Fosfenismo Aura.fr.es.doc

8/13/2019 Fosfenismo Aura.fr.es.doc

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Escuela doctor Francis Lefebure

FOSFENISMOINICIACIN SUPREMO

Desarrollo Internacional

CRBRAL PORPhosphAgencia

CHROMOS coleccin !entro uni"erso#

Ediciones FOSFENISMO


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CHROMOS es una coleccin editada por FOSFENISMOPublishing Centro Internacional de Difusin e Inestigacinfosf!nico" Escuela del Dr# $efebure# Su propsito es dar a conocerdiferentes aspectos de Fosfenis%o" &ue no son necesaria%ente enlos libros del Dr# $efebure#

Este pri%er n'%ero es un ho%ena(e al Dr# $efebure ) presenta unaretrospectia de la ida del fundador" sino ta%bi!n los te*tosdocu%entos ) e(ercicios in!ditos#

En n'%eros posteriores" art+culos de fondo" cuestiones t!cnicas"progra%as de capacitacin ) conse(os pr,cticos per%itir,n allector a seguir los descubri%ientos i%plica la pr,ctica delFosfenis%o# Cada edicin se abordar,n te%as espec+ficos en untono ) un lengua(e directo#

Cro%os" colores -los fosfenos supuesto." la lu/ o f+sica oi%aginaria" pertenecen a nuestro %undo ) la cone*in con nuestro

%undo interior# Nos llean a la potencia de la lu/ &ue se dice &uees una fuente de conoci%iento# 0Es una coincidencia" o laintuicin %ilenio si%ple obseracin de las personas %a)ores12lgunos incluso hablan de las ciencias ocultas" es decir" elconoci%iento oculto &ue se reela slo a los &ue est,n 3listos3" )&ui!n tendr+a acceso a poderes especiales#

Parec+a necesario para restaurar el orden en las ,reas de la psi&ue-al%a." el inicio -co%ien/o" iniciacin." ) el conoci%ientoesot!rico" pero no oculta dentro de la ciencia del conoci%iento#

Es la ocacin de CHROMOS a su unierso interior alcance de la%ano#

I#S#4#N# 5 6789:89;79;7< Depsito$egal5 =er tri%estre >8??


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Escuela Dr# Francis $efebure

FOSFENISMOINICIACIN SUPREMO

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CUMPLIMIEN&O PORFOSFENISMO CERE'RO

Ediciones FOSFENISMOI#S#4#N# 5 6789:89;79;78??

@ Aodos los derechos de traduccin ) reproduccin en todo o enparte" reserados para todos los pa+ses#


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El doctor Francis Lefebure

2ntiguos Hospitales de Par+s e*ternos# E* Oficial M!dico de laEducacin para la Salud# E* Profesor de Ciencias ) Mate%,ticas#Medalla de Plata en el Concours $!pine en >8:; para Cerebroscope#

Pre%io Medalla de Oro ) el Concours $!pine >8:=# Medallade Oro en el Saln Internacional de Inentores" 4ruselas" >8:;#

Medalla de Ber%eil del pri%er Saln de las Inenciones Contest$a participacin internacional de Fontainebleau de >8: para la accin

el dispositio auditio alternatia cerebro -2lternfono.#Siler Medal Feria Mundial de Inentores"

en >8" en 4ruselas" para el %!todo3Peda)o)*a +e,cla fosf-nica3#

Para %,s infor%acin5

Ediciones Fosfenis+o Sc.ooldoctor Francis Lefebure#

-Centro Principal. Director5Daniel SAIENNON

.tt/011222#/.os/.enes#net222#/.os/.enis+e#co+

Marca Registrada de libros" e&uipo" casetes ) la pedagog+a#
http://www.phosphenes.net/http://www.phosphenisme.com/http://www.phosphenisme.com/http://www.phosphenes.net/http://www.phosphenes.net/


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!ESAPARICIN !E UN 4ENIO

Daniel SAIENNON

MI !ESCU'RIMIEN&O !E LOS&RA'A5OS !EL !R Lefebure

Cuando tue &ue oler a la escuela despu!s de haber sidoabandonado por un tie%po" co%enc! a inestigar" al igual &ue%uchos estudiantes" una for%a real%ente efica/ para a)udar a

aprender %is lecciones#Creo &ue %e he co%prado todos los %!todos propuestos en elco%ercio# Pero %u) r,pida%ente" %e he dado cuenta de &ue era nodesarrollo de la %e%oria" a pesar de lo &ue su t+tulo sugierepro%etedor" pero los %!todos %,s %ne%ot!cnicos basa enasociaciones# En resu%en" los %!todos &ue buscan la %e%oria"pero no se desarrolla" aun&ue pode%os suponer &ue el traba(o )aest, hecho en la for%a de desarrollarla# Pero cuando usted es unestudiante" )a era %ucho &ue er con lo &ue tene%os &uerecordar" sin erse obligados a aprender ade%,s de recordar#

No %e &ued! deba(o de %i inestigacin )" final%ente" descubr+" enuna tienda de 3$a ida de Claire3" 3Pedagog+a %e/cla fosf!nica#3Pas! por el libro r,pida%ente en el lugar" inclu)endo e*plicacin delDoctor $efebure en el proceso de conersin de energ+a lu%inosaen energ+a %ental# Sin co%prender el erdadero alcance de sutraba(o" to%! toda la originalidad ) el beneficio &ue pod+a &uitar#Puedo concebir f,cil%ente &ue la creacin de una fuente de lu/puede causar e*citacin en el cerebro" dando lugar a unaliberacin de energ+a" ) &ue piensa en algo espec+fico de lapresencia de un fosfeno" puede a)udar a crear l+neas contactosneurolgicas ) crea pensa%iento %,s agudo#

Por lo tanto" aplicando cuidadosa%ente el %!todo debido a arias

horas del d+a" al igual &ue otros estudiantes hab+an hecho delantede %+" pude er un gran progreso en la asi%ilacin ) co%prensinde %is clases" pero ta%bi!n pude er &ue


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I%agine una pe&uea habitacin de unos ; %etros de ancho ) :

%etros de largo" )a &ue fue eclipsada ,tico# En la pared colgaba ie(asfotograf+as a%arillentas por el tie%po" tar(etas postales &ue tra(eronde sus ia(es al e*tran(ero ) fotos retratos de distintos %aestrosco%o 2rth%e Stanislas StcGold ### etc#.

$o %,s sorprendente fue el desorden &ue reinaba en la sala#I%agina un lugar donde el al%acena%iento no se ha hechodurante >? aosJEl %is%o l+o tuo &ue ganar poco a poco su a%biente a lo largo delos aos debido a &ue los registros ) %anuscritos )ac+an endesordenJ $etras 2 los pies de la ca%a estaban apilados detesti%onios inieron a !l regular%ente corresponsales en todo el

%undo# Ksted puede i%aginar el resultado al cabo de unos aosJEl espesor de correo por fin hab+a llegado a la altura de la ca%aJ

El pri%er %o%ento de sorpresa" in%ediata%ente %e e*plic &ue )osab+a &ue %uchas personas se presentaron con la intencin de dar aconocer su traba(o# 3Pero )o di(e" )o so) todo lo contrario5 no esto)diciendo &ue o) a crear un centro para difundir su traba(o a su gustopor e*presarlo en sus libros# De hecho )a se han creado en tres sere'nen las personas &ue practican en la actualidad el %!todo 3# Mesalud" 0c%o debo decir" abrir el cora/n" ) %e di(o &ue )a %eparec+a lo dot de la organi/acin" lo &ue de( a %+ a seguirapo)ando la difusin de su obra5 Ll %e dio carta blanca#

No se necesita %,s para %ultiplicar %i entusias%o# Decid+abandonar %i traba(o ) estudiar %edicina" ) )o fondai unaasociacin >89> para desarrollar Fosfenis%o# Est,ba%os en >8?>#

$uego" en el poder de for%acin e%presarial7MIND" he creadoDurante una Fosfenis%o ) fue fundada en >8?: Sarl edicionesFOSFENISMO Centro de Radio ) fosf!nico Inestigacin"estableciendo su sede en Par+s" en el distrito


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MI CON!UCCIN

Dos treinta e(ercicios en la %aana ) pasado la %itad de la noche" siete d+as a la se%ana" %eper%iti" despu!s de dos %eses de hacer %uchos sueos inici,ticos -sueos en &ue ustedrecibe el %e(or asesora%iento en los e(ercicios &ue %e(or se adapten a tie%po para su propio

desarrollo ) de(ar ir a continuacin.# Esto %e lle a dar%e cuenta de casi todas lase*periencias del Dr# $efebure escribi en sus libros#

Despu!s de practicar los e(ercicios con cuidado5 Colu%pios" tensiones est,ticas" larespiracin" etc conergencia ocular# En >8? hice un iroscopio con una rueda debicicleta" co%o se indica en el pri%er olu%en de su libro sobre undalini -undaliniIngl!s.

Despu!s de un %es de traba(o" los fen%enos proocados fuer/a# Kna noche recib+ tan fuerte&ue pens! &ue un pro)ector se hab+a encendido la lu/ en %i habitacin# No hab+a nada" ) %edi cuenta de &ue estaba iiendo un fen%eno &ue los %+sticos lla%an 3ilu%inacin3"causada por los ertidos de sincroni/acin neurolgicos e(ercicios consecutios pensa%ientor+t%ico# Kno e*traa sensacin &ue aco%paa a este fen%eno" sensacin dif+cil dee*plicar a los &ue no han iido a tra!s de algo &ue el e(e del cuerpo de la colu%na )llega a la parte superior de la cabe/a# Entonces %e di cuenta por pri%era e/ &ue el )ogalla%a 3chaGra35 era el centro situado enci%a de la cabe/a# $a palabra %araillosa )a noest, a la altura de e*presar lo &ue senti%os en estos %o%entos#

Knos d+as %,s tarde" %e di cuenta de &ue este fen%eno se hab+a creado otro# Aue laoportunidad de reunirse con%igo en esp+ritu en el 3cos%os3 en %i sueo en alguna parte#Me despert! en %edio de la noche en otro %undo" atra+dos por los espacios infinitos delcos%os" aun&ue %e &ued! dor%ido )o no hab+a dado uelta %is pensa%ientos a estaaltitud#

Resulta &ue tengo la sensacin de ca%inar en la luna despierta o fusionarse con una gala*ia o

una estrella despu!s de cru/ar fusionarse con el gas o la densidad slida# Para penetrar cora/nde una estrella ) para co%binar con el ,to%o ) el arrendatario en 3contacto3 con laintensidad del ca%po graitatorio#


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Despu!s %e alerta ) la celebracin de su estado cr+tico" lla%

M!dicos SOS# Kna e/ llegado" el doctor pidi una a%bulancia# $oretiro tuo &ue apresurar su llegada" pero )a era de%asiado tarde#2 las 6>5=9" el Dr# $efebure estaba %uriendo en los bra/os de sucolega# Hasta el 'lti%o %o%ento" se %antuo l'cido ) en plenaposesin de sus facultades intelectuales# El %!dico &ue encontr%i n'%ero de tel!fono ) %e lla%# Encontr! Dr $efebureacostado en su pe&uea habitacin en &ue habitual%ente recib+a asus lectores# $unes >;" nos cont sus 'lti%os escritos#

Desde >8?9" cuando contra(o el t!tanos" &ue se las arregl parasanar -&ue fue el origen de su libro 3Espas%ofilia ###3." se fue hastasu 'lti%o d+a" con per+odos de gran sufri%iento f+sico sino ta%bi!n

%oral# $e hubiera gustado iir cincuenta aos %,s" teniendo encuenta todos los pro)ectos &ue &uer+a llear a cabo# Muri en elsufri%iento ) en gran desapego de las cosas de este %undo" suaparta%ento podr+a testificar ### Muchas eces le pedi%os &ue nosca%biaran al hotel en un piso" pero !l prefer+a inertir sus ahorrosen la publicacin de sus libros#

