Fort- und Weiterbildung Sommerhochschule 2017 · Sabine Forstner-Widter • Vorstellung der Arbeitsweise und Programme von Kulturkontakt Austria • Kulturelle Projekte im Unterricht,

Pädagogische Hochschule KärntenViktor Frankl Hochschule

Fort- und Weiterbildung

Sommerhochschule 2017

Liebe Kolleginnen, liebe Kollegen!

Ich freue mich, Ihnen das Programm unserer Sommerhochschule 2017 vorstellen zu können, die im neuen Format heuer zum dritten Mal durchgeführt wird. Unsere Hoffnungen haben sich erfüllt. Unsere Ange-bote werden von den Lehrerinnen und Lehrern auch in der unterrichts-freien Zeit sehr gut angenommen und wir konnten 2016 in der ersten und zweiten Ferienwoche in Kärnten in 44 Veranstaltungen mehr als 1000 Teilnehmer/innen begrüßen.Das Motto unserer Sommerhochschule ist gleich geblieben: In der ers-ten Woche bieten wir die Gelegenheit, ein Unterrichtsjahr bewusst und kompetent abzuschließen und Neues zu denken und zu lernen. In die-ser Woche stehen die Person und die Persönlichkeit der Lehrperson im Mittelpunkt. Dabei sind uns kreative Angebote besonders wichtig. Die-se Angebote richten sich an Lehrerinnen und Lehrer aller Schultypen und aller Fächer, die ihre eigenen Gestaltungspotentiale ausloten und sich selbst als gestaltend und entwickelnd erleben wollen. Vielleicht haben Sie Lust, sich im Schattenspiel zu üben, mit der Typografie, mit der Entstehung unterschiedlicher Kunstobjekte, mit der Gestaltung von Comics auseinanderzusetzen oder auf naturwissenschaftliche Er-kundungen zu gehen. Wir sind überzeugt, dass diese Erfahrungen sich auch bei „Fachfremden“ auf den eigenen Unterricht auswirken, denn kreative Lösungswege zu suchen ist in allen schulischen Fächern und Bereichen von Bedeutung.Der zweite Teil der Sommerhochschule im September steht unter dem Zeichen des Anfangens. Unter dem Titel „bewusst anfangen – kompe-tent anfangen – fachlich/didaktisch anfangen“ bieten wir Unterstüt-zung bei der Vorbereitung auf das neue Unterrichtsjahr an. Auch in die-ser Woche erwartet Sie ein umfangreiches und spannendes Angebot, das den Unterricht, das Fach in den Mittelpunkt rückt.Ich hoffe, dass Sie unser Programm auch dieses Jahr anspricht, und freue mich, Sie bei unserer Sommerhochschule begrüßen zu dürfen.

Marlies Krainz-Dürr Rektorin der Pädagogischen Hochschule Kärnten

WICHTIGE INFORMATIONEN

AnmeldungDie Anmeldung zu den Veranstaltungen im Juli und September beginnt am 1. März 2017 und endet mit dem 31. März 2017. Sie erfolgt über PH-Online unter: http://www.ph-kaernten.ac.at/fort-weiterbildung/1/5/

VeranstaltungsortAlle Vorträge und Seminare finden – falls im Text nicht anders angeführt – im Haupt- gebäude der Pädagogischen Hochschule Kärnten – Viktor Frankl Hochschule, Hubertus-straße 1, Klagenfurt am Wörthersee statt.

Pädagogisches Café (im Juli)Das Pädagogische Café bietet Raum, dem vorangegangenen Vortrag „nachzuspüren“. In einer kleineren Runde – in gemütlicher Atmosphäre – besteht die Möglichkeit, seine Gedanken mit anderen zu teilen und mit der Vortragenden/dem Vortragenden persönlich ins Gespräch zu kommen.Zum Pädagogischen Café kann man sich vor Ort anmelden.

Energie am Morgen (im Juli)In einer kurzen 45-minütigen Einheit werden Tipps und Tricks für Körper, Geist und Seele geboten. Die Übungen sind nicht nur Anregungen für die eigene Person, sondern können auch wunderbar im Unterricht umgesetzt werden, wie z. B. aus den Bereichen Humor, Tanz und Bewegung. Lassen Sie sich überraschen und melden Sie sich über PH-Online dazu an!

Service vor Ort

BuffetWir versuchen Ihnen einen anregenden Rahmen zu schaffen, daher hat das Buffet in unserem Haus von 8:45 Uhr bis 16:00 Uhr geöffnet und wartet mit Getränken und Speisen auf Sie. Diverse Menü- und Salatbestellungen werden täglich bis 9:15 Uhr entgegenge-nommen.

BüchertischGerne können Sie in den Pausen am Büchertisch in aktueller und interessanter Literatur stöbern.

PH-Online-ServiceHier bekommen Sie Unterstützung zum Umgang mit PH-Online. Fragen zur Suche nach Seminaren, zur Anmeldung zu Veranstaltungen und vieles mehr werden beantwortet und können praktisch erprobt werden. Kommen Sie vorbei! Anmeldung ist nicht erforderlich.

http://www.ph-kaernten.ac.at/fort-weiterbildung/1/5/

Sommerhochschule 2015/16SOMMERHOCHSCHULE Juli 2017

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Vorträge und Workshops

Juli 2017

09. Juli 2017 – 13. Juli 2017

Pädagogische Hochschule Kärnten – Viktor Frankl Hochschule

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Sonntag, 09. Juli 2017

Naturkundliche Tage 2017 – Flattach, Raggaschlucht, Fragant / Rollbahn – Stall / Kleinitzenalm Dr. Helmut ZwanderExkursion• Geologischer Aufbau der Kreuzeck-Gruppe und der Hohen Tauern• Schüler/innengerechte Themenbereiche aus Mineralogie und Geologie• Fachdidaktische Vermittlung von Themen der Freilandbiologie

SO, 09.07.2017 13:30–18:00MO, 10.07.201709:30–18:00DI, 11.07.201709:30–14:00S2LW01A248

Montag, 10. Juli 2017

09:30 Uhr Eröffnung durch die Rektorin

VORTRAG

MO, 10.07.2017 09:30–11:00S2LW01A321

Beziehung in pädagogischen SpannungsfeldernMag. Robin Menges

11:15–12:00 Uhr: Pädagogisches Café

Im Lehrberuf ist die eigene Per-sönlichkeit parallel zur Fachlich-keit ständig gefordert und wir stoßen persönlich an Grenzen. Der Alltag ist geprägt von einem Hin und Her zwischen Empathie, Mitgefühl bis hin zu Aggression und Wut. Mehr denn je sind wir heute gefordert, persönliche Autorität zu entwickeln. Wir be-nötigen Selbstbewusstsein, ein

starkes Selbstwertgefühl, aber auch die Fähigkeit mit emotio-nal herausfordernden Situation- en umzugehen. Wir müssen Trauer, Frustration und Schmerz der Kinder aushalten. Und gera-de jetzt am Ende des Schuljah-res brauchen wir noch mehr als sonst die Fähigkeit gut abzu-schließen.


