, 2, 3, 4.1,

4.2, 4.3, 5.1, 5.2, 6.1, 6.2, 8 et 9.

Le Public concerné

Personnes inscrites à

l'examen du conseiller à la

sécurité pour le transport

de marchandises dange-

reuses

(hors classe 7).

La Méthodologie



La durée

Tronc commun : 3 jours

Classes 3 à 9 (sauf 7) :

2 jours

Classe 2 (gaz) :

2 jours

Classe 1 (explosif) :

1 jour



L’ intervenant


* Comité Interprofessionnel pour le développement

de la Formation dans les transports de Marchan-

dises Dangereuses

45

F8- RISQUES LIES A LA RECEPTION DE CITERNES DE CARBURANT

L’Objectif

Sensibiliser les personnels de stations services à leurs obligations réglementaires et

aux risques liés aux opérations de contrôles et de dépotages des citernes

Cette formation répond aux obligations de la recommandation R450 de la CNAM

(accès aux dômes des citernes), du chapitre 1.3 de l’ADR (formation des interve-

nants dans le TMD et de l’arrêté du 12 octobre 2011 relatifs aux installations de

déchargement sur site classé en autorisation au titre des ICPE.

Le programme

INTRODUCTION

Présentations des accidents liés aux transports et à la réception des carburants

CONTEXTE REGLEMENTAIRE : ADR, ICPE, R450, Les COV

LES LIQUIDES INFLAMMABLES

Point éclair – Pression de vapeur – COV - Triangles du feu – Limites

d’inflammabilité – Electricité statique – Risques pour l’environnement - Téléphone

portable.

LE TRAVAIL EN HAUTEUR

Réglementation.

Analyse des risques liés à l’accès aux dômes et à l’environnement extérieurs (Lignes

électriques, Orages, clientèles, …).

La montée et la descente

Circulation sur la passerelle.

Opérations aux niveaux des dômes.

LA REGLEMENTATION TMD

Principales mesures réglementaires.

Protocole de sécurité.

Contrôle de la citerne

Retour citerne vide.

Equipements et signalisations des citernes

Flexibles de dépotage

LES REACTIONS EN CAS D’INCIDENTS

L’incendie.

L’épandage de produit.

Le mélange.

La chute du dôme.

LA SURETE

Les risques de la malveillance

Notions de TMD à Haut risques.

Le Public concerné

Gérant de stations services.

Personnel en charge des

réceptions des citernes

Moyens pédagogiques

Présentation Powerpoint.

QCM QUIZBOX®.

Livret stagiaire.

Exercice pratiques.

La Méthodologie

Exposés et débats avec le

groupe.

Exercice pratiques : La pos-

sibilité de réaliser la réception

d’une citerne de carburant sur

le site d’une station service

sera un plus pour la partie

« travail en hauteur

La durée

1 jour (7 heures)


12 maxi

L’intervenant : Conseiller à

la sécurité TMD Formation

CSTMD et TMD Tous modes

/ Toutes classes

46

F9- FORMATION CODE IMDG SELON CHAPITRE 1.3

L’Objectif Acquérir les connaissances nécessaires à l’expédition en sécurité des mar-

chandises dangereuses par voie maritime.

Le programme

INTRODUCTION CONTEXTE REGLEMENTAIRE

CADRE REGLEMENTAIRE

CLASSIFICATION DES MATIÈRES CLASSIFICATION DES PRODUITS IMDG

POLLUANT MARIN

L’EMBALLAGE DES MARCHANDISES DANGEREUSES LE CHOIX DE L'EMBALLAGE

CODIFICATION DES EMBALLAGES ONU / IMDG MARQUAGE ET ÉTIQUETAGE DES EMBALLAGES IMDG

LES RÉGIMES D’EXPÉDITIONS QUANTITÉS EXEPTÉES

QUANTITÉS LIMITÉES

LES DOCUMENTS DE TRANSPORTS CODE IMDG

CONDITIONS DE TRANSPORTS EMPOTAGE CONTENEUR

ARRIMAGE / SÉPARATION

LA FORMATION OBLIGATOIRE

LA SURETÉ LA DIVISION 411

LE RPM

LES SUPPLÉMENTS DU CODE IMDG EXERCICES PRATIQUES

Le Public concerné

Administratifs marchan-

dises dangereuses.

expéditions.

l’empotage.

La Méthodologie Exposés et débats avec le

groupe

Présentation Powerpoint.

La durée

1 jour

Le nombre de candidats 12 maxi

L’intervenant : Conseiller

à la sécurité TMD Forma-

tion CSTMD et TMD Tous

modes / Toutes classes

47

F10- REGLEMENTATION 2011 DU TRANSPORT DES MARCHANDISES DANGEREUSES

L’Objectif Mise à jour des connaissances 2011 : ADR – IATA - IMDG

Le programme

INTRODUCTION CONTEXTE REGLEMENTAIRE - EVOLUTION ADR – IATA – IMDG EVOLUTION CLASSIFICATION DES MATIERES CLASSIFICATION DES PRODUITS ONU EVOLUTION EN LIEN AVEC GHS / CLP MESURES TRANSITOIRES L’EMBALLAGE DES MARCHANDISES DANGEREUSES (RAPPEL ET MODIFICATION IATA) LE CHOIX DE L'EMBALLAGE CODIFICATION DES EMBALLAGES ONU / ADR MARQUAGE ET ETIQUETAGE DES EMBALLAGES ADR/IATA/IMDG APPERCU DE L’ETIQUETAGE CLP LES REGIMES D’EXPEDITIONS (Rappel et modification) EXEMPTION QUANTITE EXEPTE QUANTITE LIMITE 2011 (IATA - ADR – IMDG) EXEMPTION 1.1.3.6 LES DOCUMENTS DE TRANSPORTS (Rappel et modification 2011) Evolution des consignes de sécurité ADR CONDITIONS DE TRANSPORTS Evolutions des équipements de transports LES RESPONSABILITES CONSEILLER A LA SECURITE ROLE DU DECHARGEUR LA FORMATION OBLIGATOIRE Evolution des formations conducteurs. La formation obligatoire ADR / Code IMDG LA SURETE « Sensibilisation à la sûreté »

Le Public concerné Administratif marchandises dangereuses Personne chargée des expéditions. CSTMD, gestionnaires de déchets, expéditeurs, tran-sitaires… La Méthodologie Cours magistraux, Illustrations par diapositives et films, mise en situation. La durée 1 jour Le nombre de candidats 12 maxi

Validation : Attestation de présence / QCM QUIZBOX L’intervenant : Conseiller à la sécurité TMD Formation CSTMD et TMD Tous modes / Toutes classes

48

SURETE ET SECURITE

49

G1 - AGENT DE SURETE DES INSTALLATIONS PORTUAIRES (A.S.I.P.)

La situation

En décembre 2002, l’Organisation maritime internationale (OMI) a adopté de

nouveaux standards pour une sûreté maritime plus complète (Code ISPS)

pour la navigation internationale afin de prévenir et de supprimer les actes

de terrorismes contre les navires dans le monde. Ce concept de la gestion

du risque se manifeste dans le Code ISPS par un certain nombre

d’exigences minimum de critères de sûreté requis pour les installations por-

tuaires et les navires.