2l no tener sentido de los negocios" a %enudo fue engaado poreditores sin escr'pulos" as+ co%o sin escr'pulos co%o !l eni lasolicitud correspondiente ) antes de &ue se definan los libros &ue!l orden# 2lgunos" despu!s de recibir sus rdenes" el abandonode su con(unto# Ll nunca les ad(udic su enci%iento" diciendo&ue era %,s i%portante para difundir Fosfenis%o a cual&uier

precio" aun&ue fuera de su bolsillo# Arat! de hacerle entender &uelos sacrificios &ue hi/o ) lo &ue le lle a iir en condiciones &uetodas las personas &ue asistieron eran conocidos" no siren a sucausa en realidad" lo &ue !l cre+a perfecta%ente # Nunca critic %i%ente de negocios por&ue era %u) consciente de &ue fue a tra!sde esto &ue Fosfenis%o es conocido por todos" ) no se li%ita aunos pocos grupos#

Con a%igos" he%os pasado do%ingo para hacer un poco deli%pie/a en la habitacin donde !l recibi" pero ba(o susuperisin" se tuo &ue &uitar el polo sin %oer los papeles" &ueno estuo e*ento de dificultades" dada la hecho de &ue en realidad

estaba en todas partes# Hab+a en !l los %a)ores trastornos &ue lai%aginacin %,s f!rtil apenas puede concebir# Cuando oli%osunos d+as %,s tarde" tui%os la i%presin de &ue todo iba aco%en/ar#


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&RANSMISIN ; PREMIO

Pas! el co%ien/o de la noche en el tel!fono con su fa%ilia# Entonces" cuando estaba a puntode asegurar solos" la i dos ienen a %+ para i%poner las %anos para eniar%e Iniciacin#Me pareci brillante" denso" ) rodeado por una niebla &ue parec+a llenar la habitacin# $ehice entender &ue )o le di las gracias" pero sobre todo &uer+a estar en el suelo paracontinuar con la difusin de su traba(o" a pesar de todas las co%plicaciones &ue elloconllea# $e e*pli&u! &ue para llear a cabo esta tarea" pens! &ue esta e/ no podr+aparticipar antes en los e*peri%entos5 uno no puede ser al %is%o tie%po 3en dos lugares ala e/#3 De(o a otros a disfrutar de e*periencias espirituales" &ue slo es posible si ladifusin es la %e(or posible#

2lgunos pueden sorprenderse por esta actitud" pero cada uno debe to%ar su destino deacuerdo a lo &ue siente en el fondo en s+# Por %i parte" sie%pre he sentido &ue %i 3%isin3is7Q7is el traba(o del Dr# $efebure estaba contenido en esta frase %e inscrib+ ep+grafe encada edicin del cat,logo#

"Se crearon las Ediciones Fosfenismo para difundir las conclusiones y el conocimientomagistral de uno de los ms grandes maestros iniciado nuestro siglo.Daniel Stiennon, un objetivo, una misin: proteger y preservar la obra del Dr. Lefeburepara las generaciones futuras ".

Sin e%bargo" acept! el honor &ue !l &uer+a &ue )o %e en+an Iniciacin#

Su i%posicin pareci durar unos segundos# 2 continuacin" su doble se conirti en un

enor%e torbellino de un di,%etro de %,s de dos %etros" &ue salen de su cuerpo f+sico )girando lenta%ente sobre !l con una %a(estad ) el poder de una belle/a co%pleta# Durunos tres segundos" ) luego no pas nada durante el resto de la noche o la siguiente nocheo %e &ued! %irando#

En el funeral se reunieron algunos %ie%bros de la fa%ilia" cerca de los estudiantes delCentro &ue corr+a" ) el seor ) la


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Mrs# alosiG Hare# $es adert+" sabiendo &ue Est,ba%os %u)

cerca de Dr $efebure#Dr $efebure nos ha de(ado una carga %u) pesada# $a i%plicacionesson tan i%portantes &ue debe%os preserar su traba(o" para &ueotros inestigadores a encontrar salidas &ue tal e/ algunos )ae%pie/an a er#

Descubrir el origen del cristianis%o ) todas las religiones" as+ co%oponer de reliee la base de todas las iniciaciones" Dr $efebureabri una brecha &ue no pasar, %ucho tie%po" dado el n'%ero deprofesionales cada e/ %,s i%portantes en el %undo para correren una nuea !pica de la historia hu%ana# Pero esta e/ sobre una

base cient+fica slida" lo &ue llea a %uchas e*perienciasespirituales#

NACIMIEN&O !E UNA 4U


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Procesos inici,ticos toda+a parecen utpicas para %uchos" ) sin

e%bargo" con tan slo %irar alrededor para captar el inter!s de lasfunciones cerebrales r+t%icos5 cierta%ente se podr+a er a los niosde balanceo" as+ co%o espont,nea%ente %adre acuna a su infantil#0Por &u! %,s" si esta necesidad fisiolgica destacando la funcinr+t%ica del cerebro1 Con de%asiada frecuencia" los padres tienden aeitar &ue el nio a oscilar debido a &ue no saben &ue se balancea atra!s de la esti%ulacin &ue producen en todo el cerebro" son unsiste%a de a)uda a la for%acin de gran alcance nerioso" eldespertar de la inteligencia" as+ co%o el e&uilibrio psicolgico# $osnios instintia%ente sienten ) saben escuchar sus rit%os internos"&ue no es el caso de los adultos# Por lo tanto" ahora pode%os apuntara un enfo&ue %ucho %,s profundo pedaggico basado en las le)es

uniersales fisiolgica#$a tradicin de balanceo se encuentra en todas las religiones )todas las religiones# Aa%bi!n es bien isto en la religin (ud+a" enel Isla%" en la tradicin suf+ en la pr,ctica diaria de 3renunciante3-ascetas. de la India" en 2sia" por e(e%plo" en la religin sinto+sta-apn. ) en China en las pr,cticas tao+stas" as+ co%o lastradiciones populares chinas# En Egipto" los ar&uelogos hanencontrado en la funeraria de la !poca de 2(enatn -2%enhotepIB"


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la e*plicacin del origen de las religiones ) ensean/as &ue

trans%iten" )" por otro lado" per%ite considerar una nuea for%a depedagog+a#

El ho%bre de( un i%portante cuerpo de traba(o &ue ser, el base deuna profunda reolucin social" %oral ) cultural" &ue constitu)e laconstruccin de una nuea era#

INICIACIN SUPREMO

El &ue ha hecho &ue %iles de e*teriori/aciones 3fuera del cuerpo3 le

&ue ten+a %uchas isiones" sueos prof!ticos ) la iniciacin" lo'lti%o &ue consciente%ente percibida" tanto en la igilia en elsueo" el unierso inisible &ue sie%pre ha &uerido co%partir connosotros ) inestigacin para acercarse" tocar" sentir" de penetrar )entender" a&u+ recibi la iniciacin supre%a" &ue pasa al otro ladodel espe(o# 2puesto a &ue ha e*peri%entado consciente%ente esta'lti%a iniciacin" ) sabiendo co%o sabe%os" obserdetenida%ente su propia %eta%orfosis#

M,s de naci%iento" la %uerte i%portante para nosotros co%o lo espara cada fuente de esperan/a o de la ansiedad" la ani&uilacin oia(e hacia lo desconocido" en cual&uier caso" la incertidu%bre parala %a)or+a#

Durante su inestigacin" ) los fen%enos e*traos se encuentran"&ue hab+a ad&uirido la certe/a de ser la reencarnacin de Basco daa%a" el portugu!s &ue descubri la ruta a la India naegador# Esteco%en/ una b's&ueda %+stica" ) su encuentro con la filosof+ahind'" hab+a dado lugar a una inestigacin %,s profunda en laconcepcin de ciertos principios uniersales &ue el Dr# $efeburepercibido co%o el l+der de su propia inestigacin" en particularen lo &ue respecta la nocin de si%etr+a entre el %icrocos%os ) el%acrocos%os" sino ta%bi!n entre el %undo %aterial ) el %undoespiritual#

Sin e%bargo" Basco da a%a fue ta%bi!n un pol+tico &ue seconirti en %olesto cuando co%eti la %asacre de peregrinosindios" por&ue hab+a sufrido una aplastante derrota en unatransaccin" co%o e%ba(ador de Portugal# Por ello" se init aretirarse ) ter%in su ida en la inestigacin %+stica ) filosfica#


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Dr $efebure pens" haciendo &ue el punto de &ue fue a causa de &ue

hab+a sufrido durante toda su ida para e*piar el cri%en# Sedesarrolla en diferentes estructuras" ele%entos a lo largo de lasl+neas del concepto de la reencarnacin" pero en ista del an,lisisbiolgico ) %ate%,tica# 0Ha habido alg'n arrepenti%iento o elaliio ) la satisfaccin de haber cu%plido con su 3deuda31Probable%ente a%bas cosas# El tie%po ten+a &ue perder all+" sualor hu%ano ) una %e%oria %,s grande hab+an abierto" &ui/,slas inundaciones de la eternidad# Se trata de una %uerte orenaci%iento1

En cual&uier caso" bastante e*trao5 el ce%enterio donde est,enterrado" est, situado en una calle ad)acente a la calle Basco da

a%aJ El c+rculo ha sido tan ri/ado1

LOS CUA&RO PRINCIPALES FORMASINICIACIN#

Pri+era for+a de iniciacin0

Preia%ente" durante las iniciaciones" se su%ergi el candidatopara la iniciacin en el agua para crear una falta de aire durante untie%po %u) corto# In%ediata%ente despu!s" el sacerdote practicabala i%posicin de %anos" para dar un i%pulso &ue dispara losfen%enos ps+&uicos dependen del candidato para %antener elrit%o ) despertado en !l# Esta es la definicin de la iniciacin" &ueiene del lat+n abultada" lo &ue significa co%ien/o" iniciacin#

$a %,s conocida es la introduccin de es's por uan el 4autista" elorillas del ord,n# Este es el origen del bautis%o" del griego3baptis%a3 de su%ergir 3bapti/ein3#

In%ersin total en la fuente bautis%al fue de hecho el ritofunda%ental del bautis%o inicial#

42PAISAERIO slo 3baptistUrion3" lo &ue significaba pri%era

3sala cuarto de bao# 3El bautis%o original una t!cnica inici,tica" &ue se ganan la idaco%parable a lo &ue se lla%a un 3estado de %uerte aparente3 estadodestinado# Sabe%os de los %uchos testi%onios de personas &ue hane*peri%entado un estado de %uerte aparente" se en fuera de suscuerpos" ) se describen %'ltiples fen%enos" tales co%o %ecersesu 3doble3" o


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rotaciones" sino ta%bi!n la percepcin de una lu/ sobrenatural &ue

los lle a un e*a%en de conciencia# 2 partir de entonces"%antuieron un cierto desapego de los bienes %ateriales" e inclusolos %,s %aterialistas de ellos se dirigen" despu!s de estae*periencia" a una for%a de espiritualidad# 0Es necesario decir &uese encuentran 3fuera del cuerpo3 llea a un %ontn de preguntasacerca de la superiencia de la %ente ) la eolucin hu%ana#

En la iniciacin por in%ersin" ligera falta de aire &ue est,causada" per%iti incre%entar la respuestas &u+%icas ) el!ctricasdel cerebro ) por lo tanto desencadenar estados hiperconcienciaen la &ue tiene una %a)or conciencia de lo habitual agude/a# $osfen%enos lu%inosos se producen en la conciencia# En el pri%er

ca%po -%anchas de color" a %enudo de color p'rpura. en elsiguiente pensa%iento" ) por eso se les lla%a 3los fen%enos de lailu%inacin3" debido a la percepcin de la lu/ interior5 una lu/sobrenatural # Esta lu/ no es ni f+sica ni la i%aginacin# No se creapor una fuente de lu/" ) no es la lu/ &ue nos i%agina%os &uepode%os ser" por e(e%plo un sol#

Esta for%a de iniciacin se practica toda+a en nuestro tie%po en unafor%a si%blica" en algunos rituales de la Iglesia Ortodo*a# $oscandidatos para el bautis%o slo en re%o(o en agua#

El ritual de la Iglesia Catlica se ha %antenido la i%posicin de las%anos" pero sin in%ersin" )a &ue se ha uelto a'n %,s si%blico"el sacerdote )a no hacerlo erter un poco de agua sobre la cabe/adel bauti/ado# Estos cargos se pueden encontrar en la entrada de lossacerdotes en su %inisterio durante la ordenacin de obispos )cardenales" ) en la entroni/acin del Papa recibe la i%posicin de%anos de arios obispos" &ue tiene el efecto %ultiplicando eltrans%isin de potencia#

