Equipo Gestor: Yesid Hernández, Gabriel Balla. / Colaboradores: Paola Vargas, Diego Vidales. Publicación Bimestral / Mayo - Junio 2016 - Año 4 - Nro. 21

El capítulo centro de Ascofade, realizó el pasado 20 de Mayo en la Universidad Santo Tomás, el foro educa-tivo “Formación de Maestros en Crisis” generado como un espacio académico y deliberativo para pensar la educación y las políticas públicas en la formación de educadores.

Allí se encontraron funcionarios, académicos, políticos y maestros con el fin de plantear dentro de sus ópti-cas las razones que le urgen a las instituciones que representan y así pensar en el cambio en la formación de los maestros colombianos en tiempos de incertidumbre.

Foro Formación de Maestros en Crisis

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El pasado 30 de Junio en las instalaciones de la Corporación Tecnologica de Bogotá se llevó acabo el Conversatorio “Reflexión en torno a la Edu-cación Terciaria” organizado por la Dimensión Académica de la Mesa IEST, como ponentes estuvieron la Dra. Diana Camargo, Rectora de la IES TEINCO y el Dr. Hernán Chávez, Rector de la IES CTB.

Entre otras inquietudes planteadas a los ponentes, se abordaron las si-guientes:

• ¿Cuál ha sido el papel de ACIET ante esta nueva propuesta?• ¿Qué lectura como Rectora le da a esta propuesta que plantea el ministerio para su Institución?• ¿El ciclo tecnológico en la educación superior, corre peligro? ¿Qué mensaje le envía a los estudiantes de este

ciclo? • Con esta nueva propuesta, ¿qué diferencia existirá entre el técnico profesional y el técnico laboral, desaparece

alguna?• ¿Qué se puede esperar al tener al SENA en el mismo nivel?• ¿Considera que el Marco Nacional de Cualificación afectará a las Instituciones y programas de educación

superior?• La estructura de los programas del SENA van orientadas más a los técnico y muy poco a las competencias

blandas, ¿esto afectara a los programas de educación superior?• ¿Considera usted que académicamente se darán cambios en las Instituciones?• ¿Es pertinente la propuesta ya convertida en política a la comunidad académica desde su punto de vista?• ¿Cómo ve usted el desarrollo de procesos investigativos en el pilar profesional, solo nos dedicaremos en este

pilar a la investigación descriptiva?

Reflexión en Torno a la Educación Terciaria

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La Subdirección de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior realizó la presentación de la socia-lización de la Guía de documento maestro para trámites de registro calificado, el pasado 24 de Junio en la uni-versidad de la Salle. Este material se convierte en gran apoyo para la consolidación de los Sistemas Internos de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior en CENDA.

Presentación Guía de Documento Maestro para Trámites de Registro Calificado

Propuesta para la elaboración del documento maestro en procesos de registro calificado. Decreto 1075 de 2015 (1295 de 2010)

La Asociación Colombiana de Instituciones de Educación Superior con Formación Técnica Profesional y Tecnologica (ACIET) y FODESEP organizaron el Taller SNET y Marco Nacional de Cualificaciones el día 30 de Junio de 2016 en la Universidad de Santander, este evento tuvo como propósito profundizar en los linea-mientos de estas políticas públicas y responder inquietudes respecto a este tema. Se contó con la participación del Equipo Téc-nico del Ministerio de Educación Nacional y representantes de las diferentes IES de la ciu-dad.

Taller SNET y Marco Nacional de Cualificaciones

En la agenda institucional del Parlamento Andino, los parlamentarios discutieron en sesión plenaria el pasado 2 de Julio de 2016, sobre los procesos de evaluación, regulación y acreditación universitaria de la región, en la que se contó con las intervenciones de los representantes de los Consejos Nacionales de Acreditación de cada país e invitados de algunas IES de la ciudad. Esto con el objetivo de construir un marco normativo que tome las buenas prácticas de los sistemas nacio-nales y constituya un sistema Andino de Acreditación con el apoyo de los Ministerios de Educación, con el propósito posterior de que los títulos de Universida-des Públicas y Privadas (que cumplan con los están-dares de rigurosidad académica) tengan reconoci-miento en Bolivia, Chile, Colombia, Ecuador y Perú.

