FÜNF-STERNE-AUSBILDUNGSPROGRAMM Saison … · Hinweise zum Programm Das Fünf-Sterne-Ausbildungskonzept ersetzt die bisher gültigen Vorgaben für die DEL Nachwuchsorganisationen

FÜNF-STERNE-AUSBILDUNGSPROGRAMMSaison 2016/2017FÜNF-STERNE-AUSBILDUNGSPROGRAMMSaison 2016/2017

Uli Liebsch, NachwuchskoordinatorDeutsche Eishockey LigaMai 2016

Hinweise zum Programm

Das Fünf-Sterne-Ausbildungskonzept ersetzt die bisher gültigen Vorgaben für die DELNachwuchsorganisationen. Gute Nachwuchsarbeit wurde an der Teilnahme Schüler Bundesliga und DNLfestgemacht.

In dem neuen Konzept werden Kriterien für einen Top Ausbildungsklub in einem Katalog dargestellt.Diese werden überprüft und für das Erreichen der Anforderungen werden maximal 5 Sterne vergeben.Der Kriterienkatalog wurde vom DEL Nachwuchskoordinator in Zusammenarbeit mit dem DeutschenEishockey Bund konzipiert.

Das Programm läuft 16/17 in der zweiten Saison und einige Kriterien wurden angepasst.

Link zum Kriterienkatalog:


Kern des Programms ist der Kriterienkatalog. In der Excel-Datei sind die fünf Kategorienabgebildet:

Bezeichnung desKriteriums

Bereich im Rahmen des 5Sterne Katalogs

Wenn die zu erreichendenPunkte je nach Standortvariieren wird das hier

angegeben

Erklärung zum jeweiligenKriterium

Wie wird das Kriteriumüberprüft

Punkte die zu erreichensind wenn das Kriterium

voll erfüllt wird

Erreichte Punkte: vollePunktzahl oder null

Prozentsatz gibt an wieviele Punkte erreichtwurden = 80% sind

gefordert

Wenn 80% erreicht:JA Level bzw. Stern fürdiese Kategorie erreicht

Nr. des Kriteriums, imNachgang folgen zu den

entsprechen Kriterien nochErklärungen


In der vorliegenden Präsentation und den zugehörigen Dateien befinden sich Informationen zurUmsetzung des Programms.

Anhänge können als Hyperlink in der Präsentation aufgerufen werden (auf das Logo Datei, oder Videoklicken), oder in den mit diesem Programm ausgehändigten Dateien eingesehen werden.

Datei: Video:

Die Vorgaben für die Nachwuchsarbeit sollen die Trainer/Verantwortlichen motivieren, neue Ideenbringen und Standards für unsere zukünftige Trainingsarbeit setzen. Die handelnden Personen vor Ortsollen ihre Vorstellungen mit einbringen und umsetzen. Die Inhalte und Methoden aus diesemProgramm stellen ein altersgerechtes Vorgehen, mit dem Ziel eines erfolgreichen langfristigenLeistungsaufbaus dar.

Die Trainingsinhalte werden nach Bedarf aktualisiert und Neuerungen bzw. Änderungen in derVorgehensweise, insbesondere durch das DEB POWERPLAY 26 Programm, werden den Klubs rechtzeitigvermittelt.


Der Koordinator wird die Klubs vor Ort über die Herangehensweise informieren und ein Zielgesprächführen. Die beigefügten Dateien sollen während der laufenden Saison Hilfestellung bei der Arbeit geben.

Die Überprüfung der jeweiligen Kriterien erfolgt wie im Programm beschrieben. Die Nachweise müssenunaufgefordert zur Verfügung gestellt werden. Es ist selbstverständlich, dass alle Angaben derWahrheit entsprechen müssen, sollten wissentlich falsche Angaben gemacht werden, behältsich der Förderverein des Deutschen Eishockey Nachwuchses e.V., eine Sanktionierung inForm von nicht Erreichen der entsprechenden Kategorie vor.

Die Umsetzung der Kriterien wird laufend überprüft. Die Nachweise, insbesondere die lückenlosenTrainingsdokumentationen (Sommertraining, Trockentraining und Eistraining), müssen bei denBesuchen eingesehen werden können und spätestens zur finalen Überprüfung vorliegen. Stichtag fürden Abschluss der Evaluation ist der 15. März. Auf Grund der geleisteten Arbeit in der abgelaufenenSaison, werden dann, bis spätestens Ende April, die Sterne vergeben.

Alles beginnt an der Basis, wir müssen einen künstlichen Boom im unteren Bereicherzeugen, die besseren Resultate in der Zukunft werden dann einen natürlichenBoom nach sich ziehen.

Noch mehr Kinder an unseren Sport binden und diese in einem langfristigenEntwicklungsprozess besser ausbilden. Hierauf muss unser Fokus gerichtet werdenund dafür müssen wir hart arbeiten.

Es geht um unseren Sport und es geht um eine bessere Ausbildung unserer Spielerin Deutschland. Das sollten wir in Zukunft in den Vordergrund stellen.

„Lieber auf neuen Wegen stolpern, als in den alten Bahnen auf der Stelletreten“ (Jochen Mariss)

VORWORT

1. Ziele des Programms

2. Aufbau des Programms

3. Langfristiger Leistungsaufbau

4. Die Kategorien

START

U-12 und U-14

U-16

U-19

Umfeld

5. Organisatorisches

INHALTSVERZEICHNIS

Das Programm soll die Arbeit der Nachwuchsorganisationen optimieren. Wir wollen möglichstviele Organisationen die das Zertifikat Top Ausbildungsklub erreichen und dieses Level langfristighalten.

Im Vordergrund steht der passende langfristige Leistungsaufbau, durch welchen mehr und besserausgebildete Spieler entwickelt werden.

Ziele:

Die Arbeit und Struktur eines Top Ausbildungsklubs darstellen

Hohe Standards für den langfristigen Leistungsaufbau setzen

Möglichst viele Top Ausbildungsklubs entwickeln

Die handelnden Personen in den Nachwuchsabteilungen motivieren

Neue Ideen und Strukturen vermitteln

Ein durchgängiges Konzept für die Nachwuchsarbeit darstellen

Die Bedeutsamkeit der Arbeit im unteren Bereich hervorheben

ZIELE DES PROGRAMMS

AUFBAU DES PROGRAMMS

Start: Rekrutierung, Anfänger U-8 und U-10

Die fünf Kategorien im Anforderungskatalog

Grundlage/Aufbau U-12 und U-14

Leistung U-16 Leistung U-19Umfeld

AUFBAU DES PROGRAMMS

Es gibt fünf verschiedene Bereiche für die jeweils eine Stern vergeben wird.

Ziel ist, mehr Spieler besser ausbilden. Deshalb ist der untere Bereich die Grundlage. Der SternSTART muss gegeben sein.

Danach muss der U-12 / U-14 Bereich erworben werden. Vor allem die technische und einzeltaktischeEntwicklung ist wegweisend für den zukünftigen Werdegang.

Darauf aufbauend können, in beliebiger Reihenfolge, weitere Sterne aus den Kategorien U-16, U-19und Umfeld angestrebt werden.

Die Kategorien U-16 und U-19 beziehen sich auf den Leistungs- und Hochleistungsbereich, hierfürmuss im Unterbau eine adäquater Kader entwickelt werden, der dann mit einigen auswärtigenTalenten die höchste Spielklasse besetzen kann. Wir müssen in der Zukunft mehr Spieler entwickelnund weniger Spieler von anderen Vereinen holen.

Das Umfeld stellt die passenden Rahmenbedingungen für eine Nachwuchsabteilung auf hohem Niveaudar.

Das fünf Sterne Programm basiert auf dem Grundsatz eines geplanten langfristigen Leistungs-aufbaus. Dieser Aufbau ist angelehnt an das „Long-Term Athlete Development“ Model (Istvan Balyi2003). Viele Nachwuchsprogramme im internationalen Sport orientieren sich mittlerweile an diesemModell. Der Deutsche Eishockey Bund unterstützt dieses Vorgehen im Rahmen der langfristigenSpielerentwicklung.

Das Programm wurde aufgestellt um den Athleten die Möglichkeit zu geben die bestmöglicheEntwicklung in ihrer Sportart zu erreichen und lebenslang aktiv zu sein. Die Fehler der meistgängigen Herangehensweise sollen vermieden werden:

Im Mannschaftssport steht zu früh der Wettkampf im Mittelpunkt

Programme und Training für Erwachsene werden bei Kindern angewendet

Programme für Männer werden bei Frauen angewendet

Die Vorbereitung bzw. das Training bezieht sich auf das Gewinnen und nicht auf einen

langfristigen Leistungsaufbau

Das kalendarische Alter steht im Vordergrund, nicht der tatsächliche Entwicklungsstand

Die Trainer ignorieren die begünstigten Phasen der Entwicklung

Fundamentale Bewegungsformen und Techniken werden nicht gelehrt

LANGFRISTIGER LEISTUNGSAUFBAU

Der Aufbau des „Long-Term Athlete Development“


Aktiver Start Jungen und Mädchen von 0-6 Jahren Lerne spielerisch FUNdamentale Bewegungsabläufe

FUNDAMENTALS Jungen 6-9Mädchen 6-8

Lerne alle FUNdamentalen Bewegungsabläufe und einebreite Basis an koordinativen Fähigkeiten

Lernen zu trainieren Jungen 9-12Mädchen 8-11

Entwickle eine breite Basis an allgemein sportlichentechnischen Fähigkeiten

Trainieren um zu trainieren Jungen 12-16Mädchen 9-15

Bilde eine aerobe Basis, entwickle Schnelligkeit undKraft, lerne und verfeinere Sport spezifische Techniken

Trainieren um zu konkurrieren Jungen 16-23 +/-Mädchen 15-21 +/-

Optimiere die Fitness und sportliche-, individuelle- undpositionsspezifische Fähigkeiten und die Ausführung imWettkampf

Trainieren um zu gewinnen Jungen 19 +/-Mädchen 18 +/-

Lege den Fokus auf Top Leistung

Aktiv sein fürs Leben Jedes Alter Langsamer Übergang von einer Wettkampfkarriere zueiner lebenslangen sportlich aktiven Lebensweise unddem Verbleib im Sport

Das Long-Term Athlete Development Programm(LTAD) stellt in jeder Altersstufe den passendenUmgang und die richtigen Inhalte und Methodendar.