Es esta for%a de iniciacin &ue el Dr# $efebure ha recibido >?"lors&uV2rth%e alip ha puesto sus %anos sobre !l -er el libro deiniciacin Pietro." lo &ue prooc en !l fen%enos esot!ricos de laclariidencia" de fen%enos de duplicacin ) isiones# EsteWoroastro ta%bi!n indic algunos e(ercicios" co%o colu%pios" para

%antener ) desarrollar las capacidades ) despiertos# Es estepoderoso i%pulso &ue el Dr# $efebure descubri los fen%enosps+&uicos &ue transfor%ar+an su ida ) el tiro en una b's&ueda &uese sab+a &ue iba a durar toda la ida ) tienen un !*ito ) un i%pactoconsiderable#


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Para el Dr# $efebure" 2rth%e alip ten+a poderes e*traordinarios

indiscutibles# Co%o prueba" basta con leer las e*periencias &ue hatenido en el Dr# $efebure en su tres ol'%enes de 3e*perienciasinici,ticas3#

Otro e(e%plo5 un d+a 2rth%e alip estaba isitando a%igos# Lldice &ue una persona &ue se sienta en un sof, 3No te %ueas"a%os a hacer una e*perienciaJ 3# Ll le pregunta por dos o tressegundos una %ano en la parte superior de la cabe/a" ) al %o%entosiguiente el ho%bre e*cla%a5 3Esto) en el techoJ Beo %i cuerpo"acostado en el sof,# 3

Este poder" &ue ten+a una larga lista de seguidores de Woroastro"

&ue ba(aba por la herencia de los caracteres ad&uiridos" pero suniel la ensean/a no era %u) alto#

Pode%os desarrollar una calidad ) atrofia otro es lo &ue se lla%a enpsicolog+a" el fen%eno de la sobreco%pensacin# Por un estudiantede %ate%,ticas tan fuerte tender, a despla/ar la literatura#

Pero lo %,s i%portante" los e(ercicios le eniaron alip no fueracorregir#

Por e(e%plo" en relacin con el e(ercicio de la conergencia ocular"alip hab+a dicho si%ple%ente" 3conerge en la punta de la nari/3") el Dr# $efebure llea aos para conerger en la punta de la nari/#

Es" por otra parte" cabe sealar &ue ta%bi!n se encuentra el error enel )oga# De hecho" ha) algunas escuelas &ue ensean a laconergencia en la punta de la nari/ en lugar de la pr,ctica entre losdos o(os# En el Bolu%en I de 3e*periencias inici,ticas"3 Dr$efebure pas un cap+tulo para el estudio de la conergenciaocular# Esto e*plica por &u! el estudio de los fosfenos" el puntofocal debe estar entre los dos o(os#

Otro e(e%plo para e*plicar los ca%bios de e(ercicios" alip puso sus%anos alrededor de la cabe/a de Francis $efebure" ) le %ostr unafuerte inclinacin en un %oi%iento seco ) r,pido" %ientras &ue elestudio de los fosfenos de%uestra todo lo contrario" es decir" En

otras palabras" la oscilacin debe ser ligera ) suae#Por otra parte" no fue hasta %ucho %,s tarde" alrededor de ;;aos" durante su reunin con el indonesio PaG Subuh &ue el Dr#$efebure descubri e*acta%ente c%o hacer estos e(ercicios# 2ligual &ue todos


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%+sticos" PaG Subuh practica colu%pios" pero a diferencia de los

alip hab+a de%ostrado" era %,s lento ) %,s suae#Es a partir de esta obseracin &ue la diferencia en la pr,ctica Dr$efebure hi/o esta i%portante pregunta5 0$os ca%bios sonuniersal%ente practicado en las religiones" rdenes %+sticas )diferentes for%as de )oga# Pero 0cu,l es la for%a correcta dehacerlo ) c%o controlarlos1

El fisilogo cu%ple" una dificultad" por&ue para obserar los efectosde los ca%bios en el cerebro" no pod+a utili/ar elelectroencefalogra%a" &ue re&uiere in%oilidad co%pleta delcuerpo# Para solucionar este proble%a" el Dr# $efebure tuo la idea

de utili/ar los fosfenos# $os fosfenos son causados por reacciones&u+%icas ) el!ctricas en el cerebro# Si los ca%bios tienen unainfluencia en la funcin del cerebro" el Dr# $efebure dicho &ue eracapa/ de obserar el co%porta%iento de fosfenos# Ll se sorprendial obserar &ue cuando la cabe/a es el e&uilibrio" un cierto rit%oprooca fosfeno en %oi%iento" %ientras &ue un rit%o %,s lento"el fosfeno parece per%anecer fi(o en el ca%po isual" enco%paracin con el e(e de la cabe/a" ) por un rit%o r,pido" elfosfeno est, su(eto al tie%po anor%al eclipse# 2s+ &ue ha) unrit%o" ) uno &ue tiene un efecto faorable sobre el fosfeno# Estae*periencia tra(o a la lu/ el rit%o fisiolgico de dos segundos" lo&ue %e(ora ) regula el co%ercio entre los dos he%isferios#E(ercicios de e&uilibrio" reali/ado a este rit%o" por lo &ue %e(orarla capacidad del cerebro en su con(unto# El sing ser, co%o unsegundo ni un segundo en ir ) oler# El descubri%iento del rit%ofisiolgico ) proporciona una base cient+fica para estos e(erciciosinici,ticos#

Dr $efebure sentido &ue la pri%era for%a de iniciacin" es decir"por la i%posicin de %anos" podr+a tener inconenientes &ue puedeincluir la siguiente %anera5

$os i%puestos son una for%a particular%ente poderosa de lainiciacin" tal e/ de%asiado" por lo &ue las tasas de a%plificacines tal &ue si no se canali/a adecuada%ente" un poco de energ+a )

despierto se pierden en las capas el %,s ba(o de la conciencia" )per%ite &ue los pensa%ientos de las %alas cualidades a desarrollar#Es %,s i%portante &ue los e(ercicios ) la orientacin filosfica soncorrectas#


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((

En el %undo f+sico" la energ+a r+t%ica es de doble filo" debido a la

si%etr+a entre %ateria ) esp+ritu er el libro del Dr# $efebure3ho%olog+as3" es para &ue cada uno aprenda a dirigir estasenerg+as a lo %e(or de s+ %is%o ni a los nobles ob(etios#

Se)unda for+a de iniciacin0

En la segunda for%a de iniciacin" el arbitra(e preisto en elcandidato para el pensa%iento r+t%ico iniciacin" sin pasar por lai%posicin de las %anos -sin contacto f+sico.# Para el Dr#$efebure la diferencia entre los dos %!todos es %u) i%portante#Esta segunda for%a de iniciacin para !l &ue es %,s suae" %,sgradual#

&ercera for+a de iniciacin0

$a tercera for%a de iniciacin es &ue he recibido despu!s de la%uerte del Dr# $efebure" pero bien podr+a ser de iiendo eloficiante -) por tanto en la resolucin.#

2l iniciar la inestigacin" espera%os real%ente &ue alguien &ue hapasado su ida practicando e(ercicios de pensa%iento r+t%ico#Pensa%iento r+t%ico introduce un punto fuerte en la %ente delpracticante" lo &ue le da el poder para actuar en los rit%oscerebrales de los solicitantes de iniciacin ) a%plificacin paracausar estados particulares de conciencia5 los estadoshiperconciencia#

Cuarta for+a de iniciacin0

$a cuarta for%a de iniciacin es" contras" accesible a todos# Paraco%prender lo suficiente%ente bien para hacer los e(ercicios ) elpensa%iento r+t%ico de entender el concepto de sales fosf!nicas-er el libro 3$a clae de eento sobrenatural3.


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(3

SAL& 4LO@ fosf-nica difusa

la fuente deFor+ularios /ensa+ientos e)re)ores

$a %e/cla de pensa%iento ) de fosfeno pensa%iento da&uebradi/o" lo &ue de%uestra el efecto faorable de los fosfenossobre la actiidad cerebral# Dr $efebure no%brado S2$ESfosf!nico" la energ+a producida por la %e/cla de un pensa%ientocon un fosfeno# Esta nocin de 3sales fosf!nicas3 se debe to%ar elsentido filosfico del t!r%ino" co%o resultado de la co%binacinde pensa%iento ) de fosfeno de la %is%a %anera &ue la f+sicadebe ser un ,cido ) una base para for%ar una 3sal3" es decir" una

reaccin &ue causa una liberacin de energ+a#

Cuando una persona fosfenos regular%ente" esta energ+a au%entasu produccin de lu/ difusa o" si se prefiere una sustancia sutil#Sustancia pertenece ) per%anece en el 3aura3 de la persona" peroco%o la habitacin o lugar donde se practica#

Es esta acu%ulacin de sustancia fosf!nico en un lugar &ue &ue losantiguos lla%aban el 3egregores3 o for%as de pensa%iento# Ha)lugares donde estas 3sales fosf!nicas3 se han acu%ulado"especial%ente all+ donde los grupos practicaron las fuentes de lu/") &ue" a eces durante siglos" co%o los /oroastrianos" budistas"

sinto+stas ) los cristianos ortodo*os" entre otra# 2lgunas pr,cticasde la Iglesia Catlica no es una e*cepcin a la regla" )a &ue elcristianis%o original inclu+a la fi(acin de estas pr,cticas# Es poreso &ue toda+a encontra%os en algunas iglesias" un signo5 3Orar"fi(ar la lla%a de las elas#3

Puede suceder &ue algunas personas cogen sin si&uiera cuenta# Estaenerg+a es luego a%plificar los rit%os del cerebro de la persona# Sise su%erge en una at%sfera intelectual donde tiene fuertesaspiraciones" es decir &ue sus pensa%ientos sie%pre est,ndirigidas en una direccin particular" las 3sales fosf!nicas3a%plifican el contenido de estos espec+fica pensa%iento# Estos3sales fosf!nicas3 se pueden acu%ular para crear una sustancia-difuso resplandor. &ue puede ser percibido por otros#


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Fosfenos tienen un co%porta%iento propio ) est,n en constante

%oi%iento# En efecto" se eclipsan reaparecer" se desli/an en elca%po o se balancean# Ellos pulsan" su au%ento aparente luegoreducir el ta%ao de %anera significatia" a eces da la sensacin deacercarse ) ale(arse de casa# Se puede dar la sensacin de subida o deba(ada# 2 bordo puede hacer tie%blan" ) pueden e%pe/ar a girarsobre s+ %is%os# En general" no e%os todos los rit%os de losfosfenos" pero a'n recibe algunas# Es" es" sin e%bargo" los casosen &ue se produce todos estos rit%os" particular%ente cuando losgrupos traba(an regular%ente con fosfenos#

2ntes de &ue el traba(o del Dr# $efebure" la Iglesia considera losprodigios solares co%o 3la (o)a de la Iglesia Ro%ana#3 Despu!s de

la reelaciones cient+fico &ue de%ostr &ue los %ilagros solaresson una %anifestacin ) la a%plificacin de %oi%ientocofosfeno" la Iglesia no ha infor%ado de estas %araillas#

Fosf!nica esta sustancia es la clae para entender por &u! algunaspersonas co%o uno de nuestros acad!%icos -2ndr! Frossard."anterior%ente ateo &ue despu!s de entrar en una iglesia ) hanestablecido una ela de unos %o%entos" tuo una e*perienciapoderosa &ue le hi/o decir5 3Dios e*iste" Me encontr! con !l 3# Enla actualidad" debido a la falta de infor%acin sobre las pr,cticasdel pasado" cada e/ %enos gente ora establecer elas de lla%a#2ndr! Frossard" &ue tiene &ue er la lla%a de una ela en unapantalla actia en su funcin cerebral r)th%o7fosf!nico# prooc&ue su cerebro estaba fosf!nicas sales presentes en esta iglesia porun tie%po &ue no pode%os deter%inar#

0Por &u! !l1 2de%,s Co%unista tuo la oportunidad de ponerseestas energ+as sutiles ) &ue ca%bi radical%ente el final de su laida" no puedo decir#


