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FRANÇAISLes cartes de français sont rouges en haut :
En français, il faut connaitre des mots,savoir parler et écouter, savoir écrire et lire.
connaitre les mots je parle et j’écoute
les livres et la lecture Les lettres et les syllabes
J’écris
FRANÇAIS
bananelundi....
Connaitre des mots
Connatre des mots
Connaitre des mots
Connaitre des mots
Connaitre des mots
FRANÇAIS
FRANÇAIS
FRANÇAIS
FRANÇAIS
FRANÇAIS
FRANÇAIS
FRANÇAIS
FRANÇAIS
FRANÇAIS
Connaitre des motsConnaitre des mots
Connaitre des mots
Connaitre des mots
C o n n a i t r e d e s m o t sLe tableau
Je nomme 20 objets
Je connais 20 mots de l’univers de l’écrit (je les écris)
Je nomme 10 vêtements (hiver / été)
Je nomme 25 actions Je connais
10 métiers
Je nomme 20 animaux
Je nomme les objets usuels de la classe.
Je nomme 15 fruits et légumes
Je nomme 10 moyens de transport
Je parle et j’écoute
Je parle et j’écoute
Je parle et j’écoute
Je parle et j’écoute
Je parle et j’écoute
Je parle et j’écoute
Je parle et j’écoute
Je parle et j’écoute
Je parle et j’écoute
Je raconte un évènement vécu.
Je décris un personnage pour que mes copains le reconnaisent.
Je participe à une discussion en
écoutant les autres
et en donnant mon point de
vue !
J’arrive à comprendre des consignes
Je fais des phrases de plus en plus longues.
Je CONNAIS LES COULEURS
Je compare, je range, je classe. J’utillise des adjectifs pour décrire.
FRANÇAIS
FRANÇAIS
FRANÇAIS
FRANÇAIS
FRANÇAIS
FRANÇAIS
FRANÇAIS
FRANÇAIS
Je connais 10 métiers
Les livres et la lecture
Les livres et la lecture Les livres et la lecture Les livres et la lecture
Les livres et la lecture Les livres et la lecture Les livres et la lecture
Les livres et la lecture Les livres et la lecture Les livres et la lecture
Je sais ce qu’est un livre
J’écoute et j’essaye de comprendre une histoire lue (en posant des questions)
Je reconnais des mots connus
co
bralac
ri
pe bo
su
J’aime les frites et le ketchup.
Je sais manipuler un livre (dans le bon sens, soigneusement)
Je lis des syllabes
En regardant la couverture d’un livre j’imagine des éléments de l’histoire.
Je lis un mot
papala pipela maisonmamansamedi....
Je reconnais plusieurs tyes d’écrits, et je sais à quoi ils servent.
Je connais un conte, je reconnais les personnages
FRANÇAIS
FRANÇAIS
FRANÇAIS
FRANÇAIS
FRANÇAIS
FRANÇAIS
FRANÇAIS
FRANÇAIS
FRANÇAIS
Ce qui est écrit
Les lettres et les syllabes
Les lettres et les syllabes
Les lettres et les syllabes
Les lettres et les syllabes
Les lettres et les syllabes
Les lettres et les syllabes
Les lettres et les syllabes
Les lettres et les syllabes
Je lis toutes les lettres de l’alphabet
Je reconnais un son et une syllabe à l’oral
J’arrive à dire où sont les sons dans les mots
Je récite l’alphabet
Je fais la différence entre des sons proches
Je connais le son des consonnes
Je segmente les syllabes en sons
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
MO[m] [o]
d o m i n o[o] [m] [i] [n] [o] [b] [p]
[t]
[d]
Je trouve des mots qui riment
FRANÇAIS
FRANÇAIS
FRANÇAIS
FRANÇAIS
FRANÇAIS
FRANÇAIS
FRANÇAIS
FRANÇAIS
Je lis un mot
J’aime la récréation pour aller jouer.
fa clou
ri sto
la sli do cra
sou lac
J ’ é c r i s
J’écris
J’écris
Y A S S I N Ev a l e n t i n a
J’écris
J’écris
J’écris
J’écris
J’écris
J’écris
J’écris
J’inverse et je supprime une syllabe
M O U L I N
M O U L I NL I N
L I N M O U
Je copie des mots en écriture cursive
J’écris une phrase simple
Je compte les syllabe d’un mot
J’écris mon prénom en capitales
Ecrire des syllabes simples sous la dictée
Ecrire des mots simples étudiés, sous la dictée
Je copie desmots.
M O T OS O U R I S2 syllabes
s o u r i s
→
→
←
bato
Je sépare un mot en syllabes
Je trouve les bonnes l ettres pour les sons que j’écris
FRANÇAIS
FRANÇAIS
FRANÇAIS
FRANÇAIS
FRANÇAIS
FRANÇAIS
FRANÇAIS
FRANÇAIS
FRANÇAIS
MATHSLes cartes de maths sont bleues en haut :
En maths, il y a la numération (nombres), les calculs, l’espace, le temps , la logique et les problèmes.
maths
nombres et calculs
L’espace autour de moi LE temps qui passe
comprendre ce signifie AUTANT QUE
Je sais compter jusqu’à:
Je dénombre une quantité jusqu’à:
Je sais comment lire et écrire les nombres
jusqu’à:
Date:........................ Date:............................. Date:.............................
....................... ....................... .......................
maths
maths
maths
maths
maths
maths
maths
maths
maths
nombres et calculs
nombres et calculs
nombres et calculs
nombres et calculs
nombres et calculs
nombres et calculs
nombres et calculs
nombres et calculs
nombres et calculs
nombres et calculs
COMPARER des collections
5
6
Ordonne la suite des NOMBRES
complète la suite des NOMBRES
décompose un nombre en dizaines et unités
Ajoute ou enlève
10 1 2 +-
Le temps qui passe
Je me repère dans
la journée
Je fais la différence entre:
Je connais les saisons
J’utilise les mots :
Je connais les mois de l‘année.
Je raconte ce que j’ai fait dans la journée.
Je connais les jours de la semaine.
J’utilise un calendrier
Le temps qui passe
Le temps qui passe
Le temps qui passe
Le temps qui passe
Le temps qui passe
Le temps qui passe
Le temps qui passe
Le temps qui passe
Le temps qui passe
AUJOURD’HUI
LundiMardi
MercrediJeudi
VendrediSamedi
Dimanchepassé lointain immédiat
Je repère des évènements de
l’année
maths
maths
maths
maths
maths
maths
maths
maths
maths
Je reconstitue un puzzle
L’espace autour de moi
L’espace autour de moi
L’espace autour de moi
L’espace autour de moi
L’espace autour de moi
L’espace autour de moi
L’espace autour de moi
L’espace autour de moi
L’espace autour de moi
L’espace autour de moi
je me repère sur un plan J’utilises un
tableau à double entrée
Je reconnais des formes simples Je distingue la gauche de ma droite
utiliser les termes spaciaux
rectangle carré triangle
Distinguer
extérieur intérieur
suivre et tracer des chemins
derrière
dessus
dessous
devant
Distinguerdes lignes
ouvertesfermées
maths
maths
maths
maths
maths
maths
maths
maths
maths