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WORKSHOPS

Befriedigende Beziehungsarbeit im AlltagMag. Robin Menges• Beziehungskompetenz vertiefen• Selbstbewusstsein, Selbstwertgefühl, Selbstvertrauen stärken• Über wesentliche und existentielle Dinge reden• Entwicklung der eigenen persönlichen Autorität durch Präsenz, Sprache und

Selbstfürsorge

MO, 10.07.2017 13:00–17:00S2LW01A321

Ausbildung zum Lehrschein Schwimmen Mag. Dieter Schmon, Mag. Siegfried SchmölzerOrt: Hallenbad St. Veit/Glan• 40-stündiger Ausbildungskurs zum Lehrschein für RettungsschwimmenVoraussetzung: • Helfer-/Retterschein • Erste-Hilfe-Kurs bzw. Auffrischungskurs

MO, 10.07.2017DI, 11.07.2017MI, 12.07.2017DO,13.07.201709:00–17:00S1LW01A119

Crazy Sticken – Ich nehme einen Faden und gehe mit ihm spazierenGerlinde Merl• Wir gehen auf Entdeckungsreise• Experimentieren mit einfachen und bekannten Stichen• Experimentieren mit den verschiedensten Formen und sticken mit den

unterschiedlichsten Multicolorgarnen Es sind keine besonderen Vorkenntnisse notwendig

MO, 10.07.201709:00–17:00S1LW01A117

Typografie als Gestaltungselement des grafischen BildesMag. Petar Waldegg• Gestalten einer grafischen Bildkomposition durch ein Spiel mit Wörtern und

Buchstaben-Lettern• Weiterbearbeiten dieser Komposition in einem Druckverfahren• Überschneidung, Verschiebung, Größenverhältnisse, Farb- und Tonkontraste

sowie die „Schrift-tips-fonts“ sind wichtige Elemente dieses typografischen Bildes

• Verwenden untoxischer Methoden des Tief- und Hochdrucks

MO, 10.07.2017 DI, 11.07.2017MI, 12.07.2017DO, 13.07.201709:00–17:00S2LW01A268

Fotografie und BewegungCarl Albert Fähndrich• Technische Aspekte und Grenzen: Autofokus, Verschlusszeit• Kreative Möglichkeiten, mit Geschwindigkeit und Bewegung in der Fotografie

umzugehen: Einfrieren von Bewegung, Verwischen von Bewegung, Mitziehen

MO, 10.07.201713:00–17:00DI, 11.07.2017MI, 12.07.201709:00–17:00S2LW01A310


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Schatten.Improvisationen Mag. Birgit Elisabeth Pfeifer• Spielerisches und ganzheitliches Miteinander-Lernen• Das Schattenspiel spricht alle Sinne der Lernenden an und erzeugt Interesse• Das Theaterspiel fördert Teamarbeit, Bereitschaft zur Koordination, Absprache,

aber auch Durchhaltevermögen

MO, 10.07.201714:00–18:00DI, 11.07.201709:00–18:00S3LW01A205

Feldenkrais-Methode / Burnout Prävention und StressbewältigungMartin Brunner• Erkennen, ändern und erweitern persönlicher Handlungsmuster• Schulung der Selbstwahrnehmung durch behutsam ausgeführte Bewegungen• Die eigenen, persönlichen Grenzen schneller erkennen und akzeptieren lernen

MO, 10.07.2017DI, 11.07.201714:00–17:00S3LW01A201

Hilfreiche Haltungen aus der Existenzanalyse und Logotherapie zur Entspannung und SinnorientierungMag. Dr. Eva Maria Waibel• Existenzielle Antworthaltung• Mit innerer Zustimmung leben• Eigene Interessen, Werte und Ziele • Hindernisse auf dem Weg zum Sinn

MO, 10.07.2017DI, 11.07.201709:00–17:00S4LW01A700


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Dienstag, 11. Juli 2017

Energie am Morgen / Humorvoller Start in den TagHannes UrdlIn dieser 45-minütigen Einheit werden Übungen zu den Bereichen Achtsamkeit, Präsenz und Kommunikation angeboten.

DI, 11.07.201708:15–09:00S3LW01A206

VORTRAG

DI,11.07.201709:30–11:00S4LW01A702

WORKSHOPS

Wenn zwei sich schätzen, freut sich die Schülerin / der Schüler Dr. Carl Bossard• Gestalten der Elternarbeit aus grundlegenden Prinzipien• Aufzeigen von Faktoren gelingender Gespräche• Sorgfältiger und adressatengerechter Einsatz von Sprache• Zielorientiertes, aber nicht problemfixiertes Vorgehen• Aufbau von Beziehung und Vertrauen

DI,11.07.201713:00–17:00 S4LW01A702

Wenn zwei sich schätzen, freut sich die Schülerin / der Schüler – oder: Beziehung und Vertrauen – zwei unverzichtbare Säulen guter Elternarbeit Dr. Carl Bossard

Als Lehrperson stehen wir im-mer in Beziehung – zu den Kin-dern und jungen Menschen, zur Klasse und zur Kollegin/zum Kollegen, zur Schulleiterin/zum Schulleiter und zu den Eltern. Beziehungen sind immer mit Er-wartungen verknüpft. Auch mit Enttäuschungen. Darum hängt von diesen Beziehungen viel ab. Dazu gehört auch das Vertrauen, diese "riskante Vorleistung", wie

es der Systemforscher Niklas Luhmann nennt.Es werden im Vortrag die viel-fältigen und wichtigen Bezie-hungen zu den Eltern skizziert, sowie wesentlichste Elemente einer gelingenden Kommunika-tion zwischen Schule und El-ternhaus aufgezeigt, aber auch angedacht wie die Bedingungen der Möglichkeiten optimal ge-staltet werden können.