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Fosfenos AURA

No es necesario para establecer una fuente de lu/ para recoger"Despu!s de unos %o%entos de obseracin en las oscuras nubesher%osas ) coloridas en el ca%po isual# Con un poco de pr,cticase puede incluso llegar a los o(os %,s e*igentes abierto# Estefen%eno se lla%a el aura" a pesar de su definicin co%opropuesta por el %oi%iento espiritualista es co%pleta%entefalso# Debido a &ue es f,cil de entender &ue los colores &ueperciben de for%a espont,nea ) son una ariedad de fosfenosproducidos por la actiidad cerebral# Estas lu%inosidades &ueaparecen en nuestro ca%po de isin" tanto en la oscuridad co%o

de ilu%inacin" &ue se lla%a el caos isual" debido a laorgani/acin constante de rit%os cerebrales# $os fosfenos son lae*presin directa de los rit%os cerebrales# El aura es" en 'lti%ainstancia" &ue la percepcin de nuestro cerebro radiacin ar+a deacuerdo con diferentes conte*tos" tales co%o el ob(eto obseradoes la interpretacin &ue se hace en nuestro cerebro#

Es lo %is%o para las personas &ue dicen &ue en platillos ceni/as#De hecho" son %,s propensos a percibir acu%ulaciones fosf!nicas3sales3 &ue reisten los asos interestelares# $as 3sales3 o3resplandor difuso3 de hecho puede to%ar la for%a &ue &uieras )co%o a%plificar los pensa%ientos" si la persona tiene la idea deun platillo olador en el co%ien/o de la aparicin de 3resplandordifuso 3Esta idea se llear, de in%ediato este for%ulario en lasustancia sutil#

$os fosfenos son trans%itidos telep,tica%ente lo &ue e*plica por &u!%uchas personas pueden percibir el %is%o fen%eno de ade%,s de&ue son photographiables" esto podr+a e*plicar algunas fotosOBNI# Sin entrar en un debate sobre la e*istencia de los onis )de origen e*traterrestre" slo &uere%os hacer hincapi! en &ue ungran n'%ero de estos fen%enos puede ser e*plicado por elestudio de los fosfenos#

Con un poco de perseerancia" es f,cil de conseguir la for%a &ue

desee en el caos isual" dando la i%presin de er algo &ue enrealidad es la densificacin de un fosfenos %entales i%agen #2lgunas personas han sido do%esticados el 3resplandor difuso3"&ue puede hacer %uchas %anifestaciones" co%o para %ostrar unabola brillo en sus %anos#


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(>

o %is%o" despu!s de tres d+as de pr,ctica con el sol %ostrando en la

sala de conferencias &ue pod+a recuperar la energ+a &ue hab+aacu%ulado ) arias personas &ue ta%bi!n no hab+a sido notificado delas bolas fosf!nicas percibidas a %i alrededor#

Kna e/ &ue el p'blico en general conoce la e*plicacin cient+ficade estos fen%enos" se co%prender, de in%ediato &ue todos" sine*cepcin" Mois!s a Cristo a tra!s hi(os $ourdes" F,ti%a" etc" &ueten+a un grado u otra" los fen%enos %+sticos o espirituales"si%ple%ente capaces de utili/ar esta sustancia para co%unicarsecon los intangibles fosf!nico obliga nuestra isin de la religin )la espiritualidad a a ca%biar %,s all, del reconoci%iento#

Cabe sealar &ue la e*plicacin cient+fica de estos fen%enos noresta alor a su alor espiritual# Pone de entender al alcance detodos la naturale/a fisiolgica ) lo hace" por la poda de losuperfluo" innecesario ) la supersticin# Aales reelaciones no sepuede hacer sin la creacin de una baera especial" pero ahoranada puede detener su e*pansin# Por lo tanto" se espera &ue%olesta a %ucha gente#

Muchos argu%entan &ue sin el apo)o &ue ser+a el co%ien/o de unanuea era# De hecho" %uchos son incapaces de presentar cual&uier$o grae para e*plicar esta afir%acin#

Sin e%bargo" a pesar de &ue el ignorante" su recla%o no es %enorpor&ue basta con &ue la gente practica lo suficiente Fosfenis%o &uellega%os al fosf!nico bo%ba estadio ) &ue los fen%enos cadae/ %,s e*traas ocurran otros aspectos" los contactos con losplanos sutiles" por e(e%plo#

E*periencia in%ediata para apo)ar" esta es una oportunidad paraabrir un nuea for%a de co%prensin" a tra!s de un ca%po"aun&ue sutil ) delicada" pero es" de hecho" una eficiencia deprodigioso# Dr $efebure desarroll su %!todo en la direccin deldesarrollo de la personalidad ) el desarrollo de las capacidadesintelectuales ) creatias de los indiiduos de for%a independiente#

M!todo de Ensean/a por e*celencia" &ue cada nio co%o unadulto" puede beneficiarse enta(osa%ente" sino ta%bi!n paraacercarse ocacin espiritual" %,s all, de cual&uier dog%a religioso"iene por el conoci%iento seguro de los %iles de e*peri%entosde%uestran la


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eracidad de algunos antiguos rituales practicado hasta ahora

e%p+rica#Para el Dr# $efebure" no ha) ciencia de lo oculto escondido de la%a)or+a" ) se %ostrar, slo algunos# Slo ha) personas"especial%ente nios" han sido intuitia%ente con fosfenos sinentender el significado %,s profundo# Pero despu!s de haberdescubierto accidental%ente la funcin cerebral r+t%ica7fosf!nico"desarrollaron gran capacidad" lo &ue dio origen al lla%ado3conoci%iento esot!rico3#

$o &ue antes parec+a 3%,gica3" inaccesible" iniciacin" se integraahora en el ca%po de la fisiolog+a del cerebro" para as+ unirse a la

ciencia ) la inestigacin espiritual# En otras palabras" el %undodel esp+ritu es uniersal ) pertenece a todos# De hecho" es unae*periencia de la %ente &ue ofrece el Dr# $efebure" ) para esocuenta la e*periencia indiidual solo#

FOSFENISMO B

Dr $efebure cre la palabra 3Fosfenis%o3 por lo &ue se conoce en lagra%,tica" un neologis%o por restriccin palabra fosfeno" cu)a ra+/principal de la lu/ significa ) recuerda a Febo" el sol# Este t!r%inota%bi!n es %,s eufnico para designar todas las t!cnicasfosf!nicas# 2de%,s" se utili/a el t!r%ino 3i%,genes %entales3#Para eitar de%asiada confusin entre los conceptos de 3i%,genes%entales3 e 3i%,genes de persistencia retiniana3" nos referi%os aeste 'lti%o por la palabra 3fosfenos3# Esta ter%inolog+a esi%portante por&ue en los te*tos antiguos" ha) una descripcin delos fosfenos" pero los autores no tienen t!r%inos &ue podr+an

describir ) designar estas percepciones sub(etias" &ue se utili/acon frecuencia el t!r%ino 3de color3 o 3light3 &ue hacer sus te*tosinco%prensibles#


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NACIMIEN&O !E UNA NUEA ERA EN

LA FOSFDNICA &ELEPA&


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(:

Cual&uiera &ue lea los Eangelios" haber cultiado as+ su

senti%iento %e/cla fosf!nica es golpeado por la for%a en perfectasdescripciones del a%or de Cristo se aplican a los senti%ientos3phosph!nis!s3# Se trata de una confir%acin por parte del centrode lo &ue ho) es eidente para nuestra ra/n5 la erdadera ra+/ delcristianis%o fosfenos es una ciencia &ue se ha perdido#

$os pri%eros cristianos oraban en la fi(acin de la salida del sol" )a&ue" di(eron" Cristo hab+a enseado# Esta costu%bre se encuentraincluso entre algunos %on(es del Monte 2thos# Estos %on(es sepro)ectan fosfeno solar en el o%bligo recitando oraciones# Monte2thos e*ist+a antes del cristianis%o ) fue cristiani/ada co%oresultado# Esta es una indicacin %,s de &ue ha) una ciencia de

los fosfenos antes del cristianis%o#Es slo %ediante la a%pliacin a toda la hu%anidad en la pr,cticade %e/clar en co%'n &ue los ho%bres entrar en una era de buenacuerdo per%anente no se basa en el e&uilibrio del terror" pero laintuicin de los estados de las al%as de los seres hu%anos con los&ue ii%os" la intuicin se desarrolla a tra!s de trans%isibilidadtelep,tica pensa%ientos %e/clados en un fosfeno# Slo latrans%isin telep,tica de fosfenos grupos de e*periencias puedeelear r,pida%ente el niel de las relaciones entre los indiiduos"co%o para crear el cli%a ) las condiciones para cada uno dibu(a lo%e(or#

PERFECCIONAMIEN&O !E LOSSEN&IMIEN&OS

Desde el %o%ento en &ue se logra este 3unierso a tra!s de3senti%iento" unierso fluido inter%ediario %u) r+t%ico entre elpensa%iento ) la %ateria" a eces la i%presin de &ue el %anifiestode %uertos ellos %is%os a tra!s del fosfeno" por una cuentae(e%plo con el anuncio de eentos cu)a probabilidad de ocurrenciaparece pe&uea en el %o%ento" ) sin e%bargo ocurrir poco despu!s#Esta co%unicacin con los %uertos" a %enudo to%a la for%a detrans%isin del pensa%iento" la pro)eccin nos una idea" con la

intuicin de &ue categrica%ente no iene de nosotros" pero uno%uri# Aa%bi!n puede to%ar la for%a isiones espec+ficas#

Sin e%bargo" las teor+as de )oga ) %uchas iniciaciones antiguasconsideran &ue el pensa%iento es una sustancia sutil fuera delcerebro# En apo)o de este punto de ista" se obser ta%bi!n en la3ho%olog+a3 -p#;6." la disposicin de las c!lulas


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3?

corte/a cerebral -superficie del cerebro. es %u) si%ilar a la retina"

) aparece co%o una retina gigantesca cu)o papel podr+a ser paradetectar el pensa%iento" co%o la retina del o(o detecta la lu/# 2s+&ue el pensa%iento ) el fosfeno representan en realidad dossustancias sutiles de diferentes densidades# Esto ta%bi!n e*plica&ue las le)es del pensa%iento ) fosfenos son los %is%os" co%ohe%os %ostrado en 3la e*ploracin del cerebro %ediante fosfenosdobles3#

Final%ente" la %e/cla de pensa%iento fosfeno produce lo &uella%a%os la 3sal fosf!nico3" tal ) co%o se necesita un ,cido ) unabase para producir una sal" es decir" una cantidad %a)or energ+a&ue" al parecer" de acuerdo a nuestra e*periencia" i%pregna el

ho%bre doble" por lo general inisible" &ue le da el poder paraseparar %,s f,cil%ente del cuerpo f+sico# Esto es lo &ue la salfosf!nico &ue puede to%ar el aspecto de lo &ue lla%a%os la fasede resplandor difuso del fosfeno &ue pueden ser fotografiados )&ue reela los ob(etos f+sicos en la oscuridad" co%o una so%bra"incluso con arias bandas antes o(os# $a lu/ difusa ta%bi!n es%u) contagiosa telep,tica%ente#

Esta sal fosf!nico" siendo %,s denso &ue el pensa%iento" sinota%bi!n %,s denso &ue el fosfeno hace dos eces %,s f,cil%ente%anifestable for%a re%ota# 2&uel &ue" durante su ida" %e/cla%uchos fosf!nico practicado" ser, este densas 3cuerpo et!rico3 lospri%eros d+as despu!s de su %uerte# Este cuerpo et!rico sobreieal cuerpo f+sico algo de tie%po antes de &ue el al%a est,co%pleta%ente libre de %aterial# 2s+ &ue esta doblerepresentacin e*cepcional%ente densa fosf!nico su carga de salda algunos aspectos" la i%presin de una resurreccin f+sica"%ientras &ue el %anteni%iento de los caracteres espirituales# 2s+pensaba ) fosfeno reaccionan uno sobre el otro" creando una 3salfosf!nico3" &ue es una sustancia %,s densa# Esta sal fosf!nicopuede %anifestarse de %uchas %aneras5 isiones"%ateriali/aciones %o%ent,neas u otros fen%enos curiosos porsu doble naturale/a" f+sica ) espiritual al %is%o tie%po" &ue seinoca cuando sus eentos accidentales" tales 3suspensin de lasle)es naturales#3 Esta creacin de sal fosf!nico aco%paa de

hecho algunos nios el h,bito de orar pastores puesta del sol#Sin e%bargo" la consideracin de la for%acin de la sal es laliberacin de energ+a# Esta es la ra/n por la pr,ctica de la %e/clafosf!nica prooca una %a)or actiidad %ental ) el lidera/gorenoados constante%ente# Co%o la ida %oderna tiende a hacer%u)