Acreditación Universitaria, paso Obligado para la

Homologación de Títulos

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Click aquí para más Información

Se cita a los estudiantes a la reunión que se realizará el 18 de Julio de 2016 en la Sede de Educación Física “Auditorio Enrique Balla” a las 6 p.m.

Curso de Extensión en el Idioma InglésCENDA pensando en sus estudiantes y con el fin de dar cum-plimiento a los requerimientos emanados por el Ministerio de Educación Nacional en la Resolución 02041 de 2016, en don-de establece nuevas condiciones para los graduados de licen-ciaturas en el país, en el numeral 3.4 plantea los Requisitos de Lenguas Extranjeras.

Nuestra Institución ha establecido un convenio con Whatelse.education Institución que desarrolla un curso estructurado, alineado con el MCER desde la plataforma Dewey Language Inovation más avanzada tecnológicamente.

El curso tiene una duración de 12 meses, el acceso es ilimitado a todos los niveles del Marco Común Eu-ropeo, las Clases de conversación entre alumnos ilimitadas y las tutorías con profesor en las instalaciones del CENDA. La iniciación de esta formación será paralela al semestre académico, el día 2 de Agosto se realizará la inducción y el inicio será el 8 de Agosto de 2016. Invitamos a todos los Estudiantes Cendis-tas hacer parte de este convenio de formación académica.

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► INVESTIGACIONES

Para lograr la acreditación debemos emprender un proceso de autoevaluación que a partir de un análisis crítico identifique y valore las fortalezas y debilidades que tiene el programa en relación a cada una de las condiciones de calidad establecidas por el Ministerio de Educación Nacional.

En que vamos:

Proceso de Autoevaluación de la Licenciatura en Educación Física,

Recreación y Deportes

√ √ √ √Al inicio del próximo semestre daremos a conocer los resultados de la autoevaluación.

Que nos falta

Construir el plan de mejoramiento para mejorar las debilidades detectadas y continuar consolidando

nuestras fortalezas. Por ello cada uno de los miem-bros de la comunidad Cendista es fundamental en la elaboración de este plan.

Participa activamente de las diferentes mesas de tra-bajo y seminarios que se van a desarrollar este se-mestre. Todos hacemos parte del proceso.

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► Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes y Tecnología en Entrenamiento Deportivo

A lo largo del semestre en cada uno de los espacios académicos, se realizaron diferentes actividades aca-démicas en el marco de los objetivos planteados en cada uno de ellos.

Finalización Actividades I-2016

Al finalizar el semestre se comparten estos trabajos en las diversas socializaciones.

Se realizaron socializaciones en FAI, Práctica Peda-gógica, Opciones de Grado. Estos espacios permiten identificar y compartir la calidad de los proyectos que realizan los estudiantes con el acompañamiento de los docentes.

Igualmente se presentaron trabajos finales en algu-nas asignaturas como Historia de la Educación en Colombia, Biomecánica, Deportes Alternativos.

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Reunión de RepresentantesPeriódicamente se realizan reuniones con los estudiantes elegidos por cada uno de los grupos para representar-los en este comité que sirve como órgano de comunicación entre los diversos actores de la Institución.Los invitamos a mejorar la participación en este comité de tal manera que nos permita un flujo de comunicación más asertivo y sobre todo para que trabajemos juntos en la construcción de Universidad.

Encuentro Área de PedagogíaLos profesores del área de pedagogía realizaron el primer encuentro con la participación de los estudiantes que estaban cursando alguna de las asignaturas del área. En este encuentro se aclararon algunas perspec-tivas frente a los propósitos. Felicitaciones a los estudiantes y profesores que realizaron esta ac-tividad.