L’Objectif

Formation obligatoire :

Désignation de un ASIP pour chaque terminal (installation portuaire),

joignable en permanence (toujours un minimum de 2 agents formés).

Les personnes ayant suivi ces cours avec succès doivent pouvoir occuper

les fonctions et assumer les responsabilités de l'agent de sûreté de l'installa-

tion portuaire telles qu'elles sont définies dans la section A/17.2 du code

ISPS.

Le programme

REFERENTIEL : Code ISPS-Arrêté du 17/06/2004 relatif à la Sûreté de

l’Installation Portuaire.

La menace sur l’industrie maritime. Réglementation nationale.

Méthodologie évaluation de la sûreté. Prévention d'actes illicites.

Méthodes de fouilles. Contrôle des accès – exercices et formation

du personnel.

Reconnaissance des armes et engins dangereux Engins explosifs

improvisés.

Plan de sûreté d'installations portuaires.

Gestion de crise, contrôle des foules

Les différents types de navires, la chaîne de commandement à bord

(sûreté), l’Interface navires ports.

Le Public concerné

Cadres des entreprises

portuaires chargés de la

Sûreté des Installations

Portuaires (destinés à oc-

cuper la fonction telle que

décrite dans le code ISPS),

officiers de ports, capitaine-

ries, suppléants de l’ASIP.

La Méthodologie

Cours magistraux, Illustra-

tions par diapositives et

films, mise en situation.

Évaluation : QCM (20

questions)

Validation : certificat

La durée

5 jours



Les intervenants

Les intervenants sont

agrées par la DIRM et ap-

pliquent les prescriptions du

chapitre XI-2 de SOLAS 74

amendé et du code ISPS

50

G2 - AGENT DE SURETE DE LA COMPAGNIE ISPS / CSO

L’objectif

Les personnes ayant suivi ce cours avec succès doivent pouvoir occuper les

fonctions et assumer les responsabilités de l'agent de sûreté de la compa-

gnie telles qu'elles sont définies dans la section A/11.2 du code ISPS.

Le programme

1. Formuler des avis sur les degrés de menace auxquels le navire risque

d'être confronté, à l'aide d'évaluations appropriées de la sûreté et

d'autres renseignements pertinents.

2. Veiller à ce que des évaluations de la sûreté du navire soient effectuées.

3. Veiller à l'élaboration, à la soumission aux fins d'approbation et puis à la

mise en œuvre et au maintien du plan de sûreté du navire.

4. Veiller à ce que le plan de sûreté du navire soit modifié comme il convient

pour en rectifier les lacunes et veiller à ce qu'il réponde aux besoins du

navire en matière de sûreté.

5. Prendre des dispositions en vue des audits internes et des examens des

activités liées à la sûreté.

6. Prendre des dispositions en vue des vérifications initiales et ultérieures

du navire par l'administration ou l'organisme de sûreté reconnu.

7. Veiller à ce que les défectuosités et les non-conformités identifiées lors

des audits internes, des examens périodiques, des inspections de sûreté

et des vérifications de conformité soient rectifiées rapidement.

8. Accroître la prise de conscience de la sûreté et la vigilance.

9. Veiller à ce que le personnel responsable de la sûreté du navire ait reçu

une formation adéquate.

10. Veiller à l'efficacité de la communication et de la coopération entre l'agent

de sûreté du navire et les agents de sûreté pertinents des installations

portuaires.

11. Veiller à ce que les exigences en matière de sûreté et de sécurité con-

cordent.

12. Veiller à ce que, si l'on utilise des plans de sûreté de navires de la même

compagnie ou d'une flotte de navires, le plan de chaque navire reflète

exactement les renseignements spécifiques à ce navire.

Le Public concerné

Formation au bénéfice des

personnes occupant ou

susceptibles d’occuper les

fonctions d’Agent de sûreté

de la compagnie

La Méthodologie



films.

La formation de CSO est

validée et attestée lorsque

le candidat a démontré qu’il

a atteint la norme de com-

pétence minimale. Un

examen écrit ou informa-

tique permet de contrôler

les connaissances ac-

quises.


La durée

32 heures



Les intervenants



pliquent les prescriptions

du chapitre XI-2 de SOLAS

74 amendé et du code

ISPS

51

G3 - AGENT DE SURETE DU NAVIRE ISPS / SSO

L’objectif

Les personnes ayant suivi ce cours avec succès doivent pouvoir occuper les

fonctions et assumer les responsabilités de l'agent de sûreté du navire telles

qu'elles sont définies dans la section A/12.2 du code ISPS.

Le programme

1. Procéder à des inspections de sûreté régulières du navire pour s'as-

surer que les mesures de sûreté sont toujours appropriées.

2. Assurer et superviser la mise en œuvre du plan de sûreté du navire,

y compris de tout amendement apporté à ce plan.

3. Coordonner les aspects liés à la sûreté de la manutention des car-

gaisons et des provisions de bord avec les autres membres du per-

sonnel de bord et avec les agents de sûreté pertinents des installa-

tions portuaires.

4. Proposer des modifications à apporter au plan de sûreté du navire.

5. Notifier à l'agent de sûreté de la compagnie toutes défectuosités et

non-conformités identifiées lors des audits internes, des examens

périodiques, des inspections de sûreté et des vérifications de con-

formité et mettre en œuvre toutes mesures correctives.

6. Accroître la prise de conscience de la sûreté et la vigilance à bord.

7. Veiller à ce que le personnel responsable de la sûreté du navire ait

reçu une formation adéquate, selon qu'il convient.

8. Notifier tous les incidents de sûreté.

9. Coordonner la mise en œuvre du plan de sûreté du navire avec

l'agent de sûreté de la compagnie et avec l'agent de sûreté perti-

nent de l'installation portuaire.

10. S'assurer que le matériel de sûreté est correctement utilisé, mis à

l'essai, étalonné et entretenu.

Le Public concerné

Personnes occupant ou

susceptibles d’occuper les

fonctions d’agent de sûreté

du navire.

La Méthodologie



films.

La formation de SSO est

validée et attestée lorsque

le candidat a démontré qu’il

a atteint la norme de com-

pétence minimale. Un exa-

men écrit ou informatique

permet de contrôler les

connaissances acquises.


La durée

21 heures



Les intervenants






52

G4 - SENSIBILISATION DU PERSONNEL PORTUAIRE A LA SURETE MA-RITIME

La situation

En décembre 2002, l’Organisation maritime internationale (OMI) a adopté de nouveaux standards pour une sûreté maritime plus complète (Code ISPS) pour la navigation internationale afin de prévenir et de supprimer les actes de terrorismes contre les navires dans le monde. Ce concept de la gestion du risque se manifeste dans le Code ISPS par un certain nombre d’exigences minimum de critères de sûreté requis pour les installations por-tuaires et les navires.