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3$

de rutina" tareas %,s hu%anas &ue se establece de ante%ano" la

iniciatia se atrofia# $as personas &ue practican nuestras unidadesson ida %enos t+%ida# Esta es otra ra/n por la &ue es seguro &ueFosfenis%o se e*tender, r,pida%ente#

Ha) &ue seguir el progreso de Fosfenis%o en todo el %undo desdesu descubri%iento en octubre de >88" ) los beneficios de la%e/cla fosf!nica en una persona" slo para descubrir &ue esteau%ento es el coeficiente geo%!trico ) %u) alto" &ue en un solorit%o actual" toda la hu%anidad pronto llegar,# Considerar estefactor" por diersas ra/ones" slo puede crecer gradual%ente a%edida &ue se er,n abru%ados arias presas" por decir lo %enos#

CRIS&IANISMO CONS&AN&INISME

Recorde%os &ue fue en el ao =6 el e%perador Constantinoi%puso a los obispos reunidos en el Concilio de Nicea" dereconocer &ue Cristo era diino" %ientras &ue los ho%bres noestaban# Esta es una idea &ue no est, fuera de un telogo cerebro"sino %ilitar# El e%perador Constantino recibi estereconoci%iento despu!s de seis %eses de conflicto con losobispos" ) la deportacin de los &ue se negaron# I%puso estepunto de ista" )a &ue algunos e%peradores ro%anos co%o2ugusto" fueron deificados despu!s de su %uerte5 era una %anera

de fortalecer la autoridad de Ro%a# Sin e%bargo" hasta =6" hastael alto clero" ) hasta cerca de :99 las personas toda+a considerana Cristo co%o un ho%bre &ue pose+a poderes %,gicos# Esta es ladoctrina del arrianis%o -2rrio 7 &ue no debe confundirse con elaria" aria. despu!s de =6# He%os de%ostrado &ue el cristianis%oera una e*presin de fosfenos ciencia &ue e*ist+an en laantigedad" ) &ue se ha perdido" )a &ue el c,lculo binario eraconocido ) utili/ado por los antiguos chinos ) se perdi para%ilenios#

$os pri%eros cristianos" los esclaos ro%anos eran %,s inteligentes) %,s e%prendedores &ue sus a%os por&ue practicaban %e/cla

fosf!nica sin haber anali/ado# Fue !l &uien era la fuente de su3fe3" es decir" su fuer/a %oral e*cepcional# Esta superioridad llea la sangrienta reaccin &ue lle a la confusin entre la religincristiana ) la religin ro%ana Iglesia Ro%ana actual# $ai%portancia esencial de


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3(

e(ercicios &ue causan fosf!nicas %e/cla" e(ercicios dados por Cristo"

se escaparon en el tie%po" donde una e*tincin gradual el i%pulsoprincipal#

Esta diferencia supone la naturale/a" d!coula la posibilidad delengao 3suspensin de las le)es naturales3 para e*plicar los%ilagros ) la infalibilidad del Papa" co%o representante de un Diostan poderoso &ue puede suspender las le)es de la naturale/a # M,stie%po pasar por enci%a de la interpretacin fosf!nico delcristianis%o aparece co%o la recuperacin del cristianis%ooriginal#

FASE !E LA EOLUCIN !EFOSFENISMO EPLOSIA

Si una piedra se %onta a lo largo de una pendiente" la fatiga es%a)or a %edida &ue nos acerca%os a la ci%a# Pero pas" la piedrarodando por s+ %is%o" )a no pod+a detenerlo" incluso si &uer+a%os#2s+ &ue todos debe%os dar un 'lti%o esfuer/o ) sin creci%iento" ala entrada de la %e/cla fosf!nica en los asuntos %undiales#Su coeficiente de propagacin %a)or &ue cual&uier otra ideolog+a&ue %uestra &ue esta entrada en la prensa %undial es %,s &uesuficiente para %e/clar luego ger%en fosf!nico en todo el %undo") transfor%ado#Por lo tanto" unierso fosf!nico e*plote a la e/ en todo el planeta"ser, suficiente para !ste eento" pero lo suficiente%ente grandeco%o para &ue en el %undo Fosf!nica noticias de %e/cla#Mientras &ue cientos de %illones de personas se apresuran a supr,ctica" ) todos los gobiernos del %undo se 3phosph!nis!s3#

El cristianis%o" en su infancia" no ha hecho %,s ruido &ue cual&uier&ue cual&uier otra operacin policial en un pe&ueo rincn delI%perio Ro%ano# De %anera si%ilar" se necesitaron %uchos aospara la reputacin de los hechos %,s all, de F,ti%a Portugal#Del %is%o %odo" Fosfenis%o est, e*tendiendo por todo el%undo" infiltr,ndose en cada error co%o un e*plosio l+&uido#

Ser, suficiente una chispa en un punto" para hacer &ue el planetafosf!nico e*plosin5 nos referi%os a la transfor%acin de todaslas instituciones hu%anas sobre nueas bases deriadas de nuestroconoci%iento de los fosfenos# Este


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ser, un fen%eno si%ilar en la psicolog+a social ) la sociolog+a &ue

son noaes astrono%+a" estrellas co%o cual&uier la at%sfera derepente las lla%as durante unos d+as ) luego se encuentran en unaetapa diferente de su eolucin# 2cciones deriadas de laconcentracin del pensa%iento en el fosfeno" %uestran en efecto&ue la lu/ interior" ) ger%inan en el %undo co%o una se%illa#

4RUPO !E MEGCLA

El fosfeno es %u) trans%isible por telepat+a" ) con ella elpensa%iento r+t%ico" grupo de pr,ctica %ultiplica los efectos# Por

lo tanto" a %enudo sucede &ue %uchas personas tienen la %is%aisin" al %is%o tie%po" la reproduccin de la e*periencia de lospri%eros %eses de F,ti%a" en el &ue los tres hi(os io unalu%inosa siendo a la e/# Pero el %,s (oen de los tres" acinto"hab+a lleado sie%pre a los otros dos re/ando sol poniente" seidentificaron con es's -4arthas canon5 3Fue tres niospe&ueos3.# Es la costu%bre de %e/clar" prolongada durante%uchos aos" &ue hab+a creado a estos nios fosf!nico un enlace asu facilidad de tener una isin co%'n#

El estudio del prodigio solar de F,ti%a" bailando sol isible hasta 9Gil%etros a la redonda" incluso por personas &ue no estuiesenafectados" pone clara%ente de %anifiesto la i%portancia de losfen%enos fosf!nicas" co%o los %oi%ientos del sol se eespecial%ente ba(os &ue los obseradores fueron %,s distantes#Aodo se pas co%o un terre%oto con epicentro en F,ti%a# Estareunin de 9#999 personas re/ando sol era suficiente paradesencadenar una reaccin en cadena de los aconteci%ientos &uesiguen la cadena# Sin e%bargo" tres nios &ue practicaban %e/clasin haber anali/ado son la fuente de esta corriente las ideascolosales#

Este e(e%plo %uestra &ue un grupo de pr,ctica %e/clando entre s+"influ)e en la at%sfera por telepat+a# $os %,s sensibles a loscerebros de afluencia son atra+dos a enir ) au%entar la

i%portancia del %oi%iento# Cuando el creci%iento a lo largo deuna cura con %a)or rapide/ hacia arriba" ) la a%plificacin de laintensidad de los fen%enos" tanto es as+ &ue incluso las personas&ue nunca han tenido ning'n tipo de e*periencia ps+&uica sonapo)ados por el grupo ) reciben fen%enos#


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$a sesin de %e/clar es nuestra principal ar%a transfor%ar el

%undo#Para &ue sea efica/" cada sesin debe durar al %enos una hora" &uese llear, a cabo durante diferentes e(ercicios5 %e/clar enposfosfeno para iniciar" %e/clando en cofosfeno a continuacin#Nos di%os cuenta de &ue los resultados son %e(ores si cada unoelige un pensa%iento &ue es personal# 2s+" de esta %anera se haceel balance entre lo indiidual ) lo colectio# Sin e%bargo" una e/por sesin" se elige un pensa%iento co%'n" no por el anfitrin"pero el grupo para lan/ar su propia personalidad# El facilitadorslo una organi/acin de papel" pero no influir en las opiniones )la libre oluntad de los asistentes#

$as astas fosfenos trans%isibilidad telep,ticos fue descubierta porel seor Raoul Dela)" Monteideo# $o necesita%os honor" por&ueeste descubri%iento tendr, consecuencias enor%es" sobre todo enel e&uilibrio entre los pueblos# Por&ue no cabe duda de &ue son laspersonas &ue an a hacer el %e(or uso de esta propiedad fosfenosbrillan en los de%,s# $a bo%ba at%ica es &ue el peso %edio delas %anos de alguien &ue tiene" ) &ue actuar, en latrans%isibilidad de la telepat+a pensado %e/clado fosfeno sobre elcerebro del dueo de la bo%ba at%ica" ser, el a%o del %undo"sin tener &ue luchar o para gastar en ar%a%ento# Esto puede ser elar%a %,s poderosa de los pa+ses en desarrollo#

D# Raoul retardo %ostr" entre otras cosas" &ue la trans%isin esincluso %e(or &ue los su(etos est,n %,s cerca ) el trans%isor est,detr,s del receptor# Por lo tanto" es enta(oso &ue se conduce en ladireccin del sol" durante la fi(acin" )" a continuacin" en el%o%ento (usto" todos giran oler al sol#

Seg'n ean7Paul M!pia)!" &uien dirigi el centro fosf!nico deaund!" donde un su(eto entrenado &ue e la dan/a del sol detr,s deun noato co%o el sol" ) la clae para el cuello" el noato e %u) a%enudo la dan/a del sol en ese %o%ento# Por lo tanto" el to&ue de la%ano en el cuello facilita la trans%isin de fen%enos fosf!nicas#2 ra+/ de estas %e/clas si%ples" un tercio de la sesin se dedic a

e(ercicios de )oga fosf!nicas ar+an con cada sesin" ) luegoter%ina con una %editacin para traer reelaciones o fen%enosdel sueo o estado de intuiciones antes#


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Aodos los efectos se en refor/adas por la pr,ctica del grupo de

%e/cla" pero" ade%,s" ha) un profundo senti%iento de her%andadentre los participantes sensacin &ue fortalece cada sesin#

Co%o las so%bras son %ucho %,s fuertes cuando la lu/ es brillante"puede suceder &ue al principio causa de la discordia" &ue habr+aaparecido otro %odo" pero %,s tarde e%ergen con fuer/a" pero esuna especie de purga# El grupo se est, %oiendo hacia una cohesinsin creciendo r,pida%ente ) %ucho %e(or &ue e*istente" enigualdad de condiciones" en un grupo &ue no practica %e/clando#

Estas sesiones se repetir,n todas las se%anas# Despu!s de cinco adie/ sesiones" ha) una conciencia" a tra!s del cual los efectos son

%ucho %,s n+tida# 2s+ &ue %ucho tie%po despu!s de la sesin"persiste la percepcin nubes en el 3%undo inter%edio3 &ue lapr,ctica de %e/clar reela nubes donde el calor" la energ+a" elrel,%pago ) el trueno co%parable a e%anan roda%ientos# Elentonces sentir intuitia%ente &ue estas nubes tienen un poder deorgani/acin de destino" ) una gran fuer/a &ue a a seguircreciendo" se puso en %archa en el %undo#

$os resultados son tanto %,s i%portante )a &ue es %,s5 cadaparticipante en el grupo se co%porta co%o si fuera una pilaconectados en serie" es decir" es tan ba(o &ue el producto actualpor uno de los ele%entos" cada c!lula est, atraesado por lacorriente total proporcionada por todas las bater+as#

Cuando es un cincuenta en cada per+odo de sesiones" despu!s dedos o tres %eses de entrena%iento se%anal" es %u) co%'n &ue%uchas personas tienen la %is%a isin a la e/#

