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Formato para impartir actividad académica en la maestría del Posgrado en Historia
del Arte
Semestre 2020-1
Nombre del profesor (es):
Yolanda Wood
Título de la actividad académica:
Arte del Caribe: de los primeros pobladores al siglo XIX.
Horario (se sugiere no emplear los lunes por ser día festivo con frecuencia) hora, día y sede (Unidad de
Posgrado, FFyL, etc.)
Jueves 11:00 a.m. - 2:00 p.m Unidad de Posgrado
Cupo máximo del grupo
15 alumnos
Planteamiento (explicación del propósito del curso)
El curso se propone contribuir al conocimiento y profundización sobre las expresiones del arte en el Caribe,
zona de la geografía cultural de América. A partir de temas esenciales de su itinerario histórico-artístico,
de los imaginarios y prácticas culturales que lo nutren; el curso examina la construcción de una visualidad
y un paisaje caribeño desde un enfoque multidisciplinar, con una perspectiva crítica y una orientación
comparada al interior mismo del archipiélago antillano y en el contexto mayor - continental e internacional
-, con énfasis en sus problemáticas artísticas desde las fundacionales de los primeros pobladores hasta el
siglo XIX.
Durante el desarrollo del curso, se interpretan – críticamente - fuentes de información que contribuirán a
la creación de conocimientos, y se aplican diversas propuestas teórico-metodológicas para la investigación
del arte caribeño. Por los aspectos abordados en el curso, el alumno será capaz de proponer nuevos
enfoques a la historiografía artística de la región, más inclusivos, sobre el principio de la diversidad; y
podrá implementar tareas para la investigación del patrimonio artístico regional. La asignatura intentará
contribuir a los proyectos de investigación de los posgraduados, con sustento en el referente caribeño.
Organizado en seis ejes temáticos, el curso se desarrollará a través de conferencias y seminarios
individuales, así como otros modos evaluativos tales como la participación en clases – oral y escrita -, la
escritura sobre temas propuestos y la entrega de un trabajo final.
Objetivos (Cuales son las destrezas, habilidades y conocimiento que el curso pretende desarrollar en los
alumnos)
Definir las temporalidades del arte en el Caribe según las coordenadas de su mapa social y cultural dentro
de una dimensión continental y global.
Distinguir el papel de los estudios histórico-artísticos del Caribe en la perspectiva crítica de la modernidad-
colonialidad-decolonialidad
Estudiar aspectos esenciales de ese proceso desde el arte de los primeros pobladores hasta el siglo XIX
Provocar una postura crítica a través de la exposición oral, escrita, el análisis individual y colectivo en
torno a los temas propuestos.
Ejercitar la lectura y comprensión de textos en idioma inglés y francés.
Valorar los conocimientos para desarrollar habilidades comparatísticas y la lectura de imágenes en función
la diversidad de los contextos caribeños.
Estudiar momentos, territorios, figuras y obras que revelen las particularidades del proceso histórico-
artístico del Caribe
Asistencia (indicar el porcentaje de asistencia que solicitará a los alumnos para tener derecho a evaluación)
Para tener derecho a evaluación habrá que contar con el 80% de asistencia.
Mecanismo de evaluación (enunciar con claridad qué y cómo se va a evaluar al alumno, por ejemplo:
reporte de lecturas, ensayo final, examen final, dos exámenes parciales, presentación en clase, asistencia
etc, y sus combinaciones y los porcentajes que valdrá cada uno).
El curso se evaluará a partir de la participación en clase y aportes a la discusión en los seminario (15%),
ejercicios de escritura a partir de textos orientados o audiovisuales ( 15%), proyecto de seminario
individual (10%), presentación de seminario (20%) y la entrega de un trabajo final de 8-10 cuartillas
(40%).