Bezogen auf die Anforderungen im fünf SterneProgramm soll das LTAD eine Richtlinievorgeben. In diesem Rahmen sollen die Trainerihre persönlichen Fähigkeiten einbringen, ohneden Blick auf den langfristigen Leistungsaufbauzu vernachlässigen.

LTAD Übersicht:


Laufschule U8 U10 U12 U14 U16 U19

Aktiver Start FUNdamentals Training & playing to compete

aktiver Start Basis - FUNdamenteTraining & Spiel um sich zu

messen – Wettbewerb

• Erlernen derFUNdamentalen

Bewegungsfähigkeiten

• Optimierung der physischenVorbereitung für den Sport

• MotorischeGrundfertigkeiten

bilden

• Ziel der Beste zu sein und Willezu gewinnen

• Multisportivität:Teilnahme an

verschiedenenSportarten empfohlen

COACHINGSport als Erlebnis,

Animateur sein

Freude am Spiel vorjedem Leistungsdenken

vermitteln, keineErgebnisse

Den Athleten in seiner Ganzheitfördern, Stärken hervorheben,vertrauen schenken, antreiben

pushen, ehrliches Feedback

SAISONGLIEDERUNG September – März August – März Juli – März Mai – März

EISTRAINING/WOCHE 2 STD 3 STD 3 STD 4 STD 4 STD 5 STD 6 STD

OFF-ICE/WOCHE Vielseitigkeit Vielseitigkeit Vielseitigkeit 90 MIN 2 STD 3 STD 4 STD

SOMMERTRAINING 4 STD 4,5 STD 6 STD 7 STD

MENTALEFÄHIGKEITEN

Wille neuesauszuprobieren undneue Fähigkeiten zu

erlernen

Respekt; Teamfähigkeit“Eigenverwaltung” –

Selbstständigkeit, vorbereitenum zu gewinnen

PHYSISCHEENTWICKLUNG

ABC´s:Beweglichkeit(Athletik),

Balance, Koordination

Schnelligkeit 2,aerobe

Kapazität

AerobeKapazität, Kraft

Kraft, anaerobe Kapazität

TECHNISCHEFÄHIGKEITEN

Eislaufbasis (Balance,Koordination)

Versch. Eislaufformen(vorwärts, rückwärts,

Drehungen, etc…)beginnen den Puck zu

führen

Eislaufen mitScheibe (vorwärts,rückwärts, turns,etc…), beginnenpassen, schiessen

Neu aneignenbzw. verfeinernaller Eishockey

Grund-Techniken,

offensive/defen-sive skills

TechnischeFertigkeiten

untererhöhtem

räumlichen undzeitlichen

Druck Beginnpositions-

spezifischeTechniken

SpezielleTechniken;Längen und

Kraftzuwachsund Technikverbinden,

Dynamik

Alle Techniken unterverschiedenen Bedingungen

üben, Techniktraining hört nieauf!!!

TEAM-TAKTIK -/- -/- -/-

Kooperationvon 2-3

Spielern inverschiedenen

Spiel-situationen

unterstützenzusammen-

spielen,einfachetaktische

Vorgaben, vielTempo

ROLLE DER SCHULEIM LTAD

Ermöglicht Aktivitätendie Spaß machen

• Schaffung einer Ausdauerbasisund Verbesserung der

Schnelligkeit und Kraft fürzukünftige sportartspezifische,

physische Anforderungen

• Multisportivität: 2 Sportartensind empfohlen

LANGFRISTIGER LEISTUNGSAUFBAU IM RAHMEN DES FÜNF STERNE PROGRAMMS (long term athlete development LTAD)

LTAD PHASENLearning to Train

“Lerne zu trainieren”

Training to Train

Trainieren um besser zu werden

SPIELVERSTÄNDNIS -/-

Lernen den Puck zubehaupten, freilaufen

lernen, richtigesVerhalten auf dem Eis,Feedback geben über

erlaubtenKörperkontakt, Schläger

auf dem Eis

Regeln, Bully,Körperkontakt,aufklären über

Unsportlichkeiten,zusammen spielen

HAUPTZIELE LTADSpaß & Freude an derBewegung als Teil des

täglichen Lebens

• Erlernen allgemeiner sportlicherFähigkeiten, welche die Basis

zukünftiger athletischerEntwicklungen sind

• Multisportivität: zumindest 3Sportarten empfohlen

SPIELSITUATIONEN -/- -/-Situation erfahren

durchKleinfeldspiele

gleiche AnzahlBeginn

ManndeckungoffensiveÜberzahl-

situationen

ROLLE DER ELTERN

TRANSPORT – UNTERSTÜTZUNG – FINANZIERUNG

Als Elternteil unterstützt und führt man seine Kinder durch das Leben damit sie zu "guten Menschen” heranwachsen. Dabei kommt den Eltern nicht dieAufgabe zu, die Arbeit der Trainer zu übernehmen bzw. zu ergänzen. Zusätzlicher aufgebauter Druck durch die eigenen Eltern, kann dazu führen dass Kinder

die Lust am Sport verlieren und sich nicht adäquat weiterentwickeln. Auch Schwierigkeiten und Herausforderungen sollten den Kindern nicht gänzlichabgenommen werden, es ist wichtig den Kindern Eigenverantwortung für ihr eigenes Tun und Handeln hinsichtlich ihres Hobbies zu vermitteln. Dadurchlernen die Kinder mit Herausforderungen und “Hindernissen” umzugehen und selbstständig Lösungen zu finden. Die Eltern müssen von den Trainern und

Verantwortlichen über den Umgang mit den Kindern/Jugendlichen im langfristigen Leistungsaufbau aufgeklärt werden.

Basis für physische Schulung undFUNdamentale Bewegungskompetenzen in

verschiedenen Sportarten

physische – körperliche – Schulung / Vermittlung gesunder Lebensweise/Frühtraining

Sommertraining kann angeboten werden, Spielformen

Interesse wecken, herausfordern,wer kann das…so geht

das…Techniken vormachen/lassen

Begeisterung fürs Trainingentfachen, den Traum vom Profi

leben….

Prinzipienoffensiv und

defensiv lernendurch Kleinfeld-

Lehrspiele,Prinzipien

Mannschafts-spiel in allen

Zonen

Spielphilosophie und Systeme umsetzen

Spielfluss – “Flow of the game”

Alle Situationen im schnellen Wechsel -Transition, spezielle Sitauationen PK/PP Bully's,positionsspezifisch Stürmer/Verteidiger

Mai – März/April

Fokus auf die zu erledigendeAufgabe (task-oriented)

Eigenmotivation (von innenheraus), Eigenverantwortung,

Selbsterkenntnis – selbsterkennen was wichtig ist

Schnelligkeit 1, motorische Grundfertigkeiten (werfen,springen, fangen, etc…)

Lesen undreagieren, die

vier Rollenkennen

schnell handeln passende

Entscheidungen in

verschiedenenRollen

/Sytemen

AlleSituationen

Mann/Raum-deckung

„Sowohl Deutschland als auch Österreich haben ein sehr ernstesProblem, weil sie weiterhin die größten Probleme (bzw. Fragen)ignorieren. Das Problem der U6, U8 und U10-Mannschaften zu lösen.Von den 3- bis 9-Jährigen müssen wir mehr Kinder anwerben, cross-ice spielen lassen, Spaß haben, den Sinn für das Eishockeyentwickeln und die Zahl der Aussteiger nach neun Jahren reduzieren.Sowohl Österreich als auch Deutschland müssen mehr Geldinvestieren in die Ausbildung von Trainern, um dieses U10-Puzzle zulösen. Es wären so viele Verbesserungen möglich, falls unsereEishockey-Funktionäre das zu einer obersten Priorität machenwürden. Das US-amerikanische ’’ADM’’ (AmerikanischesEntwicklungs Programm), welches inspiriert wurde durch dasschwedische Eishockeymodell, ist ein perfektes Beispiel dafür, wieschnell man die Lage drehen kann“(Pierre Page; BZ 2015)

ZITAT

Die Kategorie START deckt die Bereiche von der Rekrutierung/Laufschule bzw. den Anfängern biseinschließlich U-10 ab. Dieser Stern ist unsere Basis und muss immer zuerst erreicht werden.

Das große Ziel ist mehr Kinder für das Eishockey gewinnen. Rekrutierungsmaßnahmen durchführenund eine Begeisterung für den Eishockeysport entfachen.

Die Kinder sollen in diesem Alter vor allem vielseitige Bewegungserfahrungen sammeln. DieGrundlagen der Eishockey Techniken sollen erfahren werden und zum Ende der Phase strukturiertund verfestigt werden.

Der Wettkampf darf nicht zu früh im Vordergrund stehen, wir müssen die ausbilden statt ErgebnisseHerangehensweise dem Umfeld und den Eltern vermitteln!

FUNDAMENTALS Jungen 6-9Mädchen 6-8

Lerne alle FUNdamentalen Bewegungsabläufe undeine breite Basis an koordinativen Fähigkeiten

KATEGORIE STARTRekrutierung, U-8 und U-10


Der Verein benennt eine Person, welche für den gesamten Bereich Rekrutierung verantwortlich ist. Dieskann ein Trainer, Offizieller oder ein anderer ehrenamtlicher Helfer sein. Er ist an der Organisation derMaßnahmen beteiligt, dokumentiert die Aktionen und die Anzahl der Kinder und ist Ansprechpartner für dieEltern.Die Überprüfung findet im Rahmen des Kontakts zum DEL Nachwuchskoordinator statt.