He%os isto &ue el grupo de %e/cla produce un progra%atelep,tica poderosa &ue nos atrae a las personas sensibles" &uerefuer/a los siguientes progra%as# Esto e*plica la fosf!nico clae%e/clar el instinto gregario5 parece &ue algunos ani%ales &ueien en la sociedad utili/an para facilitar su ida social" )a &uelos elefantes se balancean despu!s de beber" el estableci%iento dela puesta del sol# Pero los elefantes no luchar contra ellos# Por lo

tanto" %ediante la a%pliacin a toda la hu%anidad en la pr,cticade %e/clar" la pa/ perpetua endr, en nuestro planeta#

El doctor Francis $efebure


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REISIN COMPLE&A

LA I!A O'RA !EL !R FrancisLefebure

El doctor Francis $efebure naci > de septie%bre >8>: en Par+s" enel distrito >;# Su %adre" Claire Saint7Re%)" pintor ) poeta" artista"tuo su %o%ento de fa%a# Su padre" un abogado" dirigida a lareisin de la le) ) el turis%o ter%al#

Recibi su educacin secundaria en el colegio de Francia" &ue dioa los ho%bres %,s fa%osos" el $)c!e $ouis le rand" ) sie%pre ha

tenido una gran ad%iracin por los profesores de ciencias &ueten+a#

2 los > aos" hi/o el P#C#N# -F+sica" Xu+%ica" CienciasNaturales." el ao de preparacin para la %edicina# Entr enpri%er lugar" arios cientos de estudiantes" a pesar de &ue era el%,s (enes#

Si%ult,nea%ente a sus estudios cl,sicos" estudi en la edad de >=aos" los %!todos de desarrollo personal" as+ co%o )oga ) espiritualciencias tratados de la !poca# Esto fue posible por&ue era %u) %u)afortunados de iir en el cora/n de 2%!rica" &ue eran entonceslas 'nicas librer+as" en el %o%ento" en esta /ona# Esta pri%erainestigacin fue facilitada en gran %edida por su %adre &ue"sabiendo &ue su inter!s por estos te%as" obtenida por !l todos los%e(ores libros correspondientes# Por lo tanto" a la edad de >" !lhab+a estudiado apasionada%ente toda la obra del filsofo RudolfSteiner" fundador de la antroposof+a# Se e*tendi en %ucho %,starde" por co%pleto" siguiendo sus conclusiones sobre losfosfenos#

Co%en/ sus estudios de %edicina a los >?" es especial%enteinteresante para la anato%+a" histolog+a" fisiolog+a" f+sica %!dica" en&ue obtuo la %,*i%a puntuacin" pero co%o Darin" nunca tuening'n gusto por la patolog+a ) la cl+nica" asistencia por %otios

fa%iliares" se considera la uelta del ca%ino# Por lo tanto" estabafuera de los Hospitales de Par+s est,n eligiendo la neurolog+a ) lapsi&uiatr+a infantil#

En (unio de >8=;" conoci al &ue fue su %aestro en cierto sentido" el2rth%e pla/o alip diplo%,tico ucraniano" hi(o del 'lti%o


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gobernador de 4uGoina" antes de su ane*in a la KRSS Despu!s

de esto" alip tuo &ue refugiarse en Francia# Se hab+a alo(adoanterior%ente en un te%plo de Woroastro# El %aestro ten+a elpoder de co%unicar isiones por la i%posicin de las %anos" perono ten+a la ensean/a oral digna de ese no%bre# E*iste unacontradiccin entre el don ) los e(ercicios &ue enseaba" algunos%u) %al" otra p!rdida de tie%po#

alip desapareci en 2%!rica del Sur" por lo &ue" si biencontinuar sus estudios de %edicina" el Dr# $efebure se encontrtratando de desentraar lo contrario de la i%posicin de %anos desus %aestros efectos" e(ercicios le ense#Para ello" lo pri%ero &ue pas su tesis de %edicina en >8;6 en

2rgel" los e(ercicios de respiracin del )oga5 3respiracin r+t%ica) la concentracin %ental#3 Hab+a" de hecho" ha %oili/ado en>8=8 co%o asistente %!dico ) teniente %!dico#

Ks los largos aos de su co%pro%iso de refle*ionar sobre lo &uehab+a aprendido con anterioridad# Estas %editaciones ba(o lasbanderas salieron %,s tarde su libro 3$as ho%olog+as" analog+as%icrocos%os ) el %acrocos%os 3" &ue !l considera su %e(ortraba(o desde el punto de ista intelectual#

Se trata b,sica%ente de un desarrollo de la teor+a de la si%etr+a#Aenga en cuenta &ue" hace %u) poco" la ciencia oficial con elestudio de los 3Fractales3 ) 3Escala internos3 to% el %is%oca%ino ### %,s de cuarenta aos despu!s#

Des%oili/ado" &uer+a seguir su ocacin sie%pre ) co%en/ unalicencia de Ciencias Naturales e hi/o la ensean/a de la ciencia#Pero una e/ casado" ten+a &ue to%ar una condicin %!dica5higiene escolar doctor# Sin e%bargo" sigui su la inestigacin )ha creado la asociacin 3Ho%osophie3 -sabidur+a si%ilitudes." lafor%acin de los pri%eros grupos de estudio t!cnicas deiniciacin en >8;#

Mientras criaba a sus tres hi(os" utili/ su tie%po libre a escribir3El poder de la cristiandad3 para %ostrar &ue el cristianis%o se

basa en e(ercicios &ue eran posterior%ente" arraigado" ) ta%bi!n&ue la no iolencia es la %e(or %!todos de co%bate# Esta fue la!poca en la &ue 3las e*periencias inici,ticas3 se conocen losefectos &ue hab+an producido en !l la i%posicin de %anos )alip


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las e*periencias del cuerpo &ue su %!todo -publicado en

3Ho%olog+a3. conducido#En >88" se reuni con el %ago indonesio PaG Subuh fue decisiopor&ue &uer+a co%parar el e(ercicio de !stas con las de su pri%er%aestro# Co%o no pod+a%os usar el EE &ue re&uiere reposo%uscular" tuo la idea de buscar el efecto de estas ariaciones del%is%o e(ercicio en un fosfeno# 2s+ &ue pri%ero descubrifen%eno fosf!nico &ue nunca se hab+a infor%ado antes &ue !lcondu/ca el fosfeno por el %oi%iento de la cabe/a de dossegundos" pero su fi(e/a para el %oi%iento de la cabe/a r,pido o"en %enor %edida" frenar#

Esto lo lle a estudiar lo &ue sucede con dos fosfenos# El %!todode e*ploracin de los rit%os cerebrales de los fosfenos Dobleresult ser un pr,ctico rica ) e*traordinaria# Cuando el libro conese t+tulo" el pri%ero escrito co%o un infor%e ) presentado en lapri%aera de >8:9" el Sericio de Salud Escolar &ue el Dr#$efebure pertenec+a# Este libro describe arios rit%os )fen%enos cerebrales desconocidos hasta entonces" fue posibleobserar a tra!s de Cerebroscope" dispositio para el &ue elDoctor fue galardonado con la Medalla de Plata en el Concours$!pine en >8:;# Se dio la uelta en el o+do &ue !l hab+adescubierto# Su descubri%iento le per%iti desarrollar el pri%erS)nchrophone &ue %,s tarde se conirti en el 2lternfono"dispositio de actiacin del cerebro" ) luego escribi5 3$aactiacin de la audicin alternatia cerebro3# Fue Medalla de OroConcours $!pine ) precios en >8:=" ) la Medalla de Oro delSaln Internacional de Inentores de 4ruselas en >8:;" para laaccin sobre el cerebro de la audicin alternatia del dispositio-2lternfono.#

En >8:=" tuo la idea de estudiar lo &ue sucede si trata%os depensar en un te%a espec+fico para la presencia del fosfeno# Este fueel origen del principio de %!todo 3%e/cla fosf!nico3 conseguirefica/%ente el desarrollo de la %e%oria" la inteligencia" sentidode la iniciatia" la intuicin art+stica" la creatiidad por lospensa%ientos de %e/cla con fosfenos# En noie%bre de >8" los

inentores Feria Mundial de 4ruselas conceden la Medalla dePlata al Dr# $efebure" por el %!todo de la 3pedagog+a fosf!nico%e/cla3" &ue en >8??" se encuentra ahora en su duod!ci%aedicin ) su >th %il#

Mu) r,pida%ente" el %!todo de%ostr ser una fertilidad incre+ble"%ientras &ue una gran facilidad de aplicacin# Por lo tanto" dedictoda


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las fuer/as para el desarrollo de esta t!cnica" su diulgacin ) su

e*tensin a otros rganos#Cada uno de sus lectores le infor% los resultados de suaplicacin" ) se conirti en un e%pleado -cu)o no%bre sie%prese %enciona" pero se niega a hacerlo." al lado se descubre# 2s+" eneinte ) nuee aos de traba(o" se las arregl para acu%ulardocu%entacin significatio ) absoluta%ente 'nico#

$a acu%ulacin de este %aterial per%iti poner de reliee el papel&ue Fosfenis%o sie%pre hab+a (ugado en la g!nesis de todas lasreligiones" en el libro 3Fosfenis%o ) origen de las religiones3 -3Eldesarrollo de la clariidencia por Fosfenis%o3.#

Es en este per+odo &ue se resoli el gran enig%a de su (uentud5 dedonde el e*trao poder alip su %aestro ten+a en la i%posicin de%anos1 En efecto" fosfenos han de%ostrado la facilidad detrans%isin telep,tica# Sin e%bargo" la Woroastrianos fueron las'nicas regiones en el %undo donde el petrleo flu+a del subsuelo"co%o fuentes a la era industrial# 2s+" desde los albores de laprehistoria" una cepa hu%ana fue %ucho %a)ores facilidades%ateriales para per%anentes luces %u) brillantes" ) por tanto" sinanali/ar los detalles del %ecanis%o5 piense establecer una fuertella%a de c V es decir" la pr,ctica de Fosfenis%o saberlo# Por esocree%os &ue ha) indiiduos en estas ,reas con una ciencia secreta"ellos si%ple%ente tienen dones especiales causados por la %e/clafosf!nica practicado por instinto" cu)a fuer/a se ha acu%ulado enalgunas l+neas de cientos de %iles de aos#

M,s tarde" la e*tensin del principio de la %e/cla de la fosf!nicorespiracin le hi/o escribir 3El pneu%ophene" o respiracin &ueabre las puertas del %,s all,#3

$a %is%a e*tensin en el sentido de la percepcin del%oi%iento le lle a concebir 3Du Moulin en oracin pordina%o espiritual" o una %,&uina para elear undalini3# Estelibro arro(a nuea lu/ sobre bases e*peri%entales tradicionesesot!ricas orientales# $e sigui" en >8??" olu%en II describe

nueas aplicaciones irascopio# Dr $efebure considera a s+%is%o co%o 3En las for%as fosfeno ) arios de )rascopes" unabrecha &ue se abre en el3 esot!rico 3# $os as+ lla%ados fen%enosde iniciacin son sin duda al alcance de


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Kn bree resu%en obia%ente no es posible preer los

aconteci%ientos de una ida de inestigacin" reuniones"decepciones" alegr+as" la felicidad ) la %iseria# Dr $efebure fueprincipal%ente un inestigador" un erdadero ) un ho%bre fuerade lo co%'n" una noela cu)a obra co%pleta%ente original" co%ola base para %uchos otros descubri%ientos en el ca%po de la%ente" %ientras colocaba un puente slido entre la fisiolog+a delcerebro ) las t!cnicas de iniciacin# Por lo tanto" es el autor de =9libros" entre ellos una eintena de Fosfenis%o ) sus aplicaciones") el inentor de los cinco dispositios de actiacin cerebral#

2 partir de este cuerpo de traba(o" ha) &ue conserar el %!todoanterior Me,cla fosf-nica &ue en un futuro pr*i%o" a a influir en

gran %edida el progreso de la hu%anidad" ) cu,l era el propsito )el resultado de toda una ida de inestigacin5 e/licacin laciencia del ori)en de las reli)iones#

Dr $efebure recibir la Medalla de Ber%eil de la Internacional deInenciones concurso de Fontainebleau en >8:#


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Dr $efebure ->8?." en la Capilla de Nuestra Seora del Rosario de