Modos evaluativos:
1. Participación en clases y aportes a la discusión en los seminarios (15%)
Se tomará en cuenta la iniciativa y proyección individual del alumno en clases a través de peguntas y
comentarios. Para la discusión en seminarios, el estudiante responsable de hacer su presentación, enviará
con una semana de antelación a sus compañeros, una selección bibliográfica de su tema para lograr una
preparación adecuada de ellos en el debate que debe propiciarse después de la exposición oral.
2. Ejercicio de escritura a partir de textos orientados o audiovisuales (15%)
Cada estudiante realizará un ejercicio donde desarrolle sus habilidades para la escritura a partir de sus
apreciaciones o comentarios sobre textos indicados audiovisuales sobre temas de interés. La extensión será
de 3 cuartillas.
3. Proyecto de seminario individual (10%)
El proyecto de seminario es individual y estará en correspondencia con el tema seleccionado por cada
alumno (en esta selección será importante que los estudiantes puedan vincular su seminario al tema de
investigación que desarrollan con vistas a su investigación, en los casos en que sea posible y que sea de
motivación para el alumno). El proyecto se entregará al profesor dos semanas antes de su exposición.
Contendrá: Tema/Título/Objetivos/Breve descripción del contenido (dos párrafos mínimos)/Recursos
audiovisuales para la exposición/ Bibliografía general y la específica que se orientará al resto de los
estudiantes.
A partir de este proyecto entregado, el alumno y el profesor se reunirán una semana antes de la exposición
para el análisis y valoración del proyecto.
4. Presentación de seminario (20%)
De acuerdo con su proyecto, el alumno hará una presentación de su tema durante 30 mins, y los restantes
30 minutos serán para el debate con sus compañeros.
5. Entrega de un trabajo final de 8-10 cuartillas (40%)
El trabajo versará sobre su tema de seminario ya discutido previamente y deberá incluir una versión de
entre 8 y 10 cuartillas, sin incluir bibliografía ni anexos que se contarán de manera independiente. Es
importante que en este trabajo final se pueda verificar el proceso de trabajo del alumno y las críticas,
observaciones o debates que puedan haberlo enriquecido durante el proceso de trabajo (proyecto, discusión
del proyecto y presentación en seminario). El trabajo tendrá un perfil de ensayo académico, contendrá:
Introducción (máximo 1 cuartilla) Expresa con claridad el propósito y las premisas del
trabajo, la idea central que se discutirá y los objetivos, y los criterios de revisión
bibliográfica.
Desarrollo (de 6 a 8 cuartillas) Presenta y explica los argumentos sobre tu tema de ensayo
académico. Se exponen con claridad y en orden sus puntos de vista con un soporte crítico.
Se CITARÁ, incluso si se hace paráfrasis. Si vas a escribir tu ensayo sobre un artista
entonces el trabajo deberá incluir textos académicos donde se diserta sobre su obra, o bien
crítica de arte (hemerografía) donde se discuta su obra. Si se trata de un tema teórico,
entonces por lo menos presentar 2 posiciones respecto a este tema y tu postura intelectual
al respecto. Aparato crítico, las notas y referencias serán a pie de página. (citadas
adecuadamente y que sean de relevancia para el tema que estás argumentando y
discutiendo)
Conclusiones (máximo 1 cuartilla).
Bibliografía y Anexos que no cuentan en el total de páginas.
La evaluación del trabajo final tendrá en cuenta:
1. Estructura conceptual y fundamentación en la Introducción 20 puntos
2. Argumentación y Desarrollo 20 puntos
3. Aparato crítico en Notas y referencias 20 puntos
4. Conclusiones 20 puntos
5. Cuidado académico de la entrega, valor de los anexos y estructura bibliográfica 10 puntos
6. Puntualidad en la entrega 10 puntos
Nota: Todas las entregas se realizarán en Times New Roman 12 (1800 palabras por cuartilla), a espacio y
medio.
Las calificaciones finales se entregarán por informe del profesor a través de entrevistas al cierre del curso.