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Encuentro Directores ARCOFADER

Los programas de Educación Física y Entrenamiento Deportivo están vinculados con ARCOFADER (Asociación Red Colombiana de Facultades de Deporte, Educación Física, Recreación y Áreas Afines) asociación que aglu-tina todos los programas del área en el país. En esta ocasión la asamblea general se realizó en la ciudad de Barranquilla y allí se trataron temas fundamentales para el desarrollo de los programas y de las profesiones del sector.

Un espacio de discusión fundamental se refirió al decreto 2450 del 17 de Diciembre de 2015, que modifica sus-tancialmente los programas de formación de Maestros concretamente en el área de Educación Física, Recreación y Deportes.

► Licenciatura en Educación Artística y Artes Escénicas y

Danza y Dirección Coreográfica

El teatro, la danza, la música, la plástica y la litera-tura se hicieron presentes del 3 al 14 de junio, fecha en que se realizaron las muestras de los programas de arte (licenciatura en Educación Artística y Artes Escénicas y Técnico Profesional en Danza Contem-poránea). En estas muestras se analiza y evalúa el resultado del proceso adquirido durante el semestre.

Cada uno de los Maestros encargados perfecciona cada vez más los trabajos para hacer de estas mues-tras algo inolvidable, ya que fuera de ser un espacio evaluativo se convierte en un canal para que gente externa a la Universidad visite y se deleite con cada uno de los trabajos presentados.

Muestras Programas de Arte I Semestre 2016

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Durante los días 6, 7 y 8 de Junio, se presentó en las instalaciones del Teatro Ditirambo, Sede Galerías, el mon-taje de trabajo de grado de los estudiantes de V Semestre del Programa Técnico Profesional en Danza Contem-poránea: “Cariopse”, el montaje tuvo gran acogida y lleno total en los tres días de función. Esa puesta en escena, fue dirigida por la maestra Juliana López. G.

Gran Acogida del Montaje de Grado: “CARIOPSE”

FAI de la Licenciatura en ArtísticaLos estudiantes de la Licenciatura en Educación Artística y Artes Escénicas de I a IV semestre, realizaron su trabajo de Formación de la Actitud Investigativa (FAI), en temas relacionados con el teatro y la danza; esta es una labor que al interior

de cada asignatura se realiza con el ánimo de for-jar en los estudiantes el hábito y el conocimiento en temas relacionados con la investigación, ge-nerando de esta manera un espacio de discusión confrontación y complementariedad conceptual.

La Fundación ESARTEC visitó la Corporación Universitaria CENDA y en conjunto con los Programas de Arte y Bienestar Universitario, compartieron y complementaron sa-beres.

La jornada cultural se realizó el día 11 de junio en la Sede Principal, sala “Yesid Carran-za” entre las 9:00 a.m. a 12:30 pm.

ESARTEC en CENDA

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Para finalizar las muestras correspondientes al I Semestre de 2016, los días 13 y 14 de Junio se presentaron dos fragmentos de obras reconocidas que fueron adaptados por los estudiantes de III y IV Semestre de la Licenciatura en Artística: “Las Mujeres son de Venus y los Hombres son de Mami” y “Macondo, Relatos de Soledad”. Estas presentaciones tuvieron lugar en la sala “Yesid Carranza” de la Sede Principal.

Presentaciones de Teatro

Los Estudiantes si Aprenden de Estudiantes,

Proceso de la Formación de la Actitud Investigativa FAI

Los Estudiantes si Aprenden de Estudiantes. En el Proceso de Formación de la Actitud Investigativa FAI no solamente los maestros aprenden de los maestros, también los estudiantes aprenden de los estudiantes, el aprendizaje fue evidenciándose en el proceso de Formación de la Actitud Investigativa que los docen-tes tutores orientaron durante el primer semestre del 2016. En la socialización de los trabajos realizados por las alumnas de primero, segundo y tercer semes-tre, los estudiantes y maestros tuvieron la oportuni-dad de compartir conocimientos, ideas, sugerencias y la manera creativa de resolver dificultades.