Le code ISPS et le chapitre XI-2 de la SOLAS ont pour objectifs essentiel-

lement la détection des menaces contre la sûreté et la prise de mesures de

sauvegarde contre les incidents de sûreté qui menacent les navires ou les

installations portuaires utilisés dans le commerce international.

L’objectif

L’objectif de ce stage de sensibilisation est de prendre connaissance de tous les risques qui pourraient porter atteinte aux personnes qui travaillent et circulent en zone portuaire ainsi que leurs biens.

Le programme

La Sensibilisation à la Sûreté Maritime et Portuaire :

La Législation en Vigueur,

Les Incidents de Sûreté – Les Armes,

les différents niveaux de sûreté

Présentation succincte du Code ISPS.

Les Techniques de Sûreté.

Les principales techniques utilisées pour contourner les mesures de sûreté.

Le Container Security Initiative.

Reconnaître, identifier et détecter des armes, des substances et des engins dangereux

Identifier les personnes risquant de menacer la sûreté de l’installation portuaire

Le Public concerné

Personnes susceptibles de

travailler sur une zone por-

tuaire.

La Méthodologie



films.

La durée

1 jour



L’Intervenant






53

G5 - AGENT CHARGE DES VISITES DE SURETE DANS LES ZONES D’ACCES RESTREINTS PORTUAIRES (module initial)

La situation En décembre 2002, l’Organisation maritime internationale (OMI) a adopté de nouveaux standards pour une sûreté maritime plus complète (Code ISPS) pour la navigation internationale afin de prévenir et de supprimer les actes de terrorismes contre les navires dans le monde. Ce concept de la gestion du risque se manifeste dans le Code ISPS par un certain nombre d’exigences minimum de critères de sûreté requis pour les installations por-tuaires et les navires. L’objectif

Doter les Agents de surveillance ayant une activité dans un port, des con-

naissances nécessaires aux tâches et responsabilités qui leurs incombent.

Formation rendue obligatoire par l’arrêté du 23 septembre 2009

Le programme

Principes généraux de la sûreté et objectifs de la sûreté du transport

maritime.

Connaissance des articles prohibés en matière de sûreté maritime

Connaissance de l’environnement portuaire

Connaissance générale des différents acteurs du transport maritime

et de leur rôle-dispositions réglementaires applicables en matière de

sûreté du transport maritime et portuaire

Dispositions réglementaires applicables en matière de sûreté du

transport maritime et portuaire.

Compréhension du rôle de l’installation portuaire et de la zone

d’accès restreint

Rôle des services de l’Etat et des différents acteurs en matière de

sûreté du transport maritime et portuaire

Conditions d’attribution, de suspension et de retrait du double agré-

ment

Conditions du contrôle de l’activité des agents de sûreté

Le Public concerné

Agent de sûreté effectuant

les taches de contrôle, sur-

veillance, gardiennage

dans les entreprises por-

tuaires, les ports, partici-

pant à la sûreté des instal-

lations portuaires.

La Méthodologie



films, remise à chaque sta-

giaire d’un document écrit.

La durée

7 heures



L’ intervenant






54

G6 - AGENT CHARGE DES VISITES DE SURETE DANS LES ZONES D’ACCES RESTREINTS PORTUAIRES (module 2)

La situation En décembre 2002, l’Organisation maritime internationale (OMI) a adopté de nouveaux standards pour une sûreté maritime plus complète (Code ISPS) pour la navigation internationale afin de prévenir et de supprimer les actes de terrorismes contre les navires dans le monde. Ce concept de la gestion du risque se manifeste dans le Code ISPS par un certain nombre d’exigences minimum de critères de sûreté requis pour les installations por-tuaires et les navires. L’objectif

Doter les Agents de surveillance ayant une activité dans un port, des con-

naissances nécessaires aux tâches et responsabilités qui leurs incombent.

Formation rendue obligatoire par l’arrêté du 23 septembre 2009

Le programme

Déontologie des visites de sûreté

Comportement vis-à-vis des personnes, palpation de sécurité.

Connaissance de l’environnement portuaire Mise en œuvre des

techniques de maintien d’intégrité lors de l’embarquement.

Moyens de détection des articles prohibés du transport maritime.

Emploi des équipements portables de détection de masse magné-

tique sur personnes avec démonstration pratique.

Emploi des équipements de détection de traces d’explosif.

Techniques de fouilles des véhicules, y compris leur cargaison, d’un

bagages, d’un container ou d’un unité de charge pour vérifier

l’absence d’articles prohibés ou de personnes non autorisées

Le Public concerné

Agent de sûreté effectuant

les taches de contrôle, sur-

veillance, gardiennage

dans les entreprises por-

tuaires, les ports, partici-

pant à la sûreté des instal-

lations portuaires.

La Méthodologie



films, remise à chaque sta-

giaire d’un document écrit.

La durée

14 heures



L’ intervenant






55

G7 - GESTION DE CRISE ET DU COMPORTEMENT HUMAIN DISPOSI-TIONS REGLES V/2 V/3

La situation

Le comportement humain, de par ses réactions imprévisibles ou prévisibles,

peut entraîner un enchainement de réactions pouvant amener à une esca-

lade de violence.

Toutes les organisations, quelles que soient leur activité et leur taille, peu-

vent avoir un jour à faire face à une crise.

Dans le cadre du code ISPS, les mesures de sûreté doivent être organisées

face aux phénomènes de panique et d’émeute.

L’objectif

Connaître et reconnaître les risques liés aux produits dangereux.

Adopter les bons comportements (gestes et réflexes) face aux dan-

gers des produits.

Utiliser les bons équipements de Protection Individuel.

Savoir réagir en cas d'incident ou d'accident.

Le programme

Particularité du phénomène de foule.

Evolution psychologique de l’individu au sein d’une foule.

Phénomène de panique. Phénomène d’émeute.

Gestion des situations de crise et de conflit. Mise en situation

Principe de négociation et de désescalade des conflits.

Cadre légal d’intervention. des gestions de conflits Cadre légal code

ISPS.

Interpellation d’un ou plusieurs individus. Moyens de coercition.

Palpation de sécurité.

Contrôle des accès (principes).Législation sur les armes. Informa-

tion sur les armes par destination et les engins explosifs

Le Public concerné

Personnel effectuant les

taches de contrôle, surveil-

lance, gardiennage dans

les entreprises portuaires,

les ports, participant à la

sûreté des installations

portuaires.

La Méthodologie



La durée

1 jour

Effectif


L’ intervenant

Formateur en sûreté por-

tuaire et maritime

56

G8 - REDACTION DE RAPPORTS ET DE PROCEDURES POUR LES AGENTS DE SECURITE ET DE SURETE

La situation Les Agents de sécurité ou de sûreté sont souvent confrontés aux incidents d’où l’obligation de la tenue de mains courantes. Afin de rendre compte d’une situation par écrit, la rédaction de rapports doit être objective et simplifiée. Une révision du Français est donc nécessaire ainsi qu’une méthodologie commune à la tenue des registres prévus à cet effet. L’objectif Donner les connaissances et la pratique nécessaire à la rédaction de rap-ports circonstanciés d’événements au cours d’un service de surveillance. Le programme Un peu de français :

Identification du nom, du sujet, du pronom, de l’adjectif, les homo-phones et des accords de verbes.