Der DEL KIDS ON ICE Rekrutierungstag ist zukünftig ein Kernprojekt für die Gewinnung von Kindern fürdas Eishockey. Die Unterstützung der GmbH bzw. Profiabteilung gewährleistet, dass Spieler/Trainer der 1.Mannschaft als Vorbilder mit dabei sind. Für die Durchführung eines Rekrutierungstages gibt es 2 Punkte,maximal werden zwei Tage angerechnet, sprich 4 Punkte.Überprüfung vor Ort oder Berichte im Web.

1 Rekrutierungs- Koordinator Hat der Verein einen Rekrutierungs-koordinator, der für das Gewinnen vonneuen Spielern/Talenten verantwortlichist

Kontakt mit DELNachwuchs-koordinator

3 Punkte

2 Rekrutierungstag Wird der DEL KIDS ON ICERekrutierungstag mit Unterstützung derGmbH durchgeführt

Web 2 Punkte/Tag max. 4Punkte

Material für die Durchführung des DEL KIDS-ON-ICE-Rekrutierungstages.Die Grundlage ist der IIHF Hockey Day, das Pilotprojekt fand in der Saison 14/15 in Nürnbergstatt.


KIDS ICE HOCKEY DAY

Minnesota Wild Rekrutierungstag

Durch die Unterstützung der Fa. Schanner könnenfür den Kids Day Ausrüstungen geliehen werden.Bitte beim Nachwuchskoordinator anfragen.

Die Werbung ist das Wichtigste. Ein Flyer für dieDurchführung des Rekrutierungstages sollte verteiltwerden.

Werbung bei Heimspielen der Profimannschaft, in derStadionzeitung und über lokale Medien gewährleisten,dass viele Kinder kommen.

Möglichst viele Kinder in die Halle bringen, Spaß,Begeisterung und Neugierde wecken und die Elternüber einen Einstieg in das Eishockey informieren!


Bei Heimspielen der 1. Mannschaft wir auf dem Videowürfel, durch Lautsprecherdurchsagen oder durchPlakate, die für möglichst alle Zuschauer zu sehen sind, Werbung für die Laufschule bzw. den Einstieg indie Nachwuchsabteilung gemacht.Zur Überprüfung Dateien, welche die Werbung belegen, vorlegen.

Zwei Beispiele wie Werbung für die eigene Nachwuchsabteilung Schwenningen undaussehen kann: Espoo Blues

Eine Kooperation mit Kindergärten oder Schulen hilft dabei Kinder zum Eishockey zu bringen. Regelmäßigbedeutet, mit mindestens 10 Kindergarten- Vorschulgruppen und/oder 1. Schulklassen wird in der Saisonmindestens eine Schnuppereinheit auf dem Eis, oder in der Turnhalle durchgeführt. Da Eishockey imBereich des Schlittschuhlaufens ein früher Spezialisierungssport ist, sollten die Kinder in der Regel im Kiga-Vorschulalter, oder spätestens als Erstklässler beginnen.

3 Werbung bei Heimspielen Wird bei den Heimspielen der ProfisWerbung für die Anfänger bzw.Laufschule gemacht

Datei 1 Punkt


4 Kiga- und Schulaktionen Sind regelmäßig Kinder aus dem Kigaoder 1. Schulklasse zu„Schnuppereinheiten“ eingeladen

Schriftverkehr 2 Punkte

Eine Anleitung für die ersten Schritte auf dem Eis im Rahmen solcher Schnuppereinheiten befindet sich inder beigefügten Datei.

Zur Überprüfung der Aktionen den Schriftverkehr und die Termine mit den Einrichtungen vorlegen.

Ein Kernpunkt ist die Anzahl der Kinder im U-10 Bereich. Das ist die Basis und ein erster Meilenstein für einTop Nachwuchsprogramm.

Die geforderte Anzahl der Kinder bezieht sich auf die beiden Kernjahrgänge im Bereich U-10. Diese soll injedem Jahrgang erreicht werden. In dem Standortprofil wird die Menge, nach Einwohnerzahl der Stadtabgestuft, definiert.


5 Anzahl Kinder im U-10Bereich

Sind in der Altersklasse U-10 jenach Standortprofil genügendKinder jedes Jahrgangs perSpielerpass beim Stammvereingemeldet

Trainingskontrolle undNachweis DEBEinzellizenzgebühr

4 Punkte A: 15 SpielerB: 13 SpielerC: 11 Spieler

Standortprofile:

A = Stadt mit mehr als 250.000 Einwohnern, gefordert 15 Kinder

B = Stadt mit mehr als 100.000 Einwohnern, gefordert 13 Kinder

C = Stadt mit weniger als 100.000 Einwohnern, gefordert 11 Kinder

Beispiel:

Die Stadt hat 180.000 Einwohner, es zählt das Standortprofil B. In der Saison 16/17 sollten 13 Kinder desJahrgangs 2007 und 13 Kinder des Jahrgangs 2008 gemeldet sein.

Zur Überprüfung die Spielerpässe und Vereinsmitgliedschaft vorlegen. Nur aktive Mitglieder zählen,Überprüfung auch im Trainingsbetrieb.

Sollte die geforderte Anzahl nicht gegeben sein, kann der Stern in dieser Kategorie trotzdem erreicht werden.Hierfür müssen aber die entsprechenden Rekrutierungsmaßnahmen nachgewiesen werden.


Die Laufschule sollte 2x wöchentlich angeboten werden. Wenn sie nur 1x statt findet schließt das Kinderaus, die an diesem Tag andere Verpflichtungen haben.

Im U-8 und U-10 Bereich sollten 3 Stunden Training pro Woche angeboten werden.

Zur Überprüfung die Wochen- oder Monatspläne vorlegen.

Die FUNdamentalen Bewegungsabläufe, eine breite Basis an koordinativen Fähigkeiten, und diegrundlegenden Techniken für das Eishockey lernen, das ist ein übergeordnetes Ziel für dieseAltersklassen. Der Eishockeysport soll ein positives Erlebnis sein, welches den Kindern Spaß bereitet.

Nachfolgend werden Grundlegende Aspekte zum Aufbau der Arbeit im Bereich Start dargelegt. An diesensollte sich das Training orientieren.


6 Trainingshäufigkeit Laufschule 2x/Woche mind. 60 min.; U-8mind. 3 Std./Woche; U-10 mind. 3Std./Woche

Wochenpläne 2 Punkte

7 Trainingsinhalte Die Trainingsinhalte orintieren sich anden DEL/DEB U-8, U-10 Vorgaben

Trainingsplan-dokumentation

3 Punkte

Die Laufschule und U-8:

Der Aufbau einer Laufschule kann vielfältig gestaltet werden:

Reine Eishockey Laufschule, die Kinder sind von Beginn an mit voller Eishockeyausrüstung auf demEisKombinierte Laufschule, die Kinder werden in Gruppen geteilt und je nach Leistungsfortschritt gehtes weiter von der Schlittschuhlaufschule für alle, bis hin zur Eishockey Gruppe

Welcher Aufbau Erfolg bringt kann unterschiedlich sein, hier sollte jeder Standort für sich herausfinden wasdas Beste ist. Unabhängig von der Organisation, wir wollen den Kindern ein tolles Erlebnis bieten,damit sie unbedingt wieder kommen wollen.

Damit die Kinder zu Beginn den Respekt vor dem Eis verlieren, können die Eltern als Helfer in einemBereich mit auf das Eis gelassen werden. Um die verschiedenen Gruppen zu unterteilen können auchSignalwesten verwendet werden.


Die passende Ansprache:

Oft vergessen die Trainer das sie mit Kindern und nicht mit Erwachsenen trainieren. An der Tafel stehen undlange Übungen aufzeichnen ist nicht passend. Wir sollten viel loben, denn nichts motiviert ein Kind mehr alsein Lob.

Die Trainer sollten bei der Ansprache auf die Knie gehen den Kindern auf Augenhöhe begegnen.

Man ist als Trainer in diesem Altersbereich auch eine Art Animateur, man will Spaß vermitteln und muss dasauch vorleben.


Im Bereich U-8 haben die Trainer die Verantwortung, den Kindern im Rahmen des langfristigenLeistungsaufbaus, einen altersgerechten Einstieg in den Eishockeysport zu gewährleisten. Diesbedeutet den Fokus auf folgende Punkte zu richten:

Spaß

Niemals den Faktor Spaß vergessen, besonders für Kinder in diesem Alter. Es ist der Einstiegin eine hoffentlich lebenslange Verbindung mit dem Sport und sollte immer ein positives undFreude bringendes Erlebnis sein

Das Engagement der Kinder wecken

Der Trainingsaufbau sollte so gestaltet sein, dass die Kinder vielseitige Bewegungen auf demEis erfahren, altersgerechte Techniken lernen und viel spielen. Der Trainer sollte nicht zu vielreden, das langweilt die Kinder und sie verlieren den Fokus, neue Wege gehen, habe denMut und lass sie ausprobieren, auch wenn das manchmal etwas unorganisiert aussieht.


Aktive Trainingseinheiten

Training in diesem Alter bedeutet Bewegung. Mindestens zwei Drittel aller Kinder auf dem Eissollten ständig in Bewegung sein. Die Kinder sollen möglichst wenig in der Reihe stehen undwarten. Für den Trainer und die Helfer bedeutet dies eine große Herausforderung. DieÜbungsformen müssen der Anzahl der Kinder angepasst- und die Bewegung muss gewähr-leistet sein.

Stationentraining

Damit eine hohe Wiederholungszahl gewährleistet ist und die Kinder viel in Bewegung sind,sollte das Eis in verschiedene Stationen geteilt werden. 4-6 Bereiche auf der Eisfläche mit bismax. 6 Kindern. An jeder Station wird eine Übungsform aufgebaut, die durch einen alters-gerechten Bewegungsablauf ein technisches Element fördert.Immer auch Spielstationen einbauen, Eishockey, fangen, Ballspiele usw.


Altersgerecht trainieren

Die Trainer müssen verstehen welche Fähigkeiten in diesem Alter gefordert und gefördertwerden sollen. Einem Zweitklässler bringt man auch keine Mathematik aus der Oberstufebei. Spaß, vielseitige Bewegung und vor allem spielen! Im Kleinfeld haben die Kinder vielePuck-Kontakte, viele Zweikämpfe und sind ständig in das Spiel involviert.