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Textile Vernetzungen – experimentelles Arbeiten mit dem wasserlöslichen VliesGerlinde Merl• Vernetzung im textilen Bereich• Handgefärbte Stoffe zusammenfügen, übernähen, vernetzen• Nähen als kreativer Prozess – weg vom Klischee• Geheimnisvolle Wandbehänge, Bilder, Schals ... sollen entstehen

DI, 11.07.201709:00–17:00S2LW01A302

Mythos und Faszination des englischen Langbogens Mag. Gernot Kordesch, Martin Stückler, Mag. Harald Wiltsche, Mag. Johann WolfTreffpunkt: Am Parkplatz des Fußballvereins Pörtschach/Wörthersee• Auf den Spuren des englischen Langbogens in der mittelalterlichen Burgruine

Leonstein in Pörtschach/Wörthersee • Die Rolle des Langbogens auf den Schlachtfeldern des 11. – 15. Jahrhunderts,

die technische Ausstattung der Langbogenschützen, ihre Schießtechnik und ihre Taktik

• Der Bogen als Jagdwaffe und als Sportgerät• Bogenschießen – eine faszinierende „Lifetime-Sportart“, bei der Kondition,

Konzentration und Kraft gefragt sind

DI,11.07.2017MI, 12.07.201709:00–17:00S2LW01A206

Comics – zwischen Kunst und KommerzMichaela Konrad, Mag. Caroline Lotter• Bildgeschichte und Comic in der Kunstgeschichte• Grundlagen eines Geschichten-Aufbaus in Wort und Bild• Vertiefung der individuellen zeichnerischen und sprachlichen Fähigkeiten• Konzeptionelles Arbeiten – von der Charakterentwicklung bis zum fertigen

Comic

DI, 11.07.2017MI, 12.07.2017DO, 13.07.201709:00–17:00S2LW01A208

Biennale Venedig (Exkursion)Mag. Gabriele Klien• Gemeinsame Exkursion zur Biennale von Venedig• Besuch der Giardini, des Arsenale und ausgewählter Ausstellungsorte innerhalb

der StadtDetailinformation erfolgt nach Anmeldeschluss

DI, 11.07.2017MI, 12.07.201706:00–22:00S2LW01A250


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„Rubbing“: Übertragen antiker Steinreliefs auf StoffeReiner PetricTreffpunkt: Archäologischer Park: Magdalensberg• Kinder legen gern Papier auf Münzen, um dann deren Struktur aufs Blatt zu

übertragen• Dasselbe ist auch mit Römersteinen möglich und nennt sich „Rubbing“• Erlernen Sie das Übertragen von antiken flachen Steinreliefs

(Römersteine im Lapidarium auf dem Magdalensberg) auf Stoffe • Die Technik ist bewährt und steinschonend

DI, 11.07.201709:00–13:00S2LW01A309

Freude an der Bewegung mit Life Kinetik und AchtsamkeitsübungenDr. Gerti Malle• Es werden aktivierende Bewegungsübungen vorgestellt und durch Erkenntnisse

aus der Gehirnforschung ergänzt• Life Kinetik: Durch Bewegung, Spielen, Lachen werden wir aufmerksamer,

kreativer und stressresistenter• Achtsamkeitsübungen: mehr Gelassenheit und innere Stärke (Resilienz)

DI, 11.07.2017MI, 12.07.201709:00–16:30S3LW01A203

Humor im Klassenzimmer – besser aufgerichtet als ausgebranntHannes Urdl • Selbstreflexion/Humor/Burnoutprävention• Humor ist die tragfähige Brücke zum Du• Spaß und Witz können Herzen öffnen• Humor bringt frischen Schwung in den Schulalltag

DI, 11.07.2017MI, 12.07.201709:00–17:00S3LW01A211

Fokus Flucht – Kulturelle Bildung und Schule in der MigrationsgesellschaftSabine Forstner-Widter• Vorstellung der Arbeitsweise und Programme von Kulturkontakt Austria• Kulturelle Projekte im Unterricht, die sich auch mit gesellschaftspolitischen Themenstellungen beschäftigen

• Praxisbeispiele aus unterschiedlichen Schularten zum Themenfeld Kulturelle Bildung und Schule in der Migrationsgesellschaft

• Exemplarische Aufarbeitung des Themenfeldes „Flucht“ mittels künstlerischer Aktivitäten in praktischer Arbeit mit einem Künstler mit Migrationshintergrund

DI, 11.07.201713:00–16:30S5LW01A113


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Mittwoch, 12. Juli 2017

Energie am Morgen / Atem – Bewegung – TanzMag. Ursula MuchitschDie integrative Tanz- und Bewegungstherapeutin bietet Atemübungen an, die anschließend mit kleinen Bewegungen kombiniert werden und zum Abschluss in einen ganz einfachen Kreistanz führen. Dies ist die Basis für einen bewegten und lebendigen Start in den Tag. Die Teilnehmenden sollten bequeme Kleidung mitbringen.

MI, 12.07.201708:15–09:00S1LW01A108

VORTRAG

MI, 12.07.201709:30–11:00S1LW01A118

Das Zürcher Ressourcen Modell-ZRM®Mag. Ursula Muchitsch

Professionelles, schüler/innen- und kompetenzorientiertes Leh- ren ist eine Herausforderung, die jeden Tag aufs Neue einen sehr menschlichen und multi- flexiblen Einsatz der Unterricht- enden fordert – dabei unter- stützt Sie das Zürcher Ressour-cen Modell-ZRM®.Im Vortrag werden die dem ZRM® zu Grunde liegenden neurowissenschaftlichen und motivationspsychologischen Erkenntnisse sowie die einzel-

nen Schritte erläutert, die im Prozess der Selbstmotivation von einem Vorhaben bis zu sei-ner Umsetzung im Alltag durch-laufen werden. Im Fokus stehen spezielle Methoden und Techni-ken, mit denen es gelingt, lang-fristig persönliche Ressourcen zu aktivieren und zu nutzen, „gesunde“ Ziele zu entwickeln, nachhaltig gestärkt, stärker und motivierter im schulischen (und auch privaten) Lebensraum zu agieren.



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WORKSHOPS

„Gesundes“ Selbstmanagement-Training mit dem Zürcher Ressourcen Modell-ZRM®Mag. Ursula Muchitsch• Kreativer und abwechslungsreich gestalteter Trainingsprozess• Effektive und einfach zu erlernende Methoden, die Freude machen• Entdecken der persönlichen Potenziale und deren effiziente Nutzung• Entwicklung und Erweiterung der Selbstmanagement-Kompetenzen

MI, 12.07.201713:00–17:00S1LW01A118

Dreidimensionale Objekte aus unterschiedlichen MaterialienChristine Meklin-Sumnitsch, MA• Anfertigung von Miniaturen und Großobjekten• Aus Kombinationen von Papier, Pappe, Stoff, Styropor, Draht, Metall, Ton, Gips,

Sand können Gegenstände, Puppen, Skulpturen, Kunstobjekte unterschiedlicher Art entstehen

• Es werden vielfältige Aufbau- und Gestaltungstechniken gezeigt, wobei jedoch jede/r sein eigenes Objekt entstehen lassen kann

MI, 12.07.2017DO, 13.07.201709:00–17:00S2LW01A201

Fingerfood – dekorative KücheMichael Oberrauter• Die dekorative Küche• Fingerfood – Tipps und Tricks für Feste und Buffets mit