Las observaciones que realizaron a niños y niñas en-tre uno y cinco años de edad, estuvieron relaciona-das con la importancia que tiene el juego y la familia en el desarrollo integral de la población infantil. La Directora del Programa y los Docentes nos sentimos

► Licenciatura en Educación para la Primera Infancia

gratificados al ver los avances que han logrado las futuras licenciadas, se notó el dominio del tema, me-joraron en expresión verbal, se les vio bastante segu-ras con un gran sentido de responsabilidad, buen uso de las TIC´s y una creatividad desbordante.

Indiscutiblemente la Formación de la Actitud Investi-gativa FAI fortalece las competencias comunicativas e investigativas, no se debe ver ni hacer sentir ante los estudiantes como el “coco”, por el contrario debe

En la foto aparecen de izquierda a derecha las estudiantes de segundo semestre en compañía del Licenciado

Alexander Nigrinis Ortiz y la Psicóloga Lenis Adriana Beltrán Gutiérrez, quienes durante el primer semestre del año 2016 asesoraron el proceso FAI a las alumnas de la

Licenciatura en Primera Infancia.

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ser un ejercicio de disfrute, de goce y desde luego de aprendizaje no solo para los estudiantes sino para los docentes.

Las estudiantes reconocen que este ejercicio peda-gógico les sirve para su carrera porque le pierden el miedo a hablar en público, Hacen observaciones

directas en campo y con una población específica, enriquecen su vocabulario a través de la lectura me-jorando así el discurso pedagógico, perfeccionan el estilo al escribir el documento que deben presentar; reforzando las competencias que las caracteriza en su futuro desempeño profesional como Licenciadas en Educación para la Primera Infancia.

Formación de la Actitud Investigativa FAI vista desde la Licenciatura de Primera Infancia como un Encuentro de Saberes

Indiscutiblemente la socialización de FAI se ha con-vertido en un encuentro de saberes en donde las es-tudiantes tienen la oportunidad de reafirmar los co-nocimientos adquiridos en un determinado espacio académico y confrontarlo con la realidad al hacer las correspondientes observaciones en diferentes con-textos (Jardines Infantiles, Colegios, Hogares Infanti-les, Parques y al interior de los lugares de residencia donde habitan los menores de edad).

Felicitaciones a las estudiantes y docentes tutores de los semestres primero, segundo y tercero por el tra-bajo tan juicioso que realizaron desde los espacios académicos de: Lúdica, Creatividad y Juegos para la Infancia; Fundamentos de la Psicología Infantil y Pe-dagogía para la Primera Infancia. Desde la dirección del programa se hace un reconocimiento al Licen-ciado Alexander Nigrinis Ortiz y a la Psicóloga Lenis Adriana Beltrán Gutiérrez por la responsabilidad y ca-lidad con la que asumieron el reto para formar a las estudiantes en la actitud investigativa.

En la foto de izquierda a derecha estudiantes de segundo semestre con la Psicóloga Lenis Adriana Beltrán Gutiérrez quien las oriento en FAI desde la asignatura Fundamentos

de la Psicología Infantil. Se observa la decoración que hicieron para ambientar su correspondiente socialización.

Estudiantes de segundo semestre durante la sociali-zación del trabajo de observación realizada sobre “La importancia del desarrollo emocional de un niño de cuatro años de edad en su entorno familiar”, con la

asesoría de la Psicóloga Lenis Adriana Beltrán Gu-tiérrez. Este grupo se destacó por el buen manejo de las ayudas audiovisuales, mejoraron en su discurso pedagógico, los trabajos escritos dan cuenta de las normas APA.

¡Vamos por la Excelencia, Ánimo y Felicitaciones!

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Estudiantes de tercer semestre durante la socializa-ción de una de las observaciones realizadas a niños entre los tres y cinco años de edad. El espacio aca-démico que oriento el trabajo de FAI fue Pedagogía para la Primera Infancia, con asesoría del Licenciado Alexander Nigrinis. Las estudiantes demostraron una

muy buena expresión verbal, dominio del tema, ex-celente registro fotográfico y audiovisual, una de las fortalezas es la creatividad que tiene este grupo la cual deben seguir cultivando y fortaleciendo.

