Francisco el buen pastor

Abril de 2013 I 3www.intercole.com.ar

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A NUESTROS LECTORES

ABRIL 2013

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El ejemplo de FranciscoQueridos chicos:

¡Qué inmenso signo de esperanza es para los ar-gentinos la elección del papa Francisco! Sin duda, es uno de los acontecimientos más importantes de nuestra historia.

En cada rincón del mundo se le dio la bienvenida a este papa llegado “desde el fin del mundo”, como él mismo dijo. Porque de inmediato, sus fuertes gestos dejaron bien en claro un mensaje de humil-dad, amor y misericordia.

Antes de la misa de inicio de su pontificado, miles de personas que aguardaban la celebración en la Catedral de Buenos Aires se vieron sorprendidas por un llamado desde Roma: era el mismísimo papa Francisco, que dio un mensaje sencillo y contun-dente para pedirnos 10 actitudes básicas:1. “Les quiero pedir un favor: caminemos juntos todos, cuidémonos los unos a los otros, cuídense entre ustedes, no se hagan daño.” 2. “Cuiden la vida, cuiden la familia, cuiden la natu-raleza, cuiden a los niños, cuiden a los viejos.”3. “Que no haya odio, que no haya pelea.”4. “Dejen de lado la envidia.”5. “No le saquen el cuero a nadie.”6. “¡Dialoguen!”7. “Que entre ustedes, este deseo de cuidarse vaya creciendo en el corazón.”8. “Acérquense a Dios. Dios es bueno, Dios siempre perdona, Dios comprende, no le tengan miedo, Dios es Padre, acérquense a él.”9. “Por favor no se olviden de este obispo que está lejos pero los quiere mucho.” 10. “Recen por mí.”

Queridos chicos, no hace falta ir muy lejos para poner en práctica estos pedidos del papa: alcanza con mirar hacia el interior de cada uno de nosotros. No esperemos a ver qué hace el de al lado, empecemos por cambiar nosotros mismos. Demos el ejemplo, como él nos lo da, y pasemos de las palabras a las acciones. Al estilo Francisco.

Federico Böttcher SorondoDirector

NOTAS DESTACADAS

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Pastor y ejemploPor primera vez, el papa es americano,¡y argentino! Conocé la vida de Francisco, el hombre que desde el barrio de Flores llegó hasta el Vaticano, con un ejemplar mensaje de humildad y servicio.

Francisco, ¿en qué piensas?Hubo en la historia un hombre que decidió reemplazar sus bienes materiales por una vida espiritual y solidaria: San Francisco de Asís, el santo que inspiró el nombre del papa.

En juegoVolvió interCole y los recreos ahora son más divertidos. Sudoku, ajedrez, acertijo, dibujuego… los clásicos de la sección te siguen acompañando, ¡con algunas novedades!

“Les quiero pedir un favor:

caminemos juntos todos.”

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¡MIRÁ VOS!

Habemus playaMucho talento y 4 toneladas de arena precisó el artista indio Sudarsan Pattnaik para saludar jubiloso la elección del papa Francisco. “Dios bendiga al nuevo papa”, pudieron leer los transeúntes de playa Puri, en la India. Que así sea.

¡Qué foto!

Predicador de ejemplosEn sus primeros pasos como pontífice, el papa Francisco demostró que su humildad lo seguirá acompañando siempre. En lugar de trasladarse en el automóvil papal, prefirió usar el micro donde también viajaban otros carde-nales. Incluso, al retirarse del hotel donde se alojaba, llamó la atención que se acercara a pagar la cuenta personalmente y con su dinero. Un ejemplo de sencillez y perfil bajo. Para destacar, ¡y predicar!

Tarde pero seguroEl cónclave para elegir al papa Francisco duró dos días. La elección es tan importante, que los cardenales deben estar seguros. En el año 1271, en cambio, la decisión se demoró un poco más. El papa elegido fue finalmente Gregorio X, luego de que el cónclave se demorara ¡33 meses! Más precisamente desde el 29 de noviembre de 1268 hasta el 1° de septiembre de 1271. ¿Habrán espe-rado los fieles todo ese tiempo en la plaza San Pedro?

HABEMUS PAPAMPara la ceremonia de inicio del pontificado, 132 delegaciones de presidentes y representantes oficiales de diferentes países viajaron al Vaticano y saludaron al Papa.


PAPA habemus palabra

COSAS DE...

LAS LETRAS SE REUNIERON EN CÓNCLAVE PARA ELEGIR LA PALABRA PAPAL. ERAN TANTAS QUE, AL FINAL, LA FUMATA BLANCA ANUN-CIÓ SIETE: EN LA COCINA, EN LA VERDULERÍA, EN EL BAÑO, EN EL CINE, EN LA SELVA, EN LA MANO DEL PAPA Y EN UN ANTECESOR DE FRANCISCO.

ANILLO PAPAL: También se llama Anillo del Pescador, en referencia al oficio de San

Pedro, el primer papa de la historia. Cada nuevo pontífice recibe el anillo de su antecesor, restaurado para que resista el paso de los años. El de

Francisco, a diferencia de los anteriores, es de plata dorada, y no de oro puro.

SOPAPA: Esto no tiene nada que ver con una sopa de papas. Se denomina así al utensilio que se usa para destapar cañerías o ino-doros. Funciona con un sistema de succión, al aplicar fuerza en un mango que está unido a una goma en uno de sus extremos.

PAPAYA: Es un fruto tropical de forma parecida a un huevo, pero mucho más grande. En su interior encierra muchas semillitas y la pulpa es amarilla y muy dulce. Los árboles de la papaya son originarios de centroamérica y tienen un gran parecido con las palmeras. Antes de la llegada de los europeos, en el territorio que hoy es México, los aztecas la lla-maban chichihualtzapotl. ¿Te imaginás pedirle al verdulero un kilo de chichihualtzapotl?

PELAPAPAS: Seguramente te encantan las papas fritas, pero ¿sabés cuál es el primer paso para coci-narlas?... ¡Sacarles la cáscara! Para ello, es elemental este instrumento de cocina que se usa para pelar frutas y verduras con piel, como las manzanas o las zanahorias. Tiene una forma especial para que la hoja del cuchillo se adapte a los contornos. ¡Marche una porción de fritas!

PAPA JUAN PABLO II: Su nombre real era Karol Józef Wojtyła. Nació en Polonia el 18 de mayo de 1920 y murió en la Ciudad del Vaticano el 2 de abril de 2005. Este papa fue muy especial, y acercó un mensaje de fe y esperanza a millones de personas alrededor del mundo. Su pon-tificado, de 26 años, ha sido el tercero más largo en la historia de la Iglesia Católica Apostólica Romana.

SR. CARA DE PAPA: Este pequeño muñeco es muyparticular; su cuerpo tiene forma de papa y puede ser decorado con partes plásticas inser-tables, como un bigote, un sombrero o una nariz. Fue vendido por primera vez en 1952 por la compañía Hasbro, pero se hizo aun más famoso en 1995 con el estreno dela película Toy Story.

PAPAGAYO: Es un ave muy colorida que mide cerca de 35 centímetros. Tiene un pico fuerte, grueso y muy encorvado. Para comer, toma los alimentos con las patas, y se los lleva a la boca. Como el loro, el papagayo ¡puede hablar! Por eso es muy divertido y muchas personas lo visitan en el zoo.

6 I HABEMUS PAPAM¿Con mayúscula o con minúscula? Los títulos como rey, papa o presidente se escriben con minúscula. Pero cuando se refiere a la persona concreta sin mencionar el nombre propio, puede escribirse con mayúscula. “El papa Francisco saludó…” o “El Papa saludó…”.

8 I

PEqUEñAS BIOGRAFíAS DE GRANDES PERSONAS

HABEMUS PAPAMEl nombre del papa es “Francisco” y no “Francisco I” como se difundió en un principio. Si alguna vez otro pontífice elige el mismo nombre, será “Francisco II” y el cardenal Bergoglio será recordado entonces sí como “Francisco I”.

EL PAPA FRANCISCO SORPRENDIÓ AL MUNDO Y CONMOVIÓ A LA ARGENTINA. UN HOMBRE NACIDO EN EL BARRIO PORTEÑO DE FLORES,

SENCILLO, HUMILDE Y CON FUERTE VOCACIÓN DE SERVICIO ES EL SUCESOR DE PEDRO. UN

EJEMPLO A SEGUIR.

