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Francais de Specialite
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1
UNIVERSITATEA DE STAT DIN MOLDOVA
Facultatea Relaii Internaionale, iine Politice i Administrative
Catedra Limbi Strine Aplicate
Maria Cotlu
FRANAIS de spcialit. Sciences politiques et relations
internationales
Aprobat de Consiliul
Facultii de Relaii Internaionale, tiine
Politice i Administrative
Chiinu-2013
CEP USM
2
CZU 811.133.1:327(076.5)
C 79
Recomandat de Catedra Limbi Strine Aplicate
Recezent: Maria Guzun, ef interim al catedrei Limbi i
Literaturi romanice, lector superior, UPS Ion Creng
Franceza de specialitate: Domeniul tiine politice i relaii internaionale este o elaborare metodic pentru studierea limbii franceze cu obiective specifice destinat studenilor i adulilor, nivelurile B1 i B1+ cu o sensibilizare spre nivelul B2 al Cadrului european comun de referin pentru limbile moderne. Aceast lucrare, conceput pentru circa 100 ore, este axat pe o nvare pragmatico - funcional i este orientat spre realizarea sarcinilor care corespund necesitilor publicului int: studeni ai facultilor non lingvistice n cadrul formrii iniiale profesionale, precum i al formrii continue.
Elaborarea metodic este structurat n 7 uniti tematice, fiecare din ele coninnd situaii de dezvoltare a competenelor de compre-hensiune i de producere scris de producere oral n continuu / n interaciune i de mediere n domeniul profesional vizat. n cadrul fiecrei uniti sunt incluse documente autentice care trateaz subiecte actuale din domeniul profesional vizat. n cadrul fiecrei uniti sunt incluse documente autentice care trateaz subiecte actuale din domeniul tiinelor politice i a relaiilor internaionale.
Maria Cotlu, 2013
ISBN 978-9975-71-354-2 USM, 2013
Descrierea CIP a Camerei Naionale a Crii
Cotlu, Maria Franais de spcialit. Sciences politiques et relations
internationales / Maria Cotlu; Univ. de Stat din Moldova, Facultatea Relaii Intern., tiine Politice i Administrative, Catedra Lb. Strine
Aplicate. Chiinu: CEP USM, 2013. 110 p. 50 ex. ISBN 978-9975-71-354-2.
811.133.1:327(076.5) C 79
3
Unit 1
Lire Montesquieu
I. Rtablissez lordre des phrases de lextrait.
A. Dans les monarchies et les Etats despotiques,
personne naspire lgalit ; cela ne vient pas
mme dans lide ; chacun y tend la supriorit.
B. Il en est de mme pour la frugalit.
C. Lamour de lgalit et celui de la frugalit sont
extrmement excits par lgalit et la frugalit,
mme quand on vit dans une socit o les lois ont
tabli lune et lautre.
D. Cest donc une maxime trs vraie que, pour que lon
aime lgalit et la frugalit dans une rpublique, il
faut que les lois les y aient tablies.
E. Les gens des conditions les plus basses ne dsirent
den sortir que pour tre les matres des autres.
Daprs Montesquieu
II. Rcrivez le texte et faites son analyse.
1. Dterminez la disposition et les enchanements des
squences phrastiques.
2. Reprez les indices permettant de dterminer le type
de ce texte.
4
3. Indiquez la squence o est annonce la thse
dfendue par lauteur.
4. Dgagez la/les squences o sont
expliques/dveloppes l/les opinion(s) pour
prouver leurs justesse.
5. Relevez les connecteurs qui contribuent resserrer
les relations smantiques entre les mots, les ides de
largumentation.
6. Reprez la/les squence(s) o est prsente la
conclusion et dterminez sa/ses mission(s) :
a) rcapituler b) prendre position
c) former une opinion d) marquer la
pense du lecteur.
III. Choisissez le connecteur appropri et placez-le dans
les espaces.
1. La puissance de juger ne doit pas tre donne un
snat permanent, ..exerce par des personnes
tires du corps du peuple. (Montesquieu)
a)pourtant b) cependant c) par contre d) mais
2. Le corps lgislatif ne doit sassembler lui-
mme ; un corps nest cens avoir de volont
que lorsquil est assembl. (Montesquieu)
a)puisque b) car c) parce que d) tant donn
5
3. .. toutes les choses humaines ont une fin,
lEtat perdra sa libert, il prira.
a)mais b) pourtant c) comme d) parce que
4. Le prsident voudrait se concentrer sur la politique
intrieure .les relations internationales ne
manquerons pas de distraire son attention.
a) mais b) cependant c) par contre d) ainsi
5. LInde, une croissance qui pourrait atteindre
6,5%, aura du mal retrouver son dveloppement
conomique pass.
a) ainsi b) contre c) vu que d) malgr
6. Les coupes budgtaires touchent les mnages les plus
pauvres, . les transferts soumis conditions de
ressources se voient corriges.
a) puisque b) comme c) alors d) toutefois
7.Les entreprises prtendaient les vingt dernires annes
que les ides de leurs salaris les intressaient, . en
ralit elles nen tenaient pas compte.
a) puisque b) malgr ) mais d) grce
IV. Mettez-le connecteur convenable dans les espaces :
Pour travailler en Italie, Dorin,
tant en tranger, avait besoin dune carte didentit. Dorin ne possdait pas de carte didentit .. il lavait
malgr,
ainsi,
6
perdue, il ne savait pas o. .. cela Dorin a appris litalien. La nuit il dormait sans peur. Dans la rue, les gens lui souriaient. Il
tait, .., un homme comme les autres. .., trs vite, lItalie lui est devenue chre.
car,
enfin
La socit est tiraille par des violentes forces centrifuges : crise de leuro, mondialisation, dmographie, migration. Des coles fermentil ny pas denfants, les centrales nuclaires sarrtent les citoyens souhaitent dautres formes dnergie. Seuls lart et la culture chappent au changement. Le monde peut sombrer.. lAllemagne va au thtre. . LEtat et les rgions doivent dsormais rduire leur endettement. Il serait absurde de croire que la culture ne sera pas
concerne.
mais,
parce que,
pourtant,
car
V. Chasser lintrus .
1. despotique, dictatorial, arbitraire, abusif, autocratique ;
2. obscur, quivoque, sotrique, inexplicable, rsistent ;
3. successeur, hritier, aide, remplaant, dauphin ;
4. seffondrer, saffaiblir, scrouler, se ruiner, tomber;
5. enrayer, freiner, frauder, ralentir, stopper ;
6. se maintenir, durer, continuer, durcir, se perptuer ;
7. absolument, tout fait, exclusivement, totalement,
gnralement.
7
VI. Replacez les verbes ci-contre en faisant les modifications
ncessaires.
On .. que la doctrine de Montesquieu n pas lattribution de chacun des pouvoirs une puissance politique distincte, comme on l.. trop souvent . .
croire
voire
imposer
De la sparation des pouvoirs aux derniers livres de lEsprit de loi, ceux qui.. des origines de la monarchie franaise, un lien troit ... aussitt au fil politique qui .. paralllement au fil scientifique que nous.. tout au long de luvre.
se tramer
courir
traiter
suivre
Montesquieu ... et trois types de gouvernements: la rpublique qui.... dmocratie et aristocratie, la monarchie et le despotisme en ensuite les lois fondamentales de chaque gouvernement.
dfinir recouvrir
dgager distinguer
Ils est essentiel de .. le nombre des citoyens qui .. former les assembles; sans cela, on ignorer si le peuple .. ou seulement une partie du peuple.
fixer
pouvoir
parler
devoir
VII. Associez le terme sa dfinition.
1. pouvoir (m) a) ce qui est transmis de gnrations en
gnrations
2. prsident (m) b) rvolutionnaire russe, fondateur
de lEtat sovitique
8
3. dmocratie (f) c) ordre, forme dun Etat, manire de
le gouverner
4. hritage (m) d) autorit souveraine, gouvernement
dun Etat
5. Lnine e) qui dpend uniquement de la
volont, du caprice dun homme
despotique
6. arbitraire (adj.) f) chef de lEtat dans une rpublique
7. rgime (m) g) rgime politique o la souverainet
est exerce par le peuple.
VIII. Lisez le texte et dterminez son type .
Lire Montesquieu
Donc, il vaut peut-tre mieux avoir lu Montesquieu que Lnine et Mao : voici pourquoi.
Dun ct du Pacifique, un prsident fils de personne rempile Washington, et verse une larme de bonheur. Sa victoire ntait pas crite, et elle nest pas totale non plus, puisque lautre parti, le parti Rpublicain, a gard la majorit de la Chambre, puissant contre-pouvoir. La mme semaine, un nouveau prsident fils dun dignitaire du rgime sinstalle Pkin, lissue dune obscure cooptation. Le Parti et ltat, cest la mme chose : cest lhritage encombrant du lnino maosme de 1949. En vertu de quoi le nouveau Secrtaire gnral du Parti communiste chinois deviendra en mars le chef de ltat, et ne trouvera plus en face de lui, aucun contre-pouvoir, en
tout cas institutionnel et visible.