La main courante :

Plan procédural à la rédaction d’événements

La rédaction de mains courantes

Le traitement des appels anonymes

Le Public concerné

Les Agents de sécurité et

de sûreté

La Méthodologie

Concepts didactiques :

études de cas réels, mise

en situation.

Analyse de documents

juridiques.

Comment faire face aux

événements et les traduire

en compte - rendus

La durée

14 heures

Effectif


L’intervenant

Formateur ayant exercé

une activité au sein des

forces de l’ordre.

57

G09 - AGENT DE PREVENTION EN ETABLISSEMENTS SCOLAIRES (A.P.E.S.)

Le Programme

Généralités sur le droit pénal :

Organisation juridictionnelle

Définition de la violence scolaire envers les enseignants et les

élèves (agressions physiques et sexuelles, racket, bizutage, « hap-

py slapping », …)

La main-courante, la plainte, la prise en charge des victimes, re-

cueil d’informations (témoins, confidents)

Le principe de « non-assistance à personne en danger »

L’âge de la responsabilité pénale, irresponsabilité pénale relative

des mineurs à partir de treize ans

Reconnaissance des armes (leur classement), les stupéfiants et

leur consommation, trafic ou soupçon de trafic

Article 40 du Code de procédure pénale. Article 226-13 du Code

Pénal. Article 11 de la loi du 13 juillet 1983 - Article 9 du décret

n°85-924 du 30 août 1985

L’agent de sécurité et son rôle en milieu scolaire

Le rôle de l’agent de sécurité- cadre légal d’exercice

Le contact avec les personnels et les enfants scolarisés

Réglementation interne à l’établissement - documents et res-

sources indispensables

Application du règlement de sécurité des ERP (Etablissement rece-

vant du public) - Classement des ERP suivant leur activité et leur

capacité

Méthode pour la mise en sûreté des élèves et du personnel

Gestion de la communication avec l’extérieur

Prévention et lutte contre la violence scolaire

Elaboration et mise en œuvre de plans de sûreté des établisse-

ments scolaires

Prévenir et intervenir en cas d’incendie et en cas d’intrusion

d’armes ou objets dangereux

Quelles consignes appliquer en cas d’urgence?

Quand et comment déclencher l’alerte ?

Contrôle d’accès (cartables et personnes)

Le Public concerné

Les Agents de prévention

et de sécurité ou de sûreté

La Méthodologie

Cours interactif en vidéo

projection,

mise en situations opéra-

tionnelles,

étude de cas réels.

Contrôle des connais-

sances : QCM

La durée

70 heures

Effectif


Intervenant

Spécialiste de la sûreté

L’objectif Devant la recrudescence des agressions et des actes de malveillance dans les établissements scolaires, l’agent de sécurité se doit d’acquérir des connais-sances professionnelles spécifiques lui permettant d’assurer les missions de base d’un agent de préven-tion et de sécurité dans un environnement scolaire.

58

G10 – SENSIBILISATION A LA LUTTE CONTRE LA VIOLENCE SCOLAIRE

Le Public concerné


une activité au sein d’un

établissement scolaire

La Méthodologie


projection, mise en situa-

tions opérationnelles, étude

de cas réels.


sances : QCM

La durée

30 heures

Effectif


Intervenant


L’objectif Savoir réagir face à la re-crudescence des agres-sions et des actes de mal-veillance dans les établis-sements scolaires, les per-sonnels et enseignants. Connaître l’attitude à adop-ter, aussi bien en interven-tion que pendant ou suite à une agression. Connaître les procédures et actes de mise en sûreté des per-sonnes en établissements scolaires face aux risques majeurs.

Le Programme

Généralités sur le droit pénal :

Généralités sur le droit pénal

Organisation juridictionnelle

Définition de la violence scolaire envers les enseignants et les

élèves(agressions physiques et sexuelles, racket, bizutage, « happy

slapping »

La plainte, la prise en charge des victimes, recueil d’informations (té-

moins, confidents)

Le principe de « non-assistance à personne en danger »

L’âge de la responsabilité pénale, irresponsabilité pénale relative des

mineurs à partir de treize ans

Reconnaissance des armes (leur classement), les stupéfiants et leur con-

sommation, trafic ou soupçon de trafic

Article 40 du Code de procédure pénale. Article 226-13 du Code Pénal.

Article 11 de la loi du 13 juillet 1983 - Article 9 du décret n°85-924 du

30 août 1985

Le contact avec les personnels et les enfants scolarisés

Réglementation interne à l’établissement - documents et ressources

indispensables

Application du règlement de sécurité des ERP (Etablissement recevant du

public) - Classement des ERP suivant leur activité et leur capacité

Méthode pour la mise en sûreté des élèves et du personnel

Prévention et lutte contre la violence scolaire

Gestion de la communication avec l’extérieur

Elaboration et mise en ouvre de plans de sûreté des établissements sco-

laires

. Quelles consignes appliquer en cas d’urgence?

· Quand et comment déclencher l’alerte ?

· Contrôle d’accès (cartables et personnes)

59

G11 - LA PREVENTION DES ACTES DE MALVEILLANCE EN MILIEU HOSPITALIER

Références réglementaires

Protocole d’accord National du 14 Mars 2000.Circulaire DHOS/P1 N°2000-

609 du 15 décembre 2000 relative à la prévention et à l’accompagnement

des situations de violences.

Décret 2001-1016 du 05 Novembre 2001- Circulaire N°6 du 18 avril 2002.

Recommandations de la Préfecture de Police de Paris concernant la sécurité

dans les établissements hospitaliers

L’objectif L’accès libre à l’hôpital aux personnes pouvant justifier leur présence, facilite l’accès aux intrus et aux actes divers de malveillance : vols, dégradations et autres. Les problèmes de société sont reportés sur l’hôpital :

Apparition du phénomène des incivilités

Changement d'attitude des patients: - plus exigeants - plus agressifs - cohabitation difficile entre populations hétérogènes

S’en suivent les actes d’agressivité verbale ou physique. Cette malveillance à l’hôpital est une menace permanente pour la qualité de l’accueil, la tranquillité des malades, l’image de l’hôpital, les conditions de travail des personnels, voire la sécurité des soins. Le programme

La malveillance,

Les risques d’agressions,

L’escalade de la violence,

Causes de l’incivilité et de la violence,

Conséquence sur les personnels, les effets,

Les risques pouvant engendrer de la violence ou des dysfonction-nements dans le milieu hospitalier,

L’analyse des risques, la gravité estimée,

Champ de l’analyse et le diagnostic de la situation,

L’origine et les facteurs de risques,

Comment créer un climat de sécurité ?

Consignes de prévention

Le Public concerné

Tous les postes sont con-

cernés :

Le personnel d’accueil,

Les assistantes sociales,

Le personnel de soins,

Le personnel des urgences,

Les agents de gardiennage

ou de sécurité,

Le personnel administratif.