Dipl. AWR Michael Oberrauter – Haubenkoch im Hotel Ronacher

MI, 12.07.201709:00–12:30S2LW01A301

Auf den Spuren der Kärntner Partisanen – biographische und historische Hintergründe des Romans Engel des Vergessens / Angel pozabe Zdravko HaderlapTreffpunkt: ehemalige Volksschule Leppen/Lepena, Leppen 57, 9135 Eisenkappel-Vellach• Exkursion und Wanderung auf den Spuren der Kärntner Partisanen im Bereich

Leppen/Lepena• Auseinandersetzung mit dem historischen und literarischen Kontext des

Romans Engel des Vergessens / Angel pozabe• Besuch der ehemaligen Volksschule Leppen/Lepena, des Vinkl-Hofes, der

Paritsanen-Bunker und des Peršman-Hofes

MI, 12.07.201709:00–17:00S5LW01A107


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Donnerstag, 13. Juli 2017

Energie am Morgen / Bodypercussion und TanzMag. Patricia GallobDiese 45-minütige Einheit soll ein belebender und bewegender Start in den Tag sein – und zwar geschieht dies mit Elementen aus Bodypercussion und Tanz.

DO, 13.07.201708:15–09:00S1LW01A123

VORTRAG

DO, 13.07.201709:30–11:00S4LW01A701

WORKSHOPS

Im Dialog auf dem Weg zur Schule des 21. Jahrhunderts Bernhard FrischmannVertiefung der Inhalte des Vortrags• Zuhören (erkundende, lernende Haltung)• Suspendieren (Annahmen in der Schwebe halten)• Respektieren• Artikulieren (von Herzen sprechen)

DO, 13.07.201713:00–17:00S4LW01A701

Wer Bildung will, muss entwick-lungsförderliche Resonanzräu-me (Beziehung) schaffen. Bil-dung geht nicht über Begriffe, sondern über das „Mitschwin-gen“. Die Werte, die wir nicht leben, können wir nicht vermit-teln.Womit kommen Menschen in Resonanz, wenn sie unsere Schule betreten?Der Geist, die Kultur sind der

innere Ort einer Organisation. Menschen kommen mit diesem inneren Ort einer Organisation in Resonanz.Die Kultivierung dieses inneren Ortes ist sehr herausfordernd. Was kann uns hier hilfreich sein?Womit sollen Menschen in Re-sonanz kommen, damit sie mu-tig die Fragen des 21. Jahrhun-derts angehen?

Im Dialog auf dem Weg zur Schule des 21. JahrhundertsBernhard Frischmann



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Den Körper singend, die Stimme tanzend und den Kopf spielend erlebenMag. Patricia Gallob„Das Spiel schenke uns Freude und Erholung.“ (Thomas von Aquin)• Elementare Musik und Bewegung in Verbindung mit Rhythmik bringen die

Gehirnwindungen und den Unterricht auf allen Stufen in Schwung • Klangerzeugung, Aufmerksamkeitsspiele und Improvisationen mit dem eigenen

Körper • Spielerisch mit den Parametern Raum, Zeit, Dynamik umgehen und mit der

Gruppe in Kontakt kommen • Entfaltung der ästhetischen Wahrnehmung

DO, 13.07.201709:00–17:00S1LW01A122

Mittelalter in Kärnten – Kulturfahrt MMag. Vera Radinger-SapelzaTreffunkt: PHK Hubertusstraße• Exkursion zum Thema „Mittelalter in Kärnten“• Geführte Kulturfahrt im Raum Friesach, St Veit an der Glan und Umgebung

unter museumspädagogischen Aspekten • Exkursionsdidaktische Aufbereitung für Lehrer/innen und Schulklassen

DO, 13.07.201709:00–18:00S2LW01A257

Trau dich KUNST! Ein interaktiver Fokustag zum Eintauchen in die KunstweltMag. Dr. Magdalena Freimüller, MA• Spaß an der Auseinandersetzung mit zeitgenössischer Kunst• Kunst und Gesellschaft: Zusammenhänge, Begriffe, emanzipatorische

Potentiale• Kunst und Bildung: Schnittstellen und Möglichkeiten für die Lehrpraxis

(interdisziplinär!)• Blick hinter die Kulissen von Institutionen und Kulturprojekten: Museum,

Galerie, Kunstraum, öffentlicher Raum

DO, 13.07.201709:00–18:00S2LW01A315


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PROGRAMMÜBERSICHT für Juli 2017

Vortrag – Robin Menges: Beziehung in pädagogischen Spannungsfeldern S2LW01A321

Workshop – Robin Menges: Befriedigende Beziehungsarbeit im Alltag S2LW01A321

Ausbildung zum Lehrschein Schwimmen S1LW01A119

Crazy Sticken – Ich nehme einen Faden und gehe mit ihm spazieren S1LW01A117

Typographie als Gestaltungselement des grafischen Gestaltens S2LW01A268

Fotografie und Bewegung S2LW01A310

Schatten.Improvisationen S3LW01A205

Feldenkrais-Methode / Burnout Prävention und Stressbewältigung S3LW01A201

Hilfreiche Haltungen aus der Existenzanalyse und Logotherapie zur Sinnorientierung S4LW01A700

Vortrag – Carl Bossard: Wenn sich zwei schätzen, freut sich die Schülerin / der Schüler S4LW01A702

Worhshop – Carl Bossard: Wenn sich zwei schätzen, freut sich die Schülerin / der Schüler S4LW01A702

Textile Vernetzung – Experimentelles Arbeiten mit dem wasserlöslichem Vlies S2LW01A302

Mythos und Faszination des englischen Langbogens S2LW01A206

Comics – zwischen Kunst und Kommerz S2LW01A208

Biennale Venedig (Exkursion) S2LW01A250

Rubbing: Übertragen antiker Steinreliefs auf Stoffe S2LW01A309

Freude an der Bewegung mit Life Kinetik und Achtsamkeitsübungen S3LW01A203

Humor im Klassenzimmer – besser aufgerichtet als ausgebrannt S3LW01A211

Fokus Flucht – Kulturelle Bildung und Schule in der Migrationsgesellschaft S5AL01A113

Vortrag – Ursula Muchitsch: Das Züricher Ressourcen Modell-ZRM® S1LW01A118

Workshop – Ursula Muchitsch: „Gesundes“ Selbstmanagement, Ressourcen Modell-ZRM® S1LW01A118

Dreidimensionale Objekte aus unterschiedlichen Materialien S2LW01A201

Fingerfood – dekorative Küche S2LW01A301

Auf den Spuren der Kärntner Partisanen (Exkursion) S5AA01B107

Vortrag – Bernhard Frischmann: Im Dialog auf dem Weg zur Schule des 21. Jhdts. S4LW01A701

Workshop – Bernhard Frischmann: Im Dialog auf dem Weg zur Schule des 21. Jhdts. S4LW01A701