Temario desglosado por sesión (16 sesiones (48 horas), incluir lecturas obligatorias por sesión sí es el caso)
Tema 1. ( 9 horas)
Introducción al curso, cuestiones generales y organizativas. El Caribe: Primera imagen de América.
Modernidad/ colonialidad/ decolonialidad. Espacio, tiempo y proceso histórico-artístico. Claves histórico-
metodológicas, para el estudio del arte en la región. El Caribe desde la geografía humana y cultural.
Definiciones y conceptos.
2 sesiones de conferencias y un encuentro bibliográfico
Conferencia 1: Introducción al curso, cuestiones generales y organizativas. El Caribe: Primera imagen
de América. Modernidad/ colonialidad/ decolonialidad. Espacio, tiempo y proceso histórico-artístico
Mignolo, Walter. “La colonialidad a lo largo y a lo ancho: el hemisferio occidental en el horizonte colonial de la modernidad” Quijano, Aníbal. “Colinialidad del poder, eurocentrismo y América Latina” En: La colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias sociales. Perspectivas latinoamericanas. (Edgardo Lander. Editor) CLACSO, 2000 Disponible en: http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/clacso/sur-sur/20100708034410/lander.pdf
Wood, Yolanda. “Proceso histórico-artístico en el Caribe” Temas. No. 15 pp157.
__________________. “Repensar el espacio Caribe”. Las Arte del Caribe, praxis y contexto. Editorial
Félix Varela, 2000 Pág. 9
Conferencia 2: Claves histórico-metodológicas, para el estudio del arte en la región. El Caribe desde la
geografía humana y cultural. Definiciones y conceptos.
Álvarez, Luis y Mateo, Margarita. “Los contextos caribeños: lenguas, etnias, geografía” Anales del Caribe.
2005-2006. Pág.: 46-70
Carpentier, Alejo. “La cultura de los pueblos que habitan las tierras del Mar Caribe”. Visión de América.
Ed. Letras Cubanas, 1998. Pág.: 143-157
García Márquez, Gabriel. “Fantasía y creación artística en el Caribe” Caimán Barbudo; febrero, 1981
Pastor, Beatriz. Discurso narrativo de la conquista de América. Casa de las Américas. La Habana, 1983.
Encuentro bibliográfico: “Caribe: un nombre, una imagen. Cartografía de una geo-cultura”
Tema 2. (9 horas)
El arte de los primeros pobladores. Los aruacos y sus antecesores en las islas. Grupos de la zona
circuncaribe. Caraterísticas e interinfluencias. Pensamiento mítico y expresiones visuales de los aruacos
insulares, desarrollo de la cerámica y otras expresiones artísticas.
2 sesiones de conferencias y 1 seminarios
Conferencia 3: El arte de los primeros pobladores. Los aruacos y sus antecesores en las islas. Grupos de
la zona circuncaribe. Caraterísticas e interinfluencias.
Galich, Manuel. Nuestros primeros padres. Casa de las Américas, 2013
Pané, Ramón. Relación acerca de las antigüedades de los indios. S.XXI
Veloz Maggiolo, Marcio Panorama histórico del Caribe precolombino. Santo Domingo, 1991
Conferencia 4: Pensamiento mítico y expresiones visuales de los aruacos insulares, desarrollo de la
cerámica.
Alegría, Ricardo. Apuntes en torno a la mitología de los indios tainos de las Antillas Mayores y sus
orígenes suramericanos Museo de Hombre dominicano, 1978.
Arrom, José Juan. Estudios de lexicología antillana Casa de las Américas, 1980.
______________. Mitología y artes prehispánicas en Las Antillas S. XXI.
Veloz Maggiolo, Marcio. Arte indígena y economía en Santo Domingo. Ed. Cohoba. Rep. Dominicana,
1977.