La Méthodologie


Etudes de cas réels,

Mise en situation.

La durée

1 jour

Effectif


Intervenant


60

G12- TONFA - Niveau 1-2 ET 3

L’objectif

Formation Initiale préalable au port de TONFA en service (1er

ni-veau- 2

ème niveau et 3

ème niveau)

Donner aux acteurs de la sécurité dotés du TONFA une formation adaptée à la législation et à la déontologie française.

Le programme 1

er niveau : (Historique) cadre légal d’emploi, interdits formels, notions de

secourisme

Les gardes,

Le placement,

Les déplacements,

Les techniques d’intimidation,

Les coups frappés / Les coups fouettés,

Les défenses sur coups de poing,

Les défenses sur coups de pied,

Attitude face à une arme blanche,

Défenses sur tentatives de saisies / dégagements

Les dégagements sur étranglements de face

Les dégagements sur étranglements arrière

2ème

NIVEAU

Révision des gestes techniques du 1er

niveau avec un supplément de ripostes avec TONFA et/ou pieds-poings

Défenses sur saisies,

Moyen d’amener,

Défenses sur attaques couteau,

3ème

NIVEAU - Révisions du 1

er et 2

ème niveau

- Conduite au sol sur :

Attaques à l’arme blanche

Attaques par coup de bâton (batte de baseball…),

Attaques pieds-poings

Saisies

Saisies du Tonfa,

Etranglement

- Les moyens d’amener (suite)

- Les sorties de véhicules

Le Public concerné

Professionnels de la sécuri-

té publique.

La Méthodologie

Formation dispensée dans

une salle adaptée ( Dojo)

protections et marériel pé-

dagogique fournis.

La durée

12 heures (2 jours) par

niveau

Effectif

8 à 12 personnes

maximum

Intervenant

Instructeur FIBD/DA

Ancien Formateur de la

Police Nationale

Délivrance du certificat FIBD / DA (Fédération In-ternationale de Bâtons de Défense et Disciplines As-sociés) ou équivalence

*Certificat médical à four-

nir au moment de

l’inscription.

61

G 13 – PREVENTION DES ACTES DE MALVEILLANCE A BORD DES TRANSPORTS

EN COMMUN

Le Public concerné Toute personne exerçant une activité en lien direct ou indirect avec le transport de public dans l’attente de sécurité des personnes et des biens

La Méthodologie

Cas pratique Exercice, QCM Mise en situation Vidéo

La durée 70 H00 Évaluation QCM validant les acquis

Effectif


Intervenant

Fonctionnaires retraités de la sécurité publique et sa-peurs pompiers

Programme Accueil des passagers

Présentation de l’objectif de formation - Présentation individuel des candi-dats et leurs attentes - L’accueil physique - Les expressions verbales

La gestion de la communication : intonation.

Le vocabulaire conventionnel de l'accueil physique. Les règles de la com-munication réussie : écoute, transmission. Le vocabulaire positif, efficace et rassurant. Les expressions non verbales. La tenue dans sa globalité : vesti-mentaire, physique. L'attitude : regard, sourire.

La gestuelle et son décodage : les postures à adopter, les attitudes à éviter.

La lutte de la violence contre l’environnement immediat Formations à la prévention des situations d'agression. Prévenir les agres-sions et désamorcer les situations conflictuelles. gérer une agression phy-sique.

Les situations de conflit Identifier les situations délicates possibles : analyser les raisons

Repérer les signes annonciateurs de sa propre agressivité. Définition de l'agressivité et de ses manifestations. Revenir par un comportement et des réponses adaptées

Self- Défense 1er

Degré

Éviter les agressions.

Savoir se défendre à l’aide de techniques efficaces, adaptées au

physique de chacun.

Technique au sol, Le placement, Les techniques d’intimidation, Les

défenses sur coups de poing.

Mise en situation de stress. La légitime défense. Gestion, médiation d’une situation conflictuelle. Apprentissage au « combat libre ». Réaction sur les agressions à mains nues. Réaction sur les agressions aux objets piquants et tranchants et armes à feu.

62

G 14 – AGENT DE PROTECTION RAPPROCHEE (A.P.R.)

Le Programme

Théorie

Cadre légal de l’APR

Comportement d’un APR

L’équipe de protection

L’équipe de reconnaissance

La sécurité publique

Typologie des menaces - Individus

- Armes

- Explosifs

Connaissance de l’armement : règlementation nationale

Gestes d’urgence : médical

Véhicule de protection : préparation et fouille

Les matériels

La communication radio

Préparation d’une mission : dossier et consignes

Pratique

Déplacement à pied en extérieur

Déplacement à pied dans un bâtiment

Déplacement en véhicule : embarquement / débarquement

Déplacement en véhicule : convoi

Évacuation d’urgence

Techniques de self défense

Gestion du stress

Gestion de l’agression

Le Public concerné

Les Agents de prévention

et de sécurité

La Méthodologie



tions opérationnelles,

étude de cas réels. Pra-

tique.


sances

La durée

70 heures

Effectif


L’objectif

Doter les agents de préven-

tion et de sécurité des con-

naissances théoriques et

pratiques afin d’assurer la

fonction d’agent dans le

cadre de la protection rap-

prochée

63

G 15 – ASP AGENT DE SURVEILLANCE EN SECURITE PRIVEE

Le Public concerné


ou souhaitant exercer les

fonctions d’agent de pré-

vention et de sécurité.

Pré-requis

Etre en possession du N°

d’autorisation préalable ou

provisoire délivré par la

préfecture (décret 2009-137

du 09/02/09)

La durée

105 heures

Evaluation :

Épreuve écrite : QCM

Épreuve pratique : Ronde

avec anomalie

Validation :

TITRE V d’Agent de sécu-

rité Privée. Validité natio-

nale.

Effectif :


Intervenant :

Formateur spécialisé dans

la sécurité privée

Méthodologie

Documentations à partir de

la réglementation en vi-

gueur, cours interactifs,

exposés, débats, études de

cas réels, mises en situa-

tions opérationnelles.

L’objectif

Obtenir TITRE V d’Agent de sécurité Privée titre enregistré au Répertoire National de la Certification Professionnelle, par Arrêté du 17 juin 2011 paru au J.O. du 10 août 2011 du Ministère de l’Emploi (après avis favorable du Ministère de l’Intérieur conformément à l’article 3 des décrets n° 2005-1122 du 06 septembre 2005 et du 03 août 2007).

Le TITRE V d’Agent de sécurité Privée permet d’assurer les missions de

base d’un agent de prévention et de sécurité dans les domaines de: l'accueil

et contrôle d'accès, la surveillance générale, la sécurité technique et incen-

die, le secours et assistance aux personnes.

