Förskoleklass hösten 2017Hägernäs / Lilla Gribbylund / Småskolan

Lär känna verksamheten i

Förskoleklass, 14-16 nov kl. 18.

INFORMATIONSTRÄFFAR

Kunskap genom engagemang och

kompetens

V Å R T M O T T O

Alla elever ska känna glädje och trygghet i sitt arbete

Alla ska känna att de lyckas

De elever som gått sin skoltid i Täby Friskola ska ha kunskaper

så att de kan påverka både sina egna liv och samhällets

utveckling i stort

V Å R V I S I O N

4

R E K T O R K A R I N

100%

90%

80%

70%

60%

50%

fsk

TÄBY FRISKOLA -2015 TÄBY KOMMUN -2015

98

81

100%

90%

80%

70%

60%

50%

fsk åk 2

TÄBY FRISKOLA -2015 TÄBY KOMMUN -2015

8579

76

58 62

64

Välkomna till en av Sveriges absolut främsta grundskolor

I mitt arbete som rektor för Täby Friskola har jag möjlighet att tillsammans med mina lärare och övrig personal skapa en riktigt bra skola som vilar på akademisk grund. Täby Friskola är en fristående skola med drygt 900 elever fördelade på sex små enheter. Våra små enheter bidrar till en lugn miljö där alla elever blir sedda och där arbetsro råder.

En mycket viktig del i mitt arbete är att se till att vi har de allra bästa lärarna anställda i skolan. Lärare med lång erfarenhet, god kompetens och det rätta engagemanget skapar rätt förutsättningar för att våra elever ska utvecklas på bästa möjliga sätt. På Täby Friskola har lärare

och elever en nära relation som skapar en situation där läraren kan få fram det allra bästa hos varje elev. Skolverkets statistik för betyg gällande elever i årskurs nio våren 2015 visar att Täby Friskola fick ett genomsnittligt meritvärde på 278.7 poäng. Snittet i Täby kommun är 255 poäng. Täby Friskola är en av de 20 skolor som har högst merit­värde i landet och med tanke på att det finns drygt 5000 grundskolor i Sverige känns det väldigt roligt! För att säkerställa att vår betygsättning ligger ”rätt” samlar vi in betygen från gymnasiet, när eleverna avslutat det första året där. Resultatet visar på en stor samstämmighet. I Skol­inspektionens senaste granskning av Täby Friskola var vi den enda skola i Täby kommun utan åtgärdskrav. Enkätundersökningar visar också att elever och föräldrar är mycket nöjda med skolan.

Alla ämnen är viktiga i skolan men vi lägger stort fokus på det svenska språket och på matematik, som är två svåra men avgörande ämnen. Vi vill att våra elever ska ha bra betyg i matematik efter grundskolan men än viktigare är att de slutar skolan med en positiv inställning till ämnet. Goda kunskaper i svenska har visat sig ha en avgörande betydelse för elevers kunskapsutveckling i alla ämnen. Med dagens moderna teknik får eleverna engelska språket som ett naturligt inslag i vardagen. Däremot minskar elevers läs­ och skrivförmåga i svenska vilket påverkar möjligheten till högre studier. Våra elever ska läsa och skriva mycket, på en hög nivå, för att nå goda resultat.

Barn som börjar hos oss i årskurs 6 har fyra fantastiska år framför sig där vi lovar att de får den bästa möjliga förberedelsen för vidare studier i livet. Välkomna till vår fina skola!

/Karin Järleby, rektor

Jag har bra lärare (elever) Mitt barn kan arbeta utan att bli störd på lektionerna

5

LÄR KÄNNA VÅR SKOLA, 14-16 NOVEMBER KL. 18Kom på informationsträff och träffa våra lärare på Småskolan måndag 14 november & 23 januari, Hägernäs tisdag 15 november & 24 januari och Lilla Gribbylund onsdag 16 november & 25 januari.

Välkomna!

!