Verbessern der individuellen Technik(Schlittschuhlaufen, mit dem Puck umgehen und Spiele)

Das Spiel lernen(Spielsituationen erfahren und spielen lernen durch Kleinfeldspiele)

Systeme und Training des Mannschaftsspiels

85%

15%

0%



Nicht zu früh schon zu viel Struktur inden Bewegungen verlangen. In der U-8Entwicklungsphase geht es zunächstmehr um das Erleben bzw. Wahrnehmender Techniken. Grundlegende Technikensollten zum Ende des U-10 Bereichsstrukturiert und verfestigt werden.

Es ist zu berücksichtigen, dass es fürKinder unter 12 Jahren schwer ist, sichkomplexe Techniken in ihren einzelnenTeilbereichen vorzustellen.(TUOMI KÄRKI IIHCE 2012)

Was in diesem Alter noch zu beachten ist:

Schnelligkeit kann in diesem Alter gut entwickelt werden, das bedeutet viele Stopps und Starts,Richtungsänderungen und Wettläufe im begrenzten Raum durchführen!

Den Puck haben wollen und behaupten, die Kinder sollten in Zweikämpfen lernen den Puck zugewinnen bzw. behaupten (auch Spiele mit einem Ring statt Puck durchführen)

Freilaufen, die Kinder sollten lernen sich freizulaufen um einen Pass zu bekommen

Das richtige Verhalten lehren, sportlich auf und abseits der Eisfläche. Den passenden Körperkontaktvermitteln. Schläger auf dem Eis und abdrängen ist erlaubt. Kindereishockey ist kein Body CheckingEishockey, das müssen wir vermitteln

Beispieltrainingseinheit U-8 und U-10:


Der Altersbereich U-10:Dieser Bereich stellt den Beginn des so genannten „goldenen Lernalters“ für die technische Entwicklungdar. Der Fokus sollte auf folgende Schwerpunkte gerichtet werden:

Spaß

Ein Eishockeyspieler muss eine Vielzahl an Techniken beherrschen. Diese Techniken zu entwickelnerfordert Jahre langes Training. Wenn das Training den Kindern in diesem Alter keinen Spaß macht,werden sie keine innere Motivation entwickeln um diese Anstrengungen über einen längeren Zeitraumzu bringen.

Das Engagement der Kinder wecken

Das Training muss dem Alter entsprechend gestaltet werden, die passenden Techniken einfordern, indem eine Übungsform gewählt wird, in der diese, nicht zu leicht, nicht zu schwer, entwickelt wird. DasInteresse der Kinder wecken. Eine Technik vor machen, oder vor machen lassen und die Kinderherausfordern diese Bewegung zu beherrschen. Die Kid‘s sind ehrgeizig, sie wollen neue Dinge lernen.


Die Spielintelligenz durch Kleinfeldspiele fördern. Durch verschiedene Spielvorgaben lernen die Kindervon selbst neue Techniken und das Spiel an sich.

Aktive Trainingseinheiten

Auch hier gilt, viel Bewegung, hohe Wiederholungszahlen bei der Ausführung der Techniken, wenigStandzeiten. Stationentrainig ist eine effektive Organisationsform für das Training im U-10 Bereich.Bahnentraining, oder Übungen in denen jeder Spieler ständig individuell an einer Technik arbeitet sindebenfalls passend.

Altersgerecht

Was kann ich von 8-9 jährigen verlangen. Fordern aber nicht überfordern. Für das Engagement loben,nicht für Resultate. Nicht zu komplexe Technikelemente können strukturiert und verfestigt werden.

Grundprinzipien des Eishockeyspiels

Prinzipien des Spiels, Regeln und der Umgang mit Mannschaftskameraden und erwachsenen Mitgliedernim Verein sollen beigebracht werden.

Im U-10 Bereich auch auf die halbe Eisfläche spielen, siehe Beispiel U-10 Finnland:


Verbessern der individuellen technischen Fertigkeiten(Schlittschuhlaufen, Puckführung, Passen, Schiessen, Zweikampf, Spiele)

Das Spiel lernen(Spielsituationen erfahren und spielen lernen durch Kleinfeldspiele)

Spielsituationen/Prinzipien(z.B. offensiv 1-1, 2-1; defensiv Abwehrseite, Schläger zum Puck)

Flow Übungen über die ganze Eisfläche und Mannschafts- Taktiken

Trainingsbeispiele U-10:

75%

15%

10%

0%


Was in diesem Alter noch zu beachten ist:

Schnelligkeit kann in diesem Alter gut entwickelt werden, das bedeutet viele Stopps und Starts,Richtungsänderungen und Wettläufe im begrenzten Raum durchführen!

Das „goldene koordinative Lernalter“ beginnt. Turnhalle nutzen im Sommer wie evtl. auch währendder Saison

Trockentraining zur Gewohnheit machen z.B. als Aufwärmung oder nach dem Eistraining, Sprungseil,Koordinationsleiter oder Ballschule

Verletzungen vermeiden, richtiges Equipment, den passenden Körperkontakt trainieren

Sportpsychologische Aspekte vermitteln, Fehler machen ist Teil des Sports, positives Feedback,gewinnen nicht um jeden Preis

Charakterschulung, Disziplin zeigen, sportliche Fairness usw.



Einer der beiden Trainer muss lizensiert sein (mind. C-Lizenz). Es empfiehlt sich weitere Helfer mit ein-zubinden. Besonders beim Stationentraining sollte für 1-2 Stationen immer ein Helfer dabei sein.

Trainer namentlich in den Trainingsplänen aufführen.

Eine Beteiligung durch Spieler/Trainer der Profiabteilung bewirkt eine große Anziehung auf Kinderund Eltern. Das hilft mehr Kid‘s zum Eishockey zu bringen.Einmal wöchentlich bedeutet regelmäßig, einmal im Monat auf Aktionen begrenzt.

Die Teilnahme der Profis mit Namen und Datum der Trainingseinheit dokumentieren.

8 Trainer/Helfer Sind bei den U-8, U-10 Einheiten regelmäßigmindestens zwei Trainer pro Altersgruppeauf dem Eis

Trainings-kontrolle

3 Punkte

9 Vorbilder Sind regelmäßig Spieler/Trainer derProfimannschaft in die Trainings-Rekrutierungsarbeit mit eingebunden

Liste und Fotosvorlegen

Auf Aktionenbegrenzt: 1Punktregelmäßig: 2Punkte


In einem Flyer wird die Jugendarbeit des Klubs dargestellt, Werbung und Hinweise für den Einstieg indas Eishockey gemacht.Eine Auflage von mind. 300 Stück ist gefordert und die Datei oder der Flyer soll zur Überprüfungvorgelegt werden.

Wir wollen die Kinder für das Eishockey begeistern, sie sollen positive Erlebnissehaben, Ergebnisse sollen keine Rolle spielen. Wir, als die Verantwortlichen, müssendas vorleben. Bei Turnieren werden keine Ergebnistafeln aufgestellt, es gibt nurTeilnahmeurkunden und die klassischen Berichte auf der Homepage, in denen überSpieltaktik, Einsatz und Ergebnisse berichtet wird, werden anders gestaltet.

Überprüfung im Web und bei Turnieren.

10 Nachwuchsflyer Gibt es einen Flyer zur Rekrutierung jungerEishockeyspieler

Datei 1 Punkt


11 Ausbilden statt Egebnisse Verzichtet der Klub auf Ergenistafeln,Platzierungsurkunden und ergebnis-orientierte Spielberichte auf der Homepagebei U-8 Turnieren

Web 1 Punkt

Die Kommunikation mit den Eltern ist enorm wichtig. Siesind oft schon zu früh zu ehrgeizig. Wir müssen sie überden langfristigen Leistungsaufbau informieren.

In einem Elternabend sollte dargelegt werden, dass es indiesem Alter um positive Erfahrungen, Spaß und die Ent-wicklung der Bewegungskoordination und Grundtechnikengeht.

Aufklärungsmaterial zur ausbilden statt ErgebnisHerangehensweise wird noch von DEL/DEB ausgearbeitetund zur Verfügung gestellt.

Zur Überprüfung die Einladung(en) vorlegen.

12 Eltern Findet regelmäßig ein Elternabend mitInformationen auch über die „ausbildenstatt Ergebnis“ Herangehensweise statt

Einladung 1 Punkt/Elternabendmax. 2


Die Kinder im Rahmen eines Spiel der Profis auf das Eis bringen, erzeugt Aufmerksamkeit bei Kindernund Eltern und vielleicht entscheidet sich jemand dann es auszuprobieren. Dabei sollten dieTrainingszeiten und ein Kontakt für die Anfänger/Laufschule bekannt gegeben werden.

Ein Foto oder Video zur Überprüfung bereit stellen.

Leitfaden zur Durchführung eines Pausengames.

13 Pausengame Wird ein Spiel der U-8 oder U-10 bei einemHeimspiel der Profis durchgeführt

Video 1 Punkt/Pausengamemax. 3


Es gibt zu viele Taktiktrainer. Wir brauchen mehr Skill-Trainer, die ein NHL-Skill-Setentwickeln und realisieren, welches in allen Altersklassen angewendet wird.Skill-Trainer, die Cross-Ice auf jedem Niveau fördern. Die Besten mit den Besten. Diebesseren Kinder sollten weniger Zeit und weniger Raum bekommen, damit ihreEntwicklung nicht stehen bleibt….(Pierre Page, BZ 2015)

Lernen zu trainieren Jungen 9-12Mädchen 8-11

Entwickle eine breite Basis an allgemein sportlichentechnischen Fähigkeiten



Dieser Stern deckt einen für die technische Entwicklung entscheidenden Abschnitt ab. Er muss aufbauendauf den ersten Stern erreicht werden, dann kann jeder weitere Stern angestrebt werden.