Wood, Yolanda “Norma y función en el arte de los aruacos”. Las Artes plásticas en el Caribe, praxis y
contexto. Editorial Félix Varela, 2000. Pág. 38
1 seminarios
Tema 3. (6 horas)
Predominio hispánico en el Caribe. Ciudades y fortalezas, el Caribe del siglo XVI. La extensión de las
defensas en el Caribe multimetropolitano de los siglos XVII al XIX. Diversidad tipológica de la
arquitectura militar. Los códigos arquitectónicos en el Caribe hispano de los siglos XVII y XVIII:
hábitat, iglesias y conventos. Prácticas arquitectónicas hispanas y procesos de adaptabilidad constructiva.
2 conferencias
Conferencia 5: Predominio hispánico en el Caribe. Ciudades y fortalezas, el Caribe del siglo XVI. Los
códigos arquitectónicos en el Caribe hispano de los siglos XVII y XVIII. Prácticas arquitectónicas de
origen hispano y procesos de adaptabilidad constructiva.
Aguilera Rojas, Javier. Fundación de ciudades hispanoamericanas. Editorial MAPFRE. 1994
Baztán Lacasa, Carlos. Mil planos de La Habana en los archivos españoles. Madrid, 1985.
Hardoy, Jorge. “La forma de la ciudades coloniales en la América española”. Estudios sobre la ciudad
iberoamericana. Madrid, 1975.
Morse, Richard. Las ciudades latinoamericanas. T.I México, 1973
Ocaña, Diego de. Un viaje fascinante por la América hispana del siglo XVI. Madrid, 1969.
Parry, J.M. El Imperio español de ultramar. Ed. Aguilar. 1967.
Walter Palm, Edwin. Los monumentos arquitectónicos de La Española. República Dominicana, 1955.
2T.
Wood Pujols, Yolanda. “Arquitectura y ciudad en el siglo XVI” Las Artes plásticas del Caribe: praxis y
contexto. Ed. Félix Varela. 2000
Conferencia 6: La extensión de las defensas en el Caribe multimetropolitano de los siglos XVII al XIX.
Diversidad tipológica de la arquitectura militar.
Blanes, Tamara. “Las fortificaciones españolas del Caribe y Golfo de México. Estudio tipológico”.
Biblioteca Nacional José Martí. Sept.-Dic. 1986. pp. 123.
Castillejo Calvo, Alfredo. La ruta transístmica y las comunicaciones marítimas hispanas. Siglos XVI al
XIX. Panamá, 1984
Zapatero, J. Manuel. Las fortificaciones abaluartadas en América. San Juan de Puerto Rico, 1978.
Tema 4. ( 9 horas)
La plantación en el Caribe. Ocupación del territorio, variantes constructivas y tipo de organización
social. La esclavitud masiva: procesos de clandestinaje y cimarronaje cultural. Tradiciones y prácticas
culturales: el universo de creencias de origen africano y su aporte a la visualidad.
2 conferencias y 1seminario
Conferencia 7: La plantación en el Caribe. Ocupación del territorio, variantes constructivas y tipo de
organización social.
Benoit, Jean. “La organización social de las Antillas”. África en América Latina. Ed. SXXI, 1977
Franco, José Luciano. Ensayos históricos. La Habana, 1974.
_________________. Ensayos sobre el Caribe. La Habana, 1980.
_________________. La presencia negra en el nuevo mundo. Casa de las Américas, No. 36-37
Kedros, André. La trata de esclavos y sus rutas. Correo de la UNESCO. Junio, 1984.
Moreno Fraginals, Manuel. “La plantación, crisol de la sociedad antillana” Correo de la UNESCO. Dic,
1981.
______________________. “Aportes culturales y de deculturación” África en América Latina. S.XXI,
1977.
Pierre-Charles, Gérard. “Sobre le problemática actual del hombre negro...en el caso de Haití.” Casa de
las Américas. No. 67. pp.119
Conferencia 8: La esclavitud masiva: procesos de clandestinaje y cimarronaje cultural .Tradiciones y
prácticas culturales: el universo de creencias de origen africano y su aporte a la visualidad
Barnet, Miguel. Biografía de un cimarrón. La Habana, 1986.