D E N L I L L A S K O L A N I D E N S T O R A

Gör ditt val till förskoleklass senast 7 februari 2017 Skolval för förskoleklass sker mellan 16 januari och 7 februari 2017 på Täby kommuns skolvalssida. Mer information kommer från Täby kommun under v. 50. Era barn kan välja att söka till någon av våra tre enheter på lågstadiet; Lilla Gribbylund, Hägernäs och Småskolan.

Vi träffar alla nya elever innan de börjar hos ossInnan en elev skrivs in i Täby Friskola sker ett inskrivningssamtal där föräldrar, eleven och lärare träffas för att lära känna varandra. Täby Friskola har höga förväntningar på elever och deras föräldrar och det är viktigt att få prata igenom det innan man börjar på skolan.

Täby Friskola är den lilla skolan i den stora. Totalt har vi ca 900 elever fördelade på tre paralleller. Som elev kan du gå i följande av våra enheter:

Lilla Gribbylund ­ Årskurs F–1, ca 50 eleverGribbylund ­ Årskurs 2–5, ca 110 eleverHägernäs ­ Årskurs F–5, ca 150 eleverSmåskolan ­ Årskurs F–1, ca 50 eleverLjungmyr ­ Årskurs 2–5, ca 110 eleverEnhagen ­ Årskurs 6­9, ca 420 elever

I årskurs 6 samlas våra fyra klasser i en egen del i Enhagen (ca 120 elever). Här har eleverna hemklassrum med bänkar och mellanstadielärare.

Årskurs 7–9 går i Enhagen (ca 300 elever). Eleverna har en klass­föreståndare, ämneslärare och skåp.

Att börja i förskoleklass på någon av enheterna på Täby Friskola innebär starten på en skolgång som med en tydlig röd tråd hjälper eleverna att lyckas så bra som möjligt på grundskolan. Förskoleklassen är den första byggstenen i en kunskapsutveckling som ska ge eleverna extra bra förutsättningar att lyckas på högstadiet.

De flesta av våra elever går hela sin grundskoletid hos oss och det är ett av skälen till att skolans resultat är klart högre än för riket i snitt och jämfört med övriga skolor i kommunen. 2015 var tredje året i rad som 100 procent av eleverna i årskurs 6 i Täby Friskola fick godkänt i alla ämnen. Motsvarande siffra för hela Täby kommun är 91,4 procent och för riket 79,5 procent. I årskurs 9 fick också 100 procent av eleverna godkänt i samtliga ämnen jämfört med 94 procent i Täby och 77 procent i riket.

Kom ihåg att göra en intresseanmälan till ossVi tar in elever i köordning. Syskon har förtur. För att ställa er i kö fyller ni i ”Intresseanmälan” på hemsidan www.tabyfriskola.se.

Det här är Täby Friskola

Det har visat sig att de elever som börjar i förskoleklass på Täby Friskola och går kvar till slutet på högstadiet är de som lyckas bäst i sina vidare studier. Redan i tidig ålder får barnen de verktyg som de behöver för att lyckas i de olika ämnena. Barnen skolas också in i en studiemiljö som präglas av viljan att lära sig mer och sikta högre. Täby Friskola har ett speciellt fokus på ämnena matematik och svenska. Vi är till exempel den enda grundskolan i Täby som har spetsutbildning i matematik.

Eleverna utvecklas redan på lågstadiet enligt vårt eget strukturerade tänk i matematik och svenska och den utvecklingen fortsätter som en röd tråd genom alla år på skolan. Höga förväntningar, arbetsro och

Att gå på Täby Friskola från förskoleklass till årskurs 9 ger bäst resultateget ansvarstagande lyfter eleverna på lågstadiet. Vi vågar sätta ribban högt och tro på att alla elever kan. Ingen kan cykla när de föds, men med träning går det som en dans.

Täby Friskola startade 1994 och har vuxit sedan dess. Under de åren har vi kunnat följa många, många elever och sett att det varit klokt att sätta ribban högt. På Täby Friskola finns en övertygelse om att det är viktigt med god arbetsro, samt att varje elevs eget ansvarstagande är av stor vikt. Vi tränar från början på att lära oss att ta hänsyn till varandra och ta ansvar för vad vi säger, gör och hur vi låter. Det är lugnt på våra lektioner och det ger eleverna en möjlighet att arbeta under goda förutsättningar.

