Estrategia de Formación y Acceso para la apropiación pedagógica de las TIC – 2012

Encuentro Educa Digital Regional 1

FORMATO PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS

DATOS DE IDENTIFICACIÓN

Nombre del proyecto MMEEJJOORRAAMMIIEENNTTOO DDEE LLAA CCOOMMPPRREENNSSIIOONN LLEECCTTOORRAA MMEEDDIIAANNTTEE

LLAASS TTIICC..

Nombre de la sede educativa Institución Educativa Técnica y Agropecuaria los Canelos

Sede: La Varita

Participantes: DIANA MILENA GUZMAN RINCON CC 1049018774

Nivel escolar Grado: 1° - 2°

Áreas integradas ESPAÑOL Y COMPRENSION LECTORA

Tema del proyecto Mejorar la comprensión de lo leído

Rango de edad de los usuarios. De 7 a 9 años.

Descripción del problema:

Se notó en los niños las dificultades para expresar sus emociones, pensamientos y

sentimientos. De este modo se vio la necesidad de crear un espacio para desarrollar nuevas

estrategias.

Alcance del proyecto: Lograr que los niños y niñas lean significativamente, y enriquecer su vocabulario.

Justificación:

La comprensión es el proceso de elaborar significados por la vía de aprender las ideas relevantes de un texto y

relacionarlas con las ideas que ya se tienen. Este es un problema que afecta a la mayoría de las Escuelas

Educativa, pero en este caso me enfocare en la Escuela la varita de manera especial en los grados primero y

segundo de primaria. Uno de los problemas de los alumnos de la escuela de la varita es la falta de lectura e

interacción con los textos.

Es por ello la creación del proyecto para contrarrestar la problemática y que los alumnos comprendan los

diferentes textos proporcionado por los docentes.

Objetivos (General y específicos):

Objetivo general:

Mejorar La calidad del proceso educativo en cuando a la comprensión de lectura.

Objetivos Específicos:

Analizar textos escritos, extrayendo la idea principal y secundaria de cada párrafo.

Enriquecer su vocabulario, favoreciendo la expresión, la comprensión oral y la expresión escrita.

Descubrir la lectura como fuente de información del mundo que rodea al alumno.

Desarrollar la capacidad de atención—Concentración a través de las diferentes actividades

relacionadas con la exactitud y velocidad lectora.

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Encuentro Educa Digital Regional 2

Integración de las TIC:

mediante cuentos y historietas atraves del computador.

Lista de recursos y herramientas TIC Implementadas (herramientas offline y online):

Etapa en la que se encuentra el proyecto (Diagnostico, Formulación, ejecución, Sistematización):

Formulación.

Resultados esperados: Fomentar la lectura en los niños y niñas, y mejorar la comprensión significativa

en sus lecturas.

Evidencias (Anexar Fotos, videos, entre otros):