Aill)7sur7Seulles -Calados." donde los prodigios solares )apariciones tuo lugar entre a >: (ul" >89># En su libro 3$ainiciacin de Pietro3" &ue e*plica c%o reproducir los diferentesfen%enos de signos solares ) apariencias#


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!OCUMEN&O

El te*to a continuacin es el de un doctor e%isin est, representada$efebure" cuando los grupos regular%ente organi/adas )ani%adas para reproducir las dan/as de sol ) prodigios solares# En!l se e*plica c%o hacer para alcan/arlos# 2 %enudo" estassesiones estaban dirigidas a las personas &ue ha)an co%pletadolas sesiones centrales &ue constitu)en el entrena%iento preli%inaren estos e*peri%entos# 2s+ &ue hab+an recibido preparacin confuerte ilu%inacin#

Recorda%os &ue la unidad se hace pri%ero con una l,%para de

atios" &ue es de 6 %etros de distancia" &ue se fi(a durante unos =9segundos# $a fi(acin del sol est, en el co%ien/o de la for%acinde uno a dos segundos sola%ente" des/u-s de la eli+inacin deanteo=os o lentes de contacto# Para %,s detalles" consulte 3$aMe/cla pedagog+a fosf!nico 3#

ES&U!IO CEN&ROde

Fen+enos FOSFDNICA COLEC&IA

EstJ dis/uesto a /restar su a/oo

/ara el estudio de

&ORMEN&AS tele/JticosK

Esta tor+enta es un fen+eno fantJstico en el ue +uc.os delos /artici/antes "isiones es/l-ndidas cua )rande,a dai+/ulso a la /ro/iedad de /or "ida#

$a tor%enta telep,tica puede ocurrir cuando densa %ultitud" )alineados en una fila hacia el sol" la fi(a" debido a &ue eldeslu%bra%iento debido a la superposicin de 3fosfenos3 lailu%inacin se aco%paa de la e%isin desde el cerebro de una

sustancia &ue es a eces sutil fotografiable# 2de%,s" diersostipos de e*peri%entos %uestran &ue fosfeno se trans%itetelep,tica%ente#Esta tor%enta es %,s probable &ue ocurra si entrena%os duranteel %es anterior a la idea de un punto de infle*in en un segundoen una direccin" una segunda en la otra" en las afueras


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un fosfeno -punto brillante. a ra+/ de la ter%inacin de un

l,%para#Es necesario estar en a)unas durante al %enos cuatro horas" ) es%u) faorable &ue la co%ida anterior se co%pone principal%ente debananas#

!urante el a=uste de /ri+era .ora del sol balanceando eltorso de lado a lado la tasa de dos se)undos un se)undo enuna direccin un se)undo en el otro la cabe,a /er+anece/er+anente+ente .acia atrJs# Cuando el +o"i+iento sedetiene el arranue /uede facilitarse +ediante la creacin noes el sol +is+o sino un /unto un /oco a/a)ado o=os ueuedan rela=ados /erfecta+ente in+"il res/iracin lenta

la /arte su/erior de /ul+ones#En esta etapa" un parpadeo de los p,rpados puede causar" pero sico%ien/a la interrupcin#2s+" en algunos te%as" el sol parece oscurecerse" saltar" correr"a su e/" sobre todo entre los &ue entren all+ antes de la sesincolectia" &ue luego se conierten en conductores#En caso de fallo" sin %oer los o(os" cierrep,rpados" hasta la aparicin de fosfeno erde# 2s+ &ue pensarpunto de infle*in en la periferia )" a continuacin" abra los o(os#Repetirpaciente%ente estas operaciones" con !nfasis en a&uellas &uepro%ueenaparente agitar el sol" ) ca%bios en el colorel cielo a su alrededor" &ue son los principios de la 3dan/a del sol3#

Co+o )ru/o las /osibilidades de -ito son +aores siocurre el fen+eno se "uel"e .er+osa /orue todos los rit+osde los fosfenos aceleraron /or resonancia tele/Jtica# Es latransfor+acin de la Sundance a Prodi) Solar #

$as personas &ue no en este baile si%ple%ente se pr,ctica3Me/cla3" es decir" la co%binacin e*acta de pensa%iento ) de%irada" toda+a a %enudo en isiones o ideas 'tiles#

El estudio de estos hechos es de gran i%portancia para %uchasciencias" pero no puede continuar con las %ultitudes# Pedi%os atodos a&uellos &ue est,n dispuestos a a)udar a organi/ar estassesiones" por faor pngase en contacto con el Dr# $efebure#


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Concentracin de la +enteEN MOIMIEN&O !E I!A

&@IS& AN! 'ALANCE COM'INA!O#

El doctor Francis $efebure

En 3$as e*periencias inici,ticas"3 Bolu%en II" &ue cont c%o" >? aos" ba(o la influenciade la i%posicin de %anos de %i %aestro espiritual 2rth%e galip" tue una isin deCristo de ta%ao colosal" identificable por la corona de espinas" &ue se balanceaba lacabe/a de derecha a i/&uierda# Esta isin surge una sensacin de poder fant,stico# Estaisin no se produ(o durante la i%posicin de las %anos" pero un poco %,s tarde" deacuerdo con lo &ue el Maestro nos di(o5 3En un %es en el &ue se transfor%ar,"3 ) %ientras&ue se apart de !l )a" )a una &uincena#

Es un fen%eno e*trao &ue %e ha lleado a estudiar toda la ida relacin entre un poco decabe/a oscilante ) los fen%enos %+sticos#

En %is arias obras" especial%ente en 3$a iniciacin de Pietro3 ) 3Desarrollo de los poderessobrenaturales de la %ente la se*ta parte de un segundo pensa%iento" 3he desarrollado latesis de &ue los %oi%ientos de la cabe/a tienen co%o ob(etio crear rit%os en elpensa%iento" por una accin directa sobre el cerebro est, so%etido a las ariaciones en laspresiones r+t%icas ba(o la influencia de tales %oi%ientos# Estos ca%bios r+t%icos en lafuncin del cerebro generan auto%,tica%ente rit%os del pensa%iento" sin esfuer/o de laoluntad#

Sin e%bargo" co%o todo el unierso se co%pone de rit%os ) sobre todo de entrela/ado"tienen rit%os en su %ente rit%o sinusoidal es tener a Dios en s+ %is%o# En otras palabras"lo &ue es %,s i%portante en la oracin %ental es la regularidad de un rit%o" tanto dentrode la %is%a oracin &ue por la repeticin" sie%pre apro*i%ada%ente a la %is%a hora del

d+a # Por esto es Dios en nosotros" las palabras de la oracin son de i%portancia secundaria#Su funcin principal es apo)ar el rit%o#En 3$a e*ploracin del cerebro por la alternancia de los fosfenos dobles3 ) en la segundaparte de 3pedagog+a fosf!nico Mi*ing3 He estudiado la relacin entre los fosfenos ) rit%osdel pensa%iento#


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El resultado de toda esta inestigacin no sie%pre se benefician de

aco%paar a sus oraciones ligeras oscilaciones de la cabe/a ensincron+a con las palabras de la oracin" &ue slo se susurran orepetido pura%ente %ental# Por supuesto" tene%os &ue eli%inarsiste%,tica%ente cual&uier %oi%iento de la cabe/a &ue parece une(ercicio de gi%nasia para el cuello" lo &ue desiar+a la atencinde la %ente a los %'sculos ) el siste%a %'sculo7es&uel!tico )"e(erciendo una traccin e*cesia sobre la base del cerebro a tra!sde la %!dula espinal" e*citar uno de los centros nerioso enrelacin con los ba(os instintos#

$os lectores &ue )a conocen %is libros perdonar,n el recuerdo"pero era esencial a otros (ugadores para la correcta co%prensin

de lo &ue sigue#De hecho" sie%pre tratando de co%prender %e(or ) %e(orar los%!todos de desarrollo espiritual" ahora aado estos nueasconsideraciones#

Binieron a %i %ente al leer el 3E%briolog+a3 %anual de # 4ai*e"profesor de histolog+a en la Escuela Naal de Medicina Aoulon2#Chanine Editions" >86 p#:5

3Es a tra!s del %oi%iento de sus colas &ue los esper%ato/oidesau%ent -apro*i%ada%ente :9 %% por segundo" es decir sobre sulongitud.# Ellos progreso recha/ando alternatia%ente la cabe/ahacia la derecha ) la i/&uierda en el %is%o %o%ento en &ue seso%eten a un %oi%iento alternatio de rotacin deapro*i%ada%ente 89 grados# $a cabe/a del esper%ato/oide es"pues" alternatia%ente %uestra frente ) de perfil 3#

Sin e%bargo" el %oi%iento de los esper%ato/oides es el %is%o%oi%iento &ue est, en el origen de la ida" especial%ente el hueo"&ue es in%il# Progresa pasia%ente en el Falopio para llegar al'tero# Por lo tanto" es interesante para tratar de anali/ar este%oi%iento#

Be%os &ue est, hecho de dos co+/onentes Por un lado un

%oi%iento sinusoidal de un e*tre%o al otro" de for%a si%ilar alaance serpiente" sino ta%bi!n a la cura del %oi%iento de lasolas" ) en segundo lugar un Oscilacin dXue a eces le %uestranla derecha" a eces a la i/&uierda frente al %icroscopio obseradorsituado por enci%a de !l# Es decir &ue el esper%a no giraalrededor de su e(e antero7posterior" pero se inclina hacia un lado) luego el otro#


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Sin e%bargo" obsera%os &ue la co%binacin de IRO Ondulacin

del par ) el seno SE KEO MYS FRECKENAES EN $OSSERES BIBOS# PERO NO ES" O 2PEN2S EN $2PROP22CIZN DE $OS MOBIMIENAOS ola#

Per%anecer en la fisiolog+a hu%ana" obserar el %oi%iento deca%inar en la cadera# Nos referi%os a la reisin de arios bio7%ate%,ticas :85 3apro*i%acin p!ndulo del %ecanis%o deloco%ocin hu%ana3 por 2B Martin" p#69# En el plano ertical de ladireccin de despla/a%iento" la cadera describe una tra)ectoriacuasi7sinusoidal#

2l %is%o tie%po" se describe una fraccin de rotacin alterna en

el plano hori/ontal" es decir" una oscilacin de torsin5 cuando elpie est, en el %is%o lado hacia adelante" sino &ue ta%bi!n es haciaadelante" pero un poco en el interior su l+nea de reposo" es decir"cuando el e(e de a%bas caderas est, perfecta%ente cru/ar" eincluso cuando el pie del %is%o lado est, de uelta" ella est, deuelta# Pero un poco %,s largo en su posicin dentro del pasotransersal# Por lo tanto" se reproduce la cadera durante la %archa%oi%iento de los esper%ato/oides5 $a co%binacin de unaoscilacin sinusoidal ) una oscilacin de torsin#

Considere%os ahora el %oi%iento del cora/n se contrae ) see*pande" pero no co%o un globo &ue se infla ) se desinfla" ) noco%o un trapo %o(ado desea estru(ar la %ano su(etando cadae*tre%o una %ano ) torsin en a continuacin" inertir ladestorsin ligera%ente para per%itir &ue los intersticios de la telapara rellenar agua# $a onda senoidal se %uestra en el siste%acirculatorio por la onda de sangre &ue distorsiona la arteria co%ouna onda pasa# Por lo tanto" el flu(o de la sangre ta%bi!n contieneuna co%binacin de oscilacin de torsin ) la onda sinusoidal#

$a %usculatura del intestino se co%pone de tres tipos de fibras5circulares" longitudinales ) oblicuas# $ongitudinal slo se puedeaadir a la torsin de traccin onda oscilacin progresando co%ouna ola en un canal#

2hora %irad los ca%pos &ue nos rodean# $a co%binacin de estosdos tipos de oscilaciones est, en todas partes5 ha) &ue to%ar unaa%apola en el iento# Por un lado se balancea en su tallo" es decir"&ue describe un %oi%iento pendular -co%o el p!ndulo de unrelo( &ue


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Para ello" co%bina%os una deria lateral de la cabe/a de

apro*i%ada%ente ; grados a la derecha ) la i/&uierda" conrespecto a la ertical" ) una oscilacin alrededor de la barbilla e(e&ue pasa por el !rtice del cr,neo" la e%inencia parietal ) elcentro de la base del cuello#