6

R Ä T T U T B I L D N I N G – E T T L Å N G S I K T I G T B E S L U T

E L E V E R F R Å N K L A S S 5 L B E R Ä T T A R

”Man lär sig mycket här, det är bra fröknar och alla är snälla. Vi har ganska många läxor, men det är ändå lagom. Det är inte för mycket. De är svåra men inte för svåra.”

”Alla är snälla och man känner sig trygg här. När man går i fyran har vi slöjddagar. Då har man slöjd en hel dag och det är roligt för då hinner man klart med sina grejer.”

”Vi har dans, det är jätteroligt! Man får dansa olika dansstilar. Nu håller vi på med Streetdance men vi har också testat jazz och polka innan.”

Täby Friskola är en unik grundskola

7

H E M L I G H E T E N B A K O M E N B R A U T B I L D N I N G

Kompetenta lärareErfarna, engagerade och ytterst kompetenta lärare är det absolut viktigaste för att ge barnen en bra undervisning i skolan. Täby Friskola har under alla år lagt ner ett stort arbete på att rekrytera och behålla de absolut bästa lärarna. Tack vare det möter elever på skolan lärare som verkligen brinner för sina ämnen och som alla har lång erfarenhet som ledande pedagoger.

Satsning på svenska & matematikDen bästa grunden vi kan ge eleverna som vill läsa vidare på högskola och universitet är en extra bra utbildning i matematik och svenska.

Hos oss får eleverna redan vid tidig ålder prova på avancerade uppgifter i matematik och de får från starten en positiv inställning till ämnet. För en bättre anpassad utbildning för varje elev skapar vi undervisningsgrupper efter elevernas förkunskaper och förmågor. Förstelärare i matematik, Anna Efremova, och hennes kollegorhar flera år i rad visat att en hel klass i åttan kan bli bäst i Sverige.

På Täby Friskola har vi unik kompetens och rätt verktyg för att identifiera och stimulera elever i behov av extra utmaningar i skolan. Eleverna får arbeta med avancerad matematisk problemlösning som kräver kreativitet och där lösningen inte är given. Eleverna får även kontakt med matematiker på bland annat KTH som inspirerar, föreläser för och handleder våra elever i projekt.

Som enda grundskola i Täby erbjuder vi spetsutbildning i matematik på högstadiet, men än viktigare är det att samtliga elever får en positiv inställning till matematik på Täby Friskola.

Vi lägger extra tid på att utveckla eleverna i svenska när de går pålåg­ och mellanstadiet. Läsförståelse ligger i fokus. Eleverna diskuterar det de läser med varandra för att skapa vana att fundera under tiden som de läser och tränas på att förstå budskapet i en text. God läsförståelse ligger till grund för en god kunskapsinhämtning även i andra ämnen.

Att lära sig tala inför andra är ett annat exempel på hur försteläraren i svenska, Anna Byrén, och hennes kollegor regelbundet arbetar med att stärka elevens hantering av det svenska språket.

Rätt storlek på skolanEn skola får inte bli för stor. Varje barn är unikt och i en skola av rätt storlek ska alla elever bli sedda. Täby Friskola är enparallellig från förskoleklass till årskurs 5, vilket ger bra studiero och nära relationer mellan personal och elever. Från sexan till nian går det fyra klasser i varje årskurs, vilket gör högstadiet till en inspirerande miljö som samtidigt behåller den unika kontakten mellan lärare och elever. På Täby Friskola ska alla känna sig trygga och kunna vara sig själva.

Som lärare i förskoleklass på Täby Friskola har man mycket frihet men också ett stort ansvar. Det förutsätts att man är professionell och kan ta egna beslut i såväl undervisningssituationer som i frågor som gäller skolan som helhet. För mig innebär friheten ett stort engagemang, det känns roligt att gå till jobbet och utföra mitt arbete när jag vet att kollegor och ledning litar på min kompetens och att jag gör ett bra jobb.