Camino a la Excelencia ¡Felicitaciones!

Práctica Pedagógica en la Licenciatura de Primera Infancia ¡Un Camino Hacia la Paz!

Sala de Maternos, Jardín Infantil Arco Iris de Amor.¿Qué les estará diciendo a los bebés nuestra estudiante Lizeth García de VI semestre que

logro centrar su atención?

Durante el primer semestre del año 2016 las estu-diantes de quinto y sexto semestre de la Licenciatura en Educación para La Primera Infancia de la Corpo-ración Universitaria CENDA se reunieron en las ins-talaciones del Jardín Infantil Arco Iris de Amor perte-neciente a la Secretaria Distrital de Integración Social SDIS, ubicado en la Localidad de Kennedy, con el fin de realizar la práctica pedagógica II, durante las 16 semanas respectivas al semestre las estudiantes se organizaron en los diferentes niveles de la institución.

Se distribuyeron de la siguiente manera:

• Maternos desde 1 mes de nacido hasta 1 año de edad: Lizeth Briyith García Cepeda.

• Caminadores de los 12 meses hasta los 24 me-ses: Lizbeth Yineth Pineda Pineda.

• Párvulos de los 2 hasta los 3 años de edad: Ángela Marcela Pico Vaca.

• Pre jardín “A” de los 3 a los 4 años de edad: Gloria Angélica Pulido Contreras.

• Pre jardín “B” de los 3 a los 4 años de edad: Yeimy Lorena Flórez Téllez.

• Jardín “ B” de los 4 a los 5 años de edad: María Belén Aguirre Morales.

La Directora del Programa Ibeth Susana Infante Gar-zón, hace un reconocimiento a la Dra. Claudia Be-tancourt Muñoz, por su labor en pro de los niños y las niñas de las comunidades menos favorecidas de Bogotá, de igual manera resalta el excelente trabajo que ha venido realizando durante más de 15 años en la Corporación Universitaria CENDA, en los Pro-

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gramas de Licenciatura, en especial en los diferentes espacios académicos de la Licenciatura en Primera Infancia. Sea esta la oportunidad para agradecer la gestión que ha realizado en la consecución de los jar-dines infantiles.

Las directivas y docentes de los jardines infantiles en donde se ha llevado a cabo la práctica pedagógica II, han quedado satisfechos y admirados por la res-ponsabilidad, compromiso, preparación y calidad que han demostrado las practicantes de la Licenciatura en Primera Infancia bajo la dirección de la Dra. Clau-dia Betancourt Muñoz.

Salón de Caminadores - Jugando a los disfracesJardín Infantil Arco Iris de Amor

Salón de Párvulos, al fondo la Bandera de Colombia, técnica del rasgado y pegado con papel seda. Refuerzo de los colores amarillo, azul y rojo e identificación de la Bandera de nuestro país.

La técnica de la dactilopintura desarrolla en el niño la imaginación, la creatividad y favorece la motricidad fina,

nuestra estudiante Gloria Pulido de V semestre dirigió la actividad. ¡Qué bien!

Comienzan a cocernos por nuestra excelente calidad.

Salón de Pre-jardín “A”Cuando nos abrazamos al arte sentimos Paz…

He aquí a los futuros pintores.

Salón Pre-jardín “B”Aquí tenemos a los futuros y grandes Chefs

de Colombia y porque no del mundo.Técnica para hacer galletas.

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Salón Jardín “A”Los deportistas de alto rendimiento se deben buscar,

preparar y apoyar desde la primera infancia.

Salón Jardín “A”La Música ese lenguaje universal que da Paz a nuestros

corazones y a nuestra vida.Sin lugar a dudas este es un grupo musical envidiable.

