Formato de Planeación - Exploración de La Naturaleza y La Sociendad

8/15/2019 Formato de Planeación - Exploración de La Naturaleza y La Sociendad

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ESCUELA PRIMARIA: “AURELIO ORTEGA” TURNO: MATUTINOC.C.T: 14DPR2722S. SECTOR: 05. ZONA: 70

OLIVOS #52, TIERRAS COLORADAS, ACATIC, JALMAESTRO: ISAAC MANUEL MORALES MEDINA

Fecha de aplicación: 01/09/14

Asignatura: Exploración de la naturaleza y la sociedad. Grado: 1° Grupo: “A”

Bloque: I: o! el cuidado de "i cuerpo y la #ida diaria. Competencia: Aprecio de s$ "is"o! de la naturaleza y la sociedad

Contenido: %ui&n soy

Actividades. Aprendizajes esperados.

ACTII!A!"# !" I$ICI%• 'esponder de "anera oral a la pre(unta del "aestro )*u+les son las caracter$sticas ,ue -acen

dierentes y distin(uen a los de"+s

• Escuc-ar las caracter$sticas ,ue el "aestro indi,ue de s$ "is"o y de"+s ee"plos.

ACTII!A!"# !" !"#A&&%''%• or"ar pareas y presentarnos en 2ase a las indicaciones del "aestro: có"o es tu a"ilia! la

co"ida a#orita! tus ue(os a#oritos! si tienes o no "ascota.• 'ealizar un di2uo del "is"o en donde pon(a su no"2re! edad! y las cosas ,ue le (ustan para

pe(ar en el salón.

ACTII!A!"# !" CI"&&"• 32ser#ar los de"+s di2uos de los co"paeros y co"entar si tiene (ustos y caracter$sticas

si"ilares.

•'econoce sus caracter$sticas personales co"o parte desu identidad y respeta la di#ersidad.

"valuación.

•'espeta las participaciones de sus co"paeros y losdescri2e sin oenderlos.

•5roducto 6nal en 2ase a su retrato! su no"2re y edad.

(aterial.

•7oas 2lancas.

•8+pices de colores.

ESCUELA PRIMARIA: “AURELIO ORTEGA” TURNO: MATUTINO

Isaac anuel orales edinaaestro de (rupo

Aleandro uoz arc$a;irector del centro de tra2ao



C.C.T: 14DPR2722S. SECTOR: 05. ZONA: 70OLIVOS #52, TIERRAS COLORADAS, ACATIC, JAL

MAESTRO: ISAAC MANUEL MORALES MEDINA

Fecha de aplicación: 0</09/14



Contenido: *ó"o soy y ,ue ten(o en co"=n con los de"+s


ACTII!A!"# !" I$ICI%• 'esponder de "anera oral a las pre(untas ,ue el "aestro -ar+: )*ó"o es tu cuerpo )En ,u& se

parece al de los de"+s )En ,u& es dierente

ACTII!A!"# !" !"#A&&%''%• Atender a las indicaciones del "aestro para salir del salón a realizar "o#i"ientos con su cuerpo.

*ada alu"no realizara un "o#i"iento con las partes de su cuerpo.

• 5roponer un "o#i"iento a sus co"paeros para ,ue traten de i"itar el "is"o "o#i"iento.

• Entrar al salón y co"entar ,u& partes de su cuerpo utilizaron para realizar los "o#i"ientos.

ACTII!A!"# !" CI"&&"

• *o"pletar con ayuda de su "aestro los es,ue"as de las partes del cuerpo de su li2ro deExploración de la >aturaleza y la ?ociedad de la p+(ina ,uince.

•;escri2e las partes externas de su cuerpo @incluidos lossentido su edad! estatura! co"plexión y sexo @"ueru -o"2re y los co"para con los de sus pares.

"valuación.

•'espeto a la -ora de proponer "o#i"ientos y respeto a la-ora de escuc-ar a los de"+s.

•'espeto a la -ora de responder los es,ue"as de laspartes del cuerpo -u"ano.

(aterial.








Fecha de aplicación: 10/09/14



Contenido: *ó"o soy y ,ue ten(o en co"=n con los de"+s


ACTII!A!"# !" I$ICI% 'esponder de "anera oral a la pre(unta ,ue el "aestro -ar+: )5ara ,u& sir#en las partes externas

de tu cuerpo )En ,u& se parecen a sus a"i(os y en ,u& son distintos

'esponder y co"entar si es ,u& conocen los sentidos de nuestro cuerpo y para ,u& sir#en.