____________. La fuente viva. La Habana, 1983.
Depestre, René Buenos días y adiós a la negritud Casa de las Américas, 1980
Kom, A. de. Nosotros esclavos de Surinam. La Habana, 1981.
León, Argeliers. “Continuidad cultural africana en América”. Anales del Caribe. No.6, 1986, pp.115.
Métraux, A. “Orígenes e historia de los cultos vodú” Casa de las Américas. No. 36-37.
Price, Richard. Afro-american arts of Surinam race forest. 1980
1 seminario
Tema 5. (9 horas)
2 conferencias, 1 ciclo audiovisual
Haití. iconografía de la primera revolución latinoamericana. El largo proceso abolicionista en:
blanqueamiento y migraciones. Interacción de pueblos y migraciones intercaribeñas Las independencias
continentales y la situación colonial en las Antillas.
Conferencia 9: Haití. iconografía de la primera revolución latinoamericana. El largo proceso abolicionista
en: blanqueamiento y migraciones. Interacción de pueblos y migraciones intercaribeñas Las
independencias continentales y la situación colonial en las Antillas.
Carpentier, Alejo. El Reino de este mundo. La Habana, 1976.
Thoss, M. « La révolution haïtienne dans le théâtre antillais » Anales del Caribe, (7-8) 1987-1988, pp.126.
1 Ciclo audiovisual
Tema 6 (9 horas)
3 conferencias
Vida urbana y producción artística. El Caribe del siglo XIX a través de sus más importantes exponentes
en la arquitectura, la pintura y el grabado. La autonomía de una estética caribeña. Lo étnico y social en la
imagen artística. Conformación y expansión de los centros urbanos Cuba y Puerto Rico: producción
artística. Reflexiones acerca del siglo XIX en la producción teórica y plástica de Latinoamérica y el Caribe
El Caribe, América Latina y Nuestra América. El Caribe en Nuestra América: historia y cultura de la
diversidad.
Conferencia 10: Vida urbana y producción artística. El Caribe del siglo XIX a través de sus más
importantes exponentes en la arquitectura, la pintura, el grabado y la fotografía. La autonomía de una
estética caribeña. Lo étnico y social en la imagen artística.
Cairo Ballester, Ana (1997) “Los intelectuales del siglo XIX y la humillación permanente”. Debates
Americanos: 4. La Habana pp. 134-141
Benítez, Marimar Francisco Oller, un realista del impresionismo Museo de Ponce 1983
Delgado, Osiris. Sinopsis histórica de las Artes Plásticas en Puerto Rico. San Juan, 1977
Juan, Adelaida de “¿Cuál es el paisaje cubano?” Revista Universidad de La Habana (220) La Habana
1983 No. 220
Prieto, Alberto. “Los criollos y la nacionalidad en América Latina”. Universidad de la Habana. No.212.
pp.140.
Lerebours, Michel Philippe. Haiti et ses Peintres. De 1804 à 1980. 2 T. Haiti. 1989
Levine, Robert M. Cuba in the 1850s: Through the Lens of Charles DeForest Fredricks. University of South Florida
Press. Tampa. 1990
Miller, Jeannette. Historia de la pintura dominicana. República Dominicana, 1979
Rigol, Jorge (1982) Apuntes sobre la pintura y el grabado en Cuba (De los orígenes a 1927) Editorial Letras
Cubanas, La Habana
Rodríguez Puerto, Kirenia “Raza, cimarroneo y fotografía. Coordenadas del siglo XIX”
http://arteamerica.cu/19/dossier/kirenia.htm
Wood, Yolanda Islas del Caribe: naturaleza-arte-sociedad Edición UH y CLACSO, La Habana, 2012 pp. 52-77
Conferencia 11: Conformación y expansión de los centros urbanos Cuba y Puerto Rico: producción
artística. Reflexiones acerca del siglo XIX en la producción teórica y plástica del Caribe
Conferencia 12: Las independencias continentales y la situación colonial en las Antillas. El Caribe,
América Latina y Nuestra América: historia y cultura de la diversidad.