La Corporación Universitaria CENDA participará en la II Bienal Iberoamericana de Infancia y Juventudes

La Corporación Universitaria CENDA en el mes de Noviembre de 2016 a través de la Licenciatura en Educación para la Primera Infancia estará representada en la II Bienal Iberoamericana de Infancia y Juventudes con la po-nencia que fue aprobada por el correspondiente jurado y que se titula:

“Importancia de las políticas en la movilidad de las Instituciones de Educación SuperiorEncuentros y Desencuentros”

Este evento estará bajo la Dirección y Coordinación de:

Red Iberoamericana de Posgrados en Infancia y

Juventud Red INJU

Grupo de Trabajo Clacso Juventudes, Infancias: Políticas Culturales e Instituciones Sociales

Programa Postdoctoral de Investigación en Ciencias

Sociales, Niñez y Juventud

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► EXTENSIÓN Y PROYECCIÓN

CENDA presente en la Nueva Jornada de Ferias Icetex 2016

El Departamento de Extensión ha participado en las 4 ferias organizadas por el Icetex para dar a conocer a los estudiantes de grado 11 de colegios distritales y privados de Bogotá, la oferta educativa de pregrado de las diferentes Instituciones de Educación Superior.

Esta importante iniciativa ha logrado impactar más de 7.000 estudiantes y se seguirá adelantando durante todo el 2016.

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Próximo Evento Mesa IEST: Uso y Abuso de las Nuevas Tecnologías

Teniendo en cuenta el gran impacto que tienen las nuevas tecnologías en nuestra sociedad, la Mesa IEST Dimensión Social realizará el 27 de Agosto del presente año el 5to Encuentro de Dos Generaciones: “Uso y Abuso de las Nuevas Tecnologías”. El encuen-tro dirigido a padres de familia y estudiantes de pri-mer semestre de las Instituciones pertenecientes a la Mesa IEST contará con ponentes del Ministerio Tic y de la Red PaPaz.

Nuevos Videos con Instructivos de Matrícula para estudiantes Nuevos

y Antiguos

Buscando facilitar los procesos de comunica-ción de la Institución hacia los estudiantes se desarrollaron dos videos con el paso a paso para la legalización de la matrícula de estu-diantes nuevos y antiguos.

El video lo pueden ver en nuestro canal de you-tube y en nuestra página web.

► BIBLIOTECA

¿Ya Conoces las Bases de Datos?Ingrese desde la página de la Universidad, o directa-mente través del catálogo de la biblioteca http://bi-blioteca.cenda.edu.co/ costado derecho de la pan-talla ubique la siguiente imagen:

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Seguimos trabajando por dar a conocer las bases de datos en suscripción para toda la comunidad universi-taria, si usted aun no las conoce lo invitamos a ingre-sar con las siguientes instrucciones:

Si se encuentra desde los computadores de la Uni-versidad por favor haga Clic en Acceso desde el Campus. Si se encuentra fuera de las instalaciones de la Universidad Seleccione la Opción Acceso Remoto y a continuación ingrese a su cuenta de usuario de la biblioteca.

¿Conoce su cuenta de usuario de la Biblioteca?

Para activar su cuenta pase por la Biblioteca, o escri-banos un correo electrónico a biblioteca@cenda.edu, junto a sus datos personales. Las Bases de Datos están disponibles las 24 horas del día los 7 días de la semana, si requiere ayuda sobre el uso de las bases de datos no dude preguntarnos. Para el Inicio de este segundo semestre académico se dará las capacita-ciones respectivas a los docentes de los diferentes programas, y con esto lograr dar a conocer esta he-rramienta tan importante y completa con que cuenta la Biblioteca.

► UNIDAD DE SISTEMAS

Sistema de UPS Sede Calle 42La Corporación Universitaria CENDA a través del De-partamento de Sistemas, implementó el sistema de UPS para protección de los equipos informáticos que dan soporte a la operación de la plataforma tecnoló-gica en la Sede Calle 42, este dispositivo además de proteger los equipos como computadoras, switches, routers, access points entre muchos más, proporcio-na una autonomía de 30 minutos aproximadamente, esto quiere decir que en el evento que ocurra un apa-gón de luz estos equipos seguirán en servicio media hora aproximadamente sin interrupción de los servi-cios que provee cada recurso.

¿Qué es un Millennial?¿Han escuchado el Termino Millennial?