JORGE MARIO BERGOGLIO

Pastor y ejemplo

Mario José Francisco Bergoglio no se imagi-naba que aquella decisión familiar tendría consecuenciashistóricas: “Nos vamos a la Argentina” le anunció su padre al joven italiano, que ya tenía 24 años. Nosería el último gran cambio en su vida: 5 años después, ya en Buenos Aires, se cruzó en una misa con otra descendiente de italianos: Regina María Sívori. Nunca más se separarían, y el 17 de diciembre de 1936 el matrimonio tuvo su primogénito: Jorge Mario Bergoglio.

El pequeño Jorge pasó su infancia en el barrio de Flores, en la ciudad de Buenos Aires, junto a sus 4 hermanos: Oscar, Marta, Alberto y María Elena.

Iba a la Escuela N° 8 y le gustaba jugar al básquet, como a supapá, pero también al fútbol (solían ir en familia a la cancha, a ver a San Lorenzo). Alegre y tranquilo, veía en la lectura un agradable refugio para su tiempo libre.

La abuela y la feDesde que cumplió su primer año, Jorge

pasaba mucho tiempo en casa de sus abuelos, donde los escuchaba hablar en piamontés. Y con su abuela Rosa aprendió a rezar: ella lo marcó en la fe, contándole historias de santos que fascinaban al futuro papa.

Sus padres lo acompañaron siempre en la vida espiritual, y en la capilla de la Misericordia, que quedaba cerquita de su casa, se preparó para la primera comunión.

A los 13 años tuvo que empezar a trabajar, pero continuó el secundario en un colegio industrial especializado en química. Hasta que el 21 de septiembre de 1954 su vida cambió para siempre. ¡Y la nuestra también!.

El llamado de Dios“Aquel 21 de septiembre, tipo 9

de la mañana, salía para ir a pasear con mis compañeros y pasé por la puerta de la Iglesia de San José de Flores, a la que yo iba siempre. Y ahí se me dio por entrar, sentí que tenía que entrar. Y veo que venía un cura caminando que yo no

conocía, y se sienta en uno de los confesionarios. Y ahí yo no

sé qué me pasó, sentí como que alguien me agarró de adentro y me llevó

al confesionario. Le conté mis cosas, pero no sé lo que pasó en mi interior. Y cuando terminé de confesarme le pregunté al padre de dónde era. Me dijo: ‘Soy de Corrientes, estoy viviendo en el hogar sacerdotal y vengo aquí de vez en cuando’.

La misericordia

Su lema sacerdotal habla de misericordia, y él explica por qué: “Lo

que más me impresiona de Jesús es su misericordia. Jesús perdona siempre, no se cansa de perdonar. A veces nosotros nos cansamos de pedir perdón. Por eso

les digo a todos: no le tengas miedo. Jesús te está esperando con

ternura, con cariño. Basta que lo mires.”


Jorge Mario Bergoglio

Fuentes: Entrevista en radio Caacupé FM 96.1; El Jesuita, de Sergio Rubín y Francesca Ambrogetti; y artículos periodísticos contemporáneos.

Y tenía leucemia, murió al año siguiente. Y ahí sentí que tenía que ser cura. Pero no dudé, eh. No dudé.”

Alma, mente y cuerpoEn su juventud, una grave

pulmonía lo tuvo a maltraer –perdió parte del pulmón derecho–, pero no lo detuvo: su profunda espiritualidad no le impidió ser siempre un hombre de acción.

Después de terminar el colegio, trabajó untiempo en un laboratorio químico, y a los 21 años entró al seminario. Estudió literatura y humani-dades, fue docente en un colegio y también siguió las licenciaturas en filosofía y teología. ¡Todo eso! Una completísima preparación intelectual que sería clave para su futuro.

El 13 de diciembre de 1969 fue ordenado sacerdote. Bergoglio optó por seguir a la Compañía de Jesús, –por eso es un padre “jesuita”– y tres años después ya era el líder de la Orden.

Pero tenía mucho más para dar: a los 42 años asumió como rector del Colegio Máximo y de la Facultad de Filosofía y Teología de San Miguel, además de presidir la parroquia del

Patriarca San José, donde organizó la catequesis

y fundó cuatro iglesias y tres comedores infantiles.

Alma, mente y cuerpo siempre al servicio de los demás.

De Flores al VaticanoEn 1992, Juan Pablo

II lo nombró obispo auxiliar de Buenos Aires, y en 1998

asumió como arzobispo. En 2001 fue nombrado cardenal, pero

tantos títulos nunca cambiaron su vida: madrugaba para rezar, se reunía con muchas

personas que le pedían ayuda y visitaba diversas parroquias, siempre viajando en transporte público. Una vida sencilla y humilde, cerca de los necesitados.

“Los momentos más lindos que pasé como cura son los que pasé junto a la gente”, contó poco antes de ser elegido papa.

Al renunciar Benedicto XVI, Jorge Mario Bergoglio ya tenía 76 años y no se creía que pudiera sucederlo. Pero con su sencillez, fortaleza y sabiduría iluminó a los cardenales, como en una de las reuniones previas al cónclave, cuando les dijo: “No se debe tener al pastor en la montaña y a las ovejas en el valle.”

Estaba anticipando con un símbolo el papado de Francisco.

Su mensaje a los chicos

“Tenemos que dar alegría a los demás. Cada uno de ustedes puede hacer

que sean más alegres sus amigos y sus familias, pueden hacer el bien a los demás.

Nunca le saquen el cuero a nadie, chicos. Si le tienen que decir algo a alguien, se lo dicen

en la cara. Así, van a ser francos, alegres, transparentes.”

Cardenal Jorge Bergoglio, Misa de los Niños (24 de octubre

de 2009)

¡MATABURROS!Colegio: Fue en el colegio de la Inmaculada Concep-ción, de Santa Fe, donde llevó invitado a una clase al mismísimo Jorge Luis Borges, a quien admiraba.Compañía de Jesús: Orden fundada por San Ignacio de Loyola en el año 1540.Flores: En su casa de la calle Membrillar 531, una placa dirá para siempre: “En esta casa pasó su infan-cia el papa Francisco”. Piamonte: Es una región del norte de Italia. De allí provenía su padre y también, casualmente, sus abue-los maternos (del Piamonte y la vecina Génova).Primogénito: Es el primer hijo en una familia.

El prójimo, hasta en los detallesLuis, el diariero del padre Jorge, contó: “Los domingos, a las 5:30 AM, él pasaba a comprar el diario, charlaba un poco y se tomaba el colectivo 28 para ir a Lugano a dar mate cocido a chicos, a gente enferma. Los otros días yo le llevaba el diario, con una gomita para que no se desarmara. Y a fin de mes, el padre me traía todas las gomitas del mes, ¡las 30!”

¿Querés saber más?Podés encontrar la versión completa

de esta biografía en: www.intercole.com.ar

DETRÁS DE LA HISTORIA

10 I

EL ARGENTINO JORGE BERGOGLIO SE CONVIRTIÓ EN EL PRIMER PAPA AMERICANO Y SIGUIENDO LA TRA-DICIÓN ELIGIÓ UN NOMBRE NUEVO. AHORA SE LLAMA FRANCISCO, EN HONOR A UN SANTO SENCILLO, HUMILDE Y MUY GENEROSO.

Estamos en la ciudad italiana de Asís, en el año 1203. Pedro Bernardone y su mujer, Pica, dos comerciantes de telas finas, se levantaron inquietos. Su hijo Francisco, ya con 21 años, había partido.

“¿A dónde fue? ¿Quién seguirá con el negocio familiar?”, gritaba Pedro, mientras que su mujer, lagrimeando, ordenaba las telas. Francisco, por supuesto, ya estaba lejos para escuchar las recriminaciones.

Noble caballeroFrancisco sentía que su misión era conver-

tirse en un gran caballero, por eso marchaba en una gran caravana junto a sus amigos para defender los intereses del conde Gualterio de Brienne. Iba a la guerra…

De pronto, Francisco escuchó en su interior una pregunta: “Francisco, ¿en qué piensas?”. Se detuvo. Miró hacia todos lados, pero no vio a nadie que le hablara. Sus amigos estaban sumergidos en cuentos de caballeros, otros cantaban grandes hazañas.

Y escuchó otra pregunta: “¿No prefieres servir al caballero más noble de todos?”. “Sí”, respon-dió. “Entonces, vuelve a lo de tus padres.”

Nadie había notado su quietud. Firme como una columna, observaba cómo su sueño caballeresco se alejaba. Las voces de sus amigos iban desapareciendo hasta dejar de escucharse. Había quedado solo, en

medio del campo, escuchando los cantos de los pájaros y el silbido del viento.