KATEGORIE U-12 und U-14

Schwerpunkte für den Altersbereich Kleinschüler U-12 und Knaben U-14:

Die Qualität der Technik, Ausführung beachten, korrigieren und Feedback geben

Breites technisches Repertoire erarbeiten

Zeitlichen und räumlichen Druck erhöhen

Technik sollte mit Beginn der Pubertät gut ausgebildet sein

Technik in Spielsituationen einbauen

Spielverständnis schulen durch Kleinfeldspiele mit Vorgaben

Offensive und Defensive Spielfähigkeit erarbeiten

Das Körperspiel stufenweise erarbeiten

Die 4 Rollen kennen lernen

Das Mannschaftsspiel lehren, dafür Theorie und Ballspiele auf dem Trockenen nutzen, nicht zu

viel Eiszeit verschwenden

Allgemein sportliche Ausbildung erweitern

Physische Voraussetzungen ganzjährig verbessern


In den Altersklassen U-12 und U-14 müssen jeweils 4 Std. Eistraining pro Woche angeboten werdenkönnen. Maximal zwei Doppelbelegungen pro Woche sind in diesem Altersbereich zulässig.

Die Wochen- oder Monatspläne monatlich dem Koordinator zur Verfügung stellen.

Zum Trockentraining zählt ein Aufwärmprogramm, Programm nach dem Eistraining oder auch eine extraTurnhalleneinheit.

Die Spieler sollen in diesem Alter lernen, dass das Training der Koordination, Technik und Athletik,abseits der Eisfläche zur Trainingsarbeit eines Eishockeyspielers gehört.

1 Trainingszeiten Eis U-12, U-14 mind. 4 Std. Eistraining / Woche Wochenpläne 6 Punkte


2 Trockentraining während der Saison U-12 mind. 90 min. / WocheU-14 mind. 2 Std. / Woche

Dokumentation 3 Punkte

Im U-12 Bereich 4 Stunden und im U-14 Bereich 4,5 Stunden Sommertraining.

Zur Überprüfung die Lückenlose Trainingsplandokumentation vorlegen.


3 Sommertraining Findet ein Sommertraining über drei Monatestatt; U-12 min. 4 Std. / WocheU-14 min. 4,5 Std. / Woche


4 Trainingsinhalte Trainingsinhalte sind angelehnt an dieVorgaben von DEL/DEB


Die Inhalte für das Sommertraining, Trockentraining während der Saison und für das Eistraining müssenfür das Alter passend gewählt sein. Die individuelle Entwicklung steht im Vordergrund. Ein so genanntesAbschlusstraining vor dem Spielwochenende gibt es nur im Erwachsenenbereich, in dieser Altersklasseist solch ein Herangehen falsch.

Im folgenden sind Richtlinien für das Training dargestellt, die Trainer sollen in diesem Rahmen ihreVorstellungen mit einbringen.

Empfehlungen für das Trockentraining U-12:

Seilsprungprogramm

Koordinationsleiter

Koordinationszirkel

Spielformen

Kräftigung/Stabilisation mit dem eigenen Körpergewicht

Sprints/Staffelwettbewerbe/Sprünge

Stocktechnik mit der Holzkugel

Schusstraining auf dem Trockenen

Allout Spielsammlung


Empfehlungen für das Trockentraining U-14:

Das Meilensteinprogramm von Allout Performance, zusätzlich:

Koordinationsleiter

Athletikzirkel mit Koordinationselementen

Schnelligkeitstraining, Sprints, Sprünge

Aerobe Ausdauer durch Spiele, Zirkelformen, Fahrtspiele

Spielformen Basketball, Handball, Fußball, Floorball (Unihockey) auf kleiner Fläche um die

Intensität hoch zu halten und die Handlungsschnelligkeit zu fördern

Stocktechniktraining und Schusstraining

DRY SKATE PROGRAMM = Übungen zur Simulation der richtigen Schlittschuhlauftechnik, das

Programm soll im Bereich U12 und U14 begonnen werden:

Programm: Dry skate warm up: Dry skate Technik: Dry skate Kräftigung:


Inhalte für das Eistraining:

Verbessern und verfeinern der individuellen Technik

Spielverständnis verbessern (Prinzipien lernen durch Kleinfeldspiele)

Systeme und Training des Mannschaftsspiels

65%

25%

10%

U-12 U-14

50%

35%

15%


Wir beginnen oft zu früh mit dem Erwachsenentraining. Kleinschüler/Knaben sind in einem Alter in demdas technische Fundament optimiert werden muss. Flow Übungen bei denen die Kinder lange in derReihe stehen sind nicht passend. Wir brauchen eine hohe Wiederholungszahl der technischen Elemente.Frontaltraining, Bahnentraining und Stationstraining sind gute Methoden.

Spiele in einem kleinen Feld mit verschiedenen Vorgaben zur technischen- und taktischen Schulung.


Nicht zu viel Eiszeit für Systeme und Mannschaftsspiel verschwenden, hier kann auch viel in der Theoriegetan werden.

Trainingsempfehlungen:

Zwei Teams gleichzeitig auf dem Eis ist auch möglich, durch Bahnen- und Stationentraining ist das gutzu organisieren, hierfür werden jedoch genügend Helfer benötigt.

Bahnentraining Kleinschüler und Knaben zusammen:

Die läuferischen Fähigkeiten sind für unseren Sport entscheidend, in diesen Altersklassen müssen wirviel Wert auf die richtigen Lauftechniken legen. Elemente des Powerskating Programms sollten in jederKleinschüler und Knabeneinheit enthalten sein.

Die Techniken müssen gezeigt werden (eventuell einen jungen Spieler für die Demonstration nehmen)und mit hoher Wiederholungszahl geübt werden. Korrigieren, Training der Lauftechnik (Powerskating)bedeutet richtig Schlittschuhlaufen. Nicht nur rennen lassen mit den selben Fehlern.

Lauftechnik Yanick Dube:


Acht Trainingseinheiten zur Verbesserung der Technik im Bereich U12 und U14:

Lauftechnik:

Stocktechnik:

Station 1:

Station 2:

Station 3:

Station 4:

Lauftechnik:

Station 1:

Station 2:

Station 3:

Station 4:



Lauftechnik:

Station 1:

Station 2:

Station 3:

Station 4:

Passen:

Station 1:

Station 2:

Station 3:

Station 4:



TrainingseinheitSchießen:

Lauftechnik:

Station 1:

Station 2:

Station 3:

Station 4:



Lauftechnik:

Station 1:

Station 2:

Station 3:

Station 4:

Lauftechnik:

Station 1:

Station 2:

Station 3:

Station 4:

Im U-12 und U-14 Bereich soll die technische Entwicklung durch ein Testverfahren geprüft werden. DieTests sind standardisiert, sie decken die maßgeblichen Bereiche der Technik ab und gewährleisten einenachhaltige Bestandsanalyse.

Es sind die selben Tests wie in der Saison 15/16.

Ergebnisse dokumentieren und zur Überprüfung vorlegen.


5 Tests Nehmen die Mannschaften am DEL/DEBskill Test Teil

Ergebnisse 1 Punkte


Transition skate U12:

Transition skate U14:

Balance Kanten U12:

Balance Kanten U14:

Puckführung:Protokoll: Durchführung:

Ein gutes, altersgerechtes Training, erfordert in diesem Bereich mehrere Trainer/Helfer auf dem Eis.Mindestens ein Trainer muss eine gültige Lizenz vorweisen können (mind. C-Lizenz). Der Helfer kann, inder Saison 16/17, übergangsweise ohne Lizenz mit wirken.

Namen der Trainer und Helfer auf der Trainingsplandokumentation vermerken. Kopie der Trainerlizenzvorlegen.

Es ist wichtig, dass der für diese Altersklassen verantwortliche Trainer, Interesse zeigt und sich fortbildet.Ein Tag aktive Teilnahme am DEL FUTURE CAMP, oder eine andere Fortbildung für diesen Altersbereichbestätigen lassen und vorlegen.

6 Anzahl Trainer/Helfer Sind bei den U-12 und U-14 Eis Einheitenregelmäßig mindestens zwei lizensierteTrainer pro Altersgruppe auf dem Eis

Trainingskontrolle 2 Punkte


7 Fortbildung U-12 / U-14 Hat ein Trainer an einer DEL/DEB U-12 / U-14 Fortbildung teil genommen

Teilnahme-bestätigung

1 Punkt

Die ersten 6-8 Jahre der Ausbildung sind das Wichtigste. Was wir hier gut machen, bildet die Basis füreine erfolgreichere Zukunft, was wir hier verpassen können wir nie wieder aufholen!

Wir werden nur besser wenn wir hier investieren. Ein hauptamtlicher Trainer arbeitet im Bereich U-14 bisLaufschule/Rekrutierung und ist federführend für die Ausbildung verantwortlich. Er darf nicht gleichzeitigder U16 oder U19 Cheftrainer sein.

Anstellungsvertrag mit Pflichtenheft bzw. Verantwortungsbereich vorlegen.Was zu den Pflichten eines hauptamtlichen Trainers in diesem Bereich gehören sollte:


8 Hauptamtlicher Trainer Ein hauptamtlicher Trainer, 12 Monate festangestellt, ist federführend in Vollzeit fürden Bereich U-14 bis Rekrutierungverantwortlich

Anstellungsvertragund Pflichtenheft

6 Punkte

trainiert eine Mannschaft U-12 oder U-14ist präsent bei Laufschuleist präsent bei Kiga- Schulaktionenist weisungsbefugt gegenüber den Trainern imunteren Bereichüberprüft und forciert die passende technischeund einzeltaktische Ausbildung

ist mit dem Rekrutierungskoordinatorverantwortlich für den Erfolg der Rekrutierungteilt genug Trainer und Helfer für die Einheiten imunteren Bereich einkommuniziert den Eltern die ausbilden stattErgebnis Herangehensweise im unteren Bereichbesucht regelmäßig Fortbildungen über die Arbeitmit Kindern

Ein Torwarttrainer führt regelmäßig ein TW-Training durch. Regelmäßig bedeutet mindestens 14 tägig. DasTraining kann auch während einer Team Einheit separat in einer Endzone durchgeführt werden.

Trainingsplandokumentation vorlegen.