Den Körper singend, die Stimme tanzend und den Kopf spielend erleben S1LW01A122

Mittelalter in Kärnten – Kulturfahrt (Exkursion) S2LW01A257

Trau dich KUNST! Ein interaktiver Fokustag zum Eintauchen in die Kunstwelt S2LW01A315

Vortrag Workshop zum Vortrag Workshop/Exkursion


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PROGRAMMÜBERSICHT für Juli 2017

Vortrag – Robin Menges: Beziehung in pädagogischen Spannungsfeldern S2LW01A321

Workshop – Robin Menges: Befriedigende Beziehungsarbeit im Alltag S2LW01A321

Ausbildung zum Lehrschein Schwimmen S1LW01A119

Crazy Sticken – Ich nehme einen Faden und gehe mit ihm spazieren S1LW01A117

Typographie als Gestaltungselement des grafischen Gestaltens S2LW01A268

Fotografie und Bewegung S2LW01A310

Schatten.Improvisationen S3LW01A205

Feldenkrais-Methode / Burnout Prävention und Stressbewältigung S3LW01A201

Hilfreiche Haltungen aus der Existenzanalyse und Logotherapie zur Sinnorientierung S4LW01A700

Vortrag – Carl Bossard: Wenn sich zwei schätzen, freut sich die Schülerin / der Schüler S4LW01A702

Worhshop – Carl Bossard: Wenn sich zwei schätzen, freut sich die Schülerin / der Schüler S4LW01A702

Textile Vernetzung – Experimentelles Arbeiten mit dem wasserlöslichem Vlies S2LW01A302

Mythos und Faszination des englischen Langbogens S2LW01A206

Comics – zwischen Kunst und Kommerz S2LW01A208

Biennale Venedig (Exkursion) S2LW01A250

Rubbing: Übertragen antiker Steinreliefs auf Stoffe S2LW01A309

Freude an der Bewegung mit Life Kinetik und Achtsamkeitsübungen S3LW01A203

Humor im Klassenzimmer – besser aufgerichtet als ausgebrannt S3LW01A211

Fokus Flucht – Kulturelle Bildung und Schule in der Migrationsgesellschaft S5AL01A113

Vortrag – Ursula Muchitsch: Das Züricher Ressourcen Modell-ZRM® S1LW01A118

Workshop – Ursula Muchitsch: „Gesundes“ Selbstmanagement, Ressourcen Modell-ZRM® S1LW01A118

Dreidimensionale Objekte aus unterschiedlichen Materialien S2LW01A201

Fingerfood – dekorative Küche S2LW01A301

Auf den Spuren der Kärntner Partisanen (Exkursion) S5AA01B107

Vortrag – Bernhard Frischmann: Im Dialog auf dem Weg zur Schule des 21. Jhdts. S4LW01A701

Workshop – Bernhard Frischmann: Im Dialog auf dem Weg zur Schule des 21. Jhdts. S4LW01A701

Den Körper singend, die Stimme tanzend und den Kopf spielend erleben S1LW01A122

Mittelalter in Kärnten – Kulturfahrt (Exkursion) S2LW01A257

Trau dich KUNST! Ein interaktiver Fokustag zum Eintauchen in die Kunstwelt S2LW01A315

MO 10.07. DI 11.07. MI 12.07. DO 13.07.


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Vorträge und Workshops

September 2017

04. September 2017 – 07. September 2017

Sommerhochschule 2015/16SOMMERHOCHSCHULE September 2017

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Montag, 28. August 2017

Naturparadies Soča / Isonzo – vom Nationalpark Triglav / Julische Alpen über das Collio-Gebiet bis zur Adria Dr. Helmut ZwanderExkursion• Busexkursion entlang der Soča – von der Quelle in den Julischen Alpen bis zur

Adria• Eine Flusslandschaft von beeindruckender Schönheit mit einer hohen

Biodiversität• Erkundet werden die Pflanzenwelt, die Geologie und das kulturelle Umfeld• Bei der Einmündung in die Adria wird das Naturreservat „Foce dell‘Isonzo / Isola

della Cona“ besucht. Hier gibt es Salzwiesen und Halophyten-Fluren sowie viele Möglichkeiten zur Beobachtung der artenreichen Vogelwelt

MO, 28.08.2017 DI, 29.08.2017MI, 30.08.2017DO, 31.08.201708:00–18:00S2LW01A247

Montag, 04. September 2017

09:30 Eröffnung durch die Rektorin

VORTRAG

MO, 04.09.201709:30–11:30S2LW01A317

„Autorität durch Beziehung“ Wie Schulleiter/innen und Lehrer/innen durch die Neue Autorität gestärkt werdenMag. Stefan Ofner

Wie können Schulen gestärkt werden, eine respektvolle Kultur des Miteinanders zu schaffen und auf Gewalt und andere Ge-fährdungssituationen professio-nell und wirksam zu reagieren?Mit Hilfe der „7 Säulen der Neu-en Autorität“ (Begründer: Prof. Dr. Haim Omer, Universität Tel Aviv) können Pädagoginnen und Pädagogen über Präsenz und Interventionen des gewaltlosen Widerstandes aus den Macht-kämpfen aussteigen, Unterstüt-zungssysteme nützen und den

ihnen anvertrauten Kindern, Jugendlichen oder auch Er-wachsenen mit Wertschätzung und Achtsamkeit begegnen. Dabei werden gezielt Bündnis-se zwischen Schule, Eltern und anderen Systempartner/innen geschaffen.Durch die „Neue Autorität“ kann ein gutes Miteinander gelingen und ein optimaler Rahmen zur Verfügung gestellt werden, in dem erfolgreiche Entwicklung in gegenseitigem Respekt möglich wird.


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WORKSHOPS

Gelebte Autorität im SchulalltagMag. Stefan Ofner• Konkrete Umsetzungsmöglichkeiten des Ansatzes der Neuen Autorität im

Schulalltag• Was bedeutet „Dialog der Stärke“?• Wie kann das Bündnis zwischen Eltern und Lehrer/innen gestärkt werden?• Welche konkreten Schritte setzen wir bei Gewalt und Mobbing?

MO, 04.09.2017 13:00–17:00S2LW01A317

Was der Turnsaal alles kann Ute Kogler• Bewegungsangebote, um kindlichen Bewegungsbedürfnissen gerecht zu

werden• Interessante und abwechslungsreiche Bewegungsaufgaben• Fördern von originellen Lösungen• Eine gute Organisation sorgt für einen hohen Beschäftigungsgrad

MO, 04.09.201709:00–12:30S1LW01A120

Im Gespräch mit der Schulaufsicht – Aktuelles aus meinem Schultyp Mag. Klaus-Peter Haberl, Mag. Beatrice Haidl, Mag. Dr. Renate Kanovsky-Wintermann, Karl Maier, Sabine Sandrieser, Ing. Herbert Torta, Mag. Susanne Traußnig, Mag. Dr. Axel Zafoschnig, Mag. Dr. Dagmar Zöhrer• Informationen zu Neuerungen und Herausforderungen aus dem jeweiligen

Schultyp• Frage- und DiskussionsmöglichkeitenDie Gespräche finden in schultypenspezifischen Gruppen statt. Gruppenteilung geschieht vor Ort.