El albañil de DiosAl volver a Asís, tuvo que ocuparse nuevamente

de los asuntos familiares. Sin embargo, no era el mismo joven de antes. Le gustaba pasar el rato en soledad para rezar y, cuando podía, se ocupaba de las personas más necesitadas.

Un día, al pasar frente a una iglesia arruinada, decidió entrar a orar. Y, como ocurrió cuando iba a la guerra, la misma voz le dio una nueva indicación: “Francisco, quiero que repares mi iglesia”. Fran-cisco, con una alegría insuperable, salió corriendo

HABEMUS PAPAMLa Compañía de Jesús es la orden religiosa a la que pertenece el papa Francisco, por eso se le llama “jesuita”. Fue fundada en 1540 por San Ignacio de Loyola, un religioso español.

Francisco, ¿en quépiensas?


San Francisco de Asís

dispuesto a reparar el edificio. Mendigando por las calles, logró conseguir dinero para esa iglesia y para otras.

Francisco había optado por una vida nueva de oración, ayuno, amor a la naturaleza (¡hasta les hablaba a los pájaros y a las plantas!) y pobreza extrema, imitando la vida del caballero más noble de todos: Jesús.

Todo está en ordenLa nueva vida de Francisco causó gran revuelo

en la ciudad y ¡todos hablaban de él! “Está loco”, decían algunos. Sin embargo, muchos se unieron a su forma de vida desprendiéndose de los bienes materiales. Vivían de la caridad y de algunos traba-jos, y llegaban a alimentarse sólo de los frutos que ofrecía la naturaleza. También se le unió una chica llamada Clara, que más tarde iba a formar la orden de las Clarisas.

Tal notable vida llegó a hasta la ciudad de Roma, lugar en donde se encontraba el Vaticano. Allí el Papa lo recibió y lo autorizó a formar la orden de los Franciscanos.

Ayer, hoy y siempreCasi 800 años después, un nuevo papa se inspiró en su nombre y en su ejemplo de vida, y escogió el nombre Francisco para que lo acompañe a dirigir la Iglesia católica apostólica romana con sencillez, humildad y generosidad, como predicó el Santo de Asís.

¡MATABURROS!

Apostólico: Que sigue la línea de sucesión de los apóstoles. Entre ellos Pedro, designado como primer papa por Jesús.Católico: Significa que la fe es para todos, es “universal”.Iglesia: Además de ser un edificio donde se reúnen los creyentes para rezar, significa asam-blea, comunidad de personas. Orden: Institución religiosa reconocida por la Iglesia Católica.Romana: Es en la ciudad de Roma donde se instaló el primer papa, Pedro.

¿Por qué Francisco?El Papa lo explicó a poco de ser elegido:“¿Saben por qué he querido llamarme Francisco? Les contaré la historia. Durante las elecciones, tenía a mi lado al arzobispo emérito de San Pablo, el cardenal Claudio Hummes, un gran amigo. Cuando los votos subieron a los dos tercios, hubo el acostumbrado aplauso, porque había sido elegido. Y él me abrazó, me besó, y me dijo: ‘No te olvides de los pobres’. De inmediato, en relación con los pobres, he pensado en Francisco de Asís. Después he pensado en las guerras, y Francisco es el hombre de la paz. Y así, el nombre ha entrado en mi corazón: Francisco de Asís. Para mí es el hombre de la pobreza, el hombre de la paz, el hombre que ama y custodia la Creación. Es el hombre que nos da este espíritu de paz, el hombre pobre... ¡Ah, cómo quisiera una Iglesia pobre y para los pobres!”

¿Cómo era el mundo en tiempos de Francisco?

América no lo conocióEn el siglo XII, el continente europeo era el centro del mundo y América aún no había sido descubierta por Cristóbal Colón (¡que ni había nacido!).

¡Reconstruí mi iglesia!Los reyes y las autoridades más importantes de la iglesia (papa, cardenales y obispos) tenían mucho poder y riquezas. Por eso surgió la figura de Francisco, para volver a la humildad de los primeros cristianos. ¡Y muchos lo siguieron!

Todos caballerosEn esa época todos los chicos soñaban con llegar a convertirse en caballeros para conquistar territorios desconocidos y lucir una armadura brillante y pesada.

Siempre el campoNo existían las industrias. ¡Todo sesostenía de lo que daba el campoy el trabajo de la mano del hombre!

RECUERDOS DE MAMÁ Y PAPÁ

12 I

No apta para impacientes

TU PAPÁ Y TU MAMÁ TE VEN BUSCANDO EN GOOGLE SOBRE LA FAUNA DE TRINIDAD Y TOBAGO O EL HIMNO NACIONAL DE MADAGASCAR, Y PIENSAN CÓMO LES HUBIESE SIMPLIFICADO LA VIDA TENER UNA COMPU CON INTERNET E IMPRESORA. ¡ANTES ERA MÁS COMPLICADO!

Cuando la maestra decía: “para el jueves inves-tiguen sobre…”, todos empezaban a temblar; porque “investigar” significaba que no iban a encontrar esa información en el manual. Entonces había que ir a una biblioteca, buscar el libro, leer el tema, copiar lo más importante en una hoja y volver a casa. Un poco más incómodo que ahora, ¿no? Aunque de tanto leer, resumir y copiar, las cosas final-mente se aprendían…

Si en vez de ir a la biblioteca preferían pedirle algún material a un amigo, igual era más complicado. Si tu papá no tenía teléfono en su casa (no era fácil conseguir una línea), tenía que caminar hasta encontrar un teléfono público que funcionara y después de pedirle al compañero lo que necesi-taba, ir a buscarlo a su casa.

Hoy es más fácil comunicarte: si no lo encontrás en el chat, le mandás un e-mail o un SMS. Y si es

HABEMUS PAPAMFrancisco es el primer papa americano. Los 265 anteriores fueron en su gran mayoría europeos (y casi todos italianos), con muy pocas excepciones de papas africanos o asiáticos.

La comunicación


urgente, lo llamás por teléfono y listo. Además, si te da ocupado, insistís con el botoncito de redial o llamás al celular de su mamá. Después le pedís que te mande el archivo por Internet, vas a la

compu, imprimís y listo el pollo, ¡en 5 minutos ya podés ponerte a estudiar!

La máquina de escribir… ¡qué antigüedad!

Aunque hoy la compu se usa para jugar, escuchar música, ver fotos y miles de cosas más, uno de los primeros problemas que solucionó cuando apareció masivamente en los años 80 fue el de la escritura a máquina. ¡Preguntale a tu papá o a tu mamá lo que eran las viejas máquinas de escribir IBM u Olivetti! Las letras gol-peaban una tras otra sobre una cinta entintada contra el papel, y equivocarse en una podía ser terrible: había que sacar la hoja y borrar la letra con una goma, o bien colocar el papel borrador sobre la letra y volver a teclearla con mucha precisión, para que en el mismo lugar se introdujera el polvillo blanco y la “borrara” (en realidad la tapaba).

Con el tiempo, el liquid paper aceleró un poco la solución, aunque se notaban mucho las correccio-nes. Ni hablar cuando después de escribir toda una oración la leías y no te gustaba, ¡había que borrar todas las palabras!

El teléfono, no tan sencilloCon el teléfono pasaba algo parecido. Si tu

abuelo vivía en el gran Buenos Aires, tal vez recuerde los teléfonos negros con manija. Te atendía una señorita y había que decirle: “operadora comuníqueme con el número…”. Si tu papá tiene más de 40 se va a acordar del teléfono con

un enorme disco giratorio en donde se marcaban uno por uno los números, y si te daba ocupado, tenías que repetir la operación por completo; ¡los teléfonos no tenían botones, y mucho menos el de redial!

Tampoco era muy común tener teléfono en casa, por eso cuando un departamento se vendía el precio era mucho mayor si tenía línea telefónica. Lograr la instalación de una línea era algo casi imposible, pero aun así la gente se las arre-glaba con el vecino o con los teléfonos públicos, que eran

enormes aparatos de color naranja que no funcionaban con monedas sino con fichas especiales (cospeles) y casi siempre andaban “como la mona”.