Aquí un pequeño artículo que destaca esta nueva generación:

“Una nueva generación de ciudadanos responsables, tecnológicos y comprometidos está transformando la vida social actualmente”.

Si nos ceñimos a las fechas generacionales, un millennial es cualquier persona que haya nacido entre 1981 y 1995. Es decir, personas que tienen en la actualidad entre 20 y 35 años y que han crecido en su mayor parte en una época dominada por la bonanza económica de las sociedades occidentales.Cualquier millennial puede presumir de haber tenido una infancia y una adolescencia segura y relativamente feliz, algo que no ha hecho que esta generación de nuevos ciudadanos se acomode. Al contrario, un millennial destaca por el ímpetu y la determinación de querer progresar tanto en su vida privada como en todo lo relativo a la socie-dad en la que vive, lo que aleja la apatía de sus mentes.

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Características de un millennial

Puede que uno de los aspectos que mejor definen a cualquier millennial es su existencia virtual. Con exis-tencia virtual queremos hacer mención a la relación de estos individuos con Internet y con todas las po-sibilidades que la red ofrece. Cualquier persona que pueda considerarse millennial domina a la perfección el entorno cibernético, entorno que podríamos catalo-gar como su segundo hogar. Redes sociales, pelícu-las y televisión online, música digital… La lista podría no tener fin, ya que casi todos los aspectos de la vida diaria de estas personas remiten a Internet.

Unida a esta característica viene la del creciente in-terés por la tecnología que se siente en esta genera-ción. Desde teléfonos inteligentes hasta tabletas u or-denadores, un millennial no puede entenderse sin su vinculación con todo tipo de aparatos tecnológicos.

Al margen de esto, los millennials han conseguido aportar al mundo una nueva forma de entender el consumismo. Muchos de los miembros de esta ge-neración muestran una total desafección por las cam-pañas publicitarias tradicionales y prefieren consumir tomando como referencia la opinión de otros usuarios con sus mismos intereses. Todas estas característi-cas podrían llevar a pensar que un millennial es un individuo dedicado al consumo y al ocio. Pero nada más lejos de la verdad, ya que esta generación ha recuperado el compromiso social y político que pa-recía haber desaparecido. Manifestándose a través

de redes sociales y medios digitales, los miembros de esta generación no dudan en dar su opinión y en refrendarla a la hora de votar.

La familia también ha vuelto a ser un valor importante. Un millennial es un individuo que da gran importancia a su núcleo familiar, que se interesa por tener hijos y por darles una educación de calidad y que sitúa a su familia por encima de cualquier otro interés”.

Fuente: Sitio Web: http://www.soyresponsable.es/educacion/millennial-transformacion-sociedad/?gclid=CJbIq46f3c0CFcgfhgodqAMPqw

► BIENESTAR UNIVERSITARIO

Las Selecciones de la Corporación Universitaria CENDA que se encuentran participando en el Torneo Universitario Copa U, quedaron clasificadas en las si-guientes categorías: Baloncesto Elite, Voleibol Mas-culino Elite, Voleibol Femenino Ascenso, a los grupos de Fútbol les falta jugar 1 partido a cada uno para la clasificación, Fútbol Sala Femenino Elite y los grupos de masculino les falta jugar 2 partidos a cada uno para clasificación. En los deportes individuales como Tenis de Mesa, Tenis de Campo, Taekwondo, Ajedrez

Como va el Campeonato Regional COPA U

deben competir nuevamente para clasificación de puntaje. Está pendiente Natación y la Carrera Atlética que se realizará en este segundo semestre.

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La deportista Angie Viviana Díaz Lizarazo estudian-te del Programa de Licenciatura en Educación Física Jornada Diurna participó en el Campeonato Nacional Universitario de Jiu Jitsu obteniendo los siguientes re-

Campeonato Nacional Universitario de Jiu Jitsu

sultados: Subcampeona Nacional Universitaria en la categoría Azul Light en los 64 Kg y Medalla de Bronce en la categoría Azul Light Open.

¡Muchas Felicitaciones por dejar a CENDA en Alto!