MO, 04.09.201712:00–13:30S3LW01A202

Aktuelle Fachdidaktik Mathematik: Der rote Faden im Aufbau des Zahlenraums 10 Mag. Roswitha Kuchar• Mathematische Vorläuferfertigkeiten – Prädiktoren mathematischer Leistung• Vom Zählen zu einem strukturierten, kardinalen Anzahldenken unter

Beachtung didaktischer „Kunstfehler“• Innermathematische Ursachen der RechenschwächeStart der 3-teiligen Ausbildungsreihe (Level 1)

MO, 04.09.201709:00–17:00S1LW01A112


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Ein sinnstiftender Einstieg ins neue Schuljahr mit Elementen der Existenziellen PädagogikMag. Dr. Eva Maria Waibel• Orientierung an der Person und deren Potenzialität• Pädagogisch-existenzielle Antworthaltung• Bausteine der Motivation• Existenzielles, sinnstiftendes Lernen

MO, 04.09.2017DI, 05.09.201709:00–17:00S4LW01A900

MISSION (IM)POSSIBLE? Teaching English at NMS in the context of education standards, subject matter and competencesMag. Dr. Reinhard Kogler• What is competency-based language teaching all about?• Reflection tools for competency based language learning and teaching• Develop your personal checklists for competency-based language teachingWorking languages: English and German

MO, 04.09.201713:00–16:15S5LW01A112

Stimmfit für den Unterricht – überzeugend sprechen und souverän auftretenMag. Catarina Lybeck• Wie wirke ich? Wie kann ich besser „gehört“ werden? Die ideale

Sprechstimmlage finden und bewusst einsetzen• Zusammenhänge von Körper, Haltung, Atmung, Sprechen und Charisma

erfahren und erleben• Raumfüllend sprechen: Schwingungsfähigkeit, Resonanz und Deutlichkeit• Stimmfitness & Warm-Up: spaßvolle Übungen für den Alltag

MO, 04.09.201713:00–18:00DI, 05.09.201709:00–17:00S2LW01A318


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Dienstag, 05. September 2017

WORKSHOPS

Aktuelle Fachdidaktik Mathematik: Der rote Faden im Aufbau des dezimalen Stellenwertsystems und im Aufbau des kleinen 1 x 1 Mag. Roswitha Kuchar• Aufbau eines soliden Grundverständnisses des Stellenwertsystems• Das „Handwerkzeug“ im Zahlenraum 100• Die Bedeutung der Königsaufgaben• Das 1x1 nach dem Spiralprinzip• Ableiten will gelernt seinStart der 3-teiligen Ausbildungsreihe (Level 2)

DI, 05.09.201709:00–16:00S1LW01A111

Aktuelle Fachdidaktik Deutsch: Der rote Faden im Aufbau der fünf LehrplanschwerpunkteGabriele Zoltan• Gedächtnisentlastung durch strategischen Rechtschreibaufbau und Übergang

zur Morphemstruktur (Wortstamm, Vorsilben, Endungen); eigenständige Fehlerkorrektur durch Strategieanwendung

• Lernstandserhebungen und Ableiten von Fördermaßnahmen• Lesetechnik verfeinern, Leseförderung, Lesemotivation, Arbeiten mit

Klassenlektüren• Verfassen von Texten: Behutsame Erweiterung der Schreibkompetenz,

Anbahnung der Planungskompetenz; ChecklisteStart der 3-teiligen Ausbildungsreihe (Level 2 – Gruppe 1)

DI, 05.09.201709:00–12:15 S1LW01A114






DI, 05.09.201713:00–16:15S1LW01A125


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Sprache und Emotionen im NetzMag. Jürgen Schacherl• Vermittlung eines ersten Einblicks in die Forensprache und

Argumentationskultur anhand unterrichtserprobter und schüleraktivierender Methoden bzw. aktueller Bezüge

• Vorstellen von Strategien für den kompetenten Umgang mit Hasspostings, Schmutzkübelkampagnen, Lügengeschichten u.ä.

• Diskussion über Verhaltensregeln im Netz

DI, 05.09.201709:00–17:00S2LW01A314

Aktuelle Fachdidaktik Sachunterricht: Schwerpunkt Ökologie, Umwelt und Gesundheit (Level 1)Dr. Helmut Zwander• Vormittag – Die Natur entdecken mit Lupe und Stereolupe. Lupe und

Stereolupe ermöglichen einen neuen Blick und faszinierende Seh-Erlebnisse auf leicht zu beschaffende Objekte unseres Alltags.

• Nachmittag – Die Welt im Mikroskop. Das Mikroskop ermöglicht den Blick in den Mikrokosmos des Lebens und verschafft uns dadurch einen völlig neuen Blick auf unsere Welt.

DI, 05.09.201709:00–17:00S1LW01A113

Quick ‘dirty – eine Überlebensausrüstung für den digitalen DschungelMag. Dr. Thomas StrasserIn diesem Workshop werden kostenlose Internetseiten, Web 2.0-Anwendun-gen und Apps für den (mobilen) Sprachunterricht (Deutsch, Englisch, etc.) & Geschichte- und Geografieunterricht vorgestellt (Anwendungen für den PC, aber auch Apps für das Smartphone und Tablet). Grundlegende Computerkenntnisse (Speichern, Internetsurfen, Datei hochladen, eMails abrufen, etc.) vorausgesetzt.• EINFACHHEIT der zu bedienenden Internettools• Fokus auf Didaktik, nicht auf Technik• Die Tools können sofort ausprobiert werden• Lehrkräfte werden mit einer kleinen Grundausstattung für den digitalen

Dschungel ausgerüstet

DI, 05.09.201709:00–17:00S2LW01A320

English for School PrincipalsMag. Dr. Axel Zafoschnig• Conversational English• The Language of meetings and conferences• Effective presentations in academic circles• The Austrian and the British Educational Systems; Austria and the EUZielgruppe: Fortgeschrittene

DI, 05.09.2017MI, 06.09.201709:00–17:00S3LW01A204


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Mittwoch, 06. September 2017

WORKSHOPS

Aktuelle Fachdidaktik Mathematik: Der rote Faden in Mathematik: Die Division – das unbekannte Wesen und schriftliche versus halbschriftliche Verfahren Mag. Roswitha Kuchar• Grundvorstellungen zu Messen und Teilen• Typische Schwierigkeiten und Schülerfehler• Mathematische Grundlagen der Algorithmen• Automatisierung über Ankeraufgaben• Bedeutung des MonotoniegesetzesStart der 3-teiligen Ausbildungsreihe (Level 3 – Gruppe 1)

