Fra skitse til prototype

Mål med ReflecTable1. Teknologiens muligheder udnyttes – vi bygger broer mellem teori og praksis som ikke var mulige uden teknologien

2. Vi understøtter de studerendes designpraksis på unikke måder- skaber refleksivitet omkring praksis – der er dermed tale om et middel, der understøtter indlæringen af ‘proffesional artistry’ (altså det der ligger til grund for design)

3. Det skal indgå og være frit tilgængeligt I det åbne læringsmiljø gør uddannelser

4. Det bidrager til at gøre designrelaterede fag til refleksive praktikummer.

Bygger bro mellem designteori og –praksis – indlærer væsentlige kompetencer inden for design.

• Conversation with the materials

• Design judgment

• Learning-by-doing

• Professional artistry

• Reflection-in/on-action

• Reflective practice

• Repertoire

• World-making

Bygger bro mellem designteori og –praksis - læringsmål

• Understanding Vocabulary

• Appropriating Procedures

• Generalizing Cases

• Critical stance

Findings

• Pilotstudier har allerede vist, at ReflecTable:

1. Bygger bro mellem teori og praksis – sætter gang I refleksioner omkring deres designproces

2. Ved fokus på proces øges de studerende forståelse af at være designere

3. Udgør en god samarbejdsøvelse4. Synliggør gruppedynamikken5. Tvinger – grundet reglerne – alle I gruppen på banen 6. Udfordrer projekterne, hvilket fører til nye indsigter

ReflecTable i det åbne læringsrum

Kan tilgås af de studerende, når de har lyst:

- Studieaktiviteter- Hvad de ellers “roder” med af innovative aktiviteter- Bidrager til at gøre uddannelser til refleksive praktikummer

Måden vi tester på

Kvalitativt studie

• Observationer• Interview• Refleksioner gennem essays

- ReflecTable testes på førsteårsstuderende før og efter, at de har fået kendskab til designteorien