9 Torhüter Findet ein spezielles, regelmäßigesTorhütertraining statt


10 Eltern Findet regelmäßig ein Elternabend, mitInformationen über die U-12 und U-14Stufe, in der langfristigen AthletenEntwicklung statt

Einladung 1 Punkt

Ein Elternabend soll 2x pro Saison stattfinden und neben allgemeinen Vereinsinformationen die sportlicheEntwicklung in den Altersklassen darlegen.Das Erlernen und Verfeinern der technischen Fertigkeiten, das übertragen in Spielsituationen, dasVerbessern des Spielverständnisses, sowie die weitere allgemein-sportliche Ausbildung sind die Ziele indiesem Alter.Die Eltern sollen informiert werden, dass der erhöhte Zeitaufwand durch zusätzliches Trockentrainingauch während der Saison dringen notwendig ist.Die Einladungen zur Überprüfung bereit halten.

Eishockey ist DER Teamsport und gemeinsame Tätigkeiten abseits der Trainingsroutine fördern denTeamgedanken und sollten, in einer guten Vereinsstruktur, Standard sein.

Zur Überprüfung ein Foto oder Video bereit halten.

11 Team Unternimmt die Mannschaft regelmäßigTeam Aktivitäten neben dem Eishockey

Foto/Video 1 Punkt


12 Verhalten in der Nachwuchsabteilung Unterschreiben alle U-12 und U-14 Spielereinen Verhaltenskodex für die Nachwuchs-abteilung

Kopie 1 Punkt

Ein Verhaltenskodex legt ein sportlich faires Auftreten fest. Ein Beispiel bzw. Punkte die der Kodexenthalten soll, sind in der Datei Kodex aufgeführt. Der Klub kann selbstverständlich seinen eigenen Kodexaufstellen.

Zur Überprüfung eine Kopie des unterschriebenen Kodex bereit halten.

Der U-16 Abschnitt im Rahmen des Fünf Sterne Programms ist der Beginn des Leistungs-Hochleistungsbereichs und soll eine anspruchsvolle Vorstufe zur U-19 darstellen. Der Bereich ist dieFortführung einer guten und breiten Ausbildungsbasis. Es macht keinen Sinn diesen Stern, mit seinenumfangreichen Vorgaben anzustreben, wenn dafür nicht adäquat ausgebildete Spieler vorhanden sind, bzw.aus dem unteren Bereich nachkommen.

Das Mannschaftsspiel tritt mehr in den Vordergrund und die Entwicklung im athletischen Bereich mussvorangetrieben werden. Das weitere Verfeinern der Techniken und individuellen Taktiken darf nichtvernachlässigt werden.



KATEGORIE U-16

Mindestens 5 Stunden Eistraining pro Woche.Die Trainer können diesen Umfang, für eine Entlastungsphase, vorübergehend herunter fahren, dieRegeltrainingszeit muss aber 5 Stunden sein. Aufgeteilt auf vier Einheiten pro Woche (max. eineDoppelbelegung ist möglich)

Zur Überprüfung die Wochen- oder Monatspläne monatlich dem Koordinator zur Verfügung stellen.

Mindestens 2,5 Stunden pro Woche.Zum Trockentraining während der Saison zählen Aufwärmung, Cool Down, Athletiktraining undTechniktraining (Holzkugel oder Schusstraining). DAS DRY SKATE PROGRAMM MUSS IN DIETRAINGSARBEIT EINGEBUNDEN WERDEN (wird überprüft).

Zur Überprüfung die lückenlose Trainingsplandokumentation mit Trainingszeiten vorlegen.

1 Trainingszeiten Eis Mind. 5 Std. Eistraining / Woche Wochenpläne 6 Punkte

2 Trockentraining während der Saison Mind. 2,5 Std. / Woche Dokumentation 3 Punkte

KATEGORIE U-16

Mindestens 6 Stunden pro Woche über drei Monate.


Sommertraining bzw. Trockentraining während der Saison:

Meilensteinprogramm Allout PerformanceSchnelligkeit, Sprint ABC, Sprints, KoordinationsleiterSprüngeAusdauer, aerob-/anaerobSpielformenTechnik- SchusstrainingDRY SKATE


4 Trainingsinhalte Trainingsinhalte sind angelehnt an dieVorgaben von DEL/DEB


3 Sommertraining Mindestens 6 Std. pro Woche über dreiMonate


KATEGORIE U-16

Eistraining:

Techniktraining, offensive und defensive Skills und Prinzipien und Technik in Drucksituationen(Handlungsschnelligkeit) mind. 2,5 Std. pro WocheKleinfeldspiele mit verschiedenen Vorgaben verbessern des Spielverständnisses 1,5 Std. pro WocheSysteme und Mannschaftstaktik und spezielle Situationen 1 Std. pro Woche

Trainingseinheiten = viel Bewegung, Organisation in der Kabine abklären, Trainingsdisziplin einfordern,Standards setzen wie z.B. immer vor dem Tor bremsen, hohe Intensität bei sauberer Ausführung. Technikoder individuelle Fähigkeit auswählen und diese schrittweise aufbauend trainieren.

KATEGORIE U-16

Inhalte für das Eistraining:

Verbessern und verfeinern der individuellen Technik/Taktik 50%

Spielverständnis verbessern (Prinzipien lernen durch Kleinfeldspiele) 30%

Systeme und Training des Mannschaftsspiels 20%

Anforderungsprofil U-16 Nationalspieler:

Techniktraining, Beispiel U16/U19: Schießen unter Druck:

Technik in Drucksituationen (Handlungsschnelligkeit):

2:1 immer Druck auf Puckführenden Spieler, 3:2, 4:2 Transition, „swedish box“, 5 vs 1-2-3-4-5

Handlungsschnelligkeit warm up

Kleinfeldspiele: IIHF Camp Vierumäki 2013

KATEGORIE U-16

Die DEB Athletiktests als Eingangs- und Ausgangstest durchführen.

Zur Überprüfung die Ergebnisse vorlegen.

Der Haupttrainer muss eine gültige Lizenz besitzen. Als zweiter Trainer kann übergangsweise (für 1Saison) ein Trainer ohne Lizenz als Helfer fungieren. Regelmäßig bedeutet bei 2/3 aller Einheitenanwesend.

Lizenz vorlegen und die Namen der Trainer auf der Trainingsplandokumentation vermerken.

6 Anzahl Trainer Sind bei den Eis Einheiten mindestenszwei lizensierte Trainer auf dem Eis

Trainings-kontrolle,Lizenz

1 Punkt

5 Tests Werden die DEB Athletiktestsdurchgeführt

Ergebnisse 1 Punkt

KATEGORIE U-16

Der Cheftrainer der Schülermannschaft muss mindestens eine gültige B-Lizenz vorweisen können.

Zur Überprüfung die Lizenz in Kopie vorlegen.

Der Torwarttrainer führt ein spezielles Torhütertraining einmal pro Woche mindestens 60 min. durch.Das Training kann auch im Rahmen des Teamtrainings in einer Endzone durchgeführt werden.

Torwarttrainer namentlich angeben und Trainingsplandokumentation vorlegen.

8 Torhüter Findet ein spezielles, wöchentlichesTorhütertraining statt

Trainings-kontrolle

2 Punkte

7 Qualifikation Cheftrainer Mind. B-Lizenz Lizenz 3 Punkte

KATEGORIE U-16

Ein Spielerprofil dokumentiert den Leistungsstand und wird bis zum 31.12. beim DEB abgegeben.Die Beurteilung der Kaderspieler soll auf Anfrage auch den Bundestrainern zugänglich gemachtwerden. Die Beurteilung erfolgt in der Saison 16/17 auf einer DIN A4 Seite. Die Vorlage wird vomDEB zur Verfügung gestellt.

Zur Überprüfung die Beurteilungen in Kopie bereit stellen.



10 Team Unternimmt die Mannschaftregelmäßig Team Aktivitäten nebendem Eishockey

Foto/Video 1 Punkt

9 Spielerprofil Wird über jeden Spieler ein Profileinmal jährlich abgegeben

Dokumentation 1 Punkt

KATEGORIE U-16

11 Verhalten in der Nachwuchsabteilung Unterschreiben alle Spieler einenVerhaltenskodex für dieNachwuchsabteilung

Kopie 1 Punkt

Ein Verhaltenskodex legt ein sportlich faires Auftreten fest. Ein Beispiel bzw. Punkte die der Kodexenthalten soll, sind in der Datei Kodex aufgeführt. Der Klub kann selbstverständlich weitere Punkte dazunehmen.


12 Kaderspieler Sind Spieler des Kernjahrgangs für dieMaßnahmen des DEB eingeladen

Einladung 1 Punkt /Spielermax. 3

Kernjahrgang in der Saison 16/17 ist der Jahrgang 2001. Der/die Spieler müssen bei mindestens einemoffiziellen Länderspiel des DEB, auf dem Spielbericht aufgeführt sein.

Die Einladung des/der Spieler(s) vorlegen. Der Spielbericht wird über den Dachverband geprüft.

KATEGORIE U-16

13 Videoschulung Werden regelmäßig Videoeinheiten mitden Spielern durchgeführt

Video 1 Punkt

Regelmäßig bedeutet mindestens 1x in 14 Tagen. Es ist in diesem Altersbereich sehr wichtig dieTechniken und individuellen und gruppentaktischen Prinzipien mit Hilfe von Videoszenen zu erlernenbzw. vertiefen.

Zur Überprüfung eine Datei, z.B. Steva Sorted List, oder ähnliches bereit halten.

14 Kaderstärke Der Kader besteht aus mind. 20Feldspielern und 2 Torhütern aus denKernjahrgängen

Kaderliste 6 Punkte

Kernjahrgänge sind in der Saison 16/17 die Jahrgänge 2001 und 2002. Es handelt sich um dieKategorie U-16 Leistung. Es ist selbstverständlich, dass mindestens zwei Drittel der Spieler des Kadersdie Spielfähigkeit entsprechend der höchsten, in diesem Altersbereich angebotenen Spielklasse,vorweisen können.