Toutefois, le sortant, Hu Jintao (ce nest dj pas si
9
mal quil y ait un sortant qui ne soit pas un mort de vieillesse comme Mao ou Deng), le sortant a mis en garde
son successeur avec une tonnante franchise : malgr les brillants rsultats conomiques de cette dcennie, le rgime peut seffondrer demain (comme cela sest dj vu ailleurs) si la corruption gnrale et semble-t-il effrne, nest pas enraye. Mais il na pas expliqu son successeur dsign docteur en marxisme comment sy prendre. Cest pourtant connu depuis longtemps : le pouvoir absolu, dun homme ou dun parti, corrompt absolument. Les fondateurs de la dmocratie amricaine avaient lu, eux, Montesquieu, le thoricien franais, ds le 18mesicle, de la sparation des pouvoirs, meilleur antidote connu ce jour contre larbitraire et la corruption. Grce quoi, la dmocratie amricaine, deux cents ans plus tard, dure encore et nest toujours pas menace, elle, deffondrement.
Julien Brunn,
Edito du Kiosque 11.11.2012
IX . Relisez le texte et faites son analyse selon les consignes
de lexercice II la page 3 et de lAide mmoire pour bien
rdiger un texte argumentatif la page 10.
Aide-mmoire pour bien rdiger un texte argumentatif
1. Le titre est un rsum en un mot/en une seule phrase, il
annonce de quoi il sagit dans le texte.
2. Lordre des informations, dans une phrase (dans des
parties dune phrase) est important : gnralement, ce qui est
nouveau est donn la fin de la phrase.
10
3. Il ne faut pas crire que dun seul thme. Les thmes
secondaires sont relis celui principal et en sont
dpendants.
4. Il est important de ne pas aller la ligne chaque phrase,
on y va quand on change de sujet et que le paragraphe est
assez long.
5. Il est indispensable de donner seulement des informations
exactes.
6. Il est bon de ne pas rpter le mme argument, mme
sous deux formes diffrentes (paraphrase) moins que ce ne
soit pour lenrichir ou le formuler plus clairement.
7. Il est utile de mettre dans des phrases diffrentes des
informations diffrentes, moins quelles naient un rapport
logique, alors on met en vidence ce rapport.
8. Lutilisation des connecteurs argumentatifs se fait en
respectant leur sens :
- par contre, mais servent introduire une information qui
est en contraste/opposition avec la prcdente ;
-pourtant, toutefois, cependant, quand mme expriment
une concession ;
-parce que, puisque, car, vu que, comme (au
commencement de la phrase) servent expliquer/justifier
un fait dj connu en tablissant un lien de causalit ;
-ainsi, donc, cest pourquoi (des connecteurs
polysmiques) introduisent la consquence ou la conclusion.
Grammaire
11
Trouvez les verbes exprimant le futur et identifiez
les modalits dexpression : futur simple, futur proche,
futur antrieur ou le prsent de lIndicatif.
Traduisez ces phrases dans votre langue
maternelle.
1. Il sera toujours lcoute des membres de notre
communaut franaise en Moldova, certes encore peu
nombreux, mais dynamiques et entreprenants.
2. Je vais continuer faire tout mon possible pour
renforcer cette dynamique et poursuivre le dialogue avec les
autorits politiques moldaves, les ONG et la socit civile.
3. Avec lquipe de lAmbassade de France nous
continuerons attacher une attention particulire au
renforcement de notre prsence conomique et aux relations
franco-moldaves dans ce domaine.
4. Autre sujet dinquitude pour les tats membres
de lUE : la part que reprsenteront leurs diplomates
nationaux dans le cadre de cette institution europenne.
5. Andr va passer son baccalaurat et souhaite
devenir diplomate.
6. Le nouvel ambassadeur de la Rpublique franaise
en Moldova arrive dans un mois.
7. Il passe le concours lentre lENA dans une
semaine.
8. Avant de passer les concours, les tudiants auront
pass beaucoup dheures sur les gradins dun amphithtre.
9. Ltat qui veut nommer un diplomate au poste de
chef de mission sassure de lagrment de ltat qui va le
recevoir.
12
10. Quand laccord sera sign je vais tinformer.
11. Dans 20 ans le jeune diplomate pourra devenir
ministre plnipotentiaire grce sa souplesse, sa tactique et
son adresse.
12. Quand on aura supprim les frontires on
voyagera sans visa.
13. Le chef de ltat franais assure que lOCDE va
publier dans les heures qui viennent la liste des paradis
fiscaux.
14. La France espre que la signature du trait
frontalier entre la Roumanie et la Moldova facilitera la
reprise des ngociations politiques en vue du rglement du
conflit.
Travail individuel
Lisez le texte La fraternit une utopie ralisable et
rpondez par crit aux questions.
Lessentiel des dpenses prives tait consacr
apprendre, crer, protger les diffrences. Le travail ntait
plus la forme principale dusage du temps ni mme de
cration de richesse ; le premier actif des individus et des
organisations ntait plus le capital, mais le savoir. Le
chmage avant disparu, chacun tant assur de recevoir un
revenu pour se former, sil ne trouvait pas un emploi sa
mesure. La gntique fit le reste lorsquelle permit disoler
et de neutraliser, sans tenter aux liberts, les gnes lis la
violence, lenvie, la jalousie et la haine de soi et de
favoriser lexpression de la crativit, de la gnrosit, de
laltruisme
13
Ainsi pourrait dbuter la description dune socit
idale venir, le rcit dune prochaine utopie. Beaucoup
auront du mal prendre au srieux. Trop dillusions naves,
penseront-ils. Le monde ne sera jamais quun mlange
contradictoire de Bien et de Mal, et il ne ressemblera jamais
quelque socit idale que ce soit.
Pourtant, laccumulation des injustices et de moyens
de destruction ne peut se poursuivre au rythme actuel. Si tel
tait le cas, par exemple, vingt personnes possderaient dici
un sicle les trois cinquime du patrimoine de lhumanit.
Quelque chose de radical viendra inverser le cours de
lhistoire; quelque chose comme une rvolution plantaire,
pacifique ou violente, explicite ou implicite, politique ou
dordre culturel [].
Mon pronostic est que les prochaines utopies ne se
contenteront pas de lactuelle apologie de la Libert, ni celle
de lgalit ; mais quelles tourneront pour lessentiel autour
de ce que lon pourrait appeler la Fraternit. Non pas
comme la proposition nave dun nouvel ordre social, non
violent et solidaire, magiquement idalis. Plutt comme un
systme institutionnel cohrent, rationnellement ncessaire,
fond sur de nouveaux droits et capable de rgler des
problmes trs concrets, tels ceux du chmage, de la
dgradation de lenvironnement et de la misre morale.
Mais que chacun de nous ait le courage de chercher
une rponse quelques questions simples comme : faut-il se
contenter du monde comme il est et de lHistoire comme
elle vient ? Quest-ce qui empche dexister une socit
fraternelle, tolrante pour tous les tres vivants ? Quest-ce
14
qui nous prive enfin dune rponse la mre de toutes les
questions : tes-vous heureux ?
J. Attali, Fraternits
1. Quel est le rle du travail dans cette socit?
Du savoir ?
De la gntique ?
2. Comment va disparatre le chmage ?
3.Quelles qualits cherchera-t-on dvelopper ?
4.La recette de cette socit idale est-elle difficile
appliquer ?
Argumentez votre rponse.
.
(Corrig de lexerc. 1, p. 3: 1-C : 2-A : 3-E : 4-B : 5-D.)
15
Unit 2
Protection de lenvironnement
I. Remplacez les dfinitions mises en italiques par le
terme correspondant.
a) environnement b) surexploitation
c) potable d) dsertification
e) cosystme f) biodiversit
1. La dgradation des ensembles cologiques constitus
par un milieu (sol, eau, etc.) et des tres vivants et ci
avance quelle remet en cause lavenir de lhumanit.
2. Pour rpondre aux besoins des populations lhomme a
modifi lquilibre des grands cosystmes par une
exploitation exagre des ressources.
3. Les textes internationaux sur lensemble des lments
constitutifs du milieu dun tre vivant se sont multiplis.
4. Prserver la diversit des espces animales et vgtales,
cest sauvegarder lvolution de la plante et de la vie.
5. Les conventions sur le climat et la lutte contre la
transformation en dsert dune rgion sont difficiles
mettre en uvre.
6. Plus dun milliard de personnes nont pas accs leau
que lon peut boire sans danger pour la sant.
II. Choisissez parmi les mots et les expressions suivants
les termes qui concernent les nergies renouvelables :
la biomasse, lhydraulique, le charbon, le ptrole, lolien, le
solaire thermique, le gaz, le photovoltaque, le nuclaire, la
gothermie, le biogaz, les biocarburants, lhydrogne.
16
III. Trouvez le terme de lexercice prcdent pour les
dfinitions ci-dessous.
1.lnergie du vent
2.llectricit solaire
3.....lnergie de la Terre
4.....lnergie de leau
5.....lnergie verte (le bois, le biogaz,
les biocarburants)
IV. Associez les causes aux consquences des maux dont
souffrent notre plante et ses habitants.
1. pollution de leau et de a) extinction despces de
latmosphre poissons et danimales
2. fonte des glaces b) dgradation des sols
3. urbanisation outrance c) prolifration des dchets
toxiques
4. surexploitation des d) monte du niveau des
fonds marins mers
5. extension de lagriculture e) maladies et dcs
et de llevage intensifs
6. dforestation massive f) rosion des sols
7. mission excessive du g) trous dans la couche
CO2 dans latmosphre dozone, drglement du
climat, rchauffement de
la plante.