MI, 06.09.201709:00–16:00S1LW01A110

Aktuelle Fachdidaktik Deutsch: Der rote Faden im Erstlese- und Erstschreibunterricht Gabriele Zoltan• Rituale bei der Laut-/Buchstabenerarbeitung• Strukturierter Aufbau: Auswahlkriterien für die Reihenfolge der Buchstaben/

Laute, Silben, Wörter und Sätze; die bewährte Silbenstrategie nach Carola Reuter-Liehr

• Beispiele der Individualisierung des Lese- und Schreibprozesses• Kontinuierliche stressfreie Lernstandserhebungen/Förderdiagnostik zur

FrühförderungStart der 3-teiligen Ausbildungsreihe (Level 1)

MI, 06.09.201709:00–12:15S1LW01A116






MI, 06.09.201713:00–16:15S1LW01A115


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Rhythmus beschwingt, Bewegung belebt – Ganzheitliches Lernen durch Musik und BewegungMag. Nina Minimayr• Praktische Spielimpulse mit Rhythmus und Bewegung zur Auflockerung von

Unterrichtsprozessen• Bewegung ermöglicht ganzheitliches Erleben über den Körper und über alle

Sinne und bildet die Voraussetzung für gelingende Lernprozesse • Vielfältige Aufgaben mit Musik und Bewegung fördern die

Persönlichkeitsentwicklung und bieten Raum für Kontaktfähigkeit, Kommunikation und Zusammenarbeit in der Gruppe

• Rhythmus als Unterrichtsprinzip erleben: fächerübergreifende Querverbindungen zu verschiedenen Themen aus dem Unterrichtsalltag

MI, 06.09.201714:00–18:00DO, 07.09.201709:00–17:00S1LW01A124

„Fremdgehen“? Fachfremder Unterricht in Geschichte und Sozialkunde, Politische BildungMag. Dr. Cornelia Klepp, Mag. Dr. Christian Pichler• Die politische Autobiographie• Umgang mit Bildern• Umgang mit Texten (Quellen und Darstellungen)• Didaktische Grundsätze

MI, 06.09.201709:00–17:00S2LW01A300

Lernmanagement – Lernstrategien (Individuelle Lernbegleitung)Mag. Doris Schiestl• Lernprofile: der persönliche Lerntyp• Vertiefte Auseinandersetzung mit effektiven Lernstrategien• Interne und externe Organisationsstrategien• Stärkung der Selbsteinschätzungs- und Reflexionskompetenz• Unterstützungsmöglichkeiten

MI, 06.09.2017DO, 07.09.201709:00–17:15S2LW01A308

ePOP – ein persönlichkeitsorientiertes Portfolio zur Entdeckung und Stärkung von Sozialkompetenz – ÖZEPS Ulrike Stelzl• Vorstellen von ePOP– ein persönlichkeitsorientiertes Portfolio für

Schüler/innen zur Entdeckung und Stärkung von Selbst- und Sozialkompetenz• Vorstellen der Kompetenzfelder wie Selbstverantwortung, soziale

Verantwortung, Kommunikation, Kooperation, Lern- und Arbeitsverhalten oder situationsgerechtes Auftreten

• Eingehen auf entsprechende Deskriptoren • Erproben in praktischen Übungen und reflektieren der Erfahrungen

MI, 06.09.201709:00–14:30S4LW01A901


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Biografisches Arbeiten – fokussierte KraftElisabeth Hafner• Biografiearbeit nimmt diese Einzigartigkeit jeder Lebensgeschichte achtsam

und wertschätzend in den Blick• Lernen Sie erwachsenenbildnerische und kreative Möglichkeiten kennen,

Lebensgeschichte(n) zu verstehen• Wir beschäftigen uns mit Ressourcen und Kräften, die durch das Überblicken

von Lebensbögen freigesetzt und gewonnen werden können

MI, 06.09.2017DO, 07.09.201709:00–17:00S2LW01A313

Fit und kompetent durch den Einsatz von Lerntechnologien im UnterrichtAlicia BankhoferWie kann die Institution Schule angesichts der Digitalisierung neuen Herausfor-derungen begegnen?• Förderung fachlicher, sozialer und personaler Kompetenzen mit Hilfe von

Lerntechnologien • Didaktisch sinnvolle Nutzung von Informationstechnologie zur Bereicherung

und Erleichterung der Unterrichtspraxis • Empfehlungen für den Einsatz von digitalen Lernwerkzeugen• Selbst Erfahrungen mit alternativen Lernarrangements machen

MI, 06.09.201709:00–17:00S3LW01A207


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Donnerstag, 07. September 2017

WORKSHOPS

Aktuelle Fachdidaktik Mathematik: Der rote Faden in Mathematik: Die Division – das unbekannte Wesen und schriftliche versus halbschriftliche Verfahren Mag. Roswitha Kuchar• Grundvorstellungen zu messen und teilen• Mathematische Grundlagen der Algorithmen• Automatisierung über Ankeraufgaben• Bedeutung des MonotoniegesetzesStart der 3-teiligen Ausbildungsreihe (Level 3 – Gruppe 2)

DO, 07.09.201709:00–16:00S1LW01A109

Bewegtes Lernen in rasenden und lärmenden ZeitenSusanne Dissauer, Rita GrafOrt: VS Weißenstein• Der Einfluss von Stress auf die kindliche/jugendliche Befindlichkeit• Stressmanagement ein Bewegungsprogramm vor Schularbeiten• Vorstellen von Bewegungsprojekten – kognitive Lerninhalte bewegt lernen• Bewegte Spiele und Übungen zur Förderung der Konzentration

DO, 07.09.201709:00–17:00S1LW01A121

Geografie und Wirtschaftskunde – fachfremd unterrichtenKlaus Zeugner• Vorstellen und Besprechen von Inhalten und Methoden aus dem Fach GW • Beispiele aus der Geografie und aus der WirtschaftskundeDie Inhalte des Workshops richten sich an Lehrpersonen, die in GW ungeprüft sind und dieses Fach unterrichten.