Cada cosa en su lugarEn aquellos tiempos, cada aparato tenía su

lugar fijo en la casa. “¿Dónde está el teléfono?”, era una pregunta imposible de escuchar hace 30 años. La respuesta hubiese sido: “¡en la mesita del teléfono, ¿dónde va a estar?!”. La solución a veces pasaba por ponerle al tubo un cable bien largo, pero era muy incómodo. Hasta que a fines de los años 70 aparecieron los inalámbricos, y era casi mágico poder hablar por teléfono y caminar de un lado a otro al mismo tiempo. Se terminaron esos enormes alargues que todos se llevaban por delante, ¡y tu abuela podía revolver la olla mientras hablaba con una amiga!

Pareciera que comunicarse era muy compli-cado, ¿no? Pero en realidad tenía su lado bueno, porque era mucho más frecuente juntarse a jugar o charlar con amigos cara a cara y –cosa rara– todos en el mismo lugar, ¡sin ningún aparato de por medio!

SECRETOS DEL REINO ANIMAL

Primos primates

GorilasViven en África y son los primates más grandes que hay en la Tierra. Llegan a medir 1,8 metros y a pesar 275 kilos. Aunque su tamaño asuste, son vegetarianos, tímidos y muy tranquilos, y les gusta vivir en grupos de familias. Apenas están un tercio del día ocupándose en alimentarse, y el resto simplemente descansan. Para buscar alimentos suelen seguir una ruta migratoria basada en la disponi-bilidad de comida. Curiosidad: Siempre caminan sobre sus nudillos.

ChimpancésSon percibidos como los más inteligentes y los más parecidos al hombre. Viven en África Central, son muy sociables y se mueven en grupos grandes, abiertos, de entre 25 y 60 individuos. Llegan a medir 1,7 metros, pero no pasan los 85 kilos. A los tres años, los chimpancés pequeños son tan fuertes como un adulto, sin embargo, se amamantan hasta los cuatro o cinco años. Les gusta caminar en dos patas y pueden hacerlo hasta un kilómetro por vez. Curiosidad: Como los humanos, cuando envejecen se vuelven calvos y su pelo se pone gris.

¿Es lo mismo un mono que un simio? ¡No! Los simios son tan parecidos a los monos como a los seres humanos. Todos ellos, sin embargo, son vertebrados, mamíferos y primates. ¿Aprendemos a diferenciarlos?

Los simios tienen un cerebro más grande; una postura corporal más erguida; no tienen colas y sus brazos son más largos que las piernas. Además, sólo están en África y Asia y tienen menor descendencia y mayor expectativa de vida.

Los simios pueden ser gorilas, chimpancés, orangutanes o gibones. Con ustedes, ¡cada uno de ellos!

DENTRO DE LA GRAN FAMILIA DE LOS MAMÍFEROS PRIMATES, LOS SERES HUMANOS

TENEMOS MUCHO EN COMÚN CON LOS SIMIOS Y LOS MONOS. ¿Y QUÉ NOS

DIFERENCIA? ¡UN MONTÓN DE COSAS! EN ESTA PRIMERA PARTE, CONOCÉ A LOS SIMIOS, CUATRO ESPECIES

MUY PARTICULARES.

HABEMUS PAPAM “Custodiar la creación, cada hombre y cada mujer, con una mirada de ternura y de amor; es llevar el calor de la esperanza.” (Papa Francisco)

14 I

¡Monerías!En el próximo número, vamos a presentarte

a los diferentes monos que existen, entre los de América y los del Viejo Mundo. Entre muchas curiosidades, vas a aprender cuál es el mono que ladra y cuál el que nunca se baja de los

árboles; por qué el mono tití es el mejor padre; cómo es

el mono búho; cuál mono duerme 15 horas por día; cuál es el que grita tan fuerte que se lo escucha a 4 kilómetros... ¡y el que

tiene la nariz más grande de todas!

Simios

¡MATABURROS! Horqueta: Es la parte del árbol donde se unen el tronco y una rama gruesa.Primates: Mamíferos que tienen cerebros grandes en relación al cuerpo; extremidades adaptadas para colgarse y saltar; dedos con uñas y habilidad para manipular objetos. Dependen más de la vista que del olfato y tienen vidas sociales complejas. Vertebrados: Animales que tienen columna vertebral.

OrangutanesSon los únicos grandes simios que viven fuera de África. Se los halla sólo en Borneo y Sumatra. Son los más solitarios y extremadamente inteligentes, y muestran una extraordinaria habilidad para arribar a ciertos árboles justo cuando la fruta está madurando. Usan herramientas tales como palillos para obtener miel de las colmenas en las grietas de los troncos.Curiosidad: Hacen nidos para dormir en los árboles y fabrican un techo sobre sus camas.

GibonesSon los acróbatas del bosque, mucho más pequeños que los otros tres simios. Apenas llegan a medir 110 centímetros y pesar 14 kilos, pero tienen los brazos más largos entre todos los primates, en relación con su cuerpo. Viven en familias pequeñas y estables, y habitan en el Sudeste Asiático. No hacen “nidos” como los orangutanes, simplemente duermen en las alturas, en una horqueta entre ramas. Para defenderse gritan de manera excesivamente fuerte.Curiosidad: Pueden alcanzar hasta 9 metros en un sólo salto entre los árboles.


INTERCOLÓGICOS

De a gotas, se agota

INODORA, INCOLORA, INSÍPIDA… ¡E INSUFICIENTE! EL AGUA ES UN RECURSO VITAL ESCASO QUE NECESITA SER PRESERVADO. PARA ESO ES IMPORTANTE CAMBIAR PEQUEÑOS PERO VALIOSOS HÁBITOS.

Grandes problemas, pequeñas soluciones

Un baño de concienciaHay tres conductas que Gonzalo tiene que

cambiar para colaborar con el cuidado del agua. ¿Cuáles son?

Fuentes: UNESCO y Greenpeace.HABEMUS PAPAM El lema que eligió el papa Francisco es “Miserando atque eligendo”, que significa “Lo miró con misericordia y lo eligió” (hace referencia a la mirada de Jesús). Es el mismo que tenía como obispo.

“De todas las crisis sociales y naturales que debemos afrontar los seres humanos, la de los recursos hídricos es la que más afecta a nuestra propia supervivencia y la de nuestro planeta.” UNESCO

16 I

• La escasez de agua potable es una de las principales causas de los problemas de salud en el mundo. Podés ahorrar agua con pequeños cambios de hábitos cotidianos,

como cerrar la canilla mientras te lavás los dientes y no tardar más de

cinco minutos para ducharte.

• Hay 1.100 millones de personas en el mundo que no tienen acceso adecuado al agua potable. Si ayudás a tu papá a lavar el auto, eviten usar la manguera. Lo

mejor es llenar un balde con agua.

• El 90% de las catástrofes naturales están relacionadas con la falta de agua. Aconsejales a tus papás que no dejen correr el agua al lavar los platos, y si utilizan lavarropas

o lavavajillas, que aprovechen cada lavado para usarlo en su

máxima capacidad.

• Sólo el 0,025% del agua del planeta es potable y de fácil acceso. El resto es agua salada o acumulada en gla-ciares, y no se puede consumir.Si ves que alguna canilla de tu casa

gotea, avisales a tus papás para que la arreglen. ¡Y ayudalos!

¿Querés ver más?Entrá en: www.intercole.com.ar

El cuidado del agua


Fuera de controlSi una de las cuatro ruedas está menos inflada que el resto, en una frenada fuerte el auto puede perder su control y desviarse o volcar. Hay que controlar con frecuencia que las gomas estén bien infladas (¡con aire!).

¡Guiñame un ojo!Para no provocar accidentes, hay que tener mucho cuidado en cada maniobra. Por ejemplo, para doblar, hay que mirar primero por el espejito retrovisor, y después poner el guiño para avisarles a los demás conductores lo que uno va a hacer.Por eso existen el espejito retrovisor y los guiños.

¿Ojos cerrados?Nunca hay que usar el teléfono y conducir a la vez, porque una distracción puede causar un terrible accidente. Si marcamos un núme-ro en el celular yendo a 60 km/h, recorremos una cuadra sin ver la calle. ¡Qué peligro! ¿O manejarías una cuadra con los ojos cerrados?Hay que esta-cionar para usar el teléfono.

¡Pare! Aprenda. Siga.PARA ANDAR TRANQUILOS POR LA CALLE, CAMINANDO O EN AUTO, HAY QUE SABER QUÉ COSAS SE PUEDEN HACER Y CUÁLES NO.

¿Lo sabías?

HABEMUS PAPAMEn vez de usar el tradicional anillo de oro que usaron siempre los papas, Francisco eligió uno de plata dorada, como símbolo de humildad.