17
V. Trouvez lintrus.
protger, prserver, conserver, prvoir, dfendre
renouveler, rgnrer, remanier, renverser, rnover
polluer, gter, prjudicier, attnuer, diminuer,
refroidir
rduire, abaisser, attnuer, diminuer, refroidir
renforcer, fortifier, affermir, consolider, renouer
dveloppement, devanture, essor, volution,
progrs
durable, constant, durant, continu, perptuel
VI. Lisez le texte suivant et dpistez les termes
concernant le sujet tudi. Donnez leurs quivalents
dans votre langue maternelle.
Lengagement de la France en faveur du
dveloppement durable
Il est de mieux en mieux tabli que lexploitation
excessive des ressources de notre plante ne permet plus
leur renouvellement.
Le rchauffement climatique, la dforestation
massive, la perte de la biodiversit, la pollution croissante
aux effets parfois irrparables que connait lenvironnement
sont autant de preuves de la globalit et de la gravit des
menaces qui psent sur notre plante.
18
Pour autant, les socits modernes ne peuvent ni ne
doivent renoncer au progrs. La seule voie possible est le
dveloppement durable, cest--dire un dveloppement
conomique et un progrs social qui prservent
lenvironnement, et permettent le renouvellement des
ressources naturelles et nergtiques.
La France a adopt une stratgie nationale de
dveloppement durable ambitieuse, lors dun conseil
interministriel spcialement consacr au dveloppement
durable.
La Rpublique Franaise n est galement engage
sur le plan international pour relever les dfis majeurs
auxquels sont confronts autres pays, en particulier la
rduction des missions de gaz effet de serre et la
prservation de la biodiversit. Pour cela, il faut notamment
que lEtat dispose dinstruments institutionnels et financiers
renforcs. Lengagement de la France pour un
dveloppement durable est profondment ancr dans la
conviction quun monde plus solidaire, moins dangereux,
passe prioritairement par une politique de long terme en
faveur du patrimoine naturel commun.
19
VII. Compltez les phrases daprs le texte et les
exercices prcdents.
Les menaces qui psent sur notre
plante
La (les) voie(s) possible(s) pour les socits
modernes de ne pas renoncer lessor
conomique
Les Etats doivent sengager sur les plans local et
international pour relever ..
et pour adopter ..
VIII. Organisez un dbat sur les avantages et les
inconvnients des nergies renouvelables et celles
traditionnelles :
Les nergies renouvelables sont, en pleine croissance dans
les pays de lUnion europenne. Soutenues par les pouvoirs
publics, elles sont appeles prendre une place significative
ct des nergies fossiles et du nuclaire pour au moins
trois raisons :
20
- dabord, la protection de lenvironnement. Elles ne
produisent pas de gaz effet de serre et ne crent
aucune pollution locale.
- ensuite, la scurit nergtique.
Lapprovisionnement en combustibles fossiles est
soumis des alas gopolitiques et de plus, leur
quantit est limite ;
- enfin, lenjeu conomique et le dveloppement local.
La libralisation du march de llectricit permet
aux sources dnergies renouvelables dy prendre
leur place, de nouveaux emplois sont crs.
IX. Ecrivez en 200-250 mots un article de presse sur le
sujet : Prserver lavenir de la plante est un devoir de
chacun de nous.
21
Grammaire. Nominalisation partir dun verbe
Suffixes Verbes Noms
-tion/-ion Administrer
Augmenter
Apparatre (se) Confronter
Dclarer Diminuer
Polluer
Permettre
Rduire
Administration
Augmentation
Apparition
Confrontation
Dclaration Diminution
Pollution
Permission
Rduction
Suffixe
=
Fminin du participe
Arriver
Dcouvrir Entrer
(Re)Mettre
Monter
(Sur)Prendre
Sortir
Arrive Dcouverte Entre (Re)Mise
Monte (Sur)Prise
Sortie
Absence de
suffixe
Abandonner
Aider
Appeler
chouer Employer
Sentretenir Exercer
Examiner
Limiter
Lutter
Menacer
Maintenir
Partager
Transfrer Travailler
Abandon
Aide
Appel
chec Emploi
Entretien
Exercice
Examen
Limite
Lutte
Menace
Maintien
Partage
Transfert
Travail
22
-ment Aboutir
Approfondir
Changer
Commencer
Dvelopper Elargir
(S)engager Lancer
Rchauffer Remplacer
Renforcer
Renouveler
Aboutissement
Approfondissement
Changement
Commencement
Dveloppement Elargissement
Engagement
Lancement
Rchauffement Remplacement
Renforcement
Renouvellement
1.Nominalisez le groupe verbal :
Ex : maintenir la paix maintien de la paix
prvenir le conflit la prvention du conflit
valuer les risques lvaluation des risques
1. exercer les droits
2. exploiter des ressources
3. protger la diversit
4. polluer leau
5. drgler le climat
6. rchauffer la plante
7. rduire le taux
8. renforcer lactivit
9. renouveler les ressources
10. adopter une stratgie
11. prserver la biodiversit
12. libraliser le march
13. transfrer le pouvoir
23
14. ngocier un accord
15. lancer un appel
2. Transformez selon le modle .
Ex. : disparatre compltement une disparition complte
modifier profondment
accder difficilement
dbattre vigoureusement
dfinir clairement
rpondre prcisment
construire durablement
dclarer solennellement
changer visiblement
sintgrer partiellement
contribuer largement
rduire totalement
examiner attentivement
transfrer rapidement
dcouvrir finalement
3. Modifiez comme dans lexemple.
Ex. : une dtente qui dure une dtente durable
un tudiant qui lit un tudiant lisant
24
1. un pays qui adhre
2. une force qui protge
3. une force qui menace
4. des pays qui signent
5. des Etats qui sallient
6. une lgislation qui contraint
7. des ngociations qui chouent
8. des populations qui manifestent
9. un fait qui compromet
10. des ingalits qui se rduisent
11. des entreprises qui ferment
12. un change qui existe
4. Rcrivez les phrases en les transformant en titres
comme dans lexemple.
Ex. : Le maire de Paris lance une offensive
prsidentielle.
Le lancement de loffensive prsidentielle par le maire
de Paris.
1. Les parlementaires ont examin un projet de loi.
2. Le gouvernement va changer en Belgique.
3. Les ingalits sociales se sont rduites.
4. La nouvelle Constitution de cet Etat est proclame.
5. Un nouveau centre culturel sera construit.
6. Ltudiant a dvelopp un projet de recherche
informatique trs pointu.
7. Les tudiants moldaves sintressent beaucoup aux
opportunits offertes par la France.
25
8. LActe unique a t sign Luxemburg.
9. Cet acte a supprim les frontires intrieures des
pays de lUE .
10. Le Prsident franais arrive en Moldavie.
11. Une zone de libre-change a t constitue.
12. Les prsidents franais et allemand sentretiendront
au sommet la semaine prochaine.
13. Les ngociations ont chou au Proche-Orient.
14. Les institutions communautaires ont volu.
15. Les effectifs dans lenseignement suprieur de
Moldavie diminuent.
16. Un nouveau cybermagazine ducatif gratuit est
apparu.
Travail individuel.
1. Lisez le texte Charte de lenvironnement et classez
ses articles selon le schma
Nr. Devoirs Droits Autres
1 Article 2 Article 1 Article 10
2
3
4
26
Charte de lenvironnement
Art.1er
Chacun a le droit de vivre dans un environnement
quilibr et respectueux de la sant.
Art. 2
Toute personne a le devoir de prendre part la
prservation et lamlioration de lenvironnement.
Art. 3
Toute personne doit, dans les conditions dfinies par
la loi, prvenir les atteintes quelle est susceptible de porter
lenvironnement ou, dfaut, en limiter les consquences.
Art.4
Toute personne doit, contribuer la rparation des
dommages quelle cause lenvironnement, dans les
conditions dfinies par la loi.
Art. 5
Lorsque la ralisation dun dommage, bien
quincertaine en ltat des connaissances scientifiques,
pourrait affecter de manire grave et irrversible
lenvironnement, les autorits publiques veillent, par
application du principe de prcaution et dans leurs
domaines dattributions, la mise en uvre de procdure
dvaluation des risques et ladoption de mesures
provisoires et proportionnes afin de parer la ralisation du
dommage.
Art.6
Les politiques publiques doivent promouvoir un
dveloppement durable. A cet effet, elles concilient la
27
protection et la mise en valeur de lenvironnement, le
dveloppement conomique et le progrs social.
Art. 7
Toute personne a le droit, dans les conditions et les
limites dfinies par la loi, daccder aux informations
relatives lenvironnement dtenues par les autorits
publiques et de participer llaboration des dcisions
publiques ayant une incidence sur lenvironnement.
Art. 8
Lducation et la formation lenvironnement
doivent contribuer lexercice des droits et devoirs dfinis
par la prsente Charte.
Art. 9
La recherche et linnovation doivent apporter leur concours
la prservation et la mise en valeur de lenvironnement.
Art.10
La prsente Charte inspire laction europenne et
internationale de la France.
2. Lisez le texte Moldavie : ma petite usine de dchets
et crivez son rsum.
Moldavie : ma petite usine de dchets
Un ingnieur vend lEtat
llectricit fournie par son
usine de production de gaz
partir de dchets organiques.
Une premire dans le pays.