Zur Überprüfung die Kaderliste mit Spielerpässen vorlegen. Der Überblick über die Spielfähigkeiterfolgt bei Trainingsbesuchen.

KATEGORIE U-16

15 Kabine Steht für die Mannschaft eine eigene,feste Kabine zur Verfügung

Trainings-kontrolle

2 Punkte

Eine Kabine in der jeder Spieler seinen festen Platz hat und die Ausrüstung dort ständig gelagertwerden kann. Eine Wechselkabine, die für andere Mannschaften/Zwecke genutzt wird, ist nichtzulässig.

Überprüfung bei Trainingskontrollen.

16 Herkunft der Spieler Spieler des Kaders die im eigenen,oder dem gemeldetenKooperationsklub, begonnen haben(U-10)

Liste 70% = 4Punkte50% = 2Punkte

Nach der Kategorie Anzahl der Kinder im U-10 Bereich, ist dies der 2. Meilenstein für den Fokus aufeine bessere Ausbildung im eigenen Klub.

Die Spieler sollen im eigenen U-10 Bereich gespielt haben und ohne Unterbrechung beim Klubverblieben sein.

KATEGORIE U-16

Es kann ein Kooperationsklub in unmittelbarer Nähe (weniger als 50 Km) angegeben werden. Mitdiesem Klub muss eine Vereinbarung bestehen, dass die Spieler nicht vor dem U-16 Bereich zu demanderen Klub wechseln. Der Kooperationsklub muss im U-16 Bereich in einer niedrigerenLeistungsklasse spielen (Satellitenklub).

Wenn 70% der Spieler des Kaders (Kader = 20+2) dieser Vorgabe entsprechen werden 4 Punktevergeben. Bei 50% der Spieler des Kaders 2 Punkte. Sonst 0 Punkte.

Zur Überprüfung die Herkunft der Spieler nachweisen.

17 Spieltermine Für den U-16 Spielbetrieb stehen inden geforderten Kernzeiten (DEBVorgaben)am Wochenendeausreichend Spieltermine zurVerfügung

Terminplan 2 Punkte

In den vom Verband für die Spielklasse geforderten Zeiten, muss in der eigenen Halle gespielt werdenkönnen.

Überprüfung durch Rücksprache mit der Ligen Leitung.

KATEGORIE U-16

18 Zusätzliches Techniktraining Durch Schulkooperation wird einzusätzliches Techniktrainingdurchgeführt dabei sind regelmäßigmind. 14+1 Spieler der Kernjahrgängeauf dem Eis

WochenplanundTeilnehmerliste

3 Punkte

Im Programm Powerplay 26 ist das Ziel Leistungszentren zu entwickeln. Dafür sollen Kooperationen mitSchulen geschaffen werden. Diese sollen ermöglichen, dass die Spieler zu passenden Zeiten, nach 07:30Uhr zusätzlich zu den Zeiten am Abend trainieren können. In diese Einheiten (mind. 60 min.) sollen dieindividuellen technischen und taktischen Einzelfertigkeiten verbessert werden.

Die Punkte werden für den Bereich U16 vergeben. Das bedeutet es, bezieht sich auf dasMannschaftstraining. Es müssen mind. 14+1 der Kernjahrgänge U16 Spieler an diesem Trainingteilnehmen.

KATEGORIE U-16

KATEGORIE U-19

Die Kategorie U-19 stellt den Beginn des Hochleistungsbereichs dar. Der Umfang des Trainings wirdnochmals gesteigert und die Rahmenbedingungen (Eiszeiten, medizinische Betreuung,Schulanbindung/Internat usw.) sollen entsprechend gegeben sein.

Der Stern in diesem Bereich soll die Fortführung der guten Arbeit in den unteren Altersstufen darstellen unddie Zugehörigkeit, bei einem den Anforderungen entsprechendem Kader, zur DNL ermöglichen.

Trainieren um zu konkurrieren Jungen 16-23 +/-Mädchen 15-21 +/-

Optimiere die Fitness und sportliche-, individuelle- undpositionsspezifische Fähigkeiten und die Ausführung imWettkampf

KATEGORIE U-19

Mindestens 6 Stunden Eistraining pro Woche.Die Trainer können diesen Umfang, für eine Entlastungsphase, vorübergehend herunter fahren, dieRegeltrainingszeit muss aber 6 Stunden sein.

Zur Überprüfung die Wochen- oder Monatspläne monatlich dem Koordinator zur Verfügung stellen.

1 Trainingszeiten Eis Mind. 6 Stunden pro Woche Wochenplan 6 Punkte

2 Trockentraining während der Saison Mind. 3 Stunden pro Woche Wochenplan 3 Punkte

Mindestens 3 Stunden pro Woche.Zum Trockentraining während der Saison zählen Aufwärmung, Cool Down, Athletiktraining undTechniktraining (Holzkugel oder Schusstraining). Auch hier gilt, der Umfang kann für eineEntlastungsphase, vorübergehend herunter gefahren werden, die Regeltrainingszeit muss aber 4 Stundenbetragen.


KATEGORIE U-19

3 Sommertraining Mind. 6 Stunden pro Woche über dreiMonate

Wochenplan 3 Punkte

4 Tests Werden die DEB Athletiktestsdurchgeführt

Ergebnisse 1 Punkt

Mindestens 6 Stunden pro Woche über drei Monate.


Die DEB Athletiktests als Eingangs- und Ausgangstest durchführen (Für die Saison 15/16 können eigeneTestformen durchgeführt und dokumentiert werden, da die entsprechenden Vorgaben zum Start desSommertrainings noch nicht vorlagen).

DEB Testbatterie:

Zur Überprüfung die Ergebnisse vorlegen.

KATEGORIE U-19

5 Anzahl Trainer Sind bei den Einheiten regelmäßigmindestens zwei Trainer auf dem Eis

Trainings-kontrolle

1 Punkt

6 Hauptamtlicher Trainer Ein hauptamtlicher Trainer, Vollzeit A-Lizenz, 12 Monate beschäftigt, trainiertdie U-19 Mannschaft

Anstellungs-vertrag

6 Punkte

Der Trainer ist ganzjährig angestellt, trainiert die U-19 Mannschaft und ist im Klub für den langfristigenLeistungsaufbau mit verantwortlich.

Gültige A-Lizenz und Arbeitsvertrag vorlegen.

Der Haupttrainer muss eine gültige A-Lizenz besitzen. Als zweiter Trainer kann übergangsweise (für 1Saison) ein Trainer ohne Lizenz als Helfer fungieren. Regelmäßig bedeutet bei 2/3 aller Einheitenanwesend.

Lizenz vorlegen und die Namen der Trainer auf der Trainingsplandokumentation vermerken.

KATEGORIE U-19

7 Athletiktrainer Steht für die Mannschaft U-19regelmäßig ein Athletiktrainer zurVerfügung

Vereinbarung 2 Punkte

8 Torhüter Findet ein spezielles, wöchentlichesTorhütertraining statt

Trainings-kontrolle

2 Punkte

Durchgeführt durch einen Torwarttrainer der über ausreichend Erfahrung im Training mit Torhütern indiesem Leistungsbereich verfügt. Das Training muss mindestens 1x pro Woche über 60 min.durchgeführt werden. Das Training kann auch in einer Endzone während dem Teamtraining statt-finden.

Das Training soll lückenlos dokumentiert werden.

Mindestens 50% der Einheiten werden durch einen speziellen Athletiktrainer durchgeführt. DerAthletiktrainer ist ein Spezialist auf seinem Gebiet und ist mit dem Anforderungsprofil der SportartEishockey vertraut.

KATEGORIE U-19

9 Spielerprofil Wird über jeden Spieler ein Profil nachVorgabe DEB/DEL erstellt und einmaljährlich abgegeben

Dokumentation 1 Punkt

Ein Spielerprofil dokumentiert den Leistungsstand und wird bis zum 31.12. beim DEB abgegeben. DieBeurteilung der Kaderspieler soll auf Anfrage auch den Bundestrainern zugänglich gemacht werden.Die Beurteilung erfolgt in der Saison 16/17 auf einer DIN A4 Seite. Die Vorlage wird vom DEB zurVerfügung gestellt.

Zur Überprüfung die Beurteilungen in Kopie bereit stellen.

10 Team Unternimmt die Mannschaftregelmäßig Team Aktivitäten nebendem Eishockey

Foto/Video 1 Punkt



KATEGORIE U-19

12 Kaderspieler Sind Spieler der Kernjahrgänge fürMaßnahmen des DEB eingeladen

Einladung 2 Punktepro Spielermax. 6Punkte

Spieler die während der laufenden Saison, bei offiziellen internationalen DEB U17, U18, U19 oder U20Spielen, für die Nationalmannschaft, mindestens einmal auf dem Spielbericht aufgeführt sind. Der Spielermuss mindestens zwei Drittel aller Punktspiele für den Klub in der DNL gespielt haben.

Die Einladung des/der Spieler(s) vorlegen. Der Spielbericht wird über den Dachverband geprüft.

11 Verhalten in der Nachwuchsabteilung Unterschreiben alle Spieler einenVerhaltenskodex für dieNachwuchsabteilung

Kopie 1 Punkt

Ein Verhaltenskodex legt ein sportlich faires Auftreten fest. Ein Beispiel bzw. Punkte die der Kodexenthalten soll, sind in der Datei Kodex aufgeführt. Der Klub kann selbstverständlich weitere Punktedazunehmen.


KATEGORIE U-19

14 Medizin/Physiotherapie Hat die Mannschaft einen Team Doktorund einen Physiotherapeuten auf densie zurückgreifen kann

Vereinbarung 2 Punkte

Die Spieler sollen im Bedarfsfall kurze Wege haben. Das bedeutet bei einem Team-Arzt und einemPhysiotherapeuten können schnell Termine zur Diagnose und Behandlung vereinbart werden.

Zur Überprüfung Vereinbarung vorlegen.

13 Videoschulung Werden regelmäßig Videoeinheiten mitden Spielern durchgeführt

Video 1 Punkt

Regelmäßig bedeutet wöchentlich. Außerdem sollen die Spieler regelmäßig in individuellenEinheiten durch Videoschulung verbessert werden.