Para aprender a hacer este %oi%iento" pri%ero e(ecuta%os undo%inio lateral de la cabe/a de unos ; grados con respecto a laertical" por lo &ue en este e*a%en preli%inar" los te%plos an endireccin de un ho%bro ) luego el otro" per%aneciendo en elplano transersal#

$uego" de(ando la cabe/a ertical" girare%os en la barbilla plano

hori/ontal -) por lo tanto alrededor del e(e ertical estacionaria.de ; grados" de nueo" a cada lado del plano antero7posterior#

Despu!s de unos segundos de probar %oi%ientos separados"hace%os a%bas cosas#

El resultado es un %oi%iento en el &ue la cabe/a se inclina a unlado de la cla+cula" ) a'n %,s" &ue a hacia aba(o un poco" entoncesel uno del otro# Por&ue real%ente es una co%binacin de dososcilaciones" no debe%os descuidar para endere/arco%pleta%ente la cabe/a durante el paso a tra!s del plano %edio#$a tasa es de dos segundos para un ciclo co%pleto" es decir" unsegundo para ir" uno segundo para oler" o un poco %,s lento#

Esta%os entonces sorprendidos al er &ue este nueo %oi%iento"legiti%ado por algunas consideraciones tericas co%ple(asanteriores" sin e%bargo" el %,s natural" el %,s f,cil de todos los%oi%ientos de la cabe/a i%aginables# Se to%a f,cil%ente unae(ecucin auto%,tica de(ando libre pensa%iento donde &uiera sinrestriccin ) el cuerpo" por el contrario" cual&uier pensa%ientoasociados con este %oi%iento to%a %a)or estado de alerta" perota%bi!n una %a)or fle*ibilidad ) co%o un peso ligero" lafacilidad " una fluide/ inusual#

Si insistes" i%,genes %entales r+t%icos for%ar,n auto7%is%a )

estudiare%os algunas &ue pueden surgir por&ue pode%os palparpara encontrar uno &ue se adapte a usted %e(or en el arran&ue"luego a la i/&uierda para adaptarse a la naturale/a" lo &ue ahorratie%po en la b's&ueda de pensa%iento r+t%ico#

Pero en pri%er lugar" sealar &ue en las pinturas antiguas &uerepresentan Cristo ) la cru/ de los %is%os per+odos" es


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representado positia%ente inclinado sobre la cabe/a del ho%bro )

se oli hacia la cla+cula# En los 'lti%os tie%pos" los ciru(anoshan decretado una cabe/a crucificado colgaba hacia delante" por lotanto" el aspecto de trapo en representaciones %odernas# Pero en laEdad Media" los artistas no eran tan ignorantes &ue no saben eso#Est,ba%os ta%bi!n aprendido a pensar en nosotros %is%os co%o%u) superior a la gente de esa !poca# Sin e%bargo" por e(e%plo"sab+an &ue la oracin perpetua &ue aco%paa al traba(o sininterferir" pero para a)udar a fi(ar la atencin ) son %u) carosahora reende ba(o diferentes no%bres" tales co%o la %editacintrascendental" por&ue &ue est, de uelta en los Estados Knidos" oel endedor tiene un turbante# 2s+" cuando el arado de un gran(erotra(o a la superficie de una piedra" el ca%pesino se &uit el

pensa%iento ca%po era un pecado &ue ro%pi su cora/n#Por tanto" pode%os suponer &ue el %o%ento en &ue los pintoresrepresentados Cristo %oribundo" con la cabe/a gacha ) co%o la%entira en una de a%bas cla+culas" se debe a la tradicin de lai%portancia del e(ercicio de esta influencia %+stica no se perdi#Instintia%ente" los inestigadores de la ida interna del pasado sehab+an dado cuenta de &ue este %oi%iento %u) natural delcuerpo facilita la efusin r+t%ico de la oracin ) aco%paado estopor&ue sin saberlo" se i%pri%en la co%binacin del cuerpo &uecaracteri/a la ida de oscilacin#

En apo)o de esta hiptesis" ha) &ue sealar &ue en algunascatedrales" el coro se inclina a la nae ) esto se refle(a" incluso" enalgunas iglesias ro%,nicas en los pueblos" co%o la Iglesia deMontenon#

Cl,sica%ente" esta inclinacin del coro debe recordar a la inclinacinde la cabe/a de Cristo en la cru/# Pero si esta inclinacin era tani%portante &ue ha sido %arcado por la ar&uitectura del lugar deculto" puede ser debido a &ue es una alusin a este e(ercicio %+stico&ue aco%paa a la oracin ) la puntuando en intensificarlo#

Por otra parte" las dos e*plicaciones no son %utua%entee*clu)entes entre s+" )a &ue %uchos %ueren cabe/a cuelga de

derecha a i/&uierda en su agon+a# Por tanto" estas antiguasrepresentaciones fueron las del Cristo agoni/ante" %ientras &uelos nueos son el Cristo %uerto#


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RELACIN E ILUMINACIN S2in)s

En $ourdes" la 3Da%a3" co%o di(o el nio" -cuando parte delp'blico lla%ado 3Birgin3." hab+a hecho arias eces saludos &ueparecen &ue no sea sie%pre balanceando fen%enos relacionadosfosf!nicas# Aa%bi!n di(i%os en F,ti%a" algo %u) si%ilar ocurri)a &ue el ,ngel se apareci a los nios %ostraron sus postraciones#

He a&u+ un caso &ue confir%a nuestra opinin" el caso de lainiciacin de oficio &ue lle la ilu%inacin por ca%bios# Estee(e%plo es particular%ente instructio &ue se refiere a un %!dico&ue fue capa/ de estudiar con ob(etiidad cient+fica# Para entrar"debe%os en pri%er lugar recorda%os lo &ue di(i%os en 3deriches

) Fosfenis%o3 sobre la oscilacin anteroposterior# Para practicarcorrecta%ente" debe seguir estos cuatro principios5

a. El e(e anterior7posterior de la cabe/a debe ser sie%prehori/ontal" co%o si la barbilla se desli/ sobre una tabla ) seen(abon orientado" &ue a pri%era ista da la i%presin errneade &ue se plantea la barbilla hacia delante" ) &ue las ca+das haciaatr,s#

b. $a duracin del anticipo ser, igual a la dis%inucin#

c. Contra por el ,ngulo de aance con respecto a la l+nea ertical &uepasa por el centro de graedad del cuerpo en la sesin de descanso"

recta" debe ser %a)or &ue el ,ngulo de la parte posterior con respectoa la %is%a l+nea#

d. Por 'lti%o" al igual &ue con todos los ca%bios" el total debeser2pro*i%ada%ente dos segundos#

He%os to%ado nota de &ue este con(unto parec+a co%plicado dereali/ar" %ientras &ue por el contrario" nos encontra%os por tanto un%oi%iento %u) natural &ue a %enudo el nio en la ca%a" sobretodo despu!s de despertar" si no para%os#

Sin e%bargo" desde la pri%era publicacin de 3$ourdes Fosfenis%o3Nos reuni%os con el Dr# $e off" Aours" &ue nos di(o &ue toda+aestaba bien e&uilibrado" desde la pri%era infancia hasta edad de unostreinta aos" todos los d+as" sobre todo noche" en la ca%a" en suhabitacin# Frente a !l" hab+a una entana" &ue proporciona unalu/" por lo &ue el %oi%iento pudiera


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estar asociada con la for%acin de un fosfeno %antenido durante

toda la sesin" co%o hace%os a eces con la ilu%inacininter%itente de dos segundos# Es cierto &ue los o(os de la %a)or+a deestos %oi%ientos se %ecen estaban cerradas" pero la lu/ &ue pasa atra!s del o(o es suficiente para crear fosfenos si se insiste un poco"&ue era el caso#

El hecho %,s i%portante es &ue este giro le(os de pop para pensar"le a)ud de lo contrario" sinti &ue era el %o%ento del d+a en &uesu conciencia era el %,s fuerte# Aa%bi!n seal &ue durante esteperiodo" estaba %,s inclinado hacia las %editaciones filosficas#

Posterior%ente" se present un estado de ilu%inacin -octubre de

>8:.# Bio una lu/ brillante" tan real co%o la lu/ f+sica" pero !lsab+a &ue no deb+a ser f+sica" saltando desde el interior del cr,neopor detr,s del hueso frontal# Despu!s de este eento" escribi unte*to titulado 3Contribucin al proble%a de la fe#3

2hora sabe%os &ue estas condiciones de ilu%inacin co%oresultado de la esti%ulacin del siste%a r+t%ico7fosf!nico"%aniobras apropiadas# Dr# off es auto7iniciado# Es un e(e%ploida &ue la %a)or+a de los nios &ue se &uedan solos encircunstancias faorables" instintia%ente se encuentra lautili/acin de los fosfenos ) rit%os afines#

En sociedades en las &ue no i%pide &ue el nio contin'e en laadolescencia estas acciones instintias se procesan en lascere%onias de iniciacin# Estos dan el (oen alg'n conoci%ientoe*peri%ental del otro %undo# Sabe%os" en efecto" &ue las personas&ue se pasa por el estado de %uerte aparente" ) &ue se refierenalgunos recuerdos" deci%os a %enudo han isto una lu/ &ue pareceser de la %is%a naturale/a &ue la descrita por Dr# $e off# Estonos asegura &ue die/ aos despu!s de la ilu%inacin" &ue fuecapa/ de acceder a la lu/ de for%a per%anente#

Dr $efebure


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E5ERCICIOS fosf-nico

Entre la ariedad infinita de e(ercicios fosf!nico" resu%i%os dosde los cuales son particular%ente f,ciles de erificar la eficacia#

Centrarse en un detalle del fosfeno 5

Puede obserar en el fosfeno detalles %u) pe&ueos5 sangre"chispas" so%bras %iles# Se elige uno de los cuales se fi(ae*clusia%ente e intensa%ente la atencin# Cuando se disuele"asu%e en la /ona donde desapareci" una nuea /ona co%ercial"

%,s pe&uea posible# 2l insistir" obsera%os &ue este detalle sedefor%a de una %anera &ue eoca un parecido# Esto se relacionacon la %a)or de las preocupaciones te%,ticas" repri%ido en laida cotidiana# Continuando" surgen isiones# Con elentrena%iento" a %enudo se prof!tica#

Centrarse en un detalle del caos "isual 5

Si usted est, en una habitacin co%pleta%ente a oscuras" a'n sepercibe" sin e%bargo" las chispas ) las pe&ueas %anchas no soncausados por una fuente de lu/ e*terna" sino de nosotros %is%os#Esta es una categor+a de fosfeno lla%ado 3caos isuales 3#

Con algunos e(ercicios de pr,ctica en la %e/cla principal" ) sipracticas sesin diaria in%ediata%ente antes de irse a dor%ir"cuando se despierte durante la noche" en %edio del caos isual%edia7sueo es a %enudo %,s intenso# Xue sea as+ o no" slo parapracticar un poco de e(ercicio !nfasis concentracin en los detallesde este caos" para er aparecer pri%ero poco a poco ) luegoa%plificada por las e*plosiones" un fosfeno blanca %u) brillante"aun&ue no ha habido ilu%inacin anterior#Continuando con esta concentracin" fosfeno tiene olu%en#Entonces es co%o si estui!ra%os entrando en otro espacio" una lu/&ue se %o+a intercalados con flashes# En esta fase de de e/ encuando surgen isiones" senti%ientos de pro)eccin del cuerpo

f+sico# Estas isiones a %enudo resulten ser clariidente o serpercibido es real est, pasando#


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FO&O4RAF. era un tie%po %u) corto -unos pocos segundos. entre el punto deista de la %edalla ) la %irada en el plato para desarrollarse#

6. $a %edalla fue estar fuerte%ente irradiados" %u) lu%inoso#

=. 2lgunos su(etos obtuieron %e(ores resultados &ue otros#

Si eso fuera cierto" usted encontrar, &ue ha) una sorprendenteconfir%acin de su teor+a fosfeno 3fen%eno f+sico parcial%entefuera3 ### 3


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Despu!s de arias pruebas" el fotgrafo fue por lo tanto" se dio

cuenta de &ue no sab+a &ue lla%ar fosfeno era fotografiable enalgunas person

Documents

Fosfenismo Aura.fr.es.doc