ACTII!A!"# !" !"#A&&%''%• 32ser#ar a los nios de la p+(ina 1B de su li2ro de exploración y co"entar ,ue partes de su

cuerpo est+n utilizando y socializar respuestas y co"entarios.• ?eleccionar al azar un alu"no para ,ue utilice sus sentido enrente de todos y los pon(a en

pr+ctica para adi#inar los o2etos ,ue el "aestro le "uestre para adi#inar ya ,ue el alu"no tendr+los oos #endados.

• ;i2uar los sentidos ,ue poseen en una -oa en 2lanco.

ACTII!A!"# !" CI"&&"• 'elacionar los di2uos de los sentidos con los recortes de la p+(ina 1CB de su li2ro de exploración.

•;escri2e las partes externas de su cuerpo @incluidos lossentido su edad! estatura! co"plexión y sexo @"ueru -o"2re y los co"para con los de sus pares.

"valuación.

•7oa con los sentidos 2ien identi6cados.

(aterial.


•

'ecorta2le de la p+(ina 1CB de su li2ro de texto•7oas 2lancas.


OLIVOS #52, TIERRAS COLORADAS, ACATIC, JAL






Fecha de aplicación: DD/09/14


Bloque:I: o! el cuidado de "i cuerpo y la #idadiaria.

Competencia:Aprecio de s$ "is"o! de la naturaleza y la

sociedad

Contenido:


ACTII!A!"# !" I$ICI% *o"enta con sus co"paeros y con el "aestro cuales son los sentidos ,ue

recuerdan de la clase anterior.

ACTII!A!"# !" !"#A&&%''%• 5asar a un estudiante al rente par ,ue "ediante sus sentidos trate de

adi#inar ,ue o2etos tiene en rente.

ACTII!A!"# !" CI"&&"• Ela2orar un di2uo de los sentidos ,ue recuerde #istos en las clases anteriores.

•;escri2e las partes externas de su cuerpo@incluidos los sentido su edad! estatura!co"plexión y sexo @"uer u -o"2re y losco"para con los de sus pares.

"valuación.

•'espeta las participaciones de los co"paerosal pasar en el salón y ela2ora un di2uo delos cinco sentidos.

(aterial.

•uitarra! piedra! narana! peru"e.








Fecha de aplicación: D9/09/14




sociedad

Contenido: *ó"o cuido "i cuerpo.


ACTII!A!"# !" I$ICI% 'ecuperar las partes del cuerpo y las dierencias ,ue tene"os con nuestros

se"eantes.

32ser#ar las acti#idades ,ue realiza uan en la acti#idad de la p+(ina 19 y D0de su li2ro de exploración de la naturaleza y sociedad.

*o"entar ,ue 2ene6cio tiene el realizar estas acti#idades de or"a cotidiana.

ACTII!A!"# !" !"#A&&%''%• 'ealizar un di2uo de las acti#idades ,ue cada ,uien -ace para cuidar su

cuerpo y responder a la pre(unta )5or ,u& es i"portante 2aarse o dor"ir

ACTII!A!"# !" CI"&&"• ?ocializar entre todo el por ,u& es i"portante cuidar nuestro cuerpo.

•;escri2e para ,u& sir#en las partes externasde su cuerpo y la i"portancia de practicar-+2itos de -i(iene: 2ao diario! la#ado de"anos y 2oca! as$ co"o consu"irali"entos #ariados y a(ua si"ple pota2le!para "antener la salud.

"valuación.

•'ealiza di2uos de acti#idades ,ue o"entes elcuidado de su cuerpo

(aterial.









Fecha de aplicación: D9/09/14





ACTII!A!"# !" I$ICI%

?ocializar -+2itos ,ue ayudan a "antener el cuerpo sano #istos en la case anterior con los de"+sy con su "aestro.

ACTII!A!"# !" !"#A&&%''%• 'esponder la pre(unta del "aestro a ,ui&n se cepillo los dientes en la "aana al despertar o

despu&s de desayunar.

• 32ser#ar el #ideo de có"o cepillarse los dientes y prestar atención ya ,ue saldr+n a cepill+rselos"+s adelante.

• ?alir al salón a practicar el có"o cepillarse los dientes.

ACTII!A!"# !" CI"&&"• ?ocializar la i"portancia de cepillarse los dientes despu&s de cada co"ida y procurar pro"o#er el

-+2ito del cepillado de dientes en los a"iliares e su casa.

• Anotar de tarea traer recortes de ali"entos y 2e2idas ,ue consu"en y ali"entos para realizar unpatillo con ali"entos #ariados en 2ase a su es,ue"a.