Le Programme

- Accueil présentation du stage et des stagiaires

- Loi du 12 juillet 1983 décrets du 26/09 et 10/10/86 décrets du

06/09/05 - 08/09/06 et 03.08.07

- L'infraction. Le flagrant délit. Le droit d'appréhension. La légitime dé-

fense

- La communication écrite. Le rapport, le compte rendu, la main cou-

rante Rédaction d'une main courante et d'un rapport

- L'organisation judiciaire en France. Action civile. Action pénale. Le

conseil constitutionnel. La France.

- Le chef de poste. Le rondier. Incidents majeurs et mineurs. L'accueil.

La prise de rendez-vous téléphonique.

- La notion de liberté publique. Déclaration des Droits de l'Homme.

Les libertés publiques. Droit pénal

- La réglementation des armes. Les transports de fonds. Institution de

l'Union Européenne

- L'administration de la France. Le Parlement. Les régimes politiques

- Les règles élémentaires de sécurité. Les rondes de surveillance. Le

contrôle d'accès

- Le filtrage. La gestion des clés. La lecture de plan. Application

- Les atteintes à l'autorité de l'Etat. Les atteintes aux intérêts de la Na-

tion

- Le droit de propriété. Le droit au respect de la vie privée.

Abstention de combattre un sinistre. Les principaux termes de droit

- Non obstacle à un crime et délit. Non assistance à personne en péril

Les appropriations frauduleuses. Les atteintes volontaires à l'intégri-

té physique

- La déontologie. La gestion des conflits. La gestion du stress

- Vidéo et télésurveillance

- Sauveteur secouriste du travail

- Exercices rondes. Accueil Filtrage

64

G 16 – DESES FORMATION POUR L’OBTENTION DU TITRE DE DIRIGEANT DE

SOCIETE DE SECURITE ET DE SURETE (Formation organisée sous la direction de

FORMAPLUS 3B pour son titre de dirigeant(e) d’entreprise de sécurité et de sûreté

niveau II par arrêté du 2 juillet 2012 et paru au J.O. le 7 août 2012 et portant le code

344)

Le Public concerné Toute personne souhaitant gérer une société de sécuri-té privée ou de sûreté

La durée :

180 heures de formation à

distance et 35 heures de

regroupement

Evaluation : examen écrit

de 3 heures à l’issue de la

formation

Validation :

Titre de dirigeant de société

de sécurité et de sûreté

Effectif :


Intervenant : 2 formateurs

de l’éducation nationale

Méthodologie :

Cours à distance : via une

plate-forme de formation

sur internet

Regroupement : prépara-

tion à l’examen, cours inte-

ractifs, exposés, débats,

études de cas réels, mises

en situations opération-

nelles.

L’objectif

Former le candidat afin d’obtenir son titre de dirigeant(e) d’entreprise de

sécurité et de sûreté niveau II.

Le Programme

- Généralités sur les entreprises

- Spécificités de la sécurité privée

- Management des ressources humaines

- Gestion administrative

- Gestion commerciale

- Unité juridique :

Règlementation

Droit/législation

- Unité technique

- Unité relationnelle

65

RESPONSABILITES LEGALES

66

H1 - LA RESPONSABILITE CIVILE ET PENALE DES DIRIGEANTS ET DES CADRES D’ENTREPRISES

La situation L'étendue des responsabilités est souvent méconnue et les délégations de pouvoir ne sont pas toujours maîtrisées. Le chef d'entreprise est susceptible, en cette qualité, de voir sa responsabilité engagée, tant au plan pénal que civil. L’objectif Apprendre à maîtriser le risque pénal et civil pour les non-juristes. Approcher et approfondir la dimension juridique du risque, analyser les risques et maîtriser les mécanismes fondamentaux des responsabilités ci-viles et pénales. Le programme Module 1- Responsabilité du dirigeant

Responsabilité civile et pénale du dirigeant

Actes du dirigeant

Délégations de pouvoir

Enquêtes et expertises

Sanctions encourues

Module 2 - Les infractions

Fautes de gestion

Abus de biens sociaux

Abus de confiance

Atteintes aux personnes, sécurité du travail

Fautes commises par la personne morale

Procédure : tribunaux compétents, action publique, prescription, charge de la preuve.

Le Public concerné Cette formation s'adresse à un public de non-juristes. Dirigeants, Cadres d’entreprise, Assistant(e) de Direction

La Méthodologie


études de cas réels, mise

en situation. Analyse de

documents juridiques.

La durée

20 heures réparties du 4

demi-journées



L’intervenant

Spécialiste en droit du

travail et droit pénal

67

H2 – FORMATION/ACTION : ELABORATION DU DOCUMENT UNIQUE D’EVALUATION DES RISQUES PROFESSIONNELS

Références réglementaires

Le document unique est obligatoire pour toute entreprise quelque soit sa

taille, son effectif, son activité, sa date de création (article R. 4121-1 et sui-

vants du Code du Travail). Il consiste à identifier et classer les risques dans

l'établissement en vue de mettre en place des actions de prévention perti-

nentes et doit être mis à jour au moins chaque année.

Ce document doit être tenu à la disposition des instances représentatives

des salariés (CHSCT, DP), du médecin du travail, des salariés, et sur leur

demande, à l'inspection du travail et aux agents des services de prévention

des organismes de sécurité sociale.

Les sanctions

L’absence, ou la non-conformité de ce document engage la responsabilité

du chef d’entreprise assortie d’une peine pouvant aller de 1500 à 3000€

d’amende. La non-présentation de ce document peut être considérée

comme un délit d’entrave.

Si la faute inexcusable de l’employeur est retenue, c'est-à-dire « s’il avait

ou aurait dû avoir conscience du danger auquel étaient exposés ses salariés

et qu’il n’avait pas pris les mesures nécessaires pour les protéger », les

sanctions pour l’entreprise et pour l’employeur sont beaucoup plus lourdes,

en plus du paiement d’une rente ou d’un capital, l’employeur s’expose à une

peine d’emprisonnement pouvant aller jusqu’à 1 an et 15 000 euros

d’amende (le Triple en cas d’incapacité de travail > à 3 mois), et l’entreprise

peut être condamnée à verser 75 000 euros d’amende plus peines complé-

mentaires (225 000 euros en cas d’incapacité de travail > 3 mois).

PROGRAMME FORMATION/ACTION :

Formation et sensibilisation de l’ensemble des salariés à la préven-

tion et aux risques professionnels

Préparation de l’évaluation

Analyse de l’activité

Evaluation des risques

Planification et suivi des actions d’amélioration

Transcription des résultats de l’évaluation sur le document unique

Public :

Concerne toutes les entre-

prises et associations à

partir d’un salarié

Durée :

A déterminer selon le

nombre de salariés

La Méthodologie

Accompagnement indivi-

duel, visite des unités de

travail.

L’intervenant

Spécialiste dans

l’évaluation des risques

professionnels –

Intervenant référencé par la

C.G.S.S.

68

CONSEIL AUX ENTREPRISES

69

I1 – COMMENT REPONDRE A UN APPEL D’OFFRE

L’objectif

Connaître les principales problématiques d’application de la réglementation en vigueur et les conditions matérielles de mise en œuvre de procédures adaptées aux diverses contraintes posées. Savoir lire un appel d’offres de marché et analyser les documents contractuels ; disposer des outils opéra-tionnels pour répondre efficacement à un appel d’offres.