Zur Überprüfung eine Datei, z.B. Steva Sorted List, oder ähnliches bereit halten.

KATEGORIE U-19

16 Internat/Sportschule Leben Spieler in einem Sportinternatund/oder sind in einerElitschule/Partnerschule des Sports, oderin einer Schule mitKooperationsvereinbarung für regelmäßigeTrainingsfreistellung eingeschult

Besuch vorOrt,Internats-undSchulkonzeptvorlegen

Internat mind. 5Plätze belegt =2Punkte; Sportschulemind. 5 Plätze belegt= 2 Punkte; > 5Plätze Sportschule =4 Punkte; max 6Punkte

Tatsächlich belegte Plätze im Internat und/oder Sportschule/Kooperationsschule, Konzept fürInternat/Sportschule vorlegen (Internat muss pädagogischen Leiter und umfassende Betreuunginsbesondere 22:00 bis 06:00 Uhr beinhalten, Schulkonzept Freistellung mit Nachführunterricht fürTrainings/Spielmaßnahmen), die Schulanbindung muss mit einem Training während der Schulzeitverknüpft sein. In dieser Kategorie sind maximal 6 Punkte zu erreichen.Kontrolle durch Besuch vor Ort.

15 Kabine Steht für die Mannschaft eine eigene,feste Kabine zur Verfügung

Trainings-kontrolle

2 Punkte

Eine Kabine in der jeder Spieler seinen festen Platz hat und die Ausrüstung dort ständig gelagertwerden kann. Eine Wechselkabine, die für andere Mannschaften/Zwecke genutzt wird, ist nichtzulässig.Überprüfung bei Trainingskontrollen.

KATEGORIE U-19

17 Spieltermine Für den U-19 Spielbetrieb stehen inden geforderten Kernzeiten amWochenende ausreichend Spielterminezur Verfügung

Terminplan 3 Punkte

In den vom Verband für die Spielklasse geforderten Zeiten, muss in der eigenen Halle gespielt werdenkönnen.Überprüfung durch Rücksprache mit der Ligen- Leitung.

18 Zusätzliches Techniktraining Durch Schulkooperation wird einzusätzliches Techniktrainingdurchgeführt dabei sind regelmäßigmind. 14+1 Spieler der Kernjahrgängeauf dem Eis

WochenplanundTeilnehmerliste

3 Punkte

Im Programm Powerplay 26 ist das Ziel Leistungszentren zu entwickeln. Dafür sollen Kooperationen mitSchulen geschaffen werden. Diese sollen ermöglichen, dass die Spieler zu passenden Zeiten, nach 07:30Uhr zusätzlich zu den Zeiten am Abend trainieren können. In diese Einheiten (mind. 60 min.) sollen dieindividuellen technischen und taktischen Einzelfertigkeiten verbessert werden.

Die Punkte werden für den Bereich U19 vergeben. Das bedeutet es, bezieht sich auf dasMannschaftstraining. Es müssen mind. 14+1 der Kernjahrgänge U19 Spieler an diesem Trainingteilnehmen.

KATEGORIE UMFELD

1 Eishalle Steht die Eishalle vom 15.08. bis mind.15.03. zur Verfügung

Jahresplanung 6 Punkte

Die Trainingszeiten während der Eis-Saison ist vom 15.08. bis 15.03. gewährleistet.

Zur Überprüfung dient der Jahresplan.

2 Girls Day Wird ein Girls Day, wie der IIHFRekrutierungstag für Mädchendurchgeführt

Foto/Video 1 Punkt

Dadurch sollen speziell Mädchen für das Eishockey begeistert werden.

Foto/Video zur Überprüfung vorlegen.

KATEGORIE UMFELD

4 Kraftraum Steht in der Eishalle ein Kraftraum zurregelmäßigen Nutzung zur Verfügung

Trainings-kontrolle

3 Punkte

Der Kraftraum muss in der Eishalle sein und eine für das Athletiktraining eines Eishockeyspielerspassende Ausstattung haben. Er muss groß genug sein, dass die Mannschaft zumindest in zweiGruppen trainieren kann.

Überprüfung im Rahmen von Trainingskontrollen.

3 Trainingstage Steht mindestens eine Eisfläche in denKerntrainingszeiten an jedemWochentag für mehr als eine Einheitzur Verfügung

Wochenpläne 6 Punkte

Eine Eisfläche bedeutet, die große Fläche, auf der hauptsächlich das Training stattfindet.Mo. Bis Fr. in den Kernzeiten von ca. 15:00 bis ca. 21:30 Uhr. Achtung in den DEL Richtlinien abSaison 15/16 steht die Eisfläche muss 2,5 Stunden vor Spielbeginn für die Eisbereitung zurVerfügung stehen (früher 3,0 Std.). Es kann also bis dahin trainiert werden!

Zur Überprüfung im Wochen- oder Monatsplan vermerken.

KATEGORIE UMFELD

6 Kabinen Stehen für die Mannschaften imunteren Bereich genügend Kabinen zurVerfügung, bzw. können die Kinder imU-12 und U-14 Bereich die Ausrüstungin der Halle trocken lagern

Trainings-kontrolle

2 Punkte

Für die Eltern ist es einfacher, wenn die Kinder auch die Möglichkeit haben mit öffentlichenVerkehrsmitteln zum Training zu kommen. Für die U-12 und U-14 Mannschaften muss eine Kabineoder zumindest ein Trockenraum für die Ausrüstung zur Verfügung stehen.


5 Sonstige Sportstätten Stehen passende Sportstätten für dasSommertraining zur Verfügung

Trainings-kontrolle

3 Punkte

Passende Sportstätten bedeutet ein Kraftraum, Spielfelder, Laufbahn und ein Platz fürStickhandling/Schusstraining.


KATEGORIE UMFELD

8 Trainer Sind neben dem U14 und U19 Trainernoch weitere hauptamtliche Trainerbeschäftigt (mind. B-Lizenz, zukünftigauch C-Leistung)

Anstellungs-vertrag

2 PunkteproTrainermax. 4

Neben dem Trainer im unteren Bereich, dem U-19 Trainer und dem Torwarttrainer sind weiterehauptamtliche Trainer beschäftigt.

Zur Überprüfung Trainerlizenz und Arbeitsvertrag vorlegen.

7 Torwarttrainer Steht dem Verein ein hauptamtlicher,oder Honorar- Torwarttrainer zurVerfügung

VereinbarungTrainings-dokumentation

2 Punkte

Torwarttrainer Anstellungsvertrag oder Honorarvereinbarung vorlegen, mindestens für einen Trainings-tag in der Woche muss der Trainer komplett zur Verfügung stehen.

Vereinbarung und Trainingsdokumentation vorlegen.

KATEGORIE UMFELD

10 Leihausrüstungen Stehen Leihausrüstungen für denAnfänger/Rekrutierungsbereich zurVerfügung

Trainings-kontrolle

3 Punkte

Es müssen mindestens 20 Leihausrüstungen (Knieschützer, Ellbogenschützer, Tiefschutz,Schulterschutz, Hose, Helm, Handschuhe, Schläger) in den passenden Größen für den BereichLaufschule/Anfänger bereit stehen.

Überprüfung im Rahmen von Trainingskontrollen, Belege für bereits verliehen Ausrüstungen bereithalten.

9 Leihschlittschuhe Stehen Leihschlittschuhe für denAnfänger/Rekrutierungsbereich zurVerfügung

Trainings-kontrolle

3 Punkte

Es müssen mindestens 30 paar Leihschlittschuhe in den passenden Größen für den BereichLaufschule/Anfänger bereit stehen.

Überprüfung im Rahmen von Trainingskontrollen, Belege für bereits verliehen Schlittschuhe bereithalten.

KATEGORIE UMFELD

12 Trainersitzung Findet eine monatliche Trainersitzungstatt

Protokoll 1 Punkt

Einmal im Monat muss eine Trainersitzung mit allen Trainern statt finden.

Zur Überprüfung die Protokolle bereit halten.

11 Videoschulung Wird ein Laptop mitVideobearbeitungssoftware und einBeamer für die Videoschulung undspeichern von DEL/DEB Programmen,vom Verein zur Verfügung gestellt

Trainings-kontrolle

1 Punkt

Ein Laptop mit Videobearbeitungssoftware und ein Beamer steht vor Ort für die Trainer zurVerfügung.


KATEGORIE UMFELD

14 Roter Faden Ist die Arbeit im Klub anhand einesroten Fadens im langfristigenLeistungsaufbau definiert

Kopie 2 Punkte

Die Arbeit im langfristigen Leistungsaufbau muss in den verschiedenen Altersklassen aufeinanderabgestimmt sein und der Klub sollte einen Plan haben wie dies umgesetzt wird.

Zur Überprüfung eine Kopie bereit halten.

13 Weibliche Kaderspieler Sind Spielerinnen zu U18 Damen-Maßnahmen eingeladen

Einladung 1 Punkt

Bei mindestens einem Länderspiel auf dem Spielbericht aufgeführt.

Organisatorisches

Für die Kommunikation des Nachwuchskoordinators mit den handelnden Personen in den Klubs, solltendie entsprechenden Kontakte in das beiliegende Formular eingetragen werden und an Uli Liebschgemailt/gesendet werden.

Die Dokumentation der Trainingspläne muss lückenlos vorgelegt werden. Nicht vergessen, diebeteiligten Trainer aufführen und auch die Sommer- und Trockentrainingseinheiten während der Saisondokumentieren.

Bei Rückfragen bitte an den Nachwuchskoordinator wenden:

Förderverein des Deutschen Eishockey Nachwuchses e.V.Uli LiebschBleiche 1974343 Sachsenheim+49 179 [email protected]

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FÜNF-STERNE-AUSBILDUNGSPROGRAMM Saison … · Hinweise zum Programm Das Fünf-Sterne-Ausbildungskonzept ersetzt die bisher gültigen Vorgaben für die DEL Nachwuchsorganisationen