28
Le biogaz en soi nest pas une nouveaut. Dcouvert
par le physicien Alessandro Volta en 1776 et identifi sous
le nom de mthane, cest le produit de la fermentation des
matires organiques en labsence doxygne. Mais, pour un
Moldave, cest aujourdhui une source importante de
revenus.
Suivant lexemple de certains pays occidentaux et
glanant ses informations sur Internet avec sa fille cadette
comme traductrice, Vasile Moraru a men bien la
construction de la premire usine de production de biogaz
en Rpublique de Moldova, dans le village Colonita.
Il sest endett pour le projet
Il nous emmne lendroit o il a uvr pendant
plus dune dcennie pour construire cette usine de
production de gaz partir de dchets organiques. Lide a
germ dans les annes 1999-2000, lorsquil a appris le
lancement en Moldavie dun projet pilote nerlandais
similaire.
Tous les ministres ont retir leurs promesses daide.
Il a alors commenc chercher par lui-mme des moyens
pour mettre en pratique le projet. Une visite aux Pays-Bas,
en compagnie de sa fille, et les encouragements reus sur
place, lont pouss mettre laffaire en marche.
Produire 50 000 kW par mois
Actuellement, comme matire premire, on utilise
des dchets organiques, des djections, du fumier, des
excrments, des eaux uses provenant de lindustrie
alimentaire et de la zootechnie. Pour un fonctionnement
optimal, il faut fournir quotidiennement environ 40 tonnes
29
de matire premire, constitue dun mlange de 12% de
matires sches et 88% deau. Une petite installation de ce
type produit 85 kW par heure, ce qui permet de tabler sur
une production journalire de 2000 kW par jour. Dans ltat
actuel de son installation, il vend environ 7000 kW
dlectricit chaque mois lEtat, mais, pleine capacit,
lusine pourrait atteindre jusqu 35 000 50 000 kW par
mois.
En lanant, en 2004, la production de biogaz, Vasile
Moraru a cr une dizaine demplois. Et, depuis, il est mme
devenu conseiller dans ce domaine. Des gens intresss par
son affaire viennent dans son usine de Colonita afin de
connatre ses astuces. Selon Moraru, sans le soutien de
lEtat, qui sest engag lgalement acheter lnergie
renouvelable produite dans le pays avant den importer, il
naurait pas pu mener son projet bien.
Victoria Popa
Jurnal de Chiinu, extrait du Courrier International
nr. 1122 du 3 au 9 mai 2012
30
Unit 3
Organisation du trait de lAtlantique Nord
OTAN
I. Lisez les messages ci-dessous et dites o ces
personnes sont engags.
Audrey, Franaise, Interprte
Jai rejoint lOTAN car la gopolitique mondiale
ma toujours intresse et, en tant quinterprte, on vit les
discussions en direct, on a une vue des choses telles quelles
se passent rellement.
Au Sommet de Prague, jtais impressionne par la vision
novatrice de lOTAN et par la nouvelle direction que
prenait lAlliance. Elle tait prte sadapter aux nouveaux
dfis: au niveau militaire, en termes de capacits, mais
aussi au niveau politique.
Dans mon mtier, le dfi est important: il faut non
seulement que les messages soient correctement transmis,
mais aussi quils soient correctement compris par toutes les
nationalits diffrentes. Nous devons adapter notre faon de
parler et garantir une relle communication.
Torsten, Allemand, Bureau de gestion des documents
Mon travail au Secrtariat International cest
31
enregistrer, classer, retrouver, et distribuer de
linformation, ce qui me permet davoir une image trs
complte de lOTAN. Je vois tous les mmos, les lettres et
documents officiels qui passent. Ils sont tous rpertoris et
stocks dans une base de donnes.
Lors de la runification de lAllemagne, en 1990, je
travaillais la reprsentation militaire de lAllemagne.
Cest mon prof de franais qui nous a appris la nouvelle en
nous montrant un journal franais. Je me sentais trs
concern. Jai gard un petit morceau du mur, en souvenir.
A ce moment-l, je me souviens avoir reu la
Reprsentation militaire des documents secrets en
provenance de lAllemagne de lEst. A cette poque, on
inscrivait encore tous les documents la main dans un
registre.
Laurent, Belge, Officier de scurit
Jtais policier la ville de Bruxelles, et cest tout
fait par hasard que jai appris que lOTAN recrutait des
agents de scurit.
Lide que je me faisais de lOrganisation avant dy
travailler est diffrente de celle que jai aujourdhui. Cela
avait lair dun gros monolithe, extrmement rigide mais en
fait, ce nest pas si diffrent dailleurs, et, contrairement
ce quon pourrait penser, les choses voluent lOTAN.
LOTAN bouge et on le ressent mme notre niveau.
32
Je travaille au poste principal de scurit.
Je gre une quipe qui travaille en shift. Je gre
aussi tous les appels entrant qui ont un rapport avec la
scurit et la distribution des clefs. Mais ce que je prfre,
cest la gestion des systmes de dtection et dintrusion. Il
faut rester constamment jour, se mettre au courant des
volutions technologiques, mais je men tire .
Marcela, Tchque, Assistante de production
Je noublierai jamais le jour de ladhsion. Ctait
le vendredi 12 mars 1999. Je travaillais la Mission
tchque auprs de lOTAN. Pour nous tous, ce moment est
rest lun des plus importants de notre vie professionnelle.
Jai t la premire tchque engage par le
Secrtariat International. Cela avait une valeur particulire
pour moi de faire partie de lOrganisation. Lenvironnement
international et multiculturel auquel il a fallu sadapter ma
apport normment, aussi bien au niveau personnel que
professionnel.
Aujourdhui je partage mon temps entre le suivi de
publications et lorganisation de visites de groupes tchques
au sige de lOTAN : parlementaires, snateurs,
journalistes, tudiants, professeurs. On les informe de
lvolution de la situation lOTAN.
33
II. Relisez les messages et compltez la grille qui
suit.
Prnom de
lengag
Pays de
provenance
Mtier
exerc
Habilets
demandes
III . Dites si cest vrai ou faux
Vrai Faux
1.Marcela et Torsten sont des engags au
secrtariat International.
2.Les quatre engags devaient sadapter
lenvironnement international et
multiculturel des institutions de lOTAN.
3. Torsten et Laurent ont d matriser
une langue trangre pour eux, le
franais.
4. Laurent ne gre que les systmes de
dtection et dintrusion.
34
5. Audrey a t recrute lOTAN parce
quelle est une professionnelle dans la
gopolitique mondiale.
6. Linterprte organise des visites de
parlementaires de son pays au sige de
lOTAN.
7. Avant la runification du pays tous les
documents secrets en provenance de
lAllemagne de lEst taient crits la
main.
IV. Qui dit quoi ?
Dites quel message correspond quel(le)
professionnel(le). Cochez la ou les colonne(s) qui
conviennent.
Audrey Torsten Laurent Marcela
1.Lenvironnement
international et
multiculturel
contribue au
dveloppement
professionnel.
35
2. Le fait de
rpertorier
linformation du
secrtariat
International donne
une image complte
de lOTAN.
3. Il faut tre au
courant des
volutions
technologiques.
4. Les choses
voluent lOTAN,
lAlliance sadapte
aux nouveaux dfis.
5. Pour garantir une
relle
communication il
faut transmettre
correctement le
message.
36
V . Associez lacronyme/le sigle sa dfinition
1. PPP a) Force multinationale de paix de lOTAN
au Kosovo
2. ISAF (FIAS) b) Force de protection des Nations Unies
en ex-Yougoslavie
3. KFOR c) Commandement militaire de lOTAN
4. IFOR d) Partenariat pour la paix
5. SFOR e) Force internationale dassistance et de
scurit en Afghanistan
6. Forpronu f) Force multinationale de maintien de la
paix en ex-Yougoslavie
7. SHAPE g) Force de stabilisation de lOTAN en
ex-Yougoslavie
VI. Compltez les espaces par les noms des pays:
Canada; Etats-Unis; Belgique, France, Luxembourg, Pays-
Bas, Royaume-Uni, Portugal, Norvge, Italie, Islande,
Danemark, Autriche, Finlande, Irlande, Sude, Suisse ;
Albanie, Croatie ; Hongrie, Pologne, Rpublique tchque ;
Estonie, Lettonie, Lituanie, Roumanie, Bulgarie, Slovaquie,
Slovnie ; RDA.
L'OTAN est n le 4 avril 1949 suite des
ngociations lances par les cinq pays europens signataires
37
du trait de Bruxelles (la ., la ..,
le et le.)
avec le .. et
les, et cinq autres pays dEurope
invits participer (le..,
l, l..
laet le . D'autres
pays occidentaux l'ont rejoint par la suite,
(l'., la ., l..
la et la .)
Le premier membre intgr lorganisation aprs la
Guerre froide fut lex-, lors de la
runification de lAllemagne le 3 octobre 1990.
LAlliance stend dautres Etats : elle est rejointe
par la..et la.,
la,et l. de laprs -Franco,
bien que cette dernire collaborait prcdemment avec
lOTAN, de faon informelle.
Le 12 mars 1999, lOTAN intgre la ..,
la .et la.. trois
anciens satellites de lURSS.
Le 25 mars 2004, sept nouveaux pays
(l., la,
la,la,
la, la
38
et la .. sont entrs dans lorganisation, en
portant 26 le nombre de ses membres.