Le programme

Le cadre réglementaire des marchés publics

Rappel législatif sur le code des marchés publics

Identifier les différents acteurs publics

Connaître le fonctionnement des différents types de marchés

Savoir rédiger les documents correspondants et éviter les pièges et erreurs de rédaction

Étude de cas : comment remplir les documents DC4 et NOTI1et

répondes à plusieurs marchés publics -connaitre les modes d'analyse des offres

travail dirigé (rédaction du mémoire technique et bordereau de prix

la procédure de dématérialisation et ses objectifs

Le Public concerné Cette formation s'adresse aux personnes chargées de répondre aux marchés publics, dirigeants, cadres d’entreprise, assis-tant(e) de direction et secrétaires. La Méthodologie Concepts didactiques : études de cas réels, mise en situation. Analyse de documents administratifs. La durée 5 demi- journées (25h) Le nombre de candidats 10 personnes maximum L’intervenant Spécialiste en marché public

70

I2 – GESTION DE STRESS EN ENTREPRISE

Public : Tout public

Les représentants des em-

ployeurs déclarent que

l’accroissement de la productivité

ne peut en aucune manière être

obtenu en compromettant

l’intégrité physique et morale des

travailleurs ni en portant atteinte

à leur dignité humaine »…tandis

que … « les représentants des

travailleurs interviendront auprès

de leurs mandants pour qu’ils

apportent, dans leur propre inté-

rêt, toute leur collaboration à

l’effort d’accroissement de la

productivité ».

Objectifs Durée : 2 jours

(12heures)

La Méthodologie

Cours interactif en vidéo projec-

tion,

Support écrit

Simulation de mise en situation

Intervenant :

Formateur certifié gestion de

stress

PROGRAMME

L’identification du stress

Définition par son inventeur

Phases d'adaptation

Le gêne vecteur

Les symptômes

Types de signaux

Autodiagnostic

Débriefing

Les sources

Physiologique

Sociologique

Psychologique

Vaincre le stress

Clé numéro 1 : Prendre soin de soi et améliorer son environne-

ment professionnel

Sommeil, fatigue, énergie. Les solutions

Clé numéro 2 : reprendre le contrôle, investir sa zone d'influence,

se fixer des objectifs

Lâcher prise

Clé numéro 3 : gérer la relation humaine, oser s'exprimer. La CNV,

le réseau amical

71

I 3 – GESTION DU STRESS ET DES CONFLITS

Le Programme :

Perception et processus

Les 5 phases

Les illusions

Les perturbations

L’interprétation et transmission

Les obstacles

L’effet halo

Le ciblage

Les types de dissuasions

Contact avec les personnes

L’accueil

Les réclamations

Les situations particulières

Comportement lorsqu’une personne est énervée

Les menaces

Comment réagir face à un attroupement hostile

Méthodes comportementale pour calmer le ou les interlocuteurs

Les comportements

Les facteurs

Gestion et contrôle

Qui prévenir en cas d’agression physique

Le Public concerné

Toute personne confrontée

à une gestion de crise au

sein de son activité

La Méthodologie



tions opérationnelles, étude

de cas réels.


sances : QCM

La durée

18 heures

Effectif


Intervenant

Spécialiste de la sécurité

urbaine

L’objectif Devant la recrudescence des agressions verbales et physiques des interlocuteurs, la personne chargée d’une mission professionnelle doit faire face à ces attitude en se préservant de violences.

72

SECURITE DES LIEUX DE SPECTACLE

73

J1 – FORMATION POUR L’OBTENTION DE LA LICENCE D’ENTREPRENEUR DE SPECTACLES DE CATEGORIE 1

La situation Le décret 2000-609 du 29 juin 2000 pris pour l’application des articles 4 et 10 de l’ordonnance du 13 octobre 1945 modifiée, précise les conditions d’obtention de la licence et les obligations qui sont faites aux entreprises. En matière de sécurité, le décret prévoit dans son article 1 que les postu-lants à la licence d’exploitant de lieux (catégorie 1) doivent avoir suivi au-près d’un organisme agréé une formation à la sécurité des spectacles adaptée à la nature du lieu de spectacles ou justifier de la présence dans l’entreprise d’une personne qualifiée dans le domaine de la sécurité des spectacles. L’objectif

Former à la sécurité des spectacles les exploitants de lieux de spectacles aménagés pour les représentations publiques ; Con-naître le cadre juridique général relatif à l’organisation de spec-tacles vivants et le champ des responsabilités civiles et pénales in-hérentes à cette activité ;

Savoir appliquer ou faire appliquer la réglementation incendie des établissements recevant du public (ERP) spécifique aux lieux de spectacles ;

Connaître les principales règles du code du travail et les principes généraux de prévention en matière de santé et de sécurité au tra-vail;

Savoir prendre en compte les contraintes d’exploitation liées aux éléments structurels fixes, mobiles ou démontables utilisés pour organiser des spectacles et accueillir du public dans des conditions optimales de sécurité.

Le programme 1. Cadre juridique général 2. Responsabilités 3. Niveaux sonores 4. Sécurité du travail 5. Règlement incendie : dispositions générales et particulières 6. Effets spéciaux 7. Structures (tribunes démontables, scènes, tours, poutres spatiales, etc.) 8. Management de la sécurité

Le Public concerné Être demandeur de la li-cence d'entrepreneur de spectacle vivant de catégorie 1 ou Avoir une expérience professionnelle de la réalisa-tion technique de spectacles La Méthodologie Exposé Démonstration pratique Étude de cas La durée 35 heures (5 x 7 heures) Le nombre de candidats 14 personnes maximum Intervenant Formateur agrée IRMA

74

J2– FORMATION SECURITAIRE MOTEURS ET PONTS

L’objectif

Pré-Requis : Personne ayant des connaissances de base dans le domaine

de la machinerie scénique (accroche, rigging, montage de pont et struc-

ture…).

Inculquer les règles sécuritaires et les règles de l’Art. Vérification des acquis en fin de stage, par un test (QCM)

Le programme THEORIE

Règlementation du levage (Code du travail, ERP, Responsabilité, norme, recommandation).

Initiation à la résistance des matériaux (RDM)

Calcul de descente de charges

Adéquation du matériel utilisé, état du matériel, CMU et coefficient de sécurité

Rappel des principes de calcul de force et vitesse (leurs applica-tions dans le Spectacle – Moufle, Palan …)

Choix du matériel (Accessoires et appareils de levage …)

Utilisation et choix des ponts et moteurs PRATIQUE

Montage de structure (Traçage, Installation)

Matériel pédagogique :

Matériel existant sur le lieu (transmettre liste avant intervention)

Support de cours et documentation fournis

Le Public concerné

Toute personne ayant besoin

d’être autorisée par son em-

ployeur pour le montage et

l’exploitation de structures

scéniques (Directeur tech-

nique, Régisseur général,

régisseur plateau, chef ma-

chiniste, chef cintrier, cintrier,

ou toutes autres personnes

responsables d’accroche

dans le monde du spectacle).