18 I

EDUCACIÓN VIAL

Con paracaídasEn un choque a 130 km/h, el golpe es tan fuerte como el de una caída de 67 metros. ¡Como caerse desde la punta del Obelisco! Es importante usar siempre

el cinturón de seguridad. ¡Es como tener paracaídas!

Cosas sueltasSi hay algo suelto en el auto, al chocar, ese elemento sigue moviéndose a la velocidad que iba el auto. Por ejemplo una linterna de medio kilo, a sólo 50 km/h, te puede pegar con una fuerza de 50 kilos. No hay que llevar objetos sueltos en el auto.

Buena señalLas señales de tránsito nos ayudan a evitar accidentes. Son las reglas que hay que cumplir en cada trayecto, y además nos aconsejan sobre las formas de manejar seguros. ¡Hay que respetarlas!

PAREEs una señal rara porque es hexagonal, y es OBLIGACIÓN detenerse allí, en general para poder mirar a los dos lados cuando es un cruce peligroso. ¡Nos avisa para que no choquemos!

¡Creá tu propia señal!Seguramente, en tu casa o en el aula del cole hay cosas que SÍ se pueden hacer y otras que NO. Te invitamos a que pienses en alguna de esas cosas y crees tu propia señal. ¡Permitido imaginar!

90CEDA EL PASOEs otra de las señales “raras” por su forma, pero es muy importante tenerla en cuenta porque significa que en un cruce hay que dejar pasar primero al que viene por el otro camino.

CIRCULACIÓN OBLIGATORIAEs una señal muy bondadosa, porque nos avisa por dónde sigue el camino… Te imaginarás qué pasaría si no nos avisa, ¿no?

PROHIBIDO ESTACIONAREn general, todas las señales que están cruzadas por una línea roja prohíben algo. Pero no hay que creer por eso que son antipáticas… Simplemente nos ayudan a que la calle esté más ordenada y haya menos accidentes.


www.juegovial.com.ar

20 I HABEMUS PAPAMEl escudo papal lleva la inscripción IHS que simboliza a Cristo; una estrella sobre fondo azul que representa a María y una hoja de nardo por San José.

POR EL CAMPO

EL GAUCHITO TECNO, AGENTE SECRETO DEL MIP, TIENE UNA

MISIÓN MUY IMPORTANTE: GA-RANTIZAR EL CRECIMIENTO DE LOS CULTIVOS. POR ESO DEBE

SABER CUÁNDO Y CÓMO ACTUAR, PARA CONTROLAR LAS PLAGAS CUIDANDO EL MEDIOAMBIENTE.

Las plagas están afectando nuevamente a los cultivos del campo argentino. Para resolver el problema, se reunió la cúpula directiva de la agencia MIP (Manejo Integrado de Plagas), y la decisión fue unánime: el gauchito Tecno, detective principal, debe encargarse de la tarea.

Su primera acción es viajar hacia el campo para contactarse con productores agropecuarios e ingenieros agrónomos, que podrán brindarle información muy valiosa.

Uno de ellos, que dice llamarse Fito Sanitario para resguardar su identidad, da la primera pista: “Los fitosanitarios son una herramienta muy importante para controlar las plagas, y deben utilizarse en forma responsable, ya que la aplicación debe realizarse cuando el tamaño de la plaga lo justifique. Pero no es el único método existente.” “¿Y cuáles son los otros métodos?”, pregunta el gauchito. Pero Fito ya no está. Se escapó misteriosamente entre las plantaciones…

Pasame el controlNuestro amigo se queda con muchas dudas,

aunque ya cuenta con información para seguir investigando. Camina por el campo y encuentra a unproductor manejando su tractor, que no parece dispuesto a revelar sus secretos. Sin embargo, el gauchito le muestra su placa del MIP. “Sabemos que los agroquímicos bien utilizados son una solución para controlar las plagas, pero necesitamos saber cuáles son los otros métodos.” El productor tarda en responder, pero finalmente habla: “Son muchos. Uno de ellos es el biológico, por el cual organismos benéficos matan al organismo plaga (ya sea insecto, bacteria, planta u hongo) sin causar daños al cultivo.”

El gauchito agradece, pero va por más: “¿Y quésabe de algo llamado control mecánico de male-zas?”. El productor lo mira seriamente, y luego contesta: “Se trata de eliminar plantas dañadas para que no contagien al resto, mediante una

Todo bajo controles

Sembramos el futuro,cuidamos la naturaleza.

herramienta que trabaja sobre el surco”. Le parece que habló suficiente, así que acelera el tractor y se pierde en la inmensidad…

Más vale prevenirEl gauchito Tecno camina

pensativo. “Control biológico; control mecánico… ¡no es suficiente! Tiene que haber alguna forma de prevención.” Minutos más tarde, se cruza con un letrero grande que dice “Aquí: semillas”. Decide entrar y conversar con el empleado.

“Buenos días”, dice mostrando su placa, “quisiera saber qué variedades de semillas tiene”. “Bueno, tenemos de todo: maíz, sorgo, soja… ¡hay para elegir!”, exclama sonriente el empleado, y agrega: “Pero ahora estamos en otoño, así que si quiere hacer una siembra responsable y evitar la plaga, las condiciones son ideales para plantar trigo.

El gauchito, que revisaba con detenimiento las semillas, se acercó al empleado con un dedo en el mentón, reflexionando. “Entonces, si elijo la semilla indicada, estaría ejerciendo un control de plagas por anticipado, ¿no es así?”. “¡Claro!”, exclama el vendedor. El gauchito, por primera vez, sonríe y se relaja, y se anima a gritar: “Es el control cultural, ¡el más importante de todos!”

Salta y abraza al vendedor, que no entiende mucho lo que está pasando, pero igual se anima a festejar junto con el gauchito Tecno.

Misión cumplidaDe vuelta en la sede del MIP, el

agente secreto expone los resultados

ante la asamblea. “Entonces concluimos en que lo mejor es prevenir las plagas. Y si no fuera posible, actuar sólo cuando sea necesario para salvar la cosecha. Allí se pueden utilizar los distintos métodos:

físicos, químicos, biológicos, mecánicos, genéticos, legales y hasta culturales.

Con ellos podemos proteger los cultivos pero también cuidar el

medioambiente.”Recibe una ovación de pie y las

felicitaciones de sus jefes. “Sabíamos que no había nadie mejor que el gauchito Tecno para resolver este caso”, dice uno de ellos.

MIP: Manejo Integrado de Plagas


Hay que aprobar

Una conclusión importante de la investigación es que, al comprar la

semilla, el productor debe garantizarse que posea la aprobación del Instituto

Nacional de Semillas (INASE). Y si utiliza fitosanitarios (ver interCole N° 64), deben ser recetados por un ingeniero agrónomo

y estar registrados en el Servicio Nacional de Sanidad y Calidad

Agroalimentaria (SENASA).

EL DNIControl cultural

Modificar las prácticas agrícolas para prevenir el ataque de las plagas.

FitosanitariosSustancia química que se utiliza para proteger a la cosecha de las plagas y de las enfermedades.

Manejo Integrado de PlagasEstrategia usada para combatir las plagas mediante una gran variedad de métodos.

Sembramos el futuro,cuidamos la naturaleza.

EL RINCÓN NUTRITIVO

SOLUCIONES: 1- Cereales y legumbres. 2- Verduras y frutas. 3- Lácteos. 4- Carnes y huevos. 5- Aceites.

COMO LAS MATERIAS DEL COLE, LA ALIMENTACIÓN SALUDABLE TAMBIÉN SE PUEDE APRENDER. Y SI

PRACTICÁS TODOS LOS DÍAS, ¡MEJOR! PARA LOGRAR UNA ALIMENTACIÓN RICA PERO TAMBIÉN SANA, TENÉS QUE COMBINAR LOS NUTRIENTES DE CADA GRUPO DE

ALIMENTOS. ¡HAY QUE COMER DE TODO!

¡De todo un poco!

22 I

Grupo 1

– – – – – – – – – – – – – – – – – SECARELE Y GEMBRULES

Grupo 2

– – – – – – – – – – – – – – – RUSADREV Y TURFAS

Grupo 3

– – – – – – – COSTELA

Grupo 4

– – – – – – – – – – – – – SENCAR Y SEUHOV

Grupo 5

– – – – – – –ESTIECA

1

2

3

4

5

¿Querés saber más?Buscá en la interCole N° 56… oentrá en: www.intercole.com.ar

Alimentación saludable

HABEMUS PAPAM“Debemos amar cada vez más a nuestra Tierra, respetar la creación, cuidar el medio-ambiente. Demasiadas veces no usamos el medioambiente para el bien, sino que lo explotamos ávidamente, perjudicándonos unos a otros.” (Papa Francisco)

www.mondelezinternational.com/ar

Las i

mágenes muestran de dónde provienen los alimentos de cada grupo.