Gaztambide-Géigel, Antonio (2006) Tan lejos de Dios...Ed. Callejón. Puerto Rico. Pág. 29-58.
Fernández Retamar, Roberto. José Martí, antillano. Del Caribe. No.2 1982, pp.92
Mason, P. (1975). “El Caribe”, en: Estructuras de la Dominación. Ed. Fondo de Cultura Económica.
México.
Bibliografía requerida y bibliografía recomendada
Bibliografía requerida:
Bosch, Juan (1981) De Cristóbal Colón a Fidel Castro. Casa de las Américas. La Habana
Carpentier, Alejo (1979) El arpa y la sombra. Letras Cubanas. La Habana
Morejón, Nancy (2004) “Afroamérica, la invisible? Aproximación a una poética del Caribe”. Poética de
los altares. Ed. Letras Cubanas. Pág.: 5-27
Nweihed Kaldone, G. (1989) “Geopolítica cultural del Caribe” El Caribe, identidad cultural y
desarrollo. Andrés Bansart (Compilador).Caracas, Pág.: 113-166
Orser, Ch. & P.A., P. (2001). “Archaeology and Slave Resistance and Rebellion” World Archaeology.
June, Vol. 33, No. 1. The Archaeology of Slavery, pp. 61-72
Poupeye, V. (1998). Caribbean Art. Thames and Hudson, London
Rivero de la Calle, Manuel (1966) Las culturas aborígenes de Cuba. Ed. Universitaria,
Ruiz, Helena (1959) La búsqueda de El Dorado por Guyana. Sevilla,
Tabío, Ernesto E. (1988) Introducción a la arqueología de las Antillas. Ed. Ciencias Sociales, la Habana
Wood, Yolanda (1999) “El espacio haitiano en El Reino de este mundo”. Revista de la Biblioteca Nacional
José Martí, No. 4.
Bibliografía recomendada:
Archivos de arquitectura antillana. Revista Internacional de arquitectura, urbanismo, historia y cultura del
Gran Caribe.
García Arévalo, Manuel (1978) El arte taino de la República Dominicana. Santo Domingo
James Figuerola, Joel (2000) El Caribe entre el Ser y el Definir. Editorial Tropical, República Dominicana
Págs.: 5-35
Lamming, George (2007) “Un monstruo, un niño, un esclavo” Los placeres del exilio. Casa de las
Américas. Pág.: 161-247
Misas, Rolando (1986) “La mitología Arauca insular “Temas. No. 9Pág. 87
Pierre- Charles, Gérard (1983) El Caribe a la hora de Cuba. Casa de las Américas
Segre, Roberto (2003) Arquitectura antillana del Siglo XX. Editorial Arte y Literatura.,
Wood, Yolanda “Lo colonial en la arquitectura” Las Artes plásticas del Caribe: praxis y contexto. Ed.
Félix Varela. 2000
Cronograma:
Conferencia
5 -9 agosto
Tema 1
Conferencia
12-16 agosto
Tema 1
Se orientan
lecturas para
encuentro
bibliográfico
19-23 de agosto
Encuentro
bibliográfico
Tema 2
Conferencia
26-30 de agosto
Tema 2
Conferencia
2-6 de septiembre
Seminario Tema 2
Tema 3
Conferencia
9-13 de
septiembre
Tema 3
Conferencia
17-20 septiembre
Conferencia
23-27 de
septiembre
Tema 4
Tema 4
.
30- 4 de octubre
de octubre
Seminario
Tema 5
Conferencia
7- 11 de octubre
Tema 5
14-18 de octubre
Ciclo audiovisual
Conferencia
21-25 de octubre
Tema 6
Conferencia
28-31 octubre
Tema 6
Conferencia
4-8 noviembre
Tema 6
11-15 noviembre
Entrega trabajo
final
19-21 de
noviembre
Evaluaciones y
conclusiones