Le 1er
avril 2009, le porte-parole de l'OTAN
annonce l'adhsion de l'.. et de la .,
ce qui porte le nombre d'tats membres 28.
VII. Compltez le texte par les expressions suivantes :
assurance de la paix intrieure ; la croissance conomique ;
le commandement en chef de larme ; la langue anglaise ;
entretien durable.
Les pays candidats l'Otan participent au programme Plan
daction pour ladhsion. Ces tats doivent rformer en
profondeur leurs forces armes, et mme une certaine
conception de la dfense :
____________________________de relations
pacifiques avec les pays voisins ;
_____________________________par rdaction
dun cadre lgal rgissant les minorits ethniques
ventuelles ;
___________________________doit tre entre les
mains dun civil : cest la dmilitarisation de
larme qui met fin des hritages totalitaires ;
gnralisation __________________________ ;
ralit structurelle de ______________________.
39
VIII. Replacez les verbes ci-contre en faisant les
modifications ncessaires.
Les parties ________________, ainsi
quil __________________dans la
Charte des Nations Unies, rgler par
des moyens pacifiques tous diffrends
internationaux dans lesquelles elles
_______________tre impliques.
tre stipul
pouvoir
sengager
Les parties ________________au
dveloppement des relations
internationales pacifiques et amicales
en_________________ leurs libres
institutions. Elles ______________
dlimiter toute opposition dans leurs
politiques conomiques internationales.
contribuer
sefforcer
renforcer
Les parties __________________quune
attaque arme contre lune ou plusieurs
dentre
elles___________________________
comme une attaque dirige contre toutes
les parties. Si une telle attaque
_________________chacune delles
___________________la partie ou les
parties attaques.
se produire
assister
tre considr
convenir
40
Grammaire
Discours direct / Discours rapport
1. Lisez et observez les exemples de transformation
des phrases :
A : La mre a conseill son fils : Accepte cet emploi !
B: La mre a conseill son fils daccepter cet emploi.
A : Le ministre a dclar : Les chances de signer laccord
dassociation avec lUE sont relles pour la Rpublique de
Moldova .
B : Le Ministre a dclar que les chances de signer laccord
dassociation avec lUE taient relles pour la Rpublique
de Moldova.
A : Le jeune homme a demand son oncle:Faut-il passer
un concours pour entrer aux Affaires trangres?
B: Le jeune homme a demand son oncle sil fallait passer
un concours pour entrer aux Affaires trangres.
A : Tout le monde sest interrog : Est-ce quon pourra
largir les frontires de lUE ?
B : Tout le monde sest interrog si lon pourrait largir les
frontires de lUE.
2. Transformez le discours direct en discours indirect.
Traduisez ces phrases dans votre langue maternelle.
41
1.Un haut responsable europen a dclar : Les
chances de signer le nouvel accord sont autours de 50/50 .
2.Les chefs de trois grands groupes politiques du
Parlement ont prvenu: Nous naccepterons pas le projet
actuel de la loi .
3.Le jeune homme demande son oncle : Faut-il
passer un concours pour entrer aux Affaires trangres ?
4.Franois a demand: Comment devient-on
ambassadeur ?
5.Le ministre a constat : Le dialogue politique
franco-moldave est excellent et se situe un niveau lev.
6.Le porte-parole du ministre a soulign : Le projet,
n de ce trait fait lobjet dintrt critique sur sa structure et
son mode de fonctionnement.
7.Le ministre des Affaires trangres a dit : Je ne suis
pas en mesure de donner feu vert lorganigramme propos
et la question des nominations aux postes cls .
8.Plusieurs ministres ont reproch au Prsident : Vous
ne prenez pas assez au srieux les objections du Parlement
europen !
9.Le ministre des Affaires trangres a invit ses
homologues europens : Ne cdons pas des combats
bureaucratiques et ne soyons pas trop longs dcider alors
quil y a urgence pour lEurope! .
42
10.Le professeur pose la question ses tudiants : La
tche des ambassades franaises dans les pays mergents
diffrent-elle des tches dans les pays en dveloppement ?
11.Le professeur demande ses tudiants : Que
signifie le terme pays mergents ?
12. Le chef de lEtat franais a dclar: Nous
souhaitons que le processus de dialogue et de coopration en
cours entre la Roumanie el la Moldavie, qui est un facteur
de stabilit essentiel pour les relations entre ces deux pays
comme pour lensemble de la rgion dure.
13. Le ministre britannique au Dveloppement
international a appel la communaut internationale :
Raffirmons notre engagement en faveur des pays les plus
pauvres !
14. Le ministre de la justice a soulign: Il est important
que les droits de lhomme soient protgs afin que les
citoyens puissent se sentir libres.
Travail individuel.
Lisez le texte Les stratgies de la nouvelle OTAN
et faites les consignes qui suivent aprs le fragment.
Dans le monde multipolaire actuel, le rle et les
missions de l'Otan sont difficiles interprter. Elles sortent
donc du traditionnel espace euro atlantique. Cependant,
43
l'OTAN na pas vocation se substituer aux Nations Unies
et de compenser ses incapacits structurelles. Ce nest pas
une nouvelle forme de troupes Casques Bleus. Les stratgies
de la nouvelle OTAN ont t labores partir de la fin des
annes 1990, et dveloppes aprs lattaque du 11
septembre 2001 sur les tats-Unis :
Sommet de Washington (1999) : engagement dun
processus de transformation de l'OTAN autour dun
concept stratgique orient vers la gestion des crises.
Sommet de Prague (novembre 2002) : dcision de
ladaptation de loutil militaire la nouvelle zone
internationale, autour du concept de raction rapide.
Accords de Berlin plus (mars 2003) : lUnion
europenne peut faire appel certains moyens de l'OTAN
lorsque ceux-ci sont ncessaires la ralisation des missions
dcides par le Conseil de lUnion.
Le Comit des plans de dfense a dcid en 2006 que
l'OTAN devait se prparer mener de front deux oprations
de grande envergure mobilisant 60 000 hommes chacune et
six oprations moyennes (30 000 hommes). Au total,
jusqu 300 000 hommes entrans et prpars devront donc
tre disponibles pour intervenir dans nimporte quelle rgion
44
du monde pour maintenir la paix. L'OTAN est en 2008 trs
loin de tenir ces objectifs si lon se rfre aux difficults
chroniques de lISAF obtenir les moyens ncessaires une
stabilisation de la situation en Afghanistan. Les allis se
sont engags consacrer leur dfense au moins 2 % de
leur PIB pour y parvenir, un chiffre que seuls sept des vingt-
six allis (dont les tats-Unis, la France, le Royaume-Uni et
la Turquie) parviennent atteindre.
Il est entendu que chaque tat organise avant tout
une surveillance efficace de son territoire. ce titre, chaque
tat a sa propre spcificit gopolitique. Par exemple,
la Roumanie est une sorte de pont entre lEurope centrale et
lEurope du Sud-Est. ce titre, elle lutte contre les trafics
de stupfiants, le crime organis, les risques de prolifration
darmes de destruction massive ; sa flotte mme rduite se
modernise et contribue la surveillance de la mer Noire et
des abords des Dardanelles ; les forces fluviales roumaines
participent la scurisation du Danube en accord avec les
autres tats riverains.
Le Partenariat pour la Paix ou PPP : l'OTAN a sign de
nombreux accords de coopration avec la plupart des tats
europens non membres et tous les pays de la CEI, y
compris la Rpublique de Moldova. Ce sont des accords
45
bilatraux et extrmement souples : chaque tat souhaitant
participer au partenariat dcide, en collaboration avec les
tats membres, du niveau de collaboration qu'il souhaite
entreprendre avec l'OTAN. Lobjectif est avant tout de
maintenir des changes dinformations avec les anciens
tats membres de lURSS.
1. Lisez le texte et reprez les parties dont il est compos.
2. Dgagez les ides principales de chaque partie.
3. Ecrivez le rsum du texte.
46
Unit 4
Organisation des Nations Unis
ONU
I. Replacez les verbes ci-contre en faisant les
modifications ncessaires.
De par son statut et les pouvoirs
que lui.. sa Charte
fondatrice lONU .
prendre des mesures pour
..un grand nombre de
problmes.
pouvoir
confrer
rsoudre
Le Conseil de scurit
amliorer lefficacit de laction
de lONU, en ..quil
importe d aux
principes du non-recours la
menace ou lemploi de la force
dans les relations internationales
dune manire qui .
incompatible avec les objectifs
des Nations Unies.
raffirmer
tre
sengager
adhrer
47
Le Conseil de Scurit .
rsolu renforcer le rle central
de lONU en matire de maintien
de la paix et .. au
fonctionnement efficace du
systme de scurit collective
.. par la Charte.
veiller
mettre en place
se dclarer
II. Compltez les phrases ci-dessous laide des
expressions suivantes : membres permanents ;
contribution financire ; maintien de la paix ;
organisation politique ; recours la force ;
Chartre fondatrice ; Assemble gnrale ; Conseil
de scurit.
1. LONU est une..dont le sige est
New York.
2. Le projet de sa.est adopt par la
confrence des Nations Unies San Francisco le 26
juin 1945.
3. LONU assure le.et autorise
le .
4. L.. est le principal organe dlibrant
de lONU.
48
5. Organe essentiellement politique le
.. pourrait lavenir slargir en
accueillant dautres tats.