DEL CAMPO A LA MESASiguiendo la pista de las imágenes, ¿podés definir cuáles son los diferentes grupos de alimentos? Y después, ¡a combinar se ha dicho!

Acompañá cada comida con un componente fundamental de la alimentación: ¡el agua!


LIBROSLETRAS SANTASSan Francisco de Asís: El hombre eterno, de Gilbert Keith Chesterton.

Gilbert Keith Chesterton fue un prolífico escritor británico que publicó muchos cuentos, poemas y

novelas a principios del siglo XX. También escribió varias biografías, entre ellas la de San Francisco de Asís. Ideal para quienes quieran enseñarles en profundidad a los chicos la vida y obra del santo que inspiró el nombre del papa Francisco.

LA VIDA DEL PAPAEl jesuita, de Sergio Rubin y Francesca Ambrogetti. Editorial Vergara.

Los méritos que tuvo Francisco para ser elegido papa se descu-bren con sólo repasar algunos momentos de su vida. En esta biografía, los autores dicen qué piensa el pontífice no sólo de cuestiones espirituales, sino también de nuestro país y del mundo como sociedad.

Envianos tus yopiniones a [email protected]

OTRA VUELTALa vuelta al mundo en un violín. Dirección: Sergio Feferovich. Domingos 11.30 h. Teatro La Comedia. Rodriguez Peña 1062 (C.A.B.A.). Reestreno: 14 de abril.

¡APOLIYATE!Grupo Poliyon. Música para chicos en www.poliyon.com.ar

El grupo Poliyon hace música original para chicos y la comparte a través de Internet, ya sea vendiendo sus álbumes para descargar o subiendo algunos temas al canal YouTube. Además de sus canciones, podés tener los acordes para cantar con la guitarra junto con tus compañeros. Hay canciones patrias y otras con historias muy divertidas.

MÚSICA

Vuelve este año el espectáculo musical infantil que recibió premios en la Argentina y en Europa. Las obras más conocidas y representativas de grandes compositores como Mozart, Vivaldi, Schubert, Piazzolla y Strauss en un formato ideal para que te acerques a la música clásica. En la orquesta participan 18 músicos, que tienen un contacto directo con los espectadores. Si no pudiste verla el año pasado, ¡aprovechá su reestreno!

INVIERNO VIOLETAVioletta en vivo. De Disney Channel Latinoamérica. Teatro Gran Rex. Av. Corrientes 857 (C.A.B.A.). Estreno: 13 de julio.

Violetta en vivo presentará una historia llena de emoción y alegría, con la participación de los personajes de la telenovela y un repertorio musical que incluirá sus grandes canciones. El espectáculo se extenderá durante las vacaciones de invierno y tendrá un gran despliegue de escenografía, coreografía, vestuario y efectos de luces.

TEATRO ANTICIPO

YO OPINO

HABEMUS PAPAMEl primer tweet del papa, en su cuenta @pontifex_es, fue el siguiente: “Queridos amigos, os doy las gracias de corazón y os ruego que sigáis rezando por mí. Papa Francisco.”

24 I

NOVEDADES

DIBUJO EN BANDAYa está abierta la inscripciónpara el taller de historieta para toda la familia dictado por Banda Dibujada de Buenos Aires, en el Museo Nacional de Arte Decorativo (Av. Del Liber-tador 1902, C.A.B.A.). Se llevará a cabo de abril a junio, los domingos de 15 a 16.30 hs. Para inscribirse: (011) 4801-8248 o 4802-6606.Más información: [email protected] bandadibujada.blogspot.com

AL TACHO, ¡NO!Las tapitas y los papeles tienen un mejor destino que el tacho de basura. La Fundación Garrahan pasará por las escuelas a retirar los residuos para su posterior reciclaje. Para colaborar: [email protected] Tel.: (011) 4943-4446. Más información: www.vaporlospibes.com.ar/ecologico.php

LO LLEVAN EN EL ALMADurante 2012, el Tren Hospital para Chicos de la Fundación ALMA realizócinco viajes al norte argen-tino, brindando asistencia social, médica, odontológica y educación sanitaria gratuita a un total de 2570 niños y adolescentes en riesgo. El Tren-Hospital cumple su función gracias a la participación voluntaria de profesionales de la salud. Desde 1980, lleva atendidos a más de 80 mil chicos de pequeñas localidades del norte argentino que no tienen servicios pediátricos permanentes. Los voluntarios pueden inscribirse durante todo el año:Tel.: (011) 4963-8394. E-Mail: [email protected] Más Información: [email protected]


Envianos tus yopiniones a [email protected]

CARTEROOOOO

¡CARTAS DE LOS CHICOS!

¡Hola interCole!Me encanta todo lo que

hay en la revista. Todo está genial… ¡los quiero!

Guadalupe Powell (6º grado, Colegio Santa María

de Luján. San Isidro, Buenos Aires)

¡Hola interCole! Me gusta mucho la revista porque es muy divertida.

Lo que más me gusta son los cuentos.

Martina Fernández (6º grado, Escuela Nº 35.

Necochea, Buenos Aires)

¡Hola interCole! ¡Me encanta la interCole! Me la dan todos los meses

en el colegio. Sabrina Curci (5° grado, Escuela del Alba. Lincoln,

Buenos Aires)

¡Hola interCole! Está muy buena la revista.

Me gusta porque me enseña de todo. ¡Los quiero mucho! Pamela Méndez Parra (6°

grado, Escuela General Manuel Belgrano. San Salvador de

Jujuy, Jujuy)

¡Me encanta

interCole!Agustín Bergues

(3° / Escuela del Alba, Lincoln.)

¡EL RINCÓN DE LOS AMIGOS DE interCole!

Vida de playaLucas y Delfi Dondo (4º y 2º grado del Colegio Cardenal Copello. C.A.B.A.) combinaron arena y mar con una buena lectura de interCole. ¡Así las vacaciones se disfrutan más!

La hora de leerSofía Delorensi (3° grado, Colegio FASTA. San Martín de los Andes, Neuquén) y sus hermanitos Dante y Luca pasaron el día en el Lago Lolog, aprovechando la paz de la naturaleza para divertirse con un pilón de interColes. ¿Quién habrá leído más?

HABEMUS PAPAMUno de los saludos más utilizados por Francisco es “Recen por mí”, que en italiano se dice “Pregate per me”.

26 I

LA CARTA DEL MES¡Hola interCole!

Quiero agradecerles infinitamente la dedicación y la calidad de cada edición de

interCole, mostrando que SÍ se puede hacer una buena revista para chicos, donde se diviertan y aprendan mientras construyen una sociedad y una patria mejor. El respeto y el cariño con el que son tratados los chicos a través de la revista es muy

gratificante y ellos lo perciben. En nombre de cada uno de nuestros alumnos, GRACIAS por tener-nos presentes y acercarnos generosamente al

mundo de la lectura.Inés de la Riva (Directora, Colegio

Nuestra Señora del Valle. Muñiz, Buenos Aires)

¡LA CARTAGRANDE!

¡Hola interCole! ¡Cómo nos alegran mes a mes con la revista! Además de curiosear con sus páginas, sus textos enriquecen día a día los aprendizajes de los alumnos y ayudan en las tareas del cole. ¡Gracias! Es un placer sentirnos parte de su recorrido.Les enviamos una foto con los alumnos y las docentes de las escuelas Nº 20 y Nº 5. Un abrazo gigante de parte de toda la comunidad a todos los que hacen posible que nosotros disfrutemos de esta genial revista. ¡¡¡Un saludo cordial y un feliz 2013!!!Norma Lizzano (Directora, Escuela Nº 20, Paraje La Flora. Guaminí, Buenos Aires)

MENSAJITOS EN LA RED

¡Hola interCole! La revista es hermosa y la página web muy completa. ¡Felicitaciones!Claudia Bisso (Docente, Escuela N° 8 “Mariano Moreno”. Exaltación de la Cruz, Buenos Aires)



interCole en la asunción del Papa

Representados por nuestro amigo Tomás,interCole acompañó con una sonrisa a Francisco en el día de la misa del inicio desu papado, junto a miles de fielesen la plaza San Pedro. ¡Qué gran orgullo!

¡LLEGÓ EL RECREO!Adivin

a adivinador...

