Freud et la découverte de l’inconscientFreud et la découverte de l’inconscientParPar

Richard LemireRichard Lemire

Présenté dans le cadre du cours EDU 7492GROUPE 60

La troisième humiliation…

Suis-je le seul auteur de mes pensées?

Quelqu’un m’habite…

Le doute s’empare de moi…

1- Copernic démontre que la terre n’est pas au centre de l’univers…

2- Darwin affirme que l’humain , fruit d’une longue évolution, partage un ancêtre commun avec le singe…

Que nous réserve Freud

??

Sigmund Freud 1856-1939

Éléments biographiques:1856 Naît en Moravie. Origines juives.1873-1881 Études de médecine en neurophysiologie1885 Études à Paris avec Charcot1885 Découvre l’analyse du Rêve1900 L’interprétation des rêves1910 Fondation de la Société internationale de Psychanalyse1919- Au-delà du principe du plaisir1934- Ses livres sont brûlés à Berlin1938- Invasion de l’Autriche par l’Allemagne1939- Exilé à Londres, Freud meurt d’un cancer de la mâchoire

Vienne 1892:Début de la clinique

Le célèbre fauteuil de Freud

1892 Traitement des troubles psychique par la « Talking Cure »: méthode d’association libre

La libido

L’inconscient

Le rêveLe narcissisme

Le complexe d’Oedipe La mémoire

La sexualité

Étude par Freud de la Psyché humaine: Naissance de la Psychanalyse

Éléments théoriques: Première topique

Conscient

Préconscient

Inconscient

Seconde topique freudienne

Définitions

Ça

Surmoi

Moi

La troisième humiliation:« Nul n’est maître dans sa maison… »

Freud

CarElle est habité par

notre INCONSCIENT

Ça

Surmoi

Schéma relationnel et synthèse

Réalité: monde extérieur

(refoulement)

Symptômes du refoulement: Lapsus, rationalisation, négation, projection, Oubli, actes manqués…

Moi

Situez Freud par rapport aux autres conceptions étudiées…

Ils pensent que nous sommeslibres

Ils pensent que nousSommesdéterminés

Et la conception de Freud?Fait-elle de nous des humains

Libres?

ou Déterminé?

fin

Réalisé par Richard Lemire

Travail présenté à Monique Dugalet les auxiliaires de cours: Boris Déry et Suzanne Roy

dans le cadre du cours EDU 7492TIC dans l’enseignement aux moyens et grands groupes

groupe 60

Programme court en pédagogie de l’enseignement supérieur

session d’hiver 2003

* l' inconscient, l'un des systèmes de l'appareil psychique, contenant des représentations refoulées, c'est-à-dire maintenues par la censure hors du champ de la conscience;

* la censure, barrage sélectif engendré par l'éducation, la société et l'expérience;

* le refoulement, opération par laquelle le sujet repousse dans l' inconscient des représentations provoquant du déplaisir à l'égard d'exigences créées généralement par notre formation première;

* la pulsion poussée d'origine biologique faisant tendre l'organisme vers un but, et destinée à supprimer un état de tension;

* la libido, énergie représentant le substrat des transformations de la pulsion sexuelle, énergie oeuvrant dans la vie psychique;

* le transfert, projection sur une personne proche ou sur l'analyste, de sentiments archaïques originellement éprouvés à l 'égard des parents , et généralement inconscients.

Les apports conceptuels

Retour Autres définitions

LE MOI: instance inhibitrice, obéit au principede réalité.

LE ÇA: instance des pulsions,obéit au principe dePlaisir.

LE SURMOI: Instance morale, obéit au principe de perfection

L’authentique fauteuil de FreudRetour Suite

Définitions des symptômes les plus communs de refoulement par l’inconscient:

Lapsus: Emploi involontaire d’un mot pour un autre.

Rationalisation: Justification consciente et rationnelle d’une conduiteinspirée par des motivations inconscientes.

Négation: Acte de l’esprit qui consiste à nier.

Projection: Mécanisme de défense par lequel un sujet voit chez autrui des Idées, des affects qui lui sont propres.