Med erfarenhet kommer trygghet och god självkänsla. Det gör att jag inte behöver känna mig stressad i alla lägen, jag vet t.ex. vad som fungerar och inte i en viss barngrupp, hur jag

En bra grund att stå påbör planera mina lektioner och hur mycket tid jag bör avsätta för olika aktiviteter. Att hjälpa barnen till läsning är nog mitt främsta skäl till att jag fortfarande arbetar som lärare. Det är så fantastiskt roligt att får vara med när ett barn knäcker läskoden. Att få vara med på vägen dit och se hur varje barn utvecklas är faktiskt något av det bästa man kan göra!

Ett lugnt klassrumsklimat med tydliga ramar – det är viktigt för att eleverna ska kunna utvecklas på bästa sätt. Rutiner och konsekventa vuxna som gemensamt arbetar för att barnen ska nå samma mål är också viktiga bitar. Barn måste

få känna trygghet i att veta vad som är på gång och vad som förväntas av dem. Lärarna i förskoleklasserna på Täby Friskola ser varje elev och försöker att möta dem utifrån deras individuella förutsättningar. Vi har små enheter som skapar trygghet hos både elever och lärare.

Vi tror på elevernas förmåga och erbjuder dem utmaningar som får dem att komma ett snäpp längre i sin utveckling. Det gör också att vi kan ställa tydliga krav på våra elever, vi förväntar oss att de gör ett gott arbete.

/Lotta Krieg, förstelärare åk. F-1

8

L O T T A , L Ä R A R E I F Ö R S K O L E K L A S S , B E R Ä T T A R O M . . .

Vi som arbetar på lågstadiet i Täby Friskola har höga förväntningar på att barnen både kan och vill utvecklas och på så sätt utmanar vi dem att komma längre både kunskapsmässigt och socialt. Redan från år 1 övar eleverna på sociala relationer genom schemalagda lektioner i livskunskap, vilket gör att de lär sig att visa respekt både för varandra och vuxna.

Som ett komplement till den traditionella undervisningen arbetar vi med digitala lärverktyg. Tanken är att de ska utveckla och utmana eleverna ytterligare kunskapsmässigt samt att eleverna får möjlighet att utveckla sin digitala kompetens för en framtid som kräver det. På lågstadiet har vi t ex bloggat tillsammans. Det har varit ett mycket lärorikt sätt att bland annat arbeta med källkritik, förhållningssätt på sociala medier och olika kärnämnen.

Eftersom vi vet hur betydelsefullt det är för elevernas kunskapsutveckling fokuserar vi mycket på lässtrategier och läsförståelse på lågstadiet. En god läsförmåga förenklar inlärningen även i andra ämnen som t.ex.

matematik. Vi vill att alla elever är delaktiga och aktiva. Därför arbetar vi ofta utifrån EPA­metoden (tänk Enskilt, diskutera i Par och dela med Alla) för att formulera tankar i skrift och tal. Det är fantastiskt att som lärare få förmånen att följa och uppleva glädjen över en elevs utveckling under några år. För en god inlärningsmiljö behövs arbetsro och ett tillåtande klimat. Det är viktigt för oss att involvera eleverna för att komma överens om hur vi vill ha det tillsammans under dagarna.

De små enheterna på Täby Friskola ger eleven de bästa förutsättningarna. Det blir mer familjärt och en trygghet för barnen att de känner varandra. För oss vuxna är alla elever som går på enheten ”våra” elever.

Jag upplever att det här gör att barnen får en god kunskapsutveckling i en trygg miljö hos oss på Täby Friskola.

/Ulrica Lagesson, förstelärare lågstadiet

En trygg miljö och höga förväntningar lyfter eleverna på lågstadiet

9

U L R I C A L A G E S S O N B E R Ä T T A R O M V Å R T L Å G S T A D I U M

B R A G R U N D F Ö R H Ö G S T A D I E T

Fritidshemmen på Täby Friskola är små enheter där vi ser barnen under hela dagen. Vi har också ett nära samarbete mellan skola och fritids­verksamhet så att våra barn känner att dagen fortsätter med samma atmosfär och struktur. Att vi följer och ser barnen under hela dagen ger oss goda möjligheter att ge information och ha bra kommunikation med barn och föräldrar.