DO, 07.09.201709:00–17:00S2LW01A312

„Spannungsraum Stadt“ – Historische Erkundungen in Klagenfurt und Umgebung mit dem FahrradMag. Florian Kerschbaumer• Kaum bekannte Orte und Begebenheiten der Klagenfurter/Kärntner

Sozialgeschichte mit dem Fahrrad „erFahren“ • Historische Lebensrealitäten unterschiedlicher sozialer Milieus kennen lernen• Die Stadt als „Spannungsraum“: Urbane Konflikte und Konvergenzen

DO, 07.09.201709:00–16:00S2LW01A316

Wertschätzung und Anerkennung – Schlüsselfaktoren zur PotenzialentfaltungMag. Manuela Klugger-Grübl• Wertschätzung als Gesundheits- und Entwicklungsfaktor – wie wirkt sie• Echte Anerkennung und Wertschätzung zeigen• Selbstwertschätzung als Basis• Wertschätzung als Haltung pflegen – im (Schul-)Alltag zum Leben erwecken

DO, 07.09.201709:00–17:00S2LW01A319


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PROGRAMMÜBERSICHT für September 2017

Vortrag – Stefan Ofner: „Autorität durch Beziehung“ S2LW01A317

Workshop – Stefan Ofner: Gelebte Autorität im Schulalltag S2LW01A317

Was der Turnsaal alles kann S1LW01A120

Im Gespräch mit der Schulaufsicht: Aktuelles aus meinem Schultyp S3LW01A202

Der rote Faden im Aufbau des Zahlenraums 10 (L1) S1LW01A112

Ein sinnstiftender Einstieg ins neue Schuljahr mit Elementen der Existenziellen Pädagogik S4LW01A900

MISSION (IM)POSSIBLE? Teaching English at NMS in the context of education standards S5AP01A112

Stimmfit für den Unterricht – überzeugend sprechen und souverän auftreten S2LW01A318

Der rote Faden im Aufbau des dezimalen Stellenwertsystems und kleinen 1x1 (L2) S1LW01A111

Der rote Faden im Aufbau der fünf Lehrplanschwerpunkte (L2/G.1) S1LW01A114


Sprache und Emotionen im Netz S2LW01A314

Aktuelle Fachdidaktik Sachunterricht: Schwerpunkt Ökologie, Umwelt und Gesundheit (L1) S1LW01A113

Quick ‘dirty – eine Überlebensausrüstung für den digitalen Dschungel S2LW01A320

English for School Principals S3LW01A204

Der rote Faden in Mathematik: Die Division – das unbekannte Wesen (L3/Gr.1) S1LW01A110

Der rote Faden im Erstlese- und Erstschreibunterricht (L1) S1LW01A116


Rhythmus beschwingt, Bewegung belebt S1LW01A124

„Fremdgehen“? Fachfremder Unterricht in Geschichte und Sozialkunde, Politsche Bildung S2LW01A300

Lernmanagement – Lernstrategien (Individuelle Lernbegleitung) S2LW01A308

ePOP – ein persönlichkeitsorientiertes Portfolio zur Stärkung von Sozialkompetenz S4LW01A901

Biografisches Arbeiten – fokussierte Kraft S2LW01A313

Fit und kompetent durch den Einsatz von Lerntechnologien im Unterricht S3LW01A207


Bewegtes Lernen in rasenden und lärmenden Zeiten S1LW01A121

Geografie und Wirtschaftskunde – fachfremd unterrichten S2LW01A312

„Spannungsraum Stadt“ – Historische Erkundungen mit dem Fahrrad S2LW01A316

Wertschätzung und Anerkennung – Schlüsselfaktoren zur Potenzialentfaltung S2LW01A319

Vortrag Workshop zum Vortrag Workshop/Exkursion


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PROGRAMMÜBERSICHT für September 2017

Vortrag – Stefan Ofner: „Autorität durch Beziehung“ S2LW01A317

Workshop – Stefan Ofner: Gelebte Autorität im Schulalltag S2LW01A317

Was der Turnsaal alles kann S1LW01A120

Im Gespräch mit der Schulaufsicht: Aktuelles aus meinem Schultyp S3LW01A202

Der rote Faden im Aufbau des Zahlenraums 10 (L1) S1LW01A112

Ein sinnstiftender Einstieg ins neue Schuljahr mit Elementen der Existenziellen Pädagogik S4LW01A900

MISSION (IM)POSSIBLE? Teaching English at NMS in the context of education standards S5AP01A112

Stimmfit für den Unterricht – überzeugend sprechen und souverän auftreten S2LW01A318

Der rote Faden im Aufbau des dezimalen Stellenwertsystems und kleinen 1x1 (L2) S1LW01A111



Sprache und Emotionen im Netz S2LW01A314

Aktuelle Fachdidaktik Sachunterricht: Schwerpunkt Ökologie, Umwelt und Gesundheit (L1) S1LW01A113

Quick ‘dirty – eine Überlebensausrüstung für den digitalen Dschungel S2LW01A320

English for School Principals S3LW01A204


Der rote Faden im Erstlese- und Erstschreibunterricht (L1) S1LW01A116


Rhythmus beschwingt, Bewegung belebt S1LW01A124

„Fremdgehen“? Fachfremder Unterricht in Geschichte und Sozialkunde, Politsche Bildung S2LW01A300

Lernmanagement – Lernstrategien (Individuelle Lernbegleitung) S2LW01A308

ePOP – ein persönlichkeitsorientiertes Portfolio zur Stärkung von Sozialkompetenz S4LW01A901

Biografisches Arbeiten – fokussierte Kraft S2LW01A313

Fit und kompetent durch den Einsatz von Lerntechnologien im Unterricht S3LW01A207


Bewegtes Lernen in rasenden und lärmenden Zeiten S1LW01A121

Geografie und Wirtschaftskunde – fachfremd unterrichten S2LW01A312

„Spannungsraum Stadt“ – Historische Erkundungen mit dem Fahrrad S2LW01A316

Wertschätzung und Anerkennung – Schlüsselfaktoren zur Potenzialentfaltung S2LW01A319

MO 04.09. DI 05.09. MI 06.09. DO 07.09.

ImpressumMedieninhaber:Pädagogische Hochschule Kärnten – Viktor Frankl HochschuleHerausgeber und für den Inhalt verantwortlich:Rektorat der Pädagogischen Hochschule Kärnten – Viktor Frankl Hochschule Mag. Isabella SpengerFebruar 2017

Organisationsteam Sommerhochschule

Isabella Spenger (Leitung): [email protected] ✆ 0463 508 508 206 Anneliese Nageler-Schluga: [email protected] Pfatschbacher: [email protected] Embacher: [email protected] Ressmann: [email protected] Maria Waibel: [email protected]

Bei Fragen, Anregungen und Wünschen können Sie uns gerne kontaktieren!

Pädagogische Hochschule Kärnten Viktor Frankl HochschuleHubertusstraße 1 / Kaufmanngasse 8 A-9020 Klagenfurt, Österreich

Tel. +43 (0)463 508508E-Mail: [email protected]

Documents

Fort- und Weiterbildung Sommerhochschule 2017 · Sabine Forstner-Widter • Vorstellung der Arbeitsweise und Programme von Kulturkontakt Austria • Kulturelle Projekte im Unterricht,