La Méthodologie Cours théorique avec études de cas. Exercices pratiques. La durée 35H (Soit une semaine) Le nombre de candidats 8 personnes maximum L’intervenant Spécialiste des formations de levage

75

DEVELOPPEMENT DURABLE

76

K1 – SENSIBILISATION AU BILAN CARBONE

Public concerné:

Chefs d’entreprise, Responsables

QSE, Directeurs d’administrations et

d’organismes publics, ingénieurs en

charge des questions environnemen-

tales et énergétiques,…

Nombre d’heures : 4 heures

Effectif : 10 personnes

Documentation :

Un dossier, regroupant l’ensemble

des supports de formation présentés

et informations complémentaires,

sera remis à chaque participant

L’intervenant

Ingénieur Energie Climat

LA SITUATION Avec le Bilan Carbone® de l’ADEME, les décideurs publics et privés dispo-sent d’un moyen efficace pour initier et piloter la réduction des émissions de gaz à effet de serre liées à leur activité. La méthode permet de réaliser le bilan des émissions de GES des patri-moines et services d’une collectivité territoriale, de l'ensemble des activités d'un territoire, des activités industrielles ou tertiaires. En l'utilisant de manière complète et appropriée, chacun pourra limiter sa contribution au changement climatique et diminuera par la même occasion sa dépendance économique aux énergies fossiles. OBJECTIFS

Comprendre les enjeux et l’intérêt d’une démarche bilan pour une administration ou une entreprise ;

Découvrir et comprendre la méthode et ses outils ;

Connaitre le déroulement d’une prestation Bilan Carbone®.

CONTENU

Enjeux climatiques et énergétiques

Contexte réglementaire et incitatif

Présentation de la méthode Bilan Carbone®

Exemple de mise en œuvre.

MOYENS PEDAGOGIQUES

Exposés,

Exercices pratiques

Etudes de cas

Retour d’expériences

Mise en situation

77

SANTE ET SECURITE EN ENTREPRISE

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L1- RESPONSABLE HSCT hygiène sécurité et des conditions de travail

Public concerné Toute personne …cadres, agents de maîtrise, … prenant en charge le pilotage de l'hygiène et de la sécurité dans une PME, Responsable Santé – Sécurité nouvellement nommé, Ingénieur animateur santé – sécurité, Responsable de système de management environnement et/ou qualité chargé de l'intégration des aspects santé/sécurité dans le système de management dont ils ont la charge. Objectifs Maîtriser les composantes de la formation du responsable HSCT dans une PME, Identifier la nature et les responsabilités de la fonction du responsable HSCT.

La Méthodologie

Cours magistraux, Illustrations

par diapositives, Exposés, vi-

déos. Apports didactiques.

Durée 5 jours (30 heures) Le nombre de candidats


L’ intervenant

Consultante/formatrice santé-

sécurité-environnement

Validation des acquis

Evaluation en fin de stage et 6

mois après le stage

Programme :

1ERE PARTIE MISSIONS DU RESPONSABLE SANTE – SECURITE Rôle Missions OBLIGATIONS DE L'ENTREPRISE EN SANTE – SECURITE Code du Travail Textes fondamentaux Responsabilité pénale et civile Délégation de pouvoir L'EVALUATION DES RISQUES PROFESSIONNELS ET LE DOCUMENT UNIQUE Les préalables essentiels La connaissance des postes, activités et situations de travail Les exigences concernant le Document Unique LES ACCIDENTS DE TRAVAIL Analyse et suivi LE COMITE D'HYGIENE, DE SECURITE ET DES CONDITIONS DE TRAVAIL Rôle et missions Fonctionnement

2EME PARTIE

POLITIQUE SANTE – SECURITE AU TRAVAIL Démarche de prévention Veille réglementaire Actions d'amélioration dans l'entreprise MISE EN OEUVRE DE LA POLITIQUE SANTE – SECURITE DANS L'ENTREPRISE Formation, sensibilisation et communication Les outils de la Santé – Sécurité au Travail Maîtrise des procédés et modifications Application des consignes Valorisation des bonnes pratiques Appréhender les situations d'urgence EVALUATION ET AMELIORATION DE LA SANTE – SECURITE DE L'ENTREPRISE Indicateurs, pilotage et résultats Gestion des accidents Processus d'amélioration

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L2- COMPRENDRE ET MIEUX APPREHENDER LES SITUATIONS D’HANDICAP

Programme :

DEFINITION

Notion de handicap

Déficience – Incapacité – Situation de handicap

Cadre légal

LES SITUATIONS DU HANDICAP

La déficience Intellectuelle

La déficience Visuelle

La déficience Physique

La déficience Auditive

La déficience Psychique

Mieux appréhender les personnes en situations de handicap

Quels sont les réflexes et comportements à adopter

Savoir observer, écouter, dire et faire

Dédramatiser face au handicap

Cas concrets

Public concerné toute personne ayant, dans le cadre de son activité professionnelle, des échanges avec des personnes en situation de handicap. Objectifs Acquérir les fondamentaux et une perception du handicap dans toute sa pluralité, comprendre et mieux appréhender la personne en situation de handicap. La Méthodologie

Cours magistraux, Illustrations par diaposi-

tives. Exercices de pratique.

Durée 1 jour (7 heures) Le nombre de candidats


L’ intervenant

Consultante en santé-sécurité-

environnement

Consultante/formatrice santé-

sécurité-environnement

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L3- LES OBLIGATIONS DE L'ENTREPRISE EN MATIERE DE SANTE – SECURITE AU TRAVAIL

Programme :

LA REGLEMENTATION

Textes applicables

Source

OBLIGATIONS DE L'ENTREPRISE


Conditions de travail

Accueil et formation à la sécurité des collaborateurs

Les risques psychosociaux

Interventions entreprises extérieures

Vérifications périodiques obligatoires

Évaluation des risques

INSTANCES REPRESENTATIVES DU PERSONNEL

CHSCT/DP/CE : compétences

Information et consultation obligatoires du CHSCT

Les moyens du CHSCT

MAITRISE DES ACCIDENTS DE TRAVAIL

Accident de Travail. Maladie Professionnelle

Déclaration et suivi des accidents de travail

RELATIONS AVEC LES PRINCIPAUX ACTEURS EXTERNES

Médecin du travail, CRAM. Inspection du travail

RESPONSABILITE EN MATIERE DE SANTE – SECURITE AU TRAVAIL.

Responsabilité civile et pénale. Délégation de pouvoir

Public : Responsable de site et

d'établissement, DRH, RRH,

toute personne ayant à charge la

santé et la sécurité au travail.

Objectifs : Avoir une connais-

sance de la réglementation en

vigueur, recenser les principales

obligations applicables à l'entre-

prise et y répondre.

Durée : 2 jours (14 heures)

La Méthodologie

Cours interactif en vidéo projec-

tion,

Intervenant : consul-

tante/formatrice en hy-

giène/santé/sécurité/environneme

nt