En av våra viktigaste uppgifter är att barnen uppmuntras att delta i det sociala samspelet i olika lekar och aktiviteter. Vi har ett unikt arbets sätt där vi har faddergrupper just för att alla skall lära känna, och ta hand om

varandra, på fritids. ”Alla skall lära känna alla.” Detta skapar lugn och trygghet i våra fritidsgrupper. För mig som arbetar på fritids är det extra viktigt att varje dag se alla barn och lyfta fram alla barnens olika egenskaper för att bidra till harmoni, skratt och glädje i gruppen. Att möta varje individ med ödmjukhet och respekt skapar en god relation mellan barn och vuxna. Mitt motto är ”Behandla andra som du själv vill bli behandlad.”

/Monika Lindgren, föreståndare fritids, Täby Friskola

Ett bra fritids har ett nära samarbete med skolan

10

Täby Friskola har en decentraliserad organisation som grundar sig på tanken att den kompetenta och engagerade läraren skall vara kaptenen i klassrummet. Lärarna stärks av att ta ett stort ansvar för klassen och vi ser till att anställa erfarna lärare som klarar av det jobbet.

Lärarna skall få det bästa möjliga stödet i sitt arbete. På Täby Friskola har vi ett proffsigt serviceteam och egna it­tekniker som hela tiden ser

till att lärarna kan fokusera på att undervisa i klassrummet.Fem enhetschefer förstärker det viktiga lokala beslutsfattandet och stödjer rektor Karin Järleby i det övergripande arbetet med skolan. På Enhagen arbetar Carina Toppar och Cathrine Edholm Husebye som enhetschefer. På Ljungmyr och Småskolan tar Ulrica Lagesson det lokala ansvaret och Annica Lyngarth har samma roll på Hägernäs. Slutligen arbetar Eva Sörman som enhetschef på Gribbylund och Lilla Gribbylund.

Lokalt beslutsfattande är nyckeln till skolans framgång

L E D N I N G E NNiklas Pålsson (VD) | niklas.palsson@tibble.nu | 073-4000 231

Karin Järleby (Rektor) | karin.jarleby@tabyfriskola.se | 08-792 26 10

E N H E T S C H E F E RCarina Toppar (Enhagen) | carina.toppar@tabyfriskola.se | 073-661 27 20

Cathrine Edholm Husebye (Enhagen) | cathrine.edholm.husebye@tabyfriskola.se | 073-661 27 04Eva Sörman (Gribbylund) | eva.sorman@tabyfriskola.se | 073-661 27 23

Annica Lyngarth (Hägernäs) | annica.lyngarth@tabyfriskola.se | 070-871 78 15Ulrica Lagesson (Ljungmyr och Småskolan) | ulrica.lagesson@tabyfriskola.se | 073-661 27 27

1. Småskolan (Ljungmyrsvägen 25) 2. Ljungmyr (Ljungmyrsvägen 14) 3. Enhagen (Enhagsslingan 23­25) 4. Gribbylund (Armévägen 61–63) 5. Lilla Gribbylund (Trefaldighetsvägen 22 a) 6. Hägernäs (Pilotvägen 1)

L O K A L T B E S L U T S F A T T A N D E U T G Ö R G R U N D E N

TÄBY

TIBBLEHÄGERNÄS

VIGGBYHOLM

GRIBBYLUND

ENSTA

SKARPÄNG

NORSKOGEN

Norrtäl

jevägen

123

4 5

6

info

@ta

byfri

skol

a.se

| ww

w.ta

byfri

skol

a.se

VÄLKOMMEN TILL

INFORMATIONSTR ÄFF

Lokala informationsträffar kl 18:

Måndag 14/11 på Småskolan,

Tisdag 15/11 på Hägernäs och

Onsdag 16/11 på Lilla Gribbylund.