•;escri2e para ,u& sir#en las partes externas de sucuerpo y la i"portancia de practicar -+2itos de-i(iene: 2ao diario! la#ado de "anos y 2oca! as$ co"o consu"ir ali"entos #ariados y a(ua si"plepota2le! para "antener la salud.

"valuación.

•'espeta las indicaciones del "aestro para salir de"anera ordenada a cepillarse los dientes y se loscepilla de "anera adecuada.

(aterial.

•*aón! cepillo de dientes! 2ocinas y pasta dental.







Fecha de aplicación: 0C/10/14





ACTII!A!"# !" I$ICI% ?ocializar cuales son los ali"entos y 2e2idas ,ue consu"en diaria"ente.

ACTII!A!"# !" !"#A&&%''%• 'ealizar un es,ue"a (ui+ndose de la p+(ina DD de su li2ro de texto en donde se "uestran los

ali"entos #ariados en cuaderno.

• Ela2orar un platillo saluda2le con los ali"entos #ariados ,ue traeron los alu"nos y de(ustar al6nal el platillo entre todos.

ACTII!A!"# !" CI"&&"• Escuc-ar las opiniones so2re si les (usto el platillo preparado y los 2ene6cios de consu"ir

ali"entos #ariados y anotar de tarea traer un "aterial para ela2orar un platillo con ali"entos#ariados.

•;escri2e para ,u& sir#en las partes externas de sucuerpo y la i"portancia de practicar -+2itos de-i(iene: 2ao diario! la#ado de "anos y 2oca! as$ co"o consu"ir ali"entos #ariados y a(ua si"plepota2le! para "antener la salud.

"valuación.

•Es,ue"a donde separe los recortes en los ali"entos#ariados @rutas y #erduras! cereales y tu2&rculos yle(u"inosas y ali"entos de ori(en ani"al

(aterial.

•'ecortes de ali"entos y 2e2idas.

•Ali"entos #ariados para preparar un platillo saluda2le.







Fecha de aplicación: 1C/10/14




sociedad

Contenido: %u& -a(o en la se"ana



32ser#ar las ilustraciones del li2ro de exploración en las p+(inas D4 y DF y

escuc-ar la introducción ,ue dar+ el "aestro so2re las acti#idades durante la"aana! tarde y noc-e.

ACTII!A!"# !" !"#A&&%''%• *o"entar con el (rupo y con su "aestro si todos los d$as realizan las "is"as

acti#idades durante el d$a! la tarde y la noc-e y socializar cuales acti#idadesrealizan en d$as espec$6cos de la se"ana.

• ;i#idir una -oa en siete y anotar los d$as de la se"ana. El "aestro dir+ unaacti#idad y los alu"nos dir+n ,ue d$a se realiza esa acti#idad le#antando lataretita y diciendo el d$a de la se"ana.

ACTII!A!"# !" CI"&&"• 'epasar los d$as de la se"ana de "anera oral.

•'elaciona acti#idades cotidianas con el d$a!

la noc-e y los d$as de la se"ana y lasordena secuencial"ente.

"valuación.

•

(aterial.

•

ESCUELA PRIMARIA: “AURELIO ORTEGA” TURNO: MATUTINO

C.C.T: 14DPR2722S. SECTOR: 05. ZONA: 70OLIVOS #52, TIERRAS COLORADAS, ACATIC, JAL






Fecha de aplicación: 0</10/14



Contenido: %u& -a(o en la se"ana



32ser#ar las acti#idades ,ue los nios est+n realizando en las ilustraciones de las p+(ina DB de suli2ro de texto.

ACTII!A!"# !" !"#A&&%''%• *o"entar en 2ase a las i"+(enes o2ser#adas ,u& est+n realizando y ,u& d$a de la se"ana es.

• ?eleccionar un d$a de la se"ana! de preerencia su d$a a#orito para poner co"o t$tulo y di2uaslas acti#idades ,ue realizan durante la "aana! tarde y noc-e.

ACTII!A!"# !" CI"&&"• Exponer a sus co"paeros las acti#idades ,ue di2uaron y explicar en ,u& "o"ento y ,ue d$a de

la se"ana lo realizan.

•'elaciona acti#idades cotidianas con el d$a! la noc-e ylos d$as de la se"ana y las ordena secuencial"ente

"valuación.

•'e(istro de acti#idades de un d$a durante la "aana!tarde y noc-e.

(aterial.

•7oas 2lancas y l+pices de colores.



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