Llevo mi casa al hombroy camino sin tener patas,pero voy dejando huella,como un hilito de plata.

(El caracol)

Es más alto que un pino, pesa menos que un

comino.

(El humo)

Choco me dice la gente,late mi corazón,

el que no sepa mi nombre,seguro que no es glotón.

(El chocolate)

El doctor está examinando a un paciente y le dice:

–Usted debió haber venido antes.

–Sí, doctor... bueno, en reali-dad, fui a ver a un curandero.–¿Y qué payasada le dijo ese

curandero?–Que viniese a ver a usted.

HABEMUS PAPAMEn la misa solemne de inicio de pontificado, el papa recibió el palio (estola) y el anillo del Pescador, que simbolizan el poder pontificio. En su homilía, destacó: “El verdadero poder es el servicio.” (Papa Francisco)

Teatro

Primer acto: Rita le tira un balde de agua al marido.

Segundo acto: Rita salpica a su hermana.

Tercer acto: Rita le apunta con la manguera a su hijo.

¿Cómo se llama la obra?

Moja Rita.

De paseo

Ayer pase por tu casa, me tiraste un portafolio...No me importa, porque

no me dolio.

¡Es el Colmo!¿Cuál es el colmo de un boxeador?Que su fruta preferida sea la piña.

¿Cuál es el colmo de un leñador? Dormir como un tronco.

Era tan...

Era tan, pero tan flaco, que un día

metió los dedos en el enchufe y la

electricidad erró la patada.

28 I

Trabalenguas

¡Qué tristón estás, Tristán, con tan triste trama teatral!

Pi

zcas de humor

Un mosquito le pregunta a la mamá:

−Mamá, ¿hoy a la tarde puedo ir al cine?

–Bueno hijo, está bien, pero tené cuidado con

los aplausos…

Martina quiere usar su computadora pero no le funciona bien. Entonces le

pregunta a su mamá:–Má, ¿por qué la compu no anda?

–Porque tiene un virus–Ah! Y... ¿Dónde se le pone el

termómetro?

Enviado por Catalina Raffo (4° grado, Colegio Etcheverry Boneo. C.A.B.A.)


¡A JUGAR EN FAMILIA!

30 I HABEMUS PAPAM“No debemos caer en el pesimismo ni en la amargura.” (Papa Francisco)

Midiferencias

Letras perdidas

Jorge Bergoglio se inspiró en San Francisco de Asís para elegir su nom-bre como papa. La elección tiene que ver con su preocupación más grande: ayudar a los más necesitados. Así lo transmitió en una de sus recordadas frases.

¿Qué fue lo que dijo? Descifrá los símbolos y te vas a enterar. ¡Cada imagen representa una letra!

Papa Francisco.

“

”

Tudi, Midi y Piedri se sumaron al juego de las 10 diferencias. ¿Podrán encontrarlas ellos solos? Por las dudas, ¡ayudalos a buscarlas!

Envianos un e-mail a [email protected] si querés chequear tus respuestas.


El gran desafío de interCole

Vacaciones mezcladasCuatro amigas del cole disfrutaron muchísimo las vacaciones de verano. Todas aprovecharon el tiempo libre para hacer lo que más les gusta. Una de las chicas eligió no viajar a ningún lado y otra fue con su familia en auto. ¿Cuál es cada una? Con la ayuda del cuadro vas a poder averiguar qué color de traje de baño usó cada una, quién se quedó descansando en su casa y cuáles son los pasatiempos preferidos de las cuatro amigas.

• La chica cuyo pasatiempo preferido es andar en bici se llama Clara.

• Lucía no fue en auto ni en ómnibus.• La que usó un traje de baño verde no anduvo

en bici ni cocinó.• La chica que dibujaba en sus vacaciones no

viajó en ningún transporte.• La chica que usó el traje de baño amarillo no

fue en auto pero sí viajó en sus vacaciones.• Inés no dedicó su tiempo libre ni a cocinar ni

a tejer.• María fue de vacaciones a la montaña.• La chica que fue de vacaciones en camioneta

usó un traje de baño blanco, pero a ella no le gustaba tejer ni andar en bici.

• La chica a la que le gustaba tejer y que usaba un traje de baño azul no se llama Lucía.

• La chica que se fue de vacaciones al mar no usaba traje de baño blanco y no suele dibujar.

• Lucía fue de vacaciones al campo.

Sopa de letras¿Querés descubrir por qué Hans Cristian Andersen fue tan importante? En esta sopa se nos mezclaron 15 cuentos suyos. Buscalos, así con las letras res-tantes encontrás un fragmento de El patito feo:

EL ABETO EL COFRE VOLADOREL PATITO FEOEL RUISEÑOR EL SOLDADITO DE PLOMOHISTORIAS DEL SOLLA BRUJA PELONA LA CAMPANA LA PRINCESA Y EL GUISANTE LA REINA DE LAS NIEVESLA REINA ESCARCHALA SIRENITA LA VENDEDORA DE FÓSFOROS LOS ZAPATITOS ROJOS PULGARCILLA

El 2 de abril festejamos el Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil en homenaje a Hans Christian Andersen. Este dinamarqués nació en 1805 y es el creador de muchísimos cuentos para chicos que hoy son clásicos de la literatura. Sus creaciones fueron representadas en teatros de todo el mundo, llevadas al cine y traducidas a decenas de idiomas.

32 I HABEMUS PAPAM“Los momentos más lindos como cura son los que pasé con la gente. Eso me queda siempre en el corazón, el haber caminado junto a un pueblo que busca a Jesús.” (Papa Francisco)

La sopa del día


Para pensar y divertirse


Sudoku

Menos de 9 minutos: GenioDe 9 a 15: Muy bienDe 16 a 25: Falta prácticaMás de 25: Probá con el ajedrez…

Ajedrez

= Reina = Rey

Jueg

an la

s bl

anca

s, q

ue e

n un

mov

imie

nto

hace

n ja

que

mat

e.

34 I HABEMUS PAPAM“Uno de los títulos del obispo de Roma es ‘Pontífice’, es decir, aquel que construye puentes, con Dios y con los hombres. Para construir puentes es fundamental el rol de la religión: no se pueden construir puentes entre los hombres olvidando a Dios.” (Papa Francisco)

¡Volvimos al cole!Después de las vacaciones, vuelven las clases y es el reen-cuentro con todos los amigos. Marcos llegó muy contento y de tanto saludar a todos fue perdiendo sus pertenencias. Si lo ayudás a buscarlas, también vas a encontrar un pulpo, un caracol, un hueso, cuatro mariposas, una tortuga y una pelota de fútbol.

Dibujuego



Este material fue desarrollado con la colaboración de:

¡Jugá con tus amigos y aprendé los beneficios del agua! Sólo necesitás un dado. Por turnos, deben mover tantos casilleros como indique el dado. ¡Atención! Hay casillas que los harán avanzar, pero también retroceder.

36 I HABEMUS PAPAM“El odio, la envidia y la soberbia ensucian la vida.” (Papa Francisco)



Jerónimo Viel Temperley (2° grado, Escuela Argentina Modelo. C.A.B.A)

Juan Menna (2° grado. Colegio

FASTA. San Martín de

los Andes, Neuquén)

Máximo Casero, Santino Sienra, Francisco Búa y Jeremías Miranda (4° grado, Colegio Oakhill. Garín, Buenos Aires)

Nicolás Anzaldo (7° grado, Colegio Santa

María de Luján. San Fernando,

Buenos Aires)

Rafael Oderigo

(4° grado, Colegio San

Esteban. San Fernando,

Buenos Aires)

Victoria Visco Sola (2° grado, Colegio Palermo Chico. C.A.B.A.)

Agustín Altamirano

(5° grado, Colegio Mallinckrodt. Martínez, Buenos Aires)

Sofía Rocha (1° grado, Colegio Las Cumbres. C.A.B.A.)

38 I

CUENTOS CORTOS PARA IRSE A DORMIR

Raquel y su placita

HABEMUS PAPAM“A veces somos como aquellas personas que por una parte quieren sentir a Jesús, pero por otra parte les gusta regañar a los otros, condenar a los otros… ¡Pero el mensaje de Jesús es la misericordia!” (Papa Francisco)

Había una vez una niña llamada Raquel que vivía en un pequeño pueblito muy alejado de la ciudad. Su casa era un ranchito muy

humilde, hecho de paja y barro. Allí vivía junto a sus papás, su hermano mayor y su abuela.