6. De nombreux tats ne versent pas dans les dlais
impartis leur , ce qui met en pril
les missions militaires et humanitaires de l ONU.
7. Le candidat la fonction de Secrtaire gnral doit
recueillir pour tre lu, au moins 9 voix et aucun
vto des 5 tats..du Conseil de scurit.
III. Nominalisez le groupe verbal.
Ex : promouvoir le progrs la promotion du progrs
maintenir la paix
dvelopper des relations
instaurer les conditions
rsoudre un problme
prvenir le conflit
amliorer lefficacit
employer la force
renforcer le rle
secourir les rfugis
coordonner les efforts
49
IV. Associez le sigle/lacronyme sa dfinition.
1. BIRD a) Organisation mondiale de la sant
2. FMI b) Conseil conomique et social
3. OMS c) Organisation des Nations Unies
pour lducation, la science et la
culture
4. UNESCO d) Organisation pour la scurit et la
coopration en Europe
5. FAO e) Banque internationale pour la
reconstruction et le
dveloppement
6. OSCE f) Banque europenne pour la
reconstruction et le dveloppement
7. OTAN g) Organisation de trait de
lAtlantique Nord
8. ECOSOC h) Fonds montaire international
9. BERD i) Organisation des Nations Unies
pour lalimentation et lagriculture
50
V. Lisez le texte suivant et placez les titres de ces
parties.
Organisation des Nations Unies
ONU
1. LOrganisation des Nations unies, dont le sige est New
York, a des objectifs prcis, des moyens et une structure
pour les atteindre. Organisation politique, lONU est ouverte
tous les Etats de la plante.
2. N de lchec de la Socit des Nations, le projet de
charte dune nouvelle organisation universelle est labor
durant le second conflit mondial Dumbarton Oaks en
septembre-octobre 1944 et Yalta en fvrier 1945. Ce projet
est adopt par la Confrence des Nations unies San
Francisco le 26 juin 1945.
3.LONU assure le maintien de la paix, la protection des
droits de lhomme, le dveloppement conomique et social,
la promotion politique des peuples dpendants, le
renforcement des liens entre Etats souverains. LONU
comptait 51 membres en 1945. En 1996, elle regroupait 185
Etats reprsentant 99% de la population mondiale.
Actuellement presque 200 Etats sont membres de cette
organisation.
51
4. LONU comprend trois organes principaux institus par
la Charte.
LAssemble gnrale nmet que des
recommandations. Elle est compose de tous le Etats
membres et vote selon le principe : un Etat= une voix. Pour
les questions importantes, lAssemble statue la majorit
des deux tiers des Etats prsents et votants.
Le Conseil de scurit est un organe permanent de
15 membres. Cinq membres permanents sont dsigns par la
Charte et disposent dun droit de veto permettant lun
dentre eux de bloquer le mcanisme de vote.
Un secrtaire gnrale nomm par lAssemble
gnrale pour une dure de cinq ans renouvelable dont le
rle politique de plus haut fonctionnaire de lorganisation lui
confre une mission dpassant le cadre de son mandat.
A. Prambule ;
B. Structure de lONU ;
C. Naissance de lONU ;
D. Buts de lorganisation mondiale.
52
Grammaire
I. Participe pass
Accord du participe pass
Le participe pass des verbes conjugus avec tre
saccorde avec le sujet.
Ex. : Ltude des relations internationales est devenue une
science au lendemain du premier conflit mondial.
Avec avoir, le participe pass saccorde avec le
complment dobjet direct (COD) quand il est plac devant
le verbe.
Ex. :A. La France a ratifi les conventions relatives la
protection des enfants.
La France les a ratifies.
B. Mon ami nous a apport des nouvelles agrables.
Les nouvelles que mon ami nous a apportes sont
agrables.
Soulignez la variante correcte
1. Devenue une science au lendemain du premier conflit
mondial, ltude des relations internationales se dveloppe
rapidement et fait lobjet danalyses et de courants fond
/fonds/fondes sur des conceptions souvent
oppos/opposes/opposs.
2. La socit internationale est parvenue / parvenu/ parvient
largir ses comptences et faire du monde un village
plantaire.
53
3. Locales, rgionales ou universelles, les coutumes ont/
tes/t/ts trs nombreuses.
4. Lextrme varit, qui est offert/ offerte/offerts aux sujet
de droit international, cherche sadapter aux exigences de
la socit internationale.
5. Lacte unilatral doit tre conforme aux normes
reconnues/reconnu/reconnus du droit international.
6. Le territoire dun tat est dlimite / dlimits/ dlimit
par des frontires, lignes de sparation dtermines/
dtermin/ dtermins entre tats limitrophes.
7. Le champ des immunits accord/ accords/ accordes
aux agents consulaires est moins vaste que celui accord/
accords/ accordes aux agents diplomatiques.
8. Outre de nombreuses conventions bilatrales, la France a
ratifie/ ratifies/ ratifi toutes les conventions relatives aux
droits et la protection des enfants.
9. Le directeur gnral du FMI considre que les annonces
faites/fait/ faite par le sommet du G20 reprsente le plus
grand plan de relance coordonn/ coordonnes/ coordonns/
jamais dcid/ dcids/ dcides.
10. La Russie souhaite que la proposition dune nouvelle
monnaie de rserve internationale soit approfondie/
approfondi/ approfondis dans le futur, mme si elle na pas
ts/t/ tait discute.
54
11. Les informations que le consul a recueilli/recueillie/
recueillies ont favoris le commerce du pays denvoi.
12. Les tlgrammes diplomatiques, gnralement chiffrs/
chiffr/ chiffres, cest--dire cods/cod/codes,
caractrisent lurgence et la confidentialit.
13. Les dpches que lambassadeur a
envoyes/envoy/envoye avaient un contenu administratif.
14. Certains conflits conomiques ou environnementaux
sont rguls/ rgul/ rgulait par la voie pacifique.
15. Les crises et les conflits peuvent tre
trait/traites/traits dans plusieurs cadres et des niveaux
diffrents.
II . Subjonctif aprs il impersonnel
Subjonctif ou indicatif ? Traduisez ces phrases.
1. Il est important que les droits de lhomme soient protgs
afin que les citoyens puissent se sentir libres.
2. Il est ncessaire que chaque pays candidat russisse
adapter sa lgislation celle communautaire.
3. Il est douteux quun systme institutionnel puisse tre
neutre vis--vis dun projet politique.
4. Il faut que les pays riches apportent leurs aides dans la
lutte contre la pauvret et pour lallgement de la dette des
pays trs pauvres.
55
5. Il est indispensable quun budget important soit allou
aux programmes des organisations internationales.
6. Il conviendrait que les groupes industriels qui veulent
simplanter dans un pays mergent soient informs sur les
difficults quils peuvent y rencontrer.
7. Il faudra que tu tinformes sur les questions concernant
lentre et linstallation des trangers en France.
8. Il est dune grande importance que le ministre des
Affaires trangres ainsi que les ambassadeurs aient
connaissance des correspondances changes haut niveau
quon leur demande de transmettre.
9. Il est regrettable que ce conflit ait dgnr en crise.
10. Il serait important que ces conflits soient rguls par la
voie pacifique.
11. Il serait ncessaire que la communaut internationale
tente dlaborer des stratgies fondes sur une politique de
prvention des crises.
12. Il vaut mieux que vous preniez lavion pour ne pas tre
en retard cette crmonie.
13. Il nest pas certain que la France augmente sa
contribution au Fonds europen de dveloppement dans
cette situation de crise financire.
56
14. Il est souhaitable que le taux dintrt retenu par la
Banque mondiale varie en fonction du cot de lemprunt
quelle effectue sur le march financier.
15.Il est prfrable que pour vos dplacements de Monaco
Nice vous rserviez un hlicoptre, le moyen le plus sr et le
plus rapide.
Travail individuel.
Les Objectifs du Millnaire
Lisez le texte et faites la traduction dans votre langue
maternelle.
Rduire de moiti l'extrme
pauvret et la faim
1, 2 milliard de personnes
vivent encore avec moins
d'un dollar par jour. Mais
43 pays, reprsentant plus
de 60 % de la population
mondiale, ont dj atteint
ou sont sur le point
d'atteindre l'objectif
consistant rduire de
moiti la faim d'ici 2015.
Rduire de trois quarts la
mortalit maternelle
Dans les pays en
dveloppement, le risque de
mourir en couches est de 1
sur 48. Mais quasiment tous
les pays disposent dsormais
de programmes de maternit
sans risques et devraient
progresser dans ce domaine.
57
Assurer l'ducation
primaire pour tous
Cent treize millions
d'enfants ne vont pas
l'cole, mais cet objectif est
possible atteindre; par
exemple, l'Inde devrait
parvenir un taux de
scolarisation de 95 % en
2005.
Combattre le VIH/sida et le
paludisme
Des maladies meurtrires ont
annul les progrs de
dveloppement d'une
gnration. Des pays comme
le Brsil, l'Ouganda, le
Sngal et la Thalande
montrent que nous pouvons
stopper le VIH.
Promouvoir l'galit des
sexes et l'autonomisation
des femmes
Deux tiers des
analphabtes dans le
monde sont des femmes, et
80 % des rfugis sont des
femmes et des enfants.
Depuis le Sommet sur le
microcrdit de 1997, des
progrs ont t raliss
pour aider et manciper les
femmes pauvres, prs de
19 millions rien qu'en
2000.