Raquel y su hermano iban a la escuela todos los días en bicicleta, y siempre llegaban tempranito para aprovechar el tiempo y así poder jugar con sus amigos. En la escuela había juegos: el más importante para todos era aquella hamaca que Raquel soñaba tener algún día. Todos querían jugar allí.

Un día a la niña se le ocurrió una gran idea: construir una placita para que todos los niños pudie-ran disfrutarla y compartirla como una gran familia. Cuando llegó a su casa, a la hora del almuerzo, les contó la idea a sus papás. Ellos se sorprendieron y se alegraron muchísimo.

Desde ese momento su familia y todos los habi-tantes empezaron a organizarse para que aquella gran idea tuviera vida. Todos los días siguientes fueron de mucho alboroto. Todos traían algo para la placita, hasta el delegado trajo el juego más hermoso que nunca imaginaron: un enorme tobogán trepador y una hamaca. ¡Los chicos nunca habían visto uno igual!

Y llegó el gran día, el de la inauguración. El sueño de Raquelita se hacía realidad. A la placita le pusieron el nombre “Niños felices”.

Desde ese día, Raquel, sus amigos y su hermano juegan todas las tardes a la mancha, a las escondidas,se trepan, se hamacan, y se reúnen a comer con los vecinos y las familias. La placita de aquel pueblito perdido es un lugar de encuentro.

• Enviado por Lucila Carballo (5° grado, Escuela Rural N° 5. Estación Parish, Azul, Buenos Aires)


Juana y la interCole

La princesa y el patito

Había una vez una chica que se llamaba Juana. Le encantaban las revistas interCole. Cada vez que le daban una, la leía y la ponía con las

otras. Pero a la mamá no le gustaban las interCole porque no las conocía. Por eso Juana las escondía y las veía a la noche en su cama, cuando la mamá estaba durmiendo.

Un día Juana estaba en el colegio y la mamá vio que tenía muchas revistas escondidas y se las quedó. Cuando Juanita llegó a la noche, buscó sus revistas y no estaban.

Al otro día, ya era sábado y la mamá se fue de compras. Entonces Juana buscó las interCole y las encontró. Después llegó la mamá y Juana le dijo:

–Mamá, yo ya sé que no te gustan las interCole, pero yo te puedo mostrar que sí son lindas.

Le mostró las revistas y a su mamá le encantaron. Desde ese día, cada vez que Juana lleva una, se ponen a verla juntas.

Había una vez una reina que vivía en un palacio que tenía una laguna alrededor. La laguna tenía muchos patos, pero había un pato especial. Era

el más chiquito de la familia: era tierno, cariñoso, flaco y blanco.

Todos los días, cuando la princesa se iba al colegio los patitos la seguían. A la mañana los patos salían del agua y tocaban la puerta del castillo: hacían “cuac, cuac” y despertaban a todos los del palacio.

Un día la princesa, mientras estaba en el micro escolar, se dio cuenta de que faltaban tres patos. Ella le dijo a la conductora del micro: “Faltan tres de mis patos”. Y ella le respondió: “Ya no puedo parar”. La princesa indignada le pidió explicación. Y la conductora respondió: “Ya estamos llegando, no podemos parar, mi princesa”.

La princesa, después de un largo día de escuela, le dijo a su mamá: “Mamá, ¿en dónde están mis patos?”. Y la madre no sabía.

Al día siguiente, la princesa encontró a sus animalitos. La reina le propuso llevarlos de vuelta a la laguna…

Y la princesa, a escondidas, se casó con el pato bebé, porque en el momento del beso el pato se transformó en un príncipe azul montado a caballo. Así, vivieron felices para siempre.

• Enviado por Martín Barletta (5º grado, Colegio Las Cumbres. C.A.B.A.)

• Enviado por Isabel Cullen (3º grado, Colegio Etcheverry Boneo. C.A.B.A.)

40 I HABEMUS PAPAM“Sentir misericordia es lo mejor que podemos sentir, ¡cambia al mundo! Un poco de misericordia vuelve al mundo menos frío y más justo.” (Papa Francisco)

El problema de los dragones

Había una vez un reino muy lejano donde existían los dragones. Ellos y la gente vivían en paz, hasta que un día, algo terrible

pasó. Del cielo bajó un dragón negro con las patas, la cola y la boca rojas. Al verlo, los demás dragones se volvieron locos y empezaron a atacar el valle y a sus dueños. Cuando el valle estaba hecho cenizas, todos los dragones se fueron. Los ciudadanos, desesperados, idearon un plan para recuperar sus dragones y vengarse del dragón negro. Entonces consultaron al sabio del valle.

Él les dijo que consiguieran 1.906 kilos de carne y 11 pedazos de oro e hicieran un círculo de carne en la montaña con dos cuadrados de 6 pedazos de oro. Los aldeanos hicieron lo que el sabio les dijo. Eso atrajo al dragón negro y a todos los demás.

Ellos comieron la carne y derritieron el oro. Cuando se fueron los aldeanos, le preguntaron qué debían hacer. Él les contesto que debían hacer el molde de una jaula de oro y que cuando vinieran los dragones lanzaran fuego sobre el molde, entonces la jaula se calentaría y podrían atrapar al dragón negro.

Cuando los dragones volvieron, los aldeanos pusie-ron ovejas (porque los dragones las odian) sobre el molde y los dragones lanzaron fuego sobre él. La jaula endureció y quedó lista para lanzarla sobre el dragón negro, y así lo capturaron. Aunque estaba atrapado, los dragones seguían locos.

Los aldeanos le preguntaron al sabio qué debían hacer ahora que el dragón negro estaba atrapado. Él les dijo que debían quitarle el amuleto del dragón dorado que el dragón tenia en la boca. Eso hacía que los dragones se comportaran como extraños. Cuando se lo quitaron, los dragones volvieron a la normalidad. Entonces vivieron felices sin problemas entre humanos y dragones.

• Enviado por Jordi García Abal (5º grado, Colegio San Andrés. Punta Chica, Buenos Aires)

CUENTOS CORTOS PARA IRSE A DORMIR


42 I

Año 9 - N° 73Abril de 2013

Tirada35.000 ejemplares

Editor/Propietario: Grupo interCole S.A.

staf fDirector: Federico Böttcher Sorondo([email protected]).Producción general: Iván Racedo([email protected]).Jefe de redacción: Matías Ayerza([email protected]).Colaboraron en este número: Ramón Santamarina, Paul Hartley y Lucía Frassa.Agradecemos también a alumnos, padres,abuelos, docentes y colegios por su interésy participación.Diseño y diagramación: María Victoria Diana.Ilustraciones: Room 23.Publicidad: Tel.: (011) [email protected] en: Cogtal

RPI Nº 973.022Las opiniones vertidas en la revista no represen-tan necesariamente la opinión de interCole ni de los colegios a los que acuden los alumnos. Prohibida la reproducción total o parcial de los contenidos sin la expresa autorización de sus propietarios.

Las siguientes empresas acompañana interCole en su tarea formativa.


¡Comunicate!

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San Martín 1127 PB “i” (C1004AAW) Ciudad de Buenos Aires(011) 3220-2653 [email protected]@intercole.com.ar


• Difundir y afianzar la cultura del respeto, el esfuerzo, la integración y la paz.

• Despertar en los alumnos interés por diversas cuestiones de la historia y de las culturas.

• Ayudar a padres y docentes a complemen-tar el material de otros medios masivos.

• Fomentar la lectura en la niñez y en la adolescencia.

• Demostrar que los chicos se entusiasman si se sienten protagonistas.

• Entretener a los alumnos motivando a la vez su pasión por el conocimiento.

• Fortalecer los lazos de comunicación de los chicos con sus padres y abuelos.

Nuestros objetivos

35.000 alumnos de 20 provincias

reciben interCole en sus aulas

en forma gratuita.

Mirá el listado completo

de colegios y escuelas en


PREMIOSANTA CLARA DE ASíS

PREMIOGOTA EN EL MAR

PREMIOADEPA

PREMIOMATE.AR

Compartimos con las siguientes instituciones la tarea de fomentar la lectura y la educación en nuestro país.

7.500 alumnos de 140 escuelasreciben interCole gracias a sus padrinos.¡Y muchos chicos más esperan recibirla!

¿querés ser padrino? ¡Es muy fá[email protected]: (011) 3220-2653

Agradecemos especialmente a STCLogística Postal por acercarlesla revista a miles de alumnosde las más variadas geografíasde nuestro país, en el marco delprograma “Padrinos de interCole”.

Programa “Padrinos de interCole”

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Francisco el buen pastor