Assurer un environnement
durable
Plus d'un milliard de
personnes n'ont toujours pas
accs l'eau potable.
Toutefois, pendant les
annes 90, prs d'un milliard
de personnes ont obtenu
l'accs de l'eau potable, et
le mme nombre des
installations
d'assainissement.
58
Rduire de deux tiers la
mortalit des enfants de
moins de 5 ans
Onze millions de jeunes
enfants meurent chaque
anne, mais ce chiffre tait
de 15 millions en 1980.
Mettre en place un
partenariat mondial pour le
dveloppement, en fixant des
objectifs relatifs l'aide, aux
changes commerciaux et
l'attnuation de la dette
Trop de pays en
dveloppement dpensent
davantage pour le service de
la dette que pour les services
sociaux.
59
Unit 5
Organisations non gouvernementales ONG
I. Replacez les verbes ci-contre en faisant les
modifications ncessaires.
Les organisations internationales ______
avec les ONG des relations trs troites. La Croix-Rouge ______ lobjectif de faire respecter et ______ le droit humanitaire par
les tats en temps de guerre.
entretenir
poursuivre
promouvoir
Il ny a pas de texte international qui ______ les activits des ONG, mais la nature transnationale ______ en
considration par ltat qui ______ accorder lONG un statut privilgi.
pouvoir
rglementer tre pris
LONG ______ une institution sans but lucratif, qui ______ librement par des
particuliers et qui ______ une solidarit internationale ; son statut juridique ______
selon lacteur qui la peroit.
tre cr diffrer tre exprimer
Un Forum mondial des ONG sur la
rduction de la demande des drogues ______ Bangkok en 1994. Les participants ______ que lampleur de la demande des stupfiants ______ une grave menace pour la sant et que loffre des drogues ______ susciter la violence.
dclarer constituer
se tenir
tendre
60
II. Associez le sigle sa dfinition:
1. CICR
a. Programme des Nations Unies pour lEnvironnement
2. PNUCID
b. Fonds des Nations Unies pour lEnfance
3. PNUE
c. Fdration Mondiale de la Jeunesse dmocratique
4. OMD
d. Mdecins sans frontires
5. MSF
e. Comit International de la Croix-Rouge
6. FMJD
f. Objectifs du Millnaire pour le dveloppement
7. UNICEF
g. Programme des Nations Unies pour le Contrle International des Drogues
61
III. Lisez le texte et dterminez son type.
Les organisations non gouvernementales
Phnomne ancien, les organisations non gouvernementales ont connu une expansion considrable au XXe sicle avec la multiplication des changes et des communications.
Une extrme diversit
Une ONG est une institution cre par une initiative
prive regroupant des personnes de nationalits diverses en
vue dexercer une action sur le cours des relations
internationales.
Les ONG ne sont pas composes dtats. Ce sont
des groupements ou mouvements sans but lucratif, crs
librement par des particuliers et exprimant une solidarit
internationale. Leur statut juridique diffre selon lacteur qui
les peroit.
Il existe plus de 5000 ONG qui sont classes selon
plusieurs critres : leur objet, le nombre de leur adhrents ou
limportance de leur rle. Ces organisations exercent ainsi
leurs missions dans les secteurs les plus divers : politique,
social, juridique, scientifique, syndical (exemple : la
Confdration internationale des syndicats libres cre en
1949), technique (exemple : SOS Sahel), sanitaire
(exemple : la Croix-Rouge), religieux (exemple: en 1948,
62
Amsterdam, cration du Conseil cumnique des glises),
sportif, touristique
Associations de droit interne
Chaque ONG est rattache par son sige un Etat
qui les considre comme de simples associations internes
ayant les mmes contraintes et obissant au mme rgime
que les associations nationales. Les ONG nont pas de texte
international rglementant leurs activits. Mais la nature
transnationale est parfois prise en considration par lEtat
qui peut accorder lONG un statut privilgi compte tenu
de sa spcificit et de ses besoins; cest le cas de la France et
de la Belgique qui abritent de nombreuses ONG.
ONG et organisations internationales
En raison de leur rle international essentiel, les
organisations internationales entretiennent avec les ONG
des relations trs troites. Les ONG les plus importantes
bnficient dun statut consultatif auprs du Conseil
conomique et social de lONU (Ecosoc) et dautres
organisations internationales, comme le Conseil de lEurope
ou lOrganisation des Etats amricains. Plusieurs centaines
dorganisations non gouvernementales disposent dun statut
consultatif auprs de nombreuses instances internationales
(OIT, UNESCO, OACI).
63
Par consquent, les relations internationales ne se
limitent pas aux rapports intertatiques et ceux entretenus
entre les Etats et les organisations internationales: les ONG
deviennent progressivement des acteurs influents du jeu
international.
IV . Lisez le document suivant, dterminez son genre et
comparez-le au texte prcdent.
DECLARATION DE BANGKOK
Du forum mondial des organisations non gouvernementales
(ONG) de 1994 sur la rduction de la demande de drogues
Nous, reprsentants dorganisations non
gouvernementales,
Assembls au Forum mondial des ONG de 1994 sur
la rduction de la demande de drogues, organis
linitiative des comits dONG de New York et de Vienne et
accueilli par le Conseil national du bien-tre social de
Thalande, avec lappui du programme des Nations unies
pour le contrle international des drogues (PNUCID) et tenu
Bangkok (Thalande), du 12 au 16 dcembre 1994 dans le
cadre de la Dcennie de Nations Unies contre labus des
drogues,
Profondment proccups par lampleur de la
64
croissance de la demande de stupfiants et de substance
psychoactives, y compris lalcool, le tabac et les substances
volatiles, qui constitue une menace grave et persistante pour
la sant et le bien-tre de lhumanit, pour les structures
conomiques, sociales et culturelles de toutes les socits, et
pour la vie et la dignit de millions dtre humains,
Conscients de la ncessit dadopter des approches
globales et culturellement diffrencies [...]
Constatant les liens entre laugmentation de la
demande, de la consommation [...] et les consquences
sanitaires, conomiques, sociales et culturelles dans les
collectivits et les pays touchs par ce phnomne,
Notant que loffre et la demande de drogues tendent
susciter la violence [...]
Profondment proccups par laggravation des
consquences sur la sant [...]
Considrant que la stigmatisation des
consommateurs de drogues viole les principes sur lesquels
se fondent les droits de lhomme
Convenons ce qui suit :
1. Nous dclarons que les ONG ont un rle jouer
dans les activits de promotion et llaboration des
politiques [...] ;
65
2. Nous insistons fortement sur le fait que les efforts
internationaux doivent englober lalcool, le tabac, les
substances volatiles et autres drogues licites ;
3. Nous soulignons quil importe de traiter les
personnes qui connaissent des problmes de drogues
avec dignit et considration, dans le respect des
droits de lhomme ;
[...]
10. Nous encourageons le PNUCID, lOMS et dautres
organisations internationales et rgionales, ainsi que les
gouvernements, unir leurs efforts pour faire face la
grave menace socio-conomique et sanitaire que
reprsentent toutes les drogues, sous leurs formes licites
et illicites de production, de commerce et de promotion
et nous les incitons aider les ONG mettre en uvre,
dans toute la mesure du possible, les rsolutions
nonces dans la prsente dclaration.
V .Vous travaillez pour une organisation non
gouvernementale. Vous tes charg de la bote aux
questions du site Internet pour les questions relatives
votre ONG. Des intresss (tudiants, lycens, etc.) vous
interrogent par ml et vous leur rpondez.
crivez au moins 5-6 questions / rponses.
66
Grammaire
Conditionnel prsent dattnuation
Le franais fait usage trs frquent du Conditionnel
pour attnuer la brutalit des propos:
Ex. : Pourriez-vous nous donner vos impressions
sur ce phnomne ?
Dans les crits scientifiques, la mme volont
dattnuation conduit de frquents emplois du
Conditionnel.
En science le temps le plus important est le prsent
de lIndicatif qui donne une impression de certitude : Le
nouveau statut peut constituer un tournant vers une
volution pacifique , mais le principe dincertitude est trs
prsent dans les textes scientifiques : Le nouveau statut
pourrait constituer un tournant vers une volution
pacifique , il sexprime au Conditionnel.
Le Conditionnel est le mode de la prudence dans tout
discours scientifique et une certaine forme de modestie. Il
sert galement rduire limpact dune argumentation
adverse.
Comparez :
Indicatif : certitude
Ex. Cette institution a un pouvoir rel.
Conditionnel : prudence, information non
confirme, possibilit, supposition.
Ex. : Cette institution aurait un pouvoir rel.
67
Faites les transformations ncessaires pour que
ces phrases expriment la prudence, la possibilit ou une
information non confirme.
1. Ce phnomne social a un effet bnfique.
2. Le message de la socit civile est adress la
gouvernance.
3. Les incidents pourront tre lorigine de la
rvolte.
4. La victoire du candidat du parti X aux lections
sexplique par le vote majoritaire des jeunes
lecteurs en sa faveur.
5. Cette pratique peut tre utilise dans un cours
universitaire.
6. Ces produits ont un effet nuisible pour la sant de
la population.
7. Selon les chercheurs le mdicament parvient
diminuer le risque dune pidmie.
8. Pouvez-vous nous donnez vos impressions sur la
reconnaissance du gouvernement franais par les
allis ?
9. Le nouveau statut peut constituer un tournant
vers une volution pacifique.
Travail individuel
Ecrivez la fiche didentit de la ONG Mdecins
sans Frontires (MSF) daprs le document qui suit la
page 68.
68
Cadre
But Aide durgence aux personnes victimes de conflit arm,
pidmie, exclusion et catastrophes naturelles ou causes
par lhomme.
Fondation 20 dcembre 1971
Fondateur : Bernard Kouchner, Vladan Radoman, Philippe
Bernier, Xavier Emmanuelli et dautres.
Origine France
Identit
Sige Genve, canton Genve, Suisse
Prsident Unni Karunakara
Secrtaire gnral Jrme Oberreit
Financement Dons privs
Membres 26 000
Site web http://ww.msf.org
MSF est une ONG internationale but humanitaire
d'origine franaise mais dont le Bureau international sige
Genve (Suisse).
Elle offre une assistance mdicale d'urgence dans des
cas comme les conflits arms, les catastrophes naturelles,
les pidmies et les famines. MSF offre aussi des actions
plus long terme lors de conflits prolongs ou d'instabilit
chronique, dans le cadre de l'aide aux rfugis ou la suite
de catastrophes. Elle a reu le prix Nobel de la paix en 1999.
En 2011, MSF a ft ses 40 ans d'existence, faisant de cette
organisation l'une des plus anciennes ONG internationales
de France. L'ONG Mdecins Sans Frontires a t cre
le 20 dcembre 1971 par des mdecins franais qui s'taient
rendus au Biafra avec la Croix-Rouge pour tenter d'y aider
69
la population lors de la guerre qui avait oppos cette rgion
indpendantiste au gouvernement central nigrian entre
1967 et 1970.
Estimant que la politique de neutralit et de rserve
de la Croix-Rouge avait t une erreur, ils voulurent fonder
une association qui allierait aide humanitaire et actions de
sensibilisation auprs des mdias et des institutions
politiques.
Bernard Kouchner, le plus mdiatique de ses
fondateurs, a cr en premier lieu l'Organisation pour la
lutte contre le gnocide au Biafra, et l'anne suivante, le
Groupe d'intervention mdicale et chirurgicale en urgence
(GIMCU) qui tait en effet l'ossature de MSF.
En mme temps, le cyclone de Bhola frappe le
Pakistan oriental, actuel Bangladesh, et fait prs de 500 000
victimes. Les rdacteurs du journal mdical Tonus ont
commenc y envoyer les mdecins, sous le nom de
Secours mdical franais (SMF). Bernard Kouchner a jug
qu'une association serait meilleure pour les deux
organisations, et aprs quelques mois, MSF voit le jour.
La Charte de MSF rappelle que les interventions se
font au nom de l'thique mdicale universelle et ne permet
aucune discrimination de race, de religion, de philosophie
ou de politique. Son auteur est Philippe Bernier.
Tous les Mdecins Sans Frontires adhrent aux principes
suivants:
Les Mdecins Sans Frontires apportent leurs
secours aux populations en dtresse, aux victimes de
catastrophes d'origine naturelle ou humaine, de situation de
belligrance, sans aucune discrimination de race, de
70
religion, de philosophie ou de politique. uvrant dans la
neutralit et en toute impartialit, les MSF revendiquent, au
nom de lthique mdicale universelle et du droit
lassistance humanitaire, la libert pleine et entire de
l'exercice de leur fonction. Ils sengagent respecter les
principes dontologiques de leur profession et maintenir
une totale indpendance l'gard du pouvoir, ainsi que de
toute force politique, conomique ou religieuse. Volontaires,
ils mesurent les risques et les prils des missions quils
accomplissent et ne rclameront, pour eux ou leurs ayants
droit, aucune compensation autre que celles que
lassociation sera en mesure de leur fournir.
MSF compte 19 sections implantes dans plusieurs
pays. Seules cinq sont dites oprationnelles, c'est--dire en
charge d'oprations humanitaires sur le terrain. Celles-ci
sont :
MSF Belgique, base Jette-Bruxelles
MSF Espagne, base Barcelone
MSF France, base Paris
MSF Pays-Bas, base Amsterdam
MSF Suisse, base Genve
Depuis quelques annes, les sections sont devenues
des centres oprationnels. On parle aujourd'hui par exemple
de l'OCB (Operational Center of Brussels), l'OCA
(Operational Center of Amsterdam) en utilisant l'acronyme
anglais et ne se basant plus sur la section mais sur le sige
o gravitent les sections satellites. Une nouvelle vague a
dbut aussi en dcentralisant les oprations des 5
sections oprationnelles vers les sections satellites (ou
encore appeles sections partenaires ). Il existe ainsi une
71
cellule Rome pour l'OCB, une Berlin et Toronto pour
l'OCA, une New York et Tokyo pour l'OCP (Operational
Center of Paris). Cette dernire abrviation n'est pas trs
utilise, on parle encore de MSF France. Les deux autres
abrviations sont OCG (Operational Center of Geneva) et
OCBA (Operational Center of Barcelona). Les cellules
oprationnelles de Luxembourg et Athnes sont
respectivement lies l'OCB et l'OCBA.
Toutes les sections sont actives au niveau des
campagnes de sensibilisation et de mobilisations de fonds.
Les sections non oprationnelles ont gnralement un
partenaire privilgi parmi les sections oprationnelles.
Un Bureau international situ Genve se charge de
la coordination de l'action entre les diffrentes sections. Sur
le terrain, une coordination intersection plus informelle
assure la cohrence des oprations. titre d'exemple, les 5
sections oprationnelles de MSF sont prsentes
en Rpublique dmocratique du Congo au cours de
la Deuxime guerre, mais sur des projets diffrents quant
leur localisation, leurs actions dans la dure (des situations
d'urgence au support au systme de sant) ou leur nature
(urgence, Sida, campagnes de vaccination, support au
systme de sant).
En France, des antennes rgionales , animes par
des bnvoles, participent aux activits d'information et de
communication de l'association ainsi qu' l'accueil et au
recrutement des nouveaux volontaires au dpart en mission.
72
Unit 6
Les institutions politiques franaises
Texte A. La Constitution du 4 Octobre 1958
Art. 1er. - La France est une Rpublique indivisible, laque,
dmocratique et sociale. Elle assure l'galit devant la loi de
tous les citoyens sans distinction d'origine, de race ou de
religion. Elle respecte toutes les croyances. Son organisation
est dcentralise.
La loi favorise l'gal accs des femmes et des
hommes aux mandats lectoraux et fonctions lectives, ainsi
qu'aux responsabilits professionnelles et sociales.
Titre I de la Souverainet
Art. 2. - La langue de la Rpublique est le franais.
L'emblme national est le drapeau tricolore, bleu,
blanc, rouge.
L'hymne national est la "Marseillaise".
La devise de la Rpublique est "Libert, Egalit,
Fraternit".
Son principe est : gouvernement du peuple, par le
peuple et pour le peuple.
Art. 3. - La souverainet nationale appartient au peuple qui
l'exerce par ses reprsentants et par la voie du rfrendum.
Aucune section du peuple ni aucun individu ne peut
s'en attribuer l'exercice.
Le suffrage peut tre direct ou indirect dans les conditions
prvues par la Constitution. Il est toujours universel, gal et
secret.
73
Titre II - Le Prsident de la Rpublique
Art. 5. - Le Prsident de la Rpublique veille au respect de
la Constitution. Il assure, par son arbitrage, le
fonctionnement rgulier des pouvoirs publics ainsi que la
continuit de l'tat. []
Art. 6. - Le Prsident de la Rpublique est lu pour sept ans
au suffrage universel direct. []
Art. 8. - Le Prsident de la Rpublique nomme le Premier
Ministre. Il met fin ses fonctions sur la prsentation par
celui-ci de la dmission du Gouvernement.
Sur la proposition du Premier Ministre, il nomme les
autres membres du Gouvernement et met fin leurs
fonctions.
Art. 9. - Le Prsident de la Rpublique prside le Conseil
des Ministres.
Art. 10. - Le Prsident de la Rpublique promulgue les lois
dans les quinze jours qui suivent la transmission au
Gouvernement de la loi dfinitivement adopte. []
Art. 12. - Le Prsident de la Rpublique peut, aprs
consultation du Premier Ministre et des Prsidents des
assembles, prononcer la dissolution de l'Assemble
Nationale. []
Art. 14. - Le Prsident de la Rpublique accrdite les
ambassadeurs et les envoys extraordinaires auprs des
puissances trangres ; les ambassadeurs et les envoys
extraordinaires trangers sont accrdits auprs de lui. []
Titre III - Le Gouvernement
Art. 20. - Le Gouvernement dtermine et conduit la
politique de la Nation. []
74
Art. 21. - Le Premier Ministre dirige l'action du
Gouvernement. Il est responsable de la Dfense Nationale. Il
assure l'excution des lois. []
Titre IV - Le Parlement
Art. 24. - Le Parlement vote la loi. Il contrle l'action du
Gouvernement. Il value les politiques publiques.
Il comprend l'Assemble nationale et le Snat. []
Art. 26. - Aucun membre du Parlement ne peut tre
poursuivi, recherch, arrt, dtenu ou jug l'occasion des
opinions ou votes mis par lui dans l'exercice de ses
fonctions. []
Art. 33. - Les sances des